總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來?？偨Y(jié)要注意語言規(guī)范和適度提升文采，做到用詞準確、用句得當。這些總結(jié)范文從不同角度和不同層面出發(fā)，全面展示了總結(jié)的重要性和方法。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇一
為不斷增強青工業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，針對青工文化素質(zhì)特點，結(jié)合生產(chǎn)實際需要，通過簽訂師徒合同、制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)目標，有效規(guī)范導(dǎo)師帶徒活動的開展，確保青工培訓(xùn)效果，營造了“學(xué)、趕、比、幫、超”的良好氛圍。針對不同工種的重點、難點及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識、現(xiàn)場操作等授課活動，提高青工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青工的創(chuàng)新熱情。我工程處自20xx年3月開展導(dǎo)師帶徒活動已接近年末，現(xiàn)我將本年度的帶徒體會和心得總結(jié)如下：
1、徒弟綜合素質(zhì)得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學(xué)的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習(xí)，努力豐富、充實、提高他自己。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。
2、快速反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得以改善。項目施工千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，如果能快速適應(yīng)新的形勢和要求，做好充分準備，象戰(zhàn)士一樣時刻準備投入戰(zhàn)斗，通過本年的學(xué)習(xí)和鍛煉徒弟的反應(yīng)能力明顯提高，拖沓懈怠現(xiàn)象得到明顯的改善。
3、更加注意細節(jié)。通過本年初的學(xué)習(xí)，聽了汪中求先生的“細節(jié)決定成敗”的以后，我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓(xùn)，我在以后的工作中教導(dǎo)徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴格制度和程序，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事征求意見，把細節(jié)考慮到，力求完善。
1、由于西烏旗本年的工作量大，任務(wù)繁重，在帶徒的時間安排上明顯不足，有一些學(xué)習(xí)內(nèi)容還未授完。
2、在帶徒的工作上存在自我放松的情況，要加強作風(fēng)建設(shè)，高標準、嚴要求自己。
3、由于工作需要和工作地點的變化性，帶徒不能至終，造成帶徒的中斷。希望徒弟在以后的工作中要嚴格要求自己，早日獨立開展工作。
1、計劃性。應(yīng)多向領(lǐng)導(dǎo)、其它優(yōu)秀導(dǎo)師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務(wù)。
2、對一些交代工作，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處，避免出現(xiàn)工作失誤。
3、自身綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，時刻牢記服務(wù)宗旨，維護項目部窗口形象。
以上為本年度帶徒心得，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇二
指導(dǎo)和學(xué)徒制”活動是為充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)發(fā)展后勁，堅持企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而設(shè)立的青年人才項目，旨在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、培養(yǎng)和培養(yǎng)青年人才。導(dǎo)師計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對我們大學(xué)生的重要性，也突出了企業(yè)的精神和精神面貌。
導(dǎo)師是我們的好老師和好朋友。他們不僅教會了我們一些操作技能，還讓我了解了很多人生哲學(xué)，這讓我受益匪淺。正是在他們的教導(dǎo)下，我們知道如何充實自己。如何體現(xiàn)自己的價值，如何使自己在這個高度競爭的環(huán)境中立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把所學(xué)的全部知識融入生產(chǎn)，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，并以此指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，我們才能有所作為，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，我們就有了努力的方向。
在日常工作中，他總是注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)的每一個細節(jié)，注意在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期總結(jié)，將所學(xué)知識與生產(chǎn)聯(lián)系起來。通過觀察、總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，他不僅可以學(xué)到許多書中沒有的東西，而且可以開闊我的思路，豐富我的視野。事實證明，這給我的個人成長帶來了巨大的好處。
“無論事情有多大或多小，我們都應(yīng)該以同樣的態(tài)度對待它們。當我們永遠是最大的敵人時，我們應(yīng)該永遠向前看&“這是大師經(jīng)常對我說的話。在鼓勵我的同時，我也不自覺地受到了鼓勵，激發(fā)了我個人的學(xué)習(xí)興趣和進取精神。在我們一起度過的六個月里，他充分發(fā)揮了“傳承”的作用，“幫助和領(lǐng)導(dǎo)”的角色，并毫無保留地傳授給了我。此外，我的主動性和開放的學(xué)習(xí)意愿使我能夠在很短的時間內(nèi)取得很大的進步。
在船長的精心安排和指導(dǎo)下，他兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。他處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣。如果他聽不懂，他就不能上學(xué)或提問。他始終堅持謙虛、謹慎、勤奮、勤奮的進取態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)技能需要不斷加強。學(xué)無止境，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能將成為個人修養(yǎng)的主題。通常要更加注意鍛煉你的傾聽和理解能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，要注意集中，反應(yīng)靈敏，理解深刻，記憶力強，綜合能力強。我認為個人和團體都應(yīng)該注意誠信和信譽。誠信是人的必備原則，誠信是單位生存的基礎(chǔ)。
老實說，你有理由讓別人相信你。如果單位有信譽，你就能在這個經(jīng)濟社會立于不敗之地。我的導(dǎo)師經(jīng)常和我分享一句話，那就是：做一個干凈的人，腳踏實地地做事。不要貪圖微利，忘記人的根。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇三
在20xx年中，本人一直嚴格要求自己，致力成為一名優(yōu)秀的美容導(dǎo)師?；仡欉@一年的工作歷程，作為xx公司的美容導(dǎo)師，本人取得了一定的成績，基本上完成了公司的既定目標，但也存在不少的問題，為了使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人特對20xx年的工作進行了總結(jié)，詳情如下：
作為公司的一名美容導(dǎo)師，本人也充當著銷售員的角色，在20xx年，本人在營銷領(lǐng)域上，協(xié)助公司總共成交了xxx萬元，分別是：……(寫明銷售詳情，如：20xx年4月“美麗組合”成功售出2臺美容儀器，銷售額為30萬)。
雖然在銷售過程中，本人也遇到了很多困難，但在公司領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助及提點下，本人不斷克服、不斷進步，相比最初，本人的銷售能力有了很大的提升，希望在20xx年中能有新突破!
由于美容導(dǎo)師職責的特殊性，本人經(jīng)常要被派到代理商或廠家處做培訓(xùn)，其中，本人總共開了x將培訓(xùn)會，分別是：……(寫明時間、地點、場次，如：20xx年5月20日，江蘇，2場)。
(繼續(xù)說明培訓(xùn)會的情況，不足之處，及采取措施改善等)。
本人在20xx年中，除了按照公司要求完成了一以上主要工作外，還收獲了以一成果：……(寫明20xx年中你收獲的業(yè)績)。
在20xx年中，本人將盡全力積極配合公司開展的各項工作，與公司共同進步!
