心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇一
作為一名高中生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力山大，但我卻瞧得很開心。我相信每一個(gè)人都想追求優(yōu)秀的成績，但這并不意味著我們可以放棄自己的身體健康。在這里，我想分享一下自己如何更好地管理自己的身體，保持身體健康。
首先，充足的睡眠是確保身體健康的關(guān)鍵。足夠的睡眠對學(xué)生而言尤為重要，因?yàn)榱己玫乃哂兄谙?，提高大腦的認(rèn)知和理解能力，這對平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試都是非常有利的。為了保證充足的睡眠，我每天晚上定時(shí)上床，并嘗試保持良好的睡眠習(xí)慣，比如避免在睡前做一些會(huì)打擾自己睡眠的事情。
其次，均衡的飲食是保持身體健康的另一種重要手段。良好的飲食習(xí)慣，不僅可以滿足我們的體能需求，還有助于提高身體免疫力。個(gè)人認(rèn)為，健康飲食的出路在于少吃垃圾食品并多吃新鮮蔬菜和水果，一個(gè)健康的飲食菜譜應(yīng)該是平衡的，多樣的，色彩豐富的。
此外，適度的運(yùn)動(dòng)也是保護(hù)身體健康的關(guān)鍵因素之一。如同良好的飲食和充足的睡眠一樣，適度的鍛煉可以增強(qiáng)身體的免疫力，有助于身體與心理的平衡。對于我來說，我每天都會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行一些簡單的運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康。
最后，對于一些無助于身體和心理健康的娛樂活動(dòng)，我們應(yīng)該盡量避免。例如，玩游戲時(shí)間過長，長時(shí)間的上網(wǎng)等等都會(huì)影響我們的身體和心理健康，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，并適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間。
綜上所述，身體健康是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該賦予它足夠的重視。在生活、學(xué)習(xí)和娛樂中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己和身體的關(guān)系，保持良好的習(xí)慣和態(tài)度，將健康作為生活的首要任務(wù)。只有健康的身體，才會(huì)讓我們有更多的動(dòng)力追求自己所想要的東西。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇二
通過開展心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)地開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全并執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度成立了以主管教學(xué)副校長為組長的，德育主任、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開學(xué)前，學(xué)校行政就心理健康教育召開專項(xiàng)研究會(huì)議，制定學(xué)期工作目標(biāo)，并將此納入學(xué)校行政工作計(jì)劃之內(nèi)。在心理健康教育工作開展的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給以具體的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。學(xué)工委作為學(xué)校心理健康教育工作的直接分管部門，對班主任、家長、生活教師等進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)，并給學(xué)生開設(shè)了心理健康教育選修課。
2、心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶頭學(xué)習(xí)心理健康知識，根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)制定心理健康工作計(jì)劃，并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)自己的工作任務(wù)，認(rèn)真做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)分析，研究解決的對策。
3、積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
4、心理健康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范我們的行為。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《學(xué)生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導(dǎo)室工作
(2)加強(qiáng)了宣傳教育，引導(dǎo)好學(xué)生正確對待自己的心理問題，鼓勵(lì)學(xué)生有問題時(shí)能輕松走進(jìn)咨詢室。
(3)熱情接待好每一位來訪者，在保證學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)與有問題的學(xué)生家長進(jìn)行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作
(1)開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(每周廣播一至二次)。
(2)開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。
三、開展多種多樣的心理教育的途徑
一是通過校本心理健康的通識培訓(xùn)講座，加強(qiáng)對教師進(jìn)行心理知識輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極、努力、快樂的工作，保護(hù)好學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想波動(dòng);二是通過聘請專職心理教師對全校學(xué)生進(jìn)行心理知識講座，讓心理健康知識深入學(xué)生當(dāng)中，逐步在學(xué)生中普及心理健康知識。
通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
做好了心理健康檔案的積累和整理工作
及時(shí)做好對心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作，通過規(guī)范檔案的管理，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。
學(xué)生心理健康心得體會(huì)2
學(xué)生健康心得體會(huì)篇三
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，增加心理體驗(yàn)，學(xué)以致用，學(xué)院開展了心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，心理知識講座、個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢、主題班會(huì)、心理素質(zhì)拓展、心理知識競賽等各類活動(dòng)。
