通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的成績(jī)和不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析，找到提高的空間。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空洞和泛泛而談。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)實(shí)例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇一
第五、六周，我校各教研組（備課組）在教務(wù)處、教研室的安排下，進(jìn)行集體教研活動(dòng)?；顒?dòng)就本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排、課堂的實(shí)效性和教學(xué)思路進(jìn)行了深入的探討。有利于今后教學(xué)工作的扎實(shí)展開(kāi)。教研室參與了各教研組的活動(dòng)?；顒?dòng)中各教研組（備課組）認(rèn)真組織，老師們積極發(fā)言，交流熱烈。
語(yǔ)文組在黃穎老師的帶領(lǐng)下就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了切實(shí)有效的探討。并就本學(xué)期工作進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)，使老師們對(duì)本學(xué)期的工作有了更清晰地認(rèn)識(shí)和把握。
英語(yǔ)組在應(yīng)世秋老師的帶領(lǐng)下就吳慶梅老師的英語(yǔ)課進(jìn)行了詳細(xì)而有效的聽(tīng)課交流，授課教師介紹了示范課例的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法、選擇依據(jù)以及授課后的心得體會(huì)。最后，大家各抒己見(jiàn)就教材進(jìn)行了分析、整合和提煉。
本周政史組的教研活動(dòng)中心內(nèi)容是針對(duì)《如何提高學(xué)習(xí)政史的興趣》的課題展開(kāi)討論。探討中各位教師在徐曉軍老師的帶領(lǐng)下就學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史中存在的不重視、沒(méi)興趣、突擊性強(qiáng)等問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的具體措施，是本周最突出的教研活動(dòng)。
本周物理組教研活動(dòng)，在鮑宗蓮老師的帶領(lǐng)下就鐘生虎老師的同課異構(gòu)進(jìn)行了聽(tīng)課交流，并就同一課程討論設(shè)計(jì)不同方案，大家各抒己、各顯其能。相信此次活動(dòng)會(huì)更加完善今后的教學(xué)。
本周化學(xué)教研活動(dòng)，主要就分子和原子一節(jié)進(jìn)行了集體備課，在王玲老師帶領(lǐng)下，青年教師發(fā)揮自己的才智，集體探討出了授課思路及如何幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的方法。
本周生物組教研活動(dòng)，在李?lèi)?ài)群老師的帶領(lǐng)下就如何拓展學(xué)生課外知識(shí)，怎樣才能激發(fā)學(xué)生多觀察、勤思考的學(xué)習(xí)生物的興趣等進(jìn)行了熱烈的討論，并制定出今后教學(xué)活動(dòng)方案。
從以上教研活動(dòng)中，可以看出如果教師們能夠認(rèn)認(rèn)真真思考、扎扎實(shí)實(shí)探討、切切實(shí)實(shí)交流，不僅教師們可以開(kāi)闊了視野，學(xué)到了新的教學(xué)方法，還加強(qiáng)了集體凝聚力。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇二
齊心小學(xué)留守兒童集體過(guò)生日總結(jié)20xx年5月20日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了一次針對(duì)留守兒童心理健康的“集體生日”活動(dòng)，本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
據(jù)調(diào)查顯示，父母處出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角角要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康，性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。
留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉，情感冷漠，自卑懦弱，行為孤僻缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁，沖動(dòng)易努，常常將無(wú)端小事升級(jí)為休架斗歐，作為與學(xué)生交流較多的老師應(yīng)該成為他們心靈的導(dǎo)師。
1、主持人致開(kāi)幕詞。
2、本月過(guò)生日的“壽星”們高高興興地上場(chǎng)就坐，老師們?yōu)樗麄兇魃匣使?。此時(shí)他們顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)。隨后又向大家簡(jiǎn)介紹自已的出生年月。
3、觀看奮勵(lì)志教育影片，彭勵(lì)留守兒童們努力拼博并一起合唱感恩的心。
4、集體唱生日快樂(lè)歌為他們送去祝福，小壽星們?cè)S愿、吹蠟燭、切蛋糕的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熀臀催^(guò)生日的同學(xué)，每人對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。
從活動(dòng)的準(zhǔn)備到實(shí)施目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分效果較好。通過(guò)活動(dòng)讓留守學(xué)生感受到學(xué)校老師對(duì)自已的關(guān)懷，讓他們感受到親情和愛(ài)，消除孤獨(dú)感，無(wú)助感，進(jìn)一步拉近師生距離。到任務(wù)完成后，學(xué)生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動(dòng)目的圓滿(mǎn)達(dá)成。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇三
x月x日，公司組織中高層管理人員到xx培訓(xùn)中心，進(jìn)行以“培訓(xùn)拓展”為主題的系列活動(dòng)。此次拓展訓(xùn)練通過(guò)破冰、高空斷橋、信任背摔、瘋狂市場(chǎng)x個(gè)項(xiàng)目，揭示了抽象而深刻的道理，讓我們找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我們更深刻地意識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
每個(gè)小隊(duì)都由隊(duì)員自己起一個(gè)隊(duì)名，并選一首隊(duì)歌和一句隊(duì)號(hào)。在開(kāi)始項(xiàng)目前和結(jié)束項(xiàng)目后，我們都大聲的唱隊(duì)歌，喊隊(duì)號(hào)，這使我們每一個(gè)人都時(shí)刻感受到，自己不是一個(gè)人，而是處在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要成功完成訓(xùn)練項(xiàng)目，需要每一個(gè)人的努力，需要大家的充分合作。
大家沒(méi)有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作。這使我感受到，如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像在“同舟共濟(jì)”中一樣，口號(hào)一致，步調(diào)一致，我們就能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。
訓(xùn)練中印象中最深刻的是信任背摔，信任背摔是一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)精神有代表性項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)員站在1、7米的跳臺(tái)上直挺地向后倒下的時(shí)候，在臺(tái)下方的學(xué)員會(huì)用手托起成一個(gè)“人床”把臺(tái)上摔下來(lái)的學(xué)員接住。如果臺(tái)上的學(xué)員不信任臺(tái)下人的話，就可能會(huì)屁股先下，使下面的個(gè)別學(xué)員收到很大的傷害。
如果臺(tái)下人不信任臺(tái)上的人的話，就可能會(huì)跑開(kāi)，那么對(duì)臺(tái)上學(xué)員的傷害可想而知。
信任背摔關(guān)鍵是要信任隊(duì)友，在背摔中，隊(duì)友為背摔者架起了一座生命之橋，當(dāng)我們對(duì)同伴或者團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)，就會(huì)猜疑、無(wú)法真誠(chéng)相對(duì)，然后動(dòng)作就會(huì)變形、行動(dòng)容易出軌，我們的所作所為不僅得不到支持，還有可能損害到團(tuán)隊(duì)的利益，而且最終讓自己受到損害。
這個(gè)活動(dòng)也讓我意識(shí)到越信任別人，自己越安全，只有在心理放松、姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。
在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。
通這次拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了大家的自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。也讓我們明白了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員，自己能克服困難，因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持，有他們的鼓勵(lì)，我們才勇敢地踏出了這一步。
