初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板17篇)

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初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-12 16:24:27     小編:念青松

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇。總結(jié)時(shí)要理性客觀,不要帶入太多主觀情感。這些總結(jié)范文是一些實(shí)際案例的寫作總結(jié),可以幫助您更好地理解總結(jié)的寫作方法。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友:

你們好!

我是20xx級(jí)5班xxx同學(xué)的,這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到十分的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法,在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,十分辛苦,老師更辛苦?!皫熣?,父母心”,老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,每一天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,做到有的放矢。

首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫忙??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫忙分不開的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂,同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌,我總是在心存感激。

導(dǎo)下,應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí),真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

在那里,原本有很多話想要述說,但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校和老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師:

你們好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表博山八中初一級(jí)部全體教師,向在座的家長(zhǎng)參加這個(gè)具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)說特殊是因?yàn)檫@是您的孩子踏入八中以來的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),是他們求學(xué)生涯中的又一個(gè)新的里程碑,同時(shí)又是我們本學(xué)期即將結(jié)束召開的一個(gè)期末考試動(dòng)員會(huì),我們家長(zhǎng)身上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重。初中生涯無疑是極其重要的,對(duì)于這一點(diǎn),不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視,而作為我們博山八中的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“為自己和他人的幸福盡責(zé)”的辦學(xué)理念,狠抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,就是為了讓我們八中的學(xué)生贏在起點(diǎn)上。

今天,我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們介紹和探討相關(guān)問題:

我校近幾年無論從教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)成績(jī)都有了較大的突破。特別是本學(xué)期,我校為解決師生的生活問題,僅用2個(gè)多月的時(shí)間改造完成了容納800多人的學(xué)生公寓,建成了可容納1000余人同時(shí)就餐的鋼架結(jié)構(gòu)餐廳,辦學(xué)條件在短時(shí)間內(nèi)有了極大的改善,這在全區(qū)乃至全市也是走在前列的。同時(shí)我校為了促進(jìn)教學(xué)改革,采取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的措施,與淄博一中互派教師進(jìn)行授課、交流和學(xué)習(xí),這在博山區(qū)是沒有先例的,也表明了我校加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的決心。

所以請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們放心,您的孩子在八中就讀一定會(huì)得到最好的教育,一定會(huì)成人成才,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的付出。

作為初一新生,學(xué)生身上存在著許多不好的行為習(xí)慣,這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng),也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、首先學(xué)生安全意識(shí)差。課間在校園內(nèi)追逐打鬧,不注意上下樓的安全,上學(xué)放學(xué)期間,坐車同學(xué)跑步搶占座位,車輛行進(jìn)期間,將身體探出窗外;騎自行車同學(xué)結(jié)伴并排而行、逆行,不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等。因此要提醒家長(zhǎng)引起足夠重視,家庭和學(xué)校齊抓共管,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,以保證學(xué)生的安全。

2、其次學(xué)生存在很多不好的的行為習(xí)慣。比如上課做小動(dòng)作,這是在很多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象,嚴(yán)重影響著課堂學(xué)習(xí)的效率;其次課間的追逐打鬧,有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧,既存在安全隱患,也影響學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成;第三隨手亂扔垃圾,零食袋子、方便袋,手中攜帶的垃圾等等,隨手扔在校園里,既影響著校園的美觀,也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。因此希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育改進(jìn)學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、第三學(xué)生上網(wǎng)問題。學(xué)生上網(wǎng)主要是游戲和聊天,初一學(xué)生抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差,個(gè)別學(xué)生常利用早晨坐早班車或者放學(xué)后晚回家,還有周六,周日的時(shí)間上網(wǎng),經(jīng)常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中,個(gè)別學(xué)生還存在暴力傾向,如果不及時(shí)制止,會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的發(fā)展。因此家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,經(jīng)常跟班主任老師聯(lián)系,隨時(shí)掌握孩子的活動(dòng)情況。

4、第四級(jí)部實(shí)行每月一次“月考”制度,目的就是讓學(xué)生通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)檢測(cè),及時(shí)了解自己一個(gè)月來學(xué)習(xí)的狀況,了解自己掌握知識(shí)的程度,即使鞏固,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)每個(gè)月的月初詢問一下自己孩子的月考成績(jī),有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),如果成績(jī)不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵(lì)他下月考出好的成績(jī),力爭(zhēng)他們?cè)略掠行∵M(jìn)步,一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

寒假將至,為使學(xué)生的寒假生活更有意義,更有收獲,也為了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,希望家長(zhǎng)配合做好以下四個(gè)方面的工作:

1、對(duì)孩子嚴(yán)格約束、管理,加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念。不違法、不違紀(jì),并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài)。

2、增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。要注意安全用電和用火安全,做好學(xué)生的防范工作;不做危險(xiǎn)游戲,燃放煙花爆竹注意安全等;出門逛街、走親訪友時(shí),要注意交通安全,嚴(yán)格遵守交通法規(guī);監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧。

3、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活,做好寒假作業(yè)。在寒假里,按學(xué)校和老師的要求,有計(jì)劃、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè),不搞突擊。能做到每天詢問孩子的作業(yè),控制孩子看電視的時(shí)間,保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同盡量不要單獨(dú)外出,按時(shí)起床,既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣。

4、要求孩子在家干一定數(shù)量的家務(wù),樹立孩子責(zé)任心,讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具等等,盡到自己的那份責(zé)任,家長(zhǎng)盡量不要把孩子的一切事物都包辦。

5、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累,盡量周或兩周作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),作到談話時(shí)要有的放矢,不要隨便說說,這樣你的教育效果就會(huì)大打折扣。初中三年,是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和人生觀世界觀形成階段,所以家長(zhǎng)一定要配合好學(xué)校,做好學(xué)生的德育教育工作。

7、每周、每月或者每學(xué)期給學(xué)生寫一封家書,孩子大了,可父母子女之間的心靈溝通反而少了。讀初中的孩子已進(jìn)入人生的關(guān)鍵時(shí)刻,精神上非常需要大人的理解、支持和鼓勵(lì)。兩代人之間的溝通,并非幾句“要抓緊時(shí)間讀書,要爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)?!蹦芙鉀Q的。有一位父親,原本想寫封信“教訓(xùn)教訓(xùn)那不成器的小子”,可下筆卻似有千斤重,許多平日被忽略的有關(guān)兒子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),此時(shí)鮮活的出現(xiàn)在眼前。他第一次發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)“很不合格的父親”。他在給兒子的信中寫道:“你長(zhǎng)這么大了,爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學(xué)業(yè),沒能好好的關(guān)心你。每次回來都沒能好好的做一頓飯給你吃,有時(shí)還要朝你發(fā)脾氣,實(shí)在是太虧欠你了。爸爸在這里對(duì)你說聲“對(duì)不起”了……!”因此請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囍涯愕暮⒆赢?dāng)成朋友,說說知心話,用書信去叩擊孩子的心靈之門……!

本學(xué)期期末考試安排在2月5日,時(shí)間較為緊張,希望家長(zhǎng)在最近的這段時(shí)間內(nèi)多督促孩子的學(xué)習(xí),注意孩子思想上的波動(dòng),做好孩子的后勤服務(wù)工作,保證孩子身體的健康,以良好的心態(tài)和健康的身體迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的老師,家長(zhǎng),親愛的孩子們:

大家下午好!今天我看到大家溫馨的面孔,我想說的是:咱們都是一家人!都是充滿正能量的一家人!一群人,一件事,一輩子!

