寫一份總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作的亮點(diǎn)，找到改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)時(shí)，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍，做好準(zhǔn)備工作。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望對大家寫作有所幫助。
高中部德育工作總結(jié)篇一
過了開學(xué)季第一周的忙碌，我們高中部師生又昂揚(yáng)地踏進(jìn)第二周工作和學(xué)習(xí)的正常軌道。下面對第二周的工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
一、延續(xù)第一周的抓學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等習(xí)慣培養(yǎng)。
對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求，但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)，使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室，一進(jìn)教室就開始站式早讀。
2.站式讀書的時(shí)長，是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì)，不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7：15開始，因而學(xué)生站式早讀不早于7：25結(jié)束。若學(xué)生或班級提前到教室，是自動增加站式早讀時(shí)間，這很好)。
3.作息表中除站式早讀的`時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7：25——7：45)，足夠雙語學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。
4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。
5.早讀內(nèi)容，可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主，兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。
6.請根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活選擇班級齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
二、選修課的選課配班全面落實(shí)。
高中部在本周周三，冉校長曾副校劉副校三位校長親帥全體師生匯集運(yùn)動場“選課超市”，進(jìn)行了生動有趣、現(xiàn)場師生對接的自選超市。十八門選修課，很快被三百五十多名高一和高清北學(xué)生搶選一空，名課皆有主。
三、編制近期重大教育計(jì)劃落實(shí)行動方案。
高中部為了將學(xué)校的重大教育活動和年級的特色教育計(jì)劃落實(shí)到位，本周，在冉校長曾副校長劉副校長的指導(dǎo)小，高中部編寫了《高中部激情勵(lì)志教育方案》《高中部一輪激情跑操比賽活動方案》《書法一輪過關(guān)比賽活動方案》等行動方案。有了這些行動方案，可以更好引導(dǎo)師生強(qiáng)管理，強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到以賽促練的效果。
四、教學(xué)工作正常推進(jìn)，奧賽班師生爭分奪秒。
高中部的課堂教學(xué)在第一周有序拉開帷幕的基礎(chǔ)上，更加有序推進(jìn)。各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都是有充分準(zhǔn)備的，都在努力按照校長的指導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)。講練結(jié)合，課堂過手，不留課后作業(yè)。奧賽班師生更是爭分奪秒的推進(jìn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧賽科目的教學(xué)進(jìn)度。數(shù)學(xué)教練諶能軍老師說，“有兩個(gè)娃娃是好苗子，是可以考上清華北大的?！边@讓我們更添信心。
五、問題學(xué)生的個(gè)別教育逐漸展開。
高中部在本周開始了對問題學(xué)生的關(guān)注。通過學(xué)生反映、生活老師反映、學(xué)科老師反映、家長反映等多渠道獲得一些學(xué)生不正常的具體情況。然后，主要由班主任對所在班級問題學(xué)生進(jìn)行縱向的歷史了解(查問該生初中表現(xiàn))和橫向的比較(查問該生左鄰右舍同學(xué)的評價(jià))，然后給與特別的幫助，進(jìn)行針對性的教育。
六、解決傘具置放的問題。
雨傘置放樓道有諸多不利。讓樓道變窄，影響通行;傘上雨水流濕樓道，易致人跌跤和留鞋印;一些雨傘有傘尖(木質(zhì)、塑質(zhì)、鋼質(zhì))冒出，都是安全隱患;雨傘容易混亂擺放，影響樓道整潔美觀。年級提出了解決措施：1.三樓學(xué)生可將雨傘放置四樓教室(四樓暫時(shí)沒有使用);(一樓學(xué)生可將雨傘放置二樓空教室)。2.可將本班教室外邊小陽臺的三墻面，分別粘貼上掛鉤。可以將雨傘統(tǒng)一掛小陽臺掛鉤上。3.可將本班教室窗臺粘貼掛鉤，可以將雨傘統(tǒng)一掛教室窗臺。4.個(gè)別學(xué)生的小傘具可以放置書桌下的欄里。(教師雨傘放置同理要求)。
七、冉校長做自主管理專題講座。
在本周開始的第一個(gè)晚上，冉校長在高中部學(xué)術(shù)廳為高中部全體師生做了有關(guān)自主管理的專題報(bào)告。冉校長豐富的自主管理經(jīng)驗(yàn)和自主案例分享，讓全體師生更好更快地達(dá)成了很多共識。師生都明白了自主管理的基本意義：一是培養(yǎng)學(xué)生的管理水平;二是將高中打造為一只行為習(xí)慣好、能力水平強(qiáng)、高考成績突出的狼性團(tuán)隊(duì);三是提高學(xué)生的能寫能說能設(shè)計(jì)等綜合能力。這對接下來的開始運(yùn)行自主管理模式起到了巨大推動作用。
八、級部自主管理正式開始運(yùn)行。
開學(xué)之初，冉校長就提出了高中自主管理構(gòu)想，并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團(tuán)隊(duì)對自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎(chǔ)上，高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級自主管理學(xué)生干部競選選拔賽計(jì)劃。高一年級自主管理委員會擬定了-----主席1名，副主席2兩名，六個(gè)分部部長(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報(bào)，進(jìn)行全年級學(xué)生自愿報(bào)名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學(xué)生發(fā)展中心對投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動。在學(xué)生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長競選活動的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與，體驗(yàn)過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵(lì)，現(xiàn)場指導(dǎo)建議，并再給機(jī)會和重試時(shí)間。這對學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學(xué)生，在第二次競選演講活動中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動和問答面試、投票表決的民主方式，給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想：如：憑能力獲得機(jī)會，交流展示獲得別人認(rèn)可很重要，自己的表達(dá)方式很重要，公開公正進(jìn)行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動會。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導(dǎo)下，由何玉仙老師陳國水老師對學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí)，在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個(gè)班級自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄，于開學(xué)第二周，高中級部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉傔x出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學(xué)生干部的指導(dǎo)下，對高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理，他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查，認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒，并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對應(yīng)教育和糾正。
我們的自主管理在第二周好像打開了一個(gè)開門紅的新局面……。
當(dāng)然，上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方，如個(gè)別老師在執(zhí)行力上，在學(xué)生的微問題的處理上，都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合，才能做得更好。我們相信，我們堅(jiān)持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部德育工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是：高三年級參加20xx年高考；高一年級進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試；高二年級進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作，各類考試較多，教學(xué)工作量大，任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展，現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下：
1、發(fā)放課標(biāo)及科書。
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地安排課程，并及時(shí)將班級課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級組在2月24日學(xué)生注冊當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生，保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更。
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù)，對未到學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學(xué)工作；對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析。
高三年級做好第一次省統(tǒng)測的成績分析，與每月的月考成績做縱向比較，與20xx年的高考成績做橫向比較，預(yù)測上線人員和沖擊本科的學(xué)生，做好想輔導(dǎo)工作；高二、三年級分析20xx年1月份的`高中學(xué)業(yè)水平考試成績（包括20xx屆和20xx屆），并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo)，高二年級教師利用晚自習(xí)對學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作。
高考：
1、開學(xué)第一周召開高三年級會議，布置本學(xué)期的備考工作，要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷，認(rèn)真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開20xx年高考大綱分析會，要求每位高三教師認(rèn)真閱讀20xx年和20xx年高考考試大綱及大綱說明，分析20xx年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化，結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn)，對高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識。
3、每月召開兩次高三年級會議，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況；科學(xué)有序組織復(fù)習(xí)；不定期召開學(xué)生座談會，做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo)，盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測工作，做好成績分析。
云南省學(xué)業(yè)水平考試。
