通過撰寫報告，我們可以系統(tǒng)地梳理和整理相關的資料和數(shù)據(jù)。報告的寫作過程要多次修改和完善，確保信息準確、清晰，并與論據(jù)相互補充。下面是一些優(yōu)秀報告的示例，可以幫助你更好地理解報告的寫作要點。
教師個人師德師風工作總結報告篇一
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單地談談以下幾點體會:。
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
傳統(tǒng)政治教學以教師為主、以課本為主、以說教為主、以灌輸為主，著眼于知識的記憶、整理。在這種氛圍下，教師是知識的權威者、掌握者，甚至在整個課堂教學中，教師始終處于主導地位，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者，處于極端被動地位。而教師的這種神圣地位，無疑使其自身素質出現(xiàn)如下一些問題.
一、教育觀念保守、落后。雖然”素質教育”已講了很久，但在實際教學中，許多一線教師卻將”素質教育”流于形式，在他們的觀念中，成績的高低與素質教育的高低成正比，即學生的成績好也就說明素質教育開展得好。于是乎，在實際教學中，許多老師只抓學生的成績、學生的升學率，整天探討的是如何提高學生的成績。他們將培養(yǎng)學生的良好學習方法及學習習慣等問題拋之腦后，更不用說教學生做人的道理。只是”為教而教”，只是履行”傳道、授業(yè)、解惑”的職責，只注重對學生的專業(yè)知識的灌輸，很少或從不對學生介紹課本以外的知識，更不用說用自己良好的人格魅力來影響學生的人格。而這種教育觀念影響下的學生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會考試，沒有其他專長，不能全面發(fā)展;不會自學，沒有形成良好的學習方法及習慣;思維單一、簡單，不活躍、不發(fā)散。其直接的結果使得許多學生成為大學生之后失去自我，散漫放縱，整天沉溺于網(wǎng)絡，不懂處理人際關系，甚至走向犯罪的深淵。二、教學方法簡單粗糙。此次新課程改革要求教師在一線教學中，應綜合運用多種教學方法，以挖掘學生潛力、激發(fā)其學習的熱情，從而使學生由”要我學習”轉變?yōu)椤蔽乙獙W習”。但在實際教學中，卻有不少教師在教學方法上仍然使用老套的教學方法。上課以教師講授為主，教師就是主宰，學生只負責用耳朵聽，用筆來記。而且教師在教學過程中很少或者根本不提問學生，不斷向學生強調要以本為本，考試的時候一定要掌握哪些知識。不用說在教學中向學生介紹學習方法，更不用說向學生介紹與教學知識點有關的課外知識。而這些導致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學的學習方法，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學習方法。這種情況會惡性循環(huán)，不斷延續(xù)。所以很多學生成為大學生后，會不適應，成績不斷下滑，最后因為多門功課不合格導致被學校退學。
三、自身知識構成陳舊。新課程要求教師在教學中要綜合運用各種知識，既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識。但是，在現(xiàn)實中，不少教師其自身的業(yè)務知識仍然陳舊，雖然手中拿著的是新課本，桌上放著的是新課標。但是在教學實踐，他們還是”用舊瓶裝新酒”，仍然用舊的課標來要求學生。他們不太愿意進行自身專業(yè)知識的更新，認為任何課改都一樣，改來改去還是”萬變不離其宗”。因此，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動地去利用各種手段去學習，如利用遠程培訓平臺，他們恪守的是——政治課”一本大綱、一本教材、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學科時事性最強了，一天不學習都不行，這要求我們必須及時補充和提供時效性較強的事例和材料，運用于課堂教學。只有這樣，才能使我們的教學有血有肉，才能使學生對政治課感興趣。因為這一時期的青少年學生，他們思想活躍、精力旺盛、求知欲特別強。
師始終處于主導地位，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者，處于極端被動地位。
我們教師應如何解決這些些問題呢??一：主動用心才能得到收獲。
學習，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。
教師個人師德師風工作總結報告篇二
我校20__這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：
一、思想認識。
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。
把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段。
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識。
樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
教師個人師德師風工作總結報告篇三
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！边@些話是千真萬確的真理。同學有著自然的向師性，特別是幼兒園老師，把老師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。
記得有一次，看到我班中的一個小伴侶在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“__好笨啊，獨木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，__連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了?！蔽疫B忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，__不會走獨木橋，她是個膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學現(xiàn)賣，立即用來形容別的小伴侶，這真的讓我始料未及。看來，老師的言行盡管只消逝微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以快速地效仿。在以后的接觸中，我時常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經意，也沒關系，可看來，我們老師要特別留意自己的'一言一行，這樣才能成為孩子學習的榜樣!
