通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為以后的進(jìn)步定下目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來直觀地展示自己的成績和表現(xiàn)。推薦大家閱讀以下總結(jié)范文，它們內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇一
從20xx年開始，x大的師生喊出了＂在南方，我們要讀書＂的口號并開始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予＂好讀書，讀好書，讀書好＂在新形勢下的豐富涵義，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
xx年xx讀書節(jié)，以＂春天·書香·讀書人＂為主題有條不紊地開展。
＂20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂自x月份開始，持續(xù)至x月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意。而今年以＂xx＂為主題進(jìn)行征文比賽，則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。
xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動發(fā)揚(yáng)了xx讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。
活動評價(jià)。
xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動意義明確。
xx讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是xx讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇二
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索！
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個(gè)人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
7、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>
1、制定讀書計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。
（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
（3）征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會：
（2）每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、建立兒童小書庫：
（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。
5、建立好書交換站：
（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
7、制作、評比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）。
學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實(shí)踐活動：
（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。
（2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、讀書活動評價(jià)：
（1）根據(jù)活動實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
（3）班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地！
在紫薇吐綠的三月，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。
在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。
在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂。
在讀書活動中，我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。
最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉浸在書海里，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長。追求美好的未來，向著成功的方向。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
1、營造書香環(huán)境。
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程。
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的'精神食糧。
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，xx小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇四
莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：
（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)。
（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計(jì)劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！
有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇五
書香校園團(tuán)日活動總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
書香校園團(tuán)日活動總結(jié)二高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我班同學(xué)讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動。
我們展開了親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動。通過讀書周活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。
在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）大家舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書。。通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、通過讀書節(jié)活動，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
3、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。
我們“讀書周”活動雖已結(jié)束，但“讀書周”活動的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。
在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇六
xx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇七
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20~12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.
星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，xx小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的'講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇八
我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會上通過專家組的評審，“享受閱讀快樂，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫隨筆日記,師生共同成長的實(shí)踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí)，讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論，一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書活動中來，必須有時(shí)間上的保證。
為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間，在這一天的晚辦公時(shí)間，你走進(jìn)我們學(xué)校的會議室，會看到從校長到教師每個(gè)人都捧著一本書在閱讀，在做讀書筆記，整個(gè)會議室內(nèi)悄無聲息，洋溢著濃濃的讀書氛圍。
