方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的風(fēng)險(xiǎn)，以確保最終的結(jié)果能夠符合預(yù)期。方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。部分方案還可以結(jié)合新興技術(shù)和創(chuàng)新思維來提高效果。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇一
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；
吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；
參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣。
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人；
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人；
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生；
星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理；
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智；
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動；
二、實(shí)施措施得當(dāng)：
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇二
一、活動目的：
“生命在于運(yùn)動，教育在于活動”，在德育過程中，把學(xué)生看作是一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、獨(dú)立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學(xué)生，解放學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。抓住學(xué)生的興趣，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展的活動和環(huán)境，充分讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)成效。為繼續(xù)打造我校體驗(yàn)式德育各項(xiàng)工程，培育“五好”小公民，特?cái)M定以下活動方案。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳麗玲。
副組長：李裕、謝業(yè)周。
成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等。
三、活動時(shí)間：20**-20**學(xué)年度第二學(xué)期。
四、活動安排：
（一）“暢所欲言”——?jiǎng)?chuàng)設(shè)電視節(jié)目觀看教育、廣播電臺交流教育的平臺。
目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”意識（養(yǎng)育工程、心靈工程）。
針對學(xué)生對校園星光電視臺制作的節(jié)目特別感興趣的特點(diǎn)，在上芬版《家有兒女》的節(jié)目播放中加入話題交流引導(dǎo)，利用廣播電臺轉(zhuǎn)播學(xué)生觀看觀點(diǎn)，真正使學(xué)生成為有思想、有主見的文明隊(duì)員。
（二）“課間主導(dǎo)”——活動疏導(dǎo)營氛圍。
目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之一——“小伙伴”意識（當(dāng)家工程、手拉手工程）。
大隊(duì)部引導(dǎo)學(xué)生干部組織成立一個(gè)“課間活動創(chuàng)編小組”，根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及活動場所具體情況創(chuàng)編有意義的簡易校園游戲。通過創(chuàng)編激發(fā)學(xué)生干部的主人翁意識，通過課間活動主導(dǎo)改變課間“無事可干”的現(xiàn)況，在調(diào)節(jié)學(xué)生心性的同時(shí)，以最佳精神狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
（三）“愛心聯(lián)盟”——“三位一體”筑愛心橋。
目標(biāo)：綜合培養(yǎng)“五好”之一——“小幫手”意識（手拉手工程、義工工程）。
1、各中隊(duì)組建一個(gè)“師徒學(xué)習(xí)營”，（具體人數(shù)依中隊(duì)學(xué)情而定，但不少于五對）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學(xué)期不少于兩封），前一封在述朋友關(guān)愛情之時(shí)，重點(diǎn)告訴家長徒弟的優(yōu)點(diǎn)，及委婉地告訴家長徒弟的不足，并針對個(gè)別不足現(xiàn)象提出自己的幫扶計(jì)劃。后一封則重點(diǎn)告訴家長師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經(jīng)過努力后所取得的成績。通過聯(lián)盟，使學(xué)生感受到同學(xué)、家長、老師對自己的關(guān)注，并時(shí)刻提醒自己改變。
2、結(jié)合市、區(qū)關(guān)愛要求開展各項(xiàng)關(guān)愛活動。
（四）“大近視”——隱形監(jiān)督促成長。
目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之——“小主人”、“小衛(wèi)士”、“小標(biāo)兵”意識（當(dāng)家工程、社團(tuán)工程）。
星光電視臺與校園攝影隊(duì)聯(lián)合，成立“文明糾察隊(duì)”。隊(duì)員在課間活動時(shí)間，故意在同學(xué)面前模擬各種不文明行為，看周圍同學(xué)對身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗(yàn)同學(xué)們的文明素養(yǎng)，并通過視頻播放影響全校學(xué)生。在宣傳文明的同時(shí)，使文明意識較差的同學(xué)提高警惕，逐漸學(xué)會自控，自查提升文明素養(yǎng)。
上芬小學(xué)德育處。
20**年2月11日。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇三
1、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn)，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細(xì)節(jié)。
小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成。現(xiàn)將三個(gè)月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如下。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。
2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。
（2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果。
（一）衛(wèi)生方面。
衛(wèi)生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習(xí)慣方面。
1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。
（四）文明習(xí)慣。
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。
（2）在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化。
（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。無論是老師，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。
從信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校信息化建設(shè)方面將本學(xué)期的電教工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)方面。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，要求每位教師都能做到，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向?qū)W習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個(gè)老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。每個(gè)教師上好課的前提都能做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提前10分鐘為學(xué)生開好空調(diào)。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴(yán)格管理好學(xué)校的電腦。讓學(xué)生養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對有的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識、技能，達(dá)到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的。同時(shí)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)都有一個(gè)主題活動。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認(rèn)真評課，寫評課稿，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進(jìn)教學(xué)方式。同時(shí)開辦了信息學(xué)奧賽班，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個(gè)參加比賽的同學(xué)8個(gè)獲獎(jiǎng)，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時(shí)間，組織同學(xué)們在電腦房進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和編程的基本能力的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們學(xué)起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。
二、學(xué)校信息化建設(shè)。
我們科組全面負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理，課室電教平臺的維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、開發(fā)，學(xué)校各項(xiàng)活動前期設(shè)備的準(zhǔn)備工作及攝影與后制作，同時(shí)竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助，為樹立學(xué)校品牌，展示學(xué)校風(fēng)采；滿足新時(shí)期教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學(xué)校設(shè)計(jì)了新的網(wǎng)站管理平臺。通過這個(gè)平臺，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動的家?；悠脚_。
加強(qiáng)科研，本學(xué)期每個(gè)月都要進(jìn)行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)的平臺，探索利用網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，建設(shè)校本資源庫，完善了學(xué)校門網(wǎng)站的建立，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學(xué)生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達(dá)、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習(xí)網(wǎng)形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項(xiàng)活動開展很有成效，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比獲得“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱號。并將參加教育部組織的比賽。
學(xué)校網(wǎng)站發(fā)展?fàn)顩r。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)了學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評比”，在這個(gè)過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數(shù)2036篇，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇，學(xué)生成長檔案平臺有450篇。具體數(shù)據(jù)如下：
三、存在問題。
1、學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。
2、由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺，學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺，在線習(xí)網(wǎng)平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主參與意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。
4、學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細(xì)致，網(wǎng)站對外宣傳力度不夠。加強(qiáng)教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負(fù)責(zé)的事情要認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精通電教方面的各項(xiàng)工作，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，使學(xué)校信息化建設(shè)再上一個(gè)臺階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。
這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我對班級學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。
