婦女素質(zhì)提升實施方案(優(yōu)秀17篇)

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婦女素質(zhì)提升實施方案(優(yōu)秀17篇)
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方案的制定要考慮風(fēng)險管理和應(yīng)急預(yù)案的制定。制定方案可以采用不同的方法,如頭腦風(fēng)暴、決策樹等。在這里我們分享一些制定方案時需要注意的常見誤區(qū),希望能夠給大家提個醒。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇一

堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,扎實推進教學(xué)精細化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,重點工作樹新勢,教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

1、推進精細化教學(xué)管理,完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性。

2、推行任課教師崗位聘任制度,提升教師整體執(zhí)教能力。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進制度建設(shè)。

4、推進科研工作,促進教師專業(yè)成長。

5、落實“雙減”和“五項管理”要求,推進課后延遲服務(wù)工作。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

1、全面落實課程標準,嚴格按課程標準開設(shè)課程,轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,以課堂為主陣地,以提高效益為追求,全面增強教學(xué)工作的針對性、實效性和有效性。

一是要全面落實教學(xué)常規(guī)要求。

切實提高教學(xué)準備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性,多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,著力把好“四關(guān)”:即嚴把備課關(guān),著力突出“研究”;嚴把課堂教學(xué)關(guān),著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),著力突出“精細”;嚴把輔導(dǎo)關(guān),著力突出“勤實”。要切實提高教學(xué)自查的有效性,做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

二是要大力加強有效課堂建設(shè)。

切實加強對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討,以追求有效、高效為目標,形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,積極組織開展“有效課堂大展示”活動,推廣有效課堂的成功范式,展示有效教學(xué)的階段性成果。

三是要積極推進校本教研。

建立完善以校為本的教科研工作機制,通過校本教研,凝聚廣大教師的集體智慧,提高教學(xué)效益,增強“問題即課題,教學(xué)即研究,發(fā)展即成果”的意識,將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神,執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,開齊開足體育課,積極開展“陽光體育”活動,堅持不懈地開展體育大課間活動,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩,引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場、走向大自然,鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學(xué)校藝術(shù)教育,豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

1、抓骨干,發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn),也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度,從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

2、抓考核,完善教師教學(xué)目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責(zé)任書》,《x校教師崗位競聘實施方案》,把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,進一步加大考核獎懲力度,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學(xué)校將營造書香校園氛圍,鼓勵教師多讀書,讀好書,并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動,實踐資源共享。加大教研力度,規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗,開闊視野。

1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始,從細節(jié)處著眼,從細微處入手,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好教師的工作紀律和教學(xué)規(guī)范,抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,具備一絲不茍的工作作風(fēng),講究精細化的操作程序。要細化管理要求,將學(xué)校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求,使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循;要細化管理措施,使每一項工作要求都有具體的落實舉措;要細化管理職責(zé),所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度,以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設(shè),明確專人負責(zé),加大考核的力度,提高考核的精度,增強考核的效度。

2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求,做到熟記于心,并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣,在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作,都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),清楚工作程序,明確行為要求,逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識,每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,明確自己負有的常規(guī)管理職責(zé),做到“在其位、謀其職、盡其責(zé)”,強化“工作即管理,管理即工作”的責(zé)任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,形成“人人都在管理,事事都有人管”的管理狀態(tài)。

1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”:畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。每學(xué)期每會至少3次,各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作,做到有方案、有目的,落到實處。

2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究復(fù)習(xí)的策略及措施,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早,要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施;二要拓寬面,不僅畢業(yè)班要研究,非畢業(yè)班也要進行研究,使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師,樹立大循環(huán)長遠的教學(xué)思想;三要經(jīng)?;?,使考試內(nèi)容落實到教學(xué)的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇二

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,積極推進法治臺州建設(shè),進一步加強執(zhí)法隊伍建設(shè),提升行政執(zhí)法人員的執(zhí)法能力,推動“依法治安”進程。根據(jù)臺州市人民政府辦公室《關(guān)于實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程的意見》(臺政辦發(fā)〔20xx〕56號)文件精神,制定本方案。

通過實施行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程,不斷增強行政執(zhí)法人員大局意識、服務(wù)意識、法律意識和自律意識,進一步深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè),增強安全生產(chǎn)執(zhí)法工作力度,全面提升安全生產(chǎn)行政執(zhí)法能力,努力培養(yǎng)造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執(zhí)法隊伍,為我市安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供法治保障。

(一)加強執(zhí)法制度建設(shè),進一步推進安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作規(guī)范化。

1、進一步加強行政執(zhí)法人員資格管理。凡從事行政執(zhí)法活動的執(zhí)法人員,必須參加綜合法律知識考試,申領(lǐng)浙江省行政執(zhí)法證,做到持證上崗、亮證執(zhí)法。及時將單位行政執(zhí)法人員信息錄入浙江省行政執(zhí)法人員證件管理系統(tǒng),建立行政執(zhí)法人員檔案,并按要求做好年審、換證等工作。對于不符合申領(lǐng)行政執(zhí)法證的人員,統(tǒng)一向省局申報發(fā)予安全生產(chǎn)協(xié)管員證。

2、進一步健全行政執(zhí)法規(guī)章制度建設(shè)。認真貫徹執(zhí)行新的《安全生產(chǎn)法》和國家總局修改后的相關(guān)規(guī)章。以新《安全生產(chǎn)法》為準繩,及時修訂《臺州市生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任追究辦法》(市政府令第101號),積極創(chuàng)造條件進入地方立法項目,上升為地方性法規(guī)。進一步落實安全生產(chǎn)行政處罰案件主辦負責(zé)制度、行政處罰程序管理規(guī)定、案件檔案整理規(guī)則等制度,完善修訂行政處罰案件質(zhì)量考評辦法,繼續(xù)推廣使用安全生產(chǎn)行政執(zhí)法“兩卡一書”。進一步規(guī)范執(zhí)法人員行為,依法開展執(zhí)法活動,不斷提高安全生產(chǎn)行政執(zhí)法的工作效能、權(quán)威性和公信力。

(二)加強執(zhí)法隊伍建設(shè),提高行政執(zhí)法人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強安全生產(chǎn)行政執(zhí)法隊伍建設(shè)。指導(dǎo)、推動各縣(市、區(qū))安監(jiān)局按照職能劃轉(zhuǎn)設(shè)立職業(yè)安全健康監(jiān)督管理內(nèi)設(shè)機構(gòu),將職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管納入日常執(zhí)法工作,推動執(zhí)法工作深入開展。落實安全生產(chǎn)監(jiān)察崗位津補貼,確保安全生產(chǎn)行政執(zhí)法專職人員數(shù)量,穩(wěn)定與發(fā)展執(zhí)法隊伍。推廣使用安全生產(chǎn)移動執(zhí)法終端,加大硬件投入,提高執(zhí)法信息化水平,提高工作效率。

2、強化安全生產(chǎn)行政執(zhí)法業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對不同層次的執(zhí)法人員,按照理論學(xué)習(xí)與執(zhí)法實踐、案件研討與培訓(xùn)教育相結(jié)合的原則,開展形式多樣的執(zhí)法培訓(xùn)。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度,并以領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法引導(dǎo)帶動執(zhí)法人員不斷提高學(xué)法用法的主動性和積極性。

3、建立安全生產(chǎn)行政執(zhí)法“蹲點指導(dǎo)”工作機制。繼續(xù)深化市局班子成員聯(lián)系縣(市、區(qū))和市局支隊聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)安監(jiān)中隊制度,不斷推動基層安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作的開展,以安全生產(chǎn)行政執(zhí)法規(guī)范化示范單位創(chuàng)建為抓手,進一步推進安全生產(chǎn)委托執(zhí)法工作,繼續(xù)擴大委托權(quán)限,規(guī)范職責(zé)流程,實現(xiàn)權(quán)責(zé)統(tǒng)一。按照“抓基層、強基礎(chǔ)”的工作要求,堅持建設(shè)、管理、工作并重,不斷加強對基層安全生產(chǎn)執(zhí)法的指導(dǎo),全面推進基層安監(jiān)機構(gòu)執(zhí)法規(guī)范化創(chuàng)建,提高基層安全生產(chǎn)執(zhí)法水平,形成市、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)三級安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作常態(tài)化的局面。

