感悟是心靈的啟示，能夠讓我們對(duì)生活、人生等方面有更深刻的理解。如何在日常生活中培養(yǎng)和鍛煉感悟的能力？在下面的感悟范例中，或許能夠找到與自己相似的感受和體驗(yàn)。
孩子成長教育心得感悟篇一
隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,家庭教育越來越被更多人所重視,家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題.下面是小編精心整理的教育孩子的。
心得體會(huì)。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
大家好!
今天，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì)，這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾玫嚼蠋煹目隙?，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn)，講得不好的請大家批評(píng)指正。
作為一名家長，要做得出色和成功，我認(rèn)為：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。
2、溝通。溝通我采取兩種方式，一是對(duì)話?，F(xiàn)在的孩子，自主性都比較強(qiáng)，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足，還說學(xué)得好怎么樣，學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡單地否定和訓(xùn)斥他，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問他，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好，撇開皇城腳下不說，那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好，如果你不努力學(xué)習(xí)的話，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說20多歲就在北京定居，就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉?！弊鳛槟赣H，我知道，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等，我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊，衣服也洗得干干凈凈?？吹竭@些，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜!另外，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié)，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里，以讓孩子辯明是非，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。
3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長，我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍，如：中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊，如：輕松。
作文。
閱讀理解少年文摘等，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野;二是利用新科技，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里，如上網(wǎng)，有些家長也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是，若引導(dǎo)得好，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì)，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在qq上傳資料等，孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請一個(gè)qq，這是一種好奇和求知的欲望，若果你越是壓制他這個(gè)想法，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把我的qq給了他，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師，通過聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的拼音，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫。
日記。
給他申請了博客教他上傳圖片讓他在玩中學(xué)在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí)提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松讓孩子有著朝氣蓬勃的精神學(xué)習(xí)更是事半功倍!
4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì)，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座，他也說到，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看，在我們的五個(gè)手指中，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它，對(duì)于孩子來說，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì)，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵(lì)越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間，孩子總會(huì)跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子，我就鼓勵(lì)他說：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí)，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí)，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對(duì)孩子說：“孩子，你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍，那書20xx多冊，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動(dòng)力。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候，多問問：“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點(diǎn)我有待加強(qiáng)，正在努力掌控!)。
老師們，家長們!“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率?！币陨纤f的5點(diǎn)，只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?，F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!
有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會(huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托，一個(gè)星期才回一次家，但我會(huì)利用他在家的時(shí)候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點(diǎn)家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就20公里，他全宿，但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會(huì)在我勞累的時(shí)候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水，叮囑我太熱一會(huì)再喝，還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù)睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。
老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的，也許我不是一個(gè)好兒媳，不是一個(gè)好妻子等，但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的?！?/p>
講話完畢，謝謝大家!
說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
"加油"!"別灰心，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責(zé)罵，但我也并不是無動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說好，不說錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸?？鞓分薪】档某砷L。
學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說明老師的教學(xué)說平很高，老師沒有錯(cuò)。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩亍Ｔ谡n堂上他不好好的聽講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長，在這點(diǎn)上，做家長的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。
說了這些，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長都知道這些及俗的道理，只是沒有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!
孩子成長教育心得感悟篇二
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感；習(xí)慣了交錯(cuò)縱橫的線條相互交融；習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”或許是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚(yáng)。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
一個(gè)月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級(jí)第三的水平；而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強(qiáng)調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強(qiáng)調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分。一直以來，包括中考前，她進(jìn)房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機(jī)；而我每一次找借口進(jìn)她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的'切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個(gè)學(xué)期，她突然不一樣了——手機(jī)和ipad，很少進(jìn)入過她的房間！我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動(dòng)變化，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都經(jīng)歷過哪怕是極短時(shí)間離開手機(jī)的恐懼與不安！我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機(jī)運(yùn)動(dòng)”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料；她的床頭柜里，也偶爾會(huì)看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
開學(xué)兩個(gè)多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會(huì)滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個(gè)多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因?yàn)楹茱@然，她知道該說什么，該怎么說！
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進(jìn)展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強(qiáng)健體魄。
對(duì)于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”；“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”；“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”；體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣！孩子，你是幸運(yùn)的；我們，是幸福的！
孩子成長教育心得感悟篇三
對(duì)待孩子的教育成長，每個(gè)家長都會(huì)有自己的預(yù)期。以下本站小編為你帶來孩子成長教育。
希望對(duì)你有所幫助!
我是一(2)班媽媽，首先請?jiān)试S我代表各位家長朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的老師，表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝!
