教師的快樂工作心得感悟(熱門18篇)

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教師的快樂工作心得感悟(熱門18篇)
時間:2023-11-12 15:51:16     小編:筆塵

感悟可以讓我們更好地認(rèn)識自己,增強(qiáng)內(nèi)心的力量和自信。一個較為完美的感悟應(yīng)該包含對自身認(rèn)識的深化和價值觀的升華。以下是一些感悟的心得和分享,希望能夠激發(fā)大家對生活的思考和行動。

教師的快樂工作心得感悟篇一

隨著人類社會的不斷進(jìn)步發(fā)展,法越來越受到人們的重視,一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善,只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會是一個法制社會,作為一名學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。

然而,根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢,可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會上不講社會公德、惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守《小學(xué)生守則》、違反校紀(jì)校規(guī)。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評,沒什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會逐步成違法,以后到社會就有可能做違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個性化的社會,如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛,不利于自己發(fā)展,做了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人,長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代,我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛,爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。

教師的快樂工作心得感悟篇二

時光從來不在意我們的感受,總是以同樣的步伐走過,不留戀、不拖延,xxxx真的成為了歷史,xxxx真真切切的來了。

xxxx忙碌、充實(shí),有開心也有遺憾,其實(shí)像走過去的每一年。突然發(fā)現(xiàn),人生中的近40個年頭我居然以一種方式在渡過,只不過每一年忙碌的事情有所不同,開心有所不同,遺憾有所不同;突然發(fā)現(xiàn),如果年年如此,何必再為遺憾而遺憾?不完美才是真實(shí)的人生吧。就像今天早上看同學(xué)的文章所說“夢想總在年少時,然后隨著無知的加深很快消失,最終埋沒在平淡而冷酷的現(xiàn)實(shí),想要從中扒出來卻被無奈和無力感包圍?!焙迷谶€可以“從過去中看不到收獲卻有不懈地付出,從未來中看不到希望卻想努力地堅持下去?!?/p>

1、學(xué)會動腦,學(xué)會改變,接受改變。不要總用老的思想對待生活,動動腦子生活才會更美好。

2、自控、自制??刂坪闷?,早睡,不做低頭族。

3、不以己度人,做好自己,不忘初心。

教師的快樂工作心得感悟篇三

1,工作。從在就職公司獲得晉升機(jī)會來看,就算再難升職的公司,只要堅持不懈的努力,終會獲得機(jī)會。并且往往當(dāng)你邁出第一步以后,后面的就顯得是水到渠成了,當(dāng)然第一步是很艱難的,往往需要熬過最艱難的時期。努力吧,勝利就在眼前!

2,自我創(chuàng)業(yè)。我從大學(xué)開始就在創(chuàng)業(yè),畢業(yè)后自我的公司也做過很多行業(yè)。當(dāng)然,錢也賺過一些,可是事業(yè)始終發(fā)展不起來,下來,原因就是在所從事過的行業(yè)中,我都沒有多少機(jī)會成本,也沒有什么優(yōu)勢。直到最近兩年,立足就職的行業(yè),立足現(xiàn)有本事發(fā)展事業(yè),公司才走上正軌,也有了明確的發(fā)展方向。所以,想給所有想自我創(chuàng)業(yè)的同學(xué)幾個忠告,首先,絕對不要因為干不好工作而去創(chuàng)業(yè),我自我的親身體會,當(dāng)老板要比當(dāng)員工難一萬倍,也需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于當(dāng)員工的本事,如果你連員工都當(dāng)不好,那千萬別單干,那是拿你自我或者父母的錢打水漂。其次,要找到有優(yōu)勢的行業(yè)去發(fā)展事業(yè),大家都看好的競爭也最激烈。第三,真正開始創(chuàng)業(yè)了,那最重要的就是培養(yǎng)自我的隊伍,有一個好的隊伍往往比資金和項目更有價值,更容易獲得成功。最終,創(chuàng)業(yè)成功者的事跡固然很美麗,可是,要明白100個獲得風(fēng)投的企業(yè)里僅有6個能夠上市,更別說99%的企業(yè)連風(fēng)投都無法獲得。不要只看到賊吃肉,忘記賊挨打,創(chuàng)業(yè)需要活力,也需要冷靜再冷靜。這些話主要是告誡自我,哈哈!

3,投資。我提議每一個人,無論你有多少錢,都要嘗試去做投資,當(dāng)然不是盲目的,要學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí)。投資的資料就很多了,股票、期貨、房產(chǎn)、藝術(shù)品、古董、參股公司……什么都行,可是要投資!投資能夠使你跳開工作和生活的小圈子,把眼界投向更廣闊的領(lǐng)域,也能夠增加你對財富的認(rèn)知,學(xué)習(xí)像富人一樣去思考,并為以后擁有跟多財富時的理財做好本事準(zhǔn)備。所以,去投資吧!

4,給剛工作的朋友一些提議。真的別在乎開始時的收入或者工作性質(zhì),努力工作,最終決定你價值的沒有別的,僅有你的本事。而本事,僅有經(jīng)過努力工作才能獲得。別說沒有機(jī)會,不要羨慕別人的運(yùn)氣,只要你努力,任何崗位都會獲得成功,必須會!當(dāng)然要聰明的努力,而不是蠻干。不是你做的很累就是你很努力,價值是體此刻腦力上,而不是體力上。

教師的快樂工作心得感悟篇四

xx年10月23日下午,我校舉辦了—屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會,能聽到八位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗我感到非常非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點(diǎn)滴體會。

運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,動之以情,曉之以理,鼓勵他們,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,同時還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵學(xué)困生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

由于學(xué)生家庭原因,有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助,導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我認(rèn)為經(jīng)驗教師的“一幫一,一對紅”的方法很值得借鑒,以優(yōu)生來帶動學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立學(xué)困生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,愿意親近老師,他才會大膽地把自己的想法說給老師聽,有利于教師了解孩子的思想動態(tài),更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友,和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。

今后,我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,要多向有經(jīng)驗的教師請教,提高自己的教育教學(xué)水平,在工作中要戒驕戒躁,并在教學(xué)改革的道路上要與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,爭取能有一定的提高。

教師的快樂工作心得感悟篇五

第一段:介紹教師工作的重要性及個人背景(200字)。

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)國家棟梁的重任的人群,他們承載著教育的使命,是傳播知識、培養(yǎng)人才的重要角色。我作為一名初中語文教師,擔(dān)任這一職責(zé)已有多年。在這一過程中,我深深體會到教育之美、責(zé)任之重以及自身與學(xué)生共同成長的喜悅。

教師工作面臨的挑戰(zhàn)包括不斷更新教學(xué)理念、提高自身的教學(xué)水平、應(yīng)對學(xué)生的多樣性需求等。我相信,唯有不斷學(xué)習(xí)與成長,教師才能跟上時代的發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。經(jīng)過多年的實(shí)踐,我明白到,要成為一名出色的教師,我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的需求,并能夠靈活地調(diào)整教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力與社交能力也是教師工作的重要方面。