1、高一、二年級教師認(rèn)真研讀考試說明，把握考試范圍及重難點(diǎn)；安排每天下午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷，加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動，多方提高學(xué)生素質(zhì)。
為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學(xué)特色，本學(xué)期安排音體美教師利用周。
一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)興趣，科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改，突出課改特色。
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段，高中部各學(xué)科對高效課改的模式有了進(jìn)一步認(rèn)識，部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，不斷提高課堂效率，本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排：
1、開學(xué)事宜，發(fā)放課表科書，變更學(xué)籍。
2、召開高三第一次年級會，布置高考備考相關(guān)工作。
3、高三年級2月份月考。
4、20xx年云南省高考研討會。
1、3月7—8日高三年級第一次省統(tǒng)測。
2、分析20xx年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績，制定相關(guān)輔導(dǎo)工作。
3、參加全市高三質(zhì)量分析會。
5、20xx年高考第二次英語聽力、口語考試。
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)。
1、教師上交德育論文。
2、抽查教師教學(xué)情況，包括教案、工作手冊。
3、4月18—19日高三年級第二次省統(tǒng)測。
4、高考體檢。
5、第二次省統(tǒng)測質(zhì)量分析。
1、高三年級師生交流座談會。
2、高三年級5月份月考。
3、20xx年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名。
4、高一、二年級第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
5、高三年級學(xué)生檔案整理。
1、組織高三年級參加20xx年高考。
2、高一、二年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試。
3、高三年級畢業(yè)典禮。
4、迎接“六一”文藝活動，藝體生成果展示。
5、高考填報(bào)志愿。
1、學(xué)業(yè)水平考試。
2、期末考試的組織與分析。
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備。
20xx年2月27日。
高中部德育工作總結(jié)篇三
在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
xx年第一學(xué)期，我處立足xx中學(xué)高中部實(shí)情，進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)制，將制度印發(fā)給每一位老師，并通過這一系列制度的實(shí)施和落實(shí)，使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化；各教研組教研活動亦正?；?、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開展的競賽活動，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。高中部的管理更趨完善，教師的敬業(yè)愛崗精神得到了進(jìn)一步的提高。
一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想。
1、加強(qiáng)坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查，對不在辦公室者，留條（——老師：剛才查崗您不在，請見條后速到教導(dǎo)處說明情況，謝謝您的合作），老師回辦公室后馬上到教導(dǎo)處說明情況。不定期查崗，杜絕了老師無故遲到、曠工，整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。
2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門聽課，對教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、上好課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)常規(guī)量化打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出解決問題的辦法，各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。
3、本學(xué)期強(qiáng)化了對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過召開班主任會和學(xué)生大會，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高了學(xué)生的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。
二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)。
1、積極參加聽評課活動。
教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂，對課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽課。要求聽課教師聽課后必須參與評課，并且評課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見。本學(xué)期教導(dǎo)處對聽課后的評課進(jìn)行了多次抽查，聽課教師都能按教導(dǎo)處的要求對執(zhí)教者給予友善幫助，友情提醒，達(dá)到了預(yù)定通過公開課共同提高的目的。
2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師，一定將會議精神和學(xué)習(xí)體會在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時(shí)了解該學(xué)科的發(fā)展方向！。
3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著對教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而研、研以致用”的效果。
三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，確保了學(xué)生進(jìn)得來、保得住、學(xué)得好，在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二的競爭與目標(biāo)意識；高三的高考意識（目標(biāo)——小目標(biāo)——拼搏過程）。
四、高一、高二年級實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度。嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí)，各年級每次考后的質(zhì)量分析，使老師們找準(zhǔn)了問題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。
1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性。
2、重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。
3、加大班主任的工作力度，做到“細(xì)、嚴(yán)、勤”，做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。
4、重視音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)，對學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理，建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。
5、制訂出相對合理且能調(diào)動老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。
6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神！
六、組織了“學(xué)生評教”、“行政評議”的工作。
高中部德育工作總結(jié)篇四
（一）建立健全制度，規(guī)范管理行為。
1、本學(xué)期初學(xué)校要再次重申修改教師上班、請假、值班等制度，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、落實(shí)績效考核制度，利用新型的量化評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師的主體發(fā)展。要認(rèn)真總結(jié)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、交流、反饋，以充分發(fā)揮評價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，開展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)，并做好詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋信息，對教師進(jìn)行測評。
（二）營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。加強(qiáng)教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學(xué)的發(fā)展和延伸。
1、以校本教研為主體，立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓(xùn)的開展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)，組織教師分組學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫教學(xué)反思和隨筆，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展課堂交流研討活動，加強(qiáng)對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，堅(jiān)持集體備課，聽課，評課結(jié)合。向四十分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)教師的責(zé)任感，以促進(jìn)教育教學(xué)和教研組的課題實(shí)施。
3、加強(qiáng)學(xué)校對外交流與合作，促進(jìn)校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展。采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，通過組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使教師在參與培訓(xùn)中切實(shí)領(lǐng)會新課程改革的各項(xiàng)要求。鼓勵(lì)老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評選活動，在競賽中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。激勵(lì)教師還原教育本色，走教研強(qiáng)校、科學(xué)課堂之路，強(qiáng)化質(zhì)量管理。質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識，科學(xué)發(fā)展，爭創(chuàng)一流教育。
（三）安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園。
1、建立健全學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任（校長為第一責(zé)任人），建立校長、班主任、任課老師、后勤人員為一體的管理體系，職責(zé)明確。并層層簽好責(zé)任狀，齊抓共管，為師生營造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，做到有制度、有落實(shí)、有檢查，使安全工作落到實(shí)處。本學(xué)期抓好以下防雷電、防火災(zāi)、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性的傳染病、道路交通、安全防范宣傳教育。
3、繼續(xù)加強(qiáng)流感防控和宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情要及時(shí)上報(bào)。
4、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作，節(jié)假日安排人員值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，加強(qiáng)對重點(diǎn)場所的安全防范。認(rèn)真做好值班登記制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)校，做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作。
5、值日老師對校圓內(nèi)外進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)有安全隱患部位的整改與管理，實(shí)行安全零報(bào)告制度，自查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題要及時(shí)上報(bào)及處理，消除隱患，防止事故的發(fā)生。