同理，在工作的過(guò)程中，如果我們都是孤立一人，沒(méi)有同事們的協(xié)助，支持，理解，工作也是很難開(kāi)展，再好的想法也是一句空話。雖然只有短短一天的時(shí)間，但我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給大家?guī)?lái)很大的幫助。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇四
為了進(jìn)一步豐富校園活動(dòng)，努力營(yíng)造和諧向上,格調(diào)高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實(shí)國(guó)家《“陽(yáng)光體育”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)實(shí)施方案》，在校園普及推廣校園集體舞，讓全體學(xué)生參加到藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)享受藝術(shù)，形成健康意識(shí)和終身運(yùn)動(dòng)觀念。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的精心策劃及綜合組老師的前期準(zhǔn)備，20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。
在前期排練中，教師盡心盡力，嚴(yán)格要求，力求把每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，有利于準(zhǔn)確的教給學(xué)生。全體教師集中學(xué)習(xí)校園集體舞。全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)校園舞，平時(shí)利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠輕松、快樂(lè)的舞動(dòng)。動(dòng)作內(nèi)容結(jié)構(gòu)清新，對(duì)于小學(xué)生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學(xué)生的持久興趣，不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)而感到厭煩，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。集體舞的身體語(yǔ)言力求纖長(zhǎng)，動(dòng)作充滿(mǎn)活力與美感，自然、和諧。
本次活動(dòng)在張主任與預(yù)備班同學(xué)歡快的舞姿開(kāi)始了，各班以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，由家長(zhǎng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，比賽采用十分制。
學(xué)生在不僅在舞動(dòng)中盡情的釋放自己的熱情，還培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生的集體意識(shí)和合作意識(shí)，良好的人文素養(yǎng)，跳出旋律，跳出風(fēng)采。
本次活動(dòng)整體進(jìn)行順利，但也有許多細(xì)節(jié)不足地方，經(jīng)過(guò)綜合組內(nèi)全體老師的討論與自己的總結(jié)，現(xiàn)將全體老師的智慧總結(jié)問(wèn)題及建議如下：
一、 整場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始前需有開(kāi)始的動(dòng)作或者手勢(shì)提示。
二、 禮儀生的安排與培訓(xùn)不到位，可以訓(xùn)練一批禮儀生，以備今后的各個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
三、 主持人的培訓(xùn)不到位，學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力不夠靈敏。
四、 每次活動(dòng)前都要對(duì)家長(zhǎng)評(píng)委進(jìn)行培訓(xùn)。
五、 活動(dòng)結(jié)束的太倉(cāng)促，主持人與獲獎(jiǎng)班級(jí)未合影評(píng)委們就已經(jīng)下場(chǎng)了。
六、 現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠活躍，學(xué)生的鼓掌積極性不高。
綜合以上建議，希望今后的活動(dòng)能夠進(jìn)行的更加圓滿(mǎn)順利，也非常謝謝家長(zhǎng)評(píng)委們和老師們的大力支持和幫助，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行并取得成功。
綜合組陳xx
20xx年5月19日
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇五
為增進(jìn)行政系統(tǒng)人員的互動(dòng)交流，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月x日，在董事長(zhǎng)和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
活動(dòng)籌備期，行政人事總監(jiān)就傳達(dá)了活動(dòng)精神與原則。指出，這次戶(hù)外拓展培訓(xùn)是xx集團(tuán)行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶(hù)外拓展活動(dòng)，希望大家要以此為契機(jī)，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示“家人”的風(fēng)采，活動(dòng)過(guò)程中要牢固樹(shù)立集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律與安全注意事項(xiàng)，高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團(tuán)匯合。一行共計(jì)20人，分坐5輛車(chē)，興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上，車(chē)隊(duì)保持隊(duì)形，控制速度，尤其在進(jìn)入陡峭的盤(pán)山公路后，車(chē)隊(duì)更是井然有序，配合默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了。，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個(gè)海拔多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢(shì)平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱(chēng)之為“臺(tái)州的香格里拉”。
在欣賞過(guò)山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶(hù)外拓展主題活動(dòng)。
拓展活動(dòng)主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：無(wú)敵風(fēng)火輪、我是最棒的團(tuán)隊(duì)及同心同步。分別通過(guò)男女單項(xiàng)比賽、男女混合雙打、三項(xiàng)大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽。
活動(dòng)規(guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍?；顒?dòng)之初，有些人還因?yàn)槌醮握J(rèn)識(shí)而矜持靦腆;活動(dòng)之后，大家便開(kāi)始稱(chēng)兄道弟、親密無(wú)間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動(dòng)的收獲和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家認(rèn)識(shí)到了“木桶管理”的意義——一個(gè)人步伐慢，整個(gè)團(tuán)隊(duì)步伐就慢，最慢的人就是團(tuán)隊(duì)的速度;明白了活動(dòng)主題“營(yíng)勢(shì)贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團(tuán)隊(duì)的成員思想一致才能行動(dòng)一致，只有行動(dòng)一致才能結(jié)果一致。
團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰直達(dá)“幸?！?。
讓公司全體人員都看到公司是有真真正正在為員工考慮、真真正正有在進(jìn)行、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)的。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)還是取得了好評(píng)，我們會(huì)吸取本次活動(dòng)的不足，更好的組織下一次活動(dòng)，成功的向員工表達(dá)公司對(duì)員工的關(guān)注，提高員工的歸屬感和對(duì)公司的認(rèn)同感。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇六
(1)、良好的開(kāi)端是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)其校紀(jì)校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
(2)、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長(zhǎng)的教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、 抓常規(guī)教育
根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和要求，結(jié)合我班的實(shí)際和特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。
3、 加強(qiáng)個(gè)別教育
