冬季交通安全教育教案大班(熱門(mén)15篇)

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冬季交通安全教育教案大班(熱門(mén)15篇)
時(shí)間:2023-11-12 15:23:06     小編:文鋒

良好的教案應(yīng)該具備清晰的教學(xué)思路和條理性,方便教師教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)。編寫(xiě)教案前,教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái),我們將分享一些教案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),供大家參考借鑒。

冬季交通安全教育教案大班篇一

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園把交通安全工作列入重要議事日程,在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下,幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育,開(kāi)展各類(lèi)演練活動(dòng),完成園本安全教育教材課程。

幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此,幼兒園組織開(kāi)展一系列交通安全教育活動(dòng),并取得了良好的教育效果。

1.積極開(kāi)展宣傳活動(dòng),讓廣大教職工和家長(zhǎng)知曉本次活動(dòng)的重要性。把入園畫(huà)廊裝飾成的.集教育功能、審美功能于一體的兒童化的形象墻,并將創(chuàng)建平安校園的口號(hào)“創(chuàng)建平安校園,共建人文和諧”張貼在畫(huà)廊前端最醒目處,還通過(guò)形象墻的“宣傳欄”,面向幼兒及家長(zhǎng)定期出版法制安全、交通安全、消防安全等專(zhuān)題宣傳欄,通過(guò)“家長(zhǎng)通知欄”及時(shí)將有關(guān)安全的文件、通知、活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)共同交流。我園還在校園顯要位置寫(xiě)上“家園手牽手共同創(chuàng)平安”口號(hào),在教學(xué)樓樓道張貼上“報(bào)警電話(huà)要牢記”、“上下樓梯要安全”等圖文并茂的充滿(mǎn)人性化的溫馨安全提示,做到“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)”,讓校園的每一個(gè)景觀都成為幼兒潛移默化地得到安全、文明教育的地方。

2.增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí),注重自身出行安全:如騎車(chē)帶頭盔、不酒后駕車(chē),夜間出入處以結(jié)伴等,確保安全。

3.做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳交通安全知識(shí),同時(shí)分發(fā)“大洲分園家長(zhǎng)行為規(guī)范”、“致家長(zhǎng)的一封信”等將安全教育落實(shí)到位,取得家長(zhǎng)的支持與配合。

4、在日常管理工作中,認(rèn)真做好常規(guī)安全工作。

(1)嚴(yán)格落實(shí)安全制度,加強(qiáng)安全工作管理,落實(shí)安全責(zé)任。

(2)提高廣大教職工的工作責(zé)任心,抓好班級(jí)常規(guī)工作,加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)、外出活動(dòng)的管理,保證幼兒的安全。

(3)加強(qiáng)值班制度、行政值日制度的落實(shí),注重每個(gè)時(shí)段的巡查,確保幼兒安全及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)加強(qiáng)堅(jiān)持督促,狠抓安全隱患的整改落實(shí),建立安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制。常規(guī)安全檢查要堅(jiān)持,落實(shí)工作到位,安全檢查不走過(guò)場(chǎng),有記錄有整改措施。

(5)做好幼兒安全教育工作,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、參觀活動(dòng)、游戲活動(dòng)提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。幼兒園通過(guò)每周一“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)和班級(jí)早間談話(huà)活動(dòng)的形式,對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育談話(huà)。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。

根據(jù)幼兒特點(diǎn)和“預(yù)防為主”的方針,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒安全教育,并開(kāi)展符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、內(nèi)容全面、形式多樣的交通安全教育活動(dòng),如游戲模擬情景體驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽、故事討論等通過(guò)各班的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、早談活動(dòng)等形式大力宣傳,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合作謙讓的社會(huì)公德,開(kāi)展交通安全教育,提高幼兒的安全防范意識(shí)。我園還加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,確保幼兒人生安全。如:對(duì)幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)實(shí)行規(guī)范化管理,每天的戶(hù)外體育活動(dòng)、大型活動(dòng)的進(jìn)出場(chǎng)都作出了具體規(guī)定;根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)上下樓梯用顏色區(qū)分表示,確保幼兒上下樓梯的安全有序,防治踩踏事件的發(fā)生;養(yǎng)成幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中觀前顧后的習(xí)慣,防治碰撞事件的發(fā)生,在自我保護(hù)的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)他人;對(duì)幼兒外出活動(dòng),我園做到活動(dòng)前審批、活動(dòng)時(shí)必須有班級(jí)三位教師全程跟隨,確保萬(wàn)一無(wú)失:教育幼兒不乘坐無(wú)牌無(wú)證機(jī)動(dòng)車(chē)、超員超載車(chē)輛出行,并注意乘車(chē)安全。

