通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。總結(jié)應(yīng)該具有反思意義，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇一
愛(ài)是生命的源泉——《活了100萬(wàn)次的貓》。
且看我從容而優(yōu)雅——《再見(jiàn)了，艾瑪奶奶》。
游走在生死之間——《天藍(lán)色的彼岸》。
善良而從容——《奧菲麗婭的影子劇院》。
生命意味著變化——《不老泉》。
生命是一條河流——《小河男孩》。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)愛(ài)——《毛毛》。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇二
寒假里，我讀了幾本課外書(shū)，其中，讓我感受最深的是《查理和巧克力工廠》這本書(shū)。
查理出生在一個(gè)貧窮的家庭，他的父親是一個(gè)工人，一家人就靠父親微薄的工資維持生計(jì)。查理從小就很喜歡吃巧克力，但是因?yàn)榧彝l件不允許，他只能在過(guò)生日那天擁有一塊很小的巧克力。一天，查理家附近的一家著名巧克力工廠貼出了告示：只要買我們廠的巧克力的話，就有機(jī)會(huì)得到一張金獎(jiǎng)券，只要獲得一張金獎(jiǎng)券的話，就可以去我的工廠參觀，走的時(shí)候還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品，并且一輩子都可以免費(fèi)吃到巧克力糖，金獎(jiǎng)券只有5張，只有5張沒(méi)有多的，快來(lái)?yè)屬?gòu)?。?！查理一家看了公告以后根本沒(méi)有反應(yīng)，因?yàn)樗麄兗姨F了，只能保證查理一年吃到一點(diǎn)點(diǎn)巧克力，可是查理和他的爺爺有信心。有一天，查理?yè)炝?0便士，查理雖然只買了一塊巧克力，可是，他的巧克力中有金獎(jiǎng)券！查理有幸和其他的四個(gè)得了金獎(jiǎng)券的小朋友一起去巧克力工廠參觀。其他四個(gè)小朋友因?yàn)楦鞣N貪婪的原因，最后都疲憊不堪地從工廠里走出來(lái)。但是查理在個(gè)工廠里一直很乖巧，遵守廠里的規(guī)則。最后，工廠的主人很賞識(shí)查理，決定把整個(gè)工廠送給查理，并把查理一家人接到工廠里住。
從這個(gè)故事中，讓我懂得了一個(gè)道理，做人不能太貪婪，要向查理一樣聰明乖巧，能忍受貧窮所帶來(lái)的苦難，遵守規(guī)則，這樣才能取得成功。我們大家都要學(xué)習(xí)查理，這樣我們才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得成功。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇三
《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫(xiě)于1886年，書(shū)的原名是《houre》，翻譯是“心”。它的英譯本是《heart》，譯意也是“心”?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
2、《繁星·春水》。
作者冰心，原名謝婉瑩?！斗毙恰肥窃?shī)集，由164首小詩(shī)組成。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛(ài)。除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫(xiě)作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌人類之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。
3、《伊索寓言》。
伊索，生于公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家，傳說(shuō)他是個(gè)奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害?！兑了髟⒀浴樊a(chǎn)生于希臘的古典時(shí)期，很長(zhǎng)一段時(shí)間曾被認(rèn)為是人類智慧的結(jié)晶。其結(jié)構(gòu)短小精悍，其內(nèi)容博大豐滿。既有深刻豐富的思想性，又有形象生動(dòng)的藝術(shù)性。適宜任何年齡的讀者閱讀，寓永恒真理與短小故事之中，是一部輕松且充滿哲理的永世相傳之佳作。
在人類社會(huì)還沒(méi)有用法典來(lái)評(píng)判是非的歷史時(shí)期，《伊索寓言》中的道德準(zhǔn)則便成為人們的行為規(guī)范，甚至起到了代替法律的作用。
讀《伊索寓言》不僅能使人明辯真善美與假惡丑，還能增長(zhǎng)智慧豐富頭腦，更能從中得到巨大的藝術(shù)享受。
4、《童年》。
作者是高爾基，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)第一部，小說(shuō)主人公——阿遼沙。高爾基在這本書(shū)中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。
5、《魯濱孫漂流記》。
作者是英國(guó)作家笛福，小說(shuō)描述了英國(guó)人魯濱孫在海難中幸存，漂流荒島27年，憑著自己的智慧、勇氣、頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手生存了下來(lái)，后來(lái)他與野人“星期五”為伴，幫助一名遇水手叛亂的船長(zhǎng)，奪回船只，重返故土的故事。
6、《昆蟲(chóng)記》。
作者是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文譯書(shū)以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓中國(guó)讀者首次領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》的真實(shí)面目。在本書(shū)中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種.種昆蟲(chóng)日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
7、《朝花夕拾》。
本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
本書(shū)中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》等篇被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。
8、《駱駝祥子》。
作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個(gè)滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對(duì)滿目瘡痍的祖國(guó)，他的筆變得沉重起來(lái)。《駱駝祥子》是這個(gè)時(shí)期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隸心理和無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望的最終破滅。隨著祥子心愛(ài)的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個(gè)人奮斗的最后一朵火花，成為這個(gè)衰朽社會(huì)的殉葬品。
主人公——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。
9、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基?！朵撹F是怎樣煉成的》描寫(xiě)保爾·柯察金作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活，把對(duì)舊生活自發(fā)的反抗改變?yōu)樽杂X(jué)的階級(jí)意志。
10、《西游記》。
11、《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納(1828—1905)是法國(guó)科幻小說(shuō)家，現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人?！逗５變扇f(wàn)里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，后有《神秘島》。作者想像力豐富，文筆細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者。而且，凡爾納的幻想不是異想天開(kāi)，都以科學(xué)為依據(jù);他所預(yù)見(jiàn)到的很多器械，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。
12、《名人記》。
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭(19諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者)所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。本書(shū)的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫(xiě)了一闋“英雄交響曲”。
13、《水滸傳》。
作者施耐庵?！端疂G傳》是我國(guó)古代文學(xué)史上的四大名著之一。本書(shū)描寫(xiě)了北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的山東梁山泊農(nóng)民起義，真實(shí)地再現(xiàn)了封建社會(huì)農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直到失敗的全過(guò)程。這部書(shū)也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農(nóng)民起義的英雄好漢形象。
14、《傅雷家書(shū)》。
《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編篡而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
15、《培根隨筆》。
培根是英國(guó)杰出的哲學(xué)家和文學(xué)家。本書(shū)內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛(ài)情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理等等，幾乎觸及了人類生活的方方面面。作為一名學(xué)識(shí)淵博且通曉人情世故的哲學(xué)家和思想家，培根對(duì)他談及的問(wèn)題均有發(fā)人深省的獨(dú)到之見(jiàn)。
16、《格列佛游記》。
作者——喬納森·斯威夫特，十八世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)家。小說(shuō)主人公——里梅爾·格列佛船長(zhǎng)。該書(shū)通過(guò)里梅爾·格列佛船長(zhǎng)之口，敘述了周游四國(guó)(小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、智馬國(guó))的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會(huì)，卻處處揭露著英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，并寄寓著作者的理想。
17、《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