緣由是多方面的，可能對這些孩子平常觀賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子相互溝通、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我覺得寵愛同學還意味著寵愛一切同學，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的__，難得一遇的俏皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批判他，可有一次__的爸爸媽媽說他們出去玩的時候，__總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們由于瑣事煩心而批判他，8/11但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應當更加關懷疼惜，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。
記得剛畢業(yè)的那年，很輕松，工作后當老師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福、歡快不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過幸福的時刻，孩子們在與你述說心里話時;當孩子們犯了錯誤后，又來向你道歉時;認為正確而不懷疑我們都幸福過，歡快過!所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關愛同學，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，探尋人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!
教師個人師德師風工作總結報告篇四
為進一步加強我校教師師德師風建設，按市教育局工作要求，在__鎮(zhèn)中心校的領導下，我校認真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性進展，現(xiàn)將我校師德師風自查自糾情況總結如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
二、整改措施。
1、師德師風建設組織領導機構的'工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教師力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教師學習文件，落實各項教育法規(guī)。
擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每個教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教師排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。
校長是師德師風建設的第一責任人，組織開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
教師個人師德師風工作總結報告篇五
春季學期開學初，依據(jù)學校的工作方案，我校全體老師集中會議室進行業(yè)務學習及培訓，在會上，黃校長帶領大家學習了相關的師德師風文件，通過學習，使我再一次深刻熟識到：師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個訓練行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為訓練行業(yè)的不正之風了。良好的.師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。因此，作為一名訓練工，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要寵愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、敬重同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公正相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。
4、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均寵愛效仿，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師確定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。
以上是我對師德師風的一些學習總結，在新的一學期里，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。
教師個人師德師風工作總結報告篇六
時期使得這半年是不同尋常的上半年，在師德師風方面有踐行也有體會，總結如下。
在過去的一年里，本人擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策，注重培養(yǎng)個人師德，為人師表，關心愛護每一位學生；能積極參加學院組織的各項紅色主題的教育活動；能夠關心院集體、與同事團結協(xié)作、遵紀守法、舉止端莊、禮貌待人；能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感；能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題，做好科研和教學；能夠積極參加教研活動，編寫培養(yǎng)方案和教學大綱。在教學過程中從不遲到早退，并以身作則，引導、教育、關心和愛護學生。
當前，本人積極響應學校的。
停課不停學。