聽完講座后，我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強(qiáng)對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)，這也是我們學(xué)校這次講座的主要目的。
心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。如今，心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，尤其是大學(xué)生的心理健康問題更是受到社會(huì)各界的關(guān)注，面對越來越多的大學(xué)生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認(rèn)識到及時(shí)解決大學(xué)生的心理問題已將迫在眉睫。
經(jīng)過這次的心理講座學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會(huì)換位思考，要用一個(gè)寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。
通過這次的心理講座學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)很多知識和道理。我知道當(dāng)彼此遇到誤會(huì)，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個(gè)人親近，卻與其他的人疏遠(yuǎn)。尤其不可袒護(hù)自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學(xué)生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學(xué)，同事，彼此中間都必須謹(jǐn)防這種情形。
我覺得人與人之間要及時(shí)溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制著想，通過上課，我變了很多，希望有機(jī)會(huì)上更多這樣的課。上課的老師很棒，很詳細(xì)，雖然老師和我們不是一個(gè)時(shí)代的人，但是絲毫感覺不到她與我們之間存在的任何代溝，上課沒多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來。經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會(huì)按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。
心理健康講座令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會(huì)了與人共處，我會(huì)將課堂學(xué)到的知識運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報(bào)答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛！在心理健康講座上，我學(xué)到很多知識。
通過上心理健康講座，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理講座讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會(huì)和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理講座給了我新的生活體驗(yàn)：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報(bào)愛。
通過上心理健康講座，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心。通過學(xué)習(xí)大學(xué)生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認(rèn)識到大學(xué)生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認(rèn)識，當(dāng)然也會(huì)更慎重地選擇適合自己的戀愛；而學(xué)習(xí)了個(gè)性健康后，又知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個(gè)性：氣質(zhì)，性格，能學(xué)生力，大能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動(dòng)緊密聯(lián)系，能力又會(huì)影響活動(dòng)的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人能力，又要做到:建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，注重非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個(gè)性，當(dāng)然也加深了對同學(xué)的認(rèn)知，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對自己以后的人際交往有一定的幫助，面對大學(xué)生常見的挫折與壓力時(shí)，知道如何合理地應(yīng)對與調(diào)節(jié)遇到的困境。
學(xué)習(xí)心理講座知識有利于大學(xué)生健康心理的發(fā)展，有利于個(gè)人以后的學(xué)習(xí)生活的合理有效地進(jìn)行，更有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，正確地把握自己光明的美好的充滿希望的人生。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇四
大家好，我是一名高中生，今天我要談?wù)剬W(xué)生健康心得體會(huì)。
對于學(xué)生來說，健康是非常重要的。首先，健康的身體可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)不健康的身體會(huì)影響我們的身體素質(zhì)，容易生病，這樣就會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)和生活。其次，一個(gè)健康的身心可以讓我們更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，如果我們沒有一個(gè)健康的身心，就很難應(yīng)對。
那么，如何保持健康呢？首先，我們需要掌握一些基礎(chǔ)知識。我們需要了解有關(guān)健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面的知識。例如，我們需要學(xué)會(huì)如何選擇健康的食品，如何合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，如何控制自己的情緒，如何放松自己等等。其次，我們需要積極行動(dòng)，實(shí)踐知識。知道了這些知識，如果不去實(shí)踐，那么這些知識就沒有什么用處。因此，我們需要把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，比如做一些運(yùn)動(dòng)、鍛煉自己的身體、學(xué)習(xí)一些心理調(diào)節(jié)的技巧等等。
此外，我們還需要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。例如，定時(shí)作息，保證充足睡眠，不熬夜、不抽煙、不喝酒、不吃垃圾食品等等。這些好習(xí)慣可以讓我們更好地保持健康。
同時(shí)，我們也需要關(guān)注身邊的朋友、家人和老師等人的身體情況。如果我們的身體出現(xiàn)問題，我們需要及時(shí)尋求幫助或者就醫(yī)治療。