4、開展行政執(zhí)法人員崗位練兵活動。開展安全生產(chǎn)綜合法律知識競賽活動,通過競賽活動,檢驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成效,檢查執(zhí)法人員對法律法規(guī)的掌握程度,激發(fā)執(zhí)法人員的學(xué)習(xí)積極性。開展專業(yè)技能競賽活動,變理論灌輸為實戰(zhàn)指導(dǎo)。開展安全生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)法檢查大練兵,確定執(zhí)法檢查場所,由各執(zhí)法人員按照所掌握的知識和技能開展模擬執(zhí)法檢查,并開具必要的執(zhí)法文書,由專家對照檢查標準和要求,進行打分和評析,以促進安監(jiān)執(zhí)法人員在實戰(zhàn)中提高技能,增長才干。開展典型事故案例分析大練兵,選取近年來發(fā)生的市內(nèi)外典型事故案例,由執(zhí)法人員現(xiàn)場制作事故案例分析報告,由專家進行評分,以檢驗安監(jiān)執(zhí)法人員分析問題、處理問題的能力。開展公文撰寫大練兵,提升文字表達能力。組織開展提升綜合素質(zhì)的實踐活動,借助軍訓(xùn)等形式,大力提升安監(jiān)人員身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

5、深化安全生產(chǎn)執(zhí)法專項行動。在做好日常執(zhí)法工作的同時,根據(jù)本地實際,大力開展安全生產(chǎn)專項執(zhí)法行動。以高危行業(yè)和職業(yè)病危害嚴重的企業(yè)為重點檢查和整治對象,深入開展“安盾”系列專項執(zhí)法行動,每季度至少組織開展一次集中檢查、集中整治、集中辦案,重點查處安全生產(chǎn)非法違法行為,擴大執(zhí)法辦案工作聲勢,增強全市安全生產(chǎn)系統(tǒng)執(zhí)法維權(quán)工作的積極性、主動性,形成積極辦案、規(guī)范辦案的局面。

(三)強化行政執(zhí)法監(jiān)督檢查機制。

1、加強日常監(jiān)督檢查措施。進一步推進執(zhí)法案卷評查制度。每年開展執(zhí)法案卷評查工作不少于2次,采取隨機抽查、聯(lián)合評查、縣(市、區(qū))交叉評查、專項評查等方式,不斷提升行政執(zhí)法水平和案卷制作水平。加大重大行政處罰備案審查力度,并將備案情況納入縣(市、區(qū))局年度考核。進一步規(guī)范行政裁量權(quán),健全行政處罰裁量基準制度,嚴格執(zhí)行行政處罰裁量標準。

2、加大專項監(jiān)督檢查力度。對安全生產(chǎn)事故責(zé)任追究落實情況、行政執(zhí)法人員持證上崗和亮證執(zhí)法情況、行政處罰意見反饋情況等工作開展專項檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時局紀檢組按照落實監(jiān)督責(zé)任要求對局屬各處室、直屬事業(yè)單位開展相應(yīng)督查,通過明查暗訪、座談交流,進一步做好行政執(zhí)法行為監(jiān)督檢查工作。

3、加快監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò)化平臺建設(shè)。利用電子技術(shù)手段和政務(wù)資源,構(gòu)建行政執(zhí)法信息平臺,實現(xiàn)網(wǎng)上政務(wù)公開。積極推行行政處罰結(jié)果網(wǎng)上公開,依法向社會公眾公開行政處罰對象、違法事實、適用法律依據(jù)、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息,促進行政執(zhí)法陽光透明、公平公正。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。按照“誰主管誰負責(zé)”原則,局機關(guān)各處室及下屬單位要要充分認識行政執(zhí)法人員素質(zhì)提升的重要性,結(jié)合工作實際,及早制訂工作計劃,分解落實工作任務(wù),確保各項工作順利開展,使該項工程真正起到提升素質(zhì)、促進工作的效果。

(二)精心組織實施。開展素質(zhì)提升工程建設(shè),是在新形勢下強化安全監(jiān)管,提升隊伍整體戰(zhàn)斗力,進一步規(guī)范執(zhí)法行為的一項重要舉措,要針對薄弱環(huán)節(jié),加強調(diào)研指導(dǎo),細化工作措施,及時解決問題。

(三)積極參與,強力推進。全體安監(jiān)人員要高度重視能力素質(zhì)的提升,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足本職崗位,練出過硬本領(lǐng),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法能力。要注重工作經(jīng)驗的總結(jié),有效鞏固和及時推廣創(chuàng)新舉措,促進安全執(zhí)法人員素質(zhì)提升工程全面推進。市安監(jiān)局將適時組織開展崗位比武活動,對先進單位和個人予以表彰。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇三

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,是一個學(xué)校發(fā)展的前提,更是一個學(xué)校工作的中心。在以往的工作中,緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區(qū)教育質(zhì)量提升年活動的實施方案,以新一輪課程改革為契機,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以有效課堂為突破口,以師資隊伍建設(shè)為抓手,確立目標,強化責(zé)任。我校取得了一定的成績,先后多次評為教育工作先進集體,但取得這些成績的同時,居安思危,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作?,F(xiàn)針對我校對教育教學(xué)的管理實際,特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量方案書:

優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進的教育理念,有豐富的文化知識,有熟練的教學(xué)能力,有積極進取不斷探索的恒心,有無私奉獻、團結(jié)奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開展自己的教學(xué),必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平,從如下幾點入手:

1、積極組織教師參加xxx學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事。認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,加強師德修養(yǎng),模范執(zhí)行上級教育行政部門的各項規(guī)定。

2、要求教師經(jīng)常進行階段性的總結(jié)回顧,客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失。分析原因,并對教學(xué)中存在問題提出診治措施。

3、要堅持聽課制度,鼓勵教師相互聽評課,相互學(xué)習(xí)借鑒。認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

4、積極選派相關(guān)教師參加各級各類教研活動,區(qū)級以上的活動后,要求參會教師在教師會上交流。把新理念、新方法帶回學(xué)校,做到“一人參培,多人受益”。

5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng),我校45歲以上的教師大多數(shù),隨著時間的推移,我校已經(jīng)進入教師老齡化階段。因此,不斷激勵青年教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中增長才干,在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功,從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長階梯,是我校長期發(fā)展的需要,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)的有效性,實現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化、精講精練,我校要求教師做到:

1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點、難點,教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程。其中教學(xué)過程中的師生互動為重點,學(xué)校每月對教師備課教案評分定等,納入績效工資考核。

2、上課。要求教師上課精講精練,進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”:目標上,由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來;內(nèi)容上,由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來;對象上,由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來;要求上,由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個性上來;方法上,由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會為會學(xué)。

3、作業(yè)布置及批改?!耙寣W(xué)生走出題海,教師必須走進題?!?,努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求,對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”,學(xué)校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等,納入績效工資考核。

4、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個階段和各個學(xué)科各有側(cè)重點,在復(fù)習(xí)的過程中,力求鞏固基礎(chǔ),突破難點重點;目標明確,不簡單重復(fù);學(xué)生知識逐步提高,精講精練,注重夯實基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)?!拜o導(dǎo)”要針對不同學(xué)生特點,采用多種形式進行,做到有的放矢,注重實效。落實轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項措施,做到時間、地點、內(nèi)容、措施、檢查均落實。

5、檢測與分析。重視和加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作,每學(xué)月進行學(xué)月知識檢測。每次檢測認真組織,嚴肅考風(fēng)考紀。改革考試的形式,客觀、公正地進行教學(xué)評價,使檢測起到促進教學(xué)的作用。每次單元檢測后教導(dǎo)處對考試成績進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,分班級、學(xué)科制成表格,每位教師人手一份,由教務(wù)主任在全體教師會上進行對比分析,此次分析要求分析到每個班級;對考試進行橫向?qū)Ρ确治?,找出得與失,總結(jié)問題,制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進行分析,認真分析每道錯題失誤的原因,并在試題旁作好旁批記錄,要求分析到每個學(xué)生。每次檢測結(jié)束后,教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單,由校長、教導(dǎo)主任分別談話,幫助教師找出原因,尋找對策,盡快趕上。

學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽:聽隨堂課堂教學(xué);二看:看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽評課記錄;三座談問卷:開教師座談會、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查,了解教師的教學(xué)情況;四總結(jié)提高:在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進措施和意見。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

新的一年已經(jīng)到來,我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇,在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標,推進課程改革為中心,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能,扎扎實實開展教學(xué)工作方案,強化教學(xué)工作的全程管理,充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,全面提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇四

為進一步落實教育局文件精神,加強青年教師隊伍建設(shè),提高廣大青年教師綜合素質(zhì),努力造就一批嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的青年,選拔優(yōu)秀教師參加20xx年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學(xué)比賽決賽。經(jīng)學(xué)校行政決定,由教研室,在10.12—10.20期間舉辦學(xué)校青年教師綜合素質(zhì)比賽。

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx。

(以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分,多媒體課件制作分值為20分,十分鐘片段教學(xué)展示分值為50分,教學(xué)反思寫作10分)。

1、兩筆字(鋼筆字和粉筆字);

2、多媒體課件制作;

3、十分鐘片段教學(xué)展示;

