在總結(jié)當(dāng)中，我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而獲取更多的成長經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和事例加以佐證。這些總結(jié)范文從不同角度和不同層面出發(fā)，全面展示了總結(jié)的重要性和方法。
教師工作績效自我總結(jié)篇一
本學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益活動主題，強(qiáng)化教師專業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質(zhì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，構(gòu)建和諧校園，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的工作思路，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體作自我總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想，樹立責(zé)任意識。
新學(xué)期開始，召開全體教師會議，會議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹立服務(wù)意識和責(zé)任意識，倡導(dǎo)比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實(shí)的活動。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)開展教研活動，提高教研質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。
為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進(jìn)行了多次聽評指導(dǎo)，各位教師的教學(xué)水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動。
通過這次活動，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對我校提出的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的'教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺，最終人人達(dá)標(biāo)，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數(shù)學(xué)1人。學(xué)無止境，教藝無涯;以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會順利過關(guān)。
為促進(jìn)教師參加教研活動的興趣和熱情，每次活動，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩，寫出課堂教學(xué)評價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過教學(xué)論文評選，提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學(xué)論文、品生(品社)教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫、評比活動,根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動材料。
4、組織示范課，做好引領(lǐng)。
為提高廣大教師各科課堂教學(xué)水平，我們在組織教師外出學(xué)習(xí)后，通過對教師的課堂教學(xué)再指導(dǎo)，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學(xué)實(shí)際。通過組織示范課，為全體教師提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會，為落實(shí)新課堂教學(xué)策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)科帶頭人，又促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長，為早日成為名師打下基礎(chǔ)。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握教學(xué)質(zhì)量動態(tài)。
課程結(jié)束后，我們對全校一至六年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，首先對考查學(xué)科的檢測，針對考察的成績，教研組人員進(jìn)行認(rèn)真的分析，寫出總結(jié)建議。然后對考試學(xué)科的檢測，檢測結(jié)束寫出教學(xué)質(zhì)量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學(xué)過程中的得與失，為教師合理安排教學(xué)提供依據(jù)。
6、抓好常規(guī)，做好過程管理。
教學(xué)常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認(rèn)真落實(shí)縣局提出的常規(guī)30條，實(shí)行教研組雙周對教學(xué)的常規(guī)業(yè)務(wù)進(jìn)行了檢查，檢查重在指導(dǎo)教師作業(yè)備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結(jié)，然后展開教師會進(jìn)行集體反饋，為教師今后做好教學(xué)常規(guī)工作作以指導(dǎo)。
7、抓好特長生培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
為抓好特長生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，學(xué)期初我們應(yīng)召開了班主任會議，明確要求各班級重視特長生培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并根據(jù)本班實(shí)際情況制定了特長生培養(yǎng)計(jì)劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動中，我校進(jìn)行了小學(xué)生特長比賽，經(jīng)過層層特長比賽選拔，共有六名學(xué)生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績。六年級學(xué)生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用特長比賽活動，并取得全縣一等獎(jiǎng)的好成績。
教師工作績效自我總結(jié)篇二
以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，教師績效考核是對教師教學(xué)工作的一種檢驗(yàn)，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師績效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本學(xué)年，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種競賽活動，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。
三、班主任工作：
擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀(jì)律。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù)。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn);。
黑板報(bào)。
