青春是人生最美好的時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣度過(guò)它呢？總結(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架。通過(guò)閱讀范文，我們能夠了解到總結(jié)的常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇一
隨著人們法治意識(shí)的不斷增強(qiáng),對(duì)行政管理的法治要求隨之增加。行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進(jìn)而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
摘要：科研院所綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科研實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
行政管理工作是科研院所管理工作的一個(gè)重要組成部分，院所對(duì)行政管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求。
文章主要分析了科研院所行政管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)要求，提出應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，促進(jìn)科研院所科技實(shí)力的提升。
關(guān)鍵詞：科研院所;行政管理;人力資源培訓(xùn)。
0引言。
在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，若要立于不敗之地，科研院所必須堅(jiān)持“科技興所”戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，提高科研院所整體綜合實(shí)力[1]。
科研工作的順利進(jìn)行與行政管理的高效服務(wù)相輔相成，不可分割。
行政人員承擔(dān)著服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理的重要職責(zé)，其自身素質(zhì)的好壞直接決定了服務(wù)與管理水平的高低，進(jìn)而在一定程度上也影響了單位發(fā)展。
行政管理人員的職能該如何定位，行政管理人員本身又該具備哪些素質(zhì)，如何促進(jìn)科研院所行政管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的提高，是需要人們思考的問(wèn)題，本文就這些方面作一些探討。
1科研院所行政管理人員的職能。
行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)，也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作[2]。
科研院所行政管理部門作為單位的職能部門，管理是工作的主線，協(xié)調(diào)是工作的核心，服務(wù)是工作的根本，其職責(zé)主要是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定本單位的規(guī)章制度、規(guī)劃計(jì)劃等，在管理活動(dòng)中主要擔(dān)任組織協(xié)調(diào)作用。
作為行政管理部門的主體，行政管理人員在傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的同時(shí)，更要主動(dòng)做好各個(gè)方面的溝通和協(xié)調(diào)工作，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
這就要求行政管理人員以工作需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高自身綜合素質(zhì)，促進(jìn)單位科技工作的發(fā)展。
2科研院所行政管理人員素質(zhì)要求。
2.1良好的思想道德素質(zhì)。
行政管理人員是各種政策的制定者、執(zhí)行者，或者是上傳下達(dá)者，首先自身必須堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，有堅(jiān)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為科研人員服務(wù)的精神。
開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
這樣才能把每一件細(xì)小的工作做好，才能提高整個(gè)科研院所行政管理的質(zhì)量和水平。
2.2管理知識(shí)和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。
作為行政管理人員，科學(xué)的管理，高效的管理才能更好地為科研人員服務(wù)，推動(dòng)科學(xué)研究的發(fā)展，在工作崗位上不僅需要掌握能勝任本崗位的工作技能，還要掌握管理專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律。
同時(shí)科研院所自身性質(zhì)決定工作的專業(yè)性很強(qiáng)，作為行政管理人員，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),站在發(fā)展前沿對(duì)科研形勢(shì)、研究方向等進(jìn)行深入的思考、分析和研究，這樣才能為本單位的科研活動(dòng)提供指導(dǎo)性建議。
國(guó)家、省、市各級(jí)科技方針政策以及本單位的政策規(guī)定是影響科研工作的重要因素，行政管理人員應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)政策精神，把握方向，為科研人員做好參謀。
2.3組織協(xié)調(diào)能力。
科研工作是一個(gè)群體行為，涉及多學(xué)科、跨專業(yè)、跨單位的科研項(xiàng)目的實(shí)施，離不開(kāi)行政管理人員的組織協(xié)調(diào)和溝通，而在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，會(huì)遇到各種非技術(shù)障礙，如設(shè)備、人員矛盾等，行政管理人員的作用在于協(xié)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施中人員、設(shè)備、物資的調(diào)配，各部門之間的溝通聯(lián)系。
出現(xiàn)意外情況，管理人員應(yīng)積極地尋找對(duì)策，需要政府或其他部門的支持。
可以說(shuō)，嫻熟的組織協(xié)調(diào)能力與溝通交流能力，是行政管理人員必不可少的素質(zhì)，也是保障科研工作正常運(yùn)作的關(guān)鍵。
2.4創(chuàng)新意識(shí)。
約瑟夫?熊彼特認(rèn)為管理創(chuàng)新是指組織形成創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過(guò)程，富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果[3]。
創(chuàng)新是科研發(fā)展的動(dòng)力之源，行政管理同樣離不開(kāi)創(chuàng)新。
行政管理人員應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，研究科研管理工作規(guī)律和特點(diǎn)，探索和建立適應(yīng)科研發(fā)展的管理制度和管理方法，對(duì)阻礙科研發(fā)展的政策辦法進(jìn)行必要的修訂。
建立有特色的學(xué)科和人才量化考核指標(biāo)，制定合理的科研獎(jiǎng)懲機(jī)制，既要把廣大科研人員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，又不能束縛科研人員的手腳。
2.5服務(wù)意識(shí)。
科研院所行政管理工作是為一線科研人員提供服務(wù)的，管理人員要正確認(rèn)識(shí)自身崗位職責(zé)，樹(shù)立牢固的服務(wù)意識(shí)，積極地為科研一線服務(wù)。
要做到服務(wù)下行，服務(wù)前移。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，作為管理和服務(wù)部門，行政管理人員應(yīng)該深入科研一線，了解各學(xué)術(shù)梯隊(duì)構(gòu)成及研究方向、研究進(jìn)展，提高換位思考的意識(shí)，在制定各類規(guī)章制度時(shí)要替科研人員多考慮，在下發(fā)各類通知時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎，以理服人，全方位提高素質(zhì)。
3加強(qiáng)科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)。
人力資源管理，就是指對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)[4]。
科研院所應(yīng)重視科研院所行政管理人員人力資源培訓(xùn)，提升其管理和服務(wù)能力，從而促進(jìn)科研工作的發(fā)展，提升單位綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
這一類人員對(duì)管理工作較為熟悉，對(duì)科研工作則相對(duì)陌生;三是直接從學(xué)校畢業(yè)的管理系學(xué)生，這一類人員掌握基本的管理知識(shí)，但對(duì)科研工作比較陌生，對(duì)實(shí)際管理工作也不熟悉。
行政人員的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)因人而異，采取多樣化的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)既具有專業(yè)知識(shí)，又具有全面素質(zhì)的復(fù)合形人才。
3.1加強(qiáng)科研院所管理知識(shí)的培訓(xùn)。
科研院所應(yīng)多安排行政管理人員參加各類管理專題培訓(xùn)，使之掌握必要的管理知識(shí)，提高專業(yè)管理能力，可采取邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家進(jìn)行講座的形式，也可提供機(jī)會(huì)讓行政管理人員赴國(guó)內(nèi)外同類院所進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，參加系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，了解相應(yīng)的規(guī)則，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí)等。
行政管理人員應(yīng)主動(dòng)利用人脈優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與同行之間的交流溝通，學(xué)習(xí)最新的理論，培養(yǎng)自己修養(yǎng)，鍛煉自己的能力。
3.2加強(qiáng)科研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。
科研院所行政管理人員既要熟悉管理工作，又必須全面了解科研院所總體科研形勢(shì)和最新研究進(jìn)展，掌握必要的基本知識(shí)，這樣才不會(huì)在管理中出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
行政管理人員在平時(shí)工作中要注意進(jìn)行知識(shí)的積累，同時(shí)多深入一線與科研人員溝通交流，了解院所各個(gè)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。
3.3加強(qiáng)科研院所科研管理人員個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)。
科研院所要求行政管理人員不僅要有扎實(shí)的管理知識(shí)，適當(dāng)?shù)目蒲兄R(shí)，同時(shí)還需要擁有多方面的綜合素質(zhì)。
行政管理人員的綜合素質(zhì)是影響管理效益的重要因素。
科研院所應(yīng)鼓勵(lì)行政管理人員加強(qiáng)繼續(xù)教育，行政管理人員也應(yīng)主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，全面提高自己的寫作水平、英語(yǔ)能力、倫理素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)等。
3.4加強(qiáng)對(duì)科研院所科研管理人員的激勵(lì)。
科研院所行政管理人員的價(jià)值很難用具體的指標(biāo)來(lái)衡量，如果只講奉獻(xiàn)，只會(huì)使管理人員疲于奔波，忙于應(yīng)付，嚴(yán)重的會(huì)心理失衡，從而導(dǎo)致管理效率低下，造成隊(duì)伍的不穩(wěn)定。
科研院所應(yīng)重視行政管理人員的工作，注重對(duì)他們實(shí)際能力的考核和評(píng)估，在相關(guān)政策上給予更多的傾斜，對(duì)于業(yè)績(jī)出色的管理人員，要加大宣傳，給予表彰，這樣才能增強(qiáng)他們的工作積極性和成就感，吸引更多優(yōu)秀的人才加入到行政管理隊(duì)伍中。
4結(jié)語(yǔ)。
總之，科研院所的行政管理已經(jīng)逐漸成為一門綜合性管理工作，它不同于普通單位的純行政管理，而兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理的雙重職能。
科研院所綜合科研能力的提升，無(wú)不凝結(jié)著管理人員的辛勤勞動(dòng)。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇二
社會(huì)責(zé)任這個(gè)概念在很早以前就開(kāi)始使用，并非專屬于律師職業(yè)，關(guān)于什么是律師的社會(huì)責(zé)任，有人做過(guò)調(diào)查，有人認(rèn)為是律師作為“法律人”的人格責(zé)任;也有人認(rèn)為是律師的法律責(zé)任;不同的人有不同的理解，首先應(yīng)搞清楚社會(huì)責(zé)任的概念，才能在律師職業(yè)中更好的履行其特殊的社會(huì)責(zé)任。在現(xiàn)階段要想給予律師社會(huì)責(zé)任一個(gè)準(zhǔn)確的概念是很不容易的，但本文認(rèn)為律師的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該做以下的定義：律師的社會(huì)責(zé)任是除了法律法規(guī)明確規(guī)定以外的、在道德范疇內(nèi)所要求律師應(yīng)該為社會(huì)公眾提供法律服務(wù)，維護(hù)廣大人民群眾合法利益的責(zé)任。本文從律師社會(huì)責(zé)任在法治國(guó)家建設(shè)中的特殊性去考慮具體內(nèi)容，故我認(rèn)為應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：第一、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義;第二、進(jìn)行法制宣傳推動(dòng)立法活動(dòng);第三、促進(jìn)法律文化建設(shè);第四、維持社會(huì)穩(wěn)定。
二、律師社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)中的障礙及其解決措施。
隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮，律師在履行社會(huì)責(zé)任的過(guò)程中存在各種各樣的障礙，主要包括現(xiàn)階段存在的法制障礙和社會(huì)障礙。
(一)法制障礙。
中國(guó)律師，和全球的同行一樣，與生俱來(lái)地帶有一項(xiàng)重大的任務(wù)，即用持有的權(quán)利(不管有多小),去限制那個(gè)時(shí)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生壞東西的好寶貝---權(quán)力(不管有多大),說(shuō)得精確點(diǎn)，哪里有權(quán)力的濫用，哪里就應(yīng)援用權(quán)利予以制約，借以體現(xiàn)制度平衡的作用。但現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢?當(dāng)權(quán)力與權(quán)利相撞時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活會(huì)是什么樣的結(jié)果。
深圳“九二零”大火，燒出了陳某“玩忽職守”案。案發(fā)時(shí)陳某正在休假，聞?dòng)嵓北棘F(xiàn)場(chǎng)，組織救援，甘冒生命危險(xiǎn)，親臨前沿，為及時(shí)滅火減少損失做出了突出貢獻(xiàn)。在旁人看來(lái)陳某當(dāng)之無(wú)愧為救火的英雄，可是就是這樣的一位功臣勇士竟被控“玩忽職守”,判刑六年，淪為冤案。案件發(fā)生在某俱樂(lè)部，因?yàn)檠輪T表演節(jié)目時(shí)失誤導(dǎo)致歌舞廳引發(fā)大火。經(jīng)調(diào)查，這所歌舞廳消防驗(yàn)收尚未合格即開(kāi)業(yè)經(jīng)營(yíng)。
檢方和法院一致認(rèn)為“陳某是消防中隊(duì)轄區(qū)內(nèi)防火監(jiān)督的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)安全隱患沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行檢查，因此存在嚴(yán)重失職行為，致使該俱樂(lè)部在未通過(guò)消防驗(yàn)收的情況下，長(zhǎng)期違法經(jīng)營(yíng)，而發(fā)生特別重大火災(zāi)事故?！鄙厦嬲撌龃篌w符合事實(shí)，但結(jié)論太過(guò)于武斷，憑空指責(zé)陳某“未完全履行職責(zé)”,于是“存在失職行為”.并且“未采取整改、責(zé)令停業(yè)等措施”不屬于陳某及其單位的職責(zé)，因此更談不上“玩忽職守”.陳某是消防功臣，曾因滅火救人重傷致殘，而今卻被指為“玩忽職守”,真是欲加之罪。
關(guān)注過(guò)這類案件的人會(huì)有一個(gè)共同的體會(huì)，現(xiàn)如今社會(huì)公平何在?事實(shí)何在?我們法律的經(jīng)典“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”,體現(xiàn)在哪里?產(chǎn)生這類事件的原因在于，我們的法制還是不夠健全，沒(méi)有完善的監(jiān)督體制去避免這類事件的發(fā)生。有權(quán)力的存在就會(huì)有人去濫用它，為了防止濫用權(quán)力就有必要對(duì)其進(jìn)行約束，但我國(guó)現(xiàn)階段這方面仍舊面臨重重困難。
上述問(wèn)題的存在在實(shí)現(xiàn)律師的社會(huì)責(zé)任上，直接導(dǎo)致律師實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，只有真正建立起完善的法治國(guó)家，律師才能有自己的活動(dòng)空間，其社會(huì)使命才能更好的實(shí)現(xiàn)。
(二)社會(huì)障礙。
律師作為法律工作的專業(yè)人員，對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義和社會(huì)安定，有著重大的責(zé)任。但律師在履行社會(huì)責(zé)任時(shí)其職能卻沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，主要是因?yàn)樯鐣?huì)中存在的種種障礙。首先，個(gè)人利益沒(méi)有得到充分的維護(hù)，律師有時(shí)候只顧追求過(guò)高的收入，而很少去從事公益事業(yè)。其次，律師只為了自己的利益而很少參與有關(guān)信訪接待方面的工作，沒(méi)有從根本上進(jìn)行矛盾的消除，進(jìn)而導(dǎo)致不和諧的社會(huì)因素。最后，律師很少介入國(guó)家權(quán)力階層，很少參與立法活動(dòng)。律師是直接接觸當(dāng)事人的人，會(huì)更清楚的了解公民之間的矛盾，如果律師能夠更多的參與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作，這對(duì)于社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建和法治國(guó)家的建設(shè)會(huì)有很大的推進(jìn)作用。
三、律師社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)的若干措施。
律師社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)復(fù)雜且漫長(zhǎng)的過(guò)程，要想提出一個(gè)完整的構(gòu)建措施是不太現(xiàn)實(shí)的，因此本文只針對(duì)現(xiàn)已有的問(wèn)題加以探討，在實(shí)現(xiàn)律師社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，希望能夠更進(jìn)一步的推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)。
首先，律師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度改革，律師素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)律師社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)性條件，律師的職業(yè)準(zhǔn)入是律師執(zhí)業(yè)的最初關(guān)口，因此要在其職業(yè)準(zhǔn)入的這個(gè)關(guān)口把握和提升律師素質(zhì)。不僅如此，適當(dāng)規(guī)范法律服務(wù)者的執(zhí)業(yè)資格與社會(huì)公共利益從業(yè)規(guī)范也是十分必要的。具體包括：律師選用的標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)調(diào)整，“合格高素質(zhì)的律師必須受過(guò)正規(guī)的法學(xué)教育，滿足這一條件，然后才是資格考試”.法律服務(wù)是對(duì)公民權(quán)益的保障，必須要有專業(yè)的、高素質(zhì)、高水平的人去做這項(xiàng)工作，現(xiàn)如今，新律師只要有本科學(xué)歷，通過(guò)司法考試就可以從事律師職業(yè)，那么，那些從上大學(xué)到有資格參加司法考試就一直學(xué)習(xí)法學(xué)的學(xué)生，他們的教育意義何在，因此，本人認(rèn)為律師選用的標(biāo)準(zhǔn)需要做一些調(diào)整，仍需進(jìn)一步提高;規(guī)范法律服務(wù)者的執(zhí)業(yè)資格，現(xiàn)在在基層存在法律服務(wù)工作并不少見(jiàn)，他們雖然沒(méi)有取得律師資格證，也不屬于律師職業(yè)隊(duì)伍，但他們除了刑事辯護(hù)與代理以外的所有的律師事務(wù)幾乎都會(huì)涉及，并且在案件代理及收費(fèi)幾乎與正式律師無(wú)異，這其實(shí)是不利于法律服務(wù)市場(chǎng)管理的。如果說(shuō)為了壯大法律服務(wù)隊(duì)伍而盲目的去擴(kuò)充力量，這更是對(duì)法律職業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的一種阻礙。我們應(yīng)該在壯大法律服務(wù)隊(duì)伍的同時(shí)，更加嚴(yán)格規(guī)范律師執(zhí)業(yè)資格。這樣不僅能夠更好的規(guī)范律師職業(yè)市場(chǎng)，更有利于提高律師的整體素質(zhì)。
其次，完善律師職業(yè)管理體制，目前，我國(guó)律師職業(yè)管理體制是由司法行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)、監(jiān)督和律師協(xié)會(huì)的管理相結(jié)合的方式，雖然在逐漸的進(jìn)步，但完善律師管理體制還是有一定必要性的。具體來(lái)說(shuō)：加強(qiáng)律師職業(yè)共同體自治建設(shè)，雖然現(xiàn)在律師的從業(yè)有司法機(jī)關(guān)與律師協(xié)會(huì)的限制，但相比較來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有強(qiáng)大的強(qiáng)制力束縛，律師需要自治組織來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利，提高律師在社會(huì)中的地位，律師自治組織的存在不僅可以對(duì)律師進(jìn)行監(jiān)督和管理，更重要的是這對(duì)律師更好的履行其社會(huì)責(zé)任有很大的推動(dòng)作用;完善律師自治組織的職權(quán)，律師自治組織建立一方面是為了維護(hù)律師自身的合法權(quán)益，另一方面也為律師履行社會(huì)責(zé)任提供了保證，通過(guò)加強(qiáng)律師自治組織職權(quán)的合理控制和調(diào)整，使得律師隊(duì)伍在社會(huì)中的整體素質(zhì)、地位都會(huì)有很大的提升，進(jìn)而完成律師所要達(dá)到的特殊社會(huì)責(zé)任。
最后，把律師履行社會(huì)責(zé)任納入律師文化建設(shè)的一部分，至今為止，恢復(fù)律師職業(yè)僅僅三十多年的時(shí)間，正處在摸索前進(jìn)的階段，沒(méi)有完善的律師文化，很多從事律師行業(yè)的人沒(méi)有正確定義自己的工作目標(biāo)，往往把追求名利放在第一位，這使得我們的律師文化道路存在偏差，對(duì)此，我有一些個(gè)人的想法：律師自治組織要充分發(fā)揮其作用，真正做到規(guī)范律師行為，將律師的社會(huì)責(zé)任履行作為律師自身評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，律師自身也要清楚的認(rèn)識(shí)到其價(jià)值的提高不僅僅是靠高收入帶來(lái)的，更重要的是履行社會(huì)責(zé)任的結(jié)果;律師事務(wù)所作為專業(yè)的律師執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)最大限度的.促進(jìn)律師團(tuán)隊(duì)去履行社會(huì)責(zé)任，這樣可以使得律師事務(wù)所形成自己獨(dú)有的文化特點(diǎn)，不僅有利于律師自身社會(huì)地位的提高，對(duì)整個(gè)律師文化的建設(shè)也會(huì)有很大的推進(jìn)作用。
[參考文獻(xiàn)]。
[1]張思之.我們律師[m].北京：法律出版社，20xx.
