2023年師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘(8篇)

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2023年師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘(8篇)
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演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇一

當鮮花綻放于陽光之下,

是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),

是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

我自豪,因為我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉龐,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗,我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,會影響孩子的一生。

對幼教工作的向往,促使我考入幼兒師范學院。在學校,我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,心中有一個堅定的信念,那就是——當我成為一名幼兒教師,站在孩子們面前時,要用最動聽的琴聲為他們伴奏,要用最美的舞姿教他們舞蹈,要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門,滿懷著希望和熱度,我踏進了這童話般的幼兒園。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。

我用火熱的心,書寫靚麗的人生;我用滿腔的情,唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛,創(chuàng)造青春的輝煌,我用坦蕩的笑,展示無悔的選擇。

我是一名光榮的幼兒教師,作一片綠葉,這就是我無悔的選擇!

謝謝大家!

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇二

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導老師,指導老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。

從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學相長。年復一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經(jīng)驗,撰寫教學心得,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結,探索,嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領導給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責任”。

在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光。

著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認為教師要有一顆愛心,應多角度,多方位,多層次的構筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務,只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇三

尊敬的各位領導、各位老師:

大家上午好!

我叫xxx,今天我向大家演講的題目是:《快樂并幸福著》。

有人說,幸福,就是面朝大海,春暖花開,做一個閑看云卷云舒的世外人;

也有人說,幸福,就是做一個翩翩而起的舞者,為世人演繹出飛天的舞蹈……

然而,我以為,幸福,就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里,為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。

很多朋友問我:你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,你不覺得煩躁壓抑嗎?這樣的生活你覺得幸福嗎?

面對這一個個事關幸福與否的問題,我都會抿嘴一笑道:其實,我,幸福并快樂著!

我幸福,是因為我置身于這世上最純結的地方!

清晨,陽光,很美,但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。

試想想,當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,終點是以小朋友們的歡歌笑語而結束,途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧,以真誠的自我展現(xiàn)自己,與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮,讓浮躁的內(nèi)心得以平靜,難道這還不能讓我感覺到幸福嗎?

我幸福,是因為我置身于一片求知的海洋!

對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說,除了哭聲與笑聲,最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂!

記得,教會孩子們寫出的第一個字是“人”,繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口,開拓人生的道路,是通過我而建立起來的,欣慰之心不禁由然而生!

在與小朋友們朝夕相處的日子里,每教會小朋友書寫一個文字,學會一個游戲時,我都會覺得生活是那樣的幸福!因為曾經(jīng)有人說過:人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。

我幸福,是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂!

還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時,理想彷徨的,心情是浮躁的,行動是懶撒的!那時一個人,感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅,任何事都可順其自然,隨性而為??僧斘铱邕M幼兒園的的校門時,卻明顯感覺行為與職責已經(jīng)格格不入!因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。

古人云:近朱者赤近墨者黑。出于信任,幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會,我,豈能辜負!

從那時起,漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍,以豐富自己的學識;漸漸地我學會了寬容更多的人和事,以平靜自己浮躁的內(nèi)心;漸漸的我學會了去做一個更加堅強人,為小朋友們樹立起一個生活的榜樣!偶爾駐足回首,在這個小小的世界里,每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召,就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋。

生活在小朋友的世界里,獲得幸福,比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。

只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠學會去發(fā)現(xiàn)生活中的美,只要我們能夠以小朋友的樂為樂,以小朋友們的憂為憂!

生活看似單調(diào)乏味,但誰能說我不幸福呢?

我的演講完畢,謝謝!

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇四

親愛的各位老師、同學們:

大家好!

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。

因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。愛孩子,教孩子是我的責任。

因為我是幼兒教師,我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的??教師的責任,我要培養(yǎng)孩子良好的習慣,教他如何做人,如何學習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康,快樂?;顫娐斆鞯膶氊悺?/p>

因為我是幼兒教師,我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實園計劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。

因為我是幼兒教師,我就要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設祖國?所以,我對祖國負責,告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應負的責任!

因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

謝謝大家!

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇五

個人認為,所謂師德,就是教師的職業(yè)道德,教師應該具備的最基本的道德素養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦。

師風,即教師的行為作風。教師是幼兒學生行動的標桿。其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。

我認為,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,尊重幼兒,關心幼兒是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。首先要考慮的是幼兒的身心健康,及幼兒利益,只有讓幼兒真正健康的成長,學到知識,讓他們將來能夠學有所用,才是老師的出發(fā)點,這也是我們的師德。

師德的力量在于對幼兒的付出成長是不是有所升華,有所歷練,而我深信,只有把握好這個度,把師德師風的力量傳達下去,深入下去,才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,有強烈的責任心,只有這樣才會真正全身心地投入,認真對待工作的每一堂課,想方設法把盡可能多的知識傳授給幼兒,完成教育的職責要求。

