寄宿制學(xué)校實(shí)施方案（匯總22篇）

這個(gè)方案可以幫助我們更好地解決目前面臨的困擾。制定方案時(shí)，我們需要借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每個(gè)方案范文都有其特點(diǎn)和亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇一

為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)(20xx)80號(hào))、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》(教基廳函(20xx)28號(hào))、《中共貴州省委貴州省人民政府印發(fā)關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（黔黨發(fā)〔20xx〕32號(hào)）、《省教育廳關(guān)于實(shí)施“強(qiáng)師工程”的實(shí)施意見(jiàn)》(黔教發(fā)〔20xx〕25號(hào))、《省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于全面開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（黔教函〔20xx〕103號(hào)）、《省教育廳關(guān)于強(qiáng)化師資保障推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)的通知》等文件精神，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”），切實(shí)提升學(xué)校育人水平，特制定本方案。

組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)息烽縣教育局“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教育科，由李先榮同志兼任辦公室主任，其他成員科室配合，負(fù)責(zé)辦理日常事務(wù)，協(xié)調(diào)解決工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題和困難。

（一）提高課堂質(zhì)量。

1、著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)寒暑假一半以上時(shí)間來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的要求，引導(dǎo)廣大教師提升課程解讀、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等能力。要加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，引導(dǎo)教師認(rèn)真研究課程、教材、學(xué)生，不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度。要積極推進(jìn)幼小學(xué)科銜接，幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，不得擅自調(diào)減、變更課程安排，決不允許“課上不講課后講”的現(xiàn)象發(fā)生。

2、著力提高作業(yè)管理水平。要開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和質(zhì)量評(píng)比制度，設(shè)計(jì)合理的彈性作業(yè)或分層次作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，及時(shí)做好反饋、加強(qiáng)面批講解，答疑輔導(dǎo)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

3、著力提升線上服務(wù)水平。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，鼓勵(lì)名師參加錄播錄課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

（二）切實(shí)提升課后服務(wù)水平。

1、準(zhǔn)確把握課后服務(wù)原則。堅(jiān)持面向全體義務(wù)教育階段學(xué)生，從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，課后服務(wù)要做到全省所有義務(wù)教育學(xué)校和有需要的學(xué)生全覆蓋，并優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和雙職工家庭等亟需服務(wù)的群體。堅(jiān)持自愿原則，學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)家庭情況自主確定是否參加課后服務(wù)，義務(wù)教育學(xué)校不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)，不得誘導(dǎo)學(xué)生不參加課后服務(wù)；在充分講清學(xué)校課后服務(wù)安排、政策的基礎(chǔ)上廣泛發(fā)動(dòng)教師積極主動(dòng)參與課后服務(wù)。堅(jiān)持公益普惠原則，合理確定課后服務(wù)運(yùn)行成本，探索實(shí)施財(cái)政補(bǔ)貼與家長(zhǎng)合理分擔(dān)成本支持開(kāi)展課后服務(wù)，脫貧家庭和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生參與課后服務(wù)費(fèi)用由財(cái)政承擔(dān)。

2、切實(shí)保證課后服務(wù)時(shí)間。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式，即義務(wù)教育學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。對(duì)確有特殊需要的學(xué)生，由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)后，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)，原則上不晚于20:30結(jié)束。

3、豐富優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容。各學(xué)校要在實(shí)現(xiàn)安全看護(hù)、解決接送難的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生喜好，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng)科學(xué)制定“一校一案”的課后服務(wù)工作方案?？芍笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間?？山M織開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)等服務(wù)，最大程度滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。鼓勵(lì)義務(wù)教育學(xué)校組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)決防止利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展集體教學(xué)、講授新課。

4、積極拓展課后服務(wù)方式。課后服務(wù)以政府支持、義務(wù)教育學(xué)校組織的方式為主，一般由本校教師承擔(dān)，可積極爭(zhēng)取退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士或志愿者，利用義務(wù)教育學(xué)校場(chǎng)所、師資和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供形式多樣的課后服務(wù)。鼓勵(lì)圖書(shū)館、少年宮、青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所和義務(wù)教育學(xué)校密切合作，共同開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)社區(qū)參與課后服務(wù)工作，以社區(qū)和群團(tuán)組織等為主體，依托學(xué)校、社區(qū)、文化館(站)等公共文化服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施，招募志愿者、邀請(qǐng)“五老”、吸納家長(zhǎng)義工、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士等,為義務(wù)教育階段學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。

5、強(qiáng)化課后服務(wù)工作要求。各校要認(rèn)真核算教師課后服務(wù)工作時(shí)間和工作量。鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱和偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行校內(nèi)課后服務(wù)，經(jīng)歷可以作為晉升高一級(jí)任職資格的任教經(jīng)歷和基層服務(wù)經(jīng)歷。本校教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)的教師要參與支教學(xué)校的課后服務(wù)，鼓勵(lì)“銀齡講學(xué)計(jì)劃”教師參與學(xué)校課后服務(wù)。在省市有關(guān)部門(mén)出臺(tái)課后服務(wù)費(fèi)政策前，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。

（三）切實(shí)強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。

1、全面推行教師“坐班制”。各校結(jié)合實(shí)際制定教師“坐班”具體實(shí)施方案。教師在校非課堂教學(xué)時(shí)間主要做好教育教學(xué)、備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改，輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)和延時(shí)托管服務(wù)等。課后服務(wù)工作的教師下班時(shí)間不得早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。嚴(yán)禁出現(xiàn)教師以已經(jīng)下班為理由不參加學(xué)校的課后服務(wù)，學(xué)校要強(qiáng)化教師上班期間考勤紀(jì)律要求。

2、嚴(yán)查在職教師有償補(bǔ)課。常態(tài)化開(kāi)展在職教師有償補(bǔ)課和收受禮金專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，建立發(fā)布師德師風(fēng)負(fù)面清單，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)平臺(tái)，嚴(yán)肅查處在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)課、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼薪、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補(bǔ)課等行為，對(duì)教師違規(guī)有償補(bǔ)課行為始終堅(jiān)持“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，并嚴(yán)肅追究學(xué)校相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。嚴(yán)禁公辦學(xué)校在編教師長(zhǎng)期到民辦學(xué)校任教，已經(jīng)派出的，分階段、分步驟有序引導(dǎo)退出。

3、加強(qiáng)校長(zhǎng)教師輪崗交流。推進(jìn)校長(zhǎng)、教師縣域內(nèi)交流輪崗，確保每年交流數(shù)量達(dá)到縣域內(nèi)應(yīng)交流總數(shù)的10%以上。在同一所學(xué)校(小學(xué)以完小為單位)工作滿(mǎn)6年及以上或?qū)W校學(xué)科崗位人員結(jié)構(gòu)不盡合理有必要交流的教師，以及任職滿(mǎn)兩屆(每屆一般3-6年，具體年限依隸屬關(guān)系由縣級(jí)以上主管部門(mén)確定)的校長(zhǎng)列為交流對(duì)象。重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。

4、嚴(yán)格實(shí)行教師入職審查。各級(jí)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師時(shí)要符合《教師法》《教師資格條例》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁無(wú)證上崗。嚴(yán)格按照《省高檢等9部門(mén)關(guān)于密切接觸未成年人行業(yè)建立違法犯罪人員從業(yè)限制制度的意見(jiàn)》（黔檢會(huì)[2019]9號(hào)）規(guī)定開(kāi)展入職審查，每年對(duì)所有教職工至少開(kāi)展一次全面入職審查。

（四）切實(shí)加強(qiáng)教師服務(wù)保障。

1、嚴(yán)格落實(shí)教師編制標(biāo)準(zhǔn)。在全縣范圍內(nèi)研究制定中小學(xué)教職工編制核定方案，采取招聘新教師、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)招聘“員額制”教師等方式確保20xx年年底前實(shí)現(xiàn)總量達(dá)標(biāo)。2022年6月底前按師生比、班師比、寄宿生規(guī)模等實(shí)際合理配置小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校教職工編制。配齊配足教師，嚴(yán)禁長(zhǎng)期空編、有編不用和編外用人。

2、合理發(fā)放課后服務(wù)補(bǔ)助。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)課后服務(wù)政策和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，由各校自行組織發(fā)放。對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助按勞務(wù)費(fèi)管理。對(duì)未超出正常工作時(shí)間和核定工作量的，嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核，不得違規(guī)發(fā)放補(bǔ)助。

3、減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。要進(jìn)一步規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，控制社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，減少與教育無(wú)關(guān)的app、微信公眾號(hào)投票關(guān)注、統(tǒng)計(jì)報(bào)表填寫(xiě)等，完善優(yōu)化學(xué)校對(duì)教師的考核激勵(lì)辦法，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率考核評(píng)價(jià)教師。

4、完善家校協(xié)同機(jī)制。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)，要會(huì)同婦聯(lián)等部門(mén)，辦好家長(zhǎng)學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。

（五）切實(shí)加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管控和治理。

1、做好培訓(xùn)廣告管控。不得在中小學(xué)、幼兒園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)加大對(duì)廣告牌、公共場(chǎng)所、居民小區(qū)等刊登、播發(fā)各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為查處力度。

2、堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制，對(duì)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要區(qū)分體育、文化、藝術(shù)、科技等類(lèi)別，明確管理，分類(lèi)制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3、規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)管制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法，嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。

（一）壓緊壓實(shí)責(zé)任。局機(jī)關(guān)各科室、各中小學(xué)（幼兒園）要高度重視“雙減”工作，堅(jiān)持“實(shí)”字為主，以求真務(wù)實(shí)的精神和真抓實(shí)干的作風(fēng)，把“雙減”工作落到實(shí)處。各科室負(fù)責(zé)人、校園長(zhǎng)要認(rèn)真履職盡責(zé)，靠前指揮，全程參與，親自上手親自推動(dòng)，要全力具體抓，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，制定責(zé)任明晰、措施有力、科學(xué)可行的工作方案，將工作落實(shí)到具體責(zé)任人、具體責(zé)任科室和責(zé)任人員，確保事有專(zhuān)管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期。

（二）明確工作目標(biāo)。以學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范為目標(biāo)。確保學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿(mǎn)意度明顯提升。

（三）加強(qiáng)安全管理。學(xué)校要及時(shí)建立完善課后服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控和安全管理體系，制定并嚴(yán)格落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班等制度，完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和措施，明確教職工等課后服務(wù)人員安全責(zé)任，加強(qiáng)師生安全防范和衛(wèi)生健康教育。加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，切實(shí)消除在場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全防范等方面的風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保安全。加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)內(nèi)容和參與課后服務(wù)人員的審核，確保課后服務(wù)內(nèi)容符合黨的教育方針政策、符合義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。將學(xué)生參與課后服務(wù)納入校方責(zé)任險(xiǎn)和附加無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)范圍。及時(shí)與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議約定雙方責(zé)任權(quán)利。

（四）加強(qiáng)督促考核?？h教育督導(dǎo)事務(wù)中心要對(duì)照《息烽縣教育局關(guān)于印發(fā)“雙減”工作實(shí)施方案責(zé)任分解表》的任務(wù)分配，納入目標(biāo)績(jī)效考核，及時(shí)跟蹤掌握工作進(jìn)展情況，加強(qiáng)督促檢查。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇二

寄宿制學(xué)校的字義上來(lái)看，就是學(xué)生除了學(xué)校規(guī)定和法定放假休息時(shí)間以外的所有時(shí)間原則上都將在所在的學(xué)校度過(guò)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于寄宿制學(xué)校。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對(duì)xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開(kāi)展提供了有力保證。

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長(zhǎng)，由該樓長(zhǎng)直接參與對(duì)本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長(zhǎng)、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年。

工作計(jì)劃。

工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況擬定出具體可行的實(shí)施方案然后經(jīng)過(guò)樓長(zhǎng)會(huì)議討論通過(guò)最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開(kāi)展的可行性和實(shí)效性。

二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過(guò)硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì)公開(kāi)招聘而來(lái)。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì)說(shuō)普通話，有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過(guò)了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試，本著“公開(kāi)公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用。

合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭(zhēng)把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)生活教師進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。首先，每個(gè)周周四第二節(jié)課時(shí)間定期召開(kāi)由分管校長(zhǎng)組織的全體生活教師工作例會(huì);其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題不定期召開(kāi)樓長(zhǎng)會(huì)議;第三，樓長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問(wèn)題對(duì)本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識(shí)以及職業(yè)技能等等。通過(guò)這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開(kāi)展有章可循。

生活部針對(duì)寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)比制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢(shì)(1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。通過(guò)這一系列的。

規(guī)章制度。

加強(qiáng)對(duì)生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門(mén)衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級(jí)醫(yī)院)，并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全。

責(zé)任書(shū)。

”，落實(shí)責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育，開(kāi)展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

四、重過(guò)程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實(shí)。

詳盡的制度不僅僅是寫(xiě)在紙上，更重要的是落實(shí)在過(guò)程中，才能為營(yíng)造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級(jí)宿舍評(píng)比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長(zhǎng)檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭(zhēng)創(chuàng)“五星級(jí)宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別問(wèn)題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長(zhǎng)督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì)中進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上評(píng)價(jià)平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)生活教師的工作進(jìn)行打分。通過(guò)這些手段，把平凡而又充滿(mǎn)意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營(yíng)造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。

我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)班主任負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力?！爸贫仁撬赖模耸腔畹?”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯(cuò)了，不是一味的謾罵批評(píng)，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì)、改正。生活教師過(guò)生日時(shí)，我們鼓勵(lì)其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過(guò)這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長(zhǎng)，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì)自覺(jué)的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分的調(diào)動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強(qiáng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)牌，營(yíng)造溫馨家園，提升服務(wù)檔次。

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛(ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護(hù)他，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看;細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。

由于長(zhǎng)期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營(yíng)造“家”的感覺(jué)，體驗(yàn)“家”的溫馨——生活教師就是家長(zhǎng)，宿舍就是孩子們的家。過(guò)道上隨處可見(jiàn)的各種文明用語(yǔ)，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無(wú)不包含著教師們對(duì)學(xué)生的愛(ài)。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂(lè)的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗(yàn)一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標(biāo)，生活部積極開(kāi)展創(chuàng)牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對(duì)生活部工作的肯定，也激勵(lì)著我們往更高的方向奮斗，那就是——以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長(zhǎng)朋友們放心。

在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，x年xx寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進(jìn)一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到x人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校寄宿部工作表示認(rèn)可，通過(guò)全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為云溪人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：

進(jìn)一步樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強(qiáng)教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。本學(xué)期校長(zhǎng)xx在開(kāi)學(xué)初就親自主持召開(kāi)后勤專(zhuān)題會(huì)，在會(huì)上強(qiáng)調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)好責(zé)。學(xué)期中x校長(zhǎng)又主持召開(kāi)了寄宿工作推進(jìn)會(huì)，在會(huì)上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生管理和教育中有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寄宿部工作的高度重視，并在工作中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強(qiáng)，食堂聘用專(zhuān)職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時(shí)幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)生活用品的費(fèi)用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了有力保障。

進(jìn)一步落實(shí)安全工作，加強(qiáng)安全隱患排查，全期無(wú)大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專(zhuān)人采購(gòu)，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒(méi)有進(jìn)入校園，在平時(shí)又注意對(duì)餐具進(jìn)行消毒，全期沒(méi)有出現(xiàn)食品安全事故。在校車(chē)運(yùn)行方面，跟車(chē)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)管好學(xué)生，司機(jī)按交通規(guī)則行駛，全期無(wú)安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無(wú)學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無(wú)學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)生活習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開(kāi)學(xué)初有的低年級(jí)學(xué)生不會(huì)洗臉洗腳，不會(huì)梳頭發(fā)，有的高年級(jí)學(xué)生不會(huì)疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時(shí)叫醒起來(lái)尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。

進(jìn)一步落實(shí)班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個(gè)學(xué)期，有個(gè)別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來(lái)那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒(méi)再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開(kāi)的。這也說(shuō)明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。

進(jìn)一步落實(shí)早晚課輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無(wú)空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對(duì)寄宿教育在認(rèn)識(shí)上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無(wú)空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績(jī)的同時(shí)還存在如下不足之處：

生活設(shè)施還有待完善。目前尚無(wú)男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無(wú)廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級(jí)建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級(jí)建設(shè)，并且還要有特色。高年級(jí)受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對(duì)教職工及學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制有待完善。

歲半，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。

為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮?ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護(hù)他，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看;細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。

生活老師的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過(guò)2個(gè)多月以來(lái)，老師們耐心，細(xì)致地知道教育，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。

2.在紀(jì)律方面，學(xué)生進(jìn)步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強(qiáng)學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。現(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。

3.通過(guò)老師們的精心管理，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，并對(duì)我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。

4.老師們積極主動(dòng)地完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，并做到了與班主任，家長(zhǎng)的溝通。

5.有個(gè)別同學(xué)缺乏自信心，不夠團(tuán)結(jié)以及集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類(lèi)問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行幫助教育，讓他們真正成為名副其實(shí)的育才人。

我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，我們將會(huì)一如既往地做好本職工作。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇三

為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，保持學(xué)生寢室安全、整潔、衛(wèi)生，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境，特制訂本制度。

一、聽(tīng)從住寢教師和生活老師的管理，遵守學(xué)生宿舍管理制度。

二、寢室長(zhǎng)協(xié)助住寢教師管理寢室，按時(shí)就寢，落實(shí)衛(wèi)生制度，對(duì)學(xué)生做出勸說(shuō)，口頭警告或交給老師處理。

三、各寢室學(xué)生不準(zhǔn)互換寢室，如需調(diào)換，需經(jīng)老師批準(zhǔn)。

四、男生不準(zhǔn)進(jìn)女生寢室，女生不準(zhǔn)進(jìn)男生寢室，男同志到女生宿舍會(huì)客，需經(jīng)老師批準(zhǔn)。

五、嚴(yán)禁亂竄寢室，如有事需經(jīng)老師或?qū)嬍议L(zhǎng)批準(zhǔn)。

六、中午、晚上必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回寢室，就寢后不允許私自離開(kāi)寢室。

七、上課時(shí)間，不準(zhǔn)出入寢室，若有特殊情況，需報(bào)告生活老師方可進(jìn)入。

八、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。

九、不私自拿別人的物品，室內(nèi)不準(zhǔn)存放貴重物品和現(xiàn)金，不準(zhǔn)自帶火種，私自接電，點(diǎn)蠟燭看書(shū)等。

十、嚴(yán)禁在寢室內(nèi)吸煙、喝酒、打牌、下棋、打鬧、攀爬樓梯護(hù)欄、時(shí)刻注意安全。

十一、按時(shí)就寢，做到就寢時(shí)不隨便說(shuō)話、不吃東西、不看書(shū)、玩手機(jī)等，確保休息時(shí)間和質(zhì)量。

十二、起床后，認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)、床單平展、直，被子疊放要四棱上線成豆腐塊。床上不亂放衣物，床下、地面要干凈；物品擺放到指定位置，把鞋放在鞋架上。