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹立做父母的威信，說話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來我想到了老師，通過和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書，一起畫畫，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表揚(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問題，加以改正，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長參考。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝老師和家長朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時(shí)，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒有完全解決，新題目又冒出來了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購買家教書籍，交流爭吵，這些事情一直沒有少許停止。可是如何教育好孩子，還是一件說不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來，談些想法，請父母界的同行么提提意見吧。
小孩喝飲料過多不好，這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同?？墒侨绾慰刂坪⒆由俸?，方式五花八門，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候，家中來客，買來橙汁放在臺(tái)板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒有安寧下來。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時(shí)喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠懇地說。
“好!就一口，說活算數(shù)哦”，我被她感動(dòng)了，究竟她的要求聽起來不算過分。
“好，說話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會(huì)喝多少?我看著她，心理開始盤算后面會(huì)如何延續(xù)，又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識(shí)，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過，后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來倒往翻滾，實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒有再喝第二口，不過也沒有把瓶子拿離開自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫在臉上?？粗簼M臉的不舍、渴看，我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說：“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí)，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說著，我接過小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺(tái)板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī)，“放在第一層，說不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來喝的?！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_(tái)板上的飲料瓶拿起來放到了第二層上，小兒自己無法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來拿往。我想她不可能看透我的心思。不過她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說：“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡，她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”
小兒走開了，我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過來。
事實(shí)證實(shí)，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子，而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，小兒也沒有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個(gè)孩子身上，都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。。
各位老師、各位家長晚上好，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長教育問題，在坐的各位家長都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望孩子明天會(huì)更好，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書本，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長，作為家有萬千適齡步入小學(xué)殿堂的家長，我也同樣為教育苦惱過、掙扎過，一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長。在不斷的摸索、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳，效仿成功教育案例，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子，我們減少謾罵，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享，共同探討:。
首先，我們說語文。語文是最難以掌握又是最靈活的一門語言學(xué)科，沒有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書籍，書籍就象是一位循循善誘的老師，一本好書是人類永恒的精神糧食，孩子們通過書本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見卓識(shí)，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
接下來是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣，我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問題、如何將問題一步步瓦解，一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題，也就是說自己在家習(xí)題的時(shí)候，穿插一些簡單的、他最拿手的題目來提高積極性，與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
再有就是英語，說到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤旋的就是啞巴英語。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語之苦惱，我們采取每天40分鐘的英文電影聽講訓(xùn)練，精聽精讀。聽力和語法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè)，我相信大多數(shù)家長都頭痛過、抱怨過。“這么簡單，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過自信，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要，常常讓孩子檢查作業(yè)，他總是漫不經(jīng)心，錯(cuò)的題還是沒檢查出來。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè)，讓他產(chǎn)生依賴的心理，以為總歸會(huì)有人替他檢查，錯(cuò)了也沒關(guān)系的后果。于是，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上，過后跟他共同探討好的方法，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見著難題就繞道而行，時(shí)不時(shí)的再找些同類型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺。來加深理解。
以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)，孩子的教育是一門持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水，靜待花開。
孩子成長教育心得感悟篇四
當(dāng)今的孩子們，有了更“文明”，更具“科技含量”的玩具，卻沒有了院子、沒有了胡同、沒有了石子、沒有了泥巴，沒有了可以盡情揮霍的無拘無束的空間和時(shí)間，更是沒有了從游戲中學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)謙讓、共享、合作、忍讓、愛護(hù)、原諒、寬容、大度的環(huán)境。
值得一提的是，戶外游戲活動(dòng)，將作為20xx年鹿城區(qū)學(xué)前教育品牌建設(shè)的重要項(xiàng)目，向全省及全國開放。心橋?市婦聯(lián)實(shí)驗(yàn)幼兒園作為鹿城區(qū)6所開放的幼兒園中唯一一所民辦園，也承擔(dān)了今年5月份的研討會(huì)接待、開放任務(wù)。
市婦聯(lián)實(shí)驗(yàn)幼兒園寬敞的場地上，有不同功能的大型玩具區(qū)域，有玩沙區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、蜿蜒的草坪地帶……這些都為幼兒游戲的開展提供了外部支持。
置身市婦聯(lián)實(shí)驗(yàn)幼兒園，可以看到這所幼兒園老師的用心之處。他們從創(chuàng)設(shè)多樣、開放的游戲環(huán)境入手，有效利用活動(dòng)室、走廊、大廳及戶外操場、草坪、游泳池等，設(shè)置豐富的幼兒游戲區(qū)，為幼兒自主游戲創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。心橋幼兒教育發(fā)展集團(tuán)總裁陳蓉蓉介紹，這所幼兒園創(chuàng)設(shè)集走、爬、跳、鉆、攀登、投擲等于一身的“歡樂運(yùn)動(dòng)場”，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，分年級(jí)段設(shè)置區(qū)域、投放適合幼兒發(fā)展的材料。將大操場、草坪、長廊劃分成3大區(qū)，共設(shè)置32個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。操場，趨向于運(yùn)動(dòng)發(fā)展;大草坪，趨向于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)的體能拓展訓(xùn)練區(qū)及智勇闖關(guān)類的趣味項(xiàng)目;泳池和沙池，趨向于綜合游戲;長廊，趨向民族、民間特色的游戲及藝術(shù)表現(xiàn)區(qū)。而在游戲區(qū)設(shè)置上，考慮到了幼兒各領(lǐng)域發(fā)展的均衡性，滿足了孩子社會(huì)發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)、探索發(fā)現(xiàn)、身體運(yùn)動(dòng)等，各游戲區(qū)投放了大量的用于幼兒游戲活動(dòng)的材料，這些材料的多樣性和多變性，為幼兒的游戲活動(dòng)提供了無限的想象和創(chuàng)造空間。
與此同時(shí)，該幼兒園根據(jù)場地材料的玩法，創(chuàng)編一些富有野趣的適合不同年齡孩子玩耍的游戲活動(dòng)。譬如他們充分挖掘資源利用“自然玩具”，進(jìn)行運(yùn)糧食、走稻草與梯子鋪成的田埂、拉手推車、菜園尋寶等傳統(tǒng)野趣游戲，讓孩子們真正走進(jìn)自然，體驗(yàn)鄉(xiāng)土活動(dòng)的快樂，木板與網(wǎng)繩鋪成的“索道橋”讓孩子們勇敢挑戰(zhàn)自我，孩子們逐步學(xué)會(huì)了在游戲中合作、體驗(yàn)與協(xié)商。
游戲活動(dòng)中，一張張燦爛的笑臉告訴我們，孩子們在這樣的自主游戲中是一種享受。每一個(gè)孩子都在忙碌著，每一個(gè)孩子都在盡情地發(fā)揮自己的小宇宙。看著孩子們的笑臉，深切地感受到，游戲中的孩子是幸福的。
在活動(dòng)現(xiàn)場，大三班的董炎言小朋友氣喘吁吁地說：“晨間活動(dòng)實(shí)在是太好玩了，我喜歡玩迷宮因?yàn)樗刑魬?zhàn)性，我可以自己完成任務(wù)?！币慌缘膹埑剃挪遄斓溃骸俺块g活動(dòng)的好玩東西實(shí)在是太多了，有打地鼠、走繩子啊等等，樣樣都好玩?！边@時(shí)跑過來同班的何益彬，他嚷嚷道：“晨間活動(dòng)超級(jí)無敵，好玩!”