給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會課、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
（1）學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象，利用小孩愛打“小報(bào)告”的心理特點(diǎn)，幫助我能及時(shí)了解班級里的學(xué)生動態(tài)，隨時(shí)對違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評，同時(shí)也是對其它學(xué)生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴(yán)格負(fù)責(zé)，明確每位成員的職責(zé)，承包到每個(gè)角落，最后由組長檢查通過，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。
（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí)，養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的工程，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，使得我們學(xué)生成為文明的人。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇四
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。
1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；遵守公共秩序，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共財(cái)物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊(duì)。
2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學(xué)飲食；遠(yuǎn)離不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品；愛護(hù)眼睛，堅(jiān)持做眼保健操；控制體重，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的`心理素質(zhì)，遇到問題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會傾訴。
4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛體育，崇尚運(yùn)動，能夠認(rèn)識多種運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認(rèn)真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃，通過不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內(nèi)外體育活動，掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。
5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂認(rèn)真聽講，主動思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問題，做好課堂練習(xí)；獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，深化對知識的理解；學(xué)會確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀；堅(jiān)持寫讀書筆記，認(rèn)真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計(jì)劃、不拖沓，當(dāng)天事情當(dāng)天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動習(xí)慣。上好勞動課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動、家務(wù)勞動以及公益勞動，積極參加社會實(shí)踐活動及社區(qū)服務(wù)，主動服務(wù)社會。
10、誠實(shí)守信習(xí)慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團(tuán)結(jié)友愛習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)友愛，真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運(yùn)動會要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質(zhì)食品；遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期工作，教體局成立專門組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終，要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度，定期聽取工作匯報(bào)，推動養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動取得實(shí)效。
2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動，依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動內(nèi)容，制定活動計(jì)劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發(fā)揮共青團(tuán)，少先隊(duì)陣地作用，開展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節(jié)”、“全民健身日”等開展相應(yīng)的熱愛勞動、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會、學(xué)校開放日、家訪等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家，使之得到督促和強(qiáng)化。
二是充分利用家長學(xué)校，通過對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，由家長督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。
三是利用社會德育教育資源，組織學(xué)生開展一些有意義的公益活動。
4、培樹典型，示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會等多個(gè)環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開活動座談會，總結(jié)交流活動情況。
5、檢查指導(dǎo)，保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn)，并對不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對活動進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報(bào)。10月底對各單位活動情況進(jìn)行一次初評。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇五
（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
（二）組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的少先隊(duì)活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。每個(gè)月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
我班自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇六
一、活動主題：
弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年。
二、活動對象：
全體學(xué)生。
三、活動時(shí)間：
20__年3月—20__年6月。
四、活動內(nèi)容：
(一)、組織發(fā)動“四個(gè)一”活動時(shí)間：20__年3月上旬。
1、制作一組專題宣傳欄：開學(xué)第一周，在“3.5雷鋒日”來臨之際，在學(xué)校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年實(shí)施方案”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年倡議書”、“學(xué)習(xí)榜樣王子宜，弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”專題欄。
2、開展一次專題黑板報(bào)評比活動：開學(xué)第一周，召開專題團(tuán)干部會議，以“爭當(dāng)四個(gè)好少年”為主題，廣泛發(fā)動，號召全體學(xué)生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠(yuǎn)大的理想。學(xué)校團(tuán)委將組織評委于20__年3月5日進(jìn)行專項(xiàng)打分，并計(jì)入月份量化考核。
3、組織一次專題升旗儀式：20__年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”專題升旗儀式，宣讀“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年實(shí)施方案”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年倡議書”。
4、舉辦一周專題廣播宣傳周：20__年3月8日—3月12日，充分利用我校學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢，通過“龍之聲”校園廣播站，小記者團(tuán)、攝影團(tuán)等社團(tuán)，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內(nèi)容的廣播宣傳周。
(二)、貫徹實(shí)施“五個(gè)一”活動時(shí)間：20__年3月—6月。
1、樹立一面旗幟，開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”大評比活動。20__年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以團(tuán)支部為依托，廣泛發(fā)動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內(nèi)部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛運(yùn)動、活潑開朗的先進(jìn)典型一名，并填寫“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)四個(gè)好少年”活動案例統(tǒng)計(jì)表，電子稿和文本稿一并上交團(tuán)委，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎(jiǎng)名單，并將優(yōu)秀案例選報(bào)《肥城青年》、《肥城教育網(wǎng)》和我校校網(wǎng)，同時(shí)根據(jù)獲獎(jiǎng)情況計(jì)入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報(bào)，規(guī)劃方案《“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭當(dāng)四個(gè)好少年”活動實(shí)施方案》。學(xué)期末，將所有先進(jìn)典型、先進(jìn)案例進(jìn)行匯總，評選出“龍山中學(xué)十佳四好少年”。
2、精鑄一腔感情，開展“母親節(jié)”感恩書信大賽。根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合母親節(jié)，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現(xiàn)當(dāng)代青少年學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，抒發(fā)對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會奉獻(xiàn)的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。
3、奉獻(xiàn)一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學(xué)活動。結(jié)合“助殘日”，下發(fā)“同在一片藍(lán)天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發(fā)動，號召每一位師生，奉獻(xiàn)一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵(lì)每一位殘疾兒童身殘志堅(jiān)、樹立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。
4、重溫一種信仰，開展“五四”青年節(jié)入團(tuán)宣誓儀式。結(jié)合“五四”青年節(jié)，以“爭當(dāng)四個(gè)好少年”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔和衡定，每班推舉10名熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛運(yùn)動、活潑開朗的新時(shí)代新青年加入共青團(tuán)，并利用升旗儀式，開展新老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞宣誓儀式。
5、歡度一個(gè)節(jié)日，參加泰安市“慶六一”演講比賽。在前兩屆連續(xù)取得泰安市一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，屆時(shí)根據(jù)上級文件精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新、廣泛報(bào)名、嚴(yán)格選拔、優(yōu)中選優(yōu)，推選成績最優(yōu)者參加泰安市大賽，并爭取取得“三連冠”，展現(xiàn)我校全體同學(xué)爭當(dāng)四個(gè)好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
(三)總結(jié)表彰“雙十佳”評選：20__年6月根據(jù)各班級、團(tuán)支部本學(xué)期開展活動情況，評選出“龍山中學(xué)十佳四好少年”、“龍山中學(xué)十佳學(xué)四好、做四好先進(jìn)班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，并為十佳少年制作專題展板。
五、組織保障：
各班委、團(tuán)支部要對此項(xiàng)活動高度重視、認(rèn)真落實(shí)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新思路，以“寧爭排頭不當(dāng)隊(duì)尾”的精神，比思想、比作風(fēng)、比干勁、比成績，積極爭當(dāng)“四好少年”新青年、新集體!