十三、遇到突發(fā)事件或突發(fā)疾病，及時(shí)報(bào)告住寢老師和生活老師。

本制度從20xx年11月17日?qǐng)?zhí)行。學(xué)校根據(jù)以上條例，對(duì)表現(xiàn)不好的寢室和個(gè)人通報(bào)批評(píng)；對(duì)文明寢室和表現(xiàn)好的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇四

一年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的悉心關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力配合下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項(xiàng)工作目標(biāo)。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結(jié)：

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的具體指導(dǎo)下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過(guò)全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導(dǎo)辦主任何秀超為組長(zhǎng)的督導(dǎo)團(tuán)一行6名專(zhuān)家，在省教育廳副廳長(zhǎng)陳鵬、州政府副州長(zhǎng)哈斯巴圖、州政府副秘書(shū)長(zhǎng)劉芝有、縣委書(shū)記馬健、縣政府縣長(zhǎng)多杰、副縣長(zhǎng)安玉秀等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來(lái)我校督導(dǎo)檢查“兩基”工作。通過(guò)逐項(xiàng)驗(yàn)收，得到了專(zhuān)家的一致好評(píng)，順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。

為優(yōu)化教育資源配置，深化教育教學(xué)改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃，20xx年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開(kāi)了第一次校長(zhǎng)辦公會(huì)議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及年級(jí)組、教研組組長(zhǎng)人選。并召開(kāi)了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調(diào)整后的第一次教職工大會(huì)。會(huì)上，對(duì)各部門(mén)的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉(zhuǎn)移的107名學(xué)生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報(bào)到注冊(cè)、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。

每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初完善了學(xué)校制定各項(xiàng)制度，從教師的管理?xiàng)l例、崗位職責(zé)，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(zhǎng)的來(lái)訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項(xiàng)工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊(cè)，為我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了保障。

一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)新形勢(shì)要求，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，堅(jiān)持“以老帶新”、“以?xún)?yōu)促新”，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨(dú)擋一面，五年?duì)幾龉歉伞?。大力?shí)施優(yōu)師工程。以爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評(píng)比、選樹(shù)師德標(biāo)兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開(kāi)展以“加強(qiáng)管理，建好隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時(shí)期，全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來(lái)看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監(jiān)控。加強(qiáng)學(xué)生居家安全的教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育。堅(jiān)持鎖大門(mén)開(kāi)小門(mén)，來(lái)客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時(shí)值班，加強(qiáng)學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

一年來(lái)針對(duì)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合我校多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)注入了新鮮的血液，力求各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)。

結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，如落實(shí)“迎重陽(yáng)佳節(jié)，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動(dòng)、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動(dòng)、“11·9”以“提高警惕防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。

出臺(tái)了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認(rèn)同和贊許。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作細(xì)致化、全面化，使學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開(kāi)來(lái)，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，住校生管理，學(xué)校紀(jì)律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會(huì)代培，多形式對(duì)宿管老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴(yán)格過(guò)程的檢查。組織召開(kāi)住校生大會(huì)、座談會(huì)，對(duì)住校生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣提出要求，存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，將問(wèn)題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格實(shí)施了每周周總結(jié)，每月月通報(bào)。及時(shí)反饋出個(gè)別班級(jí)、學(xué)生存在的問(wèn)題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個(gè)非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任建設(shè)和做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì)，每月末關(guān)工委組織班主任召開(kāi)班主任工作例會(huì)，對(duì)本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結(jié)，并對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題加以改進(jìn)和解決，對(duì)下月工作進(jìn)行安排。

出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)榈赖聦?shí)踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否學(xué)以致用都將通過(guò)這一平臺(tái)展現(xiàn)出來(lái)。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)學(xué)生法律和安全意識(shí)。邀請(qǐng)了校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節(jié)，生動(dòng)的事例和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)。從活動(dòng)結(jié)束后聽(tīng)后感中充分反應(yīng)了活動(dòng)的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個(gè)安全的空間。為了提高全體師生的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，一如既往的開(kāi)展緊急疏散演練，對(duì)這項(xiàng)工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過(guò)程也在一定程度上說(shuō)學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。

（2）組織全校師生和家長(zhǎng)聆聽(tīng)了全國(guó)感恩教育專(zhuān)家程成老師以“感恩在行動(dòng)”為主題的精彩演講。從老師、家長(zhǎng)到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長(zhǎng)、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認(rèn)識(shí)了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會(huì)。

（3）推行“書(shū)香校園”工程，鼓勵(lì)師生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，制定讀書(shū)計(jì)劃，建立閱讀筆記，定期開(kāi)展交流、展評(píng)，在建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”和構(gòu)建“書(shū)香校園”工作中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書(shū)角，圖書(shū)角的建立有利于提升學(xué)校文化建設(shè)的層次，拓寬教育學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。

（4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動(dòng)，為我縣順利完成“兩基”國(guó)檢做了大量工作；各班學(xué)生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛(ài)和歡樂(lè)；參觀軍營(yíng)，學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理的.活動(dòng)，為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)起到了模范作用；九年級(jí)各班組織學(xué)生走出校門(mén)，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來(lái)了方便，深受社會(huì)好評(píng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)極大提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)，服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（5）繼續(xù)開(kāi)展了特色班級(jí)建設(shè)工作。本學(xué)期新增的特色班級(jí)是七二班和七五班，這兩個(gè)班從兩個(gè)方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以獨(dú)特、新穎的室內(nèi)布置為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項(xiàng)富有特色的班級(jí)管理制度、含義深刻的班徽設(shè)計(jì)等都充分體現(xiàn)出了班級(jí)特色。

（6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設(shè)的收尾工作未完成，給個(gè)別活動(dòng)帶來(lái)不便，但關(guān)工委開(kāi)展的各興趣小組社團(tuán)等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團(tuán)。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。

（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)。

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識(shí)的將德育教育向校園外延伸，借助社會(huì)多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式。有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開(kāi)一次各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。

1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作。

（1）按照學(xué)校工作要求，不斷強(qiáng)化常規(guī)教研。組織教師加強(qiáng)新教育理論、新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法多讓教師見(jiàn)識(shí)成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。各教研組繼續(xù)開(kāi)展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。這有助于兩校合并后加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對(duì)不同的教育教學(xué)思想的理解和認(rèn)同，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇五

在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后，做為全省四個(gè)全部免征農(nóng)業(yè)稅試點(diǎn)縣之一，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，辦均衡教育。制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”不僅僅是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題，更重要的是農(nóng)村人才的匱乏，突破“瓶頸”，提高教育水平是關(guān)鍵。

今年年初，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月深入調(diào)研，我們認(rèn)識(shí)到提高教育水平的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展，而只有實(shí)行集中辦學(xué)才能使其成為現(xiàn)實(shí)。為此，我們_____市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建教育大發(fā)展體系，在全省首家實(shí)施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。

按照中學(xué)相對(duì)集中到鎮(zhèn)辦，小學(xué)集中到鎮(zhèn)和中心村，繼續(xù)保留路途較遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)原則，走集中辦學(xué)之路。發(fā)展目標(biāo)是兩年完成，三年完善。

從6月份開(kāi)始，歷時(shí)3個(gè)月，投資3618萬(wàn)元，新建教學(xué)樓8棟，新建宿舍樓7棟，新建食堂3棟，累計(jì)建筑面積33954.65平方米，在_____等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)率先實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1xx多名學(xué)生就學(xué)，6000多名學(xué)生住宿問(wèn)題。

更關(guān)鍵的是在寄宿制學(xué)校集中了最優(yōu)秀的教師，普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等“新三室”，使遠(yuǎn)程教育走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課堂，使計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)教育從娃娃抓起成為現(xiàn)實(shí)。并利用教學(xué)點(diǎn)閑置的教育資源，創(chuàng)辦學(xué)前三年教育。

實(shí)現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校在物力資源和人力資源等方面的“零差距”，促進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。明年，我市將再投資4000萬(wàn)元，在全市全部實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。

為確保學(xué)生不流失，市政府建立了貧困生資助機(jī)制，每年補(bǔ)助200萬(wàn)元，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行“兩免三補(bǔ)”；為解決交通、安全、寄宿等管理難題，創(chuàng)建安全管理體系，選擇安全、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸單位對(duì)教師、學(xué)生集中接送；實(shí)行人性化管理，由有責(zé)任心的優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)非盈利性后勤服務(wù)，對(duì)學(xué)生的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理，創(chuàng)辦了讓全市人民滿(mǎn)意的教育。寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施，促進(jìn)了我市教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展，使_____教育強(qiáng)市的形象逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了教育的大發(fā)展。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇六

肅北縣是甘肅省惟一一個(gè)以蒙古族為主體的少數(shù)民族邊防自治縣,也是全省惟一采用蒙漢語(yǔ)教學(xué)的民族縣。近年來(lái)，肅北縣緊緊結(jié)合天然牧區(qū)實(shí)際，加大投入，深化改革，寄宿制學(xué)校建設(shè)已取得了顯著成績(jī)。主要成績(jī)有：

（一）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。肅北縣地域遼闊、牧業(yè)人口居住高度分散，大多數(shù)學(xué)校服務(wù)半徑都比較大。20xx年以來(lái)，縣委、縣政府推行學(xué)校布局調(diào)整，加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校管理。20xx年將原蒙古族中學(xué)和蒙古族小學(xué)合并成立了十二年一貫制蒙古族學(xué)校，建成了學(xué)生公寓樓，實(shí)現(xiàn)了所有牧區(qū)學(xué)生集中生活、學(xué)習(xí)一體化，從根本上解決了牧民子女上學(xué)路途遙遠(yuǎn)、居住分散、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重的難題。20xx年以來(lái)，又先后撤并了5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，形成了目前“四校一園”的學(xué)校布局，使學(xué)校布局更趨合理。全縣除馬鬃山小學(xué)一所學(xué)校外，其他學(xué)生全部集中到縣城學(xué)校就讀。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好地整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過(guò)于分散、規(guī)模過(guò)小的局面；也改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。

（二）加大教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善寄宿制學(xué)校生活條件。近年來(lái)，肅北縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《甘肅省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的實(shí)施意見(jiàn)》，繼續(xù)完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保財(cái)政教育支出增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)好15年免費(fèi)教育，提高義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生(含蒙古族學(xué)校高中寄宿生）生活補(bǔ)助，由每生每天補(bǔ)助生活費(fèi)4元，提高到8元。不斷提高異地高中生資助標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)蒙古就讀學(xué)生生均每年資助金由6644元提高到7500元，酒泉、敦煌就讀學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)由3431元提高到4500元。

(三)抓好寄宿制學(xué)校的管理和建設(shè)，切實(shí)提高寄宿制學(xué)校的管理水平。在寄宿制學(xué)校管理上，肅北縣始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全需要為目標(biāo)，堅(jiān)持生活管理和教學(xué)管理并重，食堂和課堂同抓，保證學(xué)生進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。成立了以主管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《寄宿制學(xué)生管理辦法》，強(qiáng)化完善安全、食堂、宿舍管理等各項(xiàng)制度，著力改善寄宿制學(xué)生生活條件。

一是滿(mǎn)足學(xué)生安全就學(xué)需要，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度,防治并舉,確保校園安全。

二是滿(mǎn)足學(xué)生娛樂(lè)的需要，建成青少年活動(dòng)中心,不斷加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

三是滿(mǎn)足學(xué)生吃的需要，不斷改善食堂條件，提高伙食標(biāo)準(zhǔn)。四是滿(mǎn)足貧困學(xué)生上學(xué)的需要，對(duì)寄宿生實(shí)行全免一補(bǔ)，免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

（四）強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的安全管理，保障寄宿學(xué)生的在校安全。安全管理是寄宿制學(xué)校的首要任務(wù)，在如何加強(qiáng)安全管理上，肅北縣做出了積極的探索。

一是構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)，成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、值周教師、班主任、宿管老師為框架的六級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類(lèi)管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無(wú)縫鏈接式管理，確保管理無(wú)“死角”、無(wú)“盲區(qū)”，形成學(xué)生在校的全天侯、全方位、全過(guò)程的服務(wù)保障體系，確保學(xué)生的安全。

二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育，除開(kāi)展日常防觸電、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故、防中毒等“五防”安全教育外，還實(shí)行“三制”、“六冊(cè)”制度?！叭啤奔醇议L(zhǎng)學(xué)校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊(cè)”即“寄宿生花名冊(cè)”、“接送登記冊(cè)”、“衛(wèi)生檢查冊(cè)”、“請(qǐng)假登記冊(cè)”、“藥品登記冊(cè)”、“生病學(xué)生護(hù)理登記冊(cè)”，確保學(xué)生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全，做到環(huán)環(huán)相扣，不留空缺。

（五）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寄宿制學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，肅北縣加強(qiáng)了對(duì)寄宿制學(xué)校的后勤和飲食衛(wèi)生管理。要求學(xué)校把學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是羊肉面、饅頭、稀飯，午餐、晚餐葷素搭配，都是變換口味做的，買(mǎi)米買(mǎi)菜由專(zhuān)人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營(yíng)養(yǎng)。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。同時(shí)為寄宿生修建專(zhuān)用浴室，學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水，保證學(xué)生生活安全。為所有學(xué)校配備校醫(yī)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。保證了在校學(xué)生，特別是寄宿生健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

(六)強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的質(zhì)量管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來(lái)，肅北縣不斷強(qiáng)化寄宿制學(xué)校質(zhì)量管理，一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，推行人性化管理、實(shí)施人情化服務(wù)。對(duì)留守兒童和單親家庭、貧困家庭學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊(cè)，在管理中對(duì)其加以特別關(guān)照，讓學(xué)生在管理中隨時(shí)都能感受到家庭般的溫情。

二是針對(duì)不同年齡的學(xué)生積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。如開(kāi)展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”、“內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽”、“營(yíng)造溫馨宿舍”的主題實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點(diǎn)，組建興趣小組，有效利用課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

三是重視家校溝通與聯(lián)系，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召開(kāi)寄宿生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極主動(dòng)配合，共同教育好孩子。

（七）堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)。近年來(lái)，肅北縣堅(jiān)持以學(xué)生為本，優(yōu)化生活環(huán)境，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化育人環(huán)境。

一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程。在實(shí)施校園整體建設(shè)時(shí)，樹(shù)木花卉的栽植，有四季常青，雍容高雅的特點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校建筑物表面的裝飾既體現(xiàn)活潑、大方的主題，又體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、向上的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝。

二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級(jí)特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的視角引向世界，將學(xué)生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

（八）突出民族寄宿制學(xué)校特色，豐富校園文化生活。在民族寄宿制學(xué)校的管理問(wèn)題上，肅北縣既注重規(guī)范化的制度建設(shè)，更注重先進(jìn)理念的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人。尤其是蒙古族學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，組織開(kāi)展了多種多樣的符合民族學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。如民族用品小制作、民族服飾展示、民族歌舞、樂(lè)器表演、民族體育競(jìng)賽、動(dòng)植物標(biāo)本采集、科技小發(fā)明等等。

（九）加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，提升寄宿制學(xué)校管理水平。肅北縣通過(guò)加大寄宿制學(xué)校教師相關(guān)培訓(xùn)、不斷豐富教師職能，狠抓各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

一是不斷深化寄宿制學(xué)校教師的管理作用。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對(duì)自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識(shí)到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學(xué)校”，教師肩負(fù)著雙重使命，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識(shí)之師，又是輔導(dǎo)生活之師，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。

二是加大對(duì)青年教師基本看護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。包括醫(yī)務(wù)知識(shí)、生活常識(shí)、生活技能的培訓(xùn)，真正使教師較好地變成合格的“代理家長(zhǎng)”。管理水平的不斷提升，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

一是蒙語(yǔ)授課大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，直接導(dǎo)致民族學(xué)校生源日趨減少，師生比例失調(diào)；辦學(xué)成本高，效益低。

二是肅北縣教育服務(wù)半徑很大，約300多公里，人口稀少，牧民子女寄宿就學(xué)費(fèi)用成本逐漸加大，造成新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

肅北縣是一個(gè)以蒙古族為主體民族的少數(shù)民族邊防自治縣，提高民族寄宿制學(xué)校管理水平對(duì)促進(jìn)肅北縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步都具有重大意義。為此，建議有關(guān)部門(mén)在民族教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)等方面給予政策、資金的大力支持。

一是在提高民族地區(qū)教師待遇上出臺(tái)優(yōu)惠政策，以吸引發(fā)達(dá)省、區(qū)（市）優(yōu)秀教育人才為民族教育服務(wù)。加大教師培訓(xùn)力度，設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持民族地區(qū)雙語(yǔ)教師培訓(xùn)。

二是對(duì)民族寄宿制學(xué)校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等方面給予大力扶持，所需設(shè)備給予一次性集中解決。

三是開(kāi)展省級(jí)對(duì)口支援幫扶邊境民族地區(qū)教育工作。從財(cái)力、人力和物力上，用3—5年集中幫扶。

四是加大對(duì)邊境地區(qū)信息化建設(shè)的資金投入力度；免費(fèi)教育擴(kuò)大資助內(nèi)容，增加交通費(fèi)、生活費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)寄宿生生活費(fèi)實(shí)行全免費(fèi)。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇七

為了全面了解掌握我市民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校寄宿制學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展情況，根據(jù)省政協(xié)有關(guān)調(diào)研要求，我們于7月中旬-8月下旬，組織部分政協(xié)委員對(duì)桑植、永定、慈利、武陵源所轄的民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與考察走訪，并聽(tīng)取了市教育局的專(zhuān)題匯報(bào)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

我市總?cè)丝?71萬(wàn)，常住人口152萬(wàn)，共轄64個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、969個(gè)村社區(qū)，境內(nèi)常住土家、苗、白等少數(shù)民族人口116萬(wàn)人，占全市總?cè)丝诘?7.83%。

截止20xx年底，全市共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校219個(gè)（不含345個(gè)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)）。其中，農(nóng)村寄宿制學(xué)校共有93所（包括九年一貫制學(xué)校41所、獨(dú)立初中47所、完全中學(xué)5所）在校學(xué)生約18.5萬(wàn)人。20xx年全市教育經(jīng)費(fèi)投入為19.07億元，占全市國(guó)民生產(chǎn)總值的4.25%，公共財(cái)政教育支出占全市公共財(cái)政支出的14.3%。

20xx年以來(lái)，通過(guò)布局調(diào)整、合格學(xué)校建設(shè)、“全面改薄”等項(xiàng)目，農(nóng)村寄宿制學(xué)校條件縱向比較得到較大改善。20xx年，投入中央“薄改計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)資金1.5億元，改造了68所學(xué)校的127個(gè)項(xiàng)目。截止20xx年底，已建成合格學(xué)校171所。20xx年，全市先后落實(shí)寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金3318萬(wàn)元和3400萬(wàn)元，受益學(xué)生分別為2.7萬(wàn)人和3.1萬(wàn)人。

近年來(lái)，雖然市區(qū)縣各級(jí)政府都提出了“教育強(qiáng)市/強(qiáng)區(qū)/強(qiáng)縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育上也加大了工作力度，但是農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)仍然存在不少問(wèn)題和困難。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)普遍欠賬，以學(xué)生“住宿難”的代表的“四難”問(wèn)題始終沒(méi)有得到根本解決。

