總結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龊透爬?，更需要?duì)所學(xué)所得進(jìn)行深入的思考與分析。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們用簡(jiǎn)練、精煉的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者易于理解和領(lǐng)會(huì)。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，以幫助你更好地理解寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法。
教師工作檢討書(shū)篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
你們好，
我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求。
在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：
其次，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢(xún)問(wèn)原因，或通知家長(zhǎng)教育，學(xué)生是教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會(huì)影響。
敬禮
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師工作檢討書(shū)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
不知道是不是由于天氣的原因，這幾天學(xué)生特別浮躁，我不停地在處理問(wèn)題。
今天上課，王志鵬非要喝王旭陽(yáng)的藥，再加上計(jì)豪豪的添油加醋，王旭陽(yáng)一氣之下把藥瓶砸了一地，我問(wèn)清了原因之后，罰他們?nèi)齻€(gè)站在教室前面，只有王志鵬跑到了教室門(mén)口，我說(shuō)：站到北邊去。他歪著頭不屑的說(shuō)：我不知道北邊在哪。我怒發(fā)沖冠，一個(gè)箭步過(guò)去給他了兩記耳光，之后，他便知道北邊在哪了，乖乖地站在了那。我對(duì)他的懲罰是：面壁思過(guò)五天，寫(xiě)出檢討書(shū)，不低于一千字（今晚已經(jīng)念過(guò)）。
我可以提高他們的成績(jī)，我可以交給他們做人的道理，我可以告訴他們一些課外的知識(shí)，然而，對(duì)于他們?nèi)诵援?dāng)中的某些東西我卻束手無(wú)策。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
教師工作檢討書(shū)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示對(duì)有我班的學(xué)生在宿舍存放并使用大功率電器這種違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)。在學(xué)校有明文規(guī)定的情況下，我班學(xué)生還擅自使用大功率電器。我感到很抱歉，因?yàn)檫@是我的工作沒(méi)有做到位的原因。
我知道錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒(méi)有借口，沒(méi)有理由可講。我應(yīng)該引導(dǎo)我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)定，對(duì)我們班同學(xué)的生命財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。在計(jì)科系級(jí)本科一班我擔(dān)任班長(zhǎng)，我知道身為班干部就應(yīng)該以身作則，起帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，幫助老師把班級(jí)治理的更加完美。在班級(jí)管理方面，我有很多失職，但是從今開(kāi)始，我會(huì)慢慢改變自己。我不會(huì)說(shuō)請(qǐng)老師相信我，因?yàn)槲視?huì)用實(shí)際證明我會(huì)做到。
今天我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，以后我會(huì)努力改正。從今天起，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，我一定會(huì)盡全力為班級(jí)付出，在班級(jí)起到帶頭作用！不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，并且在錯(cuò)誤中悔過(guò)再成長(zhǎng)，所以我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。
我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將牢記老師的教誨，學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，努力成為使老師心慰的好學(xué)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠汲取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
回顧我如此的錯(cuò)誤行為，面對(duì)造成如今不良的影響，我覺(jué)得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對(duì)我此次錯(cuò)誤行為做出的改正措施：
第一，今后我必須進(jìn)一步帶領(lǐng)我們班的同學(xué)深刻學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)范紀(jì)律，認(rèn)清的思想不足。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，嚴(yán)肅加強(qiáng)自己和我們班學(xué)生的規(guī)范紀(jì)律觀點(diǎn)，在學(xué)校今后組織的一切公共活動(dòng)中，一定遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)范，絕不違反。
第二，今后我必須對(duì)自己和我們班學(xué)生的言行舉止做嚴(yán)格要求，認(rèn)真對(duì)待在校期間的學(xué)習(xí)生活。言行舉止一定要守規(guī)矩，以一顆遵紀(jì)守法的心來(lái)對(duì)待生活學(xué)習(xí)。
第三，針對(duì)我太年輕不成熟，我要從此次錯(cuò)誤中深刻地吸取教訓(xùn)，通過(guò)深刻的反省，在紀(jì)律方面，一定嚴(yán)格要求自己和我們班的同學(xué)的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)篇四
有一天，班內(nèi)王海同學(xué)和鄰班同學(xué)打架，我十分生氣，責(zé)令王海同學(xué)在班內(nèi)作公開(kāi)檢討。不料第二天，王海同學(xué)竟然沒(méi)來(lái)上課。利用午休時(shí)間，我到王海同學(xué)家去家訪，走訪的結(jié)果出乎我的意料：王海自尊心強(qiáng)，昨天公開(kāi)檢討一事，受到同學(xué)們的譏笑，讓他感到很失面子，不敢面對(duì)同學(xué)，因此他選擇了逃學(xué)。
回校后，我做了一番調(diào)查，結(jié)果令我吃驚：100%的學(xué)生反對(duì)公開(kāi)檢討。面對(duì)調(diào)查結(jié)果，我陷入了沉思：在特定的歷史時(shí)期，檢討被認(rèn)為是壞人的專(zhuān)利，特別是在學(xué)校，學(xué)生一旦作公開(kāi)檢討，就被認(rèn)為是壞學(xué)生，而受到同學(xué)們的譏笑、家長(zhǎng)的批評(píng)。這種偏見(jiàn)抹殺了檢討書(shū)作為一種教育手段的作用。
看著辦公桌上的調(diào)查結(jié)果和腦海中王海同學(xué)那張沉重的面孔，（檢討書(shū)）我突然感到心里沉甸甸的。我意識(shí)到之所以造成這種結(jié)果，有受傳統(tǒng)思想影響的原因，更是我們的部分老師不分青紅皂白，粗暴、濫用檢討書(shū)的結(jié)果。要改變這種偏見(jiàn)，重要的是要讓學(xué)生明白檢討書(shū)的教育意義。恰巧前天李杰同學(xué)因?yàn)閹椭鷦e人推車(chē)而遲到，受到我的批評(píng)。結(jié)合這件事，我精心設(shè)計(jì)了一份檢討書(shū)，在班會(huì)上面向全體同學(xué)，向李杰同學(xué)做了公開(kāi)檢查。面對(duì)全班同學(xué)驚奇的神情，我向全班同學(xué)講起了檢討書(shū)的教育作用。讓學(xué)生們明白了檢討書(shū)并不是對(duì)自己的否定，更不是說(shuō)自己是壞人，而是自己勇敢面對(duì)錯(cuò)誤的一種勇氣，是人生的'一種自我修養(yǎng)，是促進(jìn)自己健康、全面成長(zhǎng)，走向成熟的一種有效措施。而畏懼檢討、企圖遮掩錯(cuò)誤的做法，是不敢面對(duì)錯(cuò)誤、逃避現(xiàn)實(shí)，不敢承擔(dān)責(zé)任的消極行為，只能使自己偏離正確的人生軌跡。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們逐漸接受了檢討書(shū)，一直到現(xiàn)在，檢討書(shū)仍是我治理班級(jí)的有效措施。
教師工作檢討書(shū)篇五
尊敬的園長(zhǎng)：
您好!