孩子成長教育心得感悟篇五
談到孩子的教育問題，每個(gè)家庭的情況不同，教育方式也不盡相同，但目的都是希望孩子能夠快樂健康的成長，那我就談?wù)勎規(guī)啄陙淼挠齼盒牡?，說的不好，但還是很榮幸能夠同大家分享：
一、堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
首先，從孩子六個(gè)月開始，就開始接觸貼在墻上的掛畫，一些顏色卡片，從7、8月開始，給他讀了拉拉布書，識(shí)物卡等。從1歲開始給他讀《_規(guī)》、幼兒畫報(bào)等，雖然他聽不懂，但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在，雷打不動(dòng)的堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間，讀過的故事書已不下百本，書的內(nèi)容不一，有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識(shí)、兵器知識(shí)、地理知識(shí)等，還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、_啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界，他會(huì)融入到故事中去，發(fā)揮自己的想象力。這七年來的堅(jiān)持，讓我的孩子深深喜歡上了閱讀，現(xiàn)在每天不讀一會(huì)故事，他是不會(huì)開心的睡覺的。
其次，從孩子三歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始，就給他報(bào)了幼兒閱讀班，每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程，一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子堅(jiān)持了四年的閱讀學(xué)習(xí)，通過閱讀課的學(xué)習(xí)，大大增加了他的識(shí)字量，五歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌，那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝，這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，他是怎么認(rèn)識(shí)的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽，閱讀書上有那些字啊”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào)，六歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?？梢哉f讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對(duì)他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且，我們家獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式也很特別，如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好，獎(jiǎng)勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外，就是爸爸媽媽一起帶孩子去北京圖書大廈買圖書，作為禮物送給他，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好。
孩子從小就喜歡圖圖畫畫，從四歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板，報(bào)了美術(shù)繪畫班，就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從四歲半開始，我就讓他學(xué)習(xí)游泳，目的不是讓他成為像孫楊一樣的世界冠軍，而是我覺得游泳是生存的需要，在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù)，而且還可以在游泳池中得到鍛煉，提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他五歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓，我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感，鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力，而且孩子雖小，但是有時(shí)候也會(huì)有自己的小情緒，通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中，征得孩子的同意讓他自己選的，當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的，比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成，我也沒有過多的責(zé)備孩子，我還是比較尊重孩子自己的意愿的，因?yàn)槲覀兪窍Ｍ⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好，而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境。
在他成長的環(huán)境中，基本上沒有接觸過不文明的語言，比如他基本的語言交流沒有臟話，我的孩子成長在一個(gè)五口之家，爺爺、奶奶、爸爸還有我都會(huì)以身作則，時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌，做事要有分寸，讓他知道什么樣的行為是對(duì)的，什么是不禮貌的，給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起，爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動(dòng)畫片，像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影，告訴他小海娃、小嘎子、潘冬子都是小英雄，讓他知道男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
七年來，只要周末有時(shí)間，我們?nèi)胰司蜁?huì)帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，可以說家的周邊幾乎都玩遍了，我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野，增加他的閱歷，更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，與孩子勤溝通。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，每次我都很惱火，有時(shí)候火氣壓不住就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥他幾句，孩子就會(huì)低著頭，不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候，他說，媽媽你總是訓(xùn)我，我害怕。我才意識(shí)到給他帶來了多大的傷害，從那次起，我改正了態(tài)度，多鼓勵(lì)他，多表揚(yáng)他，心平氣和的跟他說話，這樣會(huì)事半功倍。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，日常生活中，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，這樣可以促使他再接再厲，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會(huì)讓他有成就感，以后會(huì)表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始，一直到現(xiàn)在，每天下班后都會(huì)跟孩子聊聊天，就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等，我會(huì)跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事，在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好，哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo)，這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間。
