作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇一
1、鞏固對昆蟲的特征的認識，并能運用昆蟲左右對稱的特征進行裝飾蝴蝶。
2、大膽的運用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會合作完成任務(wù)的快樂。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）
2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。
2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）
4、請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的'印象。
重點：學(xué)習(xí)對稱的裝飾特點。
5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。
6、提出活動要求
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動要求。
7、幼兒進行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評價
重點：對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。
對能夠分工合作的組進行表揚。
9、蝴蝶律動離場。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇二
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。
2.幼兒用書、掛圖。
1.導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關(guān)蝴蝶的.生活習(xí)性。
蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結(jié)果。
幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇三
1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2.貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱。
3.喜歡粘貼活動，感受蝴蝶的美麗。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。
2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)
3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1.出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。
3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇四
運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
教學(xué)準備：（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。
(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆、。
一、美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）
——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。
柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。
天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！
——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！
——蝴蝶身上有什么？
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！
2、說說畫畫蝴蝶
——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。
——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的.翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。
2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇五
美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。
2、幼兒體驗做畫的樂趣。
棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
一、圖片導(dǎo)入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。
師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。
2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。
3、幼兒集體作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。
2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的.美麗。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇六
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
引導(dǎo)語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的.形狀，理解"對稱"的含義。
2、欣賞范例。
引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大?。?/p>
引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、作品展示。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇七
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
美麗的蝴蝶小班美術(shù)教案有設(shè)計意圖篇八
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
“你們看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。
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