通過(guò)這次報(bào)告，我將向團(tuán)隊(duì)展示我們?cè)陧?xiàng)目中遇到的問(wèn)題及解決方案。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，我們需要充分了解報(bào)告的要求和要求的主題，確保我們能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)所需的信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇一
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告十分的重要，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的公益項(xiàng)目志愿者實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
dare to dream 項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱(chēng)dtd）是aiesec中國(guó)人民大學(xué)分會(huì)公益項(xiàng)目部運(yùn)行的四川教育發(fā)展類(lèi)項(xiàng)目，活動(dòng)致力于通過(guò)提供互相認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì),引導(dǎo)世界青少年提升自我，獲得夢(mèng)想力量；通過(guò)來(lái)自世界各地的志愿者和以夏令營(yíng)為主要形式的素質(zhì)拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開(kāi)拓其人生的視野，提升其包括英語(yǔ)能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)，并且鼓勵(lì)其勇敢夢(mèng)想，引導(dǎo)其追求夢(mèng)想，指導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人我的高中同學(xué)，他帶領(lǐng)著15名國(guó)際志愿者，15名國(guó)內(nèi)志愿者來(lái)到冰災(zāi)重災(zāi)區(qū)資興市，選中資興市立中學(xué)和寥江中學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。因?yàn)閬?lái)得人數(shù)比較多，大部分對(duì)這里不熟悉，作為本地人為之活動(dòng)很好的進(jìn)行與他們進(jìn)行內(nèi)外照應(yīng)，我成為了此次活動(dòng)的幫幫團(tuán)中的成員之一，與他們一起進(jìn)行冬令營(yíng)的活動(dòng)。因?yàn)橹暗臏?zhǔn)備事項(xiàng)以及與校方聯(lián)系都完成了，我的主要任務(wù)就是讓他們熟悉周?chē)h(huán)境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢(mèng)想。
活動(dòng)主要形式為日常課時(shí)教學(xué)和文化交流以及主題活動(dòng)，內(nèi)容包括語(yǔ)言興趣培養(yǎng)、多國(guó)文化交流及藝術(shù)欣賞、高效多元學(xué)習(xí)方法、敢于表達(dá)與自我意識(shí)培養(yǎng)、跳脫傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，正確價(jià)值觀的引導(dǎo)等。日常教學(xué)之余，志愿者會(huì)更注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師和社區(qū)群眾交流，并且組織進(jìn)行家訪。了解留守青少年的切實(shí)需求和關(guān)注周邊的社會(huì)觀念?！癶ey wake up!”熱身活動(dòng)： 每天早上十分鐘的各國(guó)風(fēng)情舞蹈展示，讓每一天由輕松的氣氛和高漲的熱情開(kāi)始。
地球村（global village）：各國(guó)志愿者在戶外設(shè)立一個(gè)本國(guó)的風(fēng)情展臺(tái)，向大家展示本國(guó)的特色風(fēng)景照片、物品或者舞蹈、音樂(lè)等。學(xué)生每到一個(gè)展臺(tái)，就獲得一個(gè)國(guó)家的郵戳；讓大家在學(xué)校就能“環(huán)游世界”領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)情。奇妙旅程（amazing race）：志愿者將設(shè)計(jì)一系列的行程路線，并在各個(gè)目的地設(shè)臵線索和團(tuán)體拓展游戲，讓學(xué)生以小組為單位，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。達(dá)人秀（talent show）:舉辦一場(chǎng)小晚會(huì)，鼓勵(lì)冬令營(yíng)學(xué)生勇敢地去展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自我從而更加了解自己。
在此次活動(dòng)中，我了解了一些異國(guó)的文化，當(dāng)然也提升了我的英語(yǔ)交流能力，提高了自己與其他同學(xué)（尤其是外國(guó)同學(xué)）的合作意識(shí)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)這是一次很棒的經(jīng)歷，在我所屬的這個(gè)城市，能與外國(guó)人這樣接觸的機(jī)會(huì)并不是很多，尤其是在這里的中學(xué)生，他們的英語(yǔ)口語(yǔ)在真正的與外國(guó)人接觸了才會(huì)有很大的提高。我自己本身覺(jué)得一個(gè)人的經(jīng)歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西，很多從書(shū)本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達(dá)自己的想法等情況，此次我們創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們這方便的能力，因?yàn)槭侵袑W(xué)生大多數(shù)都還很配合我們的.工作。記得有一項(xiàng)活動(dòng)是要他們?cè)谝粡埡艽蟮陌撞忌嫌妙伭袭?huà)出他們的夢(mèng)想，很多同學(xué)不以為然，把其當(dāng)做他們平常畫(huà)畫(huà)的紙一樣，在上面簽名畫(huà)上一些畫(huà)，愛(ài)心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢(mèng)想是什么，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但是沒(méi)有那么具體，不能將其用畫(huà)的形式很好的表現(xiàn)出來(lái)。
首先我覺(jué)得此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團(tuán)之一，留守兒童的成長(zhǎng)應(yīng)該讓我們重視，他們是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受某些教育的權(quán)力，不應(yīng)該因?yàn)闂l件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽(tīng)話的孩子，我希望有更多的機(jī)會(huì)讓他們體驗(yàn)這不一樣的生活 。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二
1.新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)民思想心理動(dòng)態(tài)研究。
2.村辦企業(yè)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用研究。
3.新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化及相關(guān)問(wèn)題調(diào)查。
4.農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)。
5.農(nóng)村小額信貸相關(guān)問(wèn)題探究。
6.新時(shí)期的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)模式研究。
7.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的典型調(diào)查。
8.農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和發(fā)展完善的調(diào)查研究。
9.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化典型調(diào)查。
10.農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
二、醫(yī)療及養(yǎng)老。
1.新型農(nóng)村合作醫(yī)療狀況調(diào)查及分析。
2.農(nóng)村人口醫(yī)療現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
3.農(nóng)村老年人養(yǎng)老模式及現(xiàn)狀調(diào)查。
4.中國(guó)人口老齡化對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障體系的影響。
5.農(nóng)村醫(yī)療與衛(wèi)生監(jiān)管現(xiàn)狀的調(diào)查。
6.鄉(xiāng)鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究。
三、農(nóng)村法制。
1.建設(shè)新農(nóng)村下的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與法制保障。
2.農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣與我國(guó)法律的沖突研究。
3.當(dāng)前農(nóng)村農(nóng)民法制意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查。
4.農(nóng)村未成年人法律保護(hù)狀況調(diào)查研究。
5.農(nóng)村法律援助的現(xiàn)狀和問(wèn)題調(diào)查研究。
四、文化教育。
1.革命老區(qū)的文化傳統(tǒng)、生活方式與現(xiàn)代化進(jìn)程。
2.文化產(chǎn)業(yè)在我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的作用。
3.***社會(huì)下農(nóng)民的信仰情況調(diào)查。
4.農(nóng)村人口素質(zhì)和教育基礎(chǔ)調(diào)研。
5.農(nóng)村留守兒童的生活和教育問(wèn)題。
6.農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)困境和解決策略。
7.低成本推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)問(wèn)題研究。
8.宗教在農(nóng)村的'傳播現(xiàn)狀研究。
9.農(nóng)民工子弟學(xué)校的狀況和管理調(diào)查研究。
10.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的典型調(diào)查。
五、基層政治。
1.基層群眾意見(jiàn)表達(dá)與溝通途徑分析。
2.基層信訪制度建設(shè)與實(shí)施狀況研究。
3.稅費(fèi)改革后鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)與農(nóng)民關(guān)系研究。
4.農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的制度設(shè)計(jì)與隊(duì)伍培養(yǎng)。
5.基層***建設(shè)在構(gòu)建***社會(huì)中的作用。
6.影響基層政府行政管理的因素調(diào)查與分析。
7.城鎮(zhèn)化過(guò)程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查。
8.農(nóng)村自治制度建設(shè)的典型調(diào)查。
六、基層青年工作和團(tuán)組織建設(shè)。
1.縣域青年及青年工作的現(xiàn)狀分析研究。
2.縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)研究。
3.縣域非公單位中的團(tuán)建情況。
七、青少年現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。
1.特殊青年群體(困難、邊緣、自治群體等)生活狀況與心態(tài)研究。
2.青少年違法犯罪與預(yù)防研究。
3.流行文化與青少年成長(zhǎng)研究。
4.宗教影響與青少年成長(zhǎng)研究。
5.農(nóng)村青少年文化活動(dòng)狀況調(diào)查。
6.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青年影響的調(diào)查。
7.青少年流動(dòng)現(xiàn)象研究。
8.傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)研究。
八、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題。
1.從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)看民族文化研究。
2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀及保護(hù)對(duì)策研究。
3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的數(shù)字化技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)。
4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救與保護(hù)的研究。
5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究。
6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性旅游開(kāi)發(fā)研究。
7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承研究。
8.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才培養(yǎng)工作研究。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇三
實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告是我們?cè)谛Ｆ陂g進(jìn)行的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在整個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的過(guò)程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我自己在實(shí)踐項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在實(shí)踐項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要將其運(yùn)用到實(shí)際中去。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深入地理解和掌握知識(shí)，并且發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間的差距。只有實(shí)踐中的驗(yàn)證和調(diào)整，才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告的完成離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、共同進(jìn)步。每個(gè)人在項(xiàng)目中扮演著不同的角色和任務(wù)，但我們共同的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與溝通，學(xué)會(huì)了尊重與包容。團(tuán)隊(duì)合作不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段：解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們面臨了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。解決問(wèn)題的能力成為了我們實(shí)踐項(xiàng)目中最重要的一項(xiàng)技能。我們不僅要有分析問(wèn)題的能力，還要能夠提出切實(shí)可行的解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)，要善于尋找資源并合理地運(yùn)用它們。通過(guò)不斷地解決問(wèn)題，我們培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第五段：收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用理論知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。其次，我通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。再次，通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我成長(zhǎng)了很多，提高了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我收獲了實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
結(jié)論：
實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐，我們將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，鍛煉了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)踐項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題能力也變得尤為重要。通過(guò)這次實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅獲得了實(shí)踐技能和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，還收獲了許多成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這次實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我起到重要的指導(dǎo)作用。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇四
實(shí)踐項(xiàng)目是以學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)踐為主體的一種教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告是對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的總結(jié)和歸納，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這次實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告中，我有了很多收獲和體會(huì)，下面我將結(jié)合自身實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)歷，從目標(biāo)、方法、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題和解決、個(gè)人收獲等方面進(jìn)行總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
一、明確目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃。
在實(shí)踐項(xiàng)目中，明確目標(biāo)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利進(jìn)行非常重要。在開(kāi)始的時(shí)候，我們制定了詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃和目標(biāo)，并每周進(jìn)行評(píng)審和調(diào)整。通過(guò)分析和討論，我們確立了項(xiàng)目的核心目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)定了相應(yīng)的計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，我們能夠清晰地知道自己的任務(wù)和進(jìn)度，可以更有效地組織團(tuán)隊(duì)工作，確保實(shí)踐項(xiàng)目的順利進(jìn)行。因此，在今后的實(shí)踐項(xiàng)目中，我會(huì)更加注重目標(biāo)的明確和計(jì)劃的合理性，這對(duì)于項(xiàng)目的順利進(jìn)行至關(guān)重要。
二、合理的方法和策略。
在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們采用了各種不同的方法和策略來(lái)解決問(wèn)題。首先，我們通過(guò)搜集文獻(xiàn)和調(diào)研，了解項(xiàng)目所涉及的知識(shí)領(lǐng)域，并制定相應(yīng)的實(shí)踐計(jì)劃。然后，我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，利用現(xiàn)有的資源和工具，進(jìn)行實(shí)踐操作和數(shù)據(jù)收集。在項(xiàng)目的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，但我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到了解決問(wèn)題的方法和策略。因此，在今后的實(shí)踐項(xiàng)目中，我會(huì)更加注重方法和策略的運(yùn)用，這將有助于提高項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。
三、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)說(shuō)非常重要。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們組建了一個(gè)具有不同專(zhuān)業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。在項(xiàng)目的過(guò)程中，我們進(jìn)行了多次討論和交流，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。而且，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的相互配合和協(xié)作，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，這將對(duì)今后的工作和生活中都有著很大的幫助。
四、問(wèn)題與解決。
在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們遇到了很多問(wèn)題，但我們通過(guò)不斷地努力和探索，最終在團(tuán)隊(duì)的共同努力下找到了解決的辦法。有時(shí)候，問(wèn)題可能是由于團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通不暢或者是因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)導(dǎo)致的。在這種情況下，我們需要及時(shí)溝通和反思，找到問(wèn)題的根源，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際情況，制定相應(yīng)的解決方案。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我們不僅增加了解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力。
五、個(gè)人收獲。
通過(guò)這次實(shí)踐項(xiàng)目，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)和計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。其次，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)習(xí)了如何與他人合作和共同解決問(wèn)題。再次，通過(guò)解決問(wèn)題的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何分析和歸納問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案。最重要的是，通過(guò)這次實(shí)踐項(xiàng)目，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，這將對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告是一次很好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告，我收獲了很多，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還提高了自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇五
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月1日----20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
實(shí)踐單位：
目的.：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從07年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成bos布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型?
