計劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南，幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)和夢想。計劃應(yīng)該有一定的彈性，因為環(huán)境和條件隨時會發(fā)生變化。制定計劃的過程雖然并不簡單，但我們要堅持下去，并相信通過努力和持之以恒一定能夠取得成功。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇一
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購物的基本方法。
2、在采購過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。
1課時。
1、購物記錄表投影片。
(一)看看說說。
1、觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購員嗎?有什么體會呢?
3、揭題：當(dāng)好小小采購員。
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
(二)讀讀議議。
我們要當(dāng)好小小采購員必須掌握基本的購物方法。
1、購物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢?
(1)問清楚買什么?買多少。
(2)帶好錢和盛東西的器具。
(3)根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。
(4)適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購物時應(yīng)注意什么?
所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。
購買食品要新鮮，包裝完好無破損。"三無"產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。
3、購物還應(yīng)做什么?
及時回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔(dān)，爭當(dāng)小小采購員，老師相信大家一定能成為能的"采購員"。
(三)學(xué)學(xué)做做。
1、出示購物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
1課時。
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
(一)嘗嘗說說。
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干。
(二)看看學(xué)學(xué)。
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
(1)洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
(2)鋪在紙上曬到八成干。
(3)裝瓶放鹽后攪拌均勻。
(4)第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
(5)放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
(1)切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
(2)放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
(3)放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
(三)做做試試。
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
1、細心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點。
2、編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學(xué)難點。
1課時。
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。
(一)談話揭題。
同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫?
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。
(二)講解制作。
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩。
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
(三)動手實踐。
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細心操作。
(四)課后創(chuàng)新。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。
1課時。
1、小刀、剪刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
(一)談話引入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的'北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
(二)講解方法，操作演示。
操作過程：
1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
(三)動手實踐，巡視指導(dǎo)。
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
(四)培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐。
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
掌握扦插月季花的方法。
1課時。
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
(二)教師示范，講授栽培方法。
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
(三)實踐操作，掌握插扦技術(shù)。
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
(四)布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對月季花進行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
掌握種絲瓜的方法。
1課時。
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
"同學(xué)們吃過絲瓜嗎?""絲瓜除了可以食用，還有什么用途?"談話導(dǎo)入，出示課題。
(二)講授種絲瓜的方法。
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
1、使學(xué)生了解插花的基本知識，學(xué)會插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
掌握插花的方法和技巧。
1課時。
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插。
花泥劍山剪刀刀等。
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1談話：
"紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點評，集體評優(yōu)。
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
1課時。
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法?
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇二
綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí)，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力。
落實德育、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：
在基礎(chǔ)教育階段，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程，在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨到的價值，是任何其他課程所無法替代的。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題和需要，努力實現(xiàn)、積極改進的意識與習(xí)慣。在看中想和說，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進行;在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會，從而有利于學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。
德育滲透。
通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界、美化生活獻計獻策。
通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會勞動人民的聰明才智，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動、熱愛技術(shù)的情感。
字作品設(shè)計制作中，滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識。
在設(shè)計、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。
生命教育滲透。
設(shè)計、制作、評議等過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅強、不怕困難，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。
引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計制作作品時，能考慮人文需要，給人以方便，消除不安全因素;使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。
制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護措施，加強安全教育和規(guī)范操作，樹立自我保護意識。
信息技術(shù)教育滲透。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
一、教材分析：
教材的基本思路是促進學(xué)生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。
四上年級有16課，其內(nèi)容涉及：編織類(紙繩工藝)5課，種植、養(yǎng)植類3課，家政類3課，工藝制作類4課，四小(電子、電工機械、模型)類2課，奇思妙想頭腦om類1課。編織(紙繩工藝)：1.動物樂園、2.大魚和小魚、4別致的小鞋、5漂亮的背包。種植、養(yǎng)植：3金盞菊的播種、6種蠶豆、9金盞菊的養(yǎng)護。家政：7面包房里的勞動、8縫布袋。
工藝制作：10.“可樂”機器人、11.紙杯毛驢、12.曹沖稱象、13.“迷你”坦克。電子、電工機械、模型：14.安裝門鈴、15.南湖紅船模型制作。奇思妙想頭腦：16.風(fēng)力車。
二、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù)。他們的接受能力較強，相信只要給他們機會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。
培養(yǎng)認(rèn)真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。
建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能。
認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。
了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作.
