通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意節(jié)奏的把握與適時(shí)的轉(zhuǎn)折，使文章更加豐富有層次感。在閱讀這些心得體會(huì)范文的同時(shí)，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇一
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇到了你們，而是遇到你們才是我最好的時(shí)光?！?/p>
感恩遇見(jiàn)，讓我有幸加入__縣初中語(yǔ)文教師__。在這里，一群教育追夢(mèng)人，相互支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)!
一向笨拙的我，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，盡量要求自己勤奮、務(wù)實(shí)，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會(huì)覺(jué)得工作累而乏，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的狀態(tài)到達(dá)瓶頸。其實(shí)，更多時(shí)候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動(dòng)圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會(huì)讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。__教授的講座《課題研究與名師成長(zhǎng)》，頓時(shí)讓我頓悟：一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長(zhǎng)的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。
_教授問(wèn)大家：“什么是教學(xué)?是教書?還是教人?”他認(rèn)為教師的教學(xué)，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心，讓每一個(gè)教師首先感受到自己作為一個(gè)人的驕傲和自信。
“教師每天工作在學(xué)校，雖然沒(méi)有遠(yuǎn)方，但不能沒(méi)有遠(yuǎn)景。”其實(shí)，教師的遠(yuǎn)景就在于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。正如_教授所說(shuō)的，教師要嘗試著從習(xí)以為常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學(xué)的改變對(duì)于教學(xué)效果的影響、教師不同的言語(yǔ)激勵(lì)對(duì)于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠打開(kāi)教育觀察和教學(xué)反思的雙眼時(shí)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)就悄然開(kāi)始，課堂內(nèi)新的生長(zhǎng)也就悄然開(kāi)始，尤其是對(duì)于教師自身而言。從此以后，每一個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。
葉瀾說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師?！笔t也講：“教學(xué)中有很多對(duì)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要卻難以僅憑借知識(shí)去理解的東西，這些東西都只能憑個(gè)體的情感、直覺(jué)去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗(yàn)溶化在一起,才是真正的活知識(shí),才真正是有意義的?！笔堑?，唯有將學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐與活動(dòng)的展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長(zhǎng)!
感恩__，研修路上最美的遇見(jiàn)!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力促進(jìn)自己的成長(zhǎng)!借用樂(lè)樂(lè)老師的一句話說(shuō)就是：養(yǎng)德，儲(chǔ)能，反思，創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
小學(xué)研修心得體會(huì)篇二
小學(xué)是學(xué)生生命中最重要的學(xué)習(xí)階段，信息技術(shù)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起著舉足輕重的作用。為了提高自己的信息技術(shù)水平和適應(yīng)新時(shí)代小學(xué)教育的要求，我參加了中小學(xué)信息研修班，收獲頗豐。
第二段：認(rèn)知提升。
在研修班中，我通過(guò)老師的講解和學(xué)習(xí)資料的閱讀，加深了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。我了解到了如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、如何構(gòu)建有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系和如何使用信息技術(shù)打造互動(dòng)式課堂。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以前許多對(duì)信息技術(shù)的迷茫都被解答了，同時(shí)我的思考也更加系統(tǒng)化和全面化。
第三段：技能擴(kuò)展。
研修班不僅提高了我的認(rèn)知水平，還幫助我掌握了更多的技能。我學(xué)會(huì)了如何制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、如何錄制教學(xué)視頻和如何使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。更重要的是，我將所學(xué)技能運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)中，取得了良好的效果。通過(guò)研修班，我的信息技術(shù)水平得以得到很大的提高。
第四段：教育思考。
研修班的重點(diǎn)不僅在于技能的傳授，更在于教育思考的引導(dǎo)。通過(guò)討論、分享和實(shí)踐，我加深理解了信息技術(shù)與教育的緊密結(jié)合有益于發(fā)展學(xué)生的綜合能力和精神世界。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和生活能力。這對(duì)于我未來(lái)的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：總結(jié)回顧。
通過(guò)參加研修班，我受益匪淺。我不僅提高了個(gè)人的信息技術(shù)水平和教育素養(yǎng)，更重要的是，在與各位老師和同事的交流中，建立了良好的師德師風(fēng)和教育人的價(jià)值觀，也為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也感到，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和探尋，是我們職業(yè)的必然要求，期望未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一次關(guān)于小學(xué)美術(shù)的研修活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這次研修中，我了解到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性，學(xué)會(huì)了有效的教學(xué)方法，提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。以下是我在研修過(guò)程中的體會(huì)和感悟。
小學(xué)美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)繪畫、造型、觀察等活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己對(duì)美的感知能力，提高審美水平。同時(shí)，美術(shù)教育還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該被重視并加以推廣。
第二段：學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法。
