期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 05:22:20
期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-13 05:22:20     小編:筆塵

在總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性,通過(guò)條理清晰的細(xì)節(jié)和論證來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以注意一些細(xì)節(jié)和技巧,提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇一

本次試卷一共六面,難度和中考難度差不多,其中選擇題25個(gè),每個(gè)2分,一共是50分,整體上選擇題難度稍低,都是課本上基礎(chǔ)題,課后練習(xí)題。分析試卷,錯(cuò)的比較多是是第24題,給出表格,分析有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么,學(xué)生有的分析不出來(lái)。非選擇題一共7個(gè)大題,26題考查動(dòng)物的類(lèi)群,錯(cuò)的比較多的是腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)胚層和外胚層組成,學(xué)生做得較好;27題考查運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),因?yàn)轭}目是中考題,所以關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成,學(xué)生大多忘記;28題考查生態(tài)系統(tǒng)及動(dòng)物在生物圈中的作用,學(xué)生做得很好;29題是考查動(dòng)物的行為,考得還可以。30題考查細(xì)菌和真菌,31題考查細(xì)菌的作用,32題考查實(shí)驗(yàn),這三道題稍難,學(xué)生做得不好。

總體上來(lái)看,試卷稍難,有點(diǎn)中考題的走向,對(duì)中等和中等偏下學(xué)生來(lái)說(shuō),考得不理想。由此說(shuō)明學(xué)生不能只死記硬背,要多思考,靈活運(yùn)用知識(shí),再有就是不放過(guò)任何課本上出現(xiàn)的題,這次試卷有好幾題都是課后練習(xí)題。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇二

1.從試卷的整體分析可知,要求并不高,尤其是在思維能力方面的考查,要求更低。

2.低分人數(shù)較多,及格率太低,只有5%,是歷有最低。為什么會(huì)那么多人不及格?

3.較低分的人數(shù)為什么這么多?是什么原因造成這批學(xué)生30分(20分)都考不到?

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇三

從題型來(lái)看,本次試卷共分兩個(gè)大題,一是我來(lái)選擇,二是我來(lái)感悟,其中選擇題12小題共36分,感悟題64分,包括價(jià)值判斷和材料分析,題型比較,既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記水平,又考查了學(xué)生分析問(wèn)題,理解材料的能力;從各部分知識(shí)所占分?jǐn)?shù)比例來(lái)看,選擇題包括時(shí)事6分,自尊自信、自立自強(qiáng)6分,堅(jiān)強(qiáng)意志3分,挫折6分,青春期6分,男女生交往6分。感悟題包括挫折8分,青春期26分,男女生交往14分,自信6分,堅(jiān)強(qiáng)意志8分。從全卷來(lái)看,挫折14分,堅(jiān)強(qiáng)意志11分,青春期32分,男女生交往20分,后三課內(nèi)容占了全卷總分的63%。由此可見(jiàn),期末考試的重點(diǎn)主要集中在期中考試后的三課內(nèi)容,這也給我們以后的復(fù)習(xí)指明了方向。

總之,應(yīng)該說(shuō)全卷考查的內(nèi)容還是突出重點(diǎn),沒(méi)有偏題怪題,比較適合初一的學(xué)生特點(diǎn)。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇四

期中考試終于結(jié)束了,這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點(diǎn)原因:

進(jìn)入x年級(jí)以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么,如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,不至于因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時(shí),我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的,但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě),并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),如生字、詞語(yǔ),并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過(guò)兩三天,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,做到常常用,處處熟。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前,對(duì)于平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯(cuò)率還是較低的。

到了高年級(jí),對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對(duì)于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹(shù)一般,將所有的枝椏砍掉,直到無(wú)法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運(yùn)用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯(cuò)別字一堆;對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真,因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多。

諸如以上的問(wèn)題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi),以后,更要多思多想,爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績(jī)。

謝謝大家!