為了確保學(xué)生的讀書時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對學(xué)生的`讀書進(jìn)行指導(dǎo)。總之要充分利用好這一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。
開展?fàn)I造書香校園活動，必須要讓師生有書可讀。近來學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張，學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來購買圖書，我們就從多種渠道組織書源。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈了師生必讀的100本圖書，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用，我們對這總分圖書進(jìn)行專人管理，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進(jìn)行一次交換，并及時(shí)交流讀書心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈學(xué)生用圖書3000余冊，為了發(fā)揮這部分圖書的作用，我們要求各個(gè)班級以集體方式向?qū)W校圖書館借閱，并定期進(jìn)行調(diào)換。
另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)學(xué)生購買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰動了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分學(xué)生自購的圖書進(jìn)行交流，達(dá)到讓學(xué)生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果。
這項(xiàng)活動的實(shí)行辦法是先由班主任對讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過后，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下：
小書迷成長足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》。
這是知識的源泉！高爾基班主任簽字：
年月日主要內(nèi)容或感受。
學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下：
同學(xué)：
祝賀你讀了《》、《》等五本書。榮獲讀書小碩士稱號希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字：
當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下：
讀書小博士。
同學(xué)：祝賀你讀了《》、《》等二十五本書。
世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍古希臘。
校長簽字：年月日。
學(xué)生定期舉行對讀書小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書籍等，實(shí)驗(yàn)開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號，300人次獲得讀書小博士的獎(jiǎng)勵(lì)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課，通過研究，我們基本上形成了低年級以指導(dǎo)閱讀童話、成語故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高年級形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。
本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，按年級劃分，定期定量進(jìn)行背誦，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級抄于黑板的一角，學(xué)生在早晨5分鐘，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來學(xué)生對古詩爛熟于心，長期堅(jiān)持，學(xué)生的積累量增加了，說話也不時(shí)能引用一些古詩文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累，還在班級和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動，如“古詩文擂臺賽”、“名人佳句知多少”、“古詩文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法。
本學(xué)期在元旦演出活動中，有的班級就進(jìn)行了古詩文誦讀表演，還有的班級把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出，受到了學(xué)生的普遍歡迎。
本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動，以促進(jìn)營造書香校園活動的開展。
1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動。本次閱讀節(jié)我們開展了多項(xiàng)活動，首先進(jìn)行了“我讀書，我快樂演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)；還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動，安排高年級同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低年級同學(xué)介紹我校開展的新教育實(shí)驗(yàn)情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi)，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。
2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況，我們在全體學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩文競賽活動，此項(xiàng)活動大大推動了我校“每周一詩”活動的開展，競賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
3、開展學(xué)生與作家對話活動。
當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛讀的，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們在學(xué)生中開展了與作家對話活動。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信，增加了學(xué)生的成就感，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。
我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過這一工作的開展，使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂，體驗(yàn)到了自我成長的喜悅。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。
學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆，由孫校長親自批閱，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢人”內(nèi)。
36年級學(xué)生把每天的所見、所聞、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡單的批閱，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果，每位教師把自己的隨筆結(jié)集，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容詳實(shí)，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級以上每個(gè)班級都出了一本班級學(xué)生日記選集。
取得的成績和變化。
由于我校營造書香校園活動開展的扎實(shí)、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪，在交流會上我們學(xué)校的孫校長向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)的情況，及我們學(xué)校在營造書香校園活動中一些有效的做法，贏得了來賓的一致好評。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評。
本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營造書香校園檢查評估細(xì)則，這一方面說明教育局對營造書香校園活動的支持，更重要的是對我們學(xué)校營造書香校園工作的肯定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營造書香校園工作。
我們的思考：
經(jīng)過我們這半年的工作，雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地認(rèn)識到，新教育實(shí)驗(yàn)的推行，特別是營造書香校園這一工作的推廣，問題不在學(xué)校，而是在于如何營造一個(gè)書香社會，如何使家長、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來，只有形成了大的閱讀環(huán)境，讓全民族都來閱讀，這才是我們要做的事情。
