方案是一種詳細(xì)規(guī)劃思考后制定的解決問題的方案。在制定方案的過程中，我們需要不斷評估和反饋，以及時調(diào)整和改進(jìn)方案的執(zhí)行。以下是一些典型的方案案例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價值的經(jīng)驗(yàn)。
小手牽大手活動方案篇一
活動主題：
活動時間：
20__年9月10日。
活動目標(biāo)：
1、圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進(jìn)行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。
2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。
活動內(nèi)容及安排：
圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點(diǎn)，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。
各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。
2、“故事大王”比賽。
在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、親子繪制推普手抄報。
由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。
4、家園合作、共同提高。
充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的、機(jī)會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。
小手牽大手活動方案篇二
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓兒童度過一個快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，盡情展示才藝，增進(jìn)教職工與孩子之間的感情，營造教職工與孩子間交流的和諧氛圍，充分體現(xiàn)全體兒童和家長健康向上的精神風(fēng)貌，構(gòu)建和諧后勤并持續(xù)發(fā)揮增加正能量，后勤工會主辦，公寓服務(wù)公司工會小組承辦20xx年后勤慶六一兒童節(jié)活動。現(xiàn)將具體事項(xiàng)如下：
后勤員工子女和孫輩兒童（年齡在14歲以下的兒童，20xx年6月1日以后出生）。
時間：20xx年5月26日晚上19：00—20：00。
地點(diǎn)：校內(nèi)學(xué)生活動中心四層410。
親子活動內(nèi)容及游戲規(guī)則：
（1）爆氣球比賽（年齡要求：2—4歲）。
規(guī)則：
a、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長坐爆。
b、在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
（2）二人三足跑（年齡要求：4—6歲）。
規(guī)則：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，工作人員法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。
（3）夾豆子比賽（年齡要求：4—6歲）。
規(guī)則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。
（4）搶板凳游戲（年齡要求：6—10歲）。
規(guī)則：裁判說開始，小朋友們圍繞凳子轉(zhuǎn)圈，可拍掌助興。裁判說停，小朋友們立即搶位子坐下，未搶到位置者淘汰。進(jìn)入下一輪游戲，凳子依次減少，最后一人勝出。
（5）猜五官（年齡要求：6—10歲）。
游戲規(guī)則：兩人面對面，先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方在規(guī)定時間內(nèi)回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子?，F(xiàn)場依據(jù)兒童年齡調(diào)整游戲難度。
（6）益智拼圖游戲（年齡要求：8—14歲）。
規(guī)則：每人領(lǐng)取拼圖一份，按規(guī)定時間結(jié)束評出1、2、3名進(jìn)行現(xiàn)場頒獎。
1、兒童參加親子游戲由家長帶領(lǐng)，家長做好安全防護(hù)。
2、請各工會小組認(rèn)真組織，以各公司工會小組為單位進(jìn)行報名，請于5月18日16：00前將報名表發(fā)給oa公寓服務(wù)公司趙蓓。
3、活動咨詢聯(lián)系人及電話：趙xx。
小手牽大手活動方案篇三
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以___為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀，促進(jìn)普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化，營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時間：
20__年9月8日—9月14日。
三、活動主題：
四、活動內(nèi)容：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
1、借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2、利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實(shí)。
3、在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報，“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
4、利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
(二)扎實(shí)做好以下工作。
(1)每班掛一幅推普標(biāo)語;。
(2)舉辦一次“說好普通話，寫好規(guī)范字”成語書寫比賽;。
(3)出一期推普板報;。
(4)召開一次推廣普通話的主題班會;。
(5)組織一次推普社會宣傳活動;。
(6)評選出班級推普員，利用廣播為學(xué)生朗誦美文;。
(7)校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、標(biāo)語、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
五、組織機(jī)構(gòu)。
為更好地落實(shí)推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。
組長：謝文生。
副組長：
辦公室主任：夏旭燦。
成員：
六、工作要求。
每位師生應(yīng)當(dāng)從自我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到示范作用，從而不斷地提高自己的語言素質(zhì)和人文素養(yǎng)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
小手牽大手活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、提高大班幼兒的自理能力，以及樂于幫助他人的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力，會運(yùn)用簡單的禮貌用語。
活動過程：
1、大班幼兒提高5分鐘起床自己穿衣穿褲。
2、起床后由朱老師帶領(lǐng)大班幼兒排隊(duì)來到小(5)班午睡室。
3、自由選擇伙伴，互相認(rèn)識后，大班哥哥姐姐幫小班弟弟妹妹穿衣穿褲，穿鞋子，最后幫著整理床鋪，并會互相說一些禮貌用語。
觀察分析：
小班幼兒聽說大班哥哥姐姐要來幫自己起床，都很開心，宋嘉靈、劉吳雨、潘家銘等幾個小朋友醒過來一睜開眼睛就問“哥哥姐姐怎么還不來?”“哥哥姐姐什么時候來?”其中謝逸超小朋友特別興奮，以至很晚才入睡這時也醒了，當(dāng)哥哥姐姐一進(jìn)午睡室，就開心地喊“哥哥姐姐你們來啦”，大班幼兒也很開心，迅速找到伙伴，幫小班幼兒穿衣穿褲，其中大班幼兒繆雨翔小朋友動作最為迅速，很快幫夏文濤小朋友穿衣褲，因?yàn)橄奈臐∨笥研愿駜?nèi)向，剛開始有些拘謹(jǐn)，他就很耐心地說：“小弟弟，別著急，我來幫你穿?！敝灰娤奈臐咔拥奶ь^看了他一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床鋪，邊鋪邊說：“小弟弟，等哥哥鋪好床我們就出去排隊(duì)了?！薄岸鳌毕奈臐÷暤貞?yīng)著。其他小班幼兒在哥哥姐姐的幫忙下很快地穿戴整齊，都親密地拉著哥哥姐姐地手說：“謝謝!”“不用謝?！北舜酥g相處都十分融洽。大班哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿戴好以后，并把他們送回了教室，自己則返回教室吃點(diǎn)心。
