低碳生活方案(實(shí)用17篇)

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低碳生活方案(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-13 03:54:10     小編:靈魂曲

一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠滿足要求和期望,解決存在的問(wèn)題,并提供有效的解決方法。方案制定需要根據(jù)具體情況有序推進(jìn),確保方案的可行性和有效性。我們希望這些方案能夠?qū)δ膯?wèn)題提供一些新的思路和啟示。

低碳生活方案篇一

為切實(shí)加強(qiáng)全局干部職工共同參與節(jié)能降耗,傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念,建設(shè)資源節(jié)約型機(jī)關(guān)的意識(shí),根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20__年洞頭縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合我局實(shí)際,制定本方案。

一、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月12日至18日。

二、活動(dòng)主題:攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:

2、發(fā)送“節(jié)能公益短信”,張貼節(jié)能宣傳提醒標(biāo)語(yǔ);。

3、倡議有私家車的干部職工少開(kāi)一天車,鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班,綠色出行。

4、倡議各科室做到“五個(gè)少”:即少用一度電、少開(kāi)一天空調(diào)、少用一滴水、少用一張紙、少開(kāi)一天車。

5、對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》開(kāi)展一次檢查。

四、活動(dòng)組織。

1、此次活動(dòng)由辦公室具體組織實(shí)施,各科室密切配合,切實(shí)開(kāi)展好節(jié)能宣傳周活動(dòng)。

2、活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),建立機(jī)關(guān)節(jié)能長(zhǎng)效工作機(jī)制,并及時(shí)向縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送活動(dòng)小結(jié)。

按照《20__年全省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求,為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的有關(guān)要求,認(rèn)真做好節(jié)水、節(jié)糧等宣傳工作,積極倡導(dǎo)綠色辦公和綠色出行,大力宣傳節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動(dòng),增強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)及其工作人員的節(jié)能意識(shí),提高節(jié)能管理水平和能源利用效率,加快節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)建設(shè),特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以建設(shè)資源節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)為目標(biāo),廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念,深入貫徹《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》,積極宣傳公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)生態(tài)文明、美麗中國(guó)中的重要作用,采取多種形式普及節(jié)能常識(shí),推廣節(jié)能節(jié)水新技術(shù),培養(yǎng)節(jié)能行為習(xí)慣,積極發(fā)揮示范帶頭作用。

二、宣傳活動(dòng)時(shí)間。

20__年6月13日至19日為全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周,其中6月15日為“全國(guó)低碳日”。

三、活動(dòng)主題。

全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”。

四、活動(dòng)安排。

各級(jí)政府公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門(mén)要以宣傳貫徹《吉林省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能辦法》為主線,全面組織開(kāi)展節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)。

(一)主題宣傳活動(dòng)。節(jié)能宣傳周期間,各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門(mén)可組織公共機(jī)構(gòu)通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)、推介會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì),開(kāi)展節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、科普展、主題講座、作品征集活動(dòng),舉辦新能源汽車推廣、能源緊缺體驗(yàn)、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過(guò)度包裝等主題宣傳活動(dòng),加大節(jié)能低碳宣傳力度,普及能源資源節(jié)約和資源循環(huán)利用知識(shí)。

(二)低碳日能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。6月15日全國(guó)低碳日當(dāng)天,全市公共機(jī)構(gòu)同步開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng),倡導(dǎo)辦公人員減少一次性用品消耗,減少待機(jī)能耗;開(kāi)展停開(kāi)空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等體驗(yàn)活動(dòng);鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班,以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺,支持節(jié)能減排。

(三)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建宣傳活動(dòng)。各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門(mén)要積極聯(lián)系新聞媒體,大力宣傳創(chuàng)建節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位的目的意義,推動(dòng)和促進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)、學(xué)校和醫(yī)院的創(chuàng)建。

(四)印制節(jié)能宣傳畫(huà)。國(guó)管局從20__年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳作品征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品中,確定一批以節(jié)約能源資源為主題的宣傳畫(huà)發(fā)布在公共機(jī)構(gòu)節(jié)能網(wǎng)上,供各級(jí)公共機(jī)構(gòu)下載、印制、張貼。

(五)自行制作宣傳展板和懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅。6月15日,市內(nèi)主要新聞媒體刊發(fā)《四平市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能倡議書(shū)》,同時(shí)全市各類各級(jí)公共機(jī)構(gòu)均要自行制作節(jié)能低碳、節(jié)水節(jié)糧等內(nèi)容的宣傳展板和宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅,在本單位辦公區(qū)或重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行擺放和張貼、懸掛,同時(shí)利用電子屏、政務(wù)內(nèi)網(wǎng)、宣傳欄普及節(jié)能和低碳常識(shí),進(jìn)一步提高干部職工節(jié)能的責(zé)任意識(shí)和知識(shí)水平。

五、有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門(mén)要認(rèn)真組織實(shí)施公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周主題和“全國(guó)低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng),把開(kāi)展節(jié)能宣傳周活動(dòng)擺上重要議事日程,統(tǒng)一安排,精心策劃,嚴(yán)密組織,務(wù)求實(shí)效。全市各級(jí)公共機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,積極參加能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng),充分發(fā)揮模范帶頭作用,用實(shí)際行動(dòng)為全社會(huì)節(jié)能做出表率。

