師德師風專題教育工作總結(jié)高校大全(12篇)

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師德師風專題教育工作總結(jié)高校大全(12篇)
時間:2023-11-13 05:52:19     小編:ZS文王

總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學知識,還可以促使我們思考自我提高的方法。寫總結(jié)時要注意語法和邏輯的正確性,避免錯誤和歧義的出現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的好文章,供大家參考。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇一

這次教育學習活動,學校著力整改兩個方面的問題:一是排斥、歧視差生問題,二是體罰和變相體罰學生問題。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生,并不同程度反映出來,有的甚至嘗到苦果,取得“血”的教訓(xùn)。究其原因,有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導(dǎo)致不擇手段,有的是不注意自身修為,不加強學習,法律意識淡薄,我行我素。針對這些問題,學校除經(jīng)常加強政治學習,加強師德師風建設(shè),努力提高教師依法執(zhí)教意識外,作為學校應(yīng)有相應(yīng)的制約機制。為此,我們制定了兩條措施,即在今后的工作中,對以上兩方面有違師德師風問題發(fā)現(xiàn)一例,年終考核扣2分,對屢教不改者年終考核不稱職。

通過這次學習,在討論中廣大教師充分結(jié)合自己的教學經(jīng)歷,結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例,進行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認為,一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的,此文來源于是是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的,更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習,我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解,增強了依法治校、依法執(zhí)教意識,自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

作為學校,在今后的工作中,必須把行風建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風建設(shè),即抓好師德師風建設(shè),堅持馬克思主義立場,切實實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表、奉公守法,早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好教風的校風。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇二

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇三

首先強化學習紀律。學校領(lǐng)導(dǎo)組對本次教育學習活動規(guī)定任何人不得請假,并實行學習活動簽到制。其次確定學習內(nèi)容。學校領(lǐng)導(dǎo)組及時與教育局師德師風學習組聯(lián)系,確定本次學習內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)文件。然后,學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)和文件,并結(jié)合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文、數(shù)學、綜合科分成三組,分別進行充分的學習討論,以使廣大教職工增強依法執(zhí)教意識。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇四

美學有一個觀點,叫審美疲勞。教師日復(fù)一日,年復(fù)一年的教育教學工作,自然會產(chǎn)生惰性。因此,建立月月開展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動力。

我們認為要使師德師風長青不老,建立長效機制是關(guān)鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度,從而使良好的師德,高尚的師風永遠延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三???,以及成人自考(我校設(shè)考場),我校尚未南下紙坊學校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文??詮娀挽柟獭皫煹聨燂L教育活動”的成果。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇五

為圓滿完成我校師德師風教育學習活動任務(wù),我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、團結(jié)一致、精心組織,加強領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)全校教職工,認真學習,深刻剖析,使廣大教職工增強了對加強師德師風建設(shè)重要性的認識,圓滿完成了這次師德師風教育學習任務(wù),現(xiàn)作如下總結(jié):

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇六

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊,使學習落到實處,學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時成立了師德師風教育學習領(lǐng)導(dǎo)組,加強對師德師風教育學習活動的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,及時處理本次教育學習活動日常事務(wù)。同時成立了師德師風考核測評組,以對本次師德師風學習活動進行考核測評。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇七

一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦,積極進取有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友??傊鳛橐幻嗣窠處?,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。高校教師師德師風自查報告在地區(qū)師德師風建設(shè)年活動中,我按照學校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學習培訓(xùn)活動,認真開展了“兩查四反思”活動,切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際,自評如下:

1、不斷學習依法執(zhí)教進入信息時代,知識在不斷地更新。不學習,就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學習教育教學的理論知識10分鐘,以此提高自己的教育教學水平。在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。

2、以愛育人為人師表我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務(wù)下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱每一本作業(yè)。

3、熱愛學生促進發(fā)展面對學生,我更是耐心細致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動,促進學生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實踐活動,“佩戴笑臉胸章”的我能行活動,“美麗的春天”詩歌朗誦活動,“校園安全不放松”的自查活動……在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表教師的一言一行,是孩子們效仿的對象。所以教育無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子,為孩子的發(fā)展負責。

5、理解家長提高服務(wù)家長是孩子的第一位老師,他們對自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望,家長的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時,我總是能站到家長的角度去思考,在交流中,增強家長對我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

二、存在的問題及原因剖析。

1、政治學習不夠深入,思想認識不是很到位。雖然我對于政治理論學習一直很積極,但是學習還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位??傉J為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時警覺性不是很強。

2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學生學得輕松,掌握得扎實?一直是我追求的目標,但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點還需要我進一步探索。

4、工作時有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠及時,因此還需要和學生經(jīng)常談心。

三、今后的努力方向及主要措施。

1、繼續(xù)加強政治學習要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭做用。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。教師是塑造人類靈魂的工作,她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。

