每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
陽光少年報篇一
生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。在我們快樂的孩童時期，陽光始終灑滿了我們的心房。陽光少年，一直是我心中最美好的形象。他們積極向上、樂觀開朗，給人帶來無盡的活力和陽光。與他們共同生活的這段時間，我深刻體會到了陽光少年的魅力所在。
第一段：陽光少年的樂觀心態(tài)
陽光少年無論面對什么困難都能一笑而過。他們以積極的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn)，無論環(huán)境如何，都能保持樂觀的心態(tài)。就像一朵盛開的鮮花，他們給人們帶來了希望和溫暖。在他們身上，我學到了堅持不懈的精神，面對失敗時不氣餒，只會更加努力地去追求自己的目標。
第二段：陽光少年的積極行動
陽光少年總是充滿活力，積極行動起來。他們勇于嘗試新事物，樂于助人。無論是在學習上還是在生活中，他們總是能夠主動承擔起任務，并付諸行動。我曾有幸與一位陽光少年共同做志愿者工作，他總是帶著微笑，對每一個需要幫助的人伸出援手。他以自己的一舉一動，影響并激勵著我，讓我更加熱愛生活。
第三段：陽光少年的團隊精神
陽光少年善于與人合作，具備出色的團隊意識。他們樂于與他人分享，并且擅長傾聽他人的意見。在一次合作活動中，我遇到了一個陽光少年，他能夠很好地處理與團隊成員的關系，不因個人利益而犧牲團隊整體的利益。他的團隊精神彌漫在我們每個人中間，使我們團結協(xié)作，共同進步。
第四段：陽光少年的責任和擔當
陽光少年對待自己的責任非常認真。他們明白自己的角色和義務，并始終盡力做到最好。我還記得有一次，我們班級舉辦一次義賣活動，我看到一個陽光少年盡職盡責地充當志愿者。他不僅幫助我們搭建攤位，還組織了藝術表演，最終以出色的表現(xiàn)贏得了大家的贊賞。他的責任和擔當精神，讓我深受感動，也激勵著我珍惜每一個角色和機會。
第五段：陽光少年的成長
陽光少年不僅勇敢面對挑戰(zhàn)，也能快速成長。他們通過積極參與各種活動，不斷提高自己的能力，并在不斷學習和探索中進步。陽光少年飽含活力的生活態(tài)度和刻苦努力的精神，讓他們不斷追逐自己的理想，成為了很多人心中的榜樣。在他們的身上，我看到了努力奮斗和成功的希望。
總結：
陽光少年是我們生活中最美好的形象，他們積極主動、樂觀向上，充滿活力和陽光。通過與他們的互動與交流，我深刻體會到了陽光少年的魅力所在。他們的樂觀心態(tài)、積極行動、團隊精神、責任和擔當以及不斷成長，對我的影響是深遠且正面的。我也愿意成為一個陽光少年，用積極的心態(tài)和行動去面對生活的挑戰(zhàn)，在陽光下茁壯成長。
陽光少年報篇二
踏入初中已經一個學期，我認識了新的老師、新的同學，也結交了一些新的朋友，朱澤華就是其中之一。
朱澤華的性格活躍，有時還會顯得比較跳脫。上課時他經常舉著只手在那晃來晃去，也不管老師還沒開始提問，就想和老師來點互動。老師一提問，他就更加的來了勁，非常配合、非常踴躍地回答問題。
朱澤華非常注意自己的形象，可愛臭美了。那次下課，我還坐在座位上，朱澤華對我招招手：于子躍，陪我出去走一走。在廁所的洗手池旁有一面鏡子，走進去時，朱澤華先用余光瞟了一眼鏡子里的自己。出來時，他就面對鏡子，開始仔細打量鏡子里自己的形象。只見他先把頭扭來扭去，從各個角度打量一番，再用熟練的手法把自己的頭發(fā)捋來捋去，直到自己滿意為止。扭頭發(fā)現(xiàn)我一直在看他，他就尷尬地笑了笑。后來我發(fā)現(xiàn)他每次上廁所，都要重復一番這些動作。每天看到他，他的頭發(fā)都十分蓬松，衣服褲子也拉的整整齊齊，幾乎沒有一絲褶皺，配上他那燦爛的笑容，真是一個陽光好少年。
友誼就像那普洱茶，隨著時間的發(fā)酵，越來越香濃，越來越醇厚。我非常憧憬接下來的初中生涯，而我們的不二班也將會越來越好。
陽光少年報篇三
我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。
我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強?！?。有了這句話，世界就是光明的。
是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
陽光少年作文：
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陽光少年報篇四
