隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
初中校長述職報告最新版 初中校長述職述廉報告篇一
大家好！
? ?任職以來我能擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度和各項工作規(guī)范。待人真誠、寬容。能以一名黨員的身份從嚴(yán)要求自己，樂于接受學(xué)校的工作安排。能正確處理學(xué)校利益、個人利益和他人利益。身體健康，常年堅持出滿勤，始終滿負(fù)荷工作。努力以自然樸素、大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認(rèn)可。
在吳圩中學(xué)任副校長期間，能夠給自己準(zhǔn)確定位，認(rèn)真做好劉言臣校長的助手，協(xié)助劉校長開展工作，并入xx中學(xué)以來我更做到認(rèn)真虛心地向王永進校長學(xué)習(xí)，自覺維護校長的權(quán)威，盡力做好校長的膀臂；同時向班子成員和其他行政人員學(xué)習(xí)，和班子成員團結(jié)協(xié)作，做到“相互補臺不拆臺”、“同心協(xié)力求發(fā)展”，嚴(yán)格遵守縣教體局關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定。
一年來我本著服從大局，立足本職的原則，遇到困難與挑戰(zhàn)不埋怨、不報怨，堅持以認(rèn)真的工作態(tài)度與踏實的工作作風(fēng)樹立領(lǐng)導(dǎo)成員的形象。認(rèn)真地參加班子的學(xué)習(xí)與交流會，積極為xx中學(xué)各項工作的正常開展與發(fā)展建言獻策。在學(xué)校的安排下我擔(dān)任了初三班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中我認(rèn)真向各位同仁學(xué)習(xí)，與他們團結(jié)合作，共同進取。在班級工作中，我注重抓好學(xué)風(fēng)。初三年級對學(xué)生來說是非常重要的，面臨中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。為此，我組織同學(xué)間互幫互學(xué)活動，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到了明顯的效果，又使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成了團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，班委會成立之后，我盡快的使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)分派下去，建立層次分明的班級管理體系，同時給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好班風(fēng)的形成。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化與控輟保學(xué)工作。我根據(jù)班級后進生的具體情況深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勁頭。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。讓他們明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把理想轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。讓他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。一年過去，我們班沒有一名學(xué)生流失，中考后全班四十五位同學(xué)全部升入高中。
在做好班主任工作同時，我積極提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極實踐杜郎口課堂教學(xué)模式，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考方向，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)與幫助每一名學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，經(jīng)過我與同學(xué)們的共同努力，在20xx年中考中取得了很好的成績。
作為xx中學(xué)的一份子，我深感幸福和自豪，但同時我也深感責(zé)任重大，在以后的工作中，我愿用我認(rèn)真踏實的工作成為一名xx中學(xué)美的維護者和創(chuàng)造者。在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和全體同仁一道，更加認(rèn)真踏實地做好本職工作，繼續(xù)加油，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出xx中學(xué)更加美好的明天。