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力?
·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載?
·工作體會(huì)是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等?
然后是功能需求。
功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值?
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些?其特點(diǎn)是什么?
·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面?
·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能?
·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?
·是否開(kāi)通企業(yè)郵局?
·是否開(kāi)通論壇?
·是否提供用戶注冊(cè)?
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
·網(wǎng)站的注冊(cè)域名;。
·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型;。
·icp證書(shū)申請(qǐng)后備案;。
·確定建站的技術(shù)路線;。
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。
·撰寫(xiě)留言模塊;。
·瀏覽留言列表模塊;。
·閱讀留言模塊;。
·留言管理模塊;。
其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1)感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2)學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的(漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3)我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇六
在日常生活和工作中，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的工程項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古人講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！币粋€(gè)人的發(fā)展，不僅要定位于對(duì)書(shū)籍中光輝火花的不斷汲取，對(duì)理論知識(shí)的不斷追求，更要著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的了解，對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)。馬克思理論中的精華更是強(qiáng)調(diào)了“實(shí)事求是”的重要性。在對(duì)理論深入理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)正確的運(yùn)用到社會(huì)服務(wù)中，并從社會(huì)體驗(yàn)中提煉出更多的真理，是我們每個(gè)人乃至每個(gè)集體所應(yīng)該具備的素質(zhì)。
借暑假實(shí)踐這次機(jī)會(huì)，我有幸能暫時(shí)踏出大學(xué)校門(mén)，走進(jìn)生活，進(jìn)入社會(huì)，通過(guò)對(duì)這本“無(wú)字書(shū)”的學(xué)習(xí)，來(lái)為今后步入社會(huì)這扇大門(mén)做個(gè)鋪墊。
烈日炎炎七八月，背著行李我踏上了暑假實(shí)踐之路——北京中鐵xx中心產(chǎn)業(yè)園，來(lái)到了北京這座繁華的城市，開(kāi)始了為期一個(gè)多月的實(shí)踐生活。也許只有當(dāng)自己真正的接觸社會(huì)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)社會(huì)這本“無(wú)字書(shū)”中所蘊(yùn)含的知識(shí)是多么的豐富，多么的寶貴。實(shí)踐是短暫的，為期一個(gè)月，但是從中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)到的東西是豐富的。本著對(duì)以后大學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，本著對(duì)將來(lái)能更好的步入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的方向，我在這里充實(shí)的過(guò)著每一天，認(rèn)真的體驗(yàn)著工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
為期一個(gè)月的實(shí)踐，很短，但我卻在這里做了很多的內(nèi)容。這是一個(gè)比較大的工程項(xiàng)目，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也相當(dāng)?shù)男酆?，這里的師哥師姐們也對(duì)我非常的照顧，整理資料，學(xué)習(xí)預(yù)算，學(xué)做技術(shù)交底報(bào)告，學(xué)習(xí)工程建設(shè)的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)cad和項(xiàng)目管理軟件，去工地視察工作等等，這一系列的工作，每天我都堅(jiān)持認(rèn)真的去做，也慢慢的積累了許多的知識(shí)。
一個(gè)工程的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，會(huì)涉及到各個(gè)方面的知識(shí)，土建、電氣、給排水、通風(fēng)、裝潢等等，所以這就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。協(xié)調(diào)分工，各司其職，通力合作，就顯而易見(jiàn)的成為評(píng)價(jià)一個(gè)項(xiàng)目集體的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)工程項(xiàng)目里，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我深刻的感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。在學(xué)校里，我們的主要任務(wù)就是學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)，很少有機(jī)會(huì)去培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)，而社會(huì)工作相比學(xué)校學(xué)習(xí)而言，就更強(qiáng)調(diào)合作了。個(gè)人能力是有限的，而項(xiàng)目工程乃至社會(huì)結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，只有通力合作，將個(gè)人的力量凝聚于集體的力量，才能實(shí)現(xiàn)事物的有效價(jià)值實(shí)現(xiàn)。所以，一個(gè)成功的項(xiàng)目公司，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，其層次結(jié)構(gòu)肯定是清晰的，其工作流程肯定是暢通的，有條不紊，以實(shí)現(xiàn)效益的最大化。
實(shí)踐期間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一些有關(guān)工程安全的知識(shí)，對(duì)安全施工有了更進(jìn)一步的認(rèn)知。預(yù)防為主，安全第一這八個(gè)字是每個(gè)工程永恒的法則，這是出于各方面考慮都必須要遵守實(shí)踐的。對(duì)自身而言，安全事故對(duì)自身的傷害不僅是肉體精神上的創(chuàng)傷，更是對(duì)今后生活的毀滅性打擊。沒(méi)有了健康的身體，生活的窘境會(huì)接踵而至的。對(duì)集體而言，安全事故不僅是經(jīng)濟(jì)上的損失，效率的減弱，更是一種信譽(yù)的危機(jī)。所以對(duì)安全的重視是整個(gè)工程要十足考慮重視的事情。一個(gè)項(xiàng)目部的成功與否，不在于能應(yīng)對(duì)處理多大的事故，而在于能多大化的預(yù)防避免事故危機(jī)。
一個(gè)多月的`時(shí)間里，我也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)技術(shù)圖紙的知識(shí)，除了掌握了一些識(shí)圖的技巧外，也對(duì)國(guó)內(nèi)外的一些圖紙情況做了一定的了解。目前在中國(guó)的許多工程建設(shè)中，圖紙會(huì)在工程建設(shè)中做出多次的修改，會(huì)不停的做些變動(dòng)，而且在施工過(guò)程中各個(gè)建設(shè)單位也會(huì)定期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。這種情況顯然將整個(gè)工程復(fù)雜起來(lái)，加大了工程的工作量，這對(duì)于追求經(jīng)濟(jì)效率來(lái)說(shuō)顯然是個(gè)瓶頸。而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，這種施工期間修改圖紙的情況幾乎是不存在的，在施工前，關(guān)于圖紙的工作已經(jīng)做得很到位了，一般是不會(huì)出現(xiàn)什么矛盾沖突。當(dāng)今國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)是空前激烈的，誰(shuí)能在效率上占得上風(fēng)，誰(shuí)就能引領(lǐng)時(shí)代的船舵，之于中國(guó)工程建設(shè)的目前情況，與國(guó)際接軌，做出相應(yīng)的管理改變已經(jīng)是迫不及待了。
而談及在這一個(gè)多月里個(gè)人素質(zhì)的提高，我想應(yīng)該是潛移默化的，素質(zhì)的提高本身就是種厚積薄發(fā)的過(guò)程，時(shí)間久了，自然會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，那種環(huán)境，那種氛圍，自己自會(huì)受其熏陶，變的優(yōu)秀起來(lái)。實(shí)踐結(jié)束后，關(guān)于工程建設(shè)的好多知識(shí)，自己雖然依然是個(gè)門(mén)外漢，但努力去學(xué)習(xí)觀察，多思考，善于總結(jié)，站在現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)水平上去認(rèn)識(shí)事物，并通過(guò)實(shí)踐將認(rèn)知再提高一個(gè)水平，這便是學(xué)有所得，不虛此實(shí)踐之行。
實(shí)踐是短暫的，但經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。這次實(shí)踐的意義是有價(jià)值的，體驗(yàn)了社會(huì)工作，豐富了生活閱歷，對(duì)理論知識(shí)有了更深入的了解，并更好的指導(dǎo)了今后的理論學(xué)習(xí)。相信自己定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中方向更明確，目標(biāo)更清晰，為自己更好的步入社會(huì)工作打下良好基礎(chǔ)。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇七
如下分享的是與項(xiàng)目管理相關(guān)的熱門(mén)面試題，感興趣的朋友可以收藏和分享。
1.什么是項(xiàng)目?它與多數(shù)人的日常工作有什么不同?