由于“撤點(diǎn)并?！?，現(xiàn)有的農(nóng)村寄宿制學(xué)校普遍出現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模和條件無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為寄宿學(xué)生人數(shù)劇增而導(dǎo)致的“四難”——宿舍緊張“住宿難”、食堂簡(jiǎn)陋“就餐難”、浴室缺乏“洗澡難”、廁所蹲位不足“如廁難”。

如桑植縣61所農(nóng)村寄宿制學(xué)校現(xiàn)有3958名寄宿學(xué)生，人均宿舍面積僅有1.32平方米、人均食堂面積只有1.08平方米、人均浴室面積只有0.17平方米，而人均擁有沖水式廁所面積更是為0平方米。在賀龍中學(xué)我們看到學(xué)生普遍“兩人一鋪”，人數(shù)最多的一間由教室改建的宿舍擺了14架雙層床擠了56名男生，全校師生共用一個(gè)只有40個(gè)蹲位的旱廁，而且距離女生宿舍達(dá)300米之遠(yuǎn)。食堂年久失修、缺桌少凳，學(xué)生就餐無(wú)處可坐。學(xué)生不僅就餐要排隊(duì)、洗澡也要排隊(duì)、甚至上廁所都要排隊(duì)。

有的學(xué)校對(duì)學(xué)生“重教輕育、重管輕養(yǎng)”，食宿管理不重視，衛(wèi)生管理不到位；有的學(xué)校食堂自制腌制發(fā)酵食材存在嚴(yán)重食品安全隱患；有的學(xué)校管理圖省事、簡(jiǎn)單化，將學(xué)生宿舍用鐵欄關(guān)鎖形同監(jiān)獄，存在嚴(yán)重的消防安全隱患，有的學(xué)校熱水供應(yīng)不足，學(xué)生洗澡成了老大難；有的學(xué)校不重視校園內(nèi)務(wù)和環(huán)境衛(wèi)生管理，廁所臭氣熏天、骯臟不堪，無(wú)處插足，幾乎成了被文明遺忘的角落。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，以師資“老化”“弱化”為代表的師資隊(duì)伍“薄弱化”現(xiàn)象有逐年加重的趨勢(shì)。

由于近年來(lái)，優(yōu)質(zhì)教育資源在客觀上與“城市化”同步，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)師資紛紛流向縣城和市區(qū)學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍“留不住人”和“人留、心難留”的現(xiàn)象非常普遍。表現(xiàn)在：

一是教師數(shù)量不足。如桑植縣農(nóng)村學(xué)校20xx年，十年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)過(guò)一個(gè)新老師。各學(xué)校教師隊(duì)伍普遍缺編25%以上，普遍沒(méi)有配備校醫(yī)和專(zhuān)職宿管教師，食堂后勤服務(wù)人員也全部是沒(méi)有編制的臨聘人員。在編在崗的教師不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的生活管理，工作已是疲于應(yīng)付，生活管理根本無(wú)法到位。

二是教學(xué)質(zhì)量下降。農(nóng)村教師隊(duì)伍普遍年齡偏大、責(zé)任心和榮譽(yù)感的持續(xù)下降，直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降。全縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校中45歲以上的中老年教師占45%以上，35歲以下的青年教師僅占20%，師資隊(duì)伍整體精神面貌不佳，人心不穩(wěn)。老年教師得過(guò)且過(guò)，青年教師一心謀回城，即便是特崗教師也是干了一年半載就千方百計(jì)往城里調(diào)。桑植縣20xx年后的定向委培師范生，畢業(yè)后普遍違約，沒(méi)有一個(gè)回鄉(xiāng)任教。

永定區(qū)湖田埡九年制學(xué)校，由于當(dāng)?shù)卮迕裰亟痰膫鹘y(tǒng)，在“撤點(diǎn)并?！钡睦顺敝校掖媪讼聛?lái)，但是如今，師資“老化”“弱化”現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。目前留校的20位老師中，只有5人是在編在崗的老教師，有2人是特崗教師，其余13人均是臨時(shí)聘請(qǐng)頂崗的代課老師，長(zhǎng)此以往，教師隊(duì)伍難免青黃不接，人心浮動(dòng)，很難保證維持和過(guò)去一樣的教學(xué)水準(zhǔn)。

又如在文化底蘊(yùn)深厚，有著尊師重教傳統(tǒng)的“文化之鄉(xiāng)”王家坪鎮(zhèn)中心學(xué)校，近五年來(lái)新進(jìn)教師20人，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀師資，但是每年都被城區(qū)學(xué)?；蛲獾貙W(xué)校通過(guò)多種途徑被挖走或跳槽，如今只留下5人。稱(chēng)得上是農(nóng)村學(xué)校骨干教師流失的一個(gè)典型樣本。

（三）本級(jí)地方財(cái)力薄弱，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，已經(jīng)成為長(zhǎng)期困擾我市農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展的最大難題。

農(nóng)村寄宿制學(xué)校多年來(lái)一直按小學(xué)600元/年、初中800元/年的標(biāo)準(zhǔn)由財(cái)政補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)，除此以外，沒(méi)有其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源。由此導(dǎo)致兩個(gè)“落實(shí)難”:

一是教師的基本福利待遇落實(shí)難。各農(nóng)村學(xué)校普遍在“保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)”的臨界狀態(tài)起浮掙扎。有的學(xué)校為了確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定，不得不違規(guī)動(dòng)用公用經(jīng)費(fèi)解決教師的部分福利待遇。如洪家關(guān)小學(xué)共有教職工106人，人均績(jī)效工資、年終一次性獎(jiǎng)金、住房公積金、醫(yī)保門(mén)診資金約需1.8萬(wàn)元/年，全部要靠學(xué)校自籌解決，僅此一項(xiàng)，學(xué)校需開(kāi)支159萬(wàn)元，而學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)收入僅有66萬(wàn)元，即使違規(guī)挪用，經(jīng)費(fèi)缺口仍有近百萬(wàn)元之巨。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校普遍無(wú)力落實(shí)住房公積金等國(guó)家政策規(guī)定的福利待遇，在客觀上影響了鄉(xiāng)村教師的工作積極性和職業(yè)榮譽(yù)感。

二是教學(xué)和生活服務(wù)設(shè)施配套“落實(shí)難”。由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)生宿舍的擴(kuò)建改建、浴室鍋爐熱水器的配備、食堂廚具灶具桌椅的配套以及衛(wèi)生間的改造，都難以落實(shí)達(dá)標(biāo)。此外，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、信息化多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料的更新，也受資金不足的制約難以落實(shí)到位，嚴(yán)重制約了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)保障水平。

（四）農(nóng)村寄宿學(xué)生“留守化”“低齡化”趨勢(shì)日益凸現(xiàn)，心理健康教育嚴(yán)重滯后，安全隱患防不勝防。

由于寄宿制學(xué)校的布局調(diào)整，目前保留的學(xué)校幾乎每所學(xué)校都是覆蓋方圓15-20公里、3-4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2-5萬(wàn)人口。再加之，城市化的影響，農(nóng)村中青年外出打工十分普遍，導(dǎo)致各校留守兒童寄宿生比例逐年增大。桑植縣中小學(xué)留守兒童寄宿生比例已經(jīng)占到了學(xué)生總數(shù)的52%以上，有的初中學(xué)校甚至達(dá)到了90%以上。有的小學(xué)甚至出現(xiàn)了三年級(jí)的低幼齡寄宿生。而其他未寄宿的走讀生中，也有相當(dāng)一部分是爺爺、奶奶等親戚在學(xué)校周邊租房陪讀的留守兒童。

目前，農(nóng)村學(xué)校因?yàn)闆](méi)有編制，普遍沒(méi)有配備專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，也沒(méi)有專(zhuān)職的生活宿管老師。因此，農(nóng)村留守學(xué)生的心理健康教育和安全管理還是一片空白。導(dǎo)致各農(nóng)村學(xué)校普遍反映留守學(xué)生“管理難”“安全難”的問(wèn)題。表現(xiàn)在：

一是留守學(xué)生普遍缺乏親情關(guān)愛(ài)，身心普遍發(fā)育遲緩，出現(xiàn)了很多心理健康問(wèn)題。部分留守學(xué)生表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁、狂躁等不良情緒和不健康、不理智行為。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)培訓(xùn)的老師們尤其是班主任老師們耗費(fèi)了大量的精力進(jìn)行關(guān)心和疏導(dǎo)，也取得了一些效果，但是，老師的關(guān)懷終究無(wú)法替代父母親情，也無(wú)法達(dá)到專(zhuān)業(yè)心理健康教育的效果。

二是校園周邊環(huán)境整治難。尤其是網(wǎng)吧容留留守學(xué)生現(xiàn)象仍然沒(méi)有得到根治。農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園周邊往往地處偏僻，相關(guān)部門(mén)監(jiān)管力量有限，除了每年的集中式整治行動(dòng)外，平時(shí)監(jiān)管很難到位。因此，食品安全依然存在極大的隱患。尤其是網(wǎng)吧，雖然經(jīng)歷多次整治，學(xué)校也加強(qiáng)了管理，但是在周末和假期，留守學(xué)生上網(wǎng)管控就成了幾乎無(wú)法完成的任務(wù)。有的校長(zhǎng)感嘆說(shuō)：“老師好不容易管住了一學(xué)期，但是學(xué)生變壞只需要放假上網(wǎng)一小時(shí)”。

三是校車(chē)政策難落實(shí)，交通安全無(wú)保障。農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，留守學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題凸顯，大多數(shù)學(xué)生上學(xué)和回家路途變得更加遙遠(yuǎn)，根本不可能安排校車(chē)接送，有的偏僻鄉(xiāng)村甚至沒(méi)有固定線路的公共交通工具，學(xué)生只能違規(guī)乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和摩托車(chē)，超載現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，交通安全根本沒(méi)有保障。

加強(qiáng)民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理，提升農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量，保障農(nóng)村學(xué)生身心健康，是促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教育均衡發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是民族地區(qū)廣大少數(shù)民族群眾的基本權(quán)益，不僅關(guān)系著每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)生的未來(lái)，也事關(guān)民族地區(qū)的穩(wěn)定。因此，必須高度重視，認(rèn)真研究制定“接地氣、有實(shí)效”的特殊扶持政策。根據(jù)我市教育、財(cái)政、衛(wèi)生、文化、交通、食藥、扶貧等相關(guān)部門(mén)的認(rèn)真研討，形成以下對(duì)策和建議：

（一）設(shè)立民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金。近年來(lái)，國(guó)家和省雖然出臺(tái)了“合格校”、“全面改薄”等項(xiàng)目，但是，對(duì)于民族地區(qū)寄宿制學(xué)校并無(wú)特別扶持的規(guī)定，與普通學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)并無(wú)差別。為了體現(xiàn)國(guó)家和省對(duì)民族地區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)懷和支持，建議在國(guó)家和省的層面設(shè)立面向中西部民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)助項(xiàng)目。力爭(zhēng)用3-5年的時(shí)間，全面改善中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件，使民族地區(qū)的農(nóng)村學(xué)生能夠有平等的辦學(xué)條件接受平等教育的陽(yáng)光雨露。

（二）制定民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)五年計(jì)劃。在國(guó)家和省出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的基礎(chǔ)上，針對(duì)民族地區(qū)師資“培養(yǎng)更難”“留人更難”的問(wèn)題，建議在普通師范院校中確定一批地方師范院校，專(zhuān)門(mén)核定一部分民族教育師資定向招生計(jì)劃，在課程設(shè)置上要考慮實(shí)用性和民族化的特點(diǎn)，科學(xué)制定相關(guān)管理辦法和保障措施，確保這批學(xué)生畢業(yè)后能“回得來(lái)、下得去、留得住”。

（三）大幅度提高民族地區(qū)寄宿制學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)。由于民族地區(qū)縣級(jí)財(cái)政普遍財(cái)力薄弱，無(wú)力承擔(dān)上級(jí)要求的配套資金比例。建議中央財(cái)政和省財(cái)政取消對(duì)民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼的縣級(jí)地方財(cái)政配套政策，改為由中央財(cái)政或省財(cái)政全額承擔(dān)。同時(shí)，建立農(nóng)村寄宿制學(xué)校經(jīng)費(fèi)的長(zhǎng)效保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、教師福利待遇、學(xué)生寄宿生活補(bǔ)貼的財(cái)政經(jīng)費(fèi)全額保障，從根本上解決制約民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題。

（四）建立完善的寄宿制學(xué)校教職員工人事管理辦法。針對(duì)師資“弱化”“老化”日益嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)盡快制定專(zhuān)項(xiàng)的師資補(bǔ)充計(jì)劃，建議每年適當(dāng)增加針對(duì)民族地區(qū)寄宿制學(xué)校的教師專(zhuān)項(xiàng)招聘計(jì)劃，可以嘗試從非師范類(lèi)院校招聘具有心理學(xué)等背景的專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)到各校心理健康專(zhuān)業(yè)教師、校醫(yī)以及生活教師崗位。還可以考慮委托職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)一批專(zhuān)業(yè)廚師充實(shí)食堂工作人員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)寄宿制學(xué)校后勤服務(wù)人員的職業(yè)化。

（五）加大對(duì)留守學(xué)生的'關(guān)懷力度，出臺(tái)特殊的教育扶貧政策，鼓勵(lì)其父母返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。留守兒童問(wèn)題，說(shuō)到底是“城市化”的產(chǎn)物，如果不能從根本上改變民族地區(qū)農(nóng)村發(fā)展面貌，留守兒童的身心健康就無(wú)法保障。因此，建議專(zhuān)項(xiàng)制定幫扶民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童父母的特殊扶持政策，將他們納入產(chǎn)業(yè)扶貧的重點(diǎn)對(duì)象，在其就近方便就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面盡最大可能給予政策和資金補(bǔ)貼上的傾斜和照顧，還留守兒童一個(gè)完整的家庭和一個(gè)完整的童年，用平等的教育拯救一代農(nóng)村孩子！

寄宿制學(xué)校調(diào)研報(bào)告2

為進(jìn)一步加快寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐，健全和規(guī)范寄宿制學(xué)校管理制度，提高管理水平，發(fā)現(xiàn)寄宿生管理工作中存在的問(wèn)題和不足。近期，肅北縣政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員對(duì)全縣寄宿制學(xué)校的管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。

肅北縣是甘肅省惟一一個(gè)以蒙古族為主體的少數(shù)民族邊防自治縣,也是全省惟一采用蒙漢語(yǔ)教學(xué)的民族縣。近年來(lái)，肅北縣緊緊結(jié)合天然牧區(qū)實(shí)際，加大投入，深化改革，寄宿制學(xué)校建設(shè)已取得了顯著成績(jī)。主要成績(jī)有：

（一）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。肅北縣地域遼闊、牧業(yè)人口居住高度分散，大多數(shù)學(xué)校服務(wù)半徑都比較大。20xx年以來(lái)，縣委、縣政府推行學(xué)校布局調(diào)整，加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校管理。20xx年將原蒙古族中學(xué)和蒙古族小學(xué)合并成立了十二年一貫制蒙古族學(xué)校，建成了學(xué)生公寓樓，實(shí)現(xiàn)了所有牧區(qū)學(xué)生集中生活、學(xué)習(xí)一體化，從根本上解決了牧民子女上學(xué)路途遙遠(yuǎn)、居住分散、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重的難題。20xx年以來(lái)，又先后撤并了5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，形成了目前“四校一園”的學(xué)校布局，使學(xué)校布局更趨合理。全縣除馬鬃山小學(xué)一所學(xué)校外，其他學(xué)生全部集中到縣城學(xué)校就讀。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好地整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過(guò)于分散、規(guī)模過(guò)小的局面；也改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。

（二）加大教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善寄宿制學(xué)校生活條件。近年來(lái)，肅北縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《甘肅省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的實(shí)施意見(jiàn)》，繼續(xù)完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保財(cái)政教育支出增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)好15年免費(fèi)教育，提高義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生(含蒙古族學(xué)校高中寄宿生）生活補(bǔ)助，由每生每天補(bǔ)助生活費(fèi)4元，提高到8元。不斷提高異地高中生資助標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)蒙古就讀學(xué)生生均每年資助金由6644元提高到7500元，酒泉、敦煌就讀學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)由3431元提高到4500元。

(三)抓好寄宿制學(xué)校的管理和建設(shè)，切實(shí)提高寄宿制學(xué)校的管理水平。在寄宿制學(xué)校管理上，肅北縣始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、安全需要為目標(biāo)，堅(jiān)持生活管理和教學(xué)管理并重，食堂和課堂同抓，保證學(xué)生進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。成立了以主管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《寄宿制學(xué)生管理辦法》，強(qiáng)化完善安全、食堂、宿舍管理等各項(xiàng)制度，著力改善寄宿制學(xué)生生活條件。一是滿(mǎn)足學(xué)生安全就學(xué)需要，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度,防治并舉,確保校園安全。二是滿(mǎn)足學(xué)生娛樂(lè)的需要，建成青少年活動(dòng)中心,不斷加強(qiáng)公寓文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。三是滿(mǎn)足學(xué)生吃的需要，不斷改善食堂條件，提高伙食標(biāo)準(zhǔn)。四是滿(mǎn)足貧困學(xué)生上學(xué)的需要，對(duì)寄宿生實(shí)行全免一補(bǔ)，免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

（四）強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的安全管理，保障寄宿學(xué)生的在校安全。安全管理是寄宿制學(xué)校的首要任務(wù)，在如何加強(qiáng)安全管理上，肅北縣做出了積極的探索。一是構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)，成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、值周教師、班主任、宿管老師為框架的六級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類(lèi)管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無(wú)縫鏈接式管理，確保管理無(wú)“死角”、無(wú)“盲區(qū)”，形成學(xué)生在校的全天侯、全方位、全過(guò)程的服務(wù)保障體系，確保學(xué)生的安全。二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育，除開(kāi)展日常防觸電、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故、防中毒等“五防”安全教育外，還實(shí)行“三制”、“六冊(cè)” 制度?！叭啤奔醇议L(zhǎng)學(xué)校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊(cè)” 即“寄宿生花名冊(cè)”、“接送登記冊(cè)”、“衛(wèi)生檢查冊(cè)”、“請(qǐng)假登記冊(cè)”、“藥品登記冊(cè)”、“生病學(xué)生護(hù)理登記冊(cè)”，確保學(xué)生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全，做到環(huán)環(huán)相扣，不留空缺。

（五）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寄宿制學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，肅北縣加強(qiáng)了對(duì)寄宿制學(xué)校的后勤和飲食衛(wèi)生管理。要求學(xué)校把學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是羊肉面、饅頭、稀飯，午餐、晚餐葷素搭配，都是變換口味做的，買(mǎi)米買(mǎi)菜由專(zhuān)人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營(yíng)養(yǎng)。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。同時(shí)為寄宿生修建專(zhuān)用浴室，學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水，保證學(xué)生生活安全。為所有學(xué)校配備校醫(yī)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。保證了在校學(xué)生，特別是寄宿生健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

