方案的制定應(yīng)該注重實(shí)際效果和長遠(yuǎn)發(fā)展。在制定方案時，我們要善于分析和解決問題，找到最優(yōu)解。您可以在以下范文中找到一些實(shí)用的方案制定技巧和方法。
六年級班主任班級管理方案篇一
班級對每個同學(xué)在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每個同學(xué)基礎(chǔ)分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進(jìn)行加分或減分，最后得分作為評選三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)校扣分的應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸隽x務(wù)勞動，并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學(xué)們進(jìn)行個人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進(jìn)行評選。對表現(xiàn)最最差的同學(xué)做公開檢討，并通知家長到校結(jié)合教育。
早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
課前預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預(yù)備鈴后不能按時認(rèn)真做操或做好課前準(zhǔn)備的扣1分。
自習(xí)課或飯空不能遵守課堂紀(jì)律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣5分。
破壞班級和學(xué)校公共財物的，照價賠償并扣2分。
自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9被學(xué)校因紀(jì)律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分?jǐn)?shù)的3倍。
作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應(yīng)付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，(無論老師在與不在)不認(rèn)真學(xué)習(xí)或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的每次扣1分。
4早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。
5不遵守考試紀(jì)律或考試中作弊的扣5分。
不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣1分。
不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣3分。
沒有佩帶學(xué)生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
住校生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
住校生應(yīng)保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
在餐廳就餐應(yīng)遵守就餐秩序和紀(jì)律，否則扣1。
亂扔饅頭或其他浪費(fèi)行為扣1分。
在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。
黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
不履行值日生職責(zé)的或值日不認(rèn)真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。
體育委員認(rèn)真組織各項(xiàng)體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
體育活動中不遵守活動紀(jì)律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分。
體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責(zé)任人2分。
1文娛委員要認(rèn)真組織各項(xiàng)文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
文娛委員及小組成員負(fù)責(zé)每天的預(yù)備鈴后的唱歌，唱歌不認(rèn)真的扣1分。
3圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
1.承擔(dān)并很好地完成值日工作每月加相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
3.積極參加各項(xiàng)活動，并為班級做出貢獻(xiàn)加1-3分。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分。
5.為班級管理、學(xué)習(xí)提出較好的建議并經(jīng)采納的加1-3分。
6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分。
第二部分各種常規(guī)。
一、一日常規(guī)。
1.進(jìn)入學(xué)校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導(dǎo)。
2.每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項(xiàng)任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序;每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。
3.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。
4.晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)。
1.周一參加學(xué)校升旗活動按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認(rèn)讀得快、寫得快，或看背得快。
3.周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務(wù)的同學(xué)，對值日班長進(jìn)行投票，根據(jù)投票情況進(jìn)行獎懲。
三、每月常規(guī)。
1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的`實(shí)事，計劃的可操作性要強(qiáng)。
2.每月至少進(jìn)行一次互測。測驗(yàn)題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分?jǐn)?shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實(shí)得分?jǐn)?shù);留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
3.每次互測，90%的同學(xué)要達(dá)到80分，不足80分者參加補(bǔ)考，另10%的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)線由自己確定。
4.每月末進(jìn)行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
5.每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。
四、學(xué)期常規(guī)。
1.將開學(xué)典禮大會上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計劃。
2.根據(jù)自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項(xiàng)內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3.召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
4.做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。
5按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學(xué)生評選辦法。
1、期中、期末考試后，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得分為名次分和進(jìn)步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學(xué)校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學(xué)習(xí)情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學(xué)生按四項(xiàng)得分的總分來評，學(xué)習(xí)情況得分為期中期末的平均值，評學(xué)習(xí)標(biāo)兵按學(xué)習(xí)情況得分。