的號召，經過前期的精心準備，嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時培育學生的人格、提升學生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學生的`身心健康，愛護學生。嚴謹治學是作為一個教師必須具備的思想素質和道德品質，我深知只有教學合一，才能更好的促進學生的學習。在授課中，面對學生求知的眼神和心態(tài)，首先我會刻苦學習、尋求新知識，勇于探求新理論、尋找新方法，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識，充實自己；其次我會認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。
在教學過程中著力服務社會、用心教書育人是教師教學工作的核心和根本。在教育學生的過程中，我會經常嚴格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方，以更好的課程內容為學生服務。同時會胸懷對教育的熱情和信仰，用愛心和寬容心去喚醒和引導學生、幫助樹立學生良好的人生觀。謹言慎行、為人師表，多和學生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)學生的疑慮并答疑解惑；在教學中注重形成輕松和諧的授課氛圍，教書的同時培養(yǎng)學生對家庭、學校和社會的責任感，鼓勵學生成為有擔當有抱負的人，并幫助學生樹立長遠的目標和理想。
通過上述回顧和總結，我對教師師德有了更加明確的認識，師德是教師成長和自我完善的需要。也深刻的意識的，教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風而降低和放松對自己的要求，反而要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的價值觀，用自己的真誠務實和教育信仰去培育學生。今后的工作中，我將不斷提高自身的道德素質，刻苦提高教學業(yè)務水平，更好的為學生服務。
教師個人師德師風工作總結報告篇七
今年，我擔任九年級（1—3）班的教學工作，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結如下：
1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會。使自身的'政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。
3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。
4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧，學會理財，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識。
1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。
3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。
4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧，學會理財，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量。
教師個人師德師風工作總結報告篇八
一、安全衛(wèi)生工作，突出一個“細”字。
(一)、重安全管理，全力打造平安、和諧校園。
1、五有五進。安全教育有宣傳標語、有宣傳櫥窗、有安全提示語，組織安全教育系列活動有教案、有記載。安全教育進廣播，進課表，進課堂，進班隊會、進晨會。
2、三制三預。在原制定的各種安全制度和各種安全預案的基礎上，又制訂了“龍鳳鎮(zhèn)中心小學交通安全日查周結月報制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學教學樓樓道安全管理制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學消防安全制度”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學校園學生意外傷害事故應急處置預案”“龍鳳鎮(zhèn)中心小學防汛應急預案”“龍鳳小學突發(fā)事件處置預案”等。
3、六表四冊。制定了“行政值日表”“教師樓道值日表”“教師食堂值日表”“教師食堂購物值日表”“班主任護送學生、食堂值日情況記載表”“輔導員中午護送學生、樓道值日情況記載表”“中午離校學生花名冊”“中午離校學生統(tǒng)計冊”“出入人員登記冊”“出校學生登記冊”。到目前為止，無論是中午，還是下午，老師們都會準確的將本班學生有序的、安全的送出校門前街道口。
4、兩狀一書。一是與班主任簽訂《班主任安全工作管理》責任狀28份，二是與輔導員簽訂《輔導員安全管理》責任狀14份。三是給家長下發(fā)了三份“有關安全的給家長的一封信”，與家長簽訂《中午離校學生安全管理》協(xié)議書322份。
5、5迎5改。本學期先后迎接龍鳳鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府，龍鳳鎮(zhèn)派出所，恩施州市教育局、恩施州市安監(jiān)辦，省州市衛(wèi)生局等5大家領導多次安全、衛(wèi)生工作指導和檢查。學校先后多次組織有關成員，對校園消防設施、安全隱患一一排查，先后消除5處安全隱患(加高幼兒園圍墻，更換幼兒園和校園老化電線，封閉校園中間通道和安裝幼兒園鐵門，，更換增添滅火器，安裝監(jiān)控設備)。
6、安全工程。本學期又成功安裝了8個滅火器。成立了1個精干護校隊，請進了2位專職門衛(wèi)。配備了3支橡膠棒和9節(jié)防衛(wèi)鋼管。并投入2萬余元資金安裝了9個監(jiān)控點和1臺監(jiān)控操縱臺。為全校師生的安全保駕護航起到了至關重要的作用。
(二)、重衛(wèi)生防疫，全力打造平安、健康校園。
1、兩檢一表。本學期修訂了“龍鳳小學學生晨檢、午檢、因病缺席情況記錄表”。為各班裝訂成冊。隨時督導、抽查晨檢、午檢記載情況，發(fā)現(xiàn)情況，立即指出并督促迅速改正。為監(jiān)控學生身心健康掌握了第一手寶貴的資料。
2、四配一查。為預防各種流行傳染疾病，多次配合后勤部張主任、胡主任多次對校園、教室、辦公室、廁所等進行消毒及廁所長期沖洗工作;多次配合龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫部門對全校學生進行預防接種及檢查工作;多次配合省、州、市、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫工作領導進行碘缺乏病知識的宣傳及調研檢查工作;多次配合教務處把健康衛(wèi)生知識宣傳教育形成系列、形成教案，落實到教師，落實到課堂，落實到每個學生。并先后幾次到三、四、五年級等班級進行碘缺乏病知識問卷調查。