活動二：開心一刻。
活動目標(biāo)：
1、促進(jìn)大班和小班幼兒之間的了解，從而培養(yǎng)大班幼兒愛護(hù)小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。
活動過程：
1、大班幼兒演唱歌曲。
2、小班幼兒演唱歌曲《春天來了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼兒一起玩點(diǎn)兵點(diǎn)將的`游戲，從而選出若干幼兒玩“數(shù)高樓”的游戲。
觀察分析：
吃完點(diǎn)心后，大班幼兒再次來到小班教室，開展了大小同樂的文藝活動。大班幼兒首當(dāng)其沖先唱了一首《柳樹姑娘》，小班的弟弟妹妹雖不會唱，但也隨著歌曲的節(jié)奏點(diǎn)頭，拍手。演唱結(jié)束后，大家都投以熱烈的掌聲，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天來了》，《大樹媽媽》;因?yàn)橛辛饲按蔚幕顒又螅蠹冶舜酥g減少了陌生感，小班的吳協(xié)鍵、吳晨宇等幾個平時不太喜歡唱歌的幼兒，現(xiàn)在也都響亮有力的唱著。接著大班的哥哥姐姐又唱了一首《數(shù)高樓》，這時整個活動也掀起了高潮，唱完以后要做游戲，游戲只需十個人，怎么辦呢?于是哥哥姐姐提議說用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的辦法來選，在大家一致同意后，先由老師“點(diǎn)兵點(diǎn)將”點(diǎn)出一個“大將軍”，然后又由這個“大將軍”分別在大小班所有的幼兒中選出其余的游戲人選，在選的時候其余人一起和他說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰就是大將軍”，小班的弟弟妹妹因?yàn)橄惹皬臎]說過“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，所以都十分好奇，一開始因?yàn)閮焊枰膊皇煜?，只是看著哥哥姐姐點(diǎn)兵點(diǎn)將，但等點(diǎn)到第四為“大將軍”時已經(jīng)有大半的幼兒會起勁地跟著哥哥姐姐一邊說兒歌一邊點(diǎn)將了，大家覺得被這樣挑選做游戲十分有趣，事有湊巧，挑選的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓兒，夏銘豪等幾個平時比較內(nèi)向的幼兒被點(diǎn)到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手變成大圓圈做游戲，最后幼兒在大家的歡笑和掌聲中告一段落。
活動三：快樂品嘗。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)品嘗的快樂，懂得垃圾要分類。
2、通過大帶小扔吃剩的垃圾，從而增強(qiáng)環(huán)保的意識。
活動過程：
1、介紹垃圾箱，讓幼兒知道可回收和不可回收的標(biāo)記。
2、大班幼兒帶小班幼兒自由品嘗各種零食和水果。
3、讓幼兒把吃剩的垃圾分類處理。
4、大班幼兒帶小班幼兒走下樓梯準(zhǔn)備回家。
我們根據(jù)標(biāo)記的顏色放置了兩個垃圾箱。當(dāng)時我們是想根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，用顏色來分辨可能會容易些。當(dāng)我指向綠色垃圾箱詢問時，大班的孩子已經(jīng)開始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便請蔡樂陶小朋友介紹：“這是可回收的垃圾箱?！崩蠋焼枺骸澳悄男〇|西是可回收的?”陳聰說：“酸奶瓶?！苯又覀儽阏埿“嗟恼埋Y到中間尋找哪個外殼是可回收的。他找了個塑料袋說是可回收的。我們給予了表揚(yáng)，用同樣的方法我們介紹了不可回收的垃圾。
在品嘗食物的過程中，孩子們吃得很開心。起初他們還能手拉手得進(jìn)行活動，并且能把垃圾分類擺放。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)大班孩子為了滿足個人的食欲，而把小班孩子甩下。于是適當(dāng)?shù)靥嵝眩麄儽隳苤匦逻M(jìn)入角色。孫曉鐳小朋友在吃枇杷時能幫助小弟弟剝皮，小弟弟也能用禮貌用語“謝謝”來回答?？娪晗栊∨笥涯眠@酸奶請蔡淵澄小弟弟吃蔡淵澄不肯吃，說要另拿一瓶?？娪晗栊∨笥颜f，只有這么幾瓶，我們讓給別的小朋友吃吧!蔡淵澄小朋友樂意地接受了他的提議，于是你一口我一口吃得可開心拉!品嘗活動結(jié)束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、蘇丹小朋友能幫助老師整理、歸放物品，做出大姐姐的榜樣。
孩子們在吃吃說說的過程中體驗(yàn)到了與同伴共分享的快樂，同時也懂得了一些垃圾分類的環(huán)保知識，彼此之間也學(xué)會了相互謙讓，使整個活動也充分得到了肯定。
小手牽大手活動方案篇五
20__年是國家推廣普通話宣傳活動舉辦__周年。按照教育部和省語委的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，對本屆推普周活動具體部署如下：
一、蘭州大學(xué)推普周工作重點(diǎn)。
_大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，多學(xué)科發(fā)展，生廣泛，學(xué)生具有較強(qiáng)的普通話交流意識，能夠正確使用漢字，但是對規(guī)范化重視不夠，因此本屆推普周的宣傳重點(diǎn)是普通話的規(guī)范表達(dá)和漢字的規(guī)范使用，并圍繞該重點(diǎn)制作宣傳冊。蘭州大學(xué)以建設(shè)研究型大學(xué)為目標(biāo)，注重從學(xué)術(shù)角度提升研究層次，我們主要以專題講座形式安排推普周活動，核心內(nèi)容為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化。根據(jù)調(diào)查，我校學(xué)生對國家語言字法的認(rèn)識不到位，本屆推普周將安排對國家語言字法的宣傳與解讀。
二、具體工作安排。
9月10日在本部、醫(yī)學(xué)校區(qū)、榆中校區(qū)張貼推普周宣傳畫。
9月11日——9月17日在學(xué)校本部電子顯示屏宣傳本屆推普周主題。
9月11日：推普周開幕式。
9月11日：學(xué)術(shù)講座：漢字書法的特殊審美。
9月12日：學(xué)術(shù)講座：《國家通用語言字法》解讀。
9月1日：學(xué)術(shù)講座：朗誦藝術(shù)。
9月1日：學(xué)術(shù)講座：古典詩詞吟誦。
9月16日：普通話測試培訓(xùn)講座。
9月16日：在榆中校區(qū)設(shè)置推普周宣傳臺，制作宣傳冊，講解語言字規(guī)范知識。
9月17日：在醫(yī)學(xué)校區(qū)設(shè)置推普周宣傳臺，制作宣傳冊，講解語言字規(guī)范知識。
三、工作協(xié)調(diào)組織。
推普周工作由蘭州大學(xué)宣傳部、教務(wù)處、學(xué)院、蘭州大學(xué)語言字工作委員會、蘭州大學(xué)語言字培訓(xùn)測試站等部門配合完成。宣傳部負(fù)責(zé)電子顯示屏宣傳和宣傳畫張貼，教務(wù)處負(fù)責(zé)宣傳臺的設(shè)置、學(xué)術(shù)講座教室安排，學(xué)院負(fù)責(zé)制作宣傳冊、邀請專家、舉辦講座等。活動經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處和學(xué)院向?qū)W校申請。
小手牽大手活動方案篇六
一、活動主題：
__。
二、活動理念：
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動目的：
1、通過開展這項(xiàng)活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點(diǎn)：
__小學(xué)。
五、活動時間：
5月31日(星期一)上午09：00——10：45。
六、活動內(nèi)容：
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：
2、座談會參加人員：
3、游園活動負(fù)責(zé)人：
4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍篲。
介紹參加慰問活動的單位及代表。
節(jié)目表演：唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
_中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
頒發(fā)留念品。
平垌小學(xué)活動總結(jié)。
合影留念。
七、活動準(zhǔn)備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動。
主辦：
承辦：
另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天。
