讀后感是我們與作者心靈對話的過程，可以讓我們更加深入地理解書中的世界。寫讀后感時，要注重語言的準確性和流暢性，使讀者能夠清晰地理解自己的觀點和意圖。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文，僅供參考。第一篇讀后感是對村上春樹的《挪威的森林》的賞析和思考，作者從自然、孤獨、愛情等方面深入闡述了小說所表達的主題和意義，給人以很深的啟示。第二篇讀后感是對劉慈欣的《三體》的評述，作者從科幻、哲學、人類命運等角度出發(fā)，深刻剖析了小說所揭示的人類思維和社會問題，引人深思。第三篇讀后感是對余華的《活著》的感悟，作者通過對主人公福貴的命運遭遇和生活經(jīng)歷的描寫，深刻地剖析了人生的意義和尊嚴，讓人為之動容。這些優(yōu)秀的讀后感范文無論是從內(nèi)容還是寫作技巧上都有很高的價值，希望能給大家在寫讀后感時提供一些參考和借鑒的思路。
我的軍團我的兵讀后感篇一
認真讀完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真思考讀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《我的軍團我的兵》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！段业能妶F我的兵》讀后感1。
軍團是大規(guī)模的軍隊，具有十分可觀的戰(zhàn)斗力。每一個小男孩的心中都有一個指揮“軍團”的夢——哪怕軍團內(nèi)只不過僅有幾個年齡相仿的孩子。所以，當我看到《我的軍團我的兵》這本書的題目時，興味盎然，整個假期都沉浸其中，手不釋卷。靜心閱讀后，書中所寫雖與我所想有天壤之別，但小紅軍樊天九的英雄事跡，使我肅然起敬。
少年樊天九14歲加入紅軍。長征途中，紅軍被敵人瘋狂“圍剿”，而“斷糧”，更成為紅軍面臨的大難題。隊伍上下積極尋求“自救”，天九也忘我地投身其中：樊天九曾看到過有人因為饑餓，吃了斷腸草慘死的畫面?？墒撬朔謶郑闹兄挥幸粋€念頭——試吃野菜。因為如果沒有人去試吃各種不知名的野菜，部隊就會全面斷糧，長征就不能繼續(xù)。他這種舍生取義的精神讓人敬佩。
后來，一項重要的任務又交到他的手上——看管藏民留下的牦牛、馬和羊。首長交待：牲口一頭也不能少！天九決心好好完成任務，他甚至還給這些牛馬羊都起了名字，把它們當作自己的“軍團”自己的“兵”?？刹痪弥?，陸續(xù)有人拿著首長的條子來借牛借馬了。每次卻總不見有人來還。樊天九決心去找回他的那些未歸隊的“兄弟”……他這種盡心盡責的精神讓我欽佩。
合上書本，樊天九這個“小英雄”的形象一直在我腦海中。我忍不住翻閱了一遍又一遍，英雄的形象也越來越高大。雖然我生活在和平的年代，但從小爺爺奶奶就跟我講解放軍打鬼子的故事，講長征的故事，一直以來我就對把日本人趕出中國的解放軍非常崇敬。而這本書的主人公是幾個少年，書中不是只單純地寫紅軍戰(zhàn)爭的場面，而是給我們塑造了一個個有血有肉的小紅軍形象，將我?guī)肽莻€年代紅軍真實的生活情境中。因為是同齡人，所以他們的故事也更吸引我讀下去，讓我對紅軍偉大征程的艱辛有了更多的了解。
