在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常需要制定方案來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。隨時(shí)關(guān)注方案的執(zhí)行情況,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,保持整體方向不偏離。以下是一些成功方案的案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇一
一、活動(dòng)引言:
時(shí)間如流,歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光,有的人帶著迷惘的浮光,有的人已有所作為,有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際,在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁?,頓悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義:一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地,怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作,一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng),將來的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诟咝@锘畛龈咝I母咝I睢?/p>
二、活動(dòng)目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū),通過活動(dòng),消退困惑,走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福,從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人,善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨:“提高班級(jí)分散力,構(gòu)建河蟹班級(jí)。”
四、活動(dòng)主題:“打快樂扉,找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式:主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日。
七、活動(dòng)地點(diǎn):
八、活動(dòng)過程。
1、班長(zhǎng)宣布班會(huì)的開頭并發(fā)言。
“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語(yǔ)之后卻隱藏著一些危機(jī),時(shí)代變遷,社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過早承受太多壓力,一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措,由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀,主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值,對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度,對(duì)高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo),并身體力行,為之奮斗??简?yàn)80、90后高校生的急躁與磨練,滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪,體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷,為美妙的生活鋪開道路。
2、班長(zhǎng)提問,同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺問題,并對(duì)自己的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中,同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo),然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義:
通過本次班會(huì),提高我班同學(xué)的自覺意識(shí),找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往,建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問題,讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃,從而從今刻開頭努力奮斗,充實(shí)自己的高校生活,為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng),提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二
(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。
由班主任主持開場(chǎng):同學(xué)們,最近幾天我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢?答:“都帶著口罩來的…..”是啊!因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了,所以霧霾天氣就越多,危害也就越大。給我們的生活也帶來了很多的不方便。
1)播放有關(guān)霧霾的新聞片段。
(2)出示霧霾天氣的圖片,并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
討論:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論,霧霾天氣到底給我們帶來了那些傷害。為改變霧霾天氣,我們應(yīng)怎么做呢?(并找同學(xué)回答)。
班會(huì)總結(jié):恩!同學(xué)們回答的都很好,空氣的污染對(duì)我們以后的生活確實(shí)帶來了很大的不方便,如有的同學(xué)回答說:以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了.....
老師總結(jié)什么是霧霾:空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。并要求學(xué)生在霧霾天發(fā)生的時(shí)候,盡量減少課外活動(dòng),上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全,戴口罩。并將班會(huì)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽,相信我們大家一起努力,共同應(yīng)對(duì)霧霾天氣帶來的諸多生活不便。
老師總結(jié):同學(xué)們,通過今天的主題班會(huì),我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了霧霾天氣帶給我們的困擾,對(duì)人體的傷害有多大,所以,為了我們蔚藍(lán)的天空,我們應(yīng)從今天開始,人人做到保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)取做到低碳環(huán)保,盡量不燃放煙花炮竹,多植樹多種草,提高空氣質(zhì)量,為人類造福。為自己造福。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇三
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、對(duì)照規(guī)范找差距,讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒有做好,給自己提出建議;活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容:小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等。
活動(dòng)過程:
1、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過程。
活動(dòng)過程。
(一)揭示主題:
班主任:同學(xué)們,我們先講一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您?!苯?jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。)。
中國(guó)有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣,學(xué)校也是如此,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。
四二班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人:老師們,同學(xué)們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們,在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
說到學(xué)習(xí)規(guī)范,大家準(zhǔn)備的怎么樣?
文明公約,大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)。
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇四
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
2、通過表演、討論、談話等形式,讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考,從而提高自身的文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、通過學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,為成材打好基礎(chǔ)。
1、小品表演、做游戲
2、學(xué)生發(fā)言、自由討論
張xx
(一) 前期準(zhǔn)備:
1、 學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料
2、學(xué)生編排小品節(jié)目
3、活動(dòng)開始前會(huì)場(chǎng)布置
(二)主題班會(huì)開始
(三)主題班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入:歌曲《找朋友》演唱導(dǎo)出文明用語(yǔ)
2、文明禮貌用語(yǔ)你知道都有哪些嗎?“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請(qǐng)坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語(yǔ)呢?(請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行說明)
4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢?(討論)
5、小品表演:《摩擦》(一)
6、針對(duì)以上場(chǎng)景,進(jìn)行討論,學(xué)生自由發(fā)言。
7、談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些缺點(diǎn)。
8、小品表演《摩擦》(二),談?wù)勛约航窈笤谖拿鞫Y儀方面應(yīng)朝什么方向努力。
9、游戲:“文明禮貌開火車”
10、班主任總結(jié)
(四)主題班會(huì)結(jié)束,師生禮貌道別
學(xué)生干部是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者,是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然會(huì)有一支戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;在班級(jí)管理中他們必定成為是班主任的得力助手,協(xié)助班主任建立起班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序,形成良好的班風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,出色地組織開展豐富多采的班級(jí)活動(dòng);班集體的成長(zhǎng)與學(xué)生干部的成長(zhǎng)相得益彰。
有些班主任認(rèn)為,學(xué)生還小自己都管不住自己,基本上沒有組織與管理的能力,學(xué)生干部發(fā)揮不了什么作用。班長(zhǎng)的職能只是每堂課“喊起立”,體育委員只是做操時(shí)站在隊(duì)伍的前面而已;學(xué)習(xí)委員成績(jī)優(yōu)異但是什么都不干。他們只是把學(xué)生干部當(dāng)作一種“擺設(shè)”,學(xué)校要求各班成立班委會(huì)、團(tuán)支部他們就給出這么個(gè)“職位”。還有一些人只是利用“干部”這個(gè)令人向往的“榮譽(yù)”,激發(fā)學(xué)生;誰學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)努力就讓誰當(dāng)班干部;僅此而已。
班主任要愛護(hù)這些學(xué)生干部,必須尊重他們。尊重他們要以信任和理解為前提。班主任要做一個(gè)傾聽者,做一把保護(hù)傘,做一個(gè)好觀眾,欣賞他們的一舉一動(dòng),用十分重視的態(tài)度對(duì)待他們的信息反饋,保護(hù)他們的積極性,堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。對(duì)于班干部的工作,不吝嗇溢美之辭,讓班干部之間形成良性競(jìng)爭(zhēng),比學(xué)習(xí),比工作,比進(jìn)步。
班干部是一個(gè)班級(jí)的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級(jí)的發(fā)展靠團(tuán)結(jié),班級(jí)的團(tuán)結(jié)靠班委,已經(jīng)成為大家的共識(shí),在班主任的精心指導(dǎo)下,我們班的班干部,從工作開始,就各自明確了“責(zé)任區(qū)”,定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班上的階段性工作進(jìn)行商議,并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度,明確的分工,互相交流思想,默契。我班實(shí)行的是以班主任全面負(fù)責(zé),以班干部為核心的管理體制,推行值日班長(zhǎng)制和學(xué)生輪責(zé)制,每天由一名值日班干全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)一切事務(wù),填寫班級(jí)日記,輪值學(xué)生每天寫好一篇值日日記,每周公布考核結(jié)果,每周總結(jié)班級(jí)情況。負(fù)責(zé)紀(jì)律的是“紀(jì)律委員”;組織早晚讀、提醒課前準(zhǔn)備與組織讀書、課后反饋課堂情況的是“課代表”;作業(yè)完成情況的檢查分為“小組長(zhǎng)”、“課代表”、“學(xué)習(xí)委員”三級(jí)學(xué)生檢查;負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)與眼保健操的是“體育委員”;負(fù)責(zé)班報(bào)的設(shè)計(jì)是宣傳委員等。