對于活動中，推三阻四、沒有大局意識、進(jìn)取意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識的班級和個(gè)人，學(xué)校將嚴(yán)格處理，通報(bào)批評，并扣除相應(yīng)班級量化成績。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生言行，強(qiáng)化小學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,加強(qiáng)基本道德素養(yǎng)，提高文明素質(zhì),增強(qiáng)自我安全防范能力，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為此，特?cái)M定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審為契機(jī)，以小學(xué)階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實(shí)、持之以恒的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，使學(xué)生的各種不良行為習(xí)慣得到根本性的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
二．活動目標(biāo)。
三．實(shí)施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動。
1．充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會。
第二階段：活動開展。
1.充分利用晨會、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4．結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5．評選規(guī)范之星。
第三階段：表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對本次活動進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇八
1.充分利用黑板報(bào)、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊(duì)根據(jù)本班特點(diǎn)制定學(xué)規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊(duì)舉行“學(xué)《守則》，做文明有德之人”主題班隊(duì)會。
第二階段：活動開展。
1.充分利用晨會、班隊(duì)等時(shí)間組織學(xué)生讀背《八禮四儀》要求和《中小學(xué)生守則》。
2.結(jié)合小學(xué)階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習(xí)慣好人生》校本教材等，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.結(jié)合我校新學(xué)期環(huán)境的美化，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育，教育他們自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5.評選規(guī)范之星。
第三階段：總結(jié)表彰。
9月底，各中隊(duì)將相關(guān)材料上交至德育處，德育處將對本次活動進(jìn)行總結(jié)、表彰。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《xx縣教育和體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的通知》（xx教辦發(fā)[xxxx]26號文）文件精神，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，我校以“六樂教育”為載體，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，切實(shí)減輕學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。
一、總體設(shè)計(jì)與安排。
為緩解家長焦慮情緒，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校確立了“2456”工作思路：
加強(qiáng)5項(xiàng)管理：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理；
實(shí)施6樂教育：樂于讀書、勤奮為樂；樂于服務(wù)、助人為樂；樂于鍛煉、健體為樂；樂于交往、合作為樂；樂于參與、實(shí)踐為樂；樂于開拓、創(chuàng)新為樂。
二、基本措施和方法。
1、分層設(shè)計(jì)星級作業(yè)，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
在縣教研室李玉華老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，學(xué)校充分認(rèn)識到作業(yè)的育人功能和情感體驗(yàn)，將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級同科集體教研中，開啟“星級”作業(yè)模式，分層設(shè)計(jì)適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式，重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。
2、推行小組合作學(xué)習(xí)，啟動強(qiáng)課提質(zhì)行動。
針對學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異，學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法，推行了“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。以小組活動為主體，進(jìn)行同伴間的互助合作，以小組目標(biāo)的設(shè)置來保證和促進(jìn)課堂教學(xué)的互助與合作的氣氛，達(dá)到兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵的效果。
為有效啟動……強(qiáng)課提質(zhì)行動，學(xué)校積極地“走出去”，真誠地“請進(jìn)來”。朱海頌校長全力支持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們及時(shí)獲取了教改的前沿信息，廣泛學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教改成果，內(nèi)化為提高課堂教學(xué)水平的動力與方法。不僅如此，學(xué)校還先后邀請了全國語文優(yōu)秀教師王珂、沂蒙名師上官亞瓊、xx五小骨干教師左超媛、羅莊區(qū)名師徐輝作了“雙減下的語文主題學(xué)習(xí)思考”等專題培訓(xùn)和示范課指導(dǎo)。縣教研室呂慎光主任針對數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”如何實(shí)施進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，李玉華老師作了小學(xué)語文大單元教學(xué)培訓(xùn)，王玉強(qiáng)老師給科學(xué)教師上了一堂生動的“探究式教學(xué)”再認(rèn)識。
3、“1+x+3+15”工作模式，助力“雙減”政策落地。
“1”即由語數(shù)英教師為主，其他教師為輔的學(xué)生課后1小時(shí)自主作業(yè)輔導(dǎo)；“x”指學(xué)校在每周一至周五下午為全校學(xué)生提供的體育訓(xùn)練、讀書寫字、文化藝術(shù)、科技特長等20個(gè)社團(tuán)活動，尤其是每周三無“作業(yè)日”，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐、全面發(fā)展；“3個(gè)15”指學(xué)生每日放學(xué)后完成15分鐘家務(wù)勞動、15分鐘體育特色項(xiàng)目、15分鐘自主閱讀。3個(gè)15分鐘的有目的、有計(jì)劃、自主自律的時(shí)間，為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課后服務(wù)的“社團(tuán)化”和課程的“特色化”，以獨(dú)特魅力深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩。
三、階段性效果。
“雙減”政策的落地，讓我們喜獲豐收。學(xué)校先后被評為全國青少年足球特色校園、全國家長學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、xx省氣象科普示范站、xx省教育報(bào)刊圖書宣傳發(fā)行工作先進(jìn)單位、xx省第第十九屆當(dāng)代小學(xué)生作文書畫攝影大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、xx市文明校園、xx市健康促進(jìn)校園、xx市第四屆“書信傳情，呵護(hù)成長”書信文化活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、xx縣教書育人先進(jìn)單位、xx縣健康促進(jìn)校園、xx縣書香校園、xx縣校園足球先進(jìn)單位、xx縣校園足球“滿天星”訓(xùn)練營訓(xùn)練基地、xx縣少先隊(duì)紅旗單位等先進(jìn)集體、xx縣“贊美祖國，歌頌家鄉(xiāng)”征文活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；劉杰、劉簫笛、張文杰等老師獲縣講課一等獎(jiǎng)，邱夢、劉杰等老師獲縣教具制作一等獎(jiǎng)；于子玉同學(xué)在全國青少年知識挑戰(zhàn)賽繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。禚志誠等8人在xx省教育廳“榜樣”作文比賽中獲獎(jiǎng)；孫文婷等5人獲xx市“沂蒙精神傳承小達(dá)人”；孫一笑等17人獲xx市“沂蒙才藝小達(dá)人”；孫一笑等35人在縣級“讀一本好書”、“紅色故事我來講”等比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。
學(xué)校定期開展的“童心向黨，七彩童年”銀杏文化科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等多項(xiàng)活動，為學(xué)生展示特長搭建了舞臺，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。
