反思發(fā)言稿（精選17篇）

歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認識現(xiàn)在和展望未來。寫總結時，要注重語言的流暢和易讀性，避免使用過于晦澀或者冗長的詞句。如果你正在寫總結，不妨參考以下這些范文，或許會有所幫助和引導。

反思發(fā)言稿篇一

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。接下來小編為大家準備了一篇新教師工作反思發(fā)言稿給大家參考，希望對大家會有幫助。

光陰荏苒，從剛開始參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有足足兩個月了。

回顧這兩個月的教學生活，每天都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來的各種問題，面對繁重的班主任工作，上好每一堂課；晚上要研究教材，查閱許多資料。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀律、管衛(wèi)生，總是排得滿滿的，但是我從未感到一絲辛苦，可能是因為真正愛上教師這個職業(yè)的緣故，每天看著這群天真無邪的孩子們一口一個“老師”地喊，更是打從心底里發(fā)出喜悅，正如張世坤主任對我們新進教師的諄諄教誨：“今天的幸福生活來之不易，為了我們的幸福生活，我們更應該珍惜，更應該努力！”所以，打從第一天上班起，我便打起十二分的精神，認真努力地工作，希望自己盡快的適應學校的生活，盡快縮短和有經(jīng)驗教師的差距。希望把自己的工作做好。下面就來談談我在這段時間的努力。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和中午讀書的時間里，安排幾位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況，以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生上課的熱情高漲，也鍛煉了自我組織能力。

2、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練，師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎。為激發(fā)學生寫作興趣，我從閱讀入手，我讓每位學生從家里至少帶一本圖書過來，建立了班級的圖書角，讓他們利用中午時間讀優(yōu)秀的作文選和童話選，孩子們的閱讀能力得到了很大的提高。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。在實踐課上，在秋游的時候，注意指導他們觀察周圍的事物，并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯，告訴他們應該這樣而不能那樣，說得好的、準確的就及時表揚。這樣既養(yǎng)成了他們觀察的習慣，又提高了他們的表達能力。

4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。在教學生字時，很注意調(diào)動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發(fā)現(xiàn)問題 （文章轉自實用文檔頻道xx09） ，并想想，它的邊旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它，在書寫時應該注意什么？課堂上和課外都注意指導他們認真書寫，分批次的上黑板書寫，并發(fā)出了“誰敢挑戰(zhàn)老師”的呼號，極大地調(diào)動了全班孩子的書寫欲望，孩子們都對我提出建議希望我每周多上兩節(jié)寫字課，我的`教學得到了良好的效果，孩子們都愛上了寫字課。如此這樣，漸漸的我班良好的書寫習慣基本養(yǎng)成，也提高了學生的寫字能力。

5、培養(yǎng)孩子良好的紀律衛(wèi)生習慣。二年級的孩子自制能力還是比較差，良好的紀律習慣是取得成績的重要保證，所以在紀律上的嚴格要求上我始終沒有放松，在犯錯孩子的身上我堅持采用不傷害學生的自尊，不體罰學生的前提下，和學生談心，讓他知道自己的不足。在衛(wèi)生習慣上的養(yǎng)成方面我也不松懈，每天安排值日班長的配和學生個人，班級的衛(wèi)生情況良好。

對孩子無私的愛，深深地觸動著我，工作的第二個月，我們就面臨這一項艱巨的考驗，在甲流的侵襲，在流感的全面進攻下，每天都會有十個、八個孩子發(fā)燒，從早到晚，作為班主任的我都必須細心地看護與照料，天天會有孩子圍著你量體溫，對孩子全心全力地照顧是我義不容辭的責任，一旦有孩子發(fā)燒，及時和家長進行溝通，確保孩子在最短的時間內(nèi)得到有效的治療。

反思發(fā)言稿篇二

同學

第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過這一階段的

學習

雨

班級

校園

當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，

成績

生活

勇氣

成績優(yōu)秀的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力，應當受到大家的表揚與尊重?？荚囀Ю耐瑢W，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。

同學們，學習是一件苦中取樂的事，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。只有把學習當作樂趣，變要我學為我要學，在此基礎上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質，就沒有學不好的知識，沒有解決不了的難題。學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。

第一次月考已經(jīng)結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！

各位領導，各位老師、初二的全體同學們：

下午好！

今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。

其他

并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。 第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的`長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標的實現(xiàn)都關系到長遠大目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重視機械的完任務，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

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反思發(fā)言稿篇三

范文一：五項教育指的是黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育。五項反思指的是深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。我們要通過這些教育和反思，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，全心全意為人民服務是我們的宗旨，為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們的奮斗目標。這是黨章的規(guī)定，也是入黨誓詞的內(nèi)容。目前，有少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，個別黨員甚至還不如群眾。參加活動或者而會議遲到、早退、在下面小話不斷，這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細枝末節(jié)反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務，看看自己做得怎么樣找一找差距和不足?，F(xiàn)在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個人主義、實用主義和功利主義，把見了困難就上變成了看見好處就上，見了困難就躲。體現(xiàn)在日常工作中就是私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當頭，無利不起早，嚴重損害了黨在師生中的形象，影響了黨在群眾中的威信。我想作為一個大學生黨員，我們應該時刻以一個黨員的要求嚴格要求自己通過不斷的學習實踐增強黨性觀念，堅定共產(chǎn)主義信仰，做一名合格的共產(chǎn)黨員。其次，要端正自己的價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，要分清什么是真善美，什么是假惡丑。再者要強化自己的`組織觀念，牢固紀律意識，大力弘揚實干肯干精神，增進大局意識、憂患意識和服務意識，做一名講原則守紀律的好黨員。最后要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的好公民。沒有規(guī)矩不成方圓。大到國家、小到單位，甚至一個家庭，都需要一整套完整的紀律規(guī)章制度來維持維系。一個共產(chǎn)黨員，遵紀守法是最基本的要求。作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，加強群眾觀念教育，全心全意為人民服務。永遠不忘入黨誓詞，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、不忘初衷的好黨員!范文二：xx月xx日，xx省xx市xx區(qū)委常委會中心組圍繞五項教育，五項反思主題進行了專題討論。區(qū)領導熊xx、向xx、羅xx、唐xx、陳xx、楊x、熊x、李xx、胡xx、張xx、路xx交流了學習體會。會上，區(qū)委常委、政法委書記楊x，區(qū)委常委、區(qū)紀委書記熊x分別就五項教育，五項反思做了主題討論發(fā)言，區(qū)委副書記、區(qū)長向xx和區(qū)委常委、副區(qū)長李xx也結合自身經(jīng)歷和感受，談了自己的心得體會。與會領導一致認為黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育以及深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題專題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、群眾觀念上存在的問題。大家表示，通過討論交流，讓每個人重新認清了自己，明確了前進的方向，為今后的工作增添了新的動力。區(qū)委書記熊xx指出，五項教育，五項反思專題討論，針對性很強，要通過討論更加清醒的認識自己，要強化自律意識，自己管好自己，如果我們每個黨員干部對人民、對黨、對組織、對自己、對家庭高度負責的話，就不會在這些問題上犯錯，價值觀、人生觀就不會發(fā)生扭曲。廣大黨員干部要自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。同時熊安臺認為，作為區(qū)委領導班子，更要在以下五個方面下足功夫、當好表率：一是要增強黨性觀念，堅定共產(chǎn)主義信仰;二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀;三是要強化組織觀念，牢固樹立紀律意識;四是要增強法紀觀念，強化遵紀守法意識;五是要加強群眾觀念，全心全意為人民服務。