我是一名大班的教師，來(lái)到這所幼兒園已經(jīng)快一年的時(shí)間了，在這近一年的工作時(shí)間里，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，一直以來(lái)，我都遵守著教師的職業(yè)道德，也從來(lái)沒(méi)有違反幼兒園的每一天規(guī)章制度。但是在今天，我犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，上午上大班的美術(shù)課，我遲到了15分鐘，讓大班的小朋友們都在等我，導(dǎo)致班上一直在嬉笑打鬧，讓其他班的小朋友的注意里都在外面，這很影響其他班的小朋友正常上課。我對(duì)自己這么嚴(yán)重的失職，感到非常的抱歉，不僅沒(méi)有盡到身為一名教師的責(zé)任，更讓自己班上的學(xué)生影響到其他老師教課，給其他老師帶來(lái)了麻煩。
這次遲到的原因是這樣的，昨天晚上一直在給今天的美術(shù)課備課，在計(jì)劃今天上課要教學(xué)的內(nèi)容，做這個(gè)教學(xué)內(nèi)容我想了很久，以至于完成備課的時(shí)間很晚，但是，上課的材料卻沒(méi)有時(shí)間昨天晚上解決，所以只能等到今天才能準(zhǔn)備好。昨天晚上睡覺(jué)前本來(lái)講今天的鬧鐘設(shè)定好了，可是因?yàn)榫駹顟B(tài)實(shí)在不好，所以，鬧鐘響后我沒(méi)能成功起床。就這樣導(dǎo)致今天準(zhǔn)備上課要用到的材料沒(méi)有充足的時(shí)間，但是上課為了達(dá)到預(yù)期的效果又必須要用到這些材料，所以只能選擇耽誤了上課的時(shí)間。我知道，這不是我遲到的借口，因?yàn)椋@件事我完完全全可以避免，但是我卻沒(méi)做到，這還是我自己的職業(yè)道德問(wèn)題，沒(méi)有將自己的工作擺在首要的位置，更將自己的學(xué)生放任不管，這都不應(yīng)該在一名教師的身上出現(xiàn)。
作為一名合格的教師，應(yīng)該要以身作則，為自己的學(xué)生樹(shù)立好一個(gè)榜樣，給學(xué)生留下一個(gè)良好的教師形象。遲到這一現(xiàn)象本來(lái)就是不尊重他人的行為，遲到讓別人等待，就會(huì)浪費(fèi)別人的很多寶貴的時(shí)間，雖然，這短短的十五分鐘不算什么，但是真正地利用起來(lái)，可以完成很多的事情，時(shí)間就是金錢(qián)，我的遲到，就是在讓別人的金錢(qián)在流失。
作為一名教師，通過(guò)這件事，我知道自己還有很多需要加強(qiáng)的，發(fā)現(xiàn)了自己工作上的缺點(diǎn)，我就應(yīng)該要將其改正，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，是我的最終的目標(biāo)，今后，一定不會(huì)在出現(xiàn)上課遲到的現(xiàn)象，為學(xué)生做一個(gè)良好的榜樣。也請(qǐng)園長(zhǎng)能夠相信我的覺(jué)悟，給我機(jī)會(huì)來(lái)改正自己。
教師工作檢討書(shū)篇六
今天早上給五年級(jí)上完語(yǔ)文課，我記起了昨天讓馬樂(lè)和何蓉寫(xiě)檢討的事，于是提醒她們交檢討。馬樂(lè)拿出了夾在語(yǔ)文書(shū)里的檢討，寫(xiě)了兩頁(yè)紙，還用訂書(shū)針釘在了一起。同桌何蓉從書(shū)包里翻了半天拿出來(lái)一片紙，我接過(guò)來(lái)一看，上面只潦草的寫(xiě)了五六行字，我非常生氣，把檢討書(shū)還給她，要她重寫(xiě)，隨即我意識(shí)到這樣解決問(wèn)題不行，于是把她帶到了辦公室準(zhǔn)備詳細(xì)的了解一下情況，然后再進(jìn)行說(shuō)服教育。
這里先說(shuō)說(shuō)之前發(fā)生的事情。昨天下午第三節(jié)活動(dòng)課，班長(zhǎng)姬佐財(cái)跑到辦公室告訴我何蓉和馬樂(lè)打起架了他勸不開(kāi)。我趕緊跑到教室去，早有學(xué)生看見(jiàn)我朝教室走來(lái)，便告訴倆人，等我進(jìn)了教室，只看見(jiàn)馬樂(lè)一直在座位上哭，淚眼婆娑還伴著嚶嚶的啜泣聲，哭得很傷心，而旁邊的馬樂(lè)卻是低頭不語(yǔ)，保持沉默?？吹酱饲榫埃诮淌依镂乙膊槐阏f(shuō)什么，就讓馬樂(lè)跟我來(lái)到辦公室，我先盡量安慰她不要哭泣，擦干眼淚，可是任我怎么說(shuō)她都不肯停下來(lái)，沒(méi)辦法我只好找其他方式來(lái)轉(zhuǎn)移她的注意力。我拿出學(xué)生報(bào)告冊(cè)，讓她找出自己的。她翻都不用翻就麻利的找出了自己的那本，原來(lái)她的報(bào)告冊(cè)封面很破救，已不完整，確實(shí)很明顯。于是我開(kāi)玩笑說(shuō)你的本子怎么這么破啊，是不是不小心讓你弟弟給撕爛了，她說(shuō)不是。打開(kāi)冊(cè)子，一年級(jí)時(shí)班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)是“小姑娘，你膽小，但你的自理能力強(qiáng)，相信你能在以后的人生路上走得很成功！”我看著馬樂(lè)，說(shuō)“小姑娘，你確實(shí)有很強(qiáng)的自理能力，這是你的優(yōu)點(diǎn)，上次在你家看見(jiàn)你照顧你兩個(gè)小弟弟，小妹妹就證明了，但是你膽子也有點(diǎn)小，這是你的不足，以后上課要積極回答問(wèn)題，聲音要響亮點(diǎn)，克服你的不足。”我問(wèn)馬樂(lè)你敢不敢一個(gè)人晚上在外面走路，她說(shuō)不敢，我說(shuō)我小時(shí)候也不趕，但很快我就膽子大了，因?yàn)槲乙o爸媽證明自己膽子不小。只要你愿意改變，你一定能做到。二年級(jí)班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)依然是膽子小，回答問(wèn)題不大膽。三年級(jí)班主任的評(píng)價(jià)是“這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)你很懂事，能幫妹妹做飯，但是可別誤了你的學(xué)習(xí)！”我問(wèn)馬樂(lè)，那么小就會(huì)做飯了，改天老師也來(lái)嘗嘗你做的做，小姑娘這時(shí)候不好意思的笑了，已經(jīng)不哭了，翻到五年級(jí)上學(xué)期的評(píng)價(jià)，上面寫(xiě)道“你的學(xué)習(xí)總是停滯不前，心地善良，脾氣溫柔，待人喜風(fēng)撲面?！蔽抑钢蠋煹脑u(píng)語(yǔ)告訴她，以后要在學(xué)習(xí)上多用心，多下點(diǎn)功夫，照顧你弟弟妹妹的事就交給你媽媽?zhuān)ㄋ龐寢尳?jīng)常幫著她爸爸做點(diǎn)小生意），她點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候我見(jiàn)她不哭了，便讓她告訴我為什么打架。原來(lái)是兩人為了一句話(huà)爭(zhēng)吵起來(lái)到后來(lái)就動(dòng)起了手腳。我說(shuō)，你同桌就是那種活潑好動(dòng)大大咧咧的性格，以后你不必要和她為了點(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)吵，退一步海闊天空，以后你們還要在一起當(dāng)同桌至少一學(xué)期呢，等你們長(zhǎng)大了想坐到一起也沒(méi)機(jī)會(huì)了?；氐浇淌遥腋嬖V她倆每人寫(xiě)份檢討。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，進(jìn)了辦公室，小女孩站在我面前一直低著頭，我讓她抬起頭來(lái)告訴我昨天為什么和同桌馬樂(lè)打架，她低著頭又不說(shuō)話(huà)了，我說(shuō)寫(xiě)檢查是為了讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能及時(shí)改正，不是懲罰你，下去重新寫(xiě)一份，態(tài)度要端正，不要草草了事糊弄我。接下來(lái)我又給她講如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)間矛盾，珍惜同學(xué)和同桌友誼，她一直都默不作聲。這時(shí)候校長(zhǎng)知道何蓉打架的事，直接告訴我去讓她找家長(zhǎng)來(lái)，不行就領(lǐng)回去。旁邊的老師也對(duì)何蓉議論紛紛。作為一個(gè)老師，我不希望學(xué)生的小錯(cuò)誤動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)來(lái)參與，而許多農(nóng)村家長(zhǎng)被叫到學(xué)校后感覺(jué)沒(méi)面子往往是回家后對(duì)孩子粗暴的打一頓，這樣不但解決不了問(wèn)題，還有可能使家長(zhǎng)與子女關(guān)系惡化，導(dǎo)致孩子叛逆心理增強(qiáng)，我希望在學(xué)校就能幫助她改正缺點(diǎn)。于是我借口讓她回教室寫(xiě)檢查把她支開(kāi)辦公室了。