3、一講一寫。本學期請龍鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站專家對全校師生進行了一次生動實在的健康衛(wèi)生知識講座培訓，四至六年級學生認真地聽認真地記，最后寫下了400余篇生動感人的心得體會。
4、兩掃兩查。各班通過學習魏書生讓學生自己能做的事自己做的班級管理理念，各班學生自覺地形成了深入持久地開展一天兩次清潔大掃除;學生會干部，發(fā)揮他們大膽工作的才能，長期堅持每天兩次一清二操三禮四行(清潔衛(wèi)生、課間操、眼保操、文明禮儀、行為習慣)等大檢查，頒發(fā)周班級流動紅旗。使全校的愛國主義、集體主義、心理健康教育、安全健康教育的主題教育活動系列化、具體化、長期化、自主化。校園環(huán)境達到了亮化、美化、凈化、綠化。
二、德育活動，突出一個“動”字。
1、開學初籌備并舉行20_年春季開學典禮。在開學典禮大會上，表彰了文明禮儀標兵學生，表彰了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員，文明班級，舉行“書香伴我行主題教育活動啟動儀式”。宣讀“書香伴我行主題教育活動方案”，劉校長作了重要講話。
2、第五周，組織全校師生為患有嚴重腎功能衰竭的三岔鄉(xiāng)資教教師陳婧捐款4906.2元。
3、第六周，組織全校師生參加法制教育和健康衛(wèi)生知識培訓工作。培訓會上，派出所楊明紅副所長、鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站涂良朝主任為全校師生進行了法制教育和衛(wèi)生知識講座。
4、第七周，配合衛(wèi)生防疫部門檢查學校安全衛(wèi)生工作，簽訂衛(wèi)生防疫工作協(xié)議，開展衛(wèi)生防疫工作，配合衛(wèi)生防疫站來我校進行衛(wèi)生防疫注射疫苗工作。
5、第七、八周，配合501班，為王鑫同學參加湖北省科技創(chuàng)新大賽，撰寫材料和制作作品垂幅，并多次到市科協(xié)組織聯(lián)系和辦理相關手續(xù)。
6、為綠化學校校園，配合后勤部為花臺做了各種提示標志牌，制訂了嚴格管理花臺的措施，并在全體師生中廣泛要求愛護校園花草，使歷年栽了又扯，扯了又栽的花臺，如今完好無損，為校園又增添了幾片新的綠舟。
7、從第二周拉開讀書節(jié)活動的序幕以來，由于學校領導的高度重視和參與，全校各班的不懈努力，在開展“晨讀30分”，“班級圖書角”，“我寫讀書筆記”，“班級圖書登記”，“經典詩文誦讀才藝展示”等方面的讀書節(jié)活動中取得了可喜的成績。第八周星期五，成功的舉行了全校師生“經典詩文朗誦大賽暨第一屆校園讀書節(jié)總結表彰活動”，有8個班級被評為書香班級。校園讀書活動有了一個良好的勢頭。
8、第13周，全校成功地召開了鎮(zhèn)政府、居委會、派出所領導參與的全校學生家長會。在家長會上，到會領導就學生安全問題作了重要講話。劉校長就學校安全問題作了題為“牢記安全、牢固樹立安全意識、把每一件小事做實”的專題發(fā)言。到會家長900余人。各班建立了“中午離校學生安全管理”花名冊。共與家長簽訂了“中午離校學生安全管理”協(xié)議書322份。通過家長會的召開，就學生安全問題達成了領導、家長、教師、學生的全方位的共識。為打造平安和諧校園，奠定了堅實的基礎。
9、第13周，和教務處一道成功地召開了學校田徑運動會暨校園體育節(jié)活動，激發(fā)了全校師生熱愛體育的熱情，鍛造了全體學生的體育技能，推動了學校體育事業(yè)的發(fā)展。
10、第14周，成功地舉辦了以“金色童年，放飛夢想”為主題的六一慶祝會暨校園藝術節(jié)活動。慶祝會上吸收新隊員150多名，表彰州市優(yōu)秀學生8名，校級十星學生146名，14個班級和4個校本課程組，分別展示了各具特色、精彩紛呈的，深受廣大師生贊賞的文藝節(jié)目。有8個班級以超越歷史的優(yōu)秀文藝節(jié)目獲得了一等獎。此次活動為推動校園藝術，推動學生的全面素質的提高寫下了光輝燦爛的一頁。
11、除以上系列活動以外，還成功組織我校師生積極地開展各種征文競賽活動。如“書香伴我行活動”“環(huán)保，我們能做些什么為主題的學生書信征文活動”，“班級管理為主題的教師征文活動”“忠孝雅誠為主題的師生征文活動”“環(huán)境保護為主題的師生征文活動”“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題教育征文、演講活動等多種活動。在這些活動中，師生們取得了累累德育成果。用中心學校王主任的一句話說，每次全鎮(zhèn)領來的成果榮譽，幾乎都被你們龍鳳小學拿走了。
三、今后工作，突出一個“創(chuàng)”字。
付出的是累累的汗水和心血，收獲的是成果和喜悅。要說這些是成績的話，那它只能屬于學校校長的正確領導和全體教師辛勤的汗水和心血的結晶。德育工作還存在諸多需要改進與發(fā)展，那它將留給我們每位德育工作者的是今后的思考和不斷的創(chuàng)新。教育是慢的藝術，學生良好習慣的養(yǎng)成需要我們老師科學地付出更多的耐心、愛心與恒心。它將是龍鳳小學每一位教育工作者永久地追求。
教師個人師德師風工作總結報告篇九
面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的'未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。
眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學政治有了新的認識。
一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說我受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓斥學生，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予立馬的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現(xiàn)的各種問題。
教師個人師德師風工作總結報告篇十
