心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié),也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。如何在心得體會中有效地展示自己的思考和成長?接下來,我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會,希望能對大家的身心健康有所幫助。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇一
累也歡樂,真心感激為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的領(lǐng)導(dǎo),也十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,我十分珍惜。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自我,要求自我。幾天的培訓(xùn)時間十分有限,但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。讓我零距離領(lǐng)略了專家講課的風(fēng)采,體會到了教學(xué)的真諦,讓我們不虛此行,收獲頗豐。下頭談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的一些體會:
能參加骨干教師培訓(xùn),這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會十分難得,所以我格外珍惜短短幾天的學(xué)習(xí)時間。我在幾天培訓(xùn)過程中始終遵守紀(jì)律,早早地等候在教室,并且認(rèn)真聆聽授課名師的講解,做好聽課筆記。這幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。本次培訓(xùn)猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓(xùn)雖然緊張,天氣也很是炎熱,但每一天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓(xùn)資料豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。
這次培訓(xùn)資料豐富,針對性強(qiáng),實效性強(qiáng),既有現(xiàn)代教育教學(xué)理論,又有傳統(tǒng)文化與教育;既通俗易懂,可操作性又強(qiáng)。刑益寶校長生動趣味的講座,讓我懂得了興趣是學(xué)習(xí)的加油站,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),讓學(xué)生在實踐的體驗中得到提升,而學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,教師是引導(dǎo)者、組織者,讓學(xué)生、教師在課堂上與文本簡便對話。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本,以科學(xué)發(fā)展觀來培養(yǎng)人、塑造人。同時也讓我們清楚地認(rèn)識到:要有進(jìn)取的心態(tài),正確對待工作和生活中的壓力,適時改變陳舊的教學(xué)理念,開拓嶄新的教育新局面。
課堂授課資料突出精致,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。專家、教授、特級教師的精心講解另我們拓寬了視野,激活了思維。宋祖榮教師的《小學(xué)課堂有效性的觀察與思考》的講座,讓我們明白了“生活是語文,語文是生活。給我們指明了今后努力的方向;張林教師的《小語習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略》讓我們清楚的認(rèn)識到習(xí)作教學(xué)的癥結(jié)與策略,讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新穎又實用的教學(xué)資料安排進(jìn)了課程,既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的效果和吸引力,又讓我們興趣盎然,學(xué)有所得。
經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更加深刻的了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長供給了一個平臺,異常是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、資料,力求使自我由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
我相信,在今后的工作中,我將遵循專家的足跡,不斷實踐,不斷體驗,不斷創(chuàng)新,提升自我,以求更好的為學(xué)生服務(wù)。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇二
教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的重要途徑,通過培訓(xùn),教師們能獲得更新的教育理念和教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。在我參加的一次教師培訓(xùn)中,我深感受益匪淺,以下將就此進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先,教師培訓(xùn)幫助我提升了教學(xué)能力。培訓(xùn)中,專家學(xué)者們傳授了許多先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,開闊了我的視野,拓展了我的教育思維。我學(xué)到了許多新的教學(xué)策略,例如以學(xué)生為中心的教學(xué)、項目式教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)以往的教學(xué)方法較為單一,培訓(xùn)后我更加注重學(xué)生的主體性和積極性,關(guān)注個體差異,更有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。培訓(xùn)后,我的教學(xué)中引入了更多的實踐和互動,學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。