[2]蔡定劍.歷史與變革-新中國(guó)法制建設(shè)的歷程[m].北京：中國(guó)政法大學(xué)出版社，.
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇三
姓名：本網(wǎng)。
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年11月23日)。
居住地：北京。
電話：188******(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[9個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：機(jī)械工程。
學(xué)校：北京大學(xué)。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/11—/8：xx有限公司[9個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
1.跟蹤生產(chǎn)情況、產(chǎn)品需求、生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)值目標(biāo)等，按時(shí)完成生產(chǎn)目標(biāo)。
2.及時(shí)對(duì)生產(chǎn)異常做出反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)追蹤，并提出合理建議。
3.參與提高生產(chǎn)效率和改善產(chǎn)品質(zhì)量的'行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施。
/7—2014/10：xx有限公司[1年3個(gè)月]。
所屬行業(yè)：機(jī)械/設(shè)備/重工。
技術(shù)部工藝工程師。
1.相關(guān)文件準(zhǔn)備，零件清單，作業(yè)指導(dǎo)書，檢驗(yàn)單和記錄表。
2.客戶投訴的支持，主要包括根本原因分析，改善措施和預(yù)防措施的施行。
3.定期培訓(xùn)員工，確保員工按照wi操作，完成上級(jí)安排的其他工作。
教育經(jīng)歷。
/9—2013/6北京大學(xué)機(jī)械工程本科。
證書。
/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
自我評(píng)價(jià)。
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠(chéng)穩(wěn)重，堅(jiān)守誠(chéng)信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開(kāi)發(fā)自身潛力。善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇四
(1)不同于科研和工程的實(shí)際需要，畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題首先考慮滿足教學(xué)要求。因?yàn)?，學(xué)生沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際生產(chǎn)接觸機(jī)會(huì)很少。因此，課題內(nèi)容要貼近本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，盡可能地通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，來(lái)總結(jié)學(xué)生在大學(xué)四年內(nèi)所學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，把這些專業(yè)知識(shí)有效的結(jié)合起來(lái)，不能讓學(xué)生僅僅停留在課本內(nèi)容基本上都懂，作業(yè)也都會(huì)做，考試也都不掛科，但就是不能做到應(yīng)用的狀態(tài)。(2)課題不能太大、太空。例如，提高機(jī)械效率的優(yōu)化設(shè)計(jì)、世界先進(jìn)機(jī)械的研究等，類似課題學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和能力暫時(shí)還無(wú)法把握。
1.2難易程度適中、工作量適宜、適當(dāng)提前畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)間。
黃河科技學(xué)院工學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)安排的是12周時(shí)間。但實(shí)際上，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正用來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間也就一兩個(gè)月甚至更少，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間里，有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始去找工作，或者進(jìn)入工作實(shí)習(xí)期，不能很好地保證用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間。因此，如果課題難度太難，或者工作量太大，會(huì)造成學(xué)生失去信心，進(jìn)而出現(xiàn)隨便抄襲應(yīng)付的現(xiàn)象。不能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的真正目的。所以，為了保證學(xué)生保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，所選的項(xiàng)目難度、工作量要適中。畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始時(shí)間，可以安排在機(jī)械設(shè)計(jì)的課程結(jié)束后。這時(shí)候，學(xué)生基本具備了設(shè)計(jì)的初步知識(shí)，可以選擇適當(dāng)難度的課題，讓部分學(xué)生開(kāi)始試住做些大體跟畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本一致的工作，到真正畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一是可以把課題做深，二是學(xué)生也不感到時(shí)間緊張，三是有可能的話還做出實(shí)物。給學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)揮空間，留夠申請(qǐng)專利和論文的時(shí)間，提高畢業(yè)生的整體素質(zhì)能力。近年來(lái)，我校每年有數(shù)十名學(xué)生，是用這種方式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的，畢業(yè)時(shí)他們已經(jīng)申請(qǐng)好國(guó)家實(shí)用新型發(fā)明專利，并做出了實(shí)物。從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造到裝配調(diào)試和改進(jìn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)收獲很大，畢業(yè)后，學(xué)生在企業(yè)很快就進(jìn)入崗位角色，企業(yè)也比較歡迎這樣的學(xué)生。
1.3選題要靈活。
課題所涉及的行業(yè)要多種多樣。例如，裝備制造、礦山設(shè)備、農(nóng)業(yè)機(jī)械、食品加工及特種設(shè)備等。這樣既滿足了不同學(xué)生的興趣要求，又減少了雷同現(xiàn)象，指導(dǎo)教師也可以把難度相對(duì)大的課題，按照工藝或結(jié)構(gòu)分成幾個(gè)小課題再分配給不同的學(xué)生，使他們之間既有明確分工又有合作，增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。除指導(dǎo)教師按照自己的工作經(jīng)驗(yàn)和要求命題之外，可以與企業(yè)聯(lián)系，設(shè)計(jì)一些在現(xiàn)實(shí)工作過(guò)程中實(shí)際應(yīng)用的課題，增加項(xiàng)目實(shí)用性的同時(shí)，也允許學(xué)生根據(jù)自己的觀察與愛(ài)好，由自己提出課題。部分學(xué)生已經(jīng)參加了工作，也可以根據(jù)其所在的企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)和產(chǎn)品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有關(guān)產(chǎn)品。最后由教師和學(xué)生商議共同提出課題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)其將來(lái)或現(xiàn)有的工作有著直接的幫助。
1.4減少論文在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題中所占比例，增加機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求。
國(guó)家教育部20xx年教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是將600多所大學(xué)本科學(xué)校轉(zhuǎn)向職業(yè)技術(shù)教育。因此，大部分大學(xué)本科生將來(lái)的就業(yè)崗位將是生產(chǎn)一線。因此，傾向于理論研究的論文題目在課題中的比例應(yīng)當(dāng)減少，更多地增加和體現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)踐中實(shí)際應(yīng)用的課題。同時(shí)，也是由于論文內(nèi)容是學(xué)生更容易抄襲，降低了教學(xué)質(zhì)量，達(dá)不到學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的真正目的。
2.1參考資料的收集。
拿到設(shè)計(jì)題目后，學(xué)生最直接想到的是從網(wǎng)絡(luò)中搜集資料。學(xué)生無(wú)疑能夠很快地找到與自己題目相關(guān)的各種資料，但涉及到具體技術(shù)問(wèn)題和具體結(jié)構(gòu)問(wèn)題的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)中可參考的資料很少，能夠具體解答的更少，這時(shí)學(xué)生就會(huì)感到很茫然，無(wú)從下手，這就是現(xiàn)代大學(xué)生的通病。之所以有這種慣性的思維，是由于現(xiàn)代的教學(xué)模式和教學(xué)理念不當(dāng)造成的。在大學(xué)學(xué)期期間，學(xué)生們遇到問(wèn)題后就去查找課本上的現(xiàn)在公式，只要套用就可以了，然后實(shí)際的設(shè)計(jì)卻并非這樣簡(jiǎn)單，要靠學(xué)生自己去思考，去查找相關(guān)文獻(xiàn)。因此，在此期間建議學(xué)生到圖書館，到企業(yè)去，更廣泛地搜集資料。另外，隨著標(biāo)準(zhǔn)化的完善，有許多設(shè)備的設(shè)計(jì)制造都已經(jīng)有了國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范設(shè)計(jì)。例如，特種設(shè)備、食品加工設(shè)備、制藥設(shè)備和計(jì)量設(shè)備等其設(shè)計(jì)方法和過(guò)程，甚至結(jié)構(gòu)等都有詳細(xì)的規(guī)定和要求，建議學(xué)生在查閱有關(guān)資料的過(guò)程中，學(xué)會(huì)查閱相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.2設(shè)計(jì)方案的確定。
學(xué)生在經(jīng)過(guò)了資料的搜集和總結(jié)后，根據(jù)自己的課題的要求，繪制出機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖。然后對(duì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)部分進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)計(jì)算。此時(shí)，機(jī)構(gòu)的選擇，前提是要滿足課題要求和機(jī)器功能的實(shí)現(xiàn)。但是，很多學(xué)生不重視這個(gè)過(guò)程，基本上在這個(gè)階段都是畫草圖，懶于計(jì)算，導(dǎo)致在真正的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)返工的現(xiàn)象。而且在方案設(shè)計(jì)時(shí)，要設(shè)計(jì)出不同的方案進(jìn)行比較，甚至要做一些簡(jiǎn)單的模型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較。比較的過(guò)程中，不僅考慮機(jī)構(gòu)是否達(dá)到生產(chǎn)率的要求，還要考慮機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)的平穩(wěn)性，最終確定出更合理的方案，并繪制出正規(guī)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖。
2.3設(shè)計(jì)計(jì)算。
畢業(yè)設(shè)計(jì)中的計(jì)算主要包括執(zhí)行機(jī)構(gòu)和原動(dòng)機(jī)所需的功率、運(yùn)動(dòng)學(xué)計(jì)算、動(dòng)力學(xué)計(jì)算。
2.3.1類比法確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)所需功率。
首先，確定直接參與工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)所需要的力、力矩、速度、加速度和位置等技術(shù)參數(shù)，從而計(jì)算出執(zhí)行機(jī)構(gòu)的功率;然后，計(jì)算出整個(gè)傳動(dòng)系統(tǒng)中的傳動(dòng)功率。很多種情況下，執(zhí)行機(jī)構(gòu)所需的功率比較容易確定，例如，起重機(jī)起吊重物所需要的力、鋼筋的彎曲切斷所需要的力等。然而有時(shí)，這些重要的參數(shù)無(wú)法用簡(jiǎn)單的方法來(lái)確定，因?yàn)檫@些參數(shù)與其機(jī)器加工的對(duì)象和加工工藝有關(guān)，例如，壓球機(jī)的設(shè)計(jì)。壓球機(jī)壓制過(guò)程中的徑向壓力是要通過(guò)模型試驗(yàn)而測(cè)定的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)節(jié)有困難。因此，這種情況下，就要去找似的工況所耗用的功率，總之就是要用類比的方法來(lái)確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)所需要的功率。確定了使用功率就可以確定原動(dòng)機(jī)的功率，按國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選取電機(jī)類型，如三相(或單相)交流異步電機(jī)、直流調(diào)速電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)等。其中步進(jìn)電機(jī)和伺服電機(jī)的主要參數(shù)是根據(jù)扭矩確定的。
2.3.2運(yùn)動(dòng)學(xué)計(jì)算。
在確定了電機(jī)轉(zhuǎn)速之后，設(shè)計(jì)者需要對(duì)傳動(dòng)系統(tǒng)的各機(jī)構(gòu)進(jìn)行速比的分配。在速比分配的過(guò)程中，學(xué)生一般是按照課本推薦的數(shù)據(jù)來(lái)分配的，例如，帶傳動(dòng)，課本上推薦的傳動(dòng)比是2～7，但在大功率帶傳動(dòng)的機(jī)器中，小帶輪基準(zhǔn)直徑確定后，如果按照傳動(dòng)比2～7來(lái)設(shè)計(jì)大帶輪時(shí)，大帶輪的直徑會(huì)很大，有可能不滿足實(shí)際的結(jié)構(gòu)要求。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過(guò)程中，速比的大部分應(yīng)該是由減速器來(lái)承擔(dān)，所以先確定減速器的型號(hào)。具體的步驟是:首先根據(jù)速比，對(duì)應(yīng)的功率查到減速器型號(hào)，再根據(jù)型號(hào)(一般其主要結(jié)構(gòu)參數(shù)是中心距)查得其聯(lián)系尺寸。機(jī)器其余的速比部分再由其傳動(dòng)形式來(lái)補(bǔ)充。
2.3.3動(dòng)力學(xué)計(jì)算。