第一段：陽光少年的定義與特征（200字）
陽光少年是一種積極樂觀、熱愛生活的少年。他們心態(tài)積極，樂觀向上，總是能從不如意的事情中找到積極的一面。他們善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，經常用鼓勵和贊美的話語來激勵身邊的人。他們樂于助人，善于團結，能夠發(fā)揮自己的特長，幫助他人解決問題。陽光少年獨立自主，勇于承擔責任，對待問題的態(tài)度成熟穩(wěn)重。他們善于溝通，能夠與不同年齡、不同背景的人相處融洽。作為陽光少年，應當努力學習，積極參與社會活動，為社會、為他人做出更多的貢獻。
第二段：如何成為陽光少年（250字）
要成為陽光少年，首先應樹立正確的人生觀和價值觀。我們要學會適應生活中的困難和挫折，遇到困難時要勇敢面對，不要輕易放棄。我們要懂得感恩，珍惜所擁有的一切，善待身邊的每個人。其次，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，要學會從積極的角度看待事物，不要被困難所吞噬。面對挫折時，我們應該從失敗中汲取經驗，總結教訓，在下一次嘗試中取得更好的結果。另外，團結合作也是成為陽光少年的重要素質。我們要學會與人為善，善于與他人溝通合作，共同解決問題。最后，我們還要努力學習，不斷提高自身的能力。只有在擁有扎實的知識基礎的情況下，我們才能更好地為他人服務，為社會作出更大的貢獻。
第三段：陽光少年的好處（250字）
成為陽光少年有很多好處。首先，陽光少年能夠有效地調節(jié)自己的心態(tài)，增強自信心。他們不會輕易受到外界的干擾和負面情緒，能夠更好地保持心理健康。其次，陽光少年樂觀向上，他們總能帶給身邊的人一種積極的能量。在團隊合作中，他們能夠很好地帶動大家的工作積極性，取得更好的工作成果。另外，在面對挑戰(zhàn)和困難時，陽光少年能夠更好地調動內部資源，積極面對并解決問題。此外，陽光少年能夠建立更多的人際關系，通過積極的溝通合作，結交更多的朋友，擴展自己的人脈。
第四段：如何培養(yǎng)陽光少年的特質（250字）
要培養(yǎng)陽光少年的特質，可以從以下幾個方面入手。首先，要注重自身的情緒管理。要學會積極調整情緒，不要被消極的情緒所打敗，保持一個積極向上的心態(tài)。同時，要有良好的人際交往能力，善于與人溝通，理解和尊重他人。其次，要有良好的學習態(tài)度和習慣，不斷地學習、積累知識。通過不斷地努力學習，才能提高自己的素質和能力。另外，為了培養(yǎng)陽光少年的特質，我們還可以通過培養(yǎng)自身的興趣愛好，發(fā)展自己的特長。通過培養(yǎng)興趣和特長，我們能夠更好地激發(fā)自己的內在動力，保持積極樂觀的態(tài)度。
第五段：我對成為陽光少年的看法（250字）
對于我來說，成為陽光少年意味著積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，勇于承擔責任。作為陽光少年，我要用陽光的態(tài)度去影響身邊的人，給大家?guī)碚芰俊Ｎ乙ㄟ^加強自己的學習，提高自己的能力，為社會、為他人做出更多的貢獻。我要積極參與各種社會活動，通過實際行動去幫助他人。同時，我要善于與人溝通合作，團結身邊的人一起去完成一些有意義的事情。我相信，只要用心去做，我們每個人都可以成為陽光少年，追求積極向上的人生。
陽光少年報篇五
陽光少年陽光涂亮了每一張年輕的臉，
春風鼓起了每一葉青春的帆。
告別愛哭愛鬧的童年，
快快樂樂邁進少年的門檻。
風風火火地走進來
我們這一群陽光少年。
向往照耀著每一雙明亮的眼，
理想彈撥著每一根夢想的琴弦。
追求讓我們變得充實，
憧憬讓我們變得浪漫。
歡歡騰騰地走來
我們著一群陽光少年。
陽光少年親愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。
我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強?！薄Ｓ辛诉@句話，世界就是光明的。
是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的`是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”
謝謝大家
陽光少年爺爺的少年
古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學堂
淺草圍著的石板連成了上學的小路
踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋
偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑
爸爸的少年
山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子
碎石鋪成的公路連著校園
自行車的鈴聲和少年的笑聲
喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽
我的少年
碧綠的草坪上矗立的教學樓是我的教室
高速公路下的柏油馬路直接學校
推開的公交車門下露出了名牌球鞋
球鞋的主人嚼著巧克力走進了陽光校園
我第一次刷碗記得那是上三年級的時候，有一天，爸爸媽媽都做客去了，就我和奶奶在家里。吃完了飯，剛好我也寫完了作業(yè)，奶奶準備洗碗的時候，我連忙說“奶奶，您腿腳不方便，還是讓我來洗吧?！蹦棠烫蹛鄣乜粗遥趺匆膊蛔屛蚁?，因為我從來都沒有干過家務，我抱著奶奶的胳膊撒嬌：“好奶奶，你就讓我試試吧。我都已經上三年級了，你還是讓我做家務吧！”奶奶拗不過我，只好讓我去洗了。
我坐在椅子上，看著泡沫中的那些碗，有點發(fā)愁：就這樣灰溜溜地過去吧，奶奶雖然不會說什么，但是心里肯定會笑話我，一個自告奮勇洗碗的人，一個搶著洗碗的人，竟然只洗了一半就自己打了退堂鼓？想到這里我自己都不好意思了，盆里的碗也好像在嘲弄地看著我：“真是個小笨蛋，連個碗都洗不干凈，看你以后還能干什么？”
想到這里，我的臉一下子紅了，感覺想著了火似的。我趕緊站起來，把盆里的洗潔精水倒掉一半，又重新添了些熱水，仔細地回憶著媽媽洗碗的動作，左手拿碗，右手拿抹布，一邊轉一邊擦洗，認真地把碗一個一個洗干凈了，然后又用清水沖了一遍。我還學著媽媽的樣子，把盆子、桌子都擦干凈。
看著桌子上那些洗得干干凈凈的碗，我心里別提有多高興了！桌子上的碗白白的，亮亮的，還閃著晶光，它們好像也在笑著表揚我呢！
從第一次洗碗的過程中，我感受到了勞動的樂趣，從那以后，我經常幫父母做一些力所能及的事情，在勞動中懂得回報，在喜悅中收獲成長的幸福！
老虎和小松鼠一天，小松鼠和小刺猬在村子里玩足球，你傳給我，我傳給你，只有小豬在吊床上睡覺。
老虎想從村子的圍墻爬進去。在村子外做好了梯子，老虎爬了一半梯子就斷了，老虎眼珠子一轉，想到了辦法，如果一個人站在另一個人的頭上，還有一個人站在第二個人頭上，第三個人一跳不就過去了。
老虎買了一個廣播，大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊”。過了好久也沒見一個人來。老虎一拍腦子又想到了一個辦法，又在廣播里大聲喊“表哥，二叔，大舅，三弟你們快來啊，我這里有許多肉吃，來晚了就沒得吃了”。不到一秒種他們就來了?！叭饽亍保蠹耶惪谕暤貑?。老虎說“在村子里養(yǎng)著呢”。大家剛想走，老虎又說“只要大家齊心協(xié)力，一定會抓到那些可惡的家伙的”。
于是，大家到了晚上開始襲擊這村子，老虎的表哥是大將，帶著兵馬去攻擊，不一會，除了小松鼠和小刺猬，其他的動物都被抓了。原來它們沿著地道去炸老虎的家，救出了被抓的兄弟。
殘缺的美即使她不是真人；即使她是沒有生命的雕塑；即使她的雙臂已然殘缺；即使......她豐滿而圣潔，柔媚而單純，優(yōu)雅而高貴。她《斷臂的維納斯》。
潔白的大理石質樸的勾勒出維納斯豐腴的體態(tài)，膚如凝脂。微微扭轉的身體，和諧的黃金比例，淡然流露出塵脫俗的美感。拳曲的頭發(fā)如同真人一般輕松自然的垂墜下來；五官像是刀刻出來似的輪廓分明，不一定精致，卻一定特點鮮明。嘴角上揚完美的弧度，笑容娟美。
淳樸的藝術氣息，亞歷山德羅斯向我展示出一個圣潔典雅的女神維納斯。
美中不足的是殘缺的雙臂已然是無法抹去的瑕疵，在世人眼中卻被賦予了別樣的美，從而誘發(fā)了許多美好的猜想。可惜的是盡管那么多雕塑家為她精心添置雙臂，然而都是畫蛇添足般的可笑。維納斯丟失的雙臂是一個美麗的錯誤，不完整并不能撼動她一絲一毫的美感。殘缺使她成了永恒的美的象征，她向我們證明那也是一種不俗的美。
如“蚌病成珠”的轉機，失去后總有得到。維納斯雙臂殘缺，卻有著深入人心的力量。在她圣潔光芒的背后，同樣閃爍著殘缺的美麗。
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陽光少年報篇六
曾經，我們都是陽光少年，不懼艱辛，勇敢向前。然而，隨著時間的推移，我們逐漸迷失了最初的樣子，染上了各種負面情緒，面對困難我們不再敢于勇敢地迎上去。然而，生活并不會因為我們的軟弱而等待我們，于是我們必須找回那個陽光少年心中深藏的力量，重新拾起自己的勇氣，面對人生中的種種挑戰(zhàn)。