一個(gè)班級(jí)選出來的班干部不是天生來就會(huì)管理班級(jí),他們的管理能力是靠班主任培養(yǎng)出來的,為此,班主任應(yīng)定期或不定期地對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),教會(huì)他們管理方法,讓他們懂得利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,科學(xué)地客觀地管理班級(jí)。這樣,班干部才能胸有成竹地管理班級(jí),才能收到很好的效果,班級(jí)的管理才井然有序。比如每隔一個(gè)星期給班干部上一節(jié)輔導(dǎo)課,介紹全國(guó)各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法,分析班級(jí)情況,針對(duì)班級(jí)存在的問題,教會(huì)他們?nèi)绾谓鉀Q,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作??班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。
學(xué)生干部不只是少數(shù)成績(jī)優(yōu)秀者的專利,切不可把學(xué)生干部作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的砝碼,認(rèn)為某某當(dāng)某個(gè)干部的確不錯(cuò),甚至還有些班主任認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生什么都強(qiáng)。這樣的班主任就把學(xué)生干部搞成了“終身制”,很有封建專制的味道。其實(shí)這樣不利于班級(jí)管理,同樣不利于學(xué)生干部的發(fā)展。班級(jí)管理問題同社會(huì)上其他部門的管理有著本質(zhì)的區(qū)別,班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是育人。班主任應(yīng)該培養(yǎng)和使用學(xué)生干部過程始終當(dāng)成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。從教育心理學(xué)角度看,每個(gè)學(xué)生都渴望自己受到信任,渴望自己的長(zhǎng)處得到展示,這種正常心里,理應(yīng)被老師尊重。隨著班集體的形成,積極分子隊(duì)伍的擴(kuò)大,班委會(huì)干部也應(yīng)該實(shí)行定期或不定期的輪換。實(shí)行輪換制,有利于更多的同學(xué)得到學(xué)習(xí)或鍛煉的機(jī)會(huì);而且也有利于干部體驗(yàn)到班級(jí)角色的生活,全面領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)和被人領(lǐng)導(dǎo)的滋味。
總之,一支好的班干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng),并不是一朝一夕的,需要我們班主任做有心人,用現(xiàn)代的教育管理理念去打造,要有全人思想。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇五
設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng),把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會(huì)感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng),用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人,回報(bào)社會(huì)。
甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切。
乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽。
甲:有一個(gè)人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄??勺兩L锛祝旱改傅膼?。
合:卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、請(qǐng)聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請(qǐng)聽一個(gè)感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個(gè)故事,你們有哪些感受呢?
(請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時(shí)雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦:“游子吟”。《游子吟》(孫雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請(qǐng)大家說說在日常生活中,父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛??!
乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng),同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?/p>
5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報(bào)一下?(指名匯報(bào))。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請(qǐng)聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語(yǔ)寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請(qǐng)同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長(zhǎng)。
甲:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì),讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請(qǐng)坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽(yáng)光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽(yáng)光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽(yáng)光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇六
一、班會(huì)主題:踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生。
二、班會(huì)對(duì)象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會(huì)目的:
1.通過主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做文明誠(chéng)信好學(xué)生。
四、班會(huì)前的準(zhǔn)備:
1.組織召開班委會(huì)和全體學(xué)生會(huì)議,在會(huì)上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級(jí)里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠(chéng)信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會(huì)的成功。
五、班會(huì)地點(diǎn):初一1班教室。
六、班會(huì)時(shí)間:20xx年10月16日下午。
七、班會(huì)流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠(chéng)信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會(huì)結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長(zhǎng)大的海燕,搏擊長(zhǎng)空,向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。
女:擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個(gè)過程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們?cè)谔幚硎虑榕袛鄬?duì)錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)。
合:現(xiàn)在開始!
女:請(qǐng)全體起立,高聲齊唱《國(guó)歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請(qǐng)全體坐下!
【活動(dòng)一】全體師生高聲齊唱《國(guó)歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個(gè)問題,你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎?
男:這個(gè)……這個(gè),我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍?jiān)谔?,天下文明”。《易?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男:其實(shí),說起文明,我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動(dòng)開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為,我們會(huì)感覺到自己離文明還有好長(zhǎng)的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請(qǐng)李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動(dòng)二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動(dòng)三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對(duì)我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識(shí)都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人的和睦相處,是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長(zhǎng)。那下面,我們來一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動(dòng)四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請(qǐng)教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動(dòng),來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個(gè)班級(jí)和校園。(掌聲!)。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠(chéng)信?。┠呛?,下面,我們來做一個(gè)小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠(chéng)信的程度。
【活動(dòng)五】小游戲——一次誠(chéng)信的選擇。
一.要求:選出8個(gè)同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會(huì)選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動(dòng)六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
【活動(dòng)七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠(chéng)信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠(chéng)信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對(duì)于本次主題班會(huì),班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會(huì)。在班會(huì)籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”包含“國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”,我們的社會(huì)才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國(guó)家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,離不開精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長(zhǎng)。一個(gè)國(guó)家的人民有了正確的信仰,這個(gè)國(guó)家才會(huì)擁有力量;我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)有了正確的信仰,這個(gè)班級(jí)才會(huì)收獲成功。
請(qǐng)大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來規(guī)范自己,學(xué)會(huì)孝順父母,尊重師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請(qǐng)全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
(指揮上)。
【活動(dòng)八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮:請(qǐng)坐下?。ㄖ笓]下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語(yǔ)】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,
女:少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
男:作為國(guó)家未來的希望,樹立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們?cè)谧恳粋€(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國(guó)的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做首都文明誠(chéng)信好學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長(zhǎng)的到來!