總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)。
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作及時調(diào)整。
小手牽大手活動方案篇七
__年9月15日至21日是第__屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等九部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和__市教育局關(guān)于《開展第__屆全國推廣普通話宣傳周__市系列活動的通知》的通知精神，大力提倡“說普通話，寫規(guī)范字”，充分發(fā)揮學(xué)校在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本屆推普周系列活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，提升我校師生的語言文字應(yīng)用能力，增強(qiáng)我校師生社會語言文字應(yīng)用的法制意識、語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進(jìn)社會語言生活和諧健康，促進(jìn)我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入，構(gòu)建文明和諧的書香校園。
二、活動主題。
說好普通話，共圓外校夢。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為確保推普周工作順利開展，特成立__外國語學(xué)?！巴破罩堋惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）組長：
（二）副組長：
（三）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“推普周”辦公室，辦公室設(shè)在科研處。
辦公室主任：
辦公室成員：
（四）成員：
年級主任：
部門主任：“推普”辦職責(zé)為組織、督促、檢查“推普”工作，制作活動方案，收集各種材料、做好匯報總結(jié)。
四、活動目標(biāo)。
做好宣傳，擴(kuò)大普通話、規(guī)范漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的校園知曉度。
精心策劃，力求實(shí)效，把普及普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化活動同學(xué)校的教育教學(xué)等工作結(jié)合起來，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。
通過開展各具特色、形式多樣的宣傳教育活動，規(guī)范語言文字，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的目標(biāo)。
五、活動內(nèi)容。
圍繞“說好普通話，共圓外校夢”的活動主題，多渠道開展“推普周”的輿論宣傳和實(shí)踐工作。
（一）宣傳工作。
印發(fā)語言文字規(guī)范化政策法規(guī)資料《國家通用語言文字法》（科研處）。
設(shè)立校內(nèi)語言文字規(guī)范化宣傳展板2塊，懸掛宣傳條幅5條，在全校師生中掀起說普通話，用規(guī)范字的熱潮。（校辦、總務(wù)處、科研處）。
展板2塊：第1塊展板：熱愛祖國語言文字構(gòu)建和諧語言生活底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。宣傳語“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”要求：深紅加粗。
第2塊展板：《國家通用語言文字法》底色要求：以淡紅、淡黃背景為襯托。文字要求：藍(lán)字，三豎欄排版，確保噴繪效果清晰、無錯、別字。
條幅5條：條幅文字內(nèi)容懸掛位置；
第1條說普通話寫規(guī)范字，用文明語做文明人1號和2號樓之間連廊；
第2條普通話同青春攜手，文明語和時代并肩。2號和3號樓之間連廊；
第3條構(gòu)建和諧語言環(huán)境，營造共有精神家園。3號和實(shí)驗(yàn)樓之間連廊；
第4條說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。4號和5號樓之間連廊；
第5條使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)燈光球場南入口處。
備注：上述2塊展板和5條條幅，國慶假期間校辦負(fù)責(zé)制作完成，10月7日總務(wù)處負(fù)責(zé)安裝，確保10月8日早上展板及條幅擺放和懸掛到位。
利用電子屏幕滾動顯示推普口號、推普主題等，營造宣傳氛圍。（信宣處）。
電子屏幕滾動顯示如下內(nèi)容：__外國語學(xué)校第18屆全國推廣普通話宣傳周（固定）說好普通話，共圓外校夢。（滾動）積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。（滾動）普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。（滾動）溝通，從普通話開始。（滾動）師生齊心共推普，文明和諧外校人。（滾動）備注：請信宣處負(fù)責(zé)落實(shí)，10月8日早上大屏開始滾動顯示以上內(nèi)容。
利用校園網(wǎng)進(jìn)行及時廣泛的宣傳，擴(kuò)大宣傳普及的范圍和影響力。（校辦、信宣處、科研處）。
備注：信宣傳負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)首頁制作“推普周”logo，并滾動顯示。校辦負(fù)責(zé)將推普周系列活動方案掛在校園網(wǎng)上（“推普周”活動方案內(nèi)容由科研處提供）。
發(fā)出致家長的一封信，引導(dǎo)廣大學(xué)生當(dāng)好家庭、社區(qū)的推普員，以學(xué)生帶動家長，提高家長的普通話水平，開展群眾性宣傳和咨詢活動。（科研處）。
（二）實(shí)踐工作。
書法比賽（七年級負(fù)責(zé)落實(shí)）。
協(xié)作體：七年級、校辦、總務(wù)處“書法比賽規(guī)則”由年級協(xié)同語文組自行制定，比賽時間、地點(diǎn)由年級自行安排，比賽規(guī)則、時間、地點(diǎn)、獲獎結(jié)果等活動安排隨活動總結(jié)（保存過程圖片資源）一并報送科研處。活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務(wù)處予以協(xié)助。
開展主題為“我與普通話”的征文活動（八年級負(fù)責(zé)落實(shí)）。
協(xié)作體：八年級、校辦、總務(wù)處“我與普通話”的征文活動規(guī)則由年級協(xié)同語文組自行制定，比賽時間、方式由年級自行安排，比賽規(guī)則、時間、方式及獲獎結(jié)果等活動安排隨活動總結(jié)（保存過程圖片資源）一并報送科研處?；顒映晒柚谱鞒烧拱逶谛@醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務(wù)處予以協(xié)助。如果需要征文稿紙等活動資源，請總務(wù)處予以協(xié)助。
開展校園內(nèi)外，“啄木鳥在行動”挑錯字活動（高一年級負(fù)責(zé)落實(shí)）。
協(xié)作體：高一年級、校辦“啄木鳥在行動”挑錯字活動的時間、地點(diǎn)年級自行安排，活動時學(xué)生穿校服、佩戴“啄木鳥在行動”袖章。在校外活動過程中，年級需安排教師全程帶隊(duì)，確保學(xué)生安全。及時采集活動過程中的圖片信息。袖章由校辦負(fù)責(zé)制作，年級需提前上報袖章數(shù)量給校辦。
開展學(xué)生規(guī)范試卷評比活動（高二年級負(fù)責(zé)落實(shí)）。
協(xié)作體：高二年級、校辦、總務(wù)規(guī)范試卷評比細(xì)則、時間由年級自行制定，活動成果需制作成展板在校園醒目位置展示，展板制作事宜請校辦及總務(wù)處予以協(xié)助。
備注：
（1）請年級安排專人負(fù)責(zé)全程落實(shí)“推普周活動落實(shí)“工作。協(xié)調(diào)會后將名單報科研處張__老師（__）。
（2）凡成果展示涉及展板的，務(wù)必將展板“全幅拍照”保存為圖片，隨總結(jié)一并上交。
（3）各年級活動自行制定的活動規(guī)則、活動計(jì)劃作為過程材料隨活動總結(jié)一并報送科研處。
六、宣傳口號。
說好普通話，共圓外校夢。
積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
普通話同青春攜手，文明語與時代并肩。
溝通，從普通話開始。
師生齊心共推普，文明和諧外校人。
七、活動獎項(xiàng)設(shè)置。
