通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行思考和剖析。那么寫(xiě)一篇較為完美的讀后感應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，讀者在寫(xiě)讀后感時(shí)可以從作品的主旨、情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格等方面展開(kāi)分析，既可以客觀地介紹作品的內(nèi)容，也可以主觀地表達(dá)個(gè)人的情感和思考。其次，讀后感應(yīng)該具備一定的條理性和邏輯性，要遵循起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，清晰地展示自己的觀點(diǎn)和論述思路。此外，讀后感還可以注重情感的表達(dá)和感受的共鳴，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的感受讓讀者能夠更深入地感知作品中所傳達(dá)的情感和內(nèi)涵。閱讀一本好書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感是一個(gè)很好的方式來(lái)記錄自己的閱讀收獲，以下是小編為大家整理的范文，或許能夠給你一些靈感。
我成了隱形人讀后感篇一
1.
—讀《皮皮魯遇險(xiǎn)記》有感
最近，我讀了《皮皮魯和魯西西》中的一篇文章《皮皮魯遇險(xiǎn)記》，深有感觸。
皮皮魯還是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人，但是他提出的問(wèn)題老會(huì)碰釘子。皮皮魯從小就很孤獨(dú)，他說(shuō)的話(huà)沒(méi)有一個(gè)人能耐心地聽(tīng)他講下去。盡管皮皮魯有很多話(huà)要說(shuō)，但沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)。但我覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)幻想、充滿(mǎn)愛(ài)心的人，他連夢(mèng)里都能夢(mèng)到老虎所用的一種奇妙的語(yǔ)言。
在我們身邊，孤獨(dú)的人很多，有可能就是你的同學(xué)，你的兄弟姐妹，你的朋友?？墒菬o(wú)論有多少孤獨(dú)的人，我們都要用愛(ài)心去關(guān)心他們，讓他們活潑開(kāi)朗起來(lái)。
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震，這場(chǎng)災(zāi)難牽動(dòng)了社會(huì)各界人士的心，他們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，一方面想盡千方百計(jì)搶救生命、關(guān)愛(ài)生命，一方面幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。在地震中有的孩子失去了父母，有的父母失去了孩子，他們變的更加憂(yōu)傷、孤獨(dú)，于是社會(huì)各界派出心理醫(yī)生，對(duì)他們進(jìn)行心理干預(yù)，消除他們的恐懼及孤獨(dú)感。“5.12”汶川大地震再次將中國(guó)人的心凝聚在一起，再一次將全球炎黃子孫的血匯聚在一起。
每當(dāng)我想起抗震救災(zāi)的場(chǎng)面時(shí)，我耳面就回蕩起一首歌“你走來(lái)，他走來(lái)，我們大家走到一起來(lái)…只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的'人間?！?/p>
只要讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)，就一定能讓孤獨(dú)消失!
2.
這個(gè)假期我讀了幾本書(shū)，我最喜歡其中一本，《皮皮魯和教室里的隱形人》，我發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)的這一系列的小說(shuō)都跟科幻有關(guān)。
讀了這本小說(shuō)，就像有一個(gè)人陪伴著我，那就是皮皮魯。
皮皮魯出生在一個(gè)貴族家庭，他的爸爸叫做皮威，當(dāng)司機(jī)的;媽媽叫魯威，當(dāng)護(hù)士的;皮皮魯還有一個(gè)可愛(ài)的妹妹叫魯西西，上小學(xué)二年級(jí)。
聽(tīng)聽(tīng)書(shū)里講的故事吧：老師說(shuō)“明天是全國(guó)愛(ài)牙日，明天你們就把自己用的牙具帶來(lái)。”第二天，全班同學(xué)把牙具都帶來(lái)了，老師檢查到魯西西的時(shí)候，牙膏卻沒(méi)有了，他叫魯西西站著,她又接著往下問(wèn)別的同學(xué)，下面的同學(xué)也口口聲聲說(shuō)自己的牙膏沒(méi)有了。魯西西看到老師的兜里鼓鼓的，他告訴老師，老師一摸，兜里有一個(gè)小方紙盒，里面有一支皮皮魯牌牙膏。老師再翻講桌，嚇了一跳，抽屜里全是皮皮魯牌牙膏，他數(shù)了一下牙膏的數(shù)量正好等于站起來(lái)同學(xué)的個(gè)數(shù)，老師認(rèn)為這是惡作劇，說(shuō)，“這是誰(shuí)干的，下課到我辦公室來(lái)?！苯Y(jié)果沒(méi)有一個(gè)人到老師辦公室。
