演講稿可以用于各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會議等。演講稿的寫作需要注意語速和語調(diào)，以確保聽眾能夠清晰地聽到并理解。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。無論是學(xué)生還是職場人士，都可以從中學(xué)習(xí)到一些演講技巧和實例，提升自己的演講能力。讓我們一起來看看吧。
自信的力量演講稿篇一
你若不自信，誰替你堅強。下面是本站小編為你整理的幾篇自信的力量。
演講稿。
希望能幫到你喲。
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是：《自信人生》。
每個人都希望自己獲得成功：學(xué)生希望成績優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望技能出眾……成功，可能要同時具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一秘訣。”
可是，我們一些人不懂得這個道理，從小學(xué)到初中、從初中到現(xiàn)在，成績不理想，做人也不行，胸?zé)o大志，自由懶散，不思進(jìn)取，甚至還沾染了像抽煙、賭博、偷盜等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。因為沒有自信，就沒有積極的態(tài)度，就會失去人生的目標(biāo)，就會渙散斗志，就會放縱自己，慢慢墮落。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，每個人都要從積累與磨練中逐漸成長。有些人往往就是因為缺乏自信心而偃旗息鼓，以失敗告終，而有自信的人，在艱難的事業(yè)中堅守必勝的信念，保持戰(zhàn)勝苦難、攀登高峰的勇氣，竟而把自己造就成一個成功者。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次的失敗只會一次有一次激發(fā)他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。
有一個人，在他二十一歲時，做生意失敗;二十二時，角逐美國州議員落選;二十四時，做生意再度失敗;二十六歲時，他的愛人離開人間;二十七歲時，一度精神崩潰;三十四歲時，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)!這個人就是林肯。
同學(xué)們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先要有真才實學(xué)，接著才會有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進(jìn)，反而會害人不淺。
讓自信改變我們吧：充滿自信的。
自我介紹。
讓同學(xué)深深記住你;上課自信的發(fā)言讓老師重重表揚你;考試失利后崛起讓大家證明你;各種活動中亮相讓大家展示你。
自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里。讓我們以微笑面對困難，用自信挑戰(zhàn)生活。雖然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會輸。同學(xué)們，愿我們相信自己，激勵自己，管理自己，修正自己，最終成就自己!
我的講話完了，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的話題是：《揚起自信的風(fēng)帆》。
著名作家愛默生說：“自信，是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!
生活就是一片廣闊的大海，我們就如同那一只只小帆船，難道我們要永遠(yuǎn)地停留在原地嗎?不，我們不能這樣。而自信，就是我們的風(fēng)帆，是我們前進(jìn)的動力。我們要揚起自信的風(fēng)帆，讓我們的船乘風(fēng)破浪，如毛主席所說那樣“會當(dāng)擊水三千里”，去描繪我們各自精彩的人生。
很多人因為自信而成功，如愛因斯坦堅持相對論。他的“相對論”發(fā)表以后，有人網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的反駁?？墒菒垡蛩固共]有動搖，而是自信自己的理論必然會取得勝利，對反駁不屑一顧，他自信地說：“如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。
自信是驚雷，是飛雪，是颶風(fēng)，
橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。
自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。
自信是陽光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。
自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標(biāo)逼近;。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
同學(xué)們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會擁有，所以我們首先要有真才實學(xué)，這樣才會有真正意義的自信。否則空有滿腹所謂的自信，那只是自信的誤區(qū)——自負(fù)罷了，不但不能推動人前進(jìn)，反而會害人不淺。
所以，朋友們!我們要學(xué)好本領(lǐng)，相信自己一定必定成功，去揚起自信的風(fēng)帆，使我們通向成功的彼岸。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
親愛的同學(xué)們：
著名科學(xué)家愛迪生說：“自信，是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，才能取得成功!
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時候被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對大怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的?！边@段話令人深思，如果換做我們，面對老師的責(zé)備，會怎么樣做?我會漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責(zé)，我也許還會無可奈何地說：“我已經(jīng)努力了，但真的是力不從心，我很笨!”于是，我會深深地抱怨自己平時的笨拙，常規(guī)的做法與想法的表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對著微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)，讓人敬佩，我想，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧!
當(dāng)一個人屢屢失敗，心灰意冷時，他就必定需要振奮，需要自信，這時自信會給他帶來力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過于自信，就會沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠(yuǎn)離自己!
同學(xué)們，要正確的使用自信，揚起屬于自己的自信風(fēng)帆!
自信的力量演講稿篇二
老師同學(xué)們好!
美國著名作家海倫和凱勒說過，對于那些凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主人。人們能夠相信它，因為信心是人民的征服者。它戰(zhàn)勝了人，存在于人的心中。每個人都渴望成功，為成功而奮斗。這就像去一個遙遠(yuǎn)的圣地。道路艱難而漫長。你用什么克服膽怯?心理學(xué)認(rèn)為，自信意味著你相信自己，意味著你有決心和意志去贏得你應(yīng)該做的事情，意味著你總是對自己的未來充滿希望。自信是成功的基石!“我自信，我快樂”是真理。
自信是一種明亮而不耀眼的光彩，是一種圓潤而不向后看的聲音，是一種驕傲而不自負(fù)的態(tài)度，是一種不吸引周圍人的氛圍，是一種不理會大驚小怪的微笑，是一種洗去極端的冷漠，是一座不陡峭的山。我自信而快樂——盡管每個人的背后都有無數(shù)的故事，或者光鮮或者不堪。第一句寫的是憤怒還是悲傷，第二句一定要跟上“我相信明天不會這樣”，微笑著唱出人生的歌，不要抱怨生活給的太多挫折。我們需要的是自信的面對。
在這個世界上，一顆星隕落，是不能失去的;一朵花死了，也不能浪費整個春天，所以你要畫一堵長長的墻，除了相信自己能帶出最細(xì)微的色彩，沒有什么更有意義的描述;如果你想用鏡頭記錄下每一朵花的姿態(tài)，除了相信你可以一路找到有花的街道，沒有其他機會給神奇的想法增添色彩。不要猶豫，就像震驚時的聲音，就像花開時的顏色，就像絕對未知卻堅定發(fā)生的千千的故事，敢于為自己畫的長卷終將有潑墨的結(jié)局!!
最后，每一個已經(jīng)，即將面臨考驗的同學(xué)，請努力，請繼續(xù)努力，驕傲地說:我自信，我快樂!
自信的力量演講稿篇三
大家早上好。我今天演講的題目是《自信的力量》。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是唐代大詩人李白在千古名篇《將進(jìn)酒》中寫下的名句。很小的時候便聽聞這句話，那時懵懵懂懂的記下這句名言，將它輕輕地放在心里，年幼無知的自己顯然沒有理解李老夫子賦予這句話的深意，但時過境遷，當(dāng)自己即將面對高考這個人生的轉(zhuǎn)折點時，重拾這句話，內(nèi)心不禁犯起層層漣漪……..