總的來說，健康是我們生活中最重要的事情之一。我們需要學(xué)會(huì)如何保持健康，積極行動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)注身邊的人的健康情況。只有這樣，我們才能更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)和生活成果。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇五
通過xx教授對于新生心理健康的講解，我對一名大學(xué)生的身心健康發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃等多方面有了更加明確、成熟的`想法。最為高等教育的基礎(chǔ)本科階段，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行未來的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。作為一名學(xué)前教育的學(xué)生，如教授所說，應(yīng)當(dāng)更加注重技能實(shí)踐，錘煉自己。所謂人生的每一步都是以后路上的鋪墊。當(dāng)然，在強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，及時(shí)紓解在交友、擇業(yè)、人格發(fā)展等多方面造成的不良情緒，做一名身心健康、拼搏向上的大學(xué)生！
學(xué)生健康心得體會(huì)篇六
健康是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和追求的重要問題。作為學(xué)生身份，我們參與各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，需要保持良好的身體和心理狀態(tài)，才能更好地完成學(xué)業(yè)。在這一過程中，我積累了一些健康心得體會(huì)，與大家分享。
第二段：飲食習(xí)慣
飲食是人體健康的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說尤其重要。在飲食方面，我認(rèn)識到多樣化和均衡是關(guān)鍵。每天我盡量攝入不同種類的食物，包括蔬菜、水果、肉類、海鮮、主食等。避免偏食和挑食可以保證身體所需的各種營養(yǎng)素。此外，避免過量攝入油脂和糖分也是我堅(jiān)持的原則，以維持身體的健康狀態(tài)。
第三段：運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
除了飲食，積極參與適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是保持健康的重要手段。由于學(xué)習(xí)的原因，我們常常需要長時(shí)間坐在桌前，這對脊椎和眼睛是一種負(fù)擔(dān)。因此，我逐漸養(yǎng)成了每天進(jìn)行一定量的鍛煉的習(xí)慣。這包括晨跑、健身操、球類運(yùn)動(dòng)等。通過運(yùn)動(dòng)，我感到身體放松，精神煥發(fā)，更有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：睡眠養(yǎng)生
睡眠對于學(xué)生來說也是不可忽視的一部分。保證充足的睡眠時(shí)間可以提高思維的清晰度和記憶力。我每天盡量保持8小時(shí)的睡眠，確保身體能夠充分休息和恢復(fù)。此外，睡前放松也是重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)避免劇烈活動(dòng)和使用電子設(shè)備，選擇讀書或聽音樂來緩解壓力，并幫助進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
第五段：心理調(diào)節(jié)
最后，心理健康也不容忽視。學(xué)生時(shí)期面對學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮和沮喪情緒。為了調(diào)節(jié)心態(tài)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地給自己放松休息的時(shí)間，找到自己喜歡的愛好來轉(zhuǎn)移注意力。此外，與家人和朋友溝通交流也是幫助緩解壓力的重要方式。當(dāng)遇到困境時(shí)，我也會(huì)及時(shí)向老師或心理咨詢師尋求幫助。
結(jié)論：
健康對于學(xué)生來說非常重要，我們應(yīng)該重視并采取積極措施來保持良好的身心健康。良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、充足的睡眠和良好的心理調(diào)節(jié)都是保持健康的重要因素。希望通過自己的努力，能夠成為一個(gè)健康快樂的學(xué)生，邁向美好的未來。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇七
經(jīng)過本次心理健康教育學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育的重要性，這段時(shí)間來，我們?nèi)w學(xué)員克服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，集中精力參加培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)。
在此期間，我們自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。學(xué)習(xí)了專家的專題講座，讓我們更深入的了解到了學(xué)校心理健康發(fā)展的概況，學(xué)校心理健康教育的方法及實(shí)施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)w學(xué)員和老師都普遍產(chǎn)生共識：這次培訓(xùn)主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，安排得當(dāng)，收獲很大，在思想認(rèn)識上都有了新的提高，對心理健康教育工作的開展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。
在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過本次培訓(xùn)，我對心理健康教育方面的知識從無到有，從淺到深。使我認(rèn)識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自己，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在專家們的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。
二、通過培訓(xùn)，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的`基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、教師自己保持樂觀的心態(tài)
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自己，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
我覺得本次培訓(xùn)的亮點(diǎn)就是突出活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中成長。
不足：時(shí)間短，專業(yè)知識和技能積累不夠，感覺在中心校實(shí)施心理健康課信心不足。
最想說的一句話：“再聚會(huì)!!!”
