通過(guò)總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。要確保總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯清晰，思路連貫，各個(gè)方面都得到充分的覆蓋。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇一
20xx年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高；同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開(kāi)展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問(wèn)題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過(guò)程性、動(dòng)態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的`新局面。
規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）落實(shí)科研工作管理制度。
在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開(kāi)展市級(jí)及省部、廳級(jí)課題時(shí)，嚴(yán)格遵守上述制度。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵(lì)方面的相關(guān)制度。
1、重視上級(jí)批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級(jí)課題，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目、課題。
究落到實(shí)處，不流于形式。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開(kāi)每個(gè)課題組成員會(huì)議、課題組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）會(huì)議，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究。
3、主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。
4、重視課題完成率，總結(jié)成績(jī)，找出不足。
（三）健全在研課題的檔案管理工作，為每一個(gè)在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。
（四）做好教科研（含發(fā)表論文）的工作量統(tǒng)計(jì)工作。
（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，共學(xué)互補(bǔ)，深入開(kāi)展課題研究和課程研究，力爭(zhēng)抓出研究成果；做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師（尤其是年輕醫(yī)師）能成為科研帶頭人，帶動(dòng)醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。
（六）組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。
（七）加強(qiáng)對(duì)有關(guān)單位的聯(lián)系。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟醫(yī)院的科研管理工作經(jīng)驗(yàn)，為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題、申請(qǐng)專利等工作做好必要準(zhǔn)備，促進(jìn)我院科研工作的進(jìn)展。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇二
教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請(qǐng)了“有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究”課題，經(jīng)過(guò)課題組成員二年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見(jiàn)成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課題名稱：有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究。
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)。
課題負(fù)責(zé)人：
課題小組組長(zhǎng)：
課題研究時(shí)間：20__年1月——20__年5月。
課題研究過(guò)程：
教師的發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，該項(xiàng)目研究歷時(shí)2年，經(jīng)三個(gè)階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國(guó)家級(jí)課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開(kāi)題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長(zhǎng)梁博文老師到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)?？傮w規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃；請(qǐng)進(jìn)來(lái)與名師對(duì)話，請(qǐng)名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長(zhǎng)的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負(fù)責(zé)人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項(xiàng)目研究實(shí)施階段。
（1）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗(yàn)班級(jí)；典型示范，骨干帶動(dòng)，建立教師發(fā)展的實(shí)驗(yàn)共同體；加強(qiáng)培訓(xùn)，力促成長(zhǎng)，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機(jī)制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對(duì)課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長(zhǎng)，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進(jìn)教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺(tái)。
（6）建立教師成長(zhǎng)記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項(xiàng)目研究總結(jié)階段。
整理實(shí)驗(yàn)材料，形成研究報(bào)告和工作報(bào)告，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。召開(kāi)課題結(jié)題會(huì)，聘請(qǐng)專家對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)審鑒定。負(fù)責(zé)人：
（一）材料性成果。
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。
3、編印了教師專業(yè)成長(zhǎng)系列成果《反思與成長(zhǎng)》與《發(fā)展與提升》。
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果。
1、促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和新課程的實(shí)施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的系列經(jīng)驗(yàn)。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗(yàn)。
（三）實(shí)效性成果。
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇三
各單位、各部門：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革與發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強(qiáng)化教育教學(xué)科研意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項(xiàng)及管理暫行辦法》(校教字[]4號(hào))等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，進(jìn)行20xx年校級(jí)教育教學(xué)研究的立項(xiàng)工作。請(qǐng)有關(guān)單位切實(shí)做好本次課題申報(bào)的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、立項(xiàng)范圍。
我校20xx年教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)采取招標(biāo)立項(xiàng)和自主立項(xiàng)相結(jié)合的形式開(kāi)展。立項(xiàng)申報(bào)范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標(biāo)立項(xiàng)。
招標(biāo)立項(xiàng)課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標(biāo)單位或組織開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持，教改成果將直接運(yùn)用于我校教育教學(xué)改革實(shí)踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實(shí)施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)及保障；
5、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實(shí)踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語(yǔ)教學(xué)改革；
11、外語(yǔ)教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實(shí)踐;。
14、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)新機(jī)制的構(gòu)建。
（二）自主立項(xiàng)。
自主立項(xiàng)項(xiàng)目由申請(qǐng)人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實(shí)際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實(shí)踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵(lì)自由探索，凡課題設(shè)計(jì)新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項(xiàng)范圍。
本次招標(biāo)立項(xiàng)20項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)控制在5000元/項(xiàng)以內(nèi)，自主立項(xiàng)35項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)控制在3000元/項(xiàng)以內(nèi)。
