方案的可行性需要通過(guò)充分的調(diào)研和分析來(lái)保證。制定方案時(shí)，要做好風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)急預(yù)案，以保證方案的順利實(shí)施。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于方案制定的經(jīng)典范例，供大家參考。不同的方案適用于不同的情況和目標(biāo)，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是為了解決問(wèn)題和達(dá)到目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一系列行動(dòng)步驟。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范例，我們可以更好地了解方案制定的方法和技巧，提升自己的思考和規(guī)劃能力。相信在未來(lái)的工作和生活中，我們可以更加科學(xué)地制定方案，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧！
宣傳心理咨詢(xún)方案篇一
1、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
2、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
3、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
4、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
5、溝通心靈，讓咨詢(xún)撫平心靈的褶皺。
6、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
7、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到！
8、心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
9、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
10、認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命！
11、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
12、健康的一半是心理健康！
13、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
14、心理健康教育，教育健康心理。
15、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
16、微笑可以縮短心靈之間的距離。
17、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
18、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
19、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
20、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
21、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
22、誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
23、快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
24、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
25、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
26、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng)；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。
27、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
28、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
29、用“心”呵護(hù)心的健康！
30、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇二
1、健康的一半是心理健康！
2、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
3、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
4、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
5、心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
6、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
7、用“心”呵護(hù)心的健康！
8、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
9、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
10、心理健康教育，教育健康心理。
11、微笑可以縮短心靈之間的距離。
12、誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
13、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng)；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。
14、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
15、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
16、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
17、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
18、快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
19、認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命！
20、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
21、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
22、溝通心靈，讓咨詢(xún)撫平心靈的褶皺。
23、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
24、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
25、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
26、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
27、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
28、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
29、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
30、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
宣傳心理咨詢(xún)方案篇三
為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命！
心理健康教育，教育健康心理。
心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
微笑可以縮短心靈之間的距離。
實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
健康的一半是心理健康！
品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng)；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。
快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。溝通心靈，讓咨詢(xún)撫平心靈的褶皺。
清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
用“心”呵護(hù)心的健康！
健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到！
揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
化解困惑，把握心海羅盤(pán)；自我調(diào)試，擁抱幸福生活。真愛(ài)自我，善待他人，和諧共進(jìn)。
塑造陽(yáng)光心態(tài)，體驗(yàn)美麗人生。
用愛(ài)點(diǎn)亮心燈，用情助燃希望。
給心靈一片藍(lán)天，沐浴璀璨陽(yáng)光。
健康心理，精彩人生。
退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
浪再高也在船底，路再難仍在腳下。
三思方起步，百折不回頭。
世界上沒(méi)有比微笑更美的表情。
失去了昨日的繁星，就別再失去今天的朝陽(yáng)。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬?！砧T。
夜盡天破曉，霧散見(jiàn)奇峰。
心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。
一忍可以克百勇，一靜可以制百動(dòng)。
海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。
打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
健康的心理為你插上飛翔的翅膀。
一切從“心”開(kāi)始。
青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及。權(quán)德輿。
激情青春，你我共享。
掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
悅納自我，肯定自我，重視自我，發(fā)展自我。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇四
1、各班評(píng)選心理委員，并對(duì)各班的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。
2、心理電影展播：《舞出我青春》。
3、高三心理健康講座：釋放壓力，科學(xué)備考。
4、高三家長(zhǎng)心理健康講座：做好高考生的后勤工作。
