總結(jié)需要客觀、全面地評估自己的表現(xiàn)，既不能夸大成績，也不能忽視問題。在總結(jié)中可以借鑒一些有效的寫作技巧，如使用恰當?shù)谋扔骱鸵?。以下總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇一
本學期，本人擔任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的班主任工作如下：
一、個人感受。
在八年級下學期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推給學校，動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。
二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。
這學期一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校這學期的工作特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的守則初二班主任工作總結(jié)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、形成較為積極勤奮的學風。
我班學生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學習成績。另一方面，我們結(jié)合學情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。
四、學生做人的品格得以培養(yǎng)。
在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。
五、對班級工作較不滿意的幾個方面。
(一)本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格初二班主任工作總結(jié)，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應學校的管理體系，但從長遠的角度上講，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動起學生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應，為后期工作帶來了不必要的麻煩。
(二)學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學生已經(jīng)流露出厭學情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?，F(xiàn)在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學。而本學期結(jié)束后，便是暑假假期，根據(jù)以往教學工作經(jīng)驗，假期綜合癥會在初二下學期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經(jīng)過這個假期的失控之后，下學期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展初二班主任工作總結(jié)，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇二
本學期，我擔任8年級6班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔任806班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活；
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。
對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
八年級班主任年度工作總結(jié)篇三
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況，爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!
八年級班主任年度工作總結(jié)篇四
不知不覺，時間一晃，上半年已經(jīng)過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇五
我擔任初二(3)班的班主任。
對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。
一、幫助學生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學習方式，適應新課改的課堂模式。
初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校調(diào)整了課堂教學時間，將45分鐘改為40分鐘，提出向課堂要效率的課改方案，這就要求班主任加強班級管理，積極配合好各課任教師管理好課堂紀律和秩序。
開學初首先從形式上就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。
調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。
形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。
我不斷學習其他學校和其他老師的經(jīng)驗，自己多思考，多鼓勵幫助，慢慢地轉(zhuǎn)變了學生的厭學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較頑皮的，甚至一些想放棄學習的孩子也漸漸主動積極地去學習了。