1、針對(duì)我園門(mén)口道路狹小,幼兒入園、離園人員擁擠,為把好大門(mén)關(guān),營(yíng)造良好接送秩序、阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園,我園為每位家長(zhǎng)入園接送幼兒準(zhǔn)備入園卡,一卡僅限一位家長(zhǎng)進(jìn)入。并規(guī)定出入校園路線(xiàn),入園排隊(duì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入校園,離園從大門(mén)離開(kāi)校園。未帶入園卡的家長(zhǎng),需在未帶卡等候區(qū)等候,登記后方可入園。

2、東大道是城區(qū)主要交通要道,平時(shí)來(lái)往車(chē)流量大,加上從東大道進(jìn)入校園的巷道路面狹窄,非常不利于師生家長(zhǎng)出行。9月份,城管大隊(duì)與特警隊(duì)在開(kāi)學(xué)時(shí)9月份派員協(xié)助路口周邊道路交通安全管理,于幼兒園上學(xué)、放學(xué)的高峰時(shí)間段(上學(xué):8:00-8:30,放學(xué):夏4:50-5:10春秋冬4:30-4:50),協(xié)助我園開(kāi)展校園門(mén)前及周邊道路的交通管理,禁止在校園門(mén)口通往東大道的巷道兩側(cè)內(nèi)停放車(chē)輛,接送幼兒車(chē)輛一律有序停放在東大道,對(duì)亂停亂放車(chē)輛、超速行駛車(chē)輛進(jìn)行整治,為我園廣大師生與家長(zhǎng)打造“綠色通道”,確保校園周邊道路安全、暢通有序。10月份開(kāi)始我園在路口擺放交通安全警示牌,并每日安排值日老師在路口巡察,嚴(yán)禁家長(zhǎng)車(chē)輛駛?cè)胂锏馈?/p>

冬季交通安全教育教案大班篇二

1、認(rèn)識(shí)交通工具:救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。

2、知道各種車(chē)輛的用途。

3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)交通工具。

難點(diǎn)交通規(guī)則。

救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)的圖片。

一、導(dǎo)入:

小朋友們,你們喜歡什么車(chē)?(幼兒自由回答)。

今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車(chē)。

1、教師出示救護(hù)車(chē)圖片,幼兒觀察。

2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?

是什么顏色?

3、介紹救護(hù)車(chē)的用途。

三、認(rèn)識(shí)交通工具:警車(chē)。

1、教師出示警車(chē)圖片,幼兒觀察。

2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?

是什么顏色?

3、介紹警車(chē)的用途。

1、教師出示消防車(chē)圖片,幼兒觀察。

2、提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎?叫什么名字?

是什么顏色?

3、介紹消防車(chē)的用途。

五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:。

當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車(chē)的時(shí)候,要馬上讓開(kāi),因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù),很緊急。

冬季交通安全教育教案大班篇三

教學(xué)目的:

1、知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則。

2、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己或別人帶來(lái)痛苦。

3、如何安全度過(guò)小橋。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過(guò)程:

一、上學(xué)路上的安全。

1、行走的安全常識(shí)。

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí):

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē),追車(chē),強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢。

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上,下班高峰過(guò)后,馬路上車(chē)輛稀少,因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。

(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書(shū),或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車(chē)子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車(chē)子,因此也十分危險(xiǎn)。

2、騎車(chē)安全。

(1)不滿(mǎn)12周歲的孩子,不能在道路上騎車(chē)。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

(2)不打傘騎車(chē)。

(3)不脫手騎車(chē)。

(4)不騎車(chē)帶人。

(5)不騎"病"車(chē)。

(6)不騎快車(chē)。

(7)不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。

(8)不平行騎車(chē)。

最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車(chē)。

3、乘車(chē)安全。

(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路,因?yàn)楣财?chē)停靠站,往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車(chē),容易乘錯(cuò)車(chē)。

(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē),上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車(chē)門(mén)軋住。

(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌,見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。

(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū),否則會(huì)損害眼睛。

4、怎樣提高心理素質(zhì)。

(1)樹(shù)立正確的人生兢,始終保持開(kāi)闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

(2)充分認(rèn)識(shí)自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù)。

(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí)。

(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好,如琴棋書(shū)畫(huà),參加有益的娛樂(lè)活動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng)。

(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

(6)學(xué)會(huì)思考,愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備。

(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過(guò)分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣。

(8)要讓孩子參加勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉。

(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求愛(ài)護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

冬季交通安全教育教案大班篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過(guò)模擬練習(xí),初步掌握一定的交通規(guī)則。

3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置。

教學(xué)過(guò)程:

1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩,廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?

