總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義。再次，重要的是以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
個(gè)人考研歷程心得篇一
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，考研成為了大部分大學(xué)生追求更高學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的重要路徑，考研的過(guò)程，有不同的心得和體會(huì)。本文將給大家分享我在考研歷程中學(xué)到的心得和體會(huì)，希望能夠?yàn)榧磳⒆呱峡佳兄返耐瑢W(xué)提供一些參考和幫助。
第二段：如何選擇專業(yè)？
在選擇專業(yè)時(shí)，我們首先需要考慮的是選擇自己感興趣的方向和方向性強(qiáng)的專業(yè)。在選擇方向時(shí)，我們應(yīng)該首先審視自己的擅長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，其次考慮行業(yè)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，再進(jìn)行重點(diǎn)分析選擇。一個(gè)可以去參加公務(wù)員考試，一個(gè)可以去做翻譯，一個(gè)可以從事科學(xué)研究，選擇專業(yè)時(shí)，不僅需要考慮自己的愛好和興趣，也要著眼于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
第三段：如何備考？
在備考中，我們應(yīng)該注意堅(jiān)持規(guī)律，合理安排時(shí)間，合理利用資源，避免夜以繼日猛烈攻讀而疲勞而無(wú)法取回自己的思路。適量的休息時(shí)間能夠幫助我們更好地調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用各種專業(yè)學(xué)科的資料，可以通過(guò)相關(guān)閱讀，可以通過(guò)參加專業(yè)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)協(xié)修增加自己所掌握的知識(shí)，建立更全面、穩(wěn)固的知識(shí)體系。
第四段：如何保持良好心態(tài)？
在備考過(guò)程中，一個(gè)積極、樂(lè)觀的心態(tài)是至關(guān)重要的。我們要保持積極向上的生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的情緒，勞逸結(jié)合合理利用時(shí)間，不斷充電提升自身技能，保持良好心態(tài)，堅(jiān)定信心，才能夠在考研征程中穩(wěn)步前行。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名考研生，考研不僅僅是獲得考研資格證書的過(guò)程，更是一種磨礪自己、提升自己的過(guò)程?？佳袣v程中，我們也會(huì)對(duì)自己的根本學(xué)科產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，不斷提純自己的思維分析、抽象思維、系統(tǒng)思考、邏輯思考等技能。最重要的是，我們會(huì)變得更加堅(jiān)定自己追求人生目標(biāo)的信念。個(gè)人的考研歷程，或許旅途漫長(zhǎng)，但無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該保持向前的勁頭和不斷進(jìn)階向上的追求。
個(gè)人考研歷程心得篇二
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，本人有幸于20_年4月25日26日參加了_市中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。兩日學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：25日下午認(rèn)真聽取了_四中兩位老師觀摩課堂教學(xué)(1)和觀摩課堂教學(xué)(2)，兩節(jié)觀摩課后又認(rèn)真聽取了劉_等數(shù)學(xué)專家的評(píng)課交流，我感觸很大，還有就是26日上午，以上幾位專家的經(jīng)驗(yàn)介紹和孫_主任的20_年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方針的總結(jié)報(bào)告。這次研討會(huì)指明了中考復(fù)習(xí)的方向，理清了復(fù)習(xí)的思路，有利于指導(dǎo)我們?cè)趶?fù)習(xí)中更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)教學(xué)的疏漏之處，也讓我覺得教師不應(yīng)該再是一味地進(jìn)行無(wú)限量的題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)該有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)建議：
把各位老師的復(fù)習(xí)建議梳理了一下，加之我自己的一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為下段復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：
1、組織復(fù)習(xí)時(shí)，注重“通性通法”“雙基”“概念”“運(yùn)算”“數(shù)學(xué)思想”“解題策略”“思維方式的多樣性”“實(shí)踐應(yīng)用能力”“數(shù)學(xué)建模能力”方面的復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)要講究策略，要提高復(fù)習(xí)課的有效性，剩下的只有一個(gè)多月，三年沒有解決的問(wèn)題我們不可能三十多天全部解決好，這就要求我們有效復(fù)習(xí)要講究策略。如總分策略、改錯(cuò)策略，難度策略、差異化策略，補(bǔ)拙策略，提高考技策略等。
3、教師要處理好教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，九年義務(wù)教育課本為本，考綱解讀，做到心中有數(shù)，課本解讀明晰重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)施單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對(duì)復(fù)習(xí)資料認(rèn)真的研讀，去掉不合適的題目，補(bǔ)充遺漏的題目，提高復(fù)習(xí)的效果。
4、復(fù)習(xí)要講求方法：復(fù)習(xí)即要緊扣教材，又要跳出教材，重視例題教學(xué)。提高復(fù)習(xí)效率，解決例題技巧，力爭(zhēng)正確規(guī)范，面向全體學(xué)生，分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)，通過(guò)綜合模擬，增強(qiáng)學(xué)生信心。
5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)分復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行，今年第一輪3月29日到5月18日(兩個(gè)月)理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪5月19日至6月2日(兩個(gè)周)進(jìn)行綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力，第三輪6月3日至6月12日(兩個(gè)周)進(jìn)行查缺不漏，教師要對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行蕩掃，二輪、三輪復(fù)習(xí)同樣不能脫離雙基在最后沖刺階段要做到學(xué)生會(huì)了不教，學(xué)生自己會(huì)的不教，教了學(xué)生不會(huì)的不教一定要有重點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。
所以我們要注意做到：低分學(xué)生“高“求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題，二要做了簡(jiǎn)單的問(wèn)，三要做好基礎(chǔ)題部分;高分學(xué)生低求，中上等以上學(xué)生至少把課本上講的專題完全掌握;專題也講基本原理，基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實(shí)。
總之，這兩天的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)讓我收獲多多，我還要花大量的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)，消化各位老師的研討成果，將這些成果盡快變成我教學(xué)中的財(cái)富。
個(gè)人考研歷程心得篇三
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，考研對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的考試。我認(rèn)為考研除了可以提高自己的學(xué)位和學(xué)歷外，還能夠讓我收獲更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也能讓我更快地適應(yīng)社會(huì)的需要。在考研歷程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我從中總結(jié)出了一些有關(guān)考研的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于考研準(zhǔn)備。
考研準(zhǔn)備期是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)階段中我們需要付出大量的精力和時(shí)間。為此，我特別制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用于指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)方向和階段性目標(biāo)。同時(shí)，我會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源，包括一些教學(xué)視頻、教材、習(xí)題集和班級(jí)中的同學(xué)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。不時(shí)地，我還會(huì)和考研老師進(jìn)行溝通，了解最新的考研動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息，以此做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：關(guān)于考研復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)考研初試之后，我很快進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段，這個(gè)階段需要我們集中精力學(xué)習(xí)和突破自己的瓶頸。我會(huì)將階段性的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際情況和自己的興趣愛好來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)盡量在有足夠時(shí)間的情況下做一些模擬題和真題，提高自己的應(yīng)對(duì)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略和方法，努力發(fā)掘不同的學(xué)習(xí)技巧和方式。
第三段：關(guān)于考研復(fù)習(xí)方法。
在這個(gè)階段中，我還發(fā)現(xiàn)了一些考研復(fù)習(xí)的方法和技巧，這些方法和技巧極大地提高了我的學(xué)習(xí)效果。例如，在做題之前先要熟練掌握必備的基礎(chǔ)概念和公式，這樣在做題中才能心態(tài)更加平靜;還有就是盡量找到適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境，這樣能夠幫助自己更好地高效學(xué)習(xí);又如，定期進(jìn)行模擬考試，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)方法和技巧豐富了我的考研復(fù)習(xí)方式，并讓我在考研中表現(xiàn)的更加出色。
