通過演講稿的撰寫，可以更好地展示主題、引起聽眾的共鳴和思考。如何寫一篇較為完美的演講稿呢？首先，要對演講的主題進(jìn)行深入的研究和思考，了解相關(guān)的背景知識和最新的研究進(jìn)展，以及與主題相關(guān)的觀點(diǎn)和論據(jù)。其次，要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將演講內(nèi)容分為引言、正文和結(jié)尾三個部分，并根據(jù)主題進(jìn)行合理的組織和展開。在寫作過程中，要注意適當(dāng)運(yùn)用修辭手法、排比句法和插入語等，以增加語言的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。最后，演講稿的語言要簡潔明了，要用通俗易懂的詞語和句子來表達(dá)，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語和長句子，便于聽眾理解和接受。通過學(xué)習(xí)演講稿范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的演講風(fēng)格和技巧，從而提升自己的演講能力。
幼兒園教育故事演講稿篇一
尊敬的各位老師:。
大家晚上好！
今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈；如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價(jià)值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié)。
第一章節(jié)，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱?，生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。翻開記憶的本子，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢？一個班采用自我推薦方式，另一個班采用聽音樂答問題的方式，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負(fù)責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要，如何提高她們的積極性呢？女生一般重感情，那就多一點(diǎn)關(guān)愛吧，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況，同時關(guān)心一下她們個人的情況，如果有困難的'話，及時給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時間里，跟她們詳細(xì)的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時間的話，我會做一點(diǎn)好吃的，改善一下她們的伙食，每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下，各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行，也取得了一定的成績。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表，我很詫異，為什么？在我耐心的問詢下，她說了聲“對不起，我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的，是要利用這一機(jī)會提高自己的數(shù)學(xué)成績，而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作，她在利用我，為此感到非常的內(nèi)疚，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白，我很感動，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快，一直到學(xué)期結(jié)束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。
第二章節(jié)，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)?！鞍贌o聊賴何為教，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對聯(lián)，這句話時時鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教，拿什么教給學(xué)生呢？剛開始從教的時候，說實(shí)話，有很多東西把握不好，怎么辦？跟老教師學(xué)，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園里經(jīng)常可以看到一位年輕老師帶著凳子跟著一位老教師上課，后來在一位學(xué)生的隨筆中，我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課，他們班都很熟悉他，我們的老師很認(rèn)真啊，盡管我對他開始的印象不是太好，可現(xiàn)在我理解他了，以后會更加認(rèn)真的上他的課?？催^這段文字，我很感動，也很想說聲“謝謝”，學(xué)生的認(rèn)可和支持，對我來說，是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學(xué)高為師，身正為范。在記憶的本子里，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象。有一節(jié)課，那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了，書卻被另一位同學(xué)給藏匿了，為此我很惱火，在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué)，警示他們“這種哥們義氣要不得！”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室，跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我，為何到了高二，你卻要管我！說的真是理直氣壯，一時竟讓我無法回應(yīng)。這是一個問題很多的學(xué)生，怎么辦？經(jīng)過與他的溝通，我了解了他的一些背景，在初中待了七年，跟社會上的一些所謂人物很熟，見過各種場面，比我的見識多多了。說句良心話，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情，但老師的那份責(zé)任告訴我，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么。那天過后，在我的課上他再沒看課外書，對我有了一點(diǎn)表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎，他們又能給這個社會帶來什么呢，這個問題是我們必須反思的。
第三章節(jié)，愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”用我們的愛滋潤學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《幼兒園教師我的教育故事演講稿》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
幼兒園教育故事演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是《平凡中的不平凡》。
教育家陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者應(yīng)當(dāng)愛滿天下。”和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。今天我站在這里，不想用那些華麗的辭藻去描述我的教學(xué)生涯，只想與大家一起分享一下我的故事。
我自20xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作以來，已有三年多的時間。在這三年中我感受到了作為一名教師的喜怒哀樂，我知道了一名平凡的教師，是在做著一件多么不平凡的工作。
去年年初是我參加工作以來面臨的第一次挑戰(zhàn)。由于人員緊缺，我不得不中途接手我校幼兒園2班的語數(shù)教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。這個班級在兩年的時間內(nèi)先后三次換班主任，導(dǎo)致班級管理混亂，學(xué)習(xí)成績更是位列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一。由于第一次擔(dān)任班主任工作，我也是摸著石頭過河，心里沒有一點(diǎn)底。剛開學(xué)一個星期，學(xué)生們就給我來了一個下馬威，班里男孩比較多，而且大多比較頑皮，下課活動時，經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至肢體沖突，有時候下課10分鐘就會發(fā)生兩起打架事件。這個問題困擾了我很長時間，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提出個好辦法，那就是在下課活動中陪他們一起游戲。從那以后我嘗試著每節(jié)課下課都陪他們到活動區(qū)活動，嘗試著加入他們的游戲，我發(fā)現(xiàn)這個辦法果然奏效，學(xué)生們看到我會和他們一起活動都積極的加入進(jìn)來，連之前愛調(diào)皮搗蛋的孩子也參與了進(jìn)來，這樣我們班發(fā)生矛盾的情況越來越少，而且還取得了意外收獲。同學(xué)們從喜歡下課和我一起游戲，轉(zhuǎn)移到了上課喜歡聽我講課，這樣我們班的紀(jì)律也明顯變好了。
那是在四年級期末考試前夕，我發(fā)現(xiàn)我們班的xx同學(xué)總是悶悶不樂，聽講狀態(tài)也不好，學(xué)習(xí)成績也有所下滑。通過打聽我才知道，他的父母在不久之前離婚了，這對于一個四年級的孩子來說是一個不小的打擊。那天晚上放學(xué)，我留下了他，用心的去與他交流、溝通，讓他盡量的去理解父母的選擇，雖然他一直在低著頭抹眼淚，但我能感受到他能聽進(jìn)去我說的話。從那以后我時常的鼓勵他，開導(dǎo)他，逐漸他走出了陰霾。期末考試后他，塞給了我一個小紙條，上面只有簡單的幾個字，“謝謝您，老師”。
今年五年級期末考試，我?guī)У倪@個班級從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，考到了正數(shù)第四。我為我的學(xué)生們感到驕傲，從中我也感受到了教師這個職業(yè)，平凡中的不平凡。
新的學(xué)期，我接手了一個新的班級，這個班級對我來說是一個更大的挑戰(zhàn)，但是我仍然帶個積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)。
最后，借用之前一位同事的話結(jié)束我的演講：“并不是個體的偉大人格，造就了教師這樣一個偉大的職業(yè)；而是教師這個偉大的職業(yè)，造就了一批批偉大的人格”。
謝謝大家！
幼兒園教育故事演講稿篇三
幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。下面是本站小編為大家整理的幼兒園教育故事。
歡迎參考!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
今天我演講的題目是：感動與幸福。