反思發(fā)言稿篇四

新時期的教師不僅要有新的教育理念和教育思維，還應該具備以下五種教育技能。

一、指導學生自主學習的技能。

新課程實施以來，我們經(jīng)常對學生說的一句話是：要快樂學習。也就是說學習應該是快樂的。因為，學習是人的需要的滿足，是人對環(huán)境的適應，它會給人帶來成就感，除非學習背離了人的需要，或者學習沒有達到預期目標。

既然學習是快樂的，那么，自主學習更應該是快樂的。而課堂的快樂指標則應成為衡量學生自主參與教學活動程度和課堂教學效率的主要標準?？墒?，我們的教育現(xiàn)實仍然是：多數(shù)教師的課堂教學往往還是比較沉悶，過于嚴肅，過于刻板。因此，打造快樂課堂，應該成為教師指導學生自主學習的特殊任務。

二、指導學生探究的技能。

因為探究是人的一種本能，是人的一種學習方式，是人的一種思維方式，是學校最基本的責任。探究是有效教學的保證。

三、引領學生合作的技能。

人，是社會的人。人，都需要與他人接觸，與他人合作。不與他人合作的“獨行俠”是不存在的。

合作的基礎是共處。不能很好的與他人共處的人，要想得到幸福和成功是不可能的'。合作的理想是雙贏，正所謂：人人為我，我為人人，我以誠心對明月，大家好才是真正的好。學會合作，學會共處，是新時期“地球公民”的基本素質。尤其是現(xiàn)在以獨生子女為主的教育主體，以過度呵護為特點的教育環(huán)境，更昭顯合作的意義，合作學習也是新時期學校教育的重要教學方式。，在這種合作學習的過程中，教師應該成為學生合作學習的組織者、管理者、引導者。因此，引領學生合作是新時期教師的一項重要的新技能。

四、指導學生評價的技能。

新課程與傳統(tǒng)課程一個顯著的區(qū)別是把情感態(tài)度與價值觀，赫然列入課程目標。沒有評價就談不上價值，更談不上價值觀。

教育評價是心靈交往的過程，是學生學習成長的過程。教育評價的主要功能是促進人的發(fā)展，這就要求用發(fā)展的眼光看待評價過程和評價結果。這種面向發(fā)展的眼光就是積極的心態(tài)。因此，教師要能夠指導學生進行正確的自我評價和完整的評價他人。培養(yǎng)學生欣賞他人，學習他人，直面挫折，消除自卑，能夠自主、科學的評價自己的學業(yè)，從而完成學習任務。

五、指導學生規(guī)劃人生的技能。

人生規(guī)劃是對人生目標的定位，是對人生道路的選擇，是對人生過程的預期。“如果你不知道去哪兒，那通常你哪兒也去不了?！澳繕酥该魅松姆较?。規(guī)劃人生的另一個目的是讓人生經(jīng)受抉擇的考驗。

中小學階段是人的個性從不成熟向成熟發(fā)展的過渡時期，由于各種原因，在個性方面會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此教師要掌握青少年心理發(fā)展的科學知識，按照學生心理發(fā)展規(guī)律開展教育教學工作，引導學生正確的認識世界，認識自我，不懼怕困難，在探索客觀世界中勇往直前，堅定地朝著既定的目標前進。

我讀完《好教師必備的5項新技能》一書后，感觸很深，特別是第一章關于“指導學生自主學習的技能”從概述，操作要點，有效策略等給了我很大的啟發(fā)和共鳴。尤其是“打造快樂的課堂”講到學習應該是快樂的，自主學習更應該是快樂的，課堂的快樂指標應該成為衡量學生自主參與教學活動的程度和課堂教學效率的主要標準。可是，我們的課堂往往過于沉悶，過于嚴肅，過于刻板。打造快樂課堂，應該成為教師指導自主學習的特殊任務。有人說：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡來”，“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”，“興趣是最好的老師”。有了興趣就會主動探尋，深入研究。例如：愛因斯坦從5歲時對羅盤發(fā)生興趣，最后成為物理學界的泰斗；達爾文從小對動物的興趣引導他跨入生物學界的殿堂，創(chuàng)立了不朽的進化論。要將興趣持久，就要“習慣成自然”，既能在課堂上主動學習地理，也能在課外主動鞏固知識，完成作業(yè)，還能在生活中收集，觀察、體會中學習地理。生活中學習的習慣尤其重要，這是終身受益的學習習慣，是“學過的知識全部遺忘之后還能剩下的東西”，要時刻不忘點拔提醒同學們?nèi)ビ^察、體會、挖掘、收集，勿讓“生活大舞臺”上的知識白白流走。

反思發(fā)言稿篇五

吉林省寶源豐禽業(yè)公司大火119人遇難，黑龍江省一中儲糧直屬庫發(fā)生火災，中石油大連石化公司儲罐閃爆……僅半個月內(nèi)，全國發(fā)生至少7起火災事故。緣何火災悲劇頻繁上演？新華社“新華視點”記者對此進行了采訪調(diào)查。

消防設備作為滅火的第一道關口，現(xiàn)實中卻往往遭遇執(zhí)行“折扣”。

《建筑設計防火規(guī)范》規(guī)定，建筑占地面積大于300平方米的廠房應設置相應規(guī)格的室內(nèi)消火栓，同時對不同環(huán)境下消防設備的配備做出了嚴格規(guī)定。

記者3日晚進入吉林寶源豐禽業(yè)有限公司事故廠區(qū)，對發(fā)生火災的車間進行了近距離觀察。該建筑為單層鋼結構戊類廠房，用于禽類屠宰加工車間及冷庫，發(fā)生火災的廠房面積大約1.7萬平方米，過火車間已經(jīng)只剩下鋼框架結構，車間內(nèi)堆滿了過火后的廢墟，工作人員正在清理現(xiàn)場。記者仔細觀察后，并沒有看到現(xiàn)場有干粉滅火器、應急燈等火災應急設備。

“最基本的`消防設備都沒有見到過，車間里沒有應急照明燈，沒有滅火器，也沒有看到過消火栓。”吉林寶源豐禽業(yè)有限公司的一位火災幸存者說。

數(shù)據(jù)顯示，我國公共消防設施“欠賬”嚴重。公安部有關負責人在今年5月接受新華社記者采訪時表示，一些地方消防規(guī)劃落實不到位，消防站、消防供水等公共消防設施建設滯后。全國地級以上城市消防站“欠賬”30%，市政消火栓“欠賬”26.5%，農(nóng)村公共消防設施嚴重缺乏，難以適應滅火救援的需要。

消防設施難以發(fā)揮作用的另一個原因就是群眾的消防知識匱乏?！皬膩砭蜎]有火災應急演練，即便是有設備也不知道怎么用，滅火器都沒碰過?！币晃患值幕馂男掖嬲吒嬖V記者。

廣東省一位安監(jiān)部門的執(zhí)法人員說，部分企業(yè)把火災應急演練停留在口頭上，導致一些工人缺乏基本的防火滅火和逃生自救常識。

逃生通道形同虛設是一些重大火災事故中暴露出的問題，事故現(xiàn)場往往沒有依法設立消防通道，或是消防通道被違規(guī)占用。

吉林寶源豐禽業(yè)有限公司火災事故現(xiàn)場整個失火的車間日常只有一個出入的大門，并沒有專門設置的消防通道?！斑@個出入的大門一般上班時都被鎖上，火災發(fā)生時逃生的人群涌到門口才發(fā)現(xiàn)門口火勢太大，門很難打開，只好朝著與著火廠房相連的另一個廠房跑去?！币晃恍掖嬲哒f。