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇五

很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開(kāi)表達(dá)我的謝意,感謝二班所有的任課教師,正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有二班一次次的進(jìn)步。

放的五位輪值班長(zhǎng),課代表和組長(zhǎng)們,你們盡職盡責(zé),幫老師挑起了整個(gè)班級(jí);感謝王建平,易剛,作為班級(jí)的兩大巨頭,你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),替老師打理班級(jí)的方方面面,帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任,我更感謝二班的所有的同學(xué),每一位。每每和別人說(shuō)起二班時(shí),我心中充滿(mǎn)了自豪,男同學(xué)義氣活潑,女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí),雖然大家性格各異,但責(zé)任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級(jí)為榮的凝聚力,將是二班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

相聚是緣分,在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們異緣,友愛(ài),既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是相扶前進(jìn)的朋友;作為班主任,我愿一直站在大家身后,和我們的班級(jí),班級(jí)中的每一個(gè)人,一起努力,一起進(jìn)步,一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。

二班的同學(xué)們,作為語(yǔ)文老師,我想對(duì)大家說(shuō):我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來(lái),無(wú)論成績(jī)好壞,大家都生活中找到一個(gè)自己的位置,但我依然想說(shuō),盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,人生的路其實(shí)是一段段的,你們現(xiàn)在正街在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無(wú)從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!

游戲生活是容易的,盡情玩樂(lè)也是痛快的,可是,當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí),心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時(shí)光記過(guò)不會(huì)再回頭!也許有時(shí),我們覺(jué)得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時(shí),我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào),那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué)也許有時(shí),忽然覺(jué)得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī),那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué),沒(méi)有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過(guò),也許依然不會(huì)有好的收成,但不播種,絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過(guò),也許得不到相應(yīng)的回報(bào),但我們要努力去做。

就是這樣,天上不會(huì)掉餡餅,生活也沒(méi)有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!

努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō):哦,原來(lái)成功就在這!

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇六

1.正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待高中物理的學(xué)習(xí)態(tài)度,要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有興趣,自己愿意學(xué)。

2.降低教學(xué)要求,現(xiàn)有的物理題目難度較大,老師要選擇一些基本題讓學(xué)生訓(xùn)練,掌握物理學(xué)中的基本要求,不要追求難、深、繁的題目,教學(xué)中真正讓學(xué)生打好基礎(chǔ),提高能力。

3.要讓學(xué)生有一定的時(shí)間自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

4.研究學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)要做到針對(duì)性強(qiáng),不能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主觀(guān)判斷選擇教學(xué)要求,備課組、教研組要組織集體備課,研究有效的教學(xué)要求和方法。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇七

時(shí)間如白駒過(guò)隙,過(guò)得非???,轉(zhuǎn)眼間期中考試就結(jié)束了。在高二級(jí)管委會(huì)的指引下,在這次期中考試中,高二x班小有進(jìn)步,這是高二x班六個(gè)科任老師精心教學(xué)、全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的'結(jié)果。作為班主任,我責(zé)無(wú)旁貸,只是盡職而已。從x月份暑假補(bǔ)課到現(xiàn)在,三個(gè)月來(lái),除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外,我印象中的是做了或者是強(qiáng)調(diào)了這些事情或觀(guān)點(diǎn),并時(shí)常嘮叨。

1、在x月x日的班會(huì)課上,我要求學(xué)生嚴(yán)格按照作息時(shí)間行事。上課鐘聲一響,課室即靜;就寢燈一熄,宿舍要馬上安靜下來(lái)。這兩個(gè)要求,實(shí)際上就初步解決了學(xué)習(xí)和睡覺(jué)的問(wèn)題。剛開(kāi)始,有個(gè)別學(xué)生宿舍在深夜還有講話(huà)的現(xiàn)象,我先是做工作,后有幾次零點(diǎn)左右來(lái)突擊抓人,這樣再三處理后,宿舍睡覺(jué)紀(jì)律就徹底改觀(guān)了。

2、給班級(jí)定位,給自己定位。高二x班是一個(gè)普通班,我跟學(xué)生說(shuō),不管學(xué)校如何劃分,我作為班主任,把我班定位為重點(diǎn)班。你們每人,要把自己當(dāng)成是重點(diǎn)班的學(xué)生。作為理科生,上大學(xué)的路是很寬廣的,每個(gè)同學(xué)至少要有上x(chóng)本的打算,希望大家努力拼搏,不放棄,不拋棄,滿(mǎn)懷信心。雖然道路是曲折的,但前途是光明的。

