教案可以幫助教師預(yù)測(cè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,提前做好備課準(zhǔn)備,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。教案應(yīng)注意評(píng)價(jià)方式,包括課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)等,以及及時(shí)給予學(xué)生反饋。接下來(lái)是一些精心挑選的教案案例,希望能夠給大家提供一些新思路和創(chuàng)意。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我保護(hù)能力。
3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的'幾種原因,懂得如何自我保護(hù)。
1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)。
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、
4、課件;消防車的聲音。
一、開(kāi)始部分:
一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
“我是火大王,我的本領(lǐng)可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹(shù)木,我誰(shuí)也不怕,哈哈哈!”
二、基本部分:
1、放火災(zāi)課件,引導(dǎo)幼兒觀看。
師:“小朋友,剛才火大王說(shuō)它那么厲害,咱們看看它有多厲害?”
2、引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見(jiàn)原因。
師:“大火這么可怕,那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒討論)師簡(jiǎn)單小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自救的方法。
師:“假如,著大火了你會(huì)怎么辦呢?(個(gè)別講述、表演)。
師小結(jié)幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師:“有的小朋友說(shuō)撥打119火警電話,那應(yīng)該怎樣撥打火警電話呢?(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)撥打火警電話時(shí)應(yīng)先說(shuō),叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請(qǐng)幼兒練習(xí)撥打火警電話119。
放課件,出示消防隊(duì)員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔及時(shí)趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會(huì)撥打火警電話了,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對(duì),不能隨便撥打火警電話。
5、幼兒操作:小實(shí)驗(yàn):將蠟燭熄滅。
師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時(shí)的一些自救的辦法,那著小火時(shí)應(yīng)怎么辦呢?老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根蠟燭,它就代表小火,老師還給大家準(zhǔn)備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請(qǐng)幼兒講述)。
教師小結(jié):小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火。
三、結(jié)束部分:
出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師:“假如,我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)法,懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。
2、正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
4、初步了解火災(zāi)的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
視頻、課件“如何面對(duì)火災(zāi)”、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
教學(xué)過(guò)程:
一、講述視頻事件,感受火災(zāi)的危害。
(1)播放失火視頻。提問(wèn):發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
二、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
(1)為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
(2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說(shuō)出生活中不能做的事。
三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。
(一)通過(guò)交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
1、相互交流宣傳畫(huà),說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
(二)通過(guò)實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗(yàn)。
1、觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
3、運(yùn)用多種方法迅速撤離。
(三)無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。
1、當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
四、講述故事。
(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
(2)面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運(yùn)用兒歌,總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
五、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。
(1)如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
(2)張貼安全宣傳畫(huà),讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
溫馨提示:
發(fā)生火災(zāi),立即撥打:“119”、“120”報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及情況。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:ppt課件,音樂(lè)素材等。模擬大樹(shù)一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。小兔子頭飾(若干),籃子一個(gè),音樂(lè)《下雨了》。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入,今天,xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了xxx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2)雷電是怎么來(lái)的呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
4、觀看課件《如何防雷電》,教導(dǎo)防雷電知識(shí)。
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。
1)有雷電的時(shí)候什么不能做?
2)在哪里最安全?
3)家里哪些地方不能去?不能碰?