自主立項(xiàng)項(xiàng)目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項(xiàng)，藥學(xué)院：5項(xiàng)，針灸推拿學(xué)院：2項(xiàng)，護(hù)理學(xué)院：1項(xiàng)，人文社科學(xué)院：2項(xiàng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：2項(xiàng)，理工學(xué)院：2項(xiàng)，信息管理學(xué)院：1項(xiàng)，體育藝術(shù)學(xué)院：1項(xiàng)，第一臨床學(xué)院：5項(xiàng)，第二臨床學(xué)院：3項(xiàng)，網(wǎng)教部：1項(xiàng)，黨政職能部門和其它單位：2項(xiàng)。
二、申報(bào)要求。
（一）立項(xiàng)條件。
申報(bào)項(xiàng)目必須具備以下條件：
1、申報(bào)項(xiàng)目已有一定的改革實(shí)踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項(xiàng)目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進(jìn)性和突破性；
3、預(yù)期成果對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實(shí)踐性強(qiáng)，具有推廣應(yīng)用價(jià)值；
5、課題的研究時(shí)間一般不超過(guò)2年。
（二）申報(bào)條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級(jí)職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個(gè)申請(qǐng)人只能申報(bào)主持一項(xiàng)課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報(bào)。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)。課題組成員不得超過(guò)5人。
鼓勵(lì)各學(xué)院聯(lián)合申報(bào),系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報(bào)。
（三）申請(qǐng)書填寫要求。
1、每項(xiàng)課題只限報(bào)一名主持人。申請(qǐng)書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見(jiàn)，加蓋公章。
2、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時(shí)限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過(guò)2年。本次立項(xiàng)課題的起始研究時(shí)間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報(bào)告、軟件、教改項(xiàng)目研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)研究論文、論著形式。每個(gè)課題至少要有公開(kāi)發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個(gè)別對(duì)我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實(shí)促進(jìn)作用的調(diào)研報(bào)告、軟件設(shè)計(jì)和教改項(xiàng)目文章，雖未公開(kāi)發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級(jí)以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
申報(bào)與評(píng)審。
1、原則：本次立項(xiàng)采取校院兩級(jí)負(fù)責(zé)制。招標(biāo)項(xiàng)目由學(xué)校負(fù)責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。自主項(xiàng)目的立項(xiàng)按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報(bào)的項(xiàng)目，由學(xué)校負(fù)責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報(bào)的項(xiàng)目，由校高教研究室審核確定。審核立項(xiàng)工作須于11月15日前完成。
2、申報(bào)研究課題的個(gè)人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》（申請(qǐng)書請(qǐng)從教務(wù)處主頁(yè)下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請(qǐng)。
3、各單位應(yīng)對(duì)本單位申報(bào)的課題進(jìn)行初審，并按《課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》簽署意見(jiàn)，加蓋單位公章。
4、通過(guò)初審的項(xiàng)目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標(biāo)項(xiàng)目，以學(xué)院或部門為單位報(bào)教務(wù)處綜合科。
（2）自主項(xiàng)目，分別報(bào)所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報(bào)校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項(xiàng)的項(xiàng)目，請(qǐng)各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報(bào)材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的工作結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，用自己勤奮工作來(lái)體現(xiàn)工作的思想，用自己的科研理論指導(dǎo)我的教學(xué)，在這里如下總結(jié)：
一、以科研作為自己的思想綱領(lǐng)。
因?yàn)槭莿倕⒓庸ぷ?，步入自己的教學(xué)崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真積極地做好每一項(xiàng)工作，積極配合學(xué)校的工作，能時(shí)刻的關(guān)注，學(xué)校教育的大形勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究為自己的工作的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。虛心向行家學(xué)習(xí)，認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記，端正教育教學(xué)思想，以此給自己找到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)"加油"、"充電"；平時(shí)能抽出一定時(shí)間上網(wǎng)，學(xué)習(xí)一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？蒲校屛矣辛嗽趰徫粚?duì)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析研究的機(jī)會(huì)，使我真正走上科研的道路。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化。
體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽(tīng)課評(píng)課時(shí)，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅(jiān)持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。緊緊圍繞專題，扎實(shí)單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開(kāi)展，改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn)，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè)中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒(méi)有決心，只有行動(dòng)！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇五
調(diào)查題目：...
實(shí)地調(diào)查時(shí)間：...
實(shí)地調(diào)查地點(diǎn)：...
團(tuán)隊(duì)所屬院校：...
指導(dǎo)教師：...
團(tuán)隊(duì)主要成員：...
團(tuán)隊(duì)聯(lián)系方式：...
1、問(wèn)題的提出。
2、研究意義及背景。
3、調(diào)查實(shí)施方案、計(jì)劃。
調(diào)查地的選擇及說(shuō)明。
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科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇六
__市政府：
7月__學(xué)院交通工程系交通運(yùn)輸管理專業(yè)畢業(yè)后就職于__x，長(zhǎng)期從事公路工程施工工作，1999年5月調(diào)入__x、20__年1月調(diào)入__x有限責(zé)任公司，任主管經(jīng)營(yíng)副總經(jīng)理，20__年1月至今任__路橋主管工程副總經(jīng)理職務(wù)。
自學(xué)校畢業(yè)參加工作以來(lái)，我長(zhǎng)期從事公路工程技術(shù)施工和經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理工作，特別是20__年以來(lái)，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事同行們對(duì)我的大力支持與悉心幫助，通過(guò)個(gè)人的不懈努力與執(zhí)著追求，我的政治覺(jué)悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質(zhì)也取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，在公路建設(shè)和管理領(lǐng)域取得了些許成績(jī)，積累了相對(duì)較豐富的公路技術(shù)、公路施工及公路建設(shè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我深刻地意識(shí)到自己在施工和建設(shè)管理方面還存在很多不足，我將在今后的工作中恪盡職守、彌補(bǔ)不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予原諒。下面我將近幾年學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)方面。
經(jīng)驗(yàn)的同事虛心求教，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分發(fā)揮理論知識(shí)指導(dǎo)施工的作用。
二、工作方面。
在從事公路工程的施工管理、建設(shè)管理等工作中我注重專業(yè)知識(shí)和信息積累，注重從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重工作能力的鍛煉與提高。
在施工工作中，我一方面努力鉆研技術(shù)，一方面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，虛心向其他同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新材料、新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，能夠及時(shí)組織各方面人才進(jìn)行探討，群策群力，同時(shí)吸取以往施工中水泥砼路面施工的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使得公司通化項(xiàng)目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。