備注。
如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
各個方面人員在工作時接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
二00一二年十月。
六年級班主任班級管理方案篇二
本學(xué)期六年級2班共有學(xué)生25人。男生13人，女生12人。本班大部分學(xué)生會按要求預(yù)習(xí)課文，會抓住重點(diǎn)詞句理解課文，抓住重點(diǎn)段深入理解課文；已學(xué)會“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。但是仍然有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄。
堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時時、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識?？傊?，在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。
六年級班主任班級管理方案篇三
1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動，確立確定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。
5、小干部會議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之，在班級隊伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓同學(xué)真正成為班級的仆人。
1、在每周一次的班會課中，開展多種主題訓(xùn)練活動，掛念同學(xué)學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅決的意志。
4、培育責(zé)任心和對學(xué)習(xí)的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問題。
六年級班主任班級管理方案篇四
1、組建小分隊一支責(zé)任心強(qiáng)的積極分子隊伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。
2、制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動，確立一定的獎懲條例，并有比較均衡的評價體制，有專供的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、施行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個班委有明確的分工，并且有督促的協(xié)調(diào)機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項(xiàng)先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動先進(jìn)的目的。
5、小機(jī)關(guān)干部會議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。
總之，在班級隊伍的建設(shè)工程中，本著“以生為本”，盡量給學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓更多的學(xué)生可以參與進(jìn)來，讓學(xué)生全校真正成為班級的主人。
1、在每周一次的班會課中同，深入開展多種主題教育活動，能夠幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的和諧習(xí)慣優(yōu)良和堅定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對學(xué)習(xí)的熱情不樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差教育工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的'情況，做足早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3、與家長積極溝通，端正中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，適時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的成功進(jìn)行督促，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有非常大的飛速發(fā)展進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
2、謀求值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流動紅旗。
3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、協(xié)助科任教師工作，解決科任教師和同學(xué)之間的問題。
六年級班主任班級管理方案篇五
由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。下面是小編為您整理的六年級班主任班級管理。
工作計劃。
僅供大家查閱。
隨著新一輪課程改革的到來，未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個好班主任就是一個好班集體，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃。
我們班共有學(xué)生人，女生xx人，男生xx人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
富有理想的孩子從小就有理想的激勵，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者。。我認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。
可是，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子，你們長大了想干什么”時，他們的答案總是一致的，而且總不能讓我滿意。一個“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢？”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道。”當(dāng)時我在想，這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧！難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。
針對學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時間，搞一些小活動、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
學(xué)生終于明白了：一個沒有理想的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想，才會有前進(jìn)的方向；有了理想才會有前進(jìn)的動力。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個學(xué)生都能滿懷*地?fù)肀ё约豪硐?，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的“獎懲”{辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下，將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
全班共有學(xué)生41人，新生一人，學(xué)生經(jīng)過五年級一年，各科成績都明顯提升。但是我們班的衛(wèi)生卻總是拿不到優(yōu)等。紀(jì)律雖然整體有所改觀，主課不會吵鬧，但是副課還是會有學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律。路隊也是我們班的弱項(xiàng)，學(xué)生愛說話，隊伍不整齊。中午的練字時間也是完全沒有效果，學(xué)生大部分都是發(fā)呆，看課外書，沒有用心練字。六年級學(xué)生的心理動態(tài)會更明顯，各項(xiàng)指標(biāo)表明，各個方面都要重新立規(guī)矩，形成良好的習(xí)慣。
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做；
2、路隊大力整改，形成良好的路隊習(xí)慣；
3、親自帶領(lǐng)孩子們做好衛(wèi)生，一個月至少兩次優(yōu)等；。
4、運(yùn)動氛圍要濃烈，每月至少兩次班級集體運(yùn)動或領(lǐng)班友誼比賽；
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚；
6、開學(xué)第一天進(jìn)行“一日常規(guī)”的培訓(xùn)；
7、隨時關(guān)注學(xué)生們的心理動態(tài)，保證不浮不躁；