(六)強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的質(zhì)量管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來(lái)，肅北縣不斷強(qiáng)化寄宿制學(xué)校質(zhì)量管理，一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，推行人性化管理、實(shí)施人情化服務(wù)。對(duì)留守兒童和單親家庭、貧困家庭學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊(cè)，在管理中對(duì)其加以特別關(guān)照，讓學(xué)生在管理中隨時(shí)都能感受到家庭般的溫情。二是針對(duì)不同年齡的學(xué)生積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。如開(kāi)展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”、“內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽”、“營(yíng)造溫馨宿舍”的主題實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點(diǎn)，組建興趣小組，有效利用課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。三是重視家校溝通與聯(lián)系，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召開(kāi)寄宿生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關(guān)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極主動(dòng)配合，共同教育好孩子。

（七）堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè)。 近年來(lái)，肅北縣堅(jiān)持以學(xué)生為本，優(yōu)化生活環(huán)境，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化育人環(huán)境。一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程。在實(shí)施校園整體建設(shè)時(shí)，樹(shù)木花卉的栽植，有四季常青，雍容高雅的特點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校建筑物表面的裝飾既體現(xiàn)活潑、大方的主題，又體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、向上的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級(jí)特色文化等校園文化體系，將學(xué)生的視角引向世界，將學(xué)生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

（八）突出民族寄宿制學(xué)校特色，豐富校園文化生活。在民族寄宿制學(xué)校的管理問(wèn)題上，肅北縣既注重規(guī)范化的制度建設(shè)，更注重先進(jìn)理念的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人。尤其是蒙古族學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，組織開(kāi)展了多種多樣的符合民族學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。如民族用品小制作、民族服飾展示、民族歌舞、樂(lè)器表演、民族體育競(jìng)賽、動(dòng)植物標(biāo)本采集、科技小發(fā)明等等。

（九）加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，提升寄宿制學(xué)校管理水平。肅北縣通過(guò)加大寄宿制學(xué)校教師相關(guān)培訓(xùn)、不斷豐富教師職能，狠抓各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量的提高。一是不斷深化寄宿制學(xué)校教師的管理作用。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對(duì)自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識(shí)到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學(xué)?！?，教師肩負(fù)著雙重使命，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識(shí)之師，又是輔導(dǎo)生活之師，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。二是加大對(duì)青年教師基本看護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。包括醫(yī)務(wù)知識(shí)、生活常識(shí)、生活技能的培訓(xùn)，真正使教師較好地變成合格的“代理家長(zhǎng)”。管理水平的不斷提升，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

一是蒙語(yǔ)授課大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，直接導(dǎo)致民族學(xué)校生源日趨減少，師生比例失調(diào)；辦學(xué)成本高，效益低。

二是肅北縣教育服務(wù)半徑很大，約300多公里，人口稀少，牧民子女寄宿就學(xué)費(fèi)用成本逐漸加大，造成新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

肅北縣是一個(gè)以蒙古族為主體民族的少數(shù)民族邊防自治縣，提高民族寄宿制學(xué)校管理水平對(duì)促進(jìn)肅北縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步都具有重大意義。為此，建議有關(guān)部門(mén)在民族教師培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)等方面給予政策、資金的大力支持。

一是在提高民族地區(qū)教師待遇上出臺(tái)優(yōu)惠政策，以吸引發(fā)達(dá)省、區(qū)（市）優(yōu)秀教育人才為民族教育服務(wù)。加大教師培訓(xùn)力度，設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金扶持民族地區(qū)雙語(yǔ)教師培訓(xùn)。

二是對(duì)民族寄宿制學(xué)校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等方面給予大力扶持，所需設(shè)備給予一次性集中解決。

三是開(kāi)展省級(jí)對(duì)口支援幫扶邊境民族地區(qū)教育工作。從財(cái)力、人力和物力上，用3—5 年集中幫扶。

四是加大對(duì)邊境地區(qū)信息化建設(shè)的資金投入力度；免費(fèi)教育擴(kuò)大資助內(nèi)容，增加交通費(fèi)、生活費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)寄宿生生活費(fèi)實(shí)行全免費(fèi)。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇八

我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長(zhǎng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因?yàn)?，我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識(shí)，如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救，青春期衛(wèi)生常識(shí)、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(zhǎng)期按照規(guī)范要求去行動(dòng)。因此，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇九

xx小學(xué)自xx年秋開(kāi)辦寄宿制以來(lái)，三把鑰匙開(kāi)啟了校園的美麗，逐步使學(xué)校走向人文、合理、可行、有效，贏得了老百姓的口碑。

一是中層干部的“真”鑰匙。就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在共有6個(gè)周末13天假期，學(xué)校全體中層干部?jī)H在第五周的周六和清明假的第二天休息了兩天，而且多數(shù)時(shí)間都是在晚上10點(diǎn)左右才離校?；蛟S每個(gè)人都會(huì)疑惑，周末了還在學(xué)校干什么？用教導(dǎo)處xx主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員xx老師的一句話說(shuō)：是藝術(shù)人才干棒棒活。平整花臺(tái)、培植花草樹(shù)木、維修水管、沖洗廁所，只要是校園內(nèi)需要做的，大家都在做。xx老師的一句口頭禪“上廁所就是過(guò)跑的”這句話是最好的印證。他們做了什么？是在真心付出、真情管理、真干實(shí)事，努力使校園變得美麗。

二是教師的“心”鑰匙。如果要說(shuō)學(xué)校的老師是怎樣在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的，或許每個(gè)人會(huì)說(shuō)作為老師都是這么做的。然而，xx小學(xué)的老師卻有著別一樣的風(fēng)景：每周一的早上，只要運(yùn)菜的車(chē)子一停下，到校的老師都會(huì)不約而同的幫忙把滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)菜抬進(jìn)庫(kù)房，就連蜂窩煤，都是老師幫著一個(gè)一個(gè)的傳進(jìn)屋的；學(xué)校xx、xx老師堅(jiān)持每?jī)商炝x務(wù)沖洗廚房；校園任何一個(gè)角落，哪怕是一片小小的紙屑，都會(huì)有老師彎腰拾起……老師們干了什么，他們除了精心教學(xué)、愛(ài)心呵護(hù)，還在用心盡自己的一份力，著力使校園變得美麗。

三是后勤的“情”鑰匙。由于學(xué)生差不多是全住校，所以就餐人數(shù)多，炊事員僅3個(gè)；教師食堂每天中午都不少于50人，早晚至少也是20人，炊事員僅一個(gè)。他們每天早上5點(diǎn)多就起床，而晚上8點(diǎn)過(guò)才收拾完。這樣繁重的工作量和超負(fù)荷的工作時(shí)間，他們除了常規(guī)性炊廚具消毒、灶膛內(nèi)外的打掃外，還堅(jiān)持了每天沖洗廚房地面。他們做了些什么？除了真情本職、深情付出，還做到了熱情服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校，盡力使校園變得美麗。

學(xué)校是一片育人的沃土，桃李春風(fēng)最知道土地的深情。學(xué)校的老師與時(shí)代同行，與學(xué)校共成長(zhǎng)，與學(xué)生共歡樂(lè)，與校園共榮辱，老師的心已經(jīng)靠攏，學(xué)校環(huán)境已經(jīng)凈化，一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成。xx小學(xué)也就因?yàn)閷W(xué)校的教職員工而美麗。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十

xx小學(xué)是大稼鄉(xiāng)規(guī)劃保留的一所村級(jí)寄宿制完全小學(xué)，轄平的xx兩村共9個(gè)自然寨。隨著改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展，計(jì)劃生育政策的落實(shí)和農(nóng)民工攜子女進(jìn)城務(wù)工的不斷增多，以及三板溪庫(kù)區(qū)移民搬遷等諸多因素，導(dǎo)至該校在校生人數(shù)逐年遞減，集中辦學(xué)成為必然選擇。自xx年秋季開(kāi)學(xué)起實(shí)行集中辦學(xué)，將歸斗、俾嗟、岑躉三所小學(xué)的六年級(jí)并入，設(shè)立寄宿制學(xué)校，從此，該校覆蓋半徑逐步擴(kuò)大，教育資源得以整合，師資力量得以加強(qiáng)，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，一所讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村寄宿制學(xué)校展現(xiàn)在世人面前。

1、學(xué)校位于大稼鄉(xiāng)平底村，距縣城70余公里，學(xué)校占地面積6526平方米（含村里無(wú)償劃拔的一片山林），有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓一棟，師生宿舍為原平底小鄉(xiāng)的鄉(xiāng)政府辦公樓，學(xué)生食堂和餐廳各一個(gè)。

2、現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)6個(gè)，在校生學(xué)校84人，寄宿生60人，附設(shè)學(xué)前班一個(gè)，在班幼兒23人。目前，學(xué)校有專(zhuān)業(yè)教師7人，其中大學(xué)本科學(xué)歷1人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，八級(jí)崗1人，十級(jí)崗3人，十一級(jí)崗1人，十二級(jí)崗2人，學(xué)校無(wú)特崗教師，教師合格率達(dá)100%。

3、目前學(xué)校留守兒童數(shù)量為57人，占在校生總數(shù)的68.6％。

實(shí)行小學(xué)寄宿制以來(lái)，xx小學(xué)一直秉承“為了學(xué)生一切、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意寄宿制學(xué)?！钡淖谥?，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，教師工作稱(chēng)心，學(xué)生學(xué)習(xí)舒心，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，辦學(xué)水平日益提升。

1、加大學(xué)校內(nèi)部管理力度，行風(fēng)、作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。

四是實(shí)行校長(zhǎng)、老師兼職制，食堂管理、宿舍管理、醫(yī)療保健等全部由學(xué)校校長(zhǎng)教師兼職，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生每天學(xué)會(huì)起床疊被、洗臉、刷牙，打掃衛(wèi)生、由學(xué)生飯后自己整理學(xué)生餐廳等。從目前各方面綜合來(lái)看，學(xué)生各方面習(xí)慣得到了很好的發(fā)展，個(gè)人自理能力較強(qiáng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)及教學(xué)管理。

三是將教學(xué)研究工作納入年終綜合量化細(xì)則，激勵(lì)教師積極參加教研教改。

3、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)：

二是注重獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，“六一”期間共獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生多達(dá)30人次，接受鄉(xiāng)中心校表彰“新三好生”50名。

4、狠抓安全工作，確保師生平安。多年來(lái)，學(xué)校始終把學(xué)校安全工作放在第一位，對(duì)安全工作也沒(méi)有絲毫放松，始終把安全工作當(dāng)作首要任務(wù)來(lái)抓。

四是每一位教師充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)每一位學(xué)生關(guān)心備至，尤其惡劣天氣，實(shí)行教師分片護(hù)送學(xué)生制度，深受社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

xx年，全縣小學(xué)畢業(yè)年級(jí)素質(zhì)能力統(tǒng)一檢測(cè)。xx小學(xué)的綜合評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)為：應(yīng)考人數(shù)23人，實(shí)考人數(shù)23人，鞏固率100%；人均總分133.91分（當(dāng)年考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、自然四科，思品自然合卷，總分300分）全縣241個(gè)村校中，排名130名，居全縣中等偏下成績(jī)，總分及格率0%，是屬全縣掛末名次，即91名，總分優(yōu)良率0%，是全縣掛末，全科及格率是0%，也是全縣掛末；該校當(dāng)年總分最高分的`學(xué)生成績(jī)是2xx分，在所有考生中是105名，綜合指標(biāo)合計(jì)367.83，平均綜合指標(biāo)為40.87，名次在全縣為128名。

1、地處偏僻，交通不便（目前僅有的一條泥巴馬路路面極差，底盤(pán)稍矮一點(diǎn)的小車(chē)根本無(wú)法通行），對(duì)外面的信息十分閉塞，處界先進(jìn)的教育資源難于傳播到該校。

2、生源越來(lái)越少，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)緊缺，無(wú)法配置先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)重制約教學(xué)的發(fā)展。學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)幾乎只夠作教學(xué)周轉(zhuǎn)，無(wú)力提供給教師走出去學(xué)習(xí)，也無(wú)力請(qǐng)進(jìn)來(lái)，教研工作沒(méi)有活力。

3、辦學(xué)條件亟待改善，學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善。目前，仍是借用原平底小鄉(xiāng)政府的磚木結(jié)構(gòu)辦公樓作為師生的宿舍，且出現(xiàn)基礎(chǔ)下陷，已構(gòu)成危房。

4、教師配備不足，60多學(xué)生在校食宿加上中午全校的營(yíng)養(yǎng)午餐，老師們大量的時(shí)間都要放在宿舍管理、食堂管理等上面，幾乎沒(méi)有時(shí)間去鉆研教學(xué)。另外，音、體、美、信息等學(xué)科的教師也很緊缺。

5、平底小學(xué)十分渴望得到上級(jí)或愛(ài)心人士的支持，為學(xué)校改善辦學(xué)條件，增設(shè)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備（目前該校就連辦公網(wǎng)絡(luò)尚無(wú)力接通，更談不上什么校校通、班班通），很大程度上制約著教育教學(xué)工作的發(fā)展。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十一

興仁縣第九中學(xué)（原巴鈴鎮(zhèn)卡子學(xué)校）位于巴鈴鎮(zhèn)卡子村，省道309線北側(cè)，是一所九年制學(xué)校，共有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1586人，其中初中23個(gè)班1340人，小學(xué)6個(gè)班246人。住校生1305人，學(xué)生宿舍7015平方米，其中在建面積4260平方米；我?，F(xiàn)有教職工114人（其中92年在冊(cè)教師2人、工勤人員1人，校聘臨時(shí)人員14人，專(zhuān)任教師97人。為適應(yīng)教育發(fā)展的需要，近年來(lái)學(xué)校多方籌措資金，設(shè)有多媒體室11個(gè)（含班班通10個(gè)）、圖書(shū)室1個(gè)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。

我校已建宿舍3棟82間，324個(gè)床位。與學(xué)生實(shí)際需求有差距，不能做到按需就住，一人一床。

我校有宿舍管理人員4人，臨時(shí)聘用人員3人，保衛(wèi)人員3人，校臨時(shí)聘用人員3人，食堂臨時(shí)聘用后勤人員9人，這些臨時(shí)聘用人員的工資由學(xué)校經(jīng)費(fèi)付給。學(xué)校的相關(guān)安全設(shè)備設(shè)施基本完備，但與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)有一定差距。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照《貴州省寄宿制學(xué)校一日作息常規(guī)》規(guī)范學(xué)生作息，對(duì)學(xué)生未實(shí)行“半軍事化管理”。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，實(shí)行“一日三掃”，保持教室、寢室和環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

3、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備齊全，利用課間操、體育課和課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生每日鍛煉達(dá)到1小時(shí)。學(xué)校經(jīng)常利用“一二九”,“五一”和“六一”等節(jié)日舉行各種運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、加強(qiáng)上課、備課、批改作業(yè)等日常教學(xué)常規(guī)管理。

1、我校實(shí)行半封閉式管理模式，即每周周日下午學(xué)生到校，周五下午放學(xué)后學(xué)生才能離?；丶?，途中不能離校，這樣有效的保證學(xué)生學(xué)習(xí)和安全。

2、食堂實(shí)行自辦自管，堅(jiān)持公益性、零利潤(rùn)原則，最大限度降低了學(xué)生生活費(fèi)，使學(xué)生每日的最低生活費(fèi)降至6元。一日四餐，不但保證學(xué)生能吃飽，而且讓學(xué)生能盡量吃好。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，專(zhuān)人直管的辦法保證了食堂食品的安全。

3、我校大部分教師都住在學(xué)校，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)、幫助的時(shí)間較多，學(xué)生成績(jī)普遍提高。對(duì)學(xué)生的品德、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面采取大家齊抓共管的辦法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的'品德、行為習(xí)慣。

4、我校擁有30畝實(shí)驗(yàn)基地，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力。

5、師生飲用符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的免費(fèi)礦泉水。減少師生因飲水而患上疾病的可能性。

6、學(xué)校充分利用少年宮，組織形式多樣、豐富多彩文藝活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。

1、學(xué)生宿舍少，住宿擁擠，幾乎是二人一床。

2、學(xué)校未設(shè)立醫(yī)務(wù)室，無(wú)專(zhuān)職醫(yī)務(wù)人員和急救器材藥品。

3、學(xué)校沒(méi)有校車(chē)，部分學(xué)生回家、返校乘車(chē)安全得不到保障。

4、學(xué)校未建立“留守兒童之家”，無(wú)語(yǔ)音或視頻聊天室。

5、除國(guó)家發(fā)放的貧困寄宿生補(bǔ)助外，貧困寄宿生無(wú)其他受助方式。

6、學(xué)校未設(shè)立心理咨詢(xún)室，未定期對(duì)寄宿生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

7、由于水源太差，學(xué)校師生的生活用水非常困難。

8、學(xué)校無(wú)熱水設(shè)備和洗澡房，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生較差。

9、廁所蹲位少，上廁所難。

七、解決問(wèn)題的措施。

針對(duì)以上困難，學(xué)校采取如下措施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到處籌集資金，從20xx年底開(kāi)始啟動(dòng)學(xué)生宿舍、學(xué)生洗澡房、廁所的建造。解決學(xué)生住宿緊張、上廁所難和個(gè)人衛(wèi)生較差等問(wèn)題。

2、學(xué)校聯(lián)系醫(yī)療附近機(jī)構(gòu)，解決師生的治病難。

3、學(xué)校盡力聯(lián)系具有營(yíng)運(yùn)資格的客車(chē)運(yùn)送學(xué)生回家、返校。

4、學(xué)校力爭(zhēng)在下學(xué)期完善設(shè)備，組織人員級(jí)建立“留守兒童之家”、心理咨詢(xún)室和語(yǔ)音或視頻聊天室。矯正留守兒童心理發(fā)育畸形，解決留守兒童思念父母和親人的痛苦，為他們搭起傳遞愛(ài)的橋梁。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方聯(lián)系部分企業(yè)資助特困生。

6、學(xué)校多次與縣供水公司聯(lián)系，解決學(xué)校師生的生活用水困難問(wèn)題，去年已在校園打了一口井，但由于學(xué)校資金困難，現(xiàn)在還未起用。學(xué)校正積極籌措經(jīng)費(fèi)解決師生的生活用水困難。

總之，我校正處于發(fā)展壯大中的學(xué)校，在各方面都存在問(wèn)題和困難，但我堅(jiān)信，在上級(jí)各部門(mén)支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，一定能把興仁縣第九中學(xué)建設(shè)成為校園美麗、社會(huì)放心、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

興仁縣第九中學(xué)20xx年4月9日。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十二

為了進(jìn)一步整合有效的教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快校園布局調(diào)整結(jié)構(gòu)，努力改善廣大師生學(xué)習(xí)、生活條件，建設(shè)和諧文明校園。我校依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)工作要求，高度重視，把寄宿制學(xué)校建設(shè)工作擺在了重要的議事日程，抓住雙高普九、雙高雙普、教育創(chuàng)強(qiáng)等方面工作機(jī)遇，千方百計(jì)籌措資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施、附屬設(shè)施建設(shè)力度，使寄宿制學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施上水平。同時(shí)，我們結(jié)合本校實(shí)際，摸索探討管理方法，在標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建方面取得了顯著成效。