組織公司各項(xiàng)目總工、技術(shù)人員、工長(zhǎng)共同研究施工方案，編制合理的施工生產(chǎn)計(jì)劃，以計(jì)劃指導(dǎo)施工。同時(shí)重點(diǎn)抓好水泥砼的配合比設(shè)計(jì)，拌和、攤鋪、碾壓過(guò)程設(shè)專人及時(shí)嚴(yán)格檢測(cè)、監(jiān)督，真正做到嚴(yán)抓工程質(zhì)量而不流于形式，對(duì)工程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分析、糾正。在水泥砼路面養(yǎng)生過(guò)程中大膽應(yīng)用了江蘇產(chǎn)的新型養(yǎng)護(hù)劑并覆蓋塑料薄膜養(yǎng)生，取得了較好的效果，并加快了工程進(jìn)度，為公司節(jié)約資金200余萬(wàn)元。
在計(jì)劃管理方面，我能夠仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)全線進(jìn)行調(diào)查、分析，與有經(jīng)驗(yàn)的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計(jì)劃及年度計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使得施工單位便于操作，加快了工程進(jìn)度。我還參與或負(fù)責(zé)了__、__、新疆、__等項(xiàng)目的投標(biāo)工作，其中有3個(gè)項(xiàng)目中標(biāo)，__項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)1068萬(wàn)元，新疆項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)2473萬(wàn)元，__項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)1721萬(wàn)元。在投標(biāo)過(guò)程中，我能夠做到：認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏察，根據(jù)工程實(shí)際情況，進(jìn)行施工所在地的市場(chǎng)信息調(diào)查工作，為工程投標(biāo)報(bào)價(jià)提供基礎(chǔ)信息。并根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查情況按標(biāo)書清單確定報(bào)價(jià)成本價(jià)，以此確定報(bào)價(jià)控制下限進(jìn)行報(bào)價(jià)，以確保中標(biāo)后的項(xiàng)目效益。
主要負(fù)責(zé)公司計(jì)劃管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、工程成本控制、資質(zhì)申報(bào)、質(zhì)量體系認(rèn)證及參與部分項(xiàng)目的投標(biāo)工作等。在此期間，我制訂了公司《外協(xié)工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項(xiàng)目工程質(zhì)量管理辦法》，全面加強(qiáng)全體員工的質(zhì)量意識(shí)，大大提高工程質(zhì)量，減少了不合理支出，在取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也取得了良好的社會(huì)效益。
在我的帶領(lǐng)下共先后25次對(duì)公司全部項(xiàng)目的工程實(shí)體質(zhì)量、內(nèi)業(yè)資料、試化驗(yàn)資料及試驗(yàn)室的.建設(shè)等進(jìn)行了檢查、指導(dǎo)。在檢查過(guò)程中，本著向項(xiàng)目學(xué)習(xí)、為項(xiàng)目服務(wù)的宗旨，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真聽(tīng)取項(xiàng)目提出的好的建議或意見(jiàn)，并認(rèn)真檢查與檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與項(xiàng)目溝通以便于糾正，對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理起到了督促作用，確保公司各施工項(xiàng)目順利開(kāi)展。
三、論文方面。
多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及同志們的關(guān)懷、培養(yǎng)、指導(dǎo)、教育下，在工作和學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上得到了豐富，但按公路建設(shè)的實(shí)際要求，我的專業(yè)技術(shù)還差的很遠(yuǎn)。今后我一定會(huì)加倍努力，求知進(jìn)取，不斷探索，努力提高業(yè)務(wù)水平，為我省交通建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
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科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇七
又一學(xué)期，在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本教研小組由3名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。在這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了3位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。
在教學(xué)方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。本學(xué)期我們教研組開(kāi)展了兩次集體備課，兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并由徐開(kāi)老師代表六年級(jí)數(shù)學(xué)組參加年級(jí)研究課大講賽，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問(wèn)題的策略---轉(zhuǎn)化》，獲得了第三名。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí)，每周一下午，三名教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，還積極參與到其它組際去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們與一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對(duì)班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好。
1、對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生成績(jī)好象是不錯(cuò)，但是老師用的時(shí)間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。
1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇八
201**年小學(xué)科研工作總結(jié)時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期，通過(guò)科研活動(dòng)培養(yǎng)了教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)，并利用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教育現(xiàn)象，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)中的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題得到研究和解決，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)我的工作做如下幾方面的總結(jié)：
一、培養(yǎng)科研骨干、提高科研能力。
二、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用、形成濃厚的研究氛圍。
“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立“科研興?！钡霓k學(xué)理念，給教師以人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師進(jìn)行科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所謂學(xué)習(xí)型組織，就是充分發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛。首先，制定科研理論學(xué)習(xí)制度，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。其次建立對(duì)話交流制度，進(jìn)行信息的有效溝通，優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)的共享，每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
三、在科研小組帶動(dòng)下、使科研教研緊密結(jié)合。
教師要增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體。
1、加強(qiáng)教師之間的交流。
以校為本的教研，特別強(qiáng)調(diào)教師集體的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
每學(xué)期確立一個(gè)“科研活動(dòng)月”。每次活動(dòng)設(shè)立一個(gè)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，如本學(xué)期活動(dòng)：同一年級(jí)上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評(píng)議，通過(guò)活動(dòng)，教師間開(kāi)展了轟轟烈烈的教科研討論，促進(jìn)了教師科研水平的提高。
各教研組結(jié)合自己組的實(shí)際情況，還開(kāi)展集體研討、階段總結(jié)、專題講座等形式多樣的活動(dòng)。研究活動(dòng)既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。通過(guò)研究活動(dòng)使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎(chǔ)。
2、自我反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
教師如何成為具有自覺(jué)改進(jìn)意識(shí)與自我提高能力的專業(yè)人員?專家認(rèn)為，當(dāng)前，最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的`“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái)，進(jìn)行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
我了給教師開(kāi)辟一個(gè)展示的平臺(tái)，我們創(chuàng)刊了科研校報(bào)，為教師提供展示的機(jī)會(huì)。每二月出一份報(bào)紙，每期結(jié)合教師研究的課題設(shè)計(jì)一個(gè)專題。報(bào)紙的主要內(nèi)容一方面來(lái)自有關(guān)的報(bào)刊、文摘，另一方面來(lái)自教師的稿件。教師都熱心為小報(bào)投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來(lái)，使這份報(bào)紙對(duì)我們的教學(xué)工作起到積極的指導(dǎo)作用。目前，有多篇教師的文章在科研報(bào)上發(fā)表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學(xué)習(xí)氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業(yè)書、與課題有關(guān)的理論書到雜志報(bào)刊，拓寬了思路，并能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能積極參與科研論文的撰寫。