一天，靳航的文具盒升到了空中，隱形人說(shuō)，“朋友你好!”“誰(shuí)?”“我是隱形人，我想和你交朋友?！?/p>
就這樣，全班都認(rèn)識(shí)了隱形人，都是好朋友，寸步不離。有一天，老師問(wèn)隱形人牙膏事件是不是你做的，隱形人不好意思的回答說(shuō)是。神不知，鬼不覺(jué)的校長(zhǎng)知道了這件事了，一天，校長(zhǎng)從窗戶(hù)看見(jiàn)六(1)班的學(xué)生形態(tài)各異，老師旁邊還有一個(gè)懸空的舒克貝塔棒球帽。這事，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，下了一大跳他沒(méi)敢追問(wèn)下去。
這就是發(fā)生在六(1)班的故事，人和隱形人的故事。
我成了隱形人讀后感篇二
“叮鈴鈴……”警察局的電話(huà)打響了，局長(zhǎng)陳錦鍇急忙拿起電話(huà)。原來(lái)是李霖這位大款今天早晨醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中所有值錢(qián)的東西都不翼而飛了。局長(zhǎng)嘿嘿一笑，立刻打電話(huà)召見(jiàn)肖大發(fā)明家?我。
我聽(tīng)令火速趕到警察局，拿出我新發(fā)明的隱形偵探機(jī)器人。局長(zhǎng)立刻圍著這小巧玲瓏的東西仔細(xì)打量。我趁機(jī)向他介紹起來(lái)：“局長(zhǎng)，這是我新發(fā)明的隱形偵探機(jī)器人，是用來(lái)和警察合作抓犯人的機(jī)器。它那只大大的眼睛其實(shí)是光控電阻，可以隨遙控器跟著特殊光線(xiàn)行走。至于其它功能嘛?保密！”
我倆相視一笑，便展開(kāi)了行動(dòng)。
來(lái)到了李霖家，我負(fù)責(zé)安慰李霖夫婦，局長(zhǎng)負(fù)責(zé)拿著遙控器操控機(jī)器人，尋找蛛絲馬跡。突然，局長(zhǎng)大叫：“不好啦！不好啦！機(jī)器人不見(jiàn)啦！”我狡黠地笑了：“是這樣??！我發(fā)明的機(jī)器人在追捕犯人時(shí)才會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)隱身模式。依你的狀況看，應(yīng)該是你按了隱身按鈕了?！?/p>
機(jī)器人被找出來(lái)了，局長(zhǎng)指揮機(jī)器人分析出犯人的指紋和腳印。我們看著分析結(jié)果，哭笑不得，犯人竟是我們小學(xué)時(shí)期一個(gè)班的同學(xué)?張睿！機(jī)器人抓罪犯真是六親不認(rèn)??！
我們坐在辦公室里，盯著電腦上機(jī)器人抓捕犯人的全程監(jiān)控。機(jī)器人表面有一層特殊的涂料，可以像變色龍一樣，掩飾自己，再加上跑得飛快的輪子，足以讓別人看不到聲影。
不一會(huì)兒，機(jī)器人就拖著帶著手銬的犯人張睿來(lái)了。由于機(jī)器人指證充分，所以張睿只好老實(shí)招供。
我如實(shí)回答了他：“第一，可以在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，機(jī)器人一旦被人買(mǎi)走，就會(huì)把買(mǎi)者的身份查詢(xún)出來(lái)，機(jī)器就會(huì)毫不留情地把主人帶到警察局。第二個(gè)問(wèn)題嘛，就全看各位家長(zhǎng)的態(tài)度嘍，因?yàn)闄C(jī)器人也是一種娛樂(lè)式發(fā)明，一按遙控器上的“游戲”按鈕，機(jī)器人肚上的屏幕就會(huì)變出供孩子們玩耍的健康益智游戲。第三個(gè)問(wèn)題：機(jī)器人前部有一個(gè)手銬噴發(fā)器，發(fā)射出的隱形手銬可像響尾蛇導(dǎo)彈一樣瞬間命中罪犯兩手腕，然后鎖緊、拉近，再顯形，令其防不勝防……”
當(dāng)局長(zhǎng)將機(jī)器人的一切問(wèn)得一清二楚后，他很佩服這個(gè)能干的隱身偵探機(jī)器人，同時(shí)也更佩服我這位舉世聞名的肖大發(fā)明家。
我成了隱形人讀后感篇三
以前，老師在寫(xiě)字課上給我們讀了一個(gè)感人的故事。
說(shuō)有一個(gè)女孩叫馬?，得了癌癥，但是她在截肢的時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有哭，還安慰大人不要傷心大人覺(jué)得自不如人，還沒(méi)有一個(gè)小孩堅(jiān)強(qiáng)。馬?從小就和媽媽一起買(mǎi)東西賺錢(qián)，一家三口人，兩人都有病。馬?有許多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，于是我便想學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)她孝順父母，心懷感恩的高尚情操”
“學(xué)習(xí)她不為清貧，艱苦樸素的優(yōu)良品德”
“學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定，刻苦學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神”
“學(xué)習(xí)她積極樂(lè)觀，自強(qiáng)不息的生活態(tài)度”