與此相似，5月24日，廣東省佛山市南海區(qū)一家汽修店發(fā)生火災，過火面積90多平方米，9人死亡。著火的汽修店是違規(guī)的集生產(chǎn)、倉儲、居住為一體“三合一”場所，沒有滅火器材，僅有的逃生通道就是一個被鎖死的卷簾門。

由于消防通道被占用而釀成的悲劇去年也曾上演。《建筑設計防火規(guī)范》規(guī)定：可燃材料露天堆場區(qū)，消防車道與材料堆場堆垛的最小距離不應小于5米，但2012年4月廣東省東莞市一紙業(yè)公司發(fā)生火災時，設計好了的消防通道居然被違規(guī)占用，導致人員疏散困難，消防人員經(jīng)過近60個小時的努力才撲滅大火。

據(jù)調(diào)查，火災原因是由于企業(yè)在消防通道和防火間距之間違章搭建雨棚，并堆放貨物，廠區(qū)各建筑形成一個連通體，致使火情短時間內(nèi)迅速蔓延到5個車間、1個成品倉庫。在滅火過程中，重點對易燃燒的成品倉庫和生產(chǎn)車間進行分割，火勢蔓延才得以阻止。

夏季是火災多發(fā)季節(jié)，應當對重點行業(yè)加強火災預防管理。廣東省一位安監(jiān)部門執(zhí)法人員說，夏季溫度高、濕氣重，纖維類物品容易聚熱引發(fā)自燃；電器在潮濕的環(huán)境中容易氧化，導致電線短路引發(fā)火災。

黑龍江中儲糧林甸直屬庫的火災事故就是由于導線絕緣皮破損、短路打火，引燃配電箱附近的葦席和麻袋，引發(fā)火災。國家糧食局3日發(fā)出緊急通知，指出這起事故反映出個別企業(yè)對安全生產(chǎn)工作不重視，崗位責任不落實，防范措施不到位，亟須采取切實措施嚴格整改。

“針對夏季特殊情況，除了日常巡查之外，還應當有針對性更強的安全生產(chǎn)方案。事故的發(fā)生至少說明，原來的火災風險預防、管控體系存在重大紕漏?！睆V東省一位安監(jiān)執(zhí)法人員說。

同時，目前消防專業(yè)力量不足也埋下了火災隱患。據(jù)統(tǒng)計，全國仍有167個縣(市、區(qū)、旗)未設公安消防監(jiān)督機構，260個縣(市、區(qū)、旗)沒有消防專業(yè)力量；鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級沒有消防機構，失控漏管現(xiàn)象十分突出。

此外，公民消防安全意識和消防知識也有待加強。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些群眾缺乏基本的防火滅火和逃生自救常識。復旦大學城市公共安全研究中心主任滕五曉表示，全社會應建立一套明確的公眾消防知識培訓和消防應急演練體系，彌補公眾的消防知識漏洞。

“挖掘事故原因不能僅僅止于責任追究，我們看到的事故原因只是現(xiàn)象，但是我們應該把現(xiàn)象歸結為規(guī)律，把規(guī)律轉變成制度，再把制度轉化成行動?！眹鴦赵簯睂＜医M成員、中國安全生產(chǎn)科學研究院學術委員會主任劉鐵民說。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索火災事故反思發(fā)言稿。

反思發(fā)言稿篇六

今年1月15日，在中紀委xx屆三次全會上的講話中對“衡陽破壞選舉案”一連發(fā)出了“這里面的共產(chǎn)黨員到哪兒去了?市委和市政府到哪兒去了?當?shù)厝舜箢I導班子和領導干部到哪兒去了?當?shù)氐募o委到哪兒去了?這些人的黨紀國法觀念到哪兒去了?這些人的良知到哪兒去了?”等“六個到哪兒去了”的詰問?！昂怅柶茐倪x舉案”是對我國人民代表大會制度的挑戰(zhàn)，是對社會主義民主政治的挑戰(zhàn)，是對國家法律和黨的紀律的挑戰(zhàn)。作為共產(chǎn)黨員，應該以“六個到哪兒去了”的詰問，深刻反思案件教訓，剖析問題根源，探究治本之策，堅決防止類似案件重演。以此為鏡，照出我們黨員要做到“自重、自省、自警、自律、自勵”。

自重。是需要每一個黨員干部必須具有強烈的社會責任心和使命感，謹言慎行，尊重自己的人格。每一個黨員首先必須要不妄自尊大，也不妄自菲薄，要清楚明白自己的價值所在，再進一步，我們要安守本份做到言行舉止要合符其身份地位，對自己所擔負的責任對象和責任內(nèi)容、責任后果全面負起責任，并堅持不懈地直到完成自己的責任使命。

自省?！拔崛杖∥嵘怼保@是孔子的弟子曾子的一句名言。人貴自省，貴在自覺，黨的所有干部在實際工作中認真加強自己的黨性修養(yǎng)，主動亮出自己的缺點，認真地反省自己的工作作風和思想作風，經(jīng)常地檢查自己的言行是否符合實際，是否按照客觀規(guī)律辦事，及時改正。同時，在社會生活中不斷地加強自己道德修養(yǎng)和自我控制能力。衡陽賄選案的發(fā)生根源在于干部缺乏自省，沒有把黨的政策允許不允許、人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應放在眼里，“目無法紀”、“目中無人”，在自省上更找不到的出發(fā)點和歸宿。

自警。顧名思義就是自己警示自己，做到自我戒備、自我告誡、自我警覺、自敲警鐘。人大代表的選舉過程中應該是環(huán)環(huán)相扣的，只要中間有一到兩個黨員能夠做到給自己的思想敲起警鐘：“要想人不知，除非己莫為”、“手莫伸，伸手必被捉，黨與人民在監(jiān)督，眾目睽睽難逃脫”，也就不會發(fā)生此起案件。正如古人所言：“常鳴警鐘，行舉自醒”。加強新時期共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，尤其要注重提高自警意識和自警能力。自警是抵御外來誘惑的“防火墻”，是蕩滌心靈塵埃的“清新劑”。忘記自警，好人有可能變壞。共產(chǎn)黨人的自警，就是要在思想上筑起一道牢固的防線，以抵御各種腐朽思想的侵蝕，不斷增強自己拒腐防變的能力。

自律。“立志言為本,修身行乃先”，衡陽賄選案就是少數(shù)黨員干部經(jīng)受不住糖衣炮彈的進攻，毀掉了黨員的一生，損害了黨的形象。自律就是要讓每個共產(chǎn)黨員牢記吃苦在前，享受在后，堅定自我犧牲，自我奉獻的精神，做到先人后我，舍小家為大家。沒有堅定的理想和信念，就難以做到嚴格自律。每一個共產(chǎn)黨員，只有具有這樣的胸懷和信念，才能有自律的堅實動力。高度的自律是深深根植于人內(nèi)心的事業(yè)向往和奮斗追求。勝人者有力，自勝者強。自律是一面旗幟，指引一代代共產(chǎn)黨人始終不忘立身之本，永葆政治本色!