四、工作存在的問(wèn)題：
1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理;。
2、宣傳的力度不夠，老師們對(duì)學(xué)校教育科研的形勢(shì)缺乏足夠的了解;。
五、應(yīng)對(duì)問(wèn)題采取的對(duì)策。
1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造教育科研的有利條件。學(xué)校必須建立能調(diào)動(dòng)教師科研積極性的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入。要促進(jìn)教育科研的發(fā)展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。
2、教師要對(duì)教育科研有正確的定位。
3、進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研。
4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。
科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，是教育教學(xué)再上臺(tái)階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命，我們將學(xué)習(xí)不懈、研究不懈，為把我校建設(shè)成為研究型學(xué)校貢獻(xiàn)自己最大的力量。
相信在我的帶領(lǐng)下，我校的科研一定能取得更大的成績(jī)。
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科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇九
各單位、各部門：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，強(qiáng)化教育教學(xué)科研意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用，迎接教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估工作，根據(jù)《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)研究課題立項(xiàng)及管理暫行辦法》(校教字[]4號(hào))等有關(guān)文件要求，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，進(jìn)行20xx年校級(jí)教育教學(xué)研究的立項(xiàng)工作。請(qǐng)有關(guān)單位切實(shí)做好本次課題申報(bào)的組織推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、立項(xiàng)范圍。
我校20xx年教學(xué)科研課題立項(xiàng)申報(bào)采取招標(biāo)立項(xiàng)和自主立項(xiàng)相結(jié)合的形式開(kāi)展。立項(xiàng)申報(bào)范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。
（一）招標(biāo)立項(xiàng)。
招標(biāo)立項(xiàng)課題是我校教育教學(xué)改革中需要著重解決的重大課題，由中標(biāo)單位或組織開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持，教改成果將直接運(yùn)用于我校教育教學(xué)改革實(shí)踐：
1、學(xué)分制教學(xué)管理制度的實(shí)施與完善；
3、專業(yè)建設(shè)規(guī)范化研究；
4、教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制的建立與應(yīng)用，教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)及保障；
5、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與應(yīng)用；
6、大學(xué)生創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神教育的研究與實(shí)踐；
7、《中醫(yī)經(jīng)典背誦》課程設(shè)計(jì)與實(shí)施方式的研究；
8、傳統(tǒng)中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與應(yīng)用；
9、考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的`改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革；
10、雙語(yǔ)教學(xué)改革；
11、外語(yǔ)教學(xué)方法改革；
12、多媒體授課方式方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究；
13、臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實(shí)踐;。
14、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)新機(jī)制的構(gòu)建。
（二）自主立項(xiàng)。
自主立項(xiàng)項(xiàng)目由申請(qǐng)人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實(shí)際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注選題的實(shí)踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要能切實(shí)促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革不斷深化，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校鼓勵(lì)自由探索，凡課題設(shè)計(jì)新穎，有新思路、新方法，具原創(chuàng)性的課題也在本次立項(xiàng)范圍。
本次招標(biāo)立項(xiàng)20項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)控制在5000元/項(xiàng)以內(nèi)，自主立項(xiàng)35項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)控制在3000元/項(xiàng)以內(nèi)。
自主立項(xiàng)項(xiàng)目名額分配：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院：8項(xiàng)，藥學(xué)院：5項(xiàng)，針灸推拿學(xué)院：2項(xiàng)，護(hù)理學(xué)院：1項(xiàng)，人文社科學(xué)院：2項(xiàng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院：2項(xiàng)，理工學(xué)院：2項(xiàng)，信息管理學(xué)院：1項(xiàng)，體育藝術(shù)學(xué)院：1項(xiàng)，第一臨床學(xué)院：5項(xiàng)，第二臨床學(xué)院：3項(xiàng)，網(wǎng)教部：1項(xiàng)，黨政職能部門和其它單位：2項(xiàng)。
二、申報(bào)要求。
（一）立項(xiàng)條件。
申報(bào)項(xiàng)目必須具備以下條件：
1、申報(bào)項(xiàng)目已有一定的改革實(shí)踐和研究基礎(chǔ)，具備較好的研究條件；
2、項(xiàng)目研究方案能反映現(xiàn)代教育思想，體現(xiàn)改革精神，具有科學(xué)性、先進(jìn)性和突破性；
3、預(yù)期成果對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作能起到示范指導(dǎo)作用；
4、實(shí)踐性強(qiáng)，具有推廣應(yīng)用價(jià)值；
5、課題的研究時(shí)間一般不超過(guò)2年。
（二）申報(bào)條件。
1、課題主持人應(yīng)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或雖為初級(jí)職稱,但具有研究生學(xué)位的教師或教學(xué)管理人員。
2、課題主持人應(yīng)具有較豐富的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的組織協(xié)調(diào)能力。
3、每個(gè)申請(qǐng)人只能申報(bào)主持一項(xiàng)課題。以往主持的教研課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報(bào)。
4、課題組成員應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，能充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)。課題組成員不得超過(guò)5人。
鼓勵(lì)各學(xué)院聯(lián)合申報(bào),系、教研室或教學(xué)管理單位集體申報(bào)。
（三）申請(qǐng)書填寫要求。
1、每項(xiàng)課題只限報(bào)一名主持人。申請(qǐng)書須主持人簽名，且經(jīng)所在單位審核，簽署明確意見(jiàn)，加蓋公章。
2、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)要恰當(dāng)，預(yù)算要合理。
3、明確課題完成時(shí)限。根據(jù)課題性質(zhì)和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過(guò)2年。本次立項(xiàng)課題的起始研究時(shí)間確定為20xx年12月。
4、課題研究成果應(yīng)為調(diào)研報(bào)告、軟件、教改項(xiàng)目研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)或試驗(yàn)研究論文、論著形式。每個(gè)課題至少要有公開(kāi)發(fā)表（含本校教學(xué)研究雜志《教學(xué)窗》）的教研論文1篇，個(gè)別對(duì)我校的教學(xué)改革和教學(xué)管理有切實(shí)促進(jìn)作用的調(diào)研報(bào)告、軟件設(shè)計(jì)和教改項(xiàng)目總結(jié)文章，雖未公開(kāi)發(fā)表，但經(jīng)校內(nèi)院級(jí)以上單位采納并證明有效，由學(xué)校審核，可作為課題研究成果。
三、申報(bào)與評(píng)審。
1、原則：本次立項(xiàng)采取校院兩級(jí)負(fù)責(zé)制。招標(biāo)項(xiàng)目由學(xué)校負(fù)責(zé)審核確定，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。自主項(xiàng)目的立項(xiàng)按以下規(guī)定執(zhí)行：各學(xué)院教職工申報(bào)的項(xiàng)目，由學(xué)校負(fù)責(zé)按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報(bào)的項(xiàng)目，由校高教研究室審核確定。審核立項(xiàng)工作須于11月15日前完成。
2、申報(bào)研究課題的個(gè)人、集體，需填寫《山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》（申請(qǐng)書請(qǐng)從教務(wù)處主頁(yè)下載），一式十份，于20xx年10月30日前向所在單位提出申請(qǐng)。
3、各單位應(yīng)對(duì)本單位申報(bào)的課題進(jìn)行初審，并按《課題立項(xiàng)申請(qǐng)書》簽署意見(jiàn)，加蓋單位公章。
4、通過(guò)初審的項(xiàng)目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。
（1）招標(biāo)項(xiàng)目，以學(xué)院或部門為單位報(bào)教務(wù)處綜合科。
（2）自主項(xiàng)目，分別報(bào)所在學(xué)院（黨政職能部門和其它單位人員報(bào)校高教研究室）。
5、所有經(jīng)審核確定立項(xiàng)的項(xiàng)目，請(qǐng)各單位于20xx年11月20日前統(tǒng)一將申報(bào)材料(包括紙質(zhì)材料和電子文檔)交教務(wù)處綜合科.