俗話說：“條條道路通羅馬”其實，通往理想的途徑有很多種，有的彎曲一點，陡折一點，前進(jìn)的道路上充滿了變數(shù)，但是，如果我們不翻越層層高峰，又怎能欣賞到山巔的風(fēng)景，如果我們不穿越驚濤駭浪，又怎能看見那大海的壯闊，每個人都是自己的上帝，只有相信自己，才能有“天生我材必有用”的信念，才能披荊斬棘的勇氣，相信自己，只要選擇的路正確，就一定能等到彼岸花開的那一天。相信自己，任何困難才會顯得那么微不足道。
每每在電視上看到大學(xué)生求職難的新聞時，母親不免要發(fā)幾句牢騷：看現(xiàn)在的大學(xué)生似乎變得一文不值了，要知道，十幾年前的大學(xué)生可是很吃香的呢!哪里還會找不到工作。是啊，如今國家進(jìn)步了，時代發(fā)展了，大學(xué)生更是滿大街都是，當(dāng)這些天之驕子走出象牙塔，卻發(fā)現(xiàn)周圍的世界已不再是書中描繪的那么美好了，現(xiàn)實與理想的脫軌讓他們內(nèi)心充滿了落差，那個曾在心中設(shè)想了無數(shù)次的人生藍(lán)圖在現(xiàn)實世界里卻怎么也找不到方向了。這時，他們要做的不僅僅是擺正心態(tài)，更重要的是相信自己，發(fā)揮自己，堅持自己的.信仰，讓知識與實踐完美結(jié)合，這樣，我們就不會驚訝于“北大博士賣豬肉”，不會驚訝于“女碩士生當(dāng)瓦匠”，這才是社會給予這些天之驕子們最寶貴的財富。
當(dāng)然，對于即將走入大學(xué)校園的我們，更需要自信，相信“天生我材必有用”，高考這個獨木橋，每年都有千萬人走過，但不是每個人都能站在高處享受成功的喜悅，因此，我們要給自己一個準(zhǔn)確的定位，更要為今后的人生創(chuàng)造一個廣闊的空間，這樣我們才有資本，有自信去迎接未來的挑戰(zhàn)。
自信的力量演講稿篇四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們，晚上好!
成功研究的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說:“自信是人類使用和控制宇宙無限智慧的唯一渠道，是一切‘奇跡’的基礎(chǔ)，是一切科學(xué)規(guī)律都無法分析的神秘奇跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說過這樣一句耐人尋味的話:“如果我們分析一下那些杰出人物的人格材料，就會發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點:在他們開始做事之前，他們總是充分相信自己的能力，排除一切困難和障礙，直到他們勝利!”
自信真的很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，這一點從很多人的創(chuàng)業(yè)史就可以看出來。自信可以使人從困境中解脫出來，讓人在黑暗中看到成功的曙光，給人奮斗的動力?；蛟S可以這么說:“有自信，就有一半的成功。”
同樣的兩個努力的人，自信的人，總是以一種更輕松的方式度過時間:當(dāng)他們很好的完成任務(wù)的時候，他們認(rèn)為是因為他們有實力，當(dāng)他們遇到無法完成的任務(wù)的時候，他們認(rèn)為可能是任務(wù)本身太難了。缺乏自信的人會把自己的成功歸因于運氣好，把自己的失敗當(dāng)成自己回不了家。只是因為這個小小的心理差異，雖然兩個人花費的時間和精力差不多，但是越自信的往往收獲更多。
國內(nèi)外有多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，對自己攻克的項目沒有信心?一次又一次的失敗只會激發(fā)他們一次又一次的斗志——他們相信失敗越多，就越接近成功。但是，自信不會無緣無故地依附于人類。首先，人要有真正的天賦，然后才會有真正的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空充滿自信，只能說是自以為是。這種所謂的“自信”不僅不能推動人前進(jìn)，反而對人有害。
網(wǎng)絡(luò)評論員王小山說:“如果沒有真實的東西，只有信心，只有一個未來——死亡，死亡是丑陋的?！边@句話聽起來很過分，但其實只有自信是很危險的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，自信是不夠的，自信要和努力有機結(jié)合。經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生信心十足，毫無緊張地走進(jìn)考場。但是，考完試，這些學(xué)生有的分?jǐn)?shù)高，有的羞于見人。這個看似不合理的事情其實很簡單:這些學(xué)生中有一個很自信，學(xué)習(xí)很努力;一個是自信，但不努力。這兩類學(xué)生看似對考試充滿信心，但由于知識積累的不同，造成的后果卻大相徑庭。
所以，當(dāng)我們是人的時候，首先要做一個充滿經(jīng)書的人，然后要自信。因為自信只是一種空洞的力量，要想成功，就得把自信附加到“做事”這個燃燒自信的機器上，讓自信發(fā)揮出應(yīng)有的力量。
自信的力量演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的話題是：《揚起自信的風(fēng)帆》。
著名作家愛默生說："自信，是成功的第一秘訣。"是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!
生活就是一片廣闊的大海，我們就如同那一只只小帆船，難道我們要永遠(yuǎn)地停留在原地嗎?不，我們不能這樣。而自信，就是我們的風(fēng)帆，是我們前進(jìn)的動力。我們要揚起自信的風(fēng)帆，讓我們的船乘風(fēng)破浪，如毛主席所說那樣"會當(dāng)擊水三千里"，去描繪我們各自精彩的人生。
很多人因為自信而成功，如愛因斯坦堅持相對論。他的"相對論"發(fā)表以后，有人網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的反駁。可是愛因斯坦并沒有動搖，而是自信自己的理論必然會取得勝利，對反駁不屑一顧，他自信地說："如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零。"他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使"相對論"成為20世紀(jì)的偉大理論，舉世矚目。
自信是驚雷，是飛雪，是颶風(fēng)，
橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。
自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。
自信是陽光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切。
自信使?jié)撃茚尫?，使困難后退，使目標(biāo)逼近;
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
同學(xué)們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?？梢赃@么說："擁有自信，就擁有了成功的一半。"但自信不是平白無故地就會擁有，所以我們首先要有真才實學(xué)，這樣才會有真正意義的自信。否則空有滿腹所謂的自信，那只是自信的誤區(qū)――自負(fù)罷了，不但不能推動人前進(jìn)，反而會害人不淺。