二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。
初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們一些好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。
我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。
效果良好。
三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。
還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。
另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每周更新，讓學生保持競爭力。
利于良好學風的形成。
四、加強后進生的轉(zhuǎn)化。
通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。
對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績。
本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。
五、密切家校聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。
而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。
因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
六，積極參加學校和年紀組的各項活動。
組織，宣傳，動員，總結(jié)。
如：我班柏鷺同學，齊謹同學，鄭慧文同學，阮倩茹同學九月份參加市中小學生文藝匯演。
陳龍，溫笑同學參加十月份校迎國慶作文大賽獲二，三等獎。
十二月份，班級積極組織了籃球，羽毛球比賽和迎新春活動。
每月按時按質(zhì)完成手抄報評比活動。
七，繼續(xù)養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)。
從胸卡佩戴，遲到早退，早操眼操，室內(nèi)和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生等各細節(jié)安排好班干部層層負責，分配到個人。
每周利用周一下午班會課總結(jié)評比。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇六
20xx學年度的期終考試即將來臨，預示著一年的班主任工作將告一段落。回顧這一年度的班主任工作，總感覺還有好多的地方需要學習改進。這一年度，也是自己畢業(yè)三年以來，第三次擔任八年級班主任工作。三年是一個暫短的過程，在三年的班主任工作中，通過和學生，老師的交流溝通，自己積累了一些經(jīng)驗，增長了一些經(jīng)歷。謹以此總結(jié)，紀念三年的從教工作。
班主任工作，是需要高度責任心的工作。有人說，班主任是天底下最小的主任，因為他管一群孩子，是孩子王；有人說，班主任是天底下最大的主任，因為他決定一群孩子能否健康成長。班主任擔當?shù)呢熑沃亍⒅笾挥形覀冋嬲膿斄诉@項工作之后才能夠切實感受到。我們面對的是一群需要我們正確引導的孩子，他們天真無邪，充滿朝氣；他們也是擺在我們面前的一張白紙，需要我們引領他們來繪出絢麗的明天。面對這樣的一群孩子，面對這樣的重任，若是沒有責任心，我們造成的后果可想而知。因此，我們擔任了班主任工作，無論我們的能力強與弱，本領大與小，首先需要的是我們的責任心。有了責任心，我們才會慎重的面對這一群孩子，慎重的面對他們遇到的每一個問題，以高度的責任心來處理這些問題。站在大局上，處理好我們所面對的各種問題，不抱怨，不埋怨，不放棄我們的信念，以始終如一的高度責任心面對這一群可愛的孩子。反之，若我們對工作沒有熱情，對所干的工作沒有責任心，對面對的孩子喪失信心，我們的工作將會讓我們苦不堪言，進而我們對自己的生活失去信心，懷疑自己，否定自己，產(chǎn)生消極的人生態(tài)度，對孩子們的未來造成了一種隱性的傷害。
三年來的班主任工作告訴自己，無論面對什么樣的情況，無論面對什么樣的環(huán)境，不能失掉自己對一份工作的責任心，不能因自己一時的情緒，對學生產(chǎn)生一生的不良影響。面對著一張張稚嫩的面孔和一顆顆求知若渴的心靈，面對著一群需要塑造美好靈魂的孩子，我們沒有不負責任的理由。
更是如此。每一位學生的心靈深處，都有一種渴望渴望得到老師的關心和贊揚。同樣，每一位學生的心靈深處，都有一種渴望渴望用自己的愛來回報老師的關心和贊揚。若是不用一顆帶著愛的心來觀察，我們是無法體會到這種渴望，無法用我們的愛來點燃學生心中的愛。我們以一顆什么樣的心來看待世界，就會看到一個什么樣的世界。在自己從事班主任工作的過程中，耳畔經(jīng)常聽到各種粗魯?shù)闹櫫R聲，那種充滿了極其功利的謾罵聲，令我感到痛心。學生在家有父母，在學校有老師，班主任就是學生在校期間的父母，天下沒有哪一個父母對待自己的子女除了謾罵就是謾罵。在這個充滿功利化的社會里，一顆顆浮躁的心在校園隨處可見。
面對著一群孩子，就猶如面對著自己的孩子，他們需要我們的關懷，需要我們的愛來滋潤。雖然他們當中有一部分人，令我們頭疼，給我們帶來麻煩，或者給我們帶來經(jīng)濟上的損失，或者給我們的“名譽”帶來不利的影響，但我們?nèi)匀恍枰梦覀兊膼坌娜Υ?。無論學生犯了什么樣的錯誤，做了什么樣的錯事，請相信，他們還是一群孩子，還是一群是非觀念不太清楚，愛憎不太分明，需要我們幫助他們建立正確的人生觀和價值觀的孩子。