總之，通過培訓(xùn)我的心開始了翻滾的情緒：欣喜，豁然開朗，平靜，學(xué)會(huì)面對。培訓(xùn)的老師并沒有說什么大道理，他讓我們感受的是情感，真實(shí)的自己。我要用真實(shí)的自己，感染學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，欣賞自己，在自己賞識的環(huán)境下生活，成長。
學(xué)生健康心得體會(huì)篇八
通過對心理學(xué)的深入學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性，心理學(xué)的發(fā)展正影響著我們每一個(gè)人的能生活。從某種意義上講，我們每一個(gè)人都是業(yè)余心理學(xué)家。四歲的寶寶已經(jīng)能揣度別人的心思了，他知道怎樣把玩具藏起來讓其他小朋友找不到，還會(huì)提供錯(cuò)誤的線索去誤導(dǎo)小朋友；孩子會(huì)從媽媽的神情和語氣上判斷她在生氣。所以乖乖地不敢胡鬧，等媽媽高興時(shí)，就會(huì)乘機(jī)提出要求；父母知道怎樣正確地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處罰來幫助孩子糾正不良行為、養(yǎng)成良好的習(xí)慣……這些都是建立在對他人心理進(jìn)行觀察和推論的基礎(chǔ)上的，也就是說每個(gè)人都能對他人在日常生活中的所感、所思和所為進(jìn)行預(yù)測。這也正是心理學(xué)家想要努力說明的問題中的一部分。
心理學(xué)的開設(shè)，不是為了讓人類去研究別人到底是怎么回事。而是為了讓人類更了解自己，了解別人，理解別人，通過不斷的心理調(diào)整，讓人生達(dá)到更好的生活境界。社會(huì)進(jìn)步，生產(chǎn)發(fā)展以及文化的締造，關(guān)鍵在于人本身。社會(huì)首先應(yīng)該關(guān)注的是人心的向往和需求的發(fā)展。社會(huì)的成功在很大程度上，要把人的愿望與渴求引導(dǎo)到社會(huì)總目標(biāo)的規(guī)范之下，這就需要認(rèn)識人、了解人、認(rèn)識人的心理活動(dòng)。從這個(gè)角度來說，心理學(xué)研究的成果既可以直接服務(wù)于個(gè)人的成長發(fā)展，同時(shí)也是社會(huì)整體發(fā)展的需要，使人不斷的自我完善，從而更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也是一種生活本能的方式。
只要有人的地方就有心理學(xué)。猶如人們?nèi)缬半S形的朋友一樣，心理學(xué)已不僅僅是生活的`調(diào)味品，而是生活的必需品，它滲入了每個(gè)人的生活和工作中，對我們每一位開放教育學(xué)生來說，在職學(xué)習(xí)都是一段難以忘懷的人生體驗(yàn)，在學(xué)校里或工作中，當(dāng)開放教育學(xué)生以極大的熱情去追尋自己的理想之夢時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之舟并不是一帆風(fēng)順的。此時(shí)，以積極的心態(tài)、精心的準(zhǔn)備去迎接新生活的挑戰(zhàn)，將會(huì)成就新的美好人生。現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)已不再是簡單的個(gè)人維持生計(jì)、養(yǎng)家糊口的手段，而是個(gè)人尋求自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。尤其是伴隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展、分工的日益精細(xì)、用工體制的變革，人們不再向往那種穩(wěn)定而無創(chuàng)造性的職業(yè)，不再固執(zhí)于那種從一而終的工作方式。崗位、職業(yè)的變動(dòng)，不僅是人們實(shí)現(xiàn)工作理想的整個(gè)過程，更是人們不斷調(diào)整、不斷適應(yīng)、不斷提高、充分發(fā)揮自己的潛能、最終找到適合自己發(fā)展位置的過程。身在職場，要想獲得更多的成功，盡管會(huì)受到態(tài)度、細(xì)節(jié)的左右，但心理健康是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)。沒有對未來的規(guī)劃，沒有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與角色認(rèn)同，怨天尤人，成就不了職業(yè)發(fā)展。