教師工作中,我最為感悟的是與學(xué)生之間的互動與成長。在和學(xué)生的相處中,我學(xué)會了傾聽與尊重,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn),并及時給予肯定與鼓勵。每個學(xué)生都是獨(dú)特而美麗的,我們應(yīng)該給予他們足夠的空間去發(fā)展和展示自己。通過與學(xué)生的交流與分享,我發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特思維方式和潛在的潛能。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、積極心態(tài)和自信,不僅僅是教師的責(zé)任,也是我作為教師的長足成長。

第四段:與同事的合作與交流(200字)。

教師工作中,與同事的合作與交流是不可或缺的。通過師資交流、教案研討和教學(xué)互動,我受益匪淺。交流給予了我啟發(fā)和靈感,幫助我更好地提升教學(xué)水平。在與同事的交流中,我也深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。在共同的目標(biāo)下,團(tuán)隊協(xié)作可以更好地發(fā)揮集體智慧和力量,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

第五段:對未來的展望及總結(jié)(200字)。

教師工作是一項持續(xù)自我發(fā)展的事業(yè),我希望能夠不斷精進(jìn)專業(yè)知識、教育理念和教學(xué)技巧,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維、責(zé)任感和社會責(zé)任感的學(xué)生,為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時,我也希望能夠與更多的教師共同成長與分享,共同為教育事業(yè)不斷奮斗。

總結(jié):教師工作體現(xiàn)了教育事業(yè)的偉大和美麗之處。我們的工作不僅僅是傳遞知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和成長。通過與學(xué)生的互動與成長、與同事的合作與交流,我們不僅能夠提升自己的教學(xué)水平,也可以共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。在未來的工作中,我將不斷努力,為教育事業(yè)作出更多貢獻(xiàn)。

教師的快樂工作心得感悟篇六

作為一名教師,多年來我一直在教育的崗位上耕耘,與學(xué)生們一起成長。如今回首,我深深感慨于這個職業(yè)帶給我的收獲與感悟。在這篇文章中,我將分享一些我在教師工作中的心得體會,希望能為其他教師或?qū)⒁獜氖逻@個職業(yè)的人提供一些啟示和幫助。

第二段:愛與耐心。

教師這個職業(yè)需要有愛與耐心,因為每個學(xué)生的背景和成長環(huán)境都不同,他們都需要我們的關(guān)愛與理解。教書育人不僅是傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣。在我與學(xué)生們相處的過程中,我學(xué)會了換位思考,設(shè)身處地地理解他們。我盡力為每個學(xué)生提供公平的機(jī)會和資源,鼓勵他們克服困難,展現(xiàn)自己的潛力。

第三段:發(fā)現(xiàn)和鼓勵。

每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,作為一名教師,我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)并鼓勵他們。我發(fā)現(xiàn),在教育過程中,贊美和鼓勵是激發(fā)學(xué)生積極性的有效方法。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步或取得好成績時,我們應(yīng)該及時地給予鼓勵和獎勵,這樣會讓他們更加有動力去進(jìn)一步提高。然而,我們也不能忽視那些進(jìn)步不明顯的學(xué)生,他們同樣需要我們的關(guān)心和鼓勵。我常常給予他們一些特別的幫助和指導(dǎo),讓他們感受到成功的喜悅,激發(fā)他們成長的動力。

第四段:與家長的合作。

與家長的合作是教師工作中至關(guān)重要的一環(huán)。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,教師和家長都應(yīng)該共同為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。為了與家長建立良好的合作關(guān)系,我積極參加家長會,與家長進(jìn)行積極的溝通,并向他們傳達(dá)對孩子的關(guān)心和期望。我經(jīng)常邀請家長共同參與學(xué)生活動和課程,鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)。我堅信,只有與家長緊密合作,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

第五段:終身學(xué)習(xí)與成長。

作為一名教師,我們的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,更是自己不斷學(xué)習(xí)和成長。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域,要保持與時俱進(jìn),我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法。我經(jīng)常參加教育研討會和培訓(xùn)課程,與同行們進(jìn)行交流和討論。同時,我也通過閱讀教育類書籍和研究文章,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

結(jié)尾:回顧與展望。

通過多年的教師工作,我深刻體會到作為一名教師所需要具備的品質(zhì)和能力。愛與耐心是我們工作的基石,發(fā)現(xiàn)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛力的動力,與家長的合作是幫助學(xué)生全面成長的重要支持,而終身學(xué)習(xí)與成長則是助力教師不斷進(jìn)步的動力。我相信,只要我們用心投入,勇于創(chuàng)新和改進(jìn),每一個教師都會成為學(xué)生心中的榜樣,為他們提供最好的教育和引導(dǎo)。未來,我希望自己能不斷學(xué)習(xí)和提高,為更多的學(xué)生帶來更大的改變和影響。

教師的快樂工作心得感悟篇七

以前我一直認(rèn)為是金子哪里都會放光,如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作?,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不盡如此,即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮,即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家...

先正其身,方能養(yǎng)性,進(jìn)而才能每天“快樂工作,健康生活”。這是我對“正德厚生,臻于至善”最實(shí)際的理解。通過這幾天的培訓(xùn),我的心態(tài)得到了很好的平定,老師們講的我很喜歡,態(tài)度決定你的成敗和高度,把工作當(dāng)成一種享受。先好好做人,才能好好的做事。

人生并不是一成不變的,職業(yè)規(guī)劃亦是如此。我覺得對職業(yè)的規(guī)劃應(yīng)該是有多種方式的,不管往哪一條路走,主線是不能變的,最后通往目的地的名字叫做成功。猶如你上了一輛公交車,其間要經(jīng)過很多的車站,各式各樣的站臺,沿途的風(fēng)景很美,美得讓人心醉,情不自禁地想下車看看,你得拼命地忍住,因為這兒不是你要去的地方。如果實(shí)在忍不住,下車看看,然后再搭上車,繼續(xù)你的旅途,不要間斷。雖然不會是原來的那一輛,也不會是生命中準(zhǔn)時的那一刻,但是我們要通往的目的地是一樣的。誠然,我希望我有一個開心的旅程,人生的旅途就是一條線,不用轉(zhuǎn)車了,沿著這條路快樂地走下去。

這幾天的培訓(xùn)讓我對移動公司有了更加積極的認(rèn)識,更堅定了在移動公司踏踏實(shí)實(shí)工作的信心。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們,我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負(fù),滿腹的熱情,我們時而彷徨,時而又迷茫的樂觀。說真的,兩個月的實(shí)習(xí),又經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),我學(xué)到了許多的專業(yè)知識,但是比專業(yè)知識更重要的是我學(xué)到了工作的態(tài)度,并在慢慢的融入這種工作的氛圍中。我很喜歡移動人的企業(yè)文化,特別是在了解了“雛鷹助飛”計劃之后,更加堅定了自己的信念,我對移動有了很強(qiáng)的歸屬感。在這樣一個有歸屬感的公司我相信能有實(shí)現(xiàn)我們自己夢想的舞臺。

