總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇一
一、貫徹精神，動(dòng)員部署
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，安全保衛(wèi)部黨支部高度重視此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是及時(shí)動(dòng)員部署。在接到總行機(jī)關(guān)黨委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)通知后，支部第一時(shí)間召開全員大會(huì)，支部書記傳達(dá)了總行領(lǐng)導(dǎo)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話精神，對(duì)支部開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員部署，將學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平總書記系列重要講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期思想理論建設(shè)的首要政治任務(wù)。二是把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。支部要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的內(nèi)容精神實(shí)質(zhì)，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。支部在組織開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中堅(jiān)持全面學(xué)與專題學(xué)、反復(fù)學(xué)與跟進(jìn)學(xué)、集體學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)政治思想理論武裝。
二、制定方案，有序推進(jìn)
結(jié)合年度黨建工作，支部制定細(xì)化了全年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案。一是明確個(gè)人自學(xué)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》《習(xí)近平總書記系列重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(20xx年版)》《黨委會(huì)的工作方法》等教材。二是堅(jiān)持每月集中開展學(xué)習(xí)，并圍繞“堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念”、“牢固樹立黨的意識(shí)、黨員意識(shí)”、“強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)”、“積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“在推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定實(shí)踐中建功立業(yè)”等主題開展不少于5次的集中學(xué)習(xí)討論。在一季度開展的“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念”主題學(xué)習(xí)討論會(huì)上，4名黨員代表爭(zhēng)相談感想談體會(huì)，充分認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義，查找自身存在的不足，明確了下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。三是認(rèn)真貫徹“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議等制度，充分發(fā)揮組織的熔爐作用，提高組織生活的質(zhì)量和水平，使支部黨建與學(xué)習(xí)教育相互促進(jìn)。堅(jiān)持從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)習(xí)教育的督導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，抓在日常嚴(yán)在經(jīng)常。四是把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與支部“悅讀會(huì)”學(xué)習(xí)品牌有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，工作理念的更新，并積極引導(dǎo)黨員瀏覽學(xué)習(xí)“共產(chǎn)黨員”“學(xué)習(xí)小組”等微信公眾號(hào)訊息，以及總行網(wǎng)訊“機(jī)關(guān)宣傳欄”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)信息，汲取經(jīng)驗(yàn)，互通有無，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育的視野，鞏固學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果。
三、以學(xué)促做，學(xué)用結(jié)合
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵再做，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題做。安全保衛(wèi)部黨支部始終把結(jié)合工作實(shí)際、解決疑難問題貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的過程之中。通過組織開展學(xué)習(xí)討論、把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用等舉措，不斷增強(qiáng)黨員干部明確任務(wù)、把握重點(diǎn)、解決問題的能力，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序開展。一是組織二級(jí)分行及以上機(jī)構(gòu)成立安全生產(chǎn)委員會(huì)，從建立組織架構(gòu)、明確機(jī)構(gòu)職能、完善工作規(guī)則等方面逐步健全安全管理機(jī)制，有助于全行加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織推動(dòng)。二是印發(fā)年度安全保衛(wèi)工作要點(diǎn)和專業(yè)考評(píng)辦法，明確全年工作重點(diǎn)，并于季末結(jié)束對(duì)考評(píng)工作進(jìn)行分析通報(bào)，指導(dǎo)全行更有針對(duì)性地開展工作。三是落實(shí)總行黨委關(guān)于“整合運(yùn)用行內(nèi)外大數(shù)據(jù)，為經(jīng)營發(fā)展提供支持”的部署，與國家發(fā)改委簽訂風(fēng)險(xiǎn)信息共享合作備忘錄，將與我部開展風(fēng)險(xiǎn)信息合作的國家部委擴(kuò)大至13家，成為融入誠信社會(huì)大數(shù)據(jù)核心體系的首家商業(yè)銀行。四是赴部分境內(nèi)外機(jī)構(gòu)開展安全管理工作檢查調(diào)研，對(duì)受檢機(jī)構(gòu)防控外部欺詐風(fēng)險(xiǎn)、安全生產(chǎn)制度落實(shí)、日常安保履責(zé)等方面發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，并與基層員工開展座談交流，增強(qiáng)其安全意識(shí)與專業(yè)技能。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇二
研討課總結(jié)
研討課是由各學(xué)科領(lǐng)域的教授開設(shè)的小班研討形式的課程。其教學(xué)模式無論在授課方法、教學(xué)媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學(xué)有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師是組織者、指導(dǎo)者和參與者，圍繞老師選定的專題，在老師-學(xué)生、學(xué)生-學(xué)生間進(jìn)行平等的互動(dòng)與交流。對(duì)同學(xué)們?cè)谡莆罩R(shí)、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達(dá)、寫作技能等諸多方面進(jìn)行整體上的培養(yǎng)與訓(xùn)練。這一教學(xué)形式起源很早，應(yīng)用很廣，現(xiàn)代各級(jí)教育。
開設(shè)研討課是建立與研究型大學(xué)相適應(yīng)的研究性教學(xué)體系的一部分，其目的在于提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，進(jìn)一步推動(dòng)名師上講臺(tái)。使新生體驗(yàn)一種全新的以探索和研究為基礎(chǔ)、師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究性教學(xué)的理念與模式，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為新生創(chuàng)造一個(gè)在合作環(huán)境下進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)名師與新生的對(duì)話，架設(shè)教授與新生間溝通互動(dòng)的橋梁，縮短新生與教授之間的距離，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行整體的綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練。