四、下一步設(shè)想及改進(jìn)措施。
為了更好地服務(wù)學(xué)生，解除家長的后顧之憂，學(xué)校將從家長、社區(qū)中引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，組成除本校教師外的10余人的志愿者團(tuán)隊(duì)，長期為學(xué)生做免費(fèi)的課后服務(wù)工作，緩解課后服務(wù)的師資問題，補(bǔ)充學(xué)校課程的短板，為搞好課后服務(wù)工作提供新思路。
為進(jìn)一步拓展課后服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)校正在積極籌備建設(shè)“留守兒童關(guān)愛小屋”，新項(xiàng)目的開設(shè)將更好地服務(wù)于課后服務(wù)工作。
百年大黨，風(fēng)華正茂。學(xué)校將系統(tǒng)打造紅色課程，圍繞習(xí)近平總書記提出的“立德樹人”的育人目標(biāo)，聚焦紅色經(jīng)典，整合校內(nèi)外資源，豐富德育工作內(nèi)涵，積極打造學(xué)校德育品牌。在“樂于交流，合作為樂”理念的引領(lǐng)下，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、禮儀習(xí)慣
尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;
吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;
參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人;
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;
星期天、節(jié)假日有活動時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的'少先隊(duì)活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。每個(gè)月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
通過具體的的實(shí)踐活動，使學(xué)生充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
我班自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十一
傳承百年長郡的優(yōu)良品質(zhì),打造蓉芙特色的長郡教育管理體系,為塑造我校良好的教育形象,建設(shè)良好的校風(fēng),我校以養(yǎng)成教育為抓手,切實(shí)推行養(yǎng)成教育規(guī)范,加大養(yǎng)成教育的工作力度,使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)和著力點(diǎn)。
二、養(yǎng)成目標(biāo)。
從學(xué)生入學(xué)開始,分別對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)居全市一流,全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的成就,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長:z副組長:z。
執(zhí)行副組長:謝宗其組員:各班班主任、科任教師、職員。
2、班級成立學(xué)生“自律崗”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立的文明禮儀監(jiān)督崗成員,檢查全校學(xué)生中出現(xiàn)的好現(xiàn)象及不良行為習(xí)慣。
3、《養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案及細(xì)則》將作為文明班級評比的重要材料。
四、實(shí)施操作。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《長郡蓉芙中學(xué)學(xué)生成長指南》、《養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案及細(xì)則》等規(guī)章制度,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己心目中優(yōu)秀中學(xué)生的努力方向。
2、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生、安全、生活各方面的知識,掌握一些基本技能。
3、每月以班級為單位召開以養(yǎng)成教育為主題的主題班會。
4、以各班為單位,成立“自律崗”,組織發(fā)動各班班干部、團(tuán)員、少先隊(duì)員、文明禮儀監(jiān)督崗成員從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。
5、各班根據(jù)學(xué)校的活動方案,制定班級活動方案,定期開展五種標(biāo)兵學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵五大類評比活動。以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、年級組根據(jù)各班開展五種標(biāo)兵評比活動每月評選年級先進(jìn)標(biāo)兵,學(xué)校根據(jù)年級組評選每學(xué)期評出校級標(biāo)兵,每班上報(bào)五人,校委會成員對各班上報(bào)標(biāo)兵進(jìn)行評審,表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。
一、告訴自己,我最棒——養(yǎng)成自信樂觀的習(xí)慣。
二、別為說謊找借口——養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣。
三、自己的事情自己做——養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
四、百煉才能成鋼——養(yǎng)成堅(jiān)韌執(zhí)著的習(xí)慣。
五、控制了自己才能控制未來——養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣。
六、人無禮則不生——養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
七、百善孝為先——養(yǎng)成孝順父母的習(xí)慣。
八、勤儉是立世之本——養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣。
九、重視每一秒鐘的作用——養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
十、留住自己的天賦——養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。
十一、善待身邊所有的人——養(yǎng)成合群友善的習(xí)慣。
十二、用知識創(chuàng)造明天——養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六、各年級段具體目標(biāo):(注:帶“﹡”號的要求各班要著重學(xué)習(xí)教育。)。
七年級:。
1、了解國旗、國徽、國歌,會唱國歌。
﹡2、參加升旗儀式時(shí),會肅立、脫帽。當(dāng)國旗升起,國歌奏響時(shí),少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
3、了解父母的年齡、屬相、興趣愛好,關(guān)心父母,會用自己的方式愛父母,體驗(yàn)家庭生活的'樂趣。
4、上學(xué)或者出去玩耍時(shí)要和父母說再見,回家后要和父母打招呼。聽父母的話,不和父母頂嘴,做父母的好孩子。
5、自己能做的事盡量自己做,不給父母添麻煩。家務(wù)活,學(xué)著做,爭當(dāng)父母的小幫手。
﹡6、學(xué)會有禮貌地稱呼老師。見到老師,主動打招呼,放學(xué)回家會主動和老師道別。
7、課堂上愿意和老師交流;課余時(shí)間,愿意和老師說說心里話。
8、不打擾老師的工作和休息,有事進(jìn)辦公室先喊“報(bào)告”,待老師批準(zhǔn)后才進(jìn)去。
9、知道老年人和殘疾人生活的不便,同情和關(guān)心他們?？吹剿麄冎鲃雍退麄兇蛘泻?乘車或排隊(duì)要主動讓位。
10、要愛護(hù)弱小,不欺負(fù)他們。活動中要謙讓,給他們樹立好榜樣。
11、和同學(xué)友好相處,關(guān)心和愛護(hù)同伴。有愛心,會主動關(guān)心身邊的人,會主動向需要幫助的人伸出援助之手。
﹡12、有禮貌地對待身邊每一個(gè)人。和他人交流時(shí)會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”禮貌用語十個(gè)字。
﹡13、和他人交談時(shí),落落大方,口齒清楚,說話文明,堅(jiān)持使用普通話。不講土話,不說粗話和臟話。
﹡14、知道打架、罵人是不文明的行為。自己不打架,不罵人。發(fā)現(xiàn)有打架或罵人的事情發(fā)生及時(shí)勸阻。
15、懂得進(jìn)入辦公室或他人的房間要先敲門。沒有得到允許,不隨便進(jìn)入。不隨便翻動別人的書包、鉛筆盒等東西。他人在工作、學(xué)習(xí)或休息時(shí),要盡量保持安靜,不去打攪他。
16、說話、做事要誠實(shí),不說謊話和假話,不騙人,不造假。作業(yè)不抄襲,。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十二
活動目的：
9月10日是我國第26個(gè)教師節(jié)，做好慶祝2010年教師節(jié)活動，對于貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)修訂后的《義務(wù)教育法》和《教師法》，營造尊師重教的良好社會氛圍，推進(jìn)教育的改革和發(fā)展具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校第22個(gè)教師節(jié)慶祝活動有關(guān)事宜通知如下：
活動安排：
1、“我守法，我光榮”
2、“百名教師訪百家”
3、“心連心，獻(xiàn)愛心”
5、“節(jié)日祝福，真情傳遞”
6、創(chuàng)意慶?；顒?。
7、學(xué)校慶祝會。
時(shí)間：9月7日下午4點(diǎn)。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
活動策劃：
活動主持：
活動準(zhǔn)備：
音響：
活動議程：
（1）詩朗誦（四年級學(xué)生）。
（2）唐校長致辭。
（2）新教師宣誓。
（3）師徒結(jié)對儀式。