另外,這幾天讓我必須意識到的是自己已經(jīng)真正的進(jìn)入了社會。自食其力的日子從今天就開始了,也許混跡幾年我就不能再扭著青春不放手了,現(xiàn)在的我希望那里是我又一個青春的開始。人生數(shù)十載,我不想在老去之后還充滿了遺憾,所以我必須終身學(xué)習(xí),不斷地超越自己和完善自己,我們自身也應(yīng)該同移動的企業(yè)文化一樣,不斷地追求卓越。

來到這個陌生的城市,我習(xí)慣了這里的一路平坦。也看熟了這里大片大片的油菜花田,陌上花成為眼前花的同時,我的心也跟著平靜了。我以前有過害怕,害怕被風(fēng)吹迷了方向,也有過感嘆,感嘆踏入社會的這一刻還是不期而至。季節(jié)的夏天來了,大地是一片陽光,我們的夏天也就在前方了,我們都期望著自己有著陽光般燦爛的前程。

夜晚,我閉上眼睛,問自己進(jìn)入移動后學(xué)到了什么,我想精神上的進(jìn)步將會是我以后最大的財富。我們都應(yīng)該用感恩的心態(tài)去面對這個世界,愛你所愛,做你所喜歡的事情,用積極的心態(tài)去做你必須做的事情,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。聽了移動人發(fā)展通信事業(yè)的歷程,我能深深感受到其過程的艱辛。我們都要努力,不論今后我們會遇到什么樣的挫折,我都不能忘了自己的夢想和迷失了自己的方向。即使我的夢會像泡沫一樣碎在現(xiàn)實(shí)的世界里,只要我激情滿腔的去追求過,去努力創(chuàng)造過,我就不會后悔了。

曾經(jīng)看到過這么一句話,我很喜歡“要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸?!薄?。

明天我們就要啟程,不是要嫁給幸福,而是要把幸福娶回家。只要我們的壯志飛揚(yáng)過,那就是幸福的,現(xiàn)實(shí)世界里的殘酷算什么,暴風(fēng)雨又算什么,一個人堅持了自己的信念,再加上閃電打雷他也會笑的。

以前我一直認(rèn)為是金子哪里都會放光,如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作。現(xiàn)在看來我認(rèn)為不盡如此,即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮,即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家庭,因為移動給了我們共同進(jìn)步的優(yōu)越環(huán)境。一起加油!

教師的快樂工作心得感悟篇八

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我到春曉工作已經(jīng)一學(xué)期了。緊張忙碌的工作即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期工作出如下總結(jié):

一、教育教學(xué)。

教育教學(xué)是教師的首要工作,因此在本學(xué)期初我認(rèn)真研讀水平一教材,并結(jié)合一年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃,為本學(xué)期的體育工作的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六個班的體育老師,并負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán)。一年級學(xué)生相較其他年級有其固有特性:

1、一年級學(xué)生從幼兒園到小學(xué)對于規(guī)則和秩序沒有清晰的概念,課堂秩序混亂,尤其是室外課,組織好紀(jì)律尤其重要。

2、一年級學(xué)生年級較小,單純的灌輸式教學(xué)不能達(dá)到理想的教學(xué)效果,主要通過游戲方式進(jìn)行教學(xué)。

3、一年級學(xué)生對于是非觀的模糊使他們不清楚哪些事應(yīng)該做或者不該做,因此教學(xué)中應(yīng)直截了當(dāng)?shù)膶W(xué)生正確的行為提出表揚(yáng),或清楚指出其錯誤,并加以制止,以此強(qiáng)化學(xué)生的是非觀。教學(xué)中我針對一年級學(xué)生這些特性,并通過鉆研教材認(rèn)真完成備課,復(fù)備課等教學(xué)工作。課堂中我堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生的積極性,增加課堂的趣味性,讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,鍛煉身體。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)花樣跳繩社團(tuán),完成了學(xué)期初制訂的基本任務(wù):教授跳繩技術(shù)方法,和基本的花樣跳繩動作,完成花樣跳繩一級動作的教學(xué)。社團(tuán)由不同年級的學(xué)生組成,在教學(xué)過程中,由于每個學(xué)生的年齡、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)程度、接受能力的不同,很難統(tǒng)一教授。因此我采取分層教學(xué)法,針對不同程度的學(xué)生給與不同的教學(xué)方式,并建立幫扶小組,由一個程度好學(xué)生帶領(lǐng)三個程度低的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,不放棄任何一名學(xué)生,使其全部達(dá)到目標(biāo)要求。

本學(xué)期我校為響應(yīng)國家陽光一小時的號召,舉行“陽光課間”跳繩比賽,賽前建立以賈校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定完整的比賽方案,并利用下午大課間積極組織學(xué)生練習(xí)。本次比賽的舉行不僅成功調(diào)動了學(xué)生對于運(yùn)動的積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì),更重要的是本次比賽營造了良性競爭的氛圍,在公平競爭的環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

二、班級管理。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的副班主任,二年級學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校接受了一年的教育,有了一定基礎(chǔ)知識和能力,但對于好習(xí)慣的培養(yǎng)仍然不敢松懈,學(xué)期初我校用一周的時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,對正確的站姿、坐姿、握筆姿勢進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。積極教育學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,并在日常教學(xué)中教育學(xué)生勤儉節(jié)約,用餐時限量不限次,杜絕浪費(fèi)發(fā)生。

我在擔(dān)任副班主任期間通過與學(xué)生的日常接觸,我發(fā)現(xiàn)一味運(yùn)用老師的威壓教育學(xué)生什么該做,什么不該做效果并不理想,甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理,慢慢地我試著向?qū)W生解釋該做這件事的原因是什么,不該做這件事的原因是什么,與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通,找出癥結(jié),解決問題。

本學(xué)期已接近尾聲,但我的的工作并沒有結(jié)束,通過本學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)以我現(xiàn)在的能力解決教學(xué)中的問題仍存在困難,我將利用假期時間好好“充充電”以更好的自己迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

教師的快樂工作心得感悟篇九

關(guān)于課堂特色。

語言是有靈魂的。它活靈活現(xiàn),充滿生命力。它內(nèi)涵無限,可優(yōu)美可雄壯。為什么那么多學(xué)生沒能學(xué)好英語?為什么那么多學(xué)生聞英語色變?覺得英語難,沒意思,枯燥?為什么那么多學(xué)生英語發(fā)音那么怪,見聽力就怕?其實(shí)英語也是門非常偉大非常生動的語言!