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇四
在這學(xué)期，我正在努力實踐我作為一名導(dǎo)師的職責。徐杰老師很用功。她愿意在教學(xué)中學(xué)習(xí)和運用自己的大腦。她有很強的自強意識。我欽佩她的研究精神，直到她“理解”一個問題。因此，在幫助她的同時，我也從她身上學(xué)到了很多，并給了我必要的提升。
作為一名新教師，她深深熱愛自己的教育事業(yè)。在教學(xué)中，她能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，經(jīng)常閱讀各種優(yōu)秀的教學(xué)計劃和參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展日常工作。抓住每一個學(xué)習(xí)機會，及時給自己充電。平時，我謙虛地向同學(xué)和老師請教教學(xué)中的問題。
徐先生是一位聰明才智的老師。她沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常提問。在我的細心指導(dǎo)和她的努力下，她進步很快。她能夠更好地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)實踐，并在學(xué)校組織安排的青年教師中報告課時，徐先生具有進取的態(tài)度，虛心征求意見。在這些活動之后，他得到了更好的訓(xùn)練。她的努力也贏得了同學(xué)們的喜愛和家長們的肯定，也贏得了許多老師的贊譽。
徐先生是一位精明的教師，具有自我思考和自我洞察力。平時，徐老師堅持“每節(jié)課都必須”的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n，不僅備課，而且備課教材和教學(xué)方法，并能根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)過程和方法。
針對兩個班級的不同情況，制定不同的教學(xué)目標和方法，以“有備而來。課后自我反思的教學(xué)總結(jié)。課后注意收集資料和知識要點。我和徐老師經(jīng)常溝通交流，不僅增進了友誼，也加強了合作和相互體驗。在教學(xué)中，為了指導(dǎo)她的教學(xué)，我也在課外學(xué)習(xí)教材，經(jīng)常擠出時間與她討論教學(xué)中的疑問，耐心地解釋和分析她在教學(xué)中不太了解的問題。
我也從中受益匪淺，使我在教育和教學(xué)方面更加自如。
教師和學(xué)徒結(jié)對的活動讓我進步了很多。這一年，我基本上是經(jīng)過精心設(shè)計進入教室的。因為當學(xué)徒想要上課時，他總是害怕失去主人的面子。此外，他也是為了聽徐秀敏老師上課，給出更有針對性的意見。我的徒弟很有力量。她隨時都可以贏我。我們的成績常常相差不到一個百分點，所以我從來不敢忽視并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
教師和學(xué)徒的配對也讓我意識到了我的許多缺點&事實上，“名字”和“現(xiàn)實”之間仍然有很大的差距，但既然我們理解了這項重要任務(wù)，我們只能設(shè)法縮小差距。在提高學(xué)徒專業(yè)水平的同時，我也努力充實自己。我認為在工作中有效率是一種幸福和榮譽。我將努力追求它。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇五
漫長與充滿激情的20xx年已盡尾聲，伴隨著熱情與澎湃的工作，我們經(jīng)歷了一年的洗禮，也讓我們逐漸的成長起來。
20xx我們收獲頗豐，心酸，歡笑與哭泣的滋味，我們都曾品嘗過。成熟就是這樣一點點積累來的，成功與失敗在不斷地刺激著我們，多少經(jīng)歷已成了真正的教科書。
憧憬著未來，雖然我們無法預(yù)料，也無法想象，可過去的一切我們應(yīng)當總結(jié)。
一年來，我們圍繞在公司高層領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)理念下，在院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，用我們的信念與堅持，我們一次次的沖擊著極限，使我們的團隊走向頂峰，經(jīng)歷中我體會到了很多。
公司本著“企業(yè)品質(zhì)贏天下”的企業(yè)理念，讓我們所向無敵，屹立在大慶美容界的頂端，這是我們xx公司的驕傲，更是每一位員工的自豪。
總結(jié)過去一年的工作，說心里話自己沒有什么閃光點，而整個團隊讓我體會到了很多。
我們公司的成功不是偶然的，每個環(huán)節(jié)、每個步驟、每個細節(jié)都決定著我們的成敗，每位其中的一員都發(fā)揮著自己的作用，從導(dǎo)購引領(lǐng)顧客入店至員工積極熱情的服務(wù)到領(lǐng)導(dǎo)干部的跟蹤直至銷售成功，邏輯性是那么的自然，那么的精致，這是我作為一名參與者的體會與心得。
我們很多良性的工作，這只是冰心的一角，我說的還不夠具體和全面，還有很多，像我們后勤的保障，對顧客的回訪，不同季節(jié)推出不同卡的類別，滿足了不同層次顧客群體，這都是我們的優(yōu)點和致勝的法寶，只要我們好好的去利用它，發(fā)揮它，那成功是必然的。
我們擁有激情，擁有活力，擁有狼性，創(chuàng)造輝煌不是什么夢想，只是想要與不想要的問題。
一年風(fēng)雨，我每天工作著，體會著說到總結(jié)也只有這些瑣事，但細節(jié)決定成敗，總結(jié)過后，頭腦中除了反復(fù)不懈的工作，也只有去奮斗，才能體會到公司的精神，所以我無悔的工作著，工作著。而且我一直相信明年會更好。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇六
1、我們正生活在服務(wù)經(jīng)濟時代。服務(wù)已滲透到生活中的諸多細節(jié)，每個人既是享受服務(wù)的“客戶”，又是為“客戶”提供服務(wù)的個體。正因如此，我的工作也應(yīng)該更完善以為我們顧客服務(wù)為中心，來為顧客提供更快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實實在在做人做事,是我們秉承的理念，盡我的全力去滿足每一個服務(wù)細節(jié)的要求,給我一個機會還公司一份滿意!我會一如既往，無微不至地做的更多更好。
不足之處：對工作缺少激情和熱情，不夠主動，自信。
2、美容對于我來說是一個全新的領(lǐng)域，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐在工作中能夠很好的配合同事及上級領(lǐng)導(dǎo)還有老師：每次活動期間我都能和老師或者老師一起分析自己的顧客，做到三進三出，及時的告訴老師在護理中顧客的突發(fā)狀況。因此取得了不錯的成績。
不足之處：對顧客的了解不夠透徹。
3、能積極動的參加公司舉辦的各種活動以及培訓(xùn)：在培訓(xùn)時能主動回答老師的提問，順利的通過每次培訓(xùn)課程的考核，取得通關(guān)護照。并能將其運用到工作中。不足之處：還是不能大膽的分享自己的感受及心得。以后一定要克服此問題。
4、會主動的向店長，店助，前臺師姐們詢問不懂的問題，專業(yè)知識：每次工作時遇到困難或者有凝問時會及時請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，直到問題解決為止，時刻提醒自己要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
不足之處：做銷售時還不夠大膽的和顧客開口，專業(yè)及業(yè)務(wù)水平還是欠缺，手法也要加強。
每天的工作中都有很多問題發(fā)生，我們有必要做到要善于發(fā)現(xiàn)問題，把握問題，并在第一時間去解決，來提升自身的業(yè)務(wù)能力。在我的經(jīng)理(冰冰經(jīng)理)，店長和店助還有我們家的柳葉及家人們的幫助關(guān)心和支持下，并且秉著公司的文化理念—沒有完美的個人，只有完美的團隊。我順利的并且超額的完成了我的20xx年的年度目標。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇七
為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質(zhì)的提升，為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實際狀況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施;具體從以下幾點：