而且我們從來都不會(huì)特別注重他的分?jǐn)?shù)，只要把知識(shí)學(xué)會(huì)了，分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了，從來不要求所有科目都考一百分，當(dāng)然他能考100分還是的，但我們不會(huì)讓他覺得得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行，我們只要求他必須使出自己的努力去學(xué)習(xí)，即使你的成績不是特別優(yōu)秀，長大以后你能夠自食其力就好。
六、要經(jīng)常與學(xué)校、老師聯(lián)系，掌握孩子的動(dòng)態(tài)，有效教育孩子。
平常與學(xué)校、老師加強(qiáng)配合與聯(lián)系，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和問題，有針對(duì)性的采取有效的能夠利于孩子接受的方式方法，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如果家長不及時(shí)與老師溝通，有意的去回避問題，隨之任之，就會(huì)耽誤了孩子。
積極配合學(xué)校和老師組織的活動(dòng)，以身作則，讓他看到，作為家長都非常重視學(xué)校的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，讓他在集體活動(dòng)中健康、快樂的成長。
接到學(xué)校、老師下發(fā)的安全類通知后，積極配合老師做好孩子的教育工作，一遍一遍的給他讀通知，讓他知道在學(xué)校要遵守學(xué)校的校規(guī)、班規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施，上課認(rèn)真聽講，尊敬老師，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等等。
這是我們在教育孩子過程中的一些心得，肯定有很多不足之處，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
孩子成長教育心得感悟篇六
教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識(shí)和見識(shí)，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對(duì)待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。
二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的。
告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌握了知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛勞白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強(qiáng)。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長，和所有父母一樣，對(duì)孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長的希望，都希望孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題和家長老師交流一下。俗話說：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，基本的禮儀禮貌，行為符合社會(huì)一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會(huì)走錯(cuò)路，走偏路，也為家長以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過的問題：孩子的吃飯問題。這個(gè)問題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會(huì)挑自己喜歡的東西吃，亂吃零食，結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西，如果期間孩子說吃飽了，也不必強(qiáng)喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子知道不吃飯就會(huì)饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會(huì)牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會(huì)讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問題，作為家長經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會(huì)了一些不文明的語言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長，因?yàn)閷?duì)孩子影響的就是自己的父母，在不知不覺中教會(huì)了孩子很多。孩子獲取知識(shí)一個(gè)重要渠道就是通過模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長們先管好自己吧，只有自己注意文明禮貌，孩子們才會(huì)不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí)，要注意認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們知道哪些是好的，哪些是不正確的，幫助孩子從小樹立起正確的文明道德觀。
還有一個(gè)很重要的問題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說謊的危害，認(rèn)識(shí)到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說謊話的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問起來，家長礙于各種原因不能講實(shí)話，這些都對(duì)培養(yǎng)孩子的誠實(shí)不利。家長們只有從我做起，盡量不要對(duì)孩子說謊，自己的孩子也就不會(huì)變成愛說謊的壞孩子。
最后，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會(huì)教育。社會(huì)也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會(huì)進(jìn)入社會(huì)成為社會(huì)集體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會(huì)生活，并注意對(duì)孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們樹立健康積極的生活觀。
孩子成長教育心得感悟篇七
周天，老公約我去他一男學(xué)生家家訪。這學(xué)生原來與兒子在幼兒園里同學(xué)四年，家長在接送孩子上下學(xué)已相識(shí)，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應(yīng)聘到市醫(yī)院。現(xiàn)家里主要父親在管教孩子，家務(wù)外婆在相助。
據(jù)老公講，這孩子性情比較內(nèi)向，不愛多講話，學(xué)習(xí)大概在年段100名至150名之間，課余時(shí)間除了喜愛玩電腦游戲外，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好。
到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親給予我的信息有如下：
1、父母與孩子的聊天內(nèi)容簡單、單一，除了聊學(xué)習(xí)外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來，導(dǎo)致孩子在家不愛與父母多溝通與交流，孩子的心理動(dòng)態(tài)父母也知之甚少。
2、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子，在家的時(shí)間，孩子幾乎沒在學(xué)習(xí)，不是想著偷著玩手機(jī)就是玩電腦游戲。
3、父親存在花錢買心安的教育心理。周末，不管孩子去上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，父親希望老師都有辦周末補(bǔ)習(xí)班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。