我是鄭遠(yuǎn)博的家長(zhǎng),也是一個(gè)教育人,我是做紅黃藍(lán)早教的。非常感謝方老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),代表家長(zhǎng)發(fā)言。

說實(shí)話,自從鄭遠(yuǎn)博進(jìn)入方老師班以后,他像變了人似的,進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍潛音默話的影響他學(xué)習(xí)的每一分鐘,在這里,我非常感謝遇見的所有老師。

我從四個(gè)角度做一下家園共育。

一、我先給在座的孩子們說:

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成決定一個(gè)人的一生,每天早晚自習(xí)老師各給你們延長(zhǎng)10分鐘,這個(gè)習(xí)慣就很好,一天延長(zhǎng)20分鐘,一星期一個(gè)月一個(gè)學(xué)期,我們就比其他人多學(xué)習(xí)很多小時(shí)。我主張你們不要太熬夜,有個(gè)好作息,有個(gè)好身體。充分利用好課堂上的每一個(gè)45分鐘。上課全神貫注地聽,跟著老師的思路走,帶著問題聽課。

2、學(xué)習(xí)不怕不會(huì),就怕不認(rèn)真學(xué)。請(qǐng)孩子們記?。翰灰獑栕约盒胁恍校灰獑栕约合氩幌?,如果想,你就要,如果要,你就能,如果能,你就一定贏。永遠(yuǎn)記得自己想要的,而不是所恐懼的。相信自己,欣賞自己,鼓勵(lì)自己,肯定自己,才能成就自己。

3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長(zhǎng)的不免煩躁,發(fā)牢騷,請(qǐng)孩子們也多理解家長(zhǎng)的良苦用心,在咱們河南大人口的省份,咱們唯一的出路就是要考上好大學(xué),你們出生的地方不是北上廣幾個(gè)有名大城市,你們就得把握當(dāng)下的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù),才能有個(gè)好未來。

二、我要感謝方老師,吳老師,路老師為咱們班建一個(gè)有正能量的班級(jí)群,之前的所有群里感動(dòng)我都不說了,但我很佩服方老師生完二寶,滿月就給咱們孩子代課,王老師擔(dān)三個(gè)班的課兩個(gè)班的班主任,他們和咱們一樣,也是普普通通的上有老下有小的一家人。謝謝你們舍小家為大家的精神。謝謝!!特別就最近我看群信息,看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課上講臺(tái)講課,給孩子鍛煉的好機(jī)會(huì)。這個(gè)做法就很好,現(xiàn)在的孩子上學(xué)都上傻了,回老家不會(huì)給親戚鄰居主動(dòng)說話。群里的視頻我看了一遍又一遍,在我最不經(jīng)意的時(shí)候看到最溫暖的一慕,讓我覺得一瞬間的感動(dòng)!謝謝老師,謝謝你們,孩子交給你們,我放心。

三、我想給在座的家長(zhǎng)說。

1、我們要不斷學(xué)習(xí)做合格的父母,多與孩子溝通,要和孩子做朋友,現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期,我們盡量理解和尊重孩子,不要和孩子發(fā)生正面沖突,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏安全感小朋友也有中學(xué)生也有。孩子是我們生活的一部分,而我們卻是孩子生活的整個(gè)天空。

3、挫折教育,這次期中考試,鄭遠(yuǎn)博考的不太理想,但我會(huì)給你他說數(shù)學(xué)再細(xì)心一點(diǎn)可以提高幾分,英語單詞和語法多背多運(yùn)用可以再提多少分,語文多閱讀多做題可以提多少分,副科再多背點(diǎn)可以提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)。委婉一點(diǎn)說,不要太多嘮叨。

4、自己孩子的教育,第一責(zé)任人應(yīng)該是家長(zhǎng),而最了解孩子的也是家長(zhǎng),教育不是服務(wù),它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)待老師的態(tài)度是尊重和信任,所以,請(qǐng)善待每一位老師,特別是那些為您孩子好,對(duì)你孩子嚴(yán)厲的老師。

我們紅黃藍(lán)早教課上講的,孩子現(xiàn)在所有的問題,都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。所以,我也反思一下自己。

四、我也想表達(dá)一下感慨。

1、曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲。

2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長(zhǎng)大,現(xiàn)在明白孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)。

3、曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出,現(xiàn)在領(lǐng)悟到教育其實(shí)是能量的交換。

我希望咱們家長(zhǎng)都能做一個(gè)開明的父母。記住一句話:孩子是我們甜蜜的負(fù)擔(dān)!

最后祝愿所有的老師們工作順利,永遠(yuǎn)年輕。在照顧好咱大家庭的同時(shí)也照顧好你們的小家!

祝愿孩子們有個(gè)好身體,好成績(jī)好未來!

本周日是母親節(jié),老師在孩子眼里就是父母,請(qǐng)?jiān)试S鄭遠(yuǎn)博為方老師吳老師路老師獻(xiàn)花,謝謝你們啦!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位朋友:

上午好:

今天,我首先代表我們初20__級(jí)全體老師真誠(chéng)的給各位家長(zhǎng)說一句:感謝你們今天的光臨,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,感謝你們對(duì)我們學(xué)校老師的信任,請(qǐng)你們放心,你們選擇我們學(xué)校,你們是正確的,我們有信心教好你們的子女,我們有能力教好你們的子女。我們準(zhǔn)備把你們的子女認(rèn)真調(diào)教三年,爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的學(xué)生,讓社會(huì)上的人們羨慕你們,讓你們的鄰居、你們的朋友格外尊敬你們!各位家長(zhǎng),今天你們?yōu)榱四銈兊淖优覀優(yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生,我們走到一起來了,那說明我們的確有緣,所以我們?cè)倏嘣倮坌睦镆彩翘鸬模倏嘣诶垡哺杏X值得。你們?cè)诎倜χ衼淼轿覀儗W(xué)校,這說明你們對(duì)你們的子女非常重視,同時(shí)也說明你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。說實(shí)在的,今天來這么多的家長(zhǎng),我們?nèi)耸直容^少,可能有很多方面照顧不周,敬請(qǐng)大家多多原諒!你們都看清楚了吧,今天這個(gè)場(chǎng)面真的是讓人感動(dòng)!我還是堅(jiān)持我以前那種觀點(diǎn):有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們的工作就有信心;有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們就能夠克服很多困難;有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們幾年后就一定能夠取得輝煌成績(jī);有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們初20__級(jí)也一定能夠創(chuàng)造奇跡!

各位家長(zhǎng),你們都知道吧,當(dāng)我們老師每天在校園里看到一張又一張幼稚而又熟悉面孔的時(shí)候,我們老師的心自然就和你們連在了一起,他們是你們的希望,也是我們的希望,是我們大家的希望呀!

我們今天的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),分兩個(gè)部分進(jìn)行,前半時(shí)在這里集中開會(huì),后半時(shí)你們?cè)俚侥銈冏优诘慕淌胰?,由班主任老師給你們介紹你們子女的具體情況和有關(guān)要求。下面我就我們年級(jí)的一些基本情況和有關(guān)的管理辦法給各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下,也算是借今天這個(gè)機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)吧!如果有哪些不對(duì)的地方,請(qǐng)求各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友批評(píng)、指正。

我們年級(jí)目前有10個(gè)教學(xué)班,726個(gè)學(xué)生。我們年級(jí)老師的很多情況,在座的各位實(shí)。

際上是非常清楚的,這些老師在我縣乃至于全市都是很有名氣的,他們都是各種級(jí)別的骨干教師。全年級(jí)老師的整體素質(zhì)都很不錯(cuò),既有業(yè)務(wù)能力,又有敬業(yè)精神,務(wù)實(shí)肯干的大有人在。去年,我們學(xué)校為了大面積提高學(xué)生的外語口語能力,學(xué)校還派譚曦、賀學(xué)瓊老師出國(guó)考察、學(xué)習(xí),進(jìn)行專門的口語訓(xùn)練,這就大大地提高了我們學(xué)校外語老師的教學(xué)水平,可以準(zhǔn)確地說:這是很多學(xué)校想辦而沒有辦法辦到的,就是再過4、5年,我估計(jì)他們可能也沒有辦法辦到。最近,我們市內(nèi)很多學(xué)校的老師、專家和市教委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校來,他們到處看了看,都認(rèn)為我們各方面的條件很不錯(cuò)!我們的科技樓、體育館、生物館、地理館、電子閱覽室、還有一個(gè)幾千個(gè)座位的大食堂,也有功能齊全、寬敞明亮的高擋次教室等等,這些都屬于全市一流水平??梢哉f不管是硬件還是軟件都了不起,他們認(rèn)為我們學(xué)校很有發(fā)展后勁,具有較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)??h教委教儀站的師老師說得好:他走了全市很多的學(xué)校,真的我們學(xué)校很不錯(cuò),難怪重慶有些學(xué)校要來挖我們學(xué)校的學(xué)生和老師約。說實(shí)在的,我們年級(jí)這些老師都是送過好幾屆畢業(yè)班的老師,他們具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照我們一些老師的說法,有好多班主任就是典型的“學(xué)生通”,具有很強(qiáng)的管理能力。從上半期情況看,我們?nèi)昙?jí)10個(gè)班學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐步形成,班上的良好風(fēng)氣也初見成效。如果在座的各位有是老師的,你們可以實(shí)地考察一下,就完全可以知道我們學(xué)校的老師是多么優(yōu)秀了!請(qǐng)大家再翻一翻大足中學(xué)的校史資料看一看吧,大足中學(xué)初中窩子班讀重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)的學(xué)生就是要多很多,他們的發(fā)展后勁和名氣就是與眾不同。有的老師就很清楚,有些學(xué)校就是不敢和我們比學(xué)生的發(fā)展后勁。從城南中學(xué)調(diào)入我們學(xué)校的趙老師說得好:我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)就是要好些,后勁就是要大些,綜合能力就是要強(qiáng)些。去年從龍西中學(xué)調(diào)入我們學(xué)校的唐老師和葉老師他們說得再恰當(dāng)不過了:如果我們海棠中學(xué)現(xiàn)在也招復(fù)習(xí)生讀書,不知道有些學(xué)校比我們還差好遠(yuǎn)!