我曾聽媽媽說過紅軍歷史上年齡最小的戰(zhàn)士。他叫向軒，當年年僅七歲的向軒先后失去父母、大姨。年幼的他萌生出了參軍的想法，于是請求自己的舅舅批準他參軍。小向軒7歲參軍，9歲就跟隨紅軍主力部隊參加長征。他樂觀積極不怕苦難，是當時“紅小鬼”的副班長。時至今日，這位曾經(jīng)的小小紅軍已經(jīng)是90多歲的高齡老人，可彈片還留在他的身體中。我知道長征中，像樊天九、向軒這樣的小紅軍還有很多很多，我要向小紅軍致敬！向長征精神致敬！
作者張品成叔叔在書的`序言中寫道：我想讓孩子們知道，長征精神不只是空泛的口號，它有豐富的內(nèi)涵和實質(zhì)。紅軍的精神，使他們戰(zhàn)勝了一切，取得了勝利。這種精神，是今天的我們十分需要的。
紅軍精神，這是一種怎樣的精神？我今年10歲，生活無憂無慮，有幸福甜蜜的家庭。我們生活在一個和平的年代，作為一個新時代的少年，我想要向小紅軍學習的是勇敢無畏、堅韌不拔的精神，讓自己更果敢、堅強、勇毅，成為更好的自己，向小紅軍致敬！
在這個暑假，我們老師給我們推薦了20多本書，其中我選了一本，叫——《我的軍團我的兵》。
對首長欺騙天九的事，我自己也深有感觸：有一次，爸爸笑著對我說：“如果你這次數(shù)學考第一名，我給你玩一個小時的電腦?！蔽倚睦飿O其興奮，考試時檢查了一遍又一遍，終于考了個第一名，結(jié)果回家我向我爸提起這事，他卻說是為了讓我考得好的“誘餌”,知道后我心里和天九一樣氣憤。還記得以前學游泳，在水里剛開始連眼睛都不敢睜開，游起也極其困難，最后還是在朋友的幫助下才學好的?，F(xiàn)在想起，我覺得我學游泳受到的挫折和天九簡直不能比，反而我要學習他那不向困難屈服的精神。
我的軍團我的兵讀后感篇二
今天，我看了〈第三軍團〉這本書之后，使我受益匪淺。一個個故事，一張張畫面，讓我驚心觸目。
第三軍團里面的人都是正讀高中的學生，他們因為痛恨做壞事的人，又因為這些壞人沒能很快受到懲罰，自己又年輕，人單力薄，所以幾個疾惡如仇的同學秘密成立了“第三軍團”，在看到身邊發(fā)生壞人做壞事時，就秘密出擊懲罰壞人，并留下“第三軍團”的字樣以警戒壞人，但因為有些壞人做壞事是沒被眾人知道的，因此人們誤解了第三軍團的人，連他們的校長也因為警察懷疑第三軍團的人是他們學校的學生，而感到不光彩，想方設法想把他們抓出來。但是隨著尋找的過程，校長慢慢了解了第三軍團所做的事，又被他們的所做所為感動了。最后，當他們有可能被警察帶走時，自己主動辭職，承擔了責任，保護了他們，而第三軍團的人也被孫老師、可老師、教導主任以及顧校長所打動，認識了自己的.錯誤，主動寫信向顧校長講明了他們所做的事。
我們應該向第三軍團的人學習這種助人為樂、路見不平、拔刀相助的精神!