(二)高度重視。在節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間,各級(jí)公共機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照全市節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排,結(jié)合自身實(shí)際,制定詳細(xì)活動(dòng)方案。

(三)重在落實(shí)。宣傳周期間,各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門(mén)要加強(qiáng)節(jié)能宣傳活動(dòng)的監(jiān)督檢查,確保宣傳效果。請(qǐng)各縣(市)區(qū)、市直各部門(mén)及時(shí)將宣傳活動(dòng)的文字、圖片資料發(fā)送市政府辦郵箱(電子郵箱:___________),市政府辦將選擇優(yōu)秀稿件報(bào)省級(jí)及市級(jí)有關(guān)媒體宣傳報(bào)道。宣傳活動(dòng)結(jié)束后,各地、各部門(mén)要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況,要將圖片音像資料及總結(jié)材料于6月20日前報(bào)送市政府節(jié)能辦公室,市政府辦公室將對(duì)各地、各部門(mén)開(kāi)展節(jié)能宣傳周活動(dòng)情況進(jìn)行通報(bào)。

低碳生活方案篇二

1、認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性,愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量。

2、讓“垃圾分類,回收利用廢舊物品,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中,并成為自覺(jué)行動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程。

一、看圖導(dǎo)入。

地球媽媽哭泣了,為什么呢?出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。

師:今天我們的大課堂主題就是《保護(hù)環(huán)境,從垃圾分類做起》。

二、垃圾分類,變廢為寶。

師:為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美,世界上許多國(guó)家采取了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。

1、那么,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢?

學(xué)生出示寫(xiě)有生活垃圾名稱的卡片。說(shuō)完后,放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人:這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是:

可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾。

3、下面就請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件認(rèn)識(shí))6。

出示課件認(rèn)識(shí):桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。)。

一組:匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。

二組:匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

三組:匯報(bào)有害垃圾。

4、師:聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,你想說(shuō)什么?

學(xué)生自由發(fā)言。

5、教師提示:

(1)出示舊電池:廢電池污染很嚴(yán)重,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,應(yīng)該放在收有害物的箱子里,或放在專門(mén)的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等,這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池,盡量用充電電池。

(2)現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(圖片),可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

6、做游戲,給垃圾找家。

7、做有關(guān)垃圾分類的判斷題。

三、垃圾減量,從我做起。

師:垃圾分類非常重要,它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì)影響我們的生活。所以,在生活中,我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生,為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

1、那么,我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)約資源、減少垃圾”呢?

請(qǐng)大家分組討論。

學(xué)生分組發(fā)言。

請(qǐng)看老師給我們的建議:(教師說(shuō))。

練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

買(mǎi)東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購(gòu)物袋,不用一次性塑料購(gòu)物袋。

使用可重復(fù)使用的杯子,不用一次性紙杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃飯時(shí),適量點(diǎn)餐,不浪費(fèi)食物。剩菜打包,隨身帶走。

盡量用充電電池。

廢品可以再利用。如:舊毛巾可以擦桌子,舊牙刷可以刷鞋,舊掛歷可以包書(shū)皮,舊衣服可做墩布。

師:讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!

四、班主任做總結(jié)。

通過(guò)今天的班會(huì),我們知道了垃圾分類的方法和好處,大家以后一定要做到分類投放垃圾,老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者,回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,我相信我們的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。

低碳生活方案篇三

箱內(nèi)儲(chǔ)存食品過(guò)少時(shí),由于熱容量變小,壓縮機(jī)開(kāi)停時(shí)間縮短,造成累積耗電量增加,所以,食物過(guò)少時(shí),可以用幾只塑料盒盛水放在冷凍室里。

3、電視機(jī)。

不看時(shí)應(yīng)拔掉電源插頭,有些電視機(jī)關(guān)閉后,顯像管仍有燈絲預(yù)熱,整機(jī)處在待用狀態(tài)仍在耗電。

4、電飯鍋。

煮飯前浸泡30分鐘后再用熱水煮,可省電30%。

5、洗衣機(jī)。

一般洗衣機(jī)都分有強(qiáng)洗和弱洗功能,許多人為了省電,往往會(huì)選擇弱洗功能,這是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。弱洗比強(qiáng)洗改變?nèi)~輪旋轉(zhuǎn)方向的次數(shù)要多,所以,弱洗更費(fèi)電,強(qiáng)洗不僅省電,還可延長(zhǎng)電機(jī)使用壽命。

6、微波爐。

每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過(guò)0.5千克為宜,最好切成小塊,量多時(shí)應(yīng)分時(shí)段加熱,中間加以攪拌。盡可能使用“高火”。

7、燃?xì)狻?/p>

用大火比用小火烹調(diào)時(shí)間短,可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底,以免浪費(fèi)燃?xì)狻O募練鉁馗?,燒開(kāi)水前先不加蓋,讓比空氣溫度低的水與空氣進(jìn)行熱交換,等自然升溫至空氣溫度時(shí)再加蓋燒水,可省燃?xì)狻?/p>

8、短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備;少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。