所以，朋友們!我們要學(xué)好本領(lǐng)，相信自己一定必定成功，去揚起自信的風(fēng)帆，使我們通向成功的彼岸。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
自信的力量演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
20__年11月17日，甘肅兒童頻道播出了北師大于丹教授關(guān)于中小學(xué)生教育的講座，內(nèi)容包括如何培養(yǎng)孝道和愛心，如何讓我們自信、自愛、自立、自強。于丹老師講得非常生動，這使我受到了很好的教育。父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我們，我們要懂得感恩;老師像園丁一樣培養(yǎng)我們，把他們的知識傳授給我們。我們應(yīng)該懂得感恩。我們吃農(nóng)民種的食物，穿工人做的衣服。我們應(yīng)該懂得感恩。是守衛(wèi)邊防軍的解放軍叔叔讓我們擁有了幸福的生活。我們必須知道如何感恩。
我們生活在一個競爭激烈的時代。如果我們不能自立，我們就不能在這個世界上立足。
看完電視，父親一遍又一遍的告訴我：“記住‘滴水之恩，當(dāng)以泉報恩’，要有助人為樂的品格”。/爸爸還說：“無論你上小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，即使以后去工作，你也一定要記住新加坡總統(tǒng)李顯龍在一次對一所學(xué)校的學(xué)生的演講中所說的話：‘我們不能為了教育你而刻意設(shè)置一個你父母經(jīng)歷過的動蕩和改變，但你必須明白你所處的是一個什么樣的時代。你必須學(xué)習(xí)和掌握這個時代生存所必需的知識和技能……”"。
通過今天的講座，我不僅對感恩有了進(jìn)一步的了解，也對自強自立的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我們要做一個懂得報恩的人，做一個自信、自愛、自立、自強的人。
自信的力量演講稿篇七
上星期六下午《快樂大作文》開課了，在第一堂課上，我們舉行了一場別開生面的掰手腕比賽。這場比賽驚心動魄、扣人心弦，在比賽中，面對比我強大的對手，我不但沒有畏懼，而且還充滿自信，最終戰(zhàn)勝了對手。
比賽開始前，老師讓我們?nèi)齻€組的同學(xué)給自己組起一個名字，我們組11個同學(xué)，經(jīng)過熱烈討論，我們想出了一個名字——“猛虎隊”，因為老虎是森林之王，我們隊一定能借助“虎威”所向披靡。
另外兩組——“閃電組”和“幻影隊”，分別派出身材高大的蘇昊和“小胖墩”李俊。我們隊派誰呢?這時，金邑桓胸有成竹地對我說：“杜元貞，這個艱巨的任務(wù)就交給你了?！蔽倚睦铩翱┼狻币幌?，心想：對手這么強，我行嗎?同學(xué)們紛紛鼓勵我：“杜元貞，你一定能贏!”我想：雖然對手很強，但我一定能戰(zhàn)勝他，為我們隊爭得榮譽。
比賽開始了，李俊和我走上講臺，我們倆站在講桌的兩側(cè)，我們伸出手，握在了一起，眼睛注視著對方，這是教室里鴉雀無聲?！?、2、1。”隨著老師一聲令下，我把渾身的勁都使在了手上，但李俊氣勢逼人，他猛一使勁，立刻占了上風(fēng)，這時，我們組的同學(xué)異口同聲地喊：“杜元貞，加油……”聽見同學(xué)們的鼓勵，我立刻充滿了自信，我想：我一定要為我們組得一分!我一定要戰(zhàn)勝李俊!我一定行!我定了定神，暗暗吸了一口氣，趁李俊一不留神，我突然一使勁，把手腕一擰，接著迅速把李俊的手按到了桌面上。
我贏了!同學(xué)們歡呼雀躍。
經(jīng)過今天的這場比賽，我認(rèn)識了許多朋友，也獲得了許多真誠的友誼。更重要的是我認(rèn)識到不管遇到什么困難，只要充滿自信，就一定能成功。
自信的力量演講稿篇八
你能猜出鐵角是誰嗎?告訴你吧，不是一個人，而是一頭牛。
起初，鐵角以殺死“002”(另一頭公牛)的身份在文中出現(xiàn)，被稱為“神秘殺手”。
剛開始，它給我留下的印象是威猛和霸氣。
這次，它給我留下了溫順，貼心的另一種印象。
鐵角是一頭懂人心，愛自己的牛群的大公牛，它的印象在我心中也可謂是千姿百態(tài)，但最深刻的還要屬鐵角那股自信的，不言敗的氣兒，要我說呀，永不言敗那是因為有自信的力量在支撐著的。
“它獨個兒奔向雨霧迷蒙的遠(yuǎn)處，我跑上高坡，看清了它前面那團棕灰色。只可能是一只狼，要知道，這兒的狼很少單獨行動!”
讀到這段，我仿佛看見了鐵角跨大步伐，在淅淅瀝瀝的雨中穿梭，如果現(xiàn)在這只狼只是只誘敵，那么前方在等待鐵角的將會是成為狼群的大餐，在狼群面前，任何一只力氣比山大的牛都會顯得不堪一擊，因為自信的力量在暗中支撐，鐵角才會奮不顧身地沖向誘敵!
我覺得，如果在生活中每一個人都能有適合自己的，不過量的自信，那么社會就會有更多的成就和造就更多的棟梁之材。
心靈上有創(chuàng)傷的人們也不會在有自卑的出現(xiàn)了，因為有了自信。
就像上一任美國總統(tǒng)奧巴馬，他雖然出自單親家庭，但他非常自信，最終成為了美國總統(tǒng)。
不是任何事情都不可能有希望的，恰恰反之，任何事情都可以看到成功希望的火光。
哦，忘了告訴大家，鐵角最后打敗狼群，順利歸來了。
我想一直等到有一天呀，每個孩子都能自信，陽光，擁有天真的笑容。
自信的力量演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。”我遵循著先哲的教誨，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至年暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽!聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子!你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害啊!敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言;課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝!
自信的力量演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛的力量》。
夜闌人靜，月朗星稀，耳邊又響起那熟悉的歌聲——。
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師的靈魂……。
或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，勤于鋪路，面對利誘洶涌的陸離世界，我們心懷淡泊，崇尚寧靜，在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，用自己的青春和生命默默地譜寫著無怨無悔的人生。
十三年的工作歷程，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一位哲人說過“教師的愛能使犯錯的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。”我遵循著先哲的教誨，將自己化作每一縷陽光、每一滴雨露，用無私的愛去滋潤每一個孩子的心田。與孩子們朝夕相處、心手相牽，我始終銘記著兩句話——”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