教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險(xiǎn)了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?

教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

播放錄像,讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)。

4、游戲——我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景二:十字路口。要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?

場(chǎng)景三:天橋。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

(2)順利到達(dá)目的地。

延伸教學(xué):

戶(hù)外教學(xué)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

冬季交通安全教育教案大班篇五

1、了解旗幟的作用,萌發(fā)集體感。

2、發(fā)展分工、協(xié)商等合作技能,體驗(yàn)與同伴合作完成任務(wù)的快樂(lè)。

通過(guò)制作小組旗幟,培養(yǎng)幼兒的集體感。

通過(guò)與同伴合作制作旗幟,學(xué)習(xí)分工、協(xié)商等合作技能。

1、不同旗幟的照片或者實(shí)物,包括國(guó)旗、隊(duì)旗和各種彩旗。

2、活動(dòng)前已帶幼兒參觀過(guò)掛在廣場(chǎng)、機(jī)關(guān)等處的旗幟。

3、以小組為單位進(jìn)行比賽的場(chǎng)地及比賽項(xiàng)目。

4、廢舊紙板、白紙、彩筆、剪刀、膠水等工具和材料。

1、出示各種氣質(zhì)的實(shí)物或照片,引發(fā)幼兒的興趣。

教師出示國(guó)旗、少先隊(duì)隊(duì)旗以及收集到的其他國(guó)家的國(guó)旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩旗等實(shí)物或照片,請(qǐng)幼兒欣賞。

教師:你知道這是什么旗嗎?你在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

教師:小朋友還看見(jiàn)過(guò)什么樣的旗幟?是在什么地方見(jiàn)到的?讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)在其他地方見(jiàn)過(guò)的旗幟,如奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式上各國(guó)的旗幟、體育比賽時(shí)拉拉隊(duì)隊(duì)員手里拿的旗子、公園里旅行團(tuán)導(dǎo)游舉的旗子等。

教師:你們知道這些旗幟有什么作用嗎?讓幼兒知道不同旗幟的特殊作用,如五星紅旗代表中國(guó),奧運(yùn)五環(huán)旗代表奧運(yùn)會(huì)等。

再次讓幼兒欣賞教師準(zhǔn)備的各種旗幟,觀察不同氣質(zhì)的顏色和圖案。

2、提出活動(dòng)任務(wù),引發(fā)幼兒制作旗幟的興趣。

幼兒分組討論制作旗幟的計(jì)劃,如旗幟的顏色、圖案、形狀所代表的意思等,教師給予指導(dǎo)。

引導(dǎo)各小組幼兒根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)商量分工,如分別負(fù)責(zé)畫(huà)圖案、剪紙、粘貼等。教師可根據(jù)各組情況給予適當(dāng)指導(dǎo)。

3、各小組展示自己的組旗。

請(qǐng)各小組代表介紹本組旗幟,如旗幟上所用的`顏色、圖案、形狀所代表的意思等,同時(shí)介紹制作過(guò)程及小組成員是怎樣分工合作的。

請(qǐng)全班幼兒對(duì)各小組制作的旗幟進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小組所做的旗幟的特點(diǎn)。

教師:通過(guò)和本組小朋友一起制作旗幟,你有什么收獲?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴合作做事、共同創(chuàng)造的快樂(lè)。

教師對(duì)幼兒制作旗幟的情況進(jìn)行總結(jié),肯定各小組所做旗幟的特點(diǎn),表?yè)P(yáng)幼兒的合作行為,對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,提醒幼兒在今后的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)。

4、使用組旗進(jìn)行小組接力賽。(第二課時(shí)進(jìn)行)。

引導(dǎo)幼兒討論比賽時(shí)怎樣使用本組的旗幟。如:放在比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)處,代表不同的小組;比賽時(shí),各組隊(duì)員揮動(dòng)旗幟為本組加油等。