9、一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等,其實(shí)稍加裁剪,就可輕松將他們廢物利用,比如制作成儲(chǔ)物盒,可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈;喝過(guò)的茶葉渣,曬干做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適還能改善睡眠。

低碳生活方案篇四

一、問(wèn)題的提出。

隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)。全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,將環(huán)境保護(hù)列為我國(guó)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并制定了一系列方針政策,來(lái)減少能耗和加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

“低碳”意識(shí)已成為當(dāng)代人類文化素質(zhì)的重要組成部分。倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。是我們每一個(gè)地球公民義不容辭的責(zé)任。在此背景下,結(jié)合我園開(kāi)展的五小好公民“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),讓幼兒從小開(kāi)始有樹(shù)立環(huán)保的意識(shí),讓孩子知道什么是低碳生活,低碳生活的實(shí)際意義是什么?作為當(dāng)代中孩子,我們不僅關(guān)注自身節(jié)能,而更致力于影響家人、社會(huì)一起節(jié)能環(huán)保,追求低碳生活。共同關(guān)心環(huán)保,降低碳排放??梢?jiàn),讓兒童接受“低碳生活”教育是十分必要的。兒童是世界的未來(lái),根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),結(jié)合學(xué)科教學(xué),滲透“低碳生活”知識(shí)的教學(xué),從小培養(yǎng)“低碳”知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,這是歷史賦予我們的職責(zé),是每一位教育工作者義不容辭的職責(zé),也是貫徹國(guó)家教育方針的體現(xiàn)。

不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。希望通過(guò)我們的努力,把“低碳生活”的概念傳遞給每一個(gè)家庭。為了你、為了我、為了他、也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起。

二、課題概念的鑒定及說(shuō)明1.什么是“低碳”?

低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。2.什么是“低碳生活”?

低碳生活:正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。

就是低能量,低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解,就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

三、與本課題研究有關(guān)的研究和論文。

1.中國(guó)2010年兩會(huì)一號(hào)提案《把握機(jī)遇走中國(guó)特色的低碳發(fā)展道路》。

各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要積極行動(dòng)起來(lái),利用第二課堂、主題班隊(duì)會(huì)、小課題探究、科技小發(fā)明等多種活動(dòng)形式,營(yíng)造科技氛圍,傳播低碳理念,開(kāi)展節(jié)能減排,倡行低碳生活,爭(zhēng)創(chuàng)低碳校園,爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞忌钚√焓?。團(tuán)市委和青少年宮將攜科普講座、科普展覽及科普實(shí)驗(yàn)小項(xiàng)目走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)社區(qū),讓孩子們通過(guò)親身參與、親手制作,學(xué)習(xí)低碳知識(shí),踐行低碳生活,使“低碳”理念深入到每個(gè)孩子的心中。

四、理論依據(jù)。

(一)現(xiàn)代課程理論。

課程是幼兒在幼兒園獲得的全部經(jīng)驗(yàn),是幼兒在幼兒園教育環(huán)境中進(jìn)行的。旨在促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。低碳生活教育同樣可以當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)組織實(shí)施,一線幼兒教師有責(zé)任根據(jù)本園和本班幼兒的具體情況利用各類資源,創(chuàng)造性的制定有針對(duì)性的可持續(xù)發(fā)展的“低碳”主題教育計(jì)劃,促進(jìn)幼兒道德的發(fā)展。

(二)幼兒心理和人格發(fā)展關(guān)鍵期理論。

幼兒心理發(fā)展不是一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)外部塑造的結(jié)果,而是由內(nèi)向外拓展的建構(gòu)過(guò)程;

3-6歲是幼兒心理成長(zhǎng)、人格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,這一時(shí)期養(yǎng)成的內(nèi)在態(tài)度、自我概念、性格習(xí)慣,會(huì)對(duì)幼兒今后的發(fā)展帶來(lái)及其重要的影響。所以,提倡低碳生活、文明出行從娃娃抓起很有必要。

五、研究原則。

(一)堅(jiān)持兒童自主參與的原則?!暗吞忌睢被顒?dòng)是一項(xiàng)以幼兒為主體的活動(dòng),要充分發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng),使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

(二)堅(jiān)持重在實(shí)踐的原則?!暗吞忌睢苯ㄔO(shè)貴在參與,重在實(shí)踐。要通過(guò)具體、生動(dòng)、形象的實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)幼兒參與“低碳生活”建設(shè)的熱情,引導(dǎo)幼兒從我做起,從身邊一點(diǎn)一滴小事做起,在實(shí)踐中不斷提高低碳生活素養(yǎng)。

六、研究目標(biāo)和內(nèi)容。

(一)目標(biāo)。

1.通過(guò)本課題的研究,能夠比較深入地探索出一套“低碳”生活意識(shí)培養(yǎng)的方法、途徑,從而促進(jìn)兒童的“低碳”意識(shí)和社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.通過(guò)本課題的研究,從而提高他們對(duì)推行“低碳生活”行動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,更好地促進(jìn)人與自然和諧的發(fā)展。