在載荷計(jì)算中有時(shí)候會(huì)遇到較復(fù)雜的力的分析，如風(fēng)載荷，雪載荷，地震載荷等，學(xué)生有時(shí)候不能夠很好地將這些力進(jìn)行簡(jiǎn)化，做出受力分析。因此，在此時(shí)建議學(xué)生去查找相關(guān)國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)里有無(wú)所規(guī)定的計(jì)算過(guò)程要求，若設(shè)計(jì)題目屬于特種設(shè)備的卷?yè)P(yáng)機(jī)，起重機(jī)設(shè)備等，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)里都規(guī)定有計(jì)算內(nèi)容和推薦公式，以及各種參數(shù)的選擇，這時(shí)學(xué)生就必須按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;若標(biāo)準(zhǔn)里沒(méi)有規(guī)定的就得查閱相似情況有沒(méi)有其他設(shè)計(jì)人員發(fā)表的論文或者專著等，作為計(jì)算時(shí)的參考;若沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，沒(méi)有資料的，就得做模型試驗(yàn)，來(lái)確定相關(guān)參數(shù)。學(xué)習(xí)程度比較好的學(xué)生建議借助于分析軟件進(jìn)行計(jì)算，如ansys、creo、adams、recdyn等，其計(jì)算的目的是確定結(jié)構(gòu)主要零件的尺寸，同時(shí)還是要保證機(jī)器運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平穩(wěn)性與可靠性，為下一步的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。在此階段里，許多學(xué)生甚至個(gè)別老師誤解地認(rèn)為設(shè)計(jì)就是計(jì)算，也就是要把包括結(jié)構(gòu)在內(nèi)的所有零部件的尺寸都計(jì)算出來(lái)，才能開(kāi)始繪圖，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。計(jì)算是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)計(jì)算數(shù)據(jù)，就可以開(kāi)始繪制結(jié)構(gòu)圖，很多結(jié)構(gòu)和一些零件的尺寸是在繪圖的過(guò)程中去確定的。
2.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
作為機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生，常見(jiàn)機(jī)械和機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與機(jī)械識(shí)圖和制圖的能力是最基本的要求，但由于繪圖過(guò)程相對(duì)比較繁瑣，需要一定的三維透視能力，學(xué)生們害怕畫圖已成為一種普遍現(xiàn)象。如果在此之前沒(méi)有進(jìn)行充足的繪圖訓(xùn)練，所畫的機(jī)械圖紙問(wèn)題較多，與正規(guī)圖紙的要求有很大差距。雖然此階段必要的計(jì)算已經(jīng)結(jié)束，但大部分學(xué)生對(duì)繪圖仍然感到茫然，無(wú)從下手。這個(gè)階段指導(dǎo)老師應(yīng)該在與學(xué)生共同分析結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、視圖的合理布置、標(biāo)準(zhǔn)件和外購(gòu)件的選用、潤(rùn)滑的選用以及安全措施的應(yīng)用等，重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和圖紙的繪制。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般從執(zhí)行機(jī)構(gòu)先繪出，然后，逐漸向其他部分展開(kāi)，邊畫圖邊修改，直到完成整個(gè)裝配圖的繪制。相對(duì)于裝配圖的設(shè)計(jì)，零件圖的繪制設(shè)計(jì)、更多的要求是視圖的正確表達(dá)、尺寸及加工要求的準(zhǔn)確標(biāo)注、零件材質(zhì)的合適選擇、合理加工工藝性等。所以，零件圖要求的完整性和準(zhǔn)確性更高。大部分畢業(yè)生覺(jué)得零件圖好畫，但結(jié)果往往不令人滿意。有許多學(xué)生仍然還是畫了幾張?jiān)谡n程設(shè)計(jì)時(shí)的零件圖，比如傳動(dòng)軸、齒輪、帶輪等，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)零件設(shè)計(jì)工作的欠缺和不自信;也有一些同學(xué)，先用三維軟件建立一個(gè)三維的模型，讓軟件自動(dòng)生成二維的工程圖紙，又不加于修正，致使零件圖表達(dá)不完善，不能作為實(shí)際生產(chǎn)用圖紙。所以，在整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，指導(dǎo)教師要不斷地檢查學(xué)生的進(jìn)度情況，及時(shí)指出圖紙表達(dá)中的錯(cuò)誤和不合理，避免設(shè)計(jì)出現(xiàn)重大的返工現(xiàn)象。
應(yīng)用型本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)階段，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，就是要給學(xué)生，把在學(xué)校的學(xué)習(xí)知識(shí)與就業(yè)的崗位要求之間，架起一座暢通的橋梁。因此，在教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)以及學(xué)生做設(shè)計(jì)的過(guò)程中:要求指導(dǎo)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)地命題;提前將課題布置給學(xué)生，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間去調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，并提出更高的要求;廣泛多渠道地搜集相關(guān)的技術(shù)資料;進(jìn)行多方案設(shè)計(jì)和比較和優(yōu)化，正確地按工作量要求完成繪制裝配和零部件圖紙;規(guī)范格式化地撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書;整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程，師生要定時(shí)見(jiàn)面溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正，避免重大返工現(xiàn)象。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇五
近年來(lái)在政府的正確指引下，我國(guó)科學(xué)技術(shù)人員將最新的科技成果、創(chuàng)新應(yīng)用到機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)，使得我國(guó)機(jī)械設(shè)備制造產(chǎn)業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，機(jī)械設(shè)備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就像德國(guó)迅速發(fā)展靠德國(guó)機(jī)械制造業(yè)發(fā)展一樣，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要想實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展，機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)改造是基礎(chǔ)。因此，研究我國(guó)當(dāng)前機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀并提出未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，有著十分重要的意義。
1機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展歷程。
1.1早期的工業(yè)生產(chǎn)方式。
早期的工業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，它隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷變化，而且主要靠手工操作，是一種勞動(dòng)密集型生產(chǎn)方式。
1.2設(shè)備集中型生產(chǎn)方式。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，出現(xiàn)了生產(chǎn)交通工具、各類施工機(jī)械等，生產(chǎn)這些工具、機(jī)械的企業(yè)采用設(shè)備集中型的生產(chǎn)方式。
1.3信息化生產(chǎn)方式。
后來(lái)，我國(guó)開(kāi)始研制機(jī)電一體化的機(jī)電設(shè)備，如數(shù)字化控制的機(jī)床。再后來(lái)，隨著科技及信息化技術(shù)的進(jìn)步，機(jī)械制造者研制出人機(jī)操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了人類和機(jī)械的“交流”,人類可以通過(guò)指令控制各類機(jī)械設(shè)備。隨著電腦的不斷普及，機(jī)械設(shè)備制造開(kāi)始進(jìn)入信息化生產(chǎn)方式。
1.4知識(shí)集中型生產(chǎn)方式。
隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，把信息流、物流、能量流系統(tǒng)等集中組織起來(lái)，并通過(guò)一定的方式讓其相互作用協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)雙向的.解決問(wèn)題的方式，即為知識(shí)集中型生產(chǎn)方式。
2現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。
我國(guó)現(xiàn)階段的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)已逐步的發(fā)展成為機(jī)械制造自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)，通過(guò)近幾十年的發(fā)展，我國(guó)的機(jī)械設(shè)備制造水平已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但與世界先進(jìn)的機(jī)械制造國(guó)家相比，我國(guó)還有很長(zhǎng)的追趕距離。
首先，我國(guó)機(jī)械制造業(yè)雖有了較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，但一直處于傳統(tǒng)的發(fā)展模式中，機(jī)械制造的結(jié)構(gòu)、層次比較落后，發(fā)展極不平衡。尤其是我國(guó)機(jī)械制造相關(guān)的技術(shù)人員缺乏相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，機(jī)械制造創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力不足，機(jī)械設(shè)備制造技術(shù)欠缺。
其次，我國(guó)機(jī)械設(shè)備制造技術(shù)還處在初級(jí)階段，機(jī)械制造的自動(dòng)化水平還不高，機(jī)械制造自動(dòng)化的范圍應(yīng)用還不夠廣泛。當(dāng)前，西方機(jī)械制造發(fā)達(dá)國(guó)家之所以能遠(yuǎn)超中國(guó)，就是由于其機(jī)械制造自動(dòng)化水平高，機(jī)械設(shè)備制造早已實(shí)現(xiàn)了集成化、智能化、虛擬化，并得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。再加上國(guó)外先進(jìn)機(jī)械制造大國(guó)的企業(yè)每年拿出4%~8%的營(yíng)業(yè)收入投入到新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)中去，相比國(guó)外的巨額研發(fā)投入，我國(guó)小微企業(yè)的研發(fā)投入顯得捉襟見(jiàn)肘。
另外，我國(guó)機(jī)械設(shè)備制造業(yè)雖受國(guó)家重視，而且有了近70年的發(fā)展，有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。但相關(guān)的管理工作還處于落后狀態(tài)，不少機(jī)械制造業(yè)還顯得技術(shù)陳舊，缺乏創(chuàng)新。再有就是國(guó)內(nèi)機(jī)械制造行業(yè)雖說(shuō)廣泛采用mto模式，集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造與一身，但思維略顯固化，不能因客戶需求而隨時(shí)改變，不能適應(yīng)當(dāng)今生產(chǎn)的要求。還有一些機(jī)械設(shè)備制造過(guò)程缺乏標(biāo)準(zhǔn)，管理上也存在漏洞，有時(shí)需要憑經(jīng)驗(yàn)操作。一些機(jī)械制造企業(yè)缺乏規(guī)范化的管理制度，雖說(shuō)我國(guó)已經(jīng)建立了一套較為完善的iso9000標(biāo)準(zhǔn)化制度，但仍有一些企業(yè)有規(guī)不依。
3發(fā)展趨勢(shì)。
隨著科技的發(fā)展和政府的正確指導(dǎo)，我國(guó)機(jī)械制造技術(shù)一定會(huì)在繼承傳統(tǒng)制造技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷將更多更新的科技融入機(jī)械制造技術(shù)中，經(jīng)分析，我國(guó)機(jī)械制造技術(shù)會(huì)向以下幾個(gè)方面發(fā)展。
3.1虛擬化。
虛擬化就是將傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)備制造加工工藝通過(guò)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的仿真技術(shù)模擬出來(lái)，進(jìn)而降低機(jī)械設(shè)備的研發(fā)成本，還能加快新產(chǎn)品的研發(fā)速度，充分利用虛擬仿真技術(shù)盡早發(fā)現(xiàn)機(jī)械制造過(guò)程中的漏洞，優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而不斷完善，保證產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工藝的合理性。
3.2綠色生態(tài)化。
機(jī)械制造業(yè)的快速發(fā)展給我們提供了豐富的物質(zhì)生活，但也使我們賴以生存的環(huán)境受到破壞。近年來(lái)，隨著政府及民眾環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造業(yè)的綠色發(fā)展是機(jī)械制造業(yè)的趨勢(shì)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造與自然環(huán)境的和諧。因此，我們急需加快改革綠色機(jī)械制造技術(shù)的步伐，從設(shè)計(jì)開(kāi)始，選擇綠色無(wú)污染的原材料，采取措施實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的零污染。
3.3自動(dòng)化、智能化及一體化。
機(jī)械制造技術(shù)的自動(dòng)化就是機(jī)械制造中的生產(chǎn)、加工、包裝等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)機(jī)械自動(dòng)生產(chǎn)，減少人力資源的使用。高度的智能化能使生產(chǎn)方式變得更加安全便捷，未來(lái)的機(jī)械制造智能化將能夠有效的結(jié)合人的思維模式和行為特征，進(jìn)而判斷出人們想要做出的決策。未來(lái)的機(jī)械制造技術(shù)將更加趨向于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的一體化。在機(jī)械設(shè)計(jì)、加工及制造的各個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮整個(gè)制造過(guò)程，盡可能節(jié)約時(shí)間和材料成本，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，環(huán)環(huán)相構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)研發(fā)設(shè)計(jì)與工藝制造的一體化。
3.4精確高效化。
精度和效率是衡量機(jī)械制造技術(shù)的關(guān)鍵性指標(biāo)，隨著科技的不斷進(jìn)步和信息時(shí)代的來(lái)臨，制造出的產(chǎn)品將更加高精度和高效率。如機(jī)床的數(shù)字控制系統(tǒng)將不斷優(yōu)化改善，使機(jī)床的精度、效率達(dá)到一個(gè)新的高度。
4結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在新常態(tài)下的穩(wěn)增長(zhǎng)時(shí)期，而機(jī)械制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還略顯薄弱。因此需要我們正確認(rèn)識(shí)自身的不足，跟上國(guó)際機(jī)械制造先進(jìn)技術(shù)發(fā)展的潮流，做好機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)改革，加大研發(fā)投入，掌握機(jī)械制造在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，盡快縮小我國(guó)同先進(jìn)制造大國(guó)的差距。唯有這樣，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
參考文獻(xiàn)：
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇六
隨著信息技術(shù)水平的不斷提高和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用的普遍化，高校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也被逐漸納入了考核體系。同學(xué)們，以下是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)論文，大家學(xué)習(xí)一下怎么書寫一份畢業(yè)論文吧!
