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團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞簡(jiǎn)短有力篇一
27、他是一個(gè)有夢(mèng)想，而且愿意為夢(mèng)想付出全部力量的男孩子。上大學(xué)以后就半工半讀的他，展現(xiàn)在我們面前的總是一張陽(yáng)光燦爛的笑臉。進(jìn)公司不到兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習(xí)非常努力認(rèn)真，對(duì)待工作更是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍，因?yàn)樗烟破螽?dāng)成一份事業(yè)而非只是工作。在主管趕往北京參加儀器捐贈(zèng)儀式時(shí)，他一個(gè)人在會(huì)場(chǎng)，既管場(chǎng)內(nèi)又管場(chǎng)外，在他的努力下會(huì)場(chǎng)依然井然有序開(kāi)展，而且會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生打掃地一塵不染，玻璃擦得干干凈凈，他說(shuō)主管不在，更應(yīng)該把會(huì)場(chǎng)的工作做到最好。由于之前許多原因，鐵安二街的會(huì)館銷量不好，在一臺(tái)儀器沒(méi)有送出，主管都開(kāi)始著急發(fā)愁時(shí)，他怕怕主管的肩膀，信心滿滿的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這期銷售不好，咱們
還有下一期！然后以最積極的最飽滿的狀態(tài)投入工作中，講好每一節(jié)課，連主管也為之驚嘆不已。正是這種樂(lè)觀向上的態(tài)度，讓他進(jìn)步非常快，也鼓舞整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣。他就是咱們西安區(qū)域鐵安二街會(huì)館的陳勝澤，獲得本次大會(huì)“向日葵獎(jiǎng)”。大家掌聲有請(qǐng)！
28、他責(zé)任心很強(qiáng)，具有不服輸?shù)木?，把?huì)館當(dāng)成自己的事去做，為了把每節(jié)課講好，晚上培訓(xùn)完后為了不影響第二天講課氣氛，對(duì)指出的缺點(diǎn)一遍遍練習(xí)，同事在休息時(shí)，他一個(gè)人對(duì)著鏡子自己練習(xí)。不管是在會(huì)場(chǎng)還是在宿舍從來(lái)不喊自己累，把自己最積極的一面展現(xiàn)給大家，家人給他打電話不理解他工作時(shí)，自己把不理解和想家的心情埋藏心底一個(gè)人默默流淚，但是從來(lái)沒(méi)有影響工作，反而變成動(dòng)力，就是為了證明自己的能力，得到父母的理解。
29、這個(gè)班級(jí)有著融洽和諧的氛圍，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著恬靜柔和的-白話文§ 氣息，老師和同學(xué)們的臉上天天洋溢著陽(yáng)光般的笑容。她們的任課
老師不約而同地說(shuō)：她們課上紀(jì)律特別好，學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍開(kāi)闊，有見(jiàn)解。孩子們講禮貌，大方穩(wěn)重。這個(gè)班就是關(guān)夢(mèng)媛老師帶領(lǐng)的小天使班——二年級(jí)一班！
30、這是一個(gè)有韌勁、能堅(jiān)持的集體，她們中間有著一股強(qiáng)大的凝聚力，從始至終向著目標(biāo)努力。一路走來(lái)，她們得到了任課
老師的認(rèn)可，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，不論是在課堂紀(jì)律、課堂氛圍，還是在課下紀(jì)律、間操隊(duì)列中，都表現(xiàn)出了優(yōu)秀的氣質(zhì)。這個(gè)班就是王穎老師帶領(lǐng)的、太陽(yáng)班——三年級(jí)三班。
31、她們班的孩子總是那么文靜，靜靜的讀書、靜靜的做事。任課老師都夸她們特別懂事，課上紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)正，愛(ài)讀書。課下能自覺(jué)遵守秩序，有禮貌，敬師長(zhǎng)。她們?cè)谀冻鲋泄餐穼ぶ嗉?jí)的夢(mèng)想。這個(gè)班級(jí)就是李揚(yáng)老師帶領(lǐng)的追夢(mèng)班——三年級(jí)六班。
32、這是一個(gè)生龍活虎、春意盎然的集體。他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力，有著質(zhì)樸的才情。他們坦誠(chéng)、忠厚，他們善良純真，他們班的字典里沒(méi)有欺騙和歧視。任課老師總能在與他們交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)，被他們的熱情感動(dòng)，被他們迸發(fā)出的童真和聰慧驚喜。這就是魏志鑫老師帶領(lǐng)的金龜子城堡五年級(jí)六班。