8、跟蹤副課，保證紀(jì)律和主課一樣。
1、開學(xué)第一天，用一節(jié)課時間訓(xùn)練路隊，快靜齊，以上操的形式訓(xùn)練。反復(fù)直到記住如何路隊。讓學(xué)生明白路隊是一個班級班風(fēng)的體現(xiàn)，他們出去代表的是馮老師，代表的是六二班。宣布規(guī)矩，凡是路隊有聲音的，小舞臺站著，十分鐘。不管什么時候，馬上要上主課也要罰完。一個星期重點(diǎn)抓路隊。
2、每天早上七點(diǎn)十分必須到教室，如果是本班英語早讀，早讀前帶著孩子們一起掃地，拖地，掃灰層，抓衛(wèi)生細(xì)節(jié)。教師起到一個示范作用。找到衛(wèi)生問題，解決它。
5、開學(xué)上好第一節(jié)課，再次熟悉一日常規(guī)，路隊訓(xùn)練，班干部部分更改，做好六年級入學(xué)心里輔導(dǎo)，通過視頻，學(xué)生演講等方式，發(fā)放新書，預(yù)習(xí)功課，看課外書，下午給科任老師上課或是大掃除。
6、強(qiáng)調(diào)副課的紀(jì)律，讓孩子們形成尊重老師的行為品德。
7、堅持每天和一個孩子談心，關(guān)注孩子的內(nèi)心變化。
8、分別召開男*會議，講一講衛(wèi)生常識，青春發(fā)育等知識。
班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校一直抓教師學(xué)習(xí)，有集體學(xué)，有自學(xué)，我要自覺自主研修和摘記每周。
讀書筆記。
本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習(xí)兩本教育教學(xué)書籍并做好筆記還有學(xué)習(xí)進(jìn)修校要考試的兩本書加之新教育提出的師生共寫隨筆配合學(xué)校自學(xué)要求積極主動去學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校每周一節(jié)教研課與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)堅持閱讀教科研書籍更新教學(xué)理驗(yàn)；與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊豐富視野。
教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結(jié)合學(xué)校新教育六大行動，我在諸方面做了大量而細(xì)致的工作：
1、精心備課。
因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)差，備課時要多兼顧中下等生。為了讓孩子樂學(xué)愿學(xué)，一般先復(fù)習(xí)與新知相關(guān)的知識點(diǎn)；新知階段，以引導(dǎo)學(xué)生思考為主，逐步放手嘗試；鞏固階段，我應(yīng)注重基礎(chǔ)的掌握，適當(dāng)設(shè)計思維訓(xùn)練。學(xué)生在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣，才能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真上課。
由于本班學(xué)生整體基礎(chǔ)差思維慢，每一節(jié)上課前，我都要精心準(zhǔn)備，每節(jié)課都充分利用。
課件。
在上課前幾分鐘進(jìn)教室侯課講課時以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)盡量鼓勵孩子保護(hù)孩子的積極性多提問、多督促多強(qiáng)調(diào)、多檢查親切的與孩子交流；課后要及時思考得失積極寫好反思；并細(xì)心觀察孩子們的進(jìn)步及時表揚(yáng)激起孩子學(xué)習(xí)的動力；在知識的傳授中同時我要注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法滲透做人的道理。
3、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多，不寫作業(yè)更多，堅持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長，并讓家長監(jiān)督聽寫輔導(dǎo)。布置作業(yè)少而精，鼓勵學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上發(fā)展特長去做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。
4、測試方面：雖說現(xiàn)行不提倡測試，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄，為了使知識節(jié)節(jié)明段段清，除學(xué)校月考外，應(yīng)及時進(jìn)行小測試，幫助學(xué)生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進(jìn)學(xué)習(xí)。
它是一項(xiàng)繁雜勞累的工作貫穿于一學(xué)期工作的始終。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學(xué)期在加強(qiáng)守紀(jì)方面進(jìn)行強(qiáng)制教育，嚴(yán)格教育學(xué)生按照學(xué)校守則、規(guī)范、樓道十不準(zhǔn)等要求去做，使學(xué)生不僅在課堂集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己的言行，為學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，爭當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班，抓住學(xué)生間的小矛盾，理順并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育，并做學(xué)生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，好品質(zhì)。
2、衛(wèi)生方面：無論個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學(xué)生在清潔環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。
3、家訪方面：家庭教育是學(xué)校、社會教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學(xué)生不同情況多與家長溝通，本班學(xué)生復(fù)雜，單親、個體家庭居多，造成學(xué)生諸多差異，根據(jù)不同情況及時家訪，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對學(xué)生要求嚴(yán)格，但家長我始終堅持一點(diǎn)做法，對癥下藥，既切中要害說道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長們的信任和認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展。
4、其他反面：對學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育，精心培養(yǎng)干部隊伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊，建立定期評價學(xué)生制度等。
對差生首先是嚴(yán)要求，強(qiáng)化矯正，同時關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，讓學(xué)生一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)?；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學(xué)習(xí)，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是根本，德育要先行，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我結(jié)合學(xué)校德育工做計劃，每月一事和少先隊工作要點(diǎn)，以常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教導(dǎo)工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動、參觀常規(guī)等），按每月一事計劃注重隊會和班會活動的實(shí)效性，利用學(xué)?；顒痈卸髡魑母傎惡兔吭乱皇碌摹?/p>
手抄報。
作文。
等等各項(xiàng)活動的契機(jī)教育學(xué)生，激勵學(xué)生鍛煉學(xué)生培養(yǎng)良好班風(fēng)，在本班開展手拉手幫助貧困生，看誰做的好做的多。來促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的成長，使學(xué)生具有自我約束能力，服從集體，樂于助人等等好習(xí)慣、好品質(zhì)，形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班級風(fēng)貌。