第四段：關(guān)于考研的心態(tài)調(diào)整。
與復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)不同，心態(tài)調(diào)整同樣是考研過(guò)程中極為重要的一部分。在過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)感到焦慮和緊張，這時(shí)我需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己放松和靈活。我會(huì)花時(shí)間去做一些自己喜歡的事情，如看電影、讀書或做運(yùn)動(dòng)，這樣能夠轉(zhuǎn)移自己的注意力和緩解緊張情緒。另外，我還會(huì)和同學(xué)或家人進(jìn)行溝通和交流，聽取更多的看法和建議，這有助于我更好地理解和應(yīng)對(duì)種種考研難題。
第五段：關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在這一年的學(xué)習(xí)和考試中，我總結(jié)了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)髞?lái)者有所啟示。首先，充分利用時(shí)間，科學(xué)合理的規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要堅(jiān)定信心，相信自己的實(shí)力和能力，同時(shí)也要保持平常心態(tài)，不要荒廢任何一個(gè)機(jī)會(huì)。另外，考研歸根結(jié)底是一種學(xué)習(xí)和提高自己的方式，我們不能只是為了一個(gè)過(guò)程而忘了開始的根源，因此要注重“自我提高”和“卡位”的思想，才能夠取得不斷向上的進(jìn)步。
總之，考研歷程困難重重，但我意識(shí)到其中的每一個(gè)挑戰(zhàn)都是一次難得的歷練和提高機(jī)會(huì)。我希望我的這些心得體會(huì)能夠幫助那些正在準(zhǔn)備考研或已經(jīng)考過(guò)研的同學(xué)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式和策略，同時(shí)也期待著未來(lái)更多的學(xué)習(xí)和提高機(jī)會(huì)。
個(gè)人考研歷程心得篇四
從下定目標(biāo)決定考研直到復(fù)試結(jié)束最后拿到錄取通知書(目前我還沒有拿到，也不知道西政的通知書是長(zhǎng)什么樣的，呵呵)大概要經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)一年半之久的歷程。選擇考研意味著選擇與眾不同的生活方式，長(zhǎng)伴你的是寂寞和枯燥;選擇考研意味著投入一場(chǎng)體力智力大拼殺的持久戰(zhàn)，等待你的身心俱疲;選擇考研意味著鼓起破釜沉舟般的勇氣，奪走你的將是很多考試和就業(yè)的機(jī)會(huì)。所以當(dāng)你選擇考研時(shí)，就意味踏上這樣一條不同尋常的路，這是每個(gè)考研學(xué)子在確定考研目標(biāo)的時(shí)候應(yīng)該首先考慮的。從我自己的考研經(jīng)歷來(lái)看，經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也好，可以歸結(jié)為十二個(gè)字：“堅(jiān)持就是勝利，細(xì)節(jié)決定成敗?！笨佳袘?zhàn)線拉得比較長(zhǎng)，最重要的就是要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持每天讀每天背。同時(shí)在堅(jiān)持的過(guò)程中一定要注意細(xì)節(jié)，都說(shuō)細(xì)節(jié)是魔鬼，抓住了細(xì)節(jié)你就是上帝，再變態(tài)的魔鬼出題老師也奈何不了你。
我很慶幸自己堅(jiān)持到了最后，哪怕當(dāng)我覺得考上西政就是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，最終我也還是堅(jiān)持到了考試結(jié)束。但是我在把握細(xì)節(jié)方面沒能成為上帝，反倒成為了出題老師的刀下鬼了。教訓(xùn)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)或許來(lái)得更加深刻和更有力量。請(qǐng)記?。翰灰詰僦攸c(diǎn)，重點(diǎn)只是個(gè)傳說(shuō)。前事不忘，后事之師，希望親愛的師弟師妹們不要重蹈覆轍。雖然這里沒有華麗的詞藻，沒有幽默的表達(dá)，但是有我真情實(shí)感的流露。希望我的一些考研經(jīng)歷和體會(huì)，能夠給你們帶來(lái)信心與力量。
二、怎樣選擇專業(yè)和學(xué)?！m合你的才是最好的。
對(duì)于選擇專業(yè)和學(xué)校，我覺得適合你的才是最好的。可以這么說(shuō)選擇了合適的目標(biāo)就等于成功了一半。如果目標(biāo)定得太高而自身實(shí)力又有限的話，你的壓力會(huì)非常的大，可能會(huì)影響到你復(fù)習(xí)和考試的發(fā)揮。對(duì)于的供我們選擇的學(xué)校主要有兩大類，一種是專業(yè)類的院校，一種是綜合性的院校。不同的學(xué)校要求不同，考試難度不同，培養(yǎng)模式也有差別，他們各有所長(zhǎng)。比如政法類的專業(yè)院校，對(duì)于專業(yè)的要求會(huì)比較高，試題的難度會(huì)高一些。而一些綜合性的學(xué)校，如果地理位置好點(diǎn)的話，它的英語(yǔ)要求會(huì)比較高點(diǎn)，而專業(yè)難度相對(duì)比較容易一些。我們選擇學(xué)校大致有下面幾個(gè)維度供考慮：學(xué)校和專業(yè)的排名，地理位置，興趣愛好等等。
專業(yè)和學(xué)校排名靠前的，地理位置好的地方，會(huì)比較競(jìng)爭(zhēng)比較大。比如說(shuō)法學(xué)，中國(guó)人大，中國(guó)政法等等這些數(shù)一數(shù)二的法學(xué)很強(qiáng)的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很大。那么怎么樣去找準(zhǔn)自己的位置的呢?首先你要考慮你職業(yè)生涯規(guī)劃，如果只是為了找個(gè)工作混個(gè)文憑，你可以選擇專業(yè)差點(diǎn)但學(xué)校還不錯(cuò)的，如對(duì)于某個(gè)專業(yè)很有研究興趣，想想繼續(xù)深造或者在某個(gè)領(lǐng)域有自己的建樹的話，你可以選擇好點(diǎn)的專業(yè)院校，或者綜合類專業(yè)好點(diǎn)的學(xué)校。然后你得衡量一下你自己的實(shí)力，特別是你得考慮到英語(yǔ)水平，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。很多因?yàn)槿硕际且驗(yàn)橛⒄Z(yǔ)沒有過(guò)線而遺憾的與自己報(bào)考院校失之交臂。英語(yǔ)底子好的同學(xué)可以報(bào)考稍微好點(diǎn)的學(xué)校，底子差一點(diǎn)的同學(xué)可以報(bào)考對(duì)英語(yǔ)要求比較低的學(xué)校。
三、公共課和專業(yè)課復(fù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)建議——英語(yǔ)、政治是門票，專業(yè)是得分制高點(diǎn)。
“得英語(yǔ)者得天下”，這句話一點(diǎn)都沒有說(shuō)錯(cuò)。英語(yǔ)通常是我們考研學(xué)子們的噩夢(mèng)，但英語(yǔ)學(xué)好了你的考研征程會(huì)輕松很多;英語(yǔ)學(xué)好了你可以報(bào)考地理位置好大學(xué)的或者報(bào)考名牌大學(xué);英語(yǔ)學(xué)好了對(duì)于你以后考上研選導(dǎo)師出國(guó)深造創(chuàng)造條件。我的英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，也是我考研歷程中讓我最頭疼的問(wèn)題，甚至幾次差點(diǎn)成為導(dǎo)致我放棄考研的罪魁禍?zhǔn)?。英語(yǔ)復(fù)習(xí)最重要的資料就是真題，真題應(yīng)該反復(fù)的做，總結(jié)思考出題人命題的規(guī)律，形成自己的一套解題方法和思路。
練習(xí)題可以少做點(diǎn)，如果沒什么時(shí)間的話，不做練習(xí)題也行，但是單詞一定要堅(jiān)持記。至于記單詞的方法的話每個(gè)人都有不同的方法，我很多方法都試過(guò)，最終還是覺得無(wú)論運(yùn)用什么方法，最后還是要你堅(jiān)持每天去記，反復(fù)的一遍遍的記才有效果。我把一些真題里面不認(rèn)識(shí)的單詞全部用卡片的形式做出來(lái)，利用零碎的時(shí)間記憶，每次記單詞我都不會(huì)花很多時(shí)間，因?yàn)榭刺萌藭?huì)煩，所以我每次都是少時(shí)多遍的記憶。英語(yǔ)還有一塊很重要的就是作文，復(fù)習(xí)作文應(yīng)該平時(shí)做背一些好的句型。我每次做完真題和練習(xí)題都會(huì)把那些好的句子用一個(gè)筆記本摘抄下來(lái)，利用早上讀英語(yǔ)的時(shí)間拿來(lái)背，我覺得對(duì)于我寫作蠻有好處的。
有人問(wèn)要不要背一些英語(yǔ)范文還有模板呢?這個(gè)要根據(jù)每個(gè)人的個(gè)人喜好還有英語(yǔ)基礎(chǔ)來(lái)定。英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的可以多背一些文章，還有可以形成自己的模板。我基礎(chǔ)不太好，所以采用比較死板的方法，從正負(fù)兩方面總結(jié)出熱點(diǎn)話題。如果基礎(chǔ)比較好的話，可以不用刻意的背模板。對(duì)于政治來(lái)說(shuō)，它一般不是我們絆腳石，但是我們應(yīng)該盡量讓它成為我們的墊腳石;它不是考研的攔路虎，但是可以為考研錦上添花。
政治復(fù)習(xí)中，最重要的資料也莫過(guò)于歷年真題。對(duì)于真題應(yīng)該向英語(yǔ)一樣反復(fù)的做，總結(jié)出命題和解題的規(guī)律。其次就是在最后兩個(gè)月的時(shí)候要集中時(shí)間背大題。對(duì)于專業(yè)課來(lái)說(shuō)，一般不會(huì)成為你的問(wèn)題，它是你得分的`制高點(diǎn)，你想考個(gè)好成績(jī)，專業(yè)課的分?jǐn)?shù)很重要。
四、擺正心態(tài)、勞逸結(jié)合、形成適合自己的考研生活方式。
考研過(guò)程中當(dāng)然會(huì)遇到很多的困難，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)看過(guò)的背過(guò)的總是會(huì)忘記，這是非常正常的情況，千萬(wàn)不要因?yàn)槟惚尺^(guò)的東西又忘記而煩惱，因?yàn)槊總€(gè)人都一樣，你忘記了別人也會(huì)忘記，關(guān)鍵在于我們要堅(jiān)持去背。因此不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小挫折而喪失自己的信心。在準(zhǔn)備的過(guò)程中應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，看書看累了，實(shí)在不想看了，可以適當(dāng)?shù)娜ミ\(yùn)動(dòng)，散步也可以，總之不要一直悶在圖書館?？佳袘?zhàn)線因?yàn)槔煤荛L(zhǎng)，對(duì)于身體和智力都是一個(gè)極大的考研。你會(huì)覺得非常的累，特別是覺得睡眠非常不足，這就要憑借你的意志力堅(jiān)持下來(lái)。但是一定要保證每天至少6個(gè)小時(shí)得睡眠時(shí)間，這樣才能保持精力進(jìn)行下一天的復(fù)習(xí)。就我自己的經(jīng)歷來(lái)看，從我準(zhǔn)備考研以來(lái)只有到了考研最后一個(gè)月的時(shí)候我才覺得不累，準(zhǔn)備考試一直以來(lái)我都覺得非常辛苦，直到最后一個(gè)月的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)突然間感覺不累了，每天按照計(jì)劃復(fù)習(xí)也能完成任務(wù)。我覺得大概是因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年，考研生活規(guī)律已經(jīng)基本養(yǎng)成了，身體已經(jīng)適應(yīng)和習(xí)慣了每天的生活節(jié)奏。最后的關(guān)頭主要面臨的是心里上的巨大壓力，所以要調(diào)整自己的心態(tài)。我們一般會(huì)去外面ktv放松一下，釋放壓力。