我把上面的品質(zhì)和自己比對(duì)了一下，自己又做到了幾條呢？我以后又能堅(jiān)持下來(lái)幾條呢？我覺(jué)得我應(yīng)該向馬?學(xué)習(xí)，要做到以上四條，爭(zhēng)取以后做個(gè)和馬?一樣懂事的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，我相信，不久我就會(huì)成為一個(gè)和馬?一樣懂事的孩子。
……
我成了隱形人讀后感篇四
成長(zhǎng)就像一個(gè)人奮力行走：一會(huì)兒翻山，一會(huì)兒過(guò)河，一會(huì)兒又走上煙雨迷蒙的山間小徑……在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷、平靜地感知、勇敢地面對(duì)。
小時(shí)候，我十分膽小，遇到什么事情都躲在媽媽、爸爸的身后，爸爸看我這樣膽小怕事，便決定鍛煉鍛煉我。
最后，通過(guò)一家二口（他們沒(méi)有叫我）讓我明天自己一人跑到學(xué)校里去。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心都快涼了。這下可怎么辦，想到那些風(fēng)馳電速的汽車(chē)，和那些慘不忍睹的交通事故，我全身抖了三下。
時(shí)間過(guò)得好快呀，一轉(zhuǎn)眼便到了第二天，我趕緊收拾好行李，踏上這次遠(yuǎn)途“征戰(zhàn)”。
剛開(kāi)始在小區(qū)里面還算是比較安靜，可是，一踏出小區(qū)大門(mén)，就像走出了“世外桃源”一樣，來(lái)到另一個(gè)世界。
大街上，張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，車(chē)水馬龍。我獨(dú)自一人走在大街上，不，也許不是一個(gè)人，總感覺(jué)有一個(gè)人影在我的身后，默默地，在暗中幫助著我。
由于是第一次，我的心里又更加緊張。咦！奇怪，為什么平時(shí)在我坐車(chē)是看見(jiàn)在路上行走的那幾個(gè)孩子今天都無(wú)影無(wú)蹤了呢？難道是我今天走得太早了？我試圖用這種心理來(lái)打破我緊張的情緒。
我走著走著，感到越走越順，可不妙的事情發(fā)生了，不知從哪條小巷里冒出了一輛三輛車(chē)，我不知所措，像呆了一樣……突然，一個(gè)人從我的身后冒出來(lái)，拉著我的手往前跑去，我定睛一看：“是爸爸，你怎么在這兒？”爸爸說(shuō)道：“昨天我就和你媽說(shuō)好了，在背后保護(hù)你?！?/p>
之后，我再也不膽小，因?yàn)槲覉?jiān)信再有危險(xiǎn)，爸爸一定回來(lái)救我的。
我成了隱形人讀后感篇五
堅(jiān)韌是一對(duì)勝利的翅膀，帶領(lǐng)你穿過(guò)絕望的城墻，迎來(lái)全新的希望！
那個(gè)叫志華的女孩不幸在放風(fēng)箏中失去了寶貴的雙手，對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么沉重的打擊??！她面對(duì)不了事實(shí)，開(kāi)始自暴自棄，也許在那一次鼓勵(lì)下，她又找回了內(nèi)心的勇氣。
她奇跡般的雙腳讓她無(wú)法回到百節(jié)，雙手什么都不怕！那是上天對(duì)她的考驗(yàn)?？吹剿砩吓τ媚_做作業(yè)，我心里為她大喊：加油！下一分鐘的勝利在等著你。看到她腳起泡，我的心也有點(diǎn)痛?？吹剿忌狭舜髮W(xué)，我心里也為她歡呼。好吧，成功屬于你的堅(jiān)強(qiáng)！她不是溫室里的花，而是以這種暴風(fēng)雪中的臘梅為榮，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
看著這么堅(jiān)強(qiáng)不屈的少女，我想起了自己，心里不由自主地波濤洶涌。難題會(huì)阻止我前進(jìn)。困難使我沮喪，辛苦使我怨恨。我的臉不會(huì)火辣辣地疼。但是我從心里受益匪淺。我想向少女志華學(xué)習(xí)，面對(duì)困難成為堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，秋天成為寒冷的草！
最終，我看到志花仰望天空歡呼，我仿佛看到白色的翅膀美麗地拍打著。
“我知道，我總是有看不見(jiàn)的翅膀，帶著我飛走，在絕望中飛翔?！焙冒桑L(zhǎng)的人生路，怎么能順風(fēng)呢？關(guān)門(mén)很難，怎么能把門(mén)關(guān)上打碎呢？強(qiáng)壯！人心中最深的力量，挑戰(zhàn)自我，成為純潔的天使！
我成了隱形人讀后感篇六
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點(diǎn)高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí)，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開(kāi)始，他還接受不了這個(gè)事實(shí)，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學(xué)，他開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ?，精神崩潰了，最后與世長(zhǎng)辭。