本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學(xué)習(xí)等時間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都明白此次活動的目的和好處，對工作上的進步，要充分宣傳實施導(dǎo)師帶徒活動的重大好處，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青工用心踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經(jīng)組織機構(gòu)和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。
在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標、計劃;包括教學(xué)時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學(xué)時間不低于3小時等。組織機構(gòu)不定期、不定時進行抽查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標準執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導(dǎo)致整體的榮譽。
通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀律、保安全。師傅結(jié)合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴謹、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，持續(xù)積極向上的精神狀態(tài)，立足實際，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終持續(xù)了謙虛謹慎勤奮好學(xué)的用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高，確保安全生產(chǎn)。
經(jīng)過近兩個月的教與學(xué)，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動，并出現(xiàn)了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇八
本學(xué)期對英語興趣班進行了兩堂的匯報課，現(xiàn)場效果和家長的反應(yīng)、回饋意見都是肯定的。我也對自己的匯報課感到滿意，一學(xué)期以來對自己的教學(xué)工作認真負責，帶著一班的小孩子一整個學(xué)期，他們在英語這方面越來越感興趣和課堂表現(xiàn)積極，對英語的求知欲很強。
這學(xué)期，我們英語興趣班克服了在辦公室這窄小的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我感到欣慰的是小孩子們沒有受環(huán)境影響，上課還是很積極地投入英語環(huán)境中，家長也沒有跟我反應(yīng)教室的問題，對我的工作是一直的支持。
英語興趣班的教學(xué)中遇到了一些問題，例如：第一個班年齡是混齡的，小班中班人數(shù)各占一半，小孩子在回答問題時，小班回答問題速度相對慢一點。為了讓每個小孩都有回答問題展現(xiàn)自己的機會，我是讓小孩輪著來。雖然年齡段不同，但是小班和中班對課本的單詞，韻文，歌曲，句型的掌握都很熟練，甚至發(fā)現(xiàn)個別小班的小孩記性比中班的哥哥姐姐要強。
第二個班的小孩所遇到的問題是，紀律性沒有第一個班級好，他們大多個性突出，自我意識和表現(xiàn)欲很強，也很好勝。這個班我從上學(xué)期一直帶到現(xiàn)在，對每個小孩的個性都很了解了，在管理紀律時我沒有很嚴厲，這不是放縱，而是我太了解他們，嚴厲地管教讓他們端正地坐好，并不人性化的。給予適當?shù)淖杂?，無論他是站著、坐椅子還是坐地板，只要他們的專注力在你的教學(xué)當中，并且不影響其他同學(xué)，這一切動作都是允許的。
除了紀律方面的問題，其實他們還很多的優(yōu)點：他們對課本的掌握熟練，常常要給他們另外加其他課本知識，日?？谡Z、句型增加、故事演練、歌曲表演等等。這次公開課有3個小孩病了沒來，已經(jīng)跟家長溝通過了，家長對小孩英語的學(xué)習(xí)是肯定的、支持的，反應(yīng)小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)是主動的而不是家長要求的。來觀摩公開課的家長也反應(yīng)小孩的性格比以前大方多了，敢于表現(xiàn)自己了。
而我覺得教學(xué)中最寶貴的東西不是這些小孩在課上能背誦了多少個單詞或者對課本掌握得很熟練，因為英語學(xué)習(xí)不同于別的科目，它不是讓小孩大大聲聲地背出來多少個單詞，它并不是一種認讀，如果小孩只是死記硬背單詞，那是無意義的。
它應(yīng)該是把所學(xué)習(xí)的東西運用到實際當中，用以跟別人交際，它的學(xué)習(xí)是需要老師根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒根據(jù)情景需要說出英語句子，讓幼兒將所學(xué)的英語自然而然地融入課程中，成為生活經(jīng)驗的一部分。
學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)人獨立思考，主動學(xué)習(xí)。很多家長反應(yīng)：“他每天晚上會主動要求把光盤放給他聽”“他早上會爬到媽媽的床上，叫醒媽媽要求把書拿出來給他念”“他回到家自己就邊唱英語歌邊跳舞給父母看”“在車上看到別人的車牌字母c，告訴媽媽說“cforcat”“當小孩聽到別人說老虎時，他告訴別人：我喜歡tiger!”“老師，你看我的裙子是pink”等等。這是小孩對英語產(chǎn)生濃厚興趣，并致使他在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)跟英語有關(guān)的。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇九
特享會-活動。
總結(jié)。
一、活動介紹1.活動詳情活動名稱：
定制旅游特享會活動目的：
分公司首次直接面向客戶舉辦的活動，與招商銀行異業(yè)合作的開端活動時間：
2016年06月日地點：
金葵花財富中心主題：
“私享定制，品味生活”2.活動準備a：中國招商銀行分行免費為我們提供活動場地，設(shè)備，為這場活動邀請客戶，并派人進行前期布展，活動主持，客戶跟進等工作。
招商金葵花理財?shù)皆谡猩蹄y行同一分行的所有個人賬戶資產(chǎn)總額達到50萬元的貴賓級客戶b：
會議流程表及登記表30中獎voucher1精品茶歇30及以上電子文稿產(chǎn)品ppt、主持人稿、產(chǎn)品視頻等市場部與天津公司方面：作為這場活動的主辦方，兩個部門全力配合，做了充分的準備工作，使得活動順利進行，圓滿成功。
二、活動總結(jié)1.活動成本物品單價數(shù)量總計（元）產(chǎn)品冊500展架8抽獎箱+紙卡1交通費+耗材費合計：
三、
3.電話回訪共計個電話回訪，登記客人的詳盡信息及需求，有效通話數(shù)個，預(yù)計有效客戶數(shù)量。
四、總結(jié)及建議a.活動優(yōu)點：
1.活動內(nèi)容充實生動，現(xiàn)場互動氣氛熱烈，客戶對于服務(wù)相當滿意2.精致的茶歇安排和針對性產(chǎn)品介紹，備受來賓喜愛；3.各部門與招行配合流暢，活動進行順利；b.活動不足：
1.由于ppt播放與拍照無法同時操作有些應(yīng)接不暇，相片未能及時導(dǎo)出，茶點提前擺放造成客人提前自取，好在全部及時解決并處理；2.宣傳及產(chǎn)品不足，加強異業(yè)合作，整合全套資源；3.產(chǎn)品冊價格含與不含未能標注清楚；c.建議1.視本地情況拓展更多與銀行、理財機構(gòu)的合作，開展本地更多產(chǎn)品及公司宣傳。
2.復(fù)制推廣模式，參照特享會模式打造各式主題系列活動。
3.人群分析，客戶年齡層較大，需后期電話跟進，現(xiàn)場宣傳或者紙質(zhì)媒體較為敏感，可以考慮定期向銀行或理財機構(gòu)派送產(chǎn)品宣傳冊。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十