應該熱愛幼兒,主動經(jīng)常與幼兒溝通交流,了解幼兒的思想,從心里愿意與幼兒成為朋友,建立平等和諧的師生關系,對所有幼兒一視同仁。

作為一名教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛幼,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心,創(chuàng)新施教,即以人為本。

作為教師,要從思想上嚴格要求自己,提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。提高自己的鉆研精神,誠心教育,提高自身的道德素養(yǎng)。

合格的教師應該有良好的職業(yè)道德,健康的心理素質(zhì)和為祖國,教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表,以身作則,誨人不倦,躬行實踐”等等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

弘揚高尚的師德師風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時期教育工作的首要任務,也是加強新時期對幼兒學生思想道德建設的必然要求。教育與師德是相輔相成的,只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育,師德與師風是緊密相連的,只有高尚的師德才能形成良好的師風。

我們要正確認識教師所肩負的教書育人重要責任,把師德師風建設提高到重要位置,強化師德師風教育,加強師德師風建設,不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

教書不僅是傳授知識,更重要的是教育,輔佐幼兒,平等的對待每一個成長的幼兒,不歧視有所偏見,愛一個幼兒就等于塑造,輔佐一個幼兒健康的成長,而厭棄一個幼兒無異于幼兒身心孤僻。

教師的師德師風,道德情操,行為規(guī)范,甚至一言一行,對幼兒都會起典范作用,將直接影響到幼兒的健康成長。

師德師風,就是要使教師真正認識教育的重要意義。通過各方面學習,提高教師的教育意識和規(guī)范行為品德,促進教師工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇六

尊敬的各位領導、各位教師、同學們:

大家好!

人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與職責”。

有人說:教師是教書匠,憑著三寸不爛之舌,混日月,風吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,只是一笑了之,因為我明白,僅有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感覺到做為一名教師,自我肩上的擔子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。

教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣,竭力燃燒自我照亮學生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學生踩著自我的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生很多的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學生錦繡的前程?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電,博學苦練,這樣才能學高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業(yè),牢記心愿,要心中有愛,行動隨愛,時時獻愛,才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切,體驗學生的饑溫冷曖。多尊重,保護學生的自信心;多期待,激發(fā)學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,生活在平等互助的團隊里,成長在團結奮進的團體中,學習在歡樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

有愛心的教師,才有職責心,有職責感的教師不僅僅為學生的短期發(fā)展著想,并且同時為學生的長期發(fā)展研究,在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛,耐心細致的做好自我的本職工作,象春雨一樣,隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲,滋潤學生的心田。

托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學生要循循善誘,曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系,構建和諧完美的學校生活。

學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學家、軍事家、文學家、所以教師的一個贊許的眼神,一個真誠的微笑,一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線,所以無論是優(yōu)等生、中等生還是學困生、提高了教師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點,用強烈的愛心和職責心去感化學生,做學生的知心朋友。為了學生的成長,肩負起家長賦予我們的期望,為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽短,不待揚鞭自奮蹄,我作為一名老教師,我認為職責是重擔,愛心是明燈,我們要擔起職責的重擔,挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學生都歡樂成長,在此我為大家高歌一曲:

“什么也不說,胸中有團火,一顆博大的心哪,愿神果學生都歡樂?!?/p>

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇七

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有一句話說的很好:“沽名釣譽、莫入校門,升官發(fā)財、莫當教師。”自古以來,廣大教師就崇尚奉獻,被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,教師之所以如此受人尊敬,除了因為教師是人類掌握知識,開發(fā)理性,奔向光明的引路人,還有就是他們的奉獻精神,教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會,我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土,他們像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來i衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的學生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生,他曾出訪海外26國,憑著他的才能,完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度,可他卻為了教育,滿懷一腔熱血,穿著布衣草鞋走向曉莊,這種“捧著一顆心來,不帶半根草去”的`奉獻精神,讓中國的教育在貧困中放出曙光,在黑暗中看到光明。

名人的事跡離我們也許太遠,但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師,近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義,最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,看著學生始終不見起色的成績,她幾乎夜不能眠,平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點,怎樣的學生能夠接受何種的教育方式,她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子;帶教李莉老師給我指導最多的人,在她身上我除了學會了教學,更學會了怎樣做個老師,她對教學忘我的投入和對學生的全心關懷更是讓我感動,很多次她的學生都看不過去,忍不住說“李老師,你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點時間給學生講課,多點時間批改作業(yè),總是錯過了吃飯的時間。

女教師的關懷像是母親的叮嚀,細小而溫暖,我總以為男老師可能沒有那么周到,但辦公室的兩位數(shù)學老師卻讓我大跌眼鏡,黃訓林老師是我特別欣賞的教師,每次我看著學生的成績失去信心,開始急躁的時候,他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的,不能急”,是啊,老師承載的更多的是教育,十年樹木百年樹人,有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的,也是因為這樣我開始害怕做個班主任,因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì),雖然是男老師,但他對學生的教育總是苦口婆心,為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪,為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長,為了學生他可以不休婚假堅持工作,我總說3班的任課老師每個壓力都很大,但壓力最大的就是他,因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作,看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛。