1、教師心理健康問(wèn)卷調(diào)查。
2、心理電影展播：《幸福來(lái)敲門(mén)》。
3、高一心理健康講座：做網(wǎng)絡(luò)的主人。
4、高三家長(zhǎng)心理健康講座：提高自信心，笑迎高考。
1、5.25心理健康月主題活動(dòng)。
2、心理電影展播：《美麗心靈》。
3、教師心理健康講座：內(nèi)心充滿愛(ài)，提高職業(yè)幸福過(guò)。
4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑。
4、高三心理健康講座：科學(xué)的緩解考前焦慮。
1、心理電影展播：《叫我第一名》。
2、高一心理健康講座：做情緒的主人。
3、高二心理健康講座：科學(xué)管理時(shí)間。
1、假期學(xué)習(xí)時(shí)間管理與心理調(diào)節(jié)知道。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇五
1、為你推開(kāi)心靈之窗，讓心靈撒滿陽(yáng)光。
2、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
3、認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、熱愛(ài)生命、珍惜生命！
4、心理健康教育，教育健康心理。
5、心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
6、快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
7、微笑可以縮短心靈之間的距離。
8、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
9、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
10、心靈約定與你您牽手，敞開(kāi)心懷，擁抱快樂(lè)。
11、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
12、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
13、健康的一半是心理健康！
14、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
15、一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
16、誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
17、敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
18、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
19、過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
20、尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
21、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng)；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。
22、快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
23、十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
24、打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
25、溝通心靈，讓咨詢(xún)撫平心靈的褶皺。
26、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
27、用“心”呵護(hù)心的健康！
28、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
29、開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到！
30、揭開(kāi)心結(jié)，為心靈找到休憩的樂(lè)土。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇六
為了推進(jìn)我區(qū)幸福家園心理健康工程深入開(kāi)展，根據(jù)西安市計(jì)生協(xié)《百名專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方案》和《生育關(guān)懷—-青春健康工作五年實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，在15個(gè)社區(qū)開(kāi)展心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，全面提高轄區(qū)居民身心健康水平。特制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
建立區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)心理健康教育咨詢(xún)中心與心理輔導(dǎo)站，完善社區(qū)一級(jí)輔導(dǎo)與預(yù)防，街道二級(jí)篩查與報(bào)告，區(qū)心理健康中心開(kāi)展有針對(duì)性的咨詢(xún)與治療，區(qū)計(jì)生協(xié)組織推動(dòng)、指導(dǎo)管理、規(guī)范統(tǒng)一，形成全區(qū)心理健康教育咨詢(xún)、治療與心理危機(jī)干預(yù)、預(yù)警的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，有效開(kāi)展社區(qū)心理健康知識(shí)普及，心理健康輔導(dǎo)，把矛盾化解在社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)群眾的心理和諧與穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上，在15名國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，進(jìn)社區(qū)協(xié)助心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員開(kāi)展社區(qū)心理大講堂、指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展心理輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，全面提高轄區(qū)居民身心健康水平。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）幫助社區(qū)群眾了解心理健康的概念，樹(shù)立科學(xué)全面的身心健康觀；
（二）提高社區(qū)民眾注重心理健康的意識(shí)；
（三）幫助社區(qū)群眾掌握基本的情緒心理調(diào)適方法；
（四）優(yōu)化社區(qū)公民生存環(huán)境，創(chuàng)建良好的心理氛圍；
（五）為建立覆蓋全區(qū)的心理咨詢(xún)、心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)、預(yù)警的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系打下基礎(chǔ)。
（六）開(kāi)展青少年性與生殖健康教育，提高計(jì)生協(xié)開(kāi)展青少年性與生殖健康教育和服務(wù)的能力與水平，營(yíng)造有利于開(kāi)展青少年性與生殖健康教育的社會(huì)環(huán)境，使我區(qū)的青少年性與生殖健康教育工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
三、時(shí)間安排
2015年7月—2015年12月，組織15名具有二級(jí)心理咨詢(xún)資格證的心理咨詢(xún)專(zhuān)家赴15個(gè)社區(qū)，開(kāi)展為期6個(gè)月的心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
四、方法步驟
（一）準(zhǔn)備階段（2015年7月18——8月30日）
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。召開(kāi)心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。
2、選擇項(xiàng)目點(diǎn)。心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)在全區(qū)所有街道和城中村管理
辦公室開(kāi)展，選定的15個(gè)社區(qū)主要以環(huán)境條件好、軟硬件設(shè)施全的省級(jí)先進(jìn)社區(qū)為架構(gòu)。中山門(mén)、解放門(mén)、自強(qiáng)路、太華路四個(gè)街道和城中村管理辦公室各選定1個(gè)社區(qū)；西一路、長(zhǎng)樂(lè)西路、長(zhǎng)樂(lè)中路、胡家廟、韓森寨五個(gè)街道各選定2個(gè)社區(qū)、全區(qū)共15個(gè)社區(qū)作為項(xiàng)目活動(dòng)陣地、15名專(zhuān)家作為項(xiàng)目服務(wù)隊(duì)伍。
3、選擇心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員。各街道、城中村管理辦公室在入選的社區(qū)點(diǎn)中，各選一名計(jì)生專(zhuān)干或協(xié)管員作為心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，參訓(xùn)人員要熱愛(ài)社區(qū)心理健康事業(yè)，具有高中以上文化程度，良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，年齡不超過(guò)45歲。
4、選擇心理咨詢(xún)專(zhuān)家。要求各街道和城中村管理辦公室在轄區(qū)內(nèi)尋找具有二級(jí)心理咨詢(xún)資格證的心理咨詢(xún)專(zhuān)家，每個(gè)項(xiàng)目社區(qū)點(diǎn)配備1名，作為進(jìn)入社區(qū)服務(wù)的專(zhuān)家。若找不到專(zhuān)家，區(qū)計(jì)生協(xié)幫助協(xié)調(diào)專(zhuān)家定期到社區(qū)咨詢(xún)、講課。
5、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員和心理咨詢(xún)專(zhuān)家7—8月份參加西安市計(jì)生協(xié)會(huì)組織為期一周的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
（二）項(xiàng)目實(shí)施階段（2015年9月1——11月30日）
1、建立社區(qū)心理輔導(dǎo)室并掛牌，配備必需的辦公桌椅、沙發(fā)、電腦、掛圖等。建立建全心理健康登記、記錄制度，營(yíng)造寬松的心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)環(huán)境。