初中校長述職報告最新版 初中校長述職述廉報告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
寒去暑來，一個學(xué)年度過去了。一年的辛勤，不懈地求索，有一個問題得到了答案：我們的路到底在何方？最后取到的真經(jīng)是路在腳下。不得不說，漫漫人生內(nèi)容豐富、精彩紛呈。感慨之余，自評自己應(yīng)該是勝任了本職工作。在過去一年里，在自己的崗位上完成了應(yīng)該和能夠完成的一切工作。下面我分三部分將自己在xxxx到xxxx學(xué)年度的工作情況作一簡要匯報，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。
首先說所作所為。
既要做指揮員，同時又要做“士兵”。一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。
我們常說：要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)。我積極參加“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，能及時把握不同時期教育教學(xué)改革的脈膊。
在分管初中教育教學(xué)工作和具體分管畢業(yè)班工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、畢業(yè)班教學(xué)工作研討中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作，能及時征求曾偉校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
我們始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
第一、設(shè)定目標(biāo)，制定了科學(xué)有效的畢業(yè)班工作計劃。
第二、注重畢業(yè)班階段工作總結(jié)、研究、制定并落實有效的階段工作措施。
第三、建立信息資源檔案，深入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重跟蹤調(diào)研，跟蹤檢查敦促，及時糾偏。
第四、親自蹲點難度大的班級，了解學(xué)生的問題，協(xié)助班主任工作。
第一、努力挖掘?qū)W生身邊的，生活中的物理，從生活到物理。
第二、努力把物理知識拿來解決生活中簡單的物理問題，又從物理回到生活。
第三、鉆研教材、新課標(biāo)，研究中考題，設(shè)計行之有效的《導(dǎo)學(xué)方案》，通過《導(dǎo)學(xué)方案》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，訓(xùn)練學(xué)生分析處理信息的基本能力、基本的分析概括能力、整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣、梳理自己學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣、及時解學(xué)習(xí)障礙的習(xí)慣、獨立思考研究的習(xí)慣、總結(jié)思維方法的習(xí)慣。
第四、培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，善于、敢于發(fā)表自己的觀點，形成學(xué)習(xí)物理的好的思維品質(zhì)。
第二方面說說我在過去一年的所得所獲。
xxxx到xxxx學(xué)年度的工作，讓我有兩大收獲。
一是收獲了幸福。
有幸的是，我在過去的一年就已經(jīng)體會到了工作的幸福。我的幸福感來自工作當(dāng)中，在和學(xué)生一起的交流和學(xué)習(xí)中我體會到了做教師的快樂；在和同事的一起交流學(xué)習(xí)中以及和其他領(lǐng)導(dǎo)的分工合作中我體會到了和諧，在此我要向支持我工作的所有的老師表示衷心的感謝。
第二是收獲成功，收獲了被認(rèn)可的滿足。
分管的畢業(yè)班工作又取得了升學(xué)率鎮(zhèn)金片區(qū)第二的成績，實現(xiàn)了既定目標(biāo)，超額完成了教辦交付的升學(xué)任務(wù)，又續(xù)寫著雷家九義校的輝煌。通過不懈的努力，初二年級有了驚人的進步，優(yōu)生由初二上學(xué)期的片區(qū)第五，一躍到了片區(qū)并列第三，前100名我們增加到了16名，前兩百名，我們增加到了29名，只比龍云35人，趙家32少，為下一個初三年級再鑄輝煌又踏出了堅實的一步。初一年級也取得了長足的進步，前200名中，清風(fēng)、龍云30人，鎮(zhèn)金。趙家28人，我們有24人（其中前100名有11人），我們排片區(qū)第五，和上學(xué)期的的片區(qū)倒數(shù)第二相比，也取得了驚人的進步（上期僅僅比付家坪多幾人）。教研工作也圓滿地完成了計劃任務(wù)，基本實現(xiàn)了教研目標(biāo)。