本學(xué)期我們開設(shè)了機(jī)械工程研討課這門課程，對(duì)于我們來說這是一門全新的課程，可以說我們以前從未接觸過。老師要求我們自己去圖書館查閱資料，和同學(xué)一起討論研究所選課題，并做成ppt到講臺(tái)輪流演講，并且每個(gè)人都要演講，而且有時(shí)間限制，我認(rèn)為這樣的講課形式非常能鍛煉我們的能力。在拿到課題以后我們就前往圖書館查閱資料。我們的課題是工業(yè)工程在企業(yè)中的應(yīng)用于研究。說實(shí)話剛看到這個(gè)課題我感覺很陌生，對(duì)工業(yè)工程不是很了解，但通過在網(wǎng)上查閱資料我對(duì)工業(yè)工程有了大致了解。在圖書館里可以搜索下載最新的研究學(xué)術(shù)論文和各行業(yè)經(jīng)營編著的書籍，我們花了將近一天的時(shí)間查閱了很多相關(guān)論文和書籍，經(jīng)過篩選下載了多篇有關(guān)工業(yè)工程的論文，基本上都是近幾年多發(fā)表的。
下載完相關(guān)資料后，我們便開始了ppt的制作，每個(gè)組都很認(rèn)真的做了相關(guān)課題的ppt。張老師要求我們?cè)谡n上進(jìn)行匯報(bào)，組長負(fù)責(zé)主要演講，其他兩個(gè)人進(jìn)行補(bǔ)充。在第一次研討課上，張老師對(duì)我們的報(bào)告不是很滿意，主要是我們的研究沒有達(dá)到老師的要求。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)的報(bào)告都是停留在某個(gè)課題的表層，并沒有深入的就某個(gè)方面或者某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。所以張老師讓我們回去再做深入討論與研究，到第二次研討課繼續(xù)報(bào)告。課上張老師對(duì)我們所研究的課題又進(jìn)行了拓展，他對(duì)每個(gè)課題都能夠侃侃而談，這讓我們感受到了他知識(shí)的淵博。我們回去以后又查閱了大量資料，對(duì)本組討論的課題進(jìn)行了深入，在第二次的研討課上我們的報(bào)告讓老師滿意多了。
這次研討課真的讓我學(xué)到了不少東西。首先，通過查閱大量資料我對(duì)工業(yè)工程有了全新深入的認(rèn)識(shí)，拓展了我的視野，還讓我認(rèn)識(shí)到我自己多掌握的知識(shí)是那么微不足道，以后還要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。另一方面額鍛煉了自己。我是一個(gè)沒怎么上過講臺(tái)演講的人，所以當(dāng)我站在講臺(tái)上作報(bào)告的時(shí)候心里特別緊張，雖然在座的都是認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師。但當(dāng)我看到同學(xué)和老師都很認(rèn)真的聽我講我們所研究的課題時(shí)，我心里突然不那么緊張了。尤其是我演講完有同學(xué)問我問題我能及本正確的向他解答時(shí)我感覺非常有成就感。另外，團(tuán)隊(duì)合作真的很重要，我想以后在學(xué)習(xí)工作或者生活中更要注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同克服困難。我一直相信只要用心去做一件事就一定會(huì)做好。我認(rèn)為這種教學(xué)方法應(yīng)該在學(xué)校的各個(gè)專業(yè)進(jìn)行推廣，它能極大的激發(fā)同學(xué)們的積極性，拓展了我們的視野，對(duì)我們來說是一次很好的鍛煉。這種教學(xué)方式不再是那種以往的古板的老師教學(xué)生聽的方式，在課堂上沒有老師也沒有學(xué)生，大家就是在一起進(jìn)行討論，進(jìn)行交流，給我們有一種自由的感覺。這種教學(xué)模式同時(shí)讓我們能更好的開動(dòng)腦筋去思考解決問題，充分調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，在上課的同時(shí)鍛煉了我們的語言表達(dá)能力，以及在陌生人面前踴躍表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和見解的能力。
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇三
1、注重?cái)?shù)學(xué)課情境的創(chuàng)設(shè)。
如《圓的認(rèn)識(shí)》一課，上課伊始便把學(xué)生帶入了情境之中，說小明參加了尋寶活動(dòng)，寶物在小明左腳3米的地方，問寶物有可能在哪兒？逐漸引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到寶物可能在以小明左腳為圓心，3米為半徑的圓上，從而自然過渡到對(duì)圓的特征、畫圓等知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究。再比如《雞兔同籠》一課執(zhí)教的是北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)校長柏繼明老師，她46歲了還像孩子一樣模仿雞和兔子的動(dòng)作，使學(xué)生在這種雞、兔相互模仿動(dòng)作的情境中學(xué)習(xí)解題方法，指導(dǎo)學(xué)生列式?！峨u兔同籠》一課學(xué)生始終處在教師想象的情境當(dāng)中，包括新課后的相似問題的解答，例3題目是自行車和三輪車共6輛，車輪14個(gè)，求自行車、三輪車各有幾輛？老師問學(xué)生：“三輪車怎么變成自行車？自行車怎樣變成三輪車？”使學(xué)生很自然地想到剛才兔子把腳抬起來和雞把翅膀扎到地上的情境，想像三輪車把前面的輪子翹起變成自行車，騎車的人把腳支到地上好像三輪車的情景，很順利地算出了此題目。
2、課堂上注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透。
數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂。是從具體數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)過程中提煉和概括出來的，并在后繼的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中被反復(fù)證實(shí)其正確性的，它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律。《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到了：“學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法?！币约啊敖Y(jié)合有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，適當(dāng)滲透集合、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想和方法，以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解?！币虼耍谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)階段有意識(shí)地向?qū)W生滲透一些基本數(shù)學(xué)思想方法可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、定理、定律的理解，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力和思維品質(zhì)的重要手段，是數(shù)學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力的重要途徑，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵之所在。
比如柏繼明老師上的《雞兔同籠》一課課前與學(xué)生一起做雞與兔相互模仿的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生用畫圖的方法解題、用假設(shè)法列算式，這其中體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想。
再比如《圓的認(rèn)識(shí)》一課，寶物可能在以左腳為圓心，3米為半徑的圓上。圓周上的點(diǎn)又是無數(shù)的，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)極限的思想。
此外，這些特級(jí)教師都是上出了非常有數(shù)學(xué)味道的數(shù)學(xué)課，引經(jīng)據(jù)典，使人聽后感到宏觀、大氣。還是《圓的認(rèn)識(shí)》一課，華老師在初步認(rèn)識(shí)圓后，借用古人說法：“大方無隅”“隅”就是腳落的意思，以此來進(jìn)一步說明圓是只有一條邊的曲線圍成的。華老師又以古人“圓，一中同長也”的說法進(jìn)行了圓與其它平面圖形進(jìn)行了詳細(xì)地分析和比較，明確了圓只有一個(gè)中心點(diǎn)即圓心，半徑都相等的特征。