真的,人就是一個(gè)情字,“孟母三遷”就是要給孟子選擇一個(gè)好的環(huán)境,這個(gè)大家都理解。龍西中學(xué)一個(gè)英語老師頂著壓力,把他的兒子送到我們班上來讓我們教,實(shí)在讓我們太感動(dòng)了,可以說我們現(xiàn)在沒有理由不搞好教學(xué)工作!我們只有拚命干呀,讓更多的學(xué)生打好基礎(chǔ),讓更多的學(xué)生考上重高,考上理想的大學(xué),我們才問心無愧,我們才對(duì)得起大足縣的父老鄉(xiāng)親。

一些老教師就很清楚,重高要上線,初一是關(guān)鍵,關(guān)鍵就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)有了好的習(xí)慣就等于成功了一半,你們很多家長(zhǎng)都知道吧,為什么最近幾年重慶的高考狀元都是女學(xué)生,可以說根本原因不是她們最聰明,而是她們的習(xí)慣最好!這可以看得出來中學(xué)時(shí)代要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣是多么重要呀!所以,我們請(qǐng)你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)現(xiàn)在不要把分?jǐn)?shù)和名次看得那么重要,今后的變化還非常大呀。我們學(xué)校為了保證我們這一屆三年后又能夠打大勝仗,要求我們要重視起始年級(jí),抓好起始年級(jí),搞好常規(guī)管理工作和過程管理工作,要求我們必須把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,加大教育、教學(xué)的管理力度?,F(xiàn)在,學(xué)校還規(guī)定了我們老師每個(gè)星期天晚上6點(diǎn)半至下一周星期六下午五點(diǎn)的具體上班時(shí)間,從早自習(xí)到晚自習(xí)都有人檢查、考勤,晚上學(xué)生休息的時(shí)候,還要求班主任不定時(shí)到學(xué)生寢室檢查,每天認(rèn)真上班,而且要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都不準(zhǔn)作有損于教師形象的事,否則將受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理。另外,學(xué)校為了加強(qiáng)管理,還專門設(shè)立了學(xué)生意見箱、校長(zhǎng)公開電話(等會(huì)兒王校長(zhǎng)要講)、學(xué)生心理咨詢熱線(?)等等。這就是我們學(xué)校一種非常明智和非常民主的作法,它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高管理水平、幫助學(xué)生克服各種困難等。

各位家長(zhǎng),如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)我們哪個(gè)老師在上課、備課或批改作業(yè)等方面有工作沒有作好,學(xué)校查證核實(shí)后還要迅速作出相應(yīng)的批評(píng)和處理,比如說扣發(fā)當(dāng)事人的津貼,扣發(fā)工資令其待崗等等。學(xué)校的指導(dǎo)思想是非常明確的,必須作好三個(gè)服務(wù),作到二個(gè)滿意:即為學(xué)生服好務(wù),為家長(zhǎng)服好務(wù),為社會(huì)服好務(wù),讓家長(zhǎng)滿意,讓群眾滿意。讓家長(zhǎng)和學(xué)生真切地感到在我們學(xué)校讀書是非常榮幸和非常驕傲的事。不過,你們今后可以問一問你們的子女就清楚了,可能現(xiàn)在我們年級(jí)所有老師的自覺性都是非常高的,素質(zhì)都是比較好的,至少我現(xiàn)在還沒有聽到哪個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)反映現(xiàn)在我們哪個(gè)老師干了有損于教師形象的事,我們大家都在自覺地干教育、教學(xué)工作呀,準(zhǔn)確地說我們給學(xué)生起到了很好的表率作用。我們是在用真情感化學(xué)生,我們是在用真情管理學(xué)生,我們是在用能力培養(yǎng)學(xué)生呀,我們每時(shí)每刻都沒有放松對(duì)學(xué)生的教育和管理。我們老師也只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,那才是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,那才是正確的作法呀。我記得讀北大的譚世勇同學(xué)說得好:廖老師,要讀好大學(xué),家長(zhǎng)和老師的嚴(yán)格管理是很重要的一環(huán),中學(xué)時(shí)代雖然很辛苦,但它能夠決定我們的終身命運(yùn),我們沒有辦法,只有憋到干呀!

各位家長(zhǎng),你們都清楚,12-16歲這個(gè)年齡段,教育學(xué)和心理學(xué)上把這一階段叫做“下少年期”,在這一段時(shí)間上,學(xué)生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和管理。說實(shí)在的,這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種自我的半封閉狀態(tài),按照現(xiàn)在時(shí)髦的說法,這叫得了一種自閉癥吧,他們和同齡人訴說自己的想法又怕被傳出來,所以他們感覺沒有朋友也沒有其他人可以理解他們,特別是處于青春期的女生的這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,基本上是不顧及什么后果。前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。大家看吧,從現(xiàn)在很多例子都可以看出來,“家雞打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),野雞打得滿天飛”那已經(jīng)是過去的事了,現(xiàn)在時(shí)代變了,形勢(shì)變了,好多情況不一樣了,我們的父母教育我們的時(shí)候,他們不管怎么罵,怎么打,我們都只有趕快承認(rèn)錯(cuò)誤,一般還不敢離家出走。但是現(xiàn)在情況不同了,現(xiàn)在的孩子他們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,自我意識(shí)增強(qiáng)了,敢于想這想那了。所以,我們現(xiàn)在對(duì)他們的教育必須注重教育方法,注意他們的個(gè)性特征,注重教育的效果。否則他們可能不接受家長(zhǎng)和老師的意見,一味反對(duì)老師和父母,有時(shí)可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來,讓我們后悔,讓我們惋惜。今天我不是在這里給大家開玩笑,說起來嚇唬大家,請(qǐng)大家一定要記住這一點(diǎn)。真的,隨著社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展和變化,我們應(yīng)該改變以前的老觀念、老作法。

各位家長(zhǎng),在這一時(shí)期里,學(xué)生們還有另一個(gè)顯著的特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母走進(jìn)他們自己的房間,走進(jìn)他們的心里,他們認(rèn)為他們現(xiàn)在應(yīng)該有他們自己的空間,有他們自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子就是發(fā)生在這一時(shí)期。所以在這一時(shí)期里,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目等,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的最高峰期。他們雖然達(dá)不到辨別是非的能力,但他們很自信,其實(shí)他們的自我抑制能力在這段時(shí)間里是最低的。所以父母和老師一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。你們看吧,在這個(gè)時(shí)期里,一般的男學(xué)生就特別喜歡上網(wǎng)打電子游戲以消磨時(shí)間,而一般的女學(xué)生卻特別喜歡上網(wǎng)聊天、談吃論穿等以消磨時(shí)間,有時(shí)也偷偷找網(wǎng)友發(fā)泄或傾訴心中的秘密。還有極少數(shù)同學(xué),在學(xué)校是自己不聽老師的話,回家非要給家長(zhǎng)說是老師瞧不起他,同學(xué)瞧不起他。

還有在這個(gè)時(shí)期里,我們當(dāng)家長(zhǎng)和老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)聽話,很喜歡頂嘴,所以父母始終感覺他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)來分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上就更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸和科學(xué)。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教那是絕對(duì)行不通的,每個(gè)當(dāng)父母的一定要再改進(jìn)自己的教育方式方法,再次提高自己的教育水平,讓學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí)又明白道理,理解家長(zhǎng),自覺地與家長(zhǎng)保持認(rèn)識(shí)上的一致,只有子女他們從內(nèi)心信服了家長(zhǎng),那種教育效果才叫真正的好。

針對(duì)學(xué)生上述特點(diǎn),我認(rèn)為我們今后還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問題,請(qǐng)大家特別注意:

第一、必須經(jīng)常強(qiáng)化家庭教育意識(shí),讓孩子喜歡家庭,努力提高家庭教育質(zhì)量。

第二、努力開發(fā)學(xué)生智力,提高他們的綜合素質(zhì),以適應(yīng)世界和社會(huì)變革的潮流。

我們今天用知識(shí)爆炸已經(jīng)無法形容現(xiàn)在知識(shí)的飛速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)我們家長(zhǎng)提出了一個(gè)又一個(gè)的新問題,我們要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力盡最大可能開發(fā)和訓(xùn)練好,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。不過,就教育的潛在力來說,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家庭教育的潛在能力。一般情況下,在人的智力開發(fā)這個(gè)問題上,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的孩提時(shí)代就開始了大幅度的拉開差距,因?yàn)榧彝ソ逃牧Χ群头绞降挠绊懖顒e特別大。

第三、關(guān)于理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!笔聦?shí)證明,現(xiàn)在很多人都認(rèn)為溺愛的確是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛?,F(xiàn)在,我們家長(zhǎng)再有錢也是大人的,不能給孩子太多的錢,讓孩子太富,這樣很容易壞事,很容易寵壞,讓孩子不思進(jìn)取,我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子,高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的!孩子說的某些話是不是真話,要多問一問老師,不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。我們學(xué)校有個(gè)老教師說得好:嚴(yán)是愛,放是害,長(zhǎng)期溺愛要變壞,不講方法要失敗。所以請(qǐng)我們每位家長(zhǎng)一定要把握好愛的分寸,把握好愛的方式呀,把自己對(duì)孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!

