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晉平公問于文言文翻譯篇1
平公①射鴳②，不死，使豎③襄搏之，失。公怒，拘將殺之。叔向④聞之，夕，君告之。叔向曰:“君必殺之。昔吾先君唐叔⑤射兕⑥于徒林，殪⑦，以為大甲，以封于晉⑧。今君嗣吾先君唐叔，射鴳不死，搏之不得，是揚吾君之恥者也。君其必速殺之，勿令遠聞?！本钼酡幔巳あ馍庵?。
——《國語·晉語》
注:①平公，晉悼公之子彪。②鴳，鳥名，鵪鶉一類，又名鴳雀，體小。③豎，內豎，宮內小臣。④叔向，各羊舌肸，晉大夫。⑤唐叔，唐叔虞，周武王之子，封邑于唐。⑥兕，雌的犀牛。⑦殪，射殺、殺死。⑧
唐叔射殺兕后，顯出才藝，封爵為侯，因地處今山西，也稱晉侯。后來，叔虞子燮父改國號唐為晉。⑨忸怩，慚愧。⑩趣，著急，趕快。
1．下列句子中，對加點的詞語的解釋有誤的一項是
A．使豎襄搏之，失 ?失：失去了時機
B．今君嗣吾先君唐叔 嗣：繼承
C．是揚吾君之恥者也 揚：宣揚
D．勿令遠聞遠：遠方的人
E．君忸怩，乃趣赦之 趣：通“促”，趕快
解析：A.讀“yì”，通“佚”，逃跑、飛走。
答案：A
參考譯文:
晉平公射鴳雀，沒有一箭射死。他叫身邊的.小臣襄趕去捕捉，沒有捕著。平公怒了，把襄拘拿，還要殺他。叔向聽到了。晚間，平公告訴他射鴳的事情，叔向說:“你一定要殺了襄。從前我們的先君唐叔，在徒林里獵射犀牛，一箭射死，把犀皮做了鎧甲。因為他的才藝，被成王封爵為晉侯?，F(xiàn)在，你射一只小雀，沒有射死，又捕捉不得，實在是宣揚你的無用了。你得趕緊殺了襄，切不可聲張出去?！逼焦斎宦牫鍪逑蛟谡f什么，感到慚愧，忙著去赦免了襄。
晉平公問于文言文翻譯篇2
《師曠撞晉平公》閱讀答案
閱讀文言短文《師曠撞晉平公》，完成17～19題。（共6分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：莫樂為人君?、傥┢溲远`②。師曠③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴壞于壁。公曰：太師誰撞？師曠曰：今者有小人言側者，故撞之。公曰：寡人也。師曠曰：?、?！是非君人者之言也。左右請除之。公曰：釋之，以為寡人戒。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（選自《韓非子》）
注：①莫樂為人君：沒有什么比做國君更快樂的了! ? ②莫之違：沒有誰敢違背他。 ?③師曠：春秋時晉國宮廷一個叫曠的盲樂師。④援：執(zhí)持，拿。 ?⑤衽：衣襟。 ?⑥?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。
17．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的`意思。（2分）
釋之，以為寡人戒。
18．師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19．簡要分析師曠的性格特征。（2分）
參考答案：
17．放了他，我要把這件事（或師曠講的話）當作一個警告。（2分）
18．師曠曰：??！是非君人者之言也。 （2分）
19．他敢于犯君，說明他正直、忠誠、剛烈，敢作敢為、不畏權勢。因自己是盲人，用小人言于側的方式表明他還是講究辭令、有智慧、有謀略的人。（2分。一點1分，意對即可。有其他答案酌情給分）
附參考譯文：晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時，他得意地說：哈哈!沒有誰比做國君更快樂的了!他的話沒有誰敢違背!師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：太師，您撞誰呀?師曠故意答道：剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。晉平公說：說話的是我嘛。師曠說：喲！這可不是做國王的人應說的話?。∽笥页甲诱J為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：放了他吧，我要把這件事（或師曠講的話）當作一個警告。
晉平公問于文言文翻譯篇3
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君!惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞?”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢、?是非君人者之言也?！弊笥艺埑葜９唬骸搬屩?，以為寡人戒⑥?！?/p>
【注】 ①師曠：春秋時晉國樂師。他雙 目失明，對音樂有極深的造詣。 ②援：執(zhí)持，拿。 ③衽：衣襟。 ④?。罕硎静灰詾槿坏?驚嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。
閱讀題：
1. 解釋文中加點詞語的意思。(2分)
(1)飲酣 酣： (2)釋之 釋：
2. 師曠撞晉平公的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)
3. 同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同?請簡要分析。(4分)
參考答案：
1.(2分)(1)酣：盡興(暢快)地喝酒。 (2) 釋：放。
2.(2分)是非君人者之言也 (或：答“今者有小人言于側者”得1分。)