2、全區(qū)15名心理輔導(dǎo)員將參加由區(qū)計(jì)生協(xié)幸福家園心理健康指導(dǎo)中心的心理咨詢(xún)專(zhuān)家授課的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課。
3、開(kāi)展免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)。每個(gè)社區(qū)每月選送2名需要心理咨詢(xún)的人員，采取提前預(yù)約的方式，到區(qū)幸福家園心理健康指導(dǎo)中心讓他們免費(fèi)親身體驗(yàn)心理放松專(zhuān)業(yè)設(shè)備—音樂(lè)催眠放松治療儀的專(zhuān)業(yè)心理放松訓(xùn)練，讓快節(jié)奏的經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生的緊張強(qiáng)烈的心理高壓在舒緩悠揚(yáng)的'音樂(lè)中真正得到緩解和放松，使受試者在心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)服務(wù)中增強(qiáng)對(duì)心理健康的感性認(rèn)知和初步了解，回到社區(qū)向群眾宣傳，動(dòng)員群眾到區(qū)心理健康中心親身體驗(yàn)，提高心理健康水平。
4、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)員，在社區(qū)要對(duì)轄區(qū)群眾開(kāi)展心理輔導(dǎo)與心理調(diào)適，適時(shí)化解鄰里糾紛與矛盾，初步調(diào)適穩(wěn)定情感情緒和精神狀態(tài)，對(duì)發(fā)展型問(wèn)題和障礙型問(wèn)題能夠進(jìn)行區(qū)別，發(fā)現(xiàn)障礙型問(wèn)題及時(shí)轉(zhuǎn)介紹到區(qū)幸福家園心理健康指導(dǎo)中心。
5、15名專(zhuān)家每人承擔(dān)1個(gè)社區(qū)的服務(wù)工作，在社區(qū)面向群眾開(kāi)展心理輔導(dǎo)與服務(wù)工作，進(jìn)行一級(jí)心理危機(jī)干預(yù)與預(yù)防，對(duì)社區(qū)群眾進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，幫助他們了解自身心理情緒狀態(tài)并盡量調(diào)適到健康狀態(tài)，組織社區(qū)開(kāi)展群眾心理服務(wù)需求問(wèn)卷調(diào)查，建立有針對(duì)性心理健康服務(wù)的科研課題。
6、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員要協(xié)助專(zhuān)家做好咨詢(xún)與授課，組織社區(qū)目標(biāo)人群參加社區(qū)心理大講堂活動(dòng)，每個(gè)社區(qū)要?jiǎng)訂T200人參加培訓(xùn)，接受輔導(dǎo)，要和專(zhuān)家互動(dòng)，共同做好心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)工作。
（三）項(xiàng)目評(píng)估（2015年12月1——12月30日）
為保證心理健康教育活動(dòng)的有序推進(jìn)，項(xiàng)目終期要進(jìn)行有效的監(jiān)督和評(píng)估，將“心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)列入?yún)^(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)年底目標(biāo)考核之中。組織專(zhuān)家對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，以保證評(píng)估的客觀性和科學(xué)性，既要強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督，又要注重對(duì)結(jié)果的評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行糾正，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行推廣。
五、項(xiàng)目產(chǎn)出
（一）建立一支由心理專(zhuān)家、專(zhuān)干、志愿者組成的服務(wù)隊(duì)伍。
（二）區(qū)、街心理健康教育咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)初步形成。
（三）項(xiàng)目期內(nèi)使15個(gè)社區(qū)共接受各種服務(wù)的人群達(dá)到3000人次；接受咨詢(xún)服務(wù)的城市人口約1500人次。
（四）對(duì)我區(qū)社區(qū)人員心理狀況進(jìn)行調(diào)查，撰寫(xiě)分析調(diào)研報(bào)告。
（五）總結(jié)全區(qū)廣泛開(kāi)展群眾性心理教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，建立心理健康普及教育模式。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，其組織協(xié)調(diào)工作牽涉到各個(gè)方面，必須形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、多部門(mén)配合的聯(lián)動(dòng)格局。區(qū)計(jì)生協(xié)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由區(qū)人口計(jì)生局局長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)副會(huì)長(zhǎng)安冰擔(dān)任，下設(shè)辦公室。各街道也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，為工作順利開(kāi)展構(gòu)筑良好的組織基礎(chǔ)。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)。心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，由于實(shí)施期長(zhǎng)、培訓(xùn)面廣、資金需求量很大，各街道要給予人力、物力、財(cái)力支持。要充分利用協(xié)會(huì)的群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)尋求各種社會(huì)渠道以取得支持和幫助。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，可采取有償服務(wù)和無(wú)償服務(wù)相結(jié)合的辦法獲取一些經(jīng)費(fèi)，還可面向社會(huì)募集籌措資金，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
附件：新城區(qū)心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
二〇一〇年七月十八日
附件：
新城區(qū)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)
心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組 長(zhǎng)：安 冰 區(qū)人口計(jì)生局局長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)副會(huì)長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：李 銳 區(qū)人口計(jì)生局副局長(zhǎng)（正處級(jí)）、計(jì)生協(xié)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)
王 蓉 區(qū)人口計(jì)生局副局長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)副會(huì)長(zhǎng)
成 員: 鞏 帥 區(qū)人口計(jì)生局辦公室主任、計(jì)生協(xié)理事
周金華 區(qū)人口計(jì)生局業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)理事
曹森敏 區(qū)人口計(jì)生局流管辦主任、計(jì)生協(xié)理事
魏俊榮 區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站站長(zhǎng)、計(jì)生協(xié)理事
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)組織協(xié)調(diào)工作。辦公室主任由區(qū)人口計(jì)生局副局長(zhǎng)李銳擔(dān)任，負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，辦公室成員高建平、孫艷、楊靜，做好和市計(jì)生協(xié)聯(lián)系，上報(bào)信息，報(bào)表、資料印發(fā)等日常工作，各科室互相配合共同做好心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇七
為更好地幫助南洲四小新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問(wèn)題的師生度過(guò)心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制師生中可能出現(xiàn)的.心理危機(jī)事件，降低南洲四小師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少師生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種傷害，構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控指揮部及南縣教育局有關(guān)要求，特在南洲四小開(kāi)展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作，并制定本方案。
組長(zhǎng)：朱煒霞
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任