2.分別列舉三個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的例子和三個(gè)不屬于項(xiàng)目活動(dòng)的例子。
5.用你自己的話解釋三項(xiàng)約束的含義是什么，并通過(guò)一個(gè)你熟悉的實(shí)例解釋三項(xiàng)約束。
6.分別舉出一個(gè)成功的和失敗的軟件項(xiàng)目的例子。
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測(cè)試語(yǔ)言表達(dá)能力的面試題。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇八
從去年以來(lái)，我完整地參與了x項(xiàng)目的建設(shè)與管理工作，到此刻項(xiàng)目已經(jīng)基本收尾，下一期的項(xiàng)目也啟動(dòng)在即，此刻有必要總結(jié)下該項(xiàng)目的得與失，從而指導(dǎo)下一期項(xiàng)目的建設(shè)工作，犯過(guò)的錯(cuò)誤不要再犯，好的做法需要繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。
一、項(xiàng)目成功之處。
1、項(xiàng)目進(jìn)度管理相對(duì)較好。
本項(xiàng)目的進(jìn)度管理相比較較好，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的進(jìn)度延誤的情景，主要是由于了實(shí)施了周例會(huì)+月例會(huì)+項(xiàng)目考核等制度。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在每月末召開(kāi)月例會(huì)，主要是總結(jié)上個(gè)月的工作目標(biāo)完成情景，并共同制定下個(gè)月的工作目標(biāo)。為了確保月度工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)將月度工作計(jì)劃分解成周工作計(jì)劃，并以周例會(huì)的構(gòu)成來(lái)跟蹤和監(jiān)控項(xiàng)目目標(biāo)的完成情景。除了月例會(huì)和周例會(huì)之外，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核，如果月度工作目標(biāo)沒(méi)有完成就實(shí)施考核扣分。精細(xì)化的進(jìn)度管理加上監(jiān)督和考核機(jī)制能夠基本保證項(xiàng)目的進(jìn)度。
2、建立起了一些管理制度。
在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，針對(duì)日常工作中一些不規(guī)范、混亂的地方，制定了相應(yīng)的管理機(jī)制，主要有以下幾個(gè)方面：
(1)新業(yè)務(wù)需求響應(yīng)機(jī)制。
新業(yè)務(wù)需求指的是在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，不包含在項(xiàng)目需求范圍內(nèi)的，業(yè)務(wù)部門(mén)日常工作過(guò)程中提出的一些關(guān)于系統(tǒng)的優(yōu)化需求。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)原先對(duì)新業(yè)務(wù)需求的處理流程混亂，新業(yè)務(wù)需求往往存在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的頭腦中，過(guò)一段時(shí)間之后根本不清楚哪個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)提了哪個(gè)需求，就算需求實(shí)現(xiàn)之后也沒(méi)有反饋機(jī)制，給業(yè)務(wù)部門(mén)的感知交叉。在本項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題專(zhuān)門(mén)建立了一條新業(yè)務(wù)需求響應(yīng)機(jī)制，當(dāng)接收到新業(yè)務(wù)需求之后，需要專(zhuān)門(mén)記錄下需求的相關(guān)信息，例如需求描述，需求提出人的;接收到需求之后需要立即與需求提出人確認(rèn)需求，并反饋需求接收到，告知需求的計(jì)劃完成時(shí)間;當(dāng)新業(yè)務(wù)需求開(kāi)發(fā)上線之后，需要向需求提出人發(fā)送上線反饋單，告知提出人他的需求已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
從需求的接收到最終上線后的反饋等環(huán)節(jié)。
(2)上線機(jī)制。
由于歷史原因，我們項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)相關(guān)工作的規(guī)范性不如boss那邊，系統(tǒng)上線這一塊也沒(méi)有規(guī)范起來(lái)，以前項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)想上線就上線，從而系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性存在很大的隱患。為了規(guī)范系統(tǒng)上線流程，并向boss側(cè)接軌，制定了上線流程，每月允許上線兩次，上線之前需要供給需求、設(shè)計(jì)、測(cè)試、上線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告等文檔，并提交上線申請(qǐng)至領(lǐng)導(dǎo)處審批，審批經(jīng)過(guò)之后才允許開(kāi)放商進(jìn)行上線，上線完之后需要提交上線跟蹤分析報(bào)告。
(3)溝通機(jī)制。
建立了月例會(huì)、周例會(huì)制度，每次例會(huì)后以會(huì)議紀(jì)要的形式發(fā)出會(huì)議上達(dá)成的共識(shí)，作為后續(xù)衡量和評(píng)估相關(guān)決定有沒(méi)有去貫徹和落實(shí)的依據(jù)。之前項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也會(huì)開(kāi)例會(huì)，可是會(huì)議達(dá)成的需要去解決的問(wèn)題往往會(huì)上說(shuō)說(shuō)的好好的，可是會(huì)后沒(méi)有真正去做，會(huì)議成了一種形式。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇九
做網(wǎng)上銀行這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲了，總的來(lái)說(shuō)收獲了很多。從開(kāi)始做項(xiàng)目的頭一天開(kāi)始，陳老師就一在強(qiáng)調(diào)了這個(gè)項(xiàng)目的總要性。確實(shí)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，這個(gè)項(xiàng)目是我們來(lái)朗沃的第一個(gè)項(xiàng)目，是把我們之前的oo進(jìn)行一個(gè)串聯(lián)的復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)java面向?qū)ο蟮臅r(shí)間白老師就向我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：真實(shí)的項(xiàng)目之中編碼是花時(shí)間最短的一個(gè)過(guò)程。真正花時(shí)間的是在之前的分析設(shè)計(jì)上面花時(shí)間。確實(shí)做這次項(xiàng)目讓我體會(huì)到了這點(diǎn)。編碼其實(shí)是很快的。難的就在于對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的思路。對(duì)這個(gè)項(xiàng)目流程要清楚。
在做這個(gè)項(xiàng)目之中，在馮文老師的帶領(lǐng)下也學(xué)會(huì)了很多東西。也學(xué)會(huì)了一些好的編碼習(xí)慣。在之前做作業(yè)什么的，從來(lái)不會(huì)再代碼中添加注釋之類(lèi)的。覺(jué)得是自己寫(xiě)出來(lái)的東西肯定看的懂的撒。覺(jué)得寫(xiě)注釋有那么點(diǎn)多余似的。然而卻不是那么回事，當(dāng)在做這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程之中，隨著寫(xiě)的方法，寫(xiě)的類(lèi)越來(lái)越多。代碼看上去也就越來(lái)越復(fù)雜。發(fā)現(xiàn)不添加注釋?zhuān)胩於祭聿怀鰜?lái)頭緒。在這次項(xiàng)目中馮文老師也是反復(fù)的強(qiáng)調(diào)寫(xiě)一句代碼就運(yùn)行一次，確實(shí)我之前的習(xí)慣與之相違背。是不管三七二十一，一口氣寫(xiě)到底。然后在運(yùn)行，呵呵。突然報(bào)一大堆的錯(cuò)出來(lái)?？粗@一段紅色的錯(cuò)誤。于是便沒(méi)有了勇氣在繼續(xù)下去了。從這次項(xiàng)目之中也體會(huì)出了什么叫做螺旋式開(kāi)發(fā)（即增量開(kāi)發(fā)），代碼是一點(diǎn)點(diǎn)的累積起來(lái)的，在實(shí)際的項(xiàng)目之中，也就是一句句的慢慢來(lái)寫(xiě)，一個(gè)功能一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)，然后在組成的大型的項(xiàng)目。并不是想象的那樣一觸而就。
在做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間出現(xiàn)了很多很多的錯(cuò)誤。什么空指針異常，也是最常見(jiàn)的異常。還有什么找不該類(lèi)什么的，數(shù)組下標(biāo)越界啊，反正很多。隨著這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。也漸漸的不在對(duì)異常那么恐懼了，也對(duì)一些異常有了一些認(rèn)識(shí)。比如空指針什么的。在多少的情況之下，就是因?yàn)橛玫牡淖兞俊；蛘邔?duì)象為空了。在我們不確定的一個(gè)對(duì)象是否是空的時(shí)間。我們用到最常用的方式就是輸出一下。如果沒(méi)輸出就為空了。
總之這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們的收益很大。在該文章的結(jié)尾的時(shí)間發(fā)布一點(diǎn)個(gè)人的思想情感。一個(gè)項(xiàng)目是從一句代碼。到一段代碼。在到一個(gè)功能。在到一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目，其實(shí)就是那么平平凡凡的代碼拼接出來(lái)的，我由此想到了人生。（不要笑話我高談闊論哦。因?yàn)槲姨焐褪且粋€(gè)幻想家）就比如在成都這個(gè)城市吧，看見(jiàn)那么多的人開(kāi)著這樣那樣的車(chē)的時(shí)間吧。我就不由的想自己那一天突然暴富什么的，也就爽歪歪了。然而等自己得意的笑出來(lái)的時(shí)間。發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕荚诳粗约?，原?lái)發(fā)現(xiàn)這是幻想。其實(shí)我們的人生也就跟開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目一樣。是一步一步的走出來(lái)的。并不是那么一步登天的。其實(shí)每個(gè)人都懂，但是沒(méi)得多少人實(shí)際的做到了。
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項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十
姓名：xx。
學(xué)號(hào)：xx。
實(shí)踐時(shí)間：7月1日————20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
實(shí)踐單位：
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
3、是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
4、網(wǎng)站信息是否允許下載和？
5、是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
1、通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
6、是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
7、是否開(kāi)通論壇？
8、是否提供用戶注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的'建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
1、網(wǎng)站的注冊(cè)域名。
2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型。
3、icp證書(shū)申請(qǐng)后備案。
4、確定建站的技術(shù)路線。
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊：
1、撰寫(xiě)留言模塊。
2、瀏覽留言列表模塊。
3、閱讀留言模塊。
4、留言管理模塊。
其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十一
近年來(lái)，隨著教育理念和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，實(shí)踐項(xiàng)目成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。實(shí)踐項(xiàng)目的目標(biāo)是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我作為學(xué)生也積極參與了實(shí)踐項(xiàng)目，并完成了我的實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告。在這篇報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐項(xiàng)目的重要性和收獲，下面我將從對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的理解、實(shí)踐中遇到的困難、解決困難的方法、實(shí)踐項(xiàng)目對(duì)個(gè)人的影響以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的期望五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的理解是我整個(gè)實(shí)踐過(guò)程的起點(diǎn)。實(shí)踐項(xiàng)目不僅是把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，更是一種能力的訓(xùn)練和發(fā)展。項(xiàng)目?jī)?nèi)容囊括了各方面的知識(shí)和技能，例如研究方法、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作等。而對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目的理解，則是在實(shí)踐過(guò)程中指導(dǎo)個(gè)人行動(dòng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在我的實(shí)踐項(xiàng)目中，我明確了項(xiàng)目的目標(biāo)和意義，并搞清楚了要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要具備的專(zhuān)業(yè)和各方面的素質(zhì)。這種理解使我在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中有了更加明確的方向和動(dòng)力。