淺談高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用【1】。
摘要：隨著信息技術(shù)水平的不斷提高和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用的普遍化，高校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也被逐漸納入了考核體系。
有領(lǐng)導(dǎo)曾在教育大會(huì)上指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
”對(duì)高校計(jì)算機(jī)課程基礎(chǔ)的改革和對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理論的建立健全可以促進(jìn)高校學(xué)生的信息技術(shù)的培養(yǎng)同時(shí)也可以提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
下面，該文章就要圍繞信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的影響、高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建幾個(gè)方面來(lái)介紹信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：高校;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程;信息化;教學(xué)設(shè)計(jì)。
前言：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是教育信息化在教學(xué)活動(dòng)中起作用的核心，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)雖然被廣泛地被運(yùn)用到信息化教學(xué)的過(guò)程中，但是更多的還是投影儀和ppt的應(yīng)用，其他方面的開(kāi)發(fā)相對(duì)較少，而這種方式下的老師與學(xué)生的互動(dòng)也不是很充分。
很多老師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有重視信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，而教學(xué)設(shè)計(jì)是“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的系統(tǒng)方法，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和綜合能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，并使他們最終成為具有信息處理能力的、主動(dòng)地終身學(xué)習(xí)者。
”因此，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得很有必要。
教育信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的影響。
信息化的發(fā)展促進(jìn)了教育方式的變化，網(wǎng)絡(luò)工具開(kāi)始成為越來(lái)越多的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，這樣也就促進(jìn)了教育信息化的推廣與普及。
正是由于人們對(duì)信息化學(xué)習(xí)的廣泛運(yùn)用，這就要求計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與發(fā)展，這種創(chuàng)新與發(fā)展體現(xiàn)在形式與內(nèi)容上。
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)方案需要用信息技術(shù)來(lái)完善，現(xiàn)在高校都要求學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)要過(guò)二級(jí)，那么，老師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)該重視這一點(diǎn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)自己的課程，來(lái)創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，從而使學(xué)生的能力得到開(kāi)發(fā)。
比如說(shuō)，老師在制作課件的時(shí)候，可以充分運(yùn)用ppt的制作方法，把課件做的更生動(dòng)，更有吸引力，更能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣就可以提高學(xué)生的關(guān)注率，提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣。
要保證學(xué)習(xí)效果，不僅要有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要有相應(yīng)的實(shí)踐。
教育信息化就為高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程提供了實(shí)踐的可能，多媒體教學(xué)環(huán)境可以使得使得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)更加的有效，也可以使學(xué)生們得到更多的上機(jī)操作的機(jī)會(huì)。
老師在教學(xué)過(guò)程中，也可以利用多媒體來(lái)逐步演示自己的實(shí)驗(yàn)步驟，這樣就使得教學(xué)內(nèi)容更加的直觀，也更容易指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。
教育信息化也為學(xué)生和教師提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)有很多，有些知識(shí)學(xué)生在課堂上不一定能掌握，那么這就需要課外的學(xué)習(xí)，在課外學(xué)習(xí)中遇到的困難正好可以利用那些網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)來(lái)與老師進(jìn)行交流，這樣不僅可以解決自己的疑惑，也可以讓老師知道自己講課過(guò)程中的不足，這樣的交流是一個(gè)相互提升的過(guò)程，因此，越來(lái)越多的網(wǎng)上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程交流平臺(tái)被建立起來(lái)。
高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析。
在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們往往會(huì)制定了一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，也會(huì)達(dá)到一個(gè)相應(yīng)的教學(xué)效果，鏈接這個(gè)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果的媒介就是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在教育信息化過(guò)程中起著非常重要的作用。
有關(guān)學(xué)者對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查的一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行了分析，調(diào)查發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生基本都會(huì)使用計(jì)算機(jī)，并且利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行一些信息交流，比如說(shuō)大家用郵箱來(lái)收發(fā)郵件，在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽新聞，主動(dòng)去利用網(wǎng)絡(luò)搜索大家所需要的信息，從這可以看出，大家的信息意識(shí)還是比較強(qiáng)的，但大家似乎對(duì)“在線學(xué)習(xí)”不怎么感興趣，在這方面花的時(shí)間很少。
調(diào)查顯示，學(xué)生們獲取信息的源頭有很多，像網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、雜志等，這表明大家還是有一定的主動(dòng)獲取信息的意識(shí)，但是，高校學(xué)生中只有一小部分能很好地運(yùn)用信息技能，絕大多數(shù)人對(duì)信息技能的運(yùn)用都是停留在表面，只能滿足基本需要，很多人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的網(wǎng)上資源都不是很清楚，不知道怎么去獲取，大家獲取信息所花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)，但是真正得到的有用的知識(shí)又非常有限，可見(jiàn)高校學(xué)生的信息獲取效率不高。
在一項(xiàng)有關(guān)信息道德的調(diào)查表明，有相當(dāng)部分的高校學(xué)生瀏覽過(guò)暴力或不健康的網(wǎng)頁(yè)信息，還有網(wǎng)絡(luò)抄襲也是大學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。
很多高校都開(kāi)設(shè)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這一課程，絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這一課程可以提高他們的信息技能和創(chuàng)新能力，大家對(duì)這門課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不同，有的是為了應(yīng)付學(xué)校的考核，有的是為了自己以后的工作做準(zhǔn)備，也有不少同學(xué)意識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)信息技能對(duì)我們學(xué)習(xí)生活工作等各方面都是有幫助的。
調(diào)查的另一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，通過(guò)調(diào)查顯示，大部分老師在教學(xué)過(guò)程中都使用了ppt及投影儀進(jìn)行教學(xué)，也有近一半的老師運(yùn)用了計(jì)算機(jī)課件等資源進(jìn)行教學(xué)，有三分之一的教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，而僅有很少的一部分老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天或溝通工具與學(xué)生進(jìn)行了課外在線交流。
其實(shí)，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是很希望能夠在課后與老師進(jìn)行相應(yīng)的交流的，但是在現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中，由于老師的精力時(shí)間有限，學(xué)生很難有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行課后交流。
一部分老師表示，他們偶爾會(huì)進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，但是，他們還是沒(méi)有從根本上區(qū)分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和特點(diǎn)的理解都不是很透徹，而且學(xué)校也很少提供這方面知識(shí)的專業(yè)指導(dǎo)，因此不少老師對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的理解都不夠，更不用說(shuō)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用了。
高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建。
說(shuō)到高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的構(gòu)建，就要對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。
信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，受時(shí)間、空間、資源等因素的限制較小，由于是利用了網(wǎng)絡(luò)資源，信息化教學(xué)中所可以利用的資源也就更多，新的教學(xué)理念、教學(xué)模式也可以通過(guò)這種信息技術(shù)的使用來(lái)實(shí)現(xiàn)。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)完整的過(guò)程，它包括了應(yīng)有的學(xué)習(xí)任務(wù)、支持學(xué)習(xí)任務(wù)的信息、教學(xué)中所需要的即時(shí)信息和相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有著很大影響的一個(gè)理論是構(gòu)建主義理論，這個(gè)理論過(guò)于支持學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而忽視了教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)作用，因此，要更好的完成整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，就要建立學(xué)生與教師之間的“非線性”關(guān)系，老師在該過(guò)程中發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，學(xué)生在該過(guò)程中發(fā)揮自己的主動(dòng)性，教師與學(xué)生兩者相結(jié)合，相互補(bǔ)充，這樣子，才能產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。
在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要用小組合作或團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式來(lái)組織學(xué)生們學(xué)習(xí)，讓他們就一個(gè)問(wèn)題通過(guò)探討然后達(dá)成某種理論或思想。
還要注意給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂或者其他活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果，這樣可以增加他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，還要充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性，為不同層次的學(xué)生提供不同的視頻、資料等學(xué)習(xí)資源。
再者，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該讓學(xué)生和教師共同參與，老師要注意和學(xué)生溝通，讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中去，可以更好地落實(shí)教學(xué)效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于在一定的教學(xué)環(huán)境中來(lái)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，不論是傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)還是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)都是一樣的。
隨著我國(guó)教育信息化的的發(fā)展，在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中越來(lái)越重視技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。
教學(xué)信息化不僅僅是單純的使用教學(xué)軟件，信息化也不只是校園網(wǎng)的建設(shè)，教師只掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作并不能實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。
下面我們來(lái)介紹幾點(diǎn)包含了“有效學(xué)習(xí)”思想的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)重要點(diǎn)，首先是對(duì)課程引導(dǎo)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)情境，最大程度的為學(xué)生提供適合他們自身情況的學(xué)習(xí)情境。
其次，不同的學(xué)生有不同的接受能力，老師在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該考慮到學(xué)生個(gè)體的不同，計(jì)算機(jī)老師在教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的時(shí)候，要盡量注意對(duì)不同學(xué)生的信息輸入，這樣可以讓學(xué)生發(fā)揮他們的自主創(chuàng)新能力，還要要求老師以多種形式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資源，比如說(shuō)在ppt的制作上更活潑一點(diǎn)，可以根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好來(lái)選擇ppt的背景，這樣對(duì)學(xué)生可以產(chǎn)生一種外部刺激作用，也能集中他們的課堂注意力。
第三點(diǎn)，要給學(xué)生合適的自我展示的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)フ故咀约涸谟?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果和自己利用這門技術(shù)制作的作品，老師可以在他們的展示過(guò)程中給予他們充分的肯定與贊賞，這樣能夠激勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是非常有意義的，而且學(xué)生在自我展示的過(guò)程中也可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性與能動(dòng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第四點(diǎn)是要慎重設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的，老師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該由簡(jiǎn)入難，而且目標(biāo)的設(shè)定要有階段性，比如說(shuō)，老師可以制定階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)，哪一階段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本符號(hào)，哪一階段學(xué)習(xí)編程，都要有合理的安排，這樣可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去對(duì)要學(xué)的內(nèi)容先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
最后一點(diǎn)是要建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體系，建立一個(gè)網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)就是一個(gè)很好的選擇，網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立要具有可靠性、友好性、美觀性、實(shí)用性。
計(jì)算機(jī)老師可以給學(xué)生布置階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)，并布置相應(yīng)的作業(yè)，比如說(shuō)讓學(xué)生利用編程制作一個(gè)動(dòng)態(tài)的賀卡，然后通過(guò)電子郵件發(fā)給老師，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣才能使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加的完善。
還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.課后指導(dǎo)，可能很多學(xué)校為學(xué)生提供的課堂實(shí)踐課不是很多，那么這就要求學(xué)生利用自己的課外時(shí)間來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的上機(jī)操作，在自我練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)自己沒(méi)辦法解決的時(shí)候，就應(yīng)該向老師尋求幫助，由此，老師的課外在線輔導(dǎo)也應(yīng)該納入高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的一部分，這樣就可以很好地增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)能力了。
結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)今是一個(gè)信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用滲透到了各個(gè)行業(yè)，而這也對(duì)學(xué)校信息化的建設(shè)起到了推動(dòng)作用。
信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用也要求學(xué)生能很好地掌握這門必要的“技能”，從而更好地適應(yīng)這個(gè)信息化的社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)必須掌握的基本技能，為了讓學(xué)生能掌握這項(xiàng)基本技能，學(xué)校和教師應(yīng)該為學(xué)生提供合適的條件。
學(xué)校和教師應(yīng)該積極進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)這方面的工作，對(duì)這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)不斷完善，不斷改進(jìn)，致力于一個(gè)相對(duì)完美的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
參考文獻(xiàn)：
[2]薛云.淺談教育信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的影響[j].中國(guó)教育信息化，，(7)。
[3]石義芳.多校區(qū)模式下計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合信息平臺(tái)的構(gòu)建于研究[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，(26)..
[4]侯婕.教育信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要影響分析[j].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用.(18).
[5]南國(guó)農(nóng).信息化教育概論[m].北京：高等教育出版社，.
[6]烏美娜.教學(xué)設(shè)計(jì)[m].北京：高等教育出版社，1994.
淺談機(jī)械設(shè)計(jì)中三維動(dòng)畫創(chuàng)作與應(yīng)用【2】。
摘要:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，給各行各業(yè)帶來(lái)了技術(shù)性的變革，計(jì)算的應(yīng)用涉及到各個(gè)領(lǐng)域，尤其是在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域，其技術(shù)發(fā)展也是非常地迅速，三維動(dòng)畫利用電腦技術(shù)，創(chuàng)造了一個(gè)非常逼真的動(dòng)態(tài)性環(huán)境，三維動(dòng)畫利用電腦技術(shù)，創(chuàng)造了非常逼真的動(dòng)態(tài)環(huán)境，從而生成影像級(jí)動(dòng)畫，可以說(shuō)令人產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺(jué)，本文針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)中三維動(dòng)畫的作用進(jìn)行分析，找出相應(yīng)的對(duì)策。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇七
摘要：本文主要分析了加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理的重要意義，并根據(jù)筆者自身的管理經(jīng)驗(yàn)，提出了加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理的具體措施，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士提供參考意見(jiàn)，提升企業(yè)物資采購(gòu)計(jì)劃管理的整體質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理。
一、前言。
物資采購(gòu)計(jì)劃作為企業(yè)物資采購(gòu)整個(gè)環(huán)節(jié)的工作重心以及重要依據(jù)，物資采購(gòu)計(jì)劃的主要任務(wù)是研究和解決要買什么、該不該買、買多少以及怎么去買的問(wèn)題。加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理，以物資采購(gòu)計(jì)劃作為采購(gòu)依據(jù)實(shí)施采購(gòu)任務(wù)，能夠有效的減少采購(gòu)的盲目性，使采購(gòu)活動(dòng)更加的具有主動(dòng)性。同時(shí)，加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理還能在一定程度上降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的影響，促進(jìn)物資供應(yīng)的整個(gè)程序都能夠有條不紊的開(kāi)展。
二、加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理的重要意義。
物資采購(gòu)計(jì)劃管理通過(guò)采取平庫(kù)立庫(kù)的方式形成具體的采購(gòu)計(jì)劃，并制定出相應(yīng)的物資采購(gòu)策略，在實(shí)施物資采購(gòu)計(jì)劃時(shí)，各部門、各環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)管和跟蹤。此外，加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理還應(yīng)該充分的結(jié)合企業(yè)內(nèi)部的主要需求，通過(guò)計(jì)算出具體需要采購(gòu)的數(shù)量，形成一定的采購(gòu)規(guī)模，使物資資源在議價(jià)能力與獲取能力方面都能夠得以有效的增強(qiáng)。而通過(guò)制定科學(xué)合理的物資采購(gòu)策略，再統(tǒng)籌規(guī)劃物資采購(gòu)計(jì)劃管理的真正落實(shí)，對(duì)于物資供應(yīng)方面的各種風(fēng)險(xiǎn)，也能得到有效的控制?？梢?jiàn)，加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三、加強(qiáng)物資采購(gòu)計(jì)劃管理的具體措施。
(一)制定科學(xué)合理的物資采購(gòu)計(jì)劃。
在很多的中小型企業(yè)中，由于其產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)非常的單一，管理層次的分級(jí)很少。加之許多管理人員都不注重物資采購(gòu)計(jì)劃的管理工作，覺(jué)得制定采購(gòu)計(jì)劃沒(méi)有實(shí)際的意義，只需要所購(gòu)買的物資能夠達(dá)到物美價(jià)廉即可[1]。受這種局限性觀念的影響，導(dǎo)致物資采購(gòu)計(jì)劃缺乏準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，盲目采取物資的情況也普遍存在。
因此，企業(yè)相關(guān)管理人員應(yīng)該更新自身的物資采購(gòu)計(jì)劃觀念，制定科學(xué)合理的物資采購(gòu)計(jì)劃。這就要求企業(yè)相關(guān)人員充分的調(diào)研市場(chǎng)，以市場(chǎng)的實(shí)際需求作為制定物資采購(gòu)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，再依據(jù)具體的生產(chǎn)流程，確定物資采購(gòu)的種類和采購(gòu)的先后順序，通過(guò)計(jì)算出生產(chǎn)工藝的實(shí)際定額，充分結(jié)合企業(yè)內(nèi)部同類物資的庫(kù)存量，以此作為制定物資采購(gòu)計(jì)劃的前期準(zhǔn)備工作。再通過(guò)制定物資采購(gòu)計(jì)劃，組建能夠覆蓋整個(gè)物資供應(yīng)的業(yè)務(wù)鏈管理系統(tǒng)，對(duì)物流業(yè)務(wù)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全面的跟蹤。需要注意的是，為了避免個(gè)別管理人員的個(gè)人意志干涉物資采購(gòu)數(shù)量與品種，在制定計(jì)劃的過(guò)程中必須以實(shí)際的需求作為標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，再進(jìn)行科學(xué)的推算。
(二)選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)。
近幾年，我國(guó)的許多大型企業(yè)都先后學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采用erp系統(tǒng)。erp系統(tǒng)是一種新型集成化的管理信息的系統(tǒng)，由物資資源計(jì)劃發(fā)展而來(lái)。erp系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)意義上的企業(yè)邊界，以供應(yīng)鏈的管理作為核心思想，并在供應(yīng)鏈的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化，促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。而對(duì)于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)，在制定物資采購(gòu)計(jì)劃時(shí)，不僅需要借鑒于erp系統(tǒng)的科學(xué)管理，還應(yīng)該依照自身所需物資的各種特點(diǎn)，構(gòu)建信息化的物資采購(gòu)計(jì)劃管理平臺(tái)，將采購(gòu)管理、計(jì)劃管理、采購(gòu)成本管理、資金管理、儲(chǔ)備管理以及質(zhì)量管理整合于信息化的.物資管理工作中[2]。
(三)提高物資采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性。
隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了一定的發(fā)展，各個(gè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加的激烈，呈現(xiàn)出多元化的競(jìng)爭(zhēng)模式。因此如果企業(yè)欲提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須采取相應(yīng)的措施，平衡采購(gòu)計(jì)劃與庫(kù)存、生產(chǎn)、物流以及供求，從而降低生產(chǎn)過(guò)程中的各種不必要的成本[3]。
首先，促進(jìn)采購(gòu)計(jì)劃同生產(chǎn)間的平衡。生產(chǎn)流程的工序非常的多，因此如果太早采購(gòu)某些單獨(dú)產(chǎn)品，其末端工序的材料就會(huì)大量的庫(kù)存起來(lái)，不僅占用空間，而且如果在生產(chǎn)中發(fā)生了供求變化，這些產(chǎn)品就無(wú)價(jià)值可言。其次，加強(qiáng)采購(gòu)計(jì)劃同庫(kù)存間的平衡。為了保障采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性與合理性，并接近實(shí)際的需求量，必須制定科學(xué)的采購(gòu)數(shù)量與采購(gòu)次數(shù)，使庫(kù)存同實(shí)際需求間的差額得到有效的補(bǔ)充，從而提高庫(kù)存物資的周轉(zhuǎn)能力。再次，加強(qiáng)采購(gòu)計(jì)劃同物流間的平衡。針對(duì)需要遠(yuǎn)途運(yùn)輸?shù)哪承┪镔Y，需要提前的進(jìn)行計(jì)劃，已采購(gòu)的物資計(jì)劃安排時(shí)間可以適當(dāng)縮短。而在某些特殊的季節(jié)，還應(yīng)該考慮環(huán)境因素，在采購(gòu)足量物資的前提下，避免出現(xiàn)囤積貨物的情況。最后，還應(yīng)該加強(qiáng)采購(gòu)計(jì)劃同供求間的平衡。許多特殊的物資，如煤礦等，受季節(jié)因素的影響非常的大，因此冬季的價(jià)格必然會(huì)比夏季的要高出很多。針對(duì)此類物資，應(yīng)用科學(xué)的利用價(jià)格差，選擇合理的采購(gòu)時(shí)節(jié)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)束語(yǔ)。
作為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃中非常主要的組成要素，物資采購(gòu)計(jì)劃管理是實(shí)現(xiàn)物資管理的關(guān)鍵性步驟。加強(qiáng)對(duì)物資采購(gòu)計(jì)劃管理不僅能夠有效的提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，還能夠促進(jìn)生產(chǎn)流通朝著良性循環(huán)的方向發(fā)展，從而防止出現(xiàn)物資短缺、物資積壓以及盲目的采購(gòu)等現(xiàn)象。因此，各企業(yè)應(yīng)該制定科學(xué)合理的物資采購(gòu)計(jì)劃、選擇科學(xué)合理的管理系統(tǒng)并提高物資采購(gòu)計(jì)劃的準(zhǔn)確性，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
[1]張新勇.加強(qiáng)物資計(jì)劃管理提高物資采購(gòu)效益[j].文化商業(yè)，2011，091(09)：49.
