方案的可行性需要通過充分的調(diào)研和分析來評(píng)估。一個(gè)成功的方案需要有明確的目標(biāo)和具體的實(shí)施步驟。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的方案范例，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇一
傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族智慧的結(jié)晶，是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏的加快，一些傳統(tǒng)文化在逐漸被人們淡忘，精神文化的缺失引發(fā)了嚴(yán)重的信仰危機(jī)。又一個(gè)端午節(jié)來臨之際，為了使我院學(xué)生加強(qiáng)對(duì)民族節(jié)日的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)民族精神深刻理解，特開展端午節(jié)系列活動(dòng)。
通過“粽米飄香，情寄屈原”活動(dòng)，使我院學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)我國的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到自己肩扛?jìng)鹘y(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的時(shí)代使命，為怎樣更好的保護(hù)和發(fā)展民族文化做出思考。
電子商務(wù)與物流管理學(xué)院大一、大二學(xué)生
20xx年6月1日―6月6日
1、以班級(jí)為單位，由班委負(fù)責(zé)組織各班學(xué)生觀看端午節(jié)的視頻資料，并分組進(jìn)行端午節(jié)知識(shí)小競(jìng)賽，獲勝的小組可以得到粽子、香包、五彩繩獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品購買從班費(fèi)中抽出。
2、在一食堂門前舉行端午節(jié)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答活動(dòng)，并同時(shí)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們?cè)谛袆?dòng)”的簽名活動(dòng)。
（一）前期
1、由宣傳部制作展板，內(nèi)容設(shè)置為端午節(jié)由來及各種習(xí)俗。并且對(duì)20xx年6月2日端午節(jié)這天一食堂的活動(dòng)進(jìn)行簡要介紹。
2、制作6月2日的知識(shí)競(jìng)賽展板，在便利貼上寫出關(guān)于端午節(jié)的各種知識(shí)問題，并將其反面粘貼，屆時(shí)由經(jīng)過的同學(xué)們隨機(jī)選擇并進(jìn)行回答，回答正確的同學(xué)，贈(zèng)與彩繩或香包等禮物。
3、由青協(xié)負(fù)責(zé)采購彩繩15條，香包5個(gè)，白班筆5支，條幅1個(gè)、
（二）中期
（三）后期
1、青協(xié)的負(fù)責(zé)人員將條幅，白板筆，展板等放回辦公室進(jìn)行妥善保管，以備后續(xù)的使用。
2、活動(dòng)參與人員在活動(dòng)結(jié)束后結(jié)合端午節(jié)及活動(dòng)本身寫一份活動(dòng)體會(huì)，并上交給部長。
3、舉行以“詩情端午”為主題的詩朗誦活動(dòng)
時(shí)間：20xx年6月2日晚7：00―9：00
地點(diǎn)：教一115
參加對(duì)象：我院大一、大二學(xué)生
評(píng)委：我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部長
要求：自己制作ppt，詩歌要求是與端午節(jié)有關(guān)的古詩或者現(xiàn)代詩，鼓勵(lì)朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。
獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名硬皮筆記本一個(gè)，粽子一包
二等獎(jiǎng)二名軟皮筆記本一個(gè)，粽子一包三等獎(jiǎng)三名高級(jí)簽字筆一支，粽子一包
游戲的活動(dòng)策劃方案篇二
應(yīng)答自如游戲也叫頭腦風(fēng)暴或快速反應(yīng)，是一個(gè)測(cè)試反應(yīng)能力的游戲，可以作為晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)或企業(yè)年會(huì)游戲，也可以作為培訓(xùn)拓展等活動(dòng)的破冰游戲，另外在巨大壓力的情況下，人們往往會(huì)出現(xiàn)大腦短路的情況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練，所以該游戲也很適合作為培訓(xùn)破冰游戲。
2組x5人
不需要
1、每組任意派出一名隊(duì)員參戰(zhàn);
2、兩名參賽隊(duì)員通過石頭剪刀布來確定先后順序;
游戲的活動(dòng)策劃方案篇三
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演。
（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
（1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。
（2）幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的.快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇四
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
利用高蹺在橋上平衡。
用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。
高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置如圖：
一、游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒四散在場(chǎng)地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)。
二、探索。
1、探索過橋的方法語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?