自勵?！按私宰悦悖砸燮涞抡咭?。自勵就是挖掘自己內(nèi)心世界的力量，凝聚前進的動力。衡陽賄選案的發(fā)生，不能阻擋我們共產(chǎn)黨員的腳步，我們要時刻不忘自己是共產(chǎn)黨員，爭當先進，應當模范，不論順境還是逆境，不論輝煌還是平凡，在為人民服務的工作中，我們必須朝乾夕惕、兢兢業(yè)業(yè)，真正做到“塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。老牛亦解韶光貴，不等揚鞭自奮蹄”。

衡陽賄選事件給我們每一名黨員警示就是：衡陽賄選案中不少黨員以身犯險，觸碰“高壓線”，是對自身責任感和使命感認識不清，對正確對待和使用人民所賦予的權力理解不透徹。無論什么時候，無論面臨著什么，無論處在什么樣的位置，我們共產(chǎn)黨員時刻都要牢記自己肩負的光輝使命、堅定信仰，要時刻緬懷黨的光輝歷史，不能辜負黨和人民對自己的期待，不能讓九泉之下的人民烈士們蒙羞，不能讓反黨、反人民的勢力看笑話，讓共產(chǎn)黨人的旗幟永遠飄揚在共和國的大地上。

反思發(fā)言稿篇七

覆蓋地球的郁郁蔥蔥的森林是大自然擁有的巨大而寶貴的“綠色財富”。它在人類歷史和發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。正因為如此，我們的祖先、子孫才能在他們的照顧下生活繁衍。

森林是空氣的凈化，享有“地球之肺”的美稱。它可以吸收大量的二氧化碳和有害氣體，不斷產(chǎn)生人類和其他生物所需的氧氣。它可以節(jié)水，在自然循環(huán)中發(fā)揮重要作用?！扒嗌缴L，清水勤流”；森林是氧氣工廠、濾塵器、天然蓄水池、天然空調(diào)……森林帶給我們無盡的好處。看，森林對我們?nèi)祟惖呢暙I是多么無私??！因此，我們應該保護森林，愛護它，防止它被破壞。

森林與人們的生產(chǎn)生活息息相關，但森林總是受到火災的威脅！火可以讓寶貴的自然資源消失！保護森林是每個人的責任；愛護森林，警鐘長鳴。一點點火花也可能給人造成巨大的損失。森林火災不僅會燒毀許多樹木，破壞森林結構，降低森林利用價值。

水火無情，這不是開玩笑。俗話說玩火自焚！人們的粗心大意會給森林帶來災難。大自然引發(fā)的森林火災會給人們帶來無盡的痛苦。作為一個小學生，要從我做起，嚴格遵守小學守則，做好防火宣傳。我們一般不玩火，不在野外放煙花爆竹；發(fā)生火災時不要驚慌，學會沉著冷靜，迅速撤離火災現(xiàn)場，撥打火警“119”讓消防員滅火。

大自然是我們的母親，森林是生命的源泉。他們給了我們生存的權利和生存的需要。沒有自然，就沒有人類。為了我們未來的生活，請不要燒掉綠色的植被！森林防火靠我們大家從自己做起。每個人都應該樹立防火意識，重視并做好防火工作，讓地球上生長的茂密森林更好地為我們服務，給我們帶來更多的溫暖。

反思發(fā)言稿篇八

“雨停了”“雨停了”雷雨過后的大街，恢復了往日的忙碌。

值此勞動佳節(jié)，忙碌的人們停下手邊的工作，來到街上閑逛。那購物的熱情絲毫未被這突如其來的雷雨所影響，反而增添了一絲寧靜，減少了一抹煩躁。

“啪!”一聲巨響，引來行中的停步張望，兩個騎著自行車的小伙子撞在了一塊兒?！昂伲瑳]長眼哪?也不瞧瞧路!”一個矮小伙扶起車子，不服氣地嚷道?！靶∽?，是你沒長眼吧?路這么滑還騎這么快，也不瞧著點!

”那個高瘦的小伙子抗議著……“瞧瞧，又出事了，真是的。”“是呀，走路也不安份”……周圍的人越來越多，大家你一言我一語地議論起來。

一時間，歡快的“小溪”像遇到了礪石，停滯了流動。鳴笛聲、按鈴聲、討價還價聲，叫賣聲充斥著整個街道，大家早已罔顧了行者的規(guī)則。

“小伙子，得饒人處且饒人，說僵了對大家都沒好處。你們看，周圍吸引了這么多人，也不知愧?好好日子，偏生出些事才開心?！币粋€約摸六十歲的老太太抗日進人群，對著那兩個正吵得不可開交的肇事者訓導。倆小伙子這才意識到自個兒的行為有多出格，道歉便離開了……在老太太的“移石”行動下，“小溪又恢復了剛才的歡快。

一條四通八達的路，幾條縱橫交錯的“小溪”，卻隱藏著不能忽視的安全隱患。誰來敲響行道的警鐘，給大家一個安寧的節(jié)日?節(jié)日氣氛如此濃烈，誰又會愿意舍棄這樣的一份安寧與快樂，去醫(yī)院過兩天?當人們徜徉在歡樂的節(jié)日氣氛中，當人們沐浴在歡聚的陽光下，誰又會在意那些。男女老少，誰不希望痛快放松一次，在意那些有的沒的，只會破壞了這一份心情。

反思發(fā)言稿篇九

這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細枝末節(jié)反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務，看看自己做得怎么樣？找一找差距和不足。現(xiàn)在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個人主義、實用主義和功利主義，把見了困難就上變成了看見好處就上，見了困難就躲。

反思發(fā)言稿篇十

同學們：

大家好!經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。今天我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的向往，又走到了一起。在此，我們進行第一次森林防火安全教育，我代表學校給同學們提一些希望，請同學們認真聽、用心記并落實在今后的行動中。

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：

1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);。

2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的;。

3.重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;。

4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的;。

森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。

(一)人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等;。

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。

3.故意縱火。

在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數(shù)量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。

溫度、濕度和單位可燃的載量。

(一)撲火時應如何強化安全措施。

強化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。

(二)脫險自救方法有哪些。

退入安全區(qū)。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

反思發(fā)言稿篇十一

20xx年，在縣政府的正確領導下，我局按照全縣安全生產(chǎn)工作部署，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，結合行業(yè)實際，圍繞公路客運、?；愤\輸、水上渡運、工程建設、港口、航運生產(chǎn)等重點領域，狠抓行業(yè)監(jiān)管，卓有成效地推進安全生產(chǎn)各項工作。全年共開展安全檢查x多人次，排查隱患x起，整改率100%；未發(fā)生一起因管理不善造成的安全生產(chǎn)事故，全縣渡運連續(xù)x年無事故，交通運輸安全生產(chǎn)總體形勢良好。

今年，我局將按照此次安全生產(chǎn)工作會議新要求，以更強的責任心、更實的工作措施、更嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真抓好安全生產(chǎn)工作，深入開展安全生產(chǎn)大檢查，努力實現(xiàn)“兩個確保”目標：確保交通運輸安全生產(chǎn)始終處于良好受控狀態(tài)，確保不發(fā)生重特大交通運輸安全事故。重點做好以下三個方面工作：

認真貫徹落實上級關于安全生產(chǎn)的一系列文件精神，圍繞《安全生產(chǎn)法》等安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，嚴格落實部門安全生產(chǎn)監(jiān)管責任和“一崗雙責、黨政同責”制度，層層簽訂安全目標責任狀，做到責任落實縱向到底、橫向到邊，不留死角。嚴格落實安全責任，對發(fā)生安全責任事故的單位和個人，進行責任追查，在評獎、評優(yōu)等方面實行“一票否決”，確保各項安全生產(chǎn)工作落到實處、取得實效，全面推進交通系統(tǒng)安全生產(chǎn)管理上層次、上水平。

突出交通行業(yè)安全工作重點，扎實開展隱患排查和整治工作，及時消除安全隱患，著重抓好五大領域監(jiān)管工作：

一是強化道路運輸安全管理，認真履行“三關一監(jiān)督”職責，嚴格落實“三不進站、五不出站”規(guī)定，嚴厲打擊“倒、賣、甩、宰”客以及“黑車”運營等行為，確保運輸市場秩序安全穩(wěn)定。

二是強化公路橋梁設施安全管理，加大公路養(yǎng)護力度，加強對危橋、險段的安全監(jiān)管，繼續(xù)加大公路超限治理工作力度，保護好路產(chǎn)路權，保障道路安全暢通。