其次,教師培訓(xùn)提高了我對教育的認(rèn)識和理解。培訓(xùn)中,專家們深入淺出地講解了教育的本質(zhì)和目標(biāo),使我對教育事業(yè)有了更加深入的思考。培訓(xùn)中的交流和互動也讓我與其他教師分享了各自的經(jīng)驗和見解,拓寬了我的視野。我意識到,教育不僅僅是教會學(xué)生知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)和綜合能力。我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,使他們在未來的社會中能夠勝任各種挑戰(zhàn)。
第三,教師培訓(xùn)提高了我的綜合素養(yǎng)。培訓(xùn)中,除了教學(xué)知識和技能外,還有許多與教育相關(guān)的內(nèi)容,例如教育法律法規(guī)、心理學(xué)知識等。這些知識的掌握使我在教育工作中更為得心應(yīng)手。同時,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,應(yīng)該以身作則,做一個合格的榜樣。
第四,教師培訓(xùn)提供了一個與教師交流和學(xué)習(xí)的平臺。培訓(xùn)中,我遇到了許多來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師,他們有著豐富的教育經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法。我們進(jìn)行了互動和碰撞,分享了各自的教學(xué)心得。這種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會是平時無法得到的,使我從其他教師的經(jīng)驗中汲取了營養(yǎng),提升了自己的教學(xué)能力。同時,通過與其他教師的交流,我也建立了廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),為今后的教育工作提供了寶貴的資源和支持。
最后,教師培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。培訓(xùn)中,專家們的言傳身教和激情激勵著我,使我對教育事業(yè)充滿了信心和熱愛。我深知教育是一項浩大而神圣的事業(yè),我要為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗。通過教師培訓(xùn),我對自己的教育道路有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述,教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅提高了我的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng),也拓展了我的教育視野和認(rèn)識。教師培訓(xùn)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,希望更多的教師能夠積極參與培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇三
澄邁縣未滿六年教齡為期三天的培訓(xùn)在我們戀戀不舍中敲響了鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面:
一、機(jī)會難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,每位老師都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。馬向陽校長報告:閱讀與教師的專業(yè)成長。我收獲頗多,閱讀是一種生活,閱讀是一種思索,閱讀是一種境界,閱讀是一種品質(zhì)。一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史;一個民族的精神境界取決于閱讀的水平。閱讀還是一種幸福的生活方式,閱讀一本好書,就是在與方家大師做一次深層次的對話,傾心的交流。彭賢智老師的講座,使我知道了學(xué)校文化課堂的核心,內(nèi)涵便是價值觀。老師是學(xué)生的最大價值取向,因此,老師的一言一行影響到每一位學(xué)生,正所謂,價值觀決定思維方式,思維方式影響著價值觀,兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一直堅持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇四
近年來,教師培訓(xùn)已成為教育事業(yè)的重要一環(huán)。隨著教育改革的不斷深入,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師成為了教育發(fā)展的重要途徑之一。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,就教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)進(jìn)行闡述,使得每一位從事教育工作的人都能夠從中有所收獲。
第一段:培養(yǎng)教師專業(yè)知識和基本功。
教師作為教育工作的主體,擁有扎實的專業(yè)知識和優(yōu)秀的基本功是必不可少的。在教師培訓(xùn)中,我們不僅要學(xué)習(xí)各學(xué)科的理論知識,還要了解學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)與趨勢。通過網(wǎng)絡(luò)課程、講座、研討會等形式,我們能夠接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域,了解到最前沿的教育理念和方法。尤其是在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法方面,我深刻地感受到了培訓(xùn)的作用和重要性。教師應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā),靈活運用各種教學(xué)資源與手段,量身定制教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第二段:提高教師的人文素養(yǎng)和情感與價值觀。