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)生中存在這樣那樣的不足也是難免的，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤應(yīng)采取個(gè)別教育方式為主效果更好。平時(shí)，有的學(xué)生不守紀(jì)，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切忌不分場(chǎng)合簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，而是問(wèn)明情況后，采用個(gè)別教育方法。做到曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人。當(dāng)然個(gè)別教育也不是一，二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一，二次教育后，能改正其缺點(diǎn)，但也有的同學(xué)必須“打個(gè)別教育持久戰(zhàn)”，也就是說(shuō)，要有一個(gè)耐心，細(xì)致，持久的教育過(guò)程。實(shí)踐證明，個(gè)別教育方式比公開(kāi)場(chǎng)合訓(xùn)斥教育方式效果好。
1、抓班級(jí)文化衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把文化衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在文化建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)專(zhuān)欄，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué)生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人在學(xué)習(xí)、行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語(yǔ)及各類(lèi)表格，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 抓班干隊(duì)伍建設(shè)
首先，抓班干的組織建設(shè)。在競(jìng)聘上崗和民主選舉班委會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分工負(fù)責(zé)制。同時(shí)，在各負(fù)其職的基礎(chǔ)上，做到團(tuán)結(jié)合作的精神。例如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查“三帶”，體育委員抓出操等，考勤和班級(jí)日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如，班委會(huì)討論提供的計(jì)劃，總結(jié)素材，分別由班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)等班干輪流執(zhí)筆，并負(fù)責(zé)向全班同學(xué)報(bào)告。通過(guò)抓組織建設(shè)，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助能力。
其次，抓班干部的思想建設(shè)。班干部的表率作用在全班起著舉足輕重的作用。因此，加強(qiáng)班干的思想教育以及表率作用事關(guān)重要。對(duì)班干要從思想上，學(xué)習(xí)上，行為上，工作上嚴(yán)格要求，從點(diǎn)滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，聯(lián)歡會(huì)等校和班級(jí)組織的一切活動(dòng)。在第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，800米幾乎沒(méi)人參加報(bào)名，在重在參與的動(dòng)員下，我鼓勵(lì)何青青和邵燁薇報(bào)名參加，雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用，為同學(xué)們作出了榜樣。
每學(xué)期我們還開(kāi)展了“班干述職”報(bào)告會(huì)。對(duì)表率作用好的班干給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表率作用不夠的進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)個(gè)別教育不改的予以調(diào)整。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，干部素質(zhì)大有提高，為班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到了積極的作用。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)
（1） 培養(yǎng)集體主義精神
一個(gè)集體，如果只有骨干的力量，而沒(méi)有群眾的力量，這個(gè)集體不會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的表率作用，而沒(méi)有同學(xué)們的積極性，班級(jí)工作是不能順利開(kāi)展的。我班在文藝、體育方面都是弱項(xiàng)，為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號(hào)，經(jīng)常利用此口號(hào)鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，在重在參與的思想影響下，同學(xué)們都能積極參與校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，雖然有些活動(dòng)沒(méi)取得好成績(jī)，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，同學(xué)們互相幫助，鼓勵(lì)、關(guān)心、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。如：籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都充分得到了體現(xiàn)。
（2）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)
為了使班級(jí)集體成為一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)奮斗的集體。我們利用一切機(jī)會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們綜合素質(zhì)。這學(xué)期，我班舉行了“不忘國(guó)恥，振興中華”、“‘神六’知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)校成績(jī)我知道”、“孝道禮道我來(lái)演”等主題鮮明的班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們積極參與活動(dòng)，不僅配合了學(xué)校的教育活動(dòng)，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。
（3）增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
一年來(lái)，我班雖然做了一些工作，也積累了些經(jīng)驗(yàn)，但還存在很多不足，如：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性？如何使少數(shù)學(xué)生能自覺(jué)遵守紀(jì)律？如何提高同學(xué)們的綜合能力和素質(zhì)等等，都有待我們進(jìn)一步探索和提高。我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足，把工作做得更好。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇七
學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，電信學(xué)院本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)的中心地位，踐行爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)排頭兵的理念，響應(yīng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體評(píng)選，由校學(xué)生處主辦，我電信學(xué)院協(xié)辦，開(kāi)展了此次“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體評(píng)選”活動(dòng)。最終學(xué)院審查并公開(kāi)評(píng)選出6個(gè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體”，上報(bào)學(xué)校進(jìn)行校級(jí)評(píng)選。
本次活動(dòng)共分為了三個(gè)部分：首先由xx、xx、xx級(jí)各班提交評(píng)選申請(qǐng)，闡述該班的評(píng)選理由；然后進(jìn)行了“優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體班級(jí)風(fēng)采展示”海報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)，展示該班的班級(jí)特色與風(fēng)采；最后各班進(jìn)行班級(jí)ppt展示與公開(kāi)競(jìng)評(píng)，最終有6個(gè)班級(jí)脫穎而出，成功晉級(jí)校級(jí)評(píng)選。
電信學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體成員自本學(xué)期成立以來(lái)第一次聯(lián)手合作，負(fù)責(zé)組織、安排并完整進(jìn)行了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期的要求，沒(méi)有重大的失誤，最終的結(jié)果基本上達(dá)到要求。但作為本學(xué)期第一次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)部在組織和進(jìn)行活動(dòng)中表現(xiàn)出明顯的經(jīng)驗(yàn)欠缺，具體反映在活動(dòng)中的不足：