三是強化水上運輸安全管理，加大航道巡查工作力度，及時清除航道障礙物，確保航道通航率100%，航標正位率、發(fā)光率100%；狠抓“三無船舶”整治，加強渡口安全管理，保障水上交通運輸及渡運安全。

四是強化工程建設安全管理，落實交通基礎設施建設安保措施，加強大型橋梁、道路施工安全的現(xiàn)場管理，定期對所有在建工程，特別是重點項目施工單位的安全資質、安全防護措施進行檢查，確保交通工程項目安全優(yōu)質。

五是加大港口、航運企業(yè)生產(chǎn)管理，加大港口、航運企業(yè)從業(yè)人員技能培訓，督促指導企業(yè)建立完善安全工作規(guī)范，落實各項安全生產(chǎn)制度，實現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)和安全管理兩促進。

進一步創(chuàng)新安全管理方法，建立完善安全生產(chǎn)長效管理機制：

一是加大安全投入，克服交通建設資金匱乏等難題，加大安全生產(chǎn)投入力度，夯實安全基礎，不斷提高安全事故防控水平。

二是健全管理制度。進一步建立完善月例會制度、安全生產(chǎn)形勢分析制度、安全生產(chǎn)工作履職報告制度及安全風險抵押金等制度，嚴格制度執(zhí)行力，用制度保障安全。

三是嚴格督查考核，建立健全安全生產(chǎn)管理考評機制，細化工作標準和要求，定期不定期開展安全督查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，督查情況還實行通報制，并作為年度考核評比的依據(jù)。

交通運輸安全責任重大，任務艱巨。我局將以這次會議為契機，進一步明確職責，強化監(jiān)管、狠抓落實，確保圓滿完成全年安全目標任務，為全縣經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展貢獻新的力量！

反思發(fā)言稿篇十二

早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~6歲)，利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，使之早慧，同時養(yǎng)成良好的習慣和性格。

歸納來說，有15個早教區(qū)域，這15個方面都要涉及到，但不是平均進行，而是通過行之有效的方式同時培養(yǎng)寶寶的智力和非智力因素。

一、訓練感覺器官。

新生兒所在的房間要寬敞明亮，視力所及處要有鮮艷的物品。

不要避開人的聲音，而且要有音樂存在。

讓寶寶聞各種各樣的氣味。

讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。

經(jīng)常抱寶寶，并有意識地用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有所感受。

二、發(fā)展交往能力。

這是寶寶心理健康的重要標志，也是寶寶進入社會的開始。

爸媽要有意識、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人，鼓勵他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌；并創(chuàng)造機會比如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶、帶寶寶串門等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語言能力、提高了自信心，而且為其高明的人際交往打下了基礎。

三、培養(yǎng)觀察提問的能力。

教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并能夠即時地對寶寶的提問作出回應，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念，將物與概念對應起來。等寶寶再大些，觀察的事物多了，就要引導他進行思考提問，刺激他認識世界的強烈欲求。

四、進行體能訓練。

平時多帶寶寶進行運動，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓練，比如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學滑冰等。根據(jù)對中美兩國兒童的調(diào)查，在身體運動、發(fā)展體力方面，中國兒童明顯不足。

爸媽要提高寶寶的體能訓練，讓寶寶在擁有健壯體格的同時，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。

五、訓練勞動制作。

從猿到人的標志就是：開始用手使用和制作工具。人的個體成長也是需要勞動和制作的。但是現(xiàn)在的獨生子女的動手能力卻很差，其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以爸媽要鼓勵寶寶培養(yǎng)自我服務的能力，將寶寶力所能及的動手權力還給寶寶，讓他在做紙工、玩玩具中體會創(chuàng)造的快樂。

六、培養(yǎng)口語能力。

七、學會音樂舞蹈。

這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂、給寶寶唱兒歌、打節(jié)拍，讓寶寶在音樂中感受美，提高審美能力，而且爸媽會發(fā)現(xiàn)，音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質。進而從美育切入，讓寶寶接觸真和善。

八、學習繪畫造型。

這也是美育的范疇，對刺激寶寶右腦發(fā)育，增強想像力、形象思維力，提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展，并對各種工藝品、繪畫、藝術照片等進行評頭論足；家里的擺設也要有美的講究。大凡人的精神生活不能強求，所以爸媽所要做的，就是感染熏陶寶寶，讓他自覺地去學習、去追求。

九、給寶寶很好的'玩具觀。

玩具有好多類，如果是買的，爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管，也不要認為玩具是消磨時光的，爸媽要陪著寶寶一起玩；如果不買，也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石、鬧鐘、卷尺等；而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做風箏、風車、燈籠等，寶寶會更有興趣。

爸媽購買玩具時要考慮寶寶的年齡。

0~1歲：感知觸摸型玩具。色彩鮮艷、音質優(yōu)美、便于抓握丟擲，但不要太小以免寶寶誤吞。

1~2歲：可拖動玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。

2~3歲：可激發(fā)想像力的玩具。如小餐具、積木、拆裝玩具。

3~4歲：智力玩具。如七巧板、小算盤等。

十、參加親子教育。

參加社區(qū)的親子活動，集體生活中可鍛煉友愛協(xié)作、競爭等意識，形成良好的社會交往。

十一、熱愛大自然、走進大自然。

大自然是嬰幼兒的精神營養(yǎng)之源，是融智育、美育、體育于一體的大課堂，寶寶在這里可以學習種花草、分辨五谷雜糧、觀氣象、感受勞作等。

十二、了解社會。

帶寶寶去工廠、農(nóng)村、博物館、名勝古跡等地方，接受人文教育，擴充見聞。見多識廣的寶寶更聰明。

十三、早期識字提前閱讀。

爸媽可結合與寶寶生活有聯(lián)系的事物，進行識字教學；寓識字于游戲之中；制作各種專門的識字卡片等，并陪寶寶一起看繪本講故事。

十四、建立空間、時間、數(shù)的概念，培養(yǎng)高超的數(shù)學邏輯智能。

十五、其他種種全方位活動。

爸媽可因條件而異、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動，如集郵、攝影、釣魚、種花卉、養(yǎng)魚蝦等。這些活動既是學習，又是拉近親子關系的重要途徑。

反思發(fā)言稿篇十三

充足的睡眠是兒童青少年健康成長的基礎，不僅可以促進身體生長發(fā)育和免疫功能的調(diào)節(jié)，而且對心理健康有重要的作用。提高學生睡眠質量是學校五育并舉的重要體現(xiàn)，也是高效課堂的基礎保障。

近日教育部下發(fā)了《關于進一步加強中小學睡眠管理工作的通知》，為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，學校、教師、家長都采取了各種相應的措施。

首先，根據(jù)上午上課時間不早于8：20的規(guī)定，合理引導學生延后到校時間。其次，學校加強課堂教學研究，教師及時關注學生上課學習狀態(tài)，因材施教，切實提升課堂教學效率，統(tǒng)籌管理，嚴格落實《關于加強中小學作業(yè)管理工作的'指導意見》，合理調(diào)控和布置作業(yè)，切實保障體育鍛煉、藝術鑒賞、社會實踐與勞動等不同類型的作業(yè)能夠得到有效施行。最后，多措并舉，家校合力。

反思發(fā)言稿篇十四

找尋、發(fā)現(xiàn)、希望、期待、遺憾、再找尋……這是人們一生最充滿激情的旅程。在這樣的旅程中我曾經(jīng)從花朵盛開的熱情里感染到春天的活動，從蝴蝶結跳躍的奔放里體驗到青春的飛揚，從童話世界的快樂里滋長出真、善、美。我用我的眼神、微笑、話語向孩子們傳遞我的感受。我單純的相信，只要將我的熱情交給孩子，他們一定會開心的成長。十年教學生涯，我和孩子們相處是那么和睦、融洽。正當我為此沾沾自喜的時候，一位家長怒氣沖沖的質問給了我當頭棒呵。