接手日語班,我不想我的學(xué)生對日語也這樣,不想他們成為“聾啞日語”,不想因為我的原因,讓他們對日語失去興趣,不想把一門“活”的學(xué)科教得跟“死”的似的。

給課堂創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,同時每個人都能參與,都在動腦,都能說出日語,聽得懂日語;在沒有壓力的不知不覺的'情況下,豐富視野,增長見識,學(xué)好日語;讓他們感到學(xué)習(xí)是種快樂——是我努力的方向。

不知道此目標(biāo)是否正確,但感覺做起來很難,對老師也是極大的挑戰(zhàn)。

教師的快樂工作心得感悟篇十

首先對方單位同意接收你,并給你原用人權(quán)所在單位發(fā)來商調(diào)函,你拿著商調(diào)函到你的用人權(quán)單位辦理,然后再到對方單位的人事部門換來調(diào)令,拿著調(diào)令到你原來所在地方的人事局辦理,然后到教育局,再到學(xué)校,然后在學(xué)校結(jié)清你的一切手續(xù),包括你的個人材料,職稱,工資關(guān)系等等。然后到教育局結(jié)清手續(xù),并提取你的檔案,最后再到人事局,人事局會給你發(fā)一個介紹信,拿著介紹信取報到就行了。

正常的話。

然后在基層工作個兩三年沒出什么大錯的前提下。

順理成章的以夫妻長期分居兩地為理由向組織申請調(diào)動。

當(dāng)然必要的表示是難免的。

只要你人際關(guān)系不是太差應(yīng)該不難。

()。

教師的快樂工作心得感悟篇十一

教師育人,身正為范。老師們平時有什么教師工作感悟及心得呢?下面是關(guān)于教師工作感悟及心得范文,歡迎閱讀!

教師個人工作感悟曾有人說:“學(xué)校無大事,處處皆教育,教師個人工作感悟。

教師無小節(jié),處處是楷?!薄?/p>

說的就是,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。

平凡世界,回首時,苦辣酸甜憂樂喜;道出了教師工作的平凡和艱辛,而社會對教師職業(yè)贊譽(yù)的句子更是比比皆是,這其中既涵蓋了教師職業(yè)的重要性,同時也影射了作為教師所肩負(fù)的擔(dān)子責(zé)任之重大。

教師是人類靈魂的工程師,正像大家常說的那樣,如果學(xué)生身體搞不好,就有可能出廢品,如果成績不好就可能出次品,但心里不好就有可能出危險品。

而班主任工作的確又是一門藝術(shù),承載著教書育人的重任,不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng),同時更要培養(yǎng)學(xué)生具有一個健全的人格,擁有一個積極向上、樂觀、開朗的陽光心態(tài)。

有著二十五年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的我,在多年的工作中感受更加深刻,使我認(rèn)識到:教師不僅要擁有一顆愛心和耐心,還要富有聰明的智慧和幽默感,同時要調(diào)整好自己的心態(tài),能夠接受失敗,接受不如意,接受付出的與回報有可能永遠(yuǎn)也不能成等值等,我剛剛送走一個畢業(yè)班,自接班之日起到學(xué)生畢業(yè)離校整整兩個學(xué)年度。

可以說在心里和教學(xué)幾方面都經(jīng)歷了巨大的挑戰(zhàn),對教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和詮釋,記得在剛接班時,自己沒有給學(xué)生定位,對學(xué)生了解不夠,只是單一憑自己的經(jīng)驗出發(fā),從自身做起,面對學(xué)生每天的種種狀況,難以掌控,工作起來極為被動,真的感到心力交瘁,力不從心,非常郁悶,根本沒有一點(diǎn)開心之處。

針對這種狀況我開始慢慢地接納學(xué)生,靜下心來找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),想如果我是這些孩子的家長會怎樣做,嘗試著融入到他們的群體,課間找個別學(xué)生談話了解學(xué)生的心理,對于班級的特殊學(xué)生逐漸瓦解他們的勢力,培養(yǎng)樂觀向上富有正義的班風(fēng)。

這樣慢慢地,我和我的學(xué)生建立了很深的感情,開始逐漸地喜歡上這群孩子,用欣賞他們的眼光去看他們,發(fā)現(xiàn)原來他們各有不同的特點(diǎn),你看他們有的文靜、有的活潑、有的見解獨(dú)到、有的知識豐富、有的勞動特別賣力氣、有的`雖然成績很低,但學(xué)起來卻是那么認(rèn)真那么投入,有的心胸寬廣、有的調(diào)皮搗蛋、有的關(guān)心他人,……這樣換個角度思考,也不同程度減少了許多煩惱。

具體做法:1、委曲求全,放下自己的身段,忘記自己是老師,把學(xué)生看做自己的上帝或朋友,因為是學(xué)生賦予了老師的稱謂。

我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

(針對不同學(xué)生的特點(diǎn),贊頌學(xué)生,每次談話時贊美放大一個優(yōu)點(diǎn),同時提出1~2條希望,其實(shí)就是他存在的缺點(diǎn),這樣在你的贊美中他極易接受)當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。

我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是教師所要把握的談話尺度了。

初人為師,有什么感受?從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,真頗為感解良多。

初為人師的我,起步雖然很艱難,但在這個過程中,我享受著快樂。

如果現(xiàn)在用初人為師來形容我,可能有點(diǎn)不恰當(dāng)了。

之前的我已經(jīng)代課了一年,所以在教師這個舞臺上,我不再陌生。

這輾轉(zhuǎn)的一年,對我來說,真得是很大的挑戰(zhàn)。

以前我是讀生物專業(yè)的,代課的那年也是教生物。

可惜這年,我轉(zhuǎn)教小學(xué),而且教二年級。

這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變,感覺太不一樣了。

面對這樣的轉(zhuǎn)變,我更加要毅力,更加要堅持,更加要努力。

剛接二年級這個班時,我真得是不知所措。

第一次面對這班天真、活潑、可愛的二年級學(xué)生,我也感覺自己年輕很多。

可惜要把他們教導(dǎo)好,又是一個難題。

二年級的學(xué)生,他們注意力又不夠集中,又不懂事。

特別在課堂上,如果他能堅持到一節(jié)課都很認(rèn)真去聽講,這個學(xué)生真得很厲害了。

所以,在課堂上,對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。

本身,對教材又不熟,專業(yè)水平也是有限的。

所以,平時,我備課就要花更多的時間,就好像和學(xué)生同一個起跑線,重新學(xué)很多東西。

小學(xué)二年級的課堂跟初中太不一樣了,在課堂,你總會看到高高舉起的手,一雙雙期待被表揚(yáng)的眼晴,一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的課堂充滿著激情。

但是,由于低年級學(xué)生的注意力很容易分散,時時刻刻都要老師去提醒。

所以,有時在課堂也是很難把握住。

但我還是很享受每次站在講臺的機(jī)會,帶著微笑走進(jìn)課堂,給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。

而經(jīng)過多半年來的歷練與學(xué)習(xí),積極參與聽、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。

如今,我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步。

我明白作為一位教師不但懂得教書,還要懂得如何育人。

對于二年級的學(xué)生,我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的,而且老師在低年級的心目中是很高的地位。

所以,要為學(xué)生樹立良好的榜樣,你就必須各方面都要做好,以身作則。

每天走進(jìn)教室,我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅,見到有垃圾,我都會把它撿起來扔到垃圾桶里;講臺上的灰塵,我也會親自擦抹……學(xué)生雖然小,但他們的感受力不比成人差。