3、課堂因差錯(cuò)而精彩著名教育家夸美鈕斯說：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦，獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的腳步?！比A應(yīng)龍老師不怕學(xué)生出錯(cuò)，甚至利用學(xué)生的錯(cuò)誤，循循善誘，形成正確的知識(shí)認(rèn)知。華老師講《圓的認(rèn)識(shí)》課前把學(xué)生的橡皮借來，問學(xué)生：“你們猜猜我借橡皮干什么？”在學(xué)生一段猜測(cè)之后，老師幽默地說：“我借橡皮就是不讓你用，好好地欣賞自己的錯(cuò)誤吧！”之后有一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生嘗試畫一個(gè)直徑為4厘米的圓，學(xué)生畫完后老師便用實(shí)物投影展示了幾個(gè)同學(xué)的作品，有的畫的圓沒封閉，有的圓心沒固定住畫線重影，還有的圓有大有小。老師便利用這些精心預(yù)設(shè)的錯(cuò)誤讓學(xué)生討論畫圓時(shí)應(yīng)該注意什么，利用圓有大有小這一現(xiàn)象讓學(xué)生思考原因，從而揭示了半徑與直徑的關(guān)系。由此我想說：課堂上正確的，可能只是模仿；錯(cuò)誤的，卻可能是創(chuàng)新。可怕的不是學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是教師錯(cuò)誤地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。課堂是學(xué)生出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯(cuò)誤是教師的義務(wù)。有人說：“一個(gè)聰明的人不應(yīng)該被同一個(gè)錯(cuò)誤絆倒兩次?！蓖瑯右坏李}目老師講了三遍，學(xué)生還不會(huì)，是誰笨？應(yīng)該調(diào)整講課的方法，換一個(gè)方法角度。我們老師要轉(zhuǎn)變課堂上追求完美的思想，允許學(xué)生暫時(shí)性的出錯(cuò)，上課時(shí)用好這些預(yù)設(shè)或突發(fā)的錯(cuò)誤更好地進(jìn)行教學(xué)工作。
4、學(xué)完有拓展、延伸和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的問題。
比如《雞兔同籠》一課學(xué)完后老師非常有心地設(shè)計(jì)了類似雞兔同籠的幾個(gè)相關(guān)問題，有拿2分、5分硬幣問題，還有算買大米和面粉各多少千克的問題，都是利用轉(zhuǎn)化的思想解決數(shù)學(xué)問題。這些問題的設(shè)計(jì)就使學(xué)生跳出廬山看廬山，轉(zhuǎn)變問題解雞兔同籠的問題。再比如《圓的認(rèn)識(shí)》一課，學(xué)生在尋寶的情境中學(xué)完了所有新知后，老師又問：“寶物一定就在以小明左腳為圓心，半徑為3米的圓上嗎？”并在屏幕中出現(xiàn)了半個(gè)西瓜，引導(dǎo)學(xué)生明確寶物還有可能在小明左腳往下地里的3米處，并歸納出寶物應(yīng)該在以小明左腳為球心，半徑為3米的球上。設(shè)計(jì)多精心、多富有思考性呀！聽到這我才真正體會(huì)到什么叫“匠心獨(dú)運(yùn)”什么叫“研究型教師”什么叫“專家”。因此我思考我們真的要“居高臨下”看教材，游刃有余地處理教材，有深度地設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題。
5、課件的使用
專家們就是不一樣要么不用課件比如《雞兔同籠》，照樣把課講得有聲有色，學(xué)生學(xué)得輕輕松松。要么課件制作的非常好、非常有實(shí)用價(jià)值，很說明問題，真正起到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的作用。如：《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓是最簡單的幾何圖形，只有一條邊。老師花費(fèi)心思用課件演示在圓中畫正六邊形、逐漸點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)正七邊形、正八邊形，直到點(diǎn)到正一千二百多邊形。表面看已經(jīng)是一個(gè)圓了，但老師說明它仍不是一個(gè)圓，是由一千二百多條邊組成的。以此客觀地說明了，圓只有一條邊，而且是一條曲線。
再比如《認(rèn)識(shí)厘米》一課，屏幕上呈現(xiàn)出量鉛筆的情境，讓學(xué)生根據(jù)尺子上的數(shù)讀出鉛筆的長度，學(xué)生的意見不一致，有的說是5厘米，有的說是6厘米，教師不急于給出正確答案，而是讓學(xué)生說說你是怎么想的，然后用課件演示，有1厘米長的紅色線段從0刻度開始一直跳到刻度5,使學(xué)生在具體、形象的課件演示中明確了從0到5里面有5個(gè)1厘米，所以鉛筆的長度是5厘米。就像這樣課件做的并花俏，非常實(shí)用，非常說明問題。
6、數(shù)學(xué)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)。
聽的這8節(jié)數(shù)學(xué)課中有一位年輕老師，是山東省外國語學(xué)校的謝小麗老師，她講的是《長方體的認(rèn)識(shí)》一課。我認(rèn)為有一個(gè)可取之處是她不是讓學(xué)生直接拿出學(xué)具或生活中的長方體的事物如牙膏盒等物體進(jìn)行看一看、摸一摸、比一比等數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行長方體特征的學(xué)習(xí)與探究，而是非常大膽地先示范切蘿卜，切出一個(gè)長方體，每切一刀，提出一個(gè)非常有價(jià)值的有關(guān)研究長方體特征的問題，在老師邊操作邊追問中長方體的特征、各部分名稱水到渠成地學(xué)會(huì)了。
最后談我聽完數(shù)學(xué)課的兩點(diǎn)感受：
一是專家們很善于總結(jié)且課堂有實(shí)效性。例如柏繼明校長總結(jié)的手勢(shì)輔助數(shù)學(xué)課堂就非常實(shí)用。就像她說的一樣她的學(xué)生現(xiàn)在做家長了輔導(dǎo)起孩子來仍用這種方法。手一伸非常說明問題，非常實(shí)用、見效，由此可見我們老師都要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)好的方法，讓數(shù)學(xué)課堂簡單起來，生活化、趣味化。
二是上課老師中男老師多，而且都是年長的男老師，其中一位北京市宣武區(qū)劉德武老師講的是一年、二年的數(shù)學(xué)課，一節(jié)為一年級(jí)的《認(rèn)識(shí)厘米》感受也是循循善誘，很可親，一節(jié)為二年級(jí)的休閑課《從天壇說到九》感受到一位非常有心的數(shù)學(xué)老師舍得花費(fèi)自己的時(shí)間研究不在考試范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)問題，值得花費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，不做大量的練習(xí)，而是真真切切地、踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我對(duì)劉老師十分欽佩。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇四
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門各單位在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。
對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺修正錯(cuò)誤的重要措施，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)行自我檢查。要把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距與對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，增強(qiáng)查擺和解決問題的針對(duì)性。
對(duì)照準(zhǔn)則，重點(diǎn)查擺是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念;是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng);是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”;是否堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向;是否勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，保持清正廉潔的政治本色。
對(duì)照條例，重點(diǎn)查擺是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定;是否存在濫用職權(quán)、謀取私利等問題;是否存在為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味等問題。
作為一名共產(chǎn)黨員我們要不忘初心、牢記使命，知行合一，有擔(dān)當(dāng)、有作為，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牽緊人民這根線，做好人民群眾與黨中央的聯(lián)系紐帶，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，牢記使命，為人民謀幸福。
黨支部要結(jié)合“三會(huì)一課”，召開專題會(huì)議，組織黨員學(xué)習(xí)、對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例，自我檢視問題，自我整改提高。要轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇五
8月1日下午，省委常委會(huì)召開“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專題會(huì)議，全面查找各種違背初心和使命的問題，省委書記林鐸帶頭對(duì)照并作總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)，全面深入檢視問題，做到即知即改、立行立改，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。
中央第五指導(dǎo)組副組長符太增到會(huì)指導(dǎo)。省委副書記、省長唐仁健，省委副書記孫偉，省委常委李榮燦、馬廷禮、劉昌林、胡焯、李元平、陳青、王嘉毅出席會(huì)議并發(fā)言。
