計劃是一種規(guī)劃和安排未來行動的方式，它可以幫助我們實現目標。我們每個人都應該制定自己的計劃，以便更有條理地進行工作和生活。今天，我想和大家分享一下關于計劃的重要性和如何制定有效的計劃。計劃能夠幫助我們提前預設目標，明確行動步驟，合理安排時間，提高工作和學習的效率。制定計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，減少尷尬和迷茫的情況發(fā)生。每個人都需要一個明確的目標和計劃，這樣才能更有方向地前進。在制定計劃時，我們可以多與他人交流和溝通，獲取更多的建議和意見。以下是小編為大家整理的一些計劃范例，供大家參考。比如，制定學習計劃可以提高學習效率；制定健身計劃可以幫助保持身體健康；制定旅行計劃可以更好地安排行程。不同的計劃有不同的特點和要求，但總的來說，良好的計劃能夠幫助我們更好地實現目標和任務。讓我們一起來看看吧！
小班下學期工作計劃總結不足之處篇一
本學期我班三位老師嚴格根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇二
以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，本著尊重、平等、合作的原則，開展各種形式的家長工作。
二、情況分析。
上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的'創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、實施措施。
1、召開家長會、家委會，向家長宣傳幼兒教育知識。
2、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
3、開展各類形式的親子活動，切實提高家長科學育兒的水平、技能。
四、具體工作安排。
二、三月份：
1、召開家委會。
3、家園聯系冊反饋。
4、小班親子活動。
5、布置家園聯系欄。
6、家訪活動。
1、大班家長學校。
2、全園家長開放日活動。
3、家園聯系冊反饋。
4、更新家園聯系欄。
2、中班親子運動會。
3、家園聯系冊反饋。
4、更新家園聯系欄。
1、“六一”親子聯歡活動。
2、家園聯系冊反饋。
3、更新家園聯系欄。
4、幼兒成長記錄冊填寫發(fā)放。
5、評比表彰第二批優(yōu)秀家長。
6、大班畢業(yè)典禮。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇三
1、在周圍環(huán)境和生活中，能注意聽美的節(jié)奏和聲音，并有初步感受。
2、能參加音樂活動，愿意唱歌、跳舞、玩音樂游戲，敲擊節(jié)奏欣賞歌曲，逐步的體驗音樂帶來的快樂。
3、初步培養(yǎng)唱歌的興趣，并愿意和大家一起共同唱歌。
4、認識音樂游戲，初步體驗用表情、動作與他人溝通。
5、在教師的指導下，學習用身體的動作表達對音樂作品的感受。
6、喜歡觀察自然環(huán)境、日常生活和藝術作品中美的東西，激發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣。
7、學會正確的繪畫姿勢和握筆姿勢，認識繪畫工具筆和紙。
8、樂意參加美術活動，能快樂地、大膽地、輕松地涂抹，會畫直線、曲線，能有控制的手眼協調地表現線條的方向，學會在紙的中心安排主要形象，并把它畫大些。
9、能認識紅、黃、綠等幾種常見的顏色。會進行簡單的撕、貼、折等平面材料的組成活動。
10、體驗泥的可塑性，初步掌握搓、團、壓扁的方法，塑造簡單的立體物象。
1、在聽音樂的過程中，教師引導幼兒認真傾聽音樂。
2、開展一些趣味性較強的音樂游戲如《快快抓住他》等，使幼兒感受音樂游戲帶來的快樂。
3、開展韻律活動如《拍手點頭》、《這是小兵》等，通過觀察生活，引導幼兒學習模仿一些動作，并用自己的動作表現出來。
4、創(chuàng)設條件讓幼兒多聽音樂，欣賞一些舞蹈如《樹葉》、音樂游戲《小老鼠上燈臺》等，鼓勵幼兒在熟悉音樂的基礎上，大膽的進行表現，表達對音樂情感的感受。
5、組織幼兒觀察自然環(huán)境，日常生活環(huán)境和藝術作品中美的東西，讓孩子們多看、多摸，提高幼兒的審美意識。
6、以游戲的形式進行美術活動，讓幼兒在玩顏色、畫畫中了解筆的使用方法。
7、有計劃的開展一些繪畫活動，如《小狗吹泡泡》、《下雨啦》等，讓幼兒學習涂色、添畫，通過感受顏色、形狀等藝術美讓幼兒感受到美的享受。
8、開展泥工活動，如《麻花》、《秋天的水果》等，讓幼兒通過玩泥，體驗泥塑的趣味性。
美術進度安排：
小班下學期工作計劃總結不足之處篇四
經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
(一)合理安排日常教育教學活動。
具體措施。
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
具體措施：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作，取得家長信任。
具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。
2、每周開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：
1、認真做好開學大掃除、家訪。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設。
3、常規(guī)訓練。
4、教幼兒早操。
5、開展“嘟嘟車”的主題活動。
1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。
2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動。
3、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。
4、開展“圓圓的一家”的主題活動。
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動。
2、更換主題“糖果寶寶樂園”
3、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)。
1、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動。
2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備。
3、開展“健康寶寶”主題活動。
1、開展慶“六一”匯報表演。
2、幼兒口語測試及口語大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇五
隨著時間的流逝,新年已經過去,在此我們又迎來了新的一個學期,在開學來臨之際,看到了許多的天真可愛的笑臉,他們渴望上幼兒園,也期待幼兒園的生活.