因此，開放教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持健康的心理，以積極的生活態(tài)度去適應(yīng)社會(huì)的要求，只有這樣，才能在今后的人生道路上闊步前進(jìn)，做一個(gè)健康的、自知的、快樂的人！
有人說：生活就是一團(tuán)麻，不理自亂，理還亂?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來越快，精神壓力、心理疾病和亞健康正成為現(xiàn)代人最大的困擾。如何快樂健康的生活、如何提升生活的品質(zhì)也前所未有地成為更多現(xiàn)代人的迫切心理需求。
積極心理學(xué)的代表人物馬丁。塞利格曼認(rèn)為，除了減少人們的消極情緒，心理學(xué)還應(yīng)該增加人們的積極情緒；除了幫助病患過上正常生活，還應(yīng)該幫助正常人過上更好的生活。這一理論生動(dòng)詮釋了心理學(xué)和生活的關(guān)系，探尋了個(gè)人心理的正能量對其積極人生的重要作用。
對于開放教育學(xué)生來說，緊張的學(xué)習(xí)、忙碌的工作、生活的重?fù)?dān)，身心俱疲在所難免，關(guān)鍵是要獲取開啟生活的金鑰匙，全力提高心理健康水平，增強(qiáng)解決心理問題的能力。
經(jīng)過再一次的嘗試，雖說也失敗了，但大家似乎更明白了。我們再來一次，朝著一個(gè)目標(biāo)走著，時(shí)間繼續(xù)走著，我們也在努力著，最后聽見指導(dǎo)員說了一聲“ok”，大家一下雀躍了，喊著“耶”，抱成團(tuán)，跳躍著，喜悅的淚水奪眶而出。包容家人的缺點(diǎn)，并幫助他改正，互相吸收家人的優(yōu)點(diǎn)，共同成長，收獲勝利的喜悅。這就是活動(dòng)后我對團(tuán)隊(duì)的真正詮釋。
在“報(bào)數(shù)”活動(dòng)中，連小學(xué)生都會(huì)玩的一個(gè)游戲，而我們的隊(duì)員卻一次又一次地報(bào)錯(cuò)，一次又一次地犯下錯(cuò)誤，兩隊(duì)的領(lǐng)袖為自己的隊(duì)友犯下的錯(cuò)誤默默的承擔(dān)著、全力以赴堅(jiān)持著，他們在隊(duì)友的注視下默默的做著“俯臥撐”，默默的、默默的做著，他們沒有任何的抱怨，沒有任何的指責(zé)，因?yàn)樗麄兩钪瑸殛?duì)員所犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，這就是他們的責(zé)任。看著我們隊(duì)的領(lǐng)袖那顫抖的背影、那顫抖的雙手、女領(lǐng)袖抽泣的哭聲、還有那皮鞭的抽打聲，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我們在一旁卻不能幫到他們什么，只能看著他們默默地做著、抽泣?？粗@一幕幕，我的內(nèi)心受到很大的觸動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，不是也犯了很多的錯(cuò)誤嗎，而這些錯(cuò)誤的結(jié)果，大多是我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友為我們承擔(dān)著。而他們又說了什么？沒有！沒有！他們只是默默地承擔(dān)著！看著我們隊(duì)的領(lǐng)袖，想到我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友，又何償不是一直在為我們做著“俯臥撐”，他們又何償不想停下。然而，他們能嗎？不能！不能！他們?yōu)榱俗约旱募胰?、員工、好友的成長默默地的承擔(dān)著，默默地、默默地、無怨地承擔(dān)著。此時(shí)此刻的我們除了哭泣、除了感動(dòng)、除了內(nèi)心的震憾，我們無能為力，謝謝為我們成長默默地的承擔(dān)著的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友，讓我們?yōu)槟銈兩钌罹仙弦还?/p>