我的軍團我的兵讀后感篇三
穿上軍裝，我是一個兵……。
忘不了退役時連長的講話：?今天你們雖然脫下了軍裝，離開了我們共同的家，但是你們永遠是一個好兵，是一名優(yōu)秀的軍人。庫魯木都克邊防哨所永遠是你們的家。最后，讓我們面向用血和淚水澆鑄而成鑲嵌于山崗之上的國旗以及‘無私奉獻、艱苦奮斗’八個大字敬禮，你們沒有辱沒這八個大字！希望你們回到地方之后，繼續(xù)發(fā)揚我們庫魯木都克邊防哨所不怕死，不怕累不怕寂寞，無私奉獻，服務人民的戰(zhàn)斗精神?。寫到這里，我頓時淚如涌泉，思緒萬千，我熱愛我的連隊，我熱愛邊防，我愛我的第二家鄉(xiāng)——柯爾克孜族自治州。其實我真的不愿，不愿離開部隊。我愛你，我的邊防！
命運仍然眷戀著我，退伍后順利復學，再次走進大學課堂，塵封已久孤獨頓時化為對知識的極度渴望，利用自己的優(yōu)勢——耐得住寂寞，從頭開始對專業(yè)課進行學習，笨鳥先飛，勤能補拙，幾學期的堅持下來，從來沒有因為對基礎理論不夠而放棄學習，反而將壓力化為動力，鞭策自己勇往直前。
二〇〇九年七月，對我來說意義甚大，我作為退伍老兵在學校的軍訓安排中，被學院任命為教官，對全院的軍訓工作進行指導與幫助，借此契機，再次正式地穿上軍裝，以一名軍人的身份出現(xiàn)在老師與同學面前，在軍訓期間，從一言一行，每個隊列動作，每一處軍容風紀上，嚴格要求自己，做到服人先服己，努力讓自己做到最好，將優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)貫徹到每一處軍訓的細節(jié)上，因此，也得到了老師同學，現(xiàn)役軍人教官的一致好評，捫心自問，對得起自己，對得起這身舊軍裝，對得起頭頂上的帽徽，對得起心中的軍旗，對得起偉大的母親—祖國。
我的軍團我的兵讀后感篇四
“咦，第三軍團，是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架，又看到封面畫著五個學生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來。
原來，是講剛剛分配到輔民中學的老師華曉被校長顧永泰委托重任——去高二(5)班當一名學生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團的。經(jīng)過兩個月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團的成員是本班的班長常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個僅有五個人的軍團，不像外人說的那么壞，是一個為民著想、路見不平、拔刀相助的小團隊。最后，校長也知道了他們干的好事(褒義)，覺得感動，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當看到孫老師去世的時候，我差點哭了，她的死，對外人說是輕如鴻毛，但對這個學校的學生來說，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學中了。
這真是一本好書!
我的軍團我的兵讀后感篇五
暑假里我經(jīng)常到圖書館看書，每本書的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團》講述的是文革之后關(guān)于五個中學生身上發(fā)生的事情……。
許多人物在作者筆下一個個變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔的劉天人，勇敢頑強的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導主任、和藹可親的顧校長。“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉?！边@首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時候，一個小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動了別人，成功為他父母翻了案。這個小男孩就是陸文虎。我從他身上體會到了孝順父母、知恩圖報的精神，另我非常感動。而我呢？時常讓父母操心，遠遠不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會多多幫助父母，替父母分擔，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會多去看它，體會它。
我的軍團我的兵讀后感篇六
今天，我讀了“張之路非常感動系列”：《第三軍團》里面的內(nèi)容深深地打動了我。特別是那首詩：
七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。
讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。
這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團”的團伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學的校長顧永泰懷疑“第三軍團”是他們學校的。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團是高二（5）班的駱強、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學生坐牢，他竟然承認肖園力是他打傷的。
讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認為書里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學習他們的精神、永記他們的精神吧！
我的軍團我的兵讀后感篇七
“第三軍團”是由駱強、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學生團體。他們懲惡揚善，路見不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”，第三軍團行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學的校長顧永泰卻將第三軍團視為流氓團體，這位校長讓華曉老師假扮學生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團的成員，但是最終都是徒勞無功，一無所獲。在這期間，第三軍團在公交車上嚴懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財?shù)牟环ǚ肿印斘议喿x這些精彩的情節(jié)時，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個青少年更應該明辨是非并且勇敢擔當。
嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當?shù)木駸o論在哪一個時代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實生活的寫照。
與書中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國家疫情肆虐的時候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞允貚徫坏男燎诟冻霾疟Ｕ狭宋覀兊慕】岛托腋Ｉ睢麄兌际瞧椒采钪械挠⑿?，帶給我們無數(shù)的感動。
俗話說，“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望，我們的未來就是祖國的未來。我們在父母和老師的關(guān)懷下長大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學習科學文化知識的同時，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國更強大更美好的明天而奮斗。
我的軍團我的兵讀后感篇八
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩詞，我走進了《第三軍團》的世界！
《第三軍團》是我在這個暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學，顧永泰校長因錯誤地懷疑第三軍團是犯罪團伙，而派剛調(diào)來的新老師華曉喬偽裝成學生到高二當插班生，暗中調(diào)查“第三軍團”。在他親眼所見第三軍團的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂、救公交車上的作家、討回司機的200元錢、制止浦樂章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團原來是正義的化身。只要第三軍團在，那里一定充滿正義，一定會轉(zhuǎn)危為安。第三軍團的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實每個人的心里，都有一個“第三軍團”，只是很多時候，會被社會的負能量所影響著，暫時性地“掩藏”了“第三軍團”，而當正能量壓制一切的時候，就會產(chǎn)生巨大的能量，“第三軍團”就會輕而易舉地顯現(xiàn)，所以我們需要的多汲取正能量，遠離負能量！
我的軍團我的兵讀后感篇九
在這個豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團》的少年兒童小說。
這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民愧對父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團”。可輔民中學的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師裝成學生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當學生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險有趣的事情。
在讀這本書時，我的腦中經(jīng)常會浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的畫面。仿佛我就是一個旁觀者；遇到了某些事，會為那些人擔心，又會為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會像第三軍團的團員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點感動了我。使我感到這本書中有著無盡的知識道德的寶藏，認真的讀了起來。
細細地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會把這些道理銘記在心，做一個四好少年！希望同學們也讀一讀這本書，為祖國，為社會做貢獻！
我的軍團我的兵讀后感篇十
莎士比亞說過一句很有道理的話：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯，我就是一個小書迷，特別是對小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機會中，我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團》。它，便是我的最愛。
這本書里的“第三軍團”是由劉天人、駱強、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學”的學生。。他們使為非作歹的壞人聞風喪膽，使無奈的百姓們稱贊。他們每到一個地方，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團宣”可是“輔民中學”的顧校長卻以為“第三軍團”是他校的一個流氓團伙，并讓新來的老師――華曉，裝成學生，轉(zhuǎn)到高二(5)班去，讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團”的一切消息。在華曉當學生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險的事情。比如，第三軍團在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴懲在火車站騙取乘客錢的個體運輸戶……通過這些事情，我改變了對他們的.看法，我覺得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
常振家的冷靜，駱強的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學習的。雖然校長是一個老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長者風范的時候：當他知道第三軍團的“真面目”時，他也對自己的學生感到敬佩與欣慰。我們應該向第三軍團學習他們這種助人為樂，路見不平，拔刀相助的精神。
合上書，我覺得青春似白色，總要為它添上點什么，才那么絢麗?！捌叱吣袃翰粸槊?，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！痹谛闹芯镁没厥帲倌甑闹練夂狼?，一張小卡片運載著真摯、正義?！暗谌妶F”赫然印入心中。細讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟!