定期更換，內(nèi)容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設(shè)置23個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng)，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎(jiǎng)。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎(jiǎng)。在20xx年春期運(yùn)動會中，獲得中段組團(tuán)體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學(xué)年，我擔(dān)任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進(jìn)步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學(xué)工作做好，多點(diǎn)反思，多督促學(xué)生，多點(diǎn)師生交流，一定能解決這個(gè)難題。
于是整年，我認(rèn)真?zhèn)湔n。時(shí)在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上的師資力量非個(gè)人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學(xué)要點(diǎn)和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學(xué)材料和參考書，把它們化入自己的教學(xué)。
課件。
和文檔中，為了讓教學(xué)井然有序，循循善誘，我經(jīng)常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學(xué)步驟和過程。為了使課堂生動有實(shí)效，我翻閱了許多課文相關(guān)材料，應(yīng)對常見的教學(xué)突發(fā)問題。一年下來，各課的教學(xué)要點(diǎn)和教法都變得非常熟悉。
在認(rèn)真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結(jié)。這個(gè)學(xué)年，我靈活使用了多媒體設(shè)備，調(diào)動學(xué)生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標(biāo)，發(fā)揮了自己寫的關(guān)于課堂實(shí)效的論文經(jīng)驗(yàn)，使課堂變得更加高效，課后還適時(shí)布置了作業(yè)來強(qiáng)化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學(xué)研究的目標(biāo)。在認(rèn)真的教學(xué)，靈活地使用各種教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)之后，我總結(jié)撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報(bào)的一年，也是不斷糾結(jié)和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結(jié)。
為全面客觀、公正、準(zhǔn)確評價(jià)教師的教育教學(xué)工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，構(gòu)建重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、重責(zé)任的分配激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人(20xx)73號文及《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員績效考核實(shí)施》(晉委辦[20xx]166號)文的精神，學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案(征求意見稿)》，并依據(jù)方案對教師進(jìn)行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：
一、民主制定方案。
2、考核內(nèi)容。
教職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學(xué)。
崗位職責(zé)。
占35分，工作實(shí)效占15分及附加項(xiàng)(沒上限)，以總得分進(jìn)行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的程序與運(yùn)行。
1、考核。
為了保證方案的有效運(yùn)行，學(xué)校成立了教師績效考核考評小組且進(jìn)行明確的工作分工。考評時(shí)間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。(2)1月、7月為每學(xué)期結(jié)束月，故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對教師進(jìn)行綜合測評?？己私Y(jié)果確定后，及時(shí)向被考核人反饋。
2、公示。
考核結(jié)果確定后，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
1、個(gè)別教師對績效考核意識不強(qiáng)，加上績效考核中績效獎(jiǎng)差額不大，尚不能很好地調(diào)動其工作積極性。
2、學(xué)校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點(diǎn)。
3、各年級師生比不平衡，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績效工資考核辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核。
共
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教師工作績效自我總結(jié)篇三
教師是學(xué)校教育教學(xué)的執(zhí)行者。他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量和青年學(xué)生的健康成長。一年來，我校高度重視加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、道德高尚、教學(xué)精通、教育勤勉的教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動，取得了必要的成效。工作情況總結(jié)如下：
1、強(qiáng)調(diào)以身作則，努力成為榜樣
2、努力學(xué)習(xí)商務(wù)，提高教學(xué)技能
3、真誠愛學(xué)生，與家長保持聯(lián)系
真誠愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，教師愛學(xué)生，視學(xué)生為自己的孩子，關(guān)心一切，想學(xué)生想什么，急什么，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的原則，為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生",關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生,尊重他們的人格,平等公正地對待學(xué)生,像嚴(yán)父嚴(yán)母一樣嚴(yán)格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展學(xué)校還注重加強(qiáng)師生家長聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案，全體教師，特別是班主任，家訪正常，學(xué)校有一個(gè)很好的家長會。通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會和節(jié)假日的學(xué)習(xí)和生活情況，向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)校情況，相互溝通，積極爭取家長的支持與合作，開拓進(jìn)取，宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對學(xué)校管理和教師教育的意見和建議，形成學(xué)校、家庭和社會育人的合力。