其次，在實(shí)踐中我也遇到了困難。實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)始，我們遇到了許多未曾面對(duì)過(guò)的問(wèn)題，例如如何組織調(diào)查、如何與人溝通、如何有效分工等等。這些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的，也意味著從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。而這也是實(shí)踐項(xiàng)目的意義所在，它要求我們積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，提高自身能力和素質(zhì)。面對(duì)這些困難，我努力尋找解決辦法，咨詢(xún)老師和同學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何合作、如何處理人際關(guān)系，也提高了自己的應(yīng)變能力。
第三，解決困難的方法對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和項(xiàng)目的進(jìn)展起到了重要作用。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我嘗試了許多方法解決遇到的問(wèn)題。例如，當(dāng)我遇到團(tuán)隊(duì)合作問(wèn)題時(shí)，我主動(dòng)與其他組員溝通，分析問(wèn)題癥結(jié)并提出解決方案。當(dāng)我遇到研究方法問(wèn)題時(shí)，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并閱讀了相關(guān)理論和方法。這些方法不僅幫助我解決了實(shí)踐項(xiàng)目中的問(wèn)題，更讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，解決問(wèn)題的方法和思維方式都是至關(guān)重要的，并將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
第四，實(shí)踐項(xiàng)目對(duì)我個(gè)人的影響是巨大的。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我明確了自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)，并為未來(lái)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。實(shí)踐項(xiàng)目不僅提升了我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力和技能，也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，實(shí)踐項(xiàng)目還讓我更加深入地了解了社會(huì)和實(shí)際問(wèn)題，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。無(wú)論是在求職還是在進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力都將成為我個(gè)人的一筆財(cái)富。
最后，對(duì)未來(lái)的期望是我寫(xiě)這篇報(bào)告的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)尾。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的參與和撰寫(xiě)實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告，我對(duì)未來(lái)有了更多的期許。我希望在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)積極參與實(shí)踐項(xiàng)目，并不斷提高自身的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些項(xiàng)目經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并幫助我在未來(lái)的工作中取得更好的成就。
綜上所述，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告的撰寫(xiě)，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐項(xiàng)目的重要性和收獲。實(shí)踐項(xiàng)目讓我更加了解自己的興趣和職業(yè)目標(biāo)，并為未來(lái)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。在實(shí)踐中，雖然遇到了困難，但是通過(guò)尋找解決辦法和合理處理問(wèn)題，我不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。這些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將成為我個(gè)人的一筆財(cái)富，為我未來(lái)的發(fā)展提供了寶貴的資源和支持。因此，我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐項(xiàng)目，并不斷提高自身的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十二
時(shí)間在一個(gè)不經(jīng)意間給人許多考驗(yàn)，許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是針對(duì)我所在xx飯店的財(cái)務(wù)工作自我鑒定具體情況：
一、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作方面。
為了確保財(cái)務(wù)核算在飯店的各項(xiàng)工作中發(fā)揮準(zhǔn)確的指導(dǎo)作用，我在遵守財(cái)務(wù)制度的前提下，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)工作要求，正確地發(fā)揮會(huì)計(jì)工作的重要性。
二、日常工作方面。
做好日常飯店菜品價(jià)格巡查工作，發(fā)現(xiàn)菜品價(jià)格問(wèn)題我及時(shí)做出書(shū)面匯報(bào)，并計(jì)算出毛利率！以保證餐飲產(chǎn)品的毛利率不低于50%。
三、會(huì)計(jì)管理方面。
飯店xx年8月試開(kāi)業(yè)，資產(chǎn)眾多，價(jià)值極大。針對(duì)這種情況，我在按會(huì)計(jì)制度要求進(jìn)行資產(chǎn)管理的基礎(chǔ)上，更加有條不紊地堅(jiān)持集團(tuán)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)財(cái)務(wù)部下發(fā)的資產(chǎn)管理辦法及內(nèi)部資產(chǎn)調(diào)撥程序。認(rèn)真設(shè)置整體資產(chǎn)賬簿，對(duì)帳外資產(chǎn)設(shè)置備查登記，要求各部門(mén)建立資產(chǎn)管理卡片建全在用資產(chǎn)臺(tái)帳。
四、其他工作。
1、在飯店籌備階段，為使開(kāi)業(yè)后部門(mén)工作順利進(jìn)行，財(cái)務(wù)部編寫(xiě)了本部門(mén)各崗位工作職責(zé)及有關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)配合工作流程。
2、熟悉和掌握員工的思想狀況、工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)水平。定期召開(kāi)部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議。
3、及時(shí)填制飯店的納稅申報(bào)表，按時(shí)申報(bào)納稅，遇到問(wèn)題及時(shí)與集團(tuán)財(cái)務(wù)部進(jìn)行溝通并解決。
五、原料方面。
針對(duì)原料的購(gòu)進(jìn)與售出，存在若干品種可以論件計(jì)算，也就是整進(jìn)整出。在整進(jìn)整出的原料品種方面，我制訂好每日售賣(mài)盤(pán)存表，以便于更準(zhǔn)確地了解廚房的成本及其損耗。
以上為我過(guò)往的個(gè)人工作自我鑒定，在往后的工作中，在工作方法上進(jìn)行改進(jìn)，繼續(xù)完善進(jìn)貨及采購(gòu)環(huán)節(jié)的工作流程，減少紕漏，嚴(yán)格把關(guān)，更好的控制飯店的成本及費(fèi)用。加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作效率，及時(shí)與各部門(mén)溝通，做到即要能解決細(xì)節(jié)問(wèn)題又能促進(jìn)工作的全面開(kāi)展。對(duì)于各部門(mén)的臺(tái)帳勤檢查、勤監(jiān)督，及時(shí)核對(duì)，多配合，相互協(xié)作，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，使財(cái)務(wù)工作在明年更上一個(gè)臺(tái)階。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位課題組成員：
大家好！
首先，我代表本課題組全體成員，對(duì)出席本課題開(kāi)題會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家表示衷心的感謝！《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的研究》課題經(jīng)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室批準(zhǔn)立項(xiàng)。根據(jù)溧陽(yáng)市教育科學(xué)研究室的要求，在前段研究準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制訂本課題的研究方案，并正式開(kāi)展研究工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指導(dǎo)，請(qǐng)課題組成員審議?，F(xiàn)我代表課題組向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家匯報(bào)如下：
中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究是在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)課中實(shí)施的項(xiàng)目教學(xué)，以計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課為研究對(duì)像，研究項(xiàng)目教學(xué)在應(yīng)用中聯(lián)系理論教學(xué)，開(kāi)發(fā)理實(shí)一體化教材，完善教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生考評(píng)方法。
1。研究背景：
（1）教學(xué)方法改革是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)向能力本位轉(zhuǎn)變的迫切需要。20xx年《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》中就改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了具體要求。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用研究，促進(jìn)課程內(nèi)容綜合化、模塊化，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，彰顯“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。
（2）項(xiàng)目教學(xué)在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有良好的應(yīng)用性。項(xiàng)目教學(xué)在工科專(zhuān)業(yè)實(shí)施中具有更強(qiáng)的可操作性，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在過(guò)去以知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)中其實(shí)就已經(jīng)顯現(xiàn)出了項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)，就本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)而言，各知識(shí)結(jié)構(gòu)本身就可成為一個(gè)項(xiàng)目。
（3）我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)有較好的基礎(chǔ)。在以前以知識(shí)結(jié)構(gòu)為主的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校業(yè)已突出實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練課的開(kāi)設(shè)，保證了學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，專(zhuān)業(yè)教學(xué)按照崗位需求進(jìn)一步細(xì)化，并已經(jīng)開(kāi)始在實(shí)訓(xùn)課中進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)，尤其以《計(jì)算機(jī)一級(jí)b教程》、《photoshop圖形圖像處理》這兩門(mén)課程最為突出，其教學(xué)組織全部采用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，收到了比較好的效果。
2。研究現(xiàn)狀述評(píng)：
項(xiàng)目教學(xué)法研究在職業(yè)學(xué)校這一塊開(kāi)展得較為廣泛，就計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中采用項(xiàng)目教學(xué)模式已經(jīng)在中職學(xué)校中開(kāi)始應(yīng)用，有其優(yōu)越性，但是還存在如下三個(gè)方面的不足：
（1）項(xiàng)目選擇未達(dá)到應(yīng)用目的。由于教學(xué)活動(dòng)圍繞會(huì)考、統(tǒng)考、考證和升學(xué)轉(zhuǎn)，造成了注重考證，輕視實(shí)踐的一代學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)需求相差甚遠(yuǎn)，這對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中還不能達(dá)到崗位流程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）項(xiàng)目實(shí)施未做到系統(tǒng)優(yōu)化。目前項(xiàng)目教學(xué)只在某些內(nèi)容上實(shí)施，沒(méi)有成熟的教學(xué)資源體系可供借鑒，教學(xué)計(jì)劃、考評(píng)體系尚不完善。
（3）項(xiàng)目實(shí)效未考慮科學(xué)全面。以前提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，在主觀上僅為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)還缺乏科學(xué)考慮，對(duì)學(xué)生其他能力的培養(yǎng)還存在空白。
3。理論依據(jù)：