教師不僅僅是知識的傳授者,更是學(xué)生人格發(fā)展的引導(dǎo)者。因此,教師的人文素養(yǎng)和情感與價值觀的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常參加一些關(guān)于人文教育和師德師風(fēng)的講座和研討活動,加深了我們對這方面內(nèi)容的理解和認(rèn)識。我們進(jìn)一步意識到,教師應(yīng)該堅持愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、嚴(yán)于律己、關(guān)心學(xué)生的價值觀。我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)師生之間的良好關(guān)系,如何引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀等知識。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐為我們提供了寶貴的經(jīng)驗,讓我們更好地應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)。
第三段:加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)和技術(shù)運用能力。
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,給教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教師培訓(xùn)中,我們積極學(xué)習(xí)并學(xué)以致用各種現(xiàn)代信息技術(shù)在教育上的應(yīng)用。我們不僅要學(xué)會使用教學(xué)軟件,還要學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生提供多元化且個性化的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教育平臺、在線課程的設(shè)計與管理,還學(xué)習(xí)了如何利用智能化設(shè)備進(jìn)行教學(xué),如何利用大數(shù)據(jù)分析提高教學(xué)效果。這些新技術(shù)和工具的使用使我們對教學(xué)更加自信,更加具備應(yīng)對未來的教育挑戰(zhàn)的能力。
第四段:培養(yǎng)教師教學(xué)研究和創(chuàng)新能力。
教師是教育改革的中堅力量,其教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為重要。培訓(xùn)中,我們主動參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的實踐活動,不斷探索適合自己教學(xué)的方法和策略。我們鼓勵教師進(jìn)行教育教學(xué)方法的創(chuàng)新,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。通過教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)改進(jìn)等形式,我們交流經(jīng)驗,分享優(yōu)秀的教學(xué)案例,提升自身的教學(xué)水平。
第五段:促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個人成長。
教師培訓(xùn)最終的目的是為了促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個人成長。通過教師培訓(xùn),我們了解到如何規(guī)劃自己的職業(yè)道路,如何提升自己的綜合素養(yǎng),如何成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時,培訓(xùn)也為我們提供了良好的交流和學(xué)習(xí)平臺,擴(kuò)大了我們的視野,開拓了我們的思維。我們能夠感受到自己的成長與進(jìn)步,更加自信地面對工作中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述,教師培訓(xùn)的綜合素養(yǎng)對于教師的成長和發(fā)展至關(guān)重要。無論是專業(yè)知識和基本功的培養(yǎng),還是人文素養(yǎng)和情感與價值觀的熏陶,以及信息素養(yǎng)和技術(shù)運用能力的提升,教師都需要全方位的培養(yǎng)。通過培訓(xùn),我們能夠更好地應(yīng)對教育工作中的挑戰(zhàn),為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時,教師培訓(xùn)也為我們個人的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供了有力支撐。因此,我將會繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高綜合素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇五
8月2日、3日、4日,我參加了縣教育局組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的三天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、關(guān)于集體備課。
1、集集體智慧,備有效教案。
中國有句俗話,“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”,強(qiáng)調(diào)的正是集體的智慧與力量。他使教師上課方便了許多,實用價值遠(yuǎn)比自己個人備的教案和教參上的一些教案實用得多。
2、享集體資源創(chuàng)教育佳績。
我們每一次集體備課都要鉆研教材,探討教法,了解學(xué)生,收集資料等等,在集體備課的過程中,教師無形之中相互之間進(jìn)行了取長補短,同時也提高了教師自身的學(xué)科素養(yǎng)。集體備課后的教案,讓全縣教師資源共享,是教育的一筆財富,得益的更是學(xué)生。我相信通過這種方式,我們的教育明天會更好!
二、教師要不斷進(jìn)行知識更新。
聽了沂南一小夏萍老師做的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識》和里莊小學(xué)王慧老師做的《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》及觀摩了幾節(jié)名師課堂教學(xué),讓我認(rèn)識到一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