33、在實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程中，各年級(jí)都能圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，立足學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，細(xì)化管理措施，出色完成教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)價(jià)，高一年級(jí)在管理方式上大膽探索，實(shí)施“導(dǎo)師制”并配備副班主任，加強(qiáng)了班級(jí)管理力度，管理措施得力，過(guò)程細(xì)膩，形成了教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁的良好局面，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位，成績(jī)突出，被評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)年級(jí)組。
34、這是一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，這是一股進(jìn)取的力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神是他們追求的目標(biāo)。他們有追求理想教育境界的心愿，他們有爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)排頭兵的勇氣，他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠(chéng)合作；他們勤于教研、樂(lè)于教研，他們資源共享、專題研究，他們?nèi)〉昧死硐氲臉I(yè)績(jī)。
35、以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用團(tuán)結(jié)描繪夢(mèng)想。他們是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，銳意進(jìn)取，友愛(ài)互助，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，每一個(gè)成員都將這個(gè)集體視為學(xué)習(xí)和生活的家園，每一個(gè)成員都在這個(gè)集體里盡情施展自己的才華。他們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅，他們用實(shí)際行動(dòng)打造出屬于自己的榮譽(yù)。他們就是榮獲“星級(jí)班級(jí)”的先進(jìn)集體。
36、他們是班主任老師的好助手，是班級(jí)進(jìn)步的領(lǐng)頭雁；他們用真誠(chéng)架起同學(xué)間的信任，用愛(ài)心溫暖每一個(gè)年輕的心靈；他們稚嫩的肩膀扛起一個(gè)團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)的旗幟，寬廣的胸懷容納多少次誤會(huì)與不解；他們用雙手擎起同學(xué)們的希望，用熱情點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想。他們就是各班的優(yōu)秀學(xué)生干部。
37、青春因短暫而珍貴，人生因拼搏而精彩。他們志存高遠(yuǎn)，激流勇進(jìn)；他們惜時(shí)勤奮，思維敏銳；他們關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體；他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越；他們自強(qiáng)不息，蓬勃向上。在他們身上集中體現(xiàn)了商中學(xué)生的精神風(fēng)貌，祝愿他們成為建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁。他們是各班的三好學(xué)生。
38、優(yōu)異是汗水澆灌的花朵，優(yōu)異是勤奮結(jié)出的碩果。他們博學(xué)好問(wèn)，以知識(shí)充實(shí)心靈；他們深思慎取，用疑問(wèn)激發(fā)創(chuàng)新。他們攀登書山，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；他們遨游學(xué)海，追求人生的幸福。思無(wú)禁區(qū)，澹泊以明志；學(xué)無(wú)止境，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。習(xí)慣決定命運(yùn)，思維決定成就。讓我們把榮譽(yù)和祝福送給他們：愿今天的成績(jī)燦爛在未來(lái)，愿明天的創(chuàng)新造福于人類。
39、鍥而不舍，金石可鏤；十駕之功，超于一躍。他們積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他們濃縮星星點(diǎn)點(diǎn)的能量，匯聚成開(kāi)懷的笑容。水滴石穿，功不唐捐；繩鋸木斷，貴在精誠(chéng)。持之以恒的毅力，使他們不斷超越；自強(qiáng)不息的`信念，會(huì)帶給他們一個(gè)絢麗的明天。讓我們把這份鼓勵(lì)頒給他們：拼搏是鑄就輝煌的熔爐，自信是創(chuàng)造未來(lái)的支點(diǎn)。
40、紀(jì)律是成功的階梯，紀(jì)律是成長(zhǎng)的礪石。遵守紀(jì)律，讓他們得到了更多的自由；追求進(jìn)步，使他們贏得了更多的尊重。遵守紀(jì)律，讓他們獲得了更多的知識(shí)；追求進(jìn)步，使他們擁有更強(qiáng)的信心。夕惕若厲，紀(jì)律時(shí)刻使人警醒；厚德載物，紀(jì)律不斷使人進(jìn)取。他們?cè)谀サZ中走向成熟，也必將在拼搏中夢(mèng)想成真。