（1）項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法是由美國(guó)著名兒童教育家、伊利諾易大學(xué)教授凱茲博士和加拿大兒童教育家、阿爾伯特大學(xué)教授查德博士共同創(chuàng)制的一種以學(xué)生為本的活動(dòng)教學(xué)法。它是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成，從信息的搜集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，直至最終自己對(duì)項(xiàng)目作出評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)過(guò)程中只起到咨詢(xún)、指導(dǎo)與解答疑難的作用。將其應(yīng)用到教學(xué)中能充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本位”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益得到更大幅度的提高。
（2）建構(gòu)主義。建構(gòu)主義理論是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。課題研究通過(guò)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中建構(gòu)知識(shí)體系。
4。研究意義：
（1）落實(shí)職教理念，提高教師權(quán)威；
（2）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力；
（3）規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
5。研究思路
i研究目標(biāo)：
（1）形成理實(shí)一體的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材。
（2）總結(jié)理實(shí)一體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
ii研究?jī)?nèi)容：
（1）開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教材；
（2）項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)體系；
（3）項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究；
（4）項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究；
iii研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
6。研究步驟：
第一階段：調(diào)研分析（20xx。xx—20xx。6）
（1）根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)需要，結(jié)合老師培養(yǎng)需要選定課題。
（2）調(diào)查其它各校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)情況與需求情況。
（3）調(diào)研市場(chǎng)資源與社會(huì)成品需求。
第二階段：開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目（20xx。6—20xx。xx）
（1）確定計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)例，調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
（2）確定教學(xué)團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象進(jìn)行課題個(gè)案實(shí)驗(yàn)。
（3）總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)成效。
第三階段：項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施（20xx。xx—20xx。7）
（1）根據(jù)個(gè)案實(shí)驗(yàn)成果，組織教學(xué)資源，編寫(xiě)教材。
（2）在個(gè)案實(shí)施的基礎(chǔ)上，采用已編教材，在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)班級(jí)開(kāi)展大面積的推廣應(yīng)用。
第四階段：結(jié)題總結(jié)（20xx。7—20xx。xx）
（1）收集、整理資料，對(duì)有價(jià)值的資料進(jìn)行裝訂、建檔。
（2）形成項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。
（3）匯集課題研究成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
1．本課題主持人曾參常州市級(jí)課題《中等職教計(jì)算機(jī)課程改革實(shí)踐的研究》，溧陽(yáng)市級(jí)重點(diǎn)課題《計(jì)算機(jī)課程考核評(píng)價(jià)模式的改革與研究》、《職校生心理健康指導(dǎo)研究》，作為這些課題的主要成員，現(xiàn)都成功結(jié)題。目前都積極參與省級(jí)課題《中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究》。在課題研究上取的了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，為本課題的研究打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)本課題組成員全是計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地成員，在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目研究等方面的有著較高的素質(zhì)。
2．研究能力：課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，多數(shù)為計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)一線骨干教師，主持人為實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人，從而保證了本課題的順利開(kāi)展。部分成員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，這都有利于本課題的研究。
時(shí)間保證：學(xué)校日常安排中有固定的實(shí)訓(xùn)教研活動(dòng)時(shí)間，且在實(shí)訓(xùn)研究方面有制度保障。對(duì)于本課題組的負(fù)責(zé)人和核心成員，學(xué)校將在課時(shí)課務(wù)安排上予以照顧，確保課題研究的順利開(kāi)展。
3．完成本課題的資料設(shè)備，科研手段：
研究資料的保障：學(xué)校圖書(shū)室擁有豐富的教育教學(xué)期刊、教學(xué)參考專(zhuān)著等，學(xué)校通過(guò)江蘇電大數(shù)字圖書(shū)館有cnki數(shù)字圖書(shū)館機(jī)構(gòu)檢索閱讀網(wǎng)絡(luò)資料檢索能力；學(xué)校與多家企業(yè)和公司簽訂協(xié)議，定期有教育專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)研究，能瀏覽下載中國(guó)期刊網(wǎng)上的所有資料。
研究經(jīng)費(fèi)及實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備：本校具有完善的校園網(wǎng)，擁有獨(dú)立的服務(wù)器。學(xué)校擁有6個(gè)完善的計(jì)算機(jī)機(jī)房，多個(gè)獨(dú)立的多媒體教室，學(xué)校教師均配有專(zhuān)用的電腦。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地：我校在校外聯(lián)系開(kāi)利地毯等實(shí)訓(xùn)基地，這些實(shí)訓(xùn)基地的建立不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是本課題社會(huì)實(shí)踐教育最重要的保障條件。
1、課題研究分工
（1）課題管理分工
課題負(fù)責(zé)人：沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施
課題組管理組成員：
任科負(fù)責(zé)課題宏觀統(tǒng)籌
沈森負(fù)責(zé)課題研究的總體策劃與實(shí)施
王永紅負(fù)責(zé)對(duì)課題的指導(dǎo)與檢查
（2）眼究?jī)?nèi)容的分工
主要研究人員
職稱(chēng)
研究?jī)?nèi)容
沈森
中學(xué)一級(jí)
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目體系構(gòu)建、其它學(xué)校教學(xué)調(diào)研
王永紅
中學(xué)一級(jí)
項(xiàng)目式教材的編寫(xiě)
湯小東
中學(xué)一級(jí)
負(fù)責(zé)課題信息化項(xiàng)目式資源的建設(shè)
丁佩紅
講師
課題網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目教學(xué)對(duì)學(xué)生崗位能力培養(yǎng)
楊岑
中學(xué)一級(jí)
學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能要求、項(xiàng)目教學(xué)組織方式的研究
蔣煜
中學(xué)二級(jí)
項(xiàng)目式案例編寫(xiě)及教學(xué)推廣實(shí)施
徐玲琳
中學(xué)二級(jí)
分析個(gè)案實(shí)驗(yàn)成效
呂溧慧
中學(xué)二級(jí)
項(xiàng)目教學(xué)考核體系的研究
鄒琴
中學(xué)二級(jí)
資料整理
2、主要研究階段及階段性研究目標(biāo)
主要研究階段
完成時(shí)間
課題組成員分工
階段成果形式、數(shù)量
準(zhǔn)備階段
20xx。xx—20xx。6
各成員進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，了解計(jì)算機(jī)行業(yè)，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊。
制定計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各實(shí)訓(xùn)模塊并予以實(shí)施
中期報(bào)告階段
20xx。6—20xx。xx
在課題主持人的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進(jìn)行行動(dòng)研究，邊研究邊總結(jié)
實(shí)施階段
20xx。xx—20xx。7
課題主持人指導(dǎo)各成員進(jìn)行計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)踐
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)施校本教材，項(xiàng)目反饋表，是非實(shí)施項(xiàng)目的效果對(duì)照表
結(jié)題階段
20xx。7—20xx。xx
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十四
班級(jí)：
姓名：
實(shí)踐時(shí)間：xx年7月1日-xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
實(shí)踐單位：
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從xx年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成bos布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
?網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型?
?希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
?是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力?
?網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載?
?是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等?
然后是功能需求。
功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
?通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值?
?網(wǎng)站的受眾群體是哪些?其特點(diǎn)是什么?
?認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面?
?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能?
?你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?
?是否開(kāi)通企業(yè)郵局?
?是否開(kāi)通論壇?
?是否提供用戶注冊(cè)?
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
?網(wǎng)站的注冊(cè)域名;。
?確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型;。
?icp證書(shū)申請(qǐng)后備案;。
?確定建站的技術(shù)路線;。
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。可與允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。
?撰寫(xiě)留言模塊;。
?瀏覽留言列表模塊;。
?閱讀留言模塊;。
?留言管理模塊;。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1)感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2)學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十五
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
實(shí)踐時(shí)間：
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
實(shí)踐單位：
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成bos布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型?
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力?
·網(wǎng)站信息是否允許下載和?
·是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等?
然后是功能需求。
功能是網(wǎng)站價(jià)值的'體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值?
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些?其特點(diǎn)是什么?
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十六
暑假做網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告班級(jí)：
姓名：
實(shí)踐時(shí)間：xx年7月1日-xx年7月11日
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目