（4）歌曲《你好嗎》，表演：
（4）為30年教齡的教師頒發(fā)榮譽(yù)證、獻(xiàn)花（書記宣讀）。
（5）30年教齡老教師感言。
歌曲《長大后我就成了你》表演：
（7）“陽光師德承諾”簽訂。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十三
二、活動時(shí)間。
三、活動目的。
為了弘揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神,充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),也充分展示團(tuán)總支成員吃苦耐勞，為同學(xué)服務(wù)的精神,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、活動內(nèi)容。
三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒月，3月又有許多重要紀(jì)念日：3月8日國際勞動?jì)D女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費(fèi)者權(quán)益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀(jì)念日，為此，建議各班在三月份四周內(nèi)策劃開展以下活動，請各輔導(dǎo)員認(rèn)真組織。
第一周：(3月3日至11日)宣傳發(fā)動，“春天，與雷鋒相約在一起。”
(1)以學(xué)校團(tuán)委為主營造氛圍：
利用黑板報(bào)、倡議書、廣播站、宣傳海報(bào)條幅等形式發(fā)動團(tuán)員重讀雷鋒日記;講演雷鋒故事等，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)團(tuán)員開展“雷鋒來到我們中間”活動!
(2)針對“學(xué)雷鋒月”開展主題班會:(3月7日)。
各班由班主任組織主題班會,對三月份學(xué)雷鋒活動進(jìn)行討論,討論內(nèi)容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應(yīng)該如何學(xué)雷鋒、你認(rèn)為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學(xué)們認(rèn)識到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中處處學(xué)習(xí)、體現(xiàn)雷鋒精神。
(3)以班級為主，輻射濃厚氣氛：
各班出好一期有關(guān)雷鋒的'板報(bào)。要求：板報(bào)主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負(fù)責(zé)組織出好這一期板報(bào)。(3月11日進(jìn)行評比)。
第二周：(3月12日至17日)實(shí)施階段，“學(xué)雷鋒從我做起，從小事做起?！?/p>
(1)班級自主管理方案的實(shí)施——班級衛(wèi)生角管理;。
(2)校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時(shí)上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。
(3)做好事分為個(gè)人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報(bào)團(tuán)委及校廣播站予以表揚(yáng)。
第三周：(3月18日至24日)實(shí)踐創(chuàng)新階段，“我為祖國添綠，為校園添美?！?/p>
3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日即將到來之際，各班可開展圍繞主題開展活動，樹立環(huán)保意識，開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個(gè)一”等節(jié)約資源活動，以實(shí)際行動來保護(hù)我們的家園。
實(shí)行“綠色每一班，低碳環(huán)保我做起”
在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶;校團(tuán)委不定時(shí)檢查。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十四
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校研究決定，3月，在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項(xiàng)活動有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
通過開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動，讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，并初步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理素質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語”等。
1、開展宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，進(jìn)行宣傳報(bào)道。班級、校園內(nèi)張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
2、有計(jì)劃地安排晨會課、班會課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、“文明十字用語”等。
3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對照《中小學(xué)生守則》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習(xí)慣，并制訂切實(shí)可行的整改措施。
4、組織開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動，學(xué)校廣播站及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物先進(jìn)事跡。
5、進(jìn)行家校互動。建立健全“家長開放日”制度，學(xué)校要求每個(gè)班級每學(xué)期安排一兩天時(shí)間向?qū)W生家長全方位開放。努力辦好家長學(xué)校，同時(shí)組織教師進(jìn)行全面家訪，了解學(xué)生在家生活習(xí)慣，教育廣大家長配合學(xué)校指導(dǎo)、教育子女養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，與社區(qū)聯(lián)合開展“文明禮進(jìn)行社區(qū)”活動，把校園的'文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)。
6、學(xué)?！靶∶鄯涔芾砦瘑T會”重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，同時(shí)堅(jiān)持做到對學(xué)生的行規(guī)范每天一查，每周一評，并將評比結(jié)果公示。
7、學(xué)校將進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中要突出對學(xué)生文明行為的評價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。
（一）學(xué)習(xí)階段：3月1日到3月6日。
1、3月1日，
2、根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校評估細(xì)則》開展自評活動。
3、根據(jù)通知精神制定切實(shí)可行學(xué)校活動實(shí)施方案。
4、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，大力營造學(xué)習(xí)、宣傳氛圍。
5、3月4日，召開京口區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，學(xué)校對學(xué)習(xí)階段情況作階段小結(jié)。
（二）實(shí)踐階段：3月7日至3月25日。
1、3月7日至3月9日，學(xué)校拍攝反映學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的錄像和照片。
2、3月7日，召開班主任例會，布置相關(guān)要求，并下發(fā)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
3、3月8日至3月13日，學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
4、3月11日，召開全體教師會議，觀看反映學(xué)生現(xiàn)狀的錄像和照片，并提出相關(guān)要求。
5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會”成員到德育處背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。
6、3月14日，出臺《鎮(zhèn)江市恒順實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育評估細(xì)則》、《班級自主管理》細(xì)則和《學(xué)生班級自主管理一覽表》。
7、3月15日班隊(duì)活動課，各班開展“告別行為陋習(xí)，爭做文明學(xué)生”的主題宣誓活動。
8、3月15日至3月18日，整理“行為習(xí)慣示范?！迸_賬資料。
9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會”成員深入班級檢查行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣。
10、3月17日，設(shè)計(jì)并下發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》調(diào)查問卷。
11、3月18日，反饋各班行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣情況。12、3月19-3月25日，開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的演講、征文評選活動。
13、學(xué)校對實(shí)踐階段情況作階段小結(jié)。
（三）展示階段：3月26日至3月31日。
1、3月26日至29日，學(xué)校開展行為習(xí)慣“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀”評選活動。