3、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說(shuō)的:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。這句話(huà),我雖然并不完全贊同,比如性格決定命運(yùn),因?yàn)樾愿癫o(wú)好壞之分。但是我覺(jué)得它的前一句還是有一定道理的,行為決定習(xí)慣,一個(gè)人有好的習(xí)慣,他往往會(huì)取得成功。在課堂上睡覺(jué),這就是一個(gè)壞習(xí)慣,是一個(gè)丑陋的習(xí)慣。一個(gè)再聰明的人,只要在課堂上睡覺(jué),他也什么學(xué)不會(huì),久之,也會(huì)變得愚蠢起來(lái)。桌面的處理、上課的準(zhǔn)備、試卷的訂正與保存,這些都是需要良好的習(xí)慣來(lái)維持。

4、針對(duì)部分同學(xué)玩手機(jī),我開(kāi)了一個(gè)“告別深夜手機(jī)黨”的主題班會(huì),目的也是讓同學(xué)們晚上能睡好覺(jué),白天能精神抖擻地學(xué)習(xí)。

5、充分利用好時(shí)間。盛年不重來(lái),一日難再晨。少壯不努力,老大徒傷悲……這許許多多的惜時(shí)名言,就是古人留給我們的寶貴財(cái)富。我要求同學(xué)們抓課堂效率,抓早讀、抓晚修,充分地把時(shí)間利用好,分配好。飯要一口口地吃,路要一步步地走,學(xué)習(xí)時(shí)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),要循序漸進(jìn),持之以恒,真正把握好每堂課、每節(jié)晚修,這樣,在收獲的季節(jié),你必定橫空出世,驚艷四方。

在班級(jí)管理中,我還有很多不足,比如我比較重視宏觀(guān)的管理,重視在思想層面上解決學(xué)生的問(wèn)題,占領(lǐng)思想陣地,抓大放小。微觀(guān)的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時(shí)光中繼續(xù)努力。下一步還是要開(kāi)好主題班會(huì),比如反早戀教育、反偷竊教育、誠(chéng)實(shí)守信教育,并結(jié)合自己的學(xué)科,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)美德教育,教育大家做一個(gè)仁義禮智信的人,做一個(gè)溫良恭儉讓的人,做一個(gè)有廉恥之心的人。

領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,同學(xué)們,雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。高二x班的班級(jí)口號(hào)是:我健康,我快樂(lè),好好學(xué)習(xí),天天向上。健康包括肉體和精神,健康了,當(dāng)然就會(huì)快樂(lè)??鞓?lè)了,當(dāng)然就能好好學(xué)習(xí),天天向上。學(xué)習(xí),是我們作為一個(gè)中學(xué)生永遠(yuǎn)不變的魂魄,是我們?nèi)胄5淖畲竽繕?biāo)。在此,我發(fā)自?xún)?nèi)心地希望,高二x班,不要做樣子,要深入骨髓,把這一口號(hào)作為“班魂”,努力踐行這一班級(jí)口號(hào),向散漫說(shuō)不,向考試要分。最后,我也把這一口號(hào)送給高二年級(jí)全體同學(xué),大家一起共勉。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇八

這次期中考試在考務(wù)安排上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最好的一次,因?yàn)榘延⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)換了換時(shí)間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語(yǔ)文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!

不過(guò)在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場(chǎng)開(kāi)考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒(méi)有人管了,保密工作沒(méi)有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級(jí)的數(shù)學(xué)卷選的很沒(méi)有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有正常發(fā)揮。三是四年級(jí)的語(yǔ)文試卷在批改過(guò)程中上午分題時(shí)沒(méi)有分好,以至于到最后沒(méi)有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我,我沒(méi)有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來(lái),分題時(shí)也沒(méi)有完全明確分工,沒(méi)有承包到人。工作沒(méi)有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。

我所教的兩個(gè)班級(jí)這次的語(yǔ)文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績(jī)比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級(jí)分化,四班的90分以上的13人,是全年級(jí)最多的,而且好幾個(gè)95分以上的,高分特別高??墒?0分以下的卻有10人,比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字都要錯(cuò)3到5分,成語(yǔ)補(bǔ)充不會(huì)寫(xiě),默寫(xiě)盡是錯(cuò)別字?;A(chǔ)知識(shí)一塌糊涂。

考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語(yǔ)總結(jié)出一共70個(gè),要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩(shī)句背寫(xiě)人人過(guò)關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過(guò)程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對(duì)待了??蛇€是有些學(xué)生無(wú)論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì)。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書(shū)他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會(huì)背,聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候他就翻開(kāi)書(shū)抄。每次批改完練習(xí)冊(cè)都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課??墒沁@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績(jī)不進(jìn)反退。真讓人頭痛!