這是一部以愛(ài)情為主題的小說(shuō)。小說(shuō)主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情。簡(jiǎn)愛(ài)的愛(ài)情觀更加深化了她的個(gè)性。她認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌。只有男女雙方彼此真正相愛(ài)，才能得到真正的幸福。在追求個(gè)人幸福時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。對(duì)羅切斯特說(shuō)來(lái)，簡(jiǎn)愛(ài)猶如一股清新的風(fēng)，使他精神為之一振。
18、《讀讀泰戈?duì)枴贰?/p>
泰戈?duì)?1861―1941)，出生于印度西孟加拉邦加爾各答市一個(gè)富有文學(xué)教養(yǎng)的家庭。泰戈?duì)栆簧矊?xiě)了《吉檀迦利》等50多部詩(shī)集，12部中篇和長(zhǎng)篇小說(shuō)，100余篇短篇小說(shuō)和20多部劇本，并于19獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。泰戈?duì)枌?duì)中國(guó)懷有崇高的感情，曾于1924年訪問(wèn)中國(guó)。中國(guó)人民也把他看作印度文化的杰出代表，郭沫若、鄭振鐸、冰心、徐志摩等人早期的創(chuàng)作，曾受到過(guò)他的影響。泰戈?duì)柕淖髌吩缭?9就已介紹到中國(guó)，幾十年來(lái)翻譯出版了為數(shù)不少的他的作品。
讀書(shū)的好處是什么。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)就是將人類濃縮幾千年版的科技、文化快速習(xí)得的最佳方權(quán)式，讀書(shū)能夠在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
讀書(shū)能樹(shù)立正確的三觀，通過(guò)閱讀，能夠與先賢們博古爍今，能夠與文人騷客們煮酒論歌，能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。
讀書(shū)能開(kāi)拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書(shū)范圍的擴(kuò)大，也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。
讀書(shū)能結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書(shū)，找到志同道合的朋友，可以在一起談天論地，開(kāi)懷舒心。
讀書(shū)可以提高層次，提升綜合素質(zhì)，通過(guò)閱讀，不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法，也能在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。
如何提高閱讀速度。
1、集中精力:在聚精會(huì)神的狀態(tài)下閱讀，讓大腦能夠?qū)ρ劬λ吹降奈淖盅杆僮鞒鼋邮蘸退伎迹拍茏羁焖匍喿x。
2、一氣呵成:閱讀的時(shí)侯鎖定目光。
3、勤用字典:多使用字典，做到對(duì)字詞的意思了如指掌，看書(shū)就能比別人更快速領(lǐng)悟其中的意味。
4、多并排看:看書(shū)時(shí)，先訓(xùn)練掃視兩排的文字，熟練后，可掃視多排。
5、培養(yǎng)文感:做大量閱讀練習(xí)，形成文感，在看到一個(gè)句子時(shí)能快速聯(lián)想到下一個(gè)句子。
6、跳躍閱讀:培養(yǎng)出文感后，迅速判斷出整段文字是否重要，對(duì)不重要的段落句子直接跳過(guò)。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇四
推薦理由：孩子進(jìn)入小學(xué)，難免會(huì)碰到一些暫時(shí)的困難。拼音學(xué)習(xí)、寫(xiě)字、認(rèn)讀詞語(yǔ)、日記、數(shù)學(xué)運(yùn)算。。。。。哪一樣，都會(huì)給孩子帶來(lái)小小的困惑：我是不是真的“不行”?通過(guò)故事中的凱，孩子們能找到自己的影子，相信也能慢慢地找到自己小小的成功，并樹(shù)立起信心。班級(jí)可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)：找找最近(一個(gè)月或一學(xué)期)我進(jìn)步了嗎?或者是讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，一起找找自己進(jìn)步的地方。記得我的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，拼音的學(xué)習(xí)特別差勁，拼讀、拼寫(xiě)總覺(jué)得困難。但是通過(guò)找閃光點(diǎn)，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子入學(xué)后生活習(xí)慣上、自制力上的一些進(jìn)步點(diǎn)，借此鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心：我們一定能克服困難。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇五
推薦理由：這又是一個(gè)關(guān)于兔子的親情故事。小兔子長(zhǎng)大了，想要離家出走，媽媽就不斷地變幻著模樣，時(shí)刻關(guān)注、守護(hù)著小兔子。這個(gè)故事簡(jiǎn)單得只剩下幾段對(duì)話，卻讓世界上的人都為之著魔了。幾乎每個(gè)孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過(guò)像小兔子一樣離開(kāi)家，用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來(lái)了一種妙不可言的安全感。盡管我們知道，小兔子的離家出走，并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過(guò)是想知道媽媽有多么愛(ài)他dd但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，她沒(méi)有驚詫，甚至沒(méi)有問(wèn)一句為什么，而是欲擒故縱地展開(kāi)了一場(chǎng)歡快而又奇特的追逐游戲。
老師在講述過(guò)程中(特別是看過(guò)兩三段對(duì)話后)，可以適當(dāng)作些小游戲。：假如你是兔媽媽，小兔變成小魚(yú)、小花、大石頭、小鳥(niǎo)時(shí)，你會(huì)怎么辦。也可以讓孩子與父母一起玩玩這個(gè)游戲，讓孩子記錄下屬于自己，而又富有智慧和溫情的對(duì)話。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇六
像孩子一樣可愛(ài)——《小豬唏哩呼?！?。
如沐春風(fēng)——《第十二只枯葉蝶》。
隨心而動(dòng)——《柳樹(shù)風(fēng)聲》。
最盼望的童年——《長(zhǎng)襪子皮皮》。
你是我們的天使——《你來(lái)了，我們就變成一家人》。
變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
為反對(duì)找個(gè)理由——《蘭心的秘密》。
我的心啊在家鄉(xiāng)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》。
用心尋找——《小王子》。
簡(jiǎn)單也可以精彩——《亮晶晶》。
感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》。
天真快樂(lè)的樂(lè)趣——《愛(ài)麗絲漫游奇境》。
我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹——《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。
尋找男子漢——《裝在口袋里的爸爸》。
春天來(lái)了——《雄獅·女巫和衣櫥》。
喚醒童年的`幻想——《魔法師的帽子》。
漫畫(huà)般的故事——《大林和小林》。
想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》。
靜靜如蘭花開(kāi)放——《風(fēng)的旱冰鞋》。
隨幻想飛翔——《格列佛游記》。
這個(gè)城市不寒冷——《城市的麻雀》。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單——《鬼靈精》。
讓生活更光彩——《凱琪的包裹》。
特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》。
我們?cè)?jīng)的樣子——《淘氣的故事》。
讓這個(gè)世界更美麗——《花婆婆》。
捍衛(wèi)尊嚴(yán)——《西頓野生動(dòng)物故事集》。
你真是一個(gè)好孩子——《窗邊的小豆豆》。
愛(ài)是一片晴朗的天——《人間有晴天》。
光榮的荊棘路——《安徒生童話全集》。
為愿望而努力——《鼴鼠做褲子》。
為名譽(yù)而戰(zhàn)——《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》。
為自由而堅(jiān)持——《邦戈歷險(xiǎn)記》。
交換的代價(jià)——《出賣笑的孩子》。
永遠(yuǎn)地飛翔——《彼得·潘》。
勇敢者最美的姿態(tài)——《草原上的小木屋》。
我就是我——《風(fēng)之王》。
尋覓沒(méi)有終點(diǎn)——《一只狗和他的城市》。
快樂(lè)消融——《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。
童心童趣無(wú)法抵擋——《我和小姐姐克拉拉》。
關(guān)注你身邊的人和物——《卡夫卡變蟲(chóng)記》。
就是那棵樹(shù)——《愛(ài)心樹(shù)》。
善良與微笑——《橋下一家人》。
成長(zhǎng)路上誘惑多——《木偶奇遇記》。
編織——《夏洛的網(wǎng)》。
外面的世界精彩而無(wú)奈——《狗來(lái)了》。
用美好洗滌心靈——《藍(lán)鯨的眼睛》。
不怕挫折的人離希望最近——《小鼴鼠的土豆》。
帶著勇氣向前——《小蛋殼歷險(xiǎn)記》。
魅力永存——《格林童話》。
堅(jiān)韌與詩(shī)意并行——《藍(lán)色的海豚島》。
永恒的微笑——《媽媽走了》。
吹出我心中的嘹亮——《吹小號(hào)的天鵝》。
站立天地間——《魯濱孫漂流記》。
讓我們攜手面對(duì)——《再見(jiàn)，西蒙》。
用心靈飛翔——《假如給我三天光明》。
用愛(ài)追啊追——《逃家小兔》。
其實(shí)我和你一樣——《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一縷微笑——《一百條裙子》。
女孩子的心思——《女生日記》。
謊言與真實(shí)——《伊爾莎出走了》。
愛(ài)像一陣風(fēng)——《本愛(ài)安娜》。
痛苦著曾經(jīng)的快樂(lè)——《快樂(lè)王子》。
無(wú)法替代的過(guò)程——《再見(jiàn)，老蓬》。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹——《小皮斯凱的第一次旅行》。
就這樣慢慢長(zhǎng)大——《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。
焦躁不安的渴望——《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)——《小鹿班貝》。
真真假假的——《絕招》。
陽(yáng)光燦爛地飛翔——《我要做好孩子》。
生命的詩(shī)意——《黃葉兒跳舞》。
真心地為你祝?！蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》。
愛(ài)是生命的源泉——《活了100萬(wàn)次的貓》。
且看我從容而優(yōu)雅——《再見(jiàn)了，艾瑪奶奶》。
游走在生死之間——《天藍(lán)色的彼岸》。
善良而從容——《奧菲麗婭的影子劇院》。
生命意味著變化——《不老泉》。
生命是一條河流——《小河男孩》。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)愛(ài)——《毛毛》。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇七
《童年》《西游記》。
《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹唐詩(shī)選粹。