感動是一種發(fā)現(xiàn)、感動是一種感激、感動更是一種動力。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒教師時，我的這種感動就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。工作中，我用自己的實(shí)際行動、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子水月，剛來幼兒園的時候，什么都不知，什么都不會，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時候批評孩子，她會更加不知所措，我暗自告訴自己，對水月，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，自己的付出終于感動了水月，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的水月活動課時常常舉手發(fā)言!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量，我用長久不變的愛心感動了孩子，愛就是最好的語言。
當(dāng)我用自己的實(shí)際行動、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子的同時，我也收獲著愛心、幸福感動著。
我感動于孩子們?yōu)槲易龅囊磺?。一次，宋雨淙媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對我說：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個疙瘩，讓我趕緊去買小藥膏，因?yàn)橐郧八晃米佣Ａ酥笸可线@種小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，我欣然接過了這份禮物，感動的淚，霎時漫過眼眶。真誠就是如此簡單，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師。
我感動于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖，讓我不斷成長。在組織教學(xué)活動時，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此，我感到很困惑。這時，園長和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進(jìn)的動力。為了實(shí)施好每一次活動，她們和我一起分析教材，斟酌各個環(huán)節(jié)，對拋出的每一個問題，都進(jìn)行了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長。
在我不斷成長的同時，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動，工作中，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，對于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，自己才能獲得更大的進(jìn)步。
感動，不僅是心中一片溫暖，不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。
我是一名普普通通的幼兒教師，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人，用我的愛心使之發(fā)出嫩芽，茁壯成長，變成參天大樹。用我的愛心感動孩子們，讓我與孩子們幸?？鞓返某砷L在藍(lán)天下!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”。我始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，緊緊圍繞教育發(fā)展的大局，著力完成國家教育部門制定的各項(xiàng)任務(wù)，較好的完成了校級領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己微薄之力。
從20xx年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)，到20xx.8月調(diào)到幼兒園做園長助理，20xx年9月任幼兒園園長至今。也許就是正是這幾年向往與與生俱來的對孩子們的喜愛，讓初為人師的我，心中總有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清楚，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于了教育這片多姿多彩的新世界?；咀龅搅讼旅鎺c(diǎn)：
一、勤于學(xué)習(xí)，提高自已政治素質(zhì)和工作水平。
不管是在擔(dān)任幼兒教師的時候，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長的過程中，一直以來，我都能注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。一方面，作為園長的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策，不斷加強(qiáng)園長管理以及法律方面的只是，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)工作能力和解決實(shí)際問題的能力;另一方面不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持政治頭腦清晰，工作方向明確，為人正直清廉，樹立正確的人生觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
二、關(guān)愛學(xué)生，事跡感人。
愛的天使，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。對于園內(nèi)新來的孩子，因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子，跟他們打招呼。在課余的時間，牽著他們的手去拿玩具，邀請其他小朋友和這些小朋友一起玩，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時間一長，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容。他們的家長也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。因?yàn)樗麄兛鞓罚允沟梦覀兝蠋煾訜釔畚覀兊墓ぷ?。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾。我漸漸地悟出，作為幼兒園長，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，園長的一言一行、一舉一動都影響著教師們，在無形中都會深刻地影響兒童，因此，我用自己的言行舉止來感染著整個幼兒園的孩子和老師們。
三、遵循規(guī)律，業(yè)績突出。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！弊鳛閳@長，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛，且愛得公平、愛得得法。作為一名管理者，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀，我沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。我花了大量時間和精力深入班級，細(xì)致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。
(一)創(chuàng)新管理機(jī)制。
年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，勇于改革。使全園教職工認(rèn)識到，改革勢在必行。為此，在我的帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，我經(jīng)過實(shí)地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實(shí)行“一園兩制”，成立三個部，分層管理。落實(shí)園長負(fù)責(zé)制、職工競聘上崗制、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤，實(shí)行競爭上崗，能者上、庸者下。確實(shí)體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數(shù)額，每月從工資中拿出元作為績效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競爭，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機(jī)感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和競爭意識，教師有了一個寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進(jìn)行。
(二)深化幼教改革。
為完成經(jīng)濟(jì)任務(wù)，我園開展了“金點(diǎn)子”活動，采納了許多好的“金點(diǎn)子”。我深刻認(rèn)識到：管理是重點(diǎn)，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊(duì)伍是保證，課程是條件。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時，實(shí)施各類改革措施：1、把保教人員的學(xué)歷、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師;2、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目;3、每年制定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核細(xì)則方案;4、成立綜合服務(wù)部;5、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6、每季度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析結(jié)算活動會。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睕]有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法?；厥走^去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛，幾分執(zhí)著，幾分赤誠，一心撲在教育崗位上，勤奮工作，刻苦鉆研，發(fā)奮進(jìn)取，默默為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。不管是何時何刻，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的忠誠和無私的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的追求：做一個無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人，同時為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
各位評委、各位同行姐妹們：
大家好!
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行?！痹乐魅握f：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味?；顒又?，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。
在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!