2)小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn)，下橋時(shí)步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋。
1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)。
2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋。
語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?
2)幼兒利用各種材料自己搭橋。
3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。
5、游戲：過橋摘水果每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動(dòng)我們一起來跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計(jì)意圖體育游戲目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在本次游戲中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次游戲的目標(biāo)定為3條。
為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：
第一個(gè)流程：熱身活動(dòng)活動(dòng)開始，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)游戲的準(zhǔn)備，又是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，(游戲前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺)，同時(shí)，又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對(duì)上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。
第二個(gè)流程：探索游戲這是整個(gè)游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋――過變化的橋――走自己搭的橋三個(gè)步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過集中講評(píng)示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧，這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能。
2、過變化的橋：
當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力判斷哪座橋適應(yīng)自己，然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將游戲推向高潮。
第三個(gè)流程：放松運(yùn)動(dòng)整個(gè)游戲后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)游戲。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇五
多保住一份純真的童心，就為社會(huì)多留住了一個(gè)向善的傳人，圣誕節(jié)前學(xué)生們?cè)缭鐪?zhǔn)備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復(fù)對(duì)童年游戲躍躍欲試的激情，也會(huì)慎重準(zhǔn)備好給學(xué)生們的禮物，擔(dān)當(dāng)起一次上帝的重任，為學(xué)生們送上心儀且夢(mèng)寐已久的禮物，家長的傾情配合，學(xué)生們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對(duì)于成長中的受教者就是的訓(xùn)練！
在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學(xué)生，將來他們成年也更能理解學(xué)生的心理和需求，更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會(huì)，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會(huì)和人性美，成為一個(gè)上帝的使者。人人不僅僅是學(xué)生們保住一份童心，社會(huì)就少一份世故，多一份純真和諧和美好！
攜手學(xué)生，歡度圣誕。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。x小學(xué)食堂二樓。
各方領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論，其他人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置。由志愿者代表以及活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)生及家長進(jìn)行“舞藝大比拼”，現(xiàn)場(chǎng)表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果（20分鐘）學(xué)生進(jìn)行才藝大比拼，學(xué)生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，分發(fā)圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵(lì)（大約20到30分鐘）制作賀卡，學(xué)生自帶畫筆為家長或朋友制作賀卡，由志愿者評(píng)出優(yōu)秀的作品給予貼畫進(jìn)行鼓勵(lì)（約10分鐘）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由負(fù)責(zé)人抽出一名幸運(yùn)學(xué)生，贈(zèng)送圣誕禮物（10分鐘）記者團(tuán)同學(xué)對(duì)活動(dòng)當(dāng)天相關(guān)人員進(jìn)行采訪，學(xué)生全體成員合影留念。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇六
“奧特曼，出擊!”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動(dòng)畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn)，雖然我們經(jīng)常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動(dòng)作，我為什么不能把它作為教材，設(shè)計(jì)成體育游戲呢?更何況在我們平時(shí)的體育游戲中，針對(duì)下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的游戲開展的多一些，而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的游戲極少。
現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，加上孩子模仿性強(qiáng)，時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。
如果將拳擊這一游戲作為游戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力;二來符合孩子的心理特點(diǎn)，滿足他們的需要;同時(shí)，在游戲中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。