四、教學(xué)重難點：
1、有效的增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)策略與措施：
1.注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3.講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4.注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇三
本班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生14人。學(xué)生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的`思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)：
了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
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六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇四
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學(xué)生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析。
本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)：
了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學(xué)措施。
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān).盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇五
“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝。“紙繩編織”是用縐紙先捻成線，再編結(jié)成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優(yōu)點：取材容易，價格低廉，紙質(zhì)柔軟，制作時無需過度用力，安全系數(shù)高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學(xué)生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進學(xué)生智力的發(fā)展?？紤]到四年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，動手能力較強，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團、繞、粘等。本冊教材安排力求體現(xiàn)由淺入深的理念，從平面轉(zhuǎn)向立體，從簡單到復(fù)雜，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。
二、種植單元教材分析：
1、種植部分的教學(xué)要求：
(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。(2)通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。
(3)培養(yǎng)認(rèn)真負責(zé)，遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
2、種植部分內(nèi)容選定時考慮到以下幾個方面：
(1)從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生的年齡特點、心理特點、學(xué)習(xí)能力和已有的知識與經(jīng)驗水平選定教學(xué)內(nèi)容。
“做中學(xué)”和“學(xué)中做”是勞動與技術(shù)教育學(xué)習(xí)的主要特征。但是勞動技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí);強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。
教學(xué)進度表。
課題：第1課動物樂園。
課題：第2課大魚和小魚。
課題：第3課金盞菊的播種。
永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。
課題：第4課別致的小鞋。
課題：第5課漂亮的背包。
課題：第6課種蠶豆。
永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。
課題：第9課金盞菊的盆栽。
永和鎮(zhèn)小學(xué)教師電子備課紙。
課題：第10課可樂機器人。
課題：第13課迷你坦克。
課題：第15課南湖紅船模型制作。
課題：第17課風(fēng)力車。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇六
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。
二、班級學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。
三、教學(xué)要求。
1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1.認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2.努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3.上課作好充分準(zhǔn)備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4.關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
五、教學(xué)進度：
每個星期上一課。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇七
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習(xí)慣和技能。
二、教材分析。
本冊教材共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點.在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學(xué)目的。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點、難點。
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。
第一周始業(yè)教育。
第二周電給我們的生活帶來了什么。
第三周安全用電的基本常識。
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書。
第五周做家用電器的主人(1)。
第六周做家用電器的主人(2)。
第七周做家用電器的主人(3)。
第八周做家用電器的主人(4)。
第九周生活中運用多種材料制作的器物。
第十周運用多種材料制作作品。
第十一周讓我們的制作件亮起來。
第十二周電子與電子技術(shù)。
第十三周安全使用工具。
第十四周小提籃。
第十五周美麗的桃花。
第十六周反季節(jié)的蔬菜。
第十七周塑料棚栽培技術(shù)。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇八
一、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進一步提高畫畫的能力。
二、教材分析：
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)重難點：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學(xué)。
4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
五、教學(xué)進度。
第一周請到綠色商店來。
第二周城市靈光。
第三周俯瞰山川。
第四周花壇巨匠。
第五周音樂會。
第六周瓶花與水果。
第七周瓶花與水果。
第八周兵馬俑。
第九周光影變換。
第十周光影變換。
第十一周走向明天。
第十二周走向明天。
第十三周小園藝師。
第十四周小園藝師。
第十五周給文章配畫。
第十六周給文章配畫。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進行書面交流。
二、教材分析:本學(xué)期選用教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編的《寫字》。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學(xué)生使用。
三、學(xué)情分析：
六年級學(xué)生由于年齡特點，接受能力較強，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想效果。
四、教學(xué)目標(biāo)是：
1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、達到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、培養(yǎng)寫字興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。
五、教學(xué)重點：
重點：用鋼筆寫字端正整潔，并有一定的速度。難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。六、教學(xué)措施：
1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、上好寫字課，要認(rèn)真進行寫字方面的指導(dǎo)。
3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學(xué)習(xí)信心。
2018年3月3日。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視加強培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持語言文字的訓(xùn)練，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本年級共有學(xué)生184人，上學(xué)期英語期考平均分60.1分，及格率48.4%，優(yōu)秀率21.7%。大部分學(xué)生態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識字，學(xué)習(xí)口語，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標(biāo)點的正確運用及小作文方面還有一些欠缺，有待進一步的.提高。
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；
2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語（如問候、告別、致謝、致歉等）；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十一
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進行知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
本學(xué)期共有二十周，其中新授十七周共五十一課時;復(fù)習(xí)二周共六課時;機動一周三課時。具體進度安排如下：
上文庫小編總結(jié)：好的開始是成功的一半，以上是本學(xué)期的英語教學(xué)計劃，希望能對您的教學(xué)有幫助，需要更多計劃總結(jié)的話敬請關(guān)注上文庫!