教研活動的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩?！?/p>
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
謝謝大家!
幼兒園教育故事演講稿篇四
回首從教來六年的光陰，汗水揮灑在三尺講臺上，心血堆積在飄飛的粉屑里，但更多的是收獲于感動。收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時候，學(xué)生親手涂鴉的賀卡和充滿濃香的鮮花以及以前的學(xué)生的我的教育故事演講稿祝福和電話問候;感動的是孩子的進(jìn)步和對我的理解與認(rèn)同。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個講臺上，我再次回首最近一年來黃河路小學(xué)里最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個班，我看到的是56雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，看見他們我就想到我的兒子，那一刻我告訴自己要把全部的愛無私地給予他們。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信、充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，老師要用全部的愛做他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明!
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我一步一個腳印，以我真摯無私深沉的愛無微不至地溫暖著我的學(xué)生。正是這份真誠，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說，袁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的'一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都是責(zé)任。朱金田，開學(xué)后時的一個調(diào)皮至極，完全不懂什么是紀(jì)律，上課玩玩具，大聲喧嘩的學(xué)生。我試探著慢慢和他交流，問他為什么不和其他小朋友一樣聽老師的話，他的回答竟然是“你滾，我不喜歡你?！蔽依^續(xù)耐心的問他喜歡哪個老師，他說都不喜歡，不喜歡黃河路小學(xué)的所有老師。這使我很詫異，繼續(xù)和他談心，最后他告訴我喜歡一個培訓(xùn)班的老師，理由是無論犯什么錯誤老師都不管他。
深入去挖掘孩子的內(nèi)心世界，一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)他動手能力強(qiáng)并樂于表現(xiàn)自己，于是我分派給他一些打掃衛(wèi)生的工作，并讓他參加了乒乓球搭高比賽和遙控汽車大賽，他取得了很好的成績并開始積極的參與學(xué)?；顒雍驼n堂互動。一個學(xué)期下來，他有了明顯的變化，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參加活動，并且在最近的數(shù)學(xué)速算競賽中取得了100分。更令我欣慰的是，他主動地將自己的橡皮和賽爾號卡片作為禮物送給我。
他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：“謝謝你，袁老師，你比我更懂我的孩子啊!”最近網(wǎng)絡(luò)上流傳著一段發(fā)人深省的話，“當(dāng)你看到孩子成績時，無論好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花..........因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?”
小學(xué)階段，正是播種的季節(jié);教師，是個凝聚著愛的職業(yè)!讓我們用愛來呵護(hù)每一顆花的種子，像母親對孩子，像瀑布對小溪。一分耕耘,一分收獲，只要有愛，就會春風(fēng)化雨;只要給每一顆種子充分的陽光適量的水，他就會還你怒放的芬芳!
幼兒園教育故事演講稿篇五
幼兒教育是整個教育系統(tǒng)的根基，幼兒教師的質(zhì)量直接影響著幼兒教育的發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的幼兒園我的教育故事。
演講稿。
供大家分享。
尊敬的各位老師，大家晚上好!
今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛與責(zé)任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動形象的話語說出了師德的精髓和價(jià)值。我演講的內(nèi)容分為三個章節(jié)。
第一章節(jié)，愛的理解和滋潤。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱耍钪懈侨绱?。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。老師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì)，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)。因?yàn)?，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。翻開記憶的本子，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢?一個班采用自我推薦方式，另一個班采用聽音樂答問題的方式，結(jié)果二個班的課代表都是女生。課代表的主動和負(fù)責(zé)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要，如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情，那就多一點(diǎn)關(guān)愛吧，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長。每次課前的小聚，跟她們了解一下工作的情況，同時關(guān)心一下她們個人的情況，如果有困難的話，及時給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時間里，跟她們詳細(xì)的溝通各個方面的工作情況，同時對于她們所提出的個人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時間的話，我會做一點(diǎn)好吃的，改善一下她們的伙食，每次學(xué)校大型考試時中午發(fā)的包子都分給了她們。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤是無聲的，而且是沒有任何條件的。在兩位課代表的輔助下，各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行，也取得了一定的成績。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表，我很詫異，為什么?在我耐心的問詢下，她說了聲“對不起，我騙了你”。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的，是要利用這一機(jī)會提高自己的數(shù)學(xué)成績，而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作，她在利用我，為此感到非常的內(nèi)疚，無法原諒自己，所以要辭掉課代表的工作。對于她的信任和坦白，我很感動，她并沒有錯啊，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎。事后我們合作的很愉快，一直到學(xué)期結(jié)束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡，讓我們彼此之間更加的信任和默契，我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。
第二章節(jié)，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng)。“百無聊賴何為教，一事無成怎做授?！边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅。
對聯(lián)。
這句話時時鞭策著我。我們的職責(zé)是教書育人憑什么教拿什么教給學(xué)生呢?剛開始從教的時候說實(shí)話有很多東西把握不好怎么辦?跟老教師學(xué)多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時在校園里經(jīng)常可以看到一位年輕老師帶著凳子跟著一位老教師上課后來在一位學(xué)生的隨筆中我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課他們班都很熟悉他我們的老師很認(rèn)真啊盡管我對他開始的印象不是太好可現(xiàn)在我理解他了以后會更加認(rèn)真的上他的課?？催^這段文字我很感動也很想說聲“謝謝”學(xué)生的認(rèn)可和支持對我來說是最好的獎賞和最大的動力。教師無小節(jié)處處皆楷模學(xué)高為師身正為范。在記憶的本子里有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象。有一節(jié)課那位男同學(xué)在看課外書時被我發(fā)現(xiàn)了書卻被另一位同學(xué)給藏匿了為此我很惱火在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué)警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室跟他聊了很長時間。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我為何到了高二你卻要管我!說的真是理直氣壯一時竟讓我無法回應(yīng)。這是一個問題很多的學(xué)生怎么辦?經(jīng)過與他的溝通我了解了他的一些背景在初中待了七年跟社會上的一些所謂人物很熟見過各種場面比我的見識多多了。說句良心話老師不是萬能的不可能處理好所有的事情但老師的那份責(zé)任告訴我不能放棄每一位學(xué)生盡管自己似乎無法改變什么。那天過后在我的課上他再沒看課外書對我有了一點(diǎn)表情的變化。那些被教育所遺棄的人能被社會所接受嗎他們又能給這個社會帶來什么呢這個問題是我們必須反思的。
第三章節(jié)，愛與責(zé)任的交融，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！庇梦覀兊膼圩虧檶W(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。
大家好!我今天演講的題目是：愛與責(zé)任。
中國臺灣作家張曉風(fēng)曾寫文章發(fā)出這樣的疑問“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育呢?我，一個母親，今天早晨交給你們一個可愛的小男孩，多年以后，你們還我一個怎樣的青年呢?”