根據(jù)10月上報給大區(qū)的廣告計劃及總公司要求配合的系列活動，主推龍騰紀念版，在11月21日的江南晚報上刊登了“東風(fēng)雪鐵龍禮遇天天下，‘發(fā)布龍騰紀念版’車型”的軟文及龍騰天下的彩色豎通欄，并推出了系列優(yōu)惠活動。
廣告刊登后收到咨詢電話23個，由于紀念版的限量發(fā)行，我們只能對一些用戶表示歉意，因此此次紀念版的推出一定程度上吸引了消費者的眼球，取得了不錯的效果。
另在11月16日的華東信息報就富康車的雙冠王作了一次通欄并同時推出了“特惠3+3”的優(yōu)惠活動，為年未的銷售工作作了一定的廣告宣傳，同時也讓更多的消費者對東風(fēng)雪鐵龍品牌的賽車品質(zhì)加深了解。
針對上述兩個有紀念意義的活動，我們在展廳的布置上也采用了易拉寶、橫幅、吊旗、海報等平面廣告手段。
在11月初，我們參加了百安居與無錫交通臺聯(lián)合舉辦的“與f1共舞”的車展活動，并進行了交通臺的直播，并播報了有關(guān)雪鐵龍與世界拉力賽的淵源。
在針對大客戶的營銷活動中，我公司在11月12日邀請了無錫市錫山區(qū)區(qū)政府即將進行車改的潛在用戶前往雪浪生態(tài)園進行了深度試乘試駕活動同時在太湖邊的桔園進行了采桔的聯(lián)誼活動，此次活動共有48人參加，意向客戶達6個， 到月底實際成交客戶4個。
對于老客戶，我們此次組織了愛車俱樂部的20部車前往蘇州東山舉辦了攝影自駕游，共有70余人參加了此次活動，活動結(jié)束后進行了攝影作品的評比，評比結(jié)果將在12月份公布，同時會將參加比賽的攝影作品在大廳內(nèi)進行展示，并在12月《無錫車市》上刊登相關(guān)的廣告圖片、照片和文章。
本月其他品牌也加大力度，想就年底銷售旺季的來臨再掀銷售高潮，故各品牌的銷售政策層出不窮，例如北京現(xiàn)代的伊蘭特11月推出了“非常3+1，好禮等著你”
(1、享受2年或6萬公里內(nèi)主要保養(yǎng)件免費更換;2、抽取“幸運車主”赴德親臨2006世界杯;3、試乘試駕，即獲贈精美禮品外，另還有購車保險的優(yōu)惠)，總體價格已經(jīng)跌破9.8萬;千里馬大幅度降價，跌幅達6000元;故大多數(shù)是通過各種途徑進行降價促銷以剌激消費者的購買欲。
而我公司通過上述各項營銷方案的實施在不斷鞏固老客戶的同時積極走出展廳，通過回訪老用戶、深度試乘試駕活動尋找其他客戶群體，本月共完成了50臺車的銷售，完成大區(qū)下達的任務(wù)的69.4%，比去年同期銷售量61臺減少18%，與10月的50臺持平。
為了能在12月份完成大區(qū)的任務(wù)，我公司銷售上也實行了聯(lián)動考核，將11月未完成的指標并入12月份一起完成。
另外針對大用戶，我們將進一步跟進，與相關(guān)單位的車改辦公室加強聯(lián)絡(luò)，開展各項聯(lián)誼活動，同時對于大客戶制定相應(yīng)的銷售政策，對我公司的各類車型進行有針對性的介紹。
同時提兩條建議：
1、應(yīng)加大廣告投放力度，特別是在深度試乘試駕方面。
2、應(yīng)進一步加強對富康雙冠王及愛麗舍16v發(fā)動機的電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)的宣傳，以其進一步讓消費者了解富康的賽車品質(zhì)及愛麗舍16v發(fā)動機的優(yōu)良性能。
一、實習(xí)目的
成都，曾被《新周刊》雜志譽為繼北京、上海、廣州之后的“中國第四城”。
作為悠久的歷史文化名城，成都在中國經(jīng)濟文化中的地位可見一斑。
現(xiàn)又正值中國入世，深化西部大開發(fā)的雙重歷史機遇，如何招商引資，打造城市競爭力，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，做好西部城市的表率。
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。
因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機關(guān)——稅務(wù)代理機構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了成都錦瑞稅務(wù)師事務(wù)所，進行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習(xí)。
二、實習(xí)單位簡介
成都錦瑞稅務(wù)師事務(wù)所有限責任公司是經(jīng)四川省國家稅務(wù)局和四川省地方稅務(wù)局注冊稅務(wù)師事務(wù)管理中心批準成立，為企業(yè)提供稅務(wù)代理，稅務(wù)咨詢和稅務(wù)策劃等方面服務(wù)的稅務(wù)中介服務(wù)機構(gòu)。
公司主要分為兩個部門：綜合部與代理部，此次實習(xí)我主要在代理部工作。
三、實習(xí)成果
代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：1、稅務(wù)登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、申請減、免稅;5、代理企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作涉稅文書。
一個月的實習(xí)期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋， 對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補充，并且由于稅控收款機的限制，必須當天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前一定送到。
面對某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。
例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。
但是，當同事們把文件和相關(guān)資料送達企業(yè)手中時，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點。
每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識，尤其是《成都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策。
例如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的.各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡;“征管天地”欄是我最喜歡的，它通過一些具體實例，來告訴我們一個稅種的征管，并且對一些特例也有說明。
比如，我對個人所得稅的征管，原來就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費用800元后的余額為應(yīng)納稅所得額，但是實際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補貼，津貼收入，不征稅，要從個人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標準800元，故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除，所以工資，薪金應(yīng)納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).
四、評價小結(jié)
在短短一月的實習(xí)時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)——稅務(wù)代理機構(gòu)——稅務(wù)機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.
稅控收款機的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效，準確和科學(xué)的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.
這次實習(xí)是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗.