4.、教學(xué)反思寫作。

1.片段教學(xué)展示、兩筆字和教學(xué)反思寫作比賽設(shè)多媒體教室和部分教室。

2.多媒體課件制作比賽設(shè)機房。

10月12日語文組片段教學(xué)比賽。

10月13日數(shù)學(xué)組片段教學(xué)比賽。

10月15日教學(xué)反思寫作比賽。

10月18日兩筆字比賽。

10月19日綜合組片段教學(xué)比賽。

10月20日多媒體課件制作比賽。

1.政治素質(zhì)好,忠誠黨的教育事業(yè),有良好的`職業(yè)道德;

2.年齡在35周歲以下在崗的青年教師:

xx。

1.片段教學(xué)比賽以教研組為單位參賽;

2.其它的以學(xué)校為單位參賽。

設(shè)一等獎20%;二等獎30%;三等獎50%。

1、組織協(xié)調(diào):xx。

2、《片段教學(xué)展示》比賽評委:

語文組:xx。

數(shù)學(xué)組:xx。

綜合組:xx。

3、《兩筆字》比賽評委:xx。

4、《多媒體課件制作》比賽評委:xx。

5、《教學(xué)反思寫作》比賽評委:xx。

1、每項活動由教研組長和教研室負責(zé)考勤和會場的布置。

2、各教研組長和xx老師負責(zé)新聞稿的撰寫。

3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課,并報教導(dǎo)處備案。

4、xx老師負責(zé)攝影和攝像,以及新聞的發(fā)布。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神,動員全市基層行政執(zhí)法人員踐行初心使命、強化“答卷”意識,進一步提升法律素養(yǎng)和執(zhí)法能力,夯實基層行政執(zhí)法根基,為推動建設(shè)更高水平的法治安陽提供隊伍保障,根據(jù)省委、市委開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動和河南省法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動方案》的安排部署,結(jié)合我市基層行政執(zhí)法實際,制定如下工作方案。

以“提升能力、鍛造作風(fēng)、實干立身、爭先出彩”為主題,聚焦縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)行政執(zhí)法人員能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變,通過大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大比武,促進基層執(zhí)法人員筑牢規(guī)范執(zhí)法意識、提升執(zhí)法能力和業(yè)務(wù)水平、樹立良好形象,努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層行政執(zhí)法隊伍,為推動執(zhí)法重心下移,深化基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力保障。

(一)開展政治理論大學(xué)習(xí)活動。立足提升政治能力,增強理論素養(yǎng),學(xué)習(xí)十九屆歷次全會精神、省十一次黨代會精神和市十二次黨代會精神,教育引導(dǎo)基層行政執(zhí)法人員把提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力擺在突出位置,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、捍衛(wèi)“兩個確立”,牢固樹立執(zhí)法為民理念,增強執(zhí)法為民意識,充分認識基層執(zhí)法活動對推動基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用,增強使命意識,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做到公正廉潔、忠誠履職,努力讓人民群眾在每一個執(zhí)法行為中都能看到風(fēng)清氣正、從每一個執(zhí)法決定中都能感受到公平正義。

(二)開展業(yè)務(wù)知識大培訓(xùn)活動。根據(jù)基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力存在的短板弱項,結(jié)合基層行政執(zhí)法工作實際,通過培訓(xùn)著重提升以下能力:

1、理解運用法律法規(guī)的能力。重點培訓(xùn)新修訂的行政處罰法、行政許可法、行政強制法、河南省行政執(zhí)法條例、河南省行政處罰聽證辦法、各系統(tǒng)常用法律法規(guī)和執(zhí)法實務(wù)以及法治政府建設(shè)相關(guān)規(guī)范性文件,夯實執(zhí)法理論基礎(chǔ)。

2、熟練掌握執(zhí)法流程的能力。重點培訓(xùn)行政許可、行政處罰、行政強制程序,圍繞行政執(zhí)法全過程,對立案、調(diào)查取證、審批、告知、決定、送達、執(zhí)行等各環(huán)節(jié)的法定時限、工作標準、風(fēng)險防范等問題重點講解,提升執(zhí)法人員準確把握執(zhí)法流程的能力。

3、規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。組織執(zhí)法人員認真學(xué)習(xí)《河南省行政執(zhí)法案卷立卷規(guī)范》《河南省行政處罰文書格式范本(20xx年版)》等文件,熟悉常用執(zhí)法文書的制作標準、送達方式、如何審批簽字等,提高執(zhí)法人員規(guī)范制作執(zhí)法文書的能力。

4、良好的溝通交流能力。開展執(zhí)法禮儀和文明用語培訓(xùn),準確理解專業(yè)術(shù)語,杜絕執(zhí)法禁忌用語,使執(zhí)法人員能夠和群眾互動交流,爭取群眾的理解和配合,營造良好的執(zhí)法環(huán)境。

5、應(yīng)急處突能力。組織執(zhí)法經(jīng)驗豐富的執(zhí)法人員開展傳幫帶活動,采用駐點指導(dǎo)、跟班學(xué)習(xí)、師帶徒等方式,加強執(zhí)法技巧的總結(jié)和傳授,通過案例分析、制作應(yīng)急預(yù)案等方式,使執(zhí)法人員對工作中可能發(fā)生的復(fù)雜情況做到心中有數(shù),能夠有效應(yīng)對。

市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員業(yè)務(wù)知識大培訓(xùn)活動,縣級行政執(zhí)法部門負責(zé)具體組織實施,重點是專業(yè)法律知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。縣級司法行政部門負責(zé)組織本地區(qū)基層執(zhí)法人員公共法律知識培訓(xùn)。大培訓(xùn)活動要做到全覆蓋,每位基層行政執(zhí)法人員要至少參加一次培訓(xùn)。各縣區(qū)各部門要充分利用各種培訓(xùn)資源,采取“線上+線下”多種模式組織實施,要務(wù)求實效,不能走過場。各部門組織執(zhí)法人員培訓(xùn)情況要列入本部門年度工作考核內(nèi)容,執(zhí)法人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況要作為執(zhí)法證件年審的重要內(nèi)容。

(三)開展崗位技能大比武活動。堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么,側(cè)重分類技能訓(xùn)練,突出應(yīng)知應(yīng)會知識、履職盡責(zé)技能的掌握,組織不同形式的大比武活動:

1、法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進行測試,提高執(zhí)法人員理解和運用法條的能力。

各縣(市、區(qū))司法局要組織開展基層行政執(zhí)法人員法律知識微課比賽大比武,微課比賽內(nèi)容圍繞《行政處罰法》、各部門相關(guān)法律法規(guī)、法治政府建設(shè)、執(zhí)法實務(wù)等內(nèi)容,參賽人員為各縣(市、區(qū))行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)從事行政執(zhí)法工作人員。各縣(市、區(qū))司法局要于4月30日前,將微課比賽大比武活動開展情況報市司法局。

2、執(zhí)法流程大比武。采用案卷評查、模擬執(zhí)法等方式,進一步樹立執(zhí)法人員的程序意識,提高依法行政能力。

各縣(市、區(qū))司法局要認真組織開展本地區(qū)案卷評查工作,于5月20日前,將評查方案、評查結(jié)果、評查工作書面報告報市司法局。

3、文書制作大比武。各縣(市、區(qū))司法局要通過開展對不同執(zhí)法案例現(xiàn)場制作文書、優(yōu)秀執(zhí)法文書評比等活動,于5月20日前,推薦2至3本優(yōu)秀執(zhí)法文書案卷參加全市行政執(zhí)法案卷評查,全面提升執(zhí)法文書質(zhì)量。

4、執(zhí)法技巧大比武。采用情景展示、現(xiàn)場觀摩等沉浸式、互動式的方式,綜合展示運用執(zhí)法技巧解決執(zhí)法難題的成效,提高執(zhí)法人員處理復(fù)雜問題的能力。

各縣(市、區(qū))司法局要組織開展執(zhí)法技巧大比武,比賽采取模擬執(zhí)法場景形式進行,簡易程序和普通程序不限,演示時間不超過10分鐘。各縣(市、區(qū))司法局要精心組織本地區(qū)模擬執(zhí)法場景選拔比賽,并于6月30日前將執(zhí)法技巧大比武活動開展情況報市司法局。

5、應(yīng)急處突大比武。擬定多種突發(fā)復(fù)雜情況,進行應(yīng)急處置演練,實際檢驗應(yīng)急預(yù)案的可行性,全面測試執(zhí)法人員的快速反應(yīng)和危機解決能力。

6、裝備操作大比武。主要針對智能執(zhí)法設(shè)備使用維護、執(zhí)法業(yè)務(wù)平臺和操作系統(tǒng)使用、執(zhí)法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實操演練。