有二手那本組旗幟,到戶(hù)外進(jìn)行小組接力賽。

比賽結(jié)束后,讓幼兒談?wù)勂鞄迷诒荣愔械淖饔?,體驗(yàn)和本組伙伴手持小組旗幟共同游戲的。

冬季交通安全教育教案大班篇六

??你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)。

??師:發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

??2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

??1)分組交流。

??2)集體分享。

??師:請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

??3)認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

??3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

冬季交通安全教育教案大班篇七

一、教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒在交流教學(xué)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的.交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲教學(xué)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、精心布置教學(xué)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示教學(xué)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。

(二)在教學(xué)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)。

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

冬季交通安全教育教案大班篇八

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。

2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn):是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

2、難點(diǎn):是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn),人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3、警帽,哨子。

四、教學(xué)過(guò)程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。

5、游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn),讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

五、教學(xué)反思。

本人組織這次教學(xué)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

冬季交通安全教育教案大班篇九

作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?這次漂亮的小編為您帶來(lái)了大班交通安全教育教案【優(yōu)秀5篇】,希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

一、聽(tīng)音樂(lè)"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則。

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

交通安全很重要,我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí),遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì),并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志,使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。

1、了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。

2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

5、遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn),人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

3、警帽,哨子。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。

5、游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn),讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

教材來(lái)源:我班幼兒接受交通安全教育已有三年,幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒馬上就要升入小學(xué)了,獨(dú)自穿越馬路的機(jī)會(huì)增多了,如何正確的將遵守交通規(guī)則的方法應(yīng)用于生活中對(duì)他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育,為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng),一方面滿(mǎn)足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行的知識(shí),知道必要的自我保護(hù)的措施。讓幼兒了解交通規(guī)則,在親身體驗(yàn)中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識(shí),提高幼兒自我安全防護(hù)能力。

就本節(jié)活動(dòng)而言,我將主題定為社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí),增強(qiáng)幼兒融入社會(huì)的能力,在實(shí)踐中增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、交往意識(shí)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo),融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知能力的實(shí)際水平下,根據(jù)20xx年新交法規(guī)定,我將目標(biāo)分解為三個(gè)小目標(biāo):1、了解交通標(biāo)線(xiàn)的作用,有初步的交通安全意識(shí)。2、復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。3、在集體創(chuàng)造未來(lái)道路設(shè)施中,感受交通規(guī)則的重要性和集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:了解交通標(biāo)線(xiàn)的作用。通過(guò)觀察、比較、播放錄像、交流分享、展示自己的作品,使活動(dòng)得到深化。活動(dòng)的難點(diǎn)是:讓幼兒感受幾種標(biāo)線(xiàn)的不同,理解各標(biāo)線(xiàn)的作用,并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線(xiàn)的指示安全行駛。主要是通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力。

在目標(biāo)定位后,樹(shù)立趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲中。因此,我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、馬路上車(chē)流的聲音、撞車(chē)急剎車(chē)的聲音。

2、介紹馬路標(biāo)線(xiàn)的ppt。

3、交互式白板課件“誰(shuí)走錯(cuò)了”。

4、違反交通規(guī)則掛圖。

5、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)一同搜集的各種交通標(biāo)志。

6、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

幼兒已掌握很多的有關(guān)交通安全的知識(shí)。在這段視頻中大家可以看出,家長(zhǎng)并不能完全按交通法規(guī)安全出行,所以hua我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通安全教育的研究上,使幼兒交通安全教育進(jìn)一步升華。

《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動(dòng)時(shí)我采用環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序,活動(dòng)流程如下:

激發(fā)興趣——自由探索——收獲新知——交流新知——操作表現(xiàn)、分享快樂(lè)。

環(huán)節(jié)一:激發(fā)興趣,通過(guò)環(huán)境的刺激,聽(tīng)錄音引出話(huà)題。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。讓幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。并用肢體模仿,感受發(fā)生交通事故的可能性?;顒?dòng)開(kāi)始,聽(tīng)錄音引出話(huà)題“剛才你們聽(tīng)到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車(chē)禍呢?”