書法比賽（七年級負(fù)責(zé)實(shí)施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展主題為“我與普通話”征文活動（八年級負(fù)責(zé)實(shí)施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展走進(jìn)社區(qū)，“啄木鳥”挑錯字活動（高一年級負(fù)責(zé)實(shí)施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
開展學(xué)生規(guī)范試卷評比活動（高二年級負(fù)責(zé)實(shí)施）。
班級組織獎：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；個人獎：一等獎10個，二等獎20個，三等獎30個。
小手牽大手活動方案篇八
為全面提升學(xué)校文明程度和學(xué)生文明素質(zhì)，確保爭創(chuàng)文明城市工作目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質(zhì)教育系列實(shí)踐活動，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步推動未成年人廣泛開展學(xué)雷鋒活動，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動通知精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局部署，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生提高文明素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、規(guī)范行為舉止;引導(dǎo)學(xué)生走出校園，把文明帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會，讓學(xué)生和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響整個社會，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民文明素質(zhì)，努力營造全社會踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。
二、活動內(nèi)容。
(一)開展“中華誦—國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。以傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典作品的誦讀為主要形式，安排組織學(xué)生利用課余和活動時間與家長共同學(xué)習(xí)，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇章。根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，誦讀相應(yīng)的內(nèi)容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。家長和孩子共同記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、讀書內(nèi)容。學(xué)生提交學(xué)習(xí)心得，班內(nèi)交流。
(二)開展“文明美德伴我成長”讀書教育活動。把文明禮儀教育作為加強(qiáng)德育工作的重要內(nèi)容，積極主動與家長密切聯(lián)系、加強(qiáng)溝通形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和利益素養(yǎng)的教育目標(biāo)。
(三)開展“我是文明宣講員”活動。讓學(xué)生以“我給家長上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的不足之處;針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸煙、占道經(jīng)營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習(xí)，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質(zhì)。
(四)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動。以孩子主動參與環(huán)境衛(wèi)生保潔活動為載體，在學(xué)校內(nèi)部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫亂畫;在家庭中主動幫助父母做家務(wù)，從中體會父母的艱辛;社會上，父母與孩子互相監(jiān)督，保持社會公共衛(wèi)生，不做不文明之事，不說不文明之話。
(五)簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”;孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭情況，制定獎懲規(guī)定，家長孩子互相監(jiān)督。
三、活動要求。
1.深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“告別陋習(xí)，爭做文明學(xué)生”、創(chuàng)建文明學(xué)校，爭當(dāng)文明班級、文明學(xué)生、文明教師等活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、健康素質(zhì)，塑造富有時代特點(diǎn)的少年兒童健康形象。
2、扎實(shí)開展素質(zhì)教育主題實(shí)踐活動，讓學(xué)生融入社會，努力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新實(shí)踐能力。廣泛開展“小手拉大手，共建文明城”、“少先隊(duì)在行動”、“文明小使者”等實(shí)踐活動，組織開展“爭做文明學(xué)生、爭創(chuàng)文明城市”主題班、隊(duì)會，積極開展“我身邊不文明行為”調(diào)查活動，在活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
3.切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，大力倡樹良好的師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍文明素質(zhì)。以“樹師表形象，做文明教師”為主題的師德教育活動。對教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，落實(shí)以“愛心、耐心、信心、真心、誠心、責(zé)任心”“六心”為主要內(nèi)容的師德承諾，大力提倡無私奉獻(xiàn)精神，建立新型的文明和諧的師生關(guān)系，使廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。
4、深入推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動，提升學(xué)校文明程度，確保師生安全幸福。以建設(shè)平安校園為重點(diǎn)，以“上下樓不擁擠，珍愛生命、遵守交通法規(guī)，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點(diǎn)，強(qiáng)化師生講秩序、守規(guī)范、保安全的文明行為，教育和引導(dǎo)師生遠(yuǎn)離安全隱患;以“文明遵規(guī)，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習(xí)，踐行交通文明”活動，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明意識、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明價值，提升自我素質(zhì)，創(chuàng)造一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。
5.堅(jiān)持實(shí)施門前“三包”，服務(wù)市容整治大局，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。做好學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生、環(huán)境整治、文化建設(shè)，搞好綠化、美化，加強(qiáng)對花草樹木的管理、愛護(hù)，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美型校園，確保校園內(nèi)干凈整潔、秩序井然、常見常新。建立學(xué)校門前三包責(zé)任制、責(zé)任追究制，認(rèn)真搞好門前、墻外的衛(wèi)生整治、綠化美化。