8月31號，我拿著班上的入學(xué)名冊，想起張曉風(fēng)的那篇文章，我問自己，“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我還家長們一個怎么樣的呢?”我不知道答案，腦子里只閃過那句話“我會做好這份工”。
慢慢兒地，我發(fā)現(xiàn)做好這份工不容易。作為一個班主任，我們的責(zé)任似乎無限大，我們什么都要管，并且什么都要管好。有時候我們扮演家長的角色，關(guān)心他們生活，關(guān)注他們的情緒;有時候我們扮演警察的角色，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)的情況，就立刻做好筆錄，以便及時教育;有時候我們扮演醫(yī)生，給后進(jìn)生開“希望”的處方，給中等生補(bǔ)自尊，給優(yōu)等生提中氣。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當(dāng)班主任累不累?”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累?——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累。”我覺得，教師不過是一個農(nóng)民，我們擁有“班級”這塊土地，用“愛心”做種子，用“責(zé)任”做肥料，經(jīng)過春天的播種，夏天的經(jīng)營，希望能夠在秋天有所收獲。
“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我們還家長們一個怎么樣的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪國真先生說得那樣“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！币?yàn)閻鄱L(fēng)雨兼程，因?yàn)樨?zé)任而風(fēng)雨兼程。
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
既然自己選擇了教師這門職業(yè)，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作上心。特別是作為一名新進(jìn)教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實(shí)則重，在我們的生活中有多種體現(xiàn)。
在工作中，大家肯定有這種經(jīng)歷和感受。當(dāng)對做錯事情的學(xué)生曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素，讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時刻，這些學(xué)生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動，又能一次次地溫暖我的心田。
記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上，正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“啦啦操”。學(xué)生a站在隊(duì)伍里面不僅沒有跟著我一起學(xué)習(xí)動作，而且還和身邊的同學(xué)講話。第一次，我點(diǎn)名提醒了a一次，他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動作來看，明顯沒有認(rèn)真練習(xí)。接著，在這節(jié)課中，a因?yàn)樵陉?duì)伍里面隨意跑動還帶動其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，我又以點(diǎn)名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動大聲喧嘩時，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度，也讓我的心情很差。下課后，我單獨(dú)留下a在操場上，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操，可是當(dāng)我做示范時他一動不動。我問學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操，他頭扭向一邊，不屑的對我說：“我不想學(xué)”。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前，我就看著他，什么話也沒說，并不是我不想批評他，而是不知道該給他說些什么。因?yàn)槊恐苌险n，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說，只是靜靜的看著他。我發(fā)現(xiàn)，這次在辦公室他慢慢有了變化，從剛開始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安，又過了一會兒，他低下頭，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看著他的臉，就好像是在欣賞一幅畫。接著他的頭越來越低，也更加不安了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了?！彼痤^驚訝的望著我楞了一下，然后默默地走了。第二天早上，學(xué)生a正好碰見我，學(xué)生a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”，正當(dāng)我要接著走時，學(xué)生a馬上叫停了我，“賀老師，昨天上課時我沒有認(rèn)真練習(xí)，對不起”，我聽完很感動，學(xué)生能夠明白自己的錯誤，并主動道歉，十分難得。這件事情之后，這位學(xué)生還是會時常在上課的時候搗亂，但是當(dāng)我提醒之后就會馬上按規(guī)矩站好，不在搗亂。
學(xué)生畢竟只是小孩子而已，不能把他們當(dāng)做成人來看待。學(xué)生不遵守紀(jì)律，是因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng)，如果放任不管，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，不關(guān)愛自己的學(xué)生，將會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，對日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響，將會影響學(xué)生的一生。對學(xué)生的付出，我們期待著學(xué)生的改變，也許一次兩次沒有效果，但是只要肯關(guān)愛學(xué)生，肩扛起我們對學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，終有一天，學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變，帶給我們驚喜。
捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的。
名言。
也是教師生涯的最好寫照。教師的一生愛與責(zé)任同行責(zé)任是愛的化身愛與責(zé)任相得益彰??愛與責(zé)任就是師德最好的體現(xiàn)。
幼兒園教育故事演講稿篇六
良好的早期教育經(jīng)驗(yàn)是兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件。而好的幼師教育也是寶寶健康成長的關(guān)鍵。下面是本站小編為大家整理的幼兒園老師教育故事。
演講稿。
供大家分享。
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，()我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
與花為伴，綻放絢麗的青春。
有人說兒童是一本書但要要讀懂這本書并非易事，如果想成為一位出色的教師就必須去讀它。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但卻需要尊重他們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中深奧的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動學(xué)生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實(shí)。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，而你在其中肯定會找到創(chuàng)造的喜悅。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。
幼兒園教育故事演講稿篇七
各位家長：
大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自身的孩子都十分關(guān)心。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放到更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個方面的話題：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和門衛(wèi)老師，每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校、離校。
2、家長一定要教育好自身的孩子不要提前到校。早晨到校時間7：30——8：05，中午2：00——2：30。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間一定讓學(xué)生在家休息。上午放學(xué)時間11：45，下午5：00。放學(xué)后，如果學(xué)生未及時到家，家長要及時向?qū)W校打電話詢問。
3、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)目前學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。
5、平時的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會一些關(guān)于安全方面的要求。每個學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會，班級經(jīng)常舉行安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，對學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的教育。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都有處在老師的掌握中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；因此還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能統(tǒng)一認(rèn)識，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。
教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。因此，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對孩子的`教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于孩子的接送問題。
