教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。教案應(yīng)該綜合運(yùn)用不同的教學(xué)策略，包括啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教案，可以幫助教師提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
小班益智游戲教案篇一
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
全園幼兒。
5月1日5月31日。
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
一、且歌且吟——故事講述篇。
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇。
(一)小班——自己的事情自己做。
開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。
(二)中班——我是快樂(lè)小幫手。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)。
4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。
(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。
1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。
2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)。
4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))。
5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動(dòng)展示篇。
“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)。
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)。
四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇。
各班在每周評(píng)選出的.勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，我們意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)寶貴的節(jié)日資源，是對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮，尊重社會(huì)各界勞動(dòng)者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，我園決定于4月28日開(kāi)展一系列“寶寶愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者”的活動(dòng)。
大班：《認(rèn)識(shí)各行各業(yè)》。
1、認(rèn)識(shí)電力勞動(dòng)者：時(shí)間(4月28日9:00)。
地點(diǎn)(三樓會(huì)議室)。
形式：講座。
2、小小記者：4月27日，采訪各類(lèi)勞動(dòng)者。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類(lèi)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者、熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。
中班：《勞動(dòng)最光榮》。
時(shí)間：4月28日上午9:30。
對(duì)象：中班三個(gè)班級(jí)。
內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過(guò)這一系列的活動(dòng)慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂(lè)、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛(ài)勞動(dòng)》。
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，樂(lè)意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動(dòng)，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
托班：
1、學(xué)習(xí)脫簡(jiǎn)單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動(dòng)，通過(guò)剝豆子、嘗豆子，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
小班益智游戲教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
1、 老師說(shuō)口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。
2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、 教師將取走的畫(huà)面放回，幼兒對(duì)照檢查。
4、 教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。
1、 教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、 教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
小班益智游戲教案篇三
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了_色的__?！?/p>
2.感知周?chē)挛锏纳首兓⒛艽竽懙剡\(yùn)用語(yǔ)言表述。
1.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt。
2.紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
1.看詩(shī)歌ppt，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1)展示ppt2-5圖片。
師：這個(gè)圖片上的是什么?(觀察ppt圖片2-5)。
這些畫(huà)都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個(gè)辦法，請(qǐng)你們來(lái)看一看!(老師戴上一幅綠色的眼鏡)。
請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫(huà)是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會(huì)怎么樣?(播放ppt7)。
2)根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩(shī)歌。
師：老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的.眼鏡，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范朗誦，幼兒跟念。)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1)師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物)。
2)幼兒自由觀察教室，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的__”)。
3.延伸活動(dòng)。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周?chē)澜缟实淖兓?/p>
2)幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的一種顏色的眼鏡去觀察周?chē)澜缟实淖兓＝處煄ьI(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了_色的__。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠;。
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見(jiàn)了。
小班益智游戲教案篇四
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒(méi)有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
1、豐富幼兒各類(lèi)水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。
小班益智游戲教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
1、老師說(shuō)口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、教師將取走的畫(huà)面放回，幼兒對(duì)照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
小班益智游戲教案篇六
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬(wàn)圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)人文環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái)，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進(jìn)家園英語(yǔ)信息交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與寶貝親子互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。
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游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備。
環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺(tái)及環(huán)境布置有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。
家長(zhǎng)準(zhǔn)備：制作參加活動(dòng)人員的有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動(dòng)。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長(zhǎng)需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。
糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長(zhǎng)再自備兩三個(gè)糖果哦!