4、引入激勵(lì)機(jī)制
增強(qiáng)工作動力學(xué)校引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)力量、精神力量和信息力量方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作積極性。學(xué)校努力改善教師的'物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，營造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每位教師創(chuàng)造施展才華的平臺，激發(fā)教師的進(jìn)取心和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制，使教師的勞動價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)、激勵(lì)人。
第一、學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流學(xué)校。教師的工作目標(biāo)：“今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲”，樹立“想工作，做好事，做實(shí)事”的責(zé)任感。
第二、建立以總裁為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人事激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我道德修養(yǎng)、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。
第三、結(jié)合社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公正地評價(jià)教師的專業(yè)績效，并與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤，體現(xiàn)師德與績效并重的原則，能力與效果的結(jié)合，從而激發(fā)師德教育的動機(jī)和自覺性。
教師工作績效自我總結(jié)篇四
本人這學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況，對這學(xué)期的工作情況對進(jìn)行一個(gè)簡單的自我總結(jié)：
我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒通過小動物等圖畫標(biāo)識熟悉自己的杯子，毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝白開水，由于小班幼兒年齡普遍較小，自己能力都較弱，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的孩子還會把大小便解在褲子上，這是就要老師幫他們擦身子換上干凈的衣服，把濕褲子洗好，活動時(shí)，對于出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗以防感冒，對于體弱多病的幼兒給予特別的瞻顧，天天認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
在教學(xué)方面我沒有做到很好，但我自以為和以前相比我有所突破，以前一讓我上課我就會不自主的很緊張，不敢于孩子一起交流，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日常教學(xué)的鍛煉，我從不敢上課轉(zhuǎn)到了喜歡上課，習(xí)慣上課時(shí)和孩子們交流的快樂，喜歡聽孩子們獨(dú)特的意見和天真的想法，我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n的教案及課后的教學(xué)反思，本學(xué)期我認(rèn)真聽取班主任老師分配的任務(wù)，積極，主動的參與日常教學(xué)活動和環(huán)境布置工作，積極參與了幼兒園教研小組，參與了聽課、課評和公然課的活動，在聽課和課評中在發(fā)現(xiàn)別的`老師上課的優(yōu)點(diǎn)和不足的同時(shí)也學(xué)到了很多課堂中應(yīng)該留意到的一些細(xì)節(jié)題目，在自己上的公然課后聽取了別的老師對我的課評，也讓我明白了很多以后課程中需要改進(jìn)、強(qiáng)化的地方。
或許這次的總結(jié)是不全面的，但是也算是自己對過往工作的整理，總結(jié)過往，展看未來，在今后的工作中我會積極配合班里老師做好班級各項(xiàng)工作，我們將一如既往，以孩子為中心以工作為重心，認(rèn)真完成小班寶貝順利過渡到中班。
以上就是我對過去一年的工作情況進(jìn)行一個(gè)自我總結(jié)，通過這一次總結(jié)，能夠總結(jié)出我在工作中存在著一些不足的地方，及時(shí)改正過來，爭取在新的一年里我能夠做得更好。
教師工作績效自我總結(jié)篇五
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時(shí)，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20__的上半年，對教學(xué)過程做以自我評價(jià)：
一、課堂教學(xué)。
1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情景又貼合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維本事、實(shí)際操作本事和合作探究本事。
在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的學(xué)生，經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學(xué)生有不一樣的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)取自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外，進(jìn)取查找資料，對專業(yè)知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)升級自我的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對本專業(yè)知識的升級更新。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用必須的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面。
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自我，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，進(jìn)取配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。
教師工作績效自我總結(jié)篇六
五年多時(shí)間來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力?，F(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)方面：
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在班主任工作中要做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生有偏見，重視他們提出的意見。課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
二、班主任工作方面：