對于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長安排人接送是必須的，但，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會影響學(xué)生的安全，用機(jī)動車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。
3、關(guān)于孩子的交友問題。
現(xiàn)在每個家庭孩子都較少，因此應(yīng)該鼓勵孩子多交朋友。但對于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對社會上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對朋友講義氣是應(yīng)該的，這個講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自身幫進(jìn)去。
幼兒園教育故事演講稿篇八
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園師德故事演講稿，歡迎借鑒參考。
孔子云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,它描述了這樣一幅情景:一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,邊洗邊說:“勞累了一天了,洗洗腳吧!”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,吃力的端來一盆水說:“媽媽,洗腳,我也給你講小鴨子的故事。”最后出現(xiàn)了這樣一句。
廣告詞。
:其實(shí)父母是孩子最好的老師。這則廣告使我深受啟發(fā),由此想到:好孩子是從老師的好榜樣開始的。
一日生活中,老師和孩子想吃的時間較長,俗話說:什么樣的老師就會教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來。在孩子的眼里,老師是“圣人”,是完美無缺的。常聽家長和我溝通說:“我家的孩子最聽老師的話了,我說什么也不聽啊!”有些時候,家里的事還要拿到學(xué)校來解決。其實(shí)我認(rèn)為,在日常的細(xì)小事情中,老師也會有處所的地方,聰明的孩子一下就能察覺出來,便直言不諱的指出。
最近,在我班里發(fā)生了這樣一件事:下課了,孩子們玩起了小老師的游戲,他們一會兒教識字,一會兒教唱歌,并不時地讓“學(xué)生”坐好,忙得不亦樂乎。不一會兒,小老師學(xué)著我的樣子開始批評“學(xué)生”了,那樣子可這像那么回事,兇的不行了啊,一只手指著“學(xué)生”,一只手叉著腰,對著學(xué)生說:“我不喜歡你了,也不要你了,一會兒把你送別的班里去。”望著孩子天真地申請,我有些不自在了,這就是我平時批評孩子時的樣子嗎?我給孩子做了一個什么樣的榜樣?從這件小事中,我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會降低教師的威信,而且無形中對幼兒造成了一定的影響,使師生關(guān)系產(chǎn)生距離。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行,以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前。在這么多雙眼睛的注視下,我更不允許自己出錯,我堅(jiān)信:只要我們有好的榜樣,就會有許許多多的好孩子!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、你們好!
今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義，誠實(shí)守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么?原因很簡單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生、家長的擁護(hù)和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。
教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊，實(shí)現(xiàn)諾言，守住誠信，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。
誠信，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因?yàn)槲覀儫o意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。
記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好，有進(jìn)步，答應(yīng)要給我禮物的呢?！薄笆前?，是啊，還有我!”一群孩子圍了上來，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。
在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因?yàn)槭刈≌\信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!
最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任，一種使命。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
幼兒園教育故事演講稿篇九
兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護(hù)本事。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情景我班級教師安全教育期望能做到無處不在，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。
1、堅(jiān)持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。必須要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，必須要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，必須要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡，也要問清情景或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點(diǎn)及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，必須報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候明白該怎樣避免讓自我受傷。
6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必須要和值、班教師做好交接，并簡單交代其幼兒情景。7、班級藥品放在必須的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班教師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不能夠帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，明白怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、明白自我獨(dú)自在家時如何保護(hù)自我，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或團(tuán)體等。8、在生活中隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動。
三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔(dān)教育職責(zé)我們經(jīng)過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識淡薄、自我保護(hù)本事差造成的意外傷亡資料，幫忙家長認(rèn)識對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時走入誤區(qū)：
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。
(2)為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和本事的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識和本事的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)本事。經(jīng)過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園教育故事演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
幼兒園教育故事演講稿篇十一
“你還認(rèn)識叔叔嗎？我跟你爸爸是一個單位的，你爸爸早晨上班時出了意外現(xiàn)在在醫(yī)院里，讓我來接你，咱們快走吧！”一位年輕男家長來到中二班，拽著雨藤小朋友的手往外走。
雨藤躲開，站在那里一動不動，思考著。“家長”見狀又說：“你忘了上次叔叔還和你一起吃飯，給你夾雞腿吃呢?？熳甙桑粫耗惆职衷撝绷?！”
雨藤跟著這位陌生叔叔走到幼兒園大門口時，老師出現(xiàn)了?！澳阏J(rèn)識這位叔叔嗎？”雨藤哭著搖搖頭，放開叔叔的.手。
難道真有陌生人來幼兒園騙小朋友！不是，這是怡馨幼兒園正在進(jìn)行的誘拐試驗(yàn)。怡馨幼兒園把“不跟陌生人走”作為小班自我保護(hù)教育的目標(biāo)之一。高園長說：“從心理角度來說，幼兒的思維以具體形象思維為主，主要是憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想展開，而不是靠事物的內(nèi)在本質(zhì)和關(guān)系來推理，而從外表很難分辨出陌生人是好人還是壞人。陌生人說一些有誘惑力的話，他們會很容易相信。這跟他們知識經(jīng)驗(yàn)不足、對事物的理解能力不強(qiáng)有關(guān)。從情感角度來說，幼兒與家人的感情親密，關(guān)注家人的情況，騙子抓住幼兒的這一心理，一旦幼兒聽到家人受傷、出現(xiàn)意外等情況就會著急，失去判斷力，進(jìn)而就會受騙?！?/p>
幼兒園教育故事演講稿篇十二
尊敬的各位家長：
這就是我――槐幼一位普通教師每天都想對您說的請求,這也是槐幼所有教師的共同心聲。因?yàn)槲覀兊挠變簣@就在商業(yè)繁華交通繁忙的槐樹路邊,馬路對面就是風(fēng)景優(yōu)美的槐樹公園。每逢天氣晴朗的日子,我們都會帶著孩子們,通過川流不息的馬路,去槐樹公園散步,感受大自然的美好。如果你碰巧在這個時候走過這里,你會看到,槐樹大道上一道獨(dú)特的風(fēng)景:我們幼兒園的門衛(wèi)和保安神情嚴(yán)肅,守在馬路兩邊,我們的老師帶領(lǐng)排著整齊隊(duì)伍的孩子們,迅速穿過馬路。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑,可我們除了緊張,還有沉甸甸的責(zé)任。
我想,你會理解我們的心情,用寬容和耐心回應(yīng)我們的請求――有什么比孩子更重要有什么比孩子的安全和生命更重要安全是什么安全是一種仁愛之心。安全靠什么安全靠的是責(zé)任心。在我們?nèi)粘Ｉ畹拿繒r、每分里,安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口,盯著我們脆弱的身軀、麻痹的神經(jīng)。你是否目睹過一個鮮活的生命活生生地從你眼前消逝你是否聽聞過一個原來充滿歡笑的家庭在一天之內(nèi)就陷入永久的哀慟生命在突然而來的災(zāi)難面前,永遠(yuǎn)是那樣的脆弱、那樣的無助、那樣的不堪一擊!