6、通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用廣播站廣播、宣傳窗、黑板報(bào)、舉行講座、開展社會實(shí)踐活動、舉行安全教育周活動等形式，對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、防水、防電、防毒、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全及法制知識的教育，大力提高學(xué)生自護(hù)自救能力。每學(xué)期至少開展5次主題安全教育活動，每班每學(xué)期至少召開4次主題安全教育班會。本學(xué)期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，并要有活動方案和活動記錄。
（四）、每月工作安排。
1、教師到校。
2、召開教師會議，布置期初工作。
3、衛(wèi)生大掃除，分發(fā)課本。
4、做好收費(fèi)工作。
5、制訂各種工作計(jì)劃，開展集體備課。
1、學(xué)生入學(xué)安全教育，常規(guī)紀(jì)律教育。
2、正式上課（3月2日），做好開學(xué)第一天各項(xiàng)常規(guī)工作。
3、養(yǎng)成教育活動1：查找陋習(xí)告別陋習(xí)。
4、開展學(xué)雷鋒、爭先鋒、當(dāng)先鋒活動。
5、慶祝“三八”婦女節(jié)。
6、師生開展防震疏散演練活動。
7、環(huán)保教育：植樹節(jié)，開展“爭當(dāng)綠化小天使”大隊(duì)主題活動。
8、養(yǎng)成教育活動2：開展“文明禮儀伴我成長”活動（八禮四儀）。
9、黑板報(bào)——養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年。
10、啟動各學(xué)科興趣小組的活動。
1、清明節(jié)緬懷先烈——革命傳統(tǒng)教育，祭掃烈士墓。
2、養(yǎng)成教育活動3：“好習(xí)慣成就好人生”主題班隊(duì)會。
3．開展“小學(xué)生安全教育日、教育周”活動。
4、環(huán)保教育：世界地球日，開展“手拉手，低碳生活我行動”宣傳活動。
6、期中測試、期中常規(guī)檢查。
1、開展慶“五一”系列活動。
2、養(yǎng)成教育4：習(xí)慣檢查評比。
3、感恩教育活動：開展“體驗(yàn)父母的辛勞”為中隊(duì)主題活動。
4、法制教育宣傳活動月。
5、開展“夏天游泳安全”專項(xiàng)教育活動。
6、黑板報(bào)——安全教育、法制教育?？?/p>
1、慶“六一”活動。
2、端午節(jié)——開展“端午的由來”中隊(duì)主題活動。
3．各年段期末考試（知識質(zhì)量抽測）及質(zhì)量分析。
4、質(zhì)量分析，學(xué)科教研總結(jié)。
5、評優(yōu)評先活動。
6、、校產(chǎn)管理清查。
7、開展禁毒教育活動。
8、安排暑假護(hù)校值班工作。
9、發(fā)放年暑假致學(xué)生家長的一封信。
1、暑假期間學(xué)生安全跟蹤監(jiān)控工作。
2、各部門、各校工作總結(jié)、值班工作安排。
高中部德育工作總結(jié)篇五
繼續(xù)堅(jiān)持德育首位，德育工作做到有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)效，建立制度，形成特色。德育以少先隊(duì)活動為主陣地，以綠色環(huán)?；顒?，讀書系列活動為點(diǎn)線串聯(lián)，取得了較好效果。
1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會、班會進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，通過“紅領(lǐng)巾值勤崗”檢查，評比出每周的“三星班級”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開展了“好書伴我共成長”讀書活動，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“閱讀之星”，讀書卡制作比賽，讀后感征文比賽。在活動期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
3、慶祝元旦活動：故事大王講故事，表彰先進(jìn)，中隊(duì)歡慶元旦班隊(duì)會讓每個(gè)同學(xué)度過了一個(gè)快樂的元旦，以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。
4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動，如：綠色語言評選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。年底少先隊(duì)工作檢查中，我校隊(duì)室被評為星級隊(duì)室，紅領(lǐng)巾綠色行動資料豐富，領(lǐng)導(dǎo)推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學(xué)校。
四、校園建設(shè)。
優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美的育人環(huán)境，注重校園的綠化、美化及建設(shè)工作。在xx年中，學(xué)校在校園的綠化美化建設(shè)中做了很多的工作，學(xué)校的面貌有了很大的改觀。
硬件上：1、暑期中進(jìn)行了食堂初加工間的建設(shè)，及內(nèi)部線路改建等工作;教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了應(yīng)急照明設(shè)施和消防設(shè)施的建設(shè);改善教師辦公室條件及班級設(shè)施修繕建設(shè)等。2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進(jìn)行了校園內(nèi)外的樹木遷植整理工作;文化路墻建設(shè);會議室、電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設(shè)備增添工作等。
軟件上：精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。努力搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、櫥窗;在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。
五、后勤服務(wù)。
后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，但學(xué)校后勤部克服困難，圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化服務(wù)意識，盡力做好后勤保障工作?！氨R未到，糧草先行”,當(dāng)好“先行官”。暑假中，提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購買和供應(yīng)，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，保證了開學(xué)初能將教師辦公用品、教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時(shí)無誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中。平時(shí)“點(diǎn)滴到位”，做好“內(nèi)當(dāng)家”?？倓?wù)處以“雙服務(wù)”為宗旨，全體員工均能以學(xué)校的生存和發(fā)展為重，不計(jì)個(gè)人得失，任勞任怨的工作。一塊玻璃破了，一把門鎖壞了，一把掃帚壞了等等，能修的立即修好，不能修的，很快換好。調(diào)整學(xué)校食堂管理結(jié)構(gòu)，改變食堂進(jìn)貨方式，為師生提供滿意的中餐質(zhì)量，辦家長滿意的食堂。今年學(xué)校食堂還順利爭創(chuàng)為衛(wèi)生達(dá)標(biāo)b級食堂。
高中部德育工作總結(jié)篇六
為了認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下：
一、集體備課、公開課。
每位教師上一節(jié)公開課，上公開課前必須進(jìn)行集體備課活動，由科組長負(fù)責(zé)?？平M長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
二、優(yōu)質(zhì)課評比活動。
優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實(shí)，科組長要做好選手選手工作。時(shí)間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
三、城南中學(xué)第三屆高中青年教師粉筆字書寫比賽活動。
本次活動由教研室具體抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時(shí)間初步定在第八周。
四、學(xué)生競賽活動。
語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科組進(jìn)行，由科組長具體抓落實(shí)，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的.打印工作。時(shí)間初步定在第十四周。
五、組織教師參加20xx年海南省高考備考研討會。
研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
六、召開20xx年城南中學(xué)高考備考研討會。
研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實(shí)，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
七、課前操練培訓(xùn)。
培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長具體抓落實(shí)。
八、配合其他部門落實(shí)學(xué)校部署的工作。
任務(wù)由教研室具體抓落實(shí)。
九、學(xué)校臨時(shí)部署的工作任務(wù)。
任務(wù)由教研室具體抓落實(shí)，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時(shí)，科組長具體抓落實(shí)。
工作計(jì)劃，工作任務(wù)，高考備考，海南省，公開課。
高中部德育工作總結(jié)篇七
根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》、教育部《高級中學(xué)軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定級高一學(xué)生軍訓(xùn)方案。
一、目的。
通過軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，紀(jì)律觀念；培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、時(shí)間。
8月19日——8月26日。
三、內(nèi)容。
依據(jù)教育部《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》所規(guī)定的內(nèi)容實(shí)施。成績按規(guī)定載入學(xué)生高中綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓(xùn)班學(xué)生名單，學(xué)生到軍訓(xùn)班報(bào)到(省身樓，進(jìn)南大門左側(cè)第二幢)，各班領(lǐng)軍訓(xùn)服，辦理住宿和校園卡，班主任進(jìn)行學(xué)前教育（中小學(xué)行為規(guī)范、安全教育）。
8月20日下午3:00召開2018級高一新生法制教育、禁毒教育報(bào)告會。（請市公安局領(lǐng)導(dǎo)等來校報(bào)告）。
8月21日一26日正式軍訓(xùn)。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
上午。
下午。
地點(diǎn)。
7：30學(xué)生列隊(duì)歡迎教官入校舉行開營儀式；訓(xùn)練開始—立正、稍息、跨立、整齊報(bào)數(shù)。
停止間轉(zhuǎn)法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運(yùn)動場。
齊步與立定、跑步與立定。
正步與立定、跑操訓(xùn)練。
校運(yùn)動場。
步法變換、跑操訓(xùn)練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動場。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動場。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
跑操訓(xùn)練、方隊(duì)合練。
校運(yùn)動場。
分列式預(yù)演。
軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演（閱兵式、分列式、跑操匯報(bào)表演等）—軍訓(xùn)閉幕式。
校運(yùn)。
動場。
注:原則上軍訓(xùn)操練四十五分鐘，休息十五分鐘。
四、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
注：8月16日召開軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議；8月17日召開軍訓(xùn)班主任會議。
五、軍訓(xùn)工作保障及安全預(yù)防。
1、各處室及各班主任軍訓(xùn)期間職責(zé)分工:。
（1）政教處：制定軍訓(xùn)方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，安排好開閉營儀式，做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作。
（2）校長辦：負(fù)責(zé)開閉營儀式領(lǐng)導(dǎo)的邀請、接待，準(zhǔn)備會議席卡、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
（3）教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)編排高一24個(gè)軍訓(xùn)班。