各項比武活動可單獨進行也可交叉進行,要從實戰(zhàn)出發(fā),切實提高演練的指向性、精準度。市級行政執(zhí)法部門統(tǒng)籌組織本系統(tǒng)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動,縣級行政執(zhí)法部門負責(zé)具體組織實施??h級司法行政部門負責(zé)統(tǒng)籌本地區(qū)基層執(zhí)法人員崗位技能大比武活動,要結(jié)合實際、突出重點、創(chuàng)新方式,組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執(zhí)法、裝備操作等多種形式的比武活動。各縣區(qū)各部門可以結(jié)合大比武活動,組織開展基層執(zhí)法能手評選,選樹一批扎根基層、業(yè)務(wù)精通、敬業(yè)奉獻的執(zhí)法能手,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,營造學(xué)有榜樣、趕有目標的良好氛圍,帶動基層執(zhí)法隊伍素質(zhì)整體提升。

本次“基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動”的對象范圍是:各縣(市、區(qū))行政執(zhí)法部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)從事行政執(zhí)法工作的人員。

(一)動員部署階段(20xx年3月)。

各縣(市、區(qū))各部門根據(jù)活動要求,結(jié)合自身工作實際,制定有計劃、分步驟、可操作的實施方案,做好動員部署,廣泛發(fā)動基層行政執(zhí)法人員積極參與活動,確?;顒娱_好頭、起好步。各縣(市、區(qū))實施方案要及時上報市司法局。

(二)組織實施階段(20xx年4月-7月)。

各縣(市、區(qū))各部門按照活動方案,積極推進各項工作落地見效,把能力提升活動與黨史教育、“我為群眾辦實事”等活動相結(jié)合,一體推動,堅持以活動促工作、以工作促活動,切實把活動成果體現(xiàn)到提升基層執(zhí)法質(zhì)效上來。各縣(市、區(qū))各部門要于7月底前完成大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大比武以及執(zhí)法案卷評查、標準化執(zhí)法案例制作、基層執(zhí)法能手評選等工作,相關(guān)工作情況及文件材料于7月26日前報市司法局。

(三)總結(jié)提升階段(20xx年8月)。

各縣(市、區(qū))各部門要深化拓展活動成果,總結(jié)提煉活動中形成的好經(jīng)驗好做法,既立足當(dāng)下治標,更著眼長遠治本,進一步完善提升基層行政執(zhí)法人員執(zhí)法能力的長效機制。市法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將擇優(yōu)推選基層行政執(zhí)法能手參加全省相關(guān)評選活動。

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市、區(qū))各部門要高度重視,把能力提升活動作為“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動的重要載體和抓手。各縣(市、區(qū))要成立以主管副縣長(副市長、副區(qū)長)為組長的基層行政執(zhí)法人員能力提升專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組。市級行政執(zhí)法部門和縣級司法行政部門要切實履行職責(zé),精心組織推動,形成以上率下、上下聯(lián)動、齊抓共管、同頻共振的格局。

(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧、靈活機動,把集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實地觀摩相結(jié)合。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,講究實效,確?!皟刹徽`兩促進”。

(三)加強督導(dǎo)落實。要強化結(jié)果導(dǎo)向,狠抓落實。各縣(市、區(qū))各部門要深入基層一線加強指導(dǎo)、檢查和考評,確?;顒佑行蛲七M。市法治政府建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時對活動開展情況進行監(jiān)督檢查,并將活動開展情況納入法治安陽(法治政府)建設(shè)年度考核內(nèi)容。

(四)加強宣傳引導(dǎo)。要注重挖掘亮點、總結(jié)經(jīng)驗,充分發(fā)揮主流媒體作用,及時宣傳我市基層行政執(zhí)法人員能力提升活動開展情況和經(jīng)驗成效,持續(xù)營造濃厚氛圍,樹立基層行政執(zhí)法人員的良好形象。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇六

根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》,特制定本學(xué)期教學(xué)方案。

我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語文綜合素養(yǎng)不強。

1、教材格局。

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排:

第一單元:人與自我之一:生命體驗。

第二單元:人與自然之二:理想信念。

第三單元:人與自然之一:自然美景。

第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界。

第五單元:人與社會之一:家庭親情。

第六單元:人與社會之二:想象世界。

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點,閱讀、寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

2、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

3、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

新課程教材的教學(xué)目標,不再是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實書寫,從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

首先要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。

第三要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進了認知的深化。

第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,與此同時,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇七

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃,結(jié)合時代特點和班級實際管理需要,以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1、重溫班規(guī)制度30條,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、加強班干部隊伍建設(shè)。實行民主選舉,把那些表現(xiàn)好,愿意為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會議,對他們進行培養(yǎng)和教育,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求自己,以身作則,在工作中取得成績時給予表揚和獎勵。

3、本期繼續(xù)實行班主任為主班干部為輔制。班級事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負主要責(zé)任,帶動其他班委搞好班級管理。每周星期一班會課,班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計劃,全班學(xué)生對班干部進行評議。其目的是為了實施班級“自治”,通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評,提高自己當(dāng)家作主的管理水平,達到自己的班級自己建,自己的班級自己管。

4、創(chuàng)建特色班級。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處,都有自己的擅長與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能,讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動讓學(xué)生在感到新鮮的同時學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識,讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

俗話說:無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀,班要有班規(guī)。為激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序,也為了確保班級的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量,特訂以下班級管理制度:

增分制度

1學(xué)習(xí)努力,上課認真聽講、發(fā)言積極,受老師表揚者。(每次加2――5分)

2、平時能做到提前進班學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)者。(每次加3分)

3、好人好事。(每次加2――10分)

4、作業(yè)認真,質(zhì)量高,受老師表揚者。(每次加3分)

5、平時能主動替老師、班級分憂解愁者(每次加5分)

6、除了老師布置的作業(yè)認真完成外能主動自學(xué)者。(每次加5分)

7、對于老師布置的任務(wù)完成較好,受老師表揚者。(每次加5分)

8、每周作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者。(每次加5分)

9.主動背誦一篇作文加10分,主動背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題,研究一個有意義的問題加5分。

10、主動寫一篇作文加10分,經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認表揚或被發(fā)布網(wǎng)上加20分,如被報刊發(fā)表者,一篇加30分,并給予物質(zhì)獎勵。

11、每次考試進步一個名次加2分,依此類推。

12、鼓勵學(xué)生勤動腦、多思考,一個好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。

1、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退,做到有事請假。

(違者扣5――10分)

2、學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排,不頂撞老師,不敷衍老師,做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)。(違者扣5――10分)

3、認真上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量完成每一科作業(yè),做到按時交送作業(yè)。(違者扣2――5分)

4、做到提前10分鐘進班,任何時候嚴禁在校園、教室追逐打鬧,大聲喧嘩,影響別人學(xué)習(xí)。(違者扣2――10分)

5、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排,保證班內(nèi)安靜,有良好的學(xué)習(xí)氛圍。(違者扣2――5分)

6、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生,不吃零食,不亂扔果皮、紙屑等。(違者扣2――10分)

7、值日生必須聽從班干部的安排按時、認真做好值日,有事需請假自行找人代替,不能影響值日。(違者扣5――10分)

8、不能破壞公共財物。(違者扣5――15分,并照價賠償)

9、團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,杜絕打架斗毆的現(xiàn)象。(違者扣3――20分,并通知家長)

10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為。(違者扣5――20分)

11、努力學(xué)習(xí),力爭每次考試不退步,每退步一個名次扣2分,依此類推。

(1)每人都有基分100分,在基分的基礎(chǔ)上增扣分,每周匯總一次,對于每大組第一名者給予獎勵,最后一名者做相應(yīng)處罰。若連續(xù)三次最后一名者,將通知家長。

(2)每周對表現(xiàn)較好、進步較大的學(xué)生給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

(3)每周對表現(xiàn)突出的班干部進行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

(4)每次考試對各科前五名和進步較大者進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

(5)對于對班級做出較大貢獻的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

(6)對班干部和各科課代表及大小組長、小老師定期在物質(zhì)上給予適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)他們的工作積極性。

學(xué)習(xí)貴在自己積極、主動、努力。希望同學(xué)們都能踏實、努力、進取,在輕松快樂中取得優(yōu)異的成績,實現(xiàn)自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇八

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護,結(jié)合目前的工作特點,從以下幾方面來談我的個人提升計劃:

(一)優(yōu)勢分析。

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。

2、有較強的團隊組織本事和部門間溝通本事,大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則,依維護公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。

3、遇事積極主動,凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強的處理客訴本事,有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗。

(二)不足剖析。

1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓(xùn)不夠,公司體系制度推行不夠,。

2、忍性不夠,有時計劃實施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。

3、表達本事有待加強。

4、制程監(jiān)督不徹底,標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預(yù)防措施實施有待進一步提升,執(zhí)行力還須加強提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。

(一)、加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓(xùn)、加強品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后,待公司人員穩(wěn)定,將計劃安排2次月的品質(zhì)意識培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實施)。

(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實施力度。

按管理循環(huán)pdca(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計劃實施,確保所有活動推行做到有始有終,和循序改善。