2、3月底，開展班主任“學(xué)生行為習(xí)慣”養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流會。
3、學(xué)校對“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動情況作全面總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動。
2、在活動過程中必須結(jié)合實(shí)際，住重實(shí)效。
3、在活動中必須教師先行，做好表率。
4、抓好起始年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。
5、學(xué)校必須做到對活動進(jìn)行延伸，長期堅(jiān)持。
6、學(xué)校必須搞好宣傳，做好總結(jié)工作。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十五
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進(jìn)步，帶動區(qū)域文明的提升。
針對我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀(jì)意識、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會意識不強(qiáng)，集體觀念淡薄等問題，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾方面的教育：
1、加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物等良好的文明行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動，認(rèn)真做操，認(rèn)真上好體育課，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間等體育鍛煉習(xí)慣。
5、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。
為了更好的對班級及學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，特制定以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（一）學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)（10分）。
1、學(xué)生會畫國旗、團(tuán)旗，并知道其含義。（1分）。
2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會唱國歌。（1分）。
3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時(shí)事。（1分）。
5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）。
（二）學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（90分）。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）按時(shí)到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達(dá)室登記。預(yù)備后進(jìn)校，上課鈴響后進(jìn)教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。
（2）做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認(rèn)真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀(jì)律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯(cuò)及時(shí)訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯(cuò)題集，無錯(cuò)題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個(gè)一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細(xì)，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習(xí)慣。
（1）積極參加學(xué)校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時(shí)體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達(dá)98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認(rèn)真，動作準(zhǔn)確整齊。交頭接耳或做操不認(rèn)真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時(shí)出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動、生活習(xí)慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會料理個(gè)人的生活，學(xué)會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。幫助家長做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運(yùn)動服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團(tuán)員佩帶團(tuán)徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學(xué)校要求定點(diǎn)整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點(diǎn)停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負(fù)。
4、道德行為習(xí)慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮；按時(shí)升降國旗，雨雪天降旗。升旗時(shí)姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進(jìn)。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內(nèi)跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學(xué)和他人。進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時(shí)，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結(jié)束時(shí)依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項(xiàng)扣0.1分。
（10）遵紀(jì)守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進(jìn)營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動的場所，校內(nèi)玩電子游戲機(jī)、打撲克等，每人次扣5分；欺負(fù)小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財(cái)物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果，取消本人及所在班級當(dāng)學(xué)期評優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習(xí)慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
（3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎(jiǎng)勵(lì)加分（累計(jì)）。
1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。
2、好人好事（1分）。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十六
一、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生560人，教師32人。通過上學(xué)年度開展“386”德育活動，學(xué)生在三姿、做操、路隊(duì)、唱國歌、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了較大進(jìn)步。本學(xué)期將根據(jù)各班實(shí)際，由學(xué)校政教處統(tǒng)一要求，各班自行確立班級養(yǎng)成教育星級達(dá)標(biāo)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。
二、指導(dǎo)思想：
好習(xí)慣成就好人生。播種一個(gè)行為，你就會收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會收獲一個(gè)命運(yùn)。我校根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《思想品德課教學(xué)大綱》，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生操行評定手冊》、《博興縣中小學(xué)辦學(xué)水平評價(jià)辦法》、《辛朱小學(xué)星級評價(jià)辦法》，本學(xué)期我校將養(yǎng)成教育歸納為有良好的文明禮儀習(xí)慣、有良好的生活習(xí)慣、有校園環(huán)保意識、有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣等四項(xiàng)二十七條基本內(nèi)容。在認(rèn)真分析不同年級學(xué)生的年齡特征的基礎(chǔ)上，制定了各年級學(xué)生養(yǎng)成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，將學(xué)生每學(xué)期養(yǎng)成教育按月分成五個(gè)階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動，做到學(xué)期有規(guī)劃，每月有重點(diǎn)，集中攻堅(jiān)，先規(guī)范后鞏固，穩(wěn)中求實(shí)，逐步形成一至五年級養(yǎng)成教育系列，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。注重調(diào)動教師的示范作用，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我規(guī)范的主動性，堅(jiān)持不懈地抓，建立適合學(xué)生心理與生理特點(diǎn)和符合學(xué)生成長規(guī)律的養(yǎng)成教育機(jī)制。發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)一致，力爭取得良好的`效果。