五年多時(shí)間里我擔(dān)任過高一高二及高三年級的班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，有苦也有樂?；赝哌^的每天，不管是苦還是樂，心里裝著的都是淡淡地溫馨。在班級管理方面，我積極向各位前輩們討教經(jīng)驗(yàn)，對班級嚴(yán)格管理，將班主任工作落到實(shí)處，細(xì)處。在德育方面，我很重視班會的召開。因?yàn)槲矣X得對待學(xué)生出現(xiàn)的.各類問題的最好方法是疏導(dǎo)而絕不是堵。而開班會是最好的疏導(dǎo)途徑，班會有兩個(gè)功能：一是及時(shí)有效地解決一周內(nèi)的大事小情強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該注意的事情，六十多個(gè)人在一周的時(shí)間內(nèi)總會折騰出一些需要說一說的事情的，班會恰好提供了一個(gè)解決這些事情的平臺；班會的另一個(gè)功能就是開闊學(xué)生的視野、眼界，提升學(xué)生的境界。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)將我在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢及仍需提高之處總結(jié)如下：優(yōu)勢：
1、基本功扎實(shí)
高中三年我的物理學(xué)得一直不錯(cuò)，在大學(xué)四年里我學(xué)習(xí)得也比較認(rèn)真?，F(xiàn)在回頭來看高中的物理，拿起高中物理練習(xí)冊，好多題目都讓我感覺很親切。我想這與我高中三年的物理基本功比較扎實(shí)有很大的關(guān)系。
2、邏輯性強(qiáng)
這是作為一個(gè)理科老師必備的素質(zhì)。理科老師，無論從語言、講課思路還是解題思路上，都要求簡練、有邏輯。我一直很注重這方面能力的培養(yǎng)。在備課過程中，我特別注意知識點(diǎn)之間的銜接，力求將知識點(diǎn)盡量好的結(jié)合、連接起來，并不僅僅滿足于將各個(gè)知識點(diǎn)分開講解清楚，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我這方的能力給予了充分地肯定。需提高之處：
1、知識內(nèi)容的查漏補(bǔ)缺
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，用一句話最能概括“當(dāng)老師最大的好處，不是把學(xué)生講清楚了，而是把自己講清楚了”。以前學(xué)習(xí)時(shí)也沒覺得有什么，當(dāng)自己做了老師，才發(fā)現(xiàn)有那么多知識上的細(xì)節(jié)，我以前根本就沒有注意到。有好多知識我都是模棱兩可的，在這方面我還需要大力的加強(qiáng)。
2、知識面的擴(kuò)展
在教學(xué)過程中明顯感覺到自己的知識積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師只有自己站在了一定的高度，才能在教學(xué)過程中做到收放自如，游刃有余。我又一次在講到自行車在運(yùn)動過程中，不踏腳踏板時(shí)前后輪受到的摩擦力都提供的是阻力，但踏腳踏板時(shí)前輪受到的摩擦力還是阻力，但后輪受到的摩擦力是動力，并解釋了原因，這時(shí)忽然有一個(gè)學(xué)生問道：“為什么自行車在行走時(shí)不容易翻倒，而停下來時(shí)會翻倒？”我當(dāng)時(shí)一愣，不會解釋，只能如實(shí)說對不起，這個(gè)問題我也不知道。為避免以后有這樣類似的事情發(fā)生，我決定以后多讀書，多看科技頻道，拓寬自己的知識面，努力做一位知識淵博的老師。
四、教育教學(xué)研究方面：
在走上工作崗位的五年時(shí)間里，我完成了教育碩士的攻讀，在申請攻讀教育碩士時(shí)，我選擇了物理與信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)科教學(xué)這門專業(yè)，我覺得這是我必需的知識，而且也是非常及時(shí)有效的。畢業(yè)時(shí)，結(jié)合自己四年的工作經(jīng)驗(yàn)和三年的理論學(xué)習(xí)，我高質(zhì)量地完成了自己的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文的研究內(nèi)容是仿真物理實(shí)驗(yàn)室在高中物理習(xí)題教學(xué)中的有效應(yīng)用，在該篇論文中，我解決的關(guān)鍵問題是怎么用仿真物理實(shí)驗(yàn)室模擬出習(xí)題所給出的條件并演示出相關(guān)的物理過程和相應(yīng)的物理情景，為解決物理習(xí)題給出形象直觀的思路和定量嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}過程。本論文預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)是通過閱讀本文，能讓廣大教師認(rèn)識到仿真物理實(shí)驗(yàn)室在解決物理習(xí)題方面的優(yōu)勢，了解其操作過程簡單，容易掌握。多一個(gè)教師用仿真物理實(shí)驗(yàn)室，就可以有更多的學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)物理，物理學(xué)困生的數(shù)量就可以少一些。也使得我們在解決物理習(xí)題的時(shí)候多上一個(gè)維度。
在以后的教學(xué)中我一定要揚(yáng)長避短，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中不斷成長與充實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的老師。
讓我驚嘆的縝密思維。
教師工作績效自我總結(jié)篇七
從__年_月進(jìn)入__小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅(jiān)定自我的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并進(jìn)取配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于2__-_年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在2__-_年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認(rèn)可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還進(jìn)取參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自我的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校教師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
教師工作績效自我總結(jié)篇八
教師培訓(xùn)對于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我校圓滿地完成了對胡思準(zhǔn)、宮超、潘秀翠三位新教師的xx—xx年度校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)作自我總結(jié)如下：
為了加快新教師成長，我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制：
（1）科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制—一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。
（2）正確的導(dǎo)向機(jī)制——樹立正確的價(jià)值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動新教師的.內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。
（4）合理的保障機(jī)制，為新教師的成長提供信息、時(shí)間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。
首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。