本學期我班共44名幼兒，其中男生21名，女生23名。本班幼兒通過短暫的接觸，對大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子由于家庭原因因素對幼兒園生活還不是很適應，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
（2）愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）愿意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（二）語言（1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂普通話。
（三）社會（1）逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
（2）愿意和老師、同伴交往。
（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）.藝術：
（1）對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）愿意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
(4)以奧爾夫音樂的形式,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,和對音樂的感知能力四、組織與實施：
（一）教學活動：
1、創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設一個良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。尊重幼兒，耐心細心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學習；注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設2、根據本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會3、注重個別差異，依據孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發(fā)展，對于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。
4、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優(yōu)美的同時，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
（二）游戲：
（1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。
（3）教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。
（四）日常生活（一）1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍.
小班下學期工作計劃總結不足之處篇六
(一)保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4、認真開展主題教學活動。
期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。
在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。
6、開展豐富的班級活動。
為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
(二)家長工作。
1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。
2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現等。
3、與教學活動相結合，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
4、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。
5、通過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。
本學期我班三位老師嚴格根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班本學期共31名幼兒，女孩名，男孩名。在這些幼兒當中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則，謙讓等各種良好的班風。
2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據詩歌內容加上形象的動作。
3、科學:對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。
4、社會:能夠逐步適應新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。
5、藝術。
(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。
(2)美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒雖需加強，但在老師的協助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色。整體來看，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。
以上是本班教學。
我班較順利的完成了本學期的一切工作但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導及各位老師對我班工作的指點下使我學得了更多的知識我相信在以后的工作中我會更努力的做好每項工作讓家長放心的把孩子交給我們讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇七
我班現有幼兒52名,其中男生22名,女生30名，小班下學期工作計劃。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
(一)合理安排日常教育教學活動。
具體措施。
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3.根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)，工作計劃《小班下學期工作計劃》。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
具體措施:。
1.根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任。
具體措施:。
1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
2.每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,發(fā)展班級特色。
具體措施:。
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練,培養(yǎng)幼兒興趣。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。
三．六一兒童節(jié)轉眼間就要到了，為了更好的展現寶貝的風采，我們會合理安排，利用課堂以外的時間教孩子們唱歌跳舞。
以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇八
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。
三、
具體措施：
(一)教育。
教學。
工作我們的追求我們的夢想。
1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，進取反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。采用多種形式-----團體備課、團體制作教具等，節(jié)儉資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每周安排一次團體學習時間，團體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自我之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、資料等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長明白孩子在幼兒園的一些情景。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：1、做好開學前準備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境。
三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。[網友投稿]。
2、創(chuàng)設友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘凇?/p>
3、對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：1、開展主題活動《歡樂寶貝》。
2、進取籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的歡樂。
六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》。
3、根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往本事、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入團體活動，沒有構成規(guī)則意識，團體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，可是相信經過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
一、總目標。
本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，進取開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，進取引導，把握好教育的時機，并組織生動，趣味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施。
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知本事的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（三）加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)；具體措施如下：
1、根據本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、進取配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育。
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒進取參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。
3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。
（六）培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動資料預設如下。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學資料。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
1、開展主題“我們吃什么”。
2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。
3、開展春游活動。
4、對幼兒進行安全教育。
5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
總結。
6、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光；
本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。
本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。所以，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.一、生活管理方面：
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。
小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。
睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓練方面：