省委常委會(huì)對(duì)開好這次專題會(huì)議高度重視。會(huì)前，每位常委同志按照中央部署，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、講黨課、檢視問題等，自學(xué)了黨章黨規(guī)，認(rèn)真撰寫了個(gè)人發(fā)言提綱。
會(huì)議集體學(xué)習(xí)了黨章總綱、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》相關(guān)內(nèi)容。省委常委同志逐一發(fā)言、對(duì)照檢查，逐條回答了有沒有的問題，對(duì)不符合相關(guān)規(guī)定的表現(xiàn)、情形作了深刻剖析。其他同志以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行了真誠坦誠的提醒，達(dá)到了尋找差距、檢視問題、共同提高的目的。
林鐸在總結(jié)講話中指出，對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是學(xué)習(xí)教育、檢視問題的重要內(nèi)容，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺修正錯(cuò)誤的重要措施。省委常委會(huì)班子成員要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對(duì)照黨章和《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，認(rèn)真查找存在的差距和不足，帶頭抓好專項(xiàng)整治和整改落實(shí)，推動(dòng)主題教育取得實(shí)際成效。
林鐸強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為全體黨員的基礎(chǔ)課、必修課，經(jīng)常學(xué)、對(duì)照學(xué)，做到心有所戒、行有所止。要發(fā)揚(yáng)自我革命精神，全面查找差距，深刻檢視問題，一一梳理分析，進(jìn)一步完善問題清單，真正把問題找準(zhǔn)找實(shí)。要堅(jiān)持即知即改，把“改”字貫穿主題教育始終，結(jié)合開展8個(gè)方面問題專項(xiàng)整治，制定方案、細(xì)化措施，扎實(shí)推動(dòng)整改落實(shí)，讓干部群眾切實(shí)感受到主題教育的成效。要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用，在查找問題、整改落實(shí)上，省委常委會(huì)班子成員要把標(biāo)準(zhǔn)立得高一些、尺度把得嚴(yán)一些，為黨員干部作出表率，引導(dǎo)和督促分管領(lǐng)域和部門從嚴(yán)從實(shí)抓好主題教育，更好解決問題、推動(dòng)工作。
符太增在講話時(shí)說，這是一次高質(zhì)量的專題會(huì)議，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓好學(xué)習(xí)、帶頭查擺問題、帶頭對(duì)照檢查、帶頭批評(píng)與自我批評(píng)，為班子成員做出了表率，各位常委堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)和工作擺進(jìn)去，逐條對(duì)照、全面查找，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣開展批評(píng)和自我批評(píng)，不護(hù)短、不遮丑，體現(xiàn)了常委班子高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，為抓好下階段專項(xiàng)整治、民主生活會(huì)等工作奠定了思想和政治基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)，要在“改”字上下功夫，切實(shí)把查擺出來的問題納入整改方案，抓實(shí)抓細(xì)整改落實(shí)工作。要組織督促第一批開展主題教育的單位認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真刀真槍地查擺問題、解決問題，確保主題教育取得實(shí)效。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇六
在找差距這條航船上，是做“水手”還是“乘客”，這個(gè)問題，有多少黨員干部在心里問過自己，習(xí)近平總書記問過，不僅問過，而且用他實(shí)際行動(dòng)，寫下了答案。
眾所周知，自黨的十八大以來，隨著“不忘初心，牢記使命”主題教育的開展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)行自我檢查。要把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距與對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，增強(qiáng)查擺和解決問題的針對(duì)性。
顯然，近年來各部門單位的辦事效率大幅度提高，辦事規(guī)范性和公開性也有所上升。找差距的意義就在于提高各部門的辦事效率，為人民提供更好的服務(wù)，切實(shí)做到一切為了人民。
當(dāng)前正處于全面深化改革關(guān)鍵之期，各地區(qū)各部門找差距面臨重重考驗(yàn)，需要淌過改革深水區(qū)，越過許多激流、暗礁，不但要破除體制機(jī)制之弊，也需要各地區(qū)各部門進(jìn)行自我檢查，為全面深化改革提供保障，為提高人民生活水平做出努力。
通知指出，對(duì)照黨章，要堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作;通知要求，對(duì)照準(zhǔn)則，要堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)念，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向;通知明確，對(duì)照條例，要自覺執(zhí)行黨組織決定;通知強(qiáng)調(diào)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，逐段逐句學(xué)習(xí)黨章、準(zhǔn)則、條例，對(duì)照檢視分析，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。
因此，只有各部門真正做到對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，才能以最少的時(shí)間使群眾得到便利，使自己提高效率，這才是雙贏的好局面。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇七
為了更好的貼近黨，貼近時(shí)事，我院黨支部決定了在今天，也就是20xx年x月x日星期四晚，舉行08級(jí)水環(huán)學(xué)院一支部會(huì)議。而此時(shí)，距離十一屆全國人大四次會(huì)議和全國政協(xié)十一屆四次會(huì)議的結(jié)束不過三、四天。
本次會(huì)議的主題是加強(qiáng)黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)。為了更深一步地使我們清楚地認(rèn)識(shí)到該做什么，以及如何去做地問題，支部特別邀請(qǐng)了院團(tuán)委張賀祥老師，08級(jí)輔導(dǎo)員葛巍老師，09級(jí)輔導(dǎo)員胥京老師三人來為我們講授。而事實(shí)也證明了老師們確實(shí)指出了身為預(yù)備黨員的我們自身的不足之處。比如三位老師都提出的關(guān)于以身作則的問題。說實(shí)話，我自己做的就不是特別的好。向班級(jí)的活動(dòng)，如果超出了自身的能力之外，我就會(huì)不是那么樂意的去做了。雖然行動(dòng)仍不會(huì)倦怠，但是心里確實(shí)有抱怨存在過。因?yàn)橛X得有比自己做的更好的人存在，不需要自己去丟人現(xiàn)眼，出風(fēng)頭。
但是經(jīng)過了這次會(huì)議之后，我決定改變自己的某些觀點(diǎn)。畢竟共產(chǎn)黨員是那樣的一種存在——做事情一定要積極，要勇敢的去做。沒有困難時(shí)，要努力干到最好;有困難時(shí)，創(chuàng)造條件，克服困難，依然要干到最好。
最后，是我在這次會(huì)議上非常受感動(dòng)的一點(diǎn)，黨支部副書記崔璨在最后鼓勵(lì)我們要踴躍發(fā)言、敢于表達(dá)與鍛煉自己。如果從讓她自己省事的方面看的話，完全可以每場(chǎng)都安排好人算了。最后一點(diǎn)，其實(shí)我覺得黨小組討論可以換成黨小組之間辯論。這樣子有切磋，就可以是話題更深入，還可以讓更多的人發(fā)表自己的看法。
繼20xx年x月x日星期四晚，舉行的08級(jí)水環(huán)學(xué)院一支部會(huì)議之后，我院于20xx年x月x日星期一晚再次舉行了08級(jí)水環(huán)學(xué)院一支部會(huì)議。而此時(shí)，我們的同志人數(shù)又增加了四十名，真是可喜可賀。
本次會(huì)議分為三大部分：總結(jié)感悟、匯報(bào)收獲;頭腦風(fēng)暴、交流時(shí)事;熱點(diǎn)關(guān)注、自我總結(jié)，并且提出了工作制度化——學(xué)生黨員責(zé)任制、學(xué)生黨員民主評(píng)議制。
在此次會(huì)議上，我進(jìn)行了首次發(fā)言。唯一的感悟就是——革命尚未成功，同志仍需努力。自己不僅沒有把想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來，反而出現(xiàn)了言語顛三倒四的情況。因此我決定，下次仍要發(fā)言，鍛煉自己。
本次會(huì)議氣氛明顯比上次更為活躍，這與黨支部干部聽取了我們普通黨員、預(yù)備黨員的建議不無相關(guān)，民主的益處得到了體現(xiàn)。經(jīng)過本次會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)事的了解還是稍顯不足。我會(huì)敦促自己課下更積極了解時(shí)事，做到家事國事天下事，事事關(guān)心。
預(yù)備黨員：鄭xx