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十一
9月3日-9月7日，歷時五個晚上一個下午，共計33對師徒登臺獻藝的“幫扶結(jié)對”匯報課圓滿結(jié)束，至此歷時一年的“幫扶結(jié)對”活動畫上了一個圓滿的句號。
依據(jù)打造中原名校，必須有一流名師的理念，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅定不移的走科研興校，促進中青年教師快速成長之路。首先設(shè)立教研室，從組織機構(gòu)予以保障，其次開展‘“三課”
活動。每周在高一高二舉行語文、數(shù)學(xué)、英語每周一次，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史地理間周一次的展示課；每學(xué)期舉行一次“校本優(yōu)質(zhì)”賽；每學(xué)年舉行一次“幫扶結(jié)對”活動。
本學(xué)期根據(jù)焦作市教育局高中教育遷移的精神，我校與8月3日正式開學(xué)。開學(xué)伊始，校領(lǐng)導(dǎo)就多次督促教研室盡快制定“幫扶結(jié)對”方案并積極組實施。
教研室制定了活動方案并報校領(lǐng)導(dǎo)審批后，教研室多次在校訊通發(fā)消息，督促參與教師申報課。多數(shù)教師自覺性高，按時申報課題，部分教師有顧慮，教研領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做工作，使這部分人欣然報了課題，極少數(shù)人不報課題，教研室領(lǐng)導(dǎo)一個一個電話詢問原因，耐心解釋，如有特殊情況及時向校領(lǐng)導(dǎo)請假，便于下一步安排工作。教研室制定了時間安排，做課教師安排，校領(lǐng)導(dǎo)聽課安排，學(xué)生30名既是聽課者又是評委，教師評委8人，包括教研組長，備課組長。有評分標準，最后算出每個教師的平均的分。
教研室分工明確，每次有一位主任，兩位職員負責服務(wù)。
聽課領(lǐng)導(dǎo)能夠在規(guī)定時間內(nèi)，堅持聽完每一節(jié)課。
多數(shù)評委按時參加，個別評未到席。
做課教師準備充分，講說充滿激情，個別教師有應(yīng)付之嫌。有位學(xué)生如是說“課件相同，無可比性，無法打分”。
如何促進教師的成長？關(guān)系到每一位教師。哪種方式最適合？只有自己知道。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十二
到現(xiàn)在為止匯報課活動已經(jīng)完成了一多半了，完成匯報課的各位老師，都是非常重視和珍惜此次活動，真正的將此活動當做一次檢驗自己，提高自己的機會。我認為這是正確的認識和理解。
每一次教研活動，都是教師自我提高的一次機會，當然這需要教師本身的認識問題。人們常說，不逼自己一次，怎知道自己有多么優(yōu)秀。當匯報課來臨之時，怎么辦？要做好準備，不要丟自己的"臉"，因為，那畢竟是在多數(shù)同行的面前做本行業(yè)的技術(shù)表現(xiàn)，是在向同事們展現(xiàn)自己在本行業(yè)中，從業(yè)的最亮麗的一面，說淺顯點，就是怕別人瞧不起自己，丟自己的顏面。在這種心理的驅(qū)使下，自己就會在課前做最好的、最充實的準備，在準備的過程中，便會自發(fā)的進行自我深挖教材、研究課標、向其他老師請教有目的地開展了一次集體備課。同時，做匯報課也是向公眾"曬課"，從每個人的點評中汲取最有價值的營養(yǎng)，完善自己的課堂。這樣作課教師，怎能不從中廣獲裨益嗎？特別是青年教師。王嬌妍老師不就是在參與送教下鄉(xiāng)活動中提升了自己嗎？她的業(yè)務(wù)能力提高，關(guān)鍵就是其在備課、反復(fù)備課、語文組集體備課中加之試講和磨課，提高了她的教學(xué)水平。由不自信到自信、到堅定的走進送教下鄉(xiāng)的課堂，贏得了榮譽，印制了一張靚麗的"名片"。
剛才，我說到態(tài)度問題。就是對待匯報課的態(tài)度問題。不要認為都是本單位的同事多少年了，相互都了解，而不在乎自己的這一節(jié)課。要知道這一節(jié)匯報課不是在了解您這位老師的水平，更重要的是考驗老師的人格，認真對待，便是認真負責，是對孩子負責、對家長負責，更是對自己負責。
現(xiàn)在，有的老師會這樣想，我怎么干都一樣，干好了也沒多掙錢，干不好也沒少掙錢，既沒多什么，也沒少什么。這種思想就是我們每天在指責，甚至在謾罵的，可是又有多少人在踐行呢！作為人，誰不想有一個好的名聲。但是，教師的好名聲是怎么來的？不要認為是自身的水平問題。我認為就是工作態(tài)度問題，就是責任心問題。而這種名聲就是教師工作的"名片"。開學(xué)初，一位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的七年級新生的家長，點名要上耿艷君老師的班。我們說耿老師教九年級，他說那就上那班都行了。耿艷君老師也不是最完美的老師，但是她的認真負責出了名，這就是她的"名片"。大家都清楚，每一屆我們教過的學(xué)生都會給老師一個最終的評價，同時他還會將自己的評價結(jié)果"公布"給下一屆新生，自然在新生或新生的家長的心目中，就已經(jīng)憑著名氣將老師分出了三六九等，所以，也有了擇校和擇班現(xiàn)象。被選擇了滿心歡喜，就像新生在新學(xué)期涌入我們的校園一樣；沒被選擇，內(nèi)心會有什么樣的感觸，一定是顏面掃地，大失自尊，于是怨天尤人，卻忘記曾經(jīng)為自己印錯了"名片"。所以說，樹立自己的責任心是教師專業(yè)發(fā)展的前提。有責任心便會研究教學(xué)，有責任心便會積極參與教研活動，認真把握每一次活動的機會，從活動中認識自己的特點、發(fā)現(xiàn)自己的亮點、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點、彌補自己的缺點、形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)模式，全面提升自己的業(yè)務(wù)能力，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
說一千道一萬，在現(xiàn)行的中考制度下，教師的名片就是學(xué)生的成績單。所以，我想談一下有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一些想法。
這一時間的匯報課活動中，我一直在根據(jù)以往成績進行觀察和思考，把我的想法歸納起來是這樣一句話：講2分，管3分，學(xué)5分，并起是10分。