第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問題。

作為家長(zhǎng),你們肯定明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中首先奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,我們學(xué)校僅僅是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,從家庭,從幼兒園,從小學(xué)到初中,這已經(jīng)是第四棒了,我們?cè)趯W(xué)校塑造和加工的全部過程中,都離不開你們正確家庭教育的配合,假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合,我們?cè)俸玫膸熧Y和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

各位家長(zhǎng),學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育,學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識(shí)為主體。我們一個(gè)老師要承擔(dān)幾十人甚至于幾百人的教育、教學(xué)任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在的能量是非常巨大的,開拓的前景是非常廣闊的。俗話說:學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘,不如家長(zhǎng)三分鐘。這是多么深刻的道理呀!

你們仔細(xì)看吧,你們的孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里讀書,授課的時(shí)間是相同的,教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的,各種規(guī)矩也是一致的,然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因,我估計(jì)不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣,準(zhǔn)確地說,除了與智力有關(guān)外,在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過分強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量怎樣,而不檢查自己家庭教育配合的問題,那是不全面的,也是非常危險(xiǎn)的。不過,據(jù)了解我們這個(gè)年級(jí)還沒有聽說有這樣的家長(zhǎng)。我記得十年前,我在龍崗鎮(zhèn)中教書的時(shí)候,就打過這樣一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?,我們老師好比保健醫(yī)生,你們當(dāng)父母的就好比護(hù)士,我們的學(xué)生就好比護(hù)理的對(duì)象,我們醫(yī)生的主要任務(wù)就是出點(diǎn)子、指方向,對(duì)癥下藥,而你們父母的責(zé)任就是要護(hù)理好你們?cè)撟o(hù)理的人,使他們心情愉快,讓他們積極、主動(dòng)配合我們完成好保健任務(wù),配合我們搞好保健工作。你們想一想,我們哪個(gè)老師愿意作認(rèn)不到病、開不成處方的老師?你們哪個(gè)家長(zhǎng)又愿意作不會(huì)護(hù)理的人?現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對(duì)呀。所以,我在這里真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師,為了我們美好的明天,為了我們共同的下一代,大家團(tuán)結(jié)起來,緊密配合,共同戰(zhàn)斗吧!

各位家長(zhǎng),農(nóng)村有句老話叫“莊稼是別人的好,花是山里(yi)頭的香,娃兒還是自已的乖”,所以請(qǐng)我們大家用科學(xué)的方法教育我們的學(xué)生,教育我們的孩子,請(qǐng)我們大家都用高尚的愛去關(guān)心、去愛護(hù)我們的學(xué)生。請(qǐng)相信吧,我們的孩子今后是一定有出息的,他們今后一定能夠成為社會(huì)有用的人材!我們這個(gè)廣闊天地里他們完全能夠大有作為,“天生我才必有用”呀!從現(xiàn)在的教育理念來看,我們現(xiàn)在需要培養(yǎng)的學(xué)生是綜合素質(zhì)好,綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生,我們的孩子能夠考上北大、清華固然好,但不等于不讀北大、清華就不是優(yōu)秀人才呀,我們很多的優(yōu)秀學(xué)生還可以讀其它名牌大學(xué),讀其它重點(diǎn)大學(xué)呀,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)放心吧,我們?cè)傩量鄮啄辏湍軌虺跻姵尚Я恕?/p>

各位家長(zhǎng),為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,請(qǐng)我們大家都多給孩子們一些氧料和水份,讓他們快速地成長(zhǎng)起來,長(zhǎng)成我們希望的那種參天大樹!長(zhǎng)成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長(zhǎng),我們今天再苦再累無怨無悔!各位家長(zhǎng),我們堅(jiān)信付出終有回報(bào)!你們看吧,我們今后每天都有大的驚喜!

好吧,因時(shí)間關(guān)系,我今天就談到這里,耽擱了大家。謝謝,謝謝各位家長(zhǎng)!我們下次再見!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師們,家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

我是xx市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作:

父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。克服煩躁心理和怕苦為難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的,也是希望孩子將來是有出息的,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,但是孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求,則變成了溺愛,則有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校生活中的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂,讓孩子說心里話,說真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那麼這種努力一定有收益。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師教的這門課,最終受影響的還是孩子,如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育又是一份責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土,離不開園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,謝謝大家!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,各位家長(zhǎng),親愛的孩子們:

大家好!

我是高海鋮的媽媽,首先我非常感謝老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題,我深感榮幸;孩子進(jìn)入初中后,成熟多了,懂事多了,能常懷一顆感恩的心,這一點(diǎn)我非常欣慰;同時(shí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī),但我深深地懂得,沒有老師的辛勤工作,沒有老師付出的心血和汗水,就沒有孩子今天的進(jìn)步,借此機(jī)會(huì),我感謝班主任李老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!

下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。

步入初中后課程緊了,內(nèi)容多了,速度快了。開始時(shí),孩子無所適從。我對(duì)他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預(yù)習(xí),利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),帶著問題去聽課,后來聽課的效率大大提高了,很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

說到這里,或許有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑起來,上課聽不聽講是老師的事,與家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢?回答是肯定的,而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙,但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子,譬如吃飯時(shí),經(jīng)常問問他們,今天學(xué)了什么?回答了幾個(gè)問題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余,讓孩子說說語文學(xué)的哪一課,對(duì)哪些問題感興趣,數(shù)學(xué)什么地方難,什么地方容易,等等。久而久之就促使孩子養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間,有不少家長(zhǎng)包括我自己都有這樣一個(gè)感覺,只要孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在做什么?實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一,每次能集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短不一,做家長(zhǎng)的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)定作業(yè)時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習(xí)慣。除此之外,還應(yīng)與老師多交流、溝通,因?yàn)榧议L(zhǎng)所了解的只是某些方面。對(duì)學(xué)校的情況知之甚少。四是、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多,每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節(jié)課,學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程,當(dāng)然,語數(shù)外要多下些功夫。其他科目多看書多背。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到。

一要以身作則,言傳身教;,家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們作為家長(zhǎng)要管住自己,不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打游戲,家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲喧鬧。

二要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期,叛逆心理較重。多溝通,多交流,尊重他們的選擇。要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫助孩子樹立自信心。

作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。

三、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常會(huì)用體罰來教育孩子;而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該要理解,支持,我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

最后我還想對(duì)孩子們說幾句,孩子們,春天過去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,努力吧,孩子們,在今后的這一年多里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。

最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處煩請(qǐng)各位老師,家長(zhǎng)批評(píng)指教。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

期末考試結(jié)束后,學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)了,要我作為家長(zhǎng)代表在班級(jí)里發(fā)言,說點(diǎn)什么呢?既要讓家長(zhǎng)有興趣,又要對(duì)他們有所幫助,女兒各方面表現(xiàn)還算優(yōu)秀的,所以就把自己的切身體會(huì)說說吧!