還有劉海波,劉毅,劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個(gè)詞語(yǔ)別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮。看來(lái)接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,需要對(duì)他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時(shí)間,規(guī)定任務(wù),強(qiáng)制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

對(duì)于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵(lì)為主,多夸夸,多鼓勁,力爭(zhēng)更上一層樓!

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇九

這次期中考試,x班總體考得不錯(cuò),實(shí)現(xiàn)我開(kāi)班會(huì)時(shí)給學(xué)生及自己的預(yù)定目標(biāo),但也存在不足。面對(duì)這一次成績(jī),,我覺(jué)得自己既需總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便再接再利,又需要認(rèn)真反思,以便能針對(duì)性的解決存在的不足,為以后的班級(jí)管理和教學(xué)工作作有效的指導(dǎo)。

從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:

1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科,特別是外語(yǔ)尤為嚴(yán)重,與2班平均分相差29分。

2、結(jié)合高三3班成立以來(lái)的歷次周練來(lái)看,學(xué)生的在班級(jí)中的名次變化頻繁,成績(jī)不穩(wěn)定,特別是2-10名,這些學(xué)生有時(shí)能考好也有時(shí)能考的不理想。

5、學(xué)生在考試過(guò)程中患得患失,匆匆忙忙生怕自己做不完試題,結(jié)果導(dǎo)致粗心大意,丟三落四,無(wú)謂失分過(guò)多。

針對(duì)以上問(wèn)題,我認(rèn)為以后應(yīng)該做以下工作:

一、通過(guò)本次考試暴露出的問(wèn)題,盡自己最大努力,及時(shí)與班級(jí)學(xué)生交流。讓學(xué)生反思前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而輕裝上陣,從頭再來(lái),延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神,并落實(shí)到行動(dòng)上。

二、正確看待成績(jī),找出差距和存在問(wèn)題,抓好弱科,突出強(qiáng)科。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救,特別是抓好成績(jī)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破;對(duì)于這類(lèi)學(xué)生我們要努力做到交流,鼓勵(lì),面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距,實(shí)現(xiàn)更大的`突破。

三、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作??荚嚭?,很多學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出情緒低落,信心不足,甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想工作,幫助他們擺脫心理困境,助其信心飽滿(mǎn),全身心投入復(fù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流,多請(qǐng)教。

四、常規(guī)管理不放松。進(jìn)一步抓好常規(guī),著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)得好成績(jī);其次不放棄學(xué)困生,對(duì)他們有足夠的耐心。對(duì)期中考試中成績(jī)異常和分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生要找來(lái)談心,幫助他們分析原因,樹(shù)立信心,爭(zhēng)取下次考試有明顯進(jìn)步。

2、抓好班級(jí)上課紀(jì)律和明確上課要求。嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障,沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常好的教學(xué)手段,可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。也可以使用多媒體,可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息,使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化,從而化難為易,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做筆記不主動(dòng),筆記做得不好,復(fù)習(xí)起來(lái)知識(shí)就不易形成體系,也自然考得不理想。

最后,我想說(shuō)這次考試成績(jī)雖然不太理想,但我會(huì)沉著,冷靜分析原因及考試的得與失,腳踏實(shí)地干好本職工作,認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來(lái)的期末考試。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十

沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)律是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。這學(xué)期從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,班級(jí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,紀(jì)律是變差了,聽(tīng)講的學(xué)生少了,可能是開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,只有那些上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成同步的同學(xué)成績(jī)明顯提高。下一步,要加強(qiáng)各班的紀(jì)律,才能提高成績(jī)。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十一

初一級(jí)部10個(gè)班,最高班級(jí)的平均成績(jī)?yōu)?5分多,最低班級(jí)的為68分多,大部分班級(jí)集中在76分左右;班級(jí)內(nèi)部學(xué)生最高分為100分,而最低分有40分左右的,由此可見(jiàn),不論是班級(jí)之間合適同班學(xué)生之間的差距都是比較大的。但總體感學(xué)學(xué)生考得還是比較不錯(cuò)的。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十二