（4）總務(wù)處：協(xié)調(diào)物業(yè)、食堂做好教官及學(xué)生住宿、餐飲等保障工作，提供學(xué)生飲用水，負(fù)責(zé)法制報(bào)告會、軍訓(xùn)開閉營儀式主席臺的搭建工作。
（5）治保組：安排專職保安負(fù)責(zé)軍訓(xùn)訓(xùn)練場地的安全保衛(wèi)工作。
（6）信息中心：每天專人負(fù)責(zé)法制報(bào)告會、軍訓(xùn)開閉營儀式及軍訓(xùn)期間訓(xùn)練場地的音響等工作。
（7）團(tuán)委:負(fù)責(zé)開閉營儀式的升旗以及閉營儀式觀禮家長的引導(dǎo)等志愿服務(wù)工作，
(8)2018級高一年級管委會：負(fù)責(zé)24個(gè)軍訓(xùn)班主任的`日常考勤及學(xué)生軍訓(xùn)管理工作。
(9)高一年級軍訓(xùn)班主任:按時(shí)到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀(jì)律教育，軍訓(xùn)前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生，履行請假手續(xù)，政教處備案。
2、訓(xùn)練安全預(yù)防。
（1）學(xué)校制定軍訓(xùn)期間安全預(yù)案，配備專職保安，加強(qiáng)校門管理；高一年級軍訓(xùn)班主任按時(shí)到崗，跟蹤管理，負(fù)責(zé)日常管理及處置意外事件，按照作息時(shí)間簽到簽出。
（2）配備專職心理、醫(yī)務(wù)人員（軍醫(yī)2名），在軍訓(xùn)過程中，如果出現(xiàn)意外傷害，及時(shí)治療；傷勢較重的，及時(shí)送往醫(yī)院。
（3）身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓(xùn)的學(xué)生要向班主任告知并履行請假手續(xù)，政教處備案。
六、要求：
1、參訓(xùn)期間，一律穿軍訓(xùn)服裝，穿運(yùn)動鞋或球鞋。
2、軍訓(xùn)實(shí)行封閉式管理，學(xué)生有事有病需報(bào)告請假，不得擅自離開營地。
3、嚴(yán)禁學(xué)生訓(xùn)練場吃小食品；嚴(yán)禁帶通訊工具、電子產(chǎn)品及籃球等進(jìn)入訓(xùn)練場。
4、要求參訓(xùn)學(xué)生每日寫軍訓(xùn)隨想日記；也可以寫不少于800字的軍訓(xùn)心得體會；軍訓(xùn)結(jié)束各軍訓(xùn)班收齊交政教處；將優(yōu)秀的50位同學(xué)作品，參加“軍訓(xùn)七日”征文比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、學(xué)生請假須教官和軍訓(xùn)班主任同時(shí)批準(zhǔn)，政教處備案。軍訓(xùn)結(jié)束前，將評選出軍訓(xùn)先進(jìn)班集體10個(gè)，軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人200人。優(yōu)秀軍訓(xùn)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀并記入該生“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”檔案。
高中部德育工作總結(jié)篇八
對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)一直是我們高中部的教育教學(xué)的重點(diǎn)工作。寢室內(nèi)務(wù)、起床、就餐、快步、站式早讀、書寫、課前口號等環(huán)節(jié)和方面，高中部不管是高一還是高清北班，年級制定了統(tǒng)一的要求，嚴(yán)格督促學(xué)生執(zhí)行。雖然有些學(xué)生還不習(xí)慣高中新要求，但我們耐心細(xì)致的勸說和引導(dǎo)，使越來越多的學(xué)生逐漸適應(yīng)了我們的新要求。例如，我們的站式早讀要求：
1.學(xué)生不管什么時(shí)間進(jìn)教室，一進(jìn)教室就開始站式早讀。2.站式讀書的時(shí)長，是以作息時(shí)間表上早讀開始時(shí)間計(jì)，不低于作息時(shí)間表計(jì)的10分鐘。(現(xiàn)行作息表時(shí)間是7：15開始，因而學(xué)生站式早讀不早于7：25結(jié)束。若學(xué)生或班級提前到教室，是自動增加站式早讀時(shí)間，這很好)。3.作息表中除站式早讀的時(shí)間外還余20分鐘時(shí)間(7：25——7：45)，足夠雙語學(xué)科老師安排其它方式讀書或?qū)W習(xí)。4.個(gè)別學(xué)生還不是很高效專注激情讀書，老師多加強(qiáng)引導(dǎo)幫助。5.早讀內(nèi)容，可以一個(gè)學(xué)科內(nèi)容為主，兼讀其它學(xué)科內(nèi)容。但都需要頭一晚把閱讀任務(wù)書寫于前黑板上。6.請根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活選擇班級齊讀和個(gè)體自由讀的形式。
高中部德育工作總結(jié)篇九
開學(xué)之初，冉校長就提出了高中自主管理構(gòu)想，并就自主管理事項(xiàng)召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團(tuán)隊(duì)對自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎(chǔ)上，高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實(shí)自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級自主管理學(xué)生干部競選選拔賽計(jì)劃。高一年級自主管理委員會擬定了主席1名，副主席2兩名，六個(gè)分部部長(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報(bào)信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報(bào)，進(jìn)行全年級學(xué)生自愿報(bào)名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學(xué)生發(fā)展中心對投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動。在學(xué)生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長競選活動的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、對選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計(jì)等。學(xué)生的全程參與，體驗(yàn)過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵(lì)，現(xiàn)場指導(dǎo)建議，并再給機(jī)會和重試時(shí)間。這對學(xué)生的鍛煉效果很好。實(shí)際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學(xué)生，在第二次競選演講活動中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動和問答面試、投票表決的民主方式，給學(xué)生傳遞了很多體驗(yàn)性的信息和思想：如：憑能力獲得機(jī)會，交流展示獲得別人認(rèn)可很重要，自己的表達(dá)方式很重要，公開公正進(jìn)行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動會。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導(dǎo)下，由何玉仙老師陳國水老師對學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點(diǎn)。與此同時(shí)，在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運(yùn)作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個(gè)班級自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄，于開學(xué)第二周，高中級部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。因?yàn)樽灾鞴芾砀刹慷际歉傔x出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時(shí)做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時(shí)歸寢和按時(shí)上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學(xué)生干部的指導(dǎo)下，對高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理，他們認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)檢查，認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)提醒，并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時(shí)把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對應(yīng)教育和糾正。
當(dāng)然，上述每一項(xiàng)工作都有一些做得不足的地方，如個(gè)別老師在執(zhí)行力上，在學(xué)生的微問題的處理上，都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合，才能做得更好。我們相信，我們堅(jiān)持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部德育工作總結(jié)篇十
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高中級部管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
一、努力打造拼搏實(shí)干的團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。
（1）作為高中部級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我除擔(dān)任高三年級一個(gè)班和高一年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)高中級部的管理工作。作為高中級部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級部工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好級部主任工作的重要保證。
（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級部。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，使級部的每一位教師都能支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。
（3）做好學(xué)生宿舍和食堂的值班安排，及時(shí)提醒老師，要按時(shí)到位，盡心盡責(zé)，做好學(xué)生在宿舍管理工作和維護(hù)好食堂的就餐秩序。
（4）抓好教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)生要制訂下次月考的目標(biāo)和進(jìn)步幅度。月考結(jié)束后，及時(shí)組織各學(xué)科的老師認(rèn)真做好試卷分析，開好月考總結(jié)會。在期中考試結(jié)束后，召開了學(xué)生表彰會，對成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)同學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操班級紀(jì)律。開展班級文化建設(shè)，各班制訂班級規(guī)章制度，努力營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。（6）堅(jiān)持早點(diǎn)評制度，每天對前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，布置今天的工作，或提醒這一階段學(xué)生容易出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何提前做好防范，積極應(yīng)對等。
二、狠抓學(xué)生管理工作：
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生行為；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒拥?，真正做到衛(wèi)生工作有序，早操自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。
（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。
月考試結(jié)束后，都要組織各科任課教師及時(shí)召開分析會，認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中存在的問題，制定下一步應(yīng)該努力的方向，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。
并且還讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身的不足，制定改進(jìn)措施，明確奮斗目標(biāo)。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。
三、存在的問題：
1、現(xiàn)在高一年級部分學(xué)生思想不穩(wěn)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，紀(jì)律較差。