我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評價(jià)和針對新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評價(jià)。
首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價(jià)，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時(shí)總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。
1。為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級管理機(jī)構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
2。制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。
3。在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。
經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新教師取得了長足的進(jìn)步，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色，新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí)，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后，我們會及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師工作績效自我總結(jié)篇九
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資順利實(shí)施，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)性和導(dǎo)向性，真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實(shí)施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案（草稿）。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀，著力構(gòu)建長效競爭激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評價(jià)教職工工作實(shí)績，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
績效考核要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則；以德為先、注重實(shí)績的原則；方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則；突出重點(diǎn)、比重合理的原則；科學(xué)實(shí)用、簡便易行的原則。
全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）。
鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測；學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計(jì)算，不再涉及職稱等問題。
學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情，如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費(fèi)”，學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。
依據(jù)上級有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項(xiàng)：（一）基本目標(biāo)考核（100分），分為五個(gè)小項(xiàng)，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規(guī)20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，（二）是獎(jiǎng)勵(lì)加分（10—20分）。
（一）基本目標(biāo)考核（100分）。
1、師德規(guī)范（5分）。
（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻(xiàn)。（1分）。
（2）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，務(wù)實(shí)肯干。（1分）。
（3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，能團(tuán)結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）。
（4）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。（1分）。
（5）在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。（1分）。
2、考勤（15分）。
（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據(jù)。
（2）平時(shí)請假（以請假條為準(zhǔn)）在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分，超出時(shí)間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。
教師工作績效自我總結(jié)篇十
xxx，男，漢族，中共黨員，生于1982年7月，教師個(gè)人主要工作業(yè)績。2001年7月畢業(yè)于海南臨高師范學(xué)校，畢業(yè)至2006年7月一直從事私立學(xué)校教學(xué)工作。自2002年參加全國高等教育自學(xué)考試，專攻漢語言文學(xué)專業(yè)，于2005年獲得?？茖W(xué)歷，2008年獲得本科學(xué)歷。2006年參加全縣教師競崗考試獲得全縣總分第二名。自20**年9月至今，在臨高縣多文中心學(xué)校擔(dān)任高年級語文教學(xué)，班主任，語文教研組組長工作。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長的好評。
有的人認(rèn)為從事班主任工作是一項(xiàng)累人的工作，寧可多教幾門學(xué)科也不愿意當(dāng)班主任，可我卻不這么認(rèn)為。我覺得當(dāng)班主任是一種充實(shí)而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的.存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
古詩曰："誰言寸草心，報(bào)得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從"孝"字開始，明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。
我要求我的學(xué)生必須做到：自己的事要自己做，家務(wù)事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經(jīng)常說一些孝敬長輩的故事給我的學(xué)生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學(xué)生知道。每個(gè)學(xué)期我都會把我曾經(jīng)在2004年8月10日發(fā)表在《都市作家報(bào)》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學(xué)生聽。"學(xué)會尊敬，心存感恩，學(xué)做真人"，這是我班主任工作的首要措施。