3.(4分)鄒忌用設喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。(2分)師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。(2分)(意對即可)
晉平公問于文言文翻譯篇4
晉平公游于河而樂，曰：“安得賢士與之樂此也？”船人盍胥跪而對曰：“主君亦不好士耳。夫珠出于江海，玉出于昆山，無足而至者猶君之好也；士有足而不至者，蓋主君無好士之意耳。無患乎無士也。”
【閱讀練習】
1、解釋：①對 ②耳 ③夫 ④猶 ⑤蓋
2、翻譯：①安得賢士與之樂此也？ ②無患乎無士也
3、“而”多作連詞用，有承接與轉折兩種作用。上文有四個“而”，請依次指出它們的作用：① ② ③ ④
4、理解：盍胥的話對不對？為什么？
參考答案
1．①回答②罷了③句首助詞，無義④因為⑤大概、恐怕。
2.①怎么能得到有才能的人并跟他共享這歡樂？②不要擔憂沒有人才。
3.①承接②承接③轉折④轉折
4.對的。有才能的人到處都有，關鍵在于統(tǒng)治者是否要真心獲得他們。
注釋：
1. 而：表承接
2. 船人：船夫。盍胥：人名
3. 主君：對國君的`尊稱
4. 耳：語氣助詞
5. 對曰：回答說
6. 昆山：即昆侖山
7. 而：表轉折
譯文：
晉平公在黃河附近暢游覺得非常快樂，說：“怎么能得到有才能的人并跟他一同享受這歡樂呢？”船夫盍胥跪著回答說：“國君也不喜歡好的人才罷了，珍珠出自在湖泊中，玉石常出土于在昆侖山上，沒有腳的東西卻能來到你面前，是因為國君喜歡，那些人才有腳卻沒有來到你身邊，大概因為國君沒有喜歡有才能的人的意愿，不要擔憂沒有賢能的人（可以來）。
啟示與主旨
有才能的人到處都有，關鍵在于統(tǒng)治者是否要真心獲得他們。
晉平公問于文言文翻譯篇5
閱讀下文，回答問題。
晉平公①問于師曠②曰；“吾年七十欲學，恐已暮矣！
師曠曰，“何不炳燭乎？”
平公曰，“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭，孰與昧行③乎？”
平公曰：“善哉！”
注釋：①晉平公：春秋時期晉國國君。②字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的造詣。③昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
1．解釋下列劃線詞語在文中的意思。
①吾年七十欲學（ ）
②盲臣安敢戲其君（ ）
2．選文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？
_____________________________________________________
3．讀罷選文，對你有什么啟發(fā)？
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參考答案：
1．①想，想要 ②戲弄
2．一個人要有活到老學到老的精神。
3．學無止境。我們應樹立終身學習的觀點，活到老，學到老。
晉平公問于文言文翻譯篇6
晉平公與群臣飲，飲酣，( )喟然嘆曰：莫樂為人君，惟其言而莫之違。師曠侍坐于前，援琴撞之，公披衽( )避，琴壞于壁。公曰：太師誰撞？師曠曰：今者有小人言于側者，( )撞之。公曰：寡人也。師曠曰：??！是非君人者之言也。左右請除之，公曰：釋之以為寡人戒。
(1)文中括號內應填的虛詞是( )
A．遂 而 則B．乃 而 故
C．乃 以 則 D．遂 以 故
解析：選B。乃：竟然；而：連詞，表承接關系；故：所以。
(2)下列四句中之字用法相同的一項是( )
①惟其言而莫之違 ②援琴撞之
③是非君人者之言也 ④左右請除之
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：選D。①②④都是代詞，其中莫之違是賓語前置句，莫違之。句③是助詞的。
(3)下列說法不正確的一項是( )
A．莫樂為人君惟其言而莫之違兩個莫字意義不相同。
B．師曠侍坐于前琴壞于壁今者有小人言于側者中三個于字意思相同。
C．寡人也是非君人者之言也中兩個也字作用相同。
D．釋之以為寡人戒的以為與《出師表》中愚以為宮中之事的以為意思相同。
解析：選D。A.前莫是沒有什么事之意；后莫是沒有誰之意。B.三個于均為介詞在之意。C.兩個也均為句末語氣助詞，可不譯。D.釋之以為寡人戒中的以為是以(之)為，兩個詞，把它作為；愚以為是我認為。
參考譯文：
晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時，竟然嘆息道：沒有什么事比做人君更快樂，因為他的話沒有誰敢違抗。師曠在面前陪坐著，拿起琴就撞了過去，晉平公收起衣襟避開了，琴在墻上撞壞了。晉平公問：太師撞誰呢？師曠答道：剛才有小人在大王身旁說話，所以撞他。晉平公說：是我說的。師曠說：??！這不是統(tǒng)治者應說的話。周圍的人請求殺了他，晉平公說：放了他，把這件事作為我的警告。
晉平公問于文言文翻譯篇7
閱讀文言短文《師曠撞晉平公》，完成17～19題。（共6分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：莫樂為人君！①惟其言而莫之違②。師曠③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴壞于壁。公曰：太師誰撞？師曠曰：今者有小人言側者，故撞之。公曰：寡人也。師曠曰：啞⑥！是非君人者之言也。左右請除之。公曰：釋之，以為寡人戒。（選自《韓非子》）