各位家長(zhǎng);很有緣我們能坐在一起,現(xiàn)在我把與孩子相處的一此感受和大家交流一下。

首先:我覺得孩子在小學(xué)和初中很大的區(qū)別是對(duì)父母挑剔了,如媽媽你做的怎么這么難吃,或者長(zhǎng)這么胖,爸爸的動(dòng)作這么搞笑,我們家的什么這么不好等等,這時(shí)如果不正確引導(dǎo)可能會(huì)發(fā)展到看不起自己的家庭,看不起自己的父母,我的做法是告訴她,每個(gè)家庭,每個(gè)人有自己的特點(diǎn),某某人比我還胖,某某家庭的某某方面還不如我們等等讓他覺得有這樣的家庭,有這樣的父母是幸福的。

其次是性格和習(xí)慣比成績(jī)更重要,初中階段的孩子相對(duì)比較判逆的,這個(gè)階段其實(shí)很多習(xí)慣已基本形成,應(yīng)該是處于保持好習(xí)慣和糾正壞毛病的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候父親的作用是很重要的,有時(shí)我說她一件事可能要給我理論很欠,爸爸吼她幾聲還是很管用的。不能所有事情都依著她,有時(shí)給好商量,有些事還是要強(qiáng)硬。否則長(zhǎng)大些就更麻煩了。

給她制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

我是xx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)___以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xx在讀課文時(shí)我感受最深她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來,背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,她說,這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂,也很容易記住資料。

我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿___和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好___平時(shí)很喜歡看書和繪畫周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來看一看有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來,她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家好,我叫王耀鋆。感謝叔叔阿姨們能在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。我也非常榮幸能與大家在這里討論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

我看了許許多多的書,可以毫不謙虛地說,我的家里什么不多,但是書很多。可我之所以能夠讀那么多書,我的媽媽可謂是用心良苦。

其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡讀書的,老是纏著我媽媽給我讀故事,講故事。以至于我媽媽讓我讀的第一本書——《木偶奇遇記》被放在房間的角落里很久了。而后來我又是怎樣喜歡上讀書的呢?這說起來有些滑稽。我讀的第一本書叫《太空的奧秘》,當(dāng)時(shí)我從圖書館里借出這本書的那天晚上我便纏著讓老媽讀。可那時(shí)我都上一年級(jí)了,應(yīng)該自己讀書了。于是老媽就故意“嗚哩哇啦”的亂讀,結(jié)果我就很生氣,一把奪過來書,用那還不熟練的拼音一個(gè)字一個(gè)字的拼,用了一周的時(shí)間便把書看完了。從此,我就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。

我的媽媽從來不規(guī)定或限制我的讀書范圍,只要是對(duì)于學(xué)習(xí)有用,即使是漫畫書,也統(tǒng)統(tǒng)是三個(gè)字:買買買!我認(rèn)為,像我們這種年齡段的學(xué)生,可以讀像論語、孟子、大學(xué)、中庸這種國(guó)學(xué)經(jīng)典,但是千萬不要讓他們死記硬背。因?yàn)橹腥A文化博大精深,有些東西需要自己去領(lǐng)悟,光是背是不行的。就像做一道數(shù)學(xué)題,你只記住這道題的模式是不行的,只有真正掌握了這道題的解題思路才算是真的會(huì)了。而且,如果光靠死記硬背,會(huì)使我們產(chǎn)生逆反心理,越背越煩,越背越煩,如此惡性循環(huán),甚至可能導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子間的關(guān)系僵化。要是真的這樣,還不如不讀。只有當(dāng)他自己沉浸在那些充滿哲理的話語中時(shí),讀懂的才是最多的。

至于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為其實(shí)只有一個(gè)方法:認(rèn)真聽講認(rèn)真聽講再認(rèn)真聽講。學(xué)習(xí)的根本就是取得知識(shí),而得到知識(shí)的前提就是認(rèn)真聽講。你連老師講的什么都不知道,還怎么從中得到知識(shí)?而且,認(rèn)真完成作業(yè)也是一大重點(diǎn)。學(xué)習(xí)來的知識(shí),只是有些抽象的在我們的腦海里,只有認(rèn)真完成作業(yè),才能讓腦海中的知識(shí)變得“立體”起來,真正的學(xué)會(huì)。

其實(shí)我的業(yè)余生活也是豐富多彩的,不過準(zhǔn)確來說其實(shí)是有些煩人。我報(bào)了六個(gè)班:數(shù)學(xué)書法鋼琴籃球聲樂和英語。哎對(duì)了,我每一星期還要寫三篇博文。這六個(gè)班里除了聲樂不用經(jīng)常練習(xí)之外,其他的都需要經(jīng)常練習(xí)。每天中午吃完飯,我要先練一會(huì)兒字,之后開始寫數(shù)學(xué)和英語布置的小測(cè)驗(yàn),之后再練一張毛筆字。而下午我一般五點(diǎn)四十到琴行,六點(diǎn)四十練完鋼琴再回家,七點(diǎn)開始寫作業(yè)。一般寫作業(yè)寫到八點(diǎn),然后再用吃飯半個(gè)小時(shí)。之后如果有興趣的話就跟老媽一起去接在上初中的哥哥,沒興趣的話就在家里寫博。等老媽回來的時(shí)候大概是九點(diǎn),然后我們就到樓下跑步半個(gè)小時(shí)到四十分鐘,回家之后就進(jìn)行洗漱,大約在十點(diǎn)鐘左右睡覺了。雖說我生活很緊張,但我很充實(shí)、快樂!

好了,我的經(jīng)驗(yàn)就介紹到這里,謝謝大家。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!盡管上午的一場(chǎng)大雨為各位的出行帶來不便,但是看到你們帶著工作的疲倦匆忙趕到學(xué)校來參加這場(chǎng)班級(jí)的盛會(huì),我感到由衷的高興以及萬分的感激。下面我將結(jié)合本學(xué)期的具體工作,來談三個(gè)方面的問題:

在講之前,我想讓大家和我一起來做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家伸出雙手,我說一句話,你心里也說一句話并根據(jù)這句話的意思做出相應(yīng)的動(dòng)作。鼓掌——你讓我鼓掌——我想鼓掌——我要鼓掌。很好,這個(gè)游戲跟我們今天要講的內(nèi)容有點(diǎn)關(guān)系,大家等會(huì)可以結(jié)合游戲做一個(gè)討論。下面進(jìn)入我要講的主題。

我為班級(jí)的孩子做了什么

(一)班級(jí)管理

1、根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)確立自我、自主、自覺“三自”班級(jí)管理目標(biāo)

六年級(jí)的孩子生理發(fā)育趨于成熟,心理上最明顯的變化是自我獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。所以這一時(shí)期的孩子心理和行為上都容易變得叛逆。作為老師和父母如果沒有意識(shí)到孩子的這些生理和心理特點(diǎn),就很容易導(dǎo)致師生關(guān)系、親子關(guān)系的不和諧。而我所制定的“三自”管理目標(biāo),就是最大程度上發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上逐漸意識(shí)到自我的重要性、能夠自主管理自己的學(xué)習(xí)和言行,最終實(shí)現(xiàn)自覺成長(zhǎng)的目的。在班級(jí)管理中,我充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),為他們分配適合自己的班級(jí)管理事務(wù),充分調(diào)動(dòng)他們的自主性,讓他們意識(shí)到他們所做的一切都是在為自己的成長(zhǎng)“加油”,而老師作為他們的服務(wù)者,就是在一步一步地引導(dǎo)他們朝健康的道路不斷邁進(jìn)。

2、隨時(shí)隨刻處理學(xué)生以及家長(zhǎng)委托的事務(wù);

(1)每天像警察一樣盯著學(xué)生,生怕出一點(diǎn)安全事故;

(2)每天都要找一些調(diào)皮的、犯錯(cuò)的、不做作業(yè)的、同學(xué)之間鬧別扭的學(xué)生進(jìn)行教育;

(5)每周評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,每月組織出板報(bào)、建設(shè)班級(jí)整體環(huán)境以及評(píng)選學(xué)校的榜樣之星;

3、想盡一切辦法要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí);

(2)組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)(體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等等)

(3)組織學(xué)生談心,結(jié)合自己經(jīng)歷,鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

很多人都以為教師這份工作很幸福甚至很清閑,除了雙休還有寒暑假。但是如果真正從事并且了解到這一行業(yè)的性質(zhì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做教師特別是做班主任必須全身心投入工作,干好自己這份良心活。我們新聞聯(lián)播用數(shù)字來概括科學(xué)發(fā)展十年的成果,我也想用數(shù)字來說說這個(gè)學(xué)期我在班級(jí)管理中的成果:學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)350份,教師指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)三次,指導(dǎo)學(xué)生出學(xué)習(xí)園地三期,教師課余教育教導(dǎo)學(xué)生20人次,打電話給家長(zhǎng)25人次,發(fā)校訊通105次,處理學(xué)生矛盾8起。這幾個(gè)數(shù)字只是我班級(jí)管理工作的冰山一角。因?yàn)樽鳛榘嘀魅?,要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這次。我在此特別提及,并不是向各位家長(zhǎng)訴苦或者懷有什么抱怨。我只是告訴大家,教育孩子不是一件容易的事情,也不是一個(gè)人的事情,它需要我們老師和家長(zhǎng)齊心協(xié)力,一起幫助孩子成長(zhǎng)。這就是為什么我把今天的家長(zhǎng)會(huì)主題定為“履行責(zé)任,助力成長(zhǎng)”的真正原因。