(三)表達本事的提升。

在工作中,自信、大膽、進取、主動地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問,謙虛求教;熟練掌握思維的.程序化策略,在工作生活中,把自我置身于問題之中,善于發(fā)現(xiàn)問題,多思考、多總結(jié),多運用。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升,配合技術(shù)部推行標準化。

根據(jù)公司發(fā)展計劃,在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員,并對巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標準化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升。

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對所有品質(zhì)改善活動的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動完善解決。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升。

強化部門員工對公司的忠誠度,加強部門凝聚力,進取推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。

2,強化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書,擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)。

4,全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范(針對之前檢驗缺失項做增補,不合理項做優(yōu)化)。

5,制訂pcbasmt首件確認管理流程,制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝檢驗標準。

6,對公司重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善提議,并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7,售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之,在以后的工作中,嚴格要求自我,發(fā)揮自我特長,定期檢討自身不足,不斷提升個人本事!為公司的業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇九

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴謹治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成,努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級,促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、部分同學(xué)自制力欠佳,沉迷于電玩;

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)目的就為通過考試,學(xué)習(xí)不認真;

3、由于大學(xué)的寬松式管理,導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫,時間觀念淡薄,學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣,出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,這些都與我們的目標還有一定差距。

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講,學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個方面。

為了促進我們的學(xué)風(fēng)建設(shè),目前以及今后的時間中,各班在以下幾方面加強工作:

1、思想方面:

(3)讓同學(xué)們清楚地認識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強,能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響,對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.

2、學(xué)習(xí)方面。

(1)班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍,力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

(3)抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用,不定期進行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、

(4)經(jīng)常與各任課老師交流,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。

具體安排。

a、任課教師布置作業(yè)后,課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。

b、自習(xí)課高效做作業(yè),盡量能完成作業(yè)。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十

根據(jù)東勝區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年度東勝區(qū)基層黨組織晉位升級工作的通知》文件精神及《東勝區(qū)基層黨組織晉位升級實施方案》和《東勝區(qū)村級黨組織星級管理實施方案》文件要求。我校黨支部書記認真履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé),認真查找黨支部存在的問題和不足,為扎實有序進行整改,制定如下工作計劃。

基層黨組織晉位升級工作要以黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo),堅持實事求是客觀公正的原則進行分類定級,以“聚焦問題、促進整改、規(guī)范標準、晉位升級”為重點,以增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標,按照東勝區(qū)基層黨組織星級管理評定標準,分類推進基層黨組織建設(shè),保證晉位升級工作推進有序,切實有效。

通過開展基層組織建設(shè)活動,在分類定級的基礎(chǔ)上,深入查找存在的問題和不足,認真研究制定基層黨組織提高措施和途徑,優(yōu)化組織設(shè)置,創(chuàng)新活動方式,力爭在強化基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、示范帶動、健全機制等方面取得突破。充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、保持穩(wěn)定、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用,進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、完善制度建設(shè)。認真總結(jié)黨的群眾路線教育實踐活動中形成的好經(jīng)驗、好做法,認真落實民主評議政風(fēng)行風(fēng)、民主評議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度,加強黨風(fēng)廉政建設(shè),健全完善民主監(jiān)督、黨務(wù)公開、群眾評議等工作制度。

2、加強整改提高。對于存在的問題和不足,要支部成員要深入調(diào)研,制定具有針對性和可操作性的整改方案,明確整改的目標,對情況復(fù)雜的,涉及面廣的要加強協(xié)調(diào),采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級工作,找出原因,統(tǒng)籌安排,制定行之有效的整改措施,加以改進提高。

3、強化黨員教育。支部要在加強陣地建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合黨員實際情況,根據(jù)教育局黨委安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理制定學(xué)習(xí)計劃,科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)時間,積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時,要嚴格執(zhí)行“三會一課”制度,力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開展群眾滿意度測評,對突出問題進行檢查,并將結(jié)果公示,激發(fā)黨員教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開展基層黨組織晉位升級活動列入重要議事日程,做到黨支部書記親自抓、親自部署,分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。支部成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入學(xué)生、深入班級、深入課堂調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)。

2、廣泛宣傳引導(dǎo)。努力營造良好的輿論氛圍,做好思想動員工作,充分調(diào)動廣大黨員教師積極的參與到晉位升級活動中,發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十一

務(wù)必“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計劃。通過總結(jié)歸納,認為企業(yè)在對新員工培訓(xùn)計劃進行設(shè)計時,就應(yīng)從10個方面入手。

員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素,企業(yè)的所有價值都需要通過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中,因此,企業(yè)就應(yīng)重視對新員工的培養(yǎng),幫忙他們成長,使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計并實施的培訓(xùn)形式,在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績效團隊、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實踐,認為新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”,根據(jù)企業(yè)自身實際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計劃。通過總結(jié)歸納,認為企業(yè)在對新員工培訓(xùn)計劃進行設(shè)計時,就應(yīng)從以下方面入手。

培訓(xùn)專家就應(yīng)采用各種方法和技術(shù),分析培訓(xùn)的必要性,以及培訓(xùn)的目標和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計劃的前提,也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進行:

1,組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命,確定對員工的要求,以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計理念貼合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。

2,工作分析。新員工到達理想的工作績效所務(wù)必掌握的知識、技能和潛力,如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書,能夠直接參照書中對員工的要求。

3,差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照,研究兩者之間存在的差距,確定需要哪方面的培訓(xùn)來提高員工的崗位勝任潛力。

培訓(xùn)總目標是整個新員工培訓(xùn)計劃的設(shè)計依據(jù),具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如通過新員工入職培訓(xùn)幫忙新進員工了解和熟悉公司的一般狀況,從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境,勝任新工作,使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,認識并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化,堅定自己的職業(yè)選取,理解并理解企業(yè)的共同語言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標是對總目標的分解和細化,具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、明白崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

培訓(xùn)原則是對該方案在設(shè)計理念上的界定,常見的如以崗位時間鍛煉為主,脫崗培訓(xùn)為輔,在實踐中快速成長;針對不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計劃;培養(yǎng)過程嚴格管理,嚴格考核。

如本員工培訓(xùn)計劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等,少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個月;到崗后的培訓(xùn)周期較長,會持續(xù)6個月—1年左右。

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排,職責(zé)部門為人力資源部或?qū)iT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間,由員工所在業(yè)務(wù)部門負責(zé);若跨部門鍛煉,則有多個業(yè)務(wù)部門共同負責(zé)。

一般來說,新員工培訓(xùn)計劃應(yīng)包括知識、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn),他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合,并與工作的要求相關(guān)。知識方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等,專業(yè)性較強的崗位還需要增加對應(yīng)的專業(yè)知識,如某公司的技術(shù)新員工需要在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并通過考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面,主要指的是在價值觀層面能認同企業(yè)的文化。此外,不同的培訓(xùn)層次有不同的資料重點,如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面,部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績效指標等。

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、主角扮演法等,他們各具特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)需要和可能,合理地選取采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律,新員工入職培訓(xùn)就應(yīng)盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法決定如何選取培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等,這些安排能讓員工從不同的角度體會到企業(yè)的關(guān)懷,所以在設(shè)計時需要盡量思考員工的感受。

企業(yè)在實施新員工培訓(xùn)計劃后,應(yīng)采用必須的形式,把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來。

我們推薦企業(yè)使用在國內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級評價模型,這個模型將培訓(xùn)的效果分為四個層次:

1,反應(yīng)層,在培訓(xùn)結(jié)束時,通過滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受;。

2,學(xué)習(xí)層,通過考試確定受訓(xùn)人員對原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和掌握程度;。

3,行為層,即行為改變,確定受訓(xùn)人員在實際工作中行為的變化;。

4,結(jié)果層,即產(chǎn)生的績效,能夠通過一些指標來衡量,如生產(chǎn)率、員工流動率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶的服務(wù)等。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十二

為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企業(yè)iso體系維護,結(jié)合目前的工作特點,從以下幾方面來談我的個人提升計劃:

(一)優(yōu)勢分析。

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力,大局觀強(凡事依企業(yè)的利益為第一原則,依維護企業(yè)形象和企業(yè)制度為基礎(chǔ))。

3、遇事積極主動,凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強的處理客訴能力,有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗。

(二)不足剖析。

1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓(xùn)不夠,企業(yè)體系制度推行不夠,。

2、忍性不夠,有時計劃實施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監(jiān)督不徹底,標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預(yù)防措施實施有待進一步提升,執(zhí)行力還須加強提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進一步加強。

(一)加強產(chǎn)線各級品質(zhì)意識培訓(xùn)、加強品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強企業(yè)品質(zhì)體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后,待企業(yè)人員穩(wěn)定,將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實施)。