三、基本內(nèi)容（行為習(xí)慣四項(xiàng)二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習(xí)慣：
1、升旗儀式程序規(guī)范，學(xué)生精神飽滿，隊(duì)禮姿勢正確，唱國歌聲音洪亮、符合節(jié)拍、有感情。
2、堅(jiān)持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾，校標(biāo)。
4、見到老師和客人主動問好，彬彬有禮；參加集體活動遵紀(jì)守時(shí)，認(rèn)真傾聽，不隨便說話，不做小動作，不違反組織紀(jì)律，友愛同學(xué)，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧。
6、進(jìn)出校園、上下學(xué)路上，靠右行，同學(xué)之間互相禮讓，自覺遵守交通規(guī)則。
7、尊敬師長，愛護(hù)小朋友；在校內(nèi)見到老師問好并行隊(duì)禮；在校外見到老師、長輩和客人應(yīng)主動問好；校內(nèi)外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。
8、在公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會上做個(gè)好公民。
（二）、有良好的生活習(xí)慣：
9、講究個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不戴裝飾物。
10、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設(shè)施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護(hù)學(xué)校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務(wù)勞動和集體服務(wù)性勞動，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費(fèi)食物，注意節(jié)約用水，及時(shí)關(guān)閉自來水開關(guān)，人走燈滅，人走關(guān)閉電扇開關(guān)，人走關(guān)窗鎖門。
13、校園內(nèi)不吃零食、不亂丟東西，自覺維護(hù)教室內(nèi)、校園內(nèi)的公共衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級。
14、積極鍛煉身體，愛護(hù)體育設(shè)施，不到乒乓球臺和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險(xiǎn)池塘、河溝玩耍，嚴(yán)防溺水發(fā)生，遇到溺水現(xiàn)象要正確施救。
（三）、有校園環(huán)保意識：
16、教室內(nèi)整潔有序，各項(xiàng)設(shè)施無人為的污損破壞現(xiàn)象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現(xiàn)象；拖把、掃帚等勞動工具擺放整齊、放到規(guī)定地點(diǎn)。
17、室內(nèi)干凈無塵，公共設(shè)施及墻壁無劃痕、損壞現(xiàn)象；公共教室教學(xué)設(shè)施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發(fā)揚(yáng)“彎腰”精神撿起來放入垃圾箱。
19、學(xué)生具有環(huán)保意識，綠化、美化環(huán)境，積極參與環(huán)境保護(hù)活動，愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛(wèi)士。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十七
1.開辟文明行為習(xí)慣宣傳陣地。繼續(xù)采取有力措施，加大“八不行為規(guī)范”和《中小學(xué)生守則》宣傳普及力度，通過櫥窗、電子顯示屏、校園廣播、校園網(wǎng)站、微信公眾號、墻報(bào)板報(bào)、班隊(duì)會等載體宣傳文明行為習(xí)慣知識，營造學(xué)習(xí)氛圍。
2.開設(shè)文明行為習(xí)慣教育課程。各學(xué)校要結(jié)合中華傳統(tǒng)文化教育，認(rèn)真制定文明行為習(xí)慣教育月活動實(shí)施方案，形成教育序列，編寫文明行為習(xí)慣教育校本教材，開設(shè)文明行為習(xí)慣課程，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣知識。
3.開展文明行為習(xí)慣知識普及。各學(xué)校要利用班會、家長會、學(xué)校大型活動等契機(jī)，開展專題培訓(xùn)、知識競賽、手抄報(bào)比賽和經(jīng)典誦讀等活動，引導(dǎo)廣大師生和家長積極參與到文明行為習(xí)慣教育中來，全面普及文明行為習(xí)慣知識。
1.開展“八不行為規(guī)范”踐行活動。組織學(xué)生從“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在腳下”、“文明在心中”等方面入手，要求學(xué)生會使用禮貌用語，不講臟話、粗話，不給人取外號;不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂寫亂畫;不踐踏花草,不破壞公物,不闖紅燈，不追趕打鬧;尊敬師長，孝敬父母，友善對待他人，莊重參加各種儀式典禮，遵守社會公德等，強(qiáng)化文明行為習(xí)慣教育。
2.開展文明行為習(xí)慣志愿服務(wù)活動。利用三月學(xué)雷鋒月，組織優(yōu)秀少先隊(duì)員、共青團(tuán)員、優(yōu)秀教師等組成志愿服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、街道、公園等場所開展文明行為習(xí)慣知識宣講、文明勸導(dǎo)、清潔家園、孝老愛親等文明行為習(xí)慣志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生文明創(chuàng)建的主動性和責(zé)任心，培育社會文明風(fēng)尚。
3.開展文明行為習(xí)慣之星評比活動。深入開展“最美學(xué)生”、“時(shí)代好少年”、“美德少年”評選學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校宣傳欄刊登“美德少年”、“時(shí)代好少年”、“最美學(xué)生”的先進(jìn)事跡，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，樹立身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見賢思齊。
各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)第一月和第一周繼續(xù)開展文明行為習(xí)慣加強(qiáng)月和強(qiáng)化周活動，并做到以下“九個(gè)一”：舉行新學(xué)期國旗下講話;召開文明行為習(xí)慣教育動員大會;設(shè)置“八不行為規(guī)范”宣傳欄;召開文明行為習(xí)慣教育主題班會;辦一期文明行為習(xí)慣黑板報(bào);舉行向不文明行為告別宣誓儀式;開展不文明行為整治;設(shè)立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗;組建一支文明行為習(xí)慣志愿服務(wù)隊(duì)伍。
學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十八
為了整體推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)程,全面提高德育工作的實(shí)效性,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校積極響應(yīng)上級政策,決定在全校進(jìn)一步開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作,特制定本實(shí)施方案.
一、指導(dǎo)思想。
以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為依據(jù),以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》為內(nèi)容,遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn),堅(jiān)持德育為首、育人為本的原則,通過科學(xué)有效的方法和途徑,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成和健康人格的發(fā)展.
著眼學(xué)生的終生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生享用終身的好習(xí)慣.教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國,心中有集體、心中有他人的意識,掌握為人做事的基本道理,具備文明生活的基本修養(yǎng),學(xué)會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關(guān)系,使他們在學(xué)校做一個(gè)求上進(jìn)、會自理的好學(xué)生,在家里做一個(gè)有孝心、知感恩的好孩子,在社會做一個(gè)會共處、守公德的好公民.
幼兒階段主要是培養(yǎng)孩子基本的安全意識、基本的自理能力和交往能力,引導(dǎo)孩子對生活和知識的興趣,保護(hù)孩子的好奇心和求知欲.
小學(xué)階段主要是幫助學(xué)生初步形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣;注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、敢于質(zhì)疑的精神、基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛知識、熱愛學(xué)習(xí).