實(shí)踐單位：
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從xx年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
·網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
·希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包?
·是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
·網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
·是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求
功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
·通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
·網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
·認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
·競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
·你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能?
·是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
·是否開(kāi)通論壇？
·是否提供用戶注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
·網(wǎng)站的注冊(cè)域名；
·確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型；
·icp證書(shū)申請(qǐng)后備案；
·確定建站的技術(shù)路線；
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊。
·撰寫(xiě)留言模塊；
·瀏覽留言列表模塊；
·閱讀留言模塊；
·留言管理模塊；
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
等到第11天的時(shí)候還是又許多漏洞，不過(guò)大的毛病沒(méi)有了，然后團(tuán)隊(duì)中的其他人相互求助，相互幫忙下才把我的人程序?qū)懞谩?/p>
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十七
學(xué)號(hào)：xx。
實(shí)踐時(shí)間：20年7月1日————20xx年7月11日。
工作：同學(xué)小組的團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目。
目的：對(duì)自己這一年來(lái)的所學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來(lái)檢驗(yàn)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力。
引言：
從07年10份開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件編程開(kāi)始今年的7月份大概有10月的時(shí)間，在這10月的學(xué)習(xí)中我完成了《java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》《javaweb應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》《j2se網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)》《oracle與sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》等課程，并具備了部分軟件編程的能力。在7月暑假的兩周做項(xiàng)目就是把我們置身于標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境中，完成boss（項(xiàng)目經(jīng)理）布置的項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目所用的知識(shí)大部分是自己學(xué)過(guò)的，但還是有部分是要通過(guò)自己找書(shū)去學(xué)習(xí)并且快速地把自己學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于項(xiàng)目中。很有挑戰(zhàn)性。
實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐第一天是項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)：團(tuán)隊(duì)合作組建一個(gè)公司網(wǎng)站。然后告訴我們提交這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間就走人。
然后我們直接和需要建設(shè)這個(gè)網(wǎng)站公司的公司負(fù)責(zé)人交流，也就是通常所所的需求分析。主要問(wèn)了一下的問(wèn)題：
1、網(wǎng)站內(nèi)容包含包含哪些類(lèi)型？
2、希望網(wǎng)站信息采用那種表現(xiàn)形式方式如：文本、視頻、圖片、表格、壓縮包？
3、是否具有獨(dú)立維護(hù)內(nèi)容的能力？
4、網(wǎng)站信息是否允許下載和轉(zhuǎn)載？
5、是否支持在線打印、信息訂閱、評(píng)論等？
然后是功能需求，功能是網(wǎng)站價(jià)值的體現(xiàn)。不同用戶對(duì)網(wǎng)站功能的需求是不同的，設(shè)計(jì)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。我們問(wèn)了如下的問(wèn)題：
1、通過(guò)網(wǎng)站，您希望獲得怎樣的品牌增值？
2、網(wǎng)站的受眾群體是哪些？其特點(diǎn)是什么？
3、認(rèn)為網(wǎng)站最受關(guān)注的是哪個(gè)方面？
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站都有哪些功能？
5、你希望網(wǎng)站提供什么樣的功能？
6、是否開(kāi)通企業(yè)郵局？
7、是否開(kāi)通論壇？
8、是否提供用戶注冊(cè)？
了解了如上問(wèn)題后我們開(kāi)始做一些具體的建站準(zhǔn)備工作，建站的準(zhǔn)備工作概括起來(lái)包括如下內(nèi)容：
1、網(wǎng)站的注冊(cè)域名。
2、確定了網(wǎng)站的主機(jī)類(lèi)型。
3、icp證書(shū)申請(qǐng)后備案。
4、確定建站的技術(shù)路線。
然后就是具體的分工，比如整體的頁(yè)面布局誰(shuí)做，配色誰(shuí)做，各個(gè)小項(xiàng)目間的銜接誰(shuí)做之類(lèi)的，而我負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站中的留言板這一塊，留言板是bbs的一個(gè)原型，其基本功能是讓使用者撰寫(xiě)留言或者查看別人的留言。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面?？膳c允許用戶使用帶豐富格式的文檔比如word文檔，作者是文本和圖片的組合，甚至允許用戶進(jìn)行圖片上傳。而我想要編寫(xiě)的這個(gè)留言板相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，使用純文本的留言板，并且任何使用者都可與查看所有的留言。只有撰寫(xiě)者本人才能重新編輯自己所寫(xiě)的留言。某個(gè)特定的賬號(hào)可與刪除留言。
留言板塊主要包含以下幾個(gè)小的模塊：
1、撰寫(xiě)留言模塊。
2、瀏覽留言列表模塊。
3、閱讀留言模塊。
4、留言管理模塊。
其中前三個(gè)內(nèi)容我用了大概5天時(shí)間很快編寫(xiě)并通過(guò)測(cè)試成功，但是最后一個(gè)從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，沒(méi)有辦法只有先去書(shū)店買(mǎi)了個(gè)本相應(yīng)的書(shū)看，jsp技術(shù)的書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)方面的書(shū)，這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)儆谀欠N邊緣知識(shí)，講的時(shí)候也是一掃而過(guò)的，基本知道有這個(gè)東東，具體就不知道了，第六天第七天第八天都是看書(shū)，基本上睡覺(jué)的時(shí)間很少了，現(xiàn)在想想感覺(jué)都不可思議，用了三天是時(shí)間看完了兩本很厚的書(shū)，并且還要使用書(shū)中的知識(shí)做項(xiàng)目。
剩下的幾天都是不停的編寫(xiě)代碼然后測(cè)試，在編寫(xiě)代碼在測(cè)試，很枯燥一邊又一邊的修改編寫(xiě)測(cè)試然后在復(fù)，還要和前三個(gè)功能銜接配合起來(lái)測(cè)試。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十八
下面就淺顯地談下我的感受吧。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫(xiě)程序的時(shí)候覺(jué)得其中一個(gè)地方要按我以為的怎樣怎樣寫(xiě)，后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理在測(cè)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時(shí)會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，項(xiàng)目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的想法沒(méi)有錯(cuò)，卻沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項(xiàng)目經(jīng)理的話或者說(shuō)老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會(huì)了溝通和處理問(wèn)題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)網(wǎng)站的一些術(shù)語(yǔ)不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項(xiàng)目的時(shí)候得學(xué)會(huì)和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神在尤其是做項(xiàng)目最后的時(shí)候得以體現(xiàn)。同時(shí)明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒(méi)有用過(guò)全角的漢字輸入測(cè)試過(guò)，但是項(xiàng)目經(jīng)理就查出來(lái)了，如果讓其他同事幫我測(cè)試下，說(shuō)不定就可與避免這種問(wèn)題。畢竟一個(gè)人的能力不可能樣樣都通。同時(shí)做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會(huì)你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒(méi)有提到的知識(shí)在做項(xiàng)目的時(shí)候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
我通過(guò)這次為時(shí)半個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇十九
在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的介紹下，我進(jìn)入了生態(tài)研究所，并從xx年8月5日至31日，在吉首大學(xué)生態(tài)研究所實(shí)驗(yàn)室做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐24天（其中中間有3天請(qǐng)假）。
剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)所，其中的工作沒(méi)有我想象中的那種高科技，各式各樣的高端儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)臺(tái)等等，然而有的就是讓我每天對(duì)實(shí)驗(yàn)老鼠進(jìn)行喂食、清理、數(shù)據(jù)記錄等簡(jiǎn)單的工作。這些工作每天都要花費(fèi)2個(gè)小時(shí)左右。盡管在這些工作面前較之與想象中有很大的心里落差后，我還是端正了自己的態(tài)度，從基礎(chǔ)的做起，每天面對(duì)這些老鼠的難聞的氣味，我還是能堅(jiān)持下來(lái)，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是一種勝利。我想我自己從這些很細(xì)微的工作中，也慢慢地培養(yǎng)自己勤奮、細(xì)心的做事態(tài)度，因?yàn)閾Q洗清理老鼠的居住的籠子都是需要小心翼翼的，還有在記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候也是要認(rèn)真的，不能記錄有誤。
從這些很細(xì)小的工作及日復(fù)一日的堅(jiān)持中，我在成長(zhǎng)著！
xx年暑期的實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十
放假了，身處異地求學(xué)的我終于可以回家了，緊張的校園生活也稍稍有了些緩解。游子歸港的心，本來(lái)就激動(dòng)萬(wàn)分，而在這個(gè)寒假中，我又參與了我們屯cdd項(xiàng)目工程的一些活動(dòng)，也就因此，而讓我的這個(gè)寒假就變得充實(shí)又富有意義了。
cdd是社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程的簡(jiǎn)稱(chēng)，是政府機(jī)構(gòu)與非政府機(jī)構(gòu)為了發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)正在探索中的一條合作途徑，是中國(guó)扶貧辦與世界銀行，中國(guó)銀行共同參與的一個(gè)項(xiàng)目工程。全國(guó)共有四個(gè)省區(qū)，56個(gè)試點(diǎn)，而我村很幸運(yùn)的成為了其中的一個(gè)試點(diǎn)。該工程由世界銀行和中國(guó)銀行直接撥付資金，由政府機(jī)構(gòu)引導(dǎo)和監(jiān)督，而做什么項(xiàng)目，如何做，即由社區(qū)自我討論決定。
我回到家的時(shí)候，我們屯的領(lǐng)導(dǎo)小組早就組織好了，村頭村尾，大家都在議論著這個(gè)熱門(mén)話題。起初，我也并不了解cdd工程的內(nèi)容，只是聽(tīng)大人們的談話而了解其中一二，后來(lái)，隨著上級(jí)組織宣傳力度的加大，認(rèn)真閱讀相關(guān)的宣傳材料，我才逐漸領(lǐng)會(huì)了其真正的內(nèi)涵。我們屯共做了三個(gè)項(xiàng)目，即水利工程、電灌工程和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。