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇十
項(xiàng)目名稱凌志ls400自動(dòng)空調(diào)修復(fù)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人______陳建軍________聯(lián)系電話***。
專業(yè)部名稱___車輛工程教學(xué)部。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況。
名稱項(xiàng)目。
凌志。
ls400。
自動(dòng)。
空調(diào)修復(fù)。
申請(qǐng)金額。
8萬(wàn)。
項(xiàng)姓名。
目負(fù)責(zé)人。
專高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
業(yè)技術(shù)職務(wù)。
工作簡(jiǎn)歷。
主1999年《實(shí)習(xí)教學(xué)中的學(xué)生心理》發(fā)表于要《瓊州大學(xué)學(xué)報(bào)》。
黎雄性男出1970．1智別生。
年月。
行政數(shù)所數(shù)。
職務(wù)控從控教事加。
研專工。
組業(yè)技。
攻術(shù)長(zhǎng)教。
學(xué)
項(xiàng)目組主要成員情況。
周經(jīng)澗。
項(xiàng)目主要成員情況。
專業(yè)承。
姓年技行政職主要教。
擔(dān)名齡。
術(shù)務(wù)育研究工職領(lǐng)域。
作務(wù)。
助機(jī)械改講造。
簽
章
邢立發(fā)郝曉飛陳顯鵬陳占仲辜武全張峭陳王克潘奮。
助講40。
工程師40。
高講38。
講師40講。
機(jī)械改造。
機(jī)械改造。
機(jī)電元件。
機(jī)械改造。
機(jī)機(jī)械裝修配，調(diào)教。
試
研
組長(zhǎng)。
電電子技工。
術(shù)
電子。
主任。
電子技術(shù)。
電子技。
師
術(shù)
胡少夫40。
講師。
機(jī)械設(shè)計(jì)。
一．立項(xiàng)依據(jù)及目標(biāo)1．現(xiàn)狀與背景分析（包括已有研究實(shí)踐基礎(chǔ)）。
目前我校在數(shù)控機(jī)床機(jī)電一體化領(lǐng)域?qū)W科交互之間缺乏研究，本項(xiàng)目的實(shí)施將增進(jìn)我校數(shù)控機(jī)床自動(dòng)化的研究，加強(qiáng)機(jī)電一體化人材培養(yǎng)，并在我校數(shù)控機(jī)床維修方面有很大幫助。
2．研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、要解決的問(wèn)題和主要特色。
（1）數(shù)控機(jī)床電氣控制技術(shù)。
能，達(dá)到一般加工精度要求；
（2）具有數(shù)控機(jī)床試教作。
用，展示數(shù)控機(jī)床各部分結(jié)構(gòu)；
（3）可對(duì)數(shù)控機(jī)床維修教學(xué)有幫助。
二．具體安排及進(jìn)度（1）2009年，技術(shù)準(zhǔn)備（2）2010年，機(jī)械、電氣方面設(shè)計(jì)。
（3）2011年，機(jī)床各部分制造、安裝、調(diào)試。
三．經(jīng)費(fèi)概算（一）資金來(lái)源：
1.申請(qǐng)學(xué)校專項(xiàng)撥款：8萬(wàn)元。
四．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位。
（項(xiàng)目主持專業(yè)部）意見(jiàn)單位（蓋章）：
負(fù)責(zé)人（簽章）：年月日。
五．學(xué)校教育教學(xué)科研立項(xiàng)項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)評(píng)議意見(jiàn)：?jiǎn)挝唬ㄉw章）：
負(fù)責(zé)人（簽章）：年月日。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇十一
2017技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日，組織召開(kāi)了2017科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評(píng)審會(huì)，評(píng)審專家針對(duì)立項(xiàng)背景、國(guó)內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究?jī)?nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評(píng)審，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心2項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng)、冶煉廠2項(xiàng)、煉鋼廠3項(xiàng)，與2012年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng)。通過(guò)評(píng)審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【2017第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。
另外，技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了2017度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財(cái)政15萬(wàn)元資金支持。
二、加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的過(guò)程規(guī)范管理。
根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》，今年加大了對(duì)集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對(duì)所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情況，督促研究進(jìn)度，提供服務(wù)咨詢。
4月19日，組織召開(kāi)2012年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評(píng)審會(huì)，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對(duì)公司經(jīng)營(yíng)的支撐作用、存在的問(wèn)題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查，經(jīng)過(guò)評(píng)審，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開(kāi)發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;《345mpa級(jí)1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》、《10.9級(jí)ml40cr盤條開(kāi)發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過(guò)階段檢查。
10月10、11日，組織召開(kāi)2015年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評(píng)審會(huì)。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開(kāi)展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評(píng)價(jià)為“良好”，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響，沒(méi)有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。
三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化。
2017，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬(wàn)元，發(fā)表論文5篇，其中《10.9級(jí)高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開(kāi)發(fā)》、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對(duì)碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊(cè)》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。
四、加大科研投入和對(duì)科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
2017加大了科研投入，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作，對(duì)取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2015年，科研項(xiàng)目總投資98萬(wàn)，比2012年增加41.69萬(wàn)元，其中：資金本36.2萬(wàn)元，制造費(fèi)61.8萬(wàn)元。4月份和10月份，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對(duì)進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5.1萬(wàn)元，比2016增加3.78萬(wàn)元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。
五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流，營(yíng)造良好的科研環(huán)境。
2017，技術(shù)中心積極做好對(duì)內(nèi)技術(shù)交流和對(duì)外溝通聯(lián)絡(luò)工作。