(六)培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事,學(xué)會自己的事情自己做;。
(七)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,孝敬父母,懂得感恩,不攀比,不浪費(fèi);。
(八)培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣,遵守交通規(guī)則,安全用水用電,不做危險(xiǎn)游戲和動作.
(一)具體性原則.遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),從大處著眼,從小處入手.突出一個(gè)“小”字,從點(diǎn)滴小事入手;把握一個(gè)“近”字,密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際;體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,將教育有效果落實(shí)到學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)上來.
(二)實(shí)踐性原則.養(yǎng)成教育重在訓(xùn)練,貴在堅(jiān)持.要引導(dǎo)學(xué)生自我管理,自我教育,把外在的管理要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,在不斷的實(shí)踐、訓(xùn)練和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“自律”.
(三)一致性原則.保持學(xué)校、家庭、社會教育的一致,保持班主任和學(xué)科教師教育的一致,保持家庭內(nèi)各成員教育的一致,避免要求不一帶來的行為混亂.
第一階段:宣傳發(fā)動階段(__月)。
根據(jù)本實(shí)施方案,結(jié)合本校實(shí)際制定出養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,召開全校師生動員大會,使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動的重要意義,全方位的進(jìn)行宣傳動員.
第二階段:具體實(shí)施階段(__月——__月)。
落實(shí)常規(guī)基礎(chǔ),多途徑、多形式、有的放矢地開展教育活動.促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成.
第三階段:總結(jié)表彰階段(__月)。
把養(yǎng)成教育活動過程中一些典型做法記錄下來,形成書面總結(jié)與反思,對一些好的優(yōu)秀集體及個(gè)人進(jìn)行表彰.
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),調(diào)動全體教師的工作積極性和責(zé)任感,形成人人有責(zé),齊抓共管的局面.二是建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍.三是加強(qiáng)教師習(xí)慣的養(yǎng)成,起到示范榜樣的作用.教師行為規(guī)范可以從政治行為規(guī)范、道德行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、生活行為規(guī)范等方面制定;學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及校長的行為規(guī)范可以從政治行為規(guī)范、工作作風(fēng)規(guī)范、管理行為規(guī)范、生活行為規(guī)范、廉潔行為規(guī)范等方面制定.同時(shí)要制定出切實(shí)可行的考評制度加以落實(shí).
1、進(jìn)一步完善考評機(jī)制,落實(shí)“三個(gè)常規(guī)”(學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生)一天一檢查,“四個(gè)規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓.“三股力量”(班主任、思品教師、科任教師)共同管理;“三條渠道”(學(xué)校、家庭、社會)相溝通,進(jìn)一步完善值周、值夜制度和“行規(guī)先進(jìn)班級”和“行為規(guī)范小標(biāo)兵”評選制度.
2、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,拓寬德育渠道.養(yǎng)成教育主陣地在課堂,班隊(duì)活動課、晨會課、思品課不容忽視.積極探索養(yǎng)成教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新思路、新途徑、新方法和新機(jī)制,要將養(yǎng)成教育寓于各科教學(xué)之中,寓于學(xué)校各項(xiàng)工作之中.
3、養(yǎng)成教育要從常規(guī)入手,強(qiáng)調(diào)“四個(gè)字”,即學(xué)、實(shí)、嚴(yán)、恒.強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字,要求各班級定期學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和讓學(xué)生牢記條文,以文悟道,以德導(dǎo)行;注重一個(gè)“實(shí)”字,學(xué)校確定的每個(gè)月的養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容,要落到實(shí)處.促進(jìn)學(xué)生良好行為的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)校要注重從生活細(xì)節(jié)抓起,實(shí)實(shí)在在開展“六好”活動,即“走好路,上好課,做好操,掃好地,唱好歌,升好旗”;突出一個(gè)“嚴(yán)”字,對學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,嚴(yán)格監(jiān)督,嚴(yán)格檢查,每天由值日教師帶隊(duì)干部對學(xué)校進(jìn)行全方位巡查,分工明確,責(zé)任到人,防微杜漸;堅(jiān)持一個(gè)“恒”字,學(xué)校要將養(yǎng)成教育長期地開展下去,持之以恒,讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成舉止文明、遵守秩序,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信、懂得感恩的良好行為習(xí)慣.
以少年兒童為主體,以學(xué)校為主陣地,密切聯(lián)系社會,家庭,開展豐富多彩的體驗(yàn)活動.
1、積極開展學(xué)生喜聞樂見的多載體的教育活動.鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜,舉行《守則》和《規(guī)范》知識競賽、征文、演講比賽,黑板報(bào),手抄報(bào)評比等教育活動.
2、充分發(fā)揮校外教育基地的作用,依托校外基地,開展紅領(lǐng)巾志愿者活動,讓學(xué)生在體驗(yàn)社會生活的同時(shí),提高自己的實(shí)踐能力.
3、辦好家長學(xué)校,成立家長委員會,通過家長會、家訪等多種形式,使家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)家校教育的統(tǒng)一.
好習(xí)慣成就大未來,養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生將來的生存與發(fā)展,養(yǎng)成教育要真正做到學(xué)校、家庭、社會三方面相結(jié)合,形成教育合力,促進(jìn)養(yǎng)成教育全面推進(jìn).
(一)廣泛宣傳發(fā)動。
按照《方案》要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究制定本校學(xué)生行為“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的實(shí)施辦法和實(shí)施細(xì)則,以校召開動員大會,進(jìn)行全面部署和安排.圍繞學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,通過廣播、板報(bào)、櫥窗、班團(tuán)隊(duì)會等多種途徑營造輿論氛圍,大力宣傳開展“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的重要意義和先進(jìn)典型.
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
把“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育工作擺上重要議事日程,成立相應(yīng)機(jī)制,按照職責(zé)分工,逐項(xiàng)分解,落實(shí)到人,形成嚴(yán)格、嚴(yán)密的工作格局.
(三)建立長效機(jī)制。
各學(xué)校建立健全專題會議、組織實(shí)施、督促檢查、情況通報(bào),總結(jié)表彰等各項(xiàng)管理制度,形成長效工作機(jī)制.要按照整體規(guī)劃、分工實(shí)施、梯次推進(jìn)的思路,穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)工作.努力做到年年有重點(diǎn),年年有突破,不斷工作成果,著力提升特色,推動小學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育的形成.
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