3、改進課堂教學方法,活用多媒體講臺。要不斷改進自己的教學方法,活用多媒體講臺?!皩幙捎脡?,不能放壞?!贬槍W生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次,減輕學生作業(yè)負擔。古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學習,努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師,令學校放心的教師!高校教師師德師風自查報告從教數(shù)多年,作為一名老教師,在這“師德師風整改”活動轟轟烈烈開展之際,更應(yīng)積極投入,抓住契機,深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習調(diào)整好新的奮斗目標。

一、自查自擺自身主要存在問題有。

1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式,敷衍了事,平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對問題采取逃避的方法,認為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻。

二、改進措施。

1、進一步加強政治思想觀念,增強公仆意識。加強政治理論學習,不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責,立足本職,老老實實、本本分分做實實在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣:人民,是看實踐。我們一定要看到自己的責任,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想。

2、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇八

2月23日下午,程集小學召開師德師風學習建設(shè)專題會議,會議由張鑫飚校長主持,全體教職工參加會議。

會上張鑫飚校長傳達上級關(guān)于師德師風建設(shè)的會議精神,讓全體教師進一步明確師德建設(shè)的重要性,并將師德轉(zhuǎn)化為師風與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊伍建設(shè)的核心,教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài),也決定了學生的精神狀態(tài),良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。

會上,老師認真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進行自查,有則改之無則加勉,人人都要增強教師職業(yè)感,增強工作責任心,努力爭當踐行社會主義核心價值觀的文明傳播者。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇九

教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學生,就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊伍。因此,教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進一步規(guī)范教師的教育教學行為,促進我校教師良好的師德師風的形成,特制定師德師風檢查制度如下:

1、教師必須按時參加師德學習,不遲到,不早退,不曠職。學校將按此要求檢查師德的學習情況。

2、教師通過學習后,應(yīng)聯(lián)系自己的學習、思想和工作實際寫體會、寫心得。學校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。

3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求,學校將采取聽、看、查等方法進行量化評分。

1、“聽”。聽取學生、家長、社會和教師對該教師的評價。

2、“看”??磳W習記載,學習心得的質(zhì)量,教學方面的情況。

3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實施情況,采取自查、互查相結(jié)合,對照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容,組織教師向社會、向家長公開承諾,接受社會和家長的監(jiān)督。

4、每學期末集中檢查一次,并公布檢查結(jié)果,記入教師個人檔案。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇十

各單位要將師德師風建設(shè)情況納入單位目標管理考核之中,將師德師風建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設(shè)的第一責任人,負領(lǐng)導(dǎo)責任;分管師德師風建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導(dǎo),負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的,對單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設(shè)重大問題隱瞞不報,不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的,追究有關(guān)責任人的責任。

學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設(shè)專題會議,分析、研究、安排、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設(shè)大會,要將師德師風建設(shè)貫穿到各項工作之中。

各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn),并完成規(guī)定學時,按時取得培訓(xùn)合格證。今后,凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學習培訓(xùn)經(jīng)?;⒅贫然?,不斷提高學習的針對性和實效性,切實提高廣大教師的師德師風水平。

學校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心,了解他們的工作和思想狀況,幫助解決實際困難,構(gòu)建和諧和校園文化。

學校要為每一位教職工建立師德師風檔案,專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為:教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績,而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況,既不夸大事實,也不少記漏記,確保記載內(nèi)容的真實、全面。

要面向社會公開師德師風舉報電話、設(shè)立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請“師德師風監(jiān)督員”,構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò),自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設(shè)進行監(jiān)督和評議,并采取問卷等方式征求意見,預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動,開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。

要對照師德規(guī)范要求,教師每學年寫出師德師風自查報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德師風檔案。同時,對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,應(yīng)及時向上級主管部門報告。

學校要成立師德師風考核小組,采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法,對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末,要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查,每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況,接受群眾評議??己私Y(jié)果要公示、備案、存檔,并把考核結(jié)果記入個人檔案,作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,單位負責人應(yīng)及時對其進行誡勉談話,并實施跟蹤觀察,以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責。

各校要結(jié)合實際,完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師,要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇十一

通過這三天的小學教師師德時風學習,我學習到的最重要的一個心得就是教師要具有教學藝術(shù)!

教育是科學同時又是藝術(shù)。所謂教育是科學指的是教育的內(nèi)容是科學的,態(tài)度是嚴謹?shù)?所謂教育是藝術(shù),說的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的,像藝術(shù)一樣變幻無窮。

(一)言教藝術(shù)。

人們贊美教師是人類靈魂的工程師,是因為教師面對的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語言和知識,所以教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。對教師而言,語言既是工具又是藝術(shù)。我國《學記》中就有這方面的專述,指出教師要善于運用,精簡扼要的講述與適當?shù)谋扔魇箤W生易于理解、樂于接受。教育教學過程中實際是師生雙方共同進行積極思維活動的過程。教師將自己內(nèi)在的知識、思想,外化為語言(包括動作和表情)作用于學生,使他們不僅領(lǐng)會并能受到深刻的感染,產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應(yīng)該做到“言之有物,言之有序,言之有情”、“言之有理,持之有據(jù)”,甚至“欲語唯真,非真不語”的境界。