(二)內(nèi)容。

1.將“低碳”生活融于內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)中。2.利用社區(qū)資源,培養(yǎng)兒童對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)心和熱愛(ài)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多的“低碳”信息和資料,對(duì)兒童進(jìn)行相應(yīng)教育,豐富活動(dòng)內(nèi)容。4.了解低碳生活的概念,知道節(jié)能減排的重要性以及我們?cè)谏钪性鯓庸?jié)能減排。

七、研究步驟。

(一)研究對(duì)象:頤景幼兒園大班小朋友。

(二)研究方法:

合作研究法:由于實(shí)踐活動(dòng)綜合性強(qiáng),只靠一兩個(gè)人的力量很難完成,因此需要小組成員之間合理分工,相互協(xié)作才能順利完成。

文獻(xiàn)研究法:通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道大量搜集、整理兒童“低碳”教育等方面的理論文獻(xiàn),把握課題的前沿理念,指導(dǎo)課題研究的設(shè)計(jì)。

(三)步驟。

準(zhǔn)備階段(2011年1月-3月):學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),分析該課題的發(fā)展趨勢(shì);進(jìn)行專題座談;發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”倡議書(shū);全面調(diào)查孩子和家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

實(shí)施階段(2011年4月-12月):進(jìn)入課題實(shí)質(zhì)性研究,分階段召開(kāi)課題研討會(huì),交流階段性研究成果,定期進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。總結(jié)鑒定階段(2012年1月--2011年3月)、研究成果資料的收集、整理,總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告及進(jìn)行成果鑒定。

八、課題研究的預(yù)期成果1.課題結(jié)題報(bào)告。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示板。

3.家園合作“低碳”成果作品集。

九、研究組成員及分工。

樂(lè)歡歡:負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、管理,并撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。俞奕竹:負(fù)責(zé)材料的收集和整理工作。戎潔:負(fù)責(zé)實(shí)踐外出方案設(shè)計(jì)工作。其他教師作為成員參與研究活動(dòng)的實(shí)施。

低碳生活方案篇五

本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解綠色生活方式,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生“樂(lè)享低碳,舒享生活”的意識(shí),為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

4、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)。

一、由班長(zhǎng)配樂(lè)朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》,引入班會(huì)課主題。

附作文:綠色生活

初春,正所謂“乍暖還寒”時(shí)候,我們便會(huì)溜出家門(mén),不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí),牽著心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會(huì)功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔(dān)憂,心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng),我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí),我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里,那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子,再探出頭來(lái),“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈,只好咬著牙,學(xué)就義的烈士那般,奮勇地鉆進(jìn)水里,進(jìn)了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊纾髁艘粨苡忠粨?,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下,便羞得滿臉紅暈??墒?,她卻不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個(gè)破洞,懊悔不已,便想著回家補(bǔ)口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個(gè)秋天。

綠色生活,如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我,我該去哪兒尋找?

姚老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動(dòng)讀者,但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(jí)(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會(huì)課,希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)。

話題一:請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

話題二:請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

姚老師:當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

同學(xué)們自由發(fā)言。

姚老師:同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?,我們是學(xué)校的主人!

學(xué)生列舉:

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

學(xué)生交流,匯總:

1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,回收可再利用的資源。

5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水、節(jié)電等。

姚老師:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾。

4、悄悄地來(lái),悄悄地走。

5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然,從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

11、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園。

姚老師:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

四、撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”倡議書(shū)

姚老師:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)?;顒?dòng)中來(lái),在這里,我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,讓校園更美”的倡議書(shū)。

五、總結(jié):

今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

低碳生活方案篇六

1、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生從身邊小事做起的情感,了解數(shù)字與低碳的聯(lián)系,理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國(guó)都在努力。中國(guó)從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),全國(guó)再掀環(huán)保熱潮,低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。

1、小展板:希望樹(shù)。

2、提前培訓(xùn)小志愿者了解低碳生活和低碳數(shù)學(xué)的內(nèi)容。

3、發(fā)放小樹(shù)葉,請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話,粘貼到“希望樹(shù)”上。

(一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);

(二)全體起立,出旗敬禮;

(三)唱隊(duì)歌;

(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

(五)活動(dòng)過(guò)程:

1、甲:人類的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏。

乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

甲:是啊,地球是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望》的主題班會(huì),來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們??墒?,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

2、地球媽媽的哭訴:我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆?,你們從我身上汲取養(yǎng)料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化,你們看,我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

小品表演:(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))。

“地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)。

“醫(yī)生”:你怎么啦?

“地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)。

“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力??扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀)。

“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么???