注：①莫樂為人君：沒有什么比做國君更快樂的了!②莫之違：沒有誰敢違背他。③師曠：春秋時晉國宮廷一個叫曠的盲樂師。④援：執(zhí)持，拿。⑤衽：衣襟。⑥?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。
17、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
釋之，以為寡人戒。
18、師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19、簡要分析師曠的性格特征。（2分）
參考答案：
17、放了他，我要把這件事（或師曠講的話）當作一個警告。（2分）
18、師曠曰：?。∈欠蔷苏咧砸?。（2分）
19、他敢于犯君，說明他正直、忠誠、剛烈，敢作敢為、不畏權勢。因自己是盲人，用小人言于側的方式表明他還是講究辭令、有智慧、有謀略的人。（2分。一點1分，意對即可。有其他答案酌情給分）
晉平公問于文言文翻譯篇8
師曠撞晉平公的閱讀答案
閱讀文言短文《師曠撞晉平公》，完成17～19題。（共6分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：莫樂為人君！①惟其言而莫之違②。師曠③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴壞于壁。公曰：太師誰撞？師曠曰：今者有小人言側者，故撞之。公曰：寡人也。師曠曰：?、蓿∈欠蔷苏咧砸?。左右請除之。公曰：釋之，以為寡人戒。（選自《韓非子》）
注：①莫樂為人君：沒有什么比做國君更快樂的了!②莫之違：沒有誰敢違背他。③師曠：春秋時晉國宮廷一個叫曠的.盲樂師。④援：執(zhí)持，拿。⑤衽：衣襟。⑥?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。
17．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
釋之，以為寡人戒。
18．師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19．簡要分析師曠的性格特征。（2分）
參考答案：
17．放了他，我要把這件事（或師曠講的話）當作一個警告。（2分）
18．師曠曰：?。∈欠蔷苏咧砸?。（2分）
19．他敢于犯君，說明他正直、忠誠、剛烈，敢作敢為、不畏權勢。因自己是盲人，用小人言于側的方式表明他還是講究辭令、有智慧、有謀略的人。（2分。一點1分，意對即可。有其他答案酌情給分）
晉平公問于文言文翻譯篇9
《晉平公與群臣飲》文言文閱讀訓練及答案
晉平公與群臣飲。飲酣，乃渭然嘆曰：，惟其言而莫之違。①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴壞于壁。公曰“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢。∈欠蔷苏咧砸?。”左右請除之，公曰：“釋之，以為寡人戒?！?/p>
①師曠：盲人樂師。 ②衽：長袍。
1．解釋下列句子中加粗的`字。
（1）公被衽而避________
（2）是非君人者之言也__________
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
____________________________________
3．閱讀全文，選擇其中你欣賞的一個人物，加以點評。
____________________________________
參考答案：
1．（1）通“披”，穿
（2）這
2．放了他，把它（這件事）作為我的警戒。
3．師曠：勇敢正直，機智鎮(zhèn)定，敢于冒死進諫；
晉平公：心胸開闊，勇于納諫，知錯就改。（意對即可）
晉平公問于文言文翻譯篇10
《晉平公游于河》原文與閱讀答案
陳軫貴于魏王?；葑釉唬骸氨厣剖伦笥?。夫楊，橫樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生，然使十人樹之，而一人拔之，則毋生楊。夫以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也，子雖工自樹于王，而欲去子者眾，子必危矣！”
——《韓非子●說林上》
注釋：① 陳軫，魏王重臣。②惠子，惠施，魏國宰相。
陳軫（貴）于魏王：器重
必善（事）左右：侍奉
橫（樹）之即生：插，栽
而不（勝）一人者：禁得起
子雖（工）自樹于王：善于
橫樹之（即）生：可以
（1）解釋下面加點詞。
①陳軫貴于魏王（） ②必善事左右（）
③橫樹之即生（）④而不勝一人者（）
（2）翻譯下面句子。
子雖工自樹于王，而欲去子者眾，子必危矣。
（3）植楊和拔楊的比喻，客觀上說明了什么道理呢？
參考答案
（1）①器重。②侍奉。③插，栽。④禁得起。
（2）你雖然善于在魏王面前樹立自己的.威信，可是想敗壞你的人卻很多，你一定是十分危險了。
（3）破壞容易建設難。
譯文：
魏國的謀士受到魏王的重視、信任，魏相惠施對他說：“你必須善于團結周圍的臣僚們。比如楊樹，橫著種它可以活，倒著種它也可以活，折斷了種它還是可以活。但是，讓十個人種樹，而有一個人毀壞它，就沒有一棵活楊樹了。以十人之多，種容易成活的楊樹，可是經不過一人毀壞它，原因在哪里呢？這是因為種樹難而毀樹容易的緣故。你雖然善于樹立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的處境真危險??！"
啟示：
毀樹容易栽樹難，經營起來一件事業(yè)十分的不容易，而毀掉它卻很容易。要多樹立朋友，少樹立敵人。
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