翻開記憶的相冊，讓時光倒流至暑假，我和辦公室的老師去臨海觀摩臺州市古詩文誦讀活動，回程途中，突然接到家長的一個電話，這電話不啻于晴天霹靂：我班學(xué)生周李瑞的媽媽帶孩子去學(xué)籃球，在椒江云西路口橫遭車禍，當(dāng)場身亡，孩子幸免于難。聽到這個噩耗，我驚詫得雙手發(fā)抖，不知所措。馬不停蹄趕回到椒江，已是暮色蒼茫，顧不得回家照看感冒發(fā)燒的兒子，氣喘吁吁直奔學(xué)生周李瑞的家。他家沉浸在巨大的悲愴之中。周李瑞把自己反鎖在房間里痛哭：是我害死了媽媽，是我害死了媽媽！聽著他撕心裂肺的哭喊，我的心揪得緊緊的，可憐的孩子！你可只是個二年級的孩子，這殘酷的一幕，會永遠(yuǎn)深深地烙印于你的腦際，這對你是多大的心理傷害啊！敲開孩子的臥室，孩子臉色蒼白，喉嚨嘶啞，我緊緊地握住孩子冰涼顫抖的手，為他揩去淚水：孩子，這不能怪你，要怪只能怪那個不遵守交通規(guī)則的肇事司機。媽媽雖然離開了你，但她在另一個世界里觀望著你。好好學(xué)習(xí)，長大成為有出息的男子漢，這就是對媽媽最好的安慰。利用飛信平臺，我將這一消息第一時間告知班里的家長，家委會還為此專門召開會議，班級的很多家長和同學(xué)自發(fā)前去探望，為孩子的媽媽送上最后一程，讓孩子感受到來自班集體濃濃的愛。暑期里，我經(jīng)常跟孩子通電話，陪他聊聊天，孩子漸漸地走出了生活的陰影。而今，課堂上，依然能看到周李瑞高高舉起的雙手，執(zhí)著專注的神情，聽到他響亮精彩的發(fā)言；課間，依然能看到他追逐嬉戲的身影，燦爛純真的笑臉，聽到他活潑爽朗的笑聲。
我不是在自詡自己有多敬業(yè)，多偉大，我只是盡自己的所能去關(guān)愛每一個學(xué)生，去幫助每一位孩子。印度詩人泰戈爾說——愛，正如盛滿了酒的酒杯，花圃里怒放的鮮花，它散發(fā)著濃郁的芳香，創(chuàng)造著人生的奇跡。謝謝！(20參加校青年教師演講比賽獲一等獎，三月參加椒江區(qū)女教工演講比賽獲一等獎。）。
自信的力量演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是705班的羅xx。今天我的演講題目是——《堅持的力量》。
暑假的時候，爸爸給我買了兩部書《人生不設(shè)限》與《永不止步》。這兩本書是一位名叫力克·胡哲的人寫的。
《人生不設(shè)限》與《永不止步》這兩本書的封面上都有一個沒有四肢的男人，他，就是書的作者——力克·胡哲?？戳诉@兩本書，我才知道，他患了可怕的“海豹肢癥”，所以沒有四肢。雖然他沒有四肢，卻挑戰(zhàn)了很多正常人都不會的運動，如：沖浪、游泳、潛水等等。，他是澳洲第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競選學(xué)生會主席成功的殘障者；還是第一位登上《沖浪客》雜志的菜鳥沖浪客。在超過25個國家進(jìn)行1500多次演講，給予和接受數(shù)百萬個擁抱，獲得各國各界領(lǐng)袖的接見……每一樣對我們大多數(shù)人來說都難如登天的事情，誰都不會想到，他，力克·胡哲——一個沒有四肢的殘疾人竟然做到了！是什么樣的力量讓他如此超越常人，獲得了無數(shù)的成功呢？作者力克告訴我們，要想實現(xiàn)人生的目標(biāo)，就要有堅定的信念，并且賦予行動。只要我們堅持到底，就會產(chǎn)生巨大的前進(jìn)力量，就會使我們克服困難，勇往直前，永不止步！
其實，我自己就是一個很好的例子。7歲的時候，在想學(xué)會各種泳姿的目標(biāo)下，我成為了宜昌市少兒游泳運動員。開始我認(rèn)為就是簡簡單單的游一下罷了，沒想到游泳館的訓(xùn)練強度大大超出了我的預(yù)估。每天放學(xué)我都要去游泳館訓(xùn)練一個半小時，周末還要訓(xùn)練近3個小時?？菰铩⒎ξ?、高強度的訓(xùn)練讓我時時有想放棄的念頭。但是隨著我的堅持，自己居然漸漸適應(yīng)了這種強度的訓(xùn)練，游的也越來越好。在每年的寒暑假，教練更會給我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。每天進(jìn)行2小時的陸地訓(xùn)練，2小時的水上訓(xùn)練；或者一天7000多米的游泳訓(xùn)練。陸地訓(xùn)練項目一般是：繞跑道熱身，六圈，不能走不能停；一分鐘跳繩，八組；立臥撐，八組，一組六十個；一百米沖刺跑，六組；接著是400米的賽跑，3組。最后還要做一個最痛苦的事情———壓肩。壓肩的整個過程是：將頭放在坐在凳子上的教練的腿上，然后將十指合攏，由教練抓著您的手慢慢的‘?dāng)Q’到與您頭平齊的位置，我最初感受這種感覺的時候，兩眼發(fā)黑，眼中噙滿了淚水，想叫又叫不出來，仿佛過了一個世紀(jì)，痛感漸漸消除，我才終于舒了口氣，第一次壓肩以后，有不少小孩再也沒有來過，而我，卻堅持了下來，這一堅持是3年多。如果我在第一次壓肩后和其他小孩一樣回家大吵大鬧，求著爸媽讓我不學(xué)；如果我在高強度的訓(xùn)練中沒有堅持這么久的話，我想，我是不會得到省運會第六和市運會第二的游泳成績。我的堅持，讓我產(chǎn)生了力量，讓我不斷進(jìn)步，讓我收獲了一個又一個成功的喜悅。
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的磨煉并堅持下來以后，才會品嘗超然的快樂。
我們的人生道路還很漫長，我們的人生目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn)，在探索人生的道路上，我們會遇到很多坎坷，或遇到很多挫折。但是只要我們?nèi)ヅ?，我們?nèi)猿?，就一定會產(chǎn)生巨大的力量，會讓我們收獲人生一個又一個的喜悅，攀登一個又一個成功的臺階。
我的演講完了，謝謝大家！
自信的力量演講稿篇十二
尊敬的各位觀眾：
其實我要講的，算不上是一段講演，像是個開場白，因為站在后臺我突然意識到，我人生最精彩的一次講演，早就已經(jīng)做完了，那是1999年10月15號，之所以我能夠把那個日子記得那么清楚，是因為那是我人生第一次，也是我迄今為止唯一的.一次，和別人吵架。我是一個碰到?jīng)_突的時候，會很害怕，會表現(xiàn)的有一點慫的人。我會和別人吵架，我覺得想起來匪夷所思，而且你要知道，和別人吵架不算本事，吵贏了才是本事，那次吵架我贏了，大獲全勝。
那一次我和我的很多同事，大概有二十個人，我們開著十輛吉普車，在那一天要從約旦通過公路進(jìn)入伊拉克。在邊境的時候，伊拉克的海關(guān)工作人員，把我們攔住了，從早上七點鐘查到晚上七點鐘。所謂檢查其實不過是來了一波人，又換了一波人不斷的要錢，我們就一波一波的打點，到了晚上七點鐘天越來越黑，有一個伊拉克人又沖我走過來，我搞不清楚在那一刻我是憋了一天還是憋了一輩子。反正在那一刻我內(nèi)心有一些東西被點燃了，被激怒了。當(dāng)時據(jù)我的同事事后回憶說，當(dāng)時我滿臉漲得通紅，我不斷的揮舞著手，做著各種各樣很激烈的手勢，然后我的聲音非常高亢，我就沖著那個人，我看著他目露兇光，我說你確定嗎，我有二十個人十輛車，我數(shù)不清有多少行李多少設(shè)備，你確定你要查嗎？他那一瞬間有一些惶恐我能看到，但他還是很橫，他說要查。我說好，我以你們真主的名義起誓，今天在這里，如果你不把每一輛車每一件行李每一個設(shè)備打開一件一件里里外外的仔細(xì)地檢查清楚，我告訴你誰也別想走，你走不了，你不走我也不走，我在這兒陪你查，你一天不查完我陪你一天，一個月不查完我陪你一個月，一輩子不查完我陪你一輩子。在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那瞬間他徹底崩潰了。他大概停了有幾秒鐘，但是那幾秒鐘對我來說像一個世紀(jì)那么長，那一瞬間很像電影的畫面，周圍的一切，所以的人景物是凝固的，但是不斷在你身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，然后他突然說，你可以走了。我還是看著他，我的目光一動不動，但是那個眼是可以噴火的，我說你確定嗎，他說我確定，我還是看著他，眼光不動，但是我的手很豪邁地跟我同事說，走，我們上車，然后瞬間我們就飛快的上車，關(guān)上門，十輛車駛?cè)朊Ｃ５囊股?dāng)中，向巴格達(dá)方向開去。車門彭的一關(guān)上，我放聲大哭，要知道當(dāng)一個人他被置之死地的時候，他有可能置之死地而后生，他有可能絕地反擊，而誰說這些力量不是語言帶給我們的，誰說這些力量不是表達(dá)帶給我們的，只是回憶那一次吵架，我突然意識到，只要給你一個舞臺，給你一個表達(dá)的機會，在那一刻不管你說什么，周圍會有很多人在聆聽。在那一刻不管你說什么，可能聽到人不贊同，甚至不欣賞，但是他會愿意傾聽，愿意給你一個說話的機會，讓你獲得全然的釋放。我們這一天我們這一生會說很多很多話，我們也許會說很多讓我們后來后悔的傷人的話，也可能會逼著說一些無傷大雅的假話和謊話，但是關(guān)鍵時候，語言真的能夠創(chuàng)造奇跡。