最后，我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好，更輝煌。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇九
按照申報(bào)書香校園的要求，我校在李健校長的安排、帶領(lǐng)下，按照計(jì)劃，做好了20xx年度的有關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
組長：李健校長。
副組長：李云、周迎春、楊云春成員：全體教師、學(xué)生。
（一）營造讀書氛圍。
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班建立了圖書角，將從圖書室借到的圖書、同學(xué)自己帶來的圖書放在圖書架上，方便同學(xué)們自行閱讀。各班在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)了“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)了學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，本年度新購圖書近3000冊。建設(shè)一個(gè)開放性的閱覽室，每天安排一個(gè)班到圖書室閱讀，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的閱讀環(huán)境。
（二）明確了閱讀時(shí)間。
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間近半個(gè)小時(shí)；每天晚自習(xí)第一節(jié)課前2５分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間。
3、睡前讀：走讀生每晚一次的家庭閱讀近20分鐘。
（三）開展閱讀活動。
（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“成語接龍”，“我的精彩故事”、“我的閱讀心得”等讀書交流活動。
（2）每位學(xué)生了有專一的閱讀筆記。語文教師負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康和閱讀指導(dǎo)。在閱讀課上，教師教會了學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
（3）開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
（4）周末、十一、寒暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。本期開展了“中華詩歌散文精品朗誦比賽”，“我知道了感恩”征文比賽，“小故事、大道理”演講比賽，國旗下的演講，“讀書小報(bào)評比”。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。學(xué)校校長帶頭，每人做好了閱讀筆記，字?jǐn)?shù)不低于2萬字。
（２）學(xué)校圖書室購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
（３）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
（4）老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，還在各年級中評選了“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場所。
潼南縣寶龍中學(xué)。
20xx年12月。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每周記錄至少2頁學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。
1、營造書香環(huán)境。
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的`書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個(gè)班級開展了六個(gè)一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一背”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一至六年級熟讀背誦弟子規(guī)。
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！首先借此機(jī)會感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，感謝葉老師和攀登閱讀項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人多次到校指導(dǎo)幫助。今天我與大家交流的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年，坐落于昆玉河畔的百年古剎之中，得天獨(dú)厚的文化氛圍，讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中。自學(xué)區(qū)在三年級“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣項(xiàng)目以來，我校以此為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生形成樂讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。今天，我將從以下幾個(gè)方面展開匯報(bào)：
書香氛圍的營造是一種無聲的語言，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期，我校專門開設(shè)了閱讀課程，二至六年級閱讀課每周一節(jié)，讓學(xué)生閱讀各類課外書籍，還適時(shí)組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩文，美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角，充分利用墻壁、櫥窗營造書香氛圍，介紹名言警句、名人故事、通過環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操，讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校廣播站開辟“美文誦讀”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事。為每個(gè)同學(xué)建立個(gè)人讀書小檔案，記錄自己讀書內(nèi)容，努力使每縷空氣都浸潤書香。
1、堅(jiān)守讀書日，悅享讀書時(shí)。
慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅(jiān)持的慶?；顒印Ｃ磕甑幕顒有问蕉疾槐M相同。有誦讀、課本劇展演，換書交友、跳騷市場等多種形式，今年的讀書日，我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動。一年級的好書推薦和互贈書簽，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；二年級的古詩文誦讀，弘揚(yáng)了中華民族文化的精髓；三年級的經(jīng)典美文誦讀，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛，；四年級學(xué)生的繪本故事，記錄了學(xué)生讀書的成長足跡，表達(dá)了學(xué)生對讀書的熱愛之情；五年級的故事大王比賽，使學(xué)生在故事中學(xué)會讀書，學(xué)會做人；六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動，使學(xué)生在快樂中閱讀經(jīng)典，品味書香。豐富的讀書活動，進(jìn)一步推動了“書香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，提升了閱讀品位，增強(qiáng)民族自豪感，使學(xué)生在書香的沁潤下，幸?？鞓返某砷L。
2、專家進(jìn)校園，引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn)，必須依靠專家的引領(lǐng)。20xx年12月，我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進(jìn)學(xué)校，為學(xué)生進(jìn)行了精彩的講座。八路老師是陸軍中校，他參加過各種軍事演習(xí)，不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強(qiáng)的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛的作家。八路老師以他幽默詼諧的語言，從知識、技能和品質(zhì)三大方面，以互動交流的形式，用一個(gè)個(gè)小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題，講解了軍事文學(xué)的特點(diǎn)和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親密接觸，激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣，享受到了高品位的文化熏陶和感染，使他們更加熱愛軍事文學(xué)，更加熱愛閱讀，享受閱讀。