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)方法，這些方法使我受益匪淺。首先，我們學(xué)會(huì)了將藝術(shù)與生活相結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，激發(fā)他們的興趣，讓他們更主動(dòng)地參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)。其次，我們還學(xué)習(xí)了情境教學(xué)法，在創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境中，讓學(xué)生主動(dòng)參與到美術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后，我們還學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)法，通過(guò)利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教學(xué)方法的應(yīng)用可以使美術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更好地學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美。
第三段：提高美術(shù)教學(xué)水平。
通過(guò)這次研修，我不僅僅了解了美術(shù)教育的重要性，還提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。首先，我對(duì)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有了更為明確的認(rèn)識(shí)，知道每個(gè)年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。其次，我對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容也有了新的思考，在學(xué)生的學(xué)齡段和特點(diǎn)上進(jìn)行針對(duì)性的選擇，使學(xué)生能夠逐步提高自己的繪畫和造型能力。最后，我還學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重培養(yǎng)他們的學(xué)科意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中能夠自己主動(dòng)探索和思考。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。
在研修中，我意識(shí)到美術(shù)教育不能單靠學(xué)校的教育力量，還需要家庭的支持與配合。因此，我們要加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。我們可以組織家長(zhǎng)參觀學(xué)生的美術(shù)作品展，引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中帶著孩子欣賞藝術(shù)，討論藝術(shù)話題，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的提高。同時(shí)，我們也要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力。
第五段：展望和期望。
通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)研修活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法，提高了自己的美術(shù)教學(xué)水平。我希望將來(lái)能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次小學(xué)美術(shù)研修活動(dòng)，我不僅受益匪淺，而且明確了美術(shù)教育的重要性，并掌握了一些有效的教學(xué)方法。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，并與家長(zhǎng)共同努力，共同培養(yǎng)出更多有藝術(shù)才華的學(xué)生。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇四
能成為保山市科學(xué)名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和張老師為我們一線老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。一學(xué)期以來(lái)，工作室圍繞著教學(xué)和科研開(kāi)展了一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)、示范、輻射作用。在教育理論的學(xué)習(xí)中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學(xué)習(xí)著現(xiàn)代課堂教學(xué)理論；在教學(xué)科研講座中我們開(kāi)拓了視野，邁開(kāi)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)步伐；在各種學(xué)習(xí)觀摩中，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力豐富著自己的教學(xué)技巧。每一次活動(dòng)，我們就提高一次；每一次活動(dòng)，我們就成熟一分；每一次活動(dòng)，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動(dòng)都象一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的研修活動(dòng)要暫告一段落，這一學(xué)期里，我在工作室的研修活動(dòng)中收獲了很多自己終生受用的東西，同時(shí)，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點(diǎn)：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學(xué)習(xí)的腳步，就只是在“拿昨天的知識(shí)，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學(xué)期以來(lái)，在他們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動(dòng)
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
積極參與本組專項(xiàng)課題《天文地理教學(xué)研究》的研究。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn)，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)的欠缺，激發(fā)我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動(dòng)力，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念。
不知哪一位哲人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽(yáng)光，人們就感覺(jué)月色朦朧；太陽(yáng)燃燒著青春，陽(yáng)光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動(dòng)后，我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學(xué)才會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力。
做教育理論的傳播者。
個(gè)人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動(dòng)起來(lái)，才能形成教育教學(xué)的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐者，更應(yīng)該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學(xué)習(xí)的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓(xùn)輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒(méi)有忘記自己肩上的責(zé)任，雖然我在教育教學(xué)改革中只探索出了一點(diǎn)體會(huì)，但我有義務(wù)也有責(zé)任把這點(diǎn)東西奉獻(xiàn)出來(lái)，以期得到大家的幫助，促使我進(jìn)一步提高。
在學(xué)校，我毫無(wú)保留地把我的體會(huì)與新教師交流，促其提高業(yè)務(wù)水平，我熱心在思想上、行動(dòng)上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我們會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇五