就像在1999年10月15號那天，象我這樣一個害怕面對沖突的人所做那件事情一樣。所以站在這里，我們今天會一起見證一下語言的力量，聽到很多非常出色的講演者的表達(dá)，我也希望這些講演你們聽過之后，你們內(nèi)心會被感動到，會被鼓舞到，會被溫暖到。我希望你們內(nèi)心會有那么一個小小的火苗被點燃，你們突然會一種欲望說，我也想試一試，我也想說些什么，告訴你們，這個舞臺很有魅力，我希望有機會，你或者是你，或者是你，也或許是你，能夠站在這兒試一試，沖著大家表達(dá)你想表達(dá)的，在這里你試一試，讓我們一起，敢說，敢做，敢自我。謝謝你們！
自信的力量演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我叫任敏，今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè) 在平凡中奉獻(xiàn)青春和力量》。
我們是年輕的行路人，追求生活五彩繽紛；我們是新時期的團員，帶著夢想展翅翱翔；我們更是活躍在生產(chǎn)一線的中堅力量，讓青春在平凡的工作中綻放。
我們慶幸自己生命的年輕，一如京杭大運河上冉冉升起的一顆璀璨明珠——淮安堿廠。她是一個年輕的生命，散發(fā)著充滿朝氣的活力，她肩負(fù)著井神股份轉(zhuǎn)型創(chuàng)新、率先發(fā)展的重要任務(wù)。是井神股份新的重要利潤增長點。
在淮堿，有系統(tǒng)內(nèi)、行業(yè)內(nèi)最年輕的調(diào)度長，最年輕車間負(fù)責(zé)人，最年輕的值班長，和百分之六十以上的青年操作工?；窗矇A廠頻頻傳來的捷報和在國內(nèi)堿行業(yè)里締造的一個又一個神話離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和模范帶頭作用，更離不開每一位奮斗在一線崗位上的年輕人。
塵一層比一層多，每天巡檢都是憑著映像摸索著走路，氨味重得眼淚都被嗆下來，進(jìn)出生產(chǎn)現(xiàn)場必須戴口罩??后來終于在大家的共同努力下車間完成了設(shè)備改良，和過去比起來現(xiàn)在的工作環(huán)境確是今非昔比，大大降低了產(chǎn)品浪費程度和口罩用量。我經(jīng)常跟同事開玩笑說：“如果把那些落在地上的純堿也包起來起碼要增加幾十噸的產(chǎn)量。”不過玩笑歸玩笑，就是在那樣的環(huán)境中，始終沒有一個人退縮，雖然也累、也苦，但是大家都在堅守著自己的陣地，寸步不離。精心調(diào)控著每一個指標(biāo)，細(xì)心呵護(hù)著每一臺機器，每一個人都在履行著自己的職責(zé)，或者說都在奉獻(xiàn)著自己的力量。在我們車間，下堿溜子堵是常事，也是最讓人頭疼的事，而這恰巧就在我的工作范圍內(nèi)。下堿溜子堵了，沒有別的辦法，只能扛著半人高的大錘去敲，“咚、咚”每一次的敲擊都要使足全力?？晌耶吘故莻€女生，處理這些簡單的問題還行，當(dāng)真遇到棘手的故障還是得請人幫忙，記得有一回溜子堵得厲害，光用錘敲是沒有用的，還得有人鉆進(jìn)去去鏟、去掏，我叫來了我的班長，兩個人爬進(jìn)堿堆里，又是挖又是鏟，汗水滴進(jìn)具有腐蝕性的成品堿，經(jīng)過半個小時努力，下堿通道終于疏通了，而且沒有影響產(chǎn)量。后來班長說：“人嘛，就是要有一種精神?！倍@句話從此便時常在我耳邊縈繞，每當(dāng)我彷徨的時候，它就像暗夜里的燈塔，給了我一個方向，一個堅持走下去的理由。
我們年輕，我們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，我們孜孜不倦、永不滿足，我們愛崗奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取，我們具有純真的激情和雄心壯志，以及為了實現(xiàn)理想而赴湯蹈火的精神。
作為蘇鹽集團的一份子，我不僅要貢獻(xiàn)出自己的全部力量和才智，我更希望集團所有青年人一起團結(jié)起來，投身于改革發(fā)展大潮。釋放我們的激情，振奮我們的精神，讓我們用青春去譜寫蘇鹽集團發(fā)展的新篇章，讓我們在平凡中奉獻(xiàn)自己的青春和力量！
謝謝大家！
自信的力量演講稿篇十四
大家好!今天我演講的題目是“微笑的力量”。
著名詩人斯皮特勒曾經(jīng)說過：“微笑是具有多重意義的語言”。的確，微笑是一種通用的語言，它以自己獨特的方式表達(dá)了許多美好的事物——寬容、關(guān)心、溫暖、智慧等等。
正如語言有一種說不出的魅力，微笑也有一種說不出的力量。中國體操運動員桑蘭在致命傷害面前不放棄而受到尊重和贊揚。由此可見，微笑可以使人生活得更好，它使經(jīng)歷挫折的人不會失去生活的信心和勇氣，這就是它的力量。
微笑的力量可以使人擁有樂觀和冷靜的態(tài)度。當(dāng)霍尼茲決恩擔(dān)任ckn鋼鐵公司常務(wù)經(jīng)理時，那時候正是20世紀(jì)70年代經(jīng)濟危機。當(dāng)時公司還沒有形成一個整體，管理混亂。然而，他仍然樂觀地面對形勢，大膽地為公司做出了幾項優(yōu)秀的決策，幫助公司渡過了難關(guān)。后來，英國出現(xiàn)了工業(yè)衰落的先兆，然而，在霍尼茲決恩樂觀的面對下，這家公司生存了下來，最終成為世界著名的鋼鐵公司。
由此可見，霍尼茲決恩的成功不僅在于他的能力水平，還在于他的微笑，這給整個公司帶來了強大的樂觀活力。
微笑的力量也能使一個人擁有寬廣的胸懷。東海寬廣深邃，是因為它謙遜地接納每一條河流。五岳之所以高大，是因為它不舍棄每一粒塵塵。與人打交道，最重要的是學(xué)會接受他們。在今天的社會，或多或少會有一些不能容忍的事情，然而，如果我們想生活得更好，我們必須微笑和接受這些事情。
此外，微笑的力量可以使人擁有一種精神境界，超凡脫俗，與心靈相通。微笑的境界，有““談笑有鴻儒，往來無白丁”的淵博，亦有“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然。
在日本茶道和花藝中，微笑是一個重要的先決條件。所以你總能看到飲茶者微笑而博學(xué)，賞花者微笑而端莊。這就是微笑的力量，使人具有精神境界和藝術(shù)境界。以這種微笑的狀態(tài)面對生活，生活就會充滿光明和藝術(shù)。
正如一句著名的西方諺語所說，““一個人只有只有懂得用微笑作為語言，才能擔(dān)當(dāng)重任”。
微笑的力量使人擁有樂觀冷靜的態(tài)度，寬廣的胸懷，偉大的精神境界。同學(xué)們，讓我們學(xué)會微笑，讓微笑給我們不斷進(jìn)步的動力!
謝謝大家!