20xx年x月x日
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇八
同志們: 在剛剛過去的兩天時(shí)間里，我們中心組全體成員原原本 本、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要 論述、從嚴(yán)治黨的八點(diǎn)要求等系列重要講話及《談治 國理政》的部分章節(jié);重溫了《黨章》總綱和第 x 章、第 x 章;學(xué)習(xí)了xxx 書記在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課會(huì)議 上的重要講話。參加學(xué)習(xí)研討r 的同志們圍繞“三嚴(yán)三實(shí)” 要求，突出“嚴(yán)以修身”要求，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，談 認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、談感悟，進(jìn)行了交流發(fā)言，大家講的都很好。
這次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育集中學(xué)習(xí)研討會(huì)組織嚴(yán)格、要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備很充分，各位的發(fā)言深刻觸及了思想， 使每個(gè)人都受到了一次觸及靈魂深處的思想洗禮，取得了實(shí) 實(shí)在在的成效，為下一步切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、組織好專題教育， 認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”起到了示范引領(lǐng)作用。
在“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)重大命題中，嚴(yán)以修身是一項(xiàng)基礎(chǔ) 工程，決定并深刻影響其它環(huán)節(jié)，是一個(gè)人做人做事的根本， 關(guān)系黨的形象、事業(yè)興衰、個(gè)人毀譽(yù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把嚴(yán) 以修身擺在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的首要位置，做到思想上 高度重視、認(rèn)識(shí)上領(lǐng)會(huì)深刻、行動(dòng)上自覺堅(jiān)定。 下面，我就黨員干部如何才能做到嚴(yán)以修身，再提幾點(diǎn) 意見:
第一，抓核心，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終忠于黨、忠于國家、忠于人民。
要在樹立終身學(xué)習(xí)的觀念中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終做到不 拋棄、不放棄，專心致志、堅(jiān)持不懈用一輩子實(shí)踐去努力付 出，活到老、學(xué)到老、改造到老。要通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著 重解決干事情動(dòng)機(jī)不純、私心雜念多、政績觀偏差等問題， 真正對(duì)黨負(fù)責(zé)，實(shí)心為民辦事。要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)，大力弘揚(yáng) 先進(jìn)人物精神，見賢思齊，自覺把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員 義務(wù)理一理，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨憂 黨，始終與黨同心同德、為黨不懈奮斗。要提高拒腐防變能 力，正確對(duì)待個(gè)人名譽(yù)、地位、利益，自覺抵御各種腐朽思 想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)，習(xí)慣在清新的風(fēng) 氣中生活，習(xí)慣在監(jiān)督的環(huán)境里工作，習(xí)慣在法治的軌道上 用權(quán)，保持共產(chǎn)黨人的良好形象。
第二，抓根本，堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信。
要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典理論特別是 系列重要講話等最新理論成果，堅(jiān)持不懈地用中國特 色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，不斷堅(jiān)定“三個(gè)自信”。要 堅(jiān)定政治立場(chǎng)，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱 領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，在重大問題、大是大非面前保持 清醒頭腦，在任何時(shí)候、任何情況下，都自覺做到政治信仰 不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。要嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān) 持把遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán) 威，執(zhí)行上級(jí)決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，始 終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以同志為的黨 中央保持高度一致。
第三，抓基礎(chǔ)，提升道德境界，始終堅(jiān)持明大德、守公 德、嚴(yán)私德。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行教育，關(guān)鍵是要引導(dǎo)干部明大 德、守公德、嚴(yán)私德，做到人前人后一個(gè)樣、內(nèi)里外表一個(gè) 樣。明大德，就是要絕對(duì)忠誠于黨、堅(jiān)定理想信念，決不能 “吃黨的飯、砸黨的鍋”;守公德，就是自覺履行社會(huì)對(duì)公 民的道德價(jià)值要求，起好帶頭引領(lǐng)作用;嚴(yán)私德，就是要老 老實(shí)實(shí)、堂堂正正、坦坦蕩蕩、清清白白。此外，提升道德 境界，不是一時(shí)之事，要日復(fù)一日、年復(fù)一年，形成習(xí)慣、久久為功。我們一定要一以貫之、持之以恒，持續(xù)明德修德， 自覺守好自己的精神家園，爭(zhēng)當(dāng)遵守捍衛(wèi)道德的模范。
第四，抓關(guān)鍵，追求高尚情操，始終堅(jiān)持講操守、重品 行、正風(fēng)氣。
要追求高尚情操，積極主動(dòng)地改造客觀世界，帶頭踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，崇尚“孝悌忠信禮義廉恥”優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，堅(jiān)決反對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等腐朽 思想，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的道德情操。要自覺 遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)持生活正派、情趣健康，堅(jiān)持正確選擇個(gè) 人愛好，提高文化素養(yǎng)。要自覺抵制歪風(fēng)邪氣，強(qiáng)化原則性 和是非標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)第一，敢抓敢管，對(duì)干部的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤該 指出的要指出、該批評(píng)的要批評(píng)，對(duì)歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)決抵制和 糾正，決不能美丑不分、導(dǎo)向不明，決不能遮遮掩掩、回避 矛盾，決不能你好我好、搞一團(tuán)和氣。
同志們，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是中央、省委、市 委的重大部署。集中專題學(xué)習(xí)研討只是一種手段、一種方式， 希望大家以此次中心組學(xué)習(xí)為新的開端，自覺在改造主觀世 界上下功夫，牢固樹立“講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩”的觀念 和意識(shí)，把理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思 路，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)發(fā)展的重要措施，以上率下、示范帶動(dòng)全市 加快形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀(jì)守法的良好 政治生態(tài)，為我市率先崛起、全面建成小康提供堅(jiān)強(qiáng)的思想 保證和組織保證。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇九
按照中央安排，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育分三個(gè)專題開展學(xué)習(xí)研討。昨天下午，中共上海市委舉行專題學(xué)習(xí)會(huì)，重點(diǎn)圍繞“嚴(yán)以修身”主題，開展深入的學(xué)習(xí)研討。市委書記韓正主持會(huì)議。市委副書記、市長楊雄，市人大會(huì)主任殷一璀，市政協(xié)主席吳志明，市委副書記應(yīng)勇，市領(lǐng)導(dǎo)屠光紹、徐麟、艾寶俊、沈曉明、徐澤洲、侯凱、姜平、沙海林、尹弘、何衛(wèi)東、鐘燕群、周太彤出席。