4、母親用錢補(bǔ)償與拉攏與兒子的親子關(guān)系。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖，聽父親與外婆的話，或是每次考試進(jìn)步多少名，母親就拿多少錢獎(jiǎng)勵(lì)他。”如此一來，孩子每周零花錢至少有上百元以上，而孩子如何分配這些錢，父母卻沒有進(jìn)行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向。對(duì)母親每周背著父親拿錢給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應(yīng)父親：“現(xiàn)在的社會(huì)是物質(zhì)社會(huì)，孩子身邊沒什么錢，做什么事都縮手縮腳，是會(huì)讓別人看不起的?！?/p>
在去家訪的路上，老公先與我說，從這學(xué)期他接手這個(gè)班后，從與這個(gè)家長接觸幾次來看，這個(gè)家長相對(duì)來說，還算是非常重視孩子的教育的。
在家訪結(jié)束回家的路上，我對(duì)老公說：“這個(gè)家的家長是重視孩子的教育，但因?yàn)椴欢逃?，所以方向都是錯(cuò)誤的?！睂?duì)此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習(xí)慣與意識(shí)，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么。
回到家，我向兒子求證二件事：
一、他在游戲中是否有充錢(因?yàn)樗麄兌荚谕嫱豢钣螒?，兒子有時(shí)還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我，就今年他至少充了二、三千元。
二、這周六他是否去學(xué)校踢足球(父親告訴我，周六下午2點(diǎn)多他告訴父親去學(xué)校踢足球，想踢遲點(diǎn)，然后直接與同學(xué)玩，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運(yùn)動(dòng)，還非常開心，不僅拿錢給他，還許可他在外面一直玩到晚上快10點(diǎn)才回家)?兒子很肯定的回應(yīng)我，在操場上沒有看到他。并對(duì)我說：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲，要不就去同學(xué)家玩游戲。他又不喜歡踢足球，平時(shí)也幾乎沒看過他踢足球。這樣的謊話，他家長居然會(huì)相信?！?/p>
雖然在與兒子求證前，我就已猜到大概，但猜測得到了兒子的肯定回應(yīng)后，內(nèi)心還是頗不平靜，為他的父母感到可悲可嘆。
很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導(dǎo)好孩子的，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心去尊重與理解他們后，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法。
孩子成長教育心得感悟篇八
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包，指導(dǎo)0-6歲小孩早期閱讀。
我領(lǐng)取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個(gè)月來，雖有艱辛，但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界，認(rèn)識(shí)漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會(huì)有幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長時(shí)間形成的，小孩也不例外。剛開始時(shí)陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅(jiān)持一會(huì)兒，但是過了一段時(shí)間，閱讀就不那么專注了。此時(shí)，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢?我覺得每天固定一個(gè)時(shí)間段，是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時(shí)，不需要注重閱讀結(jié)果，只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時(shí)間長了，寶寶自然會(huì)找到閱讀中的樂趣，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺前都會(huì)叫上寶寶跟我一起看一會(huì)兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時(shí)光。
2、以興趣為重。興趣是的老師，對(duì)大人如此，對(duì)小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，以興趣為誘導(dǎo)，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時(shí)間，寶寶突然對(duì)汽車感興趣，我就帶著寶寶認(rèn)識(shí)各種不同汽車的標(biāo)識(shí)，并在此過程中教寶寶認(rèn)識(shí)與汽車相關(guān)的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識(shí)。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善于制造樂趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀，有時(shí)可以與寶寶一起模仿書中動(dòng)作聲音，有時(shí)可以扮演書中不同動(dòng)物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對(duì)親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí)，就拿一個(gè)大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)取榱酥圃鞓啡?，盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時(shí)在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過的事情引導(dǎo)到閱讀中，這樣寶寶體會(huì)得更深，也更認(rèn)真。
5、穿插提問，激發(fā)思考。在親子閱讀過程中，可以適當(dāng)對(duì)寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對(duì)一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會(huì)變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強(qiáng)親子關(guān)系，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣，我相信，只要父母能長期堅(jiān)持下去，你播下的希望，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。
孩子成長教育心得感悟篇九
今天兒讀書，讀著讀著掩卷沉思，問及什么是“破窗原理”。思忖片刻答曰：某件物品，如果有人破壞，要及時(shí)補(bǔ)救，否則就會(huì)繼續(xù)有人破壞。同樣的某項(xiàng)規(guī)定如果有人率先破壞，而沒有及時(shí)制止也同樣會(huì)有人效仿。比如小區(qū)有固定的的傾倒垃圾的地點(diǎn)，如果有人圖方便，就近傾倒，就會(huì)有人尾隨著傾倒垃圾而且人們并不覺得有何不妥。城市“牛皮癬”“履治不愈”就是因?yàn)閯倓傜P除一層，隨后就有人糊上一層。如果每個(gè)人都做城市的“清潔師”不去在公共場所張貼廣告，外出旅行不隨便涂鴉，城市面貌會(huì)大有改觀！
兒正因?yàn)椴粷M老師調(diào)宿舍而鬧情緒，對(duì)老師有誤解。我就繼續(xù)補(bǔ)充，就如學(xué)校的宿舍管理制度，老師管理班級(jí)和宿舍衛(wèi)生依靠的`就是大家的自覺意識(shí)，如果大家沒有自覺意識(shí)，那些制度也是形同虛設(shè)的！冒犯制度的人一時(shí)的疏忽，損害是那些遵守制度的人的利益。學(xué)習(xí)秩序和作息秩序都要大家來維護(hù)，不要做第一個(gè)破壞制度的人，而似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