我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機(jī)，磁帶，獎(jiǎng)?wù)?，怪獸服裝。
俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范，只是通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。
我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動(dòng)。林林說：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說：“我會(huì)用直拳。”說完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí)，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?/p>
1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。
2、怪獸倒下后不能再打。
結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時(shí)，它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳，二是收拳不到位。
并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時(shí)間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇七
友誼第一，比賽第二。
活動(dòng)時(shí)間：20__年3月14~15.下午五點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
主辦單位：學(xué)生會(huì)全體成員
贊助單位：__
活動(dòng)參與對(duì)象：學(xué)生會(huì)全體成員
活動(dòng)主題：學(xué)生會(huì)全體成員
項(xiàng)目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個(gè)。
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
比賽規(guī)則：在比賽場(chǎng)地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界時(shí)，裁判鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。
拔河賽制：
1、比賽分淘汰賽、決賽兩個(gè)賽程。
2、比賽分組及比賽首場(chǎng)的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3、淘汰賽：每班抽簽分成a.b組，a組四隊(duì)，b組三隊(duì)。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場(chǎng)地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí)。共兩支參賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項(xiàng)目二：螃蟹運(yùn)球
參賽者：每班16人
裁判：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。
比賽器材：籃球4個(gè)。秒表4個(gè)，哨子一個(gè)。
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊(duì)員。比賽開始后，其中一端的一組隊(duì)員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊(duì)員。來回接力。知道最后一組隊(duì)員走到另一端。如果在運(yùn)球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項(xiàng)目三：跳長繩
參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。
裁判：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。（分兩組）
比賽器材：長繩。秒表4個(gè)，哨子一個(gè)。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時(shí)開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時(shí)間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計(jì)在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
項(xiàng)目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。
比賽器材：4個(gè)大口袋，秒表4個(gè)?？谏谝粋€(gè)。
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。20米。
比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來回接力，直到最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對(duì)手，賽出水平，賽出風(fēng)格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前由各班解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
4、禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，打亂比賽秩序。
5、持場(chǎng)地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生。
6、請(qǐng)各班參賽隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地，比賽時(shí)間不到者作棄權(quán)處理。
7、望各班認(rèn)真組織本班的隊(duì)員參加活動(dòng)，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊(duì)。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風(fēng)采。
8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇八
1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物，有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是，能積極主動(dòng)參與植樹活動(dòng)。
1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備（由各班老師負(fù)責(zé)）。
2、活動(dòng)材料的`準(zhǔn)備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負(fù)責(zé)）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師（家長）共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。
4、學(xué)會(huì)關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)（由各班老師負(fù)責(zé)）。
5、展板：我和小樹同成長（各班美術(shù)作品）、植樹與環(huán)保。