常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情景及時報告醫(yī)務所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣?？墒俏覀冇袥Q心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。
轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，可是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展。現將制定以下工作計劃：
一、班級狀況分析。
本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自我吃飯、自我入廁；可是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的提高。
二、教育教學。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動資料。在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學資料延伸到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自我的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力。
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：
生活、衛(wèi)生習慣：
1、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3、學習自我的事情自我做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自我的杯子，學習簡單整理自我的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
4、學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。
6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
健康：
2、能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教師說話，愿意在群眾面前表達自我的意愿。
2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自我的愿望和請求。
科學：
2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
藝術：
1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2、認識一些顏色，并學習選取自我喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。
4、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲。
社會：
1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。
2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。明白自我是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自我和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
三、衛(wèi)生保健及安全工作。
衛(wèi)生保?。?/p>
首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。
安全工作：
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
四、家長工作。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自我的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的提高和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到教師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
相信有了我們教師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。
一、班級狀況分析:。
我班現有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經過了一學期的小班生活經驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中，并且情緒愉快。三名插班生雖然對教師、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應較好，情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理潛力、交往潛力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務潛力有了明顯提高，所有幼兒都能獨立進餐、入廁，能自我穿脫衣服、鞋子，自我折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅僅有了初步的群眾規(guī)則意識，也有了簡單的交往潛力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達潛力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動說話。可是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制潛力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，注意力易分散;同時在群眾活動中用心性還不夠，不能主動、大膽的表達自我的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和諧、健康、歡樂地成長。
以《幼兒園指導綱要》的精神指針，結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際狀況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據課程中的資料，認真制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學潛力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。
三、各領域采取的措施:。
(一)語言。
1、帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫忙個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、在班內舉辦說唱童謠比賽，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達潛力。
3、根據這學期新開設的早期閱讀，教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的潛力。
5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言潛力的發(fā)展，要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每一天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生?；顒又凶⒁庥變旱谋憩F，及時提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注意個別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒用心參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
3、為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
5、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。
6、透過談話活動、晨間檢查的方式，教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意持續(xù)個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、帶給表現自我的長處和獲得成功的機會，增強其自信心和自尊心。
3、透過各類游戲活動，培養(yǎng)幼兒團結合作、互相謙讓，敢于競爭的品質。
4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
(四)科學。
1、利用散步春游等活動，初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引導幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、透過談話活動，教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候，教師為幼兒帶給各種材料讓幼兒自主選取和操作。
(五)藝術。
1、在音樂活動中，多讓幼兒根據音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打24拍和34的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據班級特色，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。
4、根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室內設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現潛力。
(六)班級特色:。
1、在區(qū)域中，帶給豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手潛力。
2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自我動手操作的欲望。
(七)家長工作:。
1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時更換家園櫥窗資料，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況，并向家長帶給新的幼教信息。
3、為了加強家園聯系，我們將透過校信通等多種形式，與家長多方位的溝通，使家園合作更加融洽。
時間過得很快，一晃一學期過去了，隨著新年的到來，新的一個學期也將開始，制定一份好的計劃，才能更好的工作，并在工作中提高自我。為了更好地工作，特制定以下計劃：
一、投入更多時間，細致的作好幼兒的安全工作和家長工作。
“細節(jié)決定成敗”。的確是這樣的，家長的信任孩子的發(fā)展往往是經過一個一個的細節(jié)中產生和發(fā)展起來的，孩子的安全工作和家長工作是一個幼兒園的重點和要點，也是我們常抓的工作，可是如何切實的落實到每個孩子的身上，真正的做到細致，作好細節(jié)工作卻是我本學期應當思考的。
1.將安全工作做到平?；?、細致化。
小班中安全工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和職責心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細致化將是這學期的首要任務。
2.將家長工作做到位。
家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發(fā)展和教師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。
第二、用專業(yè)知識指導家長的行為。
第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都能夠迎刃而解。
二、學會學習，不斷提升自我的素養(yǎng)。
讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自我也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自我的視野，僅有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學期將進行相關的業(yè)務知識培訓，利用空余時間學習新思想、新方法，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作本事，并橫向、縱向向他人學習，使自我全方位發(fā)展。
三、進取參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，為幼兒園掙得榮譽。
每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的本事，也讓自身風采得到了展現，讓本事得到一次提升。本學期，幼兒園也將進行各種有意義的活動。在這些活動中，本人將進取參與，力所能及的承擔職責，為幼兒園掙得榮譽!