會(huì)上，楊雄、徐麟、徐澤洲、沙海林結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神，圍繞堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;站穩(wěn)黨和人民立場(chǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園的主題，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
要把“慎”、“省”作為嚴(yán)以修身的重要途徑
楊雄在發(fā)言時(shí)說，強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，首先要把嚴(yán)以修身作為為官做人的基本要求。要重修養(yǎng)、講德行，養(yǎng)成高風(fēng)亮節(jié)，做到以德修身、以德服眾。組織把我們放在領(lǐng)導(dǎo)干部的重要位子上，若德不配位，不僅肩負(fù)不了黨和人民賦予的重任，也帶領(lǐng)不了廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)，必須做嚴(yán)以修身的典范。
楊雄說，要把黨性修養(yǎng)作為嚴(yán)以修身的核心內(nèi)容。必須始終堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。必須始終堅(jiān)持黨和人民立場(chǎng)。最重要的是分清公私，明辨是非，正待義利。必須始終堅(jiān)守精神家園。要做道德模范，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要培育健康的生活情趣。要重視家庭建設(shè)，落實(shí)好市委關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)的規(guī)定。要把“慎”、“省”作為嚴(yán)以修身的重要途徑。“慎”就是要心懷敬畏，手握戒尺，自我約束，決不逾規(guī)越矩?！笆 本褪且粩喾垂允 Ｗ杂X接受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器;見賢思齊，多向優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，多向基層干部、人民群眾學(xué)習(xí)。用實(shí)踐檢驗(yàn)和提升修為。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以修身，不斷提高黨性修養(yǎng)，以更加嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)上海改革發(fā)展穩(wěn)定工作。
必須做到“三個(gè)始終”
徐麟在發(fā)言時(shí)說，指出，嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以修身之“嚴(yán)”，就在于它是黨性修養(yǎng)的水準(zhǔn)不斷提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行動(dòng)的總開關(guān)越把越嚴(yán)的過程，需要一輩子的修煉、磨礪和提升，需要在學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐中常修勤修的高度自覺。做到嚴(yán)以修身，對(duì)黨忠誠，頭腦清醒，必須做到“三個(gè)始終”。一是始終要有知行合一的自覺，有篤學(xué)之功、務(wù)實(shí)之果。宣傳系統(tǒng)的改革發(fā)展，必須堅(jiān)持在大局下思考和行動(dòng)，服從服務(wù)于國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，服從服務(wù)于上海的改革發(fā)展戰(zhàn)略，把握好陣地和市場(chǎng)的關(guān)系、導(dǎo)向和效益的關(guān)系，不斷增強(qiáng)宣傳思想文化工作的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力、說服力、感召力。二是始終要有明辨是非的清醒，慎思明辨，善行至遠(yuǎn)?？紤]問題，看準(zhǔn)、看深、看遠(yuǎn);抓工作，敢抓敢管敢負(fù)責(zé)，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。三是始終要有成就“大我”境界的追求。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠，胸襟寬廣，人格高尚，事事出于公心，在一心為公為民中成就“大我”。
要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為培養(yǎng)選拔干部的重要標(biāo)準(zhǔn)
徐澤洲在發(fā)言時(shí)說，關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，思想深刻、內(nèi)涵豐富，指明了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、政治品格和做人準(zhǔn)則?！叭龂?yán)三實(shí)”是有機(jī)整體，相互貫通，“嚴(yán)以修身”是基石。從思想來源看，它是中國傳統(tǒng)文化的傳承，探究的是為官做人之本;從核心價(jià)值看，它是共產(chǎn)黨人自我凈化、自我提高的體現(xiàn)，夯實(shí)的是理想信念之根;從實(shí)踐需要看，它是改進(jìn)思想作風(fēng)的“良藥”，解決的是管黨治黨之本。當(dāng)前，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，營造黨內(nèi)良好政治生態(tài)，基礎(chǔ)是每個(gè)黨員干部在修身做人上，有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求、覺悟和境界，匯聚在一起，全黨就有清風(fēng)正氣。嚴(yán)以修身，首先要引領(lǐng)思想、夯實(shí)根基，要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部經(jīng)常性教育的重要內(nèi)容;關(guān)鍵要用人得當(dāng)、導(dǎo)向鮮明，要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為培養(yǎng)選拔干部的重要標(biāo)準(zhǔn);同時(shí)強(qiáng)化管理、形成習(xí)慣，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為監(jiān)督約束干部的行為準(zhǔn)則，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如干部的家事家產(chǎn)情況;抓住突出問題，當(dāng)前要落實(shí)好市委出臺(tái)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為，強(qiáng)化制度執(zhí)行。
修身重在修“信念”
沙海林在發(fā)言時(shí)說，強(qiáng)調(diào)，“先禁己身而后人，打鐵還需自身硬”?！靶摭R治平”者，律己修身先行; 修身不足，“齊家治國平天下”就是空談，這不僅是古人對(duì)從政者要求的起點(diǎn)，更是共產(chǎn)黨人執(zhí)政的底線思維。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，理當(dāng)“修身為先”。做到嚴(yán)以修身，保持清醒頭腦，關(guān)鍵在于“嚴(yán)以修心”。修身重在修“信念”，信念的本色在忠誠。要始終忠誠于黨的事業(yè)，腳下走穩(wěn)中國特色社會(huì)主義道路，肩上背負(fù)起為人民服務(wù)的天職。修身重在修“情懷”，情懷的本源在為民。搞統(tǒng)一戰(zhàn)線就是為了壯大共同奮斗的力量，說到底就是在凝聚人心，我們同黨外人士交朋友會(huì)有私誼，但私誼要服從公誼，出于公心為黨結(jié)交一大批肝膽相照的諍友摯友。要通過深入群眾、聯(lián)系群眾和服務(wù)群眾，加深同群眾的感情，堅(jiān)定為民的情懷。修身重在修“品德”，品德的本質(zhì)在干凈和高尚。修身重在修“作為”，作為的本義在實(shí)干。要把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持嚴(yán)以修身，與學(xué)習(xí)貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神結(jié)合起來，在精神上提振信心，在工作中加強(qiáng)實(shí)干。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇十
區(qū)衛(wèi)生局黨委：
根據(jù)局黨委的通知要求，我支部全體黨員于20xx年6
月x日下午召開以“統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)新型城市化發(fā)展”為主題的專題組織生活會(huì)。局黨委xx領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，會(huì)議由支部書記xx同志主持，
支部會(huì)議圍繞會(huì)議主題，結(jié)合我單位工作實(shí)際，展開了學(xué)習(xí)和討論。會(huì)議共安排了三項(xiàng)議程，首先，xx同志解讀了《在新型城市化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議上的講話》;其次，與會(huì)黨員就新型城市化的內(nèi)涵、重大意義、目標(biāo)要求、存在問題和對(duì)策建議進(jìn)行了積極發(fā)言，廣泛開展討論;最后，局xx領(lǐng)導(dǎo)就本次學(xué)習(xí)作了總結(jié)講話。