五、組建考研團(tuán)隊(duì)、注意收集報(bào)考學(xué)校信息資料。
如果條件允許的話，一起報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班是可以的。我個(gè)人覺得不報(bào)班也可以，關(guān)鍵在于自己得努力。但是我覺得組建一個(gè)考研團(tuán)隊(duì)是很有幫助的。比如我考研的時(shí)候就和小微、吳婷、揚(yáng)中華、方地發(fā)我們?cè)谝粋€(gè)自習(xí)室復(fù)習(xí)，一起去吃飯、一起去圖書館。我們復(fù)習(xí)時(shí)有什么問(wèn)題可以相互討論，我們一起互相鼓勵(lì)一起加油。當(dāng)有人想到放棄的時(shí)候我們都是在旁邊打氣鼓勵(lì)對(duì)方一定要堅(jiān)持下來(lái)。在最后面即將考試的時(shí)候我們看不下書的時(shí)候我們就一起相約去外面ktv，一起瘋狂，釋放壓力。我覺得這樣挺好的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里一起奮斗，你不會(huì)覺得孤單，你會(huì)充滿斗志。平時(shí)可以多了解一點(diǎn)關(guān)于報(bào)考院校的各種信息資料，特別是你報(bào)考院校的論壇里面有很多有用的資料，包括一些學(xué)校和專業(yè)的介紹還有一些對(duì)復(fù)習(xí)有幫助的復(fù)習(xí)資料。
親愛的師弟師妹們，以上就是我考研的復(fù)習(xí)心得和體會(huì)，我相信大家只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，明確自己的目標(biāo)，制定適合自己的計(jì)劃，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持到底!我相信下一個(gè)成功的將是你。上帝是公平的，他相信一分耕耘一分收獲，在你們默默的付出之后，收獲的不僅僅是考研成功欣喜，更將收獲的是人生的一份感悟和體驗(yàn)。希望大家，不斷超越自己，超越夢(mèng)想，在經(jīng)歷風(fēng)雨后，收獲一道屬于自己的彩虹。
個(gè)人考研歷程心得篇五
我于20_年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)----數(shù)學(xué)專場(chǎng)。
這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗(yàn)交流和課程結(jié)構(gòu)及其近年來(lái)畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗(yàn)中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)常考易考錯(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺到成功的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成績(jī)的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大幫助與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。
經(jīng)20_年4月27日全縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上交流的經(jīng)驗(yàn)與專題講座，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。
一、提高課堂教學(xué)效率。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研好教材、教參，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂(lè)見的實(shí)例。
3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給學(xué)生形成知識(shí)的情感體驗(yàn)與過(guò)程認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識(shí)的形成過(guò)程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應(yīng)留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，便于查漏補(bǔ)缺。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，教師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過(guò)對(duì)學(xué)生全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心;同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
1、指導(dǎo)學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，幫助學(xué)生對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生在作業(yè)與檢測(cè)中，經(jīng)常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。師要幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)學(xué)生找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。
3、復(fù)習(xí)過(guò)程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌因?yàn)闇y(cè)試增加學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、復(fù)習(xí)過(guò)程中，不可采用題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不可過(guò)多，特別是重復(fù)性作業(yè)不可過(guò)多，要使學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。
6、引導(dǎo)學(xué)生正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備好專用的糾錯(cuò)本，通過(guò)自己查找錯(cuò)誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在糾錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、注重方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)。
六年級(jí)學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和社會(huì)因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習(xí)的事情。
因此，教師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，準(zhǔn)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)有趣的復(fù)習(xí)情境，避免復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味;其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè);再次，復(fù)習(xí)期間教師更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)巧用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，對(duì)教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。
個(gè)人考研歷程心得篇六
何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力時(shí)才去感嘆時(shí)光如逝，何苦不現(xiàn)在就把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢?你的心中是否有明確的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)你的理想呢?在此我希望與大家分享自己的心得與體會(huì)，使大家少走彎路，順利攀登考研高峰。制訂好整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，是相當(dāng)重要的。對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)而言，我將其大體分成三個(gè)階段。
一、以書為本，總體把握。
因?yàn)檎n本對(duì)基本概念的定義，基本原理的推導(dǎo)都是十分準(zhǔn)確、精練的，掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)體系，后續(xù)階段的復(fù)習(xí)會(huì)取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開始就盲目地追求做題數(shù)量，忽視了課本的復(fù)習(xí)，那是極不可取的。必須通過(guò)對(duì)課本的復(fù)習(xí)，理出一個(gè)知識(shí)框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。另外，必須定期總結(jié)和鞏固前一階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，溫故而知新。
二、認(rèn)真做題，廣積思路。
眾所周知，數(shù)學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習(xí)題外，主要的精力應(yīng)集中在陳老師和黃老師本書所提到的黃老師均為黃先開教授。主編的《復(fù)習(xí)指南》上。剛做這本書上的習(xí)題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過(guò)陳老師和黃老師上課時(shí)仔細(xì)地講解，我對(duì)這些難點(diǎn)有了更深刻的理解。老師們穩(wěn)重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地吸收知識(shí)。我想強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通的重要性，千萬(wàn)別為了做題而做題，因?yàn)樽鲱}只是一種手段而已。應(yīng)通過(guò)做題將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
三、研究真題，查漏補(bǔ)缺。
從一些研究生介紹和自我感覺來(lái)說(shuō)，真題的作用絕對(duì)是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應(yīng)該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)做和研究近十年真題，包括數(shù)(一)到數(shù)(四)中你要考的內(nèi)容。這不僅可作為檢測(cè)自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導(dǎo)書進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應(yīng)有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。當(dāng)然，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果要靠考試，所以在抓做題的同時(shí)也要注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。主要做到快、準(zhǔn)、全。快要求你通過(guò)分析能迅速找到解題思路：準(zhǔn)則要求解題過(guò)程中運(yùn)算要準(zhǔn)確無(wú)誤;而全則是必須按標(biāo)準(zhǔn)答案的步驟答題。以上三點(diǎn)需要你在平時(shí)訓(xùn)練中慢慢積累，如在做真題時(shí)嚴(yán)格按考試時(shí)間和要求檢測(cè)自己，通過(guò)八套左右的練習(xí)，到考試時(shí)自然是水到渠成了。最后衷心祝愿師弟師妹們?cè)趤?lái)年的考研中取得理想的成績(jī)。