6、愛護(hù)植物。
1、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話（植樹節(jié)的來歷）。
3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動(dòng)；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最后留影）。
延伸活動(dòng)：每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇九
幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。
2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。
3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。
兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲。
適合年齡：4—6歲。
1、積極主動(dòng)地加入游戲。
2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。
活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈。
兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲。
2、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。
3、“我叫x，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。
附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興，我叫x，認(rèn)識(shí)你呀真高興!
游戲的活動(dòng)策劃方案篇十
1、在看看講講中了解餅干的不同，能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干??)、“小動(dòng)物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個(gè)盒子里裝的.是什么？搖搖聽聽哪個(gè)多，哪個(gè)少？
2、那你吃過什么餅干？
二、觀察交流。
ppt。
（一）：夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干？
2、有幾塊餅干？兩塊餅干中間是什么？
小結(jié)：有兩塊餅干，中間有一層奶油，這是夾心餅干。
ppt。
（二）：小熊餅干。
1、這是什么餅干？你怎么知道這是小熊餅干？
小結(jié)：餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt。
（三）：蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么？
2、可以叫它什么餅干？有幾塊蘑菇餅干？
ppt。
（四）：五角星餅干。
1、請(qǐng)你給它取個(gè)名字？數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt。
（五）：數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干？怎樣給他們來排隊(duì)？
實(shí)物：格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣，看看這是什么餅干？
2、pocky餅干象什么？
小結(jié)：原來餅干各種各樣，而且有趣又好吃。
三、討論交流（幼兒看錄象）。
1、小動(dòng)物也喜歡吃餅干，有那些小動(dòng)物來吃餅干？
2、哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好？為什么？
3、我們對(duì)小兔、小老虎說什么？
4、怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑？
5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。
四、幼兒實(shí)際操作。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇十一
：7人左右。
首先，所有人站成一排，告訴大家游戲中的動(dòng)作設(shè)置，抓住了——雙拳緊握，跑掉了——拍后腦門，貓——喵喵。
3、當(dāng)給出的數(shù)字是0時(shí)，大家一起喊“萬歲”，如果有人喊“貓”，則所有人一起學(xué)貓叫“喵喵”，預(yù)示著老鼠全部放完，游戲從新開始。
游戲規(guī)則有點(diǎn)抽象，下面我們來看一個(gè)例子：
假如一共7人游戲，1號(hào)喊3只，2號(hào)喊抓住了(動(dòng)作)，3號(hào)喊跑掉了(動(dòng)作)，4號(hào)喊抓住了，5號(hào)喊抓住了，此時(shí)全體一起喊萬歲，然后6號(hào)再喊一個(gè)數(shù)字，下一位繼續(xù)，如果6號(hào)喊0只，那么全體人員都要喊萬歲，如果6號(hào)喊4只，1號(hào)喊抓住了，2號(hào)喊跑掉了，3號(hào)喊貓，則此時(shí)全體一起學(xué)貓叫“喵喵”，然后4號(hào)再喊一個(gè)數(shù)字……。
所有人在喊的`時(shí)候一定要注意他的動(dòng)作，如果動(dòng)作錯(cuò)了也要受罰哦。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇十二
活動(dòng)時(shí)刻：20xx年04月30日（具體時(shí)刻暫定為：14：30——00：30）。
活動(dòng)地點(diǎn)：梅山石房灣。
活動(dòng)人員：朋友20人左右。
活動(dòng)費(fèi)用：自助每人繳費(fèi)150元（多退少補(bǔ)，其中包含第二天另一景點(diǎn)尖峰嶺游玩費(fèi)用）。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)朋友之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)明白與溝通，發(fā)奮培育協(xié)作向上的團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)資料：野外自助燒烤，分團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)小游戲，自由活動(dòng)（資料的具體形式文中將詳細(xì)說明）。
活動(dòng)組織者：吳淑思、張瑤等。
活動(dòng)要求：活動(dòng)參加者請(qǐng)遵守相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁個(gè)別人脫離群體獨(dú)自活動(dòng)，同時(shí)務(wù)必注意安全，安全第一。
活動(dòng)資料安排：
集合出發(fā)時(shí)刻暫定為04月30日14：30。
14：30分到暫定在明珠廣場(chǎng)車站前集合，做好出發(fā)準(zhǔn)備。
到達(dá)目的地路途時(shí)刻暫定為14：30~15：50。
14：30分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，約80分鐘即可到達(dá)。
準(zhǔn)備時(shí)刻暫定為16：00~19：30（自由活動(dòng)和炒菜比賽等，自由活動(dòng)時(shí)要切記安全，不提倡以個(gè)人為單位獨(dú)自活動(dòng)）。
19：30自助燒烤活動(dòng)正式開始。
步驟：
1、將人員劃分成若干個(gè)由4~5個(gè)人組成的小組（根據(jù)我們的人數(shù)大致能夠分成4組，1、2報(bào)數(shù)法，每組配備一只手電筒）。
2、各組在3分鐘內(nèi)給自己的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)名字，名字能夠有實(shí)際好處，也可用符號(hào)代替。