為了全面實(shí)施新教育，落實(shí)六大行動，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)特色學(xué)校的計劃，我根據(jù)學(xué)校要求抓好早自習(xí)的“讀、寫、”、課前幾分鐘“卓越口才”、“暮省”和學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
六年級班主任班級管理方案篇六
作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水，學(xué)生象魚；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）個性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識，確保班級公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項(xiàng)活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學(xué)生的座位編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對班級和學(xué)生和個人給予通報批評，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開學(xué)時由保管室一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設(shè)備者，如自覺報告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)校花果，踩倒花欄桿等，按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時作息。積極參加早操活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋并給予解決。
9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
鍛煉時先做好準(zhǔn)備活動，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
安排社會實(shí)踐勞動，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護(hù)和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
六年級班主任班級管理方案篇七
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第二，做好學(xué)生的思想工作。
在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信。
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W(xué)生有長處有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學(xué)生成為心胸開闊的人。
作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風(fēng)范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責(zé)你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學(xué)生都是一個心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習(xí)的人。
第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績。
我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。
第六，教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī)。
這不是一個沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個組長管理十一名學(xué)生，組長每天向班主任匯報，這樣班主任就能及時做好班級管理工作。
第七，班級活動的安排。
1、做好學(xué)校的開學(xué)工作，了解學(xué)生的思想情況，開展征集人心工作；
2、做好日常管理，組織建立班級集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵守規(guī)章制度；
3、教學(xué)生學(xué)會聽課；要求學(xué)生按時完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
4、做好兩個練習(xí)的評價；清潔配送到戶，責(zé)任到位；
5、調(diào)查班級情況，確定本學(xué)期班級集體建設(shè)目標(biāo)；
6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系。
5、出版墻報《迎國慶，慶十一》。
1、做好安全檢查和教育工作；
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢；
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動。
4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
5、更新班級墻報內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢。
3、給學(xué)生做好復(fù)習(xí)計劃。
4、開展專題小組活動。
5、加強(qiáng)安全教育。
6、更新墻報內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。
3、期末做好。
4、結(jié)合寒假對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
六年級班主任班級管理方案篇八
為了進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高質(zhì)量，加強(qiáng)班主任在教學(xué)中的管理力度，激發(fā)班主任在教學(xué)及教學(xué)管理中的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平，真正發(fā)揮班主任組織者、引領(lǐng)者的職能，特制定本方案：
一、高中：以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)。
1、高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。
高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。
2、高一年級每班進(jìn)入該年級前40名的學(xué)生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。
高二年級每班進(jìn)入該年級前30名的學(xué)生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數(shù)按高二文科第23名成績劃線，超過該分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，每有一人，獎勵班主任10元。
高三年級每班進(jìn)入該年級文科或理科前20名的學(xué)生，每有一人，獎勵班主任10元。
二、初中：1、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分，獎勵班主任40元。
2、以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)，每班進(jìn)入該年級前三十名的學(xué)生，每有一人，獎勵班主任10元。
三、小學(xué)：（一）小學(xué)班主任管理獎細(xì)則：
1、師德獎（10元）：無打罵學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生行為，無家長投訴現(xiàn)象得10元，否則無獎。
2、出勤獎（20元）：兩到位達(dá)到應(yīng)出勤次數(shù)的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項(xiàng)活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。
3、安全獎（20元）：班級無學(xué)生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規(guī)范，準(zhǔn)時放學(xué)、路隊整齊、安靜，進(jìn)入校門、教學(xué)樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次。
4、課前朗讀（10元）：月均分年級第一名的10元。
5、期中考試月份執(zhí)行教學(xué)管理獎勵辦法。
（二）小學(xué)期中考試教學(xué)及教學(xué)管理成績獎細(xì)則：
1、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù)，同年級班級班均分、及格率、優(yōu)秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。