具體意思是：老師光講課是不行的，講的非常精彩固然是好事，講得清楚明白自然會令學(xué)生易于理解，但是，這些對于那些有自制力、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是很好的，對于大多數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)還處于被動狀態(tài)——這是我們面臨的實際情況。所以，還需要"管"。這就是負責任，說實在話，我們的很多老師的教學(xué)成績不就是"管"出來的嗎？當然，我說的"管"，不僅僅是管理課堂、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、管理學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣。更重要的是含有"照顧"之意，即眼里有多少學(xué)生就會有多少學(xué)生得到發(fā)展。注意，我這里說的是"發(fā)展"，是能夠最好地發(fā)展。不是說必須說平均分特別高，及格率百分百，優(yōu)秀率出奇的高，滿分有多少多少才能稱之為好，這也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)實的說起來，就是每一個學(xué)生每堂課都有最大的收獲，都得到最大的發(fā)展。另外，教師對成績不好的學(xué)生的"照顧"也是對"學(xué)困生"自卑心地安撫，誰不想得到別人的欣賞和關(guān)注，但是，不管怎么說，學(xué)校、老師看學(xué)生多注重在成績之上的，成績差的學(xué)生在這種大氛圍之下，總會將自己從心理上劃分開來或劃出課堂。因此老師在學(xué)習(xí)上或生活上對他的一點真誠關(guān)注，對他都相當于雪中送炭，哪怕是課間與他的閑聊，都會使他感覺到老師的眼里還有我，這樣也會結(jié)成師生感情的紐帶，便于師生的交流與溝通。也可能會使學(xué)生"愛屋及烏"的喜歡上這個學(xué)科呢！
學(xué)生的"樂學(xué)"是最關(guān)鍵的。這需要老師對課堂的"經(jīng)營"。"新教改"已經(jīng)明確地給師生在課堂上做了角色定位：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)。我感覺這并不是淡化了教師的課堂教學(xué)作用，而是科學(xué)地對教師在教學(xué)活動中的作用的定位，教師是課堂的經(jīng)營者，要用心去經(jīng)營課堂，用自己的情感賦予課堂生命與活力。
這種激情決定于教師對教學(xué)知識的熟識。如果，教師本身對知識還不熟悉，還是一知半解，怎能演繹出激情的課堂呢？教學(xué)的知識點必須爛記于教師的心里，教學(xué)時便能信手拈來，并旁征博引，運用自如，方能放射出激情來。教師的激情感染學(xué)生還需要情感的溝通，教師能夠看到每個學(xué)生的亮點，不以自己得感情作為對學(xué)生的評價依據(jù)，要看到每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，以此幫助其樹立信心、增強勇氣。這種情感也會激起教師的課堂激情來，當每一個學(xué)生都感覺到老師沒有放棄我，他的情感自然也愿意和老師的情感對接，這樣以情感作為載體傳遞知識，自會暢快淋漓，課堂上老師怎能沒有激情呢？！
老師對學(xué)生要有足夠的耐心。當老師在課堂上責備學(xué)生："這還不會嗎？這還說不好嗎？"我想為學(xué)生爭辯幾句：您手里拿的答案是你做的嗎？即便是你做的，你想一下，你每天都在研究這一個學(xué)科，并不是一遍了，況且您的學(xué)歷遠遠高于您所教的學(xué)段。學(xué)生呢？每天至少要接受五門學(xué)科的新知識，他一下能說得那么好嗎？那么準確嗎？當然，我說的理解學(xué)生絕不是"放任"之意，千萬不要誤解和偏激。我打個比方：我們老師在表述知識，好似高山流水，自上而瀉，暢通無阻。學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，就像從井里向上泵水，是要消耗很大的能量的，而且又非常的吃力。所以，我們應(yīng)為其注入能量，為其打氣加油，有耐心地幫助他學(xué)會會學(xué)。
班主任老師要灌輸積極的健康的思想。和諧的課堂才能促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，然而，在課堂上，總是一位教師面對幾十名學(xué)生，特別在組織課堂和管理課堂的時候，難免教師會出現(xiàn)眼拙，而冤枉某個學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生在家里都被家長寵得吃不得半點委屈，于是，常會與教師斗氣，傷害了師生的感情，影響了課堂的秩序和教學(xué)任務(wù)的正常完成，同時還會激發(fā)教師的消極情緒和學(xué)生的抵觸情緒，以后的事情可想而知了。
為了預(yù)防這種想象的發(fā)生，我認為最好是班主任老師先打預(yù)防針：利用班會或班務(wù)時間與學(xué)生講明道理，我曾經(jīng)這樣做過，現(xiàn)在講出來希望能拋磚引玉。在班會的時候我先與學(xué)生說：作為學(xué)生，要能吃的了委屈，這對自己是有好處的。大家知道，每一位老師面對咱一個班40多名學(xué)生，不一定能明察每一名同學(xué)的行為舉止，常常會因為錯誤的判斷而冤枉某一名同學(xué)，這個時候應(yīng)該怎樣做，一定要忍住，忍住這點"委屈"，因為老師的出發(fā)點，是為了維護我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓你能夠注意聽講、認真學(xué)習(xí)，是對你負責任，所以要理解。否則與老師斗氣，勢必影響老師的上課情緒，整個班級的同學(xué)都會受到牽連，而你本身更會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至影響到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。打個比方說，本來這節(jié)課能完成十分，由于你的影響可能同學(xué)們只獲得八分，而你呢，可能連四分都得不到——劃算嗎？如果你忍住了，不逞一時之能、不與老師斗氣，理解老師的良苦用心，以健康的心態(tài)來對待這種"委屈"，不但不會影響老師的情緒，也不會影響你自己的情緒，那收獲有多大呀！如果，在課下一個適當?shù)臅r機和老師解釋明白，既給足了老師的面子，又一定會贏得老師的好感，老師一定會從心里感激你，并感到愧對于你，如何彌補這種對你的虧欠，唯一的方法就是在學(xué)習(xí)上多照顧你，試想一下，你到學(xué)校干什么？那相比之下，你將來在這個學(xué)科上，就不是獲得十分的知識了，也可能是十二分甚至更多，掂量一下就知道那頭輕那頭重了。我這樣說也確實是起作用了。當然，這僅是解決學(xué)生思想上的問題，其他方面還要在研究學(xué)生的情況之后，有的放矢得想辦法。
在學(xué)校，每一次活動，甚至一次勞動，都是一堂課，學(xué)生參與了活動自會有所感受，但是這些只是淺層的感覺而已，如果老師能認真的總結(jié)，有的放矢的對每一名或某一部分同學(xué)的行為進行評價，都會給學(xué)生一個導(dǎo)向的作用，恰是這點睛之筆，點活了這節(jié)生動的課堂，達成了教育的意義。
在正確認識的驅(qū)使下經(jīng)常去做便會養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣就會改變?nèi)说钠焚|(zhì)。這樣，也就為我們很好的經(jīng)營課堂創(chuàng)造一定的條件。
有了責任心，就會有更高的追求，有更高的追求，就要到實踐中去鍛煉、去探索，讓我們抓住每一次教研活動的機會，認真對待，從中汲取營養(yǎng)，我們一定會感覺到成長的喜悅。
我相信，當我們真正的擔起到我們的責任時，我們就會飽含熱情的去經(jīng)營我們的課堂；當我們園中的桃李芬芳的時候，我們就會感覺到我們自身的真正價值；當我們聽到社會和家長的贊譽的時候，我們會為自己的成就而感到驕傲與自豪。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十三
在三月教學(xué)質(zhì)量月活動中，為了提高青年教師業(yè)務(wù)水平，我們開展了青年教師匯報課，參加匯報的青年教師有：李天樂、劉曉亮、李澤銘、丁煒、王海軍、高宏博、孫棟光、閆慶鵬、竇海燕。作為評委的一員，我全程參與、細心傾聽了九位青年教師的匯報課課。本次活動的開展，是對我校青年教師課堂教學(xué)的一次檢查驗收，每聽完一節(jié)課，評委教師對講課教師都進行了評價，提出了改進意見。在匯報課中概括來說比較好的地方，有如下幾方面：