個(gè)人考研歷程心得篇七
我?！堆芯可謨?cè)》總共分為五個(gè)部分：一總則;二招生、入學(xué)與就業(yè);三學(xué)籍、管理與獎(jiǎng)勵(lì);四培養(yǎng)工作;五學(xué)位授予。
總則介紹了相關(guān)行政法規(guī)，也是我校制度相關(guān)規(guī)定的依據(jù)，因?yàn)橄录?jí)法規(guī)不能與上級(jí)法律法規(guī)有相抵觸的地方，否則視為無(wú)效。所以，在學(xué)校等事業(yè)單位，也要對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)都要有所了解。
之后的二到四章，就講了我們研究生從入學(xué)到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度，詳細(xì)給出了如何注冊(cè)、申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就業(yè)等的方式、方法。同時(shí)，也給出了對(duì)某些不正當(dāng)行為，如考試作弊等的相關(guān)懲罰手段。正所謂，有懲有罰，賞罰分明。后兩章的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予規(guī)定讓我們對(duì)完成學(xué)業(yè)和獲得學(xué)位所要做的事情都有了明確的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)提供了鮮明的途徑，更讓我們對(duì)兩年半的學(xué)習(xí)有了清楚的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
通過(guò)認(rèn)真研讀手冊(cè)內(nèi)容，我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)。
一，由被動(dòng)變主動(dòng)。這點(diǎn)主要是針對(duì)相關(guān)學(xué)生工作來(lái)說(shuō)的。在手冊(cè)中有注冊(cè)工作，碩博連讀選拔，就業(yè)工作，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，答辯等工作的實(shí)施開展流程及所需要的材料的說(shuō)明和規(guī)定。這些都需要我們屆時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)材料向輔導(dǎo)員或相關(guān)部門主動(dòng)提出申請(qǐng)，而不是要輔導(dǎo)員等去主動(dòng)提醒。也就是我們要從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，為即將到來(lái)的工作提前做好準(zhǔn)備工作。
二，無(wú)規(guī)矩不成方圓。不論是學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)行為、考場(chǎng)行為等，手冊(cè)也都做了明確的規(guī)范。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生，我們更應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范自己的行為，特別是在學(xué)術(shù)方面，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)造假、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應(yīng)有的代價(jià)。
三，注重自我培養(yǎng)，多讀書、多思考、多提問(wèn)、多創(chuàng)新。手冊(cè)中的培養(yǎng)工作和學(xué)位授予兩章讓我了解到兩年半的時(shí)光將會(huì)如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點(diǎn)和研究方向，以塑造自己的學(xué)術(shù)成就和成果。第一年多讀書、多思考，第二年就要開始大論文的準(zhǔn)備工作和寫作，后半年有答辯和實(shí)習(xí)。整個(gè)研究生學(xué)習(xí)時(shí)間是如此迅速短暫，我們必須珍惜這段時(shí)光，將自己培養(yǎng)成有知識(shí)、有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的知識(shí)分子，并在這段時(shí)間將自己塑造成一個(gè)自信、精銳、博學(xué)的自我，完成另一種不一樣的蛻變。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在上理的這兩年半，我將珍惜這無(wú)限珍貴的青春學(xué)習(xí)時(shí)光，讓自己得到思想上的再次升華，同時(shí)也讓母校在不久的將來(lái)為我而驕傲!
心得2。
個(gè)人考研歷程心得篇八
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，考研可以說(shuō)是我面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這條考研之路上，我走了不少?gòu)澛罚灿兄恍┏晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，今天就給大家分享一下我的考研歷程心得體會(huì)。
一、認(rèn)真規(guī)劃，合理安排時(shí)間。
考研的最大特點(diǎn)就是時(shí)間十分緊張，且復(fù)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，所以一份細(xì)致的規(guī)劃是必不可少的。在規(guī)劃的過(guò)程中，要實(shí)事求是地評(píng)估自己的基礎(chǔ)，根據(jù)考試的科目情況，設(shè)置各科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度，避免在最后面臨時(shí)間不足的尷尬。
二、利用好各種學(xué)習(xí)資源。
在考研的過(guò)程中，有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，包括各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、考研論壇等，這些都是我們可以利用的寶貴資源。合理的利用這些資源，可以更為有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率和考研競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、高效率學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)。
在考研的學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到一些難題。此時(shí)，我們需要進(jìn)行深入的思考和分析，弄清楚難題的本質(zhì)和解題的思路，才能真正掌握解題方法。同時(shí)，我們也需要細(xì)致的復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好基礎(chǔ)才能有更好的迎戰(zhàn)復(fù)雜的考試。
四、積極參與考研群體學(xué)習(xí)。
考研的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷交流、互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)一起討論、合作，我們可以更為深入地理解知識(shí)點(diǎn)，更好地解答難題。同時(shí)，在考研群體學(xué)習(xí)中，我們還能結(jié)交到志同道合的同學(xué)，一起并肩戰(zhàn)斗，在疲倦的日子里，互相鼓勵(lì)，互相支持。
五、保持積極心態(tài)，不斷調(diào)整。
考研的過(guò)程充滿著各種不確定性因素，我們不可能事事都順利，面對(duì)挫折和失敗，我們需要全然保持積極心態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找自己的缺陷，及時(shí)調(diào)整提高。同時(shí)，我們也不能忽略自身的身心健康，保證足夠的睡眠和飲食，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，才能保證考研事業(yè)的成功。
綜上所述，考研歷程是一條充滿挑戰(zhàn)、艱辛的道路，需要我們付出很大的努力和精力。只有付諸行動(dòng)，加以認(rèn)真規(guī)劃、踏實(shí)學(xué)習(xí)，思考總結(jié)，才能真正取得考研的成功，并會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)重要的推動(dòng)和促進(jìn)。
個(gè)人考研歷程心得篇九
首先，感謝應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)，陪伴了我三年，在這里我獲得了好多考研信息和考試資料，真的非常感謝。
“有錢難買幼時(shí)貧”，這句話可能很多人都會(huì)做為座右銘。但我認(rèn)為，貧困的人是沒資格說(shuō)這句話的，這句話無(wú)非是成功認(rèn)識(shí)自我標(biāo)榜和貧困的人自我安慰罷了。同樣，作為考研失敗的人，本也沒資格來(lái)說(shuō)自己考研過(guò)程，但還是要寫出來(lái)，來(lái)紀(jì)念自己的三年青春和奮斗。
我本科畢業(yè)于一所普通的985高校，專業(yè)是物理。大學(xué)四年除了大一和大二學(xué)習(xí)還比較認(rèn)真外，大三和大四幾乎沒怎么上過(guò)課。像量子力學(xué)，固體物理之類，幾乎一點(diǎn)都不會(huì)。我?guī)缀醍厴I(yè)后不和別人說(shuō)是學(xué)物理的，因?yàn)槲已Χㄖ@方程都不會(huì)?；旎斐沙纱髮W(xué)四年就過(guò)完了，想想大學(xué)四年，那應(yīng)該是我過(guò)的最輕松的日子，那里有我的青春和夢(mèng)想。
大四上學(xué)期開始，我們開始找工作。應(yīng)該說(shuō)我找工作還是非常順利的，因?yàn)槲业某煽?jī)是除了保研外的人最好的（主要是大一大二成績(jī)非常好），我還有校級(jí)學(xué)生干部證書。九月低，就有某個(gè)核電站要和我簽約，但由于不想去核電站就沒簽。十月份，保研開始了，我本沒計(jì)劃保研，但驚奇的是，也弄到了一個(gè)保研名額，且是碩博連讀。家里面想讓我讀，但我考慮再三，以專業(yè)不好，且要讀五年為由自己拒絕了自己。當(dāng)時(shí)也沒有考研的打算，只有找工作了。由于學(xué)的物理，找個(gè)對(duì)口的工作還是比較難，最后十月低，簽了四川東方電氣一個(gè)子公司，因?yàn)槭茄肫蠛髞?lái)也沒找工作了，大四就整整玩了一年。大四下學(xué)期，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我們班三十個(gè)人有兩個(gè)報(bào)到北大，且拿到校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，如果再加上普通獎(jiǎng)學(xué)金每月讀研期間差不多四千元，還有報(bào)到國(guó)防科大的每月所有加起來(lái)差不多六千。還有我們班當(dāng)時(shí)就一個(gè)人考研，他在我們班學(xué)習(xí)不好，但考到了北京中科院。想想自己在國(guó)企里那兩三千元，真的后悔了，后悔大四沒考研。且當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)最低是中科院，且還要跨專業(yè)考。但更后悔的還在右面，到畢業(yè)的時(shí)候自己辭職了，回家考研了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這是我無(wú)法原諒自己的決定，從這開始我就一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)的一塌糊涂，到現(xiàn)在幾乎提起當(dāng)時(shí)的決定，我就心中發(fā)痛。