作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無邪、懵懵懂懂的幼兒,面對的是一個個稚嫩柔弱的小生命。他們不涉世事,安全意識薄弱,缺乏自我保護(hù)能力,在每天的學(xué)習(xí)生活中,一不小心就會發(fā)生這樣那樣的意外,我們精神的那跟弦一直繃得緊緊的,直到他們被大人接走時揮著小手跟我們說再見的那一刻,才能放下。要知道我國每年有多少小生命在意外事故中消逝各種安全隱患時刻在威脅著孩子們的健康成長。北京一所幼兒園的門衛(wèi)在精神失常后砍傷十多名師生,其中一名幼兒因傷勢過重,搶救無效死亡。江西某幼兒園的保育員老師在孩子們睡覺以后,離開寢室,導(dǎo)致蚊香引燃被絮,14名活潑可愛的幼兒還沒等到背著書包進(jìn)學(xué)堂的那一刻就在“好高級好高級”的幼兒園內(nèi)被不該發(fā)生的烈火吞噬,他們再也不能夠過他們快樂的六一兒童節(jié)了。我分明感受到,那一個個鮮活的生命和天真的容顏在如花般凋零時的本能掙扎,他們是那么的無奈和不甘。我的耳畔仿佛響起孩子們凄厲的慘叫聲、無助的求救聲:“老師,我好痛,老師,救救我!”這是多么令人傷心的一幕!
是什么造成了這種不幸的發(fā)生沒有避免的可能么如果不是那位值夜班的老師擅離職守,如果幼兒園錄用人員時能嚴(yán)格把關(guān),如果……那么這一切本來是可以避免的。但所有的“如果”在突然襲來的災(zāi)難面前是那樣的蒼白無力。那些在痛苦中離去還沒有來得及看清這個多彩世界的孩子們,仿佛在向觀望的人們無言的訴說著:這個世界―我來過!
孩子是父母的希望,是國家的未來?！耙磺袨榱撕⒆?為了一切孩子,為了孩子的一切”是我們的宗旨,“讓孩子健康快樂,讓家長滿意放心”是我們的目標(biāo)。為了盡可能地杜絕一切安全事故的發(fā)生,我每天都能聽到領(lǐng)導(dǎo)帶頭檢查安全器械而辛勤忙碌的腳步聲。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生,我每天都能看到老師為孩子組織安全活動的身影。為了盡可能的杜絕一切安全事故的發(fā)生,每天都有老師全身心的投入到工作中,忘了自己的家,忘了自己的孩子。聽到老師們對孩子溫柔慈祥的話語,我的心總是為之感動,為之震撼,久久不能平靜!
我們一天天一年年護(hù)送著孩子走過門前的那條路,我們幾年如一日守候著他們走過童年歲月,呵護(hù)著他們漸漸長大,走向未來更廣闊的人生之路!在人生的旅途上,平安是每個人永恒的愿望,幸福是每個人永遠(yuǎn)的企盼。在這里我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安,喔,祝你平安……你永遠(yuǎn)都幸福,是我最大的心愿!”我衷心地祝愿在座的每一位:健康,平安,幸福!
幼兒園教育故事演講稿篇十三
尊敬的'各位家長：
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛。
幼兒園教育故事演講稿篇十四
“啦啦啦，啦啦啦?！甭犘∠跉g快的唱著歌，小溪里的魚兒們，伴隨著小溪的歌聲在舞蹈，就連溪邊那棵柳樹也被感染了，情不自禁的擺動著柳條兒。柳樹的鄰居桃樹也擺動著身體給小溪伴舞。天上的小鳥飛過這里的時候，都要停下來聆聽小溪唱歌，看魚兒們、柳樹和桃樹跳舞。一切都是那么美好，可惜好景不長。
柳樹和桃樹就被可惡的砍樹者給砍走了，小溪唱歌時就再沒也有柳樹擺動著柳條了給小溪伴舞了;再也沒有給小溪伴舞的桃樹了。夜深人靜的時候小溪也會想起柳樹和它的鄰居桃樹呢!