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
教師個人師德師風工作總結報告篇十一
本學年是學校師德師風建設年，經過前段時間的思想動員和查擺問題階段，使我對教師這個職業(yè)有了更深的了解和認識。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人，也就是說作為一名教師不僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。所以，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自已，無私奉獻，以德立教，以身示教，用高尚的人格為每顆純潔民靈塑造而竭盡全力。
作為教師要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。經過此次學校組織師德師風教育學習，此刻就這次學習談談自已心德體會：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
作為教師，教書是手段，育人是目的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自我，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在工作中我經常進行自我反省，時時處處對自我嚴格要求，查找不足，努力營造一個好教師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”?！皫煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。困此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的民靈都感受到師愛的溫暖。
二、存在的問題及原因分析：
經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。可是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自我鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一向愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，不能深入了解學生的內心世界，以至不能有效解決好學生成長路上遇到的各種問題。
三、整改措施及方法：
1、理論聯(lián)系實際，提高自身素質。工作中堅持博覽群書，多聽有經驗教師上課，不恥下問。堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。
2、教學中要刻苦、進取鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自我的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個能夠接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同提高，協(xié)作互助。
總之，經過師德師風學習讓我認識到不能把教師育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自已，努力提高自已的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培養(yǎng)學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫曖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個人師德師風工作總結報告篇十二
轉眼間，一個學期的工作又將在繁忙中結束?，F(xiàn)將本人一學期中師德師風情況小結如下：
一、通過學校組織的各種形式的學習。
切實貫徹學校師德師風建設工作，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、認真教學，刻苦鉆研教學大綱，努力提高自己的教育教學水平，要提高自身的師德修養(yǎng)。
首先要提高自己的教育教學水平。我認真?zhèn)湔n、上課，認真聽課、評課。本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育，做到關心他們的生活，了解他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
三、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。
注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，力所能及地站在教改的前沿。
四、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為，杜絕有償家教和帶教學生。
對學生的人格的尊重上，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；能關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；能充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習，使學生的潛力得到充分發(fā)展。
五、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。
教師需要一種奉獻精神，要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師個人師德師風工作總結報告篇十三
8月29日下午，我校教師在階梯教室進行了師德師風建設培訓會，今年的培訓會結合道德講堂，形式新穎，感召力強，受益匪淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。作為教師，必須努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄，努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