目前，我校a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校設(shè)施建設(shè)有實(shí)效、上水平，管理工作實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；０凑铡渡搪迨兄行W(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》之要求，我校組建了寄宿制建設(shè)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真依據(jù)《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校宿舍標(biāo)準(zhǔn)》的要求，逐項(xiàng)對(duì)照自查，綜合評(píng)價(jià)，我校認(rèn)為達(dá)到了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將建設(shè)情況及有關(guān)工作匯報(bào)如下：

xx街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)始建于1968年（地處山陽(yáng)縣城西北部22km處），服務(wù)于11個(gè)行政村，52個(gè)村民組，服務(wù)人口9390人，服務(wù)半徑10km。現(xiàn)有教學(xué)班？個(gè)，學(xué)生？人，教職工？人。建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持走以法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施課程改革，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以“為學(xué)生未來(lái)奠基，使每位學(xué)生都得到發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“一流的環(huán)境，一流的管理，一流的隊(duì)伍，一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)。

設(shè)？個(gè)教學(xué)班。其中住宿生？名，男生？名，女生？名。學(xué)校占地面積？平方米，有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓各一座，建筑面積？平方米，做到教學(xué)、生活、活動(dòng)三區(qū)分離，布置合理。

學(xué)校以“構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園，辦好人民滿(mǎn)意教育”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)體，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以校園陽(yáng)光文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持素質(zhì)教育之路，逐步形成了“育人為本，素質(zhì)為先，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校辦學(xué)水平逐年提升，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，是鞏固“兩基”成果，優(yōu)化學(xué)校布局，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)強(qiáng)的要求，是優(yōu)化學(xué)校管理，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平的有力抓手。學(xué)校認(rèn)識(shí)到位，高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，以宿舍管理員、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真分析校情，細(xì)致規(guī)劃，制定了《法官鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校實(shí)施方案》，按照《方案》有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展此項(xiàng)工作。

xx年以來(lái)，縣教體局等部門(mén)投資新建了學(xué)生公寓樓，解決了學(xué)生住宿、生活用房問(wèn)題；硬化了操場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)地；建起了圍墻、花壇、門(mén)樓等附屬設(shè)施。在設(shè)施配備上，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，功能齊全，一步到位。學(xué)校投入4萬(wàn)元配備80套架子床、10個(gè)儲(chǔ)物柜和臉盆架等。投資6萬(wàn)元購(gòu)置了96套餐桌椅和灶具、炊具。投資2.5萬(wàn)元拉通了自來(lái)水，解決了幾十年來(lái)吃水難問(wèn)題。爭(zhēng)取上級(jí)投資配置了多媒體設(shè)備、班班通設(shè)備、科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體音美教學(xué)器材和圖書(shū)資料，建起了26個(gè)功能部室?；ㄙM(fèi)3萬(wàn)余元購(gòu)置了校園廣播、文體娛樂(lè)用品，從而豐富了住宿生課余生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)良好生活情趣。

在學(xué)生教育管理過(guò)程中，堅(jiān)持封閉化運(yùn)行、精細(xì)化管理、親情化服務(wù)的運(yùn)作機(jī)制。認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念。管理制度覆蓋學(xué)生衣、食、住、行和學(xué)習(xí)、活動(dòng)、娛樂(lè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。工作落實(shí)到時(shí)時(shí)、事事、處處，全面提升服務(wù)質(zhì)量，最大限度的滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生的教育需求。

（一）食堂管理。

1、食堂設(shè)施。

食堂是新建的磚混結(jié)構(gòu)樓房，安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，外表黃白相間，非常美觀。室內(nèi)餐廳、操作間整潔美觀。有堅(jiān)固永久的防護(hù)設(shè)施，防鼠、防蠅、防潮，通風(fēng)。生均使用面積為1.2平方米。

食堂設(shè)有更衣洗手間，儲(chǔ)藏室、操作間分設(shè)，鍋臺(tái)案及室內(nèi)墻壁貼瓷。有儲(chǔ)藏柜、冰柜、消毒柜，堅(jiān)持使用消毒劑。炊具齊全，水電設(shè)施齊備。有足夠供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管道暢通。餐廳寬敞明亮，有足夠的學(xué)生就餐桌椅。

2、食堂管理。

學(xué)校食堂統(tǒng)一管理，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，管理人員忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作細(xì)致到位，做到了耐心工作，愛(ài)心服務(wù)?！缎l(wèi)生許可證》、炊事及管理人員健康證等證件都齊全，尤其是炊事員及管理人員定期到縣疾控中心體檢，確保無(wú)疾病污染。

食堂管理人員及炊事員、服務(wù)員按時(shí)積極參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想意識(shí)，持證上崗，學(xué)校監(jiān)督，不敷衍塞責(zé)。

3、安全衛(wèi)生。

我校食堂通過(guò)縣衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)的食品量化分級(jí)管理，且達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。食堂管理制度齊全并裝框上墻。餐廳墻面有宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)處處教育人。

炊事員工作期間能夠著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，勤洗手、勤剪指甲，不帶飾物。管理員老師不留長(zhǎng)發(fā)，不蓄胡須，不在上班時(shí)吸煙，尤其是進(jìn)操作間督導(dǎo)檢查工作時(shí)，也著工作服，確保衛(wèi)生。一切閑雜非操作管理人員一律不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校操作間、庫(kù)房等場(chǎng)所。

餐具的清洗、消毒都符合規(guī)范。學(xué)校食堂禁止使用統(tǒng)一提供的碗筷，防止疾病交叉感染。

食品的加工、保管做到生熟分開(kāi)、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況。堅(jiān)持食品定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記、留樣制度，杜絕食源性中毒事故發(fā)生。提供的飯菜熱菜為主，從不制作涼菜。

有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的生活水源，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)定期檢測(cè)，檢測(cè)報(bào)告齊全。師生吃得放心，用得開(kāi)心。

尤其對(duì)庫(kù)房、操作間等要地都有防盜設(shè)施，工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨手關(guān)好門(mén)窗，確保安全。

4、營(yíng)養(yǎng)成本。

我校編制了合理，詳盡的周食品表，既保證讓學(xué)生吃好，又保證了學(xué)生的身體健康，符合學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需求。學(xué)校按照保本微利的原則經(jīng)營(yíng)，建立了成本核算制度，按成本內(nèi)涵加強(qiáng)成本核算，伙食價(jià)格規(guī)范，嚴(yán)格控制盈利率。教師食堂為自負(fù)性伙食，另帳核算，炊事員工資一律由學(xué)校經(jīng)費(fèi)全額支付。力爭(zhēng)讓學(xué)生吃好吃飽。

5、服務(wù)水平。

我校的炊事管理人員是一位恪守職業(yè)道德、熱愛(ài)本職工作、關(guān)心愛(ài)護(hù)師生的老領(lǐng)導(dǎo)，能始終公平、公正對(duì)待每一位就餐人員，從來(lái)不批評(píng)、呵斥。供餐時(shí)間既考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，又保證了良好的就餐秩序。堅(jiān)持每餐確保供應(yīng)熱飯，熱菜，讓學(xué)生享受到家的溫暖。炊管人員定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，以改進(jìn)食堂管理工作，更好地為學(xué)生服務(wù)。

（二）宿舍管理。

1、設(shè)施設(shè)備。

我校宿舍屬于新建的綜合樓，房屋安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，宿舍常常清新干凈，地面一塵不染；被物折疊的方方正正，四棱見(jiàn)線的被褥給人一種整齊的美感。男女生宿舍分設(shè)在一層樓上，而且相對(duì)集中。宿舍為單間，磚混結(jié)構(gòu)，水泥地面，鋁合金窗且安裝了防護(hù)網(wǎng)和窗簾。經(jīng)過(guò)管理員老師的精心合理的布置，宿舍環(huán)境美觀優(yōu)雅，舒適宜人。

宿舍內(nèi)有安全美觀的鋼制、木制架子床，但由于房舍數(shù)量有限，沒(méi)達(dá)到每生一鋪的要求，而是安排了兩生一鋪。每個(gè)學(xué)生有儲(chǔ)物柜，并且上鎖。宿舍內(nèi)有飲用開(kāi)水設(shè)施，有整裝鏡，有統(tǒng)一的臉盆架，保證了每個(gè)學(xué)生一盆、一巾、人人有開(kāi)水。

2、宿舍衛(wèi)生。

學(xué)校是學(xué)生宿舍管理的責(zé)任主體。校長(zhǎng)是學(xué)生宿舍管理的第一責(zé)任人，班主任和宿舍管理教師是學(xué)生宿舍管理的直接責(zé)任人。我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任為分管領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員和各舍長(zhǎng)組成的學(xué)生宿舍管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教師責(zé)任心強(qiáng)，明確了崗位職責(zé)，制定了宿舍管理制度，層層落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。

宿舍管理制度齊全，存放了住宿學(xué)生檔案（照片、宿舍管理員、班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容），值日有序，每日三掃。每間宿舍選一名有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、自主能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任舍長(zhǎng)，協(xié)助宿舍管理教師工作。各班級(jí)沒(méi)有在校外食宿的寄宿學(xué)生。

宿舍內(nèi)物品擺放整齊有序，床鋪整潔，餐具潔凈漂亮。每天管理教師按照宿舍檢查評(píng)分細(xì)則進(jìn)行檢查，并且每周有值周教師組織定期檢查評(píng)比。每晚定時(shí)對(duì)住宿生進(jìn)行點(diǎn)名，隨時(shí)了解學(xué)生的健康狀況，督促學(xué)生按時(shí)作息。每天早上宿舍管理員定時(shí)檢查、指導(dǎo)學(xué)生整理床鋪，打掃宿舍衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生洗漱、梳妝的良好的生活習(xí)慣。定期安排學(xué)生換洗床單被罩。

學(xué)生進(jìn)出宿舍有序，不擁擠，不吵鬧，學(xué)生按時(shí)就寢、熄燈，按時(shí)起床，環(huán)境舒適安靜。男女生分住，不隨便宿舍互訪、逗留。定期由宿舍管理員、舍長(zhǎng)召開(kāi)住宿生會(huì)，及時(shí)評(píng)比、通報(bào)，量化打分到班級(jí)，對(duì)總體情況好的班級(jí)和宿舍頒發(fā)“文明班集體”和“文明宿舍”獎(jiǎng)牌。

3、教工宿舍。

學(xué)校教工宿舍制定有教工宿舍管理制度，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，定期組織檢查評(píng)比。教職工宿舍物品擺放整齊有序，床鋪平整潔凈，餐具干凈漂亮。

在今后的工作中，我們決心爭(zhēng)取上級(jí)支持，擠出資金大力添置服務(wù)于師生的設(shè)施；堅(jiān)持在管理方面做到精細(xì)化管理，親情化服務(wù)，努力將我校辦成學(xué)生求知強(qiáng)能的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂(lè)園，充滿(mǎn)親情的家園。

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寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十三

學(xué)校的后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。近幾年來(lái)黑溝學(xué)校的后勤工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下井然有序地進(jìn)行著。

為加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步提高我校食堂建設(shè)和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據(jù)各項(xiàng)法規(guī)條例，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校的食堂工作開(kāi)展的很成功。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視周密布署。

每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)食堂工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，如食堂工作人員管理制度、食品倉(cāng)庫(kù)管理制度、食堂財(cái)物管理要求、食堂工作人員紀(jì)律、鍋爐房工作制度等，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。后勤處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購(gòu)、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實(shí)，并定期召開(kāi)食堂工作專(zhuān)門(mén)會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，研究各階段落實(shí)措施。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天輪流到學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)，立即進(jìn)行改進(jìn)。

（二）、確保衛(wèi)生有效監(jiān)督。

食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：1.食堂都能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)食堂管理制度、衛(wèi)生安全制度以及進(jìn)、出貨招標(biāo)、檢查、驗(yàn)收、登記制度，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應(yīng)急措施，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作，其它各項(xiàng)衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實(shí)到位。

2.采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，我們將學(xué)校各餐飲經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的食品進(jìn)貨進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全，帳冊(cè)相符。每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒，健康衛(wèi)生。

3.建立群眾監(jiān)督機(jī)制，讓大家共同把好食品安全衛(wèi)生關(guān)。我們成立了由校工會(huì)干部、家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表等組成的膳管會(huì)，定期舉行碰頭會(huì)，監(jiān)督以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、成本利潤(rùn)控制、飯菜質(zhì)量、開(kāi)支結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，行使對(duì)食堂的監(jiān)督、檢查等職能。

（三）、保證伙食以人為本。

為維護(hù)師生的合法利益和身心健康，我校堅(jiān)持“公益性”原則，按照“非營(yíng)利性”要求，進(jìn)行食堂成本單獨(dú)核算，以保證食堂日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)收支平衡為目標(biāo)，合理確定供餐價(jià)格。

我校2005年并校有學(xué)生540人(含初中學(xué)生)其中住宿生430人，到現(xiàn)在有學(xué)生210人。為進(jìn)一步消除各類(lèi)安全隱患，保證廣大學(xué)生生命和財(cái)物安全，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、住宿環(huán)境，建設(shè)和諧文明的宿舍，我們下大力氣開(kāi)展了學(xué)生“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。

（一）、搶抓機(jī)遇，夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

當(dāng)前，隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)，各級(jí)對(duì)教育的投入也逐年加大。我校借此大好時(shí)機(jī)，趁勢(shì)而上，憑借后發(fā)優(yōu)勢(shì)，宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)邁開(kāi)了波瀾壯闊的新一輪發(fā)展步伐：

值班電話、應(yīng)急照明、消防器具等設(shè)施齊備。學(xué)生房間門(mén)窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設(shè)施齊備。樓梯、護(hù)欄、走廊符合安全要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視“文明宿舍”的創(chuàng)建工作，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，多方籌措資金，改善住宿條件。制定了科學(xué)合理的住宿調(diào)整方案，有力的保障了學(xué)生住宿條件不斷改善。

（二）、規(guī)范管理，建立健全工作機(jī)制。

1、建立健全宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度規(guī)范學(xué)生，約束管理人員，為宿舍管理規(guī)劃提供了有力的制度保證。

2、自2005年以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，每晚對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)清查，加強(qiáng)宿舍管理。

3、充分發(fā)揮學(xué)生全自我管理功能，學(xué)生干部在宿舍管理中發(fā)揮帶頭作用，協(xié)助管理人員做好學(xué)生管理工作，了解住宿生的生活、學(xué)習(xí)情況，上情下達(dá)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、強(qiáng)化班主任下宿舍制度，要求班主任每天最少下宿舍1次，了解關(guān)心本班學(xué)生，溝通思想，密切師生情感，預(yù)防、消除不良行徑的萌發(fā)。

5、建立宿舍安全巡查制度，宿舍管理人員攜同保衛(wèi)安全消防干事，堅(jiān)持每天對(duì)宿舍內(nèi)的消火栓、滅火器、消防標(biāo)志指示牌的完好情況及消防通道的暢通情況進(jìn)行檢查。

6、每周要求班主任對(duì)宿舍內(nèi)禁止用的火機(jī)、棍棒、管制刀具等違禁品的收繳，檢查工作進(jìn)行每周1次大檢查，等違禁品的收繳、檢查工作。

（三）、精細(xì)服務(wù)，構(gòu)建平安文明宿舍。

宿舍是學(xué)生生活的重要場(chǎng)所，我們?nèi)⑵浯蛟斐蓪W(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心的一塊精神家園。，我校構(gòu)建值日領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任老師、寢室長(zhǎng)四位一體的管理體系，既各司其職又互相契合，形成管理合力。

1、抓好一個(gè)“細(xì)”字：學(xué)校先后幾次召開(kāi)學(xué)生集會(huì)，跟學(xué)生講要求，講紀(jì)律，講一些偉人小時(shí)侯吃苦成才的故事，講溫室里的花草被凍壞的道理.??要求各位班主任多組織一些開(kāi)心的文體活動(dòng)，多跟學(xué)生交流溝通。宿舍管理員像媽媽一樣的呵護(hù)著孩子們：手把手的教他們整理內(nèi)務(wù)，及時(shí)提醒他們夜間上廁所，督促他們做好刷牙、洗頭、洗澡、洗腳、剪指甲等個(gè)人衛(wèi)生，晴天安排學(xué)生晾曬，下雨替學(xué)生收被、收鞋，熄燈前后進(jìn)行認(rèn)真巡查，晚上還要夜巡至少3次，及時(shí)處理學(xué)生反映的問(wèn)題，學(xué)生生病了，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心間。

2、做好一個(gè)“實(shí)”字。由于寢室大小不一，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行合理布局：水桶、灰撮、紙簍、掃帚該放在哪個(gè)位置？毛巾、牙具、臉盆、拖鞋、被子、枕頭六個(gè)一條線該如何擺最恰當(dāng)？色彩如何調(diào)配最亮麗？美觀、適用的組合架；明亮、大方的整容鏡；溫馨、典雅的寢室文化給學(xué)生寢室倍添光彩。

學(xué)校的取暖工作很重要，直接影響著學(xué)校的正常教育教學(xué)。我校的取暖是上級(jí)撥款，自己購(gòu)煤自行取暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，每年都積極參與取暖工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校冬季取暖工作的管理，確保師生在安全、溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

（一）、采取多種措施做好學(xué)校冬季防火安全工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細(xì)化措施，責(zé)任到人。

2、要求在生火之前對(duì)爐具進(jìn)行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋學(xué)校并協(xié)同解決。

3、學(xué)校值班人員每天對(duì)各班教室、教師辦公室、師生活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)換氣情況進(jìn)行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。

4、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等多種渠道開(kāi)展冬季取暖安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決，確保師生冬季取暖絕對(duì)安全，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（二）、思想重視，認(rèn)識(shí)到位。

學(xué)校取暖安全工作責(zé)任制落實(shí)到位。校長(zhǎng)與各處室、年級(jí)第一安全責(zé)任人簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到人。簽訂《安全崗位責(zé)任書(shū)》，明確目標(biāo)、責(zé)任到人。做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。完善值班制度，形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

（三）、管理到位，嚴(yán)格制度。

為最大限度減少安全事故的隱患，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)安全日常工作的管理。

我們從制度上、體制上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，將冬季取暖安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了良好的生活環(huán)境。做到嚴(yán)防死守，眾志成城，堅(jiān)決杜絕冬季取暖安全事故的發(fā)生。

安全大于天，責(zé)任重如山！近年來(lái)，隨著通村道路條件的改善和學(xué)校布局調(diào)整的深入，很多偏遠(yuǎn)村落的孩子寄宿就讀，校車(chē)應(yīng)運(yùn)而生，校車(chē)安全越來(lái)越成為學(xué)校安全管理的重要內(nèi)容，成為上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了保障學(xué)生乘車(chē)安全，我校嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，全面啟動(dòng)校車(chē)整治工作，以強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感打造校車(chē)安全的銅墻鐵壁，取得了階段性的成效。

（一）、為了強(qiáng)化校車(chē)的日常管理，我們多次召開(kāi)校委會(huì)專(zhuān)題會(huì)議，建立了一車(chē)一檔制度，3名駕駛員和協(xié)管員都與學(xué)校簽訂《交通安全責(zé)任狀》，學(xué)校還與乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》，并且建立了《接送學(xué)生車(chē)輛管理制度》，明確了學(xué)校、車(chē)主、家長(zhǎng)三方的責(zé)任。