柳樹和桃樹被砍走不久后，在小溪的身邊建起了一家工廠，這家工廠把大量的廢水排進(jìn)小溪的身體里，小溪不再在唱歌了，小魚兒不再跳舞了，到處都顯得死氣沉沉的樣子。
終于小魚兒們都病了，魚兒的只數(shù)在一天天的減少。小溪身上的顏色都變了，渾濁不清。小溪的身體里發(fā)出一陣陣臭味，小溪的身體一天不如一天了。今天咳嗽，明天可能就發(fā)燒。小溪看到這樣的情況“嗚嗚嗚”的哭了起來。現(xiàn)在天上飛過的小鳥也不停下來了，飛過這里時會捂住鼻子加快速度的離開。
“夢中的人們啊，快醒過來吧!救救我吧，救了我等于救了你們自己?！?/p>
一個太陽高照的早晨，我那對頑皮好動的小鸚鵡不耐煩地在快要烤熟的籠子里來回走動，看上去既炎熱又煩躁。夏天快到了，我該給他們洗個澡!
我拿來裝著涼水的水杯，那兩只聰明的小家伙就知道我要開始給它們沖涼爽的“泡泡浴”了，馬上收起煩悶的心情，歡天喜地地迎上來，用干渴的嗓子唱出歌兒，好像在唱：“主人啊主人，我現(xiàn)在簡直變成烤鸚鵡了，快快個我洗個冷水澡吧!……”我看他們這般有誠心，便把水杯里的水從籠子頂上對著小鸚鵡的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地往下淋。
一公一母的小鸚鵡飛似地爬上籠子頂端，一邊痛飲著清涼解渴的水，一邊讓冰爽祛暑的水沖著自己熱的冒煙的身體。調(diào)皮的小綠貪婪地飽飲一頓甘甜的清水;文靜的小黃把清水當(dāng)做天然的泉水，優(yōu)雅地張開它金燦燦的翅膀，讓清涼的水沖去翅膀上的塵灰。
“泡泡浴”沖完了，太陽公公也在崗位上守累了，微風(fēng)姐姐就來接班了。小鸚鵡抖去身上的水珠，蓬起比以前更艷麗的羽毛站在橫桿上，把一只腳爪縮起來，學(xué)著丹頂鶴的樣子。毛球似的身子加上半閉的眼睛，微風(fēng)迎面吹來，一看就是一副享受的樣子!現(xiàn)在是什么時代呀!連動物都學(xué)會享受了!
小兔、小鴨和公雞是鄰居。
陽光明媚的一天，小兔請公雞幫忙修鬧鐘，公雞很不情愿地?fù)u搖頭說：“不行，我還要吃飯呢!”兔子無可奈何地離去了。
又有一天，小鴨讓公雞幫她修床，公雞依然搖著頭說：“不去，現(xiàn)在正在播放精彩的動畫片呢，我可不想錯過!”見公雞的頭搖得像撥浪鼓似的，小鴨失望地走了。
這天，原本晴空萬里的天空，突然下起了傾盆大雨。公雞家的屋頂被大風(fēng)吹得東倒西歪。大雨“噼噼啪啪”地下著，毫不留情地打著公雞家的所有家具。
見此狀，小兔、小鴨二話不說，紛紛趕來幫忙。終于，雨停了，風(fēng)也不刮了，在他們的奮力搶修下，公雞的家又恢復(fù)了原樣。看著被雨淋得濕透的小鴨和小兔，再看看整修后的房子，同樣被雨打得狼狽的公雞，不好意思地低下了頭。
打那以后，公雞就像變了樣似的，再也不像以前那樣“拒人于千里外”了。只要動物們一句話，他便義無反顧地給予幫助。
就這樣，公雞、小鴨、小兔還有其他小動物們一起生活，互幫互助，成為了親密無間的好鄰居和形影不離的好朋友。
幼兒園教育故事演講稿篇十五
教育部頒布了《傷害事故處理辦法》，對學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出新的規(guī)范，明確界定“學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)”，但同時《辦法》規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的;學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的等11項(xiàng)學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。現(xiàn)結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》與《學(xué)生傷害事故處理辦法》，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行，今天再談學(xué)校安全話題。
俗語說，“水火無情”，一旦有火災(zāi)發(fā)生，往往會對人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成毀滅性的災(zāi)難。那么，一旦發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該：
一是及時報(bào)警：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場只有一個人時，應(yīng)該一邊呼救，一邊進(jìn)行處理，必須趕快報(bào)警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助;報(bào)警撥通“119”電話后，應(yīng)沉著、準(zhǔn)確地講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門牌號碼、起火部位、燃燒物是什么、火勢大小、報(bào)警人姓名以及使用電話的號碼。
二是火線自救。
1.平時要想好幾條不同方向的逃生路線。
2.躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。
3.火勢不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
4.不要留戀財(cái)物，盡快逃出火場，千萬記住，既已逃出決不回跑。
5.在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
6.如果身上著火，千萬不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。
7.不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗和重物上，順勢滑下。
8樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其他小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號。
9.若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗澆水。
10.室內(nèi)著火，如果當(dāng)時門窗緊閉，一般來說不應(yīng)急于打開門窗。
自1886年世界第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬，并且每年仍以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故十分嚴(yán)重，每年都有數(shù)萬人死于交通事故，如20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故32.7萬起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。
毋庸置疑，發(fā)生的重大交通死亡事故大都是由于違反交通法規(guī)造成的，交通規(guī)則可以說都是用血的教訓(xùn)換來的，為了自己和他人的生命安全，切不可漠視交通規(guī)則的存在。學(xué)校重申：
1.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
2.橫過公路時，應(yīng)走人行橫道線或人行天橋和人行地道。
3.遇有信號燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。
4.在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時，做到快速通過。
5.不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
6.嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。
7.不要嬉戲、打鬧，不要在車前車后亂跑。
8.乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
9.候車時應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。文明騎車。
今天是開學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，在這里對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育活動，今天的教育主題是“強(qiáng)化安全管理、共建和諧校園”。
大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年中小學(xué)生發(fā)生安全事故達(dá)萬起，死亡人數(shù)在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數(shù)字觸目驚心，一個社會死了一個人可能不算什么，可對死傷的每一個家庭，那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼：全體師生一定要樹立安全意識,珍惜生命,關(guān)愛他人,真正把我們的校園構(gòu)建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認(rèn)為從下列幾方面做起：
1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。
4、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。