3、圖書在漂流，共享讀書樂。
由于我們學(xué)校的校舍和空間有限，沒有固定的圖書館，雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書角、文化墻、電子圖書館，但是仍然不能滿足學(xué)生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā)，我們以三年級為試點(diǎn)開展圖書漂流活動，通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍，提高書籍使用率，同時(shí)開展交流活動，讓孩子們能夠共享讀書的樂趣。
4、宣講讀書事，傳遞讀書情。
讀書既要讀得進(jìn)去，還要講得出來。我校在堅(jiān)持校內(nèi)開展讀書活動的同時(shí)，還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動。6月14日，朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽，引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評。最終，孫靜雯同學(xué)晉級入市級比賽。同時(shí)，我們還利用升旗儀式，讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)行宣講，向全校同學(xué)傳遞讀書的快樂和收獲。因此，我校被評為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動榮獲示范單位。
5、借助于平臺，線上線下讀。
除了借助于平臺開展線上、領(lǐng)讀人等活動，我們也在線下開展讀書交流活動，將線上與線下進(jìn)行無縫對接，促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。
6、課題為載體，促進(jìn)深研究。
我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》，并成為項(xiàng)目校，以課題為抓手，對閱讀與思維進(jìn)行深入研究。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)區(qū)的要求，我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達(dá)人和書香班集體的頒獎(jiǎng)活動。通過相聲、誦讀、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果，表彰閱讀之星和書香班級。讀一本好書，如飲芳酒，醇醇迷香。書籍可以改變一個(gè)人的思維方式，培養(yǎng)一個(gè)的言談舉止。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，但是我們始終借助得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，努力建設(shè)書香校園，讓書流進(jìn)孩子們的心扉，陪伴他們成長，最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩結(jié)束我今天的匯報(bào)：
百年古院飛樓宇，彌漫馨香潤童心。侃侃書生悅讀書，悠悠八里滿飄香。
再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺，感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助，以上就是我今天的匯報(bào)，如有不妥之處懇請批評指正。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十二
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書節(jié)活動以來，每學(xué)期都開展了豐富的活動。
1、圖書館的建設(shè)。
我校20xx年新購書籍3000余本，圖書館管理員將學(xué)校圖書進(jìn)行分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。
2、班級圖書角的建設(shè)。
由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一本，看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào)，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍。
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
（1）家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
（2）替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
（4）家長要和孩子一起讀書。通過班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
本學(xué)期我校要求我們的教師堅(jiān)持閱讀教育書籍，每學(xué)期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，我校要求教師作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；每周一例會有一位教師發(fā)言，學(xué)期結(jié)束對教師閱讀情況進(jìn)行檢測。每學(xué)期學(xué)校都要讓教師自己挑選一份教育雜志，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。
本學(xué)期我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式。
每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，墻壁、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、閱讀指導(dǎo)課。
要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，有語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
3、多彩的活動。
本學(xué)期我校舉行了“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的成長。“讓閱讀成為習(xí)慣！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十三
這個(gè)月里，我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動，開設(shè)這次活動的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個(gè)讀書氛圍，能夠受到文化和藝術(shù)的感染，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在此次活動中，學(xué)生和老師都積極參與了進(jìn)來，讓整個(gè)活動能順利圓滿的進(jìn)行了下去。
整個(gè)活動分為三個(gè)部分，一個(gè)是前期的準(zhǔn)備，一個(gè)是中期的開展，一個(gè)是后期的效果。
1、宣傳。
為了擴(kuò)大此次活動的影響力和宣傳力，我們投入進(jìn)了很大的財(cái)力和人力，號召學(xué)生會的所有成員都加入進(jìn)我們這次的活動宣傳中，形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺、廣播宣傳，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎(jiǎng)宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等。
2、校園裝飾。
這次活動是一場全校大型的活動，所以要辦的隆重且盛大，才能發(fā)揮它的作用。所以我們在學(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報(bào)；在圖書館大廳，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。
此次活動的開展由兩種形式進(jìn)行，一種是參觀，一種是義賣。
1、參觀。
這次活動，我們還邀請了很多學(xué)生的家長也參與到了其中。在當(dāng)天，我們學(xué)校的各個(gè)班級會派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進(jìn)行參觀和閱讀，我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞，和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。
2、義賣。
在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來，擺在我們的專設(shè)的賣書的臺子上進(jìn)行義賣，并把當(dāng)天賣書掙到的錢，通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。
此次活動，讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍，讓同學(xué)們知道更多讀書的好處，也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校，更加鼓勵(lì)孩子們用心讀書?；顒拥男Ч策_(dá)到了我們預(yù)期想要的效果。