《駱駝祥子》《朝花夕拾》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《文化苦旅》余秋雨著東方出版中心2002年1月。
《老人與海》(美)海明威著吳勞譯上海譯文出版社2004年7月。
《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹宋詞選粹。
《人類的群星閃耀時(shí)》茨威格著。
《朱自清散文精選》余光中著北京燕山出版社《歐亨利短篇小說(shuō)選》《活著》。
《世說(shuō)新語(yǔ)》選粹宋詞選粹。
1.《風(fēng)與樹(shù)的歌》(日)安房直子著彭懿譯少年兒童出版社2004年3月。
2.《聽(tīng)?zhēng)酌壮琛穾酌字睢ぷx書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店2002年8月。
3.《妞妞——一個(gè)父親的札記》周國(guó)平著廣西師范大學(xué)出版社2000年7月。
4.《林清玄散文》林清玄著浙江文藝出版社2008年4月。
5.《愛(ài)與孤獨(dú)》琦君著江蘇文藝出版社2007年8月。
6.《蒙田隨筆全集》(法)蒙田著潘麗珍等譯譯林出版社2002年5月。
7.《翡冷翠山居閑話：徐志摩散文》徐志摩著浙江文藝出版社2006年1月。
8.《雅舍小品》梁實(shí)秋著天津教育出版社2006年6月。
9.《風(fēng)把人刮歪》劉亮程著新疆青少年出版社2008年9月。
10.《瓦爾登湖》(美)梭羅著張知遙譯天津教育出版社2005年1月。
11.《沒(méi)有一條道路是重復(fù)的》余華著作家出版社2008年9月出版。
12.《中國(guó)當(dāng)代散文名家名篇賞讀》(上海教育出版社)(有旁批、有賞析，選文好)。
1.《夏洛的'網(wǎng)》(美)e.b.懷特著任溶溶譯上海譯文出版社2004年6月。
2.《牧羊少年奇幻之旅》(巴西)柯艾略著丁文林譯南海出版社2009年3。
3.《幻城》郭敬明著春風(fēng)文藝出版社2003年1月。
4.《天藍(lán)色的彼岸》(英)希爾著張雪松譯新世界出版社2004年10月。
5.《紅樓夢(mèng)》(清)曹雪芹著人民文學(xué)出版社2002年3月。
6.《三國(guó)演義》。
7.《水滸傳》。
8.《簡(jiǎn)·愛(ài)》(英)夏洛蒂·勃朗特著祝慶英譯上海譯文出版社2006年8月。
9.《傲慢與偏見(jiàn)》(英)簡(jiǎn)·奧斯丁著王科一譯上海譯文出版社2006年8月。
10?！侗瘧K世界》(法)雨果著鄭克魯譯上海譯文出版社2006年8月。
11.《故事新編》魯迅著人民文學(xué)出版社2000年7月。
12.《射雕英雄傳》金庸著三聯(lián)出版社1994年5月。
13.《熱愛(ài)生命》(美)杰克·倫敦著劉榮躍譯北京燕山出版社2007年6月。
14.《史鐵生自選集》史鐵生著海南出版社2008年1月。
15.《邊城》人民文學(xué)出版社2000年7月。
16.《棋王》作家出版社。
17.《爺爺?shù)奈⑿Α纺虾３霭嫔?009年3月。
18.《莎士比亞喜劇悲劇集(精)》。
1.《顧城作品精選》顧城著長(zhǎng)江文藝出版社2009年7月。
2.《舒婷精選集》舒婷著北京燕山出版社2006年10月。
3.《結(jié)局或開(kāi)始》北島著長(zhǎng)江文藝出版社2008年8月。
4.《海子作品精選》海子著長(zhǎng)江文藝出版社2006年8月。
5.《戴望舒詩(shī)歌精選》戴望舒著北京科學(xué)技術(shù)出版社2009年4月。
6.《雪萊詩(shī)選》(英)雪萊著江楓譯湖南人民出版社2004年1月。
7.《紀(jì)伯倫散文詩(shī)精選》(黎巴嫩)紀(jì)伯倫著伊宏等譯中國(guó)書(shū)籍出版社2006年6月。
2.《梵高傳》(美)歐文·斯通著常濤譯北京十月文藝出版社2008年4月。
3.《康震評(píng)說(shuō)蘇東坡》康震著中華書(shū)局出版社2008年1月。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇八
為了孩子更好的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該多陪伴孩子，和孩子一起閱讀!以下是教育部推薦的小學(xué)生寒假必讀課外書(shū)目，大家快來(lái)看看吧。
首先，父母要將孩子的興趣放在首位，以孩子的興趣為“核心要素”，不要以成人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。興趣是孩子最好的老師，興趣能調(diào)動(dòng)孩子閱讀細(xì)胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武斷地“給”孩子買書(shū)，而是以一個(gè)輔導(dǎo)者、建議者的角度來(lái)“幫助”孩子選購(gòu)圖書(shū)，尊重孩子的興趣選擇，把選書(shū)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這樣孩子才能收獲最大值的知識(shí)。
其次，父母盡可能地引導(dǎo)孩子選擇經(jīng)典名著去讀。名著是人類知識(shí)的精華，孩子通過(guò)閱讀名著，能夠吸收人類精華的知識(shí)和思想，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。但是，7-13歲的孩子，由于理解力和思維水平有限，讀起一些名著來(lái)有點(diǎn)困難，父母不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。此外，隨著我國(guó)圖書(shū)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了一些圖文并茂的兒童版名著，如果父母不知如何選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，這些圖文并茂的兒童版本不失為最佳選擇。
再次，父母在為孩子購(gòu)書(shū)時(shí)，要選擇一些正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因?yàn)楸阋嘶蚍奖愕仍?，給孩子買一些地?cái)倳?shū)、盜版書(shū)，結(jié)果得不償失。地?cái)倳?shū)、盜版書(shū)除了印刷質(zhì)量差、錯(cuò)別字多以外，有的內(nèi)容也不健康。因此，對(duì)于父母而言，最保險(xiǎn)的一個(gè)辦法就是進(jìn)正規(guī)書(shū)店購(gòu)買，或上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等信譽(yù)較好的網(wǎng)站去買。
01.《愛(ài)心樹(shù)》(南海出版社)。
02.《蚯蚓。
日記。
》(少年兒童出版社)。
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。
05.《沒(méi)頭腦和不高興》。
06.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》(托摩脫葛根)。
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
09.《上下五千年》。
10.《木偶奇遇記》。
11.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》sjss。
12.《長(zhǎng)襪子皮皮》。
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國(guó)戴維斯短篇童話系列)。
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說(shuō))。
15.《一千零一夜》。
16.《伊索寓言》。
17.《格林童話》。
18.《安徒生童話》。
19.《克雷洛夫寓言精選》。
20.
成語(yǔ)。
諺語(yǔ)。
故事類。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇九
推薦理由：這是一本“無(wú)字”書(shū)。整個(gè)畫(huà)面就象卡通片一樣有趣，即使是不識(shí)字的孩子，也可以看懂，且笑得前仰后合。這是一出鑼鼓震天的鄉(xiāng)下小戲，有點(diǎn)象我們小時(shí)候看過(guò)的皮影戲一類的民間戲劇。作者使出渾身解數(shù)，為我們上演了一出發(fā)生在英國(guó)鄉(xiāng)下的熱熱鬧鬧的情景喜劇。整本書(shū)中，幾乎都采用了對(duì)開(kāi)跨頁(yè)，這樣的橫長(zhǎng)場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們跟隨母雞蘿絲在鄉(xiāng)間小道上完成了一次死里逃生的散步。相信孩子們一定會(huì)為蘿絲暗暗地捏一把汗，一定會(huì)為最后的有驚無(wú)險(xiǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣。當(dāng)然，也一定會(huì)被那倒霉的狐貍一次又一次逗得開(kāi)懷大笑。這本書(shū)實(shí)際上包括了兩個(gè)故事，一個(gè)是用文字講的蘿絲散步的平淡無(wú)奇的故事，還有一個(gè)是用圖畫(huà)講的狐貍追逐獵物的的故事。該書(shū)敘述的重點(diǎn)是隱藏在文字背后的事實(shí)。另一個(gè)值得關(guān)注的是該書(shū)的扉頁(yè)。頭一次看時(shí)還看不出什么名堂，但當(dāng)你讀完了整個(gè)故事回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，就會(huì)明白作者的良苦用心：這本書(shū)的扉頁(yè)就是母雞蘿絲的一張散步地圖。對(duì)照地圖，可以一一找出那只狡猾的狐貍是在哪里踩到了釘耙，是在哪里栽進(jìn)了水塘里。。。老師可以在講述完故事后，讓孩子試著回憶和復(fù)述剛才的故事情節(jié)。另一方面，也是帶給孩子第二次閱讀的樂(lè)趣。
2.社科書(shū)籍課外必讀書(shū)目推薦。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十
在維克多雨果的卷帙浩繁的著作中，小說(shuō)《巴黎圣母院》占有相當(dāng)重要的地位。它奠定了雨果作為世界著名小說(shuō)家的崇高地位。
《巴黎圣母院》是雨果最富有浪漫主義小說(shuō)。小說(shuō)的情節(jié)曲折離奇，緊張生動(dòng)，變幻莫測(cè)，富有戲劇性和傳奇色彩。小說(shuō)表現(xiàn)了雨果對(duì)封建政府和教會(huì)的強(qiáng)烈憎恨，同時(shí)也反映了他對(duì)下層人民的深切同情。
雷雨通過(guò)周魯兩家人之間復(fù)雜的人物關(guān)系和尖銳的矛盾沖突，生動(dòng)地勾勒出現(xiàn)實(shí)的社會(huì)的`階級(jí)關(guān)系，反映了當(dāng)時(shí)歷史真實(shí)的某些方面。作者懷著被壓抑的忿懣和對(duì)受侮辱受迫害的善良的人民的深切同情，揭露了舊中國(guó)舊家庭的種種黑暗罪惡的現(xiàn)象，和地主資產(chǎn)階級(jí)專橫、冷酷與偽善，預(yù)示了舊制度必然崩潰的命運(yùn)。劇情緊張曲折，引人入勝。
堂吉訶德講的是一個(gè)沒(méi)落的小貴族老爺堂吉訶德由于讀了當(dāng)時(shí)非常盛行的騎士小說(shuō)而著魔，因而也學(xué)著書(shū)上騎士那樣，開(kāi)始進(jìn)行俠歷險(xiǎn)的故事。途中，他說(shuō)服了農(nóng)民桑丘潘沙讓他一起和他去行俠仗義，并答應(yīng)讓他做總督，就講的是他們兩個(gè)人的所見(jiàn)所聞和所干的事跡。中心思想：深刻地揭露了當(dāng)時(shí)流行的騎士文學(xué)對(duì)于人們的傷害，心靈上的污染和毒害。書(shū)的當(dāng)中批判了教會(huì)、王室的黑暗與農(nóng)民的苦難以及騎士這個(gè)逐漸沒(méi)落的貴族將在以后時(shí)間里的衰落與滅亡。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十一
閱讀能夠讓我們獲得不同經(jīng)驗(yàn)、洞見(jiàn)、觀念和知識(shí)，很可能啟發(fā)你的創(chuàng)造力或您自身成就的新階段。這里小編為大家整理了關(guān)于最新小學(xué)課外必讀書(shū)目，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!