“地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,減少碳的排放,才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

3、乙:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

甲:我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片,邊播放邊介紹)。

(1)世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外,全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示,本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去,南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。

(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī):隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高,花期提前來(lái)臨,讓花粉生成量增加,使春季過(guò)敏加重。隨著全球氣溫上升,生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多,研究人員預(yù)測(cè),水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病,水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

(3)目前,中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里;全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅,而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中,完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%。全國(guó)668座城市,有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市,地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口,卻因水質(zhì)污染,最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑,將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣,有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省,酸雨覆蓋率已達(dá)到100%。

4、甲:請(qǐng)大家一起努力,拯救我們的地球吧。請(qǐng)欣賞歌曲《地球你好嗎?》。

5、減炭達(dá)人精彩亮相:大家好,我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人,我們身在一個(gè)叫“減炭大隊(duì)”的組織,現(xiàn)在我們“減碳大隊(duì)”正在招募隊(duì)員,我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康,你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減炭達(dá)人”哦。

(1)你們知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

(2)每天的淘米水可以用來(lái)干嘛?洗手、擦家具。

(3)冰箱內(nèi)存放事物的量以占容積的60%為宜。

(4)全球首個(gè)低碳日是20xx年5月20日。

(5)世界氣象組織公布的《20xx全球氣候狀況》報(bào)告說(shuō):近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。

(6)溫室氣體中最主要的是水蒸氣,它造成的溫室效應(yīng)達(dá)80~95%。

(7)微波爐每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過(guò)0.5千克為宜,

(8)短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用電腦的“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下。

大家的表現(xiàn)真好,我相信不久你們都能成為“減碳達(dá)人”了。

6、乙、“減炭大隊(duì)”的成員在近幾個(gè)星期對(duì)家庭用水、用電進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在請(qǐng)他們把調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)一下:(大屏幕出示調(diào)查表,調(diào)查員講述,五條關(guān)于節(jié)電的,五條關(guān)于節(jié)水的,其中包括數(shù)字內(nèi)容),比如:

(1)電飯鍋的耗電功率較大,但保溫性能特別好,做飯時(shí)待鍋內(nèi)水開(kāi)后可拔下電源插頭,利用余熱還可加熱一段時(shí)間,飯如果沒(méi)熟透可再次插上電源插頭,這樣斷續(xù)通電可節(jié)電20%到30%左右。

(2)電風(fēng)扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。在滿足使用前提下,盡可能用中、慢擋。如400毫米電扇,用快擋耗電量為每小時(shí)60瓦,選用慢擋只有每小時(shí)40瓦。

(3)家中現(xiàn)有的白熾燈,包括吊燈、壁燈等。如果不需要高亮度,可在電路中串入一個(gè)整流二極管,這樣可節(jié)電40%左右。

(4)所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開(kāi)關(guān),不使其電器設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài),要徹底斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān),可節(jié)電10%到15。

(5)日光燈具有發(fā)光效率高、光線柔和、壽命長(zhǎng)、耗電少的特點(diǎn),一盞14瓦節(jié)能日光燈的亮度相當(dāng)于75瓦白熾燈的亮度,所以日光燈代替白熾燈可以使耗電量大大降低。

(6)刷牙時(shí),如果不間斷放水30秒,用水約6升。如果用口杯接水,3口杯,用水0.6升。三口之家每日兩次,每月可節(jié)水486升。

(7)用洗衣機(jī)洗衣時(shí),洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式,每次需用水約165升。如果洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,每次可節(jié)水55升,每月洗4次,可節(jié)水220升。另外,衣物集中洗滌,可減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗,可節(jié)約大量水;洗滌劑過(guò)量投放將浪費(fèi)大量水。

(8)洗車時(shí),用水管沖洗20分鐘,用水約240升。如果用水桶盛水洗車,需3桶水,用水約30升。使用洗滌水、洗衣水洗車。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗。利用機(jī)械自動(dòng)洗車,洗車水處理循環(huán)使用。

(9)將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算,一年可節(jié)藥水4380kg。

(10)洗菜時(shí),如果一盆一盆地洗,不要開(kāi)著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50kg;手洗衣服時(shí),如果用洗衣盆洗、清,則比開(kāi)著水龍頭節(jié)省水200kg。

7、主持人:低碳環(huán)保是關(guān)乎每個(gè)人的事情,應(yīng)對(duì)全球變暖,關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū),關(guān)乎每一個(gè)人。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。我們班的同學(xué)也通過(guò)自己的畫(huà)筆想大家述說(shuō)低碳生活的重要性,下面請(qǐng)同學(xué)展示自己的作品。并說(shuō)說(shuō)自己的環(huán)保宣言。(5位同學(xué)的手抄報(bào)和畫(huà)分別展示了節(jié)水、節(jié)電、保護(hù)土地、保護(hù)海洋、保護(hù)森林)。

8、把綠葉宣言,粘貼到“希望樹(shù)”上。(生活動(dòng))。

9、如果我們每個(gè)人行動(dòng)起來(lái),我們的地球才有希望得到痊愈。請(qǐng)聽(tīng)小合唱《希望》。

10、活動(dòng)結(jié)束,輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!