隨著教育體制的改革和發(fā)展，研究和培訓(xùn)成為了教師們提升自己教學(xué)水平的重要途徑。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次有關(guān)小學(xué)研修的培訓(xùn)班。通過(guò)這次研修，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面是我對(duì)此次研修的心得體會(huì)。
首先，這次研修培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣。在研修班上，我們學(xué)習(xí)了許多用于小學(xué)教學(xué)的新方法和教育理念。其中，最讓我受益匪淺的是關(guān)于孩子個(gè)體差異化教學(xué)的理念和方法。傳統(tǒng)教學(xué)模式注重統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，容易使一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而個(gè)體差異化教學(xué)則強(qiáng)調(diào)根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，增加教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性，從而更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
其次，這次研修體會(huì)讓我意識(shí)到了重視學(xué)生發(fā)展的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常是知識(shí)的傳授者和技能的講解者，很容易忽視學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)。而在這次研修中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，教師應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的思維方式、情感需求和生活習(xí)慣等方面，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有了解學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)，才能更好地根據(jù)他們的需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
此外，我通過(guò)這次研修也了解到了教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在教育領(lǐng)域，教師們通常有著不匹配的資源和能力，難以做到全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，教師們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高，從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可以促進(jìn)教師的良性競(jìng)爭(zhēng)和合作，激活教師們的積極性和創(chuàng)造力，提高教學(xué)效果。
此外，這次研修還加深了我對(duì)教育的社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)。作為一名小學(xué)教師，我很清楚教育對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要性。通過(guò)這次研修，我更加深入地了解到，教育能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，培養(yǎng)出更多有能力、有思想的人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。作為教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，通過(guò)這次研修體會(huì)，我對(duì)自己的教學(xué)方式和理念有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我將更加注重個(gè)體差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我也將積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高自己的教學(xué)水平。最重要的是，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育事業(yè)的初心，牢記自己的教育責(zé)任，為培養(yǎng)更多杰出的人才而努力。
總之，這次小學(xué)研修給我?guī)?lái)了很多新的思考和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我不僅拓寬了視野，獲得了新的教學(xué)理念和方法，也更加明確了自己的教育理念和責(zé)任。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研修，我一定能夠成為一名更好的小學(xué)教師，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的孩子而努力。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇六
三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過(guò)程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動(dòng)我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動(dòng)主題：初中數(shù)學(xué)新知識(shí)版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過(guò)這個(gè)研討，我認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動(dòng)是磨課。聽(tīng)課之后就是評(píng)課，輪流上臺(tái)就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)聆聽(tīng)了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要?jiǎng)?chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會(huì)）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
本次研修，無(wú)論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時(shí)自我反思，從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽(tīng)真言，要會(huì)聽(tīng)真言。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇七
作為一名小學(xué)教師，我深知自己的不足，也明白學(xué)習(xí)和提高的重要性。近期我參加了一次關(guān)于小學(xué)教育的研修，這次研修讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在這次研修中，我從師資培訓(xùn)、交流分享、案例分析等多個(gè)方面得到了啟發(fā)和收獲，形成了自己的研修心得體會(huì)。
一、師資培訓(xùn)。
本次研修活動(dòng)的主題是小學(xué)生語(yǔ)文教育。在師資培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我深刻領(lǐng)悟到了教育的內(nèi)涵和意義，更加理解了各個(gè)學(xué)科與人類文明的關(guān)系。同時(shí)，我也更為清晰地認(rèn)識(shí)到，在教育工作中，從師資水平上提高自己的素質(zhì)是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)課程中，我認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，并在課后對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行鞏固和擴(kuò)充。
二、交流分享。
研修期間，我與來(lái)自不同城市的小學(xué)教師進(jìn)行了多次交流。這些交流既包括一對(duì)一的交流，也包括團(tuán)隊(duì)討論和分享。這些分享與討論，讓我對(duì)不同地區(qū)小學(xué)教育的情況有了更全面的了解，也借此機(jī)會(huì)了解了各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)交流碰撞，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。
三、案例分析。