11年五月我就去江蘇找了個(gè)操作工干了，到11年十月低。我有辭職了。這次報(bào)考院校我選得比較謹(jǐn)慎。因?yàn)楫?dāng)時(shí)首選定向生，自己就選了航天五院501所的飛行器設(shè)計(jì)，這又是一個(gè)錯(cuò)，跨的太大了，復(fù)試直接被秒殺。11年我復(fù)習(xí)了兩個(gè)月，成績(jī)出來(lái)還是比較高興的，雖然英語(yǔ)只有四十多，政治五十多，但數(shù)一和專業(yè)課都考了一百三左右，考慮到這，還是比較滿意的。五院復(fù)試比較遲，這是一個(gè)致命傷害。在五院復(fù)試以前，人大，北師，南京55所讓我去調(diào)劑復(fù)試，但五院501是我的夢(mèng)，我都沒去，后來(lái)聯(lián)系了洛陽(yáng)612所作為保底，但可惡的復(fù)試和五院在一天，只有不去。這里我說(shuō)下五院情況，五院是分所復(fù)試的，這里的生源相當(dāng)好，我見到的都是985和一個(gè)211北郵的，當(dāng)然501所的生源是最好的'。我去501復(fù)試了，501去了四個(gè)。一個(gè)北航本科的考了400多，一個(gè)北理工的考了390多，一個(gè)我，還有一個(gè)哈工大考了360多。他們?nèi)齻€(gè)本科都是飛行器設(shè)計(jì)的，我本科學(xué)物理的，結(jié)果可想而知。復(fù)試完后，我遇到了去503所復(fù)試的本科北郵通信那人，也是考了360多，復(fù)試也沒過(guò)。這是已經(jīng)4月20幾號(hào)了，我們相約一起找學(xué)校調(diào)劑，但12那年分?jǐn)?shù)線太低了，幾乎所有學(xué)校很早都調(diào)劑滿了，當(dāng)時(shí)我兩看到的只有西北民族大學(xué)等那些學(xué)校不好，地方不好的學(xué)校了，當(dāng)時(shí)真有想死的心了，想想非要考這里干什么，考個(gè)普通985，或中科院不也行嗎？最后那個(gè)人去本校北郵讀單證了，我就隨便找了個(gè)工作干了。
但夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，且當(dāng)時(shí)我無(wú)路可走。在12年十月我有選擇考研了，這次我很保守，選了上海技術(shù)物理研究所了。因?yàn)檫@是我的最低目標(biāo)，如果這里也考不上，說(shuō)明我真的不適合讀研。我邊工作邊復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張。且不考數(shù)一，考我最不喜歡的高等數(shù)學(xué)甲（幾乎都是證明題），最后我考了高數(shù)甲110多，專業(yè)課110多。成績(jī)出來(lái)我就傻了，雖然邊工作邊復(fù)習(xí)時(shí)間緊，也不至于考這么低啊。但還是收到復(fù)試通知了，由于那個(gè)所今年有和上海科技大學(xué)連陪名額，所以今年去復(fù)試的特別多，包括好多調(diào)劑生。復(fù)試還算順利，只是調(diào)劑到上海科技大學(xué)了。但我已經(jīng)無(wú)路可走，只有去了，也許放在大四或11年我會(huì)毫不猶豫的選擇放棄。但現(xiàn)在只能說(shuō)結(jié)果不完美還能接受，因?yàn)楝F(xiàn)在年齡大了，這已經(jīng)變成復(fù)試的劣勢(shì)了。
1．報(bào)學(xué)校的時(shí)候不要攀比，要認(rèn)清自己能力。不要他抱了清華，你就把北大，這種心態(tài)要不得。
2．能調(diào)劑就調(diào)劑，不要只看學(xué)校還要看專業(yè)和以后就業(yè)。二本學(xué)校也有好多就業(yè)特別厲害的專業(yè)。也許，再考一年還不如第一年考的成績(jī)和學(xué)校呢。
3．本科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課很重要，也許初始不考，但復(fù)試要問(wèn)。那物理來(lái)說(shuō)，量子，固體，熱統(tǒng)很重要。
4．選學(xué)校的時(shí)候不要只看那學(xué)校的分?jǐn)?shù)，還要看題的難易程度。比如清華300分，別的學(xué)校三百?zèng)]法比。如果準(zhǔn)備調(diào)劑就考那些容易考高分的學(xué)校。比如浙大，西交，武大還有西部的985。那些學(xué)校復(fù)試早，還容易那高分，并且很多都是原題。
在此，寫下這段，紀(jì)念我的三年奮斗，三年青春，這是失去的三年。如果回到大四，我會(huì)選擇報(bào)送本?；蛘哌x擇直接就業(yè)，那樣肯定比現(xiàn)在好，但世上哪有后悔藥，現(xiàn)在一切都晚了。
個(gè)人考研歷程心得篇十
在過(guò)復(fù)習(xí)全書的過(guò)程中，我力求每道題都去自己動(dòng)手做，實(shí)在不會(huì)的才會(huì)看答案。做錯(cuò)的我會(huì)在題目前標(biāo)記a，毫無(wú)頭緒的但是覺得有啟發(fā)的，覺得學(xué)會(huì)了思路的標(biāo)記b，完全不會(huì)，看也看不懂的標(biāo)記c。第一遍很有挫敗感，很多abc。在第二遍的時(shí)候就好一些了。隨著自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉，很多以前不懂的，自然而然的就知道所以然了。我想這就是“讀書百遍，其義自現(xiàn)”的真實(shí)體現(xiàn)吧。
第二遍過(guò)后，我開始正式的真題訓(xùn)練。因?yàn)橘N近考試才是最捷徑的提高方法。
其實(shí)，四月、五月、六月我都做了三次2010年的真題。分?jǐn)?shù)分別是82,74,88。這對(duì)我的復(fù)習(xí)信心打擊挺大的。我每天都練習(xí)數(shù)學(xué)，即使沒有達(dá)到融會(huì)貫通的境界，但也不至于三個(gè)月，同一套題還是不及格把。
那是陰霾的三個(gè)月，焦慮——我害怕重蹈覆轍，緊張——我看不到一點(diǎn)起色，盡管我付出了大量時(shí)間和精力。我有時(shí)候晚上就會(huì)想，要是哪天我能及格了，做夢(mèng)都會(huì)笑的。
就是在這種狀態(tài)中，緊張焦慮沒有撼動(dòng)我的信念和步調(diào)。七月的真題訓(xùn)練中，第一次真題模擬測(cè)試上可以上90了，雖然多幾分而已，但對(duì)于我這個(gè)把及格看做祈望的人來(lái)說(shuō)，有多么振奮人心!基本上是一套真題做三、四天，一天三小時(shí)嚴(yán)格考試，三天對(duì)錯(cuò)題更正，然后在李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書上找對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練同類型題型。第二次還是90+，我很滿足。而第三次模擬，好像是2003年那套題，我竟然136!那時(shí)我又給自己定了個(gè)目標(biāo)，那就是要是我能120以上，我做夢(mèng)都會(huì)笑的。
(2)復(fù)習(xí)建議。
所以建議大家把“09年-18年考研數(shù)學(xué)十年真題”按套卷模擬考場(chǎng)，逐套練習(xí)一遍。從09年真題開始，每套試卷都要當(dāng)做自己要考的試卷對(duì)待，看能考多少分。既然是自己要考的試卷，做之前要做好充分準(zhǔn)備，要在暑假之前把所有內(nèi)容復(fù)習(xí)到基本都掌握的程度。所以，要規(guī)劃好前面幾個(gè)月的復(fù)習(xí)，不能拖沓，到暑期才開始復(fù)習(xí)教材，就有些晚了，我們的目標(biāo)是高分，而不是重在參與。
每做完一套試卷之后，務(wù)必把套卷里不會(huì)的題目做好歸類整理，看看到底考的是什么考點(diǎn)，跟暑期復(fù)習(xí)的考點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，把該考點(diǎn)涉及的內(nèi)容重新總結(jié)梳理，查缺補(bǔ)漏。把所有問(wèn)題都解決之后，應(yīng)該又是一次胸有成竹的感覺才對(duì)，再去做下一套試卷。
做三套真題卷之后，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，然后穿插做幾套?？季?，?？季聿灰^(guò)于看重分?jǐn)?shù)，要看的是題目的題型考點(diǎn)是什么，通用方法是什么。
暑假這個(gè)黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，在模擬考試和考研班的混合雙打中，很快就過(guò)了。我的數(shù)學(xué)基本保持在了120左右的位置上。
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，前三個(gè)月是積累，六月是學(xué)習(xí)的瓶頸，七月便是我的量變過(guò)后的質(zhì)變，我突破了瓶頸。所以，各位看官，在你看不見希望的時(shí)候，你要堅(jiān)持，告訴自己你離質(zhì)變不遠(yuǎn)了，它就在你堅(jiān)持，不斷努力的前方等著你。
個(gè)人考研歷程心得篇十一
個(gè)人歷程是指一個(gè)人從出生到今天所經(jīng)歷的所有事情，包括生活、學(xué)習(xí)、工作、交友等各方面的經(jīng)歷和感悟。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)人歷程，這些歷程塑造了我們的性格、價(jià)值觀和人生觀。在這篇文章中，我將分享自己的個(gè)人歷程和心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：成長(zhǎng)歷程。
我的成長(zhǎng)歷程可以追溯到我兒童時(shí)期，在我幼小的心靈中，我已經(jīng)開始認(rèn)知和感知這個(gè)世界，也經(jīng)歷了許多挫折和困難。在幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)槌撩杂谕婢叨艞壛嗽S多優(yōu)秀的成績(jī)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴。在小學(xué)時(shí)期，我為了跟上班里的同學(xué)而拼盡全力，這讓我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”的道理。在中學(xué)階段，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，并努力學(xué)習(xí)，這讓我更加堅(jiān)定自己的信念。
第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)的歷程中，我也遇到了不少的挫折和困難，但是我也從中汲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，我明確了自己的興趣和能力，也明確了自己的弱點(diǎn)和需要突破的難點(diǎn)。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，這讓我取得了不少的成績(jī)和成功。在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的力量，努力就會(huì)有回報(bào)。
第四段：工作經(jīng)歷。
在工作經(jīng)歷中，我也遇到了不少的困難，但是我也從中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。在工作中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也學(xué)會(huì)了處理各種復(fù)雜的問(wèn)題。我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，也不斷地反思和總結(jié)，這讓我在工作中不斷地發(fā)展和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了自我管理和時(shí)間管理的重要性，能夠?qū)W會(huì)高效地工作和生活。
第五段：未來(lái)展望。