2、從班級日?？己酥胁浑y發(fā)現(xiàn)，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中，我會和老師們一道，齊心協(xié)力，把高中部的教學(xué)、管理工作做得更好，力爭推向新的臺階。
高中部德育工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí)，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報(bào)頻傳。2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計(jì)355人；二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。其中成績突出的班級是zz老師的理科二班，zz老師的理科五班，zz老師的理科六班，zz老師的文科一班，zz老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪；文科二班學(xué)生zz575分、zz573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人； 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎(jiǎng)賽，其項(xiàng)目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動；認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。突出的教師有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年級教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評；開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時(shí)做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。學(xué)生堅(jiān)持每天中午認(rèn)真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效課堂模式。現(xiàn)在的課堂，重點(diǎn)讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，進(jìn)行整體推進(jìn)。高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有zz zz zz zz zz zz。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實(shí)際，自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃，理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作，去落實(shí)工作。針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實(shí)開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò)，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進(jìn)行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，優(yōu)秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代練，強(qiáng)化知識落實(shí)。高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實(shí)；學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實(shí)的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的.教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化；學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好，好的計(jì)劃就會有好的管理開端；過程管理要實(shí)，要按照計(jì)劃去實(shí)施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計(jì)劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實(shí)、做細(xì)。抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點(diǎn)抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點(diǎn)抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
臨汾陽平中學(xué)高中部
高中部德育工作總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間推移，軍訓(xùn)也落下帷幕，看著一個(gè)個(gè)皮膚呦嘿的學(xué)生，我看到的是一份堅(jiān)持的精神，這次軍訓(xùn)時(shí)間不是很長，為期x天，看到這么的學(xué)生都在為這次軍訓(xùn)堅(jiān)持努力，我作為班主任心里很開心，學(xué)生們在軍訓(xùn)中能夠有這樣的動力我還是很高興地，很多時(shí)候都會看到學(xué)生們在局怒新的時(shí)候那種堅(jiān)定不渝的樣子，我一直都很高興這學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)，這次軍訓(xùn)現(xiàn)在結(jié)束了，我也總結(jié)一下工作。
首先從這次準(zhǔn)備工作說起，帶過了幾次新生，我對這一屆新生的到來也做好的很多準(zhǔn)備，這次軍訓(xùn)到來之前，我已經(jīng)做好了相關(guān)安排，在學(xué)生們軍訓(xùn)時(shí)候有可能發(fā)生情況，我都做了一系列安排，說到軍訓(xùn)這次我深刻的感受到了學(xué)生們的熱情，是我沒有意料的，這次軍訓(xùn)學(xué)生們的熱情很高，比起以往都是相對好一點(diǎn)，大家處在這么一個(gè)激情澎湃的訓(xùn)練環(huán)境下，這對我的工作是很有幫助的，軍訓(xùn)到現(xiàn)在學(xué)生們比較配合，對這次軍訓(xùn)表示很滿意，我在意的不僅僅是這一點(diǎn)，我在意的還是這些軍訓(xùn)中國年學(xué)生們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，順利結(jié)束了軍訓(xùn)，與這一點(diǎn)是離不開的。
這次的軍訓(xùn)我?guī)У陌嗉?，也不是沒有突發(fā)情況，在訓(xùn)練的時(shí)候也是有部分學(xué)生堅(jiān)持不下去，中暑的情況，好在在訓(xùn)練之前都會考慮到這一點(diǎn)，我提前的給學(xué)生們做了一個(gè)預(yù)防，這次軍訓(xùn)沒有學(xué)生因?yàn)橹惺盍巳缓蠓艞壾娪?xùn)，讓我感到很欣慰，軍訓(xùn)的時(shí)候沒有堅(jiān)定方向，不知道自己應(yīng)該怎么走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據(jù)學(xué)校安排，我需要時(shí)刻的注意學(xué)生，在學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候，作為班主任我是不能離開的，這是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)檎l也不知道在訓(xùn)練的時(shí)候會發(fā)生什么事情，我需要做到一個(gè)及時(shí)解決問題的作用，再一個(gè)就是及時(shí)的配合教官訓(xùn)練，為了能夠讓學(xué)們在訓(xùn)練的時(shí)候不會因?yàn)槭裁词虑榭?，我一直從軍?xùn)開始到結(jié)尾都陪著。
軍訓(xùn)現(xiàn)在也結(jié)束了，這次以學(xué)生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺得自己做的不足，這本是我應(yīng)該做的，現(xiàn)在我也只是做到一點(diǎn)點(diǎn)而已，總結(jié)這幾點(diǎn)我實(shí)實(shí)在在的感受到了軍訓(xùn)的魅力，對于我來講也未嘗不是一個(gè)鍛煉機(jī)會，這次時(shí)間過去的很快，時(shí)間就是這么流逝了，我非常希望自己能夠做的越來越好，不足的地方在今后的帶學(xué)生工作當(dāng)中，能夠及時(shí)的糾正，這也是我需要做到的。
高中部德育工作總結(jié)篇十三
下面是小編搜集整理的高中部教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識。
為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
回顧一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本。
在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，我校2006年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收:其中，我校高考總分600分以上的考生34名，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)356名，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測目標(biāo)66名，超目標(biāo)完成絕對人數(shù)列居全市各高中之首。
另外，體育、音樂、美術(shù)等本科達(dá)線30人。
在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力。
1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高三教師的干勁。
本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，我們認(rèn)為，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。
于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。
通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮發(fā)向上的動力。
學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。
每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照，并在年級會議上通報(bào)。
蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。
由于目標(biāo)明確，措施到位，06年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。
教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。
校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。
他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。
整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語牌;其次，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表、競爭對手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識。
為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。
我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。
首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。
一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。
我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。
一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。
1、實(shí)行 “下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。
“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度。
訓(xùn)練上，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃。
認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。
我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。
及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。
針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測試。
在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。
這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
本學(xué)期，高中部堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實(shí)，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時(shí)節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報(bào)頻傳。