一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開(kāi)了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開(kāi)展面對(duì)面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果。同時(shí)對(duì)各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn)，并邀請(qǐng)市科技局來(lái)公司開(kāi)展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn)，并對(duì)申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流，2017與北京科技大學(xué)合作開(kāi)展《4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,通過(guò)爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場(chǎng)、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測(cè)診斷系統(tǒng)軟件成功開(kāi)發(fā)，及在線安裝和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。
三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來(lái)，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開(kāi)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。
2017科研工作存在的問(wèn)題。
2017，技術(shù)中心經(jīng)過(guò)努力，科研工作取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些不足之處。主要有：
一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國(guó)家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。
二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。
三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。
2017工作目標(biāo)及主要措施。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要采取以下措施：
一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作。
廣拓渠道，廣泛動(dòng)員，整合力量，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量，爭(zhēng)取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。2016年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭(zhēng)集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1～2項(xiàng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的規(guī)范管理。
加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開(kāi)展課題研究中期檢查，定期對(duì)研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。
三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)。
樹(shù)立成果意識(shí)，督促課題組按期結(jié)題，及時(shí)組織鑒定，申請(qǐng)成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。2016年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上。
四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。
為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，2016年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)同行專家就科研工作開(kāi)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過(guò)不定期組織交流會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開(kāi)展，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高我公司的技術(shù)水平。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇十二
1、本申請(qǐng)書是申請(qǐng)南寧軌道交通集團(tuán)有限責(zé)任公司科研項(xiàng)目的重要文字依據(jù)，由項(xiàng)目課題申請(qǐng)部門填寫。
2、申請(qǐng)書中各欄目務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)地填寫，不得空缺(若無(wú)內(nèi)容填“無(wú)”);文字簡(jiǎn)明扼要，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠。如課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，申請(qǐng)書的相關(guān)內(nèi)容將作為項(xiàng)目合同相應(yīng)條款的內(nèi)容。
3、封面的“編號(hào)”，由南寧軌道交通集團(tuán)有限責(zé)任公司統(tǒng)一編制。4、“項(xiàng)目(課題)名稱”，由申請(qǐng)部門填寫。申請(qǐng)課題名稱要突出課題的主題和特性，文字簡(jiǎn)單、明確，字?jǐn)?shù)最多不超過(guò)30個(gè)漢字。
圍)應(yīng)用并形成規(guī)模效益的活動(dòng)，顯效性好的成熟新技術(shù)(新產(chǎn)品)的示范性規(guī)模生產(chǎn)。
技術(shù)孵化器、科研基礎(chǔ)條件平臺(tái)、科技中介服務(wù)平臺(tái)與創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)等，以及與科。
技創(chuàng)新活動(dòng)相關(guān)的重大科技基礎(chǔ)性工作。
7、“課題研究意義”，課題研究的科學(xué)意義，立項(xiàng)依據(jù)，擬解決的實(shí)際問(wèn)題或當(dāng)前技術(shù)及管理工作中的難題，對(duì)關(guān)鍵技術(shù)研究的目的、重要性、迫切性及對(duì)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的作用和意義，與本單位實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵技術(shù)研究需求。
8、“研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)及主要考核指標(biāo)”，“內(nèi)容”指詳細(xì)說(shuō)明需研究的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題、技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)、技術(shù)路線、實(shí)施方案和研究方法;詳細(xì)說(shuō)明技術(shù)路線、方案方法的特點(diǎn)、特色和創(chuàng)新之處，技術(shù)的先進(jìn)性、可行性;“目標(biāo)”指應(yīng)解決的問(wèn)題，可能采取的研究手段及措施，解決的技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);“主要考核指標(biāo)”包括技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，必須量化，對(duì)于執(zhí)行結(jié)果不可測(cè)項(xiàng)目，必須有準(zhǔn)確含義的定性說(shuō)明。
9、“具備條件”，指人員條件、資金條件、基礎(chǔ)條件及其他相關(guān)條件。10、“課題預(yù)期效益和成果應(yīng)用前景”，包括課題經(jīng)濟(jì)效益分析、社會(huì)效益分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀與預(yù)期分析、人才培養(yǎng)、成果應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化前景分析。
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軟件論文專利其它成果證明材料。
勞務(wù)費(fèi)其中,用于支付課題研究人員及勞務(wù)人員費(fèi)用按表6列示稅及管理費(fèi)總計(jì)。
大寫,整,小寫，萬(wàn)元整合計(jì),萬(wàn)元,1.本課題總預(yù)算費(fèi)用中已包含合作方的管理費(fèi)用和相關(guān)收費(fèi)。備注2.本預(yù)算總金額一經(jīng)審定,則在當(dāng)期預(yù)算年度內(nèi)不再予以調(diào)整。
4表2設(shè)備改造與購(gòu)置預(yù)算明細(xì)表金額單位,萬(wàn)元。
表4測(cè)試費(fèi)用預(yù)算明細(xì)表金額單位,萬(wàn)元單臺(tái)租用價(jià)數(shù)量。
合計(jì)9表6研究及勞務(wù)人員預(yù)算明細(xì)表金額單位,萬(wàn)元。
總工程師/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:年月日15書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾。
科研立項(xiàng)工作總結(jié)篇十三