三、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時,教師要放手給兒童,給他們想、做、說的機(jī)會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
三天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇六
幼兒園這次也是讓我們老師參與了培訓(xùn),在培訓(xùn)里面也是感觸到做好幼師工作的確不輕松的,同時也是和自己的教學(xué)工作去做對比,感受到的確還有挺多的方面可以去改進(jìn),得到提升,我也是要繼續(xù)的去努力,到下學(xué)期回到幼兒園之后,把教學(xué)做的更好才行,而此次暑期的培訓(xùn)也是有一些心得感觸。
對于孩子們的關(guān)心要平等的,不但是只去關(guān)心那些優(yōu)秀主動的孩子,或者調(diào)皮搗蛋的孩子,其實對于比較沉默,在班級里面普通的孩子也是需要多一些的關(guān)心,不能說他們認(rèn)真的上課,沒有犯錯,也是沒有特別優(yōu)異的表現(xiàn),就不去關(guān)心了,其實并不是如此的,而是只有都平等的去對待每一個孩子,去關(guān)心他們,才能讓班級變得更為融洽,也是能更好的帶好班級,孩子們其實也是有很多的想法,我們作為老師,愛也是不要偏心,要都好好的對待才行的,而培訓(xùn)里面也是對于這份愛給予了很多的講解,讓我也是知道,之前自己的工作其實也是有挺多的方面做的還是不夠好的,特別是對于這些表現(xiàn)一般的孩子沒有太多的關(guān)心,他們不需要我們老師操心,也是沒有什么亮眼的表現(xiàn)來讓我們表揚,但是其實依舊是有一些閃光點的,我們老師也是要去挖掘,去發(fā)現(xiàn),從而讓他們得到更多的關(guān)愛和肯定,讓他們在幼兒園的活動之中去表現(xiàn)的更加積極,得到更多的成長。
同時培訓(xùn)里面也是講了很多關(guān)于教學(xué)方面的技巧,如何的組織活動,如何的去和孩子們交流,雖然我們也是工作過的老師,但是再次來聽,來和自己的日常工作做對比,還是發(fā)現(xiàn)有些地方的確做得還不夠好的,也是要去改變,提升才行。教學(xué)方面其實也是多和老師的溝通中可以相互的探討彼此的經(jīng)驗,更好的去把孩子們帶好,幼兒園的工作有好多的細(xì)節(jié)要去做好,同時教育孩子的方式也是不會一成不變的,更是需要我們多一些的掌握,特別是此次培訓(xùn)的老師經(jīng)驗也是非常的豐富,拿一些實際的例子告訴我們,也是讓我們感受深刻,更是懂得要去做好,自己也是要把培訓(xùn)講解消化好。
經(jīng)過培訓(xùn),我也是更加的懂得,做好幼兒園的老師,自己還需要繼續(xù)的努力,不斷的學(xué)習(xí)提升,在工作里頭也是要有好的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài),積極的去面對困難,去解決去讓自己做好,而此次的培訓(xùn)也是讓我收獲很多。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇七
我有幸參加了xx遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的.互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇八
綜合培訓(xùn)是指將多種教育形式和內(nèi)容融合在一起,通過多方面的培訓(xùn)方式,綜合地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。對于教育和教學(xué)來說,綜合培訓(xùn)至關(guān)重要。它不僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),而且還涉及到學(xué)生成為一名社會成員所必需的各種技能。綜合培訓(xùn)對于許多學(xué)校和教育部門來說已成為重中之重的任務(wù)。作為教師,我們需要適應(yīng)這一趨勢,并找到適合自己的方式來幫助學(xué)生。
綜合培訓(xùn)教師的工作職責(zé)很復(fù)雜,需要掌握許多技能。教師不僅要傳授學(xué)科知識,還要教授學(xué)生一系列與人際互動和溝通有關(guān)的技能,如團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)才能、人際關(guān)系、決策能力等。綜合培訓(xùn)教師還需要教授學(xué)生關(guān)于應(yīng)對壓力和適應(yīng)變化的技能,以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)人生中不可避免的變化。
要成為一名好的綜合培訓(xùn)教師,需要有一些重要的技能和特征。首先,要有強(qiáng)烈的個人責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力,以建立積極向上且受尊重的工作環(huán)境,并激勵學(xué)生成為對他人有幫助的社會成員。其次,需要積極尋找方法和教學(xué)工具,以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后,要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情緒和精神狀態(tài),并幫助他們解決生活中的問題。
第四段:獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
作為一名綜合培訓(xùn)教師,我也曾經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。但是,通過每天的經(jīng)驗積累和反思,我逐漸發(fā)現(xiàn),每個學(xué)生都有不同的方式來學(xué)習(xí)。因此,我嘗試使用不同的方法和工具來幫助他們掌握知識和技能。同時,我發(fā)現(xiàn)在面對學(xué)生的行為問題時,不是懲罰或斥責(zé)他們的行為,而是了解是什么引起了這種行為,且如何幫助學(xué)生處理這種情況。
第五段:結(jié)論和建議。
綜合培訓(xùn)教師的工作需要很高的教學(xué)技巧和專業(yè)技能。我們必須掌握各種最先進(jìn)的教學(xué)方法和工具,以便為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的行為、情感和精神健康,找出他們的需求,并幫助他們變得更加自信、自立和成功。最后,我們需要不斷反思和改進(jìn)我們自己的教學(xué)方法,以確保我們的學(xué)生能夠在日后成功面對人生中的任何挑戰(zhàn)。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇九