[2]趙敬林.試論企業(yè)如何更好地加強(qiáng)物資采購(gòu)管理工作[j].企業(yè)與管理，2013，05(05)：255.
[3]孔琳.加強(qiáng)物資需求計(jì)劃管理提高物資采購(gòu)效率和質(zhì)量[j].經(jīng)營(yíng)管理，2013，02(02)：39.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇八
經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，國(guó)際地位穩(wěn)步提升，國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大。中國(guó)雖然在經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等領(lǐng)域取得了令人矚目的成就，但想要成為真正的強(qiáng)國(guó)還缺少非常重要的一項(xiàng)——金融實(shí)力。無(wú)論是歷史表明還是在理論分析，強(qiáng)國(guó)之所以“強(qiáng)”，不僅表現(xiàn)在軍事強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、政治強(qiáng)、外交強(qiáng)、文化強(qiáng)，更重要的表現(xiàn)是這個(gè)國(guó)家的金融強(qiáng)。具體地講，就是必須要讓這個(gè)國(guó)家的幣“強(qiáng)”。目前中國(guó)就這一點(diǎn)還是有所欠缺的?！皬?qiáng)幣”既是一個(gè)“強(qiáng)國(guó)”強(qiáng)大政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力的表現(xiàn)，同時(shí)也反過(guò)來(lái)鞏固了“強(qiáng)國(guó)”在世界政治經(jīng)濟(jì)格局中的地位，給其帶來(lái)了巨大的的利益。以美國(guó)為例，1944年7月召開(kāi)的“布雷頓森林會(huì)議”確立了美元在國(guó)際金融體系中的中心地位。這不僅為美國(guó)帶來(lái)了可觀的鑄幣稅收，而且美國(guó)憑借美元的國(guó)際貨幣地位，向他國(guó)無(wú)條件的借錢，而美國(guó)政府只需要開(kāi)動(dòng)印鈔機(jī)就可以還清債務(wù)。在這種“中心—附屬”關(guān)系中，擁有強(qiáng)勢(shì)貨幣的一方幾乎不用承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)而獲得收益;而處于弱勢(shì)的一方或者承擔(dān)匯率波動(dòng)的沖擊，或者付出極大的經(jīng)濟(jì)代價(jià)去維持匯率穩(wěn)定。因此，只要幣“弱”，不管實(shí)行哪種匯率制度，除非自身經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)極其健全，否則難逃危機(jī)頻發(fā)的宿命。如拉丁美洲多次遭遇的金融危機(jī)和的亞洲金融危機(jī)，最初都是由貨幣危機(jī)所引起的。一系列的事實(shí)證明：“強(qiáng)國(guó)”有“強(qiáng)幣”。
一、貨幣國(guó)際化的含義。
貨幣國(guó)際化是指能夠跨越國(guó)界,在境外流通,成為國(guó)際上普遍認(rèn)可的計(jì)價(jià)、結(jié)算及儲(chǔ)備貨幣的過(guò)程。對(duì)于貨幣的國(guó)際化概念的界定，按貨幣功能劃分可以提供一個(gè)相對(duì)完善的框架。根據(jù)kenen的定義，貨幣國(guó)際化是指一種貨幣的使用超出國(guó)界，在發(fā)行國(guó)境外可以同時(shí)被本國(guó)居民或非本國(guó)居民使用和持有。我們下面通過(guò)一張chinnandfrankel編制的國(guó)際化貨幣的功能清單(見(jiàn)表1)來(lái)直觀的闡釋。
表1國(guó)際化貨幣功能。
貨幣功能官方用途私人用途。
價(jià)值儲(chǔ)藏國(guó)際儲(chǔ)備貨幣替代(私人美元化)和投資。
交易媒介外匯干預(yù)載體貨幣貿(mào)易和金融交易結(jié)算。
記賬單位釘住的錨貨幣貿(mào)易和金融交易計(jì)價(jià)。
根據(jù)這份清單我們可以看出，一種國(guó)際化貨幣能為居民或非居民提供價(jià)值儲(chǔ)藏、交易媒介和記賬單位的功能。具體來(lái)講，它可用于私人用途的貨幣替代、投資計(jì)價(jià)以及貿(mào)易和金融交易，同時(shí)也可用作官方儲(chǔ)備、外匯干預(yù)的載體貨幣以及釘住匯率的錨貨幣。
二、人民幣國(guó)際化的道路——由區(qū)域化到國(guó)際化。
—亞洲金融危機(jī)爆發(fā)以后，中國(guó)一直積極參與建立區(qū)域金融架構(gòu)。中國(guó)已經(jīng)成為清邁倡議框架下最大的雙邊互換協(xié)議的資金供給者之一，同時(shí)也積極參與區(qū)域多邊政策對(duì)話和經(jīng)濟(jì)監(jiān)控機(jī)制。在現(xiàn)有的區(qū)域合作機(jī)制中，人民幣在一定范圍內(nèi)可以用于雙邊互換協(xié)議的支付貨幣。截至xx年7月，在清邁倡議(見(jiàn)表2)框架之下，中國(guó)已經(jīng)分別同日本、韓國(guó)、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞和菲律賓簽署了雙邊互換協(xié)議，總額達(dá)235億美元。其中中國(guó)與日本、韓國(guó)、菲律賓和印度尼西亞簽署的互換協(xié)議使用本幣支付，其他協(xié)議也能夠使用美元支付。
表2中國(guó)和其他“東盟10+3”國(guó)家之間的雙邊互換協(xié)議(截至xx年7月)。
bsa單向/雙向貨幣協(xié)議總額狀況。
中國(guó)—日本雙向人民幣/日元。
中國(guó)—韓國(guó)雙向人民幣/韓元。
資料來(lái)源：日本銀行。
作提高各國(guó)金融的資源配置效率,才能有效抵御和化解金融海嘯的消極影響?？梢哉f(shuō)，國(guó)際金融風(fēng)暴生客觀上推動(dòng)了包括貨幣互換在內(nèi)的東亞貨幣合作的深化。xx年以來(lái)，東亞貨幣互換再次取得突破性進(jìn)展，中國(guó)先后與韓國(guó)、香港、馬來(lái)西亞、印尼等國(guó)以及區(qū)域外的白俄羅斯、阿根廷簽署貨幣互換協(xié)議，總額達(dá)6500億人民幣。此外，貨幣互換的多邊化版本區(qū)域外匯儲(chǔ)備基金的籌集也取得了重大突破，基金規(guī)模從原定的800億美元擴(kuò)大至1200億美元。
貨幣互換的拓展客觀上推進(jìn)了人民幣國(guó)際化的進(jìn)程。人民幣的區(qū)域化是實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的必要環(huán)節(jié)。我國(guó)通過(guò)與周邊國(guó)家簽署貨幣互換協(xié)議，促進(jìn)周邊國(guó)家在貿(mào)易活動(dòng)中采用人民幣作為結(jié)算貨幣，可以提升人民幣的國(guó)際地位，部分實(shí)現(xiàn)人民幣國(guó)際結(jié)算功能和儲(chǔ)備功能，加快人民幣成為區(qū)域主導(dǎo)貨幣的進(jìn)程。目前在我國(guó)資本項(xiàng)目尚未實(shí)現(xiàn)自由兌換的情況下，人民幣國(guó)際化選擇以東亞地區(qū)為基礎(chǔ)和平臺(tái)，堅(jiān)持從區(qū)域貨幣到國(guó)際貨幣的發(fā)展路徑是一種現(xiàn)實(shí)的選擇。
xx年12月24日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定“對(duì)廣東和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)與港澳地區(qū)、廣西和云南與東盟的貨物貿(mào)易進(jìn)行人民幣結(jié)算試點(diǎn)”。此舉一方面一定程度上降低出口企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，減少企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本有利于雙邊貿(mào)易水平的提高，另一方面更將有利于人民幣向國(guó)際化方向的推進(jìn)。時(shí)隔3個(gè)半月，xx年4月8日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定在上海和廣東的廣州、深圳、珠海、東莞開(kāi)展跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算試點(diǎn)。從貨幣互換到人民幣用于國(guó)際貿(mào)易結(jié)算，人民幣國(guó)際化邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
但總體上看，人民幣仍然處于國(guó)際化的初級(jí)階段。目前人民幣在境外使用還局限于跨境流通，取決于人口的流動(dòng)。真正的國(guó)際貨幣應(yīng)該融入物流和資金流中去。另外，在國(guó)際金融市場(chǎng)上，人民幣還只是一種交易符號(hào)，如無(wú)本金交割的人民幣遠(yuǎn)期交易，不能用于結(jié)算，基本上與資金流隔絕。因此，人民幣的國(guó)際化還有很長(zhǎng)的路要走，要按照由區(qū)域到國(guó)際的戰(zhàn)略思想不斷前進(jìn)。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇九
摘要：本文旨在論證基于有限理性能力的金融資產(chǎn)預(yù)期定價(jià)，這是行為金融學(xué)的基本問(wèn)題。
這里提供的論證，與以往發(fā)表的金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)不同，它遵循學(xué)術(shù)史的邏輯，首先界定經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和行為學(xué)的基本問(wèn)題，其次界定行為金融學(xué)基本問(wèn)題，最后討論行為金融學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的研究框架。
關(guān)鍵詞：行為;金融學(xué);基本問(wèn)題。
引言。
一門學(xué)科為什么能夠獨(dú)立存在?基于常識(shí)的解答是，任一學(xué)科在人類社會(huì)里之所以產(chǎn)生，無(wú)非是出于好奇或?qū)嵺`。
最初以“提問(wèn)”的方式(例如屈原《天問(wèn)》)然后以“對(duì)話”的方式(例如柏拉圖《對(duì)話》)最后以“陳述”和“對(duì)陳述的檢驗(yàn)”方式(近代科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了這一方式的規(guī)范形態(tài))。
知識(shí)各門類的演變路徑由什么樣的力量塑形?學(xué)術(shù)史和知識(shí)社會(huì)學(xué)能夠提供的視角大致就是法學(xué)家卡多佐(o)在解釋影響司法程序的四種力量時(shí)所采取的視角。
對(duì)初始問(wèn)題的解答在人群之內(nèi)達(dá)成共識(shí)(主體間客觀性)之后，便形成了“知識(shí)”，即柏拉圖在《泰阿泰德篇》里記錄的蘇格拉底對(duì)話所得的“知識(shí)”定義之一：“有根據(jù)的真確信”(justifiedtruebelief)。
這里所說(shuō)的“根據(jù)”(beinggivenanaccountof)，是以共識(shí)為前提的(否則就難以解答“葛蒂亞問(wèn)題”)。
達(dá)成共識(shí)的根據(jù)，為學(xué)科演變提供了“對(duì)話”(dialogue)的框架。
在后來(lái)的演變中，這一框架可能被外部力量和內(nèi)部力量不斷重塑，并呈現(xiàn)為相當(dāng)復(fù)雜的演化路徑。
例如，卡多佐指出的司法實(shí)踐的塑形力量，可劃分為“社會(huì)需要”和“道德習(xí)俗”――據(jù)此而來(lái)的司法判斷是沿著“社會(huì)學(xué)方法”和“傳統(tǒng)方法”的判斷。
此外還有司法實(shí)踐內(nèi)部的塑形力量，稱為“法官信念”(acquiredconvictions)和“邏輯自洽”――據(jù)此而來(lái)的司法判斷是沿著“演化方法”和“哲學(xué)方法”的判斷。
注意，社會(huì)需要和道德習(xí)俗這類外部力量通常表現(xiàn)為政治格局對(duì)學(xué)術(shù)資源在各學(xué)科之間配置的影響，這種政治影響和由此呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)嬗變，是知識(shí)社會(huì)學(xué)的研究主題。
知識(shí)各門類在上述演化中往往形成各自獨(dú)立的學(xué)科(學(xué)術(shù)傳統(tǒng))。
這些學(xué)科可分為兩類：(1)由獨(dú)立的基本問(wèn)題界定的學(xué)術(shù)研究范圍及方法。
(2)在不同基本問(wèn)題界定的不同學(xué)科之間存在并由這些學(xué)科基本問(wèn)題及方法派生的學(xué)術(shù)研究范圍及方法。
例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)是由基本問(wèn)題“什么決定價(jià)格”和“價(jià)格決定什么”界定了研究范圍及方法的學(xué)科，它的核心理論被稱為“價(jià)格理論”。
又例如，金融學(xué)是由基本問(wèn)題“什么決定金融資產(chǎn)價(jià)格”界定了研究范圍及方法的學(xué)科，它的各種理論通稱為“資產(chǎn)定價(jià)”理論。
經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的學(xué)術(shù)思想史，脈絡(luò)清晰，呈現(xiàn)了下列七個(gè)知識(shí)模塊：(1)關(guān)于“理性”假設(shè)。
(2)關(guān)于“科學(xué)解釋”。
(3)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問(wèn)題。
(4)金融學(xué)基本問(wèn)題。
(5)行為學(xué)基本假設(shè)。
(6)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)及其基本問(wèn)題。
(7)行為金融學(xué)基本問(wèn)題。
作為專業(yè)化教育方法的必要補(bǔ)充，跨學(xué)科教育的基本方法是：(1)將全部知識(shí)視為相互聯(lián)系并演化的模塊，主要考察知識(shí)模塊之間的關(guān)系，這些關(guān)系如何依具體情境而改變以及這些改變意味著的學(xué)術(shù)演化趨勢(shì)。
(2)批判性的思考方式，旨在為每一知識(shí)模塊以及每一核心概念劃界，也是在“劃界”(demarcation)這一活動(dòng)中體現(xiàn)著康德式的批判思考。
作為對(duì)比且與此互補(bǔ)的是被稱為“應(yīng)試教育”的專業(yè)化教育方法的兩大特征：(1)局限在特定知識(shí)模塊內(nèi)部的分析性知識(shí)。
(2)特定專業(yè)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)內(nèi)部的權(quán)威性思考方式。
一、關(guān)于“理性”假設(shè)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的芝加哥主流學(xué)派關(guān)于理性的基本假設(shè)，被稱為“完備理性假設(shè)”。
與此相對(duì)立的，是所謂“有限理性假設(shè)”。
這兩大假設(shè)之間的對(duì)立及長(zhǎng)期爭(zhēng)辯，清晰地呈現(xiàn)了界定理性假設(shè)的兩大要素：(1)個(gè)體對(duì)現(xiàn)象的令人信服的解釋。
注意，這一界說(shuō)意味著，任何解釋，不論是否符合事實(shí)，只要令人信服就足以將待解釋的現(xiàn)象理性化了。
(2)主體客觀性(inter―subjectivity)。
這里需要解釋：假如筆者反復(fù)且感受強(qiáng)烈地夢(mèng)見(jiàn)一位早已逝去的朋友，筆者可能確信那位朋友仍然健在。
不過(guò)，因?yàn)楣P者的其他朋友不能如此確信，故筆者的確信缺乏主體間客觀性。
我們每一個(gè)人，只要清楚地描述了我們想象中的上述兩要素，就等價(jià)于界定了我們自己關(guān)于理性的假設(shè)。
假如筆者想象中的理性是“完備理性”，那么它等價(jià)于這樣的描述：首先，筆者相信每一個(gè)人對(duì)每一現(xiàn)象都有至少一種令人信服的解釋。
其次，筆者相信所有個(gè)體對(duì)每一現(xiàn)象所提供的令人信服的解釋的集合有非空的交集。
這就相當(dāng)于假設(shè)個(gè)體行為永遠(yuǎn)基于全體共享的知識(shí)，于是這就等價(jià)于假設(shè)沒(méi)有與所考慮的行動(dòng)相關(guān)的私己知識(shí)。
又假如筆者相信的，是與完備理性假設(shè)對(duì)立的“有限理性”假設(shè)。
那么，筆者所信的，等價(jià)于這樣的描述：首先，筆者相信至少存在一個(gè)人，他不能相信關(guān)于等待解釋的現(xiàn)象的全部解釋。
其次，至少存在一個(gè)人，他不能共享與他相關(guān)的全體知識(shí)。
為凸顯這兩類理性假設(shè)之間的嚴(yán)重分歧，筆者構(gòu)造一個(gè)例子：筆者見(jiàn)到一位老友正在若無(wú)其事地飲一杯葡萄酒并且筆者相信那是一杯毒酒。
那么，假如筆者關(guān)于他的行為有完備理性假設(shè)，筆者就應(yīng)假設(shè)他知道那是一杯毒酒，所以筆者必須設(shè)想他試圖結(jié)束生命的各種理由，然后，筆者不會(huì)有所行動(dòng)，因?yàn)楣P者的干預(yù)很可能違背他的旨在謀求最大幸福的理性選擇。
另一方面，假如筆者關(guān)于他的行為有有限理性假設(shè)，筆者可以立即行動(dòng)阻止他飲毒酒，因?yàn)楣P者的行動(dòng)很可能對(duì)他和筆者而言是一種帕累托改善。
類似地，關(guān)于中國(guó)的體制改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在以往30年里，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們表現(xiàn)出兩類幾乎相反的立場(chǎng)。
其一可被稱為“泛自由市場(chǎng)”(筆者稱之為“簡(jiǎn)單自由主義”)的立場(chǎng)，其二可被稱為“批判自由市場(chǎng)”(通常也冠以“新左派”)的立場(chǎng)。
如果不考慮經(jīng)濟(jì)學(xué)家與他所堅(jiān)持的立場(chǎng)之間的利益關(guān)系，那么，筆者相信，導(dǎo)致了如此嚴(yán)重分歧的，主要是他們關(guān)于中國(guó)大眾的各種行為的理性假設(shè)。
持完備理性假設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，不同意對(duì)市場(chǎng)有任何政策干預(yù)。
因?yàn)?，任何政策，歸根結(jié)底旨在幫助一些需要幫助的人。
可是，這些人具有完備理性，所以，他們同意參與市場(chǎng)生活，這一事實(shí)本身就表明市場(chǎng)必定改善了而非降低了他們的福利。
另一方面，持有限理性假設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往提出干預(yù)市場(chǎng)的政策建議，因?yàn)樗麄兿嘈胚@些政策可以改善一些人的福利。
現(xiàn)在，讓我們想象一位全心全意試圖幫助我們?nèi)祟惖幕鹦侨擞^察地球上的市場(chǎng)生活時(shí)，如果這位火星人對(duì)地球人類的行為持有完備理性假設(shè)，它的立場(chǎng)必定就是簡(jiǎn)單自由主義者目前所取的立場(chǎng)。
可是如果它假設(shè)人類行為基于有限理性，那么，它將干預(yù)我們的市場(chǎng)生活。
這一心智實(shí)驗(yàn)表明，如果我們反對(duì)的是斯大林時(shí)代流行于蘇東社會(huì)主義各國(guó)的中央計(jì)劃體制，那么我們可以持有與這位火星人相近的理性假設(shè)。
如果我們努力要改善的是“市場(chǎng)生活”本身，那么我們應(yīng)持的關(guān)于人類行為的基本。
假設(shè)，必須是有限理性假設(shè)。
后者意味著不存在完美的市場(chǎng)生活，恰如不能假設(shè)完備理性一樣。
二、關(guān)于“科學(xué)解釋”
如前所述，為現(xiàn)象提供令人信服的解釋，也就是將現(xiàn)象予以理性化的過(guò)程。
由此不難看到，令人信服的解釋，可因解釋者和傾聽(tīng)者所處的社會(huì)傳統(tǒng)和知識(shí)背景而有巨大差異。
例如，在中國(guó)傳統(tǒng)思想里居于主流的解釋體系是基于“歷史敘事”的，所謂“春秋以定名分”。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十
摘要：文章簡(jiǎn)單介紹了虛擬樣機(jī)技術(shù)的概念及其特點(diǎn)，對(duì)機(jī)械工程設(shè)計(jì)中虛擬樣機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，尤其是在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用做了深入分析和探討，以期為技術(shù)研發(fā)提供方向性的參考。
關(guān)鍵詞：機(jī)械工程;設(shè)計(jì);虛擬樣機(jī);技術(shù)分析。
隨著經(jīng)濟(jì)和科技的迅猛發(fā)展，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要想謀求長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，就要不斷研發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，并縮短研發(fā)周期、優(yōu)化設(shè)計(jì)性能、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低開(kāi)發(fā)成本。虛擬樣機(jī)技術(shù)相較于傳統(tǒng)的物理樣機(jī)技術(shù)而言，以其卓越的性能受到企業(yè)和研發(fā)者的青睞。以虛擬樣機(jī)取代物理樣機(jī)進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的前期設(shè)計(jì)和測(cè)試評(píng)估，可有效縮短開(kāi)發(fā)周期和降低開(kāi)發(fā)成本，同時(shí)能優(yōu)化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)效果，尤其在機(jī)械工程設(shè)計(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