4)教師小結(jié)。a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。b)不可以躲在高危的地方。c)不可以躲在電線桿下。d)不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念口訣《安全避雷電》。
7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
8、結(jié)束。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。
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幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇四
讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害,俗話說(shuō)“水火無(wú)情”,由火災(zāi)引起的悲劇很多,也很慘烈。為了防患于未然,學(xué)生必須了解一些基本的防火知識(shí)和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。
1、了解在家庭中,常見(jiàn)的火災(zāi)隱患有哪些。
2、在平時(shí),怎樣做好家庭防火。
1、學(xué)生課前收集家庭防火的資料。
2、課件展示關(guān)于家庭火災(zāi)的隱患和預(yù)防的方法。
一、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入:大家說(shuō)一說(shuō)火在生活中的作用。
教師:火和我們的生活息息相關(guān),它能給我們帶來(lái)可口的食物、溫暖的環(huán)境和快樂(lè)的心情,但火又是無(wú)情的,如果使用不當(dāng)或管理不好,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要,同學(xué)們要了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),掌握更多應(yīng)對(duì)火災(zāi)的.方法,確保生命財(cái)產(chǎn)安全。所以,我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)家庭防火的知識(shí)。
二、真實(shí)再現(xiàn):家庭火災(zāi)現(xiàn)狀(直接點(diǎn)題)。
直面火魔:
由于人們的麻痹大意和消防知識(shí)的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生,家庭火災(zāi)給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難:一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間被大火吞噬,一個(gè)個(gè)含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟。據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致。
1、4月8日早晨,沈陽(yáng)一居民家的主人起床時(shí),聞到房間里有燃?xì)馕?,但?dāng)時(shí)沒(méi)有在意,也沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng),便點(diǎn)火做飯,“轟”的一聲,燃?xì)獗?,主人?dāng)場(chǎng)燒傷。
2、2月8日凌晨,濟(jì)南工人新村北村一居民家里因?yàn)殡姛魺艨诰€路老化,引起火災(zāi),經(jīng)警民合力,半小時(shí)后將火撲滅,居民財(cái)產(chǎn)大部燒毀,還好沒(méi)有才造成人員傷亡。
3、3月8日晚,佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災(zāi),火災(zāi)中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。
教師播放視頻:
家庭防火。
學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>
教師:同學(xué)們說(shuō)的對(duì),家庭火災(zāi)是很恐怖的,是災(zāi)難性的,而且多數(shù)火災(zāi)都是人們的疏忽大意造成的,因此做好家庭防火是非常重要的。
下面我們分小組討論一下,完成下面3個(gè)問(wèn)題:
1、家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患有哪些?
2、導(dǎo)致家庭火患原因有哪些?
3、平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢?
(學(xué)生分組討論、分別交流這3個(gè)問(wèn)題)。
教師:同學(xué)們說(shuō)的都有道理,下面我歸納一下:
a、家庭常見(jiàn)火災(zāi)隱患有哪些:
1、電器超負(fù)荷,溫度過(guò)高。
2、插頭損壞,不及時(shí)更換。
3、用裸線頭代替插頭使用,造成短路或發(fā)生火花。
4、保險(xiǎn)絲熔斷時(shí),有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上。
5、煤氣、天然氣等可燃性氣體,如有泄漏,當(dāng)與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí),打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)。
6、在樓道堆放木制品、棉制品、紙制品等可燃物。
b、導(dǎo)致家庭火患原因:
1、出門時(shí)忘記關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)。
2、電器停用時(shí)插頭不拔。
c、平時(shí)我們應(yīng)該怎樣做好家庭防火呢?
1、爐灶不能與可燃物靠的太近,也不要在爐灶旁存放易燃物品。
2、不能用汽油、煤油等作為引火物點(diǎn)火。
3、掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起別的物體燃燒起火。
4、照明電燈線路不能超負(fù)荷使用,切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險(xiǎn)絲。電燈不用時(shí)要隨手關(guān)閉。
5、各種家用電器不要同時(shí)啟動(dòng),要逐臺(tái)開(kāi)啟,做到不超負(fù)荷。
6、家用電器要防止受潮。
7、使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風(fēng)等用具時(shí),不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上,應(yīng)墊上金屬架、磚塊等。停用時(shí),立即切斷電源,并等到完全冷卻后才收藏。
8、打雷時(shí),應(yīng)該停止使用電視機(jī)、組合音響并拔掉電源插頭。
9、不要在電冰箱內(nèi)存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險(xiǎn)品。
10、不能把電熱毯折疊起來(lái)使用,也不要在電熱毯上放置厚重的被褥。
11、家電出現(xiàn)故障時(shí),應(yīng)該立即切斷電源、關(guān)機(jī),故障排除后才能繼續(xù)使用。
12、發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化,要及時(shí)更新。
13、帶有鎮(zhèn)流器、變壓器的日光燈、節(jié)能燈、霓虹燈等,不能整天整夜地長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟。
三、同學(xué)們不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,萬(wàn)一著火應(yīng)該怎么辦呢,請(qǐng)同學(xué)們思考一下。好,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下。
教師總結(jié):
著火后要做到以下幾點(diǎn):
1、冷靜沉著。
2、切斷電源。
3、大聲呼救。
4、電話報(bào)警。
教師:下面我來(lái)模擬一次報(bào)警電話,大家看存在什么問(wèn)題。
教師課件出示點(diǎn)火報(bào)警的注意事項(xiàng):
1、牢記火險(xiǎn)報(bào)警電話號(hào)碼“119”。
2、報(bào)火警時(shí),要沉著冷靜,正確簡(jiǎn)潔。向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn),講清所處的區(qū)(縣)、街道、門牌號(hào)碼及樓號(hào)樓層情況。
3、要講清是什么物品著火,火勢(shì)怎樣。
4、要講清報(bào)警人的姓名和電話。
5、報(bào)警以后,迅速組織人員到附近的路口等候和引導(dǎo)消防車前往火場(chǎng)。
6、在沒(méi)有電話的情況下,應(yīng)該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意,協(xié)助滅火或報(bào)警。
特別強(qiáng)調(diào):假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。
教師:下面我們分組模擬一次打火警電話。
四、拓展延伸。
教師出示課件,讓學(xué)生判斷這些做法的對(duì)錯(cuò)。
1、在家中存放大量的汽油,酒精等物品。
2、離開(kāi)家前關(guān)閉電器和電閘。
3、使用電熨斗過(guò)程中接聽(tīng)電話,把電熨斗放在熨燙的衣物上面!