志華姐姐還參加了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績(jī)，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了，那會(huì)有什么后果？我們都知道。當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí)，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望?！蹦敲茨阋欢〞?huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開(kāi)黑暗，到達(dá)光明。上帝是公平的，他給你關(guān)閉了一扇窗，那么，他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的：面對(duì)困難不低頭折節(jié)；面對(duì)風(fēng)欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實(shí)現(xiàn)。勇敢的'面對(duì)困難，向著自己的夢(mèng)想努力，我相信，我們一定都能成功的！
我成了隱形人讀后感篇七
今天，我讀了《經(jīng)典閱讀》的一個(gè)小故事——《隱形的翅膀》。這個(gè)故事令我很感動(dòng)，就多讀了幾遍。這個(gè)故事主要講一個(gè)電影的導(dǎo)演要選一個(gè)符合三個(gè)要求的人。慶瑤就是這個(gè)人。她以前不小心把自己的雙臂弄斷了，后來(lái)學(xué)會(huì)用腳來(lái)寫(xiě)字、喝水等，成為了《隱形的翅膀》的演員。
讀了這篇故事，使我懂得了只要努力，沒(méi)有做不到的事情。（讀后感）。
文中的雷慶瑤之所以雷能成為演員，是因?yàn)樗θプ隽?，認(rèn)真去做了。如果她不這樣就沒(méi)有信心，什么事情做不了。
讀完這個(gè)故事，我就不由自主地想到了自己。有一次，我在練習(xí)跑步，希望在校運(yùn)會(huì)上拿個(gè)好成績(jī)?？晌以趺匆簿毑豢?，總是三十多秒跑完一圈。為了提高我的速度，爸爸就讓我學(xué)一個(gè)更難的跑步姿勢(shì)，可以讓速度提升兩倍。我看了這個(gè)動(dòng)作難度這么大，，就不想學(xué)，在一旁坐著。后來(lái)我為了在校運(yùn)會(huì)為班爭(zhēng)光，就拼了一下。練了幾天，最后，二十秒就能跑完一圈了。
我成了隱形人讀后感篇八
故事發(fā)生在銀河系。銀河系上的黑星軟人，不斷使用武力掠奪其他星球的能源與財(cái)富，使得弱小星球聯(lián)合起來(lái)，打敗了黑星的帝國(guó)主義，并掠奪了黑星一起武裝力量。
飛機(jī)用完了飛飛星所有的資源，又合成資源飛機(jī)飛回了黑星……各種陰謀一個(gè)個(gè)在星球上實(shí)施，許多星球被黑星征服。
當(dāng)記者的小馬哈上黑星做追蹤考察，向銀河系匯報(bào)情況，后來(lái)和兩個(gè)小伙伴識(shí)破了陰謀，與銀河戰(zhàn)隊(duì)一起消滅了黑星。
世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，做什么壞事都瞞不過(guò)人們的眼睛。有時(shí)候自私是魔鬼，會(huì)毀掉你的一切，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能共同進(jìn)步，一起發(fā)展。
我成了隱形人讀后感篇九
“每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道?? ”這首《隱形的翅膀》引著我走進(jìn)電影廳。
電影一開(kāi)始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)去離開(kāi)父母一走了之，但被救活了。
在她的爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了繼續(xù)活下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。
志華一下子沒(méi)有了兩條手臂，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊。
連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。
志華一開(kāi)始也差點(diǎn)被這次不幸的事情打垮。
但她在大家的鼓勵(lì)和幫助下，很快振作了起來(lái)。
她開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。
在她的努力下，把腳訓(xùn)練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她被游泳教練選中并且又參加了訓(xùn)練，參加了全國(guó)殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了，也代表中國(guó)參加殘運(yùn)會(huì)。
在志華接到大學(xué)通知書(shū)時(shí)，大家仰望在天空中遨游得風(fēng)箏，志華在大聲得向在遠(yuǎn)方的媽媽賀喜。
此刻，音樂(lè)再次想起：““每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算很受傷都不散淚光。
我知道??”