第二段：健康身心是成為陽光少年的首要條件
一個健康的身體和心態(tài)是成為陽光少年的首要條件。充足的睡眠、科學的飲食和適度的運動是保持一個健康身心所必不可少的。無論是心理上還是身體上，健康都是成為一個持久的陽光少年的基礎。所以，我們要多注意自己的身體和心態(tài)，不斷的鍛煉，保持身體的健康，同時調整自己的心態(tài)，對待任何困難和挫折都應該秉持樂觀的態(tài)度去面對。
第三段：積極主動地擁抱生活
天生我材必有用，這句古話告訴我們一個人的命運是掌握在自己手中的，成功靠的是自己的努力和拼搏。所以，我們要學會積極主動地擁抱生活，不放過任何一個機會，流失每一份可能。同時，我們還要踏實地努力，鍥而不舍地去追求自己的目標。陽光少年是具有積極向上的精神狀態(tài)的，不斷堅持自己的理想和目標，最終實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：開闊眼界和利用時間
作為一個陽光少年，你不能把自己困在狹小的世界里，應該不斷地開拓自己的眼界。在生活中，我們可以通過看書、旅游、結交新朋友等方式來拓展自己的視野，了解世界的多彩和奇妙。此外，我們要學會利用好時間，充分利用每一分鐘時間，讓自己更加充實和有意義。做一個有自我規(guī)劃意識的陽光少年，用珍貴的時光為自己的未來奮斗。
第五段：提升自我，不忘初心
做個陽光少年不止是外在的健康狀態(tài)和樂觀的心態(tài)，還需要不斷錘煉自己的內涵，增強自己的綜合素質。我們要通過不斷的自我提升來讓自己更具有活力和能量，提升自己的專業(yè)技能和社交能力，讓自己更加的優(yōu)秀。同時，我們還要不忘初心，保持樂觀向上的精神面貌，時刻保持一顆純真而堅定的心，面對人生的起起落落，保持自持自信，做一個充滿活力的陽光少年。
總結：
陽光少年并不是天生的，他們都是在成長的過程中，不斷努力和學習，才擁有了那份堅持和勇氣。希望大家都能不斷地提升自我，面對生命中的困難和挫折時，更加堅強、勇敢、自信、積極向上的心態(tài)去面對，成為真正的陽光少年。
陽光少年報篇七
參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學習后，終于盼來了輕松悠閑的校外拓展的活動。一大早同學們提著行李，整裝待發(fā)。一路歡聲笑語，在蕩漾的春風中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這里簡直就是“世外桃源”——空氣清閑、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家里的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯后，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的隊列訓練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪?。?/p>
第一項活動——不倒森林，顧名思義就是比團結，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，并且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發(fā)輝，這的確是一個考驗團結的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學之間的凝聚力。學會了堅持才能勝利。
第二項活動——農耕；這項體驗對于我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰(zhàn)，遠遠的就聞到了臭熏熏的牛糞味道，同學們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身后輕一腳重一腳的來到田地，由于連續(xù)幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田里舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動——團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰(zhàn)性，爬行的同學每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學在爬行時，會擔心自己是否會摔下來，更會擔心每前行一步下面的同學是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學緊張的面色發(fā)白，有的嚇得流淚，盡管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務，這次活動深深體會到了團隊責任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然后社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協(xié)力，然后以后的事業(yè)就有成了?！