校長(zhǎng)告訴我，何蓉以前在固原市就讀，后來(lái)因違反校紀(jì)被要求轉(zhuǎn)學(xué)才回到村小讀書(shū)，這女孩在全校比任一個(gè)男孩都調(diào)皮愛(ài)鬧事。中午回到宿舍，我拿出何蓉的報(bào)告冊(cè)，首頁(yè)顯示她出生于1999年11月，基本可以算作00后了，20xx年上的小學(xué)。一二年級(jí)的老師對(duì)她都給與了好評(píng)“天真活潑，學(xué)習(xí)踏實(shí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)觀向上，勞動(dòng)積極”“熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于助人活潑開(kāi)朗，積極上進(jìn)”等，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，語(yǔ)文數(shù)學(xué)沒(méi)有低于84分的，。但是當(dāng)我翻到三年級(jí)第一學(xué)期的評(píng)語(yǔ)，我感覺(jué)這學(xué)生開(kāi)始變了“你聰明可愛(ài)，上課勤思考，愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，但自制力差，不能?chē)?yán)格要求自己，今后希改正！”到第二學(xué)期，評(píng)語(yǔ)已經(jīng)是“學(xué)習(xí)上沒(méi)有持久自制力，課堂上影響他人，希今后嚴(yán)格要求自己，努力上進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！”四年級(jí)第一學(xué)期一個(gè)女老師評(píng)道“孩子，要努力啊，特別要用心，相信自己一定會(huì)進(jìn)步！”五年級(jí)第一學(xué)期評(píng)“你的優(yōu)點(diǎn)像缺點(diǎn)一樣豐富，你的缺點(diǎn)像你的優(yōu)點(diǎn)一樣突出?！?/p>
看完她小學(xué)階段的表現(xiàn)后，我明顯感覺(jué)到在三年級(jí)以前，這是個(gè)天真活潑，聰明伶俐，討人喜歡的小女孩，可是三年級(jí)后明顯是家人疏于管理，小孩變得好動(dòng)愛(ài)貪玩對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，五年級(jí)以前老師對(duì)她還抱有希望，希望她能改正缺點(diǎn)好好學(xué)習(xí)，到了五年級(jí)，老師明顯對(duì)她已不存希望了，甚至有點(diǎn)放棄了。對(duì)于這樣一個(gè)活潑好動(dòng)調(diào)皮的女生，似乎提起來(lái)就讓人頭疼，但是我覺(jué)得她的基礎(chǔ)還是蠻不錯(cuò)的，完全有可能讓她回到以前愛(ài)學(xué)習(xí)的那個(gè)她，作為班主任應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，了解每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。我想接下來(lái)我的擔(dān)子不輕啊，得抓緊時(shí)間了解學(xué)生了，今天先了解何蓉和馬樂(lè)這一桌。
先去上課了……。
教師工作檢討書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天早上又被一位家長(zhǎng)投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青。
看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。
面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說(shuō)法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的'。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)，告訴家長(zhǎng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：是老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?，這是我的責(zé)任；與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好；請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，希望你們能給我一次機(jī)會(huì)，再一次向你們道歉：“對(duì)不起”。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
xx年x月x日。
教師工作檢討書(shū)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我于年5月25日，調(diào)來(lái)中專(zhuān)學(xué)校，計(jì)算機(jī)學(xué)生11人，早晨8：30由本人帶著a、b三人接到學(xué)生，分兩個(gè)單位，c帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人，a帶2人去工商局學(xué)生未留，下午帶學(xué)生去匯智高科學(xué)生未留，學(xué)校帶隊(duì)老師要求退8人費(fèi)用，在這件事情中是我個(gè)人嚴(yán)重失職，自己調(diào)來(lái)的人自己沒(méi)有安排好，沒(méi)有準(zhǔn)備好單位，讓學(xué)生連續(xù)面試幾家單位。其次，沒(méi)有布置好路線(xiàn)，把時(shí)間浪費(fèi)在路上。
年5月27日，組員a調(diào)來(lái)，理工學(xué)校，機(jī)電一體學(xué)生11人，早7：30由d、a接到學(xué)生，第一家單位起重機(jī)面試上1名學(xué)生，第二家單位面試上5名學(xué)生，未留，費(fèi)用只收取1人。在此事上，我真的很愧對(duì)我的組員，首先我應(yīng)該在學(xué)生來(lái)之前了解這個(gè)學(xué)校的情況、學(xué)生的心態(tài)，我更應(yīng)該親自去接學(xué)生，其次，必須要對(duì)學(xué)生所去的單位有了解。
兩件事情的工作失誤，我檢討個(gè)人工作不認(rèn)真，沒(méi)有把工作做好，總結(jié)失誤如下：
1.做事沒(méi)有濾清順序
2.責(zé)任心欠缺
3.對(duì)單位不夠熟悉
4.主導(dǎo)能力不足
我對(duì)我個(gè)人犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤感到愧疚，辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)和信任，此時(shí)，我只能懷著無(wú)比悔恨的心情，由于我個(gè)人的失職對(duì)公司造成很大的影響，想到這里，我只能默默地在心里為我所犯得嚴(yán)重錯(cuò)誤感到后悔莫及。所以我以領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向公司表示發(fā)自?xún)?nèi)心的歉意。
在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格監(jiān)督我、指正我，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)身上的到更多的智慧。
此致
敬禮
檢討人：
年 月 日
教師工作檢討書(shū)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為小學(xué)教師的我，對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度很了解，但是我卻違反了制度，我對(duì)自己的行為很后悔，我在遞交檢討書(shū)之前已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：
一、光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。
二、忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。
三、沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
此致
敬禮
檢討人：
日期：
教師工作檢討書(shū)篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在3月29日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話(huà)，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見(jiàn)到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力，我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
此致！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師工作檢討書(shū)篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生：
你們好，