在過去的一年中，取得了不錯的教學(xué)成績，期末考試中物理學(xué)科上學(xué)期片區(qū)兩個同學(xué)得滿分，我所任班級班就有其中之一。本學(xué)期片區(qū)三個滿分的同學(xué)全部在我所任教的班上，綜合評估片區(qū)在片區(qū)20個教學(xué)班中第二名（片區(qū)還有學(xué)校分流出了優(yōu)生集中班）。學(xué)生形成學(xué)習(xí)物理的潛在能力，為進入高一級學(xué)校的物理學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
我承擔(dān)的教學(xué)工作和初中教學(xué)管理工作都獲得了學(xué)生、家長的認(rèn)可，也獲得了同行的認(rèn)可，我感到特別的滿足。
第三要說說我的所思所想。
在平時的工作中，我注重將學(xué)習(xí)、實踐和思考結(jié)合起來，用閱讀、交流彌補自己的不足。
今天我要與大家分享一點體會和感受?！爸挥懈杏X到工作是一種幸福，你才能對工作充滿激情，才能擁有和諧的人際關(guān)系，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)?！?/p>
小學(xué)教育成了我們的憂慮，現(xiàn)在小學(xué)師資匱乏，舉步維艱，年齡大的身體、精力不好，年輕教師不成熟，教師負(fù)擔(dān)重，人員流動大，給分管領(lǐng)導(dǎo)一種巧媳婦難做無米之炊的感覺。導(dǎo)致學(xué)生進入初中后基礎(chǔ)薄弱，給初中教學(xué)帶來了極大的困難。希望以后盡力想辦法解決小學(xué)教育所面臨現(xiàn)實問題，為我們教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中教師中也存在一些問題，在班級管理，教學(xué)研究上我們還有許許多多的事情要做。
學(xué)校的管理制度和措施還需要進一步的完善和落實。
通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足，在平時的工作中移情體驗、換位思考還做得不好，老師要多關(guān)注學(xué)生的感受，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注下屬和教師的感受，下屬要關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的感受，這樣才能夠讓自己的工作做得更好。管理工作中還存在不少的沒有解決好的環(huán)節(jié)，在“細(xì)”上還做得不是很好，教學(xué)工作中有許許多多還需要探索的問題，在嘗試中發(fā)現(xiàn)了許多需要改變的地方。我將在今后的工作中早日將自己的不足彌補起來，更好服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于大家，我相信來年我們還會一起見證奇跡。
我涂鴉一首七律《雷家風(fēng)》送給老師們，謝謝你們?yōu)閷W(xué)校所做的一切。
歲歲耕耘不畏難，比肩共勉力拔山。
披星戴月曾幾度？踏雪經(jīng)霜若等閑。
蠟炬成灰無悔去，春蠶到死有情牽。
連年捷報而今是，誰與爭鋒伯仲間！
謝謝大家！
初中校長述職報告最新版 初中校長述職述廉報告篇三
我叫xxx，陽城初中校長。我非常珍惜能夠在各位領(lǐng)導(dǎo)面前陳述我的工作的機會，去年的這個時候，我進行了第一次述職，每次述職對我個人的成長和我校的發(fā)展都起著非常重要的推動作用。
按照我校發(fā)展的“三步走”發(fā)展規(guī)劃，去年我述職的珍中心是穩(wěn)定，今年我述職的中心是發(fā)展。
找準(zhǔn)教育規(guī)律，遵循教育規(guī)律；把簡單的事情做好，把常規(guī)的事情做實，發(fā)揮校長引領(lǐng)作用，在學(xué)校文化建設(shè)上尋求突破。
可以概括為四個關(guān)鍵詞：團結(jié)、務(wù)實、引領(lǐng)、文化建設(shè)。
（一）團結(jié)。團結(jié)產(chǎn)生力量，團結(jié)凝聚希望。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、師生關(guān)系和諧，才保證了心往一處想，勁往一處使。團結(jié)在工作周圍，而不是團結(jié)在校長周圍。校長要想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)，進而讓全體教師團結(jié)，必須是工作的化身，只有撲下身子忘我工作的校長才會毫不費力地把全體教師團結(jié)起來，才能實現(xiàn)教育局黨委提出的“以表率帶作風(fēng)”。我的工作主要從最簡單的事情做起。
第一是守校。我給自己定的目標(biāo)是學(xué)生上學(xué)，校長上班，學(xué)生放學(xué)，校長下班。因為我們是大部分寄宿，因此我的上班時間就為每周星期日6：30——周五下午4:20。