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二
通過學(xué)習(xí)自然，觀察自然現(xiàn)象，了解自然規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，觀察自然的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然及自然科學(xué)的興趣的全面發(fā)展。特制定如下教學(xué)計劃。
1、通過學(xué)習(xí)課文，了解生物的結(jié)構(gòu)特征及人們利用生物的啟示，發(fā)展科學(xué)。
2、了解水土、動植物對大自然的保護作用及生態(tài)平衡的意義，教育學(xué)生熱愛自然、保護自然。
3、使學(xué)生認(rèn)識平面鏡、凸透鏡的成像特點，了解潛望鏡、照相機的制作方法及原理。
4、了解眼睛的構(gòu)造，教育學(xué)生科學(xué)用眼。
5、了解電磁鐵的特性及作用。
6、了解電的產(chǎn)生及作用，教育學(xué)生安全用電。
7、了解能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)及其對人類生活的作用，教育學(xué)生如何保護礦產(chǎn)資源。
8、了解銀河系、河外星系的分布情況，了解人類對宇宙的探索，教育學(xué)生熱愛科學(xué)，改造世界，發(fā)展科學(xué)的思想。
本冊教材有如下特點：
1、從向書本求知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐蛏?、大自然求知識。教材以閱讀為主，并附有文字說明，形象具體。
2、從圖到文字說明充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在設(shè)疑、解疑、探索中掌握知識。
3、增加了學(xué)生的實驗活動，提高學(xué)生的實踐操作能力。
1、針對教材的特點，運用啟發(fā)式和實驗進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過課文的圖文，聯(lián)想到自然界的事物、動植物，進行探索、活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、及空間思維能力。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實驗操作及用具準(zhǔn)備。
4、確保實驗到位，學(xué)生通過自己操作，培養(yǎng)操作能力，提高學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
課時
1、生物的啟示………………………………………1
2、保護生態(tài)環(huán)境……………………………………1
3、水土保持…………………………………………1
4、植樹造林…………………………………………1
5、保護珍稀動物、植物……………………………1
6、平面鏡……………………………………………1
7、制作潛望鏡………………………………………1
8、凸透鏡……………………………………………1
9、制作“土照相機” ………………………………1
10、眼睛的科學(xué)………………………………………1
11、電磁鐵（一）……………………………………1
12、電磁鐵（二）……………………………………1
13、電熱………………………………………………1
14、安全用電…………………………………………1
15、能源礦產(chǎn)…………………………………………1
16、金屬礦產(chǎn)…………………………………………1
17、保護礦產(chǎn)資源……………………………………1
18、銀河系、河外星系………………………………1
19、人類對宇宙的探索?！?
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十三
一、基本情況。
本學(xué)期擔(dān)任六年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識，但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒考試壓力而不學(xué)。
二、教材分析。
本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術(shù)，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標(biāo)志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫、想象畫。
三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有一定的設(shè)計意識。
2、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的好學(xué)風(fēng)。3、引導(dǎo)學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等知識。
4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色彩感受。5、認(rèn)識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。
6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。
7、學(xué)習(xí)紙版畫的基本知識，創(chuàng)作紙版畫。8、初步認(rèn)識電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。
9、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動有趣的作品。
10、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。
11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥之王”，培養(yǎng)學(xué)生想象力。
12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，掌握設(shè)計的基本含義，了解參觀券、郵票、標(biāo)志、海報、黑板報等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)其設(shè)計的一般方法與步驟。
3、教學(xué)中多示范，請學(xué)生上來畫，重視能力培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。
4、教書育人，把對學(xué)生思想品德教育放在首位。
及時總結(jié)、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學(xué)后記。每期期末總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進自己進步。對學(xué)生也從各方面綜合評價。
六、學(xué)生輔導(dǎo)。
對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點，加以引導(dǎo)，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。
七、課時安排。
二0一二年二月。
六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十四
六年級學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的`英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。
二、教材分析。
為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)重難點：
1、用日常交際用語，活用句型，進行口語交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。3、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。
4、內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。五、教學(xué)措施。
（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)；要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學(xué)性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（2）明確英語課是語言實踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
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