學(xué)會獨(dú)立和自我管理顧名思義就是學(xué)生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用。一個(gè)學(xué)生有一個(gè)聰明的大腦，一個(gè)班集體就有幾十個(gè)聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務(wù)管理。
其次，以自我評價(jià)為核心，提高學(xué)生自我約束能力。學(xué)生正確認(rèn)識自己是個(gè)人進(jìn)步的基礎(chǔ)。在正確進(jìn)行自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自己需要改正的缺點(diǎn)和需要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
最后，學(xué)生的自我管理要充分發(fā)揮學(xué)生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學(xué)生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學(xué)每天給學(xué)生提個(gè)醒，并進(jìn)行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學(xué)生進(jìn)行談話，這樣堅(jiān)持，穿校服習(xí)慣就養(yǎng)成了。
所以，我想說：教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。
教師工作績效自我總結(jié)篇十一
為了更好地做好今后的教育工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了。
心得體會。
就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三。遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
1、認(rèn)真組織做好人大代表換屆選舉工作。在學(xué)校黨委和校工會的統(tǒng)一部署下，機(jī)關(guān)工會協(xié)助機(jī)關(guān)黨委，悉心籌備并組織武侯區(qū)第六屆人大代表選舉四川大學(xué)主會場的選舉工作。校機(jī)關(guān)共有選民1842名，其中1513名選民參加了2019年2月27日武侯區(qū)第六屆人大代表選舉，37名選民參加了雙流縣第xx屆人大代表選舉，莊嚴(yán)地行使了自己的政治權(quán)利。
2、進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)工代會相關(guān)制度。機(jī)關(guān)部門工會于2019年4月20日召開四川大學(xué)機(jī)關(guān)第三屆第二次工會會員代表大會，這次工代會主題為“改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)提高工作執(zhí)行力提升師生滿意度”。會議聽取并審議了機(jī)關(guān)工會。
及財(cái)務(wù)報(bào)告，就《四川大學(xué)機(jī)關(guān)工作服務(wù)公約》(征求意見稿)、《四川大學(xué)管理崗位教職工考核辦法》(討論稿)進(jìn)行了討論。通過定期召開機(jī)關(guān)工代會并完善工代會制度建設(shè)，搭建起機(jī)關(guān)職工對機(jī)關(guān)工作提出意見和建議的平臺，充分調(diào)動機(jī)關(guān)職工參與民主管理、民主監(jiān)督的積極性，為促進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用。
3、積極參加學(xué)?！半p代會”，認(rèn)真履行代表職責(zé)。在學(xué)校召開“雙代會”期間，機(jī)關(guān)代表團(tuán)的42名代表全程參加、圓滿完成大會議程，認(rèn)真聽取審議了校長工作報(bào)告、財(cái)經(jīng)工作報(bào)告和工會工作報(bào)告。認(rèn)真履行代表職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，共提交了12份提案，為學(xué)校改革發(fā)展提供了許多建設(shè)性意見。為使代表提案得到切實(shí)落實(shí)，機(jī)關(guān)工會還協(xié)助、督促各單位回復(fù)和辦理提案中所涉及的問題。
(二)開展豐富多彩的文體活動，打造積極向上的機(jī)關(guān)文化氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力。
1、精心籌辦主題為“金龍騰飛展宏圖，踏歌起舞賀新春”的校機(jī)關(guān)2019年迎新春聯(lián)歡會。23個(gè)單位共320余名演員參加匯演，涌現(xiàn)了一批結(jié)合時(shí)代主題、結(jié)合機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)的原創(chuàng)性節(jié)目，深受大家好評，豐富了機(jī)關(guān)文化。
2、組織開展機(jī)關(guān)管理人員培訓(xùn)暨素質(zhì)拓展活動。組織機(jī)關(guān)30名科級干部暑期赴香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)，舉辦了機(jī)關(guān)管理人員培訓(xùn)班，45人參加了第一期培訓(xùn)。培訓(xùn)還通過文體。
活動總結(jié)。
趣味運(yùn)動會素質(zhì)拓展活動等形式，增強(qiáng)了部門之間同事之間的交流，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)的凝聚力。
3、成立機(jī)關(guān)男子籃球隊(duì)，參加學(xué)校男子籃球賽并獲第四名;組隊(duì)參加學(xué)校教職工排舞比賽，榮獲第一名;組隊(duì)參加學(xué)校教職工秋季運(yùn)動會，奪得團(tuán)體總分第二名，展現(xiàn)了機(jī)關(guān)人拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。同時(shí)，積極組織開展豐富多彩群眾性體育活動，如工間操、羽毛球等，緩解廣大教職工的工作壓力，豐富了機(jī)關(guān)教工的生活。
(三)福利與幫扶工作。
堅(jiān)持不懈開展“送溫暖”活動。進(jìn)一步建立健全困難教職工檔案，2019年春節(jié)前積極爭取并幫助21名機(jī)關(guān)困難教職工發(fā)放了困難幫扶金。中秋及國慶節(jié)前，為9名機(jī)關(guān)困難職工發(fā)放了慰問金。積極配合協(xié)助校工會解決好機(jī)關(guān)職工子女入學(xué)問題。
關(guān)注教職工福利，全年共為機(jī)關(guān)教職工發(fā)放節(jié)日慰問品1600余份。
教師工作績效自我總結(jié)篇十二
作為一名教師，我深深體會到教師績效工作對于教師個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展都具有重要意義。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，下面就分享一下我的思考。
首先，教師績效工作能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在績效評價(jià)的過程中，我不僅需要總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要進(jìn)行對照和反思，找出自己的不足和提升的方向。通過這個(gè)過程，我不斷反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)校也會組織各種培訓(xùn)和交流活動，這些活動使教師能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，保持教育教學(xué)的新意和活力。