第二是聽課。我給自己定的要求是每天聽1-2節(jié)課，聽課后隨機給老師座談，堅持一年來，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，如果某一天因事沒有聽課，心里就會空落落的，吃飯睡覺都不踏實。另外，我從長期聽課的過程中，拉近了我與教師之間的關(guān)系，起初，我不招呼去聽課，上課老師很緊張，以為我是去檢查、去挑毛病去了，但通過反饋，發(fā)現(xiàn)我是以審美的眼光去聽課的，我不斷地通過聽課去發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學(xué)藝術(shù)和閃光點，使老師更加自信，更加樂于和我交流。
第三是學(xué)習(xí)。我給自己定的目標(biāo)每學(xué)期精讀一本書，粗讀一本書，深入研究一所名校。兩年來我先后精讀了著名教育家朱永新的《走近最理想的教育》、李鎮(zhèn)西的《做最優(yōu)秀的教師》、魏紅兵的《做一個書生校長》；粗讀了李首民的《一位中學(xué)校長的教育旁白》、張熊飛的《誘思探究學(xué)科教學(xué)論》、魏書生的《班主任工作漫談》；研究了山東杜郎口中學(xué)“三三六”課堂教學(xué)模式，研究了江蘇后六中學(xué)的“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”教育神話，研究了焦作許橫中學(xué)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的發(fā)展之路。
學(xué)習(xí)開闊了我的視野，堅定了我的信心，理清了我的思路，改變了我的人生觀和價值觀。
我正是通過守校、聽課、學(xué)習(xí)逐漸改變著自己，從浮躁變得越來越沉穩(wěn)和充滿書生氣。同時向全體老師傳遞了一種信息，表明了一種態(tài)度。做一名合格的教育者必須消除浮躁，靜下心，沉住氣，守得住。
（二）務(wù)實。我們始終堅信“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡”。常規(guī)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和保障，任何一所學(xué)校任何時候都不能拋離常規(guī)。把常規(guī)做細(xì)了，就會養(yǎng)成一種習(xí)慣；習(xí)慣養(yǎng)成了，就沉淀成一種精神；精神點燃了，就催生一種文化。
在落實常規(guī)上，我們主要抓兩支隊伍建設(shè)，即學(xué)生隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。
在學(xué)生常規(guī)管理上緊緊圍繞高林生老師提出的學(xué)生進校五件事：讀好書、寫好字、掃好地、唱好歌、做好操。
第一件：讀書。一方面抓課內(nèi)讀，就是早讀課的效率，我們曾把“早讀課如何上”作為一個課題在語文組、英語組、政史組開展研究，最后理出了“目標(biāo)任務(wù)明確，督促檢查到位，訓(xùn)練自主能力、逐漸養(yǎng)成習(xí)慣”讀書要求，效果非常好?，F(xiàn)在部分班級的早讀課老師根本不用提前進班、嚴(yán)蹲死守了。另一方面加強課外閱讀，擴大學(xué)生的知識面。每個班級尤其是七、八年級都配發(fā)了圖書柜，每個學(xué)生把自己心愛的書拿到學(xué)校放到班級圖書柜，同學(xué)們相互交流，一學(xué)期有的學(xué)生可以讀10幾本書。另外，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動也開展的的扎實有效。
第三件事：寫字。我校的寫字課主要有語文教師在語文課上開展，每人一本寫字本，每天一篇硬筆書法，每月一次全校性的書法展示評比，通過寫字，陶冶了學(xué)生情操，又有效地提高語文教學(xué)成績，師生從中嘗到了甜頭，已經(jīng)自覺、廣泛地開展起來了。
第三件事：掃地。我們把簡單的事情做出彩來。首先從思想讓學(xué)生重視掃地，從內(nèi)心深處把愛學(xué)校、愛班級的情感體現(xiàn)在掃地的具體行動上。限定時間，班級衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生區(qū)15分鐘必須清理到位，保證質(zhì)量，還得干干凈凈。只干凈無效率不行，光圖快不干凈也不行。從掃地上提高學(xué)生的效率意識，動手能力。目前，我校的環(huán)境無論什么時候到校總會干凈整潔。
第四件事：唱歌。我們要求音樂課琴聲悠揚，預(yù)備后歌聲嘹亮。為了保證效果，教導(dǎo)處出臺了音樂課考核辦法，并且把預(yù)備鈴唱歌作為政教處對班級考核一項必查項目。每年雷打不動開展慶元旦歌詠比賽。
第五件事：做操。做少林武術(shù)操、課間操，我們的值班領(lǐng)導(dǎo)到位，政教主任到位，班主任到位，保證課間操到位，為促進此項工作，每年都開展慶十一隊列體操比賽，09年應(yīng)該是第十屆了。