教師的語言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進行語言修養(yǎng)。教師的語言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng),不斷豐富詞匯,豐富表達不同思想感情的語言方式,認真研究語法規(guī)則,做到靈活運用,觸類旁通的境界。

(二)身教藝術(shù)。

教師的行為對學生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學生朝夕相處,他的一言一行,對學生往往有潛移默化的作用。教師在學生中樹立一個可親可敬值得信賴的形象,再加之在公共場合的得體舉止,文雅言談,穩(wěn)重儀表,翩翩風度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心,也給學生帶去被尊重的愉悅和感動。這也是教師的形象藝術(shù)魅力,而這種魅力的形成,來自教師所具有的廣博的學問,卓越的見識,非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì),他的決策才會讓學生言聽計從,傾心擁戴;他的批評才會讓學生心服剛臣、思過圖新,他本身的行為會自然而然成為學生仿效的榜樣和學生的楷模。

(三)獎懲藝術(shù)。

人的需要是產(chǎn)生動機的源泉,每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求,通常就稱為需要。教育是一門深奧的藝術(shù),而獎懲藝術(shù)是其中一條關(guān)鍵常用策略。講究獎懲藝術(shù),使之巧妙合理地為我們教師所用,往往影響和決定了教育的成敗。

1、我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則。

2、以集體性獎勵為主,因為人們都希望自己置身于優(yōu)秀組織里,并且成為這個組織中的優(yōu)秀分子,集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學生的集體榮譽感,強化學生集體意識,而且還能潛移默化教育每一個學生。

3、對學生進行批評教育時,要注意批評教育的藝術(shù),要發(fā)揚“以人為本”注意遵守及時、公正、情感的原則。因人而異,因材施教。在對學生關(guān)愛、寬容的基礎(chǔ)上,與學生坦誠相待,尊重他們,像朋友一樣,做一個良師益友,而不是喋喋不休說教。要耐心地和他們談心,理解、尊重他們,這樣學生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。尊重他們的人格,把他們當一個社會責任主體的公民身份來看待他們,尊重他們的權(quán)利和思想,注重健全人格教育。

師德師風專題教育工作總結(jié)高校篇十二

為深入學習實踐_,進一步加強我校教師師德師風建設(shè),加快依法治教、依法執(zhí)教進程,形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要,決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德,鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

以_以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“服務(wù)教育科學發(fā)展,提高教書育人質(zhì)量”為主線,以“做人民滿意教師,創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨,以(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)為準則,以提高教師職業(yè)道德為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標。

通過開展本次師德主題教育,進一步引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范,進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感,全面提高教師隊伍的素質(zhì)。促進教師在課程改革中端正教育思想,更新教育理念,規(guī)范教育教學行為,以高尚的品格塑造人,以淵博的學識培養(yǎng)人,向全社會展示人民教師良好形象,用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

三、活動步驟和安排。

第一:宣傳發(fā)動。

緊密圍繞活動主題,以深入學習實踐_為契機,組織召開教師動員大會,宣講活動方案,布置活動安排,統(tǒng)一思想認識,發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動。

1、成立五里小學師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:

第二:組織教師進行學習、檢查。

學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結(jié)合。

1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習,開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動。

2、組織好政治理論學習,學習加強和改進師德師風建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學習(教師法)、(教育法)、(中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡。

3、以“立師德、鑄師魂”為主題,就如何認識加強師德教育的重要意義;如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機制;如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。

4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)、示范、標桿作用。評選校級師德標兵,向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。

5、組織全體教師對照先進找差距,認真開展自查自省活動,從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真;自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生;自查對學生是否真心愛護;自查有無向?qū)W生推銷教輔材料;自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上,找準存在的問題,分析產(chǎn)生的原因,明確努力的方向。

6、以“立師德、鑄師魂”為主題,組織教師進行師德師風大討論。

第三:整改落實。

根據(jù)前期的學習、自查,每個教師從自身實際出發(fā)進行整改,堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際,認真梳理教師中存在的問題,并在今后工作中予以整改。對當前社會關(guān)注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。

第四階段:總結(jié)階段。

總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。

四、活動要求。

(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。做到思想到位、組織到位,職責明確,任務(wù)落實,精心組織,周密安排,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、齊抓共管的工作格局,確保活動順利推進,保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作,把教學業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來,認真制訂學校師德主題教育實施方案。

(二)突出重點,狠抓落實。樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念,緊密圍繞活動主題,針對學校和教師隊伍存在的突出問題,著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫,努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法,牢固樹立_,努力提高科學發(fā)展能力,不斷開拓新的發(fā)展思路,謀劃新的發(fā)展舉措。

(三)長抓不懈,重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)的長遠規(guī)劃,把工作的著力點放在“建設(shè)”上,進一步解放思想、更新觀念,大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越,為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基矗。

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