《西游記》導(dǎo)讀/王樹(shù)海陳長(zhǎng)赫。
《水滸傳》導(dǎo)讀/李炳海。
《朝花夕抬》導(dǎo)讀/王得后。
《駱駝祥子》導(dǎo)讀/吳小美。
《繁星》《春水》導(dǎo)讀/趙鳳翔。
《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀/劉象愚。
《格列佛游記》導(dǎo)讀/朱品。
《名人傳》導(dǎo)讀/吳岳添。
《童年》導(dǎo)讀/李輝凡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)讀/鄭思波。
1.霍達(dá)《穆斯林的葬禮》。
《穆斯林的葬禮》是霍達(dá)創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍齋升沉起伏為主線，在歷史的背景下描寫(xiě)梁家三代人不同的命運(yùn)變遷，表現(xiàn)了主人公為追求理想和事業(yè)，為完善自身素質(zhì)所發(fā)出的蓬勃不息的命運(yùn)意識(shí)。
2.村上春樹(shù)《挪威的森林》。
《挪威的森林》是日本作家村上春樹(shù)于1987年所著的一部長(zhǎng)篇愛(ài)情小說(shuō)。
故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開(kāi)朗活潑的小林綠子之間，展開(kāi)了自我成長(zhǎng)的旅程。
自該書(shū)在日本問(wèn)世，截止2012年在日本共銷出1500余萬(wàn)冊(cè)。
3.大仲馬《基督山伯爵》。
《基督山伯爵》是通俗歷史小說(shuō)，法國(guó)著名作家大仲馬(1802-1870)的代表作。故事講述19世紀(jì)法國(guó)皇帝拿破侖“百日王朝”時(shí)期，法老號(hào)大副愛(ài)德蒙·唐泰斯受船長(zhǎng)委托，為拿破侖黨人送了一封信，遭到兩個(gè)卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。獄友法利亞神甫向他傳授各種知識(shí)，并在臨終前把埋于基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄后找到了寶藏，成為巨富，從此化名基督山伯爵(水手森巴)，經(jīng)過(guò)精心策劃，報(bào)答了恩人，懲罰了仇人。充滿傳奇色彩，奇特新穎，引人入勝。
4.布爾加科夫《大師與瑪格麗特》。
《大師和瑪格麗特》是俄國(guó)作家米哈伊爾·布爾加科夫創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
該作被認(rèn)為是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的先驅(qū)，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)身為撒旦化身的沃蘭德教授，并述及一個(gè)名叫約書(shū)亞(實(shí)為耶穌)的人的生平、審判和受刑。
《大師和瑪格麗特》是布爾加科夫最重要的作品，被譽(yù)為20世紀(jì)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作品之一。作家為此八易其稿。小說(shuō)將現(xiàn)實(shí)與神話融為一體，揭示了懲惡揚(yáng)善等主題。
5.喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》。
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它以小說(shuō)的形式，通過(guò)一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò)，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。
《蘇菲的世界》被譽(yù)為20世紀(jì)百部經(jīng)典著作之一?！短K菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中國(guó)作家出版社推出中譯本。
6.塞林格《麥田里的守望者》。
《麥田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的'中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書(shū)的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是廣大中學(xué)生的熱烈歡迎。《紐約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。其后，《麥田里的守望者》直接影響了這一類小說(shuō)的創(chuàng)作。
7.陳忠實(shí)《白鹿原》。
《白鹿原》是作家陳忠實(shí)的代表作，這部長(zhǎng)篇小說(shuō)共50余萬(wàn)字，由陳忠實(shí)歷時(shí)六年創(chuàng)作完成。
該小說(shuō)以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過(guò)講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變化。
1997年，該小說(shuō)獲得中國(guó)第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。該小說(shuō)也被改編成同名電影、話劇、舞劇、秦腔等多種藝術(shù)形式。
8.卡達(dá)萊《破碎的四月》。
《破碎的四月》是阿爾巴尼亞當(dāng)代最著名的作家和詩(shī)人伊斯梅爾·卡達(dá)萊的代表作之一。最早出版于1978年。小說(shuō)講述了阿爾巴尼亞高原地區(qū)的殘酷復(fù)仇故事，極力諷刺和批判了荒謬的卡努法典。2001年曾被巴西導(dǎo)演沃爾特·塞勒斯改編成電影《太陽(yáng)背后》。
9.錢鐘書(shū)《圍城》。
《圍城》是錢鐘書(shū)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)。被譽(yù)為“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要寫(xiě)抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群相。
10.野夫《鄉(xiāng)關(guān)何處》。
在野夫的筆下，母親、外婆、大伯、瞎子哥等親朋好友，仿佛就這么站在你面前，將他們的故事幽幽道來(lái)。除了能讀到他們個(gè)人或悲慘或傳奇的經(jīng)歷，你還會(huì)看到這幾十年來(lái)大背景下的變革和變遷。
許多年來(lái)，我問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)人的故鄉(xiāng)何在，大多都不知所云。故鄉(xiāng)于很多人來(lái)說(shuō)，是必須要扔掉的裹腳布;仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠(yuǎn)。而我，若干年來(lái)卻像一個(gè)遺老，總是沉浸在往事的泥淖中，在詩(shī)酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉(xiāng)愁。
11.《模型思維》愛(ài)斯科特·佩奇。
本書(shū)講解了24種模型，從線性回歸到隨機(jī)漫步，從博弈論到合作，涵蓋學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天才。24種模型就是一個(gè)應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的思維工具箱。各行各業(yè)、各種需求的所有人都可以根據(jù)此書(shū)建立專屬于自己的思維工具箱，成為一個(gè)多模型思考者。本書(shū)的主旨是多模型思維，而不是模型思維。多模型思維是一種意識(shí)，是拋棄習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)做法的思維創(chuàng)新。
1、《唐吉訶德》塞萬(wàn)提斯。
《唐吉訶德》是塞萬(wàn)提斯的代表作，世界文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，主人公唐吉訶德一方面脫離現(xiàn)實(shí)，耽于幻想，企圖仿效游俠騎士的生活——他是為自己想象出的心上人而踏上征途的;另一方面他又心地善良，立志鏟除人間邪惡，鋤強(qiáng)扶弱，無(wú)私無(wú)畏——唐吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的情節(jié)至今仍為人們津津樂(lè)道，他是一個(gè)可笑、可嘆、可悲而又可敬的人物，是幽默文學(xué)中一個(gè)不朽的經(jīng)典典型。
【作者簡(jiǎn)介】塞萬(wàn)提斯(1547-1616)，西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的作家。他一生坎坷，當(dāng)過(guò)兵，做過(guò)稅吏，多次被俘和入獄，窮困潦倒，最后因《唐吉訶德》成為世界文學(xué)史上的巨匠。
2、《巴黎圣母院》雨果。
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型追漫主義小說(shuō)。它以離奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事;巴黎圣母院副主教克洛德道貌崖然、蛇蝎心腸，先愛(ài)后恨，追害吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá)。面目丑昭、心地善良的敲鐘人卡齊莫多為救女郎而舍身。小說(shuō)揭露了宗教的虛偽，歌頒了下星勞動(dòng)人民的善良、友愛(ài)、舍已為人，反映了雨果的人道主義思想。
【作者簡(jiǎn)介】。
雨果(1802——1885)，十九世紀(jì)法國(guó)著名的小說(shuō)家、文學(xué)評(píng)論家和政論家，也是天才的詩(shī)人、戲劇創(chuàng)作者，生于法國(guó)東都貝桑松，父親是拿破侖手下的將軍，母親是天主教徒、少年時(shí)期的雨果愛(ài)母親影響較大。一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，文學(xué)生涯達(dá)60年之久，他的浪漫主義小說(shuō)精彩動(dòng)人，雄渾有力。
3、《歐也妮葛朗臺(tái)》巴爾扎克。
《歐葉妮·葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的代表作之一。這部小說(shuō)的突出成就是塑造了一個(gè)狡詐、貪婪、吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶形象。小說(shuō)描寫(xiě)了資產(chǎn)階級(jí)罪惡的發(fā)家史，小說(shuō)的中心人物葛朗臺(tái)是在法國(guó)大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)斯，他控制市場(chǎng)，哄抬物價(jià)，大革命的變動(dòng)中發(fā)跡的。復(fù)辟王朝時(shí)期，他控制市場(chǎng)，哄抬物價(jià)，大搞公債投機(jī)，使財(cái)產(chǎn)增加了數(shù)倍。他的侄子查理在海外販賣人口、放高li貸、偷稅走si、勾結(jié)海盜，發(fā)了大財(cái)。資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)家過(guò)程一向未被文學(xué)家所注意，巴爾扎克卻開(kāi)始注意到這一重要的社會(huì)現(xiàn)象，他的揭露具有深刻的社會(huì)意義。葛朗臺(tái)是巴爾扎克刻畫(huà)得最成功的吝嗇形象之一，在法國(guó)文學(xué)史上這是一個(gè)著名的典型。
【作者簡(jiǎn)介】奧諾雷·德·巴爾扎克是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家。一七九九年五月二十日，他出生于法國(guó)中部圖爾城一個(gè)別產(chǎn)階級(jí)家庭。一八一四年，他隨父親來(lái)到了巴黎，他學(xué)過(guò)法律，做過(guò)文收，一八二九年發(fā)表了成名作《朱安黨人》，從此走上了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路。一八五o年八月十八日，巴爾扎因常年勞累過(guò)度與世長(zhǎng)辭。