皥F結就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學會堅強，勇于承擔責任，在實踐中感悟到團隊合作的內涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
陽光少年報篇八
陽光少年親愛的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品?！痹谖业纳钪?。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。
我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強?！?。有了這句話，世界就是光明的。
是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”
謝謝大家
陽光少年陽光涂亮了每一張年輕的臉，
春風鼓起了每一葉青春的帆。
告別愛哭愛鬧的童年，
快快樂樂邁進少年的門檻。
風風火火地走進來
我們這一群陽光少年。
向往照耀著每一雙明亮的眼，
理想彈撥著每一根夢想的'琴弦。
追求讓我們變得充實，
憧憬讓我們變得浪漫。
歡歡騰騰地走來
我們著一群陽光少年。
陽光少年爺爺的少年
古廟是爺爺和鄉(xiāng)下伙伴的學堂
淺草圍著的石板連成了上學的小路
踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋
偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑
爸爸的少年
山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子
碎石鋪成的公路連著校園
自行車的鈴聲和少年的笑聲
喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽
我的少年
碧綠的草坪上矗立的教學樓是我的教室
高速公路下的柏油馬路直接學校
推開的公交車門下露出了名牌球鞋
球鞋的主人嚼著巧克力走進了陽光校園
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陽光少年報篇九
我是一位九歲的少年，生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽給予我無微不至的照料；我生活在一個快樂的班集體，老師、同學給予了我豐富的知識與無限的歡樂。我熱愛生活，牢記職責，珍視榮譽，懂得感恩。
我是一位有責任感的少年?？炭鄬W習是每一位學生的責任，還記得有一個晚上，作業(yè)特別多，我從六點就開始寫起作業(yè)。過了很長時間，作業(yè)還沒寫完，上眼皮和下眼皮打起架來，哈欠也來湊熱鬧，一個連一個打個不停。我該怎么辦呢？好像去睡覺??！可是，我沒有這樣做。我用涼水洗了一把臉，繼續(xù)寫作業(yè)，寫到了很晚很晚，終于按時完成了作業(yè)。
我是一名有集體榮譽感的少年。周末的早晨，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待的起床，央求晨練的爸爸帶我去跑步。爸爸驚訝地問：“太陽是不是從西邊升起了？一向愛睡懶覺的人，怎么這么早就起來了？”我笑了笑沒有回答。爸爸還不知道，我們快要舉行田徑運動會了，我報名了100米、200米的比賽，想為班級贏得一份榮譽。去年我們班的成績不怎么理想，所以我要為參加比賽做好準備。
我是一位懂得感恩的少年。對于父母的關愛、老師的'關心和同學們的照顧，我心懷感恩。每天晚飯后，我總會跟媽媽講：“媽媽您累了一天了，去休息會兒吧，我來收拾飯桌?！笨粗职謩诶鄣臉幼樱視f：“爸爸您做好，我來給您捶捶背揉揉肩?！笨粗麄冃牢康男θ?，我心里美滋滋的。老師生病的時候，我會做一張賀卡，祝福老師早日康復。同學有困難時，我也會積極地伸出援助之手。