學(xué)生健康心得體會(huì)篇九
作為學(xué)生，我們每天忙于學(xué)業(yè)、考試、社交和各種活動(dòng)，但有時(shí)候卻忽視了健康的重要性。然而，隨著年齡的增長，我們逐漸明白健康是無價(jià)的。在日常生活中，我們應(yīng)該意識到健康不僅僅是身體上的健康，還包括心理和社交方面。在接下來的文章中，我將分享一些我從生活中學(xué)到的健康心得體會(huì)。
第二段：保持身體健康的重要性
身體是靈魂的容器，只有保持身體健康才能更好地完成學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。首先，合理的飲食習(xí)慣對于身體健康至關(guān)重要。我們應(yīng)該盡量避免吃垃圾食品和過量食用糖分，而是要選擇均衡的飲食，包括蔬菜、水果、谷物和蛋白質(zhì)。其次，適量的運(yùn)動(dòng)對于身體健康也很重要。可以每天參加一些運(yùn)動(dòng)課程、戶外活動(dòng)或是進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑、游泳等。最后，保持足夠的睡眠對于身體的恢復(fù)和加強(qiáng)免疫系統(tǒng)至關(guān)重要。
第三段：重視心理健康
心理健康在我們的學(xué)生生活中往往被忽視，但卻是十分重要的。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和社交壓力往往容易導(dǎo)致心理健康問題。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放松和釋放壓力。可以嘗試一些放松的技巧，比如瑜伽、冥想或是聽音樂。此外，建立良好的人際關(guān)系也是保持心理健康的關(guān)鍵。與朋友和家人交流、保持良好的社交圈子，可以獲得情感的支持和安慰。如果遇到困難，我們也應(yīng)該積極尋求專業(yè)的心理咨詢和幫助。
第四段：善于管理時(shí)間
作為學(xué)生，我們經(jīng)常面臨時(shí)間緊迫的任務(wù)和安排，因此善于管理時(shí)間也是保持健康的關(guān)鍵一環(huán)。我們可以通過合理的制定計(jì)劃和使用工具如日程表和提醒事項(xiàng)來幫助我們高效地利用時(shí)間。合理分配時(shí)間可以避免壓力和焦慮，并確保有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)、鍛煉和休息。
第五段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對于保持健康至關(guān)重要。首先，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持整潔等，可以預(yù)防疾病和傳染病的發(fā)生。其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、集中注意力、克服拖延等，可以提高學(xué)習(xí)效率。再次，保持良好的社交習(xí)慣，比如尊重他人、友善待人、誠實(shí)守信等，可以建立良好的人際關(guān)系。如果能將這些良好習(xí)慣融入我們的日常生活，有助于我們更好地保持健康。
總結(jié)：
健康是人的首要財(cái)富，學(xué)生應(yīng)該重視并關(guān)注自身的健康。從保持身體健康、重視心理健康、善于管理時(shí)間和培養(yǎng)良好習(xí)慣等方面，我們可以更好地強(qiáng)調(diào)健康。只有保持身心健康，我們才能更好地發(fā)展自己，面對未來的挑戰(zhàn)。通過努力，我們可以在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，為未來的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11397598.html】