還在學(xué)校上qq和我妹聊天的時(shí)候，她告訴我說(shuō)屯里要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場(chǎng)。我聽(tīng)了，還不以為然，以為她在騙我這個(gè)籃球愛(ài)好者。我還自嘲似地對(duì)她說(shuō)，我買(mǎi)體育彩票中大獎(jiǎng)了，準(zhǔn)備要回家鄉(xiāng)籌建一個(gè)籃球館呢。但事情就是來(lái)得那樣的不經(jīng)意，那樣的突然。我剛回到家，見(jiàn)村里閑散的人特少，我爸媽也不在家，問(wèn)鄰居的四婆，才知道人們?cè)诿χɑ@球場(chǎng)。我放下行李，直奔籃球場(chǎng)，見(jiàn)人們?cè)诟傻脽峄鸪斓摹Ｎ乙糙s緊參與其中，村里人的勁頭特大，沒(méi)人督促，沒(méi)人監(jiān)管，大伙在領(lǐng)導(dǎo)小組的細(xì)心引導(dǎo)下，都自覺(jué)的努力的做著。平地、鋪石子、運(yùn)沙、搬水泥，各項(xiàng)工作井然有序地運(yùn)行著。在機(jī)關(guān)單位里務(wù)工的人，知道我們?cè)诮ɑ@球場(chǎng)，一有空也就回來(lái)參予了，有些人很久都沒(méi)做過(guò)體力活了，而今做得筋疲力盡了，卻還不愿離開(kāi)工地。不過(guò)十天，原來(lái)泥地籃球場(chǎng)，像模像樣地變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的混凝土場(chǎng)了。我們又準(zhǔn)備做球架、球板，開(kāi)始拉線裝燈光了。雖大事已備，但細(xì)節(jié)更須謹(jǐn)慎而為。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真查尋資料，又請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)人員做指導(dǎo)，和大伙一起，把每一點(diǎn)滴的工作都做落實(shí)到了實(shí)處，做到了深處。經(jīng)過(guò)三天的努力，各個(gè)工序終于完成了，村民們擦把汗，站在場(chǎng)上，都為了籃球場(chǎng)的順利完功感到歡欣鼓舞。
當(dāng)我拿著球運(yùn)行在場(chǎng)上，當(dāng)我們把休息時(shí)間消遣在籃球場(chǎng)上，當(dāng)村民們做了一天的活，把放松的時(shí)刻瞄向籃筐，我不禁感慨：雖然我們是農(nóng)民，是農(nóng)民的兒女，但我們也需要體育鍛煉，需要一種更合理化、更文明的消遣方式。
籃球場(chǎng)做好，已經(jīng)臨近春節(jié)，以往的這個(gè)時(shí)候，村民已早早收工，全面進(jìn)入休息狀態(tài)，以迎接新年的到來(lái)。但是今年，有了cdd項(xiàng)目工程，村里顯得格外不同，大伙都還在一直忙著。
水利工程是我們村民最實(shí)惠的工程項(xiàng)目之一，直接關(guān)系到我們農(nóng)民的利益。我們村有個(gè)水庫(kù)，以前從水庫(kù)往各個(gè)農(nóng)戶的農(nóng)田的水渠都用石子堆徹或挖地溝而成的，又因經(jīng)年久而殘缺不全，當(dāng)在水庫(kù)開(kāi)大水往農(nóng)田，到農(nóng)田的水卻所剩無(wú)幾了。本來(lái)充足的水源，白白地浪費(fèi)在其中，最終農(nóng)田干了，水庫(kù)因日日夜夜地放水而變成了旱庫(kù)，村民們就只能等著老天降雨了。而現(xiàn)在，村里搞水利工程，實(shí)屬大快人心之舉。村里的男女老少，只要能干活的，全都出去。cdd項(xiàng)目工程上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨工地做指導(dǎo)，我們也因此做得更有勁頭了。臘月三十那天，我們還在工地上忙著。我們每個(gè)人都雄心勃勃，要在春節(jié)前把水渠主干道都變成三面光的混凝土水渠。雖然工事已完成了一大半，但只有兩天的時(shí)間，要做完剩下的幾百米主干道確實(shí)不易。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組精心籌備，分工明確，大伙聽(tīng)從指揮，賣(mài)命干活。整地、架模板、拌沙石、堆徹，整個(gè)工地高效而又飛速的運(yùn)行著。如火如荼的工地場(chǎng)面，實(shí)屬罕見(jiàn)。大年三十那天，各家各戶留下了需要籌備年貨的人外，其余的全部上陣，工地依然熱鬧一片。我們從早上七點(diǎn)半開(kāi)工，一直干到晚上七點(diǎn)。終于工事完成了，但人員也已疲憊，我也覺(jué)得差點(diǎn)就散架了。
雖然大伙都很累，不像以往那樣輕輕松松過(guò)大年，但大伙都覺(jué)得很高興，心里也很充實(shí)。春節(jié)期間，甚至是大年初一那天，人們聊得最多的還是如何做好下一步工作的計(jì)劃。水渠主干道已完成，但小道支道卻還未動(dòng)工，還有我們的電灌工程也還沒(méi)開(kāi)工，我們的任務(wù)還重著呢！
春節(jié)期間，我們村在我們剛建好的籃球場(chǎng)上進(jìn)行了籃球比賽。少年兒童的、青年的、壯年的、老年的，女孩子們的都參與到了比賽當(dāng)中，而不會(huì)打球的人也都站到了場(chǎng)邊觀看，村里一片樂(lè)融融地，好不熱鬧。
春節(jié)過(guò)后，各項(xiàng)工作又開(kāi)始運(yùn)作起來(lái)了，我又參與到了其中。
cdd項(xiàng)目工程確實(shí)給我村帶來(lái)了很大的變化，它不僅更加完善了我們農(nóng)民的基礎(chǔ)設(shè)施，也給村民們帶來(lái)了服務(wù)便利，讓農(nóng)村人也過(guò)上了更有文化的生活。
這個(gè)寒假很快就過(guò)去了，雖然我拖著一身疲憊回到學(xué)校，但我打心底地高興，國(guó)家開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村建設(shè)了，我們農(nóng)民們的生命和生活都在關(guān)注當(dāng)中。雖然新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在只是在探索階段，雖然我們村的社區(qū)主導(dǎo)型發(fā)展項(xiàng)目工程也只是一個(gè)試點(diǎn)，但我堅(jiān)信會(huì)有這么一天，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)得到完善，農(nóng)村的生活方式會(huì)更合理，一個(gè)個(gè)新農(nóng)村會(huì)出現(xiàn)在我們祖國(guó)的.各個(gè)角落！
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十一
十二年寒窗苦讀，我終于邁進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，在新的學(xué)校里，我時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)著那種不同于高中的氣氛，那種繽紛讓人暈眩的感覺(jué)。作為一個(gè)大學(xué)生，我深深知道自己已經(jīng)不是個(gè)總受人照顧的小孩，仿佛已經(jīng)正式邁入社會(huì)，一種責(zé)任感油然而生。所以我決定，讓我大學(xué)生涯的第一個(gè)寒假有所不同，于是我接受了學(xué)校提供的寒假社會(huì)實(shí)踐的建議。在學(xué)校我們總是進(jìn)行著理論的學(xué)習(xí)很少用到實(shí)踐上，我認(rèn)為這將對(duì)我是一個(gè)磨練，但是我不會(huì)放棄。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是項(xiàng)目管理，與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，目前我們只是進(jìn)行了基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還無(wú)法去相應(yīng)單位的相應(yīng)職位實(shí)習(xí)，于是我試著去了人才市場(chǎng)，去了鄉(xiāng)下外婆家，最后又去了豐華物業(yè)有限公司實(shí)習(xí)了幾天。雖然這都不是很出色的工作，但是我學(xué)了很多東西，收益頗豐。我堅(jiān)信這些經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)在將來(lái)派上用場(chǎng)。
1，我與好友結(jié)伴與早上9：00左右去了滕州市人才市場(chǎng)，當(dāng)時(shí)大廳里的人寥寥無(wú)幾，我們很忐忑的走到各個(gè)招聘柜臺(tái)核對(duì)著信息，看看能否找到適合自己的崗位，由于我們只是兼職，無(wú)法長(zhǎng)期工作，于是很多的招聘者在問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題后就不再搭理我們，正在躊躇尷尬間，某所培訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)截住我們問(wèn)我們?cè)覆辉敢鈳退麄儼l(fā)一些傳單，我們想了一下，便答應(yīng)了。當(dāng)天下午3：00多，我們便來(lái)到了四中，當(dāng)時(shí)天很冷，但是我們必須站在學(xué)校門(mén)口等待學(xué)生放假，連續(xù)2天的勞動(dòng)，共計(jì)6個(gè)小時(shí)，我們一共發(fā)了大約20000份，去了4所中學(xué)，一份傳單3分錢(qián)，我們幾個(gè)人分開(kāi)算，我得了49元錢(qián)的報(bào)酬。
仔細(xì)想想那兩天，四人一組，只有我與好友最實(shí)在，一張一張的發(fā)到人家手里家里店里，而其他人基本上都是一疊一疊的發(fā)，我想這就是大學(xué)生的品質(zhì)吧，老實(shí)，憨厚，不作假。雖然很累但是很開(kāi)心，因?yàn)閽甑搅说谝环莨べY。
2.隨后是鄉(xiāng)下舅舅家農(nóng)忙時(shí)期，我結(jié)束了發(fā)傳單的工作便去了鄉(xiāng)下，幫助舅舅架土豆大棚。
那是整個(gè)寒假最冷的幾天，平均溫度都是零下8、9度，而我們就在瑟瑟寒風(fēng)中干活。
先跟著舅舅去雇人，開(kāi)工時(shí)先要耕地，耕地機(jī)來(lái)回在2畝地上耕了3趟；接著開(kāi)溝，踩趟子，沿線開(kāi)溝；然后下芽子，間隔十公分，芽朝上，倚溝擺；擺完撒化肥，撒的是硫酸鉀復(fù)合肥和有機(jī)肥的混合肥；所有一切做完后就要蓋土了，不過(guò)這個(gè)過(guò)程有機(jī)器—覆土機(jī)幫忙。將土蓋上之后要用地膜覆蓋。
最后一項(xiàng)工作是支大棚，不過(guò)我因?yàn)橥瑢W(xué)聚會(huì)沒(méi)能幫上忙，提前回了家。
3.我的第三份工作與寒假調(diào)查報(bào)告有關(guān)，為了完成“關(guān)于品種權(quán)的調(diào)查報(bào)告”，我開(kāi)始在我們小區(qū)附近的村莊來(lái)回跑，時(shí)不時(shí)的停下在那些忙農(nóng)活的人們面前，三言?xún)烧Z(yǔ)的聊著，一回生二回熟，就基本上把需要的信息都得到了，但是仍是沒(méi)有完成任務(wù)，于是我就去找種子公司。
費(fèi)了一番周折來(lái)到了豐華物業(yè)有限公司，先是什么都不懂很尷尬，后來(lái)逐漸放開(kāi)，開(kāi)始和經(jīng)理王先生聊天，請(qǐng)他完成了調(diào)查問(wèn)卷并且蓋了章。王經(jīng)理人很好，讓我在他的公司里當(dāng)了2天的種子推銷(xiāo)員，我站在柜臺(tái)前，每天與前來(lái)買(mǎi)種子的人聊天，搜集了更多的信息。更幸運(yùn)的是，王經(jīng)理邀請(qǐng)我，暑假前來(lái)參加“暑假下鄉(xiāng)服務(wù)”的活動(dòng)。
這些工作技術(shù)含量并不多，但是卻鍛煉了我的勇氣，雖然調(diào)查報(bào)告仍然是亂七八糟，但是因?yàn)槲掖_實(shí)實(shí)踐了，所以我很開(kāi)心。我覺(jué)得我過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
實(shí)踐后唯一的感覺(jué)就是自豪。再就是很辛苦很累。證據(jù)就是慘不忍睹的被凍壞的手，裂開(kāi)了口子時(shí)不時(shí)流點(diǎn)血痛的你咬牙，還有一份并不怎樣出色的調(diào)查報(bào)告。
一個(gè)寒假的奔波，讓我的心變得很充實(shí)，感覺(jué)自己似乎真的已經(jīng)邁入了社會(huì)，開(kāi)始為自己的人生努力著奮斗著，不斷的前進(jìn)著，身上的痛楚就好像是成人儀式上的試煉一樣，雖痛卻心甘情愿的接受。
多次的試煉，有過(guò)尷尬，冷嘲熱諷，不搭理，還曾經(jīng)灰心過(guò)，嘆氣過(guò)，但總算謝天謝地，我撐了下來(lái)，我相信，當(dāng)我有朝一日正式邁入社會(huì)這份經(jīng)歷將為我?guī)?lái)好運(yùn)，我將不用彷徨，不用無(wú)措！
今年的暑假我也會(huì)好好的努力！
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十二
上星期我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)，這使我對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)有一定的了解，對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展中的各個(gè)職務(wù)之間相互配合相互協(xié)作的關(guān)系進(jìn)行了分析和實(shí)踐，這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的模擬實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深層次的理解，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)訓(xùn)最開(kāi)始企業(yè)的工作人員對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的理論介紹：項(xiàng)目管理沙盤(pán)是指借用直觀的沙盤(pán)教具讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目的主要參與者在項(xiàng)目執(zhí)行與開(kāi)采過(guò)程當(dāng)中懂得人才開(kāi)發(fā)、溝通管理、決策能力、更好的創(chuàng)新理解項(xiàng)目運(yùn)作流程的沙盤(pán)模擬形式。由于現(xiàn)代項(xiàng)目管理更趨向于從建設(shè)到投產(chǎn)到營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程，因此需要突破傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理概念，通過(guò)模擬管理和經(jīng)營(yíng)的全流程，來(lái)拓寬項(xiàng)目管理視角，增強(qiáng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目決策意識(shí)。項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬提供一個(gè)非常逼真的模擬環(huán)境，提高項(xiàng)目組成員投入程度，讓學(xué)員提前進(jìn)入項(xiàng)目狀態(tài)。參與者通過(guò)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的盤(pán)點(diǎn)與總結(jié)，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區(qū)，并通過(guò)多次調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高綜合管理素質(zhì)。
要對(duì)一個(gè)進(jìn)行模擬管理和經(jīng)營(yíng)，項(xiàng)目管理沙盤(pán)就需要包含很多內(nèi)容。因?yàn)樯潮P(pán)是模擬的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，所以模擬出的結(jié)果可能會(huì)和現(xiàn)實(shí)有很大出入。高層領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目的實(shí)施階段有些覺(jué)得項(xiàng)目超過(guò)他們的預(yù)期，有些則覺(jué)得很失望，沒(méi)有準(zhǔn)確的反映業(yè)務(wù)流程；項(xiàng)目對(duì)核心成員的核心素質(zhì)的要求不能被滿足；兼職的項(xiàng)目成員提出“工作量過(guò)大”影響其本職工作，等問(wèn)題都是很可能發(fā)生的。所以項(xiàng)目管理沙盤(pán)幫助參與者需要提前體驗(yàn)并把握問(wèn)題：