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇七
活動(dòng)目的:
1、通過同學(xué)們的活動(dòng)參與,明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動(dòng)過程:
1、主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
何佳文:我國(guó)素有“禮儀之邦”的`美譽(yù),文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳:俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
何佳文:確實(shí)如此,在守則規(guī)范的約束下,我們變得懂事了,變得彬彬有禮。
梁佳:然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。請(qǐng)看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學(xué)對(duì)于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品:小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)。
何佳文:小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?請(qǐng)大家發(fā)表看法。
(接著演小品:小明把地面上的垃圾都拾起來,放在垃圾筒里,然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書)。
何佳文:剛才的小品中,同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)》。
何佳文:我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里,行為規(guī)范對(duì)于我們而言,不是一天、兩天的事,而是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳:說規(guī)范,談規(guī)范,行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識(shí)競(jìng)賽。
第一題:小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題:小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩(shī)朗誦。
下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。
a:世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個(gè)習(xí)慣,種下一種習(xí)慣,收獲一個(gè)性格,種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
c:我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。
d:我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
e:媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f:課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇八
經(jīng)過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命,健康成長(zhǎng)。班會(huì)預(yù)備:
1、寫“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
4、復(fù)印新聞資料。
一、導(dǎo)入。
齊:各位同學(xué):六(1)班《學(xué)校平安》主題班會(huì)此刻開頭。
二、聽新聞、談感受:
確定:
1、使用刀具時(shí),相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,愛護(hù)自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來說,平安是如此重要,僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中,將禮貌常伴左右。
2、下頭,有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié),掌聲歡迎!
同學(xué)們這次主題班會(huì)開得很有意義,也很勝利,從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)平安問題的關(guān)注。期望能經(jīng)過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽(yáng)光和鮮花!多謝大家!
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇九
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號(hào)。
1、開場(chǎng)白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過程,隱藏著一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)狀態(tài),欺侮同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來說一說你對(duì)校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事,下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來反欺凌?,請(qǐng)大家說說想法。6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對(duì)校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對(duì)同學(xué)行為進(jìn)行限制,組建老師職業(yè)進(jìn)展小組,與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng),為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個(gè)宣言,號(hào)召國(guó)家、地方政府以及家長(zhǎng)和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動(dòng)中。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十
(一)班會(huì)目的:
1、使同學(xué)知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn):
教室。
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細(xì)爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時(shí),要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng):
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十一
由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛生命。
三、
1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。
2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設(shè)計(jì):(一)活動(dòng)熱身:
播放短片《珍貴的綠》(二)活動(dòng)開始:主持人請(qǐng)大家猜謎:
(三)活動(dòng)過程:1、詩(shī)歌朗誦:《生命》2、圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示。
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲:“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以ppt的形式播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:(1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣(2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無誠(chéng)信可言?!贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣(3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請(qǐng)求贊助,可是父母不同意本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。
5、游戲:“誰是最了解父母的人”
用ppt列出十個(gè)問題:(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡吃的菜(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)爸爸最喜歡聽的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識(shí)到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。
6、回想幸福。
閉目放松,仔細(xì)回想:
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。(3)和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。7、手語(yǔ)表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)。
在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié):
在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會(huì)的過程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。
(六)案例反思。
主題班會(huì)之后,有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。
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霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十二
(要解決什么問題幾年級(jí))。
中高年級(jí)喜歡是垃圾食品,對(duì)健康造成很多潛在的威脅。
(怎樣的預(yù)期效果)。
1、認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑,遠(yuǎn)離它們。(難點(diǎn))。
(輔助備品準(zhǔn)備那些素材)。
1、日常中的垃圾食品有哪些。
2、他們有哪些危害。
3、為什么大家都喜歡吃。
觀看視頻資料。視頻內(nèi)容:校門口的小吃攤,同學(xué)們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完后你想說什么。
(預(yù)設(shè):吃垃圾食品有害健康等。)。
師:我們下周的班會(huì)主題是“拒絕垃圾食品”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的前置自學(xué)問題搜集大量的關(guān)于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會(huì)做準(zhǔn)備。
前置自學(xué):
你知道什么是“垃圾食品”嗎。
談?wù)勆磉叺睦称?,它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪:Α?/p>
怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害。
(說明:同學(xué)們?cè)谧约核鸭Y料的過程中,有一個(gè)自己對(duì)垃圾食品的初步認(rèn)識(shí)。小組交流時(shí),又有了新的認(rèn)識(shí)和感受。班內(nèi)展示交流時(shí)又是一層認(rèn)識(shí)和感受。此環(huán)節(jié)下來,第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)很容易達(dá)成。)。
交流互學(xué):
請(qǐng)同學(xué)們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進(jìn)行分享。
各小組完善、整理交流成果,并確定展示方案。
點(diǎn)撥助學(xué):
請(qǐng)抽取的展示小組上臺(tái)展示你們關(guān)于“拒絕垃圾食品”的交流成果,其他小組補(bǔ)充。
學(xué)生展示完后,教師配樂出示精美的垃圾食品圖片,讓學(xué)生談感受。
師:有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎。
小組交流。
展示成果。
(小組交流)。
展示交流成果:
預(yù)設(shè):可以利用同學(xué)互相提醒,互相鼓勵(lì)的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
注意事項(xiàng):要充分讓學(xué)生談自己的感受,教師要少說,避免“教導(dǎo)”帶來的副作用。
作業(yè)超市:
a制作一期拒絕垃圾食品的手抄報(bào),在“班級(jí)小臉譜”上進(jìn)行宣傳,提醒其他同學(xué)遠(yuǎn)離垃圾食品。
b寫一封倡議書,倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
c致電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一封信,希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭(zhēng)做“健康名仕”
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一周內(nèi)零接觸垃圾食品者,獲大樹一棵。