伴隨著音樂(lè)我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。
每天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。
做事情總是嫌難、嫌累。
沒(méi)有一點(diǎn)刻苦的精神。
一次，我在體育隊(duì)時(shí)與我的對(duì)手李君媛、方鎮(zhèn)輝等同學(xué)一起訓(xùn)練耐力長(zhǎng)跑 1000m。
一開(kāi)始我就全力以赴地沖向第一。
我爭(zhēng)取到了第一的位子后，就一直遙遙領(lǐng)先跑在前頭。
可是當(dāng)我正在得意洋洋時(shí)一名同學(xué)從后面追了上了，超過(guò)了我。
我十分不滿(mǎn)，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點(diǎn)就追上時(shí)，腳就一拐就摔了。
我一摔就坐在了的下不起了。
呆在那不動(dòng)了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學(xué)習(xí)時(shí)她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。
它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達(dá)到你想要的成績(jī)。
只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能勝利。
什么事都能路愿以?xún)敗?/p>
隱形的翅膀，就是一個(gè)幫助自己和別人的法寶。
因此，我一直想得到這個(gè)神奇的東西。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)像一只自由的小鳥(niǎo)，給災(zāi)區(qū)人民寄去一份溫暖，一份真情。
可口的食物和香甜的飲料可能都不算什么，但真正珍貴的是其它的好人可以與他們手拉手，心連心，這樣的如同親情的情，甚是感人!
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)穿過(guò)祖國(guó)，來(lái)到別的國(guó)家，看看別人的思維是什么樣，他們的建筑是否比我們的結(jié)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、美觀，如果是這樣的話(huà)，中國(guó)也一定會(huì)好好的利用它。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)去當(dāng)一名郵遞員，把來(lái)自世界各地的充滿(mǎn)祝福、激情、鼓勵(lì)、友情的信任或郵件送到收信人的地方，看見(jiàn)喜悅與歡樂(lè)都已被我送出，自己的心中像吃了蜜一樣香甜。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)像一位充滿(mǎn)愛(ài)的天使，往人間撒撥綠色、健康、文明的種子，它們會(huì)使人間變得無(wú)比美麗。
對(duì)了，我還會(huì)讓愛(ài)與溫馨永遠(yuǎn)在人世間成長(zhǎng)，而恨與破散，將絕種與人的心靈。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)帶著弟弟飛到世界各地，辨別所有的真善美與假惡丑。
我還會(huì)讓他只學(xué)會(huì)善良，去遠(yuǎn)離，更要去呼喚別人關(guān)上自己的邪惡之門(mén)，這樣，世間一定會(huì)變得異常美好。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)四處傳遞一些小紙條，比如，一定快樂(lè)哦，人生一定要堅(jiān)強(qiáng)等等。
這樣，會(huì)使他們的信心，得到贊揚(yáng)。
如果我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)飛到月球上探索，我要帶回宇宙的稀有種子，還要看看地球與天空上的一些區(qū)別，這些，都是非常有趣的活動(dòng)。
我渴望得到一雙隱形的翅膀，因?yàn)槟菢尤耸篱g會(huì)變得更加美好!