根據本人的現狀制定了以上計劃，僅有做到心中有計劃、并用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發(fā)展!
新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了，新的一年開始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望?！痹诔錆M期望的一年，我滿懷活力，認真計劃，實踐計劃，完成計劃，實現我的夢想舞臺。
一、班級狀況分析。
(一)幼兒狀況分析。
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較差;。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束潛力較差，不能控制自我的行為。
(二)本班家長狀況:。
經過一學期的接觸，我發(fā)現大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作。可是也從中發(fā)現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養(yǎng)，所以個性溺愛自我的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自我孩子在園的生活、學習狀況。
二、班級發(fā)展總目標。
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標:。
1、根據課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。
2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂意參加群眾活動。
4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自我的班級特色。
5、加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。
6、加強幼兒的自理潛力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、e-mail、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找教師，有經驗給大家，與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設。
透過一個學期的群眾生活，我看到了自我在班級管理上的不足，透過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結合自我的實際狀況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。
2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。
四、具體工作。
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不一樣的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
10、建立必須的常規(guī)，學習生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)必須的常規(guī)。教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理潛力，培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加vc、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。
(二)班級日常工作:。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取提高，共同完成班級里的各項工作。
(三)、家長工作。
1、用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯系欄目資料。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，教師為每個幼兒寫好歡樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯系、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。
五:具體月工作按排二、三月份:。
1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、編排教授新操。
3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設游戲環(huán)境。
5、進行期初測試。
1、新學期早操比賽。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。
4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境。
5、進行期中測試。
6、向家長開放半日活動。
7、組織安全主題教育。
8、開展混齡活動。
1、結合慶“五.一”勞動節(jié)活動，進行愛勞動教育。
2、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。
3、創(chuàng)設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。
4、班級開展自理潛力的競賽活動。
5、開展社區(qū)活動:參觀商店。
6、開展混齡活動。
1、結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動。
2、開展“六一”系列活動。
3、開展混齡活動。
4、做好體重、身高測試。
5、對幼兒進行全面的期終考核。
6、評選出“好孩子”名單。
一、班況分析。
經過一學期的教育、教學，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。
入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯提高;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自我獨立穿脫衣服，遇到困難再請教師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。
透過一學期的教育教學工作，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，教師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。
根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不一樣個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。
本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在教師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
三、幼兒教育教學工作：
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。
認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。
認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力。
1.重視個別教育。
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不一樣性格的幼兒，我們要實施不一樣的教育方法，找到適合不一樣孩子的不一樣方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置。
根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。
教師相互協調，共同完成。
并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關系。
3、家長工作。
嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。
鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現本班的用心分子進行表彰。
透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。
向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。
透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。
2、師生共同準備材料，進行環(huán)境布置的更換。
3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。
1、家長會。
2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。
3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。
4、開展“安全活動周”。
1、開展小班紙工比賽。
2、豐富成長檔案工作。
1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。
2、向家長開放半日活動。
3、準備“六一”系列活動的準備工作。
1、安排好“六一”系列活動。
2、完善成長檔案工作。
1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。
2、做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。
一.狀況分析:。
(一)幼兒狀況:。
1、概況:。
本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:。
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，透過一學期的培養(yǎng)，教育，在兩位教師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現具體分析。
a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:。
1、喜歡上幼兒園。
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過教師和幼兒一齊聯系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師，把教師當成了自我的好伙伴，再也不認為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐。
由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。
3、參加體育類活動。
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
4、表演故事、童話。
幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復請幼兒熟悉情節(jié)，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很用心地參加表演，并且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，和開學初比有天壤之別。
5、團結同伴。
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:。
1、自我動手穿脫衣褲、折疊小被。
由于孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生。
首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
3、使用普通話。
幼兒學習聽、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽懂教師的問題，和教師交往說普通話已經很不錯了，至于表達自我的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續(xù)學習。
4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、折紙)。
盡管幼兒對于教師教的資料已經掌握，但由于資料少，能要求低，所以在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
(二)家長狀況分析:。
透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對教師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯系、交流，家長問卷中能夠看出家長對于教師的教育工作是滿意的，但也有個別家長對教師提出來了中肯的意見，說明家長也能與教師坦誠相待，用心配合教師的工作。所以，我們教師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。