a一周內(nèi)提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。
b集齊五棵大樹者,被評(píng)為“健康名仕”。
c注:通過班級(jí)其它活動(dòng)獲得的大樹不參與此次活動(dòng)。但此次活動(dòng)中獲得的大樹可參與抵消“負(fù)激勵(lì)”等其它班級(jí)活動(dòng)。
d時(shí)間截止暑假前。
e現(xiàn)場(chǎng)抽取三名評(píng)委,負(fù)責(zé)本次健康名仕的評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃。
內(nèi)省反思:
請(qǐng)大家閉上眼睛,在心底靜靜地思考老師的問題,把答案默默地留在心里。
a本次主題班會(huì)在“前置自學(xué)”環(huán)節(jié)我認(rèn)真去搜集并整理資料了嗎。
b在“交流互學(xué)”及展示環(huán)節(jié),我積極分享自己的觀點(diǎn)并認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言了嗎。
c本次班會(huì)對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)有哪些幫助呢。
d我還有什么問題和疑惑,想用什么辦法解決。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十三
步入大學(xué)殿堂后,隨著心理和生理上的發(fā)展和成熟,大學(xué)生們自然而然的對(duì)愛情產(chǎn)生了向往和關(guān)注。愛情也無疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話題之一。如今,大學(xué)生的戀愛早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力,撥動(dòng)同學(xué)們的心弦,令人尋覓和向往。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前大學(xué)生的戀愛,呈現(xiàn)低年級(jí)化,且人數(shù)呈上升趨勢(shì)。一年級(jí)就開始談戀愛的已不是個(gè)別現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛。
然而,戀愛問題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問題之一。譬如:大學(xué)的戀愛是否能長(zhǎng)久維持?愛情與面包,到底該如何抉擇?很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,任情感隨意放縱,缺乏理智的駕馭能力,對(duì)戀愛對(duì)象過于依賴,稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫,即會(huì)情緒失控,無法自拔,對(duì)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。
通過查詢資料與分析,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的戀愛存在的問題大致分為以下幾類:
1.單相思與愛情錯(cuò)覺。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方,卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的愛情。愛情錯(cuò)覺則是指在異性間的接觸往來關(guān)系中,一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”,或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛情的來臨。
2.戀愛動(dòng)機(jī)不端正。有些大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)不是處于愛情本身,而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流的從眾心理。
3.戀愛中的感情糾葛。父母的反對(duì)或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4.擇偶標(biāo)準(zhǔn)不切實(shí)際,選擇對(duì)象理想化、虛榮心強(qiáng)。
5.失戀。失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害,是較為嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解,會(huì)導(dǎo)致人身心疲憊。
愛情是人世間最美好的情感之一,因?yàn)樗拇嬖冢藗儾艜?huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難,世界才會(huì)發(fā)展,會(huì)進(jìn)步。象牙塔里的愛情同樣也可以促進(jìn)雙方當(dāng)事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里,也有那些真心相愛并最終克服困難在一起的情侶。所以,本次心理班會(huì),我們會(huì)深入探討大學(xué)戀愛問題,通過mv,vcr,訪談節(jié)目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛情,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理戀愛中的問題,樹立正確的愛情觀,培養(yǎng)良好的的戀愛心理,擺正愛情在人生中的位置,正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、對(duì)待愛情的態(tài)度清醒審慎,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理戀愛挫折,樹立正確的愛情觀和生命觀。
2、引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待、處理戀愛、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,愛情并不至上,大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。
3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺(tái),讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一絲愜意,并通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的同學(xué)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)前期準(zhǔn)備。
1、兩班班委開會(huì)商討,初步確定班會(huì)進(jìn)程,并到各寢室征求同學(xué)們的意向,確定主題。
2、廣泛收集大家的創(chuàng)意,并由班委開會(huì)確定節(jié)目?jī)?nèi)容及形式設(shè)置。
3、通過多種渠道宣傳此次活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性,為心理班會(huì)的節(jié)目制作貢獻(xiàn)一份力量。
4、組織演員對(duì)表演節(jié)目進(jìn)行反復(fù)排練,力爭(zhēng)完美。
5、組織技術(shù)人員制作ppt,并審核,修改到最好。
(二)后期準(zhǔn)備:
1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu),保質(zhì)保量。
2、心理班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。
3、兩班班委合作裝扮教室。
6、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè),并做好防范措施,保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此,要做到處變不驚,我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上:
節(jié)目負(fù)責(zé)人:姚熙若劉瑜佳。
(1)第一個(gè)節(jié)目由劉瑜佳負(fù)責(zé)。
(2)第二個(gè)節(jié)目由姚熙若負(fù)責(zé)。
(3)第三個(gè)節(jié)目由楊嵐負(fù)責(zé)。
(4)第四個(gè)節(jié)目由艾青負(fù)責(zé)。
(5)第五個(gè)節(jié)目由潘夏負(fù)責(zé)。
(6)第六個(gè)節(jié)目由覃川負(fù)責(zé)。
(7)第七個(gè)節(jié)目由唐志輝負(fù)責(zé)。
后勤負(fù)責(zé)人:龍潔負(fù)責(zé)活動(dòng)音響設(shè)備、室內(nèi)裝飾等等的購(gòu)買、租借。
宣傳負(fù)責(zé)人:曾婷。
負(fù)責(zé)組織同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的布置,制作海報(bào)和發(fā)送邀請(qǐng)函。
設(shè)備控制負(fù)責(zé)人:祝茂林。
負(fù)責(zé)全場(chǎng)的控制。
活動(dòng)過程。
1、環(huán)節(jié)一:ppt展示,宣告主題班會(huì)正式開始,主持人上臺(tái)介紹今天班會(huì)的主題。
2、環(huán)節(jié)二:開場(chǎng)節(jié)目為男女歌曲合唱,吉他伴奏《情非得已》,烘托班會(huì)的氣氛,表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)美好愛情的憧憬和向往。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
3、環(huán)節(jié)三:mv表演《你不知道的事》。現(xiàn)今,大學(xué)校園里的戀愛現(xiàn)象泛濫,大部分的人并不是出于真心相愛,而是一種從眾心理或排遣寂寞,盲目的戀愛是不成熟,不理智的表現(xiàn),絕大多數(shù)只會(huì)失敗。在mv中女主角進(jìn)入大學(xué)后,隨波逐流的加入了談戀愛的“浪潮”中,她沒有認(rèn)清戀愛的實(shí)質(zhì),并不清楚自己是否愛這個(gè)人,就一頭扎了進(jìn)去,為這場(chǎng)戀愛盲目的付出了自己所有的精力,最終,得不償失,自己受到了傷害。但是,幸運(yùn)的是,在一個(gè)一直默默守護(hù)她的男生的幫助下,她走出了失戀的陰影,生活與學(xué)習(xí)都走上了正軌。通過這個(gè)節(jié)目,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理性對(duì)待愛情,把愛情轉(zhuǎn)變成一種向上的動(dòng)力。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
4、環(huán)節(jié)四:vcr播放。采訪輔導(dǎo)員和外教,了解他們對(duì)大學(xué)戀愛的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系,談?wù)勏笱浪矍榈睦c弊,大學(xué)生應(yīng)該如何駕御好戀愛的航船。通過采訪外教,還可以了解到西方文化下對(duì)大學(xué)戀愛的看法及他們的愛情觀。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
5、環(huán)節(jié)五:互動(dòng)節(jié)目《左邊,右邊》,心有靈犀一點(diǎn)通,首先我們將在舞臺(tái)上劃定兩個(gè)區(qū)域,再在同學(xué)中選出數(shù)位自愿參與的同學(xué),然后主持人會(huì)結(jié)合大屏幕問同學(xué)一些問題,同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷,選擇自己的答案區(qū)域,這節(jié)目可以看出同學(xué)們?cè)跐撘庾R(shí)下的默契相似程度,可以加強(qiáng)同學(xué)之間相互了解,在臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲,即達(dá)到了分享自己的內(nèi)心世界同時(shí)也可以了解別人的想法,與傳統(tǒng)班會(huì)的心理測(cè)試節(jié)目相比有更好的觀眾融入度和舞臺(tái)效果。其實(shí),意識(shí)上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
6、環(huán)節(jié)六:焦點(diǎn)訪談。通過對(duì)一些經(jīng)典案例的分析,比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例,讓同學(xué)更能有貼身的感觸,展示出大學(xué)中的兩種愛情,成功的與失敗的,以及現(xiàn)今大學(xué)戀愛的一些道德問題。此環(huán)節(jié)會(huì)與同學(xué)互動(dòng),邀請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表觀看案例后的感想以及自己對(duì)大學(xué)生戀愛的看法。最后,再是“專家人物”對(duì)案例及同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節(jié)目之后主持人發(fā)言,承上啟下。
7、環(huán)節(jié)七:詩(shī)歌配樂朗誦。古今中外,有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅,音樂響起,教室處于黑暗中。然后由幾名普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué),進(jìn)行飽含深情的朗誦,目的是讓同學(xué)們?cè)谟茡P(yáng)的樂聲中,思考愛情,領(lǐng)略愛情的真諦。同時(shí)以配樂詩(shī)朗誦來作為班會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目可以升華整體氣氛。
8、環(huán)節(jié)八:歌曲《達(dá)爾文》彈唱,一個(gè)平靜的收尾,不平靜的心情。
9、環(huán)節(jié)九:燈光亮起,主持人發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),宣布心理。
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霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十四
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以文找文如何對(duì)文章標(biāo)記,添加批注?