我成了隱形人讀后感篇十
我有一雙隱形的翅膀，它帶我穿過(guò)大洋，來(lái)到巴西。他讓我看到法航空難中，人們渴求生還的希望。面對(duì)那些悲痛欲絕的家屬們，面對(duì)蔚藍(lán)的'海水，我們默哀。我在摘下翅膀上最大的羽毛送給他們。堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論在何時(shí)何地，都會(huì)有的。重新面對(duì)生活，把一切都淡忘，只把堅(jiān)強(qiáng)的種子，撒在心底。
我有一雙隱形的翅膀，可是我沒(méi)有飛得更高，也沒(méi)有把它借給別人。在飛翔的路上，困難不斷出現(xiàn)，但同時(shí)也有更多的人加入進(jìn)來(lái)，與我一起飛翔，一起飛向我們心中那個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的彼岸。
我有一雙隱形的翅膀，我和大家一起飛翔，我們?cè)谛闹休p輕哼唱：
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久地天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象……”
我成了隱形人讀后感篇十一
這個(gè)月是國(guó)際文化節(jié),學(xué)校組織了小學(xué)部同學(xué)一起在園看露天電影《隱形的翅膀》.
整個(gè)故事非常感人,看到志華沒(méi)有雙手也可以精彩地活著,做著平常人做的事,甚至做得更好,我深深地被志華感動(dòng)了.一個(gè)截肢的女孩,失去雙手后不僅沒(méi)有想不開(kāi)與自卑,反而依然開(kāi)心地活著、笑著.甚至看起來(lái)與平常人沒(méi)有兩樣,當(dāng)她母親得了精神病后,志華也是笑著面對(duì)生活.
看到志華的堅(jiān)持后,我也要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,志華的夢(mèng)想是希望母親的病治好,過(guò)上幸福的生活.我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠制作一架飛船,探測(cè)外星.雖然離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn),但是只要堅(jiān)持,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的就像電影名字一樣,志華沒(méi)有雙手,但是她有一雙隱形的翅膀帶她飛向夢(mèng)想.
這次活動(dòng)辦得真好!我下次也想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng).
我成了隱形人讀后感篇十二
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
今天下午，我看了一本書(shū)，叫做《隱形的翅膀》。
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點(diǎn)高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí)，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開(kāi)始，他還接受不了這個(gè)事實(shí)，甚至還有要自殺的念頭，可是被人制止了。為了能上學(xué)，他開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ?，精神崩潰了，最后與世長(zhǎng)辭。志華姐姐還參加了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績(jī)，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我知道了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的'生命。如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了，那會(huì)有什么后果？我們都知道。當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí)，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望。”那么你一定會(huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開(kāi)黑暗，到達(dá)光明。上帝是公平的，他給你關(guān)閉了一扇窗，那么，他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的：面對(duì)困難不低頭折節(jié)；面對(duì)風(fēng)欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實(shí)現(xiàn)。勇敢的面對(duì)困難，向著自己的夢(mèng)想努力，我相信，我們一定都能成功的！
我成了隱形人讀后感篇十三
都說(shuō)上帝是公平的，如果關(guān)上了一道門(mén)，必定會(huì)打開(kāi)一扇窗，《隱形的翅膀》主人公志華便是這樣的。志華在一次事故中失去雙臂，但她并不氣餒，努力用腳來(lái)完成手才能做的事情：她日夜練習(xí)用腳寫(xiě)字，腳抽筋了，她忍住了繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)得腳磨出了一個(gè)個(gè)血泡也不肯停息，只因她要學(xué)會(huì)寫(xiě)字去上學(xué)。終于，皇天不負(fù)有心人，她終于學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，從原來(lái)的歪歪扭扭到現(xiàn)在的.方方正正，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，只要你有信心、恒心，任何事情都能成功！
我成了隱形人讀后感篇十四
“隱形的翅膀，哪里有夢(mèng)想，哪里就有希望。”伴隨著一首令人感動(dòng)的歌曲，《隱形的翅膀》拉開(kāi)了序幕。
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小城，住著一戶(hù)賣(mài)風(fēng)箏的三口清貧之家。那天，本是個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，他們天真無(wú)邪的女兒卻在放風(fēng)箏時(shí)，不慎被電擊傷?？蓱z的孩子因痛昏厥，救治的醫(yī)生確認(rèn)要斷除她的雙臂，父母心碎了，淚中帶血潸然而下，女兒的將來(lái)不再有明媚的陽(yáng)光！
母親撐不住這突如其來(lái)的打擊，最終選擇了自殺。把重任壓在父親的肩上。