自信的力量演講稿篇十五
有一次，爸爸正在么門外和鄰居談話，他悠閑地靠在門框上，雙手放在門內(nèi)，談得眉飛色舞。這是我正在房內(nèi)做作業(yè)，一陣大風(fēng)吹來，我剛完成的一張鋼筆字吹落，我急忙跑過去小心翼翼地將自拿起來，生怕墨跡黏在地上。沒想到我“夢想成真”，還真把墨跡黏在地上了，字粘的一塌糊涂，我氣惱的想“這該死的大風(fēng)，早不來晚不來，偏在我寫好的時候來，又要重寫了?！蔽乙贿厷鈵赖叵?，一邊狠狠地關(guān)上了大門。在我關(guān)上門的一瞬間，只聽見“啊”的一聲慘叫，我驚恐地打開大門，門外，是一張因劇烈疼痛而變形了的臉，只見爸爸扶著被夾過的左手食、中指，臉上的肌肉揪成在一起，顯示出很痛苦的神情，原來爸爸剛才正巧把手放在門上，而我看也沒看用力把門關(guān)了.....現(xiàn)在爸爸的食指和中指的指甲下都有一紫血泡，兩只紅腫的手指上面有被門擠壓的.痕跡，并且以破皮了，可以想象得到是何等的疼痛，爸爸臉漲得通紅，而且非床的嚴(yán)肅，我嚇得渾身發(fā)抖，魂飛魄散，心想：“要被爸爸打一頓了?！惫话职峙e起了右手眼看要落下來，我嚇得閉上眼睛不敢看爸爸，但巴掌遲遲沒落下，只是用右手摸了摸我的頭語重心長地對我說“以后看清楚在關(guān)門好嗎?”
我明白了，爸爸原諒了我，正是爸爸對我的愛化解了疼痛。
自信的力量演講稿篇十六
愛，是教師教育學(xué)生的前提，是班主任老師的一種教育能力，更是凝聚班級力量的源泉。教師的愛，對學(xué)生學(xué)習(xí)、個性發(fā)展影響甚大。我國近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們”。
8年的教育工作實踐告訴我：熱愛學(xué)生，是一個好教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛，才能在實施教學(xué)和班級管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教師應(yīng)該愛什么樣的學(xué)生呢？作為一名班主任，無論是優(yōu)等生，還是中等生、差生，都應(yīng)對他們施以“平等、熱忱、持之以恒”的愛，決不能厚此薄彼。一句話，教師要把愛灑向每一個孩子的心田，把每個學(xué)生當(dāng)做自己的兒女、朋友。
尊重愛護(hù)、鼓勵贊賞、以情感人、愛中有嚴(yán)，正是我在班級管理工作中實施愛的情感的信念。
尊重愛護(hù)。
尊重愛護(hù)學(xué)生，是教師對學(xué)生愛的情感和行為的具體表現(xiàn)。在實際工作中，我尊重信任每個孩子。允許他們對我工作和教學(xué)提意見；無論對什么樣的學(xué)生，我總是倍加愛護(hù)他們的自尊心，我相信每個孩子都有上進(jìn)心，都喜歡得到成人的尊重信任和愛護(hù)。平等待人更是重要一點，好學(xué)生有犯錯誤的時候，差學(xué)生有做好事的時候，無論是誰錯了就批評，對了就表揚。這樣做了，學(xué)生也知道什么是對，什么是錯，更加尊師、親師，從而達(dá)到“親其師信其道”，“雖不令而行”的最佳效果，促進(jìn)班主任順利開展班級工作。特別是對于在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，我也本著寬容、教育的精神，即興發(fā)揮、網(wǎng)開一面，把嚴(yán)厲的話說的十分寬松，并為其創(chuàng)造自我糾正的條件。
一次語文課上，我教學(xué)生認(rèn)讀生字“園”，一位學(xué)生大聲喊叫了我的名字。同學(xué)們都屏住氣息，看看她又看看我，等著老師的訓(xùn)斥，那個學(xué)生更是害怕的不敢抬頭。我只是微笑著說：“難得薛孟秋同學(xué)把老師的名字記的這么牢，這么清楚。你真聰明，我相信你一定能說出生字‘園’的其它詞組，對嗎？”她果然想了想后，說出了“花園”、“果園”。下課后，她主動對我說她錯了，以后要對老師有禮貌。我表揚了她，并鼓勵她多認(rèn)字多讀書。以后，她見了老師比誰都講禮貌。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！?/p>
鼓勵贊賞。
有了教師對學(xué)生愛的基礎(chǔ)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中真善美的東西。作為班主任老師，更要把注意力集中到發(fā)現(xiàn)和贊美學(xué)生的真善美的閃光點上。每個孩子都希望得到別人的`贊美和鼓勵，贊美是孩子保持愉悅心境和積極學(xué)習(xí)熱情的需要。我們老師都應(yīng)該掌握鼓勵贊美的技巧，不要總是專挑學(xué)生的毛病。我的體會是“毛病是越挑越多”，而不是越挑越少，而“美的東西越贊美越多、越美”。
一個平時沉默寡言、學(xué)習(xí)成績一般的孩子張暢帥，為了培養(yǎng)他開朗、自信的品格，我讓他當(dāng)值日生，每天都給予表揚鼓勵。有一次開家長會前，他在擦拭為家長準(zhǔn)備的椅子時，發(fā)現(xiàn)有個凳腳壞了，急忙告訴了我。我立刻在班里大肆表揚他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。自那以后，張暢帥在學(xué)習(xí)上更加刻苦，作業(yè)特別工整、認(rèn)真，做值日生工作時更加仔細(xì)、負(fù)責(zé)。更重要的是，班里其他的孩子也紛紛仿效，爭當(dāng)值日生，爭做好事，也比以前知道關(guān)心同伴、關(guān)心老師了。是啊，一個人的美轉(zhuǎn)化成了集體的美，煥發(fā)了集體的美。
以情感人。
以情感人，就是以平等的態(tài)度對待學(xué)生，用真摯的情感溫暖學(xué)生，使他們在潛移默化中感受到愛，受到教育。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。只有理解學(xué)生，才能有了師生情誼，才能有溝通思想的辦法，有了辦法，才能解決問題，才能盡到教書育人的責(zé)任。理解學(xué)生，需要教師有赤誠之心，真摯之情。每當(dāng)我新接一個班時，我首先做的就是“緊跟”學(xué)生。課上、課下和學(xué)生緊緊相連，交談、游戲，同歡樂、同憂愁，幾天時間就讓他們感到教師不是可怕的、令人生畏的，而是和藹可親的。我對學(xué)生關(guān)心備至，走讀學(xué)生放學(xué)時遇到下雨了，我想辦法送他們回家；半寄宿學(xué)生在校吃飯，我天天關(guān)心、照顧他們。全寄宿學(xué)生兩周才能回家一次，我就把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，放學(xué)后帶著他們玩，給他們買好吃的東西，特別提醒他們注意安全健康，天冷了我給他們加衣服，誰不舒服了我會帶他去看醫(yī)生，并囑咐他們聽保育阿姨的話，要學(xué)會自己的事情自己做。對學(xué)生，班主任不但思想上要做到知心、細(xì)心，而且行動上要熱心、耐心，為學(xué)生服務(wù)要誠心、貼心。一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生趴在桌子上睡覺，我剛想批評她，卻又很習(xí)慣的走過去摸摸她的額頭，果然她發(fā)燒了。于是我立刻帶她到街上的診所看病，回來后，她說想睡覺我又讓她睡在我住室里給她蓋好被子后才去上課。等她醒后我把她送回家，她的媽媽激動地不停地說：“謝謝老師??！謝謝……”。這時，我看到孩子疲憊的眼睛里有一絲絲光彩在閃動。我相信這樣做一定會給這些幼小的心靈帶來安慰和溫暖。從而使他們在接受愛的同時學(xué)會了怎樣去愛別人，增強了他們的集體觀念。
愛中有嚴(yán)。