（二）、學(xué)校給乘車(chē)學(xué)生劃分了固定的集合點(diǎn)，學(xué)生按照乘車(chē)路線站好路隊(duì)。每周有值日領(lǐng)導(dǎo)和保安在候車(chē)點(diǎn)值班，清點(diǎn)乘車(chē)學(xué)生的人數(shù)，維持秩序，一切妥當(dāng)之后值班領(lǐng)導(dǎo)向護(hù)送教師及協(xié)管員發(fā)放“校車(chē)放行卡”，憑此卡門(mén)衛(wèi)才能放行。

（三）、不管工作多忙，不論嚴(yán)寒酷暑，每周放學(xué)時(shí)，值班教師、跟車(chē)教師一起組織乘車(chē)學(xué)生站好路隊(duì)，每個(gè)站點(diǎn)都有一位教師護(hù)送學(xué)生安全乘車(chē)，直到最后一個(gè)學(xué)生都安全回家！

（四）、我們對(duì)車(chē)輛安全送行的情況做到了每周檢查，每周記載，并要求司機(jī)簽字，督促司機(jī)不飲酒，開(kāi)慢車(chē)，不超載，定點(diǎn)定時(shí)接送，嚴(yán)格執(zhí)行道路交通法規(guī)，確保學(xué)生安全。

（五）、學(xué)校每周督促車(chē)主檢查車(chē)輛，定期對(duì)車(chē)輛進(jìn)行清潔，清洗，潤(rùn)滑，調(diào)整，將可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。

（六）、我們努力加強(qiáng)乘車(chē)學(xué)生的安全管理和教育，下發(fā)了《安全乘車(chē)注意事項(xiàng)》，提高了學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

總之，力爭(zhēng)在今后的工作中，結(jié)合本校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十四

綿陽(yáng)中學(xué)資陽(yáng)育才學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)生年齡小的才5歲半，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。

細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。

生活老師的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，取得了很好的效果，通過(guò)2個(gè)多月以來(lái)，老師們耐心，細(xì)致地知道教育，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。

2．在紀(jì)律方面，學(xué)生進(jìn)步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強(qiáng)學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?，F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。

3．通過(guò)老師們的精心管理，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，并對(duì)我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。

4．老師們積極主動(dòng)地完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，并做到了與班主任，家長(zhǎng)的溝通。

5．有個(gè)別同學(xué)缺乏自信心，不夠團(tuán)結(jié)以及集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類(lèi)問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行幫助教育，讓他們真正成為名副其實(shí)的'育才人。

我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，我們將會(huì)一如既往地做好本職工作。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十五

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《林教發(fā)【2017】8號(hào)》文件精神，圍繞學(xué)校后勤工作“設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、管理精細(xì)化、服務(wù)人性化”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校本后勤工作計(jì)劃：

一、學(xué)生概況。

我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)寄宿制工作的管理。

組

長(zhǎng)：李洪武。

成員：趙相廷（副校長(zhǎng)）劉金艷（總務(wù)主任）、孫建軍（安監(jiān)辦主任）、王東輝（政教主任）、付少杰（會(huì)計(jì)）。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，力求后勤管理制度化。

完善后勤各項(xiàng)管理制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，用制度管理每一名學(xué)生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé)，做到職、責(zé)、權(quán)明確。

四、加強(qiáng)后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化。

（一）學(xué)生宿舍管理。

學(xué)校為了加強(qiáng)住宿生管理，豐富寄宿生課余文化生活，鞏固學(xué)生宿舍《星級(jí)宿舍評(píng)比制度》、《星級(jí)宿舍管理考核細(xì)則》等一系列制度，對(duì)宿舍管理人員、舍長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員、值周教師和舍長(zhǎng)的工作積極性，加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理，提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門(mén)。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報(bào)告，認(rèn)真填寫(xiě)住宿生夜查記錄表；及時(shí)、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門(mén)、關(guān)燈、開(kāi)窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。

5、離開(kāi)宿舍時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶(hù)往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。

（二）學(xué)生食堂管理。

1、依照《國(guó)家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。

3、學(xué)生堅(jiān)持食用無(wú)污染、無(wú)腐爛變質(zhì)、無(wú)過(guò)期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購(gòu)食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。

5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐，專(zhuān)人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、為確保飲水安全，平時(shí)對(duì)住校生提供開(kāi)水。

（三）高度重視食品衛(wèi)生安全管理。

1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開(kāi)，各類(lèi)用具要分類(lèi)擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到“每餐一消毒”，消毒工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。

3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。

6、每周?chē)?yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度，對(duì)沒(méi)到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真做好記錄。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力求后勤管理人文化。

1、在學(xué)生餐廳和宿舍開(kāi)展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級(jí)寢室”等評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。

2、美化學(xué)生餐廳和宿舍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

3、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開(kāi)展豐富多彩的課余文化活動(dòng)，讓學(xué)生在校過(guò)得快樂(lè)，并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。

5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰(shuí)做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類(lèi)設(shè)施設(shè)備。

六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個(gè)基地”建設(shè)。

1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果，力求再上新臺(tái)階。

2、準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭(zhēng)取下一通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。

1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。

2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。

八、加大后勤工作檢查評(píng)比力度，開(kāi)展評(píng)比創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，努力做好后勤管理工作，爭(zhēng)取年末進(jìn)入縣級(jí)后勤管理示范校行列。

林西縣繁榮寄宿制小學(xué)二〇一七年九月。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十六

一、學(xué)校食堂管理制度

1、食堂食譜科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)搭配合理，飯菜質(zhì)、價(jià)相符，干凈衛(wèi)生、味道鮮美。

2、食堂工作人員要嚴(yán)格按崗位職責(zé)辦事，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，熱情服務(wù)，態(tài)度和藹。

3、食堂要提高飯菜質(zhì)量，烹飪制作規(guī)范。

4、保證食品衛(wèi)生安全，炊事人員不準(zhǔn)脫崗，閑雜人員一律不得進(jìn)入食堂。

5、炊事人員要節(jié)約原材料、水、煤、電等，愛(ài)惜設(shè)備和餐炊具，努力減低成本。

6、牢固樹(shù)立“安全第一”思想，防止觸電、盜竊、工傷和食物中毒事故的發(fā)生。

二、食品、原材料采購(gòu)制度

1、食品采購(gòu)人員必須到持有衛(wèi)生許可證的單位采購(gòu)食品及其原料，并向供貨方索取產(chǎn)品合格證或質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告單。

2、嚴(yán)把原料采購(gòu)關(guān)。米、面、植物油、醬油、醋五大類(lèi)食品必須有質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)，并實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。

3、蔬菜采購(gòu)做到日進(jìn)日消，不購(gòu)“落腳菜”、不購(gòu)“人情菜”，所購(gòu)蔬菜必須新鮮、干凈。

4、食品、原料采購(gòu)實(shí)行登記、驗(yàn)收制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，雙方簽字，驗(yàn)收記錄要按月裝訂保存，以備查驗(yàn)。

5、禁止采購(gòu)腐爛變質(zhì)、發(fā)霉、酸敗、生蟲(chóng)、污穢不潔、摻雜摻假、混有異物或者其他感官性異常的食品；無(wú)檢驗(yàn)合格證明的肉類(lèi)食品，乳制品、調(diào)味品、飲料等；超過(guò)保質(zhì)期及其他不符合食品標(biāo)簽的定型包裝食品。

6、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)食品、原料采購(gòu)、運(yùn)輸制度，防止食品污染。

三、食堂衛(wèi)生制度

1、食堂必須持有許可證，到期及時(shí)驗(yàn)換。

2、食堂從業(yè)人員必須持健康證上崗，每年體檢一次，無(wú)健康證者不得上崗。

3、從業(yè)人員上崗時(shí)，必須穿戴整潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油，戴戒指加工食品，嚴(yán)禁使用化妝品。

4、上崗不準(zhǔn)穿拖鞋，不準(zhǔn)穿背心，不準(zhǔn)穿工作服進(jìn)衛(wèi)生間，不在食品加工和銷(xiāo)售場(chǎng)內(nèi)吸煙，不對(duì)著食品打噴嚏。

5、工作前，處理食品原料后，便后用肥皂及流動(dòng)清水洗手；接觸直接入口食品之前應(yīng)洗手消毒。

6、保持室內(nèi)外環(huán)境整潔、無(wú)雜物，室內(nèi)墻壁干凈無(wú)油垢，地面整潔無(wú)污跡，垃圾桶加蓋并及時(shí)清運(yùn)。

7、防蠅、防塵、防鼠設(shè)施齊全，室內(nèi)做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂。

8、不制作冷葷食品。肉類(lèi)、蛋白食品要留樣48小時(shí)（50—100克），以備查驗(yàn)。

9、用于原料、半成品、成品的刀、砧板、桶、盆、抹布以及其他工具、容器等設(shè)有明顯標(biāo)志，做到分開(kāi)使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。

四、餐飲具消毒制度

1、餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用，餐飲具做到使用一次清洗消毒一次。

2、餐具消毒必須有專(zhuān)用消毒缸（池）或消毒柜，消毒場(chǎng)所應(yīng)與切、配、烹調(diào)場(chǎng)所分開(kāi)，以免食品污染。

3、負(fù)責(zé)餐具消毒工作的專(zhuān)職人員應(yīng)身體健康，工作認(rèn)真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求。

4、消毒后的餐飲具必須放于清潔的專(zhuān)用櫥柜內(nèi)備用，并在櫥柜上貼有明顯標(biāo)記。

5、加強(qiáng)對(duì)洗滌、消毒劑的管理。消毒劑必須符合食用洗滌、消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，有固定的存放場(chǎng)所或櫥柜，并有明顯標(biāo)記。

五、學(xué)生就餐制度

1、就餐人員必須按規(guī)定時(shí)間就餐，不得提前和遲到，進(jìn)入餐廳依次排隊(duì)，不得擁擠。

2、就餐時(shí)對(duì)號(hào)入座，不侵占別人的座位，要互相謙讓?zhuān)P(guān)心照顧小同學(xué)，女同學(xué)。

3、就餐過(guò)程中，不得大聲喧嘩和無(wú)理取鬧，影響他人就餐。

4、愛(ài)惜糧食，不挑食，需要添加飯菜時(shí)先舉手，不浪費(fèi)、不亂倒飯菜。

5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意餐廳衛(wèi)生，洗手、漱口要節(jié)約用水，及時(shí)關(guān)好水龍頭。

6、就餐結(jié)束，餐具擺放整齊，不隨便帶走和亂丟，不損壞餐具及餐桌椅。

7、尊重食堂工作人員，服從管理。

六、倉(cāng)貯保管制度

1、食堂貯藏必須明確專(zhuān)人保管，食品原料進(jìn)出必須嚴(yán)格履行手續(xù)，保管員、取貨員雙方簽字。杜絕質(zhì)次、變質(zhì)、過(guò)期食品入庫(kù)、出庫(kù)。

2、食品貯存必須分類(lèi)、分架、離地存放，并定期檢查及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期的食品。

3、食品貯藏室禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品。

4、用于保存食品的冷藏設(shè)備，必須貼有標(biāo)志，生食品、半成品和熟食品應(yīng)分框存放，防止交*污染。

5、冰箱應(yīng)經(jīng)常檢查制冷性能，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，定期除霜和冰塊，清掃或清洗，使其保持清潔、無(wú)異味。

6、加強(qiáng)貯藏室管理，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持干燥。做好防鼠、防蟲(chóng)、防蠅及防蟑螂工作。

7、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防投毒，杜絕一切閑雜人員進(jìn)入貯藏室。

七、文明餐桌評(píng)比制度

1、必須按時(shí)就餐，自覺(jué)遵守就餐紀(jì)律，不擁擠、不搶占座位，不敲打餐具。

2、就餐時(shí)保持安靜，不大聲喧嘩。

3、愛(ài)惜糧食、不挑食，不亂倒飯菜。

4、尊重食堂、餐廳工作人員，主動(dòng)接受管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)小同學(xué)，同桌同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作好。

5、講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑，不亂扔餐飲具，每餐后保持餐桌椅整齊，餐桌干凈，不損壞餐桌椅。

6、文明餐桌一月評(píng)比一次。

八、食堂財(cái)務(wù)公開(kāi)制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，按標(biāo)準(zhǔn)向寄宿生收取錢(qián)、糧并開(kāi)據(jù)發(fā)票。不得擅自向?qū)W生收取其他費(fèi)用。收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“告家長(zhǎng)書(shū)”、廚窗公布等形式及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公示。

2、采購(gòu)食品、原料必須留有發(fā)票，做到日清月結(jié)，憑證有經(jīng)辦人簽字，接驗(yàn)者證明，分管領(lǐng)導(dǎo)審批，并及時(shí)填好“進(jìn)貨單”，標(biāo)明價(jià)格、數(shù)量，做到帳據(jù)相符，帳物相符，帳冊(cè)按月裝訂。

3、成立伙委會(huì)，食堂財(cái)務(wù)收支賬目做到“日清周結(jié)月公布”，一月進(jìn)行一次民-主理財(cái)，一月公布一次伙食收支及盈虧情況，主動(dòng)接受就餐學(xué)生及家長(zhǎng)監(jiān)督。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)成本核算，杜絕一切不合理開(kāi)支。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤負(fù)責(zé)人和炊事員代表要適時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解市場(chǎng)物價(jià)，實(shí)行質(zhì)量監(jiān)管。同時(shí)制訂好周伙食計(jì)劃和每日菜譜。

6、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)及寄宿生代表座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

九、學(xué)生宿舍管理制度

1、學(xué)生宿舍實(shí)行分時(shí)段封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿生憑有關(guān)證件進(jìn)入，遲歸學(xué)生需登記說(shuō)明情況，經(jīng)值班教師準(zhǔn)許方可進(jìn)入。

2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點(diǎn)明火、私拉亂接電線或使用電器。

3、學(xué)生離開(kāi)宿舍，必須收藏好自己的錢(qián)票和貴重物品，及時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗，防止物品被盜丟失。

4、保持宿舍區(qū)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。

5、保持宿舍整潔，地面無(wú)紙屑雜物、積水，墻壁無(wú)腳印，無(wú)蛛網(wǎng)、污垢，無(wú)亂張貼、亂涂畫(huà)，內(nèi)外窗臺(tái)無(wú)灰塵。

6、注意宿舍衛(wèi)生，勤曬被褥，常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，無(wú)異味。

7、有條件的學(xué)校，學(xué)生宿舍應(yīng)安裝紗門(mén)、紗窗。定期消毒，做好滅蚊滅蠅工作。

8、盥洗室瓷磚無(wú)積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無(wú)雜物。拖把、畚箕、垃圾簍保持潔凈，并按要求在指定位置擺放。

9、床上、桌面物擺放有序，床下、桌下無(wú)雜物。衣服及物品一律入各自衣柜（箱）中。

10、講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨便動(dòng)用他人洗漱物品，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。

11、按時(shí)起床、就餐、出操、早讀、就寢。

12、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，午休和熄燈后不講話，嚴(yán)禁在宿舍從事影響他人休息的各種娛樂(lè)或文體活動(dòng)。

13、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時(shí)不住宿須向班主任請(qǐng)假，并在值班教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。

14、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。人為損壞宿舍公共設(shè)施，由損壞者按規(guī)定承擔(dān)維修賠償費(fèi)用。

15、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。發(fā)生水電故障、門(mén)窗鎖損壞，及時(shí)報(bào)告值班教師安排維修和排除。

16、寄宿生要服從值班老師和學(xué)生干部的管理，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。

十、寄宿生個(gè)人衛(wèi)生制度

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的'觀念。

2、個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”、“六不”。“六勤”，即勤洗手，勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡、勤刷牙、勤換衣。“六不”，即不相互合用茶杯、碗筷、毛巾、面盆等；不喝生水，不吃不清潔和變質(zhì)的食品；不隨地吐痰和大小便；不亂丟果皮紙屑；不躺在床上看書(shū)。

3、注意宿舍衛(wèi)生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，常洗曬被褥。

4、認(rèn)真搞好教室、宿舍內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。

5、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，認(rèn)真做好眼保健操，保護(hù)視力，降低各種疾病的發(fā)病率。

6、自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生活動(dòng)，并配合做好各種宣傳及消毒工作。

十一、寄宿生家校聯(lián)系制度

1、要建立和完善寄宿制學(xué)校中小學(xué)生登記表和信息卡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活服務(wù)教師要熟悉寄宿生的基本情況，以便及時(shí)聯(lián)系與交流。

2、建立“教師—家長(zhǎng)交流卡”制度，由教師、家長(zhǎng)分別填寫(xiě)學(xué)生在校、在家表現(xiàn)及建議、要求，由學(xué)生負(fù)責(zé)傳遞，每周一次。

3、做好家訪工作，做到學(xué)期初、中、末全面家訪，平時(shí)重點(diǎn)家訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪，并做好《家訪記錄》或《寄宿生家庭聯(lián)系記錄表》。

4、設(shè)立“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校與學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、生活等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、學(xué)生情況。

5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，討論學(xué)校教書(shū)育人的工作，交流學(xué)生情況，研究帶有傾向性的問(wèn)題和解決的辦法等。

6、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)宣講有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)，兒童衛(wèi)生保健、學(xué)生交通、安全等方面的知識(shí)。

十二、文明宿舍評(píng)比制度

1、全室同學(xué)能模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

2、按時(shí)休息，保持宿舍文明、安靜，不大聲喧嘩、追逐打斗。

3、服從生活教師的教育與管理，積極配合值班教師干些力所能及的活。

4、宿舍內(nèi)外干凈、整潔，衣服、被褥鞋帽及洗刷用品等折疊、擺放整齊有序。

5、及時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗，能夠保護(hù)好自己的衣物，安全防范工作做得好。

6、同學(xué)間互相關(guān)心、互相照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)系融洽。

7、文明宿舍每月評(píng)比一次，全室同學(xué)積極向上，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

十三、寄宿生文明公約

1、遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從管理好。

2、關(guān)心集體，助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好。

3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。

4、洗衣曬被，洗澡理發(fā)，衛(wèi)生自理好。

5、提高警惕，管好物品，安全保護(hù)好。

6、衣著大方，生活儉樸，艱苦奮斗好。

7、按時(shí)就餐，互相謙讓?zhuān)貌图o(jì)律好。

8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物好。

9、認(rèn)真自學(xué)，有事請(qǐng)假，勤奮學(xué)習(xí)好。

10、堅(jiān)持做操，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體好。

十四、檔案建設(shè)管理制度

1、確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案的整理和保管工作。

2、平時(shí)校務(wù)會(huì)、教代會(huì)有關(guān)寄宿制工作的會(huì)議要認(rèn)真記錄。寄宿區(qū)工程擴(kuò)建、改造的有關(guān)報(bào)告、批文、工程招標(biāo)合同等要及時(shí)整理歸檔。

3、認(rèn)真填好“寄宿生情況一覽表”，將寄宿學(xué)生的姓名、性別、年齡、年級(jí)、家庭住址、聯(lián)系電話、床位號(hào)等有序登記，確保查找方便。