有了一些收獲以后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天,我們一起學(xué)習(xí)了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的知識。通過倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的激情講解,讓我學(xué)到了很多知識,明白了很多的道理,收獲頗豐。
做一個好教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識,懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程,終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師,更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo),將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。在以后的`工作中,注意從記下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己:
我國教育家孫敬修先生曾指出:“老師的一言一行對孩子都是很有影響,的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’耳朵是‘錄音機(jī)’腦子是‘電子計算機(jī)’錄下來的信號裝在計算機(jī)里,儲存起來,然后指導(dǎo)他們的行動。”教師的言行對學(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重,穩(wěn)重就是舉止斯文和諧,莊重瀟灑,不卑不亢,落落大方。為此,就要注重自己在語言,表情,身體動作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受,使學(xué)生不自覺的接受教師的行為習(xí)慣。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。經(jīng)常對學(xué)生說:想一想,你應(yīng)該怎么做,而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任,哪怕是學(xué)生有過失的時候,同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在,更關(guān)注學(xué)生的將來,利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ),讓學(xué)生做未來發(fā)展的設(shè)計師。
反思是教師得以成長和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既要有實干精神,又善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必途徑,反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重的好是撰寫教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽了倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的課,就與自己的日常行為進(jìn)行對比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗,才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認(rèn)識,規(guī)范自身的教師道德行為,良好的道德品質(zhì),在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,并對學(xué)生給信任和寬容,是學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過程中,教會反思和積累,認(rèn)識到自己的不足并積極改進(jìn)。通過自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈,塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生,并能在新教育的路上不斷成長。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇十
按照縣教育局和學(xué)校的安排,7月16x30日,本人參加了在西南xx大學(xué)教育學(xué)院舉辦的xx縣高中骨干教師研修班的學(xué)習(xí),雖然時間短,但是內(nèi)容豐富,感受很深,收益匪淺。研修期間既有專家的講座,得到理念的提升,又有實地參觀xx中、xx中學(xué),感受新課改的精神,讓我們一線教師得到理論與實踐的充實。我從中受到深刻的思想教育,回想短短半個月的培訓(xùn),導(dǎo)師、教授的精彩講課的聲音和形象久久回蕩在腦海。他們的思想教育了我,影響了我,使我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想,比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識更重要。
第一天是xx教授的講座,高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)教師文化與班級文化建設(shè)。通過為什么需要建設(shè)教師文化與班級文化以及如何建設(shè)教師文化與班級文化這兩個主題。并結(jié)合一些很具體案例對課程改革做了生動地、具體地介紹。我們聽后有收獲,也有思考。在新課程改革不斷深入發(fā)展的今天,我們必須把教師文化和班級文化作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。
第二天是xx教授的講座,讓我感受到新課程教學(xué)中提倡的合作學(xué)習(xí)的重要性。x教授對教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求,他幽默、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一天,既有理論知識,更有實戰(zhàn)的經(jīng)驗。這種經(jīng)驗上升為他對教育的四條信念:信念一:教育強(qiáng)調(diào)和諧:健康第一,以德育人,開發(fā)智慧,貫穿審美(系統(tǒng)性)。信念二:教育追求有效:讓師生們用較少時間,能得到較大收獲(科學(xué)性)。信念三:教育需要激發(fā):用榜樣和實例去激勵,用問題和交流去啟發(fā)(藝術(shù)性)。信念四:教育要求行動:實踐出真知,訓(xùn)練出技能,經(jīng)驗出智慧(技術(shù)性)。