3、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師個人師德師風工作總結報告篇十四
對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，從師德方面匯報工作情況，具體如下：
一、存在問題：
1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時工作上，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在學習方面不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生方面再耐心和民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待調皮學生確實要再耐心些。
4、在教學中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是未能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、存在以上問題的思想根源。
1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識也不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向。
1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;。
第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
教師個人師德師風工作總結報告篇十五
師德不僅是教師個人問題，也是教師群體的問題，也就是我們平日里說的風氣問題。今天本站小編給大家為您整理了20xx教師個人師德總結報告，希望對大家有所幫助。
20xx年度中，我認真學習精神，學習科學發(fā)展觀精神，并以此嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教，2020xx年度考核個人。
述職報告。
結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高。
1、用“愛“來教育。
丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優(yōu)秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己。
要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養(yǎng)自已的教學風格。
二、教學實效力求突破。
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業(yè)班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導服從工作安排;團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。
本學期我擔任初三4、6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育。
教學工作計劃。
轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
另外，我又與同組的朱老師、吳老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在整個比賽過程，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學年的工作小結如下：
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結協(xié)作，顧全大局。
教師個人師德師風工作總結報告篇十六
一項工作能否扎實有效開展，領導是核心，制度是關鍵，機制是保障。為確保綜治工作的規(guī)范化、制度化和經?；?，我校成立了以校長、書記為組長，各部門負責人、年級組長、班主任等人員參加的綜合治理工作領導小組，加強組織領導，落實工作責任，為綜治工作提供組織保障。
為了充分重視綜治工作，我們每學期初都把綜治工作納入學校的工作目標、教育過程，以及教師、班主任考核、考評中，做到綜治工作有計劃、有目標、有考核、有獎懲。在加強綜治工作的過程中，我們特別重視發(fā)揮班主任的基礎作用。每學年我們都要與班主任簽定責任書，凡在綜合治理工作中出現(xiàn)問題的班級，班主任不能評優(yōu)；如果出現(xiàn)重大惡劣性質的事件，班主任都會受到相應的處理，承擔相關責任。在學生會干部中，各班都設立了安全信息員這一職位，主要負責教室門、電燈的開關，教室安全隱患的排查以及各種與安全有關的信息的收集上報。
為了加強對學生在校外的監(jiān)控力度，我們注重學生在校外的不良表現(xiàn)信息的收集，以便采取措施，將這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，與此同時，我們還聘請了**公安派出所劉彧擔任我校的法制副校長。
二、創(chuàng)新思維，加大綜治工作的宣傳教育。
三、突出重點，狠抓綜治工作的常規(guī)工作。
常規(guī)管理是校園長治久安的核心。為抓好綜治工作的常規(guī)管理，我們主要做了以下工作：
1、落實領導責任制。
我校領導班子成員每學期都要召開專題會議，研究部署校園綜合治理工作，負責安全保衛(wèi)工作的政教處、門衛(wèi)每月都要召開專門會議研究綜治工作。
2、加大對值班的管理力度。
我校大門每天都設崗值班，門衛(wèi)人員實行“兩班倒”制，做到重點部位全天候有人看守。在學校我們安排了值周領導、值周教師以及值周班級，對學生進校進行安全、文明監(jiān)督。每天的晚自習，我們實行了教師坐班考勤制度，安排了教務處檢查監(jiān)督，負責學生的輔導和安全監(jiān)管。每逢節(jié)假日，我們還安排了值班領導輪流值班，處理偶發(fā)事件。以上的各個崗位責任明確，如果出現(xiàn)安全事故或其他問題，都有相應的處罰措施。
3、注重活動的防護措施。
為了防止踩踏的事故的發(fā)生，我們在教學樓的每個樓層樓道口都安裝了路燈以及提示標語，在新住宿樓道設置了停電備用燈，并安排值周老師隨時值班。每天的課間操這些學生進出相對集中的時間，我們要求學生列隊進出，同時還安排班主任以及值周人員維護秩序。學生在校外參加活動則實行報批制度，我們規(guī)定學生外出參加活動必須得到校長同意，并且安排領導帶隊之后，學生才可以有組隊出入。