我的軍團我的兵讀后感篇十一
張之路是一位偉大的作家，他撰寫過無數(shù)文章。深受讀者喜愛的《第三軍團》就是其中之一。
《第三軍團》被稱為“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系”。書中的主人公“第三軍團”是一個除惡揚善，路見不平拔刀相助的英雄集體。而建立這個集體的高二學生：孝順的駱強、年輕有為的常振家、武藝不凡的陸文虎、藝術(shù)感強烈的劉天人和英勇無畏的魯湘舟更是受到了人們的尊敬?？刹⒉皇敲總€人都那么想。他們行事太魯莽，導致警察局和輔民中學的“4727”校長――顧永泰翻箱倒柜般地四處搜查。最后誕生出了“間諜華曉”。
到了這里，我就在想：為什么他們做了好事卻要被人責怪呢？也許不是每個人都知道好壞，漸漸地就被人誤會，產(chǎn)生了別樣的想法。
華曉大學畢業(yè)，是一個全能的優(yōu)等生。卻因為沒有“路子”最后失去了走向社會的機會，屈服于輔民中學之下。這一點立馬就反映出了當時社會上自私的手段比比皆是。就在他灰心喪意的時候，顧永泰校長讓華曉插入高二年級，找出“第三軍團”的廬山真面目。
可是，為了找出“第三軍團”讓一個大學生插班上高二，這么荒唐的理由誰信?。≡诓辉谒膶W校都不知道！如果這個身份被老師同學知道了，他們會怎么想？說顧永泰荒唐可笑，說華曉辜負了大家的關(guān)心和信任，還會弄的“第三軍團”打草驚蛇。這些事情更是說明了顧永泰考慮不周全。
但顧永泰又不完全是那種人。
面對宋小雪和孫秀敏老師體現(xiàn)了他對別人的關(guān)心和細心，面對最后的“第三軍團”體現(xiàn)了他的寬容，面對結(jié)束“間諜”身份的華曉體現(xiàn)了他的誠信，面對于科長體現(xiàn)了他的正直，對于他半夜三更工作的勤勉更體現(xiàn)了他對學校的重視，……所以，《第三軍團》讀完了，我感觸最深的就是顧永泰。
《第三軍團》講述了一個時代帶點故事，那正義的精神值得我們所有人學習。
我的軍團我的兵讀后感篇十二
《第三軍團》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任、中國電影集團一級編劇的張之路寫的。聽同學們說，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。
第三軍團是由五個英勇的少年——駱強、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團結(jié)一致、英勇無畏，學校中又是老師的好幫手，好學生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒?，因為學校一直不知道什么是第三軍團，誤解了第三軍團，教育部還發(fā)出警告，誤認為第三軍團是做壞事的一個組織，因而引起了一場追尋第三軍團的狂熱的風波。但是最后，教育部認清了第三軍團的真面目，認識了第三軍團。
這五位少年在為國為民中互相救助，懲惡揚善，生死相托。他們不求回報，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄兊男袨椋乾F(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學習的!我佩服第三軍團的成員們。因為，我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會的棟梁之才，社會需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
第三軍團見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當今這個社會里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號召大家向第三軍團學習，學習他們的精神。
讓我們向第三軍團學習吧，讓這種精神在我們身上永存!
我的軍團我的兵讀后感篇十三
《第三軍團》是中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團”四個字和五個高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個嫉惡如仇的高中生以“第三軍團”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認為“第三軍團”是個專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團”的**。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個大哥哥。幾十年來，人們對身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書中一個個跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個個都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對社會的了解也僅僅知道一點點，更別說責任感！學校為什么每年會讓我們進行實踐活動，目的就是讓我們這群孩子能夠主動地關(guān)心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻自己的力量。從平時學習來說，遇到一點點困難就退縮，所以我應該學習“第三軍團”的精神，面對困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現(xiàn)在我們國家需要許多人才，國家要富強，必須要求我們從現(xiàn)在開始關(guān)心國家大事，了解祖國各種情況，一點一滴做起，做個足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻。