千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己先做到,給學(xué)生樹立榜樣,才能成為學(xué)生的良師益友。

老師的一言一行,直接影響著孩子的行為,我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為一位老師,你真得要具備幾個心:有責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心。

特別作為低年級的老師,你更應(yīng)該這樣。

低年級的學(xué)生充滿著童真,天真可愛,有時他們根本分不清是非,有時都不知道做對還是做錯,所以,你就要時時刻刻去提醒他。

對待學(xué)生應(yīng)該有耐心,特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時候,有時在教育學(xué)生的時候,不可能一步到位,所以,就需要有耐心,一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。

上學(xué)期,我試過教育一位品行比較差的學(xué)生,今天跟他說了,他真得沒堅持幾分鐘,又忘記了。

所以要時時提醒他。

這個過程重重復(fù)復(fù),如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢?愛你的每一個學(xué)生,不要因為他成績差或者品行差,而對他缺乏愛,尤其是低年級的學(xué)生,他們特別喜歡老師,特別想得到老師的喜歡。

我相信,作為一位老師,都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步。

所以對待差點(diǎn)的學(xué)生,我們更有愛心。

用心去愛你的學(xué)生,學(xué)生是能感受的,相信你的愛是不會浪費(fèi)的。

靜下心來教書,潛下心來育人

作為一名教師,我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年,其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),做了十八年的班主任。

二十年的教書生涯,使我深深體會到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧,但我始終忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,恪守職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教。

還記得剛參加工作那會兒,我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。

報到那天,我坐了四個小時的汽車,又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校。

我走進(jìn)院墻,映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,泥笆的操場上雜草叢生,教室里東倒西歪地擺著幾十張破舊的課桌。

天啦,這就是我即將工作的地方,我的心像被人潑了一瓢冷水。

這所學(xué)校有四個年級,我和一名本地老師包班,每人帶兩個年級。

從早讀開始,上完了語文上數(shù)學(xué),直到太陽落山,孩子們放學(xué)回家,我們才能安靜地休息一下。

有時遇上暴雨天,還要護(hù)送孩子們回家。

最糟糕的是這所學(xué)校沒有通電,晚上要點(diǎn)煤油燈,吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提。

幾個月下來,辛苦勞累不說,難熬的是夜晚漆黑一片,除了去家訪,沒什么娛樂方式。

好幾次我都想離開這個地方。

但是,當(dāng)我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,那一雙雙渴求知識的眼神時,我就打消了這個念頭。

為了打發(fā)無聊的時光,也為了提高自身素質(zhì),我參加了自學(xué)考試,白天上課,晚上就在一盞油燈下看書,當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時候,我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷。

多年的教育工作,使我深深地體會到:教育是一門藝術(shù),只有寬嚴(yán)相濟(jì),給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,才會贏得他們的信賴,走進(jìn)他們的心靈,才能在教書的同時育人。

記得當(dāng)初中班主任的時候,我們班有一名學(xué)生,人稱“調(diào)皮鬼”,他自我約束能力很差,經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),每天都有人打他的小報告。

你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天。

有一次,他把家里給的一百元錢弄丟了。

惱怒的家長連生活費(fèi)也沒有給他。

這下他傷心極了,家也不想回,住校又沒有生活費(fèi)。

我得知此事,找到他細(xì)說了家長的心情,并主動借給他生活費(fèi)用。

他很感動,一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話,并表示今后要痛改前非,不再給我添亂。

果然,他打那以后,不但不搗亂,還為班上的事情出謀劃策。

同學(xué)們對他也刮目相看,還推舉他當(dāng)上了副班長。

后來,神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員,我極力推薦他,初中畢業(yè)后,他被歌舞團(tuán)錄取,當(dāng)了一名小品演員。

后來,他還給我寫了一封感謝信,表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事。

由于種種原因,一些孩子的生理或心理存在不足,他們的自尊心非常脆弱,學(xué)習(xí)當(dāng)中也會遇到比別人多的困難,這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。

記得剛調(diào)入實(shí)驗小學(xué),班上分來一名智障學(xué)生。

課上不管喊不喊他回答問題,他都要胡言亂語,弄得全班學(xué)生哈哈大笑,課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。

怎么辦呢?所有的任課老師都為這個事情頭疼。

我找到校長,校長說:“神農(nóng)架又沒有特殊學(xué)校,受教育是他的權(quán)力,我們不能不收他啊!”我又找到家長,家長說:“我們也沒有辦法,這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦。

現(xiàn)在年齡不小了,他非要鬧著上學(xué)!我們也沒抱多大希望,學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。

”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”,家長的這句話給了我很大的啟示。

自那以后,上課我有時布置幾個簡單的字讓他寫,有時找一些圖畫書讓他看,或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來擺去,告訴他不亂喊,不下位就行了。

為了避免他孤獨(dú),下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天,表揚(yáng)他進(jìn)步很大。

這招很靈,他上課不再隨便講話,低著頭做他自己的事。

后來他還熱愛上了勞動,只要一下課,他就拿著掃帚在教室里掃來掃去。

讀四年級的時候,家長說他的病情加重,已經(jīng)無法來學(xué)校上課了。

但是每學(xué)期我仍然給他報名注冊,并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看,能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。

教師的快樂工作心得感悟篇十二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,擔(dān)任高一年級209和210兩個班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語文第二冊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學(xué)生語文學(xué)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織。

教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中。為了切實(shí)提高語文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的.規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

三、落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時候,我就先播放了多姿多彩的極光圖片,讓學(xué)生先對極光有了感性認(rèn)識,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽等。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高學(xué)生的成績。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,培優(yōu)補(bǔ)差就顯得很重要了。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向,強(qiáng)化高考意識,明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法,往屆的高考語文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準(zhǔn)備。

教師的快樂工作心得感悟篇十三

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里,工作是我們每個人必不可少的一部分。然而,有些人對工作持消極態(tài)度,抱著懶散的心態(tài)度過每一天。相比之下,陽光快樂工作是一種積極向上的態(tài)度,是一種充滿活力和動力的工作方式。本文將從不同角度闡述陽光快樂工作的重要性,以及一些個人的心得和體會。

首先,陽光快樂的工作態(tài)度有助于提高工作效率。當(dāng)我們充滿激情和快樂地從事工作時,我們的大腦會釋放出更多的正向能量和積極情緒,從而改善我們的專注和專注度。相比之下,消極的態(tài)度會導(dǎo)致我們心煩意亂,無法集中注意力,工作效率也會受到影響。因此,陽光快樂的工作態(tài)度是提高工作效率的關(guān)鍵。

其次,陽光快樂的工作態(tài)度有助于提升職業(yè)發(fā)展。隨著工作的不斷積累和經(jīng)驗的豐富,我們可以不斷提高自己的工作技能和知識水平。然而,如果我們對工作充滿抱怨和消極情緒,我們就無法積極學(xué)習(xí)和成長。相反,積極的態(tài)度可以激發(fā)我們的求知欲,并促使我們主動去發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種積極向上的工作態(tài)度不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有益,也能贏得上司和同事的認(rèn)可和贊賞。