勤奮學習，熱愛班級，懂得感恩，這就我，三年級七班的一名普通學生，一位。
（學校：杭州市下沙高教園區(qū)文海實驗小學三（七）班賀鴻蒙指導老師：劉菲）
陽光少年報篇十
陽光少年歌是一首表達少年摯愛生活和積極向上的歌曲，它既是對青春期少年的贊美，也是對生命的喜悅與愛的宣言。在這首歌中，陽光少年們用自己的歌聲傳達了對美好事物的熱愛，也通過歌聲展現(xiàn)了陽光少年的精神世界。此文將從歌曲的歌詞、旋律、表演、舞蹈以及對比賦予陽光少年形象的角度，探討陽光少年歌所帶給我體會的深層含義。
首先，陽光少年歌的歌詞極其簡潔明了，直指主題。歌詞中的“陽光少年”一詞，既描述了少年的陽光積極向上的心態(tài)，也象征了少年無憂無慮、熱愛生活的精神狀態(tài)。歌中溫暖的句子，“陽光少年是燃燒的希望”，讓人們對少年時期的美好回憶充滿向往。同時，在45秒的歌詞中，我看到了少年對友情和自由的謳歌，以及對感恩和未來的美好期盼。這些簡單而真誠的歌詞，不僅使陽光少年們能夠流暢地演唱，也讓人們很容易被歌曲的主題所打動。
其次，陽光少年歌的旋律歡快動聽，充滿活力。開頭的輕快節(jié)奏，像是少年們奔跑的腳步聲，讓人感受到年輕的活力和無限的可能性。然后，旋律迅速過渡到高潮部分，仿佛是少年們的吶喊與豪情；接著漸漸平緩，將人們帶入少年的內心世界。整個曲子的變化使人們沉浸在陽光少年的獨特氣質中，感受到生命的美好與歡樂。
第三，陽光少年歌的表演魅力無法抗拒。從歌唱技巧到舞臺表演，少年們的專業(yè)水平令人嘆為觀止。他們的歌聲清亮動聽，充滿了陽光的活力和真實的情感，讓人們仿佛看到了自己年少時的模樣。他們的舞臺表演更是精彩紛呈，舞姿矯健，默契配合，讓人們大飽眼福。在演唱會現(xiàn)場，陽光少年們與觀眾互動，使整個氣氛更加熱烈，情感更加真摯。他們的表演無論是在舞臺上還是在平時的訓練中，都展示出了陽光少年們的執(zhí)著和努力，贏得了無數歌迷的喜愛和支持。
然后，陽光少年歌的舞蹈動作也極具創(chuàng)意和感染力。少年們的舞姿精準、飽滿，生動地展示出陽光少年們的能量和活力。在整個表演過程中，他們用舞蹈詮釋了自己對生活的熱愛與追求，讓人們感受到陽光少年的樂觀向上精神。尤其令人難以忘懷的是，齊步小巷走出去的那一刻，陽光少年們帶給觀眾的震撼與感動，簡直讓人難以用言語來表達。
最后，陽光少年歌與現(xiàn)實生活中的少年們形成鮮明的對比，賦予了陽光少年形象以更深層次的內涵。在當下，社會競爭激烈，課業(yè)壓力和各種環(huán)境對少年的成長產生了很大的影響。而陽光少年們以他們積極向上的精神面貌和充滿希望的歌聲，為廣大的青少年樹立了榜樣，讓人們明白到，當面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該如陽光少年一樣，勇敢、樂觀、向前。
總的來說，陽光少年歌是一首具有積極向上精神的歌曲，它通過歌詞、旋律、表演、舞蹈等方面的表達，深入人心。陽光少年們以自己的方式傳遞出了對生命的熱愛與感恩，展示了少年的活力與自信。他們用歌聲和舞蹈展示了陽光少年的精神風貌，給人們留下了深刻的印象。同時，這首歌也激勵著廣大青少年在面對困難時，不畏艱辛，勇敢向前。陽光少年歌讓我們明白，只要心懷陽光，少年的夢想就能如陽光般綻放出最美麗的花朵。
陽光少年報篇十一
“陽光好少年”這個主題，似乎給在座的每一位讀者都帶來了不小的觸動。對于當下的孩子而言，壓力越來越大，課業(yè)負擔越來越重，外界的種種負面信息也在不斷刺激著他們的神經。在這樣的背景下，“陽光好少年”就顯得尤為可貴了。那么，什么才是真正的“陽光好少年”呢？我想，需要我們從心底去尋找答案。
第二段：什么是陽光好少年
在我的認知中，陽光好少年并不是指單純的開朗、善良，而是包含了更多的內涵。他們有著自己的價值觀，能夠從內心深處去感受到生命的重量和意義。他們勇于獨立思考，敢于面對問題和挑戰(zhàn)，對生活懷有積極的態(tài)度，同時也善于把這份陽光傳遞給身邊的人。
第三段：少年如何擁有陽光心態(tài)
那么，如何才能夠擁有陽光好少年的心態(tài)呢？我認為，首先要有一顆平和的心態(tài)。我們需要認識到一個道理：生命中充滿了變數和不確定性，接受這一事實，才能夠不驚慌失措地迎接未來。其次，要有可持續(xù)的動力。我們需要明確自己的目標，以及為此而奮斗的原因，這樣才能夠在喪氣的時候繼續(xù)堅持前行。最后，要保持一份善于感恩的心態(tài)。無論我們收獲多少，都要好好珍惜，感激生命中的每一段經歷，同時也要關注身邊需要我們回報的人和事。
第四段：如何成為陽光少年的引導者