我的軍團我的兵讀后感篇十四
今天我讀了一本書，名為第三軍團。這個“第三軍團”是駱強，陸文虎，劉天人，魯湘舟，常振家這五名輔民中學的學生組成的，他們懲惡揚善—打擊作案的小偷，調(diào)查賣假酒假煙的“眾生貿(mào)易公司”......只要是他們所到之處，他們必留下一張紙條，寫著固定的一句話—七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在，路見不平有須眉。輔民中學的校長不明真相，讓新來的老師華曉假扮成同學調(diào)查“第三軍團”，隨后發(fā)生了種種有趣的故事。
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人，世間自有正氣在路見不平有須眉?！边@首小詩直接的告訴我們那時社會的混亂，并把人們的膽小，自私和駱強的勇敢，陸文虎的孝順，劉天人的愛憎分明形成了鮮明的對比。從他們的身上，我學會了許多精神，如堅強勇敢，孝順父母，不求回報等等。
讀完了張之路先生寫的《第三軍團》我想到社會中很少能看到像第三軍團這樣的人了，大家都只想著自己。這本書讓我明白祖國想要變得更加強大，我們大家就要團結(jié)一心，多多幫助身邊的人并且信任他人。
我認為每個人心中都有一個第三軍團，他可能是大的'，也可能是小的，不過萬一我們心中的“第三軍團”壓制住負面能量時，我們才是不可戰(zhàn)勝的！
這本書使我受益匪淺，讓我們大家學習第三軍團的精神，永記他們的精神吧！
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我的軍團我的兵讀后感篇十五
讓我記憶深刻的是魯湘舟孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的故事。一位青年的作家在上公交車時，發(fā)現(xiàn)有小偷想偷他東西。他以前也遇到過類似的事情，小偷用刀片劃破皮包不過值得慶幸的是里面的東西沒掉出。畢竟作家見多識廣嘛。緊接著作家有被流氓侮辱，便大聲罵道;“流氓!”三個流氓一聽氣急敗壞。上去就給了作家一拳?，F(xiàn)在作家心想他寧愿用這智慧的大腦換取那一身的武藝。到了下一站全部的人都下了車，他們并沒有匆匆離去，而是再下面看熱鬧。司機的樣子是人不犯我我不犯人。人若犯我，我必誅人。顯然他不喜歡多管閑事。就在這時一位“眼睛男”進入了大家的視線，只見他一躍而起抓住了扶手，幾個流氓見機沖了過來。正好“眼睛男”雙腿踢，哈。三位流氓一下倒在了地上。這時人們才反應過來。每一個人都上了車把這三個壞蛋打的落花流水。都打出了血呢!
讀后明白了，1、路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。2、如果有人為科學表現(xiàn)了不畏強權(quán)，甚至不怕被活活燒死的精神。這樣的人，活著是一個偉大的人，死了也是一個永遠被人們紀念的靈魂。
我一定會把這些道理銘記于心，派上用場。做一個好學生。
我的軍團我的兵讀后感篇十六
“七尺男兒不為民,愧對父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。――第三軍團。”每當想起這一句話，腦海里不禁浮現(xiàn)出五個兄弟勾肩搭背的走在一起，心中不禁感慨萬分。
在這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！但他們的校長顧永泰卻以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并派一個新來的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級，刺探“第三軍團”的行蹤。在校長安排的偵查任務中，慢慢地為我們揭曉了學生們背后不可告人的秘密和正義，也讓我們看到某些學生曾經(jīng)盡力過的悲傷。。。。。。
“第三軍團”---五個少年組成的自稱“路見不平，拔刀相助”的團體，他們朝氣蓬勃，有著武俠般的心。少言寡語的駱強，知恩圖報的陸文虎，孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的劉天人五人組成了一個神秘的團體“第三軍團”。他們堅持正義，打擊邪惡的心讓我感慨萬分。但書中最我感動的還有孫秀敏老師，用一句話形容她的話，那就是刀子嘴，豆腐心。校長顧永泰一上任，因為一些小問題，她被校長撤了班主任的職務，而她并不沮喪，依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團”蛛絲馬跡而設為的“郝老師電話”，居然為她提供了一個播灑愛的種子的園地，她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪，自己卻倒在了愛的花壇里。
第三軍團見義勇為的精神，讓我心里十分敬佩。他們在困難中互相幫助，懲惡揚善。不求回報，只求付出。如今的社會還有多少人擁有這樣的品質(zhì)？寥寥無幾，所以我覺得我們應該向他們學習，學習這種見義勇為的精神！
《第三軍團》這本書中，又讓我感動，又讓我興奮。真是一本名副其實的好書??！
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