而作為制定規(guī)矩的的人，要率先垂范不去破壞規(guī)矩！在教育的過程中有很多的人就是自毀長城的做法。在家庭中司空見慣的場景：媽媽在搓麻將，看電視，煲電話粥。卻呵斥孩子寫作業(yè)去！結(jié)果遭孩子怒懟：不讓我看，你怎么還看？！結(jié)果搞得自己顏面盡失，威風(fēng)掃地！家長教育孩子要講文明，自己卻滿嘴“生殖器”，有的人甚至出口成臟，成了口頭禪！孩子效仿，卻責(zé)怪孩子。究其原因，家長的垂范作用要比說教更有說服力！好的氣氛一定是靠大家維護(hù)的，沒有人第一個(gè)破壞就永遠(yuǎn)一片清寧！
記得小時(shí)候常問媽媽一句話：———怎么那樣做，卻不讓我做？！媽媽常?；貞弧皠e人吃你也吃？！”話雖糙可理不糙，至今我仍在教育孩子要心有所屬！
孩子成長教育心得感悟篇十
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大文件的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計(jì)劃和目標(biāo)，以新的精神面貌投入工作。在成教規(guī)模大，管理任務(wù)重的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作。
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)達(dá)128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專業(yè)6個(gè)，?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)52個(gè)，?？茖I(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生?？?、制作招生信息網(wǎng)頁、招生廣告等有效措施加強(qiáng)招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報(bào)考我校成教各類專業(yè)。通過遠(yuǎn)程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校20xx年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)新生10029人，其中省內(nèi)新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的報(bào)考我校高職“3+2”及各類專升本專業(yè)考生的專業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設(shè)主考場外，還在外地設(shè)置分考場15個(gè)。認(rèn)真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過精心組織，專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專業(yè)和旅游管理專業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專業(yè)術(shù)科加試是首次承擔(dān)。共有318名考生參加了烹飪專業(yè)加試;有397人參加了旅游管理專業(yè)加試。
本年度，我校組織了專業(yè)證書教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準(zhǔn)，面向全省共招收專業(yè)證書班學(xué)員3296人。
二、人才培養(yǎng)取得豐碩成果。
本年度，學(xué)校成教在人才培養(yǎng)方面又取得了以下新成績。
通過畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè);至20xx年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人;高中起點(diǎn)?？粕?4135人;第二學(xué)歷?？泼摦a(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專業(yè)證書后大專教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗(yàn)印，共有775名專業(yè)證書后大專教育學(xué)員取得大專畢業(yè)證書。專業(yè)證書后大專教育在校生6449人。
有2300位專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得《專業(yè)證書》。全校專業(yè)證書教育共有在校學(xué)員8122人。
為65名取得第二?？茖W(xué)歷教育證書的學(xué)員去省教育廳辦理了《雙?？飘厴I(yè)證明書》。
組織完成了省教育廳批準(zhǔn)的20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)培訓(xùn)共15個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。共有381名中等職業(yè)學(xué)校教師參加了“四新”培訓(xùn)。
20xx年，我校自學(xué)考試主考專業(yè)共有805名學(xué)員獲得畢業(yè)。
三、以迎接迎接省檢查為契機(jī)，抓質(zhì)量管理。
成教處在工作中始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，20xx年，為貫徹學(xué)校穩(wěn)定規(guī)模、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的成教辦學(xué)思想，在具體管理上加大了力度。提出了10條質(zhì)量管理意見;落實(shí)了成教聽課制度;開展了全校成教管理人員業(yè)務(wù)工作培訓(xùn);狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。在規(guī)范辦班辦學(xué)管理方面也采取了新的措施，為此專門下發(fā)了文件。
我處以迎接省教育廳、省人事廳專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況的專項(xiàng)檢查與調(diào)研為契機(jī)，開展了成人教育教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。下半年分別對(duì)各學(xué)院成人學(xué)歷教育、專業(yè)證書教育以及專業(yè)證書后大專教育教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽查。組織到學(xué)院進(jìn)行成人教育教學(xué)基本文件建設(shè)和教學(xué)管理的情況與經(jīng)驗(yàn)的觀摩與交流。通過本年度的教學(xué)檢查活動(dòng)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)、促進(jìn)了成教教學(xué)基本文件的建設(shè)，增強(qiáng)了成教管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作責(zé)任感，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在省專業(yè)證書及專業(yè)證書后教育的教學(xué)情況檢查中得到了檢查組的好評(píng)。
孩子成長教育心得感悟篇十一
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)身子女，全家六口人圍著一個(gè)孩子，孩子是全家人的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，真的是異常寶貝。伴隨而來的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行為。
帶了幾屆小班，感覺孩子的自理能力變?nèi)趿?，比如到了吃飯時(shí)間，有點(diǎn)小朋友自己拿著調(diào)羹開吃了，有的就蕩著手看著老師，還有的嘴里喊著：老師我不會(huì)。天啊，小班的孩子竟然一半是要大人喂飯的。通過和爸爸媽媽們的交流，我了解到確實(shí)很多孩子在家都是喂的，理由也是五花八門，有的說孩子自己吃的太臟了，到處都是飯，有的說不喂就不肯吃，甚至還有媽媽說：我們家孩子從出生到現(xiàn)在自己沒有吃過飯，都是奶奶喂的。這不禁讓我思考，這些真的都是孩子的問題嗎?難道大人就沒有責(zé)任嗎?在我看來，小朋友這個(gè)不行，那個(gè)不會(huì)，其實(shí)主要責(zé)任在爸爸媽媽身上。找出問題我就開始尋找契機(jī)，找個(gè)什么機(jī)會(huì)和爸爸媽媽們交流最合適呢?很快，機(jī)會(huì)就來了，十月頭，孩子們?nèi)雸@已經(jīng)滿一個(gè)月了，我們要召開一次新生家長會(huì)，我決定在家長會(huì)上和我們的`爸爸媽媽交流交流。