1、準(zhǔn)備階段，由于場(chǎng)地的臨時(shí)調(diào)整，給活動(dòng)的進(jìn)行帶來(lái)了很多不必要的麻煩。同時(shí)，會(huì)前的準(zhǔn)備宣傳也沒(méi)有進(jìn)行到位，很多前期準(zhǔn)備宣傳可以在會(huì)前單獨(dú)通知，使各參賽隊(duì)對(duì)比賽流程更加了解，以減少彩排所耗費(fèi)的時(shí)間，讓整體流程更加流暢。
2、彩排階段，對(duì)主持的`篩選和培訓(xùn)略有欠缺，缺少了主持方面的閃光點(diǎn)。評(píng)分材料準(zhǔn)備的失誤，使細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了不少偏差，也給正式評(píng)選時(shí)評(píng)委打分帶來(lái)了一定的麻煩。
3、競(jìng)選階段，展板展示和幻燈片展示流程混亂，前期準(zhǔn)備時(shí)缺少了與各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)人的溝通。時(shí)間提醒方面不夠明顯，缺乏提示效果。人員分配方面考慮不夠周全，導(dǎo)致安排各工作人員位置不合理。
4、總體而言，細(xì)節(jié)方面沒(méi)有考慮全面，我們疏忽了很多看似微不足道，實(shí)則關(guān)系重大的方面。從這些細(xì)節(jié)上也反映出我們思考問(wèn)題有些浮躁，成員之間也缺乏必要的溝通。
對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們不但要在活動(dòng)過(guò)后總結(jié)好，更要在下次活動(dòng)中做好更充足的準(zhǔn)備，杜絕各種不必要問(wèn)題的出現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)部各個(gè)成員針對(duì)部分問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的補(bǔ)救，使活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)前的部分準(zhǔn)備和培訓(xùn)，為活動(dòng)的完整進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)，也使大家工作起來(lái)更有自信?；顒?dòng)中每位成員都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本職工作，使學(xué)習(xí)部的成員素質(zhì)得以良好的體現(xiàn)。對(duì)于大部分部員來(lái)說(shuō)都是第一次參與這項(xiàng)活動(dòng)，他們多從中收獲了很多很多經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中有缺點(diǎn)和不足，也有收獲和成功，活動(dòng)后每個(gè)成員的自我總結(jié)在提高自身品性的同時(shí)，也為以后的改進(jìn)做了鋪墊，增加了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)部這支年輕的隊(duì)伍正在慢慢成長(zhǎng)，相信在每位成員的共同改進(jìn)與努力下，今后的活動(dòng)將會(huì)有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)！
電子信息與自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
20xx年9月26日。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇八
歷時(shí)兩天的實(shí)踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解更加更加深入內(nèi)心。作為公司新人，所面對(duì)的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。拓展，看起來(lái)就是把自己的行為習(xí)慣，思維方式，以及自己對(duì)工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)任務(wù)的理解都加進(jìn)去的一次綜合活動(dòng)。處處透露著對(duì)團(tuán)隊(duì)不同層面的考驗(yàn)，暴露自己的不足，糾正自己的缺點(diǎn)，矯正自己的一些思維，同時(shí)又能直觀的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn)，我感覺(jué)這對(duì)于我是十分必要的，也是很及時(shí)的一次活動(dòng)，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機(jī)會(huì)。
這次感觸最大的就是要完成目標(biāo)必須通力協(xié)作，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要毫無(wú)保留的信任與奉獻(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個(gè)人才會(huì)感覺(jué)很自豪，很驕傲，因?yàn)槲乙矊儆谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)。
放到公司更是這樣，因?yàn)槟壳肮咎幱谏仙?，一切都需要每個(gè)成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團(tuán)隊(duì)、我們公司做的越大、越好、越強(qiáng)，同時(shí)只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個(gè)人利益才能得到保障。
第二，避免陷入死角，進(jìn)入死循環(huán)，一條路走不通的時(shí)候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，浪費(fèi)團(tuán)隊(duì)資源不公司戶(hù)外說(shuō)，還沒(méi)完成任務(wù)，不可取。
第三，提高辦事效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細(xì)節(jié)，做事干脆果斷，爭(zhēng)取又快又好的完成每一個(gè)任務(wù)。
第三我感覺(jué)一個(gè)團(tuán)隊(duì)要擁有一個(gè)很明確的目標(biāo)，每個(gè)人都從心底里愿意去完成的目標(biāo)，沒(méi)完成就感覺(jué)自己晚上睡不著覺(jué)的覺(jué)悟一樣的目標(biāo)，并且堅(jiān)定的認(rèn)為自己能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實(shí)現(xiàn)以及其他問(wèn)題。
xxx很有責(zé)任感，作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全隊(duì)一次次的實(shí)現(xiàn)突破，這些都是其他隊(duì)長(zhǎng)所沒(méi)能達(dá)到的?？傊?，從他們身上我學(xué)到了太多的品質(zhì)，不一而足，這次拓展當(dāng)中，沒(méi)人掉隊(duì)，沒(méi)人抱怨，都是笑著去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我感覺(jué)我們團(tuán)隊(duì)沒(méi)有弱的個(gè)體。這次拓展的總結(jié)就先到這里，我也要把自己汲取到的這些優(yōu)良品質(zhì)早日轉(zhuǎn)化成我的品質(zhì)，從而能對(duì)團(tuán)隊(duì)做更多的貢獻(xiàn)。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇九
很榮幸在4月21日我參加了我鎮(zhèn)組織的人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了各位老師對(duì)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的解讀和介紹。使我們受益匪淺，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)對(duì)教材的疏理，讓我對(duì)一年級(jí)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)，本冊(cè)較為重要的是識(shí)字教學(xué)，和閱讀。
教師要有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，是1-2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的識(shí)字體現(xiàn)“認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)”的原則，全學(xué)年要求認(rèn)950個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)其中的350個(gè)。日本漢字專(zhuān)家也有研究表明：兒童識(shí)字，一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力最強(qiáng)，以后逐年下降。課堂是學(xué)生識(shí)字的主渠道，為此，教學(xué)中我努力將他們這種“識(shí)字能力最強(qiáng)”的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到及至，注重激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法，拓寬識(shí)字途徑，從而提高了識(shí)字效率。
激發(fā)興趣，提高識(shí)字效率
抓住編排特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。人教版實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)在識(shí)字課的編排上有著獨(dú)具匠心的特點(diǎn)。每單元安排獨(dú)立的識(shí)字課，并且內(nèi)容豐富，形式多樣。抓住教材這些特點(diǎn)，用多種方法提高學(xué)生識(shí)字興趣，就能有效地提高識(shí)字效率。
有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