1、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。課堂是一個在教師引導(dǎo)下的學(xué)生主動參與、獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)和不斷創(chuàng)新的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動都要經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。課堂教學(xué)的一切活動都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。例如：劉曉亮〈溝通技巧〉教學(xué)讓學(xué)生參與感受溝通不利與溝通順暢的心情，進行互動討論。注意讓學(xué)生用個性化的語言來表達。高宏博〈培養(yǎng)自信心〉設(shè)置了學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中領(lǐng)悟，在學(xué)生參與的過程中，抓住了重點，引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生身臨其境的體會自信心的建立。這樣就改變了傳統(tǒng)的由教師唱獨角戲的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。有的讓學(xué)生自己說學(xué)習(xí)后的收獲體會，有的設(shè)計富有啟發(fā)性的練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)，心智得到發(fā)展，這比以往由教師自個總結(jié)的方式更有效。所有的這些，表明教師們開始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個性，力圖幫助學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。
2、師生關(guān)系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時，注重了教師的主導(dǎo)作用。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。教師的位置遍及課堂的各個角落，拉近了和學(xué)生的距離，大大促進了課堂的雙向交流和師生互動。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導(dǎo)、組織作用。例如：高宏博〈培養(yǎng)自信心〉教師指導(dǎo)學(xué)生“優(yōu)點轟炸”時，教師走下講臺和學(xué)生在平等地研討、交流。學(xué)生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經(jīng)驗和人格魅力的影響。在學(xué)生討論難以深入的情況下，教師提出一些有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生進一步深入思考。啟發(fā)學(xué)生時的那份包容與機智，給每一位學(xué)生妥帖與自信。
3、嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式。
多數(shù)教師采用了多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴展課堂容量，提高教學(xué)效率，提高文化品位和審美情趣。李天樂〈旅游地理云南〉應(yīng)用了大量的影視資料，既讓學(xué)生受到視聽感官的震撼，又在有限的時間內(nèi)獲得豐富的知識。多數(shù)教師采取自主、合作學(xué)習(xí)的方式，進行小組討論。教師提出問題，共同探究，然后解決問題。在探究學(xué)習(xí)中動口、動手、動腦，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。
4、部分教師在努力的進行發(fā)展性的評價探索。對學(xué)生的課堂評價語言中肯，以表揚激勵為主，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生回答問題以后，教師都是通過激勵的方式來評價學(xué)生，目的都是為了有效地促進學(xué)生的發(fā)展。教師針對學(xué)生的精彩發(fā)言，積極挖掘延伸，給學(xué)生以啟迪和新的聯(lián)想，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲，發(fā)言也越來越精彩，不時擦出奇異的“火花”。在師生互動中，學(xué)生不斷地認識自我，展示自我，發(fā)展自我。
5、努力構(gòu)建開放的有活力的課堂。教師在課堂教學(xué)過程中，從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間和空間，把學(xué)生的個人經(jīng)驗和經(jīng)歷看作重要的課堂資源，鼓勵學(xué)生對所學(xué)知識進行自我理解，自我建構(gòu)，尊重學(xué)生的個人感受和獨特的見解，使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的向課本之外開放的過程，使課堂充滿生氣和樂趣，使課堂學(xué)習(xí)高效能。
6、課堂教學(xué)的趣味性、實效性增加。
多數(shù)教師在課堂教學(xué)教學(xué)中設(shè)計了故事、案例、笑話，諺語、身邊的實例，能夠做到深入淺出，理論聯(lián)系了實際，增加了課堂趣味性和實效性。如：劉曉亮、李天樂、高宏博、竇海燕等。
7、注意了課堂德育管理。
多數(shù)教師按照課堂德育的要求，師生互禮、考核出勤、檢查桌套、衛(wèi)生，糾正學(xué)生坐姿，對不聽課的學(xué)生予以提醒等等，充分挖掘課程內(nèi)容德育因素，對學(xué)生進行教育。
8、注重了學(xué)生能力培養(yǎng)。
教學(xué)中緊緊圍繞能力目標，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，能讓學(xué)生觀察的叫學(xué)生觀察，能讓學(xué)生動手叫學(xué)生動手，能讓學(xué)生說的，叫學(xué)生說，能讓學(xué)生做的，叫學(xué)生去做。
當然，匯報課中還有許許多多的問題，個別教師的基本功仍不過關(guān)，急需提高，對于存在問題，評委教師與上課教師進行了面對面的交流，這里不再贅述，希望青年教師快速提升，為學(xué)校發(fā)展多做貢獻。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十四
為了加強我校教師隊伍建設(shè)，提升青年教師的教學(xué)能力，穩(wěn)步推進“新課程改革研討”活動，促進我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，小學(xué)語文教研組于20xx年9月份，利用一周的時間舉行了我組4位青年教師匯報課活動。可以說此次匯報課其實是本學(xué)期開展的“一幫一，新老教師結(jié)對子活動的第一階段的一個小結(jié)，也是我校積培養(yǎng)青年教師的活動，即一年能站穩(wěn)，三年能循環(huán)，五年有特色。