低碳生活方案篇七

史回中學(xué)開(kāi)展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神,根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求,進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái),特定本方案:

1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí),建立嚴(yán)格的管理制度,實(shí)行有效的激勵(lì)政策,加快構(gòu)建節(jié)約型校園,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn),節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳;堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與節(jié)約并舉,節(jié)能低碳優(yōu)先,效率為本;堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向,把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措,通過(guò)積極開(kāi)展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校園文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。

1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)?;A(chǔ)教育。開(kāi)設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課,以宣傳教育為載體,廣泛開(kāi)展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng),即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢(qián)”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng),并通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。

亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà),自覺(jué)節(jié)約、垃圾合理分類,使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。

3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度,做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃,加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購(gòu)的一定要集中采購(gòu),發(fā)揮規(guī)劃采購(gòu)的優(yōu)勢(shì),保證質(zhì)量,降低價(jià)格,提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理,本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持微利經(jīng)營(yíng),鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。

4、開(kāi)展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等,作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地,方便學(xué)生開(kāi)展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

低碳生活方案篇八

今天,我們?nèi)タ萍拣^參觀了以“話說(shuō)低碳”為主題的科普展。

“話說(shuō)低碳”以生態(tài)、節(jié)能、節(jié)碳為主題,整個(gè)展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“”五大主題模塊。

通過(guò)參觀這次展覽,讓我了解了什么是低碳?低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時(shí)也讓我明白了高碳給我們帶來(lái)的危害,比如:空氣污染,地球變暖等狀況。

我們作為一名小學(xué)生,作為祖國(guó)的未來(lái),為了我們健康的成長(zhǎng),更要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽的身體,防止被破壞。我們要從一點(diǎn)一滴做起,從小事做起,從我做起……我們要少開(kāi)私家車、多騎自行車,少用紙巾、改用手帕,阻止砍樹(shù)等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力,來(lái)保護(hù)著漂亮而給我們生存的地球媽媽吧!我們每個(gè)人都要跟低碳交朋友,遠(yuǎn)離高碳,。

小朋友們,讓我們一起,從小養(yǎng)成意識(shí),培養(yǎng)正確的方式,共同來(lái)凈化我們的家園,保護(hù)我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。,從我做起,從現(xiàn)在做起!

低碳生活方案篇九

朋友們,你們知道目前空天然氣、水、森林、礦產(chǎn)資源...都在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。這導(dǎo)致了火山爆發(fā)、大地震、山體滑坡等。這些自然災(zāi)害通過(guò)多層次的反饋逐漸放大,并最終影響全球環(huán)境,因此我們的星球正面臨迫在眉睫的危險(xiǎn)。朋友,你能想象幾年后的世界嗎?地球是荒涼的,沒(méi)有莊稼、鮮花、樹(shù)木或空氣體。小溪里甜美清澈的水現(xiàn)在變成了難聞的污水。水里的小魚(yú)翻著白眼,挺著肚子,浮在水面上,水面上滿是蒼蠅。再往上看,原來(lái)像寶石一樣的天空空現(xiàn)在是灰色的。氣氛也被打破了,人們不得不穿厚衣服來(lái)保護(hù)自己。這些都是誰(shuí)干的?我想每個(gè)人都已經(jīng)知道了。是的。這是我們?nèi)祟悺?只有人類善待自然,自然才能無(wú)限期地回報(bào)人類."各位,你們還在等什么?趕快攜手保護(hù)唯一的生存環(huán)境!"保護(hù)環(huán)境從靜脈滴注開(kāi)始!"......現(xiàn)在我聽(tīng)到了城市的宣傳——低碳生活。我逐漸明白了它的真正含義。我們家也開(kāi)始實(shí)施“低碳生活”。

這只鳥(niǎo)唱了一首優(yōu)美的歌,把它的喉嚨高高地放在樹(shù)枝上。縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照在身上,如此溫暖。爸爸伸了個(gè)懶腰,懶洋洋地走進(jìn)浴室洗漱?!皣W嘩”水與爸爸有著密切的聯(lián)系。通常情況下,他根本不知道如何存錢(qián),但是今天,他真的用完了水,并且因?yàn)楹ε滤畷?huì)流出,他把水龍頭關(guān)得很緊。我躲在門(mén)外,高興地為父親鼓掌。他不好意思地?fù)狭藫项^發(fā),謙虛地說(shuō),“這是什么?我只是不想水龍頭哭!”然后,我父親洗完臉后,用清水澆了花草。這真的不容易!

白天,我打開(kāi)燈做作業(yè),當(dāng)我正半專心地做作業(yè)時(shí)。突然,黑暗和光明出現(xiàn)在我面前。我非常生氣,拍著桌子喊道:“哇!不會(huì)有停電!”這時(shí),奶奶過(guò)來(lái)?yè)崦业念^,親切地說(shuō):“麗麗,雖然我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活,但別忘了省電!白天開(kāi)燈要花多少電?一個(gè)月下來(lái),它消耗了幾十千瓦時(shí)的電,相當(dāng)于消耗了幾噸煤,還多排放了幾噸二氧化碳……”奶奶認(rèn)真地告訴我“節(jié)約用電”的原則,我也明白了“各種能源都有悠久的歷史和遵循世界”的原則。做完作業(yè)后,我們一家人帶著自己的包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。爺爺一打開(kāi)車門(mén),就走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“交通產(chǎn)生的二氧化碳占溫度空的排放量的30%以上。減少排放量的最好方法之一是乘公共汽車。公共汽車每年節(jié)省53億升天然氣,這意味著可以減少150萬(wàn)噸二氧化碳。既然乘公共汽車能給我們帶來(lái)這么多好處,我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿??”話音剛落,我們都像大蒜一樣點(diǎn)頭,認(rèn)為爺爺是對(duì)的!然后走到車站,等公共汽車。夜幕降臨時(shí),小星星爬上樹(shù)梢,明亮的月光和路燈為夜晚增添了光彩。