2、以期中考試成績?yōu)橐罁?jù)，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的'獎20元，第三名的獎10元。
3、下次考試考核方案，以本次成績?yōu)榛A(chǔ)，按班均分、及格率、優(yōu)秀率的增長率為依據(jù)，然后按增長率的排名給予班主任獎勵。
六年級班主任班級管理方案篇九
為了配合學(xué)校班級管理，促進(jìn)班級管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級管理方案》。
一、管理項(xiàng)目。
管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重：
l團(tuán)隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動中班級團(tuán)隊表現(xiàn)。(每日考核)。
l衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)。
l安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
l惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財物、學(xué)校公共場所物品的愛護(hù)惜珍，對學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
l文化特色包括班級制度、班級活動、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
三、組織實(shí)施：
學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負(fù)責(zé)對全體學(xué)生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內(nèi)容進(jìn)行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結(jié)果公布于全校師生。
每周對實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。
評分細(xì)則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學(xué)年對全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級”獎狀?！皟?yōu)秀班級”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號并給予一定的物質(zhì)獎勵。獲得“優(yōu)秀班級”的班級，該班年度“三好學(xué)生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。
考評細(xì)則：(見附表3)。
五、使用時間：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小紅帽值勤人員名單。
時間。
組長。
紅領(lǐng)巾遲到眼操讀報。
衛(wèi)生、文明。
路隊。
節(jié)能。
惜物。
廣播操。
周一。
彭遲（63）。
彭遲（63）文宇航（33）伍龍姝（51）。
彭遲（63）劉溈（41）周峰（62）。
唐慧瑩（32）陶文穎（41）。
姚齡杰（53）。
伍龍姝（51）。
全體。
周二。
郭喬如（52）。
郭喬如（52）胡鐵山（34）湯任瑤（44）。
郭喬如（52）李力為（61）龔睿（42）。
熊曉（41）文宇丹（53）。
劉子佳（62）。
廖靚妮（32）。
全體。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）趙相宜（33）李依（41）。
周洋（53）鄒疏雨（51）龔君妮（31）。
梅攀（42）許昕卓（44）。
黃佳儒（63）。
楊玄（43）。
全體。
周四。
袁中艷（52）。
袁中艷（52）朱霈霈（35）龍羽虹（42）。
袁中艷（52）。
宋錦文（43）。
楊毅明（61）。
曾曉培（34）。
陳昊茜（51）易妍伶（44）。
全體。
周五。
鄧子超（63）。
鄧子超（63）孫婧媛（31）肖悅心（43）。
鄧子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）鄒家璐（44）。
唐靜（61）。
胡兆巖（43）。
全體。
注：值勤組長負(fù)責(zé)次日早讀前將值日當(dāng)天的記錄情況抄錄在黑板上，并將值勤表上交學(xué)校督導(dǎo)處。
附表二：
檢查項(xiàng)目。
細(xì)則。
入校。
紅領(lǐng)巾。
佩戴整齊來學(xué)校，禁止臨時在校門口佩戴，違者每人次扣0.1分。
校服。
集會時按要求穿校服，姿容嚴(yán)整，違者每人次扣0.1分。
遲到。
違者每人次扣0.1分。
晨讀。
1、檢查時間為8:05-8:20。
2、上交作業(yè)本在8:05前完成。
3、晨讀可以以多種形式進(jìn)行，打鬧、聊天者每人次扣0.1分。
兩操。
廣播操。
必須在老師的集合口令前到位，行動聽指揮，禁止打鬧、喧嘩，違者每人次扣0.1分。
眼保操。
音樂鈴聲響后馬上回教室，檢查時間為第一節(jié)操開始至第四節(jié)操結(jié)束，如有講小話、做其它事者，每人次扣0.1分。體育，音樂等活動課程以保證上課時間為原則，要求在體育場地，音樂教室，活動場地內(nèi)做眼操。
讀報。
認(rèn)真收聽廣播或參與其它統(tǒng)一組織的活動，如有打鬧、聊天者每人次扣0.1分。班主任老師原則上不得大面積組織學(xué)生做其它事情。
課間休息。
文明游戲，注意安全，禁止攀爬、滑行樓梯、護(hù)欄，禁止追打，違者每人次扣0.5分。鼓勵各班學(xué)生互相監(jiān)督。
衛(wèi)生。
打掃。
1、每天堅持三次小掃，下午檢查時間為4:30，到時間未打掃完者扣0.2分，未打掃者扣0.5分。
2、教室、公共區(qū)地面無紙屑、無垃圾，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶必須清空，有一至兩處不合要求扣0.2分，超過三處（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共區(qū)隨時保持潔凈，抽查時如有紙屑或垃圾扣0.2分；如有破壞別班的衛(wèi)生行為，則取消本班本周評比資格。
離校。
排好路隊出校門（在食堂就餐等個別情況被耽誤者除外），不允許三五成群或打鬧嬉戲，違者每人次扣0.1分。
班級節(jié)能及財物。
1、節(jié)約能源，教室無人時應(yīng)關(guān)好電器，違者扣1分；用水浪費(fèi)、不及時關(guān)水龍頭者，則取消本班本周評比資格。
2、班級財物無丟失，無破損現(xiàn)象，每破損一件扣1分，每丟失一件班級財物，取消本班本周評比資格。
3、未及時上交或領(lǐng)取流動紅旗，每次扣0.1分。
4、違紀(jì)學(xué)生如有謊報班級、姓名等行為，取消本班本周評比資格。
六年級班主任班級管理方案篇十
作為班主任，每天面對的，是幾十雙向往知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這智慧一雙雙的眼睛洋溢智慧之光、怎樣使這一顆顆心靈健康成長、這不僅需要有班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作，體悟使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但而使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。我結(jié)合自己的管理工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。
1，體現(xiàn)自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學(xué)生的生命是任何東西都取替不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給小學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級班級工作中要求學(xué)生看清楚的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中所，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動者的計劃性積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2，建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生個人性間的個人感情，則易造成管理上的放縱享樂及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生或進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者或進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的不道德學(xué)生的一些行為，使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣。