我發(fā)現(xiàn)自從此次活動開展之后，我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑，校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說，此次活動是一場非常成功且有意義的活動。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十四
為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，我校從__年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動，開展了一系列的讀書活動，大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格"的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
一、學(xué)校重視，保障有力。
1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，嚴(yán)格要求。
學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。學(xué)校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中，并把每個(gè)師生參與這次讀書活動的情況納入目標(biāo)管理考核之中。
學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實(shí)讀書項(xiàng)目。教師的讀書，每周四教師例會、每周學(xué)科教研活動為集中學(xué)習(xí)和交流時(shí)間，其他課余時(shí)間、節(jié)假日等以自學(xué)為主。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)知識、時(shí)事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人，先做讀書人，做學(xué)生讀書的楷模"，認(rèn)真閱讀，做好筆記，寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍(lán)溪中學(xué)讀書筆記》上，每學(xué)年不少于1萬字。
學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)"，要求學(xué)生"一日三閱讀"（早讀、午間閱讀、夜間閱讀），保證每天閱讀不少于1個(gè)小時(shí)，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等內(nèi)容，寫些讀書體會），積累文化知識，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動，雙休日大閱讀，一個(gè)寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個(gè)暑假中至少看三本名家經(jīng)典書，在《告家長書》的回執(zhí)上，要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動的相關(guān)情況。
2.營造環(huán)境，享受閱讀。
發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放圖書室、閱覽室，讓師生盡情享受"讀書盛宴"，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅(jiān)持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡介。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年為每位教師出資補(bǔ)貼200元，專門用于教師個(gè)人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長、成熟。
二、讀書活動，異彩紛呈。
1.讀書講座，精彩感人。
近年來，學(xué)校相繼請來了縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任小揚(yáng)老師、校友兼作家小樹副區(qū)長、市教科所小霖所長、小陳老師等在我校多媒體會議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，精彩感人，高潮迭起。學(xué)校還邀請集美大學(xué)客座教授小鈴老師在全校學(xué)生大會上做《讀書、做事》報(bào)告，激發(fā)學(xué)生要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。
2.經(jīng)典朗讀，聲情并茂。
學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目，如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口，印象良深。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，臺上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異，有的激情澎湃，有的委婉動人，贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的.底蘊(yùn)深厚的民族文化，同時(shí)也有利于師生去體悟文化，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。
3.書法比賽，陶醉其中。
學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材。在優(yōu)美的古典音樂聲中，在經(jīng)過精心布置的賽場上，學(xué)生認(rèn)真地書寫優(yōu)美的古詩，深深地陶醉其中。活動讓學(xué)生在展示自己書法功底的同時(shí)，走近千古美文，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊(yùn)完美結(jié)合，在經(jīng)典詩詞的引領(lǐng)下走進(jìn)了更高的精神境界。
4.征文比賽，有感而發(fā)。
學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。
5.品嘗名著，如癡如醉。
6.手抄簡報(bào)，賞心悅目。
學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報(bào)展示評比活動。先以各班為單位，要求人人撰寫手抄報(bào)，針對名篇、名著、名段，或談感想，或縮寫情節(jié)，或評論人物，或搞摘抄，或集錄成語，名言警句等。然后將這些手抄報(bào)收集，在各年段中進(jìn)行評選，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面，供師生交流欣賞。精美的手抄簡報(bào)，令人賞心悅目，嘆為觀止。
三、成效斐然，意義深遠(yuǎn)。
1.讀書活動，深入人心。
師生讀書活動，熱火朝天，圖書館門庭若市，閱覽室座無虛席，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。小榕、小娟、小芳、小藝等108位學(xué)生書迷，被評為"校園讀書明星"。小張校長、小星、小林等18老師，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動"，根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。
2.書香教室，精心布置。
各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，由班級圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級捐獻(xiàn)圖書，蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)建書香班級是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn)，初中部前黑板都能開辟出每周格言、高中部前黑板都能開辟出每日格言，圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍，班級墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報(bào)，教室時(shí)刻洋溢著書香。
各班宿舍文化也開展得有聲有色，有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕。
3.肺腑之言，感同身受。
學(xué)校利用升旗儀式，讓學(xué)生登臺講讀書后的體會，以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。"由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識素養(yǎng)提高了，視野開闊了，語言流暢了，寫作和演講，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言，顯得得心應(yīng)手。"小芳同學(xué)談起讀書的感受時(shí)，眉飛色舞，高興之情，溢于言表。肺腑之言，令多少師生感同身受。
4.博覽群書，受益匪淺。
書香型校園活動的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