(一)加大宣傳力度。疫情期間，南洲四小已針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的不良情緒和行為，制作了《南洲四小新冠肺炎疫情防控宣傳手冊(cè)》，向廣大師生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識(shí)，并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防護(hù)提出針對(duì)性建議，同時(shí)要求各班主任利用學(xué)生家長(zhǎng)微信群向本班全體學(xué)生發(fā)出一封公開(kāi)信，為全體學(xué)生注入一劑心理預(yù)防針，也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時(shí)，鼓勵(lì)各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學(xué)平臺(tái)等方式向廣大家長(zhǎng)、學(xué)生、教師推廣心理健康知識(shí)的相關(guān)宣傳。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署，并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理健康教育工作重點(diǎn)，以切實(shí)減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，把握在開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)后等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)提供有關(guān)疫情防控心理調(diào)適的正確信息，及時(shí)調(diào)整師生心理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進(jìn)行心理干預(yù)。
(三)及時(shí)進(jìn)行研判。各班主任要及時(shí)摸清本班疫情情況，積極關(guān)注學(xué)生(特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生)、教師疫情及其心理狀態(tài)，掌握受疫情影響的師生的心理健康動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)識(shí)別高危人群，避免極端事件、群體心理危機(jī)事件的發(fā)生。針對(duì)不同人群實(shí)施分類(lèi)干預(yù)，嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私，避免求助者因前來(lái)咨詢(xún)而受到再次傷害。
(四)開(kāi)展有序服務(wù)。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校要通過(guò)微信群等形式不定期向廣大師生和家長(zhǎng)推送防疫心理知識(shí)，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)、心理疏導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)防疫心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo);對(duì)因疫情導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時(shí)開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)，做好一定時(shí)期內(nèi)的跟蹤;對(duì)出現(xiàn)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生積極開(kāi)展轉(zhuǎn)介工作。在個(gè)體心理咨詢(xún)過(guò)程中遵循心理咨詢(xún)中的保密原則和保密例外，并做好相關(guān)記錄。
南洲四小因面對(duì)疫情產(chǎn)生不良情緒、急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的全體師生。
(一)平臺(tái)互助。在開(kāi)學(xué)前，利用微信公眾平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)冠狀病毒，做好疫情防控知識(shí)的相關(guān)宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子情緒，引導(dǎo)廣大師生做好情緒調(diào)控，普及心理健康維護(hù)常識(shí)，合理看待疫情。各班主任要及時(shí)關(guān)注學(xué)生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校心理健康老師、各班主任面向全體學(xué)生積極開(kāi)展生命教育等心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好心態(tài)，珍愛(ài)生命，積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
(二)技術(shù)支持。嘗試開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理支持服務(wù)，開(kāi)通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務(wù)。南洲四小心理健康教育老師、班主任要認(rèn)真研讀國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》，積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化，對(duì)有需求的師生開(kāi)展線上個(gè)體輔導(dǎo)或者進(jìn)行電話咨詢(xún)，引導(dǎo)師生積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。開(kāi)學(xué)后，要針對(duì)本次疫情認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)體心理輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注師生心理狀態(tài)。
(三)分類(lèi)干預(yù)。
1.疑似感染師生
干預(yù)措施：
(1)政策宣教，密切觀察，及早求治;
(2)為人為己采取必要的保護(hù)措施;
(3)服從大局安排，按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況;
(4)使用減壓放松行為，減少應(yīng)激反應(yīng);
(6)鼓勵(lì)使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等及時(shí)尋求社會(huì)幫助，調(diào)整心態(tài)。
原則：健康宣教，鼓勵(lì)配合、順應(yīng)變化。
2.無(wú)感染但情緒波動(dòng)明顯，正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影響的師生
干預(yù)措施：
(1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息，正視疫情;
(2)引導(dǎo)接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持;
(4)引導(dǎo)來(lái)訪者正視身體發(fā)出的信號(hào)，做好自我癥狀識(shí)別與求助;
(5)對(duì)由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。
原則：健康宣教，指導(dǎo)積極應(yīng)對(duì)，消除恐懼，科學(xué)防范。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇八
26.為心理打扮，為健康美容.
28.關(guān)注心理健康，構(gòu)筑陽(yáng)關(guān)心橋。
29.掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
30.接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康！
31.敞開(kāi)心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)！
32.開(kāi)心笑一笑，幸福來(lái)報(bào)到!
33.品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
34.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，快樂(lè)總在傾訴中！
35.實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光！
36.傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂(lè)！
37.為您的心靈打開(kāi)一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋！
38.愛(ài)心恒心自信心，心心相映；親情友情師生情，輕輕關(guān)懷不要把自己定位為失敗者，否則你永遠(yuǎn)是失敗者！
39.與心靈相約，與健康同行！
40.帶來(lái)步履沉重的憂愁！帶走心情輕松的快樂(lè)！
41.倡導(dǎo)和諧心態(tài)，成就健康心理！交出你心，說(shuō)出你情，解你之憂！
43.快樂(lè)吸收好，心靈更美好！
44.相互關(guān)心，永遠(yuǎn)開(kāi)心。
45.快樂(lè)每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。
46.過(guò)去的痛苦就是快樂(lè)。
47.一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝，讓失去的變得可愛(ài)。
48.十個(gè)想法不如一個(gè)行動(dòng)。
49.心理健康很重要，老師學(xué)生都需要。
50.一個(gè)人要對(duì)昨天感到快樂(lè)，而對(duì)明天具有信心。
51.用“心”呵護(hù)心的健康！
52.不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
53.尺有所短、寸有所長(zhǎng)，把握生命全過(guò)程，展示心中一片天。
54.心理健康教育，教育健康心理。55.微笑可以縮短心靈之間的距離。
56.誠(chéng)心誠(chéng)意，從心做起。
57.健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長(zhǎng)；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。
58.悅納自我、肯定自我、欣賞自我、發(fā)展自我，做一個(gè)健康快樂(lè)的人。
59.快樂(lè)每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。
60.倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。
61.打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)入；敞開(kāi)心扉，締造美麗人生。
62.青春不拒絕陽(yáng)光!
63.悅納自我，做一個(gè)快樂(lè)健康的人。
64.敞開(kāi)心扉，你會(huì)擁有美麗人生。
65.打開(kāi)心靈的窗戶，沐浴明媚的陽(yáng)光!
66.健康的心理，為你添上飛翔的翅膀!
67.時(shí)代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康!
68.一切智慧、成就和幸福都離不開(kāi)心理健康!
69.關(guān)注心理健康，幸福伴你成長(zhǎng)!
70.認(rèn)識(shí)你自己，理解你自己，發(fā)展你自己!
71.多一點(diǎn)寬容，多一份理解，多一些感動(dòng)!