3，及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級綜上的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育工作效果。本學(xué)期求得了吉洛姆定期召開班會，班會的參考資料形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講四做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生研習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也贏得了很好的教育效果。
4，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的組織工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪中學(xué)生，使教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的在工作中，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的`支持和協(xié)助。有時在家訪中所了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣牽涉到的困難，我就想方設(shè)法去能夠幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用回信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通。
他們太淘氣，如果訓(xùn)導(dǎo)主任我這個班主任稍一放松，那不知可以是什么后果，我害怕他們同以往的教職員工本科生一樣，所以自己寧愿把同校背上的所有時間都用在他們身上，自己的工作回去去做。只希望自己用愛心過來感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績不理想，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑一顧的結(jié)果。
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，兼我擔(dān)任了六年級五班的班主任。通過這一個學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
1、接管以后，感孩子們的一些習(xí)慣習(xí)慣比較差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學(xué)生的制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級公約、班級目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的傳動系統(tǒng)。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，良好學(xué)生家長就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、為了能使孩子很快身心健康良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來，我利用課間、自習(xí)課的時間，以至于天天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的基礎(chǔ)教育教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過兩三年的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的鉆研、積極參與競賽活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項(xiàng)獎勵制度，每周五成功進(jìn)行班委會總結(jié)，查找學(xué)生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進(jìn)行總結(jié)，班上并把每周情況發(fā)在班級博客上以，讓教師知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級爸爸媽媽在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓孩子們都來可以參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既小孩子鍛煉了孩子的判斷力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。嘉許只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚(yáng)，并及時發(fā)在全校博客上，讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里相對較低的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，學(xué)生我都會及時給家長打電話進(jìn)行交流溝通，匯報一下學(xué)生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認(rèn)真和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可。
6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有天數(shù)就會找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和贊許，使我非常感動，我每天對他們苦口婆心的嘮叨，事與愿違得到了他們的信任。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績糟，當(dāng)時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就一定能獲勝。在我的大力提倡和耐心的指導(dǎo)下，孩子們再次找回了自信，拿到了學(xué)?？偡值谝幻偝煽兊暮贸煽儭＿@些學(xué)習(xí)成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受，愛的豐碩成果！
當(dāng)然我做做的還不夠，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。我相信我會在而后的工作，以更大的信心和投入到班主任工作中。
六年級班主任班級管理方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，表彰我班學(xué)生中的典型人物，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班實(shí)際開展班級十佳、優(yōu)秀少先隊員評選活動。
一、評選對象。
凡是我班的在校學(xué)生均屬于參評對象。
二、評選條件。
（一）優(yōu)秀少先隊員：
1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，具有成就事業(yè)、報效祖國的遠(yuǎn)大理想，并把這種理想化作日常的具體行動。2、愛親人、愛同學(xué)、愛集體、愛自然、愛勞動，具有文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德，并能從一點(diǎn)一滴、一言一行做起。3、愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，努力學(xué)好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會，有一定的實(shí)踐能力，善于獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新精神。4、熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和堅強(qiáng)的`意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時間、勇敢頑強(qiáng)、自尊自信、積極進(jìn)取。5、熱愛少先隊組織，深刻理解，努力實(shí)踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項(xiàng)活動，具有作為少先隊員的光榮感和責(zé)任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。（二）班級十佳:。
1、符合學(xué)校優(yōu)秀少先隊員評選條件。
2、具有某項(xiàng)特長，在班隊工作中有創(chuàng)造性，深受隊員的歡迎，在隊員中有一定的威信和影響，在各項(xiàng)活動中能為學(xué)校或班集體爭得榮譽(yù)。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，積極參加少先隊活動，在少年隊活動中有某一方面的突出表現(xiàn)或感人事跡，或在科技、文化、藝術(shù)、體育等各級素質(zhì)教育活動中取得過優(yōu)秀成績。
三、評選辦法。
1、宣傳發(fā)動：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，制定評選方案。
2、小組初評:以組為單位組織評選，每個組評選出3名優(yōu)秀組員報于班委。
3、宣傳事跡：各組在本班積極宣傳本組優(yōu)秀組員的事跡。