四、實(shí)施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1.學(xué)校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動方案，落實(shí)責(zé)任分工，保證活動高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。
組長：
副組長：
組員：
2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實(shí)踐活動啟動儀式，制定學(xué)校《實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想，營造氛圍，動員全體師生人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建，爭做文明師生，爭創(chuàng)文明城市。
(二)強(qiáng)化輿論宣傳。學(xué)校利用宣傳欄、廣播站、板報等陣地和載體，對活動進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時將開展的主題活動資料留存?zhèn)洳椤?/p>
(三)組織實(shí)施階段。
實(shí)施“七個一”活動，具體內(nèi)容如下。
1、一張文明卡。學(xué)校將制作一張“踐行雷鋒精神爭做美德少年文明城市你我建”文明卡，宣傳“環(huán)?！被顒又R和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。
2、一支志愿隊(duì)伍。開展“章貢是我家做好小主人”社會實(shí)踐活動，建立學(xué)生社會實(shí)踐記錄卡，每個班級中隊(duì)要成立特別行動小隊(duì)，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開發(fā)設(shè)計(jì)活動，并每個月進(jìn)行一次活動的反饋，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀“優(yōu)秀雛鷹文明志愿隊(duì)”的評選并進(jìn)行表彰。
3、一次文明搜索。在全校開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫筆記錄下學(xué)校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報表揚(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評。
4、一次手抄報比賽。開展以“迎創(chuàng)建文明城市，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。
5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開展“社會不文明現(xiàn)象大討論”，每個月一次，每期設(shè)定一個話題(例：在城區(qū)街道上，把垃圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里)。道德講堂開展“學(xué)習(xí)道德模范，倡樹文明新風(fēng)”系列活動，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學(xué)標(biāo)兵。
6、一次發(fā)布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“共建文明城市直通車”信息發(fā)布會，內(nèi)容包括本階段各中隊(duì)開展“小手拉大手，共建文明城”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書面形式進(jìn)行匯報。
7、一場家長沙龍。開展千名教師訪萬家活動，并以沙龍的形式，組織社區(qū)、學(xué)生、家長、老師、社會人士召開座談會，每學(xué)期至少召開一次。多位一體共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，樹立生活中不講衛(wèi)生、不講文明的好壞典型，共同探討家長、學(xué)生、老師如何協(xié)力同心，從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。
(四)總結(jié)表彰階段。
從本次活動選拔出全?！拔搴蒙倌辍?0名，此外，活動領(lǐng)導(dǎo)小組將在全校范圍內(nèi)評選2個優(yōu)秀少先隊(duì)集體和2個優(yōu)秀少先隊(duì)活動案例，并統(tǒng)一組織在活動結(jié)束以后進(jìn)行總結(jié)表彰。
五、活動要求。
1、精心組織，務(wù)求實(shí)效。各班要根據(jù)活動具體要求，積極開展各類活動，活動中要特別注重活動的參與面，活動的有效性和活動的針對性，積極推介優(yōu)秀學(xué)生參加評選。
2、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校少先隊(duì)要對活動及典型進(jìn)行各種不同形式的宣傳，擴(kuò)大活動影響，在全校掀起活動高潮。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中，我鼓勵隊(duì)員們在校園里保護(hù)環(huán)境，經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我在“植綠護(hù)綠”的網(wǎng)站上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識，我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。
古人云：禮義廉恥，國之四維;四維不張，國及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會就和諧不起來。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，汲取了時代的精華，引領(lǐng)了時代的風(fēng)尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合。
以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一。這使我深刻的懂得了誠信的重要性，想一想列寧的誠實(shí)，為了一個小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯誤;我國的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應(yīng)了孩子們的一個小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節(jié)課，打著點(diǎn)滴來堅(jiān)持工作，這一例例、一幕幕無不體現(xiàn)了誠信的重要。由此看來誠信乃人之根本，無論人的地位如何，無論人的年長與否，都要以誠待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽(yù)，知道其恥辱。
同學(xué)們，我們是民族的未來，從小就應(yīng)該樹立愛國主義、集體主義和誠實(shí)守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。
上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位學(xué)生，都應(yīng)該積極響應(yīng)倡議，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，從根本上改變高校能源浪費(fèi)及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護(hù)美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力啊。
當(dāng)前，我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問題一我們的生活環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染;而且綠色資源也在減少中。
我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后，我常常想，;當(dāng)一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會做人，做一個對社會負(fù)責(zé)，對祖國人民有貢獻(xiàn)的人。
我們現(xiàn)在只是中學(xué)生，可能沒有多少力量去談保護(hù)城市的環(huán)境，可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的手，讓我們一起來保護(hù)我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定會有越來越多的人加入到我們這個“小手拉大手，共話城市美”的活動中來。
“小手拉大手，共話城市美”!希望我們的城市能夠通過我們這個“小手拉大手”美好的行動而得以實(shí)現(xiàn)“共話城市美”的愿望!