家長會(huì)前，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備，拍下了孩子們自己吃飯的視頻、照片，孩子們挑戰(zhàn)自己的視頻等等。在家長會(huì)上，我提出了培養(yǎng)小朋友們基本的生活自理能力的提議，分析了為什么這樣做，這樣做有什么好處等，說了后我請爸爸媽媽們觀看了《自己吃飯，香香》的視頻。視頻中記錄了小朋友自己拿著調(diào)羹吃飯的實(shí)況，有的一手拿碗一手拿調(diào)羹，吃的香香的;有的狀況百出，吃的到處都是飯，但還是自己在吃;有的吃飯慢條斯理;有的狼吞虎咽?？吹冒职謰寢寕?nèi)炭〔唤娂娔贸鍪謾C(jī)記錄。思哲媽媽說：“這個(gè)視頻看得我好激動(dòng)啊，我們思哲在家都是喂飯的，沒想到他在幼兒園自己吃的這么干凈，看來回家后我也要要求他自己吃飯了?！蔽荫R上乘機(jī)提出我的觀念：放手，也是愛。緊接著我又播放了視頻《勇敢者之路》，視頻記錄了小朋友在老師鋪好的小椅子上攀爬的過程，看好后我請爸爸媽媽們說說有什么感想，有的媽媽說：“在家我們從來不這樣爬的，總覺得有危險(xiǎn)，孩子一有爬高的傾向就馬上制止了，真沒想到這么簡單的爬，孩子竟然這么開心?！边€有的爸爸說：“我們總想給孩子最好的，熱門思想的匯報(bào)卻不知道孩子到底要不要，我們回家真的要反思反思了。”于是我又強(qiáng)調(diào)了一遍：放手，也是愛。
孩子成長教育心得感悟篇十二
成長是人類在生命旅程中必備的一環(huán)，每個(gè)人都要經(jīng)歷不同階段的成長過程。而孩子的成長則直接影響著他們未來的人生。作為家長，我們常常要關(guān)注孩子的成長狀態(tài)，在孩子的成長中盡自己最大的努力，做出正確的引導(dǎo)和教育。在這篇文章中，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所得到的感悟和心得體會(huì)。
第二段：身體的成長。
身體的成長是孩子的第一個(gè)成長階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的身體健康。在這個(gè)階段中，家長需要為孩子提供健康的食物，保持孩子的定期體檢、注重孩子的身體鍛煉等等。而我認(rèn)為，身體的成長不僅僅是物質(zhì)上的成長，更重要的是孩子心理上的成長。我會(huì)通過跟孩子共同參加健康的戶外活動(dòng)、創(chuàng)造多元化的體驗(yàn)來激發(fā)孩子的生活熱情，讓孩子的身心得以充分發(fā)展。
第三段：智力的成長。
智力的成長是孩子的第二個(gè)成長階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的智力開發(fā)。在這個(gè)階段中，家長可以陪同孩子一起游戲，培養(yǎng)孩子玩耍的觀察力、思維和想象力。我要在這個(gè)階段中，教孩子學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能。我的一切引導(dǎo)都是基于孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，從而讓孩子學(xué)習(xí)得更加輕松和有趣。
第四段：情感的成長。
情感的成長是孩子的第三個(gè)成長階段，這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的情感和人格的發(fā)展。在這個(gè)階段中，家長需要注重孩子的情感關(guān)系建立，讓孩子學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛他人。我會(huì)利用和孩子共度的時(shí)間，教孩子珍視親情、友情和愛情，培養(yǎng)他們的正面情感和道德觀念。在和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)同和表揚(yáng)，從而讓孩子在心態(tài)上得到進(jìn)一步的激勵(lì)和支持。
第五段：總結(jié)。
孩子的成長是一個(gè)長期而漫長的過程，需要家長的精心陪伴和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長的過程中，家長要做出正確的判斷，做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，更要尊重孩子獨(dú)立自主的發(fā)展。作為一個(gè)家長，我深深領(lǐng)悟到，陪伴孩子一起成長不僅是孩子的事，也是家庭幸福和社會(huì)進(jìn)步的重要保障。
孩子成長教育心得感悟篇十三
學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師、家長們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ)。
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的希望與未來！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子！
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長的太陽、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻、書法、國畫、吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對(duì)孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系。
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時(shí)候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會(huì)越來越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫畫、一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體味他的精神世界！實(shí)際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要注重做人。
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，用心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過程中，我從立意、構(gòu)思、語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文，他的媽媽看過以后，非常感動(dòng)，覺得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子的明天！
孩子成長教育心得感悟篇十四
隨著時(shí)間的推移，我們的孩子在成長中不斷地經(jīng)歷著各種各樣的事情，這些事情讓他們成長、讓他們擁有了屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。從我作為父母的角度來看，我對(duì)于孩子們的成長有著深刻的體會(huì)和感悟。在這里，我想分享一下這些感悟和體會(huì)。
第一段，信任孩子，給孩子足夠的空間。
我認(rèn)為，作為家長，我們需要對(duì)孩子充分的信任和最大限度的支持。在孩子的成長道路中，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們自由地探索世界和認(rèn)識(shí)自己。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓他們勇敢地去嘗試各種新的事物，通過自己的實(shí)踐和感受來提高自己的能力和意識(shí)。但是，我們也不能忽視孩子的安全和保護(hù)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子在安全的環(huán)境下，自由地探索和學(xué)習(xí)。
第二段，注重孩子的品質(zhì)教育。
家長應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育，讓他們掌握好一些基本的品質(zhì)和素養(yǎng)。比如說，讓孩子明白什么是誠實(shí)、慷慨、寬容和勇氣等等，這些品質(zhì)對(duì)于孩子的成長和未來的發(fā)展都具有重要的影響。此外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力和溝通技巧，讓他們懂得怎樣與他人相處以及如何表達(dá)自己的想法和情感。
第三段，鼓勵(lì)孩子多讀書，探索知識(shí)。
家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書，探索知識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)的獲取變得越來越容易，而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。通過讀書，孩子可以認(rèn)識(shí)到更廣泛的世界和各種不同的人生經(jīng)驗(yàn)，從而開闊自己的眼界和視野。此外，閱讀還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和思維能力，讓他們更加深入地思考問題和理解事情。