我們都知道，人的成長是需要引導者的。作為成年人或者有一定經驗的同時，我們應該如何去影響這些少年，并幫助他們擁有陽光的心態(tài)呢？我認為，首要的是我們自己本身就要是一個積極向上、陽光的人。同時，我們需要尊重孩子的個性，提供生活和學習上的幫助，給予更多的理解和支持。最后，還要鼓勵孩子進行積極向上的活動，例如運動、音樂等，讓他們感有更多的選擇和空間。
第五段：總結
總之，成為少年陽光好少年，不僅僅是一種外在的形象，更是一種內在的境界。我們應該保持樂觀積極的態(tài)度，保持可持續(xù)的動力和感恩心態(tài)，為他人樹立正面的榜樣并引導他們成為陽光神童。我們做到這些，并非是為了讓他人欣賞，更是為了讓自己成為一名更好的人。我們希望每一個少年都能夠在陽光下健康成長，充滿熱情和力量的展翅飛翔！
陽光少年報篇十二
我家住在華富北村，這里是一個美麗而陽光的社區(qū)。
這里有一個筆架山公園。公園里花紅柳綠、芳草如茵。時而摩肩接踵，時而門可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們在這里可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以劃船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩?！梢栽谶@繁華吵鬧的大都市里享受寧靜，放松自己那緊繃的神經，呼吸那新鮮的空氣。這個社區(qū)使我們在心情上更加陽光。
這里也有免費圖書館。里面的書琳瑯滿目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開的同時也贊嘆這里的書種類的齊全，內容的豐富和情節(jié)的有趣。這里的沙發(fā)十分柔軟，不會讓腰酸背痛掃了你讀書的樂趣，還有涼爽的空調讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個社區(qū)使我們在知識上更加陽光。
這里的清潔也做的十分好。大清早一起來，就可以聽到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在為我們打掃社區(qū)，為了讓我們生活在有一個干凈的社區(qū)，他們每天起早貪黑地維持小區(qū)的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手里，看到垃圾桶再丟。這個社區(qū)使我們在文明上更加陽光。
這里的教育也很好。光這一個華富北村，就有一個小學和一個中學——華新小學和華富中學。每當人們走過學校，都可以聽到教學樓里傳出一陣陣朗朗的讀書聲；或者在操場上見到一群群活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂，他們天真爛漫，他們純潔無暇，每一個大人見到都會懷念起自己的童年，每一個孩子都會渴望和他們一起玩耍。這個社區(qū)使我們在學習上更加陽光。
在這樣一個陽光的社區(qū)里生活，我們也要變得更加陽光，努力學習，將來成為祖國的棟梁！做一個開朗聰明的！
陽光少年報篇十三
陽光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點鐘的太陽。新時代的我們，要做一個像陽光一樣的少年。
做一個熱愛學習的。我們要珍惜老師的勞動成果，上課認真聽講，按時完成作業(yè)。課余時間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛好，進一步擴大我們的知識面。
做一個樂于助人的。幫助別人不但不會給自己帶來麻煩，還會讓自己從中得到快樂。比如，別人請你幫忙得到幫助時，就會得到別人真誠的感謝，心中自然會平添一份喜悅的心情。
做一個懂事聽話的。我們不能做一個任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做?？臻e時，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務。
做一個對未來充滿希望的。在成長的道路上，我們都會遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對，就一定會戰(zhàn)勝困難。正如我們經歷過的野外拓展訓練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。
對于正朝氣蓬勃的我們來說，一切才剛剛開始。我希望能夠有更多擁有著陽光般的笑容、陽光般的心靈和對未來充滿希望的。這樣，我們的祖國，我們的世界就會變得更美好!