人人講文明共創(chuàng)幸福城。
現(xiàn)在處處講究創(chuàng)城，你們知道它是什么意思嗎?創(chuàng)城是創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的簡稱。我們盤錦市很早就發(fā)起了“迎全運(yùn)、愛家鄉(xiāng)、建遼寧”主題的創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的活動，宣揚(yáng)“講文明，先從我做起，樹形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動，將會實(shí)現(xiàn)教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的口標(biāo)。
你們曾教導(dǎo)我，上車時一定要主動給老奶奶和孕婦讓座;將來長大后要學(xué)北京的那些哥哥姐姐，做個志愿者，無私奉獻(xiàn)。在我小的時候，我們?nèi)掖汗?jié)乘汽車看望爺爺奶奶，車開了一段時間后一位懷孕的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當(dāng)時我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識到，原來文明是能給人帶來幸福感的。
我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子!其實(shí)，我們只要付出一點(diǎn)，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個“石市森林”變得溫暖、和諧。其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)樯鐣娜孢M(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀。親愛的爸爸媽媽，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)盤錦能夠成為新世紀(jì)的“文明城市”，大家一起努力吧!
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍(lán)天……。
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面;秋天，我站在樹下，細(xì)細(xì)的品嘗這秋的果實(shí);冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!
但是這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這僅是大自然的報復(fù)。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在竟然也成了保護(hù)區(qū)。
曾幾何時，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，洪水、的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的“紅蘑菇”已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說：“人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會再屬于人類了。”
為了讓大地山青水秀。
為了讓家園綠樹藍(lán)天。
讓我們小手拉大手。
共同創(chuàng)造美好家園。
行動起來，從我開始，從現(xiàn)在開始!
一、指導(dǎo)思想。
以“博雅”禮儀為指導(dǎo)，以“從我做起，帶動全家，動社會”為工作思路，不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長主動參與，不斷優(yōu)化自然環(huán)境和人文環(huán)境。通過活動，進(jìn)一步提高學(xué)生及家長對衛(wèi)生意識。充分調(diào)動廣大學(xué)生、家長等社會成員參與的積極性、主動性。從我做起。培養(yǎng)學(xué)生、家長和廣大群眾愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)造整潔、有序的人文環(huán)境。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署：
成立本次宣傳教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張文博。
副組長：尹麗萍盧兵周巖王燕紅趙玉輝武天祥劉麗娜。
成員：各班班主任。
各科室行政部門以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳教育月工作，進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識宣傳教育的重要性和必要性認(rèn)識。切實(shí)把宣傳教育月活動的組織實(shí)施工作，擺上重要議事日程，作為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保管理、宣傳普及環(huán)保及衛(wèi)生知識、自覺抵制不講衛(wèi)生行為、提高師生自我環(huán)保意識，制定活動方案，精心組織安排，有針對性地開展宣傳教育活動，確?；顒尤〉脤?shí)效。
三、活動時間：
四、活動主題：
五、活動形式和主要內(nèi)容：
1.充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。led大屏幕等載體，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強(qiáng)全員參與衛(wèi)生環(huán)保宣傳教育活動的主動性和自覺性。
2.培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀。廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地”“我的干凈座位倉”教育活動。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和文明衛(wèi)生行為，塑造一個干凈整潔的博雅渭小學(xué)生形象，感召家長和群眾，走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。
3.開展“小手拉大手，共建整潔家”手抄報活動。讓學(xué)生結(jié)合自身的行為、家長的教育，老師的引領(lǐng)，以圖文并茂的手抄報形式激勵學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，做一個干凈整潔的我，同時放射到家庭，放射到社區(qū)，將小手拉大手活動落到實(shí)處，讓人人爭做干凈整潔的我。
4.開展“小手拉大手，做干凈整潔的我”中隊(duì)活動。組織學(xué)生以不同的形式如：講故事、說身邊的榜樣、小品、相聲等，明確如何做一個干凈整潔的我，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、活動要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“小手拉大手，做干凈整潔的我”領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，確?；顒佑行ч_展。
2.強(qiáng)化宣傳，充分發(fā)揮校園廣播站作用。
3.“小手拉大手，做干凈整潔的我”手抄報一律用八開素描紙，姓名班級附于背面右下角。
七、大隊(duì)部做好活動總結(jié)及資料匯總。
小手牽大手活動方案篇九
20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環(huán)境，豐富我校的校園文化生活，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于開展第__屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的精神，特制定本活動方案。
一、活動主題。
二、活動時間。
20__年9月11日——17日。
三、活動安排。
1、國旗下“推普”宣傳講話。
利用周二的升旗儀式，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進(jìn)行一次推普總動員，號召全校師生積極參與推普活動。
2、組織推普主題班會。
各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會。(政教處和各班班主任負(fù)責(zé))。
3、出“推普”主題黑板報。
語文教研組和學(xué)校團(tuán)委組織各班級根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報，號召全校師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)校團(tuán)委將在第七周進(jìn)行集中評比。
4、開展“啄木鳥活動”
繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學(xué)生查找、整改公共場所的不規(guī)范用字、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境。(學(xué)校全體語文老師負(fù)責(zé))。