環(huán)節(jié)二:自由探索(欣賞各自收集來(lái)的交通標(biāo)志)、分組交流,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒互相討論交通標(biāo)志的名稱(chēng)及用途,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,在集體分享中,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)的習(xí)慣和準(zhǔn)確的表達(dá)自己想法的能力。這一過(guò)程是幼兒和家長(zhǎng)在家中搜集而來(lái)的體現(xiàn)了家園共育的園本理念,我通過(guò)有效引導(dǎo):“和你周?chē)男∨笥呀榻B一下你帶來(lái)的標(biāo)志是什么,有什么作用?!弊層變簩?lái)的交通標(biāo)志介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)三:收獲新知,播放ppt課件,了解兩種馬路標(biāo)線(xiàn)的名稱(chēng)及作用。通過(guò)多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,將幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái),符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺(jué)等感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)智力水平得到了很好的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)“今天,我又給你們帶來(lái)了兩個(gè)新朋友,看看他們是誰(shuí),在哪見(jiàn)過(guò)?”將幼兒帶入對(duì)新知識(shí)了解的渴望中。讓他們對(duì)了解兩種標(biāo)線(xiàn)充滿(mǎn)興趣。

環(huán)節(jié)四:交流體驗(yàn),通過(guò)運(yùn)用交互式白板教學(xué),引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則,并親自操作將不正確的行為改正。通過(guò)提問(wèn)“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看看下面的行為哪些是不對(duì)的,為什么?”、“你能將行使不正確的車(chē)輛正確行使嗎?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽講述自己對(duì)違反交通規(guī)則行為的認(rèn)識(shí)。并能積極的。參與互動(dòng),通過(guò)交互式白板的使用,讓孩子親自對(duì)違反交通規(guī)則的車(chē)輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)五:操作表現(xiàn),分享快樂(lè):為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)則的重要性、了解交通法規(guī),我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“如果你是未來(lái)的交通設(shè)計(jì)者,你會(huì)為公路設(shè)計(jì)些什么?”通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力。這是活動(dòng)的延伸,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過(guò)制作、想象繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)道路的理解與期盼,體驗(yàn)成長(zhǎng)后建設(shè)未來(lái)社會(huì)的快樂(lè)?!毒V要》指出“為幼兒展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴,愉悅的情感得到極大的滿(mǎn)足,很有成就感。

在過(guò)去的三年時(shí)間,通過(guò)我們的共同努力,我們收獲了很多。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,懂得各種標(biāo)識(shí)的用途,還學(xué)會(huì)了很多有關(guān)如何遵守交通規(guī)則的常識(shí),感受了很多交通法規(guī)的知識(shí)。最重要的是他們不僅自己學(xué)會(huì)了還能提醒父母遵守交通規(guī)則,成為每個(gè)家庭安全的小小監(jiān)督員。這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)研究的初衷:“教育一個(gè)幼兒,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),輻射整個(gè)社會(huì)”相信,在今后的研究中我們一定會(huì)收獲更多,我們的交通秩序也會(huì)隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。

謝謝您的聆聽(tīng)。

《安全過(guò)馬路》。

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)。

2、兒歌《交通燈》。

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?”

2、談話(huà),引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

(幼兒討論)。

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛?!?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

“中三班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。

6、講解怎樣安全過(guò)馬路。

“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!保ǚ磸?fù)教幼兒三遍)。

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)。

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它?!?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓勵(lì)幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)。

10、延伸。

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等。

2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤(pán)若干。

3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,語(yǔ)言磁帶。

1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師:今天天氣真好,我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀。

2、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi)。)。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。

——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

3、過(guò)人行橫道線(xiàn)、

(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過(guò)斑馬線(xiàn)。

(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn)。

4、向爺爺奶奶問(wèn)好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。

5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))。

5、延伸活動(dòng):

(1)觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

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冬季交通安全教育教案大班篇十

班孩子越來(lái)越有立生活的愿望和需要了,他們開(kāi)始嘗試就近自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了。對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō),安全教育尤為重要,本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏,所以為保證孩子安全,我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)家庭。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志,知道它們所代表的含義并能將標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

2、了解標(biāo)志的作用和特征。

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

4、小熊布偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、故事導(dǎo)入:

師:小朋友,今天早上我們班來(lái)了一個(gè)小朋友托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)。

師:前幾天小熊貝貝買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們沙湖游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣)。

師:瞧!小熊貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)。

師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?鐘老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)。