爺爺關(guān)掉了房子里所有的燈,只留下不透明的影子。然后,躺在陽(yáng)臺(tái)上,看著《老人報(bào)》,哼著已經(jīng)流傳很久的《柳青》。雖然音調(diào)不完美,但它唱出了每個(gè)人的低碳生活。

朋友們,低碳生活有益嗎?我們應(yīng)該從身邊的瑣事中拯救出來(lái),共同建立低碳生活的生活方式,讓我們的地球有一個(gè)更美好的明天。

低碳生活方案篇十

現(xiàn)在全世界都在提倡。什么是呢?不是什么很高深的學(xué)問(wèn),低碳就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。低碳時(shí)時(shí)刻刻在我們的周圍。

我們家有個(gè)大塑料桶和一個(gè)大水盆,每次外婆洗完衣服,就把水倒在桶里、盆里存著,她用這些水沖廁所、洗拖把。我原以為外婆這么小氣,用點(diǎn)水都不舍得,現(xiàn)在才知道,外婆這樣做就是低碳行動(dòng)。

現(xiàn)在,我也是的小小倡導(dǎo)者。老爸看電腦,看著、看著,他就睡著了,沒(méi)關(guān)電腦。我就去他房間把電腦關(guān)了,還拔了電源。和媽媽到超市買(mǎi)東西時(shí),我總是拿著那個(gè)大大的環(huán)保袋,不用超市的塑料袋。我還收集了路上發(fā)的'廣告單,做了一個(gè)個(gè)小盒子。吃飯的時(shí)候,這些小盒子就派了大用場(chǎng)了,可以裝骨頭啊,魚(yú)刺啊,成了小垃圾桶,既方便,又環(huán)保。

地球是我們的家園,我們要保護(hù)它。節(jié)水、節(jié)電,環(huán)保從你我做起。

低碳生活方案篇十一

分小組討論,形成本次主題班會(huì)。

第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義。

首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放:

少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。

頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。

第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

“多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……。

出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。

根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開(kāi)了討論。

實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

低碳生活方案篇十二

很多人都為喝彩,不全是因?yàn)樗鞘啦?huì)的主題因?yàn)?,更多的是因?yàn)樗挥心ЯΑJ乾F(xiàn)在很多潮男潮女的實(shí)際生活方式。在這其中,就有一位老哥表現(xiàn)的挺出色。今年8月,一位潮男結(jié)婚。這位老哥特迷戀低碳,連婚車都沒(méi)準(zhǔn)備,用自己結(jié)實(shí)的后背為新娘子扮演婚結(jié)。新娘子的父母都不愿意了,可人家呀,可謂喜笑顏開(kāi)。俗稱有位低碳哥,五十元錢(qián)用兩個(gè)月。再熱也不用空調(diào),讓房子和手為自己帶來(lái)涼爽。更使人驚嘆的是,有個(gè)人常年在家休息,他家的'電費(fèi)很少,因?yàn)槿思以倮涠疾婚_(kāi)空調(diào)暖氣,就只為追求低碳。

現(xiàn)在,我們家也進(jìn)入了低碳時(shí)期。爸爸當(dāng)?shù)吞及駱?。這幾天,大大減少了用電用水量。

我為你喝彩;我為你自豪;我為你驕傲。

既是上海世博會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ),還是一種生活方式,還為地球減輕了負(fù)擔(dān),低碳對(duì)人們來(lái)說(shuō)真是太好了。

要節(jié)水、節(jié)電、保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)家園。,我為你喝彩。

低碳生活方案篇十三

“海上升明月,天涯共此時(shí)?!比厍蚪畠|人口共享一片蔚藍(lán)的天空、一片廣闊的土地,享用同一個(gè)地球。而現(xiàn)如今,這個(gè)美麗的大家庭正遭受著環(huán)境的污染。因此,為了我們的地球家園,為了我們的子孫后代,我決定從我做起,過(guò)我的。

低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。其實(shí)低碳就是在日常生活中從自己做起,從小事做起,最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然,低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實(shí),低碳的生活離每個(gè)人都很近,只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié),就可以起到降低能耗的作用。

有一個(gè)星期天早晨,媽媽說(shuō):“我們開(kāi)車去附近的一家小店吃早餐吧。”“媽媽,我們還是走路去小店吃早點(diǎn)吧,我們要保護(hù)地球,盡量減少二氧化碳的排放。”

我說(shuō),“而且這樣還能鍛煉身體呢!”“女兒說(shuō)得對(duì),現(xiàn)在我們的地球正遭受著環(huán)境污染,我們可要多減少二氧化碳的排放??!”爸爸說(shuō)?!皩?duì)啊,對(duì)??!這樣還節(jié)省了汽油呢!真是一舉三得!”于是,我們一起走向早餐店,一路上有說(shuō)有笑,非常開(kāi)心。放暑假的時(shí)候,太陽(yáng)火辣辣地照著大地,天氣十分悶熱,在家里都熱得喘不過(guò)氣兒來(lái),但為了倡導(dǎo)環(huán)保,為了節(jié)電減碳,我們?nèi)覜Q定白天不開(kāi)空調(diào),晚上即使開(kāi)空調(diào),也要控制在28度以上。如果大家都像我們一樣,那整個(gè)夏天我們要節(jié)約多少能量啊。養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日,媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái),大家看著那些綠色,吮吸著綠色的空氣,心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意,有了好空氣又養(yǎng)眼,真是一舉兩得啊!只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,是我們要建立的綠色生活方式,只要我們?nèi)バ袆?dòng),就可以接近,甚至可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),在生活中倡導(dǎo)環(huán)保,愛(ài)護(hù)我們的地球家園吧!