我懷著無(wú)比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書(shū)。20xx年1月16日星期五中午，在一年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)課中，因?yàn)殛愋⑻焱瑢W(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰(shuí)想這一鞭子落在陳同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長(zhǎng)前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。盡管結(jié)果表明陳孝天同學(xué)的眼睛沒(méi)受到傷，但給陳同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來(lái)的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人民教師我沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而我卻無(wú)視學(xué)校的要求。
在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害深感不安的同時(shí)，我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了反思：
其次，受“嚴(yán)師出高徒”的.傳統(tǒng)觀念的影響，我沒(méi)有意識(shí)到，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式，而進(jìn)行體罰，反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。最后，不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象，也對(duì)學(xué)生的心靈造成極大傷害，學(xué)生犯錯(cuò)誤，我應(yīng)耐心詢(xún)問(wèn)原因，或通知家長(zhǎng)教育，學(xué)生是教育出來(lái)的，而不打出來(lái)的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對(duì)老師的信任，影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果，并造成惡劣的社會(huì)影響。
經(jīng)過(guò)龍校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在的問(wèn)題與不足，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)懷，“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”教育是長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程急不得，否則可能會(huì)毀了孩子的一生，至那時(shí)可就追悔莫及。如今我己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)再給我一次機(jī)會(huì)，我保證，在今后的教學(xué)工作中，決不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，帶好我的班級(jí)，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日。
教師工作檢討書(shū)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是xxxxx。我于x年x月x日沒(méi)能按照學(xué)校的.安排去x擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。在監(jiān)考工作中出現(xiàn)如此重大的錯(cuò)誤，對(duì)此，我報(bào)以十萬(wàn)分的抱歉。
這次失職，自己想了很多，反省了很多，深刻認(rèn)識(shí)到自己失職的嚴(yán)重性，對(duì)自己的失職感到了萬(wàn)分的羞愧。
對(duì)這次的工作失職，歸根結(jié)底，是由于我的以下幾點(diǎn)原因造成的：
1、 工作態(tài)度不認(rèn)真。個(gè)人原因沒(méi)去履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)章制度。
2、 責(zé)任心不強(qiáng)。在全校教職工中造成了極其不良影響。 自己身為監(jiān)考人員，應(yīng)該嚴(yán)以律己，對(duì)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，按時(shí)并保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)。因此，這次發(fā)生的事使我感到是自己的恥辱，更嚴(yán)重的是我對(duì)不起校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。
在此，我向領(lǐng)導(dǎo)保證：從今天起對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅自身工作態(tài)度，強(qiáng)化自身工作責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，以加倍努力的工作來(lái)彌補(bǔ)自己所犯的錯(cuò)誤。
檢討人：
日期：
教師工作檢討書(shū)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。
早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不允許老師們?cè)诠?jié)假日給學(xué)生們補(bǔ)課。但是我看到假期滿(mǎn)大街背著書(shū)包的學(xué)生時(shí)，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽?jī)對(duì)我提出要求時(shí)，看到家長(zhǎng)們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時(shí)，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長(zhǎng)，以至于把校長(zhǎng)您說(shuō)的話(huà)拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，但這次我真的錯(cuò)了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯(cuò)。在此，我為自己犯的錯(cuò)而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)而檢討，盡管校長(zhǎng)在例會(huì)上講過(guò)不止一次不允許補(bǔ)課，以及近來(lái)對(duì)教師的一些規(guī)范和趨勢(shì)的傳達(dá)，我都沒(méi)有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時(shí)間而檢討！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在六年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。
為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不必再參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身？所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。
我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
特此 保證
檢討人：丁麗莎
2015年3月12日
1、教師工作違紀(jì)檢討書(shū)
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!作為小學(xué)教師的我，對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度很了解，但是我卻違反了制度，我對(duì)自己的行為很后悔，我在遞交檢討書(shū)之前已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：一，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績(jī)，想著自己的工作業(yè)績(jī)提升。二，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，損害了學(xué)生的利益。三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對(duì)待工作、面對(duì)人生。
經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。
此致!