會(huì)議從“為什么廣州要走新型城市化發(fā)展道路”、“ 什么是廣州的新型城市化發(fā)展”、“如何推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展”三個(gè)方面展開了積極討論，通過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識(shí)，凝聚了力量。
會(huì)議認(rèn)為，廣州市走新型城市化發(fā)展道路是建設(shè)“幸福廣州”的需要，是為了更好的把廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展下去。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展免不了會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生重大影響，溫室效益是怎么來的?砍伐樹木是為了造紙，挖掘石油是為了給車提供動(dòng)力，排放出來的卻是二氧化碳，人類為了自身需求，瘋狂的掠奪整個(gè)地球，這樣的經(jīng)濟(jì)是不牢固的，走新型城市化發(fā)展道路，使人類經(jīng)濟(jì)更好的立足于地球之上。
會(huì)議認(rèn)為，新型城市化發(fā)展道路是指人口由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移的過程。一個(gè)國家或地區(qū)的城市化水平，通常是以城市人口占這個(gè)國家或地區(qū)總?cè)丝诘谋壤闯鞘谢时硎尽＿@種城市化可以稱之為“人口轉(zhuǎn)移型”的城市化。實(shí)際上，城市化是表示一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度的綜合性標(biāo)志，其復(fù)雜程度遠(yuǎn)非可以用人口轉(zhuǎn)移程度來反映的。比如，拉美地區(qū)的一些國家城市化程度很高，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度卻不高;又比如，美國、日本等發(fā)達(dá)國家城市化率超過80%以后，城市人口發(fā)生了逆向流動(dòng)，即人口由市區(qū)向郊區(qū)回流，富人們紛紛到郊外居住，人們稱之為“逆城市化”或“郊外化”。這些國家的城市化率雖然在回落，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展并沒有停滯，城市化仍是處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)的。不過，這已經(jīng)不是人口由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移的城市化，而是另外一種的城市化，這種城市化可以稱之為“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換型”的城市化。近十幾年來，
我國許多省區(qū)大面積地推行“地改市”、“縣改市”、“鄉(xiāng)改鎮(zhèn)”體制，還有一些城市調(diào)整了行政區(qū)劃，用行政辦法將郊區(qū)劃入市區(qū)，或者將一些市轄縣整體上改為市轄區(qū)，一份文件就在一夜之間把大批農(nóng)村人口“變成”了城市人口。表面上看，城市人口增加了，城市化率提高了，但是，這種改制或行政區(qū)劃調(diào)整只是改變了區(qū)域的概念，擴(kuò)大了一片“概念性市區(qū)”，而并沒有改變那里的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)，農(nóng)村與城市的“二元結(jié)構(gòu)”依然很突出。當(dāng)然，隨著中心城市的發(fā)展，將郊區(qū)改為市區(qū)，或?qū)⑤牽h改為轄區(qū)也是很必要的，但這并不能表示城市化程度提高了，這些“概念性市區(qū)”仍然需要繼續(xù)推進(jìn)城市化，不過，這里的城市化已經(jīng)不是“人口轉(zhuǎn)移型”的城市化，而應(yīng)該是“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換型”的城市化。所以，城市化的發(fā)展形態(tài)有兩種模式，或者兩種發(fā)展道路：一是人口轉(zhuǎn)移型的城市化，強(qiáng)調(diào)的是人口由農(nóng)村向城市的空間轉(zhuǎn)移;二是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換型的城市化，強(qiáng)調(diào)的是地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。前者是城市化的初級(jí)形態(tài)，后者是城市化的高級(jí)形態(tài)，城市化的發(fā)展道路，必然會(huì)由初級(jí)形態(tài)向高級(jí)形態(tài)轉(zhuǎn)變，即人口轉(zhuǎn)移型的城市化必然會(huì)走向結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換型的城市化。就廣州市而言，由于人口總量大，農(nóng)村人口及外來人口多，更需要在人口轉(zhuǎn)移型城市化的同時(shí)，加快推進(jìn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換型的城市化。
會(huì)議認(rèn)為，廣州新型城市化發(fā)展不是把人和企業(yè)人為地向城里推，去片面追求城市化的規(guī)模，而是要加速改革，加速掃除城市化的一切人為的障礙，加速創(chuàng)造城市化順暢發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，加速工業(yè)化進(jìn)程,同時(shí)推進(jìn)信息化，為城市化奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，重新思考，城市發(fā)展方針，構(gòu)建合理的城市規(guī)模結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代化的城市經(jīng)濟(jì)體系，支撐城市經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，把現(xiàn)實(shí)生活中城市化的巨大潛力釋放出來。推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展要把握好以下幾個(gè)方面的問題。
一是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展過程中應(yīng)盡量規(guī)避城市
化所引發(fā)的城市與鄉(xiāng)村的社會(huì)區(qū)隔。城市化過程要考慮我市人口結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，要考慮農(nóng)民對(duì)城市文明的追求和心理承受能力，也要考慮耕地極為稀缺的現(xiàn)實(shí)以及農(nóng)村人口的遷移成本。城市化過程和資金投入不應(yīng)該屏蔽農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)村生態(tài)，更不應(yīng)該以犧牲社會(huì)公平、犧牲農(nóng)業(yè)為代價(jià)發(fā)展城市化，應(yīng)建立在不拋棄農(nóng)村，建立在城市與農(nóng)村居民社會(huì)認(rèn)同、社會(huì)信任和共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。
二是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展過程應(yīng)把區(qū)域性特點(diǎn)和差異、區(qū)域性發(fā)展水平、時(shí)空的跨度大小納入城市化考慮的范圍，同時(shí)也應(yīng)考慮城市的個(gè)性、城市的功能或潛在性的發(fā)展前景、城市的人口吸納能力和承載能力，每一個(gè)城市的合理發(fā)展都應(yīng)當(dāng)與自身?xiàng)l件特別是自身的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、綜合實(shí)力與發(fā)展?jié)摿疽恢?不能操之過急,盲目求大，漠視區(qū)域性特
點(diǎn)而片面追求城市的規(guī)模或片面強(qiáng)調(diào)控制或放任大城市的發(fā)展都是危險(xiǎn)的。
三是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展的過程和道路選擇應(yīng)在實(shí)踐過程中不斷調(diào)整和不斷創(chuàng)新，關(guān)注實(shí)踐過程的突生性質(zhì)，找到一種接近實(shí)踐狀態(tài)社會(huì)現(xiàn)象的途徑，而不能用非實(shí)踐的精神和方式對(duì)待城市化實(shí)踐本身，加強(qiáng)城市化的本土和實(shí)踐研究，預(yù)期選擇與延滯效應(yīng)和破壞性后果才能保持在可控制的范圍之內(nèi)。
四是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展過程應(yīng)考慮其所帶來的
社會(huì)溢出負(fù)效應(yīng)是否嚴(yán)重影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)考慮其社會(huì)溢出負(fù)效應(yīng)的消減和規(guī)避成本的大小與建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的城市經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)性，應(yīng)注意城市化的生態(tài)平衡規(guī)律。
五是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展過程應(yīng)對(duì)廣州市本身的