在研修課程中，組織方還安排了一些實(shí)際案例的解析和討論環(huán)節(jié)。通過(guò)這些案例分析，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)中面對(duì)的一些問(wèn)題，也更加理解了教育學(xué)理論的應(yīng)用和運(yùn)用。通過(guò)深入剖析案例，我對(duì)如何深入挖掘課程內(nèi)容、如何制定合理的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
四、實(shí)操體驗(yàn)。
參加研修課程還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)——實(shí)操體驗(yàn)。這是一次非常實(shí)際和有意義的體驗(yàn)，讓我們的理論知識(shí)和教學(xué)方法能夠得到更好的應(yīng)用。在跟隨老師實(shí)操時(shí)，我進(jìn)一步了解了授課流程和方法，體驗(yàn)到課堂教學(xué)的緊張和精彩，也親身感受到了如何有效地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)中。
五、總結(jié)體會(huì)。
在本次研修之后，我對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)識(shí)有了更為深入的了解，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題和不足。同時(shí)，這次研修也對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)充滿了期待。通過(guò)這次研修的實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了自己不斷提高教育水平、改善教育環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富的教育資源和場(chǎng)景的信念和決心。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇八
在我多年的小學(xué)教育工作中，我一直致力于不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我參加了一次研修活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，在研修活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法。在過(guò)去的教學(xué)中，我往往采用的是傳統(tǒng)的“講解-練習(xí)-應(yīng)用”的流程，而這次研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了啟發(fā)式教學(xué)的重要性。啟發(fā)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我在研修活動(dòng)中學(xué)到了一些啟發(fā)式教學(xué)的具體方法，例如以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等。這讓我更好地理解了學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，也讓我教學(xué)更加有趣、有效。
其次，研修活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)性差異和多樣性。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，作為教師，我們要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)采取不同的教學(xué)策略。在研修活動(dòng)中，我了解到了一些可以幫助我認(rèn)識(shí)學(xué)生的方法，例如觀察、交流、小組合作等。我開(kāi)始嘗試通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)與他們的交流來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的興趣和問(wèn)題，通過(guò)小組合作來(lái)促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。這些方法讓我更好地了解學(xué)生，也能夠更針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的需求。
第三，研修活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，而研修活動(dòng)讓我意識(shí)到，學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中具有更多的主動(dòng)性和積極性。我學(xué)到了一些通過(guò)讓學(xué)生參與決策和規(guī)劃，探究和解決問(wèn)題的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我嘗試著讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)提問(wèn)、討論、實(shí)踐，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)他們的思考能力和自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些方法，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們也取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四，研修活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，只有兩者緊密配合，才能為孩子提供更全面的教育。在研修活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些家校合作的方法，例如定期與家長(zhǎng)溝通、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)等。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我能夠更好地了解學(xué)生在家庭中的狀況，及時(shí)了解他們的需求和問(wèn)題，為他們提供更貼心的教育服務(wù)。同時(shí)，與家長(zhǎng)的合作也能夠讓學(xué)生在學(xué)校和家庭之間建立更緊密的聯(lián)系，形成更良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，研修活動(dòng)讓我明確了教育教學(xué)的目標(biāo)和使命。作為一名小學(xué)教師，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，讓他們?cè)诘赖隆⒅橇?、體質(zhì)、美術(shù)和勞動(dòng)方面得到全面的培養(yǎng)。我的使命則是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過(guò)這次研修活動(dòng)，我進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)和使命，并且有了更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。
總之，這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺。我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和策略，了解到了學(xué)生的個(gè)性差異和多樣性，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的重要性，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)和使命。我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和多樣性，更加注重家校合作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇九
知識(shí)是要不斷的更新的。特別是生物科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，生科院安排的結(jié)合中學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽(tīng)了黃秀明老師的動(dòng)物生理課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了賓金華老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰。周先葉老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī)，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī)，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì)，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好！