學(xué)校在__年獲得"和諧中國·首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校"、"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽(yù)稱號；__年又榮獲"全國青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎(jiǎng)"、"福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校"（安溪縣第一所）"福建省綠色學(xué)校"、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校"、"泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位"；我校獨(dú)具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》、《泉州晚報(bào)》、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報(bào)道、推廣。
5、特色文化，啟迪心智。
我校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀較深，長期形成了"全面發(fā)展，文學(xué)見長"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸，彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會、文學(xué)知識競賽、征文比賽等活動，點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情，豐富校園生活。二是邀請眾多專家、作家來校講學(xué)，開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為文學(xué)社團(tuán)活動提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物，促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級的表彰。學(xué)校高考語文成績突出，平均成績超出全省平均水平，居全縣同類學(xué)校前列。
__屆高考，小源、小林同學(xué)語文成績位居全縣第一、第二名。20__年高考，我校小婷、小霞、小鳳等同學(xué)的語文成績?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國青少年冰心文學(xué)大賽"中，藍(lán)中師生頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后摘得"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎(jiǎng)"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎(jiǎng)"等桂冠。__年，藍(lán)溪文學(xué)社被評為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。__年8月，由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會"在藍(lán)中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。
讀書活動的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進(jìn)行展覽和表彰。20__年以來，教師在cn刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇，在市級以上教學(xué)論文獲獎(jiǎng)達(dá)15篇，小張校長《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評為泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文。
讀書活動的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識面，塑造了高尚的精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長知識，陶冶情操，豐富人生"的感慨。
"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十五
以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，xxx大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
科學(xué)的方案是一個(gè)活動順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“xx”開局、建黨xx周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。
氛圍的營造是一個(gè)活動得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。
開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。
此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。
通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十六
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！?/p>
重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。
每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。
各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。
各班設(shè)x名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前x分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。
同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的.書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。
把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式。
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動。
自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
說普通話寫規(guī)范字。
利用班隊(duì)活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：
1、營造書香環(huán)境。
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個(gè)班級開展了六個(gè)一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十八
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園〞的讀書氣氛，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好〞。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校大力宣傳，開展豐富的活動。讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到讀書的重要性。
1、圖書館的建設(shè)。
我校的圖書館雖然面積不大，但名著，報(bào)刊，雜志種類齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行有意義的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生徜徉在知識的海洋中。
2、班級圖書角的建設(shè)。
由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書〞的活動。我們利用家長會向家長宣傳圖書的必要性。并建議家長為班級捐贈圖書，豐富每個(gè)班級的讀書角。還讓他們支持子女購置書報(bào)，為孩子們定期買書，催促孩子們看書。在保證一定圖書量的根底上，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛。
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
1、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
4、家長要和孩子一起讀書。
通過班會、黑板報(bào)、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容〞。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于書香進(jìn)校園也十分重視，要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。學(xué)校還為教師購置了有關(guān)合學(xué)的書籍和報(bào)紙讓教師在書香中學(xué)會先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式。
每學(xué)期開學(xué)都進(jìn)行讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級“好書推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2.課外閱讀指導(dǎo)課。
要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