在未來(lái)的生活中，我也有很多的想法和計(jì)劃，希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。我想要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，也想要投身于公益事業(yè)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。為此，我需要不斷地努力和學(xué)習(xí)，也需要不斷地反思和總結(jié)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。
結(jié)語(yǔ)：
在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人歷程對(duì)于我們的生命和成長(zhǎng)的重要影響。它不僅是我們的經(jīng)歷，更是我們的財(cái)富和資本。希望每個(gè)人都能夠珍惜自己的個(gè)人歷程，從中得到啟發(fā)和成長(zhǎng)，也能夠勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
個(gè)人考研歷程心得篇十二
面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)和繁重的就業(yè)壓力，同學(xué)們開始思考自己的未來(lái)前途。越來(lái)越多的同學(xué)考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢(shì)、解除疑惑、端正心態(tài)、樹立信心、規(guī)劃自己的未來(lái)，分團(tuán)委學(xué)習(xí)部于20_年x月_日晚上7點(diǎn)特邀我院_x老師、_x學(xué)長(zhǎng)、_學(xué)姐為我院做這次考研講座。
老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從考研的意義、什么時(shí)候考研復(fù)習(xí)最佳、考什么樣的學(xué)校和專業(yè)等方面并結(jié)合自己的考研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個(gè)人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對(duì)你認(rèn)為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利。不要盲目的復(fù)習(xí)，要有目標(biāo)、有策略的復(fù)習(xí)。我對(duì)匡俊學(xué)長(zhǎng)的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好?？佳械膶W(xué)習(xí)中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!
_x學(xué)長(zhǎng)和_學(xué)姐對(duì)考研的細(xì)心講解和鼓勵(lì)，使同學(xué)們更加堅(jiān)定了學(xué)好各門功課的信心，指引著大家走好大學(xué)之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會(huì)認(rèn)真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動(dòng)在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
這次考研交流會(huì)舉辦得很成功，對(duì)我的啟發(fā)很大，特別是后期的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提出不懂的疑問(wèn)，主講人熱情地回答。將活動(dòng)推向高潮?；顒?dòng)最后，好多同學(xué)都詢問(wèn)主講人的聯(lián)系方式，以便下次遇到疑問(wèn)能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學(xué)生做的這次考研交流，他們?yōu)槲覀冊(cè)嚎佳械膶W(xué)生指出了方向。此次活動(dòng)也有欠缺之處：
1、事先沒有準(zhǔn)備好主講人的名字牌。
2、講座開始時(shí)，聽眾比預(yù)期的人數(shù)少，講座開始后才陸續(xù)來(lái)了一些聽眾。真心希望同學(xué)們能夠積極參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情，為自己提供一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，有更大的發(fā)展前途。
3、話筒有回音，使得同學(xué)們聽不太清楚。
以后的活動(dòng)中，我將會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好全方位的準(zhǔn)備。
20_年歲末，20_級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，20_級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去_大學(xué)聽_考研講座就是20_年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來(lái)回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家_x博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，_x博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。_x博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20_年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20_年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著_x博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。_x博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后_x博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的啊!
最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。
周四晚聽了場(chǎng)_考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時(shí)老師是通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的方式熱場(chǎng)。根據(jù)現(xiàn)在在校大學(xué)生普片存在的問(wèn)題，感覺到迷茫，目標(biāo)不明確，從而問(wèn)出他們的需求。然后列舉了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓在校大學(xué)生看到畢業(yè)后的就業(yè)壓力。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)出痛苦，然后將其痛苦擴(kuò)大化。
互動(dòng)過(guò)程中，很多同學(xué)都存在這樣的現(xiàn)象。當(dāng)老師問(wèn)到他，你畢業(yè)以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來(lái)才算好呢?這時(shí)很多同學(xué)就答得很籠統(tǒng)了，多數(shù)提到的都是薪水。假如說(shuō)自己連畢業(yè)后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個(gè)方向奮斗。
接下來(lái)老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治輔導(dǎo)班。然后列舉了一些考研的好處：
1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學(xué)校代課兼職。
2.讀研能進(jìn)一步深造你的專業(yè)技能，使你的專業(yè)更上一層樓。這就是銷售過(guò)程當(dāng)中，問(wèn)出痛苦，然后對(duì)癥下藥吧。
但是考研就能解決就業(yè)難的問(wèn)題嗎?讀了研究生，畢業(yè)以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該考慮的問(wèn)題。在平日里我問(wèn)了一些即將參加考研的同學(xué)，你們?yōu)槭裁纯佳心?有以下幾種答案:。
1.就業(yè)壓力大讀了研能找個(gè)好工作。
2.想考回自己的家鄉(xiāng)。
3.高中時(shí)候想考某個(gè)大學(xué)，但是沒有考上，現(xiàn)在想考回去。
4.覺得自己專業(yè)不好找工作，也就只有考研了。
種種原因，歸根結(jié)底還是反應(yīng)出一個(gè)問(wèn)題，沒有一個(gè)明確清晰的目標(biāo)。
結(jié)合我自身的問(wèn)題，我覺得自己首先應(yīng)該把心態(tài)擺正。現(xiàn)在大學(xué)生一抓一大把，不要認(rèn)為自己有多牛，多了不起。我所在的學(xué)校并不是什么“985”“211”院校，所以更應(yīng)該擺正心態(tài)。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會(huì)充實(shí)的做好自己活在當(dāng)下。因?yàn)槲抑溃?/p>
1.成功是因?yàn)閼B(tài)度。
2.找方法，而不是找借口。
3.沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。
4.命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。
5.我們不改變壞習(xí)慣，它將控制我們一生。
6.你越努力，你的運(yùn)氣就越好。
7.如果事情無(wú)法改變，就改變自己。
8.有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
命運(yùn)掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來(lái)決定。
個(gè)人考研歷程心得篇十三
全面實(shí)施新高考及新課程改革，這將引發(fā)學(xué)校課程重建、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校教學(xué)管理變革等一系列問(wèn)題的連鎖反應(yīng)，教育人將面臨一次巨大的挑戰(zhàn)。20xx年5月15日———5月20日，我們?cè)谥曛奘薪逃帧⒔處熍嘤?xùn)中心的組織帶領(lǐng)下，赴上海學(xué)習(xí)考察了新高考改革的實(shí)施情況。來(lái)自浙江、上海的專家和校長(zhǎng)對(duì)上海和浙江高考方案進(jìn)行了全方位的解讀，詳細(xì)地介紹了學(xué)校在適應(yīng)新高考、實(shí)施走班教學(xué)、學(xué)生生涯規(guī)劃、學(xué)生選課及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)地考察了同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)，這次學(xué)習(xí)考察之行讓我深刻地感受到實(shí)施新高考改革需要學(xué)校全面、系統(tǒng)的教育頂層設(shè)計(jì)，需要我們教育人立足校情學(xué)情，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步推進(jìn)高考新政，更促使我們教育人銳意改革，仰望星空，實(shí)現(xiàn)教育的理想。
新高考改革需要深刻領(lǐng)會(huì)的“三個(gè)基本點(diǎn)”
新高考制度改革的總體定位和基本原則。
這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步完善制度，促進(jìn)教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國(guó)情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著力把握以下基本原則：
一是堅(jiān)持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善法律法規(guī)，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。