3、各組長進(jìn)行自我說，說他們的隊(duì)名以及為什么選用這個(gè)名字。
4。各組做好自我說之后用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊(duì)員的駝背待遇（撿木材是用來燒烤滴）。
4、游戲過程中各個(gè)組長要負(fù)責(zé)隊(duì)員的安全，安全第一。
燒烤開火篝火時(shí)刻暫定為20：30——00：30。
游戲時(shí)刻暫定為21：30——23：30。
開始戶外游戲活動(dòng)（相繼開展pk活動(dòng)）。
互動(dòng)小游戲：開展互動(dòng)小游戲的'目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲的時(shí)候我思考能夠多增加幾個(gè)切實(shí)可行的、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。
游戲之一：超級(jí)病毒。
游戲目的：
1、活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
道具：在沙灘上畫一個(gè)大圈，即是一個(gè)水果（超級(jí)病毒感染源）。
游戲準(zhǔn)備：事先畫出活動(dòng)圈的邊界線。
游戲時(shí)刻：15——20分鐘。
1、告訴隊(duì)員這個(gè)游戲類似于捉迷藏。
2、事先劃定一個(gè)區(qū)域圈，不允許隊(duì)員跑到區(qū)域以外，否則視為感染病毒。
3、首先讓一名隊(duì)員當(dāng)捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊(duì)員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成為一個(gè)新捕手，繼續(xù)捕捉其他隊(duì)員。
4、重復(fù)前面的過程，直到所有人連成一片為止。
游戲之二：縮小包圍圈。
游戲目的：
1、使隊(duì)員充滿活力。
2、創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ)。
3、讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。
游戲時(shí)刻：約10分鐘左右。
1、讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。
2、讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀?/p>
3、告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一齊向著圓心邁3大步，同時(shí)要持續(xù)大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一齊開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
5、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務(wù)，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
互動(dòng)游戲之三：歌曲接唱?dú)g唱。
游戲目的：
1、使隊(duì)員充滿活力。
2、培養(yǎng)大家的參與意識(shí)。
游戲時(shí)刻：約30分鐘左右。
游戲步驟：……………………。
互動(dòng)游戲之四：信任背摔（學(xué)會(huì)堅(jiān)信同伴）。
游戲目的：體驗(yàn)站在下方看上方的人時(shí)和自已站在上方時(shí)完全不一樣的感覺，從而明白每個(gè)人在生活工作中的位置不一樣，也感受著不一樣的道理。同時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于堅(jiān)信同伴、彼此信任。
游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項(xiàng)目的人站在一座1。6米高的矮墻上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下方有8人應(yīng)對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。
互動(dòng)游戲之五：猜字表情游戲。
游戲目的：
1、促進(jìn)小組成員間溝通與交流及默契。
2、引發(fā)大家的笑聲。
游戲時(shí)刻：約30分鐘。
1、每個(gè)人找好一個(gè)搭檔，要有相當(dāng)?shù)哪醯拇顧n。
2、一個(gè)人背對(duì)著字，一個(gè)人應(yīng)對(duì)著字。
互動(dòng)游戲之六：青蛙哇叫游戲。
1、各位隊(duì)員按順序蹲著圍成一個(gè)小圈圈。
互動(dòng)游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲。
游戲目的：增進(jìn)更刺激的玩法。
游戲步驟：……。
本次互動(dòng)游戲設(shè)置暫時(shí)確定為7項(xiàng)，如隊(duì)員有新的游戲點(diǎn)子能夠隨時(shí)更改或多加。目的只要大家能玩得很high?？傆?jì)耗時(shí)約2小時(shí)（大致上從21：30——23：30）。
另附游戲活動(dòng)中所需要的道具盡量準(zhǔn)備齊全，如蒙眼布，口哨等……。
為調(diào)動(dòng)大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐欲望之后是大群眾抓海螃蟹時(shí)刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺等待第二天的行程（第二天7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床出發(fā)）。
游戲的活動(dòng)策劃方案篇十三
秋冬之際，組織全班同學(xué)去省博物館游玩。
全班出游增厚全班同學(xué)之間友誼，使同學(xué)課余生活更充實(shí)，讓大家在學(xué)習(xí)之及意義余得到放松，陶冶了同學(xué)們的`情操，更可以讓同學(xué)在游玩中增加對(duì)中國楚文化的知識(shí)，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學(xué)們更加熱愛我們的國家。
xx年11月14日(若非大雨，活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，否則活動(dòng)順延至下個(gè)星期六)。
全班上午八點(diǎn)集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯(lián)系好的客車,前往省博物館，與9：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，再領(lǐng)票進(jìn)入省博物館游玩，由于人數(shù)較多，可分兩批分別進(jìn)入不同的展區(qū)進(jìn)行參觀，每批可選出負(fù)責(zé)人分別帶本批同學(xué)。并與下午三點(diǎn)與省博門口集合并搭車返校。
活動(dòng)前聯(lián)系往返客車：組織委員：
生活委員:。
活動(dòng)前后人員集合：體育委員：
兩批人員負(fù)責(zé)人：
一批，團(tuán)支書：
二批，班長：
游玩中攝影：
一批，副班長：
二批，宣傳委員：
游玩后總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并做出書面報(bào)告：
學(xué)習(xí)委員：
組織委員：
項(xiàng)目金額。
往返包車費(fèi)60x2=120元。
攝影及洗出照片費(fèi)10元。
門票費(fèi)0元。
總計(jì)130元。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11481550.html】