主題1:走進(jìn)經(jīng)典,擁有一顆感恩的心。
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間:=====。
主持人:高越,馬翌超。
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
陳思維:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》。
凌霏開,王文博:經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,向右走》《笑傲江湖》。
三.聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說出最讓你感動(dòng)的事。
施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話。
黃青:與父母溝通的益處。
楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課。
四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺。
之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五.。
無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六.班主任梁老師講話。
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開花落,我依然會(huì)珍惜。
主題2:生命在你手中。
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn):各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)的交通法規(guī)。
教法:講解法。
教具學(xué)具:多媒體。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,我們每天步行或乘車,最主要應(yīng)該注意什么?
生:交通安全。
師:怎樣注意交通安全呢?
師:每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,請(qǐng)你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用。
生:上臺(tái)表演。
師:除了聽從交通警察的指揮,還要怎樣做才是注意交通安全?生:看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。
師:(板書:信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)。
師:(出示圖片)請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)。
線,并說出它們的作用?
生:信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)。
標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。
標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線。
師:老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,你能指出在哪里見過,并說出其作用?生:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。
師:今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。
生:違反了交通法規(guī),依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》師:(板書:交通法規(guī))。
師:讀第六十三條。
師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
生:過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?
生:過馬路走人行橫道,圖1做的對(duì)。
不要在火車通過時(shí),橫穿鐵路,小哥哥做的很對(duì)。
師:讀六十五條。
師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,他們做的對(duì)不對(duì)?
生:做公共汽車時(shí),要先下后上,他們做的對(duì)。
做貨運(yùn)機(jī)車時(shí),要坐在車的后面,不要站起來,
會(huì)有危險(xiǎn),他們做的對(duì)。
師:通過這兩條的學(xué)習(xí),請(qǐng)你說說你都知道哪些違反。
交通規(guī)則的事例?
生:暢所欲言,自由回答。
師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!
板書設(shè)計(jì):生命在你手中,請(qǐng)珍惜?。?!
甲:20xx年1月17日,浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力,因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻,親手殺死了自己的母親。20xx年4月,我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教,親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì),也引起了社會(huì)各界的深刻反思,母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親,這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí),不禁陷入深深地思考:創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系,對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。乙:我們常可以聽到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母:“他們太不理解我們,一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?!薄八麄兌裁茨??”
甲:也常看到同學(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽,爸爸,請(qǐng)多多理解我們吧。”
甲乙:其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”,讓我們更接近他們,讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽,以及尊敬的各位老師,讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎。
乙:父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。可我們又知曉幾分,感受多少呢?現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧!
生1。
乙:生病本來是一件痛苦的事,可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了,那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多,我們?cè)賮砺犅犉渌说闹v解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹摹?/p>
生2。
甲:古詩(shī)有云:“慈母手中線,游子身上衣?!备改笇?duì)我們的關(guān)心,它在我們的學(xué)習(xí)上,它在我們的生活中,它是無處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無微不至,犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘,xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。
犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的。
生3。
乙:嚴(yán)是愛,松是害,愛之越深,恨之越切,父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表,就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>
談?wù)勛约涸诮逃优^程中的感受。
媽媽代表:
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西,最喜歡的歌嗎?你能說給大家聽聽嗎。
你愿唱給大家聽聽嗎?(學(xué)生唱)。
盡管歌唱的不怎么樣,但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。
乙:十年前,一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北,感動(dòng)了一代人,今天再讓我們聽一遍吧,再去體會(huì)一下其中的愛吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)甲:父母對(duì)我們是百般呵護(hù),無微不至,他們給了我們最無私的愛,最慷慨的情,最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事,與父母頂嘴,賭氣,他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我們卻總要說聲:真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常,但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里,我們有哪些不足之處。
1、側(cè)重家務(wù)。
2、側(cè)重生活。
3、側(cè)重學(xué)習(xí)。
(學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行)。
乙:剛才大家滿懷慚愧,表達(dá)了內(nèi)心的懺悔,親愛的同學(xué)們,我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來信,下面就讓我們靜下心來,聽聽媽媽的心聲吧。(朗誦《兒子,媽媽愛你》)。
甲:古人云:投之以李,報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞,兩肩正肩負(fù)著生活的重壓,兩鬢已刻上了歲月的年輪,同學(xué)們,我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們,與他們同呼吸,共命運(yùn)呢?讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>
1.側(cè)重學(xué)習(xí)。
2.側(cè)重生活。
3.父母生日時(shí),你如何做。
甲:曾經(jīng)一首《好爸爸,壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親,罵是愛”的道理,其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛,下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表,請(qǐng)他來談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。
(父親的代表發(fā)言)。
乙:是的,盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生,但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純,需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育,需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?;蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言,會(huì)給我們更多的啟示:
一同學(xué):
我們和父輩們生活在不同的時(shí)代,生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印,他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),思維敏捷,向往變革,不樂意盲從,但往往又很幼稚、偏激、片面,總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,可以超越前輩。因此,年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富,使自己變得充實(shí),吸收父輩們的智慧,使自己變得更聰明,才能使我們更為完美,更為成熟。我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊,財(cái)富就是我們的父母和老師!