蘋(píng)果一個(gè)(周四帶到幼兒園班主任處)
手電筒一個(gè)(周五帶著參加活動(dòng)用)
集體活動(dòng):
1.萬(wàn)圣節(jié)集體開(kāi)場(chǎng)舞
2.獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲
3.最炫英語(yǔ)風(fēng){大{中{小
4.“魔鬼走秀”
(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請(qǐng)快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請(qǐng)將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽(tīng)主持人口令，音樂(lè)聲響起，討糖果的游戲開(kāi)始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽(yáng)，火星，土星家長(zhǎng)和寶貝手拿糖果躲藏起來(lái)(主會(huì)場(chǎng)附近均可)，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來(lái)討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時(shí)小朋友要說(shuō)上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!對(duì)方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)
分散活動(dòng):(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會(huì)參加lucky大滿貫活動(dòng))
活動(dòng)一:打怪獸
目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個(gè)小印章。
活動(dòng)二:咬蘋(píng)果
玩法:游戲時(shí)，讓蘋(píng)果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)為優(yōu)勝者，可獲蓋一個(gè)小印章。
活動(dòng)三:吹面粉
玩法:參加游戲者，面對(duì)面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對(duì)面便為贏方，可獲蓋一個(gè)小印章。
活動(dòng)四:我吹我吹我吹吹
規(guī)則:把氣球吹大、系好，并分別在每個(gè)氣球上依次寫(xiě)上一個(gè)字--萬(wàn)、圣、節(jié)、快、樂(lè)，誰(shuí)又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰(shuí)獲蓋小印章一枚。
集體活動(dòng):
lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問(wèn)題并獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。
結(jié)束活動(dòng):
五彩幸運(yùn)球:無(wú)數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會(huì)場(chǎng)四周隨動(dòng)感音樂(lè)向家長(zhǎng)席涌動(dòng)，家長(zhǎng)可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì)。寶貝期待您的積極參與哦!加油!
小班益智游戲教案篇七
1.通過(guò)觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問(wèn)候病人的情感。
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號(hào)碼牌、醫(yī)生用具(聽(tīng)診器、壓舌板、手電筒等)。
一、感知理解講述對(duì)象。
1.角色導(dǎo)入，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
提問(wèn)一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問(wèn)二：熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰(shuí)來(lái)幫忙。
2.教師完整的情境講述表演。
(一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生、一個(gè)教師扮演護(hù)士。)
二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
(你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。)提問(wèn)六：最后，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問(wèn)七：熊先生拿到了藥，對(duì)護(hù)士又說(shuō)了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話。
邀請(qǐng)幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。
四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。
五、教師小結(jié)。
附：《熊先生生病了》
今天，熊先生沒(méi)有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他來(lái)到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號(hào)。接著，他來(lái)到了兔醫(yī)生的辦公室。
兔醫(yī)生："熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開(kāi)嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
小班益智游戲教案篇八
1.向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。
一：家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作：
1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫(huà)。
2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動(dòng)帶來(lái)和班上孩子們一同分享。
二：班級(jí)準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂(lè)、字卡、歌曲、古詩(shī)、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書(shū)。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂(lè)《身體音階》。
2.識(shí)字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動(dòng)物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)朋友》.《手在哪里》
2.古詩(shī)表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫(huà)》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長(zhǎng)幫助下完成毛線貼畫(huà)。
2：充分體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫(huà)的制作方法。
1、出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片。
2、在簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫(huà)。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及本學(xué)期幼兒教材。
五：活動(dòng)結(jié)束。
小班益智游戲教案篇九
鍛煉孩子的觸覺(jué)和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。
游戲準(zhǔn)備：
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子吃，拿錯(cuò)了，就將糖果放回盒里面。
這個(gè)游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
小班益智游戲教案篇十
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的.方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間**，吹哨練習(xí)齊步走，當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí)，馬上看教師手勢(shì)，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法：幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀，跟著教師做飛行練習(xí)，如變向跑，原。
地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下**。
小班益智游戲教案篇十一
鍛煉孩子的觸覺(jué)和靈敏度，提高孩子的`注意力和記憶力。
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給孩子吃，拿錯(cuò)了，就將糖果放回盒里面。
這個(gè)游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
小班益智游戲教案篇十二
還在找益智游戲嗎，下面小編為大家精心搜集了5個(gè)小班益智游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
名稱：串項(xiàng)鏈。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：串珠、線繩等。
1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述“一個(gè)一個(gè)串起來(lái),變成許多個(gè)”“一個(gè)一個(gè)拿下來(lái),許多變成一個(gè)一個(gè)”,觀察項(xiàng)鏈由一個(gè)個(gè)串珠串起來(lái)變成一串。
2、可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進(jìn)行類(lèi)似練習(xí)。
3、把串鏈一個(gè)一個(gè)串起來(lái),再一個(gè)一個(gè)取下來(lái)。
名稱：玩卡片。
目標(biāo)：區(qū)分“1”和“許多”，理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
材料：卡片若干(分別標(biāo)有表示“1”和“許多”的圖案)。
1、將卡片按照“1”和“許多”分類(lèi)：請(qǐng)小朋友把1個(gè)物品的卡片放在一邊，把是許多物品的卡片放在另一邊。
2、分享討論：你把什么放在了一起?為什么這么放?這是1還是許多?