而且對(duì)我今后如何解決一些教學(xué)上的問(wèn)題起到了很大的幫助作用，也對(duì)人教版版教材有了新的認(rèn)識(shí)、新的理解。通過(guò)對(duì)全套教材的知識(shí)講解我能感受到教材每單元的內(nèi)在聯(lián)系。知道了每單元的知識(shí)串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好銜接，才能使學(xué)生真正的理解、掌握所學(xué)知識(shí)。
也讓我明白作為教師的我，應(yīng)該多互相聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十
為體現(xiàn)公司理念和價(jià)值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂流一日游”活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
龐泉溝峽谷漂流一日游
20xx年6月15日、16日
各部門(mén)根據(jù)各自工作情況分兩批，共計(jì)51人參加。
火腿腸：204元
西瓜：70元
漂流照片底片：100元
共計(jì)：6944元
所有參加活動(dòng)的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，歷經(jīng)3—4個(gè)小時(shí)的行程到達(dá)目的地——龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，簡(jiǎn)單就餐后，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時(shí)著救生衣、安全帽進(jìn)入橡皮筏開(kāi)始漂流。漂流過(guò)程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚無(wú)險(xiǎn)，而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長(zhǎng)度約為10公里，于14：30分左右上岸，簡(jiǎn)單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回到公司結(jié)束行程。
在這次活動(dòng)當(dāng)中，大家沒(méi)有了部門(mén)、身份之別，矛盾和隔閡也消失了，心無(wú)旁騖、無(wú)所顧忌的玩樂(lè)在一起，發(fā)揮出強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神。如：有翻船或船被卡住時(shí)，大家都來(lái)幫忙推、拉，移動(dòng)船只;有人落水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。在水流平緩的地方，大家盡情的互相潑水，直到對(duì)方有人舉手投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底緩解工作壓力，促進(jìn)并加深了員工之間的相互了解，增進(jìn)彼此之間的交流和溝通，更重要的是營(yíng)造了全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍。
1、雖然此次活動(dòng)已順利結(jié)束，但由于時(shí)間倉(cāng)促，6月11日計(jì)劃批準(zhǔn)，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定，導(dǎo)致與旅行社沒(méi)有進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的溝通，如：發(fā)車(chē)的準(zhǔn)確時(shí)間，購(gòu)意外險(xiǎn)需身份證號(hào)碼這件事在出發(fā)前一天下班時(shí)才知，倉(cāng)促提供。
2、旅游相關(guān)事宜宣傳不到位，沒(méi)有進(jìn)行集體宣講，導(dǎo)致第一批出游人員未帶替換內(nèi)衣褲，穿著不合適的鞋子(如皮鞋或旅游鞋)，光腳乘船或鞋被水浸泡。
3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識(shí)不強(qiáng)，雖然一路上歡聲笑語(yǔ)，但都是各自為政，少有互動(dòng)。
4、此次的旅游活動(dòng)是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時(shí)是由旅行社拼團(tuán)出游，人員組成復(fù)雜，而對(duì)公司來(lái)說(shuō)正是樹(shù)立公司形象、展示企業(yè)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，對(duì)員工來(lái)說(shuō)是增加凝聚力、加深團(tuán)結(jié)和友誼的契機(jī)，但做為組織者，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，處理事情不夠果斷和靈活，沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，組織人員互動(dòng)，最起碼也應(yīng)讓員工意識(shí)到是公司出于關(guān)愛(ài)員工，及感謝員工多年來(lái)在崗位上的兢兢業(yè)業(yè)而舉辦的活動(dòng)，要有感恩的心。但由于我是第一次組織這類(lèi)活動(dòng)，有擔(dān)心，有緊張，未能進(jìn)行，使得這次活動(dòng)取得事倍功半的效果。是遺憾，也是我心中深深的愧疚。
但這次活動(dòng)讓我更加意識(shí)到做為一名行政人員，除了加快學(xué)習(xí)，提高自我，還應(yīng)該掌握好的溝通方法來(lái)面對(duì)不同年齡，不同職位的員工，經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)積累的過(guò)程，成長(zhǎng)需要時(shí)間與挫折，我會(huì)在今后的工作中，更加用心，也更加細(xì)心，將工作做得更好。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十一
活動(dòng)持續(xù)了5月4號(hào)5號(hào)兩天，期間得到了07。20xx年級(jí)同學(xué)的大力支持，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合，這里真誠(chéng)地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。
那么，首先對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題做一下自我檢討：
1?；顒?dòng)中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問(wèn)題，第二天排插的問(wèn)題。還有些發(fā)脾氣，這是工作過(guò)程中的一大忌，這里向大家做自我批評(píng)，也請(qǐng)大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時(shí)大家也監(jiān)督一下我吧！
2。過(guò)于感性，有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒(méi)有用武之地。
3。缺乏總攬性。沒(méi)有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來(lái)站在一個(gè)組織者的角度來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)。歸結(jié)一下還是我沒(méi)有放開(kāi)讓兩個(gè)部員讓其他戰(zhàn)友放手去做，對(duì)他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大，我們這些部長(zhǎng)主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個(gè)引導(dǎo)與控制的輔佐角色，真正放開(kāi)讓大家去做，才會(huì)讓他們更快的成長(zhǎng)。而自己在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)受益匪淺，完成角色的突破。
然后再提幾點(diǎn)這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議吧。
1?；顒?dòng)第一天，我接到黃俊電話，說(shuō)我們的宣傳板不見(jiàn)了，食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現(xiàn)確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)順利解決了問(wèn)題。
這里想跟大家說(shuō)：以后我們?cè)谂e辦活動(dòng)需要?jiǎng)佑闷渌合祷蚴巧鐖F(tuán)的東西的時(shí)候一定要先打好招呼，而自己院系的權(quán)利收到損害時(shí)也一定要挺身而出，不過(guò)要冷靜處理。
2。很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會(huì)的時(shí)候，也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒(méi)有具體到人。當(dāng)時(shí)是考慮到大家課程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當(dāng)天也顯得紊亂。
想跟自己說(shuō)也向大家提個(gè)醒兒：活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時(shí)人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨(dú)協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的，也請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備。
3。多向有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)友，同學(xué)請(qǐng)教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時(shí)候用訂書(shū)機(jī)訂一下，這個(gè)我們就沒(méi)有想到，但卻是個(gè)非常好的建議，解決了我們的一個(gè)大難題。
目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會(huì)更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要?jiǎng)佑么蠹业娜穗H網(wǎng)。