4、用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐。
五、總結(jié)。
同學(xué)們,這節(jié)課有什么收獲。
六、結(jié)束語(yǔ)。
在日常生活中發(fā)生的住宅火災(zāi),主要還是源于人的因素,因此,做好居家防火,應(yīng)該提高家庭成員的整體消防意識(shí),平時(shí)多看些有關(guān)消防安全知識(shí)的書(shū)籍或電視節(jié)目,了解一些居家防火常識(shí),做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關(guān)好,出門時(shí)檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源,杜絕居家火災(zāi)的發(fā)生,確保防患于未然。
同學(xué)們,每年的11月9日為世界消防日,讓我們從身邊做起,從自我做起,遠(yuǎn)離火災(zāi)。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇五
1、教育孩子放假期間不玩火,遠(yuǎn)離火。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育孩子不玩火,不亂玩煙花爆竹、不亂動(dòng)家里電器?;顒?dòng)準(zhǔn)備:增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場(chǎng)景。
一、談話導(dǎo)入。
2、教師小結(jié):新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。
二、出示圖片,
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。
1、煙花爆竹。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
(3)教師小結(jié):煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險(xiǎn)物品,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?,也不要去點(diǎn)香燭,如果你們家里要放煙花和爆竹,你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)。
(4)教師小結(jié):這些物品都是要用到電,電也是一種很危險(xiǎn)的東西,平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,容易導(dǎo)電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),容易發(fā)生火災(zāi)。
三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?
教師小結(jié):我們?cè)谖堇镏鹆说脑?,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。
四、結(jié)束部分。
教師總結(jié):在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇六
火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事,如果在事故中,幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想?!毒V要》中指出,"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng),我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)技能。
1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。
2.提高自我保護(hù)能力。.
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(lè)(火災(zāi)警報(bào))。
1.講述故事,學(xué)習(xí)逃生方法師:這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時(shí),他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò),發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來(lái)了,這時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說(shuō):幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來(lái),大火終于被撲滅了。
2.提問(wèn)、鞏固師:小猴子在逃生過(guò)程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒(méi)有坐電梯,因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞,進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面,很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師:小猴子報(bào)警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?
教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn),進(jìn)行滅火。
3.火災(zāi)演習(xí)師:如果我們教師著火了,你會(huì)怎么做?為什么?