72.了解自我，完善自我，超越自我!
73.珍愛(ài)生命，美麗心靈!
74.完善自我，擁抱健康!
75.身心健康，和諧校園!
76.助人自助，健康成長(zhǎng)!
77.呵護(hù)心靈，健康成才!
78.天時(shí)不如地利，地利不如人和，多多與人交往吧!
79.自信讓你變成白天鵝，自卑讓你成為丑小鴨!
80.沒(méi)有我的同意，誰(shuí)都無(wú)法讓我自卑!
81.自信產(chǎn)生美，自信的人更快樂(lè)!
82幸福是一種能力，讓我們學(xué)會(huì)幸福，學(xué)會(huì)愛(ài)。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇九
沒(méi)有誰(shuí)的心靈永遠(yuǎn)一塵不染。
也許學(xué)習(xí)的壓力，是你難以承受的疲累；
也許莫名的煩惱，是你揮之不去的隱痛。
青春的日子里，我們有滿溢的幸福分享，有滿腔的心事傾訴，
這里用溝通、理解、真誠(chéng),。
陪你，走過(guò)成長(zhǎng)的困惑；
與你，共享人生的感悟；
讓你，面帶微笑走進(jìn)生活，
我們一起觸摸心靈的脈動(dòng)。
洗凈滿身塵埃，擁抱健康，從心開(kāi)始。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十
心理健康問(wèn)題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問(wèn)題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長(zhǎng)于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定以下計(jì)劃。
一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。
1、繼續(xù)通過(guò)板報(bào)、校園廣播站等形式進(jìn)行宣傳，普及心理健康知識(shí)。
2、利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康知識(shí)。
二、繼續(xù)在班級(jí)中開(kāi)展專(zhuān)題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓學(xué)生在教師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獲取知識(shí)，調(diào)節(jié)自我心理。
三、在充實(shí)和完善學(xué)生心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校教師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測(cè)評(píng)。
四、繼續(xù)對(duì)全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。
五、從學(xué)生需要出發(fā)，繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。
六、對(duì)心理咨詢(xún)信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理咨詢(xún)室管理。繼續(xù)開(kāi)展心理咨詢(xún)信箱工作，充分利用“心語(yǔ)信箱”資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢(xún)室。由于這一類(lèi)的咨詢(xún)方式是有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢(xún)老師的真誠(chéng)，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵(lì)支持，從而敞開(kāi)心扉，積極咨詢(xún)，最后達(dá)到互助自助的效果。
由于自身理論水平有限，咨詢(xún)技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠(chéng)望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使計(jì)劃得到有效落實(shí)。
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宣傳心理咨詢(xún)方案篇十一
??為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》和學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢(xún)工作意見(jiàn)》，迎接“”全國(guó)大學(xué)生心理健康宣傳日，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作的.宣傳，在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍，根據(jù)北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學(xué)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)研究會(huì)的部署，心理健康教育及咨詢(xún)中心將在5月份開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)。
??一、活動(dòng)時(shí)間：5月。
??二、活動(dòng)主題：自信、關(guān)愛(ài)、和諧。
??三、活動(dòng)內(nèi)容。
??（一）我校心理健康教育與心理咨詢(xún)工作研討會(huì)。
??1．研討主題（備選）：
??（1）動(dòng)員多方力量，推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作。
??（3）輔導(dǎo)員在心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)中的作用。
??2．會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)：5月下旬，第四會(huì)議室。
??（二）舉辦大學(xué)生心理健康教育系列講座。
??1．主講人：其他高校心理咨詢(xún)教師、相關(guān)專(zhuān)家。
??2．講座次數(shù)：4次，每周一次。
??（三）開(kāi)展院系學(xué)生心理委員工作論壇。
??1．時(shí)間地點(diǎn)：5月下旬，科學(xué)會(huì)堂。
??2．參加人員：各院系心理健康教育與心理危機(jī)工作小組成員和班級(jí)心理委員。
??3．討論議題：學(xué)生心理委員在大學(xué)生心理健康教育中的作用。
??（四）排、演心理情景劇。
??時(shí)間地點(diǎn)：5月下旬，科學(xué)會(huì)堂。
??（五）制作大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳展板，在學(xué)校及學(xué)生公寓展出。
??（六）組織各院系開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
??（七）邀請(qǐng)回龍觀醫(yī)院志愿者來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，
??（八）開(kāi)展大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
??（九）心理電影賞析。
??（十）共享心靈的圖書(shū)。
??（十一）發(fā)放心理測(cè)量表。
??（十二）其他活動(dòng)。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十二
1、美麗人生，從心開(kāi)始。
2、開(kāi)解心鎖，美好生活。
3、美麗人生，美好心靈。
4、你幸福，我快樂(lè)。
5、以心為美，靈感天成。
6、美靈專(zhuān)注，夢(mèng)中疑路。
7、敞開(kāi)心中一片天，放飛美麗健康夢(mèng)。
8、啟迪心靈，綻放美麗。
9、美麗心靈，夢(mèng)想揚(yáng)帆。
10、美麗心靈，有愛(ài)有夢(mèng)。
11、美麗心靈，精彩人生。
12、美麗心靈，美麗生活。
13、美麗心靈，陽(yáng)光隨行。
14、心之所需，美靈所至（致）。
15、靜美身心，悅靈人生。
16、打開(kāi)心靈之窗，締造美麗人生。
17、健康美靈，有愛(ài)有夢(mèng)。
18、美的心靈，夢(mèng)圓前程。
19、魅靈帶路，通向幸福。
20、美療健康，靈動(dòng)一生。
21、心靈所需，美靈所至（致）。
22、溝通爽朗，心靈高昂。
23、暢所欲言，旨在美靈。
24、健康心靈，盡在美靈。
25、美好生活，靈動(dòng)智慧。
26、一路真心相伴，美倫美奐美靈。
27、風(fēng)雨陽(yáng)光同行，身心健康美靈。
28、盡心盡力，暖人于心。
29、自在生活，美在心靈。
30、疏導(dǎo)身心，健康靈動(dòng)。
31、美透內(nèi)心，靈動(dòng)萬(wàn)家。
32、美好的人生，心靈的旅行。
33、美好生活，從心開(kāi)始。