甲:的確,時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印,要使我們變得更加完美,更加成熟,我們就應(yīng)該走近他們,去了解理解他們,去學(xué)習(xí)他們。
乙:因?yàn)閻?,讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜,因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改福瑦圩屛覀兛康酶?/p>
盡管媽媽離開我已很久很久,
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十五
1、提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,學(xué)會(huì)自救的方法。
通過本次活動(dòng)為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作,我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。并通過“致家長(zhǎng)的一封信”的形式,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí),要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng),提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育,在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
:討論、交流形式。
(一)導(dǎo)入。
1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。
聽了這個(gè)報(bào)道,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(班主任引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己了解的實(shí)例講解)。
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命,防止溺水”的安全教育。
(二)探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
討論,歸納:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。
引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
2、問:溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論,小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo):在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,互相提醒,若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),珍愛生命,防止溺水。
(三)學(xué)習(xí)自救及搶救的方法。
1、討論,講解自救及搶救的方法:
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法。
(四)怎樣珍惜每一天?
七不:
不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;不到水庫(kù)河邊玩耍。
特別強(qiáng)調(diào):
學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救,要智慧救援,并立即尋求成人幫助。
2、討論,總結(jié):
同學(xué)們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。
讓我們珍愛生命,防止溺水。
祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十六
一、學(xué)生交流討論安全問題:
(一)我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
例如:
1.馬路上追逐打鬧、跨越隔離墩。
2.在汽車間穿行。
3.在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。
4.在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個(gè)牽著手著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
5.騎車上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
6.在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。
7.隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。
8.當(dāng)走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時(shí),很容易發(fā)生意外。
9.坐車時(shí),能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
10.無證駕駛摩托車。
(二)我們生活中還有哪些不安全隱患呢?
例如:
1.食品的安全。
2.私自下河下堰游泳。
3.私自上網(wǎng)。
4.和陌生搭訕。
5.使用危險(xiǎn)品(如:刀具、鞭炮等)。
6.用電安全。
二、討論如何應(yīng)對(duì)安全問題。
1.牢記幾個(gè)號(hào)碼的用途:110、112、119、122等。
2.堅(jiān)持幾個(gè)原則:加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用;不貪不占、不聽信傳言;沉著冷靜,遇事不慌;依照章程不違規(guī)操作;遵規(guī)守紀(jì),約束行為;等待時(shí)機(jī),伺機(jī)自救。
3.學(xué)會(huì)觀察,小心為上。
4.遠(yuǎn)離隱患,規(guī)避危險(xiǎn)。
5.養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣,拒絕垃圾食品。
三、討論如何做到快樂的學(xué)習(xí)呢?如何調(diào)整狀態(tài),融入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活呢?
1.做好心理調(diào)整是關(guān)鍵。
時(shí)刻提醒自己新學(xué)期已經(jīng)開始,必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。
做出一個(gè)科學(xué)的活動(dòng)安排方案或作息時(shí)間表。
3.勞逸結(jié)合按時(shí)作息是保障。
中學(xué)生每天最佳睡眠時(shí)間為8-9小時(shí),每晚應(yīng)在11點(diǎn)左右睡覺為宜,而且每隔45分鐘讓眼睛休息片刻,在宿舍里面把個(gè)人的衛(wèi)生做好,不要各掃門前清,宿舍是大家共同生活的地方。積極參與下午的課外活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待晚自習(xí)。
四、討論如何做到健康。
(一)關(guān)注飲食健康是根本。
1.影響健康飲食的現(xiàn)象。
現(xiàn)象一、不吃早餐。
長(zhǎng)期不吃早餐導(dǎo)致:抵抗力下降、加速衰老、容易發(fā)胖。
現(xiàn)象二、隨意校外就餐。
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì),每年有20xx萬噸地溝油流回到餐飲市場(chǎng)。
現(xiàn)象三、方便面油炸食品代替正餐。
方便類食品:
代表:方便面。
2.不健康飲食的三大危害。
a.導(dǎo)致肥胖。
b.會(huì)造成人體營(yíng)養(yǎng)不良(頭暈、乏力、消瘦、心悸、精神不振等)。
c.早衰(抗氧化劑)。
(二)關(guān)注心理健康是保障。
1.樹立正確人生觀、價(jià)值觀;。
2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;。
3.建立科學(xué)有效的競(jìng)爭(zhēng)體系;。
總結(jié):
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身行為談?wù)劯惺堋?/p>
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)校照片。
活動(dòng)過程:。
一、談話導(dǎo)入:。
(干凈的、整潔的、美麗的)。
二、活動(dòng)過程。
(一)引出話題。
1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!
2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?
3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
4、討論:我們?cè)撛鯓幼?,才能使我們的校園、班級(jí),更加美麗、整潔。
(二)學(xué)生自我檢查。
1、你是否做到以下幾條:。
(1)認(rèn)真完成值日工作。
(2)不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
(3)不往水池中丟垃圾。
(4)看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
(5)愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
(6)愿做校園的清潔小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!
2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。
(三)判斷對(duì)錯(cuò)。
1、課件出示題目:。
(1)小剛小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。
(2)一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。
(3)輪到小華值日時(shí),小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。
(4)一次,小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。
(5)課間,小陽(yáng)看見有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。
2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的說明原因,該怎樣做。
三、總結(jié)。
小朋友們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園,使校園更美麗、更整潔。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十八
團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里,也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上,我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期,從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象,因此開展《團(tuán)結(jié)_友愛_互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。
4、增強(qiáng)班集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考,切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人,人人為我”的意識(shí),尊重他人,做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。
1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min)。
2、你問我答(15min)。
(1)、同學(xué)們,你們覺得這些做法是對(duì)的嗎?
3、真情告白(5min)。
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以,現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué),有沒有誰心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的,或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢!或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十九
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案可以從班會(huì)主題、班會(huì)目的、班會(huì)時(shí)間、班會(huì)地點(diǎn)和班會(huì)流程等方面闡述!