游戲我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。

三、交通標(biāo)志作用。

師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)。

師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng),遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》。

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、活動(dòng)延伸。

師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒家注意安全。

教學(xué)思。

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話(huà)題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過(guò)“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分,我引導(dǎo)的有些過(guò)于簡(jiǎn)單,再上這堂課的話(huà)我將單設(shè)立一個(gè)課時(shí),讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

冬季交通安全教育教案大班篇十一

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

一、聽(tīng)音樂(lè)"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則。

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

冬季交通安全教育教案大班篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。

2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)音樂(lè)"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則。

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

冬季交通安全教育教案大班篇十三

教材來(lái)源:我班幼兒接受交通安全教育已有三年,幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒馬上就要升入小學(xué)了,獨(dú)自穿越馬路的機(jī)會(huì)增多了,如何正確的將遵守交通規(guī)則的方法應(yīng)用于生活中對(duì)他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育,為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng),一方面滿(mǎn)足孩子們的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行的知識(shí),知道必要的自我保護(hù)的措施。讓幼兒了解交通規(guī)則,在親身體驗(yàn)中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識(shí),提高幼兒自我安全防護(hù)能力。

就本節(jié)活動(dòng)而言,我將主題定為社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí),增強(qiáng)幼兒融入社會(huì)的能力,在實(shí)踐中增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、交往意識(shí)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo),融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知能力的實(shí)際水平下,根據(jù)20xx年新交法規(guī)定,我將目標(biāo)分解為三個(gè)小目標(biāo):1、了解交通標(biāo)線(xiàn)的作用,有初步的交通安全意識(shí)。2、復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。3、在集體創(chuàng)造未來(lái)道路設(shè)施中,感受交通規(guī)則的重要性和集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:了解交通標(biāo)線(xiàn)的作用。通過(guò)觀察、比較、播放錄像、交流分享、展示自己的作品,使活動(dòng)得到深化?;顒?dòng)的難點(diǎn)是:讓幼兒感受幾種標(biāo)線(xiàn)的不同,理解各標(biāo)線(xiàn)的作用,并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線(xiàn)的指示安全行駛。主要是通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力。

在目標(biāo)定位后,樹(shù)立趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲中。因此,我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、馬路上車(chē)流的聲音、撞車(chē)急剎車(chē)的聲音。

2、介紹馬路標(biāo)線(xiàn)的ppt。

3、交互式白板課件“誰(shuí)走錯(cuò)了”。

4、違反交通規(guī)則掛圖。

5、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒與家長(zhǎng)一同搜集的各種交通標(biāo)志。

6、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

幼兒已掌握很多的有關(guān)交通安全的知識(shí)。在這段視頻中大家可以看出,家長(zhǎng)并不能完全按交通法規(guī)安全出行,所以我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通安全教育的研究上,使幼兒交通安全教育進(jìn)一步升華。

《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動(dòng)時(shí)我采用環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序,活動(dòng)流程如下:

激發(fā)興趣——自由探索——收獲新知——交流新知——操作表現(xiàn)、分享快樂(lè)。

環(huán)節(jié)一:激發(fā)興趣,通過(guò)環(huán)境的刺激,聽(tīng)錄音引出話(huà)題。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。讓幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。并用肢體模仿,感受發(fā)生交通事故的可能性?;顒?dòng)開(kāi)始,聽(tīng)錄音引出話(huà)題“剛才你們聽(tīng)到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車(chē)禍呢?”

環(huán)節(jié)二:自由探索(欣賞各自收集來(lái)的交通標(biāo)志)、分組交流,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒互相討論交通標(biāo)志的名稱(chēng)及用途,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,在集體分享中,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)的習(xí)慣和準(zhǔn)確的表達(dá)自己想法的能力。這一過(guò)程是幼兒和家長(zhǎng)在家中搜集而來(lái)的體現(xiàn)了家園共育的園本理念,我通過(guò)有效引導(dǎo):“和你周?chē)男∨笥呀榻B一下你帶來(lái)的標(biāo)志是什么,有什么作用?!弊層變簩?lái)的交通標(biāo)志介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)三:收獲新知,播放ppt課件,了解兩種馬路標(biāo)線(xiàn)的名稱(chēng)及作用。通過(guò)多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,將幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)充分調(diào)動(dòng)起來(lái),符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺(jué)等感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)智力水平得到了很好的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過(guò)提問(wèn)“今天,我又給你們帶來(lái)了兩個(gè)新朋友,看看他們是誰(shuí),在哪見(jiàn)過(guò)?”將幼兒帶入對(duì)新知識(shí)了解的渴望中。讓他們對(duì)了解兩種標(biāo)線(xiàn)充滿(mǎn)興趣。