2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)平陽新輝煌。
高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。
其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計(jì)355人;二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計(jì)456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。
其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%;文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。
其中成績突出的班級是許德峰老師的理科二班，柴素琴老師的理科五班，衛(wèi)文旭老師的理科六班，盧東老師的文科一班，丁連紅老師的文科二班。
尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪;文科二班學(xué)生金鑫575分、段亞峰573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。
其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人; 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分，文科85班張瑩551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。
高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎(jiǎng)賽，其項(xiàng)目有:書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦;成功地兩次召開了家長會。
高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。
高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，平陽永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊;認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽;成功地組織了運(yùn)城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動;認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。
復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實(shí)了校本教研的內(nèi)容。
抓學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是每次教研的一項(xiàng)常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均保證。
各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。
為了讓學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《平陽中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二--《落實(shí)課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題--習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。
這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時(shí)的教研活動中。
抓高考題的研究。
本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。
突出的教師有張艷麗、劉會梁、崔 曉、張永琴、孫海龍、關(guān)彥婷、王 茜、賈桂芳、李芳芳、吳彩玲、喬 敏、王朝霞、石豐波、柴素琴、王 泓、衛(wèi)俊麗、賈秋燕、雷 英等。
高一年級教師堅(jiān)持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。
教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。
突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。
高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，平時(shí)老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的.開發(fā)。
高二語文組鼓勵(lì)學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評;開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生;開展語文積累大比拼活動。
高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時(shí)做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。
高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。
學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。
學(xué)部搭臺，教師們唱戲。
每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。
本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有:衛(wèi)俊麗、柴素琴、許麗萍、王 麗、王朝霞、王 泓、 賈秋燕、王鳳琴等;高三有樊妍麗、吳彩玲、王 茜、關(guān)彥婷、許 蓉、李芳芳、劉建軍、田 儀、孫海龍等;高二有張永琴、李 琳、丁 靜、馮榮麗、左 婓等;高一突出的有董建榮、翟 鐵、張 妍、王 婷、王翠萍、張建麗等。
探究高效課堂模式。
現(xiàn)在的課堂，重點(diǎn)讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。
高三、復(fù)習(xí)班重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，進(jìn)行整體推進(jìn)。
高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次;年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有王 璇、張海燕、石 蕓、喬琳、張 妍、丁 靜、崔 曉、翟鵬飛、張艷麗、張 鑫。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實(shí)際，自編課課練、單元練、單科限時(shí)練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。
第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計(jì)劃管理。
學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計(jì)劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃，理化生教師還有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
要求教師圍繞各自計(jì)劃去展開工作，去落實(shí)工作。
針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。
管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。
管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。
其實(shí)開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。
本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級管理。
從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯(cuò)，尤其突出的是王璇、張建麗、何宜昌、翟鵬飛、劉希峰、王業(yè)波、柴淑琴、陳習(xí)文、許德峰、盧東等;從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
過程管理是教育教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進(jìn)行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，優(yōu)秀的高一有王璇、張妍、石蕓、王翠萍、李耀芳、喬 琳等;高二有左 斐、丁 靜、李 琳、翟鵬飛、劉會梁、崔 曉、張艷麗;高三有曹林祥、關(guān)彥婷、賈桂芳、王茜、李芳芳、王業(yè)波、許蓉、白云鵬;復(fù)習(xí)班有喬敏、王泓、衛(wèi)俊麗、王風(fēng)琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、許麗萍、付燕妮、雷英、張潤月、丁連紅等。
高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、喬琳、張建麗、王翠萍、賈欣欣、石 蕓、張海燕、翟 鐵;高二有丁靜、盧晨霞、左 斐、劉會梁、劉永新、翟鵬飛、張 鑫、張永琴、單彬宏、馮榮麗;高三有劉希峰、王 華、王華平、賈桂芳、樊妍麗、王茜、吳彩玲、關(guān)彥婷等。
以考代練，強(qiáng)化知識落實(shí)。
高三、復(fù)習(xí)班堅(jiān)持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實(shí);學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。
教研人員到位、教研時(shí)間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。
目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少;檢查的多，落實(shí)的少;管理的多，引導(dǎo)的少;要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。
從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。
新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位;要教做的方法，讓教師會干;要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。
對學(xué)生重點(diǎn)抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律;班主任隊(duì)伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化;學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。
管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù);細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。
管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。
對管理來講，就是開學(xué)初的各種計(jì)劃一定要制定好，好的計(jì)劃就會有好的管理開端;過程管理要實(shí)，要按照計(jì)劃去實(shí)施;學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。
為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計(jì)劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點(diǎn)、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。
管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實(shí)、做細(xì)。
抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策;開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo);開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實(shí)。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。
抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。
領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。
內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使平陽的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育;學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平;學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí);利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項(xiàng)議題。
3、落實(shí)各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)的重點(diǎn)是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實(shí)課堂的必要環(huán)節(jié)。