2、教師工作違紀(jì)檢討書(shū)
尊敬的xxx：
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一：我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。
目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三：我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。
我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)，我怎么可以說(shuō)出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話(huà)來(lái)，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
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3、教師工作違紀(jì)檢討書(shū)
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)您好：
很抱歉耽誤您寶貴的時(shí)間看這份材料，那我就長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，希望您可以通過(guò)這份材料對(duì)事情的來(lái)龍去脈有個(gè)了解。
現(xiàn)在我代課的三個(gè)班級(jí)為計(jì)算機(jī)0721，工商0723以及機(jī)械0724.我是在去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始帶這三個(gè)班級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)這一科目的。
由于平時(shí)和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，而且很多學(xué)生在課上及課下也多次詢(xún)問(wèn)我通過(guò)四級(jí)需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個(gè)英語(yǔ)老師的角度來(lái)講，我個(gè)人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過(guò)多，不知道應(yīng)該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]?？吹綄W(xué)生們迫切過(guò)級(jí)的心情，于是我想何不讓大家一起買(mǎi)，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€(gè)班的學(xué)生代表去蘇州大學(xué)東校區(qū)教育超市二樓一新書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
書(shū)不是我強(qiáng)制大家買(mǎi)的，有類(lèi)似書(shū)籍的學(xué)生都沒(méi)有買(mǎi)。而且具體買(mǎi)哪本書(shū)也是事先和學(xué)生們商量過(guò)的，選了一個(gè)大家認(rèn)為價(jià)格可以接受，并且內(nèi)容還相對(duì)豐富的《星火大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯》。書(shū)的原價(jià)為rmb19.8元，學(xué)生們買(mǎi)的價(jià)格為rmb12.5元。價(jià)格是我在給計(jì)算機(jī)班上課時(shí)，課間休息十分鐘的時(shí)候，我當(dāng)著大家的面打的電話(huà)。由于下課時(shí)噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我打這個(gè)電話(huà)了。
和書(shū)店老板商量好價(jià)格后，我通知了三個(gè)班的班長(zhǎng)，讓他們統(tǒng)計(jì)買(mǎi)書(shū)的人數(shù)(我要求的是自愿買(mǎi)，并沒(méi)有強(qiáng)制每個(gè)人都買(mǎi))，然后由各班代表自己拿著錢(qián)，我?guī)е麄內(nèi)ヌK大東區(qū)取書(shū)。這個(gè)過(guò)程中我絕對(duì)沒(méi)有碰過(guò)任何一個(gè)班級(jí)的錢(qián)。事后書(shū)店老板也絕對(duì)沒(méi)拿回扣給我。如果說(shuō)在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書(shū)店老板送給我了一本星火詞匯(和學(xué)生們一樣的書(shū))，本來(lái)我自己也要買(mǎi)的，給老板錢(qián)，他說(shuō)就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒(méi)再堅(jiān)持給他錢(qián)。這件事和我一起買(mǎi)書(shū)的學(xué)生代表知道的，除了這本星火詞匯，我絕對(duì)沒(méi)有從任何人那里拿一分錢(qián)。
從三月到五月上旬，我有計(jì)劃的組織學(xué)生們背單詞，覺(jué)得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI(mǎi)書(shū)。我自己買(mǎi)了一套《王長(zhǎng)喜點(diǎn)評(píng)歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺(jué)得復(fù)印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計(jì)算機(jī)班長(zhǎng)帶學(xué)生去文化市場(chǎng)買(mǎi)了這套題，并于買(mǎi)完后告訴我的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時(shí)告訴這兩個(gè)班的班長(zhǎng)計(jì)算機(jī)班不是在文化市場(chǎng)買(mǎi)的，以及他們買(mǎi)的是什么版本(他們買(mǎi)的版本和我自己買(mǎi)的版本不同)。讓他們于周末去買(mǎi)。我發(fā)誓絕對(duì)沒(méi)有指定到哪個(gè)攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI(mǎi)。這件事可以找三個(gè)班的負(fù)責(zé)人對(duì)峙一下。
事情的始末就是這樣。簡(jiǎn)短點(diǎn)說(shuō)，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I(mǎi)的書(shū)，但我絕對(duì)沒(méi)有拿一分錢(qián)的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知。現(xiàn)在我知道了向?qū)W生推薦書(shū)目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯(cuò)了，沒(méi)有考慮各個(gè)方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒(méi)有做，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對(duì)沒(méi)有從中吃回扣。
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4、教師工作違紀(jì)檢討書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)你好
今天在工作時(shí)我沒(méi)有做好自己的工作！在線(xiàn)路板上寫(xiě)字，并被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
我的行為給公司帶來(lái)了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。
發(fā)生這件事，我知道無(wú)論怎樣都不足以擬補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，因此我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)，同時(shí)！我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機(jī)會(huì)，讓我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為公司的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯,我保證以后不再有類(lèi)似的情況發(fā)生,我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
檢討人：xxx
課別：外層課
工號(hào)：xxx
課內(nèi)代號(hào)：xxx
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
你們好，今天我懷著無(wú)比愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對(duì)教學(xué)成績(jī)不理想的深刻認(rèn)識(shí)，以及我在今后工作中的決心。在本學(xué)期的工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于在鎮(zhèn)期末競(jìng)賽，教育局的期末檢測(cè)中成績(jī)不理想，為學(xué)校抹了黑，拖了學(xué)校后腿。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，真正的改正自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批評(píng)指正：
第一、思想重視程度不夠?；蛟S是因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)成績(jī)還可以，以至于飄飄然，想當(dāng)然的認(rèn)為既然以前成績(jī)可以不錯(cuò)，現(xiàn)在照樣可以，可事實(shí)證明我錯(cuò)了。在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)后進(jìn)生方面做得不夠好導(dǎo)致在本次測(cè)試中及格率極為不理想，成績(jī)差，這不僅是對(duì)學(xué)生和我自己的一種不負(fù)責(zé)任,也是一種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的辜負(fù)。同時(shí)也說(shuō)明了我對(duì)工作的一種不正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真工作的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性。我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，同時(shí)要改進(jìn)批閱方式，盡量本著教師不累，學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展。加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