(二)提升企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施力度。

按管理循環(huán)pdca(計劃-實施-檢查-改進)體系推行企業(yè)品質(zhì)提升計劃實施,確保所有活動推行做到有始有終,和循序改善。

在工作中,自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問,謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自己置身于問題之中,善于發(fā)現(xiàn)問題,多思考、多總結(jié),多運用。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升,配合技術(shù)部推行標準化。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展計劃,在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員,并對巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標準化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升。

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對所有品質(zhì)改善活動的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動完善解決。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升。

強化部門員工對企業(yè)的忠誠度,加強部門凝聚力,積極推動部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序。

2,強化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書,擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)。

4,全面優(yōu)化和修訂進料檢驗規(guī)范(針對之前檢驗缺失項做增補,不合理項做優(yōu)化)。

5,制訂pcbasmt首件確認管理流程,制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

6,對企業(yè)重要產(chǎn)品制程問題做了全面分析和提出改善建議,并提交產(chǎn)線主管和組長進行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7,售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之,在以后的工作中,嚴格要求自己,發(fā)揮自己特長,定期檢討自身不足,不斷提升個人能力!為企業(yè)業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十三

學(xué)院黨政管理處室和教輔機構(gòu),是學(xué)院黨政工作的管理中樞和職能機構(gòu)(以下簡稱“機關(guān)”),履行決策與指揮、組織與管理、協(xié)調(diào)與督查等重要職責(zé),也是對內(nèi)對外的窗口。機關(guān)工作人員素質(zhì)直接影響到學(xué)院整體形象和工作水平。全面提升機關(guān)工作人員素質(zhì),不斷改進機關(guān)工作作風(fēng)和提高機關(guān)工作效率,對推進學(xué)院科學(xué)發(fā)展具有重要意義。按照學(xué)院黨委要求,結(jié)合學(xué)院實際,現(xiàn)就如何提升學(xué)院機關(guān)工作人員素質(zhì),擬訂如下方案:

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)基層、服務(wù)師生為宗旨,以人為本為原則,以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體,通過加強思想教育、強化理論學(xué)習(xí)和促進業(yè)務(wù)提升,全面提高機關(guān)工作人員的綜合素質(zhì),提高管理水平和服務(wù)能力,為把學(xué)院建設(shè)成為一流高職院校提供有力保障。

以加強學(xué)習(xí)為抓手,提高機關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)能力為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展打穩(wěn)根基、提高機關(guān)工作人員的創(chuàng)新能力為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展提供動力、提高機關(guān)工作人員的執(zhí)行能力為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展提供保障;以提升綜合素質(zhì)為突破口,建立長效機制,堅持戒虛、戒假、戒浮,求真、求實、求深,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)行動、以良好的管理水平和專業(yè)知識干好本職工作,把機關(guān)工作人員真正培養(yǎng)成為堅持科學(xué)發(fā)展有韌勁、謀劃科學(xué)發(fā)展有思路、推動科學(xué)發(fā)展有激情、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展有貢獻的優(yōu)秀“四有”干部,要在全院掀起一個爭當(dāng)高職教育的專家、分管業(yè)務(wù)的行家、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的實干家的熱潮。

1、加強思想教育。

不斷加強思想教育,通過卓有成效的政治學(xué)習(xí)、交心談心、經(jīng)驗交流等多種形式,弘揚“追求卓越、事業(yè)至上、團結(jié)第一”的創(chuàng)建精神,培養(yǎng)奉獻精神,強化服務(wù)意識。

2、強化理論學(xué)習(xí)。

按照學(xué)院的統(tǒng)一安排,嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)教育理論特別是高職教育理論,提高機關(guān)工作人員的理論水平。

3、提升業(yè)務(wù)能力。

利用各種渠道,采取多種形式提升機關(guān)工作人員的管理水平與業(yè)務(wù)能力,改進工作方法,充分調(diào)動積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高工作效率。

成立以黨委書記肖自力為組長,黨委副書記、院長段華和黨委副書記潘岳生為副組長,李永紅、陳細兵、向建亞、劉傳勇、彭星輝為成員的機關(guān)素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)組織人事處,由處長陳細兵兼主任,李盧保任副主任。組織人事處會同相關(guān)部門開展具體工作。

素質(zhì)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)。此次素質(zhì)建設(shè)工程先期實施一年。具體分三個步驟穿插進行。一是宣傳動員。在工程實施前,召開動員大會,認真部署,周密安排,深入發(fā)動,統(tǒng)一認識。二是培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采取集中授課培訓(xùn)和推薦書目,組織業(yè)余自學(xué),全面提升綜合素質(zhì)。三是考試考核。由黨政辦公室、組織人事處、紀檢監(jiān)察部門,平時進行工作考核,同時,每隔三年對45歲以下的參訓(xùn)人員進行一次任職資格考試。

具體措施如下:

1、深入發(fā)動。學(xué)院于10月26日召開動員大會,進行廣泛動員。各處室在動員會后進行認真討論,深入發(fā)動。

2、集中培訓(xùn)。采取專題講座的方式,要求管理機構(gòu)以及圖書館、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)報編輯部等教輔機構(gòu)全體工作人員,教學(xué)機構(gòu)正、副職及設(shè)立了二級機構(gòu)的科室正職集中參加培訓(xùn)。專題講座安排如下:

要求各相關(guān)單位主要負責(zé)人要帶頭學(xué),認真學(xué)。相關(guān)單位要在10月28日前把參訓(xùn)名單報組織人事處審核備案。

3、業(yè)余自學(xué)。指定一批必讀書目,要求機關(guān)工作人員利用業(yè)余時間通過多種形式自學(xué)有關(guān)專業(yè)和理論書籍,力求達到自我提高的目的。

(1)考試必讀書目。

《黨員干部廉政準則》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-xxxx年)》、《高等教育法》、《教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》、《行政職業(yè)能力測試》、《公務(wù)員法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

(2)延伸閱讀書目。

《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、中國共產(chǎn)黨十七大報告、《中國共產(chǎn)黨章程》、劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《蘇霍姆林斯基教育思想概述》、《我的教育理想》(朱永新著)、《一流學(xué)校的建設(shè)》(陳玉琨著)、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

(3)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求。

結(jié)合崗位特點,根據(jù)工作需要,選擇相關(guān)書籍學(xué)習(xí)。比如,財務(wù)處的工作人員每人必讀一本財會專業(yè)的書籍。各單位要為參訓(xùn)人員提供必要的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)時間。

4、考核考試。對機關(guān)上班紀律執(zhí)行情況和干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的情況,由組織人事處不定期進行檢查。檢查后及時發(fā)出通報。對在通報中受到點名批評的同志,除批評教育外,將在考核總分中按每點一次名扣除4分的標準,予以計分。對每個員工的考試考核將按150分制進行考核。其思想作風(fēng)、現(xiàn)實表現(xiàn)和工作業(yè)績總分50分,考試成績總分100。前者由各處室自行測評,后者由組織人事處和紀檢監(jiān)察部門統(tǒng)一組織??荚囈笕缦拢?/p>

(1)考試時間。

20xx年5月、第一次補考時間:20xx年6月。

(2)參考人員。

45歲以下的參訓(xùn)人員。

(3)考試內(nèi)容。

與黨務(wù)、政務(wù)(黨建、管理、制度、紀檢、宣傳等)方面有關(guān)的基本常識,與本職工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識。

(4)考試要求:

考試成績總分100分,由兩部分組成,一部分為閉卷考試其成績占考試成績的80%、一部分為開卷考試、即閉卷考試結(jié)束1周內(nèi),結(jié)合本職工作寫1篇20xx字短文其成績占考試成績的20%??荚嚦煽兛偡?0分一下者進行補考直至及格為止,考核考試總分超過100分者為合格(其中考核成績不得低于40分)。合格者取得競聘資格;不合格者補考一次后,如仍不合格則停崗(只發(fā)基本工資)學(xué)習(xí),不具備競聘資格。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十四

以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(2021-2025)實施方案》為依據(jù),以省地競賽評審方案為依托,以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循,立足中小學(xué)校(幼兒園),加快提高我縣教師專業(yè)化水平,增強教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感,把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ),因校制宜,落實一把手責(zé)任,提高工作標準,健全推進方案,加強管理監(jiān)督,確保計劃落實,推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在2021年秋季學(xué)期至2025年春季學(xué)期的五年時間內(nèi),圍繞“一個目標”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”;教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個導(dǎo)向”;上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團隊建設(shè)的“四個載體”;普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長(園長)的“五個層面”;教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”;專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”;教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”,以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用,樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標”,推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

(一)全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對象:全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。

2.教師培訓(xùn):2022年1月xx日前,完成1-2次以中小學(xué)校(幼兒園)為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體,內(nèi)容以課程與課堂為核心,結(jié)合教學(xué)工作,以落實課程標準和教材為重點,加強實踐反思,促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)(班主任)基本功等五個板塊中選取;培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班(隊)會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn),提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

校長培訓(xùn):依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》,各校要配合好教育局、教師進修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式,促進校(園)長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