中學(xué)教師能做研究？在此之前，總覺(jué)得是不可能的，聆聽(tīng)了專家們（如鄒壽元老師）對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而中小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來(lái)，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十
回顧這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
作為小學(xué)英語(yǔ)教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語(yǔ)自然流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要。因?yàn)閮和哪７铝軓?qiáng)，小學(xué)階段是形成正確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的關(guān)鍵時(shí)期，教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)直接影響學(xué)生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓(xùn)練。
通過(guò)研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對(duì)英語(yǔ)新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽(tīng)的過(guò)程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程;教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R(shí)告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí);學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識(shí)，而是運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識(shí)，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。
無(wú)論是怎樣的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來(lái)，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。本次研修學(xué)習(xí)讓我一路走來(lái)感悟頗多，收獲了成長(zhǎng)，收獲了友誼，也收獲了快樂(lè)。今后，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣就會(huì)使自己永遠(yuǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)放成熟美麗的鮮花。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十一
近幾年，我一直在學(xué)習(xí)新課程的基本理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了課改的必要性，急迫性，初步了解課改的一些內(nèi)容。
新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我努力根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學(xué)反思，個(gè)案研究和收集，要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將力爭(zhēng)打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取以下幾點(diǎn)作法：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過(guò)于追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨科學(xué)的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖，體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教產(chǎn)書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯的思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源，和課外資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)改變新的教學(xué)方法，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了興趣感，提高他們的學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)民主、和諧、師生互動(dòng)，生動(dòng)活潑的新局面。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十二
暑假是小學(xué)生們期待已久的假期，既可以休息放松，又能提升自己。今年暑假，我參加了一次研修班，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不一樣的暑假生活，獲得了許多寶貴的收獲。以下是我對(duì)這次暑假研修的心得體會(huì)。
第一段：研修班簡(jiǎn)介及目的。
這次研修班是由學(xué)校組織的，時(shí)間為暑假的前十天。通過(guò)參加這個(gè)研修班，學(xué)生們可以增加一些新知識(shí)，提高自己的實(shí)際操作能力。我對(duì)這次研修班充滿了期待，希望能夠?qū)W到更多有趣的東西。
第二段：日常學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會(huì)。
在研修班的日常學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了書法、繪畫、樂(lè)器、手工等多種技能。我最喜歡的是書法課，通過(guò)練習(xí)字帖，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧。另外，我還學(xué)習(xí)了繪畫技巧，通過(guò)畫畫，我能夠表達(dá)自己的情感和想法。這些技能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中都能發(fā)揮重要的作用，讓我感到非常有成就感。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)及心得。
在研修班的期間，我們還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)。最令我難忘的是參觀博物館和社區(qū)服務(wù)。在博物館里，我看到了很多珍貴的文物和展品，了解了我們民族的歷史和文化。而在社區(qū)服務(wù)中，我和同學(xué)們一起到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、澆花等，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我明白了助人即助己的道理，不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還讓我更加懂得了感恩的重要性。
第四段：人際關(guān)系及心得。
在研修班中，我結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)和老師。我們互相幫助、學(xué)習(xí)，在交往中建立了深厚的友誼。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，也懂得了合作的重要性。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我不僅提高了個(gè)人能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第五段：總結(jié)及展望。
通過(guò)這次暑假研修，我收獲了許多寶貴的東西。我積累了新的知識(shí)與技能，提高了自身的實(shí)踐能力。我也學(xué)會(huì)了與人合作、與人友善相處。這些成果將會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。未來(lái)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)參加類似的研修活動(dòng)，不斷提升自己，為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我對(duì)這次小學(xué)暑假研修的心得體會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也明白了努力付出的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，這些收獲將會(huì)給我?guī)?lái)更多的成功和快樂(lè)。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十三