其次，教師績效工作能夠提升學(xué)校的整體素質(zhì)。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主體，教師的水平和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和形象。通過績效評價(jià)，學(xué)校能夠及時(shí)了解每位教師的工作情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教師的工作質(zhì)量和效果。同時(shí)，評價(jià)結(jié)果也能夠幫助學(xué)校制定更加科學(xué)合理的人事安排，篩選出優(yōu)秀的教師，提升整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
然后，教師績效工作能夠激勵(lì)教師的工作熱情?？冃гu價(jià)的結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以很好地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造力。當(dāng)教師知道自己的工作將會受到評價(jià)并得到相應(yīng)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必然會更加積極主動地投入到工作中去，提高工作效率和質(zhì)量。而且，評價(jià)過程也可以讓教師更加清楚地了解自己的工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，有利于他們更好地規(guī)劃自己的工作和發(fā)展。
最后，教師績效工作能夠建立學(xué)校和教師之間的良好溝通和信任關(guān)系。在績效評價(jià)的過程中，學(xué)校和教師有了更多的交流和互動，這種互動促使學(xué)校更加了解和關(guān)心每位教師的工作和成長。而且，評價(jià)結(jié)果也會直接反饋給教師，讓教師了解自己的優(yōu)勢和不足，有機(jī)會進(jìn)一步和學(xué)校溝通，學(xué)校能夠提供相應(yīng)的支持和幫助。這樣的互動和信任關(guān)系有助于建立更加良好的師生關(guān)系，營造出和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，教師績效工作對于教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。通過績效評價(jià)，教師能夠不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，提升自己的專業(yè)水平；學(xué)校也能夠及時(shí)了解教師的工作情況，推動學(xué)校的整體素質(zhì)提升；同時(shí)，績效評價(jià)也能夠調(diào)動教師的工作熱情，建立良好的溝通和信任關(guān)系。因此，我相信教師績效工作將會越來越受到重視，對于學(xué)校的發(fā)展和全面素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)起到積極的推動作用。
教師工作績效自我總結(jié)篇十三
根據(jù)《石巖中心小學(xué)教師值日工作制度》要求，設(shè)定值日教師在值周的工作細(xì)則，請按值日行政安排及細(xì)則要求，認(rèn)真執(zhí)行。具體工作如下：（如有漏洞，請值日行根據(jù)實(shí)際，再做安排及協(xié)調(diào)。）。
1、值日工作時(shí)間：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室設(shè)在隊(duì)部室，下午5：30督促在校園內(nèi)學(xué)生回家后才能離校。
2、值日行政為當(dāng)周值日負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排值日教師的值日工作，提前一天通知值日老師按時(shí)值日，具體管理當(dāng)天值日老師的到位及工作落實(shí)情況，上午放學(xué)校在校門口維持校門秩序。如上午放學(xué)時(shí)，有下雨情況，請值日行政及教師及時(shí)到校門口進(jìn)行維持交通秩序。
3、早上7：25到校大門值日，檢查儀表，學(xué)生行禮,指導(dǎo)學(xué)生靠右手行走，禁止學(xué)生帶零食入校園，由值日行政牽頭，以值日值行政為主，7：35教師1到隊(duì)部室召集當(dāng)天值日學(xué)生開會，布置好當(dāng)天的值日重點(diǎn)及要求，教師2巡查早上的早讀情況并記錄。
4、值日老師1：10到教學(xué)樓監(jiān)管學(xué)生午休。下午放學(xué)5:00通知值日師生到隊(duì)部室集中小結(jié)值日情況，小結(jié)后負(fù)責(zé)督促學(xué)生及時(shí)回家和路上注意交通安全。（可分組二四、一三五等進(jìn)行，但中午負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生的值日教師必須當(dāng)天小結(jié)，必須熟悉當(dāng)天的扣分情況，值日行政協(xié)調(diào)）。
5、教師1負(fù)責(zé)立言樓，教師2負(fù)責(zé)立功樓課間巡查工作，每天至少利用一個(gè)課間對本轄樓學(xué)生活動方面進(jìn)行檢查,嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧及損壞公物現(xiàn)象；上午放學(xué)到所管轄教學(xué)樓二樓梯口維持學(xué)生下樓秩序。
6、下午5：00要到隊(duì)部室總結(jié)當(dāng)天值日情況，指導(dǎo)學(xué)生解決當(dāng)天值日中所遇到的疑難問題，填寫記錄本交值日行政審核，并填寫立德樓前公布欄上公示。（可分兩組進(jìn)行）。
7、周五值日老師將一周值日情況匯總統(tǒng)計(jì)，值日行政審核。如上學(xué)或放學(xué)時(shí)段遇惡劣天氣，值日工作者要到校道負(fù)責(zé)維持交通秩序，保護(hù)學(xué)生。
8、值日老師應(yīng)客觀公正地對待每個(gè)班級，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行耐心教育，指出其不良行為，對其所在班級進(jìn)行扣分，不徇私情；要密切聯(lián)系班主任，共同把紀(jì)律搞好；如屬于值日行政和值日教師職責(zé)范圍，在校園內(nèi)發(fā)生安全事故或影響極壞的事件，學(xué)校有權(quán)追究當(dāng)天值日行政及老師的責(zé)任。
教師工作績效自我總結(jié)篇十四
一、成立組織，領(lǐng)會精神。
學(xué)校成立了學(xué)校績效考核的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛教【2015】90號、【2015】91號和市區(qū)教育局會議精神，充分領(lǐng)會文件精神，認(rèn)真思考與學(xué)校工作結(jié)合和操作的實(shí)施辦法。根據(jù)上級文件規(guī)定，及時(shí)兌現(xiàn)70%基礎(chǔ)性績效工資部分。
二、加強(qiáng)宣傳，確保穩(wěn)定。
學(xué)校將區(qū)教育局義務(wù)教育階段績效考核實(shí)施辦法征求意見張貼到學(xué)校簽到辦和相關(guān)年級組，利用集體會議學(xué)習(xí)績效工資相關(guān)資料，充分征求廣大教師的意見和建議。正式文件下發(fā)后，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和張貼，讓每一位教師都能領(lǐng)會主要精神并指導(dǎo)自己的工作。
針對我區(qū)與市區(qū)和周邊的績效工資標(biāo)準(zhǔn)差異問題，學(xué)校利用周例會和各年級組會議進(jìn)行宣傳教育，利用宣傳欄及時(shí)宣傳；利用工會群團(tuán)組織深入基層年級組做好政策解釋工作；廣開言路，讓廣大教師通過學(xué)校途徑咨詢疑問和反映要求，學(xué)校很好的化解了一些不穩(wěn)定因素。在績效工資實(shí)施期間，我校沒有出現(xiàn)重大負(fù)面影響的事件。
同時(shí)，針對我校初高中并存的實(shí)際情況，做好高中教師的思想教育工作。學(xué)校從大的層面上給教師打氣，給他們定心，讓他們安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，充分調(diào)研。
我們本著指導(dǎo)實(shí)際工作的原則，從2015暑假開始多次調(diào)研，召開各層次的研討會議，經(jīng)過兩個(gè)月的研究制訂了量化考核實(shí)施方案，推行了教師教育教學(xué)工作量化細(xì)則和班級管理量化細(xì)則，將這兩個(gè)細(xì)則作為績效考核的主要依據(jù)，推行取得了扭轉(zhuǎn)作風(fēng)和促進(jìn)工作的目的。