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,是我們開展校園安全教育的一個(gè)目的,但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信,充滿想像,富有愛心的人,同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此,我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí),懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
團(tuán)支書和組織委員主持班會(huì),全班同學(xué)紛紛參與討論,各抒己見,針鋒相對(duì)。其中班長(zhǎng)xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法,總結(jié)如下:
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持,在寢室里快樂,開心的生活,留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖,關(guān)電關(guān)水,防止寢室貴重物品丟失,錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例,學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因,和預(yù)防措施)。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?,以免撞傷或摔傷?/p>
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不能給小偷有可乘之機(jī);上下樓梯注意有序慢行,去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電,教室無人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹,目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí),掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,才能體現(xiàn)“安全教育,防范于未然”。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二十
一、活動(dòng)目的:
通過主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生了解男女生的正確交往是合理的、美好的,但一定要把握分寸和尺度,不能因過早地陷入早戀而影響自己的情緒和學(xué)習(xí)。通過交流和討論,讓學(xué)生能分辨怎樣的交往是合適的,怎樣是有害的。
二、教師準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前布置任務(wù),合理分組。
2、準(zhǔn)備與“青春”話題相關(guān)的材料。
3、指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:游戲設(shè)計(jì)、ppt制作、音樂、朗誦及小品排練。
活動(dòng)方式:游戲、詩(shī)朗誦、歌曲、小品、討論。
三、活動(dòng)過程:
主持人:張紫荊,曹佳菲。
1、詩(shī)歌引入:配樂詩(shī)朗誦《男孩女孩》。
主持人:感謝兩位同學(xué)為我們帶來的詩(shī)朗誦《男孩女孩》,
主持人女:伴隨著美妙的音樂,優(yōu)美的詩(shī)歌。
主持人合:初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》現(xiàn)在開始。
主持人女:有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”,它會(huì)使種子發(fā)芽,小樹長(zhǎng)高。同樣,它會(huì)使我們這些孩子天天發(fā)生變化。
主持人:隨著我們一天天長(zhǎng)大,稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn),多彩活力的青春悄然而至。
主持人女:含苞待放的花季,
主持人:情竇初開的年齡。
主持人女:在這花一樣的年齡里,我們開始注意起自己的身份—。
主持人:我們是男生。
主持人女:或者我們是女生;我們開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇,對(duì)異性的向往和追求的心理和意識(shí)也越來越濃。
2、我來說說:我所欣賞的異性同學(xué)。
主持人:正如詩(shī)歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學(xué)所欣賞的。
主持人女:那么我們同學(xué)所欣賞的異性同學(xué)是怎樣的呢?
主持人:下邊請(qǐng)同學(xué)們分別用一個(gè)詞和一句話說說你所欣賞的異性同學(xué)。
主持人女:我們男生拿出紳士風(fēng)度,請(qǐng)女生同學(xué)先說,我所欣賞男同學(xué)類型是…。
主持人:我們班的男生呢?你最欣賞哪種類型的女孩子?
主持人:那哪些類型是你們最不欣賞的?
主持人女:哪些類型是我們女生最不欣賞的,甚至說有點(diǎn)反感和討厭的。
主持人:雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,但總體上看,男生和女生最受異性同學(xué)的歡迎,這些同學(xué)的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止,凡是個(gè)性率直、性情開朗的人是受別人喜歡的。
主持人女:青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象。我們不要封閉自己,應(yīng)當(dāng)保持積極開放的心態(tài),去接觸更多的朋友,我們的性格才會(huì)更開朗,人生才能更精彩。
3、游戲互動(dòng):《找朋友》。
主持人女:接下來我們來玩一個(gè)游戲:找朋友。
游戲規(guī)則:請(qǐng)一些同學(xué)上來,要求他們跟著音樂沿著地上的白色圈慢速前進(jìn)。當(dāng)音樂停時(shí),主持人會(huì)喊一個(gè)數(shù)字,如3,大家必須快速以3人為一組手拉手,沒組成3個(gè)的或多余3個(gè)的同學(xué)則淘汰出局,以此類推,最后剩下的一組將獲勝。
注:n為小于等于4且大于等于2的隨機(jī)數(shù)。
問題一:在此過程中,與你拉手的伙伴中有沒有異性的伙伴?
問題二:在此過程中你有沒有想過她(他)是異性,而寧愿認(rèn)輸也不拉手?
主持人:渴望、喜歡與異性同學(xué)交往,這是我們心理發(fā)展的必然,同學(xué)們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼,互幫互助,刻苦學(xué)習(xí),不能陷進(jìn)早戀的旋渦。
4、觀看視頻:《男孩女孩》。
主持人:那么,到了青春期,異性間為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理呢?下面請(qǐng)看一段視頻《男生女生》,聽聽專家是如何為我們解讀的。
5、歌曲欣賞:《今年夏天》。
主持人女:了解了原因。讓我們?cè)S個(gè)心愿,留住所有青春的喜悅。請(qǐng)欣賞由男生為我們帶來的歌曲:《今年夏天》。
6、情境表演:《情書》。
主持人:相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情,可欣賞不等于愛慕。在我們身邊有一位男同學(xué),他遇到了麻煩,要請(qǐng)大家?guī)兔σ幌隆?/p>
7、討論交流:情境表演引出討論話題。
1)他該不該寄出這封信?
2)如果寄出這封信可能有什么結(jié)果?
3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。
主持人女:我們?cè)撊绾螏退?請(qǐng)同學(xué)們小組討論、匯報(bào)。
主持人:通過剛才討論,同學(xué)們更清楚的了解到:少男少女對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情,關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待!
8、故事演講:《兩只刺猬的故事》。
主持人女:我們要像《兩只刺猬的故事》中的主人公,不能離得太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)會(huì)冷;也不能靠得太緊,太緊會(huì)刺傷對(duì)方。
主持人:這到底是個(gè)怎樣的故事呢?
9、舞蹈表演:《熱龍舞》。
主持人女:聽完故事,希望同學(xué)們把握分寸和尺度,更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來我們來欣賞女生為我們帶來的一段熱力四射的熱龍舞吧。
10、散文欣賞:《秋天的事情不要想著春天去完成》。
主持人:同學(xué)們,青春期是人生的黃金時(shí)代,這段時(shí)光猶如明媚的春天。
如何播下理想,灑下汗水,將來就會(huì)有收獲;。
如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來只能是一場(chǎng)空悲傷!