1虛擬樣機(jī)技術(shù)的概念及其特點(diǎn)。
虛擬樣機(jī)技術(shù)相對(duì)傳統(tǒng)物理樣機(jī)而言的顯著特點(diǎn)是;虛擬，即通過(guò)計(jì)算機(jī)借助特定的軟件程序幫助工程師建立三維模型，依靠先進(jìn)的仿真模擬系統(tǒng)實(shí)施仿真模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)機(jī)械在實(shí)際運(yùn)行中的情況加以分析和評(píng)估，幫助工程師及時(shí)找出設(shè)計(jì)不足和缺陷，并采取針對(duì)性的措施加以改進(jìn)，提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量[1]。簡(jiǎn)單地講，該技術(shù)是在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上，運(yùn)用cad等設(shè)計(jì)制圖模型，借助仿真模擬技術(shù)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的一種新技術(shù)。該技術(shù)的特點(diǎn)是：在機(jī)械設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程中借助高科技的設(shè)計(jì)和管理技術(shù)實(shí)施開(kāi)發(fā)、分析和設(shè)計(jì)，極大地縮短了研發(fā)設(shè)計(jì)周期，提高了機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效率，同時(shí)也降低了設(shè)計(jì)成本，有助于提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.1模型建立。
2.1.1三維模型的建立建立三維的實(shí)體模型是運(yùn)用虛擬樣機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)和前提，后續(xù)的仿真實(shí)驗(yàn)都要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行[2]。建立數(shù)字化的三維模型過(guò)程極其繁雜，除了對(duì)諸如齒輪、扇葉等外形復(fù)雜的零部件進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)部設(shè)計(jì)，還要對(duì)各種機(jī)械內(nèi)部的每種部件間的相關(guān)驅(qū)動(dòng)聯(lián)系予以充分考慮，以此為基礎(chǔ)再借助cad等軟件程序搭建完整的機(jī)械系統(tǒng)的虛擬樣機(jī)。早期的cad以二維為主，這種方式的設(shè)計(jì)過(guò)程復(fù)雜且不容易操控，在生產(chǎn)中不具有優(yōu)勢(shì)，科技發(fā)展使得當(dāng)前的三維cad得到了普遍推廣，機(jī)械產(chǎn)品內(nèi)部的每個(gè)部件的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、質(zhì)心位置和搭接的細(xì)節(jié)都能得到詳盡的設(shè)計(jì)和明確表述，設(shè)計(jì)深度和效率都得到了顯著提高，軟件應(yīng)用更加便捷人性化。
2.1.2添加約束建成數(shù)字三維模型后，為了規(guī)范和限制物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，在對(duì)各個(gè)部件進(jìn)行連接時(shí)要添加適當(dāng)?shù)募s束。添加約束時(shí)，要從實(shí)際情況出發(fā)注意所添加約束條件的合理性。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)使用的三維cad設(shè)計(jì)軟件多配有相關(guān)的動(dòng)力學(xué)插件，通過(guò)這些插件對(duì)約束關(guān)系和裝配關(guān)系加以映射，可實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬裝配和添加約束的過(guò)程相統(tǒng)一。另一種方式是，借助三維cad軟件進(jìn)行預(yù)裝配，繼而在adams運(yùn)動(dòng)分析軟件中導(dǎo)入已經(jīng)完成的數(shù)據(jù)模型，通過(guò)adams實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)情況的如實(shí)分析[3]。
2.1.3對(duì)模型施加驅(qū)動(dòng)通過(guò)設(shè)置合理的約束在模型的各零部件之間實(shí)現(xiàn)連接，在確定各種機(jī)械運(yùn)用的情況后，對(duì)模型施加驅(qū)動(dòng)力及驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)矩，以使模型能夠按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
2.1.4虛擬樣機(jī)仿真驅(qū)動(dòng)施加完成后，模型已基本建成，已經(jīng)具備仿真模擬的實(shí)驗(yàn)條件。進(jìn)一步，對(duì)產(chǎn)品模型實(shí)施模擬仿真的實(shí)驗(yàn)操作，分析計(jì)算各項(xiàng)物理指標(biāo)，如速度和加速度、作用力和反作用力以及位移等，為后續(xù)有限元的分析做準(zhǔn)備。
2.2有限元分析。
有限元的分析方法能對(duì)機(jī)械內(nèi)部各構(gòu)件的強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)特性指標(biāo)等進(jìn)行全面、精準(zhǔn)的分析，其顯著特點(diǎn)是通用性強(qiáng)[4]。另外，有限元的分析方法還能實(shí)現(xiàn)對(duì)諸如邊界條件和結(jié)構(gòu)形狀等力學(xué)問(wèn)題的專業(yè)解答，目前在機(jī)械設(shè)計(jì)中得到了比較廣泛的應(yīng)用。有限元的分析方法運(yùn)算速度和可靠性都比較高，在虛擬樣機(jī)技術(shù)中是不可或缺的設(shè)計(jì)工具。
2.3優(yōu)化設(shè)計(jì)。
為提高機(jī)械使用的工作效率，在對(duì)機(jī)械模型進(jìn)行必要的校驗(yàn)后，還要對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化。目前，國(guó)內(nèi)在對(duì)機(jī)械模型進(jìn)行優(yōu)化時(shí)主要方法包括：在滿足各項(xiàng)機(jī)械設(shè)計(jì)的條件、變量的變化區(qū)間也適宜的基礎(chǔ)上，通過(guò)自動(dòng)選擇系統(tǒng)來(lái)選擇機(jī)械模型設(shè)計(jì)中涉及的變量;在求解目標(biāo)函數(shù)的最大值時(shí)可以通過(guò)分析函數(shù)進(jìn)行計(jì)算;通過(guò)計(jì)算機(jī)計(jì)算系統(tǒng)改變?cè)O(shè)計(jì)參數(shù)的變量范圍并加以求解，并可進(jìn)行多次仿真[5]。特別是在每一次的仿真模擬完成后，要對(duì)模型的參數(shù)變量進(jìn)行多次更改，通過(guò)反復(fù)的模擬實(shí)驗(yàn)，求得待求物理量的最優(yōu)解。
2.4控制、機(jī)械系統(tǒng)聯(lián)合仿真。
在機(jī)械開(kāi)發(fā)的傳統(tǒng)模式中，機(jī)械系統(tǒng)和控制系統(tǒng)不管是在設(shè)計(jì)還是測(cè)試上都是相互獨(dú)立的，二者之間并沒(méi)有有效的互動(dòng)，從而導(dǎo)致機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)際效果并不理想。虛擬樣機(jī)技術(shù)可將機(jī)械系統(tǒng)和控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一體化控制，將二者進(jìn)行有效融合和統(tǒng)一，切實(shí)解決了傳統(tǒng)的機(jī)械開(kāi)發(fā)中控制效能低下等問(wèn)題。虛擬樣機(jī)技術(shù)中機(jī)械和控制系統(tǒng)的聯(lián)合仿真思路具體如下：借助仿真軟件分析三維模型的力學(xué)及動(dòng)力學(xué)特性，再利用矩陣實(shí)驗(yàn)室等控制軟件加以控制計(jì)算。這種設(shè)計(jì)思路中，控制軟件將控制命令作用于運(yùn)動(dòng)學(xué)的仿真軟件，后者將作用結(jié)果的反饋信息發(fā)送到虛擬的位置傳感器，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)控制系統(tǒng)的有效控制。兩者綜合，機(jī)械系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的聯(lián)合就能順利實(shí)現(xiàn)。
3例證分析。
目前，虛擬樣機(jī)技術(shù)應(yīng)用的范圍和領(lǐng)域非常廣，例如船舶加工、武器制造和包裝機(jī)械設(shè)計(jì)及農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)等。下面以其在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用為例加以分析。一方面是仿真技術(shù)和多柔體的系統(tǒng)建模相結(jié)合。由于多柔體系統(tǒng)中的動(dòng)力學(xué)重在研究剛體運(yùn)動(dòng)和彈性變形之間的耦合性，所包含的運(yùn)動(dòng)形式復(fù)雜多樣，動(dòng)力學(xué)方面的計(jì)算難度大，借助虛擬樣機(jī)進(jìn)行仿真研究是當(dāng)下的一個(gè)重點(diǎn)。比如在聯(lián)合收割機(jī)的改良實(shí)驗(yàn)中，比較成熟的是對(duì)收割機(jī)的內(nèi)部各種零件等剛體的建模和仿真技術(shù)，而針對(duì)小麥、水稻和玉米等柔體作物進(jìn)行完整模型的建立以及柔體模型與收割機(jī)內(nèi)部各部件的綜合仿真模擬則是研發(fā)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。另一方面是協(xié)同仿真技術(shù)，即將各個(gè)學(xué)科的模擬仿真工具加以結(jié)合，進(jìn)而構(gòu)建復(fù)雜多樣的模擬仿真系統(tǒng)，在充分發(fā)揮各模擬仿真系統(tǒng)的單獨(dú)作用時(shí)，協(xié)調(diào)不同領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行高效配合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)的多元化和復(fù)合化?，F(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械越來(lái)越注重減輕農(nóng)民的操作難度，也越來(lái)越注重多種作用的綜合和集中，農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)中所涉及的學(xué)科及領(lǐng)域也越來(lái)越多、越來(lái)越廣，比如，如何把農(nóng)用拖拉機(jī)的控制系統(tǒng)和機(jī)械系統(tǒng)加以高效綜合的系統(tǒng)模擬仿真一直是技術(shù)研發(fā)的重點(diǎn)。
4結(jié)束語(yǔ)。
綜上，虛擬樣機(jī)技術(shù)在長(zhǎng)期的研發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中以其設(shè)計(jì)周期短、效率高和產(chǎn)品性能穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)在機(jī)械工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了普遍推廣和普及，但仍需進(jìn)一步完善和改進(jìn)，從而更好地為機(jī)械工程設(shè)計(jì)及其他學(xué)科和領(lǐng)域提供更大的便捷和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
參考文獻(xiàn)。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十一
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)機(jī)械化為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的高低，是國(guó)家農(nóng)業(yè)工業(yè)化和現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。農(nóng)業(yè)機(jī)械化作為農(nóng)業(yè)生物高新技術(shù)研究成果得以有效實(shí)施和推廣的關(guān)鍵載體，對(duì)于提高糧食綜合生產(chǎn)能力，保障國(guó)家糧食安全，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，逐步發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程，提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要的作用。
一、農(nóng)業(yè)機(jī)械化與建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)系。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化大幅度提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)機(jī)械是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要工具，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要要素。發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)生產(chǎn)手段的技術(shù)革命。農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備突破了人畜力所不能承擔(dān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的限制，機(jī)械作業(yè)實(shí)施了人工所不能達(dá)到的現(xiàn)代科學(xué)農(nóng)藝要求，改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)力水平，為農(nóng)場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提高，形成專業(yè)化、商品化生產(chǎn)提供了可能。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化過(guò)程將產(chǎn)生內(nèi)生增長(zhǎng)的良性循環(huán)效應(yīng)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。從一定意義上說(shuō)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是農(nóng)村工業(yè)化過(guò)程，其中包含農(nóng)業(yè)機(jī)械化過(guò)程。從各國(guó)推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的形式看，盡管各國(guó)選擇了不同的發(fā)展模式和途徑，但共同點(diǎn)都要解決農(nóng)業(yè)機(jī)械化問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。
由于農(nóng)業(yè)機(jī)械化是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造的技術(shù)進(jìn)步過(guò)程，農(nóng)業(yè)機(jī)械化投入是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式除舊布新或推陳出新的新陳代謝過(guò)程。根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論，農(nóng)業(yè)機(jī)械化投資會(huì)引致知識(shí)的積累，農(nóng)業(yè)機(jī)械投入與知識(shí)積累形成一種有形投入與內(nèi)生增長(zhǎng)相結(jié)合的復(fù)合資本品，又將加快技術(shù)進(jìn)步的進(jìn)程，技術(shù)進(jìn)步又可以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化投資的效益，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)出現(xiàn)增長(zhǎng)的良性循環(huán)，從而推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化為農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐和保障，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要標(biāo)志。衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的主要指標(biāo)是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，而農(nóng)業(yè)機(jī)械化是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要手段。
二、我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題。
思想觀念不夠解放。農(nóng)民傳統(tǒng)的耕種觀念沒(méi)有得到根本改變。目前，許多農(nóng)民對(duì)科技含量高的農(nóng)業(yè)新機(jī)具、新技術(shù)的接受處在猶豫觀望狀態(tài)，一些農(nóng)民購(gòu)買農(nóng)業(yè)機(jī)械很大程度上是為了臉面，為了在人前抬起頭，這種思想與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觀念是格格不入的。2、農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)不合理。大中型農(nóng)機(jī)具較少，小型農(nóng)機(jī)具居多，配套率過(guò)低，農(nóng)機(jī)作業(yè)范圍狹窄，致使其整體功能的發(fā)揮受到限制。在種植業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品粗加丁領(lǐng)域，機(jī)械化基本上取代了傳統(tǒng)的役畜生產(chǎn)，但機(jī)械多以小型為主，對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的促進(jìn)作用明顯減弱，從而影響了農(nóng)業(yè)由粗放型生產(chǎn)向集約化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。3、農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)規(guī)模小型化和大中型機(jī)械大規(guī)模作業(yè)的矛盾突出。土地屬分散經(jīng)營(yíng)，大片作業(yè)受到限制。4、作業(yè)成本居高，農(nóng)民熱情降低。由于油料漲價(jià)、機(jī)車空行程多、機(jī)車?yán)匣挠驮龃蟮戎T多因素，使農(nóng)民使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性降低、在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前構(gòu)成農(nóng)機(jī)作業(yè)各項(xiàng)成本中，油料成本已變成主要成本。油料的價(jià)格變動(dòng)對(duì)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)成本的影響最大，若成本過(guò)高，則農(nóng)民對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化的熱情急劇降低。5、農(nóng)機(jī)化服務(wù)體系尚未健全。農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)程度不高，服務(wù)體系不健全?？h、鄉(xiāng)、村二級(jí)農(nóng)機(jī)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)缺乏服務(wù)手段，特別是在農(nóng)機(jī)具作業(yè)過(guò)程小更顯得無(wú)所作為，使服務(wù)水平與農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化水平不相適應(yīng)，阻礙了農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，嚴(yán)重不適應(yīng)市場(chǎng)化、國(guó)際化需要。
三、促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的政策措施。
加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化政策法規(guī)建設(shè)步伐?！吨腥A人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》已正式實(shí)施。圍繞該法，完善配套措施和保障手段，建立健全農(nóng)業(yè)機(jī)械化行業(yè)宏觀管理的政策法規(guī)體系，進(jìn)一步加大政策法規(guī)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的支持保護(hù)力度。