事情發(fā)生的很突然，一天下午接孩子時，有位家長去而復返，怒氣沖沖地找到我說：“我外孫那里不如別人了，你要將他留在別的教室”?！澳闶窃趺醋隼蠋煹?”從未遇到過這樣情況的我一下子悶了，回想一下，原來是上午幼兒園對外公開活動時，我挑選了一批我認為聰明、乖巧的孩子參加，而將那些平時比較調(diào)皮、不守紀律的孩子留在了別的老師的教室里，那位家長的孩子就是其中被留的一位。當時我非常委屈和憤怒，想你家長難道不了解自己的孩子嗎?這么調(diào)皮的孩子如果去參加公開課那還不亂成一鍋粥，況且公開課有關幼兒園的聲譽，我挑選孩子是有理由的，因此，我沒好氣地和他爭執(zhí)起來，我無法接受一向受家長歡迎，受孩子喜愛的我，為什么會被家長責備、會被孩子敵視，我也無法理解后來園長說的話：“周老師，你沒有了解這個孩子，這個家庭，在孩子的安排上也沒有考慮仔細”。最終這事雖然在園領導的協(xié)調(diào)下解決了，但是園長的話就象一個問號永遠的留在了我心里。

“珍視童心，善待孩子”找尋了多年的答案讓我肩上的擔子越發(fā)沉重起來，我期待在今后的日子里，能帶給孩子的永遠是一份美麗的陽光，一份關愛的感受。讓我從那一雙雙晶瑩得似星星般閃亮的眸里搜尋到的永遠是快樂和向往。

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反思發(fā)言稿篇十五

各位領導、各位在座的老師們：

大家好!

我很高興有這樣一個機會代表景小的青年教師們在這里和大家做這樣一次主題交流。我先簡單地作一下自我介紹。我是9月加入到景小的教師隊伍中來的，算起來，參加工作也已經(jīng)2年多了，從一名初出茅廬的新教師到迅速成長為能夠基本勝任教師崗位的青年教師，我想說，我是幸運的。從最初景小構建新三年發(fā)展規(guī)劃之日起，我便在學校領導和老師們的幫助指導下迅速找準自己的定位，結合學校的新三年發(fā)展目標，制訂了教師個人自主發(fā)展三年規(guī)劃。時至今日，已是規(guī)劃制訂的第三年了，下面，我想結合學校發(fā)展規(guī)劃及個人規(guī)劃的制訂和實施情況，談談自己的體會。

(對制定三年規(guī)劃重要性的認識)。

古有云：“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進行。就好比上一堂哪怕是再普通不過的家常課，作為老師，也應該從教學目標入手，在此基礎上選擇合適的教學手段和方式，才能有效地開展教學工作。當今的基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。因此，作為一名教師，對自己的職業(yè)要有一個適時而合理的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，才能跟上時代發(fā)展的步伐。對于像我這樣的青年教師而言，教齡不長，教學經(jīng)驗不足是我們的弱勢，但同時，思維活躍、易于接受新事物、勇于嘗試是我們的優(yōu)勢。那么，如何在有限的時間里揚長避短，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢呢?很顯然，一份合理而適切的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。

(如何結合學校新三年發(fā)展目標，制訂個人發(fā)展規(guī)劃)。

05年開學初，華師大支持景小合作辦學項目工作正式啟動。在此契機下，校長室統(tǒng)一要求每一位老師都要緊緊圍繞學校的新三年發(fā)展目標，制訂教師個人自主發(fā)展三年規(guī)劃。這對于那時剛踏上教育工作崗位的我而言，是一次機遇，更是一次不小的挑戰(zhàn)。學校領導對我們青年教師的師資培訓和專業(yè)化發(fā)展尤為關注。通過一系列校本培訓課程的開發(fā)和實踐，讓我們迅速適應教師崗位。緊接著，又聘請華師大教管系的郭繼東教授來為我們作“教師專業(yè)發(fā)展——今天的要求”、“如何制訂教師自主發(fā)展三年規(guī)劃”“學校新三年發(fā)展規(guī)劃若干”“新課程背景下的教師專業(yè)成長”等講座，從理論和實踐相結合的高度為我們青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃指名了方向。于是，我認真學習了景小新三年發(fā)展規(guī)劃的相關文件，圍繞景小三年發(fā)展的總目標，即“用三年時間(.9~.8)，使我校在學校管理、隊伍建設、課堂教學、教育科研等學校內(nèi)涵發(fā)展方面有顯著提升，成為地區(qū)有影響的、有綜合競爭力的一流的新型學校，力爭區(qū)辦學水平督導評估為a等?！毕鄳刂朴唫€人發(fā)展總目標。即：提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。隨后，我在認真思考各個基礎性指標的前提下，分別從師德修養(yǎng)、教育教學、教育科研、信息技術信用和發(fā)展特色等方面制訂了相應的發(fā)展性指標，包括每一年所要達成的目標和相關的措施。如果說學校的新三年發(fā)展規(guī)劃為教師制訂自主發(fā)展三年規(guī)劃指名了方向，那么反之，教師的自主發(fā)展規(guī)劃也應能夠體現(xiàn)學校的新三年發(fā)展目標，這樣才能加速教師的專業(yè)化成長，提高學校的綜合競爭力。

(在教育教學實踐中，不斷執(zhí)行和調(diào)整個人自主發(fā)展規(guī)劃)。

制訂一份規(guī)劃并不難，難的是身體力行地去實踐。我深知，三年，能讓你變成一位教育能人，也能讓你只成為一名教書匠。因此，唯有腳踏實地，才能為我的專業(yè)化成長打下堅實的基礎。于是，在平時的教育教學實踐中，我從點滴小事做起，抓住每一次學習的機會尋求自我突破。在學校新三年發(fā)展規(guī)劃中，把師資隊伍的培養(yǎng)放在重要的位置，提出“通過專家引領和指導，加快更新教師教育觀念，并逐步內(nèi)化為教師教育教學實踐行為?！蔽乙舶阉鳛樽约旱慕逃虒W目標之一。05年開學初，校領導便為我牽線搭橋，讓閔行區(qū)研訓員朱新亞老師作我的代教老師，深入課堂指導我上課、評課;5月，我又趁著景小與華師大附小合作的契機，幸運地成為第二批赴華師大附小學習的老師之一。整整兩個星期，深入附小的課堂，傾聽張計蕾老師和其他附小的老師，傾聽學生;同時，我還積極參加區(qū)里的新教材培訓和聽課評課活動，利用每一次外出觀摩學習的機會，為自己的課堂教學“添磚加瓦”，努力將新的教育觀念內(nèi)化為我的教學實踐行為。