41、為了理想和追求，他們來(lái)到優(yōu)美的校園，共同學(xué)習(xí)；告別家鄉(xiāng)和父母，他們?cè)跍剀暗墓⒗铮黄鹕?。在他們心里，寢室就是小家，舍友情同手足。一句關(guān)心，一聲問(wèn)候，溫暖寂寞之心，撫慰鄉(xiāng)愁之思；一份熱情，一份體恤，培育友誼之花，分享成長(zhǎng)之樂(lè)。他們平凡卻不平淡，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)卻擁有一個(gè)更美好的家園。
42、言行是修養(yǎng)的窗戶，儀容是心靈的體現(xiàn)。他們堅(jiān)守著做人的準(zhǔn)則，從小事做起，嚴(yán)以律己；他們自覺(jué)與不文明行為告別，從身邊事做起，是非分明。知恥則勇，見(jiàn)賢思齊，他們播撒校園文明的種子；修身養(yǎng)德，浩然正氣，他們唱響校園文明的贊歌。他們用微笑彰顯文明魅力，他們用行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)校情懷。這份榮譽(yù)是他們健康成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是和諧校園的見(jiàn)證。
43、他們有勤勉刻苦的習(xí)慣，他們有執(zhí)著堅(jiān)韌的品格，他們有縝密靈活的思維，他們有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。他們是踏著知識(shí)的針尖翩躚的舞蹈者，他們是踩著科學(xué)的浪頭奔跑的弄潮兒！成功是他們的名片，快樂(lè)是他們的靈魂！在為理想拼搏的過(guò)程中，他們快樂(lè)；在為未來(lái)跋涉的征途上，他們幸福！
44、一個(gè)有為的團(tuán)隊(duì)，一支善戰(zhàn)的隊(duì)伍，一顆進(jìn)取的心，使他們之所以優(yōu)秀的基因，他們的每一次前進(jìn)總是煥發(fā)青春的奇跡，他們的每一次出場(chǎng)都是彰顯無(wú)窮的力量。他們以淳樸的風(fēng)格和堅(jiān)毅的腳步，走出自己的節(jié)奏與特色，當(dāng)新的挑戰(zhàn)到來(lái)的時(shí)候，他們選擇振翅飛翔。
45、營(yíng)銷的最高境界是服務(wù)，服務(wù)營(yíng)銷的價(jià)值回歸是營(yíng)銷，這一精辟論斷在他們的身上不斷的得以驗(yàn)證。他們?cè)诓煌膷徫簧?，為客戶、位同事提供著溫馨的服?wù)，為構(gòu)筑和諧企業(yè)盡心盡力，微笑使他們的工作，笑臉使他們的責(zé)任，一杯茶水，一聲言謝，體現(xiàn)了他們?yōu)榉教臒o(wú)形付出，絕不是一句空話。
46、具備大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。20xx年度公司涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們具有較高的團(tuán)隊(duì)精神，相互團(tuán)結(jié)、相互支持、相互幫助，團(tuán)隊(duì)成員之間配合默契，依靠團(tuán)隊(duì)集體的力量，出色地完成各項(xiàng)工作要求和生產(chǎn)指標(biāo)。他們有的改進(jìn)工藝、降低成本、提高效率；有的精益求精，產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)異；有的以客戶滿意和市場(chǎng)需求為追求目標(biāo)，自我加壓，不斷改進(jìn)，持續(xù)完善。他們用團(tuán)隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)詮釋了什么是真正的團(tuán)隊(duì)精神。
47、穿越春夏秋冬，你們一直掛念著鄉(xiāng)親，還需要什么？責(zé)任澆灌著忠誠(chéng)，你們不斷提醒自己，還能多做些什么？你們信奉“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)精神，你們遵循“大局為上，協(xié)同作戰(zhàn)”的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則，始終耕耘在征地間，勤勉于計(jì)算中。你們也許會(huì)錯(cuò)過(guò)很多假日，但你們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)與優(yōu)秀作伴，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)與卓越相隨。
48、文明社區(qū)新氣象，貼近民心情意長(zhǎng)。你們管的是社區(qū)瑣事，憂的是百姓冷暖。你們的熱情像春日的清風(fēng)，給群眾潛移默化的溫馨；你們的服務(wù)像冬天的篝火，給居民如火如荼的熱烈。你們用真誠(chéng)點(diǎn)亮了萬(wàn)家燈火，奏響了和諧社區(qū)的幸福節(jié)拍；你們以生活的涓涓細(xì)流，訴說(shuō)著水滴和滄海的關(guān)系。你們一根針，梳理著千條線；一副熱心腸，溫暖著眾人心。
49、壘土成就巍巍高山，滴水成就滔滔江海。你們關(guān)注著周山至水的經(jīng)濟(jì)脈搏，你們用溫暖的微笑換取納稅人的舒心。你們用優(yōu)美的聲線解答納稅人的難題，你們用真誠(chéng)的心搭建起與納稅人的天橋。每一個(gè)跳動(dòng)增長(zhǎng)的數(shù)字里，都凝聚著你們的心血和汗水。你們把一組組枯燥的數(shù)字，變成了優(yōu)美的音符，匯成了波瀾壯闊的交響樂(lè)。