第二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。
而我在本學(xué)期中向其他教師的學(xué)習(xí)比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點(diǎn)松散，跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無(wú)法進(jìn)展，從而教學(xué)成績(jī)也提不上去。
第三、沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法，我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。
由于各種原因，現(xiàn)在在三四年級(jí)的班級(jí)中都有將近一半多位學(xué)生根本對(duì)于學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，就不愿意學(xué)，不愿意學(xué)就不會(huì)，越不會(huì)越不學(xué)，形成了一種惡性循環(huán)。總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺(jué)累，努力探索讓師生雙方都不太累而成績(jī)又有提高的方法。
（2）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生書(shū)的，其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對(duì)于提高全班教學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對(duì)后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施，爭(zhēng)取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
（3）做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對(duì)于學(xué)生而言，有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對(duì)于教師而言相對(duì)簡(jiǎn)單，而學(xué)生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開(kāi)其心靈的鑰匙，讓他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)于本次期末成績(jī)差所做的檢討，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評(píng)和監(jiān)督指正。
檢討人：劉映梅 2015年3月18日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
此時(shí)的我心中是無(wú)比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來(lái)，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教16年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為，私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，我為自己的這種行為感到無(wú)比地懊悔；而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤，更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長(zhǎng)，這種行為已不是自責(zé)所能概括的。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的.全面認(rèn)識(shí)如下：
一、問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)
這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來(lái)了的麻煩，但也給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的影響，給年輕的教師們樹(shù)立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時(shí)間；但更為嚴(yán)重的是我無(wú)視教育法規(guī)，不尊重孩子的年齡特征，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。
二、問(wèn)題的根源的認(rèn)識(shí)
小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步，每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為，是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改，對(duì)孩子的要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開(kāi)發(fā)少年兒童的智慧潛能，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過(guò)去的應(yīng)試教育中，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取，不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為，沒(méi)有順應(yīng)歷史的發(fā)展，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿，決無(wú)怨言。
三、改正的方法和措施
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改掉自己的缺點(diǎn)，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：
1、 全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;自覺(jué)遵守《教師職
落到實(shí)處，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間，讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。
2、 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng)，努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。
3、 多鉆研，多動(dòng)腦，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，不
再一味地使用過(guò)去的熟悉的教學(xué)方法，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民-主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶，使我充分認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里，也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個(gè)歉，希望大家原諒。同時(shí)也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作，決不再犯違反教育教學(xué)的所有錯(cuò)誤。
檢討人：
2015年9月27日
范文一：
今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說(shuō)法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神！詢(xún)問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò)；告訴家長(zhǎng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的；要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測(cè)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。
我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七，耳聽(tīng)六路；看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?，這是我的責(zé)任；與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好；請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失，但幼兒園絕對(duì)不可以沒(méi)有生源！
范文二：
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)您好：
很抱歉耽誤您寶貴的時(shí)間看這份材料，那我就長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，希望您可以通過(guò)這份材料對(duì)事情的來(lái)龍去脈有個(gè)了解。
現(xiàn)在我代課的三個(gè)班級(jí)為計(jì)算機(jī)0721，工商0723以及機(jī)械0724.我是在去年開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始帶這三個(gè)班級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)這一科目的。
由于平時(shí)和學(xué)生們接觸較多，了解到學(xué)生們十分急切地想通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，而且