(二)語文教學(xué)

照理說,語文教學(xué)我要講的內(nèi)容是很多的。但是考慮到時(shí)間有限。我先請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看桌面上您孩子的作業(yè)。這些作業(yè)包括作文本、小靈通練習(xí)冊(cè)、寫字本、詞語抄寫本、小組日記,看完作業(yè)后你們可以說說自己的感想。(家長(zhǎng)說感想)剛才幾位家長(zhǎng)說的很好,孩子的作業(yè)我確實(shí)是認(rèn)真批改,但是孩子們的水平的確是參差不齊,這和孩子本身之間的差異是息息相關(guān)的。這種差異有歷史的原因,也有個(gè)人的原因,但是面對(duì)學(xué)生之間的差異,我們不能回避,只能尋求解決問題的方法。所以,這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作我針對(duì)孩子們的特點(diǎn),采取了以下幾個(gè)方面的措施:

1、根據(jù)孩子特點(diǎn),進(jìn)行一對(duì)一分組。

一對(duì)一不能簡(jiǎn)單得理解為“好”對(duì)“不好”,而應(yīng)該理解有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的雙人組合。只有這樣才能發(fā)揮集體的力量去調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性。

2、既培優(yōu)又輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生。

我們班的整體語文水平在整個(gè)年級(jí)目前排名比較靠后。最主要的原因是我班優(yōu)秀生不多,而學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生卻不少。每次考試我班不及格人數(shù)總在6人左右。這很顯然影響了我們的整體成績(jī)。面對(duì)這一客觀事實(shí),我該怎么辦呢?所以我最終想出了利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

3、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

傳統(tǒng)的教學(xué)最大的特點(diǎn)就是教師重在灌輸現(xiàn)成的知識(shí),學(xué)生也只需全盤接受。但是這樣做效果并不理想,也不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)現(xiàn)代教育理念,我嘗試著讓學(xué)習(xí)在小組合作中發(fā)揮自己的主動(dòng)性。當(dāng)然要理解這一變化的重要性并不容易。下面請(qǐng)看屏幕上的兩字漢字:“魚”“漁”。其實(shí)我們可以借助這兩個(gè)字理解小組合作學(xué)習(xí)的重要性。以前的學(xué)習(xí)就像是給孩子們提供現(xiàn)成的“魚”,老師和家長(zhǎng)都習(xí)慣性地喂孩子吃魚,孩子吃完了,吃飽了,個(gè)子長(zhǎng)高了,家長(zhǎng)和老師就都滿意了,但是孩子的智力發(fā)展如何,孩子會(huì)不會(huì)自己抓魚?這些我們都沒有認(rèn)真思考過?,F(xiàn)在作為老師,我們開始考慮了,我們不能只給孩子魚吃了,而要告訴孩子怎么去抓魚和捕魚,只有這樣,將來孩子離開了老師和父母,完全可以靠自己的能力吃到更好的魚。我想我這樣表述家長(zhǎng)們應(yīng)該明白了小組合作學(xué)習(xí)的重要性。也希望在以后的工作中,我的這種嘗試能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。

時(shí)間過得很快,校長(zhǎng)都催促我們散會(huì)了。但是我認(rèn)為自己還有很多話要和你們說,這樣的機(jī)會(huì)真的很難得。最后我還想說,在孩子們即將小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)的這段關(guān)鍵時(shí)期,我們父母應(yīng)該做些什么呢?以我個(gè)人所見,我覺得我們父母要做好三件事:一當(dāng)好父母,扮演好父母的角色,履行父母應(yīng)盡的職責(zé);二、以身作則,少一些語言上的嘮叨,多一點(diǎn)行動(dòng)上的示范和引導(dǎo);三學(xué)會(huì)做孩子身邊快樂的分享者、參與者,更要學(xué)會(huì)做一個(gè)“在路邊鼓掌的人”。

最后,我想說讓我們?cè)诮窈竺鞔_自己的責(zé)任、扮演好自己的角色、切實(shí)履行好自己的職責(zé),做孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者、幫助者、關(guān)愛者、鼓勵(lì)者吧!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

你們好!

首先感謝你們?nèi)陙韺?duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和三年級(jí)三班的62名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育,一直都是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?,F(xiàn)在,我就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào):

我可以自豪地說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的思想都是好的。比如:教室里的垃圾箱滿了,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地去收拾;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,馬上有同學(xué)主動(dòng)去關(guān)心他、幫助他……尤其是早到校的同學(xué),雖然自己不是值日生,也總是搶著去擦黑板,倒垃圾??傊?,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

我們平常說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。這也說明學(xué)生與學(xué)生十不一樣的。他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。針對(duì)這種情況,我能做到因材施教,分析他們各自的特點(diǎn),制定不同的教育方案。

在教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我注重以讀書為突破口,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。平時(shí)要求學(xué)生背誦語言優(yōu)美的課文,鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀作文,突出了以讀為本的教學(xué)思想,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中積累。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很濃。每天中午一到校,除開做清潔的同學(xué),其余同學(xué)都自覺拿出自己的作文書認(rèn)真閱讀,學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句優(yōu)美的文章。

經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持,孩子們都有或多或少的進(jìn)步,寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達(dá)到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是:根據(jù)聲音編故事。這就是一個(gè)想象作文。吳乃王根據(jù)提供的幾個(gè)聲音寫的《雷雨狂歡節(jié)》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來,由于作文紙是兩面寫的,看起來不方便,就選了幾篇優(yōu)秀的做了一個(gè)集子。當(dāng)學(xué)生看見自己的文章變成了鉛字,也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學(xué)期做一本集子,對(duì)學(xué)生是一個(gè)鼓勵(lì),相信他們對(duì)寫作的興趣會(huì)更濃,寫作水平也會(huì)有更大的提高。

平時(shí)我們學(xué)校就很注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操路隊(duì)等,都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在這些方面。我們班的同學(xué)都做得很好。能做到自覺遵守規(guī)章制度和紀(jì)律,而且我班的學(xué)生干部也越來越能干。只要我給他們一安排,他們都做得很好。

通過孩子們的共同努力,本期我們班班風(fēng)好、學(xué)習(xí)氣氛濃、常規(guī)好,被評(píng)為“平安班級(jí)”。由于孩子們都有一顆關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)向上的心,冬運(yùn)會(huì)上,我們班也取得可喜的成績(jī)。跳繩比賽僅以一個(gè)之差屈居第二.。

1、考試題型:有沒有學(xué)過的知識(shí),整體成績(jī)平均80分的居多,作文有些吃虧。

1、成績(jī):總分:5555分,平均分:92.58分,及格率、優(yōu)生率均為100%.分?jǐn)?shù)段:90—00分,40人,80—89分,12人。

2、分析評(píng)講試卷。

1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多了解孩子在校的表現(xiàn)。

2、對(duì)孩子不能溺愛,不要袒護(hù)孩子,要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn),并幫助改正。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的叔叔阿姨:

大家好,我是269班長(zhǎng)xx。很榮幸站在這里發(fā)言。下面我代表269班全體同學(xué),從以下四個(gè)方面向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我們本學(xué)期我們的班級(jí)工作。

1、班級(jí)建設(shè):我班主要以班委會(huì)和課代表為主要核心力量,全力協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。并且我班根據(jù)不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則,劃分了16個(gè)學(xué)習(xí)小組。實(shí)行組長(zhǎng)輪換制,不同學(xué)科選用不同的組長(zhǎng),主要是以該科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為組長(zhǎng)。這樣既調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)積極性,又發(fā)揮每個(gè)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步的能力。

2、班級(jí)特色制度:

(1)實(shí)行值周班長(zhǎng)輪換負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用。

(2)堅(jiān)持實(shí)行小組量化制度。

包括課堂衛(wèi)生紀(jì)律作業(yè)四大方面的量化,且堅(jiān)持一天一公布,一周一總結(jié),并適當(dāng)獎(jiǎng)懲,通過兩個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持,我班量化制度已形成一定的模式。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高。使全體學(xué)生的規(guī)范意識(shí)得到提升,班級(jí)的整體管理水平有了很大的提升。學(xué)習(xí)和紀(jì)律也有了巨大的進(jìn)步。