50、春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，政策到位心里明?；ㄕZ(yǔ)成絮，落地即生。在你們眼里，征遷工作就是一鍋雜味湯，酸甜苦辣樣樣都得品嘗。常言道，故土難離，老家難舍。你們舍小家舍得義無(wú)反顧，顧大家顧得不辭勞苦。你們用無(wú)處不精心、無(wú)處不精細(xì)、無(wú)處不精美、無(wú)處不精彩的笑容和溫暖，真情地感動(dòng)著每一位拆遷戶。
團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞簡(jiǎn)短有力篇二
這個(gè)班級(jí)有著融洽和諧的氛圍，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著恬靜柔和的氣息，老師和同學(xué)們的臉上天天洋溢著陽(yáng)光般的笑容。她們的任課
老師不約而同地說(shuō)：她們課上紀(jì)律特別好，學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍開(kāi)闊，有見(jiàn)解。孩子們講禮貌，大方穩(wěn)重。這個(gè)班就是關(guān)夢(mèng)媛老師帶領(lǐng)的小天使班——二年級(jí)一班！
這是一個(gè)有韌勁、能堅(jiān)持的集體，她們中間有著一股強(qiáng)大的凝聚力，從始至終向著目標(biāo)努力。一路走來(lái)，她們得到了任課
老師的認(rèn)可，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，不論是在課堂紀(jì)律、課堂氛圍，還是在課下紀(jì)律、間操隊(duì)列中，都表現(xiàn)出了優(yōu)秀的氣質(zhì)。這個(gè)班就是王穎老師帶領(lǐng)的。太陽(yáng)班——三年級(jí)三班。
她們班的孩子總是那么文靜，靜靜的讀書、靜靜的做事。任課老師都夸她們特別懂事，課上紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)正，愛(ài)讀書。課下能自覺(jué)遵守秩序，有禮貌，敬師長(zhǎng)。她們?cè)谀冻鲋泄餐穼ぶ嗉?jí)的夢(mèng)想。這個(gè)班級(jí)就是李揚(yáng)老師帶領(lǐng)的追夢(mèng)班——三年級(jí)六班。
這是一個(gè)生龍活虎、春意盎然的集體。他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛力，有著質(zhì)樸的才情。他們坦誠(chéng)、忠厚，他們善良純真，他們班的字典里沒(méi)有欺騙和歧視。任課老師總能在與他們交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)，被他們的熱情感動(dòng)，被他們迸發(fā)出的童真和聰慧驚喜。這就是魏志鑫老師帶領(lǐng)的金龜子城堡五年級(jí)六班。
團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞簡(jiǎn)短有力篇三
集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使它們成為優(yōu)秀的集體；
團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，團(tuán)隊(duì)的精神使它們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
它們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過(guò)硬；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。
它們是一個(gè)個(gè)溫暖的大家庭，它們是一個(gè)個(gè)求知的樂(lè)園，
數(shù)十個(gè)不同的名字，代表著數(shù)十種不同的性格，
數(shù)十顆真誠(chéng)的心靈，譜寫出同一曲華美的樂(lè)章。
他們師生團(tuán)結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級(jí)、和諧班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的魅力。
它們是師生的楷模，班級(jí)的典范，一高的驕傲，民族的希望。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，這是它們的理想；
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這是它們的自信；
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是它們的執(zhí)著。
它們懷著一個(gè)心愿：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
它們明白一個(gè)道理：人心齊，泰山移。
積小家之長(zhǎng)，成大家之德，無(wú)聲之處，他們盡得風(fēng)流！
讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧。
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