環(huán)節(jié)四:交流體驗(yàn),通過(guò)運(yùn)用交互式白板教學(xué),引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則,并親自操作將不正確的行為改正。通過(guò)提問(wèn)“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看看下面的行為哪些是不對(duì)的,為什么?”、“你能將行使不正確的車(chē)輛正確行使嗎?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽講述自己對(duì)違反交通規(guī)則行為的認(rèn)識(shí)。并能積極的。參與互動(dòng),通過(guò)交互式白板的使用,讓孩子親自對(duì)違反交通規(guī)則的車(chē)輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到體現(xiàn)。

環(huán)節(jié)五:操作表現(xiàn),分享快樂(lè):為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)則的重要性、了解交通法規(guī),我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“如果你是未來(lái)的交通設(shè)計(jì)者,你會(huì)為公路設(shè)計(jì)些什么?”通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力。這是活動(dòng)的延伸,把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過(guò)制作、想象繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)未來(lái)道路的理解與期盼,體驗(yàn)成長(zhǎng)后建設(shè)未來(lái)社會(huì)的快樂(lè)。《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高?!庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴,愉悅的情感得到極大的滿(mǎn)足,很有成就感。

在過(guò)去的三年時(shí)間,通過(guò)我們的共同努力,我們收獲了很多。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志,懂得各種標(biāo)識(shí)的用途,還學(xué)會(huì)了很多有關(guān)如何遵守交通規(guī)則的常識(shí),感受了很多交通法規(guī)的知識(shí)。最重要的是他們不僅自己學(xué)會(huì)了還能提醒父母遵守交通規(guī)則,成為每個(gè)家庭安全的小小監(jiān)督員。這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)研究的初衷:“教育一個(gè)幼兒,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),輻射整個(gè)社會(huì)”相信,在今后的研究中我們一定會(huì)收獲更多,我們的交通秩序也會(huì)隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。

謝謝您的聆聽(tīng)。

冬季交通安全教育教案大班篇十四

通過(guò)開(kāi)展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

1、認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線(xiàn)。

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的'事例,學(xué)習(xí)交通之聲。

3、學(xué)唱交通兒歌。

1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通的之聲。

師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問(wèn)生答。

認(rèn)識(shí)。

橫穿馬路應(yīng)該注意些什么?

橫穿馬路橫穿馬路,可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,應(yīng)特別注意安全。

穿越馬路,要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄?/p>

穿越馬路,要走人行橫道線(xiàn);在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段,應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

穿越馬路時(shí),要走直線(xiàn),不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車(chē)橫穿馬路,要下車(chē)扶車(chē)橫穿。(未滿(mǎn)十二歲的,不可騎自行車(chē)上路)。

(1)乘坐公共汽(電)車(chē),要排隊(duì)候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。

(2)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

(4)乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí),在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

(5)盡量避免乘坐卡車(chē)、拖拉機(jī);必須乘坐時(shí),千萬(wàn)不要站立在后車(chē)廂里或坐在車(chē)廂板上。

不在車(chē)內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;

車(chē)坐滿(mǎn)時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車(chē);不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道上招呼出租汽車(chē)。

不坐超員車(chē)、農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)、載貨汽車(chē)等違法載客車(chē)輛;

與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,安全達(dá)到目的地。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車(chē)輛行駛往右開(kāi),

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車(chē)上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。

總結(jié):

冬季交通安全教育教案大班篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

準(zhǔn)備:

常見(jiàn)的交通標(biāo)志,警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書(shū)。

過(guò)程:

一、看一看。

1、交通標(biāo)志的識(shí)別。

二、玩一玩:

1、玩車(chē)子模型。

2、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)馬路。

3、小結(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線(xiàn)。

三、說(shuō)一說(shuō):

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志。

2、小結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志,開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲。

放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,小朋友過(guò)馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊(duì),教師領(lǐng)著過(guò)馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。

總結(jié):過(guò)馬路看標(biāo)志?;丶覇?wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

教學(xué)反思:

兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓?zhuān)柜{駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

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