3.主題的班會。
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會，例如新書介。
紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級〞，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
4、多彩的活動。
我校舉行的語文根底知識競賽，讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識的儲藏；集體詩朗誦，讓學(xué)生在誦讀中體會詩歌的韻味；演講比賽，讓學(xué)生神采飛揚(yáng)中拓寬了視野；征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識的碩果。通過讀書活動，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益〞的真諦。
因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光輝；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇十九
20xx年12月15日，越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第十一屆“閱讀節(jié)”總結(jié)活動。本次閱讀節(jié)于金秋十月拉開帷幕，歷時(shí)一個(gè)多月，圍繞“閱讀，讓溪小更美麗”主題在全校開展豐富多彩的系列活動。在總結(jié)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們回顧了本屆閱讀節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目，向各項(xiàng)“閱讀節(jié)”活動的優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，充分肯定了舉辦“閱讀節(jié)”活動的意義。
本屆閱讀節(jié)，在各年級中共開展了14項(xiàng)活動，在這些活動中，大家灑下的是滴滴汗水，收獲的是累累碩果。學(xué)生們都積極參與活動，把讀書當(dāng)作一種幸福的追求，期間涌現(xiàn)出一批愛看書的“小書蟲”們，有近200名學(xué)生在誦讀、課本劇表演和辦小報(bào)寫讀后感等活動表現(xiàn)突出，是當(dāng)之無愧的溪小“閱讀之星”！
老師們也不甘落后，在繁忙的教學(xué)工作中，還不忘抽空捧起自己心愛的書籍，擠出時(shí)間提升自己的素養(yǎng)，十位教師更是獲得了全校師生的肯定，被評為“書香教師”。
整個(gè)閱讀節(jié)活動還推動了每位學(xué)生的家庭閱讀節(jié)奏，有近80位“故事爸爸媽媽”進(jìn)校園為小朋友講述故事，有近60個(gè)家庭被評為“書香家庭”。
書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！“閱讀，讓溪小更美麗”！讓我們一起共享讀書的美好時(shí)光吧！
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇二十
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，促進(jìn)校園文化建設(shè)，我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營造書香校園文化活動。
此次活動分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，宣傳發(fā)動階段（12月9日）：星期一早上升國旗儀式結(jié)束之后，學(xué)校副校長高王卿發(fā)出營造書香校園文化周活動的號召，說明了開展這一活動的目的，并宣讀了本次活動的主要內(nèi)容和實(shí)施方案，要求全校師生積極參與，共同營造濃厚的書香校園文化氛圍。
第二，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級加強(qiáng)圖書角建設(shè)。星期一下午，各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴，健康快樂地成長”的主題班會，并發(fā)動每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動，充實(shí)圖書數(shù)量，健全班級圖書管理制度，豐富班級圖書角。同時(shí)，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，晨誦、午讀場面熱烈，同學(xué)們親近書本，博覽群書，熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次，全校開展硬筆書法比賽。本著“繁榮中華民族文化，發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華，畫書香班級之精魂。”的宗旨，各班主任和語文老師于星期二下午自習(xí)，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場硬筆書法比賽。然后，各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動。從星期三中午開始，各班學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動。同學(xué)們廣泛收集讀書資料，精心排版布局，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
第三，展示評比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品、手抄報(bào)展評活動。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級主任對各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查，對學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀，并評比打分。對各班評比選送的優(yōu)秀作品，又組織相關(guān)教師在會議室評審，從各年級中選出1個(gè)“書香班級”、10個(gè)“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過此次營造書香校園文化周活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園的氛圍，達(dá)到了活動的目的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。
1、資源整合，好書共享。
針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動。
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評活動。
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。
在整個(gè)讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價(jià)，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。
4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫。
在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來說他就知道了很多知識。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇二十一
宣傳“xx讀書月”活動的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。
每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學(xué)校召開全體教師會議，明確“xx讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認(rèn)識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項(xiàng)工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在xx組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的xx中學(xué)xx讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對一切》作為活動的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機(jī)，把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。
建設(shè)書香校園活動總結(jié)篇二十二
我們學(xué)校開展了親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動。通過讀書周活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。舉本班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，宣傳營造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的`讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
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