4、《復(fù)活》列托爾斯泰。
《復(fù)活》是代表俄國(guó)最偉大的文學(xué)家托爾斯泰創(chuàng)作的最高成就的一部作品。小說(shuō)通過(guò)地主家的養(yǎng)女瑪絲洛娃的受辱、墮落以及被下獄、被流放的悲劇，以及和男主人公的復(fù)雜經(jīng)歷，描繪了農(nóng)奴制改革后俄國(guó)社會(huì)生活的廣闊圖景，這部史詩(shī)般的經(jīng)典著作，被譽(yù)為“19世紀(jì)俄國(guó)生活的百科全書(shū)”?！稄?fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。它也是被列寧稱為“俄國(guó)革命的鏡子”的一部偉大作品，它鮮明地體現(xiàn)了托爾斯泰“撕毀一切假面具”的“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”。羅曼·羅蘭十分推崇《復(fù)活》一書(shū)，認(rèn)為它是“一首歌頌人類同情心的最美好的詩(shī)篇”。茨威格認(rèn)為托爾斯泰是19世紀(jì)俄國(guó)最杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是“文藝復(fù)興以來(lái)唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁、莎士比亞的作家”，“與巴爾扎克一起被稱為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中兩座最高、最輝煌的峰巒”?！稄?fù)活》是托爾斯泰長(zhǎng)期思想藝術(shù)探索的總結(jié)，也是作家對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！薄稄?fù)活》在我國(guó)至今已出版六種譯本，作品和它的主人公己成為我國(guó)讀者和觀眾極為熟悉和喜愛(ài)的人物形象。
【作者簡(jiǎn)介】列夫·托爾斯泰(1828——1910)，19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851——1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作。1854——1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作:自傳體小說(shuō)童年》(1855)、《少年》(1857)，這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長(zhǎng)心理分析的特色。從中篇小說(shuō)《一個(gè)地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主義貴族立場(chǎng)主張自上而下改革而在白己莊園試驗(yàn)失敗的過(guò)程。
5、《老人與?！泛Ｃ魍?/p>
《老人與?！肥侵骷液Ｃ魍慕?jīng)典作品，他以冷靜，客觀的紀(jì)實(shí)手法記錄了一位老漁夫桑提亞哥獨(dú)自駕船到深海捕魚(yú)的全過(guò)程，塑造了一個(gè)在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者形象。《老人與?！分v述的并不是勝利的故事，更不是神話般全能的英雄故事。在小說(shuō)中，桑提亞哥雖然捕到了一條在當(dāng)?shù)貜膩?lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)的大馬林魚(yú)，在歸航途中，大馬林魚(yú)卻被成群趕來(lái)的大鯊魚(yú)咬了個(gè)精光。最后，桑提亞哥一無(wú)所獲，拖著一具巨大的馬林魚(yú)骨架回到了港口。然而，桑提亞哥并不是一個(gè)失敗者。海明威通過(guò)桑提亞哥本人說(shuō)出了這部小說(shuō)蘊(yùn)含的哲理:人并不是生來(lái)就要被打敗的，人也許會(huì)被毀滅，但卻不會(huì)被打敗。。
【作者簡(jiǎn)介】世界文壇巨匠歐納斯特·海明威生于1899年7月21日，是美國(guó)伊利諾斯州芝加哥的奧克帕克村人。他的父親是醫(yī)生，喜歡打獵和釣魚(yú)，母親愛(ài)好藝術(shù)。由于受家庭的教育和熏陶，海明威也喜好打獵、藝術(shù)和旅行。海明威中學(xué)畢業(yè)后在一家報(bào)社當(dāng)記者。第一次世界大戰(zhàn)期間他從軍意大利，在前線負(fù)傷。以后開(kāi)始了他的寫(xiě)作生涯。海明威的初期作品有《三個(gè)短篇和十首詩(shī)》、《在我們的時(shí)代里》等，雖然銷路不佳，但卻以其獨(dú)特的風(fēng)格引起評(píng)論界的重視，被當(dāng)時(shí)的著名小說(shuō)家司·菲茨杰拉爾德稱為“具有新的氣質(zhì)”和“不會(huì)敗壞的風(fēng)格”的人。1926年，海明威的重要長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照樣升起》發(fā)表了，書(shū)中描寫(xiě)了一群參加戰(zhàn)爭(zhēng)后的青年流落在巴黎街頭的故事。由于小說(shuō)寫(xiě)出了青年一代的失望情緒，被稱為“迷惘的一代”的代表作。1929年，海明威的著名長(zhǎng)篇《永別了，武器》問(wèn)世。在書(shū)中他把人比作“著了火的木頭上的螞蟻”，以此來(lái)說(shuō)明人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)能為力。他痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，用書(shū)中主人翁的內(nèi)心獨(dú)白說(shuō):“我可沒(méi)見(jiàn)到什么神圣的東西，光榮的東西也沒(méi)有什么光榮，至于犧牲，那就好像是芝加哥的屠宰場(chǎng)，不同的是把肉拿去埋掉?！?937年，海明威以戰(zhàn)地記者身份赴西班牙報(bào)道發(fā)生在那里的反法西斯弗朗哥的戰(zhàn)爭(zhēng)，不久他寫(xiě)出驚世之作題為《鐘聲為誰(shuí)而鳴》的長(zhǎng)篇小說(shuō)。1952年他的中篇小說(shuō)《老人與海》面世，小說(shuō)的主題思想是要人們勇敢地面對(duì)失敗。小說(shuō)引起國(guó)際社會(huì)的廣泛反響，獲得了同年度美國(guó)普利策文學(xué)獎(jiǎng)。1954年瑞典文學(xué)院因海明威“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而授予他諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威是一顆璀璨奪目的巨星，他才華橫溢，文風(fēng)獨(dú)特，然而他的精神世界又十分復(fù)雜。他特立獨(dú)行，自稱硬漢，不但瞧不起并世的`同行，還想跟上一代的大師比高低;然而他又患得患失，時(shí)時(shí)感到力不從心，最終走到精神分裂的絕境，以至用lie槍自戕，結(jié)束殘生。他的死震驚了世界文壇，也引起了不少人的疑惑。有人說(shuō)，海明威在不少作品里塑造了硬漢性格，為什么自己卻悲觀失望呢?讓人難以理解。也有人為海明威的死辯解，說(shuō)他是因在擦槍時(shí)走火而死的。與海明威同時(shí)代的作家斯坦貝克說(shuō)，子彈打中了頭部，而且像海明威這樣一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人是不會(huì)裝著子彈擦槍的;何況常識(shí)也告訴人們，即使是那樣，子彈也應(yīng)打在身上。海明威在近40年的創(chuàng)作中形成了獨(dú)特的思想和藝術(shù)風(fēng)格，他的長(zhǎng)篇《永別了，武器》和《鐘聲為誰(shuí)而鳴》，成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的名著。他的作品文字簡(jiǎn)潔凝練，以“電報(bào)式”的風(fēng)格著稱于世。雖然他沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的文學(xué)流派，但他卻是一位開(kāi)了一代新風(fēng)的語(yǔ)言大師。1961年7月2日，海明威用lie槍結(jié)束了自己的生命，那時(shí)他62歲。
6、《匹克威克外傳》狄更斯。
《匹克威克外傳》是十九世紀(jì)英國(guó)最重要的作家狄更斯的成名作。全書(shū)通過(guò)匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)英國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情。本書(shū)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，情節(jié)生動(dòng)曲折，其中既有正義與邪惡的斗爭(zhēng)，又有門牌辣的政治諷刺;既有妙趣橫生的民間故事，又有對(duì)社會(huì)陰暗面的無(wú)情揭露;作家既對(duì)上層社會(huì)的虛偽庸俗進(jìn)行了猛烈的抨擊，又對(duì)下層的窮苦百姓表現(xiàn)出深切的同情。該書(shū)是狄更斯最為重要、最具代表性的作品之一，自出版以來(lái)，一直受到各國(guó)讀者的歡迎，無(wú)可爭(zhēng)辯地成為世界文學(xué)的經(jīng)典名作。
【作者簡(jiǎn)介】查爾斯·狄更斯(1812-1870)，是十九世紀(jì)英國(guó)杰出的小說(shuō)家，也是舉世聞名的幽默大師。狄更斯一生共創(chuàng)作了14部長(zhǎng)篇小說(shuō)，許多中、短篇小說(shuō)和雜文、游記、戲劇、小品。主要作品有:《霧都孤兒》、《老古玩店》、《董貝父子》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》等。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十二
2.《三國(guó)演義》(羅貫中)。
3.《紅樓夢(mèng)》(曹雪芹)。
4.《吶喊》(魯迅)。
5.《女神》(郭沫若)。
6.《子夜》(茅盾)。
7.《家》(巴金)。
8.《雷雨》(曹禺)。
9.《圍城》(錢鐘書(shū))。
10.《談美書(shū)簡(jiǎn)》(朱光潛)。
11.《哈姆萊特》(莎士比亞)。
12.《堂吉訶德》(塞萬(wàn)提斯)。
13.《歌德談話錄》(艾克曼)。
14.《巴黎圣母院》(雨果)。
15.《歐也妮葛朗臺(tái)》(巴爾扎克)。
16.《匹克威克外傳》(狄更斯)。
17.《復(fù)活》(列夫托爾斯泰)。
18.《普希金詩(shī)選》(普希金)。
19.《老人與?！?海明威)。
20.《泰戈?duì)栐?shī)選》(泰戈?duì)?。
2.《匹克威克外傳》。
3.《三國(guó)演義》。
4.《老人與?！?。
5.《紅樓夢(mèng)》。
6.《哈姆萊特》。
7.《吶喊》。
8.《堂吉訶德》。
9.《史記》。
10.《子夜》。
11.《巴黎圣母院》。
12.《女神》。
13.《圍城》。
14.《歌德談話錄》。
15.《歐也妮葛朗臺(tái)》。
16.《家》。
17.《普希金詩(shī)選》。
18.《蘇菲的世界》。
19.《雷雨》。
20.《復(fù)活》。
21.《談美書(shū)簡(jiǎn)》。
22.《麥田里的守望者》。
23.《傅雷家》。
24.《人類的'故事》。
25.《古文觀止》。
26.《飛鳥(niǎo)集》。
27.《富蘭克林自傳》。
28.《撒哈拉的故事》。
29.《致加西亞的信》。
30.《悲慘世界》。
31.《昆蟲(chóng)記》。
32.《文化苦旅》。
33.《平凡的世界》。
34.《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》。
35.《余光中詩(shī)選》。
36.《果殼中的宇宙》。
37.《病隙碎筆》。
38.《蒙田隨筆集》。
39.《活著》。
40.《我的心中每天開(kāi)出一朵花》。
1、《論語(yǔ)通釋》(徐志剛譯注)。
2、《孟子選注》(〈戰(zhàn)國(guó)〉孟軻撰)。
3、《莊子選譯》(莊周著)。
4、《三國(guó)演義》(明〉羅貫中)。
5、《紅樓夢(mèng)》(〈清〉曹雪芹、高鶚著)。
6、《西廂記》(王實(shí)甫著)。
7、《吶喊》(魯迅著)。
8、《魯迅雜文選》。
9、《朱自清散文精選》(朱自清著)。