高三、復(fù)習(xí)班教師重點(diǎn)抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究;高一、二教師重點(diǎn)抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。
教研組重點(diǎn)抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。
班主任重點(diǎn)抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點(diǎn)。
高中部德育工作總結(jié)篇十四
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。
其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則；另一方面，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行絡(luò)共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。
高中部德育工作總結(jié)篇十五
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，回首剛剛過去的生活，對于海軍新兵訓(xùn)練大隊(duì)二大隊(duì)（91040部隊(duì)）的的官兵來說，也許是個(gè)平常的五天，但對于我校剛剛進(jìn)入高中的近千名學(xué)生來說，是整個(gè)夏天最最難忘的五天。同學(xué)們克服了連一個(gè)新兵都難以承受的困難和壓力，克服傷病和嬌弱的困擾，帶著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，憑著追求吃苦精神，實(shí)現(xiàn)了由普通學(xué)生到一名戰(zhàn)士的巨大轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們每一位教師看著自己的學(xué)生，邁著矯健的步伐，踢著正步走過主席臺，接受海軍少將、市長、教育局局長、校長書記的檢閱時(shí)，心中都為學(xué)生的出色表現(xiàn)感到由衷的驕傲和自豪，因?yàn)樗麄冇米约旱男袆?，在短短的五天時(shí)間內(nèi)，向部隊(duì)、向?qū)W校、向社會、向父母老師交了一份滿意的答卷?！肚鄭u晚報(bào)》、青島電視臺《新聞時(shí)空》、《校園風(fēng)》在現(xiàn)場做了全方位采訪，向社會報(bào)道了這一青島市中學(xué)生軍訓(xùn)史上最隆重的一次閱兵。
可以這樣說，這次軍訓(xùn)也是我校軍訓(xùn)史上最成功的一次，達(dá)到了軍訓(xùn)前提出的：通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生一種苦學(xué)精神，一種永不服輸?shù)木?。總結(jié)這次軍訓(xùn)，可以有以下幾個(gè)方面的體會和收獲：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為軍訓(xùn)工作確立方向。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于教育問題的談話精神、《中華人民共和國國防教育》和《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。認(rèn)識到中學(xué)生參加軍校軍訓(xùn)是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，培養(yǎng)中學(xué)生愛國主義、集體主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的有效渠道。軍訓(xùn)可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)國防知識和技能，增強(qiáng)國防意識，在廣大同學(xué)里樹立祖國安危在我心中，天下興亡，匹夫有責(zé)的莊嚴(yán)使命感。在這種思路的指引下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著從培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的戰(zhàn)略高度出發(fā)，高度重視軍訓(xùn)工作，王文生校長、宋慶謀書記召開軍訓(xùn)教師會議和學(xué)生會議，指出：通過軍訓(xùn)，要切實(shí)提高同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)。在軍訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、永不服輸?shù)钠焚|(zhì)、勇往直前的氣慨和團(tuán)結(jié)互助的精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我校的軍訓(xùn)工作確立了方向，也使軍訓(xùn)教師有了明確的奮斗方向。學(xué)校成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：王文生，副組長：宋慶謀；領(lǐng)隊(duì)：李潔、于建國，成員：高一級部各班正、副班主任及其他多名教師。我校按計(jì)劃及時(shí)與第一軍校取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好軍訓(xùn)工作。
二、軍訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作井然有序，為整個(gè)軍訓(xùn)全過程做出設(shè)想。
1、召開了軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，抓好對參與軍訓(xùn)管理工作的干部、教師的培訓(xùn)工作，組織學(xué)習(xí)《青島市中學(xué)生軍校章程》《青島市中學(xué)生軍校教學(xué)訓(xùn)練綱要》《青島市中學(xué)生軍校管理工作若干規(guī)定》《青島市中學(xué)生軍校軍事訓(xùn)練與教學(xué)課程安排》等文件，明確軍訓(xùn)目的、訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、管理職責(zé)。強(qiáng)調(diào)參訓(xùn)教師要提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，盡職盡責(zé)，跟班靠訓(xùn)，做到三個(gè)確保：確保軍訓(xùn)安全、確保完成軍訓(xùn)任務(wù)、確保軍訓(xùn)質(zhì)量。
2、對學(xué)生進(jìn)行充分的軍訓(xùn)前動員。
召開軍訓(xùn)學(xué)生動員大會，通過動員，宣傳參加軍訓(xùn)的重要意義，調(diào)動學(xué)生參加軍訓(xùn)的積極性、主動性，增強(qiáng)學(xué)生的自覺性。從安全、紀(jì)律、文明禮貌、集體主義精神等方面給學(xué)生提出具體要求。
3、各班進(jìn)行今年訓(xùn)前教育。
以班級為單位，由班主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)制度、紀(jì)律問題與一系列的軍訓(xùn)要求，使學(xué)生有思想準(zhǔn)備和行動指南。
三、加強(qiáng)軍訓(xùn)中的管理工作，認(rèn)真執(zhí)行軍訓(xùn)計(jì)劃和制度。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持這次軍訓(xùn)，校長、書記多次到部隊(duì)慰問老師、學(xué)生，黨支部宋書記還在部隊(duì)與老師、同學(xué)們一起住了幾天，這對老師們和同學(xué)們是個(gè)很大的鼓舞。
2、堅(jiān)持班主任跟班訓(xùn)練，協(xié)助教官做好學(xué)生的思想工作和內(nèi)務(wù)管理。注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素、遵規(guī)守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)，責(zé)任到人，管理到人。尤其班主任靠班、靠訓(xùn)、靠吃、靠住，班主任、學(xué)生都不戴太陽帽，烈日下堅(jiān)持天天訓(xùn)練。
3、樹立“安全第一”的意識，充分做好后勤保障，食宿衛(wèi)生及出勤、就寢情況檢查，醫(yī)療服務(wù)等工作，確保學(xué)生人身安全。
4、征訂并使用好軍訓(xùn)教材，協(xié)助教官完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，組織教官、學(xué)生座談會和聯(lián)歡會及拔河、隊(duì)列會操等項(xiàng)目的評比和豐富的文體活動，增強(qiáng)軍民魚水情，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力、榮譽(yù)感。
5、根據(jù)部隊(duì)的施訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行軍訓(xùn)制度。部隊(duì)的規(guī)章制度十分嚴(yán)格，這對于現(xiàn)代的獨(dú)生子女無疑是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每天的作息時(shí)間是：
5:30起床，洗漱、整理內(nèi)務(wù)6:00出早操。
7:00早飯7:30訓(xùn)練。
12:00午飯12:30午休。
14:30訓(xùn)練18:00晚飯。
8月21日晚籃球比賽8月22日晚拔河比賽。
8月23日晚歌詠比賽8月24日晚聯(lián)歡晚會。
如此緊湊的訓(xùn)練時(shí)間讓學(xué)生由懼怕、不適應(yīng)到適應(yīng)，這個(gè)漸進(jìn)的過程付出了學(xué)生巨大的努力，但學(xué)生們都說：“我不怕，我能行?！睒O大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；在晚上的各種比賽中，學(xué)生們摩拳擦掌、積極準(zhǔn)備，都想為班級爭得榮譽(yù)，這些活動為略顯枯燥的訓(xùn)練增添了亮麗的一筆，也增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。
四、軍訓(xùn)中的活動及感人事跡。
（一）學(xué)生們通過艱苦的`訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
本部：403班的丁淵、弋慧、王以波帶病堅(jiān)持訓(xùn)練；405班張晨、劉博聞、劉帥等同學(xué)病情嚴(yán)重，但堅(jiān)持訓(xùn)練；407班的李楊（女）、于浩高綺、孫圣潔、張澤、朱小婧幾個(gè)女生，腹痛難忍，但仍堅(jiān)持訓(xùn)練，訓(xùn)練一絲不茍；408班的劉浩、高純等同學(xué)雖然病情嚴(yán)重，但堅(jiān)持訓(xùn)練，沒有掉隊(duì)；410班的靳威松等6名男生因訓(xùn)練磨破了大腿，又紅又腫，但一直堅(jiān)持到底；411班的孫鵬、劉凱、韓婧、陳雪等同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練；412班全班無一人退出訓(xùn)練，有的同學(xué)因干燥缺水經(jīng)常流鼻血，有的因中暑中午一口飯也吃不下去，午休后仍堅(jiān)持訓(xùn)練。
還有很多同學(xué)積極主動地打掃操場、廁所，為班級服務(wù)；有的同學(xué)看到生病的同學(xué)，馬上送水送飯，問寒問暖；在籃球比賽、拔河比賽和聯(lián)歡晚會上，同學(xué)們更是竭盡所能，積極參與，表現(xiàn)了很高的集體榮譽(yù)感；有的同學(xué)在最后的閱兵中未能上場，但不鬧情緒，仍然幫助班級打水、整理內(nèi)務(wù)，為班級最終取得成功做好了保障工作；很多班的同學(xué)當(dāng)看到班級未被評上“隊(duì)列優(yōu)勝班級”時(shí)，淚流滿面，但仍然壓抑住傷心的情感，把宿舍衛(wèi)生打掃得干干凈凈走出部隊(duì)。
軍訓(xùn)六天，烈日下，無論是高大的還是弱小的，臉白的還是臉黑的，大家都苦練站軍姿，四面轉(zhuǎn)，齊步走和正步走等訓(xùn)練項(xiàng)目，在不知不覺中，每一位學(xué)生都把走好每一步，上閱兵式為班級爭名譽(yù)作為自己義不容辭的責(zé)任。在苦澀的訓(xùn)練中體會成功的喜悅。同學(xué)們心中有一個(gè)信念：做一個(gè)兵，一個(gè)真正的兵。（我想六天的軍訓(xùn)生活學(xué)會的不僅是）進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，新的集體，這給學(xué)生留下的初始印象是十分的重要，它會影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活，使學(xué)生一入校就執(zhí)行鐵一般的紀(jì)律，跟軍人打交道，那學(xué)到的就不僅是表面上軍訓(xùn)的內(nèi)容，而是正直、剛毅的人格，鐵的紀(jì)律與團(tuán)結(jié)互助，積極向上的良好精神風(fēng)貌。軍訓(xùn)生活雖然短暫，但卻精彩，因?yàn)樗哿巳诵?、磨練了品質(zhì)，更塑造了自我。
（二）教師們克服諸多困難，為軍訓(xùn)作出了巨大貢獻(xiàn)。
孫基老師、丁志紅老師、的母親重病在床，但毫不猶豫，參加軍訓(xùn)；姚樹樟老師、徐正祥老師、趙勇利老師、李老師接到軍訓(xùn)的通知，馬上從北京、陜西、內(nèi)蒙古、泰安趕回青島，參加軍訓(xùn)，確保了軍訓(xùn)的順利進(jìn)行；范永東老師、趙倩老師、崔紅老師孩子小，她們有的請鐘點(diǎn)工照看孩子、有的請父母照看，為我校的軍訓(xùn)作出了犧牲；范永東老師、時(shí)詠老師都是第一次當(dāng)班主任，但靠得緊，跟得上，為學(xué)生做出了表率；于建國主任一直牙疼，但堅(jiān)持訓(xùn)練。尤其值得一提的是分校的朱翠霞老師接到軍訓(xùn)通知，馬上給孩子斷了奶；呂妍、陸紅老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，全力投入，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任心?？嫉ち⒗蠋熁氐郊抑芯烷_始發(fā)燒.