很多學(xué)生在課上及課下也多次詢(xún)問(wèn)我通過(guò)四級(jí)需要準(zhǔn)備一些什么資料。從一個(gè)英語(yǔ)老師的角度來(lái)講，我個(gè)人認(rèn)為單詞為考試之本，所以建議學(xué)生們先背好單詞。但是有學(xué)生反映市面上單詞材料過(guò)多，不知道應(yīng)該選哪一種比較好，讓我?guī)椭扑]?？吹綄W(xué)生們迫切過(guò)級(jí)的心情，于是我想何不讓大家一起買(mǎi)，我也可以多督促他們背單詞。于是在今年三月中旬左右，我?guī)胰齻€(gè)班的學(xué)生代表去蘇州大學(xué)東校區(qū)教育超市二樓一新書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)不是我強(qiáng)制大家買(mǎi)的，有類(lèi)似書(shū)籍的學(xué)生都沒(méi)有買(mǎi)。而且具體買(mǎi)哪本書(shū)也是事先和學(xué)生們商量過(guò)的，選了一個(gè)大家認(rèn)為價(jià)格可以接受，并且內(nèi)容還相對(duì)豐富的《星火大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯》。書(shū)的原價(jià)為rmb19.8元，學(xué)生們買(mǎi)的價(jià)格為rmb12.5元。價(jià)格是我在給計(jì)算機(jī)班上課時(shí)，課間休息十分鐘的時(shí)候，我當(dāng)著大家的面打的電話(huà)。由于下課時(shí)噪音較大，但我認(rèn)為也應(yīng)該有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我打這個(gè)電話(huà)了。和書(shū)店老板商量好價(jià)格后，我通知了三個(gè)班的班長(zhǎng)，讓他們統(tǒng)計(jì)買(mǎi)書(shū)的人數(shù)（我要求的是自愿買(mǎi)，并沒(méi)有強(qiáng)制每個(gè)人都買(mǎi)），然后由各班代表自己拿著錢(qián)，我?guī)е麄內(nèi)ヌK大東區(qū)取書(shū)。這個(gè)過(guò)程中我絕對(duì)沒(méi)有碰過(guò)任何一個(gè)班級(jí)的錢(qián)。事后書(shū)店老板也絕對(duì)沒(méi)拿回扣給我。如果說(shuō)在這件事中我得到了什么好處，那就是而且僅僅是書(shū)店老板送給我了一本星火詞匯（和學(xué)生們一樣的書(shū)），本來(lái)我自己也要買(mǎi)的，給老板錢(qián)，他說(shuō)就當(dāng)送給我了，我也就只好作罷，沒(méi)再堅(jiān)持給他錢(qián)。這件事和我一起買(mǎi)書(shū)的學(xué)生代表知道的，除了這本星火詞匯，我絕對(duì)沒(méi)有從任何人那里拿一分錢(qián)。
從三月到五月上旬，我有計(jì)劃的組織學(xué)生們背單詞，覺(jué)得單詞已經(jīng)背的差不多了，可以做一些試題了，但是由于上次的事件，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為我在中間吃回扣，我再也不敢?guī)W(xué)生們?nèi)ベI(mǎi)書(shū)。我自己買(mǎi)了一套《王長(zhǎng)喜點(diǎn)評(píng)歷年真題》，向?qū)W生推薦，本打算讓學(xué)生拿我的題去復(fù)印，但他們覺(jué)得復(fù)印太麻煩，而且字跡不清楚，于是計(jì)算機(jī)班長(zhǎng)帶學(xué)生去文化市場(chǎng)買(mǎi)了這套題，并于買(mǎi)完后告訴我的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的課是周三上，而機(jī)械和工商是周五的課，于是我在周五時(shí)告訴這兩個(gè)班的班長(zhǎng)計(jì)算機(jī)班不是在文化市場(chǎng)買(mǎi)的，以及他們買(mǎi)的是什么版本（他們買(mǎi)的版本和我自己買(mǎi)的版本不同）。讓他們于周末去買(mǎi)。我發(fā)誓絕對(duì)沒(méi)有指定到哪個(gè)攤位讓學(xué)生們?nèi)ベI(mǎi)。這件事可以找三個(gè)班的負(fù)責(zé)人對(duì)峙一下。
事情的始末就是這樣。簡(jiǎn)短點(diǎn)說(shuō)，就是第一次是我?guī)痛蠹屹I(mǎi)的書(shū)，但我絕對(duì)沒(méi)有拿一分錢(qián)的回扣。第二次是我向大家推薦了資料，但其他事情真的一概不知。現(xiàn)在我知道了向?qū)W生推薦書(shū)目是學(xué)校的一大禁忌，在這件事上我做錯(cuò)了，沒(méi)有考慮各個(gè)方面的綜合因素。但是中間吃回扣我真的沒(méi)有做，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，或請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)徹查此事。我以我的學(xué)位證做擔(dān)保，我絕對(duì)沒(méi)有從中吃回扣。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，雖然我出現(xiàn)了點(diǎn)事故，但我絕對(duì)不會(huì)在上課是將一些情緒發(fā)泄給學(xué)生，我還會(huì)盡心盡力地去上課，因?yàn)槲疫x擇教師這個(gè)職業(yè)不僅僅因?yàn)橐荒甑膬蓚€(gè)假期，更重要的是我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
耽誤您的寶貴時(shí)間，再次表示道歉。
為了保護(hù)這個(gè)老師，沒(méi)有注明出處。
此致
敬禮
范文三：
我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下：
一：我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，但卻沒(méi)有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其他的問(wèn)題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國(guó)家在1994年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行"3+2"（語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主科和政治、歷史共五門(mén)的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)），但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專(zhuān)業(yè)而檢討;（但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被-迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用）。我也為自己的電腦專(zhuān)業(yè)的知識(shí)過(guò)于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫(huà)的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來(lái)制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個(gè)而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
三：我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專(zhuān)業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點(diǎn)）我才回家， 但我依然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討，那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說(shuō)："我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們？你們嚴(yán)重失職！"我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)，我怎么可以說(shuō)出："我回去查查再回答你好嗎？"這樣的話(huà)來(lái)，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。
我為自己不能寫(xiě)出更多的論文而檢討，所以在評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候讓評(píng)委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場(chǎng)，那些小販總是說(shuō)我"哎喲，你們做老師的就是太計(jì)較，怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢？"呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛(ài)惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢(qián)而斗爭(zhēng)，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對(duì)他們說(shuō)"教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資"而檢討。
我為自己沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物而檢討，因?yàn)閯e人總是說(shuō)我們"你們家里是不是什么東西也不用買(mǎi)，學(xué)生家長(zhǎng)送的就可以了"，我為自己沒(méi)有做到這一點(diǎn)而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，但我總是到處都有報(bào)道所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒(méi)有及時(shí)到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說(shuō)出口，因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利;害怕得罪學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票：怕自己的論文不過(guò)關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級(jí)來(lái)檢查教案的時(shí)候自己的字寫(xiě)的不夠好，最害怕的是上級(jí)來(lái)進(jìn)行民-意測(cè)評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢(xún)問(wèn)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，盡管你沒(méi)有說(shuō)任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話(huà)，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級(jí)走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說(shuō)有的同志沒(méi)有實(shí)事求是......唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