10、《老人與?！?〈美)海明威著)。
11、《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)。
12、《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬(wàn)提斯著)。
13、《歌德談知錄》(〈德〉愛(ài)克曼著)。
14、《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)。
15、《歐也妮·葛朗臺(tái)》(〈法〉巴爾扎克著)。
16、《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)。
17、《復(fù)活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)。
18、《普希金詩(shī)選》(〈俄〉普希金著)。
19、《泰戈?duì)枴?(印度〉泰戈?duì)栔?。
20、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》(〈法〉莫泊桑著)。
21、《契訶夫短篇小說(shuō)精選》(〈俄〉契訶夫著)。
22、《歐亨利短篇小說(shuō)精選》(〈美〉歐、亨利著)。
23、《子夜》(茅盾著)。
24、《家》(巴金著)。
25、《茶館》(老舍著)。
26、《邊城》(沈從文著)。
27、《雷雨》(曹禺著)。
28、《女神》(郭沫若著)。
29《塵埃落定》(阿來(lái)著)。
30、《談美書(shū)簡(jiǎn)》(朱光潛著)。
31《圍城》(錢鐘書(shū)著)。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十三
作者：施耐庵/人民文學(xué)出版社。
全書(shū)以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主要題材，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代人民反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的悲壯畫(huà)卷。
2.《三國(guó)演義》。
作者：羅貫中/人民文學(xué)出版社。
作者通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
3.《西游記》。
作者：吳承恩/人民文學(xué)出版社。
《西游記》作為中國(guó)四大古典名著之一，是神魔章回小說(shuō)的代表作，也是古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰之作。小說(shuō)充滿了神奇的幻想，在讀者面前展開(kāi)了一個(gè)五光十色的幻想世界。
4.《朝花夕拾》。
作者：魯迅/人民文學(xué)出版社。
其內(nèi)容無(wú)所不包，被魯迅先生賦予了思想啟蒙和反抗現(xiàn)實(shí)的使命，從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)特完美的藝術(shù)形式，攀上了中國(guó)文學(xué)的高峰。
5.《邊城》。
作者：沈從文/中國(guó)青年出版社。
沈從文憑一顆誠(chéng)心，一支筆，用最干凈的文字塑造了純美的湘西世界。他的作品，滿是自然的美麗和人性的純粹。在充滿焦慮甚至苦難的現(xiàn)實(shí)中，他筆下的世界，給我們的心靈開(kāi)辟了一方凈土。
6《城南舊事》。
作者：林海音/北京十月文藝出版社。
透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
7.《愛(ài)的教育》。
作者：埃迪蒙托·德·亞米契斯(意大利)/新世界出版社。
每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。
8.《簡(jiǎn)愛(ài)》。
作者：夏洛蒂·勃朗特(英國(guó))/上海譯文出版社。
書(shū)中通過(guò)細(xì)膩敘述女主人公艱難的生存狀態(tài)和復(fù)雜的心理活動(dòng)，反對(duì)對(duì)人性的壓抑和摧殘，贊揚(yáng)了婦女獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)的精神，是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。
9.《平凡的世界》。
作者：路遙/北京十月文藝出版社。
高度濃縮了中國(guó)西北農(nóng)村的歷史變遷過(guò)程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
10.《格列佛游記》。
作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特(英國(guó))/人民文學(xué)出版社。
小說(shuō)以尖刻辛辣的諷刺文筆描述了主人公格列佛在四個(gè)不同國(guó)度遇到的奇聞趣事，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
11.《獵人筆記》。
作者：屠格涅夫(俄國(guó))/浙江文藝出版社。
隨著屠格涅夫充滿優(yōu)美筆調(diào)的敘述，俄羅斯的大自然風(fēng)光、俄羅斯人民的風(fēng)俗習(xí)慣、地主對(duì)農(nóng)民的欺凌、農(nóng)民的善良淳樸和智慧，像一首首抒懷歌曲在我們面前緩緩流淌出來(lái)，匯成一部色彩斑斕、動(dòng)人心魄的交響詩(shī)。
12.《老人與海》。
作者：歐內(nèi)斯特·海明威(美國(guó))/上海譯文出版社。
“人可以被毀滅，但不能被打敗?！币晃焕先斯律碓诤Ｉ喜遏~(yú)，八十四天一無(wú)所獲，等終于釣到大魚(yú)，用了兩天兩夜才將其刺死。返航途中突遭鯊魚(yú)襲擊，經(jīng)過(guò)一天一夜的纏斗，大魚(yú)僅存骨架。
但老人并未失去希望和信心，休整之后，準(zhǔn)備再次出?！?。
13.《假如給我三天光明》。
作者：海倫?凱勒(美國(guó))/北京十月文藝出版社。
三天的活動(dòng)，充實(shí)而短暫，海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應(yīng)該好好珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
14.《莫泊桑短片小說(shuō)集》。
作者：莫泊桑(法國(guó))/人民文學(xué)出版社。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》。
作者：尼?奧斯特洛夫斯基(蘇聯(lián))/譯林出版社。
柯察金表現(xiàn)出了大無(wú)畏精神，鋼鐵一般的意志，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限的無(wú)限忠誠(chéng)。
16.《生如夏花-泰戈?duì)柦?jīng)典詩(shī)選》。
作者：泰戈?duì)?印度)/江蘇文藝出版社。
全書(shū)以別具一格的清新，慢慢地講述花草樹(shù)木，白晝黑夜，繁星與燈，萬(wàn)物靈長(zhǎng)背后的秘密，語(yǔ)氣不急不徐，明亮似夜里的珍珠，溫暖像冬日的太陽(yáng)。趁冬日暖陽(yáng)，讀一首詩(shī)歌，驅(qū)趕所有的陰霾。
17.《綠山墻的安妮》。
作者：露西·莫德·蒙格馬利(加拿大)/人民文學(xué)出版社。
讀書(shū)方法有哪些。
一、學(xué)習(xí)靠的是理解，而非“貝多芬”。
二、培養(yǎng)多元興趣，對(duì)什么都有興趣的人比較愿意讀書(shū)。
三、閱讀的訣竅在于培養(yǎng)判斷關(guān)鍵字，利用關(guān)鍵字快速掌握組織閱讀重點(diǎn)。
四、多元化閱讀。
五、每天讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
六、書(shū)是一面鏡子，反應(yīng)的是讀者內(nèi)心世界。
七、看書(shū)就像看電影。圖像化思考將文字轉(zhuǎn)成圖像，有助閱讀理解。
八、不要怕丟臉，碰到不會(huì)的東西就問(wèn)人、查字典，想辦法搞清楚為止。
九、事先預(yù)習(xí)、上課專心、下課立即復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率倍增的好方法。
十、養(yǎng)成隨時(shí)作筆記的習(xí)慣。
十一、記筆記方式：書(shū)摘、條列、對(duì)話。
十二、熬夜會(huì)降低注意力和記憶力，閱讀邊際效益太低，寧可早起不要熬夜。
十三、上課閉眼聽(tīng)課可以提升專注力，但小心別睡著了。
十四、把歷史當(dāng)小說(shuō)讀。
十五、把地理當(dāng)藏寶圖看。
十六、優(yōu)先閱讀與自己關(guān)聯(lián)性最大的書(shū)籍。
十七、主題式閱讀，多方蒐集資料，安排閱讀順序。
十八、多讀多想，閱讀有疑惑時(shí)請(qǐng)反覆思考求證。博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨。
十九、同時(shí)間讀很多本書(shū)，跨領(lǐng)域閱讀。
二十、把閱讀當(dāng)作一種生活態(tài)度。寧可食無(wú)肉，不可無(wú)書(shū)讀。
二十一、讀小說(shuō)可以培養(yǎng)豐富的想像力。
二十二、非文學(xué)作品可以培養(yǎng)細(xì)膩的邏輯推理能力。
二十三、閱讀三要：好奇心、恒心、企圖心。
二十四、設(shè)定目標(biāo)，設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)。
二十五、不只讀書(shū)，還要說(shuō)書(shū)(與人分享對(duì)話交流)，
二十六、不斷復(fù)習(xí)是熟練的唯一法門。
二十七、學(xué)習(xí)是出了校門才開(kāi)始的事情。
二十八、規(guī)律性的閱讀：閱讀主題+閱讀時(shí)間+閱讀地點(diǎn)。
二十九、經(jīng)典為本，流行兼顧。
三十、找出屬于你的閱讀樂(lè)趣。
三十一、慢慢讀，細(xì)細(xì)品。掌握細(xì)節(jié)之美。
三十二、閱讀之門類為偶然的際遇，沒(méi)有非得毒什么才是正確。
三十三、思考作品背后的世界觀與人生觀。
三十四、專心+理解專業(yè)+背誦。
三十五、以自己的話語(yǔ)重新詮釋作品。
三十六、世界/生活/人就是一本書(shū)，看你如何品讀。
三十七、目錄、序言、導(dǎo)讀、結(jié)論是一本書(shū)的核心架構(gòu)，掌握住就能了解書(shū)。
三十八、五感并用，學(xué)習(xí)力倍增。口到、眼到、耳到、手到、心到。
三十九、閱讀時(shí)不上網(wǎng)、不聊天、不吃東西。
四十、將閱讀與生活經(jīng)驗(yàn)相互驗(yàn)證。
四十一、放輕松閱讀。
四十二、大量閱讀是提升專業(yè)培養(yǎng)能力的唯一法則。
四十三、找機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)，別只是光讀不用。
四十四、讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆有如神。
四十五、學(xué)問(wèn)由閱讀而非上課聽(tīng)講而來(lái)。
讀書(shū)的好處是什么。
讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣;讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷;舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了;讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之?？傊瑦?ài)好讀書(shū)是好事。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越?！伴_(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十四
課外閱讀是學(xué)生獲取社會(huì)知識(shí)和生活知識(shí)積累的開(kāi)始，一個(gè)初中生語(yǔ)文素質(zhì)的高低往往取決于他的閱讀能力，而閱讀能力的高低又取決于學(xué)生閱讀視野的寬窄和閱讀積淀的厚薄。這里小編為大家整理了關(guān)于最新初中課外必讀書(shū)目，方便大家學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)您有幫助!