對(duì)于項(xiàng)目管理沙盤(pán)的理論知識(shí)有了一定的掌握之后，我們小組就開(kāi)始對(duì)項(xiàng)目管理沙盤(pán)進(jìn)行操作了。我們小組分工是非常明確的，每個(gè)人都嚴(yán)格完成著自己“崗位”的工作。
我在小組中擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇侨肆Y源經(jīng)理，選擇這個(gè)位置，是因?yàn)槲乙恢睂?duì)人力資源方面的工作比較感興趣，我主要負(fù)責(zé)勞務(wù)人員進(jìn)出場(chǎng)和溝通管理等事宜。雖然我們分工明確，但并不影響在運(yùn)行過(guò)程中互相融合與督促。
通過(guò)了這一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了很好的理解，懂得 項(xiàng)目管理領(lǐng)域在當(dāng)今工業(yè)發(fā)展和工業(yè)管理中占據(jù)著很重要的地位。當(dāng)前，在日益廣泛的國(guó)際交往與合作下，項(xiàng)目管理的重要性更是已經(jīng)被各方所重視。項(xiàng)目管理能給我們帶來(lái)很多好處，合理安排項(xiàng)目的進(jìn)度，有效使用項(xiàng)目資源，確保項(xiàng)目能夠按期完成，并降低項(xiàng)目成本。通過(guò)項(xiàng)目管理方法和技術(shù)的使用，可以盡早地制定出項(xiàng)目的任務(wù)組成，并合理安排各項(xiàng)任務(wù)的先后順序，有效安排資源的使用，特別是項(xiàng)目中的關(guān)鍵資源和重點(diǎn)資源，從而保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，并有效降低項(xiàng)目成本。
通過(guò)項(xiàng)目管理可以加強(qiáng)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。項(xiàng)目管理的方法提供了一系列的人力資源管理、溝通管理的方法，如人力資源的管理理論、激勵(lì)理論、團(tuán)隊(duì)合作方法等。通過(guò)這些方法的使用，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高項(xiàng)目組成員的工作士氣和效率。降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，提高項(xiàng)目實(shí)施的成功率。沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目管理中重要的一部分是風(fēng)險(xiǎn)管理，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理可xx。com以有效降低項(xiàng)目的不確定因素對(duì)項(xiàng)目的影響。其實(shí)，這些工作是在傳統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中最容易被忽略的，也是會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生毀滅性后果的因素之一。有效控制項(xiàng)目范圍，增強(qiáng)項(xiàng)目的可控性。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，需求的變更是經(jīng)常發(fā)生的。如果沒(méi)有一種好的方法來(lái)進(jìn)行控制，勢(shì)必會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生很多不良的影響，而項(xiàng)目管理中強(qiáng)調(diào)進(jìn)行范圍控制，變更控制委員會(huì)和變更控制系統(tǒng)的設(shè)立，能有效降低項(xiàng)目范圍變更對(duì)項(xiàng)目的影響，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。
項(xiàng)目管理可以幫助我們盡早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中的問(wèn)題，有效地進(jìn)行項(xiàng)目控制。項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行狀況的檢查等工作環(huán)的應(yīng)用，能夠及早地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問(wèn)題和隱含的問(wèn)題，這樣項(xiàng)目就能順利執(zhí)行?？傮w來(lái)講，項(xiàng)目管理可以使得項(xiàng)目的實(shí)施順利，降低項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性，最大限度地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我覺(jué)得最有意義的還是加強(qiáng)了我們同學(xué)之間的默契，拉近了同學(xué)之間的距離，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)是需要大家的合作努力才可以完成的，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在將來(lái)的社會(huì)工作中，相信也一定會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，很多事情靠一個(gè)人做是不可能完成的，需要各方的意見(jiàn)和建議，所謂人多力量大，從這次的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。一定要將團(tuán)隊(duì)集體利益放在首位，不能為了一己私利而破壞整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)腳步，這次的實(shí)習(xí)讓我懂得了這一道理，我感覺(jué)受益匪淺。因此我認(rèn)為做好項(xiàng)目型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵的因素還是要數(shù)企業(yè)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作了，一種為了共同的目標(biāo)而一起努力的奮斗精神和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
雖然這次實(shí)訓(xùn)只是短短的幾天，但是在這次的學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的只是，讓我更加深刻的理解了在一個(gè)企業(yè)中的管理組織的作用和重要性，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信這次項(xiàng)目管理沙盤(pán)的學(xué)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)能能夠運(yùn)用到以后的工作學(xué)習(xí)中去。
項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告篇二十三
建市之初，被稱(chēng)為“農(nóng)村版”的貴港市，人才總量嚴(yán)重不足，結(jié)構(gòu)不合理，高、精、尖人才奇缺。
通過(guò)實(shí)施“人才 項(xiàng)目”捆綁開(kāi)發(fā)，貴港實(shí)現(xiàn)了以人才推動(dòng)項(xiàng)目，以項(xiàng)目聚集人才的初衷?！笆濉逼陂g，全市規(guī)模以上開(kāi)工重點(diǎn)項(xiàng)目386個(gè)，隨著重點(diǎn)項(xiàng)目“開(kāi)工一批、在建一批、投產(chǎn)一批、儲(chǔ)備一批”，貴港市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍也形成了“鍛煉一批、培養(yǎng)一批、成熟一批、儲(chǔ)備一批”的格局，人才總量已達(dá)10.9萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才6.9萬(wàn)人。
在原縣級(jí)市基礎(chǔ)上建立起來(lái)的貴港市，將人才與城建項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，引進(jìn)急需的城鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑等專(zhuān)業(yè)人才，在加快城市建設(shè)速度的同時(shí)，也鍛造出一支城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。
通過(guò)項(xiàng)目合作、兼職、參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、考察講學(xué)、擔(dān)任業(yè)務(wù)顧問(wèn)等方式，貴港市靈活引進(jìn)了一大批高層次城建人才，并建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)制度，借助高層次人才的智慧，培養(yǎng)本市專(zhuān)業(yè)人才。
5年時(shí)間，先后有中科院院士吳傳鈞等100多名國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師和建筑師，來(lái)到貴港市參與項(xiàng)目的合作、咨詢(xún)、考察講學(xué)。貴港還先后邀請(qǐng)上海同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、印尼、香港等地的國(guó)際著名設(shè)計(jì)師，對(duì)城北新區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、論證和設(shè)計(jì)；引進(jìn)博士夏漢平、吳澤榮等一批城建方面的高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到貴港工作。
推行“政府 項(xiàng)目 人才”的培養(yǎng)模式，把項(xiàng)目作為培養(yǎng)人才的基地，政企聯(lián)手，按需培訓(xùn)，合作共贏。市政府每年都要選派一批青年干部到市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目跟班進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立“一幫一、一對(duì)一”結(jié)對(duì)培養(yǎng)鍛煉的制度。還從在職干部中選送7人攻讀土木工程城鎮(zhèn)化管理碩士研究生，先后提拔任用18名城建專(zhuān)業(yè)人才，到縣市區(qū)和市直部門(mén)負(fù)責(zé)分管城鄉(xiāng)建設(shè)工作。高層次人才、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，提升了貴港城市規(guī)劃水平。
每年，貴港市都要向社會(huì)定期公布城建項(xiàng)目的建設(shè)情況和人才需求情況，為項(xiàng)目建設(shè)招聘大批人才，壯大發(fā)展貴港市城建類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。僅去年就有300多名區(qū)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員被吸引到貴港，擔(dān)任項(xiàng)目的技術(shù)骨干和管理骨干。
在引進(jìn)大量合作項(xiàng)目的同時(shí)，貴港市努力促使合資方中層以上起骨干作用的人才跟著項(xiàng)目一起來(lái)。通過(guò)人才和項(xiàng)目共同引進(jìn)，郁江制鐵有限公司30萬(wàn)噸轉(zhuǎn)爐鋼、臺(tái)泥集團(tuán)黃練峽900萬(wàn)噸水泥、貴港華潤(rùn)360萬(wàn)噸水泥、平南絲綢工業(yè)基地等一批重大項(xiàng)目順利完成。
通過(guò)項(xiàng)目引進(jìn)高級(jí)人才，僅僅是貴港市打造專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的一部分，激活貴港市各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升貴港整體經(jīng)濟(jì)水平，才是根本。
近年來(lái)，貴港市組織500多名科技人才實(shí)施科研項(xiàng)目100多個(gè)，取得科研成果49項(xiàng)，其中獲得省、市級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)。貴糖人才小高地充分發(fā)揮“博士后”工作站作用，研制實(shí)施的“甘蔗壓榨全自動(dòng)控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)制糖行業(yè)的一項(xiàng)技術(shù)空白。貴港市生物制藥人才小高地研制的“銀胡感冒散”獲國(guó)家專(zhuān)利和日內(nèi)瓦世界發(fā)明專(zhuān)利金獎(jiǎng)，殺滅艾滋病病毒的新藥“ax抗菌洗液”，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。
用工業(yè)化思維謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，用發(fā)展企業(yè)的思路改造農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，大力培育龍頭加工企業(yè)，造就大批加工業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，是貴港市實(shí)施“人才 項(xiàng)目”的又一舉措。通過(guò)人才與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，貴港市已初步建成揚(yáng)翔飼料、丹竹大肉余甘果等十個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化加工項(xiàng)目基地。目前，全市已有86個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭項(xiàng)目，農(nóng)產(chǎn)品加工率由20__年的16增加到22。8000多名加工業(yè)技術(shù)人才有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，并帶動(dòng)農(nóng)村實(shí)用人才向第二、三產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。把人才與多元化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目捆綁開(kāi)發(fā)，初步形成了專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)較為齊全的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，促進(jìn)貴港市多元化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)相發(fā)展。僅在城鎮(zhèn)規(guī)劃、樓盤(pán)設(shè)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、政策咨詢(xún)、城市管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的專(zhuān)業(yè)人才就有300多人。
各類(lèi)各層次人才集聚貴港，使貴港市從原來(lái)的農(nóng)業(yè)城市逐步向產(chǎn)業(yè)多元化城市發(fā)展，并使貴港市的“人才 項(xiàng)目”思路,向農(nóng)村推進(jìn)，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮支撐作用。
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