3、主題班會(huì)活動(dòng):每周一的主題班會(huì)由班級(jí)內(nèi)小組輪流準(zhǔn)備,到現(xiàn)在已經(jīng)開展了珍惜時(shí)間,備戰(zhàn)期中和感恩五月,沖刺期末等系列主題班會(huì)。讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中,不斷鍛煉和提高各種能力,為將來適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)做好準(zhǔn)備!(展示班會(huì)的'照片,幻燈片和視頻)。

4、近期取得的成績(jī)和榮譽(yù):在張老師和其他任課老師的帶領(lǐng)下,269班在校班級(jí)量化中,數(shù)次獲得流動(dòng)紅旗。本學(xué)期的月考和期中考試成績(jī)突飛猛進(jìn)。在本次期中考試中獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng),我班的團(tuán)支部,在團(tuán)支書高源淼的帶領(lǐng)下,通過全體團(tuán)員的共同努力和出色的表現(xiàn),本學(xué)期也被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)。

這些成績(jī)的取得離不開班主任張老師和各任課老師的辛勤付出,也離不開各位叔叔阿姨對(duì)我們班級(jí)工作的支持。在今后的日子里,希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學(xué)習(xí)和工作,我們將會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)來回報(bào)您,我的匯報(bào)完畢,謝謝!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是20xx級(jí)5班xx同學(xué)的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。“師者,父母心”,老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。

首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂,同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過,也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí),真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

在這里,原本有很多話想要述說,但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

各位家長(zhǎng)、各位老師。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1 、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从茫坑锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2 、多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。

實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也特別感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

4 、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5 、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說,有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

6 、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始,在生活上我就不怎么管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,可愛的同學(xué)們:

你們好!

我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì),代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話,我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

我的孩子xx,20xx年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué),因?yàn)槲液蛺廴私?jīng)常出差,平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子,而xx中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完備,教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,把孩子放在這樣的學(xué)校,我們非常放心。事實(shí)證明,我們的選擇千真萬確。一年多來,我的孩子成熟了很多,進(jìn)步也很大,具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,且在老師的引導(dǎo)下,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò),她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想,還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛練還是課外活動(dòng),無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長(zhǎng),我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛,老師們的一言一行,時(shí)時(shí)刻刻,潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。我相信,也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心,有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,有這樣一流的教學(xué)水平,我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!也請(qǐng)你們放心,我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!

最后,祝愿xx中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿xx中學(xué)的教職員工們,工作順利,萬事如意!也祝愿我們的孩子,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,早日成為國(guó)家的有用之才!我的發(fā)言完了,謝謝大家!

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:

大家好!我十分感謝李老師給我們家長(zhǎng)帶給一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因與外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)與孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)與秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說,如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。

此刻,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執(zhí)己見,個(gè)性期望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不適宜宜,也根本解決不了問題。

要求孩子做到的,家長(zhǎng)必須做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過來說:“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文與古文都越來越長(zhǎng)。我與孩子一齊分析新問題的客觀難度,我對(duì)她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”,鼓足干勁全力以赴,你的'理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做超多的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天,我只是聽著,之后她抱怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了,我對(duì)女兒說:“解決這個(gè)問題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選取吧!”女兒當(dāng)然選取了后者,她說:“我只是說說嘛!”我說:這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,這天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒有辜負(fù)老師的期望!”如果天天以這種心態(tài)去應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。

周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說:孩子就應(yīng)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)用心性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,務(wù)必付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品與她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢與會(huì)花錢的潛力。

平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法與愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見與推薦。與孩子一齊享受成功的喜悅,與孩子一齊分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等與被尊重的滿足。

表?yè)P(yáng)多了,孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,考了年級(jí)第一名,回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在思考如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng),順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩(shī):山外青山樓外樓,英雄好漢爭(zhēng)上游,爭(zhēng)得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí):小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān),初中階段重點(diǎn)過英語關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀,理解潛力增強(qiáng)了,到了初中,語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力與寫作水平。我與女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月能夠借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)與雜志,初二,除了一向訂閱的《語文報(bào)》與《英語報(bào)》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評(píng)論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析潛力與鑒賞潛力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她超多的課外閱讀分不開。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

引導(dǎo)語:家長(zhǎng)會(huì)在校園文化中是十分重要的,它不但可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,還可以幫助老師共同教育學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量。而在會(huì)議中,家長(zhǎng)發(fā)言也成了一種當(dāng)今反饋的方式,通過發(fā)言可以更加直觀的看到學(xué)生在學(xué)校的情況。今天,小編為大家整理了關(guān)于初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與參考!

各位家長(zhǎng):

下午好!首先,我代表六中寄宿部17班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作最大的支持。因?yàn)樵诤⒆觽冃闹?,來參加?huì)議本身就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比的驕傲和自豪。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級(jí)的情況做到心中有底,也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開學(xué)兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解,做到心中有數(shù),以便在接下來的時(shí)間里,改進(jìn)教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我相信:我們通過溝通 交流與合作一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿成功。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程。

一是向各位介紹班級(jí)和班級(jí)管理的情況。

二是結(jié)合這兩個(gè)月來孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報(bào)。

三是和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育作一下交流。

下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。六中寄宿部成立于xx年,是一所由省教委批準(zhǔn)的民辦公助學(xué)校,最初為2軌共100多人,和六中共用一個(gè)校舍,通過五年的努力,尤其是去年獨(dú)立辦學(xué)喬遷新校舍以來,以由xx年的兩個(gè)班發(fā)展到今年的32個(gè)班,在校學(xué)生多達(dá)xx多人,06 07 08 年三年中考年年大捷,得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。學(xué)校注重育人環(huán)境,以當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才,多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺(tái)電腦一兩年內(nèi)進(jìn)入教室??傊覀儗⒈M最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我來介紹一下我們班各位老師的情況,我認(rèn)為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師都是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,是一個(gè)很有凝聚力和合作精神的團(tuán)隊(duì)。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部,中學(xué)一級(jí)教師,曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來自五中,有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師,是同學(xué)們最喜愛的老師。她的教學(xué)方法獨(dú)具一格,在本次期中考試的考核中,我們班的政治位于18個(gè)班之首就證明了樊老師的實(shí)力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部,中學(xué)一級(jí)教師,初一歷史教研組組長(zhǎng),侯老師講課條理清晰,生動(dòng)形象,深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個(gè)班的歷史兼任30班的班主任?,F(xiàn)在我介紹一下我自己吧!我來自秀容中學(xué),從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任。我在04至xx年忻州市的4次質(zhì)檢考試中,我所代班級(jí)的英語成績(jī)位于忻府區(qū)榜首,在14個(gè)縣市近800個(gè)班級(jí)中,進(jìn)入了前10名。其實(shí),我們今年新聘用的老師,無論是主科還是副科,都是通過面試、筆試、當(dāng)評(píng)委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來的。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心把你的孩子交給我們,您的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)、生活各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步的。

現(xiàn)在我把班級(jí)的情況給大家介紹一下。咱們班共有學(xué)生57人,期中住校生32人,跑校生25人,男生 人,女生 人。

我覺得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,同幾位任課老師交流,現(xiàn)在課堂上紀(jì)律很好,班級(jí)各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。剛接班時(shí),我的確動(dòng)了一番腦筋,制定了《17班班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例》、《17班班級(jí)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《17班班級(jí)學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》和《班干部管理?xiàng)l例》。實(shí)行常任班委和臨時(shí)班委想結(jié)合的雙軌制,每周全班同學(xué)對(duì)臨時(shí)班委進(jìn)行民主、透明、公開的投票評(píng)價(jià)制度,班干部評(píng)選出每周的進(jìn)步之星。班級(jí)每位成員之間都互相制約。后來,為了便于知識(shí)落實(shí),又把全班分成了八個(gè)蔬菜隊(duì),制定了《課代表和隊(duì)長(zhǎng)管理?xiàng)l例》,讓各隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每項(xiàng)制度都實(shí)行加分扣分制度,一學(xué)期下來對(duì)本學(xué)期的積分情況進(jìn)行總結(jié)和表彰。剛接班時(shí),我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證?,F(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的同時(shí),大力推行鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,放大孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),讓孩子們知道自己其實(shí)很不錯(cuò),充滿了自信。墻上的每一句標(biāo)語都是我針對(duì)班級(jí)情況特意制定的,“我對(duì)別人好要比別人對(duì)我還要好”是同學(xué)之間、師生之間、老師之間相處的行為總則?!靶闹杏屑w,進(jìn)步靠自己”是強(qiáng)調(diào)同學(xué)們熱愛集體,主動(dòng)的努力進(jìn)步。黑板上面的博學(xué)善思是針對(duì)班級(jí)內(nèi)部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的培育之恩,感謝那些在我們?nèi)松缆飞蠋椭^我們的人。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的失誤和誤會(huì)??偟膩碚f,目前,班級(jí)風(fēng)氣良好,學(xué)風(fēng)踏實(shí),班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。