進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置和使用補(bǔ)貼力度。從20xx年開(kāi)始，我國(guó)總體上已進(jìn)入工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)折期。我國(guó)已進(jìn)入以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，進(jìn)入反哺期和轉(zhuǎn)折期的省（市）和地區(qū)將繼續(xù)增加。因此，中央財(cái)政補(bǔ)貼應(yīng)加大農(nóng)業(yè)機(jī)械的購(gòu)置補(bǔ)貼力度，以增加農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高。
除采取政府補(bǔ)貼、部分出資的政策扶持外，還可通過(guò)建立基金、提供優(yōu)惠貸款等方式，積極引導(dǎo)農(nóng)民和農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)組織發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，發(fā)揮政策調(diào)控功能，以調(diào)整、優(yōu)化我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的需要。
依法對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)繼續(xù)執(zhí)行免稅政策，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；瘷C(jī)械作業(yè)實(shí)行一定補(bǔ)貼政策，以充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)效率，降低作業(yè)成本，增強(qiáng)農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)主體的競(jìng)爭(zhēng)力。
加大財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化科技的投入力度?？萍歼M(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新是提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的決定性因素。國(guó)家應(yīng)依法加大對(duì)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)和院校從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化科學(xué)技術(shù)研究的支持力度，應(yīng)盡快建立農(nóng)業(yè)機(jī)械科技開(kāi)發(fā)專項(xiàng)基金，組織實(shí)施重大新型農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品和配套機(jī)具的開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)。重點(diǎn)解決農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)、新機(jī)具科研開(kāi)發(fā)總體滯后，不能滿足結(jié)構(gòu)調(diào)整需求等問(wèn)題。對(duì)市場(chǎng)需求大的短缺產(chǎn)品進(jìn)行重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。通過(guò)政策扶持、科研開(kāi)發(fā)和示范推廣，逐步建立以企業(yè)為主體，科研部門、推廣部門參與的農(nóng)業(yè)機(jī)械化科技創(chuàng)新體系。
進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流與合作。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化“走出去”戰(zhàn)略，加強(qiáng)政府間的農(nóng)業(yè)機(jī)械化合作與交流，一方面加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量監(jiān)督等領(lǐng)域的交流，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，逐步建立完善的農(nóng)業(yè)機(jī)械化標(biāo)準(zhǔn)體系和質(zhì)量監(jiān)督體系。另一方面擴(kuò)大有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)輸出和農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品出口。積極引導(dǎo)有條件的國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)機(jī)械企業(yè)在境外投資辦廠，擴(kuò)大我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的份額。進(jìn)一步擴(kuò)大利用外資規(guī)模，鼓勵(lì)國(guó)外先進(jìn)農(nóng)機(jī)企業(yè)到我國(guó)合資或獨(dú)資辦廠，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的應(yīng)用和農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量的提高，加速我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展進(jìn)程，全面提高我國(guó)農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和農(nóng)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，農(nóng)業(yè)機(jī)械化在建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程中具有重要的作用。農(nóng)業(yè)機(jī)械化可大幅度提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者文化素質(zhì)和農(nóng)民收入提高，加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)出現(xiàn)增長(zhǎng)的良性循環(huán)，為農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐和保障，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程。但我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平較低，嚴(yán)重滯后于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，成為制約我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的主要癥結(jié)，與黨的十六大提出的建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)還有很大差距。因此，為更好貫徹《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》，國(guó)家必須進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的財(cái)政投入力度，解決農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展中存在的問(wèn)題，依法促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速、健康發(fā)展。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十二
本論文是開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一種體積小、結(jié)構(gòu)緊湊、價(jià)格較低、生產(chǎn)周期短的小型立式加工中心無(wú)機(jī)械手換刀刀庫(kù)。主要完成以下工作：
1、調(diào)研一個(gè)加工中心，了解其無(wú)機(jī)械手換刀刀裝置和結(jié)構(gòu)。
2、參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫(kù)布局總體設(shè)計(jì)。畫出機(jī)床總體布置圖和刀庫(kù)總裝配圖，要有方案分析，不能照抄現(xiàn)有機(jī)床。
3、設(shè)計(jì)該刀庫(kù)的一個(gè)重要部分，如刀庫(kù)的轉(zhuǎn)位機(jī)構(gòu)(包括定位裝置，刀具的夾緊裝置等)，畫出該部件的裝配圖和主要零件(如殼體、蝸輪、蝸桿等3張以上工作圖。
4、撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。
本課題研究的實(shí)施方案、進(jìn)度安排。
(1)理論分析，參照調(diào)研的加工中心，進(jìn)行刀庫(kù)布局總體設(shè)計(jì)。
收集相關(guān)的畢業(yè)課題資料。
完成開(kāi)題報(bào)告。
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的制定、設(shè)計(jì)及計(jì)算。
完成刀庫(kù)的設(shè)計(jì)。
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
[1]廉元國(guó),張永洪.加工中心設(shè)計(jì)與應(yīng)用[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,。
[3]勵(lì)德瑛.加工中心的發(fā)展趨勢(shì)[j].機(jī)車車輛工藝,1994,6。
[4]2001加工中心評(píng)述[j].制造技術(shù)與機(jī)床,2001,6。
[5]劉利.fpc-20vt型立式加工中心[j].機(jī)械制造,1994,7。
[6]xxx.實(shí)用機(jī)床設(shè)計(jì)手冊(cè)[m].沈陽(yáng):遼寧科學(xué)技術(shù)出版社,。
[7]劉躍南.機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)[m].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,。
[8]panasonic交流伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)器minasa系列使用說(shuō)明書。
[9]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版第2卷[m].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,。
[10]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)第四版第3卷[m].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十三
政治面貌：
民族：
英語(yǔ)等級(jí)：
普通話水平：
學(xué)歷：
求職意向：
求職宣言。
本人對(duì)專業(yè)課程知識(shí)掌握全面，熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)及制造知識(shí)，對(duì)機(jī)械類行業(yè)現(xiàn)狀有全面的了解;性格開(kāi)朗，為人樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)守信，有上進(jìn)心，能吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，能承受較大的工作壓力，做事積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能有效利用好時(shí)間，有較強(qiáng)的溝通能力以及交際技巧，富有團(tuán)隊(duì)合作精神;喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，希望能找到一份銷售方向發(fā)展的工作，充滿熱情地投入工作中去，讓自己的事業(yè)人生演繹的更精彩;工作地點(diǎn)不限。
工作經(jīng)歷。
廣州駿驥電動(dòng)車有限公司-10至-5任職電子/電器維修薪資-3000元/月。
工作職責(zé)：電動(dòng)車控制器安裝/電動(dòng)車維修。
工作職責(zé)：電動(dòng)車組裝/電動(dòng)車控制器安裝/電動(dòng)車線路維修。
教育經(jīng)歷。
2000-鳴崗中學(xué)。
-粵東高級(jí)技工學(xué)校。
-9至-11湛江機(jī)電學(xué)校機(jī)械設(shè)計(jì)。
自我評(píng)價(jià)。
本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的'精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。希望貴公司給予機(jī)會(huì)!
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十四
范例一：
各位老師好!我叫彭影，來(lái)自能源與工程學(xué)院，我的論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向俞小莉老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的課題來(lái)源、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在課題來(lái)源上，本課題來(lái)源于浙江省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“電動(dòng)汽車動(dòng)力電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)”，為解決當(dāng)前某汽車廠商的純電動(dòng)汽車尚未采取冷卻措施，在車輛運(yùn)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力電池組過(guò)熱現(xiàn)象的問(wèn)題。
其次，在研究?jī)?nèi)容上，本文將主要進(jìn)行以下內(nèi)容的研究：
(1)通過(guò)分析目前電動(dòng)汽車的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、動(dòng)力電池的發(fā)展現(xiàn)狀以及動(dòng)力電池?zé)峁芾淼难芯楷F(xiàn)狀，掌握鋰離子電池?zé)峁芾淼难芯糠椒ā?/p>
(2)通過(guò)對(duì)鋰離子電池基本結(jié)構(gòu)及工作原理的了解，分析了裡離子電池的基本傳熱特性，包括其生熱機(jī)理與傳熱機(jī)理。
(3)利用ansysfluent軟件，對(duì)建立的電地組模型進(jìn)行四種冷卻方案的數(shù)值仿真研究，包括空氣自然對(duì)流冷卻、環(huán)境風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻、空調(diào)風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻以及導(dǎo)熱油強(qiáng)制對(duì)流冷卻，并進(jìn)一步分析對(duì)比各自在不同放電倍率、冷卻溫度以及冷卻強(qiáng)度下的冷卻效果。
(4)根據(jù)實(shí)車運(yùn)行采集的數(shù)據(jù)，掌握了車輛不同運(yùn)行工況下的電池電流輸出狀態(tài)，提出相應(yīng)的冷卻方案優(yōu)化策略。
最后，在不足之處上，由于時(shí)間和條件的限制，本文的研究仍然存在一些不足，后續(xù)研究工作可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
(1)由于受限于計(jì)算機(jī)性能，本文將整個(gè)鋰離子電池處理為均勻發(fā)熱體，下一步工作可以細(xì)化內(nèi)部分層結(jié)構(gòu)，以達(dá)到對(duì)電池模型更精確的數(shù)值模擬結(jié)果。
(2)在本文的數(shù)值仿真研究基礎(chǔ)上，后續(xù)可以開(kāi)展實(shí)車?yán)鋮s方案優(yōu)化策略的試驗(yàn)及反饋。
(3)將低溫狀態(tài)下的電池組加熱方案也納入電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)中，以提高鋰離子動(dòng)力電池在全溫度范圍內(nèi)的性能發(fā)揮。
再一次謝謝各位老師。
范例二：
各位老師好!我叫陳科平，來(lái)自能源工程學(xué)院，我的論文題目是《焦?fàn)t煤氣/汽油兩用燃料發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的研究》。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向吳鋒老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的研究背景、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，在背景意義上，中國(guó)汽車保有量從2017年0.24億輛迅速增加到2017年近1.4億輛，年均增加超過(guò)0.1億輛，而其高速增長(zhǎng)必然帶來(lái)能源、環(huán)保、交通等一系列問(wèn)題。汽車的主要燃料是石油，而全球探明原油儲(chǔ)量按當(dāng)今開(kāi)采速度計(jì)算，不久后便會(huì)枯竭。中國(guó)2017--2017年原油凈進(jìn)口量和表觀消費(fèi)量的數(shù)據(jù)對(duì)比，中國(guó)原油進(jìn)口依賴度早在2017年已超過(guò)50%,而汽車原油消費(fèi)量在2017年占總消費(fèi)量的1/3,且每年持續(xù)上升，預(yù)計(jì)2020年到57%.與此同時(shí)，汽車尾氣污染是目前汽車與社會(huì)的最大矛盾之一，也是最熱門的話題之一，尤其近幾年我國(guó)空氣污染急速惡化，近七分之一國(guó)土面積被灰塵霧霾籠罩。
短缺的石油資源和嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，迫使人們尋找代用燃料來(lái)應(yīng)對(duì)這兩方面的難題。在節(jié)能與新能源汽車的大背景下，在2017年政府。
工作報(bào)告。
中提出了“鼓勵(lì)發(fā)展節(jié)能環(huán)保型汽車”,2017年發(fā)改委聯(lián)合其他三個(gè)部委出臺(tái)的《汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》中特別提出實(shí)施新能源汽車的戰(zhàn)略。清潔代用燃料在傳統(tǒng)車用內(nèi)燃機(jī)上的應(yīng)用是新能源汽車技術(shù)的重要組成部分，以醇類燃料和氣體燃料為代表。其中，氣體燃料以其資源儲(chǔ)備廣、尾氣排放低、經(jīng)濟(jì)性好等優(yōu)勢(shì)，受到了內(nèi)燃機(jī)工業(yè)的重點(diǎn)關(guān)注，是目前新能源汽車的首選。
富含甲燒和氫氣的焦?fàn)t氣理論上是汽車?yán)硐氲拇萌剂?，相比于利用焦?fàn)t氣制甲醇、天然氣、氫氣等燃料，生產(chǎn)工藝更簡(jiǎn)單、成本更低。因此，如果能攻克焦?fàn)t煤氣在內(nèi)燃機(jī)，特別是車用內(nèi)燃機(jī)上利用的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，無(wú)疑將帶來(lái)巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。
其次，在研究?jī)?nèi)容上：
5.基于實(shí)驗(yàn)室自主研發(fā)的smr硬件在環(huán)仿真系統(tǒng)，對(duì)焦?fàn)t氣ecu進(jìn)行功能驗(yàn)證。
最后，在不足之處上，本文設(shè)計(jì)了一套焦?fàn)t氣/汽油兩用燃料電控系統(tǒng)，為后續(xù)工作開(kāi)展提供了較好的支持和借鑒，但由于時(shí)間和能力有限，且發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)非常復(fù)雜，本文對(duì)ecu開(kāi)發(fā)僅做了初步工作，更多的工作尚需不斷的深入，存在很多不完善的地方，主要體現(xiàn)以下兩點(diǎn)：
1、焦?fàn)t氣ecu電控系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的研宄還有待深入，以充分焦?fàn)t氣燃料的優(yōu)勢(shì)，且使ecu更加可靠和穩(wěn)定。
2、由于焦?fàn)t氣氣體來(lái)源等試驗(yàn)條件的限制，本文在hil仿真系統(tǒng)下進(jìn)行了焦?fàn)t氣ecu的功能測(cè)試，完成了部分發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架試驗(yàn)，更多的臺(tái)架標(biāo)定工作還有待開(kāi)展。
再一次謝謝各位老師。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十五
個(gè)人信息。
性別：男。
出生年月：1981年2月。
籍貫：廣東梅州市五華縣。
民族：漢。
身體狀況：身體健康。
政治面貌：團(tuán)員。
身高：178cm。
外語(yǔ)程度：良好。
所在學(xué)院：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
曾任職務(wù)：生活委員、學(xué)校赤想學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷部部長(zhǎng)。
所學(xué)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。
特長(zhǎng)：溝通與組織能力強(qiáng)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
畢業(yè)時(shí)間：20**年6月。
聯(lián)系電話：
e-mail：***.