父親沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，女兒雖失去雙臂，但她仍然想在斷臂處長(zhǎng)出翅膀。她忍著劇痛，頑強(qiáng)生活，把手做的事由腳去做，她念完了中學(xué)，學(xué)會(huì)了游泳，終于，在水里長(zhǎng)出了“翅膀”。在全國(guó)殘疾人游泳比賽中，她越戰(zhàn)越猛，奪得了佳冠。她感動(dòng)了社會(huì)，感動(dòng)了中國(guó)，使她走進(jìn)了大學(xué)殿堂。
她含著眼淚，來(lái)到母親的墓前默默告訴母親在天之靈“女兒長(zhǎng)大了，女兒考上大學(xué)了！”
女兒在落淚，觀眾在落淚，那每一滴眼淚，都將成為人類(lèi)進(jìn)步的力量。
臂斷了，還有精神。只要勇氣還在，精神不死，斷臂處就能生出翅膀。只要勇氣還在，精神不死，生活中就沒(méi)有克服不了的困難。只要勇氣還在，精神不死，拼搏向前，就能到達(dá)理想的彼岸。
我被這個(gè)故事所感染，這種感染，不是眼淚，而是相信明天的陽(yáng)光更燦爛；而是做好了經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的準(zhǔn)備，站在高山之巔，向更高、更遠(yuǎn)、更難的目標(biāo)博翔。
我成了隱形人讀后感篇十五
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂(lè)聲響起，影片也到了結(jié)尾。我的心卻久久不能平靜。
志華。在一次意外中，她不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。為了上學(xué)，她學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至學(xué)會(huì)了穿針引線(xiàn)、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……志華后來(lái)被市殘聯(lián)教練看中，她選擇了游泳。經(jīng)過(guò)刻苦努力。她終于在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了勝利，但母親卻走了。
于我們，對(duì)于成敗，對(duì)于困難，更是要昂首挺胸，相信明天幸福就會(huì)降臨，成功就會(huì)來(lái)到，因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的背后，都有一雙“隱形的翅膀”，這雙“翅膀”來(lái)自自己的父愛(ài)、母愛(ài)，更來(lái)自自己對(duì)生活的信念!
我成了隱形人讀后感篇十六
最近，我看了一部電影《隱形的翅膀》看過(guò)之后，我的心久久不能平靜。
《隱形的`翅膀》講述了志華和同學(xué)去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院搶救保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住打擊，患上了精神分裂癥。面對(duì)艱難處境，志華用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服了重重困難，取得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)。
其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對(duì)。失去了眼睛又怎樣，還可以用耳朵去聆聽(tīng)，用雙手去觸摸。不必讓自己活在痛苦中，也不必讓自己活在煎熬中?？鞓?lè)是最重要的，有了快樂(lè)，才能使生命得到升華;有了快樂(lè)。生活將更加美好;有了快樂(lè)，生命將更加精彩。我們應(yīng)該暗自慶幸沒(méi)有別人出色，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，人也是如此，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。
我成了隱形人讀后感篇十七
掙扎在黑幕似的夜里，我徒勞地拖著疲憊的身軀走向小徑，我的命運(yùn)似乎已被注定，任意東西。雖然我曾做過(guò)努力，可最終擺脫不了命運(yùn)的束縛。
我走在林間小徑，腳下的黃葉卻悄然無(wú)聲，我知道，我明白，這副軀體已不再屬于我，它已經(jīng)一次又一次被挫折打敗。失去信念就像一具行尸走肉的軀體，漫無(wú)目的的飄著。不只哪是起點(diǎn)，更不知何處為起點(diǎn)。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望”。絲絲樂(lè)音隨風(fēng)飄入耳中，一句句充滿(mǎn)生機(jī)的話(huà)語(yǔ)像絲絲甘泉滲入我早已干涸的靈魂。我的意志，我的自信在滴滴泉水的洗禮下獲得新生，一股前所未有的力量涌入我的體內(nèi)。我瞬間回憶，你，就會(huì)這樣輕易被打敗，你就這么懦弱不堪。你，就忘了你為什么會(huì)活在這世上？你是為了希望。那股力量早已告訴了我答案。
我成了隱形人讀后感篇十八
“……每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛!給我希望……?！彪S著片尾曲的結(jié)束，影片也結(jié)束了?？赐炅恕峨[形的翅膀》這部影片，我深有感觸。
這是一個(gè)發(fā)生在美麗草原上的故事一個(gè)15歲女孩在玩風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，她身殘志堅(jiān)，以超人的毅力學(xué)會(huì)了游泳、用腳削蘋(píng)果、切土豆、寫(xiě)字，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——考上了大學(xué)，成為時(shí)代嬌兒。
看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是她殘疾的身體，而是她超人的毅力，為了上學(xué)開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字，連腳趾頭上都磨起了血泡，終于他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ啵癖罎⒘?，最后與世長(zhǎng)辭。她還參加了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績(jī)，登上了人生的頂峰。
與她相比，我是渺小的，她沒(méi)有向困難低頭，還勇于克服困難。而我是一個(gè)四肢健全的人，每天squo;squo;衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口squo;squo;，干每件事情都是三分鐘熱度，沒(méi)有刻苦的精神。
今后,我要學(xué)習(xí)他,做個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子!