愛和嚴(yán)是對立又統(tǒng)一的兩個方面。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛。學(xué)生由于年齡小自制力不強，又不善于控制自己的情緒，往往有意無意地會犯一些錯誤，因而，教師必須把對學(xué)生生活上的關(guān)愛、思想上的理解溝通與學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的嚴(yán)格要求緊密結(jié)合起來，給以豐富的內(nèi)容要求他們，使他們言行規(guī)范，文明守紀(jì)。古人云“嚴(yán)師出高徒”是有一定道理的。在班級中，對優(yōu)秀學(xué)生或班干部，我嚴(yán)格要求他們處處以身作則，做同學(xué)們的表率，防止驕傲自滿。對差生更不放任，我花費大部分時間和精力對他們嚴(yán)格教育，隨時隨地，個別教育，做細(xì)致的思想品德教育工作，并持之以恒。對于沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我從不遷就他們，包括班級中最小的孩子，當(dāng)天作業(yè)就得當(dāng)天完成，課堂上完不成，課下我邊督促邊鼓勵他們做完作業(yè)。別人寫三遍，要求他們寫一遍，采用分層教學(xué)要求，達(dá)到最終教育目的。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生，更是嚴(yán)格教育。一次，張文小朋友放學(xué)時把李巖濤的彩筆裝到自己書包里帶回家。我知道后沒有急于批評他，而是先弄清了原因。原來，張文父母忙于做生意，顧不上管孩子，不給他買彩筆，可是他非常喜歡畫畫。于是，我告訴他這樣做是不好的行為，會讓別人不喜歡和你做朋友的。要做一個自尊、自愛的小男子漢，沒有什么東西用時告訴老師，老師會幫助你的。他哭著對我保證以后不拿別人的東西了，我給他買了一盒彩筆，他高興地不得了，以后他畫畫更認(rèn)真了，也非常喜歡幫助我做事情，幫助同學(xué)們，經(jīng)常借給別人學(xué)習(xí)用品。班里其他兩個喜歡拿別人東西的學(xué)生也很快改正了毛病，變的很懂事了。
總之，教師幫助學(xué)生改正缺點，學(xué)生有了進(jìn)步，不會疏遠(yuǎn)老師，而是更加親近老師。難怪被我“狠很批評”過的幾個小朋友還經(jīng)常對我說：“王老師，你真好！”我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也深深地愛著我。多少次，我的學(xué)生被老師的愛變得更加聰明、懂事；多少次，我又被學(xué)生的愛感動得直想掉眼淚，而又更加倍付出我的愛心。
愛，是學(xué)生心田渴望的雨露。愛，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)。班主任對學(xué)生的愛是一種偉大的力量,是管理好班集體的一種催化劑。教師要把愛灑向每個學(xué)生的心田，用摯熱的情感去溫暖學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的智慧，激勵他們?nèi)プ非笳胬怼?/p>
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自信的力量演講稿篇十七
愛不是索取，愛的承諾讓人純凈，點滴思念，滿含著全部的愛意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個交點，如恒星，劃過夜空，如海風(fēng)，吹過心田，愛的注視，是會穿過時空的。
深深地感嘆愛的執(zhí)著與愛的美麗，其實，我說的你會懂，其實，更多的表白與嘆息等同，其實，愛就是對你深情的注視，愛過的就會凝重。一聲嘆息，其實是無言的留戀，轉(zhuǎn)身處閃現(xiàn)著愛的艱難，不留痕跡的遠(yuǎn)去是因為心中存有相互的祝福。讓愛消失是很難的，愛只能珍藏，無論何時何地，就是地老天荒，愛終究是愛，愛過的'就會留有痕跡。
人們常說愛是心靈的港灣，愛常與激情相伴，愛常表現(xiàn)在那些難忘的細(xì)節(jié)上，在你的肩頭上，那是愛的依靠。手輕輕一握，那是愛的囑托，生命在愛中升溫，心在愛中溶化，愛的相遇不能用任何的理由解釋的，愛過的就會留戀，愛過的就會久久的難忘。
飄逝的愛，在一個人的生命中的份量無法衡量，愛是回憶，愛是經(jīng)久不息的牽掛，愛會把人變得凝重，愛會讓人懂得思念。輕松地把生命和夢想凍結(jié)，只是為了讓愛永遠(yuǎn)的留住，冰雪的頂峰保存著愛的珍貴。愛的堅強不僅表現(xiàn)在愛的距離，堅強的愛永遠(yuǎn)伴著脆弱的心，深愛的人從來不曾在心中把愛放下，累了，伴著愛眠，乏了，把心中的愛輕輕地翻閱。原來愛是心中的力量，是心中的幸福！
自信的力量演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
當(dāng)今社會是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為了我們心目中的英雄。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今，越來越多的榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽光"。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾經(jīng)說過："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂其道"。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。
自信的力量演講稿篇十九
各位同事，大家好!
感謝大家對我的支持。一個優(yōu)秀的團隊來自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同，那么，怎么才算是一個優(yōu)秀的團隊呢，我個人認(rèn)為需做到以下幾點：
第一，同事之間要密切配合，發(fā)揮個人所長;在一團隊當(dāng)中，每一個成員都有其自身獨特的優(yōu)點和長處，比如有人做銷售做得好，有人在陳列方面很有造藝，還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計，等等。只要大家各盡其長，相互幫助，密切配合，才能夠把工作做得更好。
第二，總結(jié)經(jīng)驗大家一起分享;在我們平常的工作中，每一次銷售過程都是一種經(jīng)驗，無論銷售成功與否，都值得大家共同探討，把銷售經(jīng)驗傳授給其它同事，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗與技巧，總結(jié)分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)以便下次改正，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三，同事之間要相互信任，相互激勵;在一起工作難免會發(fā)生矛盾，所以需要經(jīng)常的交流和溝通，相互的交換陂此的意見和建議，相互的信任和鼓勵，個人的成長也是團隊的成長。
任何一個團隊只要做到以上三點，我相信她們一定會為公司帶來更好的銷售業(yè)績，團隊業(yè)績也是個人綜合能力的體現(xiàn)，我堅信，只有事事從團隊的利益出發(fā)，與同事融洽相處，相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互支持，那樣才會為公司帶來更好的業(yè)績，個人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展。
在此，我有一句話和大家分享：“大家好，才是真的好。”
大家好!
中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，可是，如果一萬個人離心離德，恐怕連一個人的力量也比不上了!