1、巴金：《家》。
我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且這一直是鼓舞我的源泉。
在巴金一切的作品中都滿溢著純潔的青春氣息。《家》尤其濃厚。這種氣息反映一顆單純的心靈，讀他的小說(shuō)，你毫不感到是在絞汁寫(xiě)出來(lái)的，是唱出來(lái)的，呻吟出來(lái)的，是自然的天吁。這不是藝術(shù)，而是天賦。如他所說(shuō)：“永生在青春的原野”。
2、茅盾;《子夜》。
《子夜》是一部社會(huì)分析小說(shuō)，小說(shuō)中十分注意人物活動(dòng)的社會(huì)背景，把一人、一家、一店、一廠的矛盾同社會(huì)的階級(jí)矛盾相聯(lián)系，不僅以巨大的畫(huà)卷展現(xiàn)了冒險(xiǎn)家樂(lè)園的大上海的面貌，而且還以廣闊的畫(huà)面把工人罷工、農(nóng)民動(dòng)、反動(dòng)當(dāng)局鎮(zhèn)壓、地主階級(jí)的行徑、資本家之間的兼并等等突出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在讀者眼前。其中所蘊(yùn)含著的文化思想深度就不能不讓人感到咋咋不已了。
3、羅貫中：《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》不僅是較早的一部歷史小說(shuō)，而且代表著古代歷史小說(shuō)的最高成就。小說(shuō)采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞;筆法富于變化，對(duì)比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的'結(jié)構(gòu)，把百年左右頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊、前后呼應(yīng)，彼此關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)。
4、曹雪芹：《紅樓夢(mèng)》。
開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書(shū)是枉然。在明清小說(shuō)中，最為后人稱道的莫過(guò)于《紅樓夢(mèng)》，其書(shū)自問(wèn)世以來(lái)，評(píng)、題、圖、詠、戲曲、影視作品等，真是大浪滔滔，汗牛充棟。二百余年來(lái)，以曹雪芹和他的《紅樓夢(mèng)》為研究對(duì)象，已逐漸發(fā)展成為一門世界性的學(xué)問(wèn)——紅學(xué)。可以說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》不僅是中國(guó)古典小說(shuō)中最優(yōu)秀的作品，是中國(guó)文化的杰出代表;亦是世界小說(shuō)史、文學(xué)史，甚至藝術(shù)史上一顆璀璨的明珠。
同時(shí)，《紅樓夢(mèng)》又是一幅廣闊的歷史圖景，小說(shuō)中上自皇妃國(guó)公，下至販夫走卒，都得到了生動(dòng)的描寫(xiě)。從生活取材上，更是包羅萬(wàn)象，作者對(duì)園林建筑、烹調(diào)飲食、服飾家具、醫(yī)藥保健、詩(shī)詞歌賦、繪畫(huà)、戲曲、宗教等等各種文化藝術(shù)都有很高的造詣和精到的見(jiàn)解。曹雪芹，一位千古奇才;《紅樓夢(mèng)》，一部曠世巨著。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰(shuí)解其中味?”《紅樓夢(mèng)》博大精深，浩如瀚海，問(wèn)世間幾人能解作者之“癡”?可以說(shuō)《紅樓夢(mèng)》凝聚了作者的全部心血，融進(jìn)了曹公的整個(gè)生命。
5、錢鐘書(shū)：《圍城》。
錢鐘書(shū)的諷刺不是對(duì)社會(huì)的批判，而是一種文化批評(píng)。作品對(duì)食古不化和全盤(pán)西化的舊式人物和新式人物，都給予了某種嘲弄。這種嘲弄從文化上掂量出這兩種人物的狹隘和偏激。表面上似乎詩(shī)書(shū)禮儀、放眼世界，其實(shí)可笑得很。這種批判，是站在知識(shí)本位的立場(chǎng)上展開(kāi)的。作為知識(shí)分子，他們首先在知識(shí)方面就有所欠缺。表面上個(gè)個(gè)掛著教授、學(xué)者的頭銜，但真正要從知識(shí)上追問(wèn)他們的學(xué)問(wèn)，卻一個(gè)個(gè)都露出了丑態(tài)。方鴻漸的博士文憑是買來(lái)的;與大學(xué)教授沾不上邊的李梅亭，偏偏是中文系教授。
正是基于人性立場(chǎng)對(duì)人性的不足、弱點(diǎn)和丑惡的揭露，以及對(duì)文化的批判，《圍城》的藝術(shù)價(jià)值更有其獨(dú)特性。
1、【法】巴爾扎克《歐也妮葛朗臺(tái)》。
這部小說(shuō)敘述了一個(gè)金錢毀滅人性和造成家庭悲劇的故事，成功地塑造了老葛朗和他的女兒歐也妮這兩個(gè)人物形象。老葛朗臺(tái)已成為世界文學(xué)中最出名的吝嗇鬼之一，而歐也妮是巴爾扎克創(chuàng)造的最動(dòng)人的女性形象之一。
2、【法】雨果《巴黎圣母院》。
美與丑，本是一對(duì)意義毫不相干的反義詞，可在這部名著卻讓我深切體會(huì)到美與丑的完全統(tǒng)一，同時(shí)獨(dú)特的人物性格也將美與丑表現(xiàn)得淋漓盡致。
作者以卓越的手法和浪漫的形式，依據(jù)動(dòng)人的情節(jié)發(fā)展，凝聚、精煉在這部名著中而呈現(xiàn)出它們的生動(dòng)面貌和豐富蘊(yùn)涵，贏得了繼《艾那尼》之后浪漫主義打破古典桎梏的又一勝利。這是一部憤怒而悲壯的命運(yùn)交響曲!
3、【俄】列夫托爾斯泰《復(fù)活》。
通過(guò)男女主人公的遭遇淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)圖景：草菅人命的法庭和監(jiān)禁無(wú)辜百姓的牢獄;金碧輝煌的教堂和襤褸憔悴的犯人;荒芫破產(chǎn)的農(nóng)村和豪華奢侈的京都;茫茫的西伯利亞和手銬腳鐐的政治犯。托爾斯泰以最清醒的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度對(duì)當(dāng)時(shí)的全套國(guó)家機(jī)器進(jìn)行了激烈的抨擊。
4、【美】海明威《老人與?！罚?/p>
從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)、的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎?這樣的人生應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。
5、【英】狄更斯《匹克威克外傳》：
這部既富于浪漫奇想又緊貼社會(huì)現(xiàn)實(shí)的幽黑與諷刺小說(shuō)，主要講述的是天真善良、不諳世事的有產(chǎn)者匹克威克帶領(lǐng)其信徒們?cè)谟?guó)各地漫游的奇趣經(jīng)歷與所見(jiàn)所聞。
6、【西班牙】塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》：
如果說(shuō)堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇，那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于我們所有人的悲哀。“去年的雀巢，今年沒(méi)有鳥(niǎo)。我過(guò)去是瘋子，如今頭腦已經(jīng)清醒;我曾經(jīng)是拉曼查的堂吉訶德;如今，只是好人阿隆索.吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重。……”堂吉訶德的這番話出現(xiàn)在他生命的終點(diǎn)似是所謂的清醒卻更像是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié)，這其中包含了一切的辛酸與凄涼，諷刺與無(wú)奈。
1.了不起的蓋茨比。
[美]菲茨杰拉德/豆瓣評(píng)分：8.5。
《了不起的蓋茨比》、《卡拉馬佐夫兄弟》和《漫長(zhǎng)的告別》是我人生(身為讀書(shū)人和作家的人生)中不可或缺的小說(shuō)。倘若只讓我從中挑選一本，那我會(huì)毫不猶豫地選擇《了不起的蓋茨比》。
2.漫長(zhǎng)的告別。
作者:[美]雷蒙德·錢德勒/豆瓣評(píng)分：8.1。
毋庸置疑，《漫長(zhǎng)的告別》是部完美的杰作。極其出類拔萃。如果允許我用夸張的表述，那幾乎達(dá)到了夢(mèng)幻的境界。
3.卡拉馬佐夫兄弟。
作者:陀思妥耶夫斯基/豆瓣評(píng)分：9.2。
作為作家的終極目標(biāo)是寫(xiě)出陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》式的作品。
4.長(zhǎng)日留痕。
作者:[英]石黑一雄/豆瓣評(píng)分：8.3。
至今為止，我閱讀石黑的作品時(shí)從來(lái)不曾失望過(guò)，也從未感到不以為然。
5.孤獨(dú)及其所創(chuàng)造的。
作者:[美]保羅·奧斯特/豆瓣評(píng)分：8.3。
能見(jiàn)識(shí)保羅·奧斯特是我此生的榮幸。
6.然而，很美。
作者:(英)杰夫·戴爾/豆瓣評(píng)分：8.6。
作為一個(gè)譯者，非常幸運(yùn)還能享有這樣的喜悅：發(fā)現(xiàn)在日本還鮮為人知的作家。
7.撒冷鎮(zhèn)。
作者:[美]斯蒂芬·金/豆瓣評(píng)分：7.6。
我將金與其他眾多恐怖小說(shuō)家區(qū)別開(kāi)來(lái)看待，是從第二部作品《撒冷鎮(zhèn)》開(kāi)始的。
8.麥田里的守望者。
作者:[美國(guó)]j.d.塞林格/豆瓣評(píng)分：7.9。
優(yōu)秀的經(jīng)典名著多幾種譯本也不妨事……有幾種高品質(zhì)的選項(xiàng)，通過(guò)多種面貌的積累，原文應(yīng)有的姿態(tài)自然而然地浮現(xiàn)出來(lái)，這才是翻譯最理想的形態(tài)。我想《麥田里的守望著》已經(jīng)躋身這類“經(jīng)典”的范疇。
9.城堡。
作者:[奧]卡夫卡/豆瓣評(píng)分：8.5。
卡夫卡是我一生最鐘愛(ài)的作家之一。我15歲時(shí)第一次接觸卡夫卡的《城堡》，這是一部了不起的經(jīng)典巨作，帶給我極大的觸動(dòng)。卡夫卡在書(shū)中描繪的世界既真實(shí)又虛幻，將我的心靈和靈魂同時(shí)割裂成兩部分。
10.雷蒙德·卡佛短篇小說(shuō)自選集。
作者:[美]雷蒙德·卡佛/豆瓣評(píng)分：8.5。
卡佛終其一生，拼命堅(jiān)持寫(xiě)作卡佛的故事。由于他稍微拯救了自己，我們也會(huì)(在大多數(shù)情況下)稍微獲得拯救。這大約就是卡佛作品為全世界作者熱心閱讀至今的理由之一。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十五
1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社)。
2、足球大俠(張之路，浙江少年兒童出版社)。
3、狐貍小學(xué)的插班生(北董，春風(fēng)文藝出版社)。
4、小巴掌童話(張秋生，中國(guó)福利會(huì)出版社)。
5、藍(lán)鯨的眼睛(冰波，中國(guó)福利會(huì)出版社)。
6、女巫(英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社)。
7、魔法師的帽子(芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社)。
8、帥狗杜明尼克(美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社)。
9、文身狗(德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社)。
10、大盜賊(德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社)。
11、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾)。
12、裝在口袋里的爸爸(楊鵬)。
13、藍(lán)鯨的'眼睛(趙冰波)。
14、西頓野生動(dòng)物故事集(加拿大西頓)。
15、嘭嘭嘭(童喜喜)。
16、大林和小林(張?zhí)煲?。
17、狐貍列那的故事(浙江少兒出版社)。
18、美麗的巴拿馬(德米切爾恩德)。
19、中國(guó)童話(黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社)。
20、湯姆索亞歷險(xiǎn)記。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十六
《新星》。
《花季?雨季》。
《契訶夫短篇小說(shuō)選》。
《湯姆叔叔的小屋》。
《簡(jiǎn)?愛(ài)》。
《羊脂球》。
《麥琪的禮物》。
《飄》。
《論語(yǔ)通釋》。
《孟子選注》。
《莊子選譯》。
《三國(guó)演義》。
《紅樓夢(mèng)》。
《西廂記》。
《吶喊》。
《魯迅雜文選》。
《朱自清散文精選》。
《老人與海》。
《哈姆萊特》。
《唐吉訶德》。
《歌德談知錄》。
《巴黎圣母院》。
《歐也妮?葛朗臺(tái)》。
《匹克威克》。
《復(fù)活》。
《普希金詩(shī)選》。
《泰戈?duì)枴贰?/p>
《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》。
《契訶夫短篇小說(shuō)精選》。
《歐亨利短篇小說(shuō)精選》。
《子夜》。