"有則改之，無(wú)則加勉"領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào)，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼！但愿有這樣的一個(gè)大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養(yǎng)成一個(gè)全方面真正合格的的教師，我愿意！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
你們好，今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對(duì)教學(xué)成績(jī)不理想的深刻認(rèn)識(shí)，以及我在今后工作中的決心。在來(lái)到奎浪學(xué)校，我充分感覺(jué)到自己的使命感更強(qiáng)了，思想也變得更加深刻，在工作中，我不能以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格的要求自己，以至于期中成績(jī)不理想，為學(xué)校抹了黑。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，真正的改正自己的缺點(diǎn)，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進(jìn)措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師檢討，望批評(píng)指正：
第二 、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度和上進(jìn)心不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生 樂(lè)意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。而我在本學(xué)期中向其他年輕教師學(xué)習(xí)的比較少，課堂教學(xué)仍是原地踏步，課堂教學(xué)有點(diǎn)松散，跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。而讓教學(xué)中的盲點(diǎn)越累越多，問(wèn)題也越來(lái)越多，導(dǎo)致后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化無(wú)法進(jìn)展，從而教學(xué)成績(jī)也提不上去。
第三：沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，五年級(jí)了，學(xué)生有自己獨(dú)立的思想和看法，我沒(méi)有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作?？偨Y(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：
（2）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)本身就是給后進(jìn)生教的，其他同學(xué)不需要教師的太多關(guān)注，后進(jìn)生的提高對(duì)于提高全班教學(xué)成績(jī)至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對(duì)后進(jìn)生的不同情況制定不同的改進(jìn)措施，爭(zhēng)取一切可能的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開(kāi)其心靈的鑰匙，讓他們樂(lè)意去學(xué)習(xí)。 以上是我對(duì)于本次教學(xué)成績(jī)差所做的檢討，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我在檢討中的改正措施給予指導(dǎo)、批評(píng)和監(jiān)督指正。
李永勝
2015年11月11日
教師工作檢討書(shū)篇十四
您好!
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫(xiě)教案，沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫(xiě)作業(yè)，未及時(shí)批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下：
首先，作為一名年輕的人民教師，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足，我的工作作風(fēng)懶散，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作“不重視、不專(zhuān)心，不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度，沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的'嚴(yán)重問(wèn)題，以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障。
像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨?，就是?duì)教師職業(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè)，查出學(xué)生的不足，從而“對(duì)癥下藥”，才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè)，我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去，也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任，就是一種教學(xué)方面的誤區(qū)，就必須更改。
經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)，改正方面將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。
做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師工作檢討書(shū)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一開(kāi)始，我以為，都是學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)我為她們的孩子補(bǔ)課，而且我也無(wú)法推脫。補(bǔ)就補(bǔ)吧。對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時(shí)，也可以認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo)自己的女兒。
但真的沒(méi)有想到，還是有人把這事捅出來(lái)了。而且，造成了那么大的風(fēng)波。我在氣憤的同時(shí)，也后悔不已?，F(xiàn)在，靜下心來(lái)，好好反思了一下，對(duì)于補(bǔ)課一事，我感覺(jué)真是得不償失。隨便補(bǔ)課的形為，確實(shí)有許多害處。
1、違反上級(jí)禁止再職教師給學(xué)生補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來(lái)了不必要的麻煩，給學(xué)校造成了不良的影響。
2、為了一些蠅頭小利而去補(bǔ)課，有悖于教師的職業(yè)道德的基本要求，影響了為人師表的形象。
3、補(bǔ)課給沒(méi)有補(bǔ)課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒(méi)有參加補(bǔ)課的學(xué)生家長(zhǎng)造成了心理的不平衡。
4、補(bǔ)課也給補(bǔ)課的學(xué)生帶來(lái)了過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這和國(guó)家的素質(zhì)教育的精神相違背。
5、補(bǔ)課對(duì)教師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力，避重就輕。
補(bǔ)課的形為有這么多的害處，可我為什么還會(huì)犯這樣的時(shí)髦錯(cuò)誤呢?細(xì)細(xì)想來(lái)主要有以下幾個(gè)原因：
1、認(rèn)為補(bǔ)課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會(huì)出問(wèn)題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才滋長(zhǎng)了補(bǔ)課風(fēng)的盛行。
2、作為教師的.我們，不甘清苦，想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)謀些課外的收入，認(rèn)為這樣才找到了心理平衡。為利為動(dòng)，是補(bǔ)課風(fēng)盛行的動(dòng)力。
3、雖然，上面三令五申禁止補(bǔ)課，但我認(rèn)為，我們身居農(nóng)村地處偏僻，認(rèn)為，是為了滿(mǎn)足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學(xué)校，而讓她們花很少的錢(qián)，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差別。給她們補(bǔ)課是一種善舉。
4、認(rèn)為補(bǔ)課利用節(jié)假日時(shí)間，并且是在校外。不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補(bǔ)課形為才一直延續(xù)至此危險(xiǎn)的邊緣。
正是因?yàn)樯鲜鲥e(cuò)的認(rèn)識(shí)，才造成了今天錯(cuò)誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)后，我也深深地認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，并做了一些相應(yīng)的補(bǔ)救：
1、立即停止補(bǔ)課，并將所得些許錢(qián)款原數(shù)歸還學(xué)生家長(zhǎng)，以消除不利影響。
2、認(rèn)真反思錯(cuò)誤，做好檢討，警醒他人。
3、更加努力工作，嚴(yán)格要求自己，追求上進(jìn)。
人無(wú)完人，誰(shuí)能無(wú)過(guò)，因?yàn)橐灰阉嚼?，而?zhí)著不停的違規(guī)違法，這世上又豈我一人?我在這里自省的同時(shí)，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯(cuò)誤，問(wèn)題是不能重犯相同的錯(cuò)誤。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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