1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣。在日常生活中，教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導幼兒用心觀察，用心思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自我的行為務必和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀律，改變一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發(fā)展。
3開展家園聯系，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作，個性是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。
(四)本學期目標:。
(一)學習。
1、學習用普通話表達自我的意思。
2、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自我的意思。
3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維潛力。
4、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀大小等，對數學感興趣。
5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特征。
6、樂意開展主題活動，并用心參與活動。
7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。初步體驗過節(jié)的歡樂。
8、在教師的鼓勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方;樂意和同伴友好相處，互相幫忙。
(二)生活。
1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。
2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。
3、養(yǎng)成良好的午睡習慣，不影響別人。
4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自我的飯菜。
5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。
6、學會自我整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內的習慣。
(三)游戲。
1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲。
2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。
3、愿意扮演各種主角，喜歡唱歌跳舞。
4、在活動中，嘗試用普通話進行交談、交往。
5、愛護游戲材料，會收拾整理。
(四)運動。
1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動，增強體質。
2、能姿勢正確，自然協調地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。
3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規(guī)則。
5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。
二、實施途徑和方法。
(一)四門課程的設置。
在幼兒園的一日活動中，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運動》。
保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中，教師根據季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。
2、《生活》。
每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，采用幼兒主動練習為主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。
3、《學習》。
一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中，教師應帶給充足的材料，創(chuàng)設情景，啟發(fā)提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。
4、《游戲》。
透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過教師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。
（二）組織分工。
兩位教師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位教師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位教師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位教師共同努力，密切配合帶好班級。
三、教玩具及設備的配置。
（一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。
（二）配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。
（三）準備人手一份體育小器械2到3種。
（四）自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。
（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。
（六）發(fā)動幼兒和教師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。
五：家長工作。
（一）家訪。
1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。
2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。
3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。
（二）家長園地。
1、每月月初公布月目標。
2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法。
3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。
（三）家長工作。
1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。
2、召開家長會，并開設家庭教育講座。
3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
4、做好家訪、隨訪工作，出現問題及時解決，做到家園一致，同步教育。
四、個別幼兒教育。
幼兒的觀察和評估分析，發(fā)現我班幼兒有一小部分孩子表現突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現為；拖椅子、坐不住、爭搶玩具，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況采取以下措施：
1、對個別幼兒建立個案，進行個別教育。
2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的提高。
3、做好家園聯系工作，跟蹤教育。
4、設置階段目標，定時做好階段總結。
五、大活動安排：
2月份：鬧元宵。
3月份：親親一家人，慶“三八”活動。
4月份：美麗的春天春游活動。
5月份：愛勞動的好寶寶。
6月份：歡樂的“六一”召開家長會。
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。
在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。
在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。
在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。
就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，可是，
小班下學期工作計劃總結不足之處篇九
根據“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。
我班現有幼兒32名，其中女生16名，男生16名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。
1、促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
1、早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
2、幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。
3、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
4、幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
5、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
6、離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
7、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。
1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》，明確責任，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。
2、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。
3、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
1、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。
2、教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。
3、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現問題及時處理。
4、教師要經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱?，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
1、二月份：不跟陌生人走。
2、三月份：安全玩滑梯。
3、四月份：防火小能手。
4、五月份：過馬路。
5、六月份：認識特殊的電話號碼110、119、120。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十
經過一個學期的教育和教學，這個班的孩子在日常生活、學習和生活上都取得了很大的進步。入園后，孩子們能比以前更快地適應幼兒園的生活學習環(huán)境，孩子們都喜歡上幼兒園。
入園以來，孩子在過去取得了顯著的進步，自由，不講道理，不聽大人話，以自我為中心。在自理潛力方面，可以自主進食；午睡時，大多數人可以嘗試獨立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助；作為例行公事，他們可以遵守紀律，不再四處游蕩。
通過一個學期的教育教學工作，我們發(fā)現了以下問題:由于男生比較多，而且大部分都是獨生子女，有些孩子在生活行為和學習習慣上還是表現出自我比較的……所以，在接下來的教育教學工作中，老師要給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這些孩子融入到人們的生活中。
根據上述情況，在今后的教育教學活動中，我們將結合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進兒童的發(fā)展，對兒童進行有計劃、有目的的教育。
這學期，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情、耐心、細心的工作，讓入園的孩子能夠適應幼兒園的學習和生活！
:
1、兒童生活的管理:。
隨時對孩子進行健康知識教育，對個別孩子給予重點指導。洗手有一個很好的習慣，要認真有序。洗手的時候不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具，吃飯有禮貌，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，安靜地睡覺，正確地睡覺。
2.教育管理:。
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求；根據《綱要》的目標和華東師范大學周邊的建設性課程設置，建立相應的教育目標、要求和教材及形式。在教學活動中，要引導孩子用心參與，積極學習，引導孩子學會用各種感官感知事物，鼓勵孩子動手操作，學會發(fā)現問題，獨立解決問題。
合理運用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動、游戲等形式，確保完成教育目標和任務。