3、班委評定：由各少先隊員投票進(jìn)行差額選舉，在15名候選人中選出10名，依據(jù)班委民主與集中原則和得票多少選出本班“十佳少先隊員”。
4、表彰學(xué)習(xí)：由班委向?qū)W校上報八年級一班“十佳少先隊員”名單，并公布優(yōu)秀事跡，進(jìn)行獎勵。
附：八年級一班“十佳少先隊員”名單。
八年級一班班委會。
馬飛。
六年級班主任班級管理方案篇十二
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的一時之間腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好張老師教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)青春到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說沙托梅過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體某個對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育促進(jìn)作用。已經(jīng)形成一個良好的班集體，需要系統(tǒng)地每一位班主任做大量深入細(xì)致的其他工作?，F(xiàn)將課程計劃本學(xué)期的工作做概述總結(jié)：
要求學(xué)生以三項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步學(xué)生規(guī)范自己的文明行為，迅速出擊各種安全隱患，并告訴學(xué)生引起注意。安全教育談話是我課間談話的主要就內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你男同學(xué)和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)挨打你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的`游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都無法好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就諒解你了，也愿意跟我說人格話，我補(bǔ)救也就輕松多了。
六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大著重。所以，本學(xué)期我在第二周就召開了班主任的家長會，有目的地的向家長和滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我和數(shù)學(xué)老師了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安排的是語文，二、四由英語老師負(fù)責(zé)，我覺得這學(xué)期的早上和中午時間利用得比較，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定非常大的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些自私同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有飛躍的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自尊，同時增強(qiáng)班級的努力學(xué)習(xí)氛圍。
雖然六年級的學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)比較六年級重，但對于學(xué)校組織的各種活動大型活動和比賽，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^社交活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的良機(jī)，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，以使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說拔河比賽、春季運(yùn)動會等活動，我鼓勵中學(xué)生盡可能參加集體大型活動的活動，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有維護(hù)班集體的愛心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地作好就每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)員體會到，即使不管做什么事情都要付出汗水。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們安頓安度晚年安頓，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的屋檐，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽到你的，樂于幫你，樂于不給你憋屈。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵毒副作用一頓療效要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我老師這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任基層工作沒做到位，還有很多工作等著我去再說。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有月亮?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任金星心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育吵吵嚷嚷，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我想用通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的當(dāng)更工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任班級管理方案篇十三
教書必須育人，這是作為一名教師的職責(zé)。那么在語文教學(xué)中怎樣滲透育人環(huán)節(jié)呢?語文是多姿多彩的，育人更是不容忽視的，這就要靠語文教師扮演好這個角色了。擔(dān)任了多年的語文教師，我覺得可以從以下幾個方面去做。
一、在課文教學(xué)中育人。
語文課文包含著對祖國的愛、對大自然的向往、對他人的理解，它為學(xué)生提供了豐富多彩的情感世界。尤其是現(xiàn)在改版后的語文書，其內(nèi)容更貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的教育價值。翻開它，許多課文滲透著美、向我們呈現(xiàn)著美。我跟孩子們一樣也很喜歡里面的文章。比如《火燒云》、《草蟲的村落》、《貓》這類寫景、寫物，文字極其優(yōu)美的課文，孩子們往往在讀著讀著的過程中，就不知不覺背下來了。無需老師的刻意引導(dǎo)，那份對生活的熱愛，對語言文字情有獨(dú)鐘的喜愛已經(jīng)悄然留在了心中。再如《我的戰(zhàn)友邱少云》、《小兵張嘎奪槍記》、《虎門銷煙》等這類反映革命和愛國精神的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)起來更是讓學(xué)生們心潮澎湃，那份濃濃的赤子之情，深深的愛國之心久久縈繞在胸前。又如《蒲公英的夢》這類雖是童話故事，卻蘊(yùn)含較深刻道理性的課文，我采取引導(dǎo)抒發(fā)的方法，先讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會文章內(nèi)容，接著讓學(xué)生觀看一段生動的有關(guān)環(huán)境污染的錄像，從而激起孩子們保護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)平衡的情感。其實(shí)，每一篇課文都像是一位無聲的教育家，教育學(xué)生的同時，也在影響著我們教師。
在這兒，我作為一名農(nóng)村教師，我覺得農(nóng)村孩子們比起城里的孩子們，在語文閱讀量上少多了。由于家庭經(jīng)濟(jì)各方面原因，本身課外閱讀書籍就次于城里孩子，再加上城里的學(xué)生學(xué)起語文來，都有配套的《語文同步讀本》，而農(nóng)村學(xué)生則沒有，使得他們視野不夠開闊，知識面狹窄。我希望他們也能擁有自己的《同步讀本》，這樣就能從多個方面去接受課文中的思想教育了。
二、在作文教學(xué)中育人。
指導(dǎo)寫作是語文教學(xué)中的一個重難點(diǎn)，如何將育人滲透到作文教學(xué)中?我覺得關(guān)鍵要做好兩個步驟：
一是在指導(dǎo)寫作中育人。如在指導(dǎo)學(xué)生寫《未來的……》的想象作文時，我采取演講的形式鼓勵學(xué)生學(xué)生自由表達(dá)，大部分學(xué)生都對未來展開了美好的想象。周越同學(xué)講到了《未來的學(xué)?！?、熊麥講到了《未來的多功能筆》，還有曹詠成講的是《未來的自動拍照玻璃》……是啊!只有對未來充滿了美好的向往，今天的你才能夠主動地為實(shí)現(xiàn)這個向往而努力。但也有人的想象并不美好，他們從學(xué)過的課文《蒲公英的夢》、看過的電影想到由于破壞環(huán)境而導(dǎo)致地球毀滅，甚至從恐怖活動想到世界戰(zhàn)爭，我驚訝于孩子們小小心靈的豐富想象。同時，告訴他們正義必將戰(zhàn)勝邪惡，真善美必將戰(zhàn)勝假惡丑，要樹立起信心，社會是不斷向前發(fā)展的，經(jīng)過努力一切都會變得更美好。