再次,陽光快樂的工作態(tài)度有助于提高工作質(zhì)量。當(dāng)我們對工作充滿熱情和快樂時,我們會更加投入和專注于工作,細(xì)心處理每一個細(xì)節(jié)。相比之下,消極情緒會導(dǎo)致我們工作馬虎從事,容易出現(xiàn)錯誤和失誤。因此,陽光快樂的態(tài)度可以提高工作質(zhì)量,確保我們所做的事情都是出色的。

最后,陽光快樂的工作態(tài)度有助于保持身心健康。工作時長和工作壓力是現(xiàn)代社會中常見的問題,如果我們對工作充滿抱怨和消極情緒,這些問題會更加嚴(yán)重。相反,陽光快樂的心態(tài)可以幫助我們應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。并且,陽光快樂的工作態(tài)度也會感染同事,為整個團(tuán)隊帶來正能量和快樂氛圍。

總而言之,陽光快樂的工作態(tài)度對我們的工作和個人發(fā)展至關(guān)重要。通過提高工作效率、提升職業(yè)發(fā)展、提高工作質(zhì)量和保持身心健康,我們可以在工作中體驗到更多的快樂和滿足感。因此,在我們每天從事工作時,讓我們都懷著陽光快樂的態(tài)度去面對,讓工作成為我們展示才華和創(chuàng)造力的平臺,為自己和他人帶來更多的收獲和成就感。

教師的快樂工作心得感悟篇十四

隨著__x的來臨,__隨我們遠(yuǎn)去了。回顧一學(xué)期來的工作,有得也有失。

一、教育教學(xué)上。

首先,作為一個語文老師,我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學(xué)生,學(xué)生來自原來的11個班級,因為是新組成的,所以一切都是新的。我知道在我肩上的擔(dān)子也不輕。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,特別是現(xiàn)在所教的新課改,更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn),我深深體會到教學(xué)是無止境的,自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進(jìn)一步的提高。因此平時我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。盡管自己是一個老教師,但時代在更新,教學(xué)也發(fā)展變化,所以不管是在校內(nèi)還是在校外,只要有機(jī)會,總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法,豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。本學(xué)期聽課65節(jié),課余時間還積極參加學(xué)歷進(jìn)修,提高自身修養(yǎng)。

在教學(xué)上,我知道教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級,今年讓我?guī)哪昙?,我真的感到高興,但高興的同時也擔(dān)心,新教材我該如何把握,在這一點(diǎn)上,我們年級的老師都做得很好,在多次集體備課修改教學(xué)課件的基礎(chǔ)上,再去給學(xué)生上課,這樣老師心中就有底了,只是作為我個人來說,我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁,這正是下學(xué)期需要改正的。只有老師充滿了信心,學(xué)生才會有自信。這一學(xué)期下來,我班學(xué)生也取得了不錯的成績,在期末的檢測中終于脫貧治富了,摔掉了語文的后百分之五,班級的整體成績也上了一個臺階。

本學(xué)期還兼任四年級的語文備課組長,每次除了認(rèn)真組織集體備課外,更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色,中年級,學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實(shí),傳統(tǒng)文化的積累。半學(xué)期來,我們組重點(diǎn)是抓特色,把特色抓到位。每個月確立一個主題教學(xué),配合教材,做好課外積累的補(bǔ)充和拓展。本學(xué)期按月份常抓不斷,開學(xué)初抓對聯(lián)的積累,后幾月除了搞好兩次綜合活動外,其他時間都是抓學(xué)生的成語積累。

二、班主任工作。

作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。除次之外,在班級管理上,我重點(diǎn)采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風(fēng)貌。剛開始,我就重點(diǎn)抓學(xué)生的習(xí)慣,習(xí)慣決定一切,習(xí)慣決定高度。我很贊成這兩句話。從一開始抓,學(xué)生不會感到不適應(yīng),因為大家在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的,這是我們老師最有利的條件,索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始。

其次,讓所有的學(xué)生都有事情干,都覺得自己是班級的小主人。在各項分工管理上,我采用責(zé)任包干,部長監(jiān)督的方法,讓每個學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在這一學(xué)期中,我們班也取得了很多成績,在書法比賽中、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎,盡管和第一還有距離,但是從比賽中反映,我們各個方面比較均衡,或許就是靠學(xué)生的這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

第三,注重培養(yǎng)小干部。有優(yōu)秀的小干部,等于是有半個老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級的實(shí)際情況,我重點(diǎn)抓好幾個同學(xué),讓這些同學(xué)去帶動全班。我把班級學(xué)生分成里個小組,每個小組都設(shè)立正副小組長,而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學(xué),目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學(xué),各小組之間采用競賽的方法,學(xué)生的積極性也比較高。

第四,利用班中的一小部分學(xué)生的家長,營建起學(xué)習(xí)的家庭,讓這一部分同學(xué)先做起來,給其他同學(xué)做個榜樣。同時,根據(jù)我們年級的特點(diǎn),努力營造書香班級。開學(xué)后不久,我就動員學(xué)生,每個同學(xué)捐獻(xiàn)你自己認(rèn)為最好的兩本書,同時寫好推薦的理由。同學(xué)們都很積極,有些同學(xué)甚至拿了很多書捐給班級,現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了,基本上能滿足每個同學(xué)的需要。當(dāng)然,今后下去肯定會繼續(xù)做下去,但可能還會做些改正。

第五,堅持大家齊步前進(jìn)。作為老師,應(yīng)該有一個觀念,那就是一個都不能落下。

三、努力方向。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少,班級學(xué)生中下部分還抓得不牢,在下學(xué)期有待進(jìn)一步努力。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力等諸多方面還很欠缺,與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距。

教師的快樂工作心得感悟篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比,七年級的教學(xué)有許多不同之處,值得好好反思。七年級是一個過渡年級,有時會存在一些“尷尬”的地方。比如,從七年級開始識字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難,沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;七年級練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中在六年級只是安排記敘文練習(xí),這個跨越太大,學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題,面對全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。

一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對一些語文知識點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力,注重學(xué)生對課文獨(dú)特的感受。但對一些知識點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。

教材中的閱讀課文,針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。七年級剛剛從低年級過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。如在教學(xué)《春》時,由于備課時側(cè)重于對課文內(nèi)容的挖掘、側(cè)重于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,對學(xué)生的學(xué)情沒有正確的估計、預(yù)測,在課堂上,學(xué)生感到在跟著老師走,有些要求不知如何去操作,結(jié)果學(xué)得很累、學(xué)得被動。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我,在否定中成長。

課上到現(xiàn)在,真的覺得是和學(xué)生在一起成長,有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會感到枯燥、無味,甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時會感到“束手無策”,只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價,學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,那只會有一個結(jié)果。