2012年2月27日上午，我所在三樓會(huì)議室召開(kāi)科研工作專題座談會(huì)，總結(jié)了我所各項(xiàng)科研工作現(xiàn)狀，提出并討論了今后我所科研工作思路。會(huì)議由張身嗣所長(zhǎng)主持，由科研室各位技術(shù)人員參加，會(huì)議紀(jì)要如下：
一、張所長(zhǎng)首先發(fā)表講話，今年由于汪所長(zhǎng)的調(diào)離，他將在今后負(fù)責(zé)科研室工作，覺(jué)得壓力比較大。由于一號(hào)文件的出臺(tái)，國(guó)家把農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新擺到非常突出的位置，因此今后在要狠抓項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)我所科研發(fā)展，他表示希望這個(gè)座談會(huì)可以讓他了解科研室各位技術(shù)人員的工作范疇、取得的成績(jī)、遇到的困難、心得體會(huì)及今后科研工作的建議等。
二、科研室各位簡(jiǎn)單介紹了自己的科研現(xiàn)狀，科研室在黃心烏的品種選育上取得一定的發(fā)展，近倆年將獲得幾個(gè)新品種，但也出現(xiàn)了3號(hào)黃心烏嚴(yán)重退化，6號(hào)黃心烏株高變大情況；從引進(jìn)的日本甘藍(lán)品種通過(guò)雜交育種，后代已經(jīng)分離出2個(gè)純種，引進(jìn)的荷蘭甘藍(lán)經(jīng)過(guò)雜交已經(jīng)獲得一系列雄性不育的新品種而且性狀已經(jīng)穩(wěn)定；在番茄育種上，目前已有一個(gè)新品種等待品種鑒定，今后將逐步開(kāi)展黑番茄的選育工作；在辣椒育種上由于親本資源限制導(dǎo)致雜交育種結(jié)果不理想，因此辣椒今后的研究工作重點(diǎn)是種植資源的收集，建立種植資源庫(kù)為辣椒育種工作提供基礎(chǔ)保障；另外由周賀芳負(fù)責(zé)的氣霧栽培項(xiàng)目也將正式啟動(dòng)。
三、科研室人員圍繞科研工作展開(kāi)了熱烈的討論，就鞏固我
所的優(yōu)勢(shì)研發(fā)領(lǐng)域、發(fā)展我所空白農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研獎(jiǎng)懲機(jī)制等發(fā)表了各自的看法和建議。大家認(rèn)為，經(jīng)過(guò)多年科研和人才的積淀，和高校相比，我們更接近市場(chǎng)，和一般社會(huì)企業(yè)相比，我們不僅具有長(zhǎng)期積累的科研開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)，而且具有承擔(dān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中前瞻性、共性科研項(xiàng)目的能力和主動(dòng)性，盡管現(xiàn)在發(fā)展面臨不少困難，但我們還是應(yīng)該把科研作為立身之本、發(fā)展之源，不斷鞏固和提升專業(yè)科研院所的研發(fā)優(yōu)勢(shì)；當(dāng)前，我所科研工作遇到一系列困難主要表現(xiàn)在：一是研究領(lǐng)域窄。我所長(zhǎng)期重視在蔬菜育種技術(shù)上面研究而忽視了和農(nóng)民生產(chǎn)緊密相連的蔬菜栽培、植保等方面的研究，結(jié)果導(dǎo)致我所在淮南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響力很?。欢俏葱纬煽蒲屑?lì)機(jī)制。每個(gè)科研人員都有吃大鍋飯的感覺(jué)，沒(méi)有激勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力，科研人員的積極性顯著下降；三是科研力量薄弱。隨著老一輩科研工作者的退休，近些年又缺乏對(duì)知識(shí)人才的引進(jìn)，導(dǎo)致我所人才結(jié)構(gòu)不合理，研究人員梯隊(duì)失調(diào)，因此這將成為我所科研進(jìn)展的巨大畔腳石；四是一線技術(shù)工人素質(zhì)不高。隨著時(shí)代的發(fā)展，新技術(shù)、新知識(shí)給我們的一線工作者提出新的要求，但是由于他們的年齡偏大、知識(shí)體系的落后給我們的科研工作帶來(lái)不便。最后，大家就我所遇到的科研問(wèn)題，提出以下建議。一是拓寬研究領(lǐng)域，增設(shè)栽培技術(shù)研究室、植物保護(hù)研究室。二是完善、落實(shí)科研項(xiàng)目考核管理辦法。三是整合現(xiàn)有人才資源，充實(shí)科研人才隊(duì)伍。四是調(diào)動(dòng)技術(shù)人才積極性，保障科研項(xiàng)目順利實(shí)施。
四、最后張所作了總結(jié)講話，提出了四點(diǎn)具體要求：一是要深入探索新時(shí)期科研工作的特點(diǎn)和規(guī)律。我所必須清醒地認(rèn)識(shí)到，由于受到實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等現(xiàn)實(shí)因素的制約，全所的科技創(chuàng)新能力還是跟不上時(shí)代的步伐，我們的科研工作還存在一些明顯的薄弱環(huán)節(jié)，在社會(huì)發(fā)展中的定位和作用還不太清晰。因此，我們必須找到自身發(fā)展的理論和政策支撐點(diǎn)。二是科研室要充分發(fā)揮自身的特色和研發(fā)優(yōu)勢(shì)。在工作中要進(jìn)一步深化研發(fā)力量布局調(diào)整，優(yōu)化科技資源配置，凝練科研團(tuán)隊(duì)，聚焦科研方向，突出研究特色，爭(zhēng)取在黃心烏、甘藍(lán)品種等研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破和跨越發(fā)展，在其他蔬菜領(lǐng)域開(kāi)發(fā)新的研究，使我所的科技創(chuàng)新能力得到顯著提高。三是要樹(shù)立人才意識(shí)。一方面要逐步引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，另一方面要通過(guò)建立項(xiàng)目考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)科研工作者積極性。四是加強(qiáng)技術(shù)工人管理，把項(xiàng)目責(zé)任到人。實(shí)行專項(xiàng)專人，將工資福利和項(xiàng)目任務(wù)量及完成情況掛鉤。
出席人員：張身嗣 盧英杰 王素 蔣韻逵 查振英 戚士全 周賀芳
2015年1月25日上午，我校迎來(lái)了教育科研上的一大喜事：縣級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂生成的策略研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作與發(fā)展思維之探究》開(kāi)題會(huì)在長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)階梯教室召開(kāi)。雖說(shuō)還是隆冬季節(jié)，但天空晴朗，溫暖如春?？h教育局周才虎局長(zhǎng)、教科所何強(qiáng)志所長(zhǎng)、教研室朱才德主任、宋景玉主任以及中心學(xué)校李余民校長(zhǎng)、張禮市校長(zhǎng)、陳雷主任與我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課題組成員齊集一堂，隆重舉行這一儀式。
會(huì)議由陳文豐校長(zhǎng)主持。
一、上午十時(shí)整，開(kāi)題儀式開(kāi)始，何所長(zhǎng)宣讀了《宿松縣2015年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果的通知》，標(biāo)志著我校課題研究的前期準(zhǔn)備工作告一段落，實(shí)施研究階段已經(jīng)開(kāi)始。
二、由語(yǔ)文課題組唐達(dá)君理事長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課題組唐玉明主任分別向與會(huì)同志介紹了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課題實(shí)施方案：《小學(xué)語(yǔ)文課堂生成的策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作與發(fā)展思維之探究》（《方案》附后）。
三、徐躍前副校長(zhǎng)作了主題發(fā)言，他就課題從五個(gè)方面作了介紹。
1、前期準(zhǔn)備。本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作剛告一段落，學(xué)校就著手開(kāi)始對(duì)課題研究進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。大量搜集了相關(guān)的資料，廣泛征求了各方意見(jiàn)，多次召開(kāi)了專題會(huì)議，并專題請(qǐng)示了教科所的何所長(zhǎng)及教研室的朱主任、宋主任，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、篩選，我們確定了現(xiàn)在的兩個(gè)課題，已于去年11月份形成了課題研究方案，提交了申請(qǐng)報(bào)告。
2、目標(biāo)達(dá)成。通過(guò)課題的研究，預(yù)期達(dá)到三個(gè)方面的目標(biāo)：其一，推動(dòng)課改。新