這，就是團隊的力量!這，就是我們需要的團隊精神!今天，隨著市場規(guī)則的日益規(guī)范和市場競爭的日益激烈，企業(yè)要想在競爭中占據(jù)一席之地，靠什么?靠企業(yè)家的個人英雄主義?靠少數(shù)人的單打獨斗?不!那已經(jīng)是夕陽挽歌、風(fēng)光不再了!因為我們所從事的工作，是只有通過團結(jié)協(xié)作才能完成好的工作!因為現(xiàn)在的市場競爭，是團隊協(xié)作能力的綜合競爭!翻看當(dāng)代企業(yè)的榮辱興衰，我們不難發(fā)現(xiàn)：一千個不成功的企業(yè)可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業(yè)，必然會有一個重要的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神!海爾的張瑞敏正是運用團隊力量，經(jīng)過短短15年的時間，帶領(lǐng)著一個虧空147萬的小廠發(fā)展成為中國家電第一品牌，是團隊的力量為海爾插上了騰飛的翅膀。
世界企業(yè)——美國通用公司，由一個機構(gòu)重疊、虧損嚴(yán)重的問題企業(yè)，奇跡般地崛起并成長為世界500強企業(yè)，不僅得益于它的統(tǒng)軍人物韋爾奇，更得益于韋爾奇麾下整個團隊中每位成員的努力。可以說，團隊精神已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力必不可少的重要組成部分!今天，大浪淘沙中的中茂圣源，已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖之上。
面對機遇和挑戰(zhàn)，我們有理由追問，我們應(yīng)該記住些什么，我們應(yīng)該發(fā)揚什么?我們不能忘記，兩年前，近400名熱血青年，滿懷渴望和憧憬，投入市場的洪流;我們不能忘記，在過去的900多個日日夜夜，有多少平地高樓起，有多少荒郊變城市，有多少天塹變通途，有多少高峽出平湖!我們更不能忘記，全公司400多名員工，有多少人為了中茂圣源的改革與發(fā)展披荊斬棘、殫精竭慮，度過了一個又一個不眠之夜;有多少人披星戴月、日夜兼程，奮戰(zhàn)在施工第一線、輾轉(zhuǎn)于各地市場;又有多少個家庭天各一方、兩地相思，將親情溶解在為職工富足、企業(yè)發(fā)展的拼搏和奉獻(xiàn)之中!
這就是我們的團隊精神，是中茂圣源人團結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗力，是中茂圣源人上下同欲的凝聚力!小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!從年產(chǎn)值幾百萬到近幾千萬，從偏安一隅到遍地開花，從名不見經(jīng)傳到名揚四海，中茂圣源的每一個進(jìn)步，都凝結(jié)著全體員工的智慧和汗水!中茂圣源的每一次成功，都顯示了中茂圣源人團隊精神的力量!
不管環(huán)境多么惡劣，不管條件多么艱苦，不管前進(jìn)的道路多么曲折，圣源人一定會走出困境，迎接曙光。戰(zhàn)斗中，他們把困難當(dāng)作試金石，把壓力化作牢不可破的團隊凝聚力，帶領(lǐng)400多名員工，經(jīng)過一年的負(fù)重爬坡，扭轉(zhuǎn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營困難的局面，很快步入了正軌，正常生產(chǎn)經(jīng)營。
盡管發(fā)展的道路并不平坦，還有很多困難和問題亟待解決，但前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能停歇!北京奧運會即將開幕，公司在奧運期間組織了野外拓展活動這次活動大大的提高了員工的團隊的協(xié)作意識。這屆班子整體功能發(fā)揮好，團結(jié)協(xié)作強，風(fēng)氣正，工作有深度、有力度、見成效。這是一支敢啃硬骨頭的團隊!團隊精神興偉業(yè)!
自信的力量演講稿篇二十
大家好!
各位同事，我今天要講的是團隊精神，團隊協(xié)作課題，所謂的團隊精神就是指團隊成員為了團隊利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，形成一個強有力的集體。
從而戰(zhàn)勝困難，克服難關(guān)。我們都應(yīng)該玩過“拔河”的游戲吧!我覺得那是最能體現(xiàn)團隊精神的運動，每個人都會付出100%的努力，心朝一處想，勁朝一處使，緊密配合，相互支持，從而形成一股強大的力量，勢不可擋，戰(zhàn)勝對方。
但是我們要怎么樣才能呢?我認(rèn)為要形成一個堅實的團隊，就必須相互信任，相互包容，相互補臺，相互謙讓。
相互信任就是團隊里每一個成員都應(yīng)該相信其他團隊成員，不能懷疑有人心生暗鬼，或者懷疑有人背板了團隊，因為不信任你的團隊有時可能會造成很大損失和誤會，古典小說《三國演義》里就有這樣的一個故事，說的是劉備打了打敗仗，正在哭泣，他的小舅子有來報告說“反了長出趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是我故人，安肯反也?”不相信小舅子的話，猛張飛在旁邊說：“可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操了?！眲湔f：“子龍與吾從患難之時心如鐵石，豈以富貴能動搖乎?”他的小舅子又說：“我親眼見他引軍投曹去了”看看，證人都出來了，但是劉備卻說：“子龍必有原因，再說子龍反者，斬之?！币驗檫@樣的信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數(shù)，敵人聞風(fēng)喪膽，救出了劉備之子，讓劉備轉(zhuǎn)危為安。我想如果任何一個團隊要是能做到這種信任的話，我們可想而知這個團隊會創(chuàng)造怎樣的成績。
相互包容，人都不可能是完美的，都可能做錯事，這時只有包容才有和諧，才能相互尊重，才能相互理解，也只有這樣才能和諧共事，才能成就大事。俗話說：“牙齒還有咬到舌頭的時候，在一個單位共事，難免有發(fā)生矛盾和誤會的時候，這是就需要我們有一種相互體諒，相互包容的博大胸懷，非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句古話說：“天下事，何時了，有些事，不了了，一定了，不得了”所以非原則問題，就難得糊涂一次吧，較真不僅影響工作，影響感情，最主要是沒有任何意義和價值。
相互補臺，說起來容易做起來可就難了，要做到相互補臺，就要求團隊每個成員都要樹立全局觀念，不能只顧自己的利益，要將個人的利益融入團隊總體目標(biāo)利益中去，在現(xiàn)代社會中，我想一個再復(fù)合的人才也不可能做完所有的事情，所謂一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，我們要想做成大事，就必須學(xué)會成員之間相互補臺，敢于承擔(dān)責(zé)任，以大局為重，諸葛亮揮淚斬馬稷后，上書自貶三級，收到了怎樣的效果相信不用我說各位都知道吧，所以做好相互補臺有時對消除誤會，挽回大局是非常重要的。
相互謙讓，其實就是一種見困就上，見見名義就讓的精神，或許現(xiàn)在很多人認(rèn)為這是傻子才做的事，其實在我看來，如果是知足，懂的反省的人，有團隊精神的人，他看到的謙讓，他也會懂得謙讓你的。反之，他也不會謙讓你的。這都是相互的，要形成一個有凝聚力的團隊就必須要做到這點，不然每個人都斤斤計較的話那就不叫是一個團隊了。
一個團隊的每個人，能力素質(zhì)可能不同，崗位角色可能不同，生活方式可能不同，但是只要挑戰(zhàn)極限的勇氣相同，勇創(chuàng)一流的志向相同，捍衛(wèi)團隊的行動相同，這個團隊就一定能創(chuàng)造出一片天地。
在一個團隊里，我們一定要建立和諧信賴的關(guān)系，營造良好的人際氣氛，相互尊重，相互理解。對他人多一點謙讓，多一點微笑，多一點主動。如果每個成員都做到了這些。我相信這個團隊一定會是一個強大勇猛的團隊，一定能創(chuàng)造出一片屬于這個團隊的天地。
請問同志們，我們想要創(chuàng)造屬于我們團隊的一片天嗎?那么，請各位配合一下，跟我一起念，從現(xiàn)在開始，就讓我們伯通攜起手來，放開心懷，團結(jié)一致，奮力拼搏，為創(chuàng)造屬于我們的一片天地而努力、奮斗，堅持，在堅持!
謝謝大家。
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