我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論的結合，教學與研究時間，認真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。
認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”領域的探究活動。
認真參加園區(qū)的觀摩教學活動，相互學習，相互提高，認真按時參加各種培訓，提升自身素質和業(yè)務潛力。
1.注重個性化教育。
孩子年齡不同，性格不同。有的孩子反應遲鈍，有的愛哭，有的愛發(fā)脾氣。所以在活動中，要因材施教。對于不同性格的孩子，要實施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布局。
根據主題數據，及時、循序漸進地改變主題墻，以兒童作品為主，結合查詢數據，盡可能豐富素材。
雕刻大師相互協調，共同努力。
此外，為了提高孩子對周圍環(huán)境的認識，我們還將每月開展各種環(huán)保活動，讓孩子了解環(huán)境與人類的關系。
3.父母工作。
嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。
鼓勵家長用心參加志愿活動，在這個班里有心的人被發(fā)現是值得表揚的。
通過網站，讓更多的家長了解幼兒園。
半天活動和家長會對家長開放，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況。
通過家長花園，家長們可以了解到我們的教材，以及幼兒教育和育兒的最新知識。
做好家訪，做一次總訪，在家一起教育孩子。
1、搞好學校，穩(wěn)定孩子情緒。
2.老師和學生一起準備材料，改變環(huán)境布局。
3.放入邊角材料，豐富孩子的邊角活動。
1.家長會。
2.讓孩子明白三八婦女節(jié)，明白媽媽的辛苦，學會關心別人。
3.自制運動器材給孩子增加了更多的活性物質。
4.開展“安全周”。
1、開展小班論文競賽。
2.豐富成長檔案工作。
1、對兒童開展“五一”愛心勞動教育。
2.給家長開半天活動。
3.為六一系列活動做準備。
1、安排好“六一”系列活動。
2.完善成長檔案工作。
1.對孩子進行安全教育，祝他們暑假快樂安全。
2.做好孩子到中學班的銜接，完成學期。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十一
幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取長期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是提高家長意識的過程，根本目標是促進孩子的發(fā)展。家庭教育融入學前教育的目的是提高幼兒園的辦學水平；增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。
上學期，我們班開展了多種形式的家長工作，如家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等。，并取得了良好的效果。經過一個學期的家長工作，原來對孩子不關心、不關心的觀念發(fā)生了很大的變化，家長主動向老師詢問孩子在花園里的生活和學習情況。對當前的主題活動和活動區(qū)的活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話聯系，請假制度也很發(fā)達。但據了解，班里有大量孩子的家長工作忙，都是爺爺奶奶帶著，存在依賴性強、自理能力差、節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這影響了教學活動的開展。各方面的能力都需要培養(yǎng)。鑒于上述情況，加強國內合作非常重要。所以經過分析，我們認為我班學期家長工作中的親子活動并不多。這學期在原有家長工作的基礎上，增加了親子活動的創(chuàng)新發(fā)展，讓家長的工作取得了更大的成效。
1、根據不同層次的家長進行不同的接觸、交流，努力讓每一位家長都能隨時了解孩子在園內的情況，讓家長得到滿足和放心。
2.根據教學活動的需要，家長一定要關注家庭欄目，主題教學，做好家庭合作，教學活動才能順利進行。
3.請家長提供建議，討論最好的教育。
4.根據家長需求提供便捷服務。
1.開學前通過電話聯系每個孩子長壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪，了解孩子的學習情況和生活習慣。
3.利用接送時間與家長簡單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現，與家長探討教育孩子的有效方法。
4、5月份舉行家長開放日，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，并請家長講述參觀后的感受和經歷。
5.每個月在公園做好孩子的評價記錄，請家長配合填寫相關欄目。
6.學期結束時，寫一份公園里每個孩子的情況報告表，并向家長報告。
7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十二
一、班級情況分析：
本班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。經過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學期中，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務與措施：
(一)常規(guī)教學工作。
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
8、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作：
1、制定各項常規(guī)要求，認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到配班老師步調一致。
4、做好班級物品管理工作，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中與平行班老師相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
(三)家長工作。
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗，聽取家長的有關意見。
2、注重家長工作，創(chuàng)設家園聯系欄，認真聽取家長的建議。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十三
一、情況分析：
辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學期，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務與措施：
（一）常規(guī)。
教學。
工作。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如小能手和“小歌手”等。
7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十四
(一)存在會計信息失真的問題。
會計信息是反映會計主體價值運動狀況的經濟信息，是價值運動及其屬性的一種客觀表達，是整個會計行為系統的核心部分，其實質是各種利益關系的反映。
目前企業(yè)里的信息不透明、不對稱和不集成，導致企業(yè)決策者難以獲取準確的財務信息。
更為嚴重的是，企業(yè)各層面都在截留信息，甚至提供虛假信息，使得匯總起來的信息普遍失真。
另外，由于法制不健全，我國的會計準則本身也存在一定問題，如會計準則中的重要性原則和重要事項的規(guī)定，沒有從質和量的方面對重要性進行說明，對應收帳款只規(guī)定可以計提壞帳準備，什么情況下應計提壞帳準備，但什么情況下可直接轉銷沒有做出說明。
這些問題都使會計信息失真成為普遍現象。
(二)對無形資產缺乏有效的管理。
無形資產管理是知識管理的核心內容，加強企業(yè)無形資產管理，是知識經濟對現代企業(yè)管理提出的迫切要求。
我國到20世紀80年代初期，部分會計理論與實際工作者才開始涉足無形資產的研究領域。
無形資產的會計管理起步較晚，多年來，在資產管理方面，多數企業(yè)對有形資產形成了一整套的比較完整的管理方法，但是，對企業(yè)在長期經營活動中形成的無形資產的會計管理，卻缺少規(guī)范。
(三)財務管理風險意識淡保財務管理的環(huán)境具有復雜性和多變性，外部環(huán)境多樣化可能為企業(yè)帶來某種機會，也可能使企業(yè)面臨某種風險。
財務風險是客觀存在的，只要有財務活動，就必然存在著財務風險。
然而在現實工作中，許多企業(yè)的財務管理人員缺乏風險意識，具體表現在對外部環(huán)境不利變化不能進行科學的預見，反應滯后，措施不力，由此產生財務風險。
風險意識的淡薄是財務風險產生的重要原因之一。
另外，企業(yè)與內部各部門之間及企業(yè)與上級企業(yè)之間，在資金管理及使用、利益分配等方面存在權責不明、管理不力的現象，這勢必會造成資金使用效率低下，資金流失嚴重，資金的安全性、完整性無法得到保證，導致企業(yè)財務管理系統缺乏對外部環(huán)境的適應能力和應變能力，這都將會給企業(yè)的財務帶來巨大的風險。
(四)財務管理方法不適應現代企業(yè)制度的要求。
傳統企業(yè)典型的'管理模式是所有權與經營權的高度統一，企業(yè)的投資者同時就是經營者，這種模式必將給企業(yè)的財務管理帶來負面影響。
企業(yè)領導者集權現象嚴重，致使其職責不分，越權行事，造成財務管理混亂，財務監(jiān)控不嚴等。
企業(yè)雖然有內部審計部門，但很難保證內部審計的獨立性。
此外，很多企業(yè)還是沿用過去的靠上報財務報表和口頭匯報的方式來反映企業(yè)經營和財務狀況。
沒有將財務管理納入企業(yè)管理的有效機制中，缺乏現代財務管理觀念，致使會計核算隨意性大，財務報表編制不實，加上受不規(guī)范的人為因素影響，有時合并的會計報表還掩蓋了子企業(yè)的實際經營狀況和突出問題，使財務管理失去了在企業(yè)管理中應有的地位和作用。
(五)會計從業(yè)人員的素質有待提高。
隨著知識經濟的到來，一切經濟活動都必須以快、準、全的信息為導向。
企業(yè)財務機構的設置，應該是管理層次及中間管理人員少，并具備靈敏、高效和快速的特征。
而目前的情況呈金字塔型，中間層次多，缺乏創(chuàng)新和靈活性，財務管理人員的理財知識欠缺，理財觀念滯后，習慣了一切聽從領導安排，缺乏掌握知識的主動性和創(chuàng)新能力，嚴重阻礙了信息化、知識化理財的進程。
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小班下學期工作計劃總結不足之處篇十五
一、情況分析：
上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項工作開展順利，孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人，女孩子2人。經過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學已近三周，班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活，第二周就已經開始正常的主題活動教學，早上遲到現象明顯好轉。孩子普遍較上學期有禮貌，但假期后我們也發(fā)現孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”：自理能力弱了，尤其進餐退步大，許多孩子依賴老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導、督促以及得到家長的配合。
二、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，積極配合、實施幼兒園工作計劃，從小小班幼兒身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統性的班級工作計劃，不斷提高保教質量，改進教育觀念，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學活動，積極做好家長工作，促進幼兒富有個性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進一步提升。
三、班級工作重點及措施：
（一）、保教工作：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，加強自己的事自己做的意識，進一步培養(yǎng)自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。班級內定期進行自理能力比賽。
2、嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，促進幼兒身體健康發(fā)展，在上學期的基礎上提高班級出勤率。
3、每周評選進餐、午睡、動腦筋、守紀律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫助孩子體驗榮譽感，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。
4、勤開窗通風，做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作，根據天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子，注意觀察幼兒的神情、體溫情況?？诖飩浜眉埥恚瑧敉饣顒訒r備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。