高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:

1.平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3.沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣,讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知,可是,如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的:

第一,這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;。

第三,確定目標(biāo)。明確自我想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的理解,數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路,進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟,比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自我的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自我的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫忙開(kāi)拓思路,提高自我的分析、解決本事,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自我理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài),使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我,除了自我,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自我不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自我的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見(jiàn),要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十三

本節(jié)課我始終是以與學(xué)生平等對(duì)話(huà)的形式組織課堂教學(xué)的,以商量的口氣與學(xué)生研討,目的是消除學(xué)生畏懼的心理,使學(xué)生能夠愿意與老師平等交流,敢說(shuō)真話(huà),愿意表達(dá),這樣就把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者、合作者、引導(dǎo)者和幫助者。課堂始終洋溢著一種民主的、輕松的、和諧的氣氛,師生關(guān)系其樂(lè)融融,教學(xué)目標(biāo)在自主、合作、探究中得到落實(shí),加上多媒體恰到好處的運(yùn)用,課堂效果好。本節(jié)《羚羊木雕》的課堂教學(xué)中,如果說(shuō),這節(jié)課若有幾分品評(píng)價(jià)值的話(huà),在于思想上,教者力圖在課堂教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)生的學(xué),有效地突出學(xué)習(xí)者的主體地位。

在做法中,也力圖圍繞以下幾點(diǎn):一是努力使小組合作學(xué)習(xí)成為必要環(huán)節(jié),使小組活動(dòng)避免形式化點(diǎn)綴的色彩,真正從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,成為體會(huì)、探究的有益過(guò)程;二是通過(guò)不同形式的讀書(shū),讓學(xué)生“變成”作品中的人物來(lái)揣摩體會(huì)其事件中的個(gè)性特點(diǎn),使學(xué)生更大程度深入文本的理解;三是在教師角色上,使教者成為選取支點(diǎn)撬動(dòng)全文理解的主導(dǎo)者,使教者成為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)分角色朗讀,進(jìn)一步理解人物的點(diǎn)撥者,使教者成為引導(dǎo)學(xué)生思維由表及里不斷深入的追問(wèn)者,使教者成為關(guān)注學(xué)生自己的生活、獨(dú)立而正確思考的引導(dǎo)者。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十四

本班現(xiàn)有人數(shù)52人,其中男生29人,女生23人,本市戶(hù)口45人,外地戶(hù)口7人,三分之二學(xué)生家長(zhǎng)干個(gè)體或打工,基本沒(méi)有精力和能力照顧孩子學(xué)習(xí)。周末基本處于無(wú)人管理狀態(tài)。據(jù)學(xué)生反映,尤其男生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些甚至夜不歸宿,連家長(zhǎng)也管不了。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十五

與他同校的一名考生,高考成績(jī)不太理想,一時(shí)情緒消沉,覺(jué)得前途渺茫,他的父母也很著急。令人欣慰的是,這名考生的高考成績(jī)分析報(bào)告提示,他的設(shè)計(jì)能力“星級(jí)”高。這正好與他的興趣和特長(zhǎng)吻合。在老師的鼓勵(lì)下,他填報(bào)了自己喜歡的專(zhuān)業(yè),“心里一下子亮堂了”。

朱華山說(shuō),高考成績(jī)分析報(bào)告有助于學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),有助于考生判斷選擇更加適合自己就讀的專(zhuān)業(yè),有助于他們做好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,也有助于他們描繪“成才路徑圖”。

記者了解到,云南考生只要登錄“云南招考頻道”,輸入姓名、準(zhǔn)考證、密碼等個(gè)人信息,就可查閱個(gè)人高考成績(jī)分析報(bào)告,其中既有學(xué)科內(nèi)容分項(xiàng)表現(xiàn),又有能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)表現(xiàn)。如數(shù)學(xué)的能力結(jié)構(gòu)包含有運(yùn)算求解、邏輯思維、創(chuàng)新應(yīng)用、空間想象、數(shù)據(jù)處理等八項(xiàng)能力的分項(xiàng)表現(xiàn)。同時(shí),考生完成問(wèn)卷調(diào)查和升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn),還可獲得技術(shù)型、研究型、藝術(shù)型、經(jīng)營(yíng)型和事務(wù)型等七大類(lèi)型專(zhuān)業(yè)興趣和勝任力的自我評(píng)價(jià)。