4、“同舍學(xué)生點(diǎn)名簿”、“值班交接表”、“領(lǐng)導(dǎo)值班表”、“各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比記錄”等要按月整理，分學(xué)期裝訂。

5、食堂所有公物、餐具要嚴(yán)格登記造冊(cè)，使用、保管要作詳細(xì)記錄。

6、食堂伙食要建立一套完整的伙食開(kāi)支臺(tái)賬，食品采購(gòu)“貨主保證書(shū)”、“原料合格證”、進(jìn)貨單、驗(yàn)收記錄等要存檔備查。

7、衛(wèi)生保健員定期給寄宿生體檢時(shí)，要留下詳盡記錄，對(duì)身體不適學(xué)生要作觀察記錄。要建立和完善學(xué)生體質(zhì)、健康個(gè)體檔案，真實(shí)反映學(xué)生的身體狀況。

8、平時(shí)要注意拍攝、搜集有關(guān)學(xué)生寄宿生活的圖片、影像等資料，按序編號(hào)，并加注文字說(shuō)明，妥善保管。

9、檔案管理人員必須忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，所有資料要規(guī)范、整齊、美觀，有系統(tǒng)性，并及時(shí)加工整理，登記歸檔，裝訂成冊(cè)，以便隨時(shí)查閱。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十七

我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學(xué)生分布在不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立后勤工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工。

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校后勤工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),責(zé)任細(xì)化,層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度,形成有效的管理體制,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)寄宿制工作的管理。

三、加強(qiáng)制度建設(shè),力求后勤管理制度化。

完善后勤各項(xiàng)管理制度,落實(shí)崗位責(zé)任制,堅(jiān)持一崗雙責(zé),用制度管理每一名學(xué)生和每位教師,管理上做到有章可循,有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責(zé),做到職、責(zé)、權(quán)明確。

四、加強(qiáng)后勤管理,力求后勤管理規(guī)范化。

(一)學(xué)生宿舍管理。

對(duì)宿舍管理人員、舍長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)宿舍管理人員、值周教師和舍長(zhǎng)的工作積極性,加強(qiáng)寄宿生內(nèi)務(wù)管理,提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門(mén)。熄燈后,學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢,不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù),并如實(shí)向值周教師報(bào)告,認(rèn)真填寫(xiě)住宿生夜查記錄表;及時(shí)、如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況;以身作則,起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔,擺設(shè)整齊大方;所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi);值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門(mén)、關(guān)燈、開(kāi)窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用任何電器,不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭,不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。

5、離開(kāi)宿舍時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗,不得擅自進(jìn)入其他宿舍,不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶(hù)往外刷牙、倒水、扔垃圾;。

7、帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真排查,入睡后由舍管人員做好夜間巡查。

(二)學(xué)生食堂管理。

1、依照《國(guó)家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理辦法》,嚴(yán)格規(guī)范管理,努力提高服務(wù)質(zhì)量,確保食品清潔衛(wèi)生,杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成,嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。

3、學(xué)生堅(jiān)持食用無(wú)污染、無(wú)腐爛變質(zhì)、無(wú)過(guò)期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣,以便查驗(yàn)。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理,采購(gòu)食品進(jìn)行驗(yàn)收,索證登記,自覺(jué)接受師生監(jiān)督。

5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)生在指定的餐位用餐,專(zhuān)人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、為確保飲水安全,平時(shí)對(duì)住校生提供開(kāi)水。

(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。

1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品,索取合同攤位的合法證件,認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開(kāi),各類(lèi)用具要分類(lèi)擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作,餐具做到"每餐一消毒",消毒工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé),并做好消毒記錄。

3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗,要求紗窗要關(guān)好,操作期間禁止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作服裝,保持好個(gè)人衛(wèi)生,衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、咸菜、水果到學(xué)校吃;禁止學(xué)生自帶咸菜、干糧等食品。

6、每周?chē)?yán)格堅(jiān)持住宿生離校、到校簽到制度,對(duì)沒(méi)到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查,認(rèn)真做好記錄。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),力求后勤管理人文化。

1、在學(xué)生餐廳和宿舍開(kāi)展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級(jí)寢室”等評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)文明禮貌教育和行為習(xí)慣教育。

2、美化學(xué)生餐廳和宿舍,為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

3、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定,組織寄宿生看電視,開(kāi)展豐富多彩的課余文化活動(dòng),讓學(xué)生在校過(guò)得快樂(lè),并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強(qiáng)鍛煉,提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操,加強(qiáng)身體鍛煉,并為他們提供熱水洗漱,預(yù)防感冒。

5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽,看誰(shuí)做得又快又整齊,逐步提高住校生的自律能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生浴室的使用和管理。

7、認(rèn)真做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。

8、進(jìn)一步完善學(xué)校各類(lèi)設(shè)施設(shè)備。

六、努力做好后勤管理達(dá)標(biāo)工作和“兩個(gè)基地”建設(shè)。

1、鞏固我校學(xué)生宿舍達(dá)標(biāo)成果,力求再上新臺(tái)階。

2、準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,爭(zhēng)取下一年度通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

七、做好校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。

1、打造學(xué)生浴室及周邊文化。

2、加強(qiáng)校園美化亮化工程建設(shè)。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。

八、加大后勤工作檢查評(píng)比力度,開(kāi)展評(píng)比創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),努力做好后勤管理工作,爭(zhēng)取年末進(jìn)入縣級(jí)后勤管理示范校行列。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十八

為努力創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，以創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化宿舍，辦文明規(guī)范學(xué)校，樹(shù)新時(shí)代教育形象，辦全鎮(zhèn)人民滿(mǎn)意放心的學(xué)校為宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同的努力下，各部門(mén)緊密配合，認(rèn)真部署，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的齊抓共管，我校的食堂衛(wèi)生、就餐環(huán)境、住宿條件、住宿環(huán)境以及宿舍文化建設(shè)取得了明顯的變化，達(dá)到了《商洛市寄宿制學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市寄宿制學(xué)校宿舍標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：

1、創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備階段：為了使本次創(chuàng)建工作達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：一是在上半年邀請(qǐng)縣局領(lǐng)導(dǎo)就該項(xiàng)工作到我校進(jìn)行考察并聽(tīng)取了指導(dǎo)性意見(jiàn)；二是校委會(huì)多次就該項(xiàng)工作進(jìn)行了商討和論證，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校委會(huì)成員為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任。

2、學(xué)生宿舍硬件設(shè)施的完善階段：為了改善學(xué)生住宿環(huán)境，提高學(xué)校辦學(xué)的硬件設(shè)施，學(xué)校于暑假期間對(duì)學(xué)生宿舍的內(nèi)外墻面、電路、以及學(xué)生架子床進(jìn)行了徹底的維修和更換，為學(xué)生宿舍添置了儲(chǔ)物柜、面盆架、穿衣鏡、消毒柜等用品。

此外，學(xué)校制定了詳細(xì)的.活動(dòng)方案、修訂完善了各項(xiàng)制度，為活動(dòng)有效開(kāi)展提供了保證。

4、創(chuàng)建活動(dòng)月的開(kāi)展：在以《我為創(chuàng)市宿增光彩》為主題的全校師生活動(dòng)月中，學(xué)校開(kāi)展了宿舍文化建設(shè)創(chuàng)意大賽等活動(dòng)。收集學(xué)生為宿舍命名，男生宿舍以孔子所著君子九思為男生命名，如思明閣、思溫閣等，以名軒室為女生宿舍命名，如彩云軒等，并在宿舍布置學(xué)生習(xí)作，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，烘托宿舍主題。為學(xué)生宿舍增添花草盆栽，培養(yǎng)學(xué)生親近大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。讓每個(gè)學(xué)生能從自身做起，從小事做起，用自己的切身行動(dòng)為學(xué)校創(chuàng)建工作盡一份力，培養(yǎng)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)。

5、自評(píng)自驗(yàn)，活動(dòng)總結(jié)：在此次活動(dòng)中，標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，實(shí)行定期不定期的抽查與檢查，全員參與，認(rèn)真策劃，師生緊密配合，不僅使創(chuàng)建活動(dòng)得到圓滿(mǎn)成功，而且使教師和學(xué)生的聯(lián)系更加緊密。師生間的感情，寄宿生對(duì)學(xué)校熱愛(ài)之情更加強(qiáng)烈。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校各部門(mén)、各班級(jí)之間的協(xié)調(diào)配合，工作效率，大局意識(shí)有了很大的改觀，使更多的教師能夠識(shí)大體、顧大局，養(yǎng)成了和學(xué)校榮辱與共的意識(shí)和精神。

（一）硬件設(shè)施方面。

儲(chǔ)藏柜、冰箱、消毒柜各2個(gè)，使用消毒劑；

灶具齊全，水電設(shè)施齊備，有10個(gè)供學(xué)生沖洗碗筷的水池，排水管暢通；

餐廳寬敞明亮，有40套供學(xué)生就餐的桌椅，并有兩名專(zhuān)職人員進(jìn)行打掃和衛(wèi)生維護(hù)。

有64付標(biāo)準(zhǔn)鋼制的架子床、16個(gè)儲(chǔ)物柜和臉盆架，每生一儲(chǔ)、一盆、一巾、一壺。宿舍里光線好，用電線路安全。有供學(xué)生使用的專(zhuān)用插座、開(kāi)關(guān)。宿舍外有供學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。宿舍離廁所100米左右，有感應(yīng)燈，衛(wèi)生安全，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期消毒。

（二）軟件管理方面。

1、食堂管理。

要求參加教育、衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，考核合格，持證上崗。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》及衛(wèi)生部、教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定。食堂管理制度、食品安全衛(wèi)生制度、食品采購(gòu)制度、管理人員及炊事員職責(zé)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度齊全，重要的制度都已制框上墻。

工作人員一律著工作服上崗，衛(wèi)生習(xí)慣良好，寄宿生自帶碗筷就餐，避免了疾病的傳染和交叉感染。食品加工嚴(yán)格做到生熟分開(kāi)、干濕分離。管理人員定期檢查糧食的存放情況，堅(jiān)持食品采購(gòu)索證、登記、留樣制度。食堂管理人員根據(jù)主、副食品中主要成分與烹飪制作要求編制食品表。學(xué)生食堂本著微利原則，規(guī)范伙食價(jià)格，控制盈利率。

炊事員們職業(yè)道德良好，關(guān)心愛(ài)護(hù)師生，對(duì)就餐人員一視同仁，學(xué)校各部門(mén)抽調(diào)人員輪流值班維護(hù)秩序。學(xué)校還經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，以改進(jìn)食堂管理工作。

學(xué)生食堂的伙食質(zhì)量有了明顯的改善，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，多年來(lái)讓學(xué)校頭疼的學(xué)生吃零食問(wèn)題在校園里消失了。

2、宿舍管理。

學(xué)校成立了負(fù)責(zé)宿舍管理的組織機(jī)構(gòu)，有責(zé)任心強(qiáng)、品質(zhì)好的專(zhuān)職管理人員，并為專(zhuān)職管理人員配備了辦公室。住宿生有管理卡（床號(hào)、姓名、照片、班級(jí)、聯(lián)系電話），有值日安排，全部制冊(cè)上墻。每宿舍有舍長(zhǎng)一名，協(xié)助宿舍管理人員工作，學(xué)校無(wú)校外單獨(dú)食宿的學(xué)生。

每生一天保證打一壺?zé)崴?，做到人人不飲生、冷水，天天睡前洗腳；

每周換洗一次衣服、曬一次被子，徹底清洗一次生活用品等。

（一）存在問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律獎(jiǎng)懲力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及管理方法需要進(jìn)一步提升，食堂管理人員及從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待培訓(xùn)提升，學(xué)校的管理和監(jiān)督體制有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。

（二）解決辦法。

面對(duì)以上問(wèn)題，在暑期教育局組織的食堂管理人員及從業(yè)人員培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，我校派出由主管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng)帶隊(duì)，總務(wù)部門(mén)及從業(yè)人員全員12人參加培訓(xùn)，提升后勤管理能力，加強(qiáng)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)，12名學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極改進(jìn)，全部通過(guò)了培訓(xùn)測(cè)試。對(duì)宿舍床鋪電路又一次進(jìn)行整改修護(hù)，對(duì)食堂操作間、粗加工間、糧油蔬菜存放間配備不銹鋼存放架，并對(duì)各類(lèi)物品進(jìn)行分類(lèi)存放管理和監(jiān)控。改造操作間的墻面、增設(shè)出售間、改造操作間的線路，準(zhǔn)備引進(jìn)自動(dòng)售飯車(chē)、自動(dòng)蒸飯車(chē)等現(xiàn)代化設(shè)備。

（三）后期工作。

在創(chuàng)建后期，我校將重在提高和改善學(xué)校住宿生生活習(xí)慣、宿舍文化氛圍、寄宿生業(yè)余時(shí)間生活技能拓展訓(xùn)練、食堂就餐環(huán)境、食堂監(jiān)督及管理體制完善等方面入手，和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行比較找差距，找不足定期開(kāi)展自查、自評(píng)活動(dòng)。我們?cè)诒３炙奚峁芾砉ぷ髌椒€(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，為學(xué)校的工作大局做出了一定貢獻(xiàn)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)有限，差距很大！展望未來(lái)，我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和工作中心，服從大局，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化宿舍管理服務(wù)工作的新局面。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇十九

全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí)，看到成績(jī)，振奮精神，積極營(yíng)造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績(jī)”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，精雕細(xì)琢抓質(zhì)量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。

影響教育學(xué)生。

1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，遵守教育教學(xué)法規(guī)，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向?qū)W生攤派資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，一旦受到舉報(bào)，經(jīng)上級(jí)查實(shí)，后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪要熱情，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持，要及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績(jī)，暢通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系，著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，以身作則，在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。

合，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育：教師節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育；國(guó)慶節(jié)，通過(guò)參觀游覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；元旦節(jié)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1—2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開(kāi)展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“與書(shū)交朋友”活動(dòng)，從收集讀書(shū)名言和名人讀書(shū)故事入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，啟迪智慧、陶冶情操。通過(guò)國(guó)慶演詩(shī)歌朗誦會(huì)，元旦聯(lián)歡會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活，增長(zhǎng)學(xué)生才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還將通過(guò)“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期，要通過(guò)組織參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，教育學(xué)生自覺(jué)凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺(jué)講普通話；課堂上，師生必須講普通話；課間，教師之間，學(xué)生之間，師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開(kāi)設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。

要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，加強(qiáng)家校的溝通與合作。

二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重，學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖，責(zé)任意識(shí)放首位，努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，以新課程理念武裝教師，指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，充滿(mǎn)人文關(guān)懷，即充滿(mǎn)激勵(lì)、充滿(mǎn)賞識(shí)，充滿(mǎn)尊重、充滿(mǎn)期待，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自覺(jué)提高自身素質(zhì)。

教研活動(dòng)。

3、明確目標(biāo)，扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績(jī)，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。

(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以備課組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科必須寫(xiě)教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專(zhuān)職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡寫(xiě)教后感。備課科目有：音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。

(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證：保證授課時(shí)間，保證授課內(nèi)容，保證授課質(zhì)量。課前，教者要作精心準(zhǔn)備，提前3分鐘進(jìn)教室，嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處，不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué)，都要把握好課堂這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，教者要通過(guò)總結(jié)、反思，不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇二十

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，小學(xué)部將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，引導(dǎo)全體師生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，依靠全體教職員工真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)“三新”：工作新思路，質(zhì)量新跨越，辦學(xué)新臺(tái)階。

工作目標(biāo)：

全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園，牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、全局意識(shí)。以個(gè)體形象鑄學(xué)校美好聲譽(yù)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)影響。全體職工要提高認(rèn)識(shí)，看到成績(jī)，振奮精神，積極營(yíng)造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績(jī)”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，精雕細(xì)琢抓質(zhì)量，崇尚一流亮名牌，保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。

具體做法：

一、德育工作放在首要位置，全校教職工都要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，以自己高尚的人格魅力去影響教育學(xué)生。

1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，遵守教育教學(xué)法規(guī)，依法、廉潔從教：不搞有償家教，不向?qū)W生攤派資料，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，課堂上不接打手機(jī)等通訊工具。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的，一旦受到舉報(bào)，經(jīng)上級(jí)查實(shí)，后果自負(fù)。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪要熱情，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)心與支持，要及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步、學(xué)校取得的成績(jī)，暢通學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通渠道。學(xué)校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系，著力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，以身作則，在思想作風(fēng)建設(shè)中做全體師生的表率。

2、遵循規(guī)律、活動(dòng)育人。學(xué)校將開(kāi)展一系列有利于學(xué)生身心健康、智力開(kāi)發(fā)、能力培養(yǎng)的活動(dòng)，如：(1)加強(qiáng)常規(guī)管理，制定評(píng)比細(xì)則，定人定崗定時(shí)檢查并公布評(píng)比結(jié)果，以規(guī)范育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`、走向科學(xué)、走向自然、走向社會(huì)，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。(2)開(kāi)辟育人陣地。本學(xué)期，各班要認(rèn)真上好夕會(huì)課、班會(huì)課，宣講《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其內(nèi)容細(xì)化、量化，作為學(xué)生的行動(dòng)指南，做到每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。(3)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。注意將書(shū)本與生活結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。進(jìn)行節(jié)日教育：教師節(jié)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師教育;國(guó)慶節(jié)，通過(guò)參觀游覽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;元旦節(jié)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。少先隊(duì)大隊(duì)部組織1―2次主題隊(duì)會(huì)。(4)開(kāi)展文體活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“與書(shū)交朋友”活動(dòng)，從收集讀書(shū)名言和名人讀書(shū)故事入手，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，啟迪智慧、陶冶情操。通過(guò)國(guó)慶演詩(shī)歌朗誦會(huì)，元旦聯(lián)歡會(huì)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富學(xué)生生活，增長(zhǎng)學(xué)生才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還將通過(guò)“兩操一隊(duì)”展示學(xué)生的精神風(fēng)貌。(5)注重環(huán)境育人。本學(xué)期，要通過(guò)組織參觀校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，教育學(xué)生自覺(jué)凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺(jué)講普通話;課堂上，師生必須講普通話;課間，教師之間，學(xué)生之間，師生之間要用普通話會(huì)話。(6)開(kāi)設(shè)興趣班。利用興趣班活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。興趣課要有計(jì)劃、有組織、有成果。

3、轉(zhuǎn)變觀念，愛(ài)崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位，把責(zé)任放在第一位，把關(guān)愛(ài)送給每一位學(xué)生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子，愛(ài)生敬業(yè)，把本職工作做細(xì)、做實(shí)、做好。班主任要用好工作手冊(cè)，班務(wù)工作要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，學(xué)校定期查閱。本學(xué)期，將利用好“校長(zhǎng)接待日”，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，課堂要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解老師，了解學(xué)校，加強(qiáng)家校的溝通與合作。