進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間。
（二）、班級特色工作：
（1）、早期閱讀：會跟著老師逐句邊用手指點邊念，會進行單幅看圖講述。
（2）、小舞臺表演：每周一次，按學號表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。
（三）、教師工作：
１）認真制定安全周計劃，確定目標、內容，運用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作，活動開展前做好安全檢查，做到隨時點人數，避免幼兒到處亂跑的現象出現。
2、結合藝術課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
3、開展豐富多彩的主題教學活動，注重綜合性、趣味性、活潑性，
4、明確教師職責，堅持正面教育，工作耐心、細致。有一心為孩子，一心為家長服務的思想，將教育要求和幼兒發(fā)展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時注意日常工作的每個細節(jié)。
5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據幼兒的近期情況商定教育重點，統一要求，有針對性地在教學活動中，增加相應內容，并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求、多協助。
6、身教重于言教。教師樹立良好的形象，起好表率作用。
四、家長工作：
1、期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。
2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。
3、每月針對幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯系。
4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗我能行。
5、成立班級家委會，進一步加強班級家長之間的溝通交流，更好地協助班級開展各項有意義的班級工作。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十六
一、指導思想：
以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求，結合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道，總結反思為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高老師綜合素養(yǎng)。
二、主要工作：
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理，提高教學效率。
1、備課組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要根據學校教導處教研通知準時高質量參與活動。
2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透，注重教案的設計面向全體學生，并能在教學的實際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動態(tài)。積極體現三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，備課要“深”。
3、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設計應兼顧全體學生，既要讓學有余力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實效性和面批方法，體現“輕負荷，高質量”的教學思想。作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個小時以內。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業(yè)要求要根據學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統一，規(guī)范。
4、輔導績效化：體現因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、命題：對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注。做到教師聽課不得少于15節(jié)。
7、公開課：根據語文大組的教學安排，每位老師都要上一節(jié)研究課，并在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網站的優(yōu)勢，進行說課評課，反思發(fā)帖子，以點帶面，資源共享，共同提高。
(二)深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。
周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。
2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動。
3、全年級期中進行一次寫字比賽。
(四)提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養(yǎng)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習慣;培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養(yǎng)學生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。
2、培養(yǎng)學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢于向書本質疑。
3、培養(yǎng)學生認真獨立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習慣。
4、培養(yǎng)學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十七
根據小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：
1、一日活動方面。
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、
教學。
活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人的衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
3、家園聯系方面。
利用論壇、網校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園的人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園的時候要求家長送到保教老師手中，并且與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)。
幼兒體質的不同類型，必須是提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可以隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險的時候，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十八
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的'自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇十九
本學期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應幼兒園的生活。上學期，我班根據幼兒的興趣、個性差異，有針對性的開展活動，使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時，開展了經典教育，把《弟子規(guī)》的學習貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長。一學期來，幼兒的自我服務能力和自我意識有了明顯的提高；在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；多數幼兒有了一定的規(guī)則意識，并能在參與活動時遵守相應的規(guī)則；在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長，家長對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。
但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難。
本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施，在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育，使幼兒有更大的進步。
根據《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神，結合本學期園務計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發(fā)展為核心，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活，為每個幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。
（一）教育教學工作
本學期將繼續(xù)采取集體教學、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題。
三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。
四月開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。
六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。
（二）區(qū)域環(huán)境設置
（1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。
（3）教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。
（4）區(qū)域活動和主題活動有效結合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學習與成長。
開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。
（三）衛(wèi)生保健工作
1。小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
2。春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒?；顒忧昂螅嵝押⒆蛹皶r穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3。多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時保證隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4。本學期注重養(yǎng)成孩子安靜進餐、不挑食等良好的進餐習慣。
（四）家長工作
1。設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。
2。主動與家長保持經常性的聯系。開學初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。
3。召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。
4。主題活動的開展充分挖掘家長資源，發(fā)揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發(fā)放家長問卷，主題活動結束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。
二月份：
（一）制定本班的班級計劃。
（二）正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
三月份：
（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。
1、語言領域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居
2、美術領域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里
3、音樂領域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走
4、數學領域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果