主修課程：
機(jī)械設(shè)計(jì)制造模具設(shè)計(jì)特種加工數(shù)控技術(shù)測(cè)試技術(shù)電子技術(shù)電工基礎(chǔ)電機(jī)傳動(dòng)控制自動(dòng)控制液壓與氣動(dòng)可編程程序控制器plc單片微機(jī)原理及應(yīng)用機(jī)械cad/camc程序設(shè)計(jì)材料與金屬工藝。自動(dòng)機(jī)械與生產(chǎn)線企業(yè)管理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
教育背景。
1988年9月——-1995年7月：唐純小學(xué)。
1995年9月——-7月：橋江中學(xué)。
199月——-7月：五華縣水寨中學(xué)。
209月——-7月：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
熟悉軟件。
autocad、mastercam等制圖軟件。課余學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，熟悉photoshop以及一些常用軟件。
個(gè)人特點(diǎn)。
本人性格開(kāi)朗、活躍，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽，樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用。
應(yīng)聘崗位及個(gè)人特長(zhǎng)和能力。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，20**年我在本校金工車間進(jìn)行金工實(shí)習(xí)：20**年到江蘇多棱數(shù)控機(jī)床股份有限公司、常州柴油機(jī)廠、常州齒輪廠參觀實(shí)習(xí)。在大學(xué)期間擔(dān)任生活委員，積極組織各項(xiàng)班集體社會(huì)活動(dòng)：并擔(dān)任過(guò)赤想學(xué)社的市場(chǎng)營(yíng)銷部部長(zhǎng)，在職期間和神通any8公司合作舉辦神通any8佛山市趣味短信創(chuàng)作大賽，參加過(guò)各種推銷活動(dòng)，為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)做出了自己的努力。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能;。
4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì);。
5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力;。
6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。
主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十六
目前，開(kāi)放教育學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有很好地貫徹和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)前專業(yè)教學(xué)思想觀念落后、方法陳舊，培養(yǎng)的幼師人才難以適應(yīng)幼兒園教學(xué)改革的需要，因此作為學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課程———學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)改革勢(shì)在必行。
新課程理念;幼兒園人才培養(yǎng)方案;教學(xué)創(chuàng)新。
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。優(yōu)秀的幼兒教師，對(duì)幼兒發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，對(duì)孩子的一生有著重大的影響。學(xué)前教育專業(yè)是專門培養(yǎng)幼兒教育工作者的，她們將是新課程理念的實(shí)施者，而目前這一專業(yè)的教學(xué)還沒(méi)有貫徹和實(shí)施新課程理念。因此我們必須在新課程理念指導(dǎo)下，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)前教育學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。
一、更新教育理念，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)性。
現(xiàn)代教學(xué)理論指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的構(gòu)建過(guò)程，他們是學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)前教育學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要改變幼師學(xué)生在學(xué)習(xí)中的被動(dòng)性，把他們放到教學(xué)活動(dòng)的主體位置，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果，開(kāi)發(fā)幼師學(xué)生的潛能，讓他們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)實(shí)踐、會(huì)教，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師。
二、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，改革教學(xué)模式。
課程改革必須要改變傳統(tǒng)的以教師為主體的`教學(xué)模式，把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位上，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，靈活運(yùn)用案例教學(xué)、實(shí)際操練等教學(xué)模式。
1.課堂上多采用案例教學(xué)，樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)教育觀。
教師的教育觀念對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容和策略的選取起著決定性的作用，從而影響幼兒的發(fā)展方向。案例教學(xué)法在多次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中都取得了良好的教學(xué)效益，實(shí)施案例教學(xué)法一步步把學(xué)生引入教學(xué)情境中，讓學(xué)生自覺(jué)獨(dú)立思考問(wèn)題，從而找出問(wèn)題解決的方法。
2.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
把幼教理論知識(shí)融入幼兒的真實(shí)生活中，需要做到以下兩點(diǎn)：第一，增設(shè)教學(xué)情境，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬練習(xí)，如：讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維布置班級(jí)環(huán)境;組織學(xué)生表演智力游戲。第二，給學(xué)生提供足夠的實(shí)習(xí)時(shí)間，積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育技能。學(xué)生在實(shí)地觀察可以對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的了解，通過(guò)與幼兒的接觸，發(fā)現(xiàn)自身的幼教興趣點(diǎn)，形成個(gè)性化的教學(xué)方式，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、加強(qiáng)課程的實(shí)踐性評(píng)價(jià)，調(diào)整考試方法。
課程評(píng)價(jià)的方式有很多種，在課程實(shí)施的過(guò)程中有著重要的作用。根據(jù)學(xué)前教育學(xué)的課程特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)可采用階段性評(píng)價(jià)。如若結(jié)合課程的實(shí)踐性可采用的課程評(píng)價(jià)方法有：定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與學(xué)生互評(píng)，針對(duì)不同的評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整改革眼前的考試法，發(fā)揮學(xué)生各方面的才智，下面就列舉了幾種考試方法：
1.學(xué)生命題的考試方法，此考試法主要考查了學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)前教育學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的教育學(xué)科，學(xué)生首先要對(duì)該課程的理論知識(shí)有所掌握，然后再付諸于實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行深層次的理解。采用學(xué)生自由命題的方式打破了傳統(tǒng)考試中學(xué)生的被動(dòng)局面，內(nèi)化了學(xué)生的知識(shí)。具體做法：(1)教師帶著學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，此過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)命題的范圍、重點(diǎn)、題型、分值比例等。(2)根據(jù)全體人數(shù)，把學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，組成員分工合作，共同組建一套完整的試卷，然后各組之間互相審核，進(jìn)行整理。(3)把修改后的試卷定為考試試卷，各組互換試卷進(jìn)行答題，最后由原出題小組進(jìn)行批閱，確定考試成績(jī)。
2.記錄案例后的抽簽考試法，著重考查學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)前教育學(xué)所涉及的內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，這就要求學(xué)生不僅要掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，還要會(huì)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體做法如下：(1)把學(xué)生分為若干小組，兩人一組，要求學(xué)生記錄四個(gè)案例。(2)由各小組對(duì)所記錄案例分別提出問(wèn)題，以題簽的形式呈現(xiàn)出來(lái)，并附上相應(yīng)的分析見(jiàn)解。(3)最后把修改后的記錄案例交給老師，由老師負(fù)責(zé)學(xué)生的抽簽考試。(4)案例記錄小組評(píng)定成績(jī)，教師進(jìn)行監(jiān)督和補(bǔ)充。
3.小組合作的實(shí)踐考試方式。給學(xué)生提供足夠多的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)組織結(jié)構(gòu)有一定的了解，對(duì)不同階段的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行考核。具體考核方法及內(nèi)容：(1)把學(xué)生分成幾個(gè)小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合幼兒特點(diǎn)的游戲結(jié)構(gòu)，游戲結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要從整體出發(fā)，運(yùn)用材料和色彩的獨(dú)特性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜性的評(píng)價(jià)合。(2)讓幼兒表演游戲，此過(guò)程中要滲透合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并以此為考核標(biāo)準(zhǔn)。(3)開(kāi)展具有特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自制玩具，玩具的玩法和教育功能要有相應(yīng)的說(shuō)明。
總之，學(xué)前教育學(xué)的課程改革要把重點(diǎn)放在學(xué)生的主體性上，以實(shí)踐性為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十七
民族：漢族出生年月：1969年11月10日。
婚姻狀況：已婚。
身高：178cm。
戶籍：河南洛陽(yáng)。
現(xiàn)所在地：河南洛陽(yáng)。
畢業(yè)學(xué)校：鄭州工學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
畢業(yè)年份：1993年。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：銷售管理。
職位名稱：營(yíng)銷-管理;項(xiàng)目經(jīng)理/主管;項(xiàng)目工程。
工作地區(qū)：洛陽(yáng);。
待遇要求：0元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
自我評(píng)價(jià)。
追求長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)，具有豐富的企業(yè)管理與設(shè)備維修技術(shù)方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。本人樂(lè)觀開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，組織和協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，樂(lè)于從事富有挑戰(zhàn)性的工作。
英語(yǔ)水平：
具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
計(jì)算機(jī)水平：
熟練操作word、excel等辦公軟件，熟悉autocad制圖軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，能獨(dú)立拆裝計(jì)算機(jī)并能解決簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟硬件故障。
其他技能：
c1駕照。
發(fā)展方向：營(yíng)銷-管理項(xiàng)目經(jīng)理/主管項(xiàng)目工程師。
更多。
機(jī)械專業(yè)畢業(yè)論文日志篇十八
不同的工程機(jī)械在操作時(shí)由于工作的要求不同，其機(jī)械的運(yùn)行特點(diǎn)也會(huì)有區(qū)別。在選擇混合動(dòng)力模式前，要充分考慮到不同機(jī)械的工作特點(diǎn)和作業(yè)狀況選擇合適的動(dòng)力模式。由于機(jī)械運(yùn)行時(shí)所承擔(dān)的負(fù)荷較大，因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)考慮到原來(lái)的動(dòng)力系統(tǒng)的承壓力變化規(guī)律，在選擇時(shí)充分利用到力學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)合理的動(dòng)力模式。由于混合動(dòng)力是在節(jié)能減排的理念上發(fā)展起來(lái)的，因此還要分析機(jī)械能源的消化情況，以及能源的循環(huán)利用可能性，以此制定出符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的混合動(dòng)力系統(tǒng)。由于混合動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念是促進(jìn)能源吸收與利用達(dá)到平衡的狀態(tài)，如果動(dòng)力參數(shù)匹配不合理將嚴(yán)重影響機(jī)械性能，無(wú)法正常發(fā)揮機(jī)械操作功能。在設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到動(dòng)力系統(tǒng)輸出功率與能量消耗狀況，利用仿真模擬測(cè)試，設(shè)計(jì)出與混合動(dòng)力模式相匹配的動(dòng)力參數(shù)，包括發(fā)電機(jī)功率、電容電壓等。合理選擇混合動(dòng)力模式，并匹配科學(xué)的動(dòng)力參數(shù)，從而使發(fā)電機(jī)能夠發(fā)揮最佳動(dòng)力，減少機(jī)械運(yùn)行時(shí)能源消耗，達(dá)到節(jié)能減排的目的。
1.2能量回收與存儲(chǔ)相關(guān)技術(shù)。
傳統(tǒng)的液力傳動(dòng)系統(tǒng)工程機(jī)械，是采用特殊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能量回收的。使用液壓馬達(dá)和液壓油缸對(duì)未使用的原油進(jìn)行回收，將其抽到儲(chǔ)能設(shè)備中，實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目的?；旌蟿?dòng)力設(shè)計(jì)要考慮到機(jī)械種類和運(yùn)行時(shí)液壓系統(tǒng)的特點(diǎn)，選擇最合理的回收與儲(chǔ)存元件，并使這種措施符合機(jī)械運(yùn)行的整體需求，實(shí)現(xiàn)能源循環(huán)利用。由于傳統(tǒng)的能源儲(chǔ)蓄方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，如液壓式儲(chǔ)能方式的蓄能效率高，但可靠性卻一般;電容的蓄能效率高，循環(huán)壽命卻低?；旌蟿?dòng)力在設(shè)計(jì)中，要分析各種蓄能方式的優(yōu)缺點(diǎn)，選取更優(yōu)化的回收儲(chǔ)存能源方式，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的效果。
1.3設(shè)置可靠的混合動(dòng)力系統(tǒng)。
由于工程機(jī)械時(shí)會(huì)受到環(huán)境因素的影響，因此在設(shè)計(jì)工程機(jī)械動(dòng)力系統(tǒng)時(shí)要考慮到各種技術(shù)的可靠性，以保證工程機(jī)械能夠適應(yīng)各種操作環(huán)境，發(fā)揮較高的工作效率。一般兜里系統(tǒng)在機(jī)械運(yùn)行時(shí)以發(fā)熱，尤其在惡劣的操作環(huán)境下，散熱性不能有效發(fā)揮，因此在選擇混合電力系統(tǒng)中發(fā)電機(jī)、電容、儲(chǔ)能元件等關(guān)鍵設(shè)備時(shí)，要可考慮到使用時(shí)所能承載的負(fù)荷和對(duì)電能的損耗情況，從而使混合動(dòng)力功率滿足工程機(jī)械作業(yè)需求。
2工程機(jī)械中混合動(dòng)力節(jié)能效果分析。
混合動(dòng)力系統(tǒng)發(fā)揮的效率直接影響工程機(jī)械的整體性能，也能保證機(jī)械安全運(yùn)行。由于工程機(jī)械的功能和特點(diǎn)不同，工程機(jī)械中混合動(dòng)力也要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的發(fā)動(dòng)元件，以達(dá)到節(jié)能減排的效果。采用工程機(jī)械混合動(dòng)力后，使原本的能源消耗量大的問(wèn)題得到了解決，使工程機(jī)械達(dá)到了節(jié)能減排的效果。隨著環(huán)保理念不斷加強(qiáng)，工業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高，混合動(dòng)力機(jī)械符合了節(jié)能減排的時(shí)代潮流?；旌蟿?dòng)力系統(tǒng)根據(jù)機(jī)械操作的特點(diǎn)和能源消耗情況，將各種機(jī)械儲(chǔ)能的方式做了對(duì)比，用更合理的回收儲(chǔ)能方式，使工程機(jī)械發(fā)揮了最佳的性能，達(dá)到了節(jié)能減排的目的。隨著信息技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)不斷發(fā)展，混合動(dòng)力關(guān)鍵技術(shù)也會(huì)不斷加強(qiáng)，能源利用率更高，工程機(jī)械節(jié)能減排效果將更好。
3結(jié)束語(yǔ)。
機(jī)械在運(yùn)行時(shí)對(duì)動(dòng)力系統(tǒng)的依賴性極大，所有的動(dòng)力系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)都會(huì)存在耗能高的情況，通過(guò)分析機(jī)械作業(yè)時(shí)各種動(dòng)力元件的耗能情況，選擇合理的動(dòng)力元件，能夠達(dá)到節(jié)能減排的目的。加強(qiáng)工程機(jī)械中混合動(dòng)力關(guān)鍵技術(shù)控制，可以改善機(jī)械運(yùn)行時(shí)能源消耗，促進(jìn)能源循環(huán)利用，達(dá)到節(jié)能減排的效果。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11443277.html】