第四段，尊重孩子的個(gè)性，激發(fā)其潛能。
家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，讓他們有一個(gè)適合自己的成長環(huán)境。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的天賦和愛好。我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域中發(fā)揮更大的潛能。此外，我們也應(yīng)該盡量多讓孩子接觸各種不同的事物和文化，讓他們擁有更加開闊的心胸和多元的視野。
第五段，讓孩子知道自己被愛和支持。
在孩子的成長中，尤其是在青少年期間，他們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該給孩子最大限度的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道自己被愛和支持。我們應(yīng)該成為孩子的信仰之光，在他們心靈受到創(chuàng)傷時(shí)成為他們的避風(fēng)港。我們應(yīng)該給予孩子足夠的安全感，并在他們需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。
總之，孩子的成長感悟和心得體會(huì)隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷地增加和積累。作為家長，我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣，讓他們在自己的成長道路上更加自由和開放。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育，讓他們具備良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。以此作為基礎(chǔ)，讓孩子多讀書，探索知識(shí)，尊重其個(gè)性，激發(fā)其潛能，讓他們知道自己被愛和支持，才能讓孩子在未來的人生道路上健康、快樂地成長。
孩子成長教育心得感悟篇十五
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我作為奧城小學(xué)的一名普通教師，有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不斷地有了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會(huì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)們，不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也給我個(gè)人有些迷茫的人生觀、價(jià)值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。
記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟(jì)南大學(xué)聽的《愛心教育》，當(dāng)時(shí)雖然對(duì)我打動(dòng)很深，但是我卻覺得當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深，不易實(shí)現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報(bào)告后讓我覺得：其實(shí)把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒有那么難，只不過從教師語言上有意識(shí)的滲透出來我們當(dāng)下教育的思想就行了。
本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》，教我們怎樣生活，怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助!”所以要幫助我們的學(xué)生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。
孟夫子講的四種心境：孝心是否提升;羞恥心是否提升;恭敬心是否提升;是非判斷力是否提升。一個(gè)人學(xué)問的高低到底是以什么來判?是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎?如果一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，但是不孝敬父母，那他學(xué)問高嗎?答案當(dāng)然是否定的，所以一個(gè)人學(xué)問的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說：“弘揚(yáng)圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學(xué)一句就可以落實(shí)，當(dāng)下就可以做到，當(dāng)下就可以幸福?！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右?guī)》上的話，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢?一定是小時(shí)候經(jīng)常拿彈弓打鳥了，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎，我應(yīng)該感激他沒給我更嚴(yán)重的回報(bào)。”
一個(gè)孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵在于心境的引導(dǎo)。比如：老師獎(jiǎng)勵(lì)了你一顆糖果，《弟子規(guī)》有言：長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃?要是自己吃了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心里就會(huì)甜一輩子，你會(huì)怎么選呢?如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦?于是你就可以說：“如果你想成全我當(dāng)一個(gè)孝子呢，你就吃了?！痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋斫o你帶回一件禮物，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過來的是愛子之心，不是禮物啊!面對(duì)班上考試最不好的同學(xué)，你是怎么看的呢?有沒有關(guān)愛之心?如果你考好了你的心境是怎樣的呢?是洋洋得意還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?如果你沒考好心境又如何?是憂慮、煩惱還是從結(jié)果找失敗的原因?答案已很明顯。
有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其實(shí)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都可以看到，只有改了這種習(xí)慣，也就改了學(xué)習(xí)上的這種毛病。所以，肖老師說：“我們可以把每個(gè)人身上的這種壞習(xí)慣看成是一種垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻改掉。那你就會(huì)在很多事上做得很好?！?/p>
如果你一件事情做成功了是好事嗎?那就要看心靈的進(jìn)步與否，如果這次成功了，驕傲自滿，得意洋洋，那就是下次失敗的預(yù)兆，心境有提升是好事，心境無提升是壞事，因?yàn)樽鋈魏问履愕男木扯加羞M(jìn)退之間。
電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清，那要不要跟他學(xué)?你的是非判斷力如何?聽不清的東西不要學(xué)。人生有兩樣?xùn)|西：時(shí)光和命光。時(shí)光無限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的時(shí)間用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境墮落了，將種下苦果。
俗話說：“吃苦，了苦;享福，消福?！弊鳛槔蠋煟鳛榧议L，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時(shí)候要培福，從小多干活，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務(wù)的意識(shí)。長大了要造福，成為有用的人，而不能成為社會(huì)的“寄生蟲”。老了才能享福，才會(huì)苦盡甘來。
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