當然，在執(zhí)行個人自主發(fā)展規(guī)劃的同時，也需要針對實際情況對某些目標做出相應的調(diào)整。新課程強調(diào)“以學生為主體”、“一切為了學生的發(fā)展”，要求教師關注學生的個體差異和學習需求。換而言之，由于教育的對象參差不齊，所以在平時的教學實踐中，我們應該正視學生之間的差異性，及時調(diào)整教學策略。在附小學習期間，我有一節(jié)匯報展示課《數(shù)星星的孩子》。事先，我在本班試教了一下。里面有一處語言訓練點，原本以為能激發(fā)學生的想象力，沒想到得到的答案卻是只片語或者大同小異。幾番思考后，針對同一道題，我重新設計了有坡度的語言訓練點，后來在附小的課堂上，學生明顯開闊了思路，表達的內(nèi)容也豐富許多。課后我問自己，既然學生之間存在個體差異性，那么怎么樣的語言訓練點才是最合理有效的呢?當時我就下決心把這個問題作為近階段的研究重點，并將它提上了個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的教育科研一列。6月，我在第二屆“景東杯”課堂教學評比中執(zhí)教了課文《找駱駝》，課中，我設計了有效的語言訓練點，將學生的積極性調(diào)動了起來，課堂氣氛十分活躍。課后，我在原先的“如何設計有效的語言訓練點?”的基礎上又提出了“如何增強學生語言表達的規(guī)范性?”，同樣將它作為我新學期研究的重點。這些問題的提出都是有針對性和典型性的，它們對于提高課堂實效的研究價值極大。顯然，課堂是我實施個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的根據(jù)地，同時也能幫我及時調(diào)整個人自主發(fā)展目標。

(在反思中不斷進取)。

在教師自主發(fā)展三年規(guī)劃的實施和調(diào)整中，我成長迅速。先后取得了區(qū)品社學科設計比賽的三等獎、區(qū)好習慣方案設計的二等獎、“景東杯”課堂教學評比優(yōu)秀獎等好成績，同時還有多篇案例和論文在校內(nèi)獲獎。06年底，我又和宋書記一起參與了全國重點課題的子課題《小學生命教育的實施策略及實踐研究》的研究，為推動個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的穩(wěn)步實施邁出了扎扎實實的一步。當然，作為青年教師，在我身上還存在很多不近如人意的地方，比如，專業(yè)知識缺乏，反思的自覺性不夠高等等。教師專業(yè)發(fā)展是一個終生的、整體的、全面的、而又持續(xù)的過程，需要教師不斷的反思和合理的規(guī)劃。自覺反思和合理規(guī)劃才能使教師專業(yè)發(fā)展道路更順暢，成功的機會才更多。因此，我會繼續(xù)緊扣學校的新三年發(fā)展目標，朝著成為一名“反思型教師”的目標而努力。

反思發(fā)言稿篇十六

各位領導、各位在座的老師們：

大家好!

我很高興有這樣一個機會代表景小的青年教師們在這里和大家做這樣一次主題交流。我先簡單地作一下自我介紹。我是05年9月加入到景小的教師隊伍中來的，算起來，參加工作也已經(jīng)2年多了，從一名初出茅廬的新教師到迅速成長為能夠基本勝任教師崗位的青年教師，我想說，我是幸運的。從最初景小構建新三年發(fā)展規(guī)劃之日起，我便在學校領導和老師們的幫助指導下迅速找準自己的定位，結合學校的新三年發(fā)展目標，制訂了教師個人自主發(fā)展三年規(guī)劃。時至今日，已是規(guī)劃制訂的第三年了，下面，我想結合學校發(fā)展規(guī)劃及個人規(guī)劃的制訂和實施情況，談談自己的體會。

(對制定三年規(guī)劃重要性的認識)。

古有云：“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進行。就好比上一堂哪怕是再普通不過的家常課，作為老師，也應該從教學目標入手，在此基礎上選擇合適的教學手段和方式，才能有效地開展教學工作。當今的基礎教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。因此，作為一名教師，對自己的職業(yè)要有一個適時而合理的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，才能跟上時代發(fā)展的步伐。對于像我這樣的青年教師而言，教齡不長，教學經(jīng)驗不足是我們的弱勢，但同時，思維活躍、易于接受新事物、勇于嘗試是我們的優(yōu)勢。那么，如何在有限的時間里揚長避短，發(fā)揮我們最大的優(yōu)勢呢?很顯然，一份合理而適切的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。

(如何結合學校新三年發(fā)展目標，制訂個人發(fā)展規(guī)劃)。

05年開學初，華師大支持景小合作辦學項目工作正式啟動。在此契機下，校長室統(tǒng)一要求每一位老師都要緊緊圍繞學校的新三年發(fā)展目標，制訂教師個人自主發(fā)展三年規(guī)劃。這對于那時剛踏上教育工作崗位的我而言，是一次機遇，更是一次不小的挑戰(zhàn)。學校領導對我們青年教師的師資培訓和專業(yè)化發(fā)展尤為關注。通過一系列校本培訓課程的開發(fā)和實踐，讓我們迅速適應教師崗位。緊接著，又聘請華師大教管系的郭繼東教授來為我們作“教師專業(yè)發(fā)展——今天的要求”、“如何制訂教師自主發(fā)展三年規(guī)劃”“學校新三年發(fā)展規(guī)劃若干”“新課程背景下的教師專業(yè)成長”等講座，從理論和實踐相結合的高度為我們青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃指名了方向。于是，我認真學習了景小新三年發(fā)展規(guī)劃的相關文件，圍繞景小三年發(fā)展的總目標，即“用三年時間(.9~.8)，使我校在學校管理、隊伍建設、課堂教學、教育科研等學校內(nèi)涵發(fā)展方面有顯著提升，成為地區(qū)有影響的、有綜合競爭力的一流的新型學校，力爭區(qū)辦學水平督導評估為a等?！毕鄳刂朴唫€人發(fā)展總目標。即：提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。隨后，我在認真思考各個基礎性指標的前提下，分別從師德修養(yǎng)、教育教學、教育科研、信息技術信用和發(fā)展特色等方面制訂了相應的發(fā)展性指標，包括每一年所要達成的目標和相關的措施。如果說學校的新三年發(fā)展規(guī)劃為教師制訂自主發(fā)展三年規(guī)劃指名了方向，那么反之，教師的自主發(fā)展規(guī)劃也應能夠體現(xiàn)學校的新三年發(fā)展目標，這樣才能加速教師的專業(yè)化成長，提高學校的綜合競爭力。

(在教育教學實踐中，不斷執(zhí)行和調(diào)整個人自主發(fā)展規(guī)劃)。

制訂一份規(guī)劃并不難，難的是身體力行地去實踐。我深知，三年，能讓你變成一位教育能人，也能讓你只成為一名教書匠。因此，唯有腳踏實地，才能為我的專業(yè)化成長打下堅實的基礎。于是，在平時的教育教學實踐中，我從點滴小事做起，抓住每一次學習的機會尋求自我突破。在學校新三年發(fā)展規(guī)劃中，把師資隊伍的培養(yǎng)放在重要的位置，提出“通過專家引領和指導，加快更新教師教育觀念，并逐步內(nèi)化為教師教育教學實踐行為?！蔽乙舶阉鳛樽约旱慕逃虒W目標之一。05年開學初，校領導便為我牽線搭橋，讓閔行區(qū)研訓員朱新亞老師作我的代教老師，深入課堂指導我上課、評課;06年5月，我又趁著景小與華師大附小合作的契機，幸運地成為第二批赴華師大附小學習的老師之一。整整兩個星期，深入附小的課堂，傾聽張計蕾老師和其他附小的老師，傾聽學生;同時，我還積極參加區(qū)里的新教材培訓和聽課評課活動，利用每一次外出觀摩學習的機會，為自己的課堂教學“添磚加瓦”，努力將新的教育觀念內(nèi)化為我的教學實踐行為。