真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會(huì)留些能過(guò)傳承的東西！
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十二
懷著無(wú)比激動(dòng)的進(jìn)入了的校門(mén)，與來(lái)自五湖四海的同學(xué)相識(shí)相知，共同組成了我們的充滿(mǎn)激情與活力的經(jīng)濟(jì)二班。在經(jīng)歷了九月份的與十月份兩三周的學(xué)習(xí)后，班里的同學(xué)已經(jīng)漸漸相互熟悉，有了不少的溝通和接觸，班里已經(jīng)逐漸建立起了融洽的班級(jí)氛圍。但是，部分同學(xué)之間，例如男之間，一些略微內(nèi)向的同學(xué)與其他同學(xué)之間，溝通與交流仍然太少，還沒(méi)有形成親如兄弟姐妹的家人般的關(guān)系。因此，為了進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為了給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，為了給同學(xué)們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，在的提議下，在班委們的共同組織下，一臺(tái)屬于我們經(jīng)濟(jì)二班自己的聯(lián)誼誕生了。
在班委們通過(guò)開(kāi)會(huì)確定了聯(lián)誼聯(lián)歡團(tuán)結(jié)與輕松愉快基調(diào)后，班委立即開(kāi)始了緊鑼密鼓的策劃工作，并于當(dāng)時(shí)確定了分工，方便工作的展開(kāi)。自那時(shí)起，我們班內(nèi)便開(kāi)始了晚會(huì)節(jié)目的征集活動(dòng)，同學(xué)們熱情極高，報(bào)名踴躍，都渴望抓住這個(gè)加深大家之間了解、展示自機(jī)會(huì)，很快班委策劃小組便征集到了15個(gè)節(jié)目，與此同時(shí)，我們也確定了人，由主持人們根據(jù)節(jié)目列表開(kāi)始進(jìn)行備稿和串詞的準(zhǔn)備工作，并根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)在節(jié)目其中穿插進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。
征集到的節(jié)目有歌曲，有舞蹈，有朗誦，有小品，有武術(shù)，種類(lèi)繁多，應(yīng)有盡有。這些節(jié)目中飽含著同學(xué)們的心血和熱情。由于對(duì)節(jié)目的高的追求，各個(gè)節(jié)目的排練過(guò)程都比較辛苦，同時(shí)大家的課業(yè)任務(wù)很繁重，所有的排練都是選擇在課余進(jìn)行的，這耽誤了大家的休息時(shí)間，但是同學(xué)們積極性很高，不怕吃苦，克服困難，只為給大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的表演。
同時(shí)，班委也在進(jìn)行著晚會(huì)的前期工作。確定了晚會(huì)舉行日期10月24日后，大家開(kāi)始了與多媒體使用的工作，根據(jù)節(jié)目需求和現(xiàn)場(chǎng)需要，班委也努力解決了氣球、蠟燭、拉花等道具的問(wèn)題，解決了晚會(huì)ppt的制作問(wèn)題，并且還通過(guò)班費(fèi)位同學(xué)買(mǎi)來(lái)了聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天所需要的水果、瓜子、飲料、糖果等等，為聯(lián)歡會(huì)做著周密的準(zhǔn)備。當(dāng)然我們也沒(méi)有忘記在學(xué)習(xí)和生活中給予我們巨大幫助的輔導(dǎo)員溫曉佳和輔導(dǎo)員學(xué)長(zhǎng)吳言學(xué)姐，在聯(lián)誼晚會(huì)開(kāi)始前，我們也邀請(qǐng)了他們來(lái)參加，與我們一同聯(lián)歡。
在全班同共同期待中，終于，在10月24號(hào)，我們迎來(lái)了我們經(jīng)二自己的聯(lián)歡會(huì)。晚上7：00，聯(lián)誼會(huì)正式開(kāi)始。在男女主持的之后，先由和，然后全班同學(xué)一起向兩位盡心盡責(zé)的助輔表達(dá)由衷的感謝。此后，班長(zhǎng)為我們帶來(lái)了個(gè)節(jié)目歌曲《心如刀割》，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛點(diǎn)爆，使晚會(huì)漸入佳境。無(wú)論是《海角七號(hào)》，還是《清明雨上》;無(wú)論是四人合唱的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》，還是《水手》都通過(guò)良好的舞臺(tái)表現(xiàn)，與臺(tái)下同學(xué)的互動(dòng)達(dá)到了良好的演唱效果，臺(tái)下叫好聲不斷，歡笑聲不?！苷裼钔瑢W(xué)更是使出了多年的武術(shù)功底，打出一套精彩的'少林十字戰(zhàn)拳，引得臺(tái)下不由贊嘆。由、六人帶來(lái)的雷人舞將晚會(huì)推向了另一個(gè)高潮，夸張的舞蹈，整齊的動(dòng)作，臺(tái)下叫好聲此起彼伏。殊不知，這是他們犧牲了多少周末雙休日，進(jìn)行汗流浹背的辛苦排練所得來(lái)的精彩。在節(jié)目進(jìn)行中穿插進(jìn)行的游戲環(huán)節(jié)也同樣奪人眼球，說(shuō)字吹蠟燭，男女背夾氣球猜歌名，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛越發(fā)顯得輕松熱烈。隨后，在班委們領(lǐng)唱下，全班同學(xué)合唱《相親相愛(ài)一家人》，將我們班的團(tuán)結(jié)與向上的面貌展現(xiàn)得淋漓盡致。
在所有節(jié)目結(jié)束之后，最感一幕發(fā)生了。在同學(xué)們先不知情的情況下，班委們將已經(jīng)準(zhǔn)備好的蛋糕拿了出來(lái)，由主持人將十月份過(guò)生日的同學(xué)請(qǐng)出，由全班同學(xué)共同為他們過(guò)了一個(gè)難得的生日。大家齊聲高唱生日歌，壽星們一起把蛋糕上的蠟燭吹滅。吹滅了蠟燭，點(diǎn)燃了經(jīng)二一家親的精神……隨后，大家一起吃蛋糕，一起唱歌，聯(lián)誼晚會(huì)最終在一片歡樂(lè)祥和的氣氛中結(jié)束了。
通過(guò)這一次的班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，極大程度上幫助班級(jí)凝聚力的形成，建立了班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)向上的氛圍，為班級(jí)同學(xué)增進(jìn)友誼提供了寶貴機(jī)會(huì)，也為班級(jí)在今后校級(jí)、院級(jí)的文娛中獲得出色成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
班級(jí)的向心力的形成是需要班委組織成功的集體活動(dòng)來(lái)提供機(jī)會(huì)的，這一次的聯(lián)誼晚會(huì)，就是一次出色的活動(dòng)。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十三
我們的集體備課活動(dòng)，在全體教師近一個(gè)月來(lái)的準(zhǔn)備的和積極參入下，圓滿(mǎn)結(jié)束了，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。這是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，是大家辛勤勞動(dòng)的成果。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們每一個(gè)老師在新課程的理念、備課、上課、說(shuō)評(píng)課方面都有不同程度的進(jìn)步，最大的成績(jī)是推出了趙玉秀和牡丹兩個(gè)新人，使她們成為我們學(xué)校教研的又一批明星。在這里我要感謝我們每一位老師的積極參入和對(duì)這次活動(dòng)的大力支持，特別要感謝我們每一位備課組長(zhǎng)、每一位講課教師、每一位評(píng)課中心發(fā)言人。
通過(guò)這次活動(dòng)是我看到了我們老師們教研的積極性和教研的熱情，同時(shí)看到了我們老師的集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。在活動(dòng)中我們每一個(gè)備課組的每一個(gè)成員都積極主動(dòng)，不惜為了這次活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)，出謀劃策，特別是我們主講教師和各個(gè)備課組長(zhǎng)為這次活動(dòng)花費(fèi)了大量的人力、物力、甚至財(cái)力。例如我們的耿家青老師為了活動(dòng)自己找紙制作圖片和教具。
總之，我們每一個(gè)老師都為這次活動(dòng)作出巨大努力，做了很多事情。但讓人感動(dòng)的是我們的老師從我開(kāi)始安排活動(dòng)就開(kāi)始積極準(zhǔn)備在一起共同研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、準(zhǔn)備教具、試講、研討。特別是我們每一個(gè)備課組長(zhǎng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。
在教學(xué)過(guò)程、學(xué)生獲取知識(shí)的方法得到了轉(zhuǎn)變，從過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)變成了學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)，經(jīng)歷了知識(shí)的獲取過(guò)程得到真正的知識(shí)。教學(xué)注重了生活實(shí)際，讓學(xué)生從生活入手，在生活中學(xué)，到生活中用，注重了我們的教學(xué)手段的提高和對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用。這一切的成績(jī)都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，取決于我們校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，取決于我們每一位老師的辛勤勞動(dòng)，取決于我們曹戈老師對(duì)大家的幫助，是我們大家辛勤勞動(dòng)的成果。但也有幾個(gè)問(wèn)題值得我們大家在一起探討，值得我們大家在今后的教學(xué)中研究。