xx教授等其他幾個專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,但無論多么好的課程理念,如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新,都將無法得以落實。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系,這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí),可以是集中學(xué)習(xí),更多的是自己學(xué)習(xí),要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備,以滿足學(xué)生需求的.不斷增長和社會的不斷發(fā)展,同時可以走出去看看別人的做法,聽聽別人的課堂,吸取他人之長,補自己之不足。
在歷史課中,怎么把新課改的理念和精神,把教學(xué)的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”很好運用在課堂中,把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起,教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。教比導(dǎo)容易,在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié),除了有很好的掌握教材以為,更多的是有掌握學(xué)生,了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺上的表演,更不是電視屏幕上的節(jié)目,是師生之間的情感的交流,思想的溝通。
這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是難得的,是很寶貴的。通過本次培訓(xùn)班的培訓(xùn),在一定程度上提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),更使我認(rèn)識到在教育改革不斷深入的情況下,只有“學(xué)以致用,研學(xué)并進(jìn)”,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,才能使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師,才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展和學(xué)生的要求。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇十一
20xx年xx月xx日—xx日,我有幸參加了省中小學(xué)綜合理論活動骨干教師培訓(xùn)。這幾天,通過聽(聽講座、學(xué)校綜合理論活動課程施行的匯報)、看(看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動情況),我從中感受到前所未有的振奮,受益匪淺。
(一)xx教師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路。
張建芳教師的報告內(nèi)容詳實,其中穿插了許多典型的案例,他語言又幽默幽默,整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。
張教師從綜合理論活動課程開設(shè)的背景談起,圍繞著課程的本質(zhì)、內(nèi)容和施行,結(jié)合實例講清了施行綜合理論課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi),從過去談到如今,從教師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從綜合理論活動對師生的開展到教師如何開展綜合理論活動,從活動設(shè)計到各種課型,張教師分析得透徹,指導(dǎo)得到位,給我們xx區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念,尤其對綜合理論活動課程有了全新的認(rèn)識。
(二)典型學(xué)校的匯報給了我們學(xué)習(xí)的典范。
xx市幾所典型學(xué)校綜合理論活動課程施行的匯報讓我受益匪淺。嘉興實驗小學(xué)“德育類綜合理論活動課程開發(fā)與施行”,嘉興茅盾實驗小學(xué)的“學(xué)科專題研究與綜合理論活動一體化開發(fā)”,嘉xx縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合理論活動的.校本化施行”,嘉興教育學(xué)院科研部的“學(xué)校團(tuán)隊活動與綜合理論活動整合”,這些非常有特色的綜合理論活動課程形式,都給我們上好綜合理論活動課起了進(jìn)一步引領(lǐng)作用。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源,最大程度的開發(fā)和利用,因地制宜,因校而異,把自己的特色展如今我們的眼前。
嘉興實驗小學(xué)的“菱動畫”讓我記憶深化,這是學(xué)生利用綜合理論活動課自己制作的動漫作品,真是讓我大開眼界,原來小學(xué)生也有如此能耐。
在肖金良教師的講座中,我們理解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合理論活動,校內(nèi)有“百草園”、“百花園”、“氣象園”、“綜合理論活動展覽室”三園一室,校外有“于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地”、“八字葡萄種植基地”、“江渭大地園藝公司”、“何家梨種植基地”四大基地,充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)的綜合理論活動碩果累累。
茅盾實驗小學(xué)的綜合理論活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列、科學(xué)系列、藝術(shù)系列、社會系列、生活系列,深化學(xué)生的綜合理論活動。