第二個步驟是在交流評改作文時“育人”。如在評議學(xué)生寫的讀后感時，我讓學(xué)生們互評互改。因?yàn)槊總€人讀的文章不同，體會自然也不同，即使是讀同一篇文章，從不同的角度也會有不同的感受，讓學(xué)生們互評互改，既能使他們在寫法上取長補(bǔ)短，也能讓他們從不同的讀后感中受到各方面的教育。其實(shí)，語文書中有不少有教育意義的文章，當(dāng)學(xué)完一篇這樣的文章后，可布置學(xué)生寫讀后感。例如學(xué)完《滿山的燈籠火把》后，讓學(xué)生想想當(dāng)自己遇到危險時，有沒有文中小作者那樣勇敢，能積極自救。同時，當(dāng)別人遇到困難時，能不能果斷的給予幫助。通過寫讀后感，讓孩子們的心靈受到一次洗禮，受到“贈人玫瑰，手有余香”的教育。
三、在口語交際活動中育人。
“口語交際”注重于學(xué)生聽說的訓(xùn)練，能使學(xué)生在交流互動中提高自身的表達(dá)能力。學(xué)生們一般都樂于參加各種各樣的口語交際訓(xùn)練，作為教師，更要抓住這個育人的好時機(jī)。如在進(jìn)行“實(shí)話實(shí)說：誠信”這個說說心里話的口語交際活動時，我提前布置學(xué)生寫《***，我想對你說》的小作文，先讓學(xué)生們把心里話寫出來。那么在活動進(jìn)行時，同學(xué)們就可以大膽的無拘無束的實(shí)話實(shí)說了。我積極創(chuàng)設(shè)交際情景，激發(fā)學(xué)生參與欲望。讓學(xué)生模擬表演，生生互動。原來許多學(xué)生都有“承諾了別人的事卻沒有辦到”的現(xiàn)象。有的學(xué)生講到“某某幾次借了他的本子不還，他很生氣，不想和這個同學(xué)做朋友了”;有的學(xué)生談到“她答應(yīng)幫同桌補(bǔ)課的，卻一次也沒做到，感到很慚愧”;還有的學(xué)生說某某的爸爸賣假貨，某某考試的時候作弊，等等都是不講誠信的表現(xiàn)。同時也有些同學(xué)講到了學(xué)校里，社會上更多的講誠信、守承諾的故事。此時此刻，孩子們心中什么是該做的，什么是不該做的，我想已不需老師多余的說教了。
四、在語文課外活動中育人。
在課堂教學(xué)中育人，對于那些調(diào)皮好動，難以轉(zhuǎn)化的頑童來說，做得再好，仿佛也只是紙上談兵，收效甚微。所以，必須將育人延伸到課外活動中。我班上原有兩名性格高傲、我行我素的學(xué)生，均有背地里抽煙的惡習(xí)：還有一名“身手不凡”，愛打架的同學(xué)。針對前者，我在班上開展了“香煙，我想對你說”的演講活動;針對后者，我挑選了幾名學(xué)生表演“強(qiáng)者與弱者”的小品活動。令人欣喜的是，這幾名頑童真的在悄悄地發(fā)生變化。為了讓他們持之以恒，徹底改掉壞毛病，我常在課堂上表揚(yáng)他們的進(jìn)步，課后與他們誠懇的溝通交流，并與家長取得聯(lián)系共同監(jiān)督。
總而言之，學(xué)語文就是學(xué)做人。良好的德育不僅僅要滲透到學(xué)生的思想之中，更重要的是要體現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)踐上。這樣，才能真正達(dá)到教書必須育人的目的。
六年級班主任班級管理方案篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，大家好！如何把班級管好，這是每個班主任都探索和追求的目標(biāo)。當(dāng)班主任是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作。要想當(dāng)好一個班主任真的很不易，需要不斷的摸索和嘗試。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。今天有幸坐在這里和大家一起交流班主任對班級的管理。下面我就從幾方面談?wù)剬Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶ê妥龇?，不足的地方請大家批評指正。
一、開好班會，選好班干部。
1、重視主題班會的召開。
每周一的班會課我都很認(rèn)真，需要講什么內(nèi)容，我都會事先起草稿。除了學(xué)校布置的工作需要完成外，我都另有安排。安全教育掛嘴邊，個人衛(wèi)生天天講。為的是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，形成良好的班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)。
2、培養(yǎng)班組骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我給每個班干部都安排了具體的工作任務(wù)，他們就像是小領(lǐng)導(dǎo)一樣，堅守自己的工作崗位，服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。好的班干部就是班主任的左右手，他們可以為班級做很多事情，管紀(jì)律，衛(wèi)生，匯報班里情況，要想管好一個班，就要培養(yǎng)一群好的班干部?？梢哉f，我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，她再把各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員，當(dāng)然，班主任要作隨時隨地的檢查。班主任還要以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
二、做好校園責(zé)任區(qū)和教室的衛(wèi)生。
班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，不但要加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)，還要有吃苦耐勞的精神，還要有一顆干好班主任工作的信心。不管做什么事，都要事先想好，再布置給學(xué)生。且叫學(xué)生做的事情要具體，明確，比如教室衛(wèi)生，桌椅的擺放，清潔工具的擺放，我都要跟同學(xué)們交代得很清楚，值日生的名字，班長都會提前一天寫在黑板的右上角，每天上課之前，我都不會忘記檢查教室衛(wèi)生，課桌是否擺放整齊，地板是否有紙屑，掃把是否擺放有序，做得好的值日生給以表揚(yáng)，只要堅持檢查，同學(xué)們就會養(yǎng)成了習(xí)慣，教室每天都會被打掃得很干凈。打掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天一個組，由組長負(fù)責(zé)管理，哪些同學(xué)拿掃把，哪些同學(xué)拿簸箕，哪些同學(xué)掃水溝，組長事先都會安排好，剛開始的幾個星期，我都要早早到場，參與其中，做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)，做得不好的親自教教他們，這樣一來，我感到同學(xué)們很勤快，責(zé)任區(qū)掃得又快又干凈。當(dāng)然也有個別學(xué)生會偷懶，但都通過個別談話教育，最終向好的方向發(fā)展。
三、管好班級紀(jì)律，善于觀察學(xué)生。
我要求學(xué)生做到不遲到，不早退，不曠課，請假要提前打電話。所以我每天都要提前來到教室，久而久之，學(xué)生遲到的現(xiàn)象越來越少，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生沒有來，及時給家長打電話，了解學(xué)生的去向和情況。后來學(xué)生們生病了或有事都養(yǎng)成要事先給老師打電話請假的習(xí)慣，但也發(fā)生過這樣的事，有一個叫陳小祥的同學(xué)連續(xù)兩天給我打電話請假，說他頭痛要去打針，我都爽快的答應(yīng)了，隔幾天又頭痛請假，我當(dāng)時覺得納悶，要求他讓家長聽電話，他說爸爸媽媽不在家，我就更奇怪了，順便問他誰帶他去打針，他說爸爸一會回來。等晚上給家長打電話才知道他每天都按時來上課，后來經(jīng)過了解才知道是去打電子了，我又跟家長聯(lián)系，找他談話，此后他再也沒有請過假，最后還順利考上了二中。經(jīng)過了這件事也提醒了我，學(xué)生請假要叫家長親自打電話，當(dāng)班主任還要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題才能管好一個班。
四、做好聯(lián)系班級和科任教師的紐帶。
多和任課教師溝通，以了解學(xué)生的特長、愛好、課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否按時完成作業(yè)？交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，能夠慎重處理學(xué)生和科任教師的關(guān)系。非常有利于班級管理。還要和其他班主任取經(jīng)，取長補(bǔ)短。
其實(shí)在坐的各位班主任也都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，各顯神通，在這里我們相互取經(jīng)，攜手與共，把文瀾江中心學(xué)校建設(shè)得更加美好。謝謝！
209月29日。
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