教師的快樂工作心得感悟篇十六

在我步入幼兒教育行業(yè)的初期,我深感自己面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。作為一名幼兒教師,我不僅需要專業(yè)的知識和技能,更需要關(guān)愛和耐心。這篇心得感悟?qū)奈业慕?jīng)歷出發(fā),分享成為一名優(yōu)秀的幼兒教師所需具備的心得體會。

首先,我認(rèn)識到愛心的重要性。幼兒階段是孩子們成長的關(guān)鍵期,他們需要感受到來自教師的關(guān)愛和呵護(hù)。在我接觸孩子們的第一天,我盡可能地給予他們微笑和親切的問候。我發(fā)現(xiàn),孩子們的笑容和親近感是建立師生關(guān)系的基石。只有用心去愛每一個孩子,才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,引導(dǎo)他們健康成長。

其次,我深刻體會到耐心的重要性。每個孩子都是獨(dú)特的,他們有著不同的個性和需求。在處理孩子們的問題時,我始終保持冷靜和耐心,傾聽他們的聲音,理解他們的需求。我時刻牢記,每個孩子都是一顆獨(dú)特的種子,需要用特別的關(guān)愛和時間去培育。這樣的態(tài)度讓我與孩子們建立了深厚的感情,也使我能更好地引導(dǎo)他們成長。

此外,我也明白了如何在教育中發(fā)揮自身優(yōu)勢的重要性。作為一名擁有學(xué)前教育學(xué)位的幼兒教師,我認(rèn)識到自己的專業(yè)知識和技能對于孩子們的發(fā)展具有重要意義。在引導(dǎo)孩子們成長的過程中,我充分利用自己的教育背景和經(jīng)驗,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,為孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣和知識的成長環(huán)境。

回顧自己的成長歷程,我深感收獲頗豐。我不僅成為一名合格的幼兒教師,更成為孩子們的朋友和引路人。我明白了愛心、耐心和專業(yè)能力對于孩子們成長的重要性,也了解如何在自己的優(yōu)勢上發(fā)揮更大的作用。在未來,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情和愛心,引導(dǎo)孩子們健康成長,為他們的人生之路奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

在此,我要感謝那些在我成長道路上給予我?guī)椭椭С值娜?,他們的陪伴和鼓勵讓我勇敢地面對挑?zhàn),不斷成長。同時,我也要感謝那些可愛的孩子們,他們帶給我無盡的快樂和感動,讓我深刻理解到幼兒教育的意義和價值。

總之,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師需要愛心、耐心和專業(yè)能力。在未來的教育工作中,我將繼續(xù)努力,用我的愛心、耐心和專業(yè)能力,為孩子們的成長和未來創(chuàng)造更多的可能性。我堅信,只要我們用心去愛每一個孩子,用耐心去傾聽他們的聲音,用專業(yè)能力去引導(dǎo)他們的成長,我們就能為孩子們的未來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),為他們的成長之路保駕護(hù)航。

教師的快樂工作心得感悟篇十七

工作是我們每個人一生中不可避免的一部分,而追求陽光快樂工作則是每個人的理想。對于我來說,從事工作的過程中積累了豐富的心得體會,讓我更加深刻地理解到陽光快樂工作的重要性。在這篇文章中,將為大家分享我對陽光快樂工作的感悟心得和體會。

第二段:積極心態(tài)的重要性。

首先,積極心態(tài)對于陽光快樂工作至關(guān)重要。無論面對工作中的困難還是挑戰(zhàn),我們都需要以積極的心態(tài)去從容面對。通過我的工作經(jīng)歷,我明白了一個真理:只有積極面對工作中的困難,我們才能充分發(fā)揮自己的能力和潛力。而不論工作中的困難是多大,我們永遠(yuǎn)都要對自己充滿信心,堅信自己可以克服一切困難。

第三段:合理時間管理帶來的成就感。

另外,合理的時間管理也是達(dá)到陽光快樂工作的重要條件之一。通過合理安排工作和休息時間,我們能夠有效提高工作效率。而高效率的工作不僅能夠提高工作質(zhì)量,還能增加自己的成就感。我曾經(jīng)在一段時間里過于追求工作進(jìn)展,導(dǎo)致身心疲憊,甚至忽略了生活的其他方面。因此,我開始學(xué)會合理規(guī)劃工作和休息時間,并將生活的其他方面融入到自己的工作中,這一改變讓我在工作中更加快樂和滿足。

第四段:良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作。

此外,良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作是實(shí)現(xiàn)陽光快樂工作的關(guān)鍵。工作不僅僅是單打獨(dú)斗,而是一個集體的努力。通過與同事之間良好的溝通和合作,我們可以減少誤解和摩擦,增加工作的默契和協(xié)同效應(yīng)。每當(dāng)我遇到困難時,我會主動與同事交流并互相幫助,這樣讓我們共同面對問題的態(tài)度更加積極。團(tuán)隊精神的存在,讓工作變得更加有趣和有意義。

第五段:工作與生活的平衡。

最后,實(shí)現(xiàn)陽光快樂工作還需要工作與生活的平衡。我們不能因為工作而忽略了家庭和娛樂,因為這樣會讓我們的人生變得枯燥和乏味。通過擁有豐富多樣的生活圈子和充實(shí)的業(yè)余生活,我們能夠更好地調(diào)整心態(tài),提高工作效率,并且保持積極向上的工作態(tài)度。

總結(jié):

回顧我這些年來的工作經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到陽光快樂工作對于一個人的成長和幸福十分重要。學(xué)會以積極的心態(tài)去面對工作中的困難,合理規(guī)劃時間,與同事合作并保持工作與生活的平衡,這些都是實(shí)現(xiàn)陽光快樂工作的關(guān)鍵因素。通過這些心得和體會,我希望能夠積極地面對工作中的各種挑戰(zhàn),開心地工作,創(chuàng)造美好的人生。

教師的快樂工作心得感悟篇十八

不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵.在我對如何上課感到困惑時,教研組長認(rèn)真的為我講解.在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個 “新手”.

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識.

愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時, 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們。

一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到這里,我的心情非常激動.幼兒工作的核心是“愛”,這是園長常常叮囑我們的話。我想說,我選擇了這個職業(yè),我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè),無愧于這個職業(yè)。

幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。

曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之,現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會。

踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣,因為都是女同事,經(jīng)過一段時間調(diào)整,和兩個學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了??吹胶⒆觽兾視械椒浅?鞓罚绕涫呛⒆觽冇贸绨莸难凵窨粗约?、圍著自己笑時,我感到非常滿足。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待?!拔业暮⒆右郧罢f話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一位男教師,很幸運(yùn),挺好的?!彪m然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因為長期以來,幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),需要愛的智慧和教育的技巧。

我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過,面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛。總之我會做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實(shí)地,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。如果說應(yīng)該有個引子引出這篇文章,那這就是理由。

今天,突然想到了我的工作。

我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?;叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,很多失去,也有很多收獲。

還記得剛來的時候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí),對于這個結(jié)果,也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個小學(xué)部和一個幼兒園,每年都會有人員流動。而之前,幼兒園的一個老師,想跟我對調(diào)工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說實(shí)話,當(dāng)時我也是不情愿的,因為本來我參加工作的時間就不長,對于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個不太善于表達(dá)的人,覺得會很孤單;再者,在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字——累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。