三是體現(xiàn)科學(xué)高效。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，確?？荚囌猩ぷ饔行?qū)嵤?。四是積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步實(shí)施。
這次深化考試招生制度改革的目標(biāo)是：20xx年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，20xx年全面推進(jìn)，到20xx年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革的主要任務(wù)包括五個(gè)方面：一是改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。二是改革考試形式和內(nèi)容，更好地引導(dǎo)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三是改革招生錄取機(jī)制，規(guī)范考試加分、自主招生，改進(jìn)錄取方式，拓寬多種形式學(xué)習(xí)通道。四是改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開力度，加強(qiáng)對(duì)違法違規(guī)行為的查處。五是在少數(shù)省（市）開展高考綜合改革試點(diǎn)。
新高考改革的模式發(fā)生了重大變化。
這次新高考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發(fā)生重大變化。取消文、理分科，高考實(shí)行3+3模式，即全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科選3科。錄取實(shí)行兩依據(jù)一參考。依據(jù)之一，是全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)，其中外語(yǔ)學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì)考試，考生可考兩次，取最好的一次計(jì)入總分。依據(jù)之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績(jī)計(jì)入高考總分，而且考試又分為合格考和等級(jí)考，計(jì)分辦法也發(fā)生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況。實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)“基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，試行“三位一體”綜合評(píng)價(jià)制度。
科學(xué)規(guī)劃新高考改革的“四個(gè)著力點(diǎn)”
學(xué)校必須緊緊抓住新高考改革的關(guān)鍵著力點(diǎn)，積極主動(dòng)地建立與考試招生制度相適應(yīng)的教學(xué)新常態(tài)，以落實(shí)學(xué)生的選擇權(quán)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校整體育人模式的轉(zhuǎn)型。
回歸教育原點(diǎn)，即堅(jiān)持育人為本的價(jià)值目標(biāo)，追求高中教育的獨(dú)立價(jià)值。高中學(xué)校要從自身的價(jià)值定位出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展需要出發(fā)，健全自己的運(yùn)行系統(tǒng)，包括課程與教材體系、教學(xué)與管理制度以及條件與保障系統(tǒng)等，特別是建立健全反映自身價(jià)值定位的質(zhì)量評(píng)估體系，并不斷提高其公信力、權(quán)威性，改變單純以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教育教學(xué)的片面做法。每個(gè)學(xué)校，也需要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，根據(jù)生源、師資力量等具體情況有正確的發(fā)展定位，切實(shí)促進(jìn)自身內(nèi)涵建設(shè)。
新課程改革已經(jīng)建立了必修和選修課程體系，它要求高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和學(xué)生多樣化發(fā)展需要，在確保學(xué)生共同必修課達(dá)到基本要求的同時(shí)，認(rèn)真做好選修課程的規(guī)劃，創(chuàng)造條件，開設(shè)更加豐富多樣的選修課程，并努力提高選修課質(zhì)量，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生應(yīng)有的選擇權(quán)落到實(shí)處，讓學(xué)生擁有適合自己的課程。在新的高考制度下，選修課將會(huì)真正落地，課程將會(huì)成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何全面執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè)，提高課程實(shí)施水平，滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，將會(huì)成為學(xué)校面臨的重大課題。
現(xiàn)有的“統(tǒng)一批發(fā)”式的學(xué)校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發(fā)和定制相結(jié)合、自給與社會(huì)供給相協(xié)同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學(xué)校渠道改為學(xué)校、家庭、社會(huì)多種資源供給渠道。隨著新高考的推進(jìn)，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會(huì)從同質(zhì)化發(fā)展到個(gè)性化，從課內(nèi)供給拓展到課外供給，從校內(nèi)供給拓展到校外供給。構(gòu)建新型的教學(xué)資源供給渠道和利用方式，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，提供良好的幫助。
不分文理科的科目設(shè)置方式、學(xué)考基礎(chǔ)上的選考制以及“兩依據(jù)一參考”的新錄取模式，都將帶來(lái)高中教學(xué)方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學(xué)成為必然；二是學(xué)科分層教學(xué)也成為必然趨勢(shì)；三是專項(xiàng)化教學(xué)改革將在體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科推開，而且，實(shí)踐教學(xué)、社團(tuán)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等都會(huì)相繼進(jìn)入高中課程改革之中。走班教學(xué)的推進(jìn)和分層教學(xué)、專項(xiàng)化教學(xué)的展開，都涉及教學(xué)行為、制度與理念等各個(gè)層面的整體性變革，它的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)人選擇課程權(quán)的尊重。學(xué)校需要建立一種新的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和模式。
在教學(xué)安排上，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平考試安排，合理安排高中三年每一學(xué)期并學(xué)科目的數(shù)量和教學(xué)進(jìn)度。對(duì)此，要綜合考慮各學(xué)科課程容量與學(xué)習(xí)要求、周課時(shí)總量和學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生部分學(xué)科（如外語(yǔ)等）兩次考試需要等因素進(jìn)行充分論證。學(xué)校要避免因隨意壓縮非高考科目教學(xué)時(shí)間而導(dǎo)致學(xué)生高中三年學(xué)科目數(shù)量失衡，按照符合學(xué)習(xí)活動(dòng)基本規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)需要的方式進(jìn)行課程教學(xué)和進(jìn)度安排。
由于新高考改革將帶來(lái)學(xué)生選科考試、走班教學(xué)，學(xué)生分科教學(xué)和分層教學(xué)的需要會(huì)大大增加，有限教育資源的合理配置成為當(dāng)務(wù)之急。師資配備上，既要解決由于課程建設(shè)要求提高后出現(xiàn)的“結(jié)構(gòu)性缺失”，也要面對(duì)選課制實(shí)施后出現(xiàn)的師資“時(shí)段性不足”，還有師資培訓(xùn)和教師積極性調(diào)動(dòng)等問(wèn)題。學(xué)校如何在不大量調(diào)整任課教師數(shù)量的前提下，高效地調(diào)配師資，以滿足學(xué)生多樣化、非穩(wěn)定狀態(tài)的需求，是學(xué)校管理者必須面對(duì)和急需解決的問(wèn)題。同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師績(jī)效評(píng)價(jià)缺少共同的群體和科目基礎(chǔ)，如何進(jìn)行合理的教學(xué)和教師評(píng)價(jià)，也是一個(gè)管理方面的挑戰(zhàn)。如果沒有合理的評(píng)價(jià)方式，就會(huì)挫傷教師的工作積極性。盡管高考改革后高考的高利害屬性并無(wú)變化，我們也不能只考慮成績(jī)?cè)隽孔兓闆r，而是要根據(jù)高考改革的要求，增加對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的提升情況的評(píng)價(jià)。
教師的教學(xué)水平都是制約學(xué)校教育質(zhì)量的重要因素。而在新高考改革的形勢(shì)下，如何應(yīng)對(duì)高考改革帶來(lái)的教育教學(xué)變化，需要教師吃透改革精神，加強(qiáng)教學(xué)研究，抓出教學(xué)特色，體現(xiàn)出本校教師獨(dú)特的專業(yè)價(jià)值，體現(xiàn)出學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。新高考改革后，開展走班教學(xué)和分層教學(xué)，教學(xué)組織工作量大大增加，對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)研究都提出了更高的統(tǒng)籌管理、協(xié)同管理的要求。
基于學(xué)校實(shí)際，如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的新高考改革，我認(rèn)為，一是要逐步解決“高考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：“學(xué)生怎么選？”“教師怎么教？”“學(xué)校怎么管？”。“新高考三中方案”必須立足校情，腳踏實(shí)地，平穩(wěn)過(guò)渡，科學(xué)應(yīng)對(duì)，并抓住以下“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”。
正確的教育觀念才能引領(lǐng)正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)校管理人員、教師要通過(guò)對(duì)高考新政的學(xué)習(xí)將“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的辦學(xué)、育人目標(biāo)入腦入心，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變；二是聚焦課堂。強(qiáng)化教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，明確“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題；三是重視學(xué)生生涯規(guī)劃，具備指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃的能力，實(shí)現(xiàn)從“教師”向“導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。