3、發(fā)散：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是1個(gè)?哪些物品是許多?
名稱：筆套找朋友。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：大、小筆套若干。
1、將筆套一一對(duì)應(yīng)插起來(lái)。
2、也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶,瓶身做娃娃,瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子(瓶蓋)和娃娃(瓶身)一一對(duì)應(yīng),為每個(gè)娃娃戴上相應(yīng)的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)量上是否一樣多。
3、哪些筆和筆帽是一一對(duì)應(yīng)能組合在一起。
名稱：擰螺絲。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：螺絲釘、螺帽若干。
1、讓孩子自己找對(duì)應(yīng)的圖形螺絲進(jìn)行操作，螺絲釘和螺帽的數(shù)量可以不一樣。
2、引導(dǎo)幼兒分享：哪個(gè)螺絲和螺帽是對(duì)應(yīng)的?為什么?
名稱：小貓吃魚(yú)。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法(重疊法、并置法)比較兩組物體的數(shù)量,感知“多”“少”和“一樣多”。
材料：卡片一張(畫(huà)有小貓圖案),“小魚(yú)”若干。
1、老師說(shuō)指導(dǎo)語(yǔ):“小貓肚子餓了,小朋友來(lái)喂它們吃魚(yú)吧!”
2、指導(dǎo)語(yǔ):“是不是每只小貓都有小魚(yú)吃了,請(qǐng)你們比一比小貓和小魚(yú)哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?”
3、還可以用小貓釣魚(yú)的形式去展示游戲。
小班益智游戲教案篇十三
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)1、2的點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數(shù)量。
準(zhǔn)備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動(dòng)物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說(shuō)出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓，說(shuō)出貓的總數(shù)，告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來(lái)表示，出示點(diǎn)卡“1”，告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導(dǎo)過(guò)程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說(shuō)出它的總數(shù)，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，如出示1個(gè)蘋(píng)果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問(wèn)幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多數(shù)量是1和2的物體來(lái)。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
（1）讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
（2）給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
（3）給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
小班益智游戲教案篇十四
俗話說(shuō)：“玩是幼兒的天性。”在心理學(xué)上，這正是幼兒的一個(gè)正常年齡特點(diǎn)。特別是對(duì)于數(shù)學(xué)，倘若一味的乏味，只會(huì)讓幼兒?jiǎn)适W(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開(kāi)始變得越來(lái)越活潑、好動(dòng)，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了一個(gè)《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)》，通過(guò)數(shù)字、數(shù)點(diǎn)及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。”
1、大轉(zhuǎn)盤(pán)：泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個(gè)、1—12個(gè)數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術(shù)屋：三種蔬菜、三種水果、三種動(dòng)物，分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層，用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的`泡沫紙，用筆畫(huà)上各小圓圈為點(diǎn)數(shù)，再用卡紙剪成時(shí)針、分針，以轉(zhuǎn)盤(pán)中心為準(zhǔn)，沿中心用針線穿過(guò)吸管至反面固定，最后在轉(zhuǎn)盤(pán)內(nèi)邊貼上1—12個(gè)數(shù)字，外面貼上12個(gè)生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來(lái)裝飾房屋，用筆畫(huà)上蔬菜、水果、動(dòng)物各三種，并涂上顏色同一種名稱排隊(duì)，并用彩紙固定并進(jìn)行塑封。
1、認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)，理解數(shù)字的含義。會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
3、能夠?qū)D片上的物體進(jìn)行認(rèn)真觀察，并點(diǎn)數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，感受鐘表在生活中的運(yùn)用，建立初步時(shí)間觀念。
玩法一（數(shù)字與數(shù)點(diǎn)）：
五位幼兒投骰子，點(diǎn)數(shù)最大的為魔術(shù)師，其余幼兒為觀眾，魔法師用魔法棒一施魔法，點(diǎn)著任意鐘面上的數(shù)字，一起說(shuō)出數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)，數(shù)字、數(shù)點(diǎn)要求一致。在熟悉的基礎(chǔ)上，魔術(shù)師請(qǐng)各幼兒一一回答各問(wèn)題。
玩法二（實(shí)物數(shù)量）：
魔法屋中有各種圖片，魔術(shù)師施展到的卡片，分別讓幼兒說(shuō)一說(shuō)各圖片的名稱，點(diǎn)一點(diǎn)各圖片的數(shù)量，從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
玩法三（認(rèn)識(shí)時(shí)間）。
幼兒撥一撥時(shí)針、分針，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，在熟悉的基礎(chǔ)上也可嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。一個(gè)幼兒在撥動(dòng)時(shí)，另外幼兒觀看，答案同意的幼兒可一起拍手通過(guò)。
小班益智游戲教案篇十五
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
按1、2、3的數(shù)量把物體分類(lèi)。
準(zhǔn)備：
1、貼絨實(shí)物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車(chē)、1輛自行車(chē)、2輛摩托車(chē))。1―3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。