目前,云南省已建立完善的考務(wù)指揮平臺(tái),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省400多所高級(jí)中學(xué)和完中,全省實(shí)施網(wǎng)上填報(bào)高考志愿,同時(shí)高考成績(jī)分析、升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)報(bào)告等所有信息均免費(fèi)向考生提供,因此所有考生都能夠及時(shí)獲取內(nèi)容豐富的高考成績(jī)分析報(bào)告。

高考成績(jī)分析報(bào)告不僅有利于考生填報(bào)志愿,也悄然改變著教育評(píng)價(jià)的方法和理念。

長(zhǎng)期在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作的趙德榮一家,之前沒(méi)少為今年參加高考的孩子報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)而爭(zhēng)吵?!凹议L(zhǎng)是靠有限的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿,往往不能讓孩子信服,做家長(zhǎng)的也很苦惱?!彼f(shuō)。

沒(méi)想到,高考成績(jī)分析報(bào)告“擺平”了他和孩子之間的分歧。

“一開(kāi)始,孩子只想選報(bào)金融、建筑、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè),但分析報(bào)告表明他更適合從事綜合性相對(duì)較強(qiáng)的工作,這與家人、老師和同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)是吻合的,孩子選擇專(zhuān)業(yè)的角度一下子轉(zhuǎn)變了?!壁w德榮說(shuō):“‘高考成績(jī)分析報(bào)告’的科學(xué)評(píng)測(cè)不僅是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的工具,也是家長(zhǎng)讀懂孩子、老師了解學(xué)生的工具,對(duì)所有家庭和學(xué)生都是有益的?!?/p>

云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏說(shuō),作為第一年的試驗(yàn),高考成績(jī)分析報(bào)告今年不與招生“掛鉤”。但是,這項(xiàng)工作引入了教育評(píng)價(jià)的新方法,是推動(dòng)高考評(píng)價(jià)制度改革的突破口,云南將堅(jiān)定不移地繼續(xù)推動(dòng)這項(xiàng)改革試點(diǎn)。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十六

選擇題,學(xué)生失分主要集中在7和11,主要是審題不嚴(yán)、理解力差造成的,有些很明顯的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)學(xué)生分析不出,如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“堅(jiān)強(qiáng)意志的人能獲得各種良好條件,不受不利因素的干擾”,學(xué)生都認(rèn)為是正確的觀(guān)點(diǎn),其實(shí)這些題都是《伴你學(xué)》中的原題,在授課過(guò)程中都給學(xué)生分析過(guò),學(xué)生當(dāng)時(shí)也很明白,但考試中又出錯(cuò),一方面是老師強(qiáng)調(diào)的不夠扎實(shí),另一方面就是學(xué)生審題不嚴(yán)、理解力差造成的。

感悟題中學(xué)生失分主要集中在16題中的第一小題“劉偉說(shuō)‘天生我材必有用……’,這體現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)?培養(yǎng)這種品質(zhì)有什么意義?”學(xué)生一方面沒(méi)有認(rèn)真審題,另一方面很多學(xué)生受第二小題的影響,所以答成了“堅(jiān)強(qiáng)意志”。另外學(xué)生在價(jià)值判斷題上失分較多,如13題判斷錯(cuò)誤,14題有學(xué)生答題不完整,只答了心理矛盾的危害,或者有學(xué)生審錯(cuò)題答成了心理沖動(dòng)。感悟題另外的失分就是基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記不牢固導(dǎo)致的了。

總之,學(xué)生在答題方面突出的問(wèn)題就是審題不仔細(xì)和理解力差,再者就是記憶的不扎實(shí)。

期試班級(jí)成績(jī)分析總結(jié)與反思篇十七

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)英語(yǔ)的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,積累英語(yǔ)好詞好句,積累英語(yǔ)難的題目,積累英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

終究不如自己寫(xiě)的好,自己寫(xiě)才能真真與老師共同交流,找出自己的不足此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆模?jiàn)者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的,可不知道是不是絕后的。

所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當(dāng)初啊?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮,易水寒?!苯裎覈@:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來(lái),凡成大事,離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會(huì)到了。

拿起試卷一看,觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì),該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn),那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!

努力吧,剩下的時(shí)間不多了......

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