四、制訂方案，征求意見。
2015年3月，學(xué)校制訂了《淮南市毛集中學(xué)2015年績效工資實(shí)施方案》，2015年下半年按照學(xué)校制定的量化考核細(xì)則進(jìn)行量化；2015年上半年根據(jù)量化細(xì)則對根據(jù)現(xiàn)有掌握的資料能夠量化部分進(jìn)行量化考核。兩學(xué)期的成績分開計(jì)算考核。
學(xué)校專門成立了2015年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，兩位副校長擔(dān)任副組長，科室主要負(fù)責(zé)人和三位教師代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和績效工資方案分別在教師中進(jìn)行公示，然后修訂后再行公示。2015年4月17日，2015年績效工資實(shí)施方案在三屆一次教代會上通過。
五、公開實(shí)施，接受監(jiān)督。
學(xué)校根據(jù)考核實(shí)施方案的要求，由行政科室對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行量化賦分，各項(xiàng)量化分?jǐn)?shù)在簽到辦公示，公示無異議后進(jìn)行存檔匯總。2015年5月，我校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資順利實(shí)施完成。
六、總結(jié)及時(shí)，指導(dǎo)今后。
經(jīng)過2015年績效考核，我們進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)反思，及時(shí)修訂了量化考核細(xì)則，期更能方便操作，更具科學(xué)。我們根據(jù)總結(jié)反思的體會，制訂了學(xué)校2015年績效工資實(shí)施的指導(dǎo)意見等政策性文件，以期更好的指導(dǎo)今后的工作。
績效考核工作的問題思考：
1、教學(xué)成績評定難：在教師教育教學(xué)績效考評中，由于成因復(fù)雜不同年級授課教師的工作成績不好比較和考評，特別是教學(xué)成績這部分的考評更難操作；比如，中途接-班，同一年級課程一個(gè)教師帶，存在的好差班等。
2、領(lǐng)導(dǎo)和教師的利益權(quán)衡沖突：領(lǐng)導(dǎo)班子的績效考核和普通教師的績效考核容易產(chǎn)生矛盾，因此我們規(guī)定了行政人員的績效最高掛靠一線教師低檔的辦法，有力的促進(jìn)了穩(wěn)定；同時(shí)，發(fā)放已經(jīng)過去的2015年績效，我們本著穩(wěn)定順利的考慮，各檔差額控制在較小范圍內(nèi)，也有利于穩(wěn)定和今后的工作。
3、教師想著70%的大頭：績效考核中獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資只占30%，尚不能調(diào)動廣大教師的積極性；在實(shí)施過程中雖激勵(lì)了工作但是也造成了新的矛盾，產(chǎn)生了弄虛作假的現(xiàn)象，給學(xué)校監(jiān)管提出了更高的要求；教師始終想著70%部分能和市區(qū)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5、法難治眾的操作困難：我校因?yàn)樯纯偭啃?，造成了新學(xué)期會有超過30名教師沒有課帶，對于這部分教師績效考核提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
7、高初中同校不同酬的矛盾：我校初高中并存，如果2015年高中階段不能實(shí)施績效工資，則學(xué)校沒有能力解決廣大教師的同工同酬的的要求。
8、政策的誤解：有的教師認(rèn)為績效就應(yīng)該是自己的；有的認(rèn)為職稱高就應(yīng)該多拿；有的人問校長津貼是校長的`嗎------。這些讓績效工資的進(jìn)一步的宣傳顯得更加重要。
為激勵(lì)廣大教師教書育人，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，三站中心校本著促進(jìn)教師發(fā)展，使考核工作客觀、公正，本學(xué)期三站中心校按照學(xué)期初制定學(xué)校績效考核辦法進(jìn)行實(shí)施，2012年3月、6月三站中心校由學(xué)?？冃Чぷ骺己诵〗M，對全體教師的課堂教學(xué)，作業(yè)批改，教案書寫、備課情況及班級管理等常規(guī)工作按年初制定的考核評估細(xì)則，深入班級進(jìn)行聽、看、查、綜合評估。為教師績效考核提供第一手資料。
檢查中績效考核工作小組的成員對教師的課堂教學(xué)，作業(yè)批改，教案的書寫、備課情況及班主任的班級管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的查閱和評價(jià)，評價(jià)方式以數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品德五大學(xué)科評估的6款20項(xiàng)；優(yōu)質(zhì)課評價(jià)表；班級管理評價(jià)細(xì)則為依據(jù)。通過實(shí)地聽課、查看教案、實(shí)地觀察、詢問學(xué)生的方式進(jìn)行量化考核，同時(shí)做好各項(xiàng)記錄，最后進(jìn)行歸檔總結(jié)，確定績效考核等次。
由于考核工作采取公平、公正和實(shí)事求是的原則，真正體現(xiàn)教師們的實(shí)際工作，突出教師的工作成效。教師們的工作積極性大大提高，為促進(jìn)教師在今后的工作崗位上認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動作用。
教師工作績效自我總結(jié)篇十五
我校教師度績效工資按照《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》已順利發(fā)放完畢，學(xué)校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實(shí)施辦法是：
1、嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》面向全校教師公布。
3、堅(jiān)持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認(rèn)可《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》。
5、學(xué)校對教師每學(xué)期工作情況，都嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的教師量化考核方案對教師進(jìn)行了認(rèn)真考核，并且及時(shí)公布結(jié)果，人人皆知。教師依據(jù)量化評分和《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師績效工資實(shí)施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計(jì)算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學(xué)校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認(rèn)可后，上報(bào)區(qū)教體局批復(fù)。學(xué)?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。
總之，堅(jiān)持民主是前提，堅(jiān)持公開、公正、公平，實(shí)行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和考核是基礎(chǔ)，績效工資發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持原則弘揚(yáng)正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關(guān)鍵。
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