當然，在執(zhí)行個人自主發(fā)展規(guī)劃的同時，也需要針對實際情況對某些目標做出相應的調(diào)整。新課程強調(diào)“以學生為主體”、“一切為了學生的發(fā)展”，要求教師關注學生的個體差異和學習需求。換而言之，由于教育的對象參差不齊，所以在平時的教學實踐中，我們應該正視學生之間的差異性，及時調(diào)整教學策略。在附小學習期間，我有一節(jié)匯報展示課《數(shù)星星的孩子》。事先，我在本班試教了一下。里面有一處語言訓練點，原本以為能激發(fā)學生的想象力，沒想到得到的答案卻是只片語或者大同小異。幾番思考后，針對同一道題，我重新設計了有坡度的語言訓練點，后來在附小的課堂上，學生明顯開闊了思路，表達的內(nèi)容也豐富許多。課后我問自己，既然學生之間存在個體差異性，那么怎么樣的語言訓練點才是最合理有效的呢?當時我就下決心把這個問題作為近階段的研究重點，并將它提上了個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的教育科研一列。07年6月，我在第二屆“景東杯”課堂教學評比中執(zhí)教了課文《找駱駝》，課中，我設計了有效的語言訓練點，將學生的積極性調(diào)動了起來，課堂氣氛十分活躍。課后，我在原先的“如何設計有效的語言訓練點?”的基礎上又提出了“如何增強學生語言表達的規(guī)范性?”，同樣將它作為我新學期研究的重點。這些問題的提出都是有針對性和典型性的，它們對于提高課堂實效的研究價值極大。顯然，課堂是我實施個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的根據(jù)地，同時也能幫我及時調(diào)整個人自主發(fā)展目標。

(在反思中不斷進取)。

在教師自主發(fā)展三年規(guī)劃的實施和調(diào)整中，我成長迅速。先后取得了區(qū)品社學科設計比賽的三等獎、區(qū)好習慣方案設計的二等獎、“景東杯”課堂教學評比優(yōu)秀獎等好成績，同時還有多篇案例和論文在校內(nèi)獲獎。06年底，我又和宋書記一起參與了全國重點課題的子課題《小學生命教育的實施策略及實踐研究》的研究，為推動個人自主發(fā)展三年規(guī)劃的穩(wěn)步實施邁出了扎扎實實的一步。當然，作為青年教師，在我身上還存在很多不近如人意的地方，比如，專業(yè)知識缺乏，反思的自覺性不夠高等等。教師專業(yè)發(fā)展是一個終生的、整體的、全面的、而又持續(xù)的過程，需要教師不斷的反思和合理的規(guī)劃。自覺反思和合理規(guī)劃才能使教師專業(yè)發(fā)展道路更順暢，成功的機會才更多。因此，我會繼續(xù)緊扣學校的新三年發(fā)展目標，朝著成為一名“反思型教師”的目標而努力。

反思發(fā)言稿篇十七

按照省委部署要求，10月15日上午，市委中心組召開南充拉票賄選案專題剖析反思會，進一步對照檢查、吸取教訓、舉一反三，帶頭和帶動全市黨員干部受教育受警醒，深入踐行“三嚴三實”，營造更加良好的政治生態(tài)。市委書記李剛主持會議并講話。省紀委、監(jiān)察廳副廳長賈瑞云，省委組織部部務委員鄧濤到會指導并講話。市委副書記、市長馮鍵，市人大會主任陳延榮，市政協(xié)主席李樹海，市委副書記何平參加會議。

李剛在講話中指出，省委決定在全省集中開展警示教育，通過對南充拉票賄選案進行深入反思、檢查整改，教育引導各級黨員干部自我糾正、自我完善、自我提高，充分體現(xiàn)了省委帶頭落實管黨治黨責任的堅定性，體現(xiàn)了對干部的嚴格要求和關心愛護。我們各級黨組織要深刻領會全省領導干部大會特別是東明書記重要講話精神，堅定不移貫徹省委決策部署，始終保持黨要管黨、從嚴治黨的警醒與堅定。要結合本地本部門實際，按照“六個總結反思”要求，開展警示教育，狠抓問題整改，進一步引導廣大黨員干部把思想行動統(tǒng)一到省委部署上來，營造更加風清氣正的政治生態(tài)。

李剛強調(diào)，要堅定不移強化管黨治黨責任，把從嚴治黨各項規(guī)定落到實處。市委和市四大班子要帶頭落實“兩個責任”，各級黨委(黨組)主要負責人要自覺擔起主責、首責和要責，班子成員要落實“一崗雙責”，種好黨風廉政建設的“責任田”。要把思想政治建設放在首位，常態(tài)化教育引導黨員干部特別是領導班子同志始終堅持“高線”、守住“底線”。要嚴格執(zhí)行紀律規(guī)定，堅持把紀律和規(guī)矩挺到黨風廉政建設和反腐敗斗爭的前沿，管早、管小、管經(jīng)常，防微杜漸、防患未然。要常態(tài)開展正風肅紀，堅定不移地貫徹落實中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定和市委市政府九項規(guī)定，堅決防止“四風”問題反彈。要旗幟鮮明懲貪治腐，緊盯重點領域、重點崗位，始終保持懲貪治腐的高壓態(tài)勢。

李剛強調(diào)，要堅定不移推進發(fā)展改革穩(wěn)定，把總結反思凝聚的正能量轉化為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、扶貧攻堅、全面小康的實際行動。各級黨員干部要在吸取案件教訓、從嚴管黨治黨中進一步振奮精神，匯聚力量，始終保持一心為民、干凈干事的激情。要扎實抓好穩(wěn)增長、扶貧攻堅、改革開放、安全穩(wěn)定等重點任務，全力以赴推進發(fā)展改革和穩(wěn)定。要鎖定全年目標，堅決完成各項目標任務，為“”收官、“十三五”開局奠定良好基礎，用實實在在的發(fā)展成效向組織和人民交上滿意答卷。

賈瑞云在講話中指出，要充分認識徹查嚴處南充拉票賄選案的重要意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的要求部署上來。要深刻吸取南充拉票賄選案的警示教訓，舉一反三，抓好整改落實。進一步把管黨治黨責任扛在肩上、抓在手上、落實在行動上，持之以恒抓好各級領導班子思想政治建設，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，始終保持懲治腐敗、正風肅紀的高壓態(tài)勢，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的“四風”腐敗問題，運用典型案例加強警示教育，系統(tǒng)加強制度體系建設，全面推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入發(fā)展。

鄧濤在講話中指出，要堅決把思想統(tǒng)一到中央精神和省委要求上來，舉一反三，認真抓好突出問題的整改落實，嚴格落實管黨治黨責任，切實抓好各級領導班子思想政治建設，嚴格干部選任監(jiān)督，強化制度規(guī)定執(zhí)行，扎實抓好“三嚴三實”專題教育各項工作，開好“三嚴三實”第三個專題學習研討及專題民主生活會和組織生活會，推進“三嚴三實”常態(tài)化、長效化，自覺踐行“三嚴三實”要求，以嚴和實的精神抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作。

會上，李剛、馮鍵、何平以及市委朱冬、魏文通、李映、侯中文、劉嘉、肖克強、史惠勇、黃傳龍分別聯(lián)系自己的思想實際和工作實際進行了剖析反思發(fā)言。陳延榮、李樹海及市法檢兩院負責同志分別代表市人大會、市政協(xié)、市中級人民法院、市檢察院黨組，圍繞吸取南充拉票賄選案教訓、全面落實從嚴治黨責任作了發(fā)言。大家一致表示，堅決擁護中央、省委決定，將深刻吸取南充拉票賄選案教訓，堅定政治立場，強化黨性修養(yǎng)，嚴守紀律規(guī)矩，以身作則、做好表率，共同營造良好的政治生態(tài)。

市人大會黨員副主任、市政府黨員副市長、市政協(xié)黨員副主席，市人大會、市政府、市政協(xié)秘書長，市委、市人大會、市政府、市政協(xié)副秘書長，市紀委、市委組織部部務委員參加會議。

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