課程是學(xué)校的產(chǎn)品，課程有特色，學(xué)校才有特色，構(gòu)建學(xué)校三級(jí)課程體系是當(dāng)務(wù)之急。首先要開發(fā)適合我校學(xué)情的學(xué)考、選考、生涯規(guī)劃等校本課程，做好與新高考的核心課程對(duì)接；其次要逐步開發(fā)學(xué)科拓展、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等課程，為學(xué)生的全面而個(gè)性發(fā)展提供課程資源；再次要拓寬課程開發(fā)渠道，完善課程體系，實(shí)現(xiàn)課程資源從“單一”到“多元”，從“校內(nèi)”到“校外”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建多樣化的'發(fā)展平臺(tái)。
管理是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的關(guān)鍵，評(píng)價(jià)是導(dǎo)向。從某種意義上講，新高考改革是顛覆式的，與新高考相適應(yīng)的管理評(píng)價(jià)需要重新建立，涉及到“學(xué)校怎么管？”的問(wèn)題，如何評(píng)價(jià)教師、如何評(píng)價(jià)學(xué)生、如何評(píng)價(jià)課堂、如何評(píng)價(jià)質(zhì)量等一系列的管理評(píng)價(jià)制度必須從頭再來(lái)，但我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是建立健全“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”管理體系，其次逐步建立與新高考配套的管理評(píng)價(jià)制度，確保高考新政接地氣并能落到實(shí)處。
增加學(xué)生對(duì)課程的選擇權(quán)是新高考的核心所在，是解決“學(xué)生怎么選？”的問(wèn)題，涉及到“尊重學(xué)生的選擇”與“學(xué)校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我認(rèn)為在盡可能尊重學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。一是盡快啟動(dòng)學(xué)生生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，通過(guò)課程開設(shè)，讓學(xué)生明確：我是誰(shuí)？我的性格特點(diǎn)是什么？我的特長(zhǎng)愛好是什么？我適合做什么？等等，為學(xué)生自主選擇課程做好前期準(zhǔn)備；二是對(duì)教師進(jìn)行人生生涯規(guī)劃的全員培訓(xùn)，在新高考背景下，我們的教師要充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是知識(shí)的傳授者，而且還是學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)生選課的輔助者；三是盡量采取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問(wèn)題，實(shí)行平穩(wěn)過(guò)渡；四是加大對(duì)非文化科目特色課程的選課走班力度，進(jìn)行個(gè)性化、差異化、錯(cuò)位化發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)“一年級(jí)一特色，一學(xué)生一特長(zhǎng)”的特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
新高考需要人力、物力、財(cái)力的支撐。一是要解決新高考背景下教師編制偏緊及教師結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題；二是要加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，為學(xué)校的管理、學(xué)生的選課走班、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等提供技術(shù)支持；三是要加大對(duì)教室、功能室建設(shè)的投入，以滿足新高考的基本需求；四是要建立學(xué)校、家長(zhǎng)、高校、社會(huì)（社區(qū)）“四位一體”的資源共享體系，為學(xué)生提供豐富多彩的課程資源。
被教育部部長(zhǎng)陳寶生稱為“硬骨頭”的新高考改革，如何穩(wěn)妥推進(jìn)？20xx年3月3日，全國(guó)政協(xié)委員、上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景接受了中國(guó)教育報(bào)記者專訪。他說(shuō)：“高考改革的全局性、復(fù)雜性，給我們帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但是我們要“咬定青山不放松”，只要方向是對(duì)的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中小學(xué)素質(zhì)教育、高校人才選拔和招錄創(chuàng)造一個(gè)更好更大的空間?！毙赂呖几母镄枰覀兘逃藞?jiān)定信念，將改革進(jìn)行到底的勇氣和擔(dān)當(dāng)！
個(gè)人考研歷程心得篇十四
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不相同，會(huì)有不同的風(fēng)景和路程。這個(gè)過(guò)程是痛苦的、充滿挑戰(zhàn)的，但在這段旅程中，我們成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人，并且留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本篇文章將回顧我的成長(zhǎng)歷程、分享我的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)樽x者提供一些啟示。
第二段：探索自我。
在我十幾歲的時(shí)候，我感到非常困惑，我不知道自己想要什么、自己是誰(shuí)。我懷疑自己的能力、性格和價(jià)值，這種情況在我的心理上留下深刻的印象。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這些探索讓我更了解自己，對(duì)未來(lái)的決策和選擇有助益。
第三段：接受失敗。
最難受的事情之一是失敗。以前，每次我失敗，我都會(huì)很沮喪，認(rèn)為這是個(gè)人的失敗，所以我一度陷入焦慮狀態(tài)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我意識(shí)到，失敗不是個(gè)人失敗，是做事失敗。當(dāng)我弄清楚了其中的差異，我就能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并從失敗中吸取教訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了失敗是成功之母的道理。
第四段：鍛煉性格。
身體鍛煉對(duì)身體健康非常重要，但鍛煉性格同樣重要。我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)商業(yè)生活中的壓力和沖突，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何樹立自信心并與他人建立良好的關(guān)系。這個(gè)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，但在逐漸錘煉中，我逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。
第五段：結(jié)尾。
在過(guò)去的幾年里，我的生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。雖然有苦有甜，但我感到越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)和有信心，并且有了更清晰和更實(shí)際的目標(biāo)。這些經(jīng)歷教育我，成功、失敗、成熟和進(jìn)步都是這個(gè)旅程中的關(guān)鍵因素。我鼓勵(lì)大家，珍惜自己的成長(zhǎng)歷程，把它當(dāng)作一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和提高自己。
個(gè)人考研歷程心得篇十五
考研是很多大學(xué)生為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，獲取更好的就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇的一條道路。對(duì)于從大學(xué)走出校門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研也是一種考驗(yàn)自己的方式。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：準(zhǔn)備階段。
考研前期準(zhǔn)備階段是非常重要的，因?yàn)檫@關(guān)系到你的后續(xù)復(fù)習(xí)和考試成績(jī)。在這個(gè)階段，我花費(fèi)了很多時(shí)間準(zhǔn)備。我首先聽取了別人的建議，制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并逐步落實(shí)它。同時(shí)，我還提高了自己的文獻(xiàn)閱讀能力，更加系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了課程知識(shí)。此外，我也在每天的空余時(shí)間里做練習(xí)，提高自己的應(yīng)試能力。
第三段：復(fù)習(xí)階段。
在復(fù)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如復(fù)習(xí)計(jì)劃不夠詳細(xì)，復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充分等。因此，我開始注重每個(gè)科目的細(xì)節(jié)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，逐步調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，使自己更有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還在這個(gè)階段咨詢了老師和同學(xué)的意見，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了修正。
第四段：考試階段。
在考試階段，我感到非常緊張，但我也清楚，千萬(wàn)不要因?yàn)榫o張而影響自己的心態(tài)。因此，在考試前，我做了很多心理準(zhǔn)備，并積極地和同學(xué)溝通，分享我們的考試經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于考試的內(nèi)容和要點(diǎn)，我也進(jìn)行了深入的研究，并在考試中充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)各種考題類型。
第五段：總結(jié)。
在考研歷程中，我更深入地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更加規(guī)劃和安排時(shí)間?？佳袣v程是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的旅程，需要我們摒棄雜念，科學(xué)合理地規(guī)劃我們的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，我們也要提高自己的心理素質(zhì)，以更加積極、愉快的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。最終，我相信，只要我們保持信心和勇氣，勇往直前，就一定能順利通過(guò)這一關(guān)鍵的考試。
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