低碳生活方案篇十四

“,從我做起”,來(lái)看看我是怎樣理解的`吧!

首先,大家可以少開(kāi)車,多步行,也可以多騎騎自行車,既可以鍛練身體又可以減少尾氣排放。

夏天少開(kāi)空調(diào),雖然在空調(diào)里面會(huì)涼快,但也容易感冒,還很耗電,而且會(huì)排出大量的熱氣,使室外的氣溫升高,破壞環(huán)境。

做好節(jié)約用電,隨時(shí)關(guān)閉電源,盡量把不太需要的電節(jié)約下來(lái),為環(huán)保出份力。

還要節(jié)約用水,比如我們可以把洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所,把淘米水用來(lái)澆花……。

生活中還有很多節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的例子,大家不防也多動(dòng)動(dòng)腦,再用行動(dòng)做出來(lái),如果我們大家都能做到“低碳出行,從我做起”,那么城市將會(huì)變得更美好!

低碳生活方案篇十五

廣大市民們:

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,異常是二氧化碳的排放。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是本事,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

外出時(shí),如果路不是很長(zhǎng),能夠步行,不需要坐車。這樣既鍛煉了身體,又減少了二氧化碳的排放,好處多多。

在家中,我和爸爸媽媽一齊種了幾盆花,這樣既改善了空氣,又讓家中變得春意盎然,永遠(yuǎn)都是綠色的。

我的家里有一個(gè)大木桶,不僅僅能裝要洗的衣服,還能夠儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水,用那些水拖地、沖廁所等。一個(gè)月下來(lái),我發(fā)現(xiàn)節(jié)儉了不少的水呢!

如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī),就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī),就將它關(guān)機(jī)。這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明,在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈,離開(kāi)房間后要關(guān)掉房間的燈。

少用紙巾,改用手帕,相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子,出門(mén)用餐時(shí)自我隨身帶一套餐具,這樣既衛(wèi)生,又不浪費(fèi)。

定期清洗空調(diào),不僅僅為了健康,還能夠省電。

如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng),還是先熄了火,等車隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!

研究到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn),至少能夠抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里,要把它們專門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。

科學(xué)地勤儉節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)。剩菜冷卻后,用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱。熱汽不僅僅增加冰箱做功,還會(huì)結(jié)霜,雙重費(fèi)電。

買(mǎi)衣服時(shí),最好是買(mǎi)棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服,不僅僅環(huán)保,并且還耐穿、優(yōu)雅。

洗干凈同樣一輛車,用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為低碳生活做貢獻(xiàn)。

低碳生活,是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,異常是二氧化碳的排放。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是本事,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取提倡并去實(shí)踐"低碳"生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。

倡議人:

日期:

低碳生活方案篇十六

也就是低成本生活,在當(dāng)今以成為一種時(shí)尚。

媽媽買(mǎi)菜到離家稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的隴海菜場(chǎng)買(mǎi)菜。因?yàn)槟堑牟吮绕鹌渌牡胤较鄬?duì)更新鮮更便宜。

而我每天中午在學(xué)校的食堂吃飯,這可能也就是大家所說(shuō)的節(jié)能減炭吧。

少吃肉,多騎車,網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我都做到了。尤其是這次旅游,我們跟著驢友a(bǔ)a制,拼團(tuán)游了一次雪花洞。低廉的奢侈旅游,省了很多不必要的費(fèi)用。

低碳生活方案篇十七

這幾天,報(bào)紙上全都是關(guān)于低碳的事,于是我們家也行動(dòng)了。

本來(lái)連很近的路都要開(kāi)車的爸爸,變成了一個(gè)不喜歡開(kāi)車的爸爸了。有一次,我們一家人到超市去買(mǎi)東西,爸爸竟說(shuō):“今天我們走去,我們要低碳環(huán)保?!蚁氩坏桨职志箷?huì)這樣說(shuō),我很奇怪,但是我還是很高興,因?yàn)榘职纸K于開(kāi)始環(huán)保了。

有一次,晚飯吃好的時(shí)候,爸爸說(shuō):“我們一起去散步吧!而且我們要每天行走100米。”還有一次,我們一家人出去玩,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題,爸爸沒(méi)抽煙了,我問(wèn)了一下爸爸,爸爸說(shuō):“抽煙是個(gè)不好的'行為?!蔽腋械桨职衷诙潭痰臅r(shí)間里,改了那么多的不良習(xí)慣,真是難得??!

我們要,只有才能保住我們的家園,少開(kāi)車,多走路。

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