陽光少年報篇十四
積極陽光少年是指有著樂觀、積極、向上的心態(tài)，勇于迎接生活挑戰(zhàn)和困難的青少年。他們不會因為一些小事而失落或沮喪，總是保持開朗和自信的心態(tài)。這種少年是我們社會的未來，他們代表了積極進取、向上向善的精神風貌。積極陽光少年是我們的寶貴資源，也是我們社會發(fā)展的希望。因此，成為一名積極陽光少年，對我們每個人來說都至關重要。
第二段：積極陽光少年的特質和品質
積極陽光少年的特質和品質主要包括：樂觀積極、自信勇敢、善良正直、努力拼搏、創(chuàng)新開拓、合作共贏等。這些優(yōu)秀的品質，不僅是他們生活中的底色，也是他們面對挑戰(zhàn)、克服困難、實現(xiàn)夢想的動力之源。他們用堅定不移的信念和努力，讓自己的生命充滿了力量和希望。
第三段：如何成為積極陽光少年
想要成為積極陽光少年，首先應該懂得自我提升。積極陽光的核心在于積極，這種積極并非一朝一夕表現(xiàn)出來的，而是在日常生活中，慢慢培養(yǎng)而成的。其次，我們要樹立自信，相信自己有能力、有動力去做好每一件事情。要勇敢地接受挑戰(zhàn)，不要讓難題成為自己的阻礙，要用智慧和勇氣克服困難。最后，我們要注重團隊合作，學會與他人相處、溝通、取得信任，明確自己的角色和定位，參與到團隊活動中，發(fā)揮自己的作用。
第四段：青少年如何影響社會
青少年是國家和社會未來的希望，他們占據著我們社會的很大一部分，其影響并不斷擴大。他們所具備的積極陽光的品質會不斷地感染和影響身邊的人，甚至擴散到社會。例如在班級、社團中，他們會積極參與團隊活動、關注弱勢群體、自覺維護生態(tài)環(huán)境等方面，起到了積極的促進作用。以青少年為主體的集體活動，經常會傳遞陽光、積極、向上的氛圍，為社會注入新鮮的活力。
第五段：總結
積極陽光少年是一種信仰和生活態(tài)度，成為這樣的少年需要時間和耐心，需要我們在日常生活中去堅定自己的信念和理念，用積極行動去影響和改變自己，去影響和改變社會。積極陽光少年不僅是我們社會的希望，更是我們自身成長的寶貴財富。我們每個人都應該成為積極陽光的支持者和踐行者，一起傳遞正能量，一起成就更好的未來。
陽光少年報篇十五
沐浴著金秋明媚的陽光，我有幸參加我校首屆“”評選活動。我非常高興，也很自豪。
我是名流小學四年四班的學生，我的名字叫陳梓淳。
記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個世界上你是獨一無二的，沒有人長得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個用心，一萬個在意”的待遇。所以我從小就很自強自立，從不依賴父母。因為父親長期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！
那是在寒假的一天，外婆突然打電話過來催媽媽趕快回東山去看外祖母，說外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽到這突如其來的消息，媽媽看起來是那樣無助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧?！?/p>
媽媽急急忙忙地走了，臨走時她只告訴我她會叫爸爸爭取晚上趕回家陪我。
那一夜，雨一直下著。粗大的雨點灑落在地上。天，黑沉沉的，十點半了，爸爸還沒回來。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無人煙的小島上努力使自己活下來的情景。相比之下，我幸福多了。
天放晴了，太陽出來了，那一早我沒看見爸爸的影子。
也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實或平凡的事，去充填自強自立的“辭海”！我也希望所有的同學都能在學習和生活中自強自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：
中國的少年自強自立，中國就自強自立于地球了。
……
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