主持人女:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《秋天的事情不要想著春天去完成》。
主持人:希望同學(xué)們珍惜人生最寶貴的青春年華,走好這期間的每一步。
主持人女:相信老師也將陪伴我們走過這花季般的歲月。
11、班主任寄語(yǔ):我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段,是人脫離兒童時(shí)期,走向成熟的過程,是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期,也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì),提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì),邁好青春的第一步。
12、青春寄語(yǔ)(用ppt展示)。
花的季節(jié),總會(huì)讓人追求一種浪漫、溫馨的格調(diào),朦朧的燈光下欣賞著朦朧的詩(shī)篇,在不知不覺中我們已走入了這個(gè)朦朧而又美麗的年齡,這既是人生道路上的黃金時(shí)期也是事故多發(fā)地段。讓我們彼此挽起手,披荊斬棘,共同編織出一段美麗的同學(xué)情。讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。讓我們踏著青春的舞步,尋求朋友間最平凡的友誼,攜手共進(jìn)。
主持人合:初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》到此結(jié)束。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二十一
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國(guó)。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向,通過真情體驗(yàn),感悟親情,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
1、讓學(xué)生了解親情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情,把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國(guó)的情感。
1、準(zhǔn)備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì),渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào)。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
合:譚格莊初級(jí)中學(xué)六年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1、我名字的故事。
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
(3)乙:孩子的名字融入了父母多少的期望!他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長(zhǎng)的足跡。
(1)乙:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)甲:請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。(老師操作)。
(3)乙:下面誰能講一下在我們的成長(zhǎng)過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。(兩個(gè)同學(xué)為宜)。
(3)甲:孩子的成長(zhǎng)過程凝聚了父母無窮的愛;感人的故事勾起了孩子的美好回憶,讓我們把父母的愛永記心中,下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《母愛》(作者:冰心)。
3、父母寫真。
(2)乙:請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸(媽媽)的————》為題,演講自己眼中的父母。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。
乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動(dòng)機(jī),她是人性閃耀的光輝。
甲:多么質(zhì)樸的情感??!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來?yè)肀вH情吧!
(3)甲:下面請(qǐng)全體同學(xué)起立,集體歌唱《父親》、《母親》。
(4)乙:下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦:《紙船——寄母親》。
(5)甲:下面請(qǐng)同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。(課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。)。
2、母子了解知多少。
(1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。(互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣,檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
(2)請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲,體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
1、確定回報(bào)方案。
(2)乙:請(qǐng)同學(xué)們討論交流,并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
給父母一份驚喜。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二十二
2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無限的力量,使同學(xué)們明白樹立人生理。
想的意義;
3、幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)與理想,使他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以更。
新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;
4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;
學(xué)生:準(zhǔn)備朗誦,演講,故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。
教師:尋找資料,下載相關(guān)的視頻影音,制作課件。
(一)、基本情況。
學(xué)校:贛州一中班級(jí):高二(15)班人數(shù):49人。
主題:舞動(dòng)青春,放飛理想。
時(shí)間:班會(huì)課地點(diǎn):教室。
負(fù)責(zé)人:陳秋娟何燕主持人:肖小單唐天和。
(二)、活動(dòng)程序。
開場(chǎng)白:
女:希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮。
斗”
合:我宣布:高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1.故事與調(diào)查結(jié)果講述。
女:我想先給大家講一則故事,三個(gè)砌磚工人在工作,有人問他們?cè)谧鍪裁?,他們的回答各不相同,一個(gè)說是“砌磚”,一個(gè)說是“賺工資”,而第三個(gè)卻自豪地說“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子”后來,前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人,第三位工匠則成了有名的建筑大師同學(xué)們,你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))。
男:哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)。
境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):
25年的研究結(jié)果表明:
2.知識(shí)競(jìng)賽(通過他人的世界感受理想的力量)。
男:請(qǐng)看第一題恭喜你,答對(duì)了。
女:請(qǐng)看第二題。
男:請(qǐng)看第三題。
女:請(qǐng)看第四題。
男:請(qǐng)看第五題。
女:現(xiàn)在我們來看下各組的得分情況,得分最高的是第x組恭喜他們,每位組員得到一顆糖。
男:從剛才的競(jìng)賽題中,我們不難看到:古往今來,凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)心理學(xué)的而研究也表明,青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事,調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題,談?wù)動(dòng)欣硐肴伺c沒有理想的人在人生道路上有什么不同學(xué)生自由發(fā)言。
男:十七歲,是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)是個(gè)不需等待的年齡那么,17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!
3.游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢(mèng)想。
女:游戲規(guī)則:當(dāng)音樂聲起的時(shí)候,同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)傳遞氣球,當(dāng)音樂。
停止的時(shí)候,球在誰手里就由誰來談?wù)勊ㄋ┳约旱膲?mèng)想在傳球的過程中,弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應(yīng)的懲罰上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。
4.故事分享,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法。
男:每個(gè)人完成夢(mèng)想的過程中,總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,甚至被不理。
解但不要緊,這只是完成夢(mèng)想的磨練請(qǐng)微笑著,一步一步往前走,堅(jiān)持你的路,不拋棄,不放棄,陽(yáng)光依然照射住你的前路接下來,有我們班的黃波同學(xué)為我們朗誦食指的《相信未來》。
7.朗誦《相信未來》。
男:謝謝黃波同學(xué)為我們帶來了激情洋溢的朗誦流星的光輝來自天體的摩擦。
女:珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚。
8.班主任總結(jié)。
9.合唱《我的未來不是夢(mèng)》。
男:為了理想的遠(yuǎn)航。
女:默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。
男:昨天的理想就是今天的希望。
女:今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。
合:揚(yáng)起理想風(fēng)帆,駛向未來彼岸。
男:我宣布,高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)們的參與。
霧霾班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二十三
以“大學(xué)生行為規(guī)范”為主題,召開班會(huì),圍繞《學(xué)生文明行為規(guī)范》展開學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的。
1、按照院部號(hào)召,我系組織開辦班會(huì),統(tǒng)一學(xué)習(xí)《學(xué)生文明行為規(guī)》;
2、為了增強(qiáng)大學(xué)生文明禮貌的行為規(guī)范,我系組織各班開展此次主題班會(huì);
3、通過此次班會(huì),使我系學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)文明禮貌的重要性;
4、讓學(xué)生素質(zhì)得到更好的發(fā)展,在生活中更好地做到文明禮貌。
三、活動(dòng)單位。
10和11級(jí)各班。
四、活動(dòng)流程。
1、由輔導(dǎo)員老師,在班長(zhǎng)例會(huì)上下達(dá)此次班會(huì)的主題學(xué)習(xí)“學(xué)生文明行為規(guī)范”;
2、由辦公室在班長(zhǎng)例會(huì)上下發(fā)《學(xué)生文明行為規(guī)范》的相關(guān)文件;
3、組織各班開展此次班會(huì),請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人記錄班會(huì)過程等等;
4、在班會(huì)舉行后,請(qǐng)各班負(fù)責(zé)人上交與此次活動(dòng)有關(guān)的照片及心得、總結(jié)等。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
各班自行申請(qǐng)多媒體教室。
七、活動(dòng)評(píng)比。
2、各班級(jí)上交的照片將上傳至系部網(wǎng)站,作為學(xué)子風(fēng)采中模塊之一。
辦公室。
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