歷史基礎(chǔ)、發(fā)展特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)與發(fā)展方向進(jìn)行系統(tǒng)的綜合分析。既要有戰(zhàn)略眼光,也要實(shí)事求是,對(duì)于城市發(fā)展的區(qū)位作用、優(yōu)勢(shì)條件分析，不能過分夸大,要有歷史的全面分析,以及城市之間的互補(bǔ)分析。
六是推進(jìn)廣州新型城市化發(fā)展過程應(yīng)是由市場(chǎng)主導(dǎo)型
的城市化戰(zhàn)略。要充分發(fā)揮市場(chǎng)的選擇作用，讓市場(chǎng)機(jī)制引導(dǎo)和調(diào)控要素向城市集聚的方向、規(guī)模和方式，并促進(jìn)各種城市化主體按照其利益需求和相互關(guān)系自主發(fā)展，相互協(xié)調(diào)。
支部交流研討會(huì)總結(jié)發(fā)言篇十一
供電黨支部學(xué)習(xí)總結(jié)
根據(jù)##供電公司黨委[2xx]1號(hào)文件精神，我公司于3月25日開始，在全公司29名黨員(包括農(nóng)電職工黨員)中開展了學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性主題實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使廣大黨員加深了對(duì)十六大精神和黨的基本知識(shí)的了解，尤其是對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)，大家都感到以前只是個(gè)人看看、支部組織念念，這次##供電公司黨委專門請(qǐng)教授，對(duì)《黨章》學(xué)習(xí)進(jìn)行了專題輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)切實(shí)加深了每個(gè)黨員對(duì)《黨章》精神實(shí)質(zhì)的理解，更進(jìn)一步加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。許多黨員認(rèn)為，聽了專題輔導(dǎo)后，受到了一次深刻的黨課教育，使我們對(duì)中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、黨章在黨內(nèi)生活中的地位和作用以及黨員的標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)利和義務(wù)、黨的紀(jì)律等內(nèi)容有了更深刻的理解。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)黨員們也表示，一定要通過學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性主題實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章，切實(shí)貫徹黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，做新時(shí)期合格的共產(chǎn)黨員。通過近三個(gè)月扎實(shí)有效的組織，使學(xué)習(xí)黨章主題實(shí)踐活取得了較好的效果，現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織，確保“學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性”主題實(shí)踐活動(dòng)有序進(jìn)行：
我公司按照黨委的要求和關(guān)于開展學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見，及時(shí)組織全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)員。
一是制作懸掛了開展“學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性”主題實(shí)踐活動(dòng)宣傳橫幅;
二是出了一期宣傳版報(bào);并根據(jù)我公司的工作實(shí)際制訂了**縣供電公司開展“學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體安排，第一階段：學(xué)習(xí)階段(3月25日到4月15日)。
根據(jù)二季度安全生產(chǎn)、經(jīng)營工作忙的特點(diǎn)，采取了以黨支部組織、個(gè)人自學(xué)為主、黨小組組織學(xué)習(xí)為輔的集中學(xué)和分散相結(jié)合的學(xué)方法，由黨支部統(tǒng)一給每個(gè)黨員印發(fā)了要求學(xué)習(xí)的全部學(xué)習(xí)資料，主要學(xué)習(xí)《黨章》的同時(shí)，安排學(xué)習(xí)了在中央紀(jì)委六次全會(huì)上《維護(hù)黨章、拒腐防變》的重要講話;吳官正同志在中央紀(jì)委六次全會(huì)上所作的《工作報(bào)告》和2xx年5月在考察貴州時(shí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行黨章做遵紀(jì)守法的表率的講話;白瑪同志在省紀(jì)委六次全會(huì)上所作的工作報(bào)告為重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，每個(gè)黨員都有學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了黨員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
二、把握關(guān)鍵，把“學(xué)習(xí)黨章、尋找差距、增強(qiáng)黨性”主題實(shí)踐活動(dòng)的尋找差距作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
在(4月16日到4月3日)尋找差距階段黨支部給每個(gè)黨員印發(fā)了“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”學(xué)習(xí)資料，要求黨員按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，對(duì)照《黨章》以及新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，要求黨員自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。聯(lián)系本單位實(shí)際，自覺實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，緊密聯(lián)系自身工作和思想實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照檢查，切實(shí)解決存在的突出問題，使黨章的要求轉(zhuǎn)變?yōu)辄h員的自覺行動(dòng)，模范地遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的生活情趣和良好的.生活作風(fēng)，在“三個(gè)文明”建設(shè)中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在尋找差距時(shí)，要從具體問題、具體表現(xiàn)入手，著重從理想信念、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面認(rèn)真尋找差距。通過第二階段活動(dòng)29名黨員都認(rèn)真地進(jìn)行了自我剖析，拿出了尋找差距的文字性材料，經(jīng)對(duì)材料一一察看，覺得每位黨員尋找差距確實(shí)結(jié)合了自身實(shí)際，找出了自己的不足，這也反映本次活動(dòng)中每個(gè)黨員對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)是正確的，態(tài)度是端正的，在活動(dòng)的各個(gè)階段都是認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的。這是本次活動(dòng)取得的明顯效果。
三、整改提高階段(5月8日到5月2日)。
借鑒先進(jìn)性教育活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，黨員個(gè)人、黨支部要針對(duì)對(duì)照黨章要求查找出的問題，分別制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)進(jìn)行整改。我公司29名黨員都制訂出了整改措施和今后能力的方向。在整改措施中全體黨員都深刻地認(rèn)識(shí)到《黨章》是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是立黨、治黨、管黨的總章程。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來，自覺按照黨章行動(dòng)，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，在任何時(shí)候、任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動(dòng)搖，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，
《黨章》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，雖然取得了一些成效，但如何轉(zhuǎn)入經(jīng)?；逃?，在新形勢(shì)下如何抓好黨員管理教育，仍是擺在我們面前十分重要的課題，我們將利用這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，按照##公司黨委的部署和要求，加大力度，采取扎實(shí)有效措施，完善教育管理長效機(jī)制，將黨員教育進(jìn)一步引向深入。
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