在管建林教師的講座中,我們收獲“課隊整合”的理念,運用雛鷹爭章與綜合理論活動的整合,讓我們看到了“課中有隊,隊中有課”的綜合理論課。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇十二
作為一名未來的財務(wù)人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的財務(wù)人員,我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想,讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的,在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓(xùn)的第一天做了分錄,雖然之前從來沒有培訓(xùn)過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當(dāng)老師說開始登記憑證時,面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品,我有種無從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的,一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,但是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗,接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證,填記帳憑證,再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳,現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是我不擔(dān)心,因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細(xì),經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這學(xué)期會計培訓(xùn),深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實訓(xùn),我們對會計核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐,有機(jī)的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。
進(jìn)入公司已有8個月,很榮幸能夠參加公司在__月__至__號號組織的為期_天半的fpt財務(wù)培訓(xùn),這也是公司第一次邀請到總部這么多領(lǐng)導(dǎo)講師同時過來湛江廠培訓(xùn),所以感到很幸運,短短兩天半的培訓(xùn)使我受益匪淺。
集團(tuán)cfo_總親臨湛江廠指導(dǎo)工作,并為我們本次的培訓(xùn)作了簡單的演講,他希望我們帶著三個“h”來完成本次的培訓(xùn),分別是“head”好奇心、“heart”擅于問為什么、“hand“學(xué)以致用。
以前對dme這一塊完全不懂,分不清線上和線下、bo和ko,通過李京經(jīng)理的全面講解,使我進(jìn)一步地了解了dme的含義和財務(wù)操作。劉怡經(jīng)理為我們作了“集團(tuán)管理運營指標(biāo)分析”的講解,指導(dǎo)我們通過低、中、高三個層次來進(jìn)行管理分析。_總為我們講解sap實務(wù)操作,了解sap各模塊集成關(guān)系等。接著楊思晨經(jīng)理、馬更蘭經(jīng)理和曲曉波經(jīng)理都為我們講解了財務(wù)相關(guān)政策和工作相關(guān)知識。兩天半不歇息的培訓(xùn),大家多少都有點犯困,_總卻能夠利用競猜的方式活躍課堂氣氛,在競猜樂趣中增強(qiáng)培訓(xùn)的知識點,更加了解集團(tuán)全面預(yù)算的重要性。通過這次的培訓(xùn),對于財務(wù)有新的感悟,對公司運營情況也有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識也學(xué)到了,但對于財務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我懂得對于公司運營情況了解的重要性,對公司運營情況的的了解對于賬務(wù)處理起到非常重要的作用。做財務(wù)工作,最重要的是要注意細(xì)節(jié),通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己工作方面存在的毛病。以后要廣泛積累經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)技能,多溝通,作為財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)守會計法規(guī),扎扎實實的把財務(wù)工作做好,“誰擁有了知識,誰就擁有了明天”,只有不斷學(xué)習(xí),不斷掌握新的知識,才能到達(dá)新的高峰。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇十三
實踐活動課就是一門學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,參與各種實踐活動,以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)課程。它不再讓學(xué)生僅僅局限于學(xué)校和教室這樣狹隘的圈子里,而是讓學(xué)生走向廣闊的社會參加各種實踐活動,親身體驗所學(xué)知識在實踐中的應(yīng)用過程,從而提高了學(xué)生自主解決問題的能力、動手能力、與人交往的能力等社會實踐能力,鍛煉了學(xué)生的意志力,增強(qiáng)了適應(yīng)社會的信心和社會責(zé)任感、民族自豪感,對學(xué)生各個方面素質(zhì)的發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
今個學(xué)期,我們小組研究的課題是《越是民工荒,民工越不慌》。回想從組對到現(xiàn)在,途中真的是問題多多埃首先,我們遇到的第一個問題就是計劃永遠(yuǎn)趕不上變化,有些內(nèi)容肯定會由于各種原因?qū)崿F(xiàn)不了。比如,接待單位的失約,調(diào)查對象的不予理睬,或者涉及到人家商業(yè)秘密的內(nèi)容等。另外我們實踐的時間也都挺長,有的三四天,有的一星期,有的甚至長達(dá)半個月。要想如期完成任務(wù),大家就要有不怕吃苦的精神,要有頑強(qiáng)奮斗的毅力,做好跟困難做斗爭的準(zhǔn)備。所以,那時候我們設(shè)計好問卷后,就制定了一定的目標(biāo),并分配了沒人一定的任務(wù)。