高一的全體老師克服了家庭、身體等多方面的困難，全力以赴地投入到軍訓(xùn)的工作中，率先垂范，以身作則，體現(xiàn)出了十九中擁有一支敬業(yè)愛生、勇于奉獻(xiàn)、凝聚力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍；相信有了你們出色的工作，我們“追求卓越、創(chuàng)造一流”目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。
這次軍訓(xùn)要求統(tǒng)一著裝，下身是清一色的藍(lán)軍褲，上身是統(tǒng)一發(fā)的印有“青島第十九中學(xué)”字樣的白汗衫。大家都是一樣的，就避免了剛?cè)胄Ｊ牵ㄐ７€未發(fā)下來）學(xué)生爭相比吃、比用、比穿名牌的不良風(fēng)氣。大家在軍訓(xùn)中比得是誰學(xué)得快，誰更能吃苦，更有韌性，最終誰的正步踢得最好！一些本來會因家庭條件差而有自卑心理的學(xué)生會在此樹立在同學(xué)中的更佳形象，自己也會建立良好的自信心。吃苦耐勞，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)是作為一個(gè)學(xué)生，以至于他們踏上社會都是最寶貴的品質(zhì)之一，這會使他們終生受益。
中學(xué)生第一軍校二大隊(duì)十分重視這次軍訓(xùn)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次視察軍訓(xùn)情況，并為學(xué)校做出大量支持工作。軍訓(xùn)生活組織非常有序，豐富多彩的活動深深吸引了同學(xué)們。教官教唱的許多部隊(duì)歌曲在同學(xué)們當(dāng)中廣為傳唱，嘹亮的歌聲把隊(duì)列襯托的更為整齊。電影《兩個(gè)小八路》仿佛把同學(xué)們帶進(jìn)了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭年代，觀看完北海艦隊(duì)檢閱的實(shí)況錄像，更使同學(xué)們敬佩身邊的軍人。拔河比賽場面激烈，勇士和拉拉隊(duì)一起上陣，班級凝聚力增強(qiáng)了。教官與學(xué)生的籃球?qū)官惿?，更讓我們看到了軍人的風(fēng)采。由教官學(xué)生自編自導(dǎo)自演的相聲、小品、舞蹈和合唱等節(jié)目博得了在場官兵和教官們的陣陣掌聲。
8月25日上午10點(diǎn)，檢閱式準(zhǔn)時(shí)在訓(xùn)練場的操場舉行。北海艦隊(duì)政治部副主任趙樹義少將、青島市馬論業(yè)副市長、青島市教育局杜少悌局長、北海艦隊(duì)政治部群聯(lián)處處長李永毅大校、92995部隊(duì)政委朱國豪大校、青島市宣傳部國防教育辦公室王汝惠副主任、青島市教育局紀(jì)委鄒靜書記、92995部隊(duì)副政委婁樹偉上校、91040部隊(duì)部隊(duì)長李廷高上校、91040部隊(duì)政委甄煥強(qiáng)上校、青島市教育局團(tuán)委龐甲海書記、即墨市教育局孫長昆局長、91040部隊(duì)政治處主任牛德軍中校、青島十九中王文生校長、宋慶謀書記以及部隊(duì)首長參加了這次檢閱式，伴隨著音樂的旋律，十八個(gè)整齊的方隊(duì)從主席臺依序走過。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號：“一、二、三……”首長依次進(jìn)行檢閱，向同學(xué)們問好，同學(xué)們以最響亮的聲音向首長問好，答首長問話。很快，檢閱式結(jié)束了。馬論業(yè)副市長發(fā)表講話，向同學(xué)們提出殷切的期望。烈日當(dāng)頭，同學(xué)們汗水直流，大家站立著軍姿，始終紋絲不動。同學(xué)們優(yōu)秀的表現(xiàn)受到了首長的好評，軍訓(xùn)生活在同學(xué)們的片片掌聲中結(jié)束了，它標(biāo)志著我們又要踏上新的征程。
五、鞏固軍訓(xùn)成果，將軍訓(xùn)與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。
1、舉辦了“我是一個(gè)兵――軍訓(xùn)有感”征文比賽，圍繞當(dāng)兵一周的經(jīng)歷，讓學(xué)生寫體會感想。
2、舉辦了“軍訓(xùn)生活櫥窗展”辦一期主題板報(bào)，各班舉行依次主題團(tuán)隊(duì)會，圍繞如何把軍訓(xùn)中形成的好作風(fēng)、好傳統(tǒng)運(yùn)用到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中來，進(jìn)行討論。
3、開學(xué)典禮上舉行了隊(duì)列會操表演，全校學(xué)生觀摩。
4、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》，就“如何做校園文明人”展開討論，組織“中學(xué)生形象設(shè)計(jì)”討論座談會。
5、組織了“軍人風(fēng)采”演講比賽。
通過軍訓(xùn)同學(xué)們學(xué)會了自理自律，學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了吃苦耐勞，同學(xué)們把這種團(tuán)結(jié)向上、永不服輸?shù)木駧Щ亓诵@。8月30日，高一全體新生在19中全體師生面前進(jìn)行了軍訓(xùn)戰(zhàn)果匯報(bào)表演。軍訓(xùn)劃上了一個(gè)句號，可他們在高中的學(xué)習(xí)生活正在鳴笛起航。在追求卓越，創(chuàng)造一流的目標(biāo)的指引下，在尚德、求實(shí)、自主、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)熏陶下，十九中必將走向更快、更高、更遠(yuǎn)！
高中部德育工作總結(jié)篇十六
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。
一、指導(dǎo)思想。
1、愛國教育。
(1)知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。
(2)初步認(rèn)識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)行隊(duì)禮。
(3)按要求參加升國旗儀式。
(4)關(guān)心集體，積極主動地為班集體做事。
2、思想教育。
(1)初步了解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。
(2)集會、做操時(shí)做到“快、靜、齊”。
(3)課上守紀(jì)律，不影響他人;課間守秩序，做正當(dāng)游戲。
(4)遵守上下學(xué)時(shí)間，排好路隊(duì)，按時(shí)回家。
(1)知道學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，要好好學(xué)習(xí)。
(2)按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)。
(3)專心聽講，積極回答問題。
(4)按時(shí)完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。
(5)注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。
(6)會按課程表準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
(7)獨(dú)立完成作業(yè)，不用別人催。
3、道德教育。
(1)知道誠實(shí)、守信是一種優(yōu)良品質(zhì)。
(2)不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。
(3)有錯(cuò)敢于承認(rèn)，借別人東西要主動歸還。
(4)答應(yīng)別人的事情要努力去做。
(1)知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。
(2)知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。
(3)尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學(xué)友好相處。
(4)說話做事不妨礙他人的工作和休息。
(5)能主動向長輩及鄰里問好。
(6)不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。
(7)愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)花草樹木。
(8)走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追逐打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險(xiǎn)游戲。
(9)不玩火、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119。
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