6、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
7、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
8、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小*、彈*等。
9、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
10、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。禁止在池塘邊、冰面上玩。
11、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
12、加強(qiáng)體育鍛煉，按時集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。
13、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
14、講究環(huán)境衛(wèi)生，
(1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生，
(3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
15、不能接近、觸摸電源和電器。
16、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。
17、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報(bào)告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。
18、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動電氣設(shè)備。
19、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。
20、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
21、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。。
22、禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，我們黃莊一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。
幼兒園教育故事演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個人得失，一心為幼兒的.好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。
幼兒園教育故事演講稿篇十七
“媽，我已經(jīng)到學(xué)校了，給你看照片。大學(xué)可比高中大多了，風(fēng)景也好。”去年9月，看到剛成為大學(xué)生的兒子發(fā)來的消息和照片，我欣慰的同時也夾雜著幾分愧疚和遺憾。從小到大，兒子一直是我的驕傲，我卻從來沒有牽著他的手帶他去報(bào)名。因?yàn)槟菚r，總是幼兒園最忙的時候。我在抱著哭鬧的新生，柔聲輕哄；我在給拿不穩(wěn)勺子的孩子們一個一個、一口一口地喂飯；我在幫熟睡的孩子蓋好被子；我在替尿濕褲子的孩子清理收拾……我遺憾，錯過了兒子成長多少珍貴的瞬間，但我也欣慰，我陪伴著多少孩子度過快樂的童年。
要陪伴他們度過快樂的童年并不是一件容易的事情，其中滋味，甘苦自知。生活并不時時順?biāo)?，我們總是會?jīng)歷一些坎坷磨難，而在幼兒園，一個班兩名教師，都是一個蘿卜一個坑，一旦遭遇坎坷，便需要我們更多的`堅(jiān)持。
20xx年5月，我剛調(diào)入xx市機(jī)關(guān)幼兒園工作。彼時，老公的媽媽已是癌癥晚期，兒子才剛剛4歲，丈夫又在部隊(duì)工作的脫不開身，照料一老一小的擔(dān)子，全壓在我一個人的肩上?！坝衩?。你休息會吧！”“你和曉軍商量下，讓他轉(zhuǎn)業(yè)回來算了，你一個人太累了?！逼牌趴粗颐砻θサ纳碛?，總在我面前“嘮叨”著。即便如此，我也從未耽誤過任何工作。直至婆婆病逝，我才請了一天的假來為她操辦追悼會。丈夫在部隊(duì)工作出色，榮立了三等功，我開心地摩挲著軍功章，他深情地說：“軍功章有你的一半”。
也許是身體承受了太多的壓力，去年2月，我患上了帶狀皰疹，俗稱“蛇纏腰”。劇烈的疼痛讓我迅速消瘦，寢食難安，只能一宿一宿坐靠床頭，才能勉強(qiáng)睡上一小會兒。但開學(xué)工作任務(wù)繁雜，搭班的配班老師又剛剛檢查出懷孕，我忍受著堅(jiān)持，帶病工作。剛剛熬過去，8月末我又因?yàn)槟懡Y(jié)石躺上了手術(shù)臺。手術(shù)后13天，就是開學(xué)之時。帶著虛弱的微笑，我出現(xiàn)在孩子們面前，沒有耽誤一天的工作。一次上課中，因?yàn)閯×业膫谔弁?，我不得不蜷蹲在地上，孩子們一下子就圍過來，“楊老師，你怎么了？”“楊老師，你病了？”“楊老師，我的棒棒糖給你吃”.......，孩子們的言行讓我的內(nèi)心充滿了欣慰和感動，也讓我更加堅(jiān)定自己的付出是值得的！
20xx年，我被評為xx市“師德師風(fēng)標(biāo)兵”，這是一份值得我自豪的榮譽(yù)。但即使沒有這份獎項(xiàng)，我也覺得自己所有的付出都得到了孩子們最最珍貴的回饋——真摯的愛。
孩子的愛，簡單而忠誠，得到或失去都最容易，同時也最難。因?yàn)樗愕?，是真心。如果讓我總結(jié)，當(dāng)了這么多年的教師，我有什么收獲的話，我想說的是：孩子的愛，讓我富有。其實(shí)，我只是機(jī)幼這個大家庭中普通的一員，經(jīng)歷著每一個人都曾經(jīng)歷過的酸甜苦辣，但我們并不是無私奉獻(xiàn)，我們沒有那么高尚，我們交出心，是因?yàn)楹⒆觽兘o了我們百倍的回報(bào)。和他們在一起，我們很幸福。
幼兒園教育故事演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題頭等大事，作為老師，對班級安全工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，必須對班里的孩子的安全負(fù)起責(zé)任。因?yàn)槲覀兯佑|的孩子是缺乏自我保護(hù)意識。安全目是《安全、責(zé)任、幸?！?。
安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔(dān)在手上，把安全鎖在眼里。每當(dāng)安全會上聽到一些幼兒園發(fā)生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細(xì)。需要我們的精心呵護(hù)，作為我們更需要時刻把握安全這根繩，讓一切安全隱患遠(yuǎn)離我們的生活，到底怎樣才能保護(hù)好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會：首先，老師應(yīng)該有保護(hù)孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實(shí)現(xiàn)?；顒訒r注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點(diǎn)人數(shù)，每天還要特別關(guān)注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
戶外活動時，活動場地都要盡量發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取預(yù)防措施。例如：不安全的地方貼上安全標(biāo)志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認(rèn)真仔細(xì)講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。
加強(qiáng)對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監(jiān)護(hù)，對于每天幼兒的接送要認(rèn)真對待，對于不認(rèn)識的人員要加強(qiáng)詢問，并與家長聯(lián)系溝通。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。我覺得這方面的教育很重要。因?yàn)檎T餌氣的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識較差。常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。教師不僅要有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環(huán)境相結(jié)合，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全常識的教育，進(jìn)行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機(jī)教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
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