教師小結(jié):教室是一個(gè)公共場(chǎng)所,人比較多,所以我們要聽(tīng)從老師的指揮,有序地離開(kāi),要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子,彎下腰,過(guò)程中要注意安全。
師:聽(tīng)到警報(bào)后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報(bào),開(kāi)始演習(xí)
4評(píng)價(jià)總結(jié)師:剛才演習(xí)的時(shí)候,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……
5.活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,在實(shí)際的火災(zāi)中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,在今天的活動(dòng)中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚,活動(dòng)中,以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能,獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能,避免了生硬的說(shuō)教?!毒V要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí),通過(guò)這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒都未曾總結(jié),并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來(lái)講,過(guò)于簡(jiǎn)單,可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒(méi)有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結(jié),這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來(lái)看看一看?!?/p>
二、基本部分。
1、播放火災(zāi)視頻。
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)。
提問(wèn)2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來(lái)?”(冷靜處理)。
2、展示逃生方法解析圖片(ppt形式)。
“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?!?/p>
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)。
提問(wèn)2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺(jué)得是因?yàn)槭裁??”(前者是屋?nèi)著火,后者是屋外著火)。
提問(wèn)3:“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)。
提問(wèn)4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽(yáng)臺(tái))。
提問(wèn)5:“他們通過(guò)窗子逃生,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)。
提問(wèn)6:“老師覺(jué)得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)。
三、結(jié)束部分。
1、防火措施討論。
提問(wèn)1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)。
提問(wèn)2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)。
2、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。
園任導(dǎo)師評(píng)議:
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動(dòng),掌控多于引導(dǎo),幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
同學(xué)評(píng)議:
1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過(guò)渡。
自我反思:
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。
2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。
目標(biāo):
1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),能充分活動(dòng)自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法,有一定創(chuàng)造性。
準(zhǔn)備:
水管人手一根。
過(guò)程:
(一)語(yǔ)言導(dǎo)入:“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦!”
1.分散練習(xí):
幼兒分成兩路縱隊(duì);消防隊(duì)員,爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道,登至山頂,回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡(滾翻的方法),這樣才不會(huì)被大火燒到。注意:滾到起點(diǎn)白線就停下來(lái),看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩(wěn),出發(fā)!
2.老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。
3.請(qǐng)兩名幼兒示范,互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次,鼓勵(lì)幼兒大膽,不怕困難。
(二)“不好了,森林里真的著火了,小動(dòng)物們被困在山頂啦,這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng),趕快去救小動(dòng)物啦!消防隊(duì)員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?!”(1次)。
先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后對(duì)房子噴水,每人每次救一只小動(dòng)物,救回后拿在手上,滾下山坡。
(三)結(jié)束部分:
師:“我們消防隊(duì)員真勇敢,救出了小動(dòng)物,大家都很高興,那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧!”
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇八
教學(xué)目的:
類似場(chǎng)景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,大家各抒己見(jiàn),把各種逃生方法說(shuō)出來(lái),對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是,要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶,看那些學(xué)生的做法合理,那些學(xué)生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué),對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì),教會(huì)學(xué)生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學(xué)習(xí)中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)課件展示,引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如:
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解,歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí),首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況,并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì),以便聯(lián)系。報(bào)警后,本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警,為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間,減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn),增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié),評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書(shū)設(shè)計(jì)]:
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí),以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí),了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
了解消防安全常識(shí),、撲救常識(shí)、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法:導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)引入。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先,我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板:標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志。
說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
三、緊急情況下的逃生策略。
水火無(wú)情,人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),近5年來(lái),全世界平均每年有20xx多萬(wàn)人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯。
(2)“不”輕易跳樓。
(3)“不”貪戀財(cái)物。
四、總結(jié)。
小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹(shù)立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇九
知道什么是火災(zāi),認(rèn)識(shí)不同消防器材的.使用方法及位置。
初步掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生求救方法,了解消防安全。
學(xué)唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護(hù)能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有基本的安全意識(shí),知道每層樓都有一些消防器材。
課件準(zhǔn)備:“消防器材”組圖;“消防標(biāo)識(shí)”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。
師幼討論,引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。
——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?
小結(jié):“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一?;馂?zāi)是很危險(xiǎn)的,當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。
出示組圖“消防器材”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。
——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?
小結(jié):當(dāng)發(fā)生了火災(zāi),可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。
師幼討論,火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。
1.掌握逃生方法,學(xué)會(huì)自救。
1)發(fā)生火災(zāi)時(shí),盡快逃離,不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。
2)火勢(shì)不大時(shí),要披上浸濕的衣服向外沖。
3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進(jìn)。
5)身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。
2.知道火警電話及其由來(lái),懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。
——大家已經(jīng)知道火警電話是119,那么大家知道關(guān)于119的故事么?
——報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢?