34、與美靈相約，和健康同行。
35、人生盡美，溫暖心靈。
36、敞開(kāi)心靈，解讀人生。
37、心理健康，美靈呵護(hù)。
38、美麗心靈，如沐春風(fēng)。
39、美靈世界，有夢(mèng)想有希望。
40、美的'心靈，愛(ài)的溝通。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十三
為進(jìn)一步完善社區(qū)、學(xué)校服務(wù)功能，提升社區(qū)、學(xué)校服務(wù)水平，幫助青少年健康成長(zhǎng)，落實(shí)團(tuán)市委相關(guān)精神，青少年服務(wù)中心在社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展心理咨詢(xún)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)、學(xué)?；顒?dòng)，全面提高轄區(qū)青少年身心健康水平。特制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，積極推進(jìn)心理咨詢(xún)服務(wù)進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，大力宣傳各種科普性心理知識(shí)，幫助人們更好的認(rèn)識(shí)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)少數(shù)有心理疾病的病人，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)、疏導(dǎo)和治療，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)幫助社區(qū)、學(xué)校青少年了解心理健康的概念，樹(shù)立科學(xué)全面的身心健康觀;。
(二)提高社區(qū)、學(xué)校青少年注重身心健康的意識(shí);。
(三)幫助社區(qū)、學(xué)校青少年掌握基本的情緒心理調(diào)適方法;。
(四)優(yōu)化社區(qū)、學(xué)校青少年的生存環(huán)境，創(chuàng)建良好的心理氛圍;。
(六)營(yíng)造有利于開(kāi)展青少年心理健康教育的社會(huì)環(huán)境，使社區(qū)、學(xué)校的青少年心理健康教育活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
三、實(shí)施步驟。
(一)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)。
1、舉行活動(dòng)啟動(dòng)式，推動(dòng)心理健康進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。組織心理學(xué)專(zhuān)家和社區(qū)、學(xué)校青少年舉行“關(guān)注心理健康，促進(jìn)社會(huì)和諧”心理健康進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)啟動(dòng)式，讓心理健康知識(shí)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校。
2、選擇試點(diǎn)，示范帶動(dòng)心理健康進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。根據(jù)條件，選擇1-3個(gè)場(chǎng)地較為優(yōu)越、居民素質(zhì)較高、社區(qū)、學(xué)校干部積極性較強(qiáng)的社區(qū)、學(xué)校，開(kāi)展試點(diǎn)工作。設(shè)置較為溫馨的談話室和傾訴室，針對(duì)青少年及相關(guān)群體，通過(guò)各種形式的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，為心理健康進(jìn)社區(qū)、學(xué)?；顒?dòng)起示范帶動(dòng)作用。
(三)開(kāi)展形式多樣的心理健康普及活動(dòng)。
1、定期面向社區(qū)、學(xué)校青少年開(kāi)展心理健康知識(shí)講座。讓社區(qū)、學(xué)校青少年接受比較系統(tǒng)的心理健康知識(shí)，懂得用心理學(xué)的方法解決自身存在的心理問(wèn)題。
2、面向社區(qū)骨干、學(xué)校心理輔導(dǎo)員，開(kāi)展心理健康知識(shí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。選擇有較高素養(yǎng)的社區(qū)骨干、學(xué)校心理輔導(dǎo)員，舉辦社區(qū)心理服務(wù)人員的定期培訓(xùn)班，使他們能夠真正掌握一些鑒別心理問(wèn)題的基本常識(shí)和基本能力，協(xié)助心理健康服務(wù)室開(kāi)展工作，提高社區(qū)、學(xué)校的自我服務(wù)水平，建立健全青少年心理健康服務(wù)網(wǎng)，使青少年心理健康服務(wù)工作經(jīng)常化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、制度化。
3、充分利用各種節(jié)日，開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)。借助節(jié)日、紀(jì)念日等大型活動(dòng)日，動(dòng)員組織心理健康志愿者，利用社區(qū)、學(xué)校科普畫(huà)廊等陣地，通過(guò)制作展板、分發(fā)宣傳資料等各種形式，開(kāi)展豐富多彩的心理健康知識(shí)普及，讓心理健康知識(shí)滲透到社區(qū)、學(xué)校的各個(gè)家庭。
四、保障措施。
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。以“__青少年服務(wù)中心”為主導(dǎo)，積極爭(zhēng)取區(qū)文明辦、社區(qū)、學(xué)校的重視和支持，將心理健康進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校納入社區(qū)、學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。
2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)。由共青團(tuán)、文明辦、社區(qū)、學(xué)校共同維護(hù)該項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用，主要用于開(kāi)展各項(xiàng)心理健康教育的活動(dòng)(心理測(cè)試、心理健康月和心理健康周活動(dòng)、外請(qǐng)專(zhuān)家講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等)、中心專(zhuān)兼職教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)、中心日常的辦公設(shè)備購(gòu)買(mǎi)維修、心理測(cè)試軟件和活動(dòng)器材的購(gòu)買(mǎi)等。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十四
為做好我校學(xué)生返校前后的心理健康教育工作，加強(qiáng)對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及發(fā)熱入住隔離區(qū)學(xué)生的關(guān)懷，預(yù)防學(xué)生心理狀況的波動(dòng)和心理危機(jī)事件的發(fā)生，幫助學(xué)生提高心理調(diào)適能力，按照學(xué)校將心理健康教育工作納入學(xué)校整體防控工作中的要求，制定此心理疏導(dǎo)方案。
以“學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍”心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作，學(xué)校心理咨詢(xún)中心、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)心理委員和宿舍長(zhǎng)分工協(xié)作、聯(lián)合行動(dòng)，全面做好來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)以及發(fā)熱入住隔離區(qū)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