的一輪課改正如火如荼地進(jìn)行，但農(nóng)村小學(xué)進(jìn)展相對(duì)緩慢，因此將利用課題研究的機(jī)會(huì)增強(qiáng)教師的課改意識(shí)，推動(dòng)課改的發(fā)展。其二，鍛煉教師。教師是振興教育的關(guān)鍵，在課題的研究過(guò)程中，讓課題組的成員邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實(shí)踐，尋找新的教學(xué)途徑，探索新的教學(xué)方法，闖出新的教學(xué)路子，真正地使教師在研究中鍛煉自己，發(fā)展自己，完善自己。其三，服務(wù)學(xué)生。通過(guò)課題研究，總結(jié)出一套系統(tǒng)的、可供操作的、具有推廣價(jià)值的典型課例，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中接受到最好的教育，提高綜合素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成員素質(zhì)。兩個(gè)課題組的四位負(fù)責(zé)人，其中有三位分別是校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，他們多次參加了省、市、縣的各種教研活動(dòng)，不僅有著豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，也積累了較為深厚的理論知識(shí)；另一位是唐達(dá)君老師，縣語(yǔ)文理事會(huì)理事、教研員，分會(huì)理事長(zhǎng)，曾分別榮獲縣“教壇新星”稱號(hào)及縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。以上人員均有多篇教學(xué)論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。其余成員有的是縣“教壇新星”，鎮(zhèn)“教壇新星”，理事分會(huì)成員，教研組長(zhǎng)及優(yōu)秀教師等，都獲得過(guò)縣級(jí)以上的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。并且參與研究的19位同志都具有大專學(xué)歷，多數(shù)為小學(xué)高級(jí)教師，是一支綜合素質(zhì)較好的課題研究隊(duì)伍。
究人員為無(wú)米之炊。
研究要求。課題組的每一位老師從今天開(kāi)始，就要將責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感聚于一身，盡可能利用一切可利用的時(shí)間，多多翻閱各種教學(xué)資料，時(shí)刻關(guān)注最新信息，對(duì)照《課題實(shí)施方案》，潛心研究所負(fù)責(zé)的內(nèi)容。要勇于探索，不恥多問(wèn)，反復(fù)實(shí)踐，在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)出色地完成全部研究工作。
四、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家作了指導(dǎo)性發(fā)言——
1、宋主任就語(yǔ)文課題作了三個(gè)方面的發(fā)言。
針對(duì)課題的選題，他指出：《小學(xué)語(yǔ)文課堂生成的策略研究》這個(gè)課題選題新穎，這個(gè)領(lǐng)域較難，目前幾乎沒(méi)有人做專題研究，很有意義。預(yù)設(shè)與生成是不可或缺的兩個(gè)方面，是辯證的統(tǒng)一。以前以關(guān)注知識(shí)為中心，以教師為中心，以學(xué)科為中心，以理性的分析為中心，忽視學(xué)生的思維、想象。研究課堂生成是非常好的切入點(diǎn)，對(duì)文本多元理解、感悟有重要意義。
就課題策略的本身，他強(qiáng)調(diào)：（1）、要辯證地處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，不是不要預(yù)設(shè)，而是對(duì)生成提出了更高的要求，利用思維、情感、想象等因數(shù)激活課堂生成，不要誤解為只要生成；（2）、要有資源意識(shí)，不能批評(píng)學(xué)生的發(fā)言。例如，在一次聽(tīng)《坐井觀天》時(shí)，課堂上有這樣的發(fā)言：“我要堅(jiān)守崗位，我不出來(lái)”。這時(shí)就要合理誘導(dǎo)，青蛙是農(nóng)民伯伯的朋友，它的崗位不在井里，而是在莊稼地里。只知道井里的天是不行的，要出來(lái)才知道外面的世界，這樣才能統(tǒng)一到教學(xué)中來(lái)。（3）、這個(gè)課題有一定的難度，操作性不夠強(qiáng)，但有可行性，對(duì)目標(biāo)的落實(shí)要更周全。
就如何做好課題，他要求：（1）、將課題研究寓于教學(xué)之中，依賴于教學(xué)實(shí)踐，推廣到教學(xué)中去，與教學(xué)行為統(tǒng)一，激活生成；要滲透到教學(xué)中去，來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。（2）、將課題研究與自身的發(fā)展相結(jié)合。課題研究不能僅當(dāng)任務(wù)來(lái)完成，要注重自身發(fā)展，要學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；學(xué)校要抓好成員的學(xué)習(xí)，將組織學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能保證課題研究的順利完成。
（3）、要抓實(shí)研究過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，對(duì)象、內(nèi)容、目標(biāo)、過(guò)程等都要實(shí)，心得筆記要及時(shí)總結(jié)，定期和不定期進(jìn)行階段小結(jié)。要有準(zhǔn)確定位，不一定前無(wú)來(lái)者，要做小做實(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)。（4）、要樹(shù)立創(chuàng)新精神和開(kāi)拓意識(shí)，教育科研是做前人未做到的事，不能過(guò)分保守，要大膽地嘗試，既要有共性的東西，又要有個(gè)性的思想，最后研究的認(rèn)識(shí)才有所不同。
2、朱主任針對(duì)數(shù)學(xué)課題強(qiáng)調(diào)：（1）、課題選擇恰當(dāng)。但措施要補(bǔ)充：如，學(xué)生實(shí)驗(yàn)以前的現(xiàn)狀要先分析，后對(duì)比，實(shí)驗(yàn)一定時(shí)間后又要對(duì)比；還有，分工不能籠統(tǒng)，要細(xì)化，如負(fù)責(zé)課堂教學(xué)每一步做什么要明確。（2）、課題組成員要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要通過(guò)個(gè)體學(xué)習(xí)與小組的學(xué)習(xí)，弄明白課題的目的意義是什么？做到什么程度？有什么特點(diǎn)和規(guī)律，比如，概念如何與動(dòng)手操作聯(lián)系起來(lái)？個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果、過(guò)程、數(shù)據(jù)等是不是有推廣的價(jià)值。如果與別人不做實(shí)驗(yàn)是一樣的，那就不行了。要重視研究的`過(guò)程，這是很重要的。
3、何所長(zhǎng)談了課題及省教科所會(huì)議兩個(gè)問(wèn)題。
就兩個(gè)課題實(shí)施方案，他指出：要明確研究對(duì)象，例如哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班；階段目標(biāo)要細(xì)化，如第二階段，應(yīng)該做哪些事，達(dá)到哪些成果等。
他還傳達(dá)了省教科所會(huì)議精神：指出教育進(jìn)行科研是教育改革發(fā)展的需要，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要；學(xué)校教育科研要立足三個(gè)方面的問(wèn)題：（1）、不要過(guò)高期望，只要在原來(lái)的基礎(chǔ)上改進(jìn)就行；（2）、解決一部分問(wèn)題；（3）、提升教師專業(yè)水平，要全身心投入。
他強(qiáng)調(diào)-教育科研要做到以下幾點(diǎn)：（1）、研究問(wèn)題校本化；（2）、研究動(dòng)力內(nèi)在化；（3）、研究對(duì)象專題化；（4）、研究方法綜合化；（5）、研究手段信息化；（6）、研究?jī)?nèi)容個(gè)性化；（7）、研究資源整合化；（8）、研究管理制度化；（9）、研究成果顯性化。要及時(shí)做好課題研究的資料檔案的搜集整理工作。
李余民校長(zhǎng)指出：課題研究中，要選定實(shí)驗(yàn)對(duì)象，要量化教學(xué)目標(biāo)；對(duì)課題組活動(dòng)要從時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給與保障。
周才虎局長(zhǎng)對(duì)課題研究作了指示：強(qiáng)調(diào)課題研究是教育興國(guó)興縣的重要手段，是勢(shì)在必行的，它是學(xué)習(xí)的過(guò)程，反思的過(guò)程，提升的過(guò)程。課題研究一定要求真，求實(shí)，求效，求美，不能虎頭蛇尾。一定要有工作熱情，主動(dòng)研究，才能達(dá)到預(yù)期效果。
陳文豐校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)，縣級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)課題的開(kāi)題標(biāo)志著我校教科研工作的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，“科研興校”的工程已經(jīng)啟動(dòng)，為我校的教科研工作注入了全新的內(nèi)容，給我們的教師提出了更高的要求，讓新的課程改革加快了前進(jìn)的步伐。學(xué)校教育的發(fā)展離不開(kāi)教育科研的支撐，沒(méi)有教育科研的學(xué)校是沒(méi)有發(fā)展動(dòng)力的。我們有責(zé)任有信心做好這項(xiàng)工作：第一，豐厚的文化底蘊(yùn)培植了教科研的土壤。政治文化的高度重視、社會(huì)文化的全力支持和學(xué)校文化的精心哺育，為我們搭建了良好的研究平臺(tái)。第二，專業(yè)的教師隊(duì)伍支撐了教科研的實(shí)施。課題組成員年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化、研究化的落實(shí)和完善，推動(dòng)了課題研究的深入和發(fā)展。第三，良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)保證了教科研的質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走“科研興?！敝?，為教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的成才營(yíng)造和諧的教育環(huán)境?！昂玫拈_(kāi)頭等于成功的一半”。憑著我們課題組全體成員的創(chuàng)造才干，協(xié)作精神，踏實(shí)作風(fēng)，開(kāi)拓意識(shí)，一定能把課題做實(shí)做好，一定能夠如期結(jié)題。
會(huì)議在展望豐收的愉悅氣氛中結(jié)束。
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