也許身為平凡的教師,他們的一生都只是像山野的小草一般,默默無聞,隨風而逝,了無蹤跡。但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔,也正是他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身的奉獻。

在教師歌會上,我們唱了一首名叫《奉獻》的歌:“大地奉獻給藍天,藍天奉獻給白云”,那么,教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生,奉獻給講臺,奉獻給整個教育事業(yè),因為我們都知道,教師,你的名字是奉獻。

師德師風幼兒園演講稿政治 師德師風幼兒園演講稿5分鐘篇八

我們的教育是同溫暖的生命一起開始的,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,大力倡導尊師重教,那么關于幼兒園師德師風演講稿該怎么寫呢,下面是職場小編為大家整理的關于幼兒園師德師風演講稿范文三篇,供大家參考。

愛這個苗,你在乎它,它會增長;你忽視它,它會枯萎。這句話深深地打動、震撼著我的心!

現(xiàn)在的家長常以為把愛都給了孩子,但孩子真正得到的又是多少呢?他們給的所謂愛,是金錢是物質(zhì)嗎?英語中的愛是love,love代表了什么?它代表了:listen(傾聽)、obligate(感恩)、value(尊重)、excuse(寬恕)。那做爸爸媽媽的到底給了哪些給孩子呢?

在一個家庭錄影節(jié)目中曾經(jīng)出現(xiàn)了這樣一個話題問小朋友:當你進入小康社會后,你要怎么樣?有很多小朋友都發(fā)表了自己的意見,其中有一個小男孩的回答令我留下了深刻的印象。他說道:我要買大房子,但門口要小,只有我能進,爸爸媽媽不能進。這話是多重的?。∷忉尩臅r候說:因為爸爸媽媽在家沒有給他一點自由,都是以自己的意志強制他,經(jīng)過長時間的這樣一種束縛,他需要擺脫,需要自由,需要爸爸媽媽的理解和明白。由于現(xiàn)在的父母缺少了對孩子的傾聽,他們忽視了愛的第一步,孩子的心理能健康的成長嗎?如果你真的在乎你的孩子,你會愿意拿出你的寶貴時間與他們溝通,聽他們想說的,而不是要求他們你們所想做的。

父母要關注孩子的精神世界,并給予適時的指導。青春期孩子身心的快速發(fā)育,給孩子心靈帶來的震蕩是巨大的。他們既有面對劇變不知如何而陷入孤獨之中的一面,同時又有渴望得到別人諒解、關懷、指導的一面。因此,家長要正視孩子這一精神需要,走進孩子的心靈,成為孩子的朋友,主動承擔起減緩孩子情緒壓力的責任。尤其重要的是,要尊重孩子的人格,把孩子放在與自己平等的地位上,像對待成人那樣,給予應有的尊重、信任,不要把自己的意志和愿望強加在孩子身上。

寬恕也是愛的一部分,節(jié)目中,很多孩子都反映了,爸爸媽媽整天罵他們,責備他們成績不好,責備他們沒有認真讀書,甚至連在復習的途中,離開房間喝口水都會被判作是故意出來偷看電視,然后就不斷地嘮叨。這種無形的壓力讓人如何吃得消!這種酷似被冤枉的感覺,做爸爸媽媽的能夠體會到嗎?忽視了孩子的感受就像忽視了孩子,孩子就在這一點一滴被忽視過程中,漸漸地磨滅了對父母的愛,讓愛枯萎!何以現(xiàn)在的家長沒發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在,心理不健全的孩子比生理不健全的孩子要多,這種心理出現(xiàn)問題的苗頭在哪呢?做爸爸媽媽的想過了嗎?

成人的影響是潛移默化的,當孩子長大,成了別人的母親、父親的時候,他們也同樣地學著忽視愛,那么一代比一代的愛要付出的少,一代比一代不會在乎愛,漸漸地,愛在哪里?這個世界還會有溫暖嗎?

從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風度,健康的體魄??晌艺J為,要當一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學生的老師,決不是好老師,學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,實際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術,我們不僅要能愛,而且要善愛。愛要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權利,我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心,以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心,但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛。愛要以理解,尊重,信任為基礎。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起我們老班時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離名師的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

謝謝大家!

二十一世紀的腳步已經(jīng)臨近,一個嶄新的世紀正向我們走來,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義。

教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清除拜金主義,仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè),象陶行知所說的那樣:捧著一顆心來,不帶半根草去,無論何時,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。

教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道:嚴師出高徒。又說:嚴是愛,寬是害。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度,不能按法西斯式的訓練來要求。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。

二十一世紀的中國,不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階,而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民

教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。正說明這個道理。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以,教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。通常說:教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。

教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都知道,并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學生打成一片,指導學生開展豐富多彩的活動。所以,教師要終身不斷學習,不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,五育并舉,做到既教書又育人。

總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!

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