（一）學(xué)工處心理咨詢(xún)中心結(jié)合學(xué)校防控工作的整體要求負(fù)責(zé)全校學(xué)生返校后心理健康教育工作的組織和指導(dǎo)，開(kāi)展對(duì)隔離區(qū)學(xué)生的心理防控宣傳教育工作，發(fā)放心理保健宣傳手冊(cè)；開(kāi)展學(xué)生心理篩查，對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行精準(zhǔn)把握，建立心理檔案，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的心理狀況變化；在精準(zhǔn)排查的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生心理狀況科學(xué)分類(lèi)，指導(dǎo)學(xué)院進(jìn)行重點(diǎn)的跟蹤監(jiān)護(hù)和精細(xì)幫扶；做好學(xué)生危機(jī)預(yù)案，對(duì)有需要的同學(xué)開(kāi)展線上心理疏導(dǎo)，為觀察區(qū)學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的預(yù)約通道，通過(guò)線上的個(gè)體咨詢(xún)及時(shí)排除心理危機(jī)，促進(jìn)學(xué)生心理調(diào)適，幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)；對(duì)確實(shí)存在嚴(yán)重心理危機(jī)的同學(xué)及時(shí)給予轉(zhuǎn)介，聯(lián)合輔導(dǎo)員一起做好送醫(yī)就診工作。
（二）各二級(jí)學(xué)院書(shū)記、輔導(dǎo)員及班主任等要結(jié)合學(xué)院整體防控工作安排，在學(xué)校心理排查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)學(xué)生開(kāi)展鑒別排查，在排查中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生和原本存在精神疾病學(xué)生的排查，將排查結(jié)果報(bào)送心理咨詢(xún)中心。及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生心理需要，將解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提供必要又實(shí)際幫助；做好心理預(yù)防和預(yù)警，及時(shí)識(shí)別心理危機(jī)學(xué)生。對(duì)存在心理危機(jī)的學(xué)生，要開(kāi)啟快速心理危機(jī)反應(yīng)工作機(jī)制，確保危機(jī)干預(yù)工作鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)、快速、合力。聯(lián)合保衛(wèi)處保障學(xué)生安全，及時(shí)給與安撫、給與陪護(hù)，及時(shí)做好上報(bào)，報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和校醫(yī)院等部門(mén)。對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院，進(jìn)行診斷和治療。學(xué)院要建立家校合作機(jī)制，對(duì)于觀察區(qū)學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)共同了解學(xué)生的情緒、行為變化，在危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，征得家長(zhǎng)的支持，共同幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。
（三）輔導(dǎo)員和班主任要及時(shí)通過(guò)關(guān)注學(xué)生微博、微信、qq等自媒體上的言論，及時(shí)了解學(xué)生觀察期間的心情動(dòng)態(tài)和心理困擾；定期與學(xué)生溝通交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的困惑與煩惱，安撫學(xué)生的情緒，給學(xué)生解釋和傳達(dá)學(xué)校在疫情特殊時(shí)期的觀察政策，以獲得學(xué)生理解；對(duì)于身體的發(fā)熱或其他不適，與同學(xué)討論應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)同學(xué)理性對(duì)待當(dāng)前疫情，避免產(chǎn)生恐慌情緒及其引發(fā)的心理健康問(wèn)題；對(duì)于他們所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，盡可能給予一定幫助；對(duì)于情緒波動(dòng)較大、出現(xiàn)精神異常情況的學(xué)生，要提前制定應(yīng)對(duì)預(yù)案，及時(shí)幫忙聯(lián)系心理咨詢(xún)中心，妥善處理與安排。
（四）班級(jí)心理委員、宿舍長(zhǎng)要積極協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任，及時(shí)關(guān)心本班、本寢處于觀察區(qū)學(xué)生，每日與學(xué)生發(fā)問(wèn)候信息，及時(shí)了解和掌握同學(xué)的心理狀況，做好危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作，推送與抗擊疫情相關(guān)的心理健康知識(shí)和調(diào)適方法。積極發(fā)揮班級(jí)心理委員和宿舍長(zhǎng)的在四級(jí)心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用，通過(guò)朋輩互助建立的形式建立“一對(duì)一”、“多對(duì)一”關(guān)注，為學(xué)生提供持續(xù)的人文關(guān)懷和心理支持。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十五
201x年，我社區(qū)根據(jù)文明城市復(fù)查迎檢測(cè)評(píng)工作要求，使社區(qū)心理健康輔導(dǎo)室全面規(guī)范。在我社區(qū)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的“心理咨詢(xún)室”，做到制度上墻，活動(dòng)記錄完整。同時(shí)，向轄區(qū)居民公開(kāi)了社區(qū)心理咨詢(xún)室地址及電話，并誠(chéng)邀香洲區(qū)心理協(xié)會(huì)的專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師趙心海老師作為我社區(qū)心理健康輔導(dǎo)室咨詢(xún)?nèi)藛T，免費(fèi)為轄區(qū)居民及未成年人提供心理上幫助，包括解難答疑、提供心理支持、發(fā)展?jié)摿Α⑤o導(dǎo)人生，喚起來(lái)訪者自助、自救的意識(shí)和行為，從而，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，能更好的融入社會(huì)，家庭幸福，另外，我們還成立了心靈驛站，利用節(jié)假日及空余時(shí)間融入到志愿者隊(duì)伍中，得到很多志愿者的關(guān)愛(ài)。志愿服務(wù)的時(shí)候，我們給予弱勢(shì)群體的一個(gè)微笑、一份理解、一份關(guān)懷，都能讓每個(gè)人的心相互溝通、讓所有人的愛(ài)相互溫暖，相互促進(jìn)。發(fā)揮自身的條件，組建了婦女兒童心靈驛站，為轄區(qū)婦女兒童提供心理輔導(dǎo)、咨詢(xún)、幫扶、教育、權(quán)益維護(hù)等公益性服務(wù)。要改變親子關(guān)系，先從改變自己做起。
改變別人最好的方法是改變自己，改變自己最好的方法是改變自己的觀念。參與人員是家有0—16歲孩子的婦女，有興趣參與的社區(qū)居民，期間共幫助家庭8個(gè)解決一些家庭存在的問(wèn)題。心靈驛站主題是：在愛(ài)里修行（改善親子關(guān)系），主題活動(dòng)是以讀書(shū)會(huì)的形式。選擇一些如：《親子如是》、《懂得愛(ài)》、《懂得健康》、《懂得生命》等書(shū)籍來(lái)讀。可分享各自的讀書(shū)體會(huì)，以加深對(duì)書(shū)的理解與在生活中實(shí)際的運(yùn)用，把書(shū)本的知識(shí)融入我們的生活，使身心得以滋養(yǎng)與成長(zhǎng)?；顒?dòng)方式有（1）授課，（2）讀書(shū)會(huì)，（3）討論互動(dòng)三種，兩周活動(dòng)一次。每次活動(dòng)時(shí)間1-2小時(shí)。
隔一周的周六晚上8：00-9：30，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在拱北文化站。期盼能把所有人的溫暖聚集起來(lái)，共同承擔(dān)起關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、關(guān)愛(ài)社會(huì)各項(xiàng)公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)地球家園的責(zé)任。。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十六
在學(xué)校中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，經(jīng)過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年5月9——5月31日。
德化三中全校學(xué)生。