開學(xué)前幾天,我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,由于新教學(xué)樓剛剛啟用,里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,我們一個個熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說一句話?;丶业穆飞?,淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。

漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?,談?wù)労⒆?下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

幼兒園的工作真的很辛苦,因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會到幼兒園里逛逛,您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。

盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。無論年齡大小,幼兒園老師的臉上總會洋溢有快樂、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們:“老師,我可以叫你媽媽么?”這時,我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。這是園長們常常叮囑我們的話。對于這,我們都有充分的理解和認(rèn)識,因為這是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛,那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

幼兒教師的風(fēng)采

不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚,耳邊裝滿了孩子的說話聲,想安靜一會兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng),唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失;夜深人靜的時候,不知為什么,即使閉上眼睛,腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天,不管多忙、多累、多煩,只要看到孩子快樂、健康地度過每一天,她們就悄悄地把辛苦留給自己,把愛心留給孩子,把笑臉留給家長。當(dāng)聽到一句句“老師,謝謝您!”“老師,您辛苦了!”時,涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個幼兒教師真不容易呀!

如果說,每個孩子都是一座美麗的花園,幼兒園老師就是那忙碌的園丁,

天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛心的童話世界,老師就會變成美麗的白雪公主,為他們捧出悅耳動聽的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,但我們付出的愛心是最美麗的,歲月會記住我們的,歲月抹不去這份永久的美麗!

幼兒教師的困惑

長期以來,幼兒教師的職業(yè)被人們忽略了太多的東西,有人說她們“婆婆媽媽”,只會哄哄孩子;也有人說她們輕松,還有長長的假期。其實(shí),只要您們更多地關(guān)注幼兒教師這一個純女性的群體,真正了解她們的一天,相信您會情不自禁地為她們喝彩!

外界的誘惑引開了一些人,工作的繁雜嚇跑了一些人,家庭的需要送走了一些人,留下越來越少的人,依然堅守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地。

幼兒教師的期待

我們也都是一個個普通的人,誰不渴望擁有一份輕松、自由的工作?誰不

喜歡有更多的時間陪陪自己的家人?既然選擇了當(dāng)一個幼兒教育工作者,我們就必須在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的偉大,因為我們別無選擇。我想,既然選擇了幼兒教育,那就要學(xué)會當(dāng)個快樂的幼兒教師!

值得慶幸的是,我漸漸地感覺到幼兒教育不再孤獨(dú)無助了。越來越多的人開始把關(guān)注的目光投向這座擁有無價之寶的神秘宮殿。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩!相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿。

現(xiàn)在已是9月末了,在這一個月中,我體驗到了與之前完全不同的生活,差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上,在園內(nèi),是注意孩子的生活,在家中是準(zhǔn)備上課的教案。在這個月中,我老是覺得自己忙不過來,我想我自己可能還有些不適應(yīng)這種工作生活,還有可能在思想上還不夠重視,但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活,我會從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自己,思想上端正自己,領(lǐng)會綱要精神,只有先明確了幼兒能接受什么,我才能制定出合適的教學(xué)計劃,在授課上,我會多多主動請教我***,多從***那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)自己的不足。下周就要進(jìn)行早操律動的比賽了,我想就先從它開始努力。

一個月的生活也讓我成長了不少,我所跟的師傅給我影響頗多,我的師傅就是這么一個熱情有朝氣的人,從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,我加快了自己的節(jié)奏,相信有一天我也能這么有活力。在工作中,師傅也給了我很多的建議。在第一個星期的時候,師傅每天都在班中看我的教學(xué),給我提建議、出主意。

“要看到一片樹林,而不僅僅是一棵棵樹;先看到樹林,再看到樹”。這句話一直是我***對我講得,也是我的一大弱點(diǎn)。因為我很容易被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正,主要抓住幾個孩子,這樣班中的情況好了一些。我會在下個月中努力改善我們班的班級常規(guī),先將這片樹林看好。

“做幼兒園老師就是要啰嗦,因為他們是孩子”。孩子是善忘的,要不停的給他們提醒,所以老師的嘴一刻也不能停,要不停地對他們說。而且在做事情前要先告訴他們:1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪隆?/p>

“幼兒園老師對孩子是老師的愛,而不是家長的愛。”聽到這句話真的是如醍醐灌頂?!皭邸庇泻芏?,我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的,不然也不會有家長說:孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長。老師的愛藏在心中,但表面要嚴(yán)肅。家長的愛是直接的,老師的愛是間接的;家長的愛是太陽,老師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的,老師的愛是默默地。(面試網(wǎng)http://)

一個月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活會越來越好,越來越充實(shí)。

這才是實(shí)現(xiàn)“活而實(shí)”課堂的基本方法。 第三次過招-學(xué)生是主體,愛每一個學(xué)生

無論我是語文老師還是數(shù)學(xué)老師,我的學(xué)生愛我,我更愛他們??粗鴣y七八糟的作業(yè)會生氣,看著滿分的試卷會欣喜,看著比賽獲獎會表揚(yáng)也會給他們“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的警告。從第一周踏進(jìn)教室,我們就曾經(jīng)約定全班同學(xué)都是班級的小主人,看到垃圾會撿起來,看到同學(xué)摔倒會扶起,看到不禮貌的行為要糾正。剛剛參加工作的我很多時候會很疲憊,聽著其他區(qū)縣同學(xué)抱怨學(xué)生和家長,我卻反而有一種深深的幸福感。

對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作兩年多了,回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有很多失去,也有很多收獲。

還記得剛來的時候,對于這里一切都是陌生的,不管是老師還是小孩子都是新面孔,如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。

幼兒園的工作真的很辛苦,因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

這就是我對幼兒園工作新的感想,借用一句流行的話說,就是:“累,卻快樂著。”

今年的繼續(xù)教育與以往的有所不同,拋棄了一貫的死板學(xué)習(xí),開設(shè)了適合幼兒教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育。這是一種全新的學(xué)習(xí)形式,充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性。學(xué)習(xí)的活動形式很多很多,有學(xué)習(xí)視頻,還有課程講義,拓展資源等。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),教師必須保證改變傳統(tǒng)的角色定位,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒學(xué)習(xí)活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中,我還將注意以下幾個方面:

一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二、善于觀察,做好幼兒的支持者。

作為一名幼兒教師,學(xué)會理論這只是一個前提,更主要的是在實(shí)踐活動中懂得如何應(yīng)用,怎樣讓理論聯(lián)系實(shí)際,在以后的工作中我會從實(shí)際出發(fā),把個人研修作為自己的長期目標(biāo),努力做到從實(shí)踐困惑中出發(fā),力求啦提高課堂效應(yīng)。真心希望以后還有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,更好的促進(jìn)我們的工作得心應(yīng)手,服務(wù)于幼兒教育,一切為了孩子,為了孩子一切。讓我們共同努力吧?。?!

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