１、就是課堂教學(xué)中如何有效調(diào)控學(xué)生的問(wèn)題。我們的課堂教學(xué)中到底是應(yīng)該放手學(xué)生讓他們自主去探究獲取知識(shí)，還是我們要講；他們?nèi)绾翁骄?，我們?nèi)绾沃v；我們?cè)鯓又v，我們講多少的問(wèn)題。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中我們應(yīng)該怎樣訓(xùn)練學(xué)生思維。
２、就是課程整合的問(wèn)題，我們新課改提出多門(mén)學(xué)科進(jìn)行整合，但是怎樣整合呢？這就是一個(gè)新的問(wèn)題。要不要學(xué)科特點(diǎn)。３、就是知識(shí)結(jié)論的問(wèn)題。我們引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程，告訴他們獲取知識(shí)的方法，但最后要不要讓他們知道知識(shí)，讓他們得到真正的知識(shí)，讓他們得到結(jié)論。
４、就是課堂教學(xué)中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該怎么辦的問(wèn)題，是給他們糾正還是為了保護(hù)孩子自尊心而不管的問(wèn)題。
５、就是課堂教學(xué)中電教手段的應(yīng)用問(wèn)題。是不是課堂教學(xué)中就一定要用到電教手段。有的內(nèi)容不能用怎么辦是不是也要用。這些問(wèn)題提出來(lái)請(qǐng)大家在今后的教學(xué)工作中和教研中加以探討，使我們能夠更好更有效的進(jìn)行我們的教學(xué)教研工作。也對(duì)大家提幾點(diǎn)要求：
1、就是要求我們的老師要多上網(wǎng)，要能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。我們現(xiàn)代的科技的發(fā)展，許多東西已經(jīng)是十分先進(jìn)的，我們要知道這些東西，要會(huì)用這些資源。
2、就是要求我們每一位講課教師要將你們的教案、反思打印好以及我們?cè)u(píng)課中心發(fā)言人的評(píng)課稿一起作為我們的繼教資料的工作。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十四
本學(xué)期我?；顒?dòng)項(xiàng)目是《集體跳大繩》，這是一項(xiàng)既輕松有趣的活動(dòng)。本期一共開(kāi)展十二次活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，從他們的臉上，看出興奮的表情?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
甩繩方面。
（一）甩繩的人，個(gè)子高點(diǎn)，跳的人，個(gè)子矮點(diǎn)，最主要是甩繩的人，個(gè)子一定要高。
高個(gè)子的手臂長(zhǎng)，這樣甩起時(shí)，繩的高度就會(huì)很高。
（二）繩子落地時(shí)剛剛沾地。
因?yàn)槔K子打地太厲害，會(huì)短時(shí)變形，使跳的人很難跑進(jìn)去和跑出來(lái)。而且有阻力，也甩不快了。
跳繩方面。
（一）不要看繩子跳，看繩子會(huì)慌的。
是要聽(tīng)聲音跳的，聽(tīng)著繩子落地時(shí)，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。
（二）是應(yīng)先站在中間跳，關(guān)鍵要看準(zhǔn)繩子的起落，在繩子落下，要接進(jìn)地皮時(shí)跳起，這樣反復(fù)練，開(kāi)始可能掌握不準(zhǔn)，會(huì)踩到繩子，多練幾次就會(huì)了。
（三）站在中間跳練一階段后，可大膽試著從外跑向里跳，同樣也是要看準(zhǔn)繩子的起落，在繩子要擺上去時(shí)開(kāi)始往里跑，剛好跑到時(shí)繩子要落地就跳起，就成功了。
1、同步雙腳跳彈簧跳：
想象一下你就是一根單腿彈簧，雙腳并攏，前腳掌站立。甩動(dòng)一次跳躍一次。雙跳：甩動(dòng)一次連跳兩次，每次甩繩的周期比彈簧跳稍長(zhǎng)一些。這一動(dòng)作節(jié)奏感明顯，比上一組動(dòng)作相對(duì)輕松，可以讓你在緊張的彈簧跳后得以調(diào)整一下自己的`呼吸。
2、單腿輪換跳躍漫步跳：
每個(gè)擺繩周期中用一只腳有節(jié)奏地蹬地跳躍，輪流進(jìn)行。抬起的一條腿膝關(guān)節(jié)上提，小腿放松，如同在跑道上漫步一般。高抬腿：動(dòng)作要領(lǐng)與“漫步跳”基本相同，最主要的區(qū)別在于膝關(guān)節(jié)要抬高到與腰部相同的高度，同時(shí)軀干保持正直。這一動(dòng)作對(duì)于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好處。
總之，學(xué)生會(huì)用學(xué)的技術(shù)去參與活動(dòng)，有正面跳的、反面跳的、單腳跳、雙腳跳、跑跳的等等。隨心所欲選擇自己喜歡的動(dòng)作，讓人看起來(lái)輕松、活躍、興奮。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十五
一.新課程改革的一個(gè)要求就是要加強(qiáng)教師合作探究，形成研討氛圍，“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂成為師生的共同追求。由此，教師的備課質(zhì)量也就顯得越來(lái)越重要。
二.單個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，知識(shí)和能力只局限于某一方面，思考問(wèn)題的寬度、廣度不夠。而集體備課可以彌補(bǔ)個(gè)人備課的不足，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)，靈活多變地搞掂難點(diǎn)，從而使一節(jié)課的教案實(shí)用便捷、富于操作，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，也有利于青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)可以使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)富有針對(duì)性，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理壓力。
三集體備課可以形成良好的教風(fēng)，從整體上提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因而集體備課是每個(gè)人的思想交流，從而使每個(gè)人在集體備課過(guò)程中吸取新的知識(shí)、產(chǎn)生新的思想、提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。為此，在學(xué)校教研室安排指導(dǎo)下，我們高二英語(yǔ)備課組在高二第一學(xué)期實(shí)行九次了集體備課。
1.減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課積極性。教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案，則不必浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)抄寫(xiě)。如果有不同見(jiàn)解，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi)。對(duì)于教師個(gè)人而言，參照以前的教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)目前的教學(xué)，效果也可能會(huì)更好。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。
2.促進(jìn)教師教科研水平進(jìn)一步提高。集體備課可以激發(fā)教師科研激情，使教學(xué)走上科學(xué)化的道路;也可以鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于教學(xué)方法的探尋和教學(xué)質(zhì)量的提高。面對(duì)新課程的要求，單個(gè)教師難以盡快適應(yīng)，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應(yīng)課本改革的要求。在這種備課模式下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究。在此過(guò)程中，教師的教科研水平無(wú)形中也得到了提高。
隨著各個(gè)組經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)，以及廣大老師的不斷摸索，它必然會(huì)發(fā)揮越來(lái)越大的作用。因?yàn)槭紫人菑V大教師智慧的匯集，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達(dá)到最佳效果。其次，它也能幫助老師不斷提高。因?yàn)樵谟懻撨^(guò)程中，老師也是向他人學(xué)習(xí)的過(guò)程，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，這就有效地避免了單個(gè)老師備課的不足之處。因此，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持此項(xiàng)活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十六
本學(xué)期即將結(jié)束，音樂(lè)備課組的全體教師按照開(kāi)學(xué)初定下的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作，認(rèn)真地備課、上課，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課、努力提高自身理論水平，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中，藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。