匯報課的目的和意義在于，激勵了青年教師的競爭意識，體現(xiàn)了青年人蓬勃向上的朝氣和工作熱情，為青年教師搭建一個展示自我教學(xué)風(fēng)彩的平臺，加強了老教師和青年教師的對話與交流，創(chuàng)造更多青年教師彼此學(xué)習(xí)與交流的機會；使青年教師得到更多有經(jīng)驗老師的指點與建議，從而促進其專業(yè)發(fā)展，使其快速地成長為合格，優(yōu)秀的教師。通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學(xué)能力，也發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點。一、亮點（收獲）：
1、青年教師成長比較快，這次匯報課就是一個提高的過程。參加匯報課的青年教師能十分珍惜這次難得的互相學(xué)習(xí)、展示自我、提高自我的機會，每位教師都做了充分準備，在備課環(huán)節(jié)上不僅查閱了大量資料，而且虛心求教其他老教師及有經(jīng)驗的教師，老老師也熱心幫助，不僅使參加匯報課的教師收獲頗豐，而且其他教師也受益匪淺，這次4位青年教師的課堂教學(xué)組織形式，教學(xué)理念以及教學(xué)過程基本符合常規(guī)教學(xué)的要求。
2、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。盡管本次匯報課多是走上講臺一年的新教師，但是他們對新教材，課改的理念理解的比較到位，在教學(xué)中能章顯教師的引導(dǎo)作用，特別是在學(xué)習(xí)活動的討論方式、組織形式上不單純的是一問一答，能注重多樣性，如分組討論，小組合作，學(xué)生互評，學(xué)生小結(jié)等，這些評價機制的引入，體現(xiàn)了新課改的精神，他們的一招一式已表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，可以預(yù)見，不久的將來他們將成為學(xué)校教學(xué)的骨干和中堅力量。
3、青年教師匯報發(fā)揮了思維活的優(yōu)勢。
這次青年教師在課堂組織形式上都下了苦功夫。李娟老師的《只有一個地球》采用了“杜郎口”式教學(xué)，李雯老師的《一分鐘》在教學(xué)中有效運用了多媒體，這些都說明我們的青年教師的小學(xué)思維都比較先進，這對以后我們學(xué)校的發(fā)展都是非常有利的優(yōu)勢。從匯報情況來看，成績中有不足，欣喜中有遺憾。
二、存在的主要問題：
1、青年教師專業(yè)知識水平還需提高。
青年教師的教學(xué)設(shè)計還不是特別嚴謹，在教學(xué)內(nèi)容的深度上挖掘欠佳，在調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)方面缺乏激情與活力，過分依靠多媒體。在課堂提問上缺少設(shè)計剃度，知識很有局限性，對相關(guān)專業(yè)知識需要通曉。
2、課堂語言表達能力不強，評價語言單一，學(xué)科語言的規(guī)范性和嚴謹性有待提高。課堂主題是教學(xué)語言的組織，所以應(yīng)關(guān)注課堂語言的設(shè)計和運用，導(dǎo)語語言要生動，過渡語言要簡潔，提示語言要自然，總結(jié)語言要精辟，充分發(fā)揮教學(xué)語言在課堂中的調(diào)控作用。教師對學(xué)生回答的問題要及時關(guān)注，對學(xué)生評價語言要自然真誠。
3、精心組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)還不夠，對教材的重點，難點的突破強調(diào)等不明顯。對預(yù)設(shè)和生成的過程還不夠重視，學(xué)生學(xué)習(xí)活動，流于形式。
通過這次匯報課，青年教師們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和意見，這對于促進他們快速成才起著積極的作用！希望青年教師們夯實教學(xué)基礎(chǔ)，不要注重結(jié)果，把過程做實，做透，珍惜時間，抓住機遇，虛心學(xué)習(xí)，要不斷鉆研業(yè)務(wù)，加強學(xué)科素養(yǎng)。不但向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多向老教師請教，學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻精神、忘我的工作態(tài)度，取長補短，吸取精華，學(xué)為所用，豐富知識，使自己快速成長起來，始終把“志存高遠，追求卓越”貫穿到日常工作中去。
給導(dǎo)師匯報總結(jié)篇十五
伴隨著零下不知道幾度的天氣，我來到新學(xué)校的第一次匯報課終于結(jié)束了。雖然早在兩個周之前就開始著手準備了，但是最終定稿還是很倉促。特別感謝這樣的天氣里，袁姐，宋老大冒著寒風(fēng)幫我準備場地，娜娜姐姐還有二年級一班的這群可愛的孩子們?yōu)槲疑虾谜n冒著嚴寒一次又一次認真的付出，我的師傅劉老師提前幫我試講。這是我這節(jié)課里最大的收獲。
首先，備課方面：
作為一個新教師，我知道自己差太遠，所以早在兩個周之前就著手準備今天的課程，首先，我從百度上尋找我本節(jié)課要講的內(nèi)容，并下載了優(yōu)質(zhì)課的視頻進行觀看。但是不知道為什么，或許就是這樣，優(yōu)質(zhì)課固定了我的思路，一切都是那么理所當然，不溫不火。
第二，試講：
初生牛犢，從不怕自己講的不好，但是考慮到我的師傅是全學(xué)校唯一的省級骨干教師，不能給她丟人。所以本來打算上周五找?guī)煾祹臀衣犚幌抡n，但是由于各種原因，一直拖到了周一，好不容易調(diào)了節(jié)課，確實紀律最令我發(fā)愁的五班……課堂上，我的準備不充分，學(xué)生紀律不好，只是草草的結(jié)束了，師傅給提了好多建設(shè)性的意見很令我深思。趁著上午還有一節(jié)課的時間，我又自己上了一遍這堂課?？傮w還是讓我不能滿意，卻找不到問題所在。上午第四節(jié)課，占用娜娜姐姐的課，她幫我把隊伍整好，我們一起練習(xí)了上課的隊形。就跟白開水一樣的平淡，心里淡淡的發(fā)憷，沒有考慮我的課的結(jié)果，只怕我上了這節(jié)課達不到讓孩子們鍛煉身體的效果。
第三，上課前的準備：
昨天晚上在不安中睡著了，但是不安就是不安。一整夜睡得都不踏實。凌晨四點，實在睡不著了，做了一個大膽的決定。我要打破優(yōu)質(zhì)課的套路，按我自己的風(fēng)格上我的課。從四點到五點半，一個半小時的準備時間，我知道是遠遠不夠的，但為了大家的休息，還是安然的睡著了。上午第一節(jié)課，袁姐和老大就過來幫我搬運上課所必須的器材，一陣大風(fēng)，鋪在地上的墊子全都被刮起來了，拿膠帶將它們固定住……整整干了一節(jié)課?？煜抡n了王主任打電話為我講不講，我說講，天冷不是理由?？粗G陽高照的今天確實凍得人雞皮疙瘩遍布全身。還有十分鐘，二年級一班的小朋友們踏著整齊的步伐來到操場的時候，他們太可愛了，希望你們能與我一起戰(zhàn)勝寒風(fēng)，爭取勝利。
第四，上課了：
鈴響了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的來了。在做完準備活動，進行基本部分的學(xué)習(xí)時，一陣大風(fēng)又一次把場地上的小墊子掛的遍地都是。課堂就這樣結(jié)束了。回頭看看，聽課的老師也所剩無幾。講器材收好送回器材室，看著窗外這碩大的太陽，竟然還是不敵這看不見摸不著的寒風(fēng)。
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