4.培訓(xùn)管理:完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度,要求各校園建立校長(園長)及教師個人培訓(xùn)檔案,實施學(xué)分制,確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分(1小時為1學(xué)時,1學(xué)時計算1學(xué)分);支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃,開展自主選學(xué),規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案,完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進制度,激發(fā)辦學(xué)活力。

(二)過關(guān)考核。

1.個人能力素質(zhì)考核。

考核內(nèi)容:以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主,強調(diào)實際運用,重點考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng),學(xué)科教學(xué)能力和基本技能,教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

考核方式:2022年1月xx日前,以中小學(xué)校(幼兒園)或縣為單位,組織教師統(tǒng)一測試,成績存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

考核內(nèi)容:以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主,重點考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。

考核方式:2021年12月20日前,完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。

3.考核管理:各校園建立健全教師考核辦法,遵循“突出重點、分類要求”原則,針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師,構(gòu)建分層分類的考核體系;引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督導(dǎo)等方式。考核與事業(yè)單位工作人員年度考核合并進行,實行“一學(xué)年一考核”制度;考核結(jié)束公布“三個率”,實行“一加減”“六掛鉤”??己酥卦诖龠M教師反思,為教師診斷教學(xué)、改進教學(xué)和促進專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

(三)三級競賽。

1、三個級別:縣、地、省。

2、兩個系列:教師系列、校長(園長)系列。

3、競賽時間:競賽每年舉辦一輪,縣每年秋季學(xué)期末完成,地級每年春季學(xué)期初完成,省級競賽每年春季學(xué)期末完成。

4、競賽類別:

競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽,內(nèi)容包括游戲設(shè)計(僅面向幼兒園教師)、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等;二是說課賽課競賽,內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、stem等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等;三是作業(yè)設(shè)計競賽,內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等;四是試題命制競賽,內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等;五是課件制作競賽,內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等;六是教學(xué)述評競賽,內(nèi)容包括教學(xué)改進方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等;七是板書板畫競賽,內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等;八是演講朗誦競賽,內(nèi)容包括講故事(僅面向幼兒園教師)、讀書報告、師德演講、詩文朗誦(僅面向語文、外語教師)等;九是班主任基本功競賽,內(nèi)容包括主題班(隊)會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等;十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽,內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。

5、競賽方式:十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容,要求在2022年1月xx日前完成?,F(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任(心理健康)基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容,要求在2022年3月30日前完成。

6、競賽承辦:校級競賽由各校承辦,縣級競賽由縣教師進修學(xué)校承辦。

7、競賽組織:遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法,科學(xué)規(guī)范組織競賽,有效利用競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標準、課時比例、教師比例,分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽,本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:王振山。

副組長:李鳳梅。

成員:邱秀榮、各校(園)長。

教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室:

主任:魏秀芬。

副主任:李洪松。

(一)提高政治站位。

教師是教育的第一資源,也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師,優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè),立足課堂主陣地,勤練教學(xué)基本功,不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想,不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作,真正將其擺在教育發(fā)展的'戰(zhàn)略地位,作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn),抓緊抓實,抓細抓好。

(二)強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺,要不折不扣落實意見,結(jié)合實際制定細則,明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬,形成一把手負總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓,縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案,實施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng),成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室,明確計劃實施的負責(zé)人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字,加蓋學(xué)校公章,于1月10前上交到教師進修學(xué)校魏秀芬處。

(三)務(wù)求工作實效。

教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高,范圍廣、類型多、數(shù)量大;學(xué)校要加強統(tǒng)籌,協(xié)調(diào)謀劃,注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用,以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團隊、班主任團隊等為基礎(chǔ),建設(shè)學(xué)習(xí)共同體,充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力,強化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持,實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十五

為進一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,提高全區(qū)廣大教師和學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,在我區(qū)中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,特制訂本方案。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量、大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標,以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,著眼時代要求和未來發(fā)展,進一步解放思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育手段,改進教學(xué)方法,強化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,促使全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育全面、整體提升。

(一)總體目標。

1、構(gòu)建向上、向善、陽光、正氣的教育工作氛圍。

2、培養(yǎng)愛國、明理、誠信、友善的學(xué)生道德意識。

3、打造崇德、敬業(yè)、愛生、和諧的陽光教師隊伍。

4、創(chuàng)建文明、生動、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

(二)具體目標。

1、學(xué)校目標。

(1)規(guī)范辦學(xué)行為,依法辦學(xué),依法治校。

(2)實行標準化管理,提升學(xué)校管理內(nèi)涵。

(3)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,促進學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才。

(4)打造書香校園、美麗校園。文化氛圍濃,校園環(huán)境美,學(xué)校風(fēng)氣正,教育質(zhì)量高。

(5)消除超大班額(60人以上),基本消除大班額,義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2、教師目標。

(1)全區(qū)廣大教師的工作積極性和責(zé)任心普遍增強,熱愛工作崗位,全身心投入教育教學(xué)工作。

(2)提高師德素養(yǎng),規(guī)范教師行為,提升教師形象,做到為人師表。

(3)以高效課堂為突破口,以教研教改為平臺,提升提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),著力培養(yǎng)研究性、學(xué)者型教師隊伍。

(4)建立教師交流、結(jié)對幫扶、支教等常態(tài)機制,促進全區(qū)教師整體成長。

3、學(xué)生目標。

(1)學(xué)會做人——求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先。有正確的人生觀、價值觀;有高尚的品德和顧全大2局的思想,有寬廣的胸懷和感恩的情懷;愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活、愛集體,自立、自強、自尊、自愛。

(2)學(xué)會做事——通過系列活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、做事能力,樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神。

(3)學(xué)會求知——教師不僅教學(xué)生知識,更教學(xué)生求知的本領(lǐng);學(xué)生不是被動地接受,而是主動地探求知識;學(xué)生廣泛與社會、自然接觸,增強知識的通識性和體檢性;學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(4)學(xué)會健體——擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性,經(jīng)得起挑戰(zhàn)和考驗。

(5)學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,運用美的語言和美的行為,塑造美的環(huán)境和美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

(6)學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

(一)全面參與的原則。每一所學(xué)校、每一個教師、每一名學(xué)生都能參與。

(二)常規(guī)教學(xué)與舉辦活動相結(jié)合的原則。以課堂為主陣地,主要通過學(xué)校常規(guī)教學(xué)實現(xiàn)素質(zhì)教育整體提升;同時,舉辦系列活動,強化活動效果。

(三)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相互促進的原則。一方面,教師以新穎的教育理念,多樣的教育方法,較高的教學(xué)水平、良好的師德素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生成人、成才;另一方面,激發(fā)學(xué)生求知的主動性、自覺性、創(chuàng)造性,學(xué)生以強烈的求知欲望和富有時代感的新思維促進教師改進教學(xué)手段和教學(xué)方法,以達到教學(xué)相長。

(四)循序漸進的原則。根據(jù)總體目標和具體目標,分清輕重緩急和難易程度,用三年時間,分層次,逐年實施,循序漸進。

(五)獎勵與懲處相結(jié)合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績的單位和個人予以表彰;對工作不力、難以取得效果的單位主要負責(zé)人,予以約談、通報批評,直至免除職務(wù)。

(一)提升硬件條件,強化環(huán)境育人。

進一步完善學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有在建工程的學(xué)校,要抓好工程質(zhì)量,確保工程進度,完善施工程序;校舍、運動場地基本完善的學(xué)校,要加強校園凈化、美化、文化,特別是校園綠化建設(shè),要充分利用學(xué)校空間,做好規(guī)劃設(shè)計,實施栽花種樹。學(xué)校栽花種樹,一要盡量做到數(shù)量多、品種多;二要教育引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉這些樹木花草,增長學(xué)生見識。同時,區(qū)教育局設(shè)立六安海洋大世界、木南立春現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地??破栈卦O(shè)立后,各學(xué)校要積極組織學(xué)生開展活動,配合基地到校開展科普宣傳。

(二)加強學(xué)校管理,促進師德建設(shè)。

一是通過常規(guī)檢查、專項檢查、評估激勵加強學(xué)校常規(guī)管理;二是通過宣傳發(fā)動、示范創(chuàng)建、督導(dǎo)考核實行義務(wù)教育階段學(xué)校標準化管理;三是通過校長交流、干部考核、師德考評強化學(xué)校規(guī)范管理;四是通過落實責(zé)任、加大懲處、系列活動強化師德師風(fēng)建設(shè)。

(三)推進教研教改,深化課程改革。

充分運用“三通兩平臺”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺),廣泛開展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價、教學(xué)工作調(diào)研與視導(dǎo)、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉(xiāng)”、觀摩教學(xué)、教材教法培訓(xùn)、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”評選等活動,全面深化課程改革。