活動(dòng)一：心理健康征文賽。
主題：我的青春我做主。
要求：
1、1000字以?xún)?nèi)手寫(xiě)稿（統(tǒng)一用作文紙）或打印稿。
2、資料健康、積極向上。
3、嚴(yán)禁抄襲。
參與方法：各班語(yǔ)文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)至少選送一份（初、高三除外）。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
活動(dòng)二：心理漫畫(huà)大賽。
心理漫畫(huà)作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開(kāi)紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程或心境片斷，以學(xué)校、家庭、社會(huì)生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，資料完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。
4、形式要求：?jiǎn)畏蚨喔衤?huà)，黑白或彩色畫(huà)稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)至少選送一份（初、高三除外）。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
活動(dòng)三：心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)比賽。
主題：關(guān)注自我放飛青春。
參加對(duì)象：各個(gè)班級(jí)（初、高三除外）。
評(píng)比時(shí)間：5月25日。
活動(dòng)四：心理圖片展。
展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。
展覽地點(diǎn)：校門(mén)口宣傳欄。
時(shí)間：時(shí)間另行通知。
地點(diǎn)：校門(mén)口宣傳欄旁。
活動(dòng)六：心理影片放送。
時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。
地點(diǎn)：電教樓1樓會(huì)議室。
1、心理健康宣傳月成果展（屆時(shí)將獲獎(jiǎng)文章、漫畫(huà)、班級(jí)板報(bào)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上）。
2、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：征文賽、漫畫(huà)大賽、班級(jí)板報(bào)活動(dòng)將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
彎**中心小學(xué)2019學(xué)年度當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此......
百丈中心小學(xué)（草案）當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確......
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十七
當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作方案：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)老師。
三、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1．通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
四、輔導(dǎo)宗旨：傾聽(tīng)你的心聲訴說(shuō)你的煩惱。
五、輔導(dǎo)形式：個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)。
六、輔導(dǎo)計(jì)劃：
（一）常規(guī)工作：
1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。2．值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過(guò)提前預(yù)約。
3．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)。讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
4．接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。
5．建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
6．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
（二）開(kāi)放時(shí)間：
每周一---周五全天輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。
具體工作：
1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
2.做好心理健康教育的宣傳工作。
3.辦心理健康講座。
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
2.舉辦心理健康講座。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
3、舉辦心理健康講座。
1.用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
2、舉辦心理健康講座。
3、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累。
4、心理檔案建立工作。
二至三月份：
1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。
2.做好心理健康教育的宣傳工作。
3、舉辦心理健康講座。
2.舉辦心理健康講座。
1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
3、舉辦心理健康講座。
1.舉辦心理健康講座。
2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累。
3.心理檔案建立工作。
宣傳心理咨詢(xún)方案篇十八
以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1.通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。
2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。
3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
4.采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。
三、輔導(dǎo)宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑。
四、輔導(dǎo)形式：
個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。
五、輔導(dǎo)計(jì)劃：
1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面。
2.咨詢(xún)室以預(yù)約為主。通過(guò)提前預(yù)約，輔導(dǎo)教師采取不同形式與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面，開(kāi)展輔導(dǎo)工作。
3.開(kāi)通輔導(dǎo)站的固定信箱，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信，要有不同方式的回復(fù)。
4.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)?？赏ㄟ^(guò)板報(bào)、廣播、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。
5.建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作。
6.學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
學(xué)校的心理咨詢(xún)室還在起步階段，專(zhuān)業(yè)設(shè)備還需進(jìn)一步充實(shí)，咨詢(xún)教師還需不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，在自助的基礎(chǔ)上更好地助人，力求做到真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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