暑假是每個(gè)小學(xué)生期待已久的假期，可以玩耍、休息，不用上學(xué)。然而，今年的暑假我選擇了參加一次研修班，雖然少了一些自由的時(shí)間，但是我卻獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這次研修中，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也汲取了許多啟迪和激勵(lì)。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，這次研修讓我更好地了解了自己。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我似乎總是把自己定位在相對(duì)較差的位置，給自己的期望和信心不高。但是，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)我也可以很優(yōu)秀。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面也有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，比如學(xué)習(xí)方法上的不科學(xué)，閱讀理解的不夠深入等等。通過(guò)這次研修，我更加了解了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而能夠更加有針對(duì)性地改進(jìn)和提升自己。
其次，這次研修讓我體驗(yàn)到了集體合作的力量。在以往的學(xué)習(xí)中，我總是喜歡獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題，不愿意與他人合作。然而，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)單打獨(dú)斗并不是最好的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以互相借鑒、互相補(bǔ)充，從而更好地完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并且通過(guò)彼此的互動(dòng)提高了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次研修讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，它可以讓我們的智慧和能力得到最大的發(fā)揮。
再次，這次研修讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。正如老師所說(shuō)，“生活可以沒(méi)有游戲，但是不能沒(méi)有學(xué)習(xí)”。通過(guò)這次研修，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受，只要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，就能夠?qū)W(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣。在研修班上，我學(xué)會(huì)了掌握學(xué)習(xí)的技巧，比如挖掘問(wèn)題的本質(zhì)、找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)等等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過(guò)程。通過(guò)不斷地努力和提高，我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這種成就感讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
最后，這次研修讓我認(rèn)識(shí)到了自己的人生目標(biāo)和方向。盡管我只是一個(gè)小學(xué)生，但是我也可以有自己的理想和追求。通過(guò)這次研修，我與優(yōu)秀的老師和同學(xué)們交流并互動(dòng)，了解到他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻明白，只要努力，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這次研修也讓我感受到了師生之間的深情厚誼和互相的鼓勵(lì)。正是這些經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了自己未來(lái)的道路并對(duì)自己要去做的事情充滿了信心。
總之，這次研修讓我更好地了解了自己、體驗(yàn)了集體合作的力量、感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義，并且明確了人生的目標(biāo)和方向。這次研修不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是給我?guī)?lái)了改變和提升的動(dòng)力。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，追求更好的自己。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十四
寒假是我們小學(xué)生一年中難得的假期，大多數(shù)小朋友會(huì)用來(lái)玩耍、游戲和放松。但我在這個(gè)假期里選擇了參加研修班，從中收獲了很多。下面我將從了解自己、學(xué)習(xí)方法、良師益友、豐富經(jīng)歷、改變態(tài)度五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业暮傺行扌牡皿w會(huì)。
首先，寒假研修讓我更加了解了自己。在研修班里，我們進(jìn)行了一系列的活動(dòng)和測(cè)試，通過(guò)這些活動(dòng)和測(cè)試，我對(duì)自己的性格特點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還需要提高，而對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)和科學(xué)。了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，可以幫助我更好地發(fā)展自己。
其次，寒假研修讓我學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。在課程中，老師教給我們了很多學(xué)習(xí)的技巧和方法。比如，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排時(shí)間，如何做好作業(yè)，如何復(fù)習(xí)備考等。這些學(xué)習(xí)方法對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用，我相信將會(huì)在學(xué)業(yè)上發(fā)揮積極的作用。
寒假研修還給了我一個(gè)良師益友。在研修班中，我結(jié)交了很多來(lái)自不同學(xué)校的小伙伴，他們給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。大家相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了一位優(yōu)秀的老師，她教課生動(dòng)有趣，用心專業(yè)。她的教學(xué)方法讓我受益匪淺，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力也更加高漲了。
寒假研修豐富了我的經(jīng)歷。我參加了很多有趣的活動(dòng)和實(shí)踐，比如野外拓展、實(shí)驗(yàn)課、講座等等。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，也開(kāi)拓了我的視野，提高了我的綜合能力。比如在野外拓展中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，如何解決問(wèn)題，這對(duì)我以后的人際交往和工作將會(huì)有很大的幫助。
最后，寒假研修改變了我的態(tài)度。以前我對(duì)學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)感到厭倦，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義。但通過(guò)這次研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我現(xiàn)在把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，努力去探索、去思考，我相信我會(huì)有不一樣的收獲。