《茶館》。
《雷雨》。
《塵埃落定》。
《圍城》。
讀書(shū)的好處。
好處1、擴(kuò)充詞匯。
它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。
讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。
好處2、提高記憶力。
好處3、增強(qiáng)分析思維能力。
你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。
在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。
好處4、刺激精神。
研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。
好處5、平靜內(nèi)心。
讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
讀書(shū)的方法有哪些。
(1)泛讀。
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
(2)精讀。
要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.
(3)通讀。
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
(4)跳讀。
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀。
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。
(6)略讀。
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
(7)再讀。
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
(8)寫(xiě)讀。
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
(9)序例讀。
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
(10)選讀。
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十七
《列那狐的故事》(法)瑪阿希季諾著北京教育出版社2002年版。
《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版。
《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯普雷斯著，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社1981年版。
《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版。
《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司1992年版。
《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版。
《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社1995年版。
《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社1990年月版。
《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社1981年版。
《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版。
《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版。
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版。
《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。
《靈性的'王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社2000年版。
《愛(ài)的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十八
2、《三國(guó)演義》羅貫中人民文學(xué)出版社5月第2版。
3、《西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社1980年5月第2版。
4、《水滸傳》施耐庵人民文學(xué)出版社8月第2版。
5、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹人民文學(xué)出版社205月第1版。
6、《魯迅作品精選》長(zhǎng)江文藝出版社3月第1版。
7、《子夜》茅盾人民文學(xué)出版社1960年4月第3版。
8、《家》巴金人民文學(xué)出版社1981年9月第3版。
9、《駱駝祥子》老舍人民文學(xué)出版社1955年1月第1版。
10、《圍城》錢鐘書(shū)人民文學(xué)出版社1991年2月第2版。
11、《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社195月第2版。
12、《花季·雨季》郁秀海天出版社9月第1版。
13、《射雕英雄傳》金庸三聯(lián)書(shū)店194月第1版。
14、《大海中的一條船》鄭豐喜華夏出版社年11月第1版。
15、《挪威的森林》(日)村上春樹(shù)林少華譯上海譯文出版社。
17、《哈利·波特》(英)j·k·羅琳人民文學(xué)出版社年5月第2版。
18、《唐吉訶德》(西班牙)塞萬(wàn)提斯楊絳譯人民文學(xué)出版社1998年5月第2版。
19、《簡(jiǎn)愛(ài)》(英)夏綠蒂·勃朗特人民文學(xué)出版社1998年5月第2版。
20、《巴黎圣母院》(法)雨果陳敬榮譯人民文學(xué)出版社1982年6月1版。
21、《紅與黑》(法)司湯達(dá)郝運(yùn)譯人民文學(xué)出版社1995年8月1版。
22、《復(fù)活》(俄)托爾斯泰汝龍譯人民文學(xué)出版社1989年10月第1版。
23、《歐也妮·葛朗臺(tái)》(法)巴爾扎克張冠堯譯人民文學(xué)出版社2000年5月第1版。
24、《匹克威克外傳》(英)狄更斯蔣天佐譯上海譯文出版社1979年4月第1版。
25、《老人與海》(美)海明威趙少偉譯漓江出版社1987年7月第1版。
26、《麥田里的守望者》(美)塞林格施咸榮譯譯林出版1998年9月1版。
27、《莫泊桑短篇小說(shuō)選》趙少侯譯人民文學(xué)出版社6月第1版。
28、《契訶夫短篇小說(shuō)選》汝龍譯人民文學(xué)出版社206月第1版。
29、《馬克吐溫中短篇小說(shuō)選》葉冬心譯人民文學(xué)出版社12月第1版。
30、《歐·亨利短篇小說(shuō)選》王永年譯人民文學(xué)出版社201月第1版。
31.《唐詩(shī)選》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所，北京出版社;。
32、《宋詞選》胡云翼選注上海古籍出版社1911月1版。
讀書(shū)的好方法有哪些。
1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。
2、先讀一遍，再回憶一遍。
3、看書(shū)逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象。
4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他(她)的名子并看他(她)的簡(jiǎn)介。
5、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。
6、選擇好書(shū)進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書(shū)可以泛讀。
7、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀。
8、大聲吟誦，以便透徹理解。
9、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落。
10、勤做筆記，每讀完一本書(shū)就做讀后感。
11、讀書(shū)前要洗手，看書(shū)輕拿輕放，看完書(shū)將書(shū)放回原位。
12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來(lái)了解。
13、坐姿正確，仔細(xì)去讀。
14、一邊看一邊把有用的東西畫(huà)出來(lái)幫助記憶。
15、有詳有略，吸取精華。
16、先看一看目錄和簡(jiǎn)介，再細(xì)讀，遇不明白再讀一遍。
17、有疑問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)詢問(wèn)，或者查資料解決。
18、先讀簡(jiǎn)介，了解適不適合，合適了再去仔細(xì)閱讀。
19、找一段或一篇中心句細(xì)讀。
20、在文章最后寫(xiě)一寫(xiě)感受、啟發(fā)和心得。
讀書(shū)的十大好處。
1、開(kāi)拓視野。
課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。
2、陶冶情操。
學(xué)生通過(guò)課外閱讀，可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的;知道近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的;知道雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的，從而使自己的思想和境界得到洗滌和凈化，也為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想打下深厚的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)氣質(zhì)。
多讀書(shū)的孩子，他的言談舉止會(huì)顯示出一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會(huì)伴隨孩子的一生。讀得萬(wàn)卷書(shū)，孩子所接觸的層面就會(huì)比較廣，在與人交談時(shí)也不會(huì)畏手畏腳，胸?zé)o點(diǎn)墨。
4、增加知識(shí)面。
讀書(shū)，就好比打磨玉石的過(guò)程，讀的書(shū)多，在一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，他就會(huì)培養(yǎng)出接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
5、提高寫(xiě)作能力。
讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助人們鞏固課內(nèi)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力。
6、提升理解力。
喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。
7、開(kāi)拓智力發(fā)展。
讀書(shū)多的人，當(dāng)他思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì)幫助他更深刻地理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，因此他的鉆研能力就會(huì)相對(duì)提高很多。
8、培養(yǎng)表達(dá)能力。
多讀書(shū)的人，接觸各種文章內(nèi)容，對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行為，孩子會(huì)思考為什么這么說(shuō)、這么做，這樣一來(lái)，他的思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)，表達(dá)能力就自然得以培養(yǎng)和提升了。
9、激發(fā)交際能力。
讀書(shū)多的人，語(yǔ)言能力強(qiáng)了，那么他在人際交往過(guò)程中，可以與人進(jìn)行更有效的溝通與交流，從而激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。
10、減輕壓力。
無(wú)論在工作上、個(gè)人交際中又或者日常生活中其他無(wú)盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會(huì)消失不見(jiàn)。一本好的小說(shuō)可以帶人進(jìn)入另一個(gè)境界，而一篇迷人的文章將會(huì)分散你的注意力，讓你享受現(xiàn)有的時(shí)刻，忘記壓力，享受放松。
二年級(jí)必讀課外書(shū)書(shū)目篇十九
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。
4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。
5.《中國(guó)歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。
6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。
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