5、開展演講比賽。
語文教研組和學(xué)校團(tuán)委共同組織開展“慶國慶”主題演講比賽活動。(學(xué)校團(tuán)委和語文教研組負(fù)責(zé))。
6、擴(kuò)大宣傳。
利用學(xué)校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標(biāo)語，校園廣播站開展推普系列播音，營造推普氛圍。
7、組織參賽。
組織教師和學(xué)生參加訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接“第四屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。
8、開展第二課堂。
語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”。
四、活動要求。
全校師生要重視并開展好推普周的各項(xiàng)活動，認(rèn)真組織實(shí)施，要通過活動取得實(shí)實(shí)在在的效果，培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話，寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣。
小手牽大手活動方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為指導(dǎo)目標(biāo)，組織第__屆推普周活動。積極促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時間：
20__年9月10日至16日。
三、活動主題：
四、活動內(nèi)容：
1、利用集會時間，舉行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題活動開幕式。組織學(xué)生朗讀詩歌、課文。介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，布置落實(shí)推普周活動安排。
2、開展一次以暑期作業(yè)“紅船精神”征文為基礎(chǔ)的演講比賽，每年級的獲獎?wù)咴诩t領(lǐng)巾廣播中展示。
3、開展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
4、舉行一次全班學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報等形式進(jìn)行展示。
5、辦一期推普板報或手抄報；進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)評比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
6、組織至少一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當(dāng)老師”活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。
開展“啄木鳥進(jìn)社區(qū)”的小隊(duì)活動，糾正社區(qū)里存在的標(biāo)識宣傳中不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個社區(qū)。
7、請各校在校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌；在學(xué)校走廊、張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識；在教室、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。（附宣傳口號，標(biāo)紅的都比較適合用）。
每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
小手牽大手活動方案篇十一
為積極配合**縣建設(shè)文明城市，大力營造良好的校園環(huán)境，二實(shí)幼的師生們積極投身到了“爭創(chuàng)文明**家園”的活動中。本學(xué)期，學(xué)校開展了“大手拉小手，文明齊步走”的活動。
現(xiàn)將活動方案制訂如下：
一、活動目標(biāo)。
1.引導(dǎo)全體師生、家長知禮向善,做文明的實(shí)踐者;倡樹新風(fēng)，做文明的傳播者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者，并通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明行動深入人心，在全社會形成“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”的濃厚氛圍。
2.結(jié)合本主題活動，養(yǎng)成講文明樹新風(fēng)的良好習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容。
1.開展“我是文明宣傳員”活動。
(1)向家長印發(fā)《小手拉大手文明齊步走，美化我家園》倡議書，號召家長在美化家園中起模范帶頭作用，做子女的榜樣。
(2)前往雄江幫扶幼兒園理行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，清理班級衛(wèi)生，營造干凈、美麗、文明的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。
(3)各班創(chuàng)設(shè)宣傳欄，利用qq群、班級博客，傳播文明行動。
(4)校園led電子版宣傳滾動。
2.開展“我是文明小公民”“我是文明志愿者”活動。
(1)全體師生進(jìn)行校園大掃除活動，開展“保護(hù)母親河”主題活動。
(2)結(jié)合親子秋游活動，走出校園，走向社會，以“小手拉大手”為主題，在社會中傳播,做文明的實(shí)踐者;勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。
(3)每個家庭進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，從小家做起，從身邊做起，從日常生活做起，增強(qiáng)衛(wèi)生意識和文明意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小手牽大手活動方案篇十二
火的出現(xiàn)給人類帶來了光明、溫暖、熟食美味......等很多的好處。但，如果使用不當(dāng)就會給我們帶來災(zāi)難，甚至奪取生命。所以掌握一些安全常識也成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚闹R。
現(xiàn)在學(xué)校經(jīng)常會給我們講一些安全消防知識，還舉辦一些消防演練，家長也會時常提醒我們不許玩火，以及玩火會造成什么樣的后果，我們有的同學(xué)就會把這些常識牢記于心。但有些同學(xué)卻當(dāng)成耳旁風(fēng)，還發(fā)點(diǎn)小牢騷---我經(jīng)常玩火也沒見發(fā)生什么呀!對于這些同學(xué)的觀點(diǎn)我是不贊同的。因?yàn)榘踩珶o小事，消防意識應(yīng)該從小培養(yǎng)才是對的。
在現(xiàn)實(shí)生活中有相當(dāng)一部分人對消防安全知識并不太重視，而且消防意識也不強(qiáng)，但是現(xiàn)在生活中消防安全隱患隨處可見：燃放鞭炮,野外燒烤，抽完煙的煙頭未能滅死，手機(jī)充電器不從電源插座拔掉，電源插座上電視機(jī)插頭，電腦插頭，臺燈插頭，一系列和總電源有關(guān)的插頭。還有天然氣閥門，酒精，汽油等等一些易燃物不能在太強(qiáng)烈的光下照射，而這些生活中的小節(jié)問題如果不注意就有可能造成火災(zāi)，讓人們悔恨終身。在這里我想帶同學(xué)們學(xué)習(xí)一些消防安全小知識。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們首先要保護(hù)自己的生命安全，所以有必要掌握一些逃生技能知識;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要往空曠的地方逃生，如果火勢較大或者煙霧多的時候不要驚慌，用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰往逆風(fēng)的方向逃生。而且不要貪戀財(cái)物以免引火燒身，逃到了安全的地方后及時撥打打‘119’告訴消防員叔叔發(fā)生火災(zāi)的準(zhǔn)確位置和火情的大小，好讓消防人員及時消滅火災(zāi)，減少不必要的損失。
在這里我還要提醒同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天，隨著氣溫的升高火災(zāi)的易燃指數(shù)也在升高，所以我要提醒大家的是;防火防災(zāi)，從我做起。安全無小事，關(guān)系你我他。只有把消防安全常識牢記于心中——避免火災(zāi)的發(fā)生，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。生命只有一次，它是那么的寶貴，又是那么的脆弱。為了讓我們生活的更快樂，更幸福，更美好，請大家遠(yuǎn)離火災(zāi)珍愛生命!