接著就是召開小組討論的問題。可能就是我這個做組長的管理不夠嚴(yán)格,造就一班想答便車的懶人。記得有一次臨時召開會議的時候,有組員就是以看一場小小的籃球比賽這個理由就拒絕前去開會。第二就是在開會上,在討論一點很小的問題的時候,有些組員為了向其他組員突出自己“獨到”的觀點來顯示自己,不斷地打斷別人的發(fā)言,整天在那里吱吱歪歪但是又表達(dá)不出什么有用的觀點。我覺得,即使開這種小會議也要講求紀(jì)律,打斷別人的發(fā)言是不禮貌的,也不要做那種不經(jīng)大腦的觀點。
第二點接待單位和媒體的問題,對于接待單位和媒體一定要提前聯(lián)系,提前確認(rèn)。千萬別出現(xiàn)萬事俱備只欠東風(fēng)的狀況。接待單位和媒體一個也不能少。在和接待單位與媒體交談時有一些區(qū)別之處。與接待單位交談時,要突出我們的亮點、優(yōu)勢。提出能夠給他們帶來的.利益,比如我們可以幫他們做宣傳,我們是大學(xué)生可以幫他們解決一些問題,我們可以讓他們通過我們帶來的媒體,宣傳自己的產(chǎn)品或者服務(wù)。這樣他們就會對我們感興趣,就有可能熱情地接待我們。另外,通過政府部門的介紹也不失為一個好辦法。在與接待單位進(jìn)行交談或者參觀之前,還應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)的問題。如和誰談、談什么、誰去談,還有就是要分工明確,誰做記錄。)誰拍照,這些都要做到有備無患。大家一定要注意,圖片和文字資料是很重要的,它是你寫實踐報告和材料總結(jié)的重要內(nèi)容。
聯(lián)系媒體時要突出重點,亮出優(yōu)勢、特色,這樣才能讓媒體感興趣,才能把媒體吸引過來,成為你與接待單位談判的一張牌。另外一定要注意聯(lián)系多家媒體,盡量避開周末,周末他們到現(xiàn)場的可能性會很校注意樣式靈活,如果有的媒體到不了現(xiàn)場,我們可以在跟他們溝通之后,把整理好的圖片文字資料發(fā)給他們。還有就是千萬別忘記事后聯(lián)系他們,以確認(rèn)我們的新聞稿件他們是否采用,如果被采用,記得問他們要證據(jù),如報紙或是新聞的'視頻。
聯(lián)系媒體和接待單位時要做到有禮有節(jié),不卑不亢。既要做到有禮貌,又要做到使自己不掉身價,不失身份。
在這里,我來分享一下在這次社會實踐課中我們小組和采訪政府的經(jīng)歷吧。幾經(jīng)辛苦,我們終于聯(lián)系到一位在勞動局工作的領(lǐng)導(dǎo)。本來,我們在3天前約好在星期一上午進(jìn)行一次采訪。但是,當(dāng)天上午我們9點多千里迢迢來到了勞動局后才知道,那位領(lǐng)導(dǎo)今天早上沒有來上班??赡苜F人多忘事吧,這只能是我們能給自己的安慰。但是我們沒有放棄,給那位領(lǐng)導(dǎo)打電話詢問。過了不知道多少時間,我們有組員開始煩躁了,鬧著要走。但是我作為組長,即使組員等不及,我也要在這里等,畢竟這是關(guān)乎我們實踐課的學(xué)分埃終于,皇天不負(fù)有心人,我們終于在下午兩點多的時候等到那位領(lǐng)導(dǎo),并對其開始了一段短時間的采訪。在采訪的過程中發(fā)現(xiàn),盡管我們認(rèn)為我們自己準(zhǔn)備的材料很充分,但是在有很多社會經(jīng)驗的人面前有時候我們還是會被問得啞口無言。最后,我們總算勉強(qiáng)拍了一個采訪視頻完成任務(wù)。
第三點社會民工荒的發(fā)展問題,我們?nèi)プ錾鐣嵺`不能抱著去一趟,回校后寫個報告交差了的念頭。我們要做長遠(yuǎn)規(guī)劃。盡量跟實踐接待單位保持長久有效地聯(lián)系。這樣做一是能夠為我們開拓更寬的社會實踐道路,二來可以為當(dāng)?shù)氐睦习傩仗峁┪覀兞λ芗暗膸椭缃o他們提供知識,提供一個和專家(我們的專業(yè)老師)交流的一個平臺。從而賦予我們的社會實踐更多的社會意義。
在這里我也要說一下一個比較簡單的問題,就是派發(fā)問卷的踩點問題。那時候,我們初步?jīng)Q定在民工聚集的地方和一些招聘市場進(jìn)行問卷派發(fā),最后綜合數(shù)據(jù)。但是,我們應(yīng)該把握好時間,因為節(jié)假日時候民工不一定會上班,而他們上班的時候我們要盡量不要影響別人的正常工作。
學(xué)校教師綜合培訓(xùn)情況的心得體會篇十四
20xx年-月26日,在高校長和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓(xùn)講座。講座分了兩部分,一個是由溫州二十二中,名師陳雪金老師以“用愛澆灌希望,用心體會幸?!睘轭},為我們講述怎樣做一名班主任。另一個是由溫州二十二中辦公室主任郭志峰,作關(guān)于新教師如何快速成長的講座。聽完講座后我的感觸很深,并深深地體會到自己身上的重?fù)?dān)。
作為一名新老師,我覺得自己昨天還是學(xué)生呢,今天就成了別人的老師,總感覺一下子轉(zhuǎn)不彎來。自己做學(xué)生時覺得教師這份工作應(yīng)該并沒那么難做,但如今我卻有很多困惑。我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的班主任。用愛和知識的力量溫暖每一位學(xué)生。首先,我必須要具備獻(xiàn)身教育的人生觀和奉獻(xiàn)自我的價值觀,把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗。其次,我必須要樹立“愛即師魂”的觀念,建立新型的師生關(guān)系。對待學(xué)生我不光要傳授知識,更多的是要給學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。再者,因為自己是新老師,專業(yè)知識也不夠強(qiáng)硬,我需要不斷學(xué)習(xí),努力提升自我,早日成為一名合格的生物老師。在教學(xué)方法上,要不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),而不是像機(jī)器一樣,被動的接受知識。
通過本次學(xué)習(xí),使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的'關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
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