小結(jié):報(bào)火警的時(shí)候不要著急,要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時(shí)的救火很重要,要第一時(shí)間撥打電話119報(bào)火警。
師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”,出示組圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。
1.師幼討論“防安全注意事項(xiàng)”。
1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不在陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。
3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。
4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方向。
5)呼救的時(shí)候,在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。
2.出示組圖“消防標(biāo)識(shí)”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3.出示組圖“易燃品”,引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。
帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》,進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災(zāi)知識(shí)小問(wèn)答。
區(qū)域教學(xué)。
語(yǔ)言區(qū):投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的使用方法以及不同的.消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。
1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。
2.觀察疏散指示標(biāo)志的方向,進(jìn)行消防安全演練,學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。
家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識(shí)。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十
俗話說(shuō)水火無(wú)情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī),使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火,防患勝于救災(zāi)。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識(shí),掌握必要的消防安全技能,對(duì)普及消防知識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)重點(diǎn):了解消防安全常識(shí),自身逃離常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):掌握逃離的方法。
1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
2、小滅火器若干。
消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)
教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十一
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。
《儒靈童》教材。
一、教學(xué)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:如果家里著火了你會(huì)怎么做?
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì)著火了?
故事總結(jié):由于小貓對(duì)火苗的好奇,使整個(gè)房子都著火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不能玩火,如果著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你遇到過(guò)火災(zāi)嗎?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號(hào)碼是多少?
(2)《儒靈童》教會(huì)小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的?
(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí),你會(huì)怎樣做?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí),要趕緊離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi),要記得撥打火警電話“119”哦,然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動(dòng)。
鞏固主題名稱,著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒(méi)有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來(lái)影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小百科:火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的`災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中,火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十二
??2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。
??(1)撥打火警電話“119”。
??(2)如果火勢(shì)很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
??(3)如果火燒到門口,我們出不去怎么辦?
??(4)如果火燒到衣服上怎么辦?
??3.師:我們說(shuō)了那么多方法,看看錄象上是怎么做的?觀看錄象。
??小結(jié):遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時(shí)報(bào)警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會(huì)更安全。
??4.如果我們?cè)诠矆?chǎng)所遇到失火了,我們往什么地方逃生?
??(1)認(rèn)識(shí)“安全出口”標(biāo)記。
??(2)看幻燈片了解其他“安全出口”標(biāo)記。
??(3)教室里有哪些安全標(biāo)記。
??5.逃生演習(xí):火警鈴響,煙霧彌漫。
??老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十三
1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因,懂得如何防范。
2.學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護(hù)的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn):如何防范火災(zāi)。
1.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像;
2.小猴的圖片一張,故事《著火了》;
3.電話、濕毛巾等;
4.畫(huà)有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片;
5.里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
一、導(dǎo)入課題
1.以小猴引入課題,講述故事《著火了》
2.討論:小猴做了什么事引起了火災(zāi)?森林著火后,給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難?
3.教師小結(jié):小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。
1.觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,提問(wèn):“你看到了什么?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2.教師小結(jié):大火會(huì)燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是非??膳碌?。
二、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1.教師:我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難,那么,我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?(幼兒討論后教師小結(jié),并把畫(huà)有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)
(1)不能隨便玩打火機(jī);
(2)點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;
(3)不能隨便燃放煙花爆竹;
(4)不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2.出示摸箱,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西,并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。
3.小結(jié):小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
三、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火災(zāi)了,你會(huì)怎么做?
2.如果要打火警電話119,應(yīng)該怎么說(shuō)?
3.模擬打火警電話,引導(dǎo)幼兒要說(shuō)清地址,著火原因等。
4.小結(jié):我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火,但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6.教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場(chǎng),要沿著墻根走找安全出口。
四、逃生演習(xí)
1.今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,知道平時(shí)不能玩火,還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法,接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2.現(xiàn)在我們的教室著火了,請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開(kāi)教室到一樓操場(chǎng))
3.小結(jié):小朋友做得非常好。動(dòng)作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進(jìn)?;顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識(shí),從而增強(qiáng)防火意識(shí),初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,我堅(jiān)持面向全體,盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,豐富了幼兒的防火知識(shí),提高了自我保護(hù)的能力。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十四
1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
多媒體課件。
一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。
師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1、玩火。
2、電器。
3、吸煙。
4、放鞭炮。
四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
1、撥打急救電話。
2、馬上開(kāi)窗呼救。
3、用衣服壓住火苗。
4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十五
1.懂得簡(jiǎn)單科學(xué)的防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。
2.知道自我保護(hù)和求助他人的方法。
3.萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察積極思考的好習(xí)慣。
彩色筆、繪畫(huà)紙、電腦、教學(xué)課件、易燃物品等等。
1.火的自述:小朋友,你猜猜我是誰(shuí)。
2.生活經(jīng)驗(yàn);講述火的產(chǎn)生與用途。
3.直奔主題:可我有些時(shí)候也很不聽(tīng)話,看我又做了什么壞事。
1.集體討論:發(fā)生火災(zāi)的原因。
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
1.自由討論:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
3.游戲
1.出示圖片,幼兒觀察,理解標(biāo)志的含義。
2.討論標(biāo)志符號(hào)的共同點(diǎn)。
3.請(qǐng)幼兒回顧還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志符號(hào),注意聽(tīng)老師提問(wèn)。
1.出示圖片,幼兒搶答這樣的行為對(duì)嗎?