小手牽大手活動方案篇十三
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20_年了，202_年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
小手牽大手活動方案篇十四
推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想，我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展推普周活動。
二、活動時間：
20__年9月13日—20__年9月19日。
三、活動口號：
四、活動內(nèi)容：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)推普活動。
成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。
（二）營造推普氛圍，提高推普意識。
在推普周期間，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。
（三）開展推普活動，提高推普實(shí)效。
1、進(jìn)行國旗下講話：利用升旗儀式，由學(xué)生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，進(jìn)行全?？倓訂T，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責(zé)，積極行動起來。開展相關(guān)知識問答活動。
2、開展一年級新生普通話培訓(xùn)：由一年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。
3、舉行中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作征集。
以各班為單位，推選作品1——3副，參加學(xué)校的評比，學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比。
4、舉行美文誦讀會。
在推普周期間，舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎(chǔ)上，推選一名同學(xué)參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時間，每天兩個年級進(jìn)行比賽。積極推選優(yōu)秀作品，參加區(qū)語委組織的“我的中國，我的夢”中小學(xué)師生朗誦比賽，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
5、開展“大手拉小手，同講普通話”。
推普進(jìn)家庭活動，在全校三至六年級學(xué)生中開展普通話進(jìn)家庭活動。每個學(xué)生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義。
6、“板報、主題班會”齊亮相。
全校每班辦一期“說普通話，寫規(guī)范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會。
五、活動要求。
各班積極開展各項(xiàng)活動，并整理相關(guān)資料（照片+文檔），上交教導(dǎo)處以便存檔。
小手牽大手活動方案篇十五
活動意圖：
別急，看專家是怎樣建議的：
“現(xiàn)在，人們能給孩子們很富足的物質(zhì)條件，因此，孩子們其實(shí)并不缺禮物，而且，少數(shù)孩子對禮物的要求也不一定合理?！苯逃龑＜艺J(rèn)為，家長不能把節(jié)日簡單地等同于各種消費(fèi)，這樣孩子們不僅不會感受到快樂，還容易養(yǎng)成攀比消費(fèi)的不良習(xí)慣。家長應(yīng)該多花一些時間陪伴孩子：玩玩親子游戲、一起運(yùn)動運(yùn)動身體、折折紙、畫個畫等，通過這些活動去了解孩子的所思、所求。這樣，孩子才能感受到家長的愛，才能真正地快樂”。
因此，在這個特殊的日子里，實(shí)驗(yàn)幼兒園將舉辦“大手拉小手，共繪七彩夢”----大型親子百米長卷繪畫活動。希望通過這次活動為孩子和家長搭建一個溝通感情的平臺，讓孩子們過一個真正快樂又有意義的節(jié)日。
活動時間：
201x年5月31日上午8：30：學(xué)前班、小班組。
201x年5月31日下午4:00：大班、中班組。
活動地點(diǎn)：
幼兒園橡膠操場。
繪畫主題：
學(xué)前班、小班組：“快樂的節(jié)日”
大班、中班組：“美麗的海底世界”
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒園為每位小朋友準(zhǔn)備一盒油畫棒及繪畫長卷。
2、每組家庭自備水彩筆1-5支(畫輪廓)。
3、自備大一點(diǎn)的報紙若干張(墊在畫布下面，方便涂顏色)。
4、參加活動時，為孩子帶上太陽帽。
5、幼兒園還準(zhǔn)備了水粉顏料，如若需要請到辦公室登記申領(lǐng)，用完歸還。
本次繪畫的主要材料為油畫棒(涂色)和水彩筆(畫輪廓)，如需其它材料請家長自備。
活動流程：
1、各班召開家長會。
2、親子繪畫。
3、自由參觀。
4、活動結(jié)束。
活動要求：
1、我們的主題是“大手拉小手，共繪七彩夢”，目的是讓家長陪伴孩子過一個有意義的節(jié)日。所以，這個周末請您放下手中的工作或是手機(jī)，陪孩子一起搜集資料，共同根據(jù)繪畫主題構(gòu)思繪畫內(nèi)容。
3、活動開展的過程中，請您一定要鼓勵孩子能夠自始至終地完成繪畫活動，這樣的過程也是對孩子毅力的一個鍛煉。
4、活動過程中，請您一定要以身作則的遵守活動規(guī)則，為培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識起到良好的榜樣示范作用。
5、活動結(jié)束后，請根據(jù)幼兒園的安排有序的進(jìn)行參觀，并看管好自己的孩子，勿在活動場地亂跑。
小手牽大手活動方案篇十六
為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。
二、活動主題。
充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語言，營造共有精神家園”。
三、活動內(nèi)容。
1、營造推普宣傳氛圍。
在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢。
(1)一次國旗下講話。
“國旗下的講話”由教師做主題演講，進(jìn)行學(xué)校推普活動宣傳、動員。
(2)一份倡議書。
向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。
(3)一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進(jìn)行集中評比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識，自覺學(xué)習(xí)、使用普通話。
4、做好系列活動。
(1)以體驗(yàn)教育為基本途徑，開展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒?，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
(3)開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關(guān)部門進(jìn)行整改。
(4)開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學(xué)生以班級為單位進(jìn)行抽測，時間初定在十二月份。
(5)設(shè)置“天天讀句”，要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。
小手牽大手活動方案篇十七
20__年9月11日至__日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，為貫徹落實(shí)《門語辦〔20__〕2號》文件精神，我局緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”這一主題指定了推廣普通話宣傳周活動的實(shí)施方案，并開展了一系列推普宣傳活動，現(xiàn)將整個推普宣傳周活動總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為保證推普宣傳周活動的開展，我局專門成立了以局長__為組長的推普宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次活動的組織、安排、落實(shí)及檢查工作；局人教科負(fù)責(zé)推普宣傳周活動方案的制定；局團(tuán)委負(fù)責(zé)推普宣傳周活動方案的落實(shí)。
二、廣泛宣傳、營造氛圍。
（一）、自推普宣傳周活動開始，我局便在機(jī)關(guān)內(nèi)張貼了本屆推普宣傳周的宣傳主題和宣傳畫，并在局內(nèi)部刊物“青年團(tuán)刊”中設(shè)立了“推廣普通話”專欄，以多種形式進(jìn)行了積極有效的輿論宣傳，并在局門口懸掛語言文字宣傳橫幅，擴(kuò)大推廣周的宣傳力度。
（二）、在機(jī)關(guān)大會上向全局機(jī)關(guān)干部宣傳推普宣傳周知識，并傳達(dá)了本屆推普宣傳周活動方案。激發(fā)全體機(jī)關(guān)干部自覺使用普通話和規(guī)范字的意識，使全體機(jī)關(guān)干部積極參與到推普宣傳周活動中。
三、形式多樣、效果明顯。
推普宣傳周期間，全體機(jī)關(guān)干部按照活動方案，開展了豐富多采的活動，如機(jī)關(guān)團(tuán)支部組織團(tuán)員青年開展了“普通話知識座談”、各科室組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、服務(wù)窗口開展了“說普通話、做文明公仆”活動等。這些活動極大的豐富了本次推普宣傳周的活動內(nèi)容，從而將全局的語言文字工作推向一個新的高潮。
總之，我局在整個推普宣傳周期間，有組織、有計(jì)劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，有效地進(jìn)行了廣泛的推普宣傳，調(diào)動了廣大機(jī)關(guān)干部的積極性，在機(jī)關(guān)內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，并推動和促進(jìn)了我局語言文字規(guī)范化工作。同時，在促進(jìn)我局精神文明建設(shè)、提升機(jī)關(guān)干部人文素養(yǎng)和審美情操等方面都有著積極而重要的意義。今后，我局將繼續(xù)深化開展此項(xiàng)活動，為創(chuàng)建首都文明區(qū)做出貢獻(xiàn)。
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