4、開展大規(guī)模的整治活動。
本學期，我們進一步加強了對周邊環(huán)境的整治力度。學校對原有的個體戶和周圍居住村民住房的通道處都修建了圍墻，實行了全封閉管理。對正在施工的區(qū)域要求全部用防護網(wǎng)隔離。并與鎮(zhèn)政府、工商局聯(lián)手，依法對校門附近違規(guī)占道經營的攤點加大了整治力度，消除了交通安全隱患。我們還多次協(xié)助縣文化稽查大隊清查周邊網(wǎng)吧、游戲游廳，整治治安秩序，為學生健康成長營造了良好的.外部環(huán)境。目前，我校學生無違規(guī)上網(wǎng)現(xiàn)象，學生的生命財產安全得到了有力保護。我們在做好自己工作的同時，還積極爭取家長和業(yè)務部門的支持。我們利用創(chuàng)辦家長學校、定期召開家長會等機會給家長宣講法律知識和安全常識，學習了解教育孩子的方法及注意事項，與學生家長簽訂《學生安全責任書》，發(fā)放《告學生家長安全公開信》，增強了家長的法制和安全意識，學校治安工作得到了家長的廣泛支持。
5、以活動為載體，強化教育。
開展各種教育活動，加強安全綜治教育。根據(jù)我校今秋“三校合一”的實際情況，學初利用一周時間對學生進行了入學教育；在全校實施了開學安全教育第一課活動；開展安全教育月活動；建立學生儀容儀表月檢查制度；建立學生道路安全天天講制度和學生離校乘車護送制度。通過以上活動的開展和相關制度的實施，達到了強化教育意識，保證良好安全教育環(huán)境的目的。
總之，我校綜合治理、平安創(chuàng)建取得了一系列成績，學校多年來一直保持犯罪為零的紀錄。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，良好的校風、學風，打造了過硬的教學質量，我校畢業(yè)班參加全縣“三合一”考試成績連續(xù)兩年據(jù)全縣第一。我們決心在xx大精神的指引下，牢固樹立科學發(fā)展觀，建設和諧社會，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創(chuàng)建方面，添措施，出成果，在上新臺階。
教師個人師德師風工作總結報告篇十七
二、抓重點，求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
（三）把脈問病，對癥下藥。
三、抓權益，求穩(wěn)定管人要管心。
因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，
四、抓延伸，求深化。
教師個人師德師風工作總結報告篇十八
這個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作總結如下：
這學期，我認真學習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項培訓和活動，并做了大量的學習筆記。通過不斷地學習，努力做一名合格的好老師！
為了提高教學質量，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，努力讓學生做到安靜聽課、競爭學習，如增加了小組比賽學習，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學生的學習熱情，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，并給予激勵性的及時評價。我也注意在課堂上少講一點，多讓學生說一點，多給學生展示的機會，課下，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、平時積極參與聽課、評課，虛心向老師們學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，融洽的師生關系促進了學生的學習。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
教師個人師德師風工作總結報告篇十九
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通初中教師，在本次作風整頓中通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名班主任，在教育學生的過程中，對于個別經常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。
2、關心學生不夠到位。因為受身為男性教師的身份局限，性格缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節(jié)，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。
3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得自已懷揣本科學歷，從教十多年，專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前初中語文教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。
4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。
1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《耒陽市教師“十不準”》等法規(guī)和文件的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執(zhí)教的地步。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情，總覺得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關心那么多對干什么。
3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現(xiàn)實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11305683.html】