總之，寒假研修給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)去拓展自己、提高自己。我通過(guò)這個(gè)寒假研修，更加了解了自己，學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，結(jié)交了良師益友，豐富了經(jīng)歷，改變了態(tài)度。這些都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我相信只要我保持這種積極向上的心態(tài)，未來(lái)的道路一定會(huì)更加美好。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十五
今年，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。
作為一名語(yǔ)文教師，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了?？赏ㄟ^(guò)研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
一、通過(guò)研修感覺(jué)自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富知識(shí)。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡(jiǎn)單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程，是我學(xué)習(xí)、反思過(guò)程。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好，認(rèn)為備好課，講好課，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了。但看了別人的課，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解，才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時(shí)，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過(guò)擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛(ài)的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來(lái)了？”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開(kāi)了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說(shuō)：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f(shuō)：“她在柳樹(shù)下跳啊跳。”還有的說(shuō)：“她在小魚的嘴里吐泡泡?！钡鹊葍?yōu)美的句子。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來(lái)；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過(guò)這節(jié)課，我深刻的體會(huì)到，學(xué)生的潛能是無(wú)限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)。我們必須蹲下來(lái)，走近學(xué)生，溶入學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，體會(huì)他們的情感。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”！
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例，開(kāi)展討論，形成自己的觀點(diǎn)，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。
總之，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中，觀念上要更新多一點(diǎn)，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn)，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn)。讓課改落到實(shí)處，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
廖黎明。
小學(xué)研修心得體會(huì)篇十六
寒假是小學(xué)生們迎來(lái)新年的好時(shí)機(jī)，也是他們放松身心、進(jìn)行各種研修的黃金時(shí)期。在這個(gè)假期里，我參加了一項(xiàng)為期兩周的寒假研修活動(dòng)，收獲了許多。在這次心得體會(huì)中，我將分別從研修內(nèi)容、參與感受、成長(zhǎng)收獲、友情培養(yǎng)和未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业暮傺行扌牡皿w會(huì)。
首先，為期兩周的研修給我提供了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容。這兩周里，老師們?yōu)槲覀儼才帕烁鞣N有趣的課程，如繪畫、手工制作、音樂(lè)、舞蹈等。通過(guò)這些研修，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能。例如，在繪畫課上，老師教給了我們好多畫畫的方法和技巧，使我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在舞蹈課上，我學(xué)會(huì)了一支又一支優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)了我的體魄和協(xié)調(diào)能力。這些豐富多樣的研修內(nèi)容讓我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
其次，參加寒假研修讓我充分感受到了集體的溫暖和融洽的氛圍。在這里，我交到了許多新的朋友，與他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，感受到了友情的力量。在寒假研修中，我們互相幫助、互相鼓勵(lì)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)伸出援助之手，給予我?guī)椭凸膭?lì)。我們一起分享快樂(lè)，一起度過(guò)了一個(gè)愉快而難忘的寒假。這種友情的培養(yǎng)讓我在心靈上得到了極大的滿足。
再次，在這次研修中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還收獲了成長(zhǎng)的巨大喜悅。在繪畫課上，我通過(guò)不斷的繪畫實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫方面的潛力，從而增強(qiáng)了自信心。在手工制作課上，我通過(guò)耐心和細(xì)心地制作手工藝品，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這些都是我的成長(zhǎng)收獲，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和進(jìn)步的快樂(lè)。
此外，通過(guò)參加寒假研修，我還學(xué)會(huì)了如何和他人合作和相處。在各種研修活動(dòng)中，我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同玩耍，積極配合，互相幫助。在合作中，我學(xué)會(huì)了交流和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和體諒他人的重要性。這些都是我未來(lái)生活中必須具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，我相信這些素養(yǎng)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展大有裨益。
最后，參加寒假研修為我展開(kāi)了美好的未來(lái)。在這兩周的研修中，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過(guò)與他們的交流和合作，我了解到了不同領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定會(huì)在未來(lái)取得更大的成就。
通過(guò)這次寒假研修，我不僅拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力，樹(shù)立了自信心。這段研修經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和進(jìn)步的快樂(lè)，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。希望以后還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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