5、科學領域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密
6、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。
（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。
四月份：
（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。
1、語言領域：春曉、花草精靈、春雨的顏色
2、美術領域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓
3、音樂領域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛
4、數學領域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風箏、蝴蝶飛舞
5、科學領域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋
6、健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。
五月份：
（一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》，
1、語言領域：小鞋匠、快樂花園、小工具歷險記
2、美術領域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網、創(chuàng)意疊毛巾
4、數學領域：服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍、蕩秋千
5、科學領域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站
6、健康與社會：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛護我的小手。
（二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識。
（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準備。
（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。
六月份：
（一）“六一”匯演活動。
（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》，
1、語言領域：太陽感冒了、端午
2、美術領域：彩虹、紙杯、不同的太陽
3、音樂領域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹
4、數學領域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子
5、科學領域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會：寶寶要睡覺、投球樂、防暑有妙招。
七月份：
（一）開展多元智能主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》，
1、語言領域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲
2、美術領域：標志、可愛的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹
3、音樂領域：兩只小象、賣報歌、捕魚歌、其利多
4、數學領域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍
5、科學領域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣
6、健康與社會：小火塘作用大、快樂潑水節(jié)、哈尼梯田美如畫、鞋子真奇特、馬來熊頭球、大象走斜坡。
（二）家長開放活動，為家長全面展示幼兒健康、快樂的生活。
（三）完成期末工作總結。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇二十
1、保育方面：
做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
2、教育方面：
在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
(1)健康。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
(2)語言。
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
(3)社會。
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
(4)科學。
這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力?，F在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
(5)藝術。
藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，教師要在技能技巧上下功夫。
3、環(huán)境創(chuàng)設：
根據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現能夠邁上一個新的臺階。
4、家長工作。
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。
5、安全工作。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
6、存在問題：
1、我班個別孩子表現太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現象。
7、努力方向：
在本學期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
小班下學期工作計劃總結不足之處篇二十一
我班現有幼兒15名,其中男生14名,女生1名，小班下學期工作計劃。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡做游戲,會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發(fā)生，工作計劃《小班下學期工作計劃》。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、教育教學總目標。
根據我們班幼兒的年齡特點，實際發(fā)展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力，生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律，能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識，愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的傾聽，愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。學方面：嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。
三、
常規(guī)方面。
通過音樂培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌用語，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。
四、保育方面。
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
六、家長工作。
多于家長溝通，堅持兩周給家長最少一個電話，有些特殊家長對待，努力是家長滿意度達到90%以上。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇二十二
分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據學生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：
二、指導思想。
為全面貫徹落實我?！皩?、學、議、練、梧”課堂教學模式，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，貫徹先學后教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學模式，努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標。
重視教學常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經驗共享，平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質量、目標落到實處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。
4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。
6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施。
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經驗，落實我?！皩?、學、議、練、梧”教學基本模式，提高語文教學質量。
2、充分發(fā)揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累，等系。
列活動，提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練，并堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。
總之，我們六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
小班下學期工作計劃總結不足之處篇二十三
伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們?。ㄒ唬┌嘈∨笥呀涍^托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小班段教研組計劃、同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。
現在我們班共有幼兒人數31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的，他們都有過一年至半年的入園經驗。孩子們彼此間也都認識熟悉。因此在進入小班換了教室之后，我們班的孩子在這些老生的帶動下，整體上來講在適應性方面還是不錯的，除了個別孩子有時早上入園前要撒一下嬌，其他孩子情緒都比較穩(wěn)定，能愉快地游戲學習。有兩位小朋友沒有過入園經驗。也就是說他們是第一次上幼兒園。一個是姚鎣、一個是王耀增。孩子第一次上幼兒園，家長很配合我們與孩子做些思想工作，在接送孩子時也我們也常交流孩子的情況?，F在他們兩個也已經能與其他小朋友們一起游戲活動了。
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
（一）保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
（1）學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
（2）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）引導幼兒樹立良好的教學活動常規(guī)，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
（2）加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
（二）開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域。
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
（三）重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護的能力，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
（四）家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
（五）具體工作安排：
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、主題活動《哭哭笑笑》。
1、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
3、開展主題教育《和水果寶寶一起玩》。
1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；
2、主題活動《鏡子里的我》。
1、主題活動《瓶瓶罐罐》。
2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。
二0xx年一月份：
1、主題活動《拔蘿卜》。
2、做好各項總結，準備放假。
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