當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問題:

1 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,注意力很難集中。

2 有幾位同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間,做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。

3 部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高,對(duì)老師交差應(yīng)付。

4 有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,每天必須的老師督促才能完成。

5.個(gè)別同學(xué)粗心大意,常丟三拉四。

初中的孩子們還在人生的成長(zhǎng)階段,人生觀價(jià)值觀還未定型,這就需要我們老師和家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、努力幫助和大力支持。我們的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。只要孩子們能自己去做的,我們老師和家長(zhǎng)就不要干涉,即使是影響到班級(jí)的評(píng)比和成績(jī)暫時(shí)的落后。

在學(xué)習(xí)上我們從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了,即使暫時(shí)落后,我們也要給孩子鼓勁,保護(hù)他的上進(jìn)心,和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),本著這樣的原則,能通過談心溝通解決的,絕不批評(píng)同學(xué)們,能通過批評(píng)教育解決的,絕不懲罰責(zé)罵,尊重孩子們的人格,保護(hù)孩子們的自尊心、上進(jìn)心孩子們才愿意接受并服從我們的教育,才會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮良好的作用。

下面我就班級(jí)中存在的一些問題,談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩栴}還需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。

首先,部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。

個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不理想,表面上看是態(tài)度問題,其實(shí)是習(xí)慣問題,主要表現(xiàn)在:早自習(xí)不抓緊時(shí)間早讀,上課發(fā)言不夠積極,聽課效率不高,上課思路不能跟著老師走,課后作業(yè)沒真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習(xí)時(shí)間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)完成老師布置的作業(yè)就無事可干。

初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),向各位老師、各位家長(zhǎng)匯報(bào)交流一下我們對(duì)a的培養(yǎng)體會(huì)。羅老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們很慚愧,其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)做的比我們要好。每個(gè)孩子都是父母的天使,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性,希望我們的一孔之見能對(duì)大家有所幫助。

我們認(rèn)為在小學(xué)階段,最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。畢竟,在現(xiàn)階段,絕大多數(shù)孩子必將面對(duì)的是初中高中階段繁重的學(xué)習(xí)壓力,如果沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一開始就把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)伊始,剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,每天的作業(yè)時(shí)間,對(duì)a是一種新鮮而陌生的體驗(yàn)。這時(shí)候,我們是陪伴在他的身邊,陪伴他一起讀題,靜靜看著他完成作業(yè),及時(shí)解答他的疑問,幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法,快速進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。當(dāng)然這個(gè)過程不是很長(zhǎng),最多持續(xù)到了一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束,從一年級(jí)下學(xué)期開始,a已經(jīng)可以自己坐在書桌前獨(dú)立完成作業(yè)了。對(duì)于a學(xué)習(xí)中遇到的不懂得問題,我們會(huì)和他一起分析解決問題。比如,語文作業(yè)中,經(jīng)常會(huì)閱讀一段文章,找出或者總結(jié)出中心思想,a對(duì)這類題總是把握不大。這時(shí)候,我們會(huì)陪著他一起閱讀文章,在閱讀中啟發(fā)他找出文章的關(guān)鍵句子,然后讓他用自己的話總結(jié)出中心思想。陪伴孩子學(xué)習(xí),也是一種情感互動(dòng),有利于孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣和自覺性。但這個(gè)過程不能太長(zhǎng),該放手時(shí)就放手。

我們給他建立了一個(gè)學(xué)習(xí)作息時(shí)間表,它不是簡(jiǎn)單的條條框框,是我們和a一起討論制定出來的,讓他自己選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間或者方式。比如,a不喜歡中午時(shí)間寫作業(yè),但是他也總是精力旺盛,更不會(huì)午休,因此在作息表上,我們?cè)试Sa看書娛樂。每天晚上或者周末假期,第一時(shí)間是完成作業(yè),然后才能有適當(dāng)?shù)膴蕵窌r(shí)間,比如玩玩游戲、出去和小朋友們玩。如果a能夠提前完成作業(yè),作為甜頭,給他的娛樂時(shí)間也會(huì)相應(yīng)的加長(zhǎng)。因此a會(huì)利用課堂自習(xí)時(shí)間或者課間,完成一部分作業(yè),甚至如果作業(yè)比較多,a中午也會(huì)主動(dòng)帶作業(yè)回家寫寫作業(yè)。現(xiàn)在一到周末假期,a都能夠主動(dòng)先完成作業(yè),這樣就能痛痛快快得玩了,不用在玩的時(shí)候還想著還有好多作業(yè)要做。一般情況下,周五晚上是a集中完成作業(yè)的時(shí)間,但是如果作業(yè)實(shí)在太多,a也會(huì)提出一部分作業(yè)留到周六一早再去做。這個(gè)要求我們都會(huì)答應(yīng),這是對(duì)孩子的一種尊重,讓他在優(yōu)先完成作業(yè)的大前提有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。

a在作業(yè)和考試過程中,難免會(huì)有失誤和錯(cuò)誤,一些錯(cuò)誤還會(huì)一犯再犯。這時(shí)候我們會(huì)把他常犯的錯(cuò)誤記錄在一個(gè)小本上,在期末復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)拿出來讓他著重復(fù)習(xí)。如果一些很低級(jí)的錯(cuò)誤短時(shí)期內(nèi)一犯再犯,我們會(huì)立即指出,讓他及時(shí)糾正。比如a在數(shù)學(xué)口卡作業(yè)中,經(jīng)常6和0不分,6寫的像0,0寫的像6,那么我們?cè)跈z查口卡時(shí),把這些統(tǒng)統(tǒng)算成錯(cuò)題讓他修改,不能養(yǎng)成習(xí)慣。

班主任羅老師一直強(qiáng)調(diào),閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助,因此我們給a買了許多課外書籍,針對(duì)男孩的特點(diǎn),有科技百科類、推理探案類、還有大量的文學(xué)名著。每天晚上入睡前,每人拿上一本書,陪著a一起閱讀半小時(shí),豐富知識(shí)開拓視野的同時(shí),a還能印證或者提前學(xué)習(xí)了一些書本上課堂上的知識(shí),從另一方面激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,并有助于今后的深入學(xué)習(xí)。

我們給a報(bào)的課外班,除了一直堅(jiān)持的鋼琴外,更注重的是強(qiáng)身健體類的課外班,比如游泳班、足球班、羽毛球班,現(xiàn)在每周,a要游1—2次泳,上兩節(jié)羽毛球課,還要抽出時(shí)間跟爸爸跑1—2次步。一個(gè)健康的身體,不僅能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中,也會(huì)讓他受益終身。周末和假期我們會(huì)帶著a多參加戶外活動(dòng),爬爬祖國(guó)的名山大川,在旅行中開拓了視野,開闊了心胸。

當(dāng)然,我們也會(huì)給a報(bào)學(xué)習(xí)類的輔導(dǎo)班,但一定會(huì)做到有的放矢,不會(huì)為了上輔導(dǎo)班而上輔導(dǎo)班。三年級(jí)以來,語文學(xué)習(xí)對(duì)作文的要求越來越高了,但是我們發(fā)現(xiàn)a很不擅長(zhǎng)寫作文,每次都干巴巴的幾句話,總感覺無從下筆。因此我們及時(shí)給a報(bào)名了閱讀寫作班,補(bǔ)強(qiáng)a這一弱項(xiàng)。

前不久,三年級(jí)(1)班再次蟬聯(lián)了年級(jí)足球賽冠軍。a給我們朗誦了他們班同學(xué)根據(jù)課文“千里躍進(jìn)大別山”集體改編的順口溜:我班勝利了!足球躍進(jìn)小球門戰(zhàn)略計(jì)劃成功。我班打敗了四班和五班,獲得了勝利,像一把剛刀插進(jìn)了他們的球門!我們很慶幸a能處身在三年級(jí)(1)班這個(gè)班集體中,孩子們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和很好的學(xué)習(xí)氛圍,這對(duì)a良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的幫助。感謝班主任羅老師以及各位任課老師付出的辛勤汗水,相信三年級(jí)(1)班一定會(huì)越來越優(yōu)秀。

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