二、提高教學(xué)質(zhì)量是重中之重，學(xué)校將堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量中心”不動(dòng)搖，責(zé)任意識(shí)放首位，努力使教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)，以新課程理念武裝教師，指導(dǎo)教學(xué)工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去，讓課堂充滿(mǎn)生命活力，充滿(mǎn)人文關(guān)懷，即充滿(mǎn)激勵(lì)、充滿(mǎn)賞識(shí)，充滿(mǎn)尊重、充滿(mǎn)期待，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、善學(xué)。各科教師要借區(qū)局組織的考學(xué)活動(dòng)之機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)藝術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自覺(jué)提高自身素質(zhì)。

2、注重教研，以教研促進(jìn)質(zhì)量提高。提高教育教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)重要因素在于教研。學(xué)校明確規(guī)定每周的教研活動(dòng)必須正常開(kāi)展，確定教研主題及中心發(fā)言人，各年級(jí)各學(xué)科有專(zhuān)人上專(zhuān)題研究課，研究課必須集全組同志的智慧，保證質(zhì)量。新學(xué)期將安排12―14節(jié)研究課，承擔(dān)課務(wù)的老師要努力上好課，參加聽(tīng)課的老師要認(rèn)真評(píng)好課(本年級(jí)組教研組長(zhǎng)主持評(píng)課活動(dòng)并作重點(diǎn)發(fā)言)，使教者和聽(tīng)者共同提高(具體安排另附)。學(xué)校年輕教師多，為使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校將開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，新近工作的教師必須拜師學(xué)習(xí)(幫扶結(jié)隊(duì)人員另定)。擬定于下半學(xué)期開(kāi)展一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。

3、明確目標(biāo)，扎實(shí)有效抓教學(xué)。全體教師要看到學(xué)校已取得的成績(jī)，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越。

(1)備課講實(shí)用。倡導(dǎo)集體備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以備課組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科必須寫(xiě)教后感，每單元至少有一篇不少于300字的教后感，技能科專(zhuān)職教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡寫(xiě)教后感。備課科目有：音樂(lè)、體育、美術(shù)、健康、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等。

(2)上課講實(shí)效。做到“三個(gè)”保證：保證授課時(shí)間，保證授課內(nèi)容，保證授課質(zhì)量。課前，教者要作精心準(zhǔn)備，提前3分鐘進(jìn)教室，嚴(yán)禁縮減上課時(shí)間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過(guò)教務(wù)處，不得欠學(xué)生一節(jié)課。課堂教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、密度要適中。各科教學(xué)，都要把握好課堂這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)，教者要通過(guò)總結(jié)、反思，不斷提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)，課堂上精講巧練，由淺入深，舉一反三，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。

(3)作業(yè)輔導(dǎo)重實(shí)際。作業(yè)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，起到鞏固知識(shí)的作用，還要因人而異;批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡面批，有錯(cuò)必糾。同一學(xué)科作業(yè)批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要特別關(guān)注后進(jìn)生，要從全面提高質(zhì)量和擴(kuò)大辦學(xué)聲譽(yù)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。

(4)考查測(cè)試重實(shí)績(jī)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，查閱備課、作業(yè)情況;教導(dǎo)處每月組織一次學(xué)科測(cè)試，檢查教與學(xué)的情況。各學(xué)科教師要從所任學(xué)科、所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，確立奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。各年級(jí)參加區(qū)局統(tǒng)(抽)測(cè)綜合成績(jī)、單科成績(jī)均要力爭(zhēng)第一。

4、凸現(xiàn)窗口，真抓實(shí)干創(chuàng)品牌。畢業(yè)班全體老師要以創(chuàng)立品牌學(xué)校為己任，不辱使命，不負(fù)眾望，在完成上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的同時(shí)，力爭(zhēng)在“小升初”方面有明顯突破。畢業(yè)班老師要同心協(xié)力，注重各科平衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)，提高教學(xué)綜合實(shí)力;同軌班級(jí)要互相學(xué)習(xí)，勇于爭(zhēng)先，比班級(jí)人均成績(jī)，比優(yōu)秀率。新學(xué)期，畢業(yè)班參加區(qū)局統(tǒng)測(cè)要力創(chuàng)新高，保證均分地位的同時(shí)，要能夠凸現(xiàn)一個(gè)優(yōu)生群(畢業(yè)班計(jì)劃另定)。三、建立健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教師行為，明確部門(mén)職責(zé)，實(shí)施科學(xué)管理，提升辦學(xué)水平，保證順利通過(guò)市級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。

1、試行結(jié)構(gòu)工資方案。為調(diào)動(dòng)全體職工的積極性與創(chuàng)造性，學(xué)校制定了結(jié)構(gòu)工資施行方案，對(duì)教師工作職責(zé)、質(zhì)量作了明細(xì)要求，勞有所得，合理分配，以盡快形成激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。本方案將在實(shí)施過(guò)程中逐步完善。

2、各部門(mén)分工協(xié)作。校長(zhǎng)室要著眼全局，通盤(pán)考慮全面工作，根據(jù)實(shí)際情況安排崗位，做到人盡其才，才盡其用，校長(zhǎng)室成員將自覺(jué)接受監(jiān)督，率先垂范，吃苦在前，享受在后，科學(xué)管理，注重協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處要充分發(fā)揮在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心作用：細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，抓實(shí)教研工作，組織教學(xué)考評(píng)，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。工會(huì)要充分發(fā)揮自身職能，在學(xué)校各項(xiàng)工作中起引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)作用，組織好教職工活動(dòng)，處理好教職工中出現(xiàn)的問(wèn)題，如師德行風(fēng)、計(jì)劃生育等。少先隊(duì)要開(kāi)展好各種有益兒童身心健康發(fā)展的活動(dòng)，國(guó)慶前夕，發(fā)展一批新隊(duì)員。

3、全體職工都要增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校工作實(shí)行責(zé)任制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。班主任是直接責(zé)任人，誰(shuí)班出問(wèn)題則由誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課上出問(wèn)題則有上課者負(fù)責(zé)。部門(mén)出問(wèn)題，由部門(mén)負(fù)責(zé)人處理。關(guān)于住校生管理，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下由后勤組具體負(fù)責(zé)，要樹(shù)立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，積極創(chuàng)建“和諧、平安”校園。

同志們，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的藍(lán)圖需要浦東人共同描繪。相信只要全體職工同心同德，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，就一定能為浦東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章，創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇二十一

1、學(xué)生入宿必須填寫(xiě)入宿申請(qǐng)登記表經(jīng)班主任或?qū)W校簽字同意，由學(xué)生公寓審批后到公寓財(cái)務(wù)部門(mén)繳納規(guī)定的住宿費(fèi)，學(xué)生公寓查驗(yàn)繳費(fèi)收據(jù)后安排床位，學(xué)生方可入住。

2、學(xué)生住宿的房間、床位、床上用品由學(xué)生公寓部統(tǒng)一安排，學(xué)生不能自行變動(dòng)。

3、學(xué)生公寓不辦理中途退宿、退費(fèi)。學(xué)生畢業(yè)或休、退學(xué)時(shí)，經(jīng)公寓工作人員驗(yàn)收房間配套設(shè)施并簽字蓋章后，持手續(xù)單到指定地點(diǎn)辦理退宿手續(xù)。因違反學(xué)生公寓管理規(guī)定中途被取消入宿資格者一律不退費(fèi)。辦好手續(xù)后應(yīng)立即搬離寢室。

4、凡有嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為和不良習(xí)慣，不能自覺(jué)接受教育管理者嚴(yán)禁入宿。

5、寒、暑假期間不準(zhǔn)留校住宿，學(xué)校統(tǒng)一安排的補(bǔ)課除外。

1、任何寄宿生不得私自帶家長(zhǎng)、朋友等非寄宿生進(jìn)入公寓。

2、不得擅自占用他人物品，嚴(yán)禁將他人私有財(cái)產(chǎn)、物品竊為己有。

3、宿舍內(nèi)不得存放現(xiàn)金，少量現(xiàn)金隨身攜帶，多余現(xiàn)金存放銀行，隨用隨取，貴重物品不得帶至宿舍和教室，必須妥善保管好自己的其他物品。

4、嚴(yán)禁組織和煽動(dòng)鬧事、擾亂學(xué)校和社會(huì)秩序。嚴(yán)禁偷竊、搶奪、詐騙行為。嚴(yán)禁策劃、組織和指揮群毆，肇事或參與打架的行為。嚴(yán)禁流氓、道德敗壞及其它舉止不文明行為。嚴(yán)禁賭博。嚴(yán)禁觀看、傳播非法書(shū)刊、影碟片。嚴(yán)禁搞迷信活動(dòng)或影響他人休息的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、嚴(yán)禁私自轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)賣(mài)床位。嚴(yán)禁留宿非本寢室成員。

6、嚴(yán)禁破壞公共財(cái)務(wù)。嚴(yán)禁學(xué)生經(jīng)商。嚴(yán)禁亂貼標(biāo)語(yǔ)、廣告及亂寫(xiě)亂畫(huà)。嚴(yán)禁在走廊溜冰、玩球、潑臟水。嚴(yán)禁飼養(yǎng)貓、狗、雞、兔、鴨等動(dòng)物（小盆花、小金魚(yú)除外）。熄燈后不準(zhǔn)玩牌、大聲喧嘩、怪叫、高聲播放音響。公寓區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮、摔瓶子。嚴(yán)禁向?qū)嬍彝鈦y扔煙蒂、紙屑、瓜皮、果殼和倒臟水。

7、要服從公寓工作人員管理，嚴(yán)禁侮辱、威脅、毆打工作人員。

1、雙休日、節(jié)假日寄宿生離校，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假程序?yàn)椋杭乃奚钫?guī)請(qǐng)假單注明原因，經(jīng)班主任簽字同意后每周四晚7點(diǎn)前（節(jié)假日在請(qǐng)假回去的前一天交請(qǐng)假條。如：10月1日放假，30日晚上要離校，請(qǐng)?jiān)?9日晚7點(diǎn)前交請(qǐng)假條）交所在樓層的生活老師登記存檔，過(guò)期交假條無(wú)效，視同沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、寄宿生不得隨意離校。確有需要離校處理個(gè)人事宜必須經(jīng)班主任簽字同意并填寫(xiě)請(qǐng)假單交生活老師方可離校。雙休日、節(jié)假日留校寄宿生按正常作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)，不得私自外出。請(qǐng)假回家的同學(xué)必須按要求回家，不得在外上網(wǎng)等。節(jié)假日、雙休日經(jīng)批準(zhǔn)回家的同學(xué)必須于上課前一天下午6:00前返校。

3、因病不能上課要臥床休息的寄宿生，必須事先出具醫(yī)生病情證明或有老師簽字，方可進(jìn)入寢室，否則不予批準(zhǔn)。

4、寄宿生白天上課時(shí)間、晚自習(xí)其間沒(méi)有特殊事由不得回寢室，特殊情況須經(jīng)班主任同意并履行登記手續(xù)。

5、家長(zhǎng)與學(xué)生見(jiàn)面一般在公寓一樓接待處，家長(zhǎng)確需要進(jìn)入寢室必須經(jīng)公寓值班人員登記同意后方可入內(nèi)。

6、為保證學(xué)生安全中午靜校及晚間就寢后概不會(huì)客。

1、每個(gè)寢室要有值日制度，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍的內(nèi)務(wù)管理，由當(dāng)天值日生具體負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生工作。

2、床上用品保持干凈，疊放整齊。衣物折疊好放在衣柜里，不能堆放在桌椅及床上。

3、擦拭窗臺(tái)、口杯架、洗漱臺(tái)、鏡面等各處灰塵，保持臺(tái)面物品擺放統(tǒng)一。

4、房間、洗漱間、廁所地面每天擦拭，保持地面光亮；便池沖洗干凈，垃圾及時(shí)清理。

5、門(mén)窗常開(kāi)，保持空氣流通清新，最后離宿的同學(xué)關(guān)燈關(guān)門(mén)，水電要做到人走即關(guān)，杜絕浪費(fèi)。

6、所有寢室成員必須參加每周五12：30寢室大掃除。

1、按時(shí)作息，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)出寢室、起床、關(guān)燈、安靜就寢。（早7：30前離開(kāi)公寓樓去上課；中午12：30-1：40在寢室午休；晚7：00前離開(kāi)公寓樓去晚自習(xí)，高三和體育生8：00離開(kāi)公寓樓去晚自習(xí)；晚10：40前回寢室；高一、高二晚11點(diǎn)熄燈就寢、高三晚12點(diǎn)熄燈就寢）。

2、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如有損壞，照價(jià)賠償。

3、不準(zhǔn)帶違禁品（危險(xiǎn)器具、管制刀具、貴重物品、球類(lèi)、電熱毯、熱得快、燒水壺等）進(jìn)入寢室，不得在寢室內(nèi)抽煙、打牌、喝酒等。

4、講文明，不講粗痞話、衣冠不整不得在走道上穿行，進(jìn)出宿舍配帶好校牌，穿好校服。

5、不準(zhǔn)串寢，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)高聲大叫、追跑打斗。

6、不得在寢室內(nèi)亂貼亂畫(huà)，不得隨意更換寢室及床位。

7、嚴(yán)格遵照學(xué)校制度，按時(shí)熄燈，按時(shí)就寢，就寢后不得到處走動(dòng)、講話、吵鬧、打電話、玩電游或玩手機(jī)（高一、高二晚11點(diǎn)熄燈就寢，高三晚12點(diǎn)熄燈就寢），查寢前不準(zhǔn)自行鎖門(mén)，查寢后生活老師統(tǒng)一鎖門(mén)。

8、尊重老師，不提無(wú)理要求，不耍脾氣，時(shí)刻謹(jǐn)記“樸實(shí)沉毅”的校訓(xùn)。

1、全體寄宿生按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，在指定教室指定位置參加晚自習(xí)，不準(zhǔn)遲到及早退。

2、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，學(xué)生因?。ɑ蛞蛱厥馐录┎荒艿浇淌疑贤碜粤?xí)的，應(yīng)提前辦理好請(qǐng)假手續(xù)。

3、遵照晚自習(xí)紀(jì)律，不得在教室隨意走動(dòng)，不離開(kāi)教室，不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，課間不準(zhǔn)走出校門(mén)或在校門(mén)附近叫買(mǎi)等。

4、要保持教室內(nèi)的安靜，不準(zhǔn)講小話，不準(zhǔn)討論問(wèn)題，不準(zhǔn)玩手機(jī)。

5、要保持教室內(nèi)的整潔，不亂扔亂丟。

6、晚自習(xí)時(shí)間段不得在任何地方玩球，晚自習(xí)后要馬上進(jìn)入寢室。

7、不準(zhǔn)損害學(xué)校財(cái)物，未征得他人同意不準(zhǔn)動(dòng)用他人物品，晚自習(xí)結(jié)束后要及時(shí)關(guān)好門(mén)、窗、電器等然后落鎖。

1、違反以上任一條例將通報(bào)到班級(jí)并視情況扣除班級(jí)常規(guī)分。

2、違反以上條例三次以上通報(bào)到班級(jí)，視情況扣除班級(jí)常規(guī)分并給予停宿一周到兩個(gè)月的處罰，情節(jié)嚴(yán)重者同時(shí)給予相應(yīng)處分并記入學(xué)生檔案。

3、違反以上條例五次以上通報(bào)到班級(jí)，視情況扣除班級(jí)常規(guī)分并取消寄宿資格（不予退費(fèi)）情節(jié)嚴(yán)重者同時(shí)給予相應(yīng)處分并記入學(xué)生檔案。

寄宿制學(xué)校實(shí)施方案篇二十二

宿舍是學(xué)校管理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的文明等級(jí)能夠體現(xiàn)宿舍管理能力、政治思想工作和維穩(wěn)工作效率。我們?yōu)榱诉M(jìn)一步做好宿舍管理工作制定以下計(jì)劃：

1.提高認(rèn)識(shí)，理清思路。

宿舍是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，學(xué)生在宿舍的行為舉止能體現(xiàn)學(xué)生的思想品德教養(yǎng)。做好宿舍管理工作即可以提供優(yōu)良的環(huán)境也可以創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣有助于身體健康和良好道德塑造。只要抓好每間宿舍的工作才能做好所有教室的工作，能夠營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、熱愛(ài)集體、勤奮上進(jìn)、積極向上的優(yōu)秀班風(fēng)和優(yōu)秀宿舍風(fēng)尚，之所以我們說(shuō)宿舍管理工作是學(xué)生工作中重之之重的問(wèn)題。宿舍管理第一要?jiǎng)?chuàng)造團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系;第二要?jiǎng)?chuàng)造干凈整潔的環(huán)境;第三要營(yíng)造積極向上的文明氣氛。

2.統(tǒng)一思想、集中力量。

宿舍管理是長(zhǎng)期的艱苦的任務(wù)，也是龐大的系統(tǒng)工程。不可能依靠分散的流動(dòng)管理員工來(lái)實(shí)現(xiàn)宿舍管理，所以必須加強(qiáng)宣傳力度，統(tǒng)一思想，在這一學(xué)年里我們討論分析并與每一位班主任和宿管員一一展開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、住宿生大會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)，樓道負(fù)責(zé)人例會(huì)等。

(1)統(tǒng)一宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組的思想。

宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)才能在宿舍管理的各類(lèi)活動(dòng)中被受支持，這樣會(huì)在宿舍管理系統(tǒng)中形成把各類(lèi)工作做的像一盤(pán)棋一樣局面，以此逐步加強(qiáng)宿舍管理等級(jí)。

(2)統(tǒng)一管理制度。

依據(jù)學(xué)校宿舍管理的現(xiàn)實(shí)工作，在原有的住宿生制度的基礎(chǔ)上糾正更新并施行12種規(guī)章制度，通過(guò)以制度教育人以制度管理人來(lái)推動(dòng)工作。

(3)統(tǒng)一班主任思想。

班主任是宿舍管理的良好引導(dǎo)者也是良好的助手，并且是宿舍管理實(shí)施各類(lèi)制度的對(duì)象。班主任對(duì)宿舍管理的認(rèn)識(shí)和個(gè)人素質(zhì)的高低決定一個(gè)班級(jí)的宿舍管理的好壞。只有統(tǒng)一班主任的思想才能實(shí)現(xiàn)宿舍管理的各項(xiàng)措施實(shí)施到位，從而能實(shí)現(xiàn)文明宿舍。班主任應(yīng)該把宿舍管理納入班級(jí)管理的日常工作當(dāng)中，要經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍了解情況，班主任在班會(huì)或單獨(dú)談話中對(duì)住宿生進(jìn)行自我管理教育。

(4)集中學(xué)生干部的思想。

宿，如實(shí)記錄是否住宿，是否抽煙酗酒、嚴(yán)查是否收藏麻醉藥等。對(duì)無(wú)故不住宿或宿舍鬧事的學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)沒(méi)有教改的學(xué)生給予警告處分。

(5)集中學(xué)生的思想。

3.做好各類(lèi)預(yù)防工作、加強(qiáng)宿舍管理。

教育學(xué)生不準(zhǔn)與校外陌生人打交道和反分裂，同時(shí)采取措施以防民族分裂勢(shì)力侵入學(xué)校。讓學(xué)生分清利弊簽約維穩(wěn)責(zé)任書(shū)。嚴(yán)查宿舍安全隱患，保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)。

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