音樂(lè)備課組全體教師，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，將提高課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處，將培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開(kāi)展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段：節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍；中段：2---4小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編；高段：節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)感官能力，提高學(xué)生的審美情趣。本期，在教學(xué)活動(dòng)中，我組教師努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學(xué)，以實(shí)踐求真知，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展，在實(shí)踐中不斷探索新的教育教學(xué)規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo)，在各自的教學(xué)中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。
教師根據(jù)學(xué)校的要求，制定藝術(shù)教研計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。還組織教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓教師的課堂有所提升。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。每一位教師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的做好記錄。
3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
4、認(rèn)真進(jìn)行了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。
5、做好音樂(lè)輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作，包括樂(lè)理，視唱，聽(tīng)音，聲樂(lè)的教學(xué)，以及后期的復(fù)習(xí)。
6、本組教師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，嘗試運(yùn)用多媒體、電子琴等現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)了教與學(xué)的效果，提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)科內(nèi)容的興趣。
音樂(lè)備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì)，在今后的教學(xué)中，藝術(shù)教研組每一位教師將團(tuán)結(jié)努力，以飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
xx年元月21日。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十七
我們注會(huì)專(zhuān)業(yè)xx班于3月15號(hào)在九華廳二樓開(kāi)展了今年三月的團(tuán)組織生活活動(dòng)，這次的主題是制做diy蛋糕。本次活動(dòng)從下午2點(diǎn)開(kāi)始，到3點(diǎn)多結(jié)束。全班被分成了10組，每組有5到6個(gè)人，一組一張桌子，大家都很踴躍地參與其中，盡量把蛋糕做得美觀。最后，所有的蛋糕都擺在一起，評(píng)選出了前三名，而獲勝的組也獲得了小獎(jiǎng)品。
自己動(dòng)手，品嘗自己做的蛋糕，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)，這也有利于同學(xué)之間的交流，協(xié)調(diào)我們的動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)這次的活動(dòng)，我想很多人也會(huì)有所收獲，在玩的開(kāi)心的同時(shí)，也能親自參與其中，學(xué)到一些書(shū)本上所沒(méi)有的東西。要用到的相關(guān)材料，是由我們自己去準(zhǔn)備的，把材料買(mǎi)來(lái)后再一組組分好，經(jīng)過(guò)大家的討論，協(xié)商，最終才定下方案的，這一過(guò)程，則鍛煉了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過(guò)程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購(gòu)買(mǎi)成品蛋糕的經(jīng)驗(yàn)，卻很少有人探究它們的制作過(guò)程，以為制作起來(lái)很簡(jiǎn)單而忽視了這也是慢工雕細(xì)活的工作，這次活動(dòng)也算從另一方面增長(zhǎng)了大家的生活經(jīng)驗(yàn)，使大家更直接的了解到實(shí)際動(dòng)手操作的重要;并在共同討論、制作的過(guò)程中加深了交流，明白了伙伴對(duì)于自己的意義;樂(lè)于分享、善于溝通會(huì)得到更多的快樂(lè)、更接近成功。
1.成功之處。
現(xiàn)場(chǎng)組織較為有序，主題有很強(qiáng)的新鮮感，參與性強(qiáng)，既有溝通的環(huán)節(jié)也有親身試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備充分，時(shí)間安排妥當(dāng)。內(nèi)容充實(shí)，獲得了大家的認(rèn)可贊同。
2.改進(jìn)之處。
在分組時(shí)，除了給安排大家認(rèn)識(shí)了解不熟悉的同學(xué)的機(jī)會(huì)，也要顧及大家對(duì)不熟悉人的矜持。在分配組員時(shí)，選定一個(gè)隱形的中心小組長(zhǎng)，至少她的存在能使每個(gè)組員都認(rèn)為自己在所在的小組里是有熟識(shí)的同學(xué)的存在的，否則會(huì)出現(xiàn)不自覺(jué)的冷落現(xiàn)象。
孩子們集體活動(dòng)總結(jié)篇十八
本人知道班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：學(xué)好技能，學(xué)會(huì)做人！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。
職高一年級(jí)的學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
在日常工作中經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的起身、早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍。在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的劉坤同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，他都是一副無(wú)所謂的樣子，雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，但效果不是太顯著。
我班人較少，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于其他職業(yè)中學(xué)自由散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期我組織了學(xué)生參加校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽，合唱比賽爭(zhēng)取每個(gè)人都積極參與。在平時(shí)多多鍛煉，取得了不錯(cuò)的效果。為了增加班級(jí)團(tuán)結(jié)性，凝聚力。于是開(kāi)學(xué)初期組織了包餃子活動(dòng)，茶話會(huì)活動(dòng)，影視欣賞等活動(dòng)，在元旦組織了元旦班級(jí)匯演，在期末組織座談會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦大大加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生表現(xiàn)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中，我陸續(xù)對(duì)我班的30多位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通。溝通過(guò)程中，詳盡地了解了學(xué)生的家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好，并認(rèn)真地聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師與學(xué)校的意見(jiàn)和希望。
同時(shí)通過(guò)電話，也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí)：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心，學(xué)生滿(mǎn)意。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍，達(dá)到教育的目的。
1.班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。
2.要“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。
3.班級(jí)工作有布置，但個(gè)別無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。會(huì)過(guò)分信賴(lài)學(xué)生。
4.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、出操、習(xí)慣等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，總體的感覺(jué)是很累，但很充實(shí)。
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