在教師的常規(guī)管理上我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已經(jīng)從教師簽到、值班、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄為主要方向轉(zhuǎn)向了抓校本教研落實，有形成果積累，提高課堂效率上。一方面，保證全校學(xué)科教研組一次集體教研，一天一次年級學(xué)科組分散教研。集中教研主要解決觀念和方向等宏觀問題，分散教研主要以說課為主要形式解決課堂教學(xué)微觀問題。老師們逐步養(yǎng)成了研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。另一方面，在保證了語、數(shù)、外等學(xué)科的課堂教學(xué)同時，把方向集中在了政、史、地、生、體、音、美所謂的副科課堂規(guī)范上。我們認(rèn)為：副科不認(rèn)真上，課堂教學(xué)松懈，這其實就是一種破壞，破壞學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成。副科同樣納入績效考核，對學(xué)生和班級評價副科同樣記入總分。慢慢地、“副強化”這個概念在我校被叫響了，也被認(rèn)可了，學(xué)生的知識體系健全了，好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成，我們的學(xué)生發(fā)展全面，我對我們的學(xué)生充滿希望。
（三）校長的作用在于引領(lǐng)和文化建設(shè)
1、讓校長的規(guī)劃成為全體師生共同遠(yuǎn)景。
在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了學(xué)校目前的現(xiàn)狀，理清了學(xué)校發(fā)展的有利因素和不利因素。制定了學(xué)校5年發(fā)展目標(biāo)：一年穩(wěn)定，兩年規(guī)范，三年跨入鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列，四年有所突破，五年初建學(xué)校特色。認(rèn)真分析了江蘇洋思、山東杜郎口、江蘇后六、焦作許衡等名校由一般到名校的發(fā)展之路后，我們?nèi)w教師堅信：只要按教育規(guī)律辦事，抓好教育細(xì)節(jié)，精誠團結(jié)，我們定會有輝煌的明天。
2、讓學(xué)校精神產(chǎn)生強大的輻射力和驅(qū)動力。
“校園文化建設(shè)”是學(xué)校管理的最高層次，是學(xué)校長期發(fā)展積淀下來的傳統(tǒng)、習(xí)慣、精神。絕不僅僅是口號、綠化、美化、標(biāo)語。根據(jù)我校實際，我選擇了“校園文化”的根是“學(xué)校精神”作為創(chuàng)建的突破口。我們的學(xué)校精神就是學(xué)校長期發(fā)展過程中發(fā)生的感人“故事”和“人物”的精神。他們的故事足以影響和推動某一階段學(xué)校的向前發(fā)展，對師生產(chǎn)生強烈的震撼。正是基于此，我們從20xx年開始就從概括教師精神和學(xué)生精神開始。
首先概括出來的是“素玲精神”——不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神、熱愛教育的執(zhí)著精神。其次概括出來“墅蜂精神”——默默無聞、無私奉獻的精神，勤學(xué)善思、精益求精的精神，團結(jié)協(xié)作、不計得失的精神，埋頭苦干、任勞任怨的精神。乾修精神：認(rèn)真細(xì)致的實干精神，執(zhí)著干事的進取精神，潛心鉆研的創(chuàng)業(yè)精神，忠誠敬業(yè)的奉獻精神。
我校的學(xué)校精神不空洞，而是一個個鮮活的人物、動人的故事。這個抓手我們會常抓不懈，影響深遠(yuǎn)。我在全體教師會上講：歲月更替，人事變遷，但素玲精神會永存?？赡苡幸惶?，我們的“精神領(lǐng)袖”退休了，調(diào)走了，但我們的“學(xué)校精神”不變，他不屬于個人而是我們學(xué)校的寶貴的財富。
1、創(chuàng)設(shè)公平的工作環(huán)境。
評先表優(yōu)，職稱晉級，年度考核，獎金發(fā)放，績效聯(lián)酬凡涉及教師切身利益的事，都力爭做到公平、公正、公開。古訓(xùn)說：人不患貧而患不均。我們當(dāng)校長的可能不會給教師發(fā)多少獎金，發(fā)多少福利，但我們可以追求公平、合理
2、引導(dǎo)教師確立正確的學(xué)校文化核心價值，影響全體教師“心智模式”的形成。
當(dāng)前的幾種錯誤傾向：一是教師社會地位低、收入低。二是教師工作量大、工作時間長。三是教師工作壓力大、身體狀況差。
采取措施：學(xué)校要盡量多地給教師解決一些實際問題：舉例：
1、一位教師車遭車禍，學(xué)校教師集體捐款。
2、一部分教師的終身大事放到學(xué)校行政例會上研究，校長家里多次成為青年教師見面的場所。
3、所有教師家里婚喪嫁娶學(xué)校均要出面幫忙。
關(guān)于價值觀的引導(dǎo)，我們的收入不低，地位也不低，今年世界經(jīng)濟危機，我們地處工業(yè)區(qū)，周圍企業(yè)都停了，我們教師的工資反而漲了。關(guān)鍵是一個心態(tài)問題，主觀幸福觀起著決定性作用。我們要健康，充滿自信，充滿活力。我們要幸福著，工作著，工作著并幸福著。
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