2、每個(gè)幼兒1個(gè)梨、2只蘋(píng)果、3個(gè)香蕉。1―3點(diǎn)卡一套。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車(chē)要開(kāi)回車(chē)庫(kù)去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車(chē)庫(kù)。數(shù)量是幾的車(chē)就開(kāi)進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車(chē)庫(kù)。誰(shuí)能把車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫(kù)呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車(chē)、2輛摩托車(chē)、3輛小汽車(chē)分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類(lèi)水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個(gè)，再分別與相應(yīng)的.圓點(diǎn)畫(huà)線連接起來(lái)。
(2)讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有什么?分類(lèi)、計(jì)數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫(huà)線連起來(lái)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1―4的點(diǎn)卡。
2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。
準(zhǔn)備：
1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。
2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問(wèn)幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。
(2)聽(tīng)聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲?shū)B(niǎo)叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動(dòng)。
(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))。
(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對(duì)。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。
小班益智游戲教案篇十六
把撲克牌一張平撲在桌面上，一次同時(shí)翻2張，如果2張數(shù)字一樣，這兩張牌就歸己有；如果所翻開(kāi)的2張牌數(shù)字不一樣，就把這2張牌蓋起來(lái)，換人翻牌。最后看看誰(shuí)拿的張數(shù)多，誰(shuí)就贏得了這場(chǎng)比賽。
跟孩子玩這種游戲時(shí)，首先要限定張數(shù)，選20張是否最恰當(dāng)呢？也就是每種牌a到5各拿5張，合起來(lái)共是20張。
小班益智游戲教案篇十七
老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說(shuō)出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說(shuō)一說(shuō)：激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。
玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫(huà)、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
小班益智游戲教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒按物對(duì)數(shù)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)跑道上有一個(gè)平衡木，每隊(duì)的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數(shù)字。
1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對(duì)面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對(duì)面找出相應(yīng)數(shù)量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對(duì)數(shù)量的為勝。
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應(yīng)的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
如果是大班的小朋友在黑板上設(shè)計(jì)的是組成分解或是加減的式題。
小班益智游戲教案篇十九
方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置，進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時(shí)，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌，圖片朝上放在桌上，擺成一排，請(qǐng)同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請(qǐng)記憶的.幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對(duì)了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲，直到所有牌被取走，誰(shuí)拿到的牌數(shù)量多誰(shuí)獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起，逐漸增加到8張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。
小班益智游戲教案篇二十
1、通過(guò)自主區(qū)域活動(dòng)，提高動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意參與區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享與合作，提高區(qū)域規(guī)則意識(shí)。
數(shù)學(xué)區(qū)。
1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)和排序。
2、樂(lè)意參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，遇到困難時(shí)不輕易放棄，能?chē)L試解決。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則，能排隊(duì)取放進(jìn)區(qū)卡；能正確取放材料；已經(jīng)嘗試過(guò)2個(gè)人一組進(jìn)行游戲。
數(shù)學(xué)區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對(duì)應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對(duì)、拋色子等。
1、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時(shí)間啦，上次我們玩的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū)，人在益智區(qū)游戲，喜歡跑來(lái)跑去，這樣可不好，有些小朋友一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們?cè)谟螒騾^(qū)域的時(shí)候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個(gè)區(qū)域玩，不能走來(lái)走去。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請(qǐng)你按材料的編號(hào)放回原來(lái)的位置。
2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：
（1）這是益智區(qū)的找相同材料，（教師出示示范圖）我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。
（2）這是分類(lèi)的游戲，第一欄是動(dòng)物的，你找到小動(dòng)物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來(lái)還有水果、蔬菜、服裝等，待會(huì)請(qǐng)你去找一找。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取放學(xué)號(hào)進(jìn)區(qū)牌，注意區(qū)域游戲的常規(guī)。
2、教師觀察幼兒的'活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒，予以肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。
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