(四)舉辦系列活動,推動全面發(fā)展。

根據(jù)實施目標和教育工作實際,每年分月安排活動,如:校園文化節(jié)、漢字書寫大賽、中華經(jīng)典誦讀、運動會、學(xué)科競賽、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等,以豐富多彩的活動促進廣大中小學(xué)生各方面素質(zhì)全面提升。

(五)強化督導(dǎo)考評,實行明確獎懲。

區(qū)教育局集中組織的活動,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定細則,逐項考評;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校、城區(qū)教育輔導(dǎo)組要制定各自實施方案,實施方案報區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期到校督導(dǎo)考評。年終,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)小組對全年工作進行綜合考評,實行明確獎懲,對總體工作和各項活動表現(xiàn)優(yōu)秀的單位和個人給予精神和物質(zhì)獎勵,同時作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調(diào)動進城等重要參考;對表現(xiàn)不盡如人意的單位和主要負責(zé)人給予相應(yīng)處理。

1、統(tǒng)一思想,提高認識。素質(zhì)教育提升工程是一項長期的系統(tǒng)工作,全區(qū)各校要統(tǒng)一思想,提高認識,把學(xué)校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置,認真研究素質(zhì)教育的方式、方法,明確工作重點,制定切實可行的實施方案和工作措施,6有計劃、有步驟地推進活動開展,確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實處。

2、精心組織,務(wù)求實效。要切實加強對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導(dǎo),教育局成立由局長為組長,班子成員為副組長,科室負責(zé)人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組。各中小學(xué)要成立組織機構(gòu),積極行動,把素質(zhì)教育提升工程與學(xué)校中心工作結(jié)合起來,形成常態(tài)機制,并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式,確保行動體現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。

3、樹立典型,強化宣傳。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式,宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義,不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的先進典型,形成文字材料及時上報區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。區(qū)教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室將定期編印《工作簡報》。

4、加強督導(dǎo),落實責(zé)任。各學(xué)校校長為第一責(zé)任人,要親自抓,負總責(zé),確保各項工作任務(wù)落到實處。機關(guān)各股室要加強督導(dǎo)檢查工作,將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內(nèi)容,及時指導(dǎo)和掌握各校工作開展情況,確保行動達到預(yù)期目標。

5、實行獎勵,經(jīng)費保障。區(qū)政府每年安排經(jīng)費600萬元,對全區(qū)素質(zhì)教育提升工程實行獎勵。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十六

通過控制招聘、積極的宣傳、培訓(xùn)、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準,與職業(yè)技能,同時增強員工學(xué)習(xí)意識,提高員工學(xué)習(xí)能力,推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體水平的全面提升。

員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘、積極的宣傳、有序的培訓(xùn)、制度引導(dǎo)四個方面進行引導(dǎo),具體的內(nèi)容如下:

嚴格把控招聘關(guān),公司現(xiàn)在人員通過培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng),以滿足公司的需求。在新人招。

聘時嚴格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔、幫廚外所有的人學(xué)歷需達初中上學(xué)歷,計劃在xxxx年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達到60%以上,大專以上學(xué)歷達到15%以上。通過學(xué)歷的控制進一步提升公司人力資源的儲備的深度。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。

1、建立月早會制度,通過月早會形成良好的早會文化,讓員工形成公司的家庭觀。早會以。

贊揚為主基調(diào),主要分為,管理部的宣導(dǎo)(內(nèi)容:上月新進人員介紹,上月獎懲,上月公司的流動率與流動原因分析。)品證部:(公司上月品質(zhì)的狀況,上月品質(zhì)改進事項)生管部:(公司上月效率情況,及上月進步最多的單位與個人。)。

公德,新進人員,先進個人等資料與講義,在用餐時間進行循環(huán)播放,讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。

今后分公司的培訓(xùn)工作將通過崗前的培訓(xùn)、在崗的培訓(xùn)(全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn))三個渠道進行。

崗前培訓(xùn):

員工上崗前的培訓(xùn)要進一步的加強,除現(xiàn)有規(guī)定,計劃增加:素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5s的基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)等內(nèi)容。將員工上崗前就了解公司價值觀。用以影響員工價值觀,從而影響在公司的行為。

在崗的培訓(xùn);

5s的基礎(chǔ)知識、陽光心態(tài)等課程的培訓(xùn)。經(jīng)強化現(xiàn)有員工的價值觀。從而影響員工在公司的行為。

2、部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓(xùn)。

詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》,希望通過培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能,從而總體上強化公司的競爭力。

為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實施,針對以上培訓(xùn)有兩點要求:所有培訓(xùn)記錄完整,所有培訓(xùn)需要進行書面考試且需要合格,對沒有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的,公司調(diào)薪、年終獎金人事單位有一票否決權(quán),待培訓(xùn)合格后方可生效。

建立《員工行為規(guī)范》,建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣。

婦女素質(zhì)提升實施方案篇十七

為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》精神,結(jié)合學(xué)校實際,教務(wù)處組織開展語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科及班主任專業(yè)技能提升競技活動。相關(guān)方案如下:

1、促進教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水平,提高課堂教學(xué)效率。

2、通過活動,為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺,展示我校教師的風(fēng)采,進一步檢驗和鍛煉中、青年教師,為區(qū)級復(fù)賽、市級決賽做準備。

組長:

副組長:

成員:、各學(xué)科教研組長。

1、參評對象:語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師及班主任;

2、參賽內(nèi)容:

(1)學(xué)科:課堂教學(xué)(粉筆字、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用)、學(xué)科特色項目;

(2)班級管理:即興命題演講。

3、評委:教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。

1、按教育局文件要求,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競技活動與班主任競技活動不能兼報,班主任必須為現(xiàn)任班主任。

2、競技活動分為青年組、中老年組;20xx年12月31日后出生的為青年組,以居民身份證為準。

3、參賽教師務(wù)必高度重視,提高認識,無特殊情況均需參加此次評比活動,縣區(qū)級獲獎?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30%。

4、所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu),學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計交給評委(教學(xué)設(shè)計用紙由教務(wù)處提供)。

5、參賽教師要運用多媒體輔助教學(xué),板書要美觀實用。

6、評委打分做到公平、公開、公正,評價標準參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調(diào)好,不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。

1、學(xué)校成立評選小組,由評委打分計獎;參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90%+學(xué)科特色項目得分×10%,班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。

2、此次評選出一、二等獎人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30%、70%;對獲獎?wù)?,學(xué)校編制簡報存檔,并給予獎勵。

一:活動時間暫定為本學(xué)期第9、10周,具體活動安排另行通知。

20xx年10月13日。

1、語文經(jīng)典課文誦讀評分標準。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評分標準。

3、英語學(xué)科課文誦讀(中老年組)、英語歌曲演唱(青年組)評分標準。

4、即興命題演講評分標準。

二:學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)。

小學(xué)生知識經(jīng)驗少,是非觀念差,生活經(jīng)驗欠缺,他們不僅僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),并且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立,可是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護,這就需要教師細心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,并且給予幫忙;在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非確定力,這就需要教師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡單的,可是經(jīng)過一段時間的實踐后,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細心并舉,是一件十分不容易的事。我要一步一步來,在實踐中反省自我,在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

三:控制自我的情緒,科學(xué)地教育孩子。

首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會職責(zé)感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調(diào)整、控制自我的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待學(xué)生,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待學(xué)生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅僅傷害學(xué)生的情感,并且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地xxx晴雨表xxx,構(gòu)成兩面派行為方式,從而影響特們個性地健康發(fā)展。以往,我看到過有些小學(xué)教師對自我的學(xué)生十分嚴厲,動不動就罵,甚至打。這致使很多小學(xué)生都十分怕教師,他們做任何事都細心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話:沒有一個教師是不打人的。當(dāng)時,我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣貌嘛。不行,我必須不能。從此刻開始,我要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法,學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制,用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。

四:努力培養(yǎng)自我各方面的本事。

首先是敏銳細致的觀察力。從此刻開始,我要認真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn),然后多多去觀察一些小學(xué)生,試著去分析他們的心理,提高自我的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維本事。我要好好利用大學(xué)的時間,多去挑戰(zhàn)新事物,并在這過程中大膽地去創(chuàng)新,提高自我的創(chuàng)新本事。其次是生動、流暢的口語表達本事。教師必須要具備必須的口頭表達本事,能夠說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機會,無論是班級還是社團,還是其它一些場合,一步一步提高表達本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會選擇當(dāng)班主任,這可不是一件簡單的事。很幸運,在大二這一年,我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長,這是一個十分能鍛煉人的機會。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別,可是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

五:提高對師德的認識。

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從xxx德xxx中體會到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的`小學(xué)啟蒙教育開始,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是xxx園丁xxx那是很貼切的,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學(xué)生們的基本情景,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位學(xué)生的不一樣特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而異,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學(xué)生們就會感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

總之,我想說:我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè),因為喜歡,所以我會用心去學(xué)習(xí),去提升自我,為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

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