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……”
今天下午,我看了一本書(shū),叫做《隱形的翅膀》.
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生.她初中剛畢業(yè),被重點(diǎn)高中錄取了,正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí),志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂.剛開(kāi)始,他還接受不了這個(gè)事實(shí),甚至還有要自殺的念頭,可是被人制止了.為了能上學(xué),他開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字,連腳趾頭上都磨起了血泡,終于他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字.但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ?精神崩潰了,最后與世長(zhǎng)辭.志華姐姐還參加了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽,并獲得了第一名的好成績(jī),登上了人生的頂峰.
看了這本影片,我知道了:不管是殘疾人還是健全人,都要好好珍惜自己的生命.如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了,那會(huì)有什么后果?我們都知道.當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí),只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句:“這一秒不失望,下一秒就會(huì)有希望.”那么你一定會(huì)擁有一雙隱形的翅膀,帶你飛向人生的最頂端,帶你離開(kāi)黑暗,到達(dá)光明.上帝是公平的,他給你關(guān)閉了一扇窗,那么,他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀.我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的:面對(duì)困難不低頭折節(jié);面對(duì)風(fēng)欺血壓,頂天立地.人要不斷刻苦,不斷努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,不能只憑空想,不去努力實(shí)現(xiàn).勇敢的面對(duì)困難,向著自己的夢(mèng)想努力,我相信,我們一定都能成功的!
我成了隱形人讀后感篇十九
在寒假里，我讀了小超人系列圖書(shū)中的《發(fā)現(xiàn)隱形的翅膀》一書(shū)，書(shū)中有很多美文，讓我愛(ài)不釋手，其中著名作家歐？亨利的《最后一片葉子》，讓我感觸頗深。
年輕的女畫(huà)家喬西，這位非常熱愛(ài)生活的人得了肺炎后，她就認(rèn)為自己會(huì)像晚秋的葉子一樣悄然離去。這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到這部小說(shuō)極有喻義，喬西說(shuō)的話(huà)是對(duì)世界的嚴(yán)肅警告。
有一故事發(fā)生在歐？亨利的家鄉(xiāng)，許多年前的美國(guó)，著名美國(guó)總統(tǒng)羅斯福非常喜歡梅花鹿，為了保護(hù)它們不受獅子和狼的襲擊，他下令殺死所有梅花鹿的天敵們。天敵們是沒(méi)有了，但也嚴(yán)重破壞了大自然的規(guī)律，梅花鹿的數(shù)量迅速增長(zhǎng)，他們吃光了樹(shù)上所有的葉子，最后梅花鹿都沒(méi)東西吃了，許多都死了，那是自然給我們上的.一課。綠色是和平的象征，我們必須遵循自然規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，我們需要它為動(dòng)植物提供食物，我們需要它為我們提供沒(méi)有紫外線(xiàn)的生存環(huán)境，我們需要它為我們提供足夠的水分和氧氣，而綠色是所有這些東西的源泉。
最后一片葉子為垂死的人帶來(lái)了新生，我認(rèn)為我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)感人的故事，沒(méi)了葉子就沒(méi)有了人并不僅僅是一句話(huà)的警告。
我們要保護(hù)綠色、保護(hù)地球，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們不怕挑戰(zhàn)；展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)自信。
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