2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)情況。
1.學(xué)習(xí)兒歌:電腦說(shuō)今天它還給我們帶來(lái)了一首兒歌,想不想學(xué)。
2.小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十六
生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,有必要組織一次專門的教育活動(dòng),讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。
1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力
重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。
難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,毛巾,消防警報(bào)鈴聲
(一)談話引出話題
提問(wèn):視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無(wú)家可歸,大火也能燒毀森林,讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物,讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會(huì)造成大氣污染。
(二)討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
(三)討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?
師:小朋友,想出了這么多的辦法來(lái)逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。
小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí),用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
(四)安全演練
師:小朋友們可真厲害,個(gè)個(gè)都是防火小能手,長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,咦,聽(tīng),什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來(lái)了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
學(xué)唱《消防拍手歌》
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十七
1.懂得簡(jiǎn)單科學(xué)的防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。
2.知道自我保護(hù)和求助他人的方法。
3.萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察積極思考的好習(xí)慣。
彩色筆、繪畫(huà)紙、電腦、教學(xué)課件、易燃物品等等。
一、情境導(dǎo)入。
1.火的自述:小朋友,你猜猜我是誰(shuí)。
2.生活經(jīng)驗(yàn);講述火的產(chǎn)生與用途。
3.直奔主題:可我有些時(shí)候也很不聽(tīng)話,看我又做了什么壞事。
共同探討發(fā)生火災(zāi)的原因。
1.集體討論:發(fā)生火災(zāi)的'原因。
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
三、討論學(xué)習(xí)自救常識(shí)。
1.自由討論:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
3.游戲。
四、觀看認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。
1.出示圖片,幼兒觀察,理解標(biāo)志的含義。
2.討論標(biāo)志符號(hào)的共同點(diǎn)。
3.請(qǐng)幼兒回顧還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志符號(hào),注意聽(tīng)老師提問(wèn)。
五、搶答游戲《你知道嗎》?
1.出示圖片,幼兒搶答這樣的行為對(duì)嗎?
2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)情況。
六、學(xué)習(xí)兒歌結(jié)束活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)兒歌:電腦說(shuō)今天它還給我們帶來(lái)了一首兒歌,想不想學(xué)。
2.小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
幼兒防火災(zāi)安全教育教案篇十八
1、樹(shù)立防火意識(shí),了解一些簡(jiǎn)單的自救方法。
2、了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)害。
3、提高安全意識(shí)。
1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂(lè)。
2、滅火圖片。
3、 ppt
一、開(kāi)始部分
情景導(dǎo)入:羊村要過(guò)“羊村節(jié)”了,小羊邀請(qǐng)了小朋友。走,我們一起去幫他們布置羊村吧!
情景表演:布置羊村。
二、基本部分
預(yù)設(shè):撥打119;滅火器;澆水等等。
2、教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié):當(dāng)起了小火,我們可以在家長(zhǎng)的幫助下用滅火器、澆水(電器除外)的方法進(jìn)行滅火。(播放ppt)
4、教師再次對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié):火災(zāi)發(fā)生了,我們可以將毛巾打濕捂住口鼻,有秩序地從安全通道往外跑;也可以將毛巾、被子打濕披在身上;將頭伸到窗外大聲呼救;不能乘坐電梯。(播放ppt)
5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場(chǎng)。
6、教師小結(jié):面對(duì)火災(zāi),我們要撥打119,并用正確的方法進(jìn)行自救。
7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險(xiǎn)行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
結(jié)束部分:
請(qǐng)你為羊村的好朋友畫(huà)一封信,告訴它們火場(chǎng)自救的方法和防火的重要?。?/p>
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