用愛去對待他們，相信你的愛是不會白付出的。中國人有兩個字叫“舍得”，先舍后得，這是我們無法證明但的確正確的道理。我們在學生的心中埋下愛的種子，才會看到幸福的花朵。自己從教三年來，第一年面對的是一群留守學生和問題學生，在和學生的交談過程中，去感受他們內(nèi)心細微的變化。他們渴望父母在自己的身邊，渴望得到父母的愛。在我們看來這是一個很容易實現(xiàn)愿望，但對他們來說都是一個無法完成的心愿；第二年到現(xiàn)在一直在一所農(nóng)村中學任教，面對著一群缺乏良好教養(yǎng)，缺乏父母陪伴、關心和關愛的孩子，由于生計的原因，好多的孩子習慣了沒有父母在身邊的日子，習慣了和爺爺奶奶、親戚呆在一起的日子。若是我們失去了愛心，這一群學生的明天還會更美好嗎？三年來，自己也常常告誡自己，以一顆寬容的心，充滿愛的心來對他們，即使我們在暫短的時間里無法改變他們?nèi)松?，也要為他們的人生留下美好的回憶?/p>
班主任工作，是需要耐心的工作。在自己從事班主任的工作中，發(fā)生了幾件讓自己非常難忘的事情。第一年的時候，遇到了一男學生，該學生在校抽煙、打架、逃學，在老師們看來，已經(jīng)無可救藥，自己也為遇到這樣的學生而感到倒霉。
每次犯了錯誤，他的態(tài)度很虔誠，表示愿意悔改，可是走出辦公室的門，他的毛病又犯了，自己感覺到非常氣憤，認為這樣的學生根本沒有教育的必要性。一次偶然的機會，得知其家庭的情況：該學生的母親在外打工，他和父親在家，但父親缺乏責任心，教育方式粗暴，每次犯錯，要么不教育，要么就是一頓暴打，導致該學生對父親非?？謶?，缺乏溝通。在這種情況下，我主動找該同學談話，盡可能的接觸他的心靈深處，最終發(fā)現(xiàn)他的問題：自制力差，犯了錯誤想改，但又禁不住誘惑，導致屢犯不改，自己怨恨自己，但又無可奈何。針對這個問題，我讓他每周匯報自己的情況，盡可能找到其中的優(yōu)點，不斷地鼓勵，找回自信。慢慢的，他進辦公室的次數(shù)少了，大家對他的看法也有改變了。盡管這位學生后來還是離開了學校，但令我感動的是，當他離開的那天，他和他的父親一起來向我致謝，謝謝我對他的教育，謝謝我對他的關心。在第二年和第三年里，我也陸續(xù)碰到了許多類似的問題，我總是盡自己最大的努力去解決這些問題，不管結(jié)果怎樣，我總是在用自己的耐心來對待。今年夏天畢業(yè)時，他們中的一部分主動地來找我談心，談到我們當時共處的日子，我們都認為那是我們最難忘的經(jīng)歷之一。作為班主任，我們要用耐心去澆灌那些心靈干涸的花朵，即使他們不能開出絢麗的花朵，但是也總比早早的枯萎了要好。
班主任工作，是需要良好的心態(tài)的工作。班主任工作，是件非常瑣碎的工作，也是非常繁重的工作。我們面臨的情況，可能是大事沒有，小事不斷，工作即使干了，也很難從外面看出有什么成績。這就需要我們有良好的工作心態(tài)，在這個物欲橫流的時代里，需要一顆淡薄名利的心態(tài)。若是我們急切的需要得到回報，就不應該來從事教育事業(yè)。十年樹木，百年樹人，教育的投入與產(chǎn)出是一個漫長的過程，也是一個不容出現(xiàn)失誤的過程。只有一代代老師無私的奉獻，默默無聞的工作，才會讓教育走上良性循環(huán)的軌道。良好的心態(tài)，使我們從事班主任工作的重要條件。我們今天塑造學生，學生明天創(chuàng)造世界。這個世界的美好，需要一代代具有高尚品格的人來裝點。俯首甘為孺子牛，甘當人梯，為這個世界的美好貢獻自己的一份力量。
也將使我在以后的班主任工作中，更加有自信心，責任心和愛心，將管理學生的藝術發(fā)揮到最好處。即使有一天，我離開了這個崗位，也要讓這段歲月成為我人生中最難忘最美好的歲月。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇七
作為一班之“主”的班主任，既是班級工作的舵手，又是學生成才的導師，還是學生靈魂的塑造者。而對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。作為班主任首先要關心愛護學生，然后再對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
1．持之以恒抓常規(guī)。
（1）提出目標，健全制度。一開學，我們在學習學校班級各項制度的基礎上提出班級的奮斗目標：競中進，搏中勝。圍繞這六個字學生就“帶著目標出發(fā)”，學初制定個人學期目標。利用班會組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生儀容儀表要求》《安全公約》等規(guī)章制度，完善《個人綜合素質(zhì)量化評定辦法》，讓學生深刻了解中學生必須遵守的校紀班規(guī)，從而能約束自己，自覺遵守各項規(guī)章制度。量化考核堅持周評比，月小結(jié)，同時結(jié)合學?！拔拿靼嗉墶迸c“衛(wèi)生先進”評選活動設立了一系列的班級獎懲制度，追逐打鬧、遲到早退、拖欠作業(yè)、亂吃零食、亂扔垃圾、損壞公物等違紀違規(guī)行為，除扣除相應積分外，還要做相應的義務勞動或書面反思。而主動為班集體做事、幫助同學、文明守紀、積極參與各種活動等品學皆優(yōu)者皆有獎勵。
（2）培養(yǎng)干部，提升能力。開學第二周，班內(nèi)通過“毛遂自薦”與“他人推舉”重建班委會，班干部選拔任用后，實行班長、文體委員等班干部輪流值周，而且定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。樹立班干部為集體服務的光榮感和責任感，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。在班干部會議上，我組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于他們在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（3）合理分工，民主管理。為培養(yǎng)學生主人翁意識與自意識,班級管理我們一直班倡導人人有事做，事事有人管。班上設立了各種管理員，如：公物管理員，粉筆管理員，電教管理員，板報設計員，鑰匙管理員等等；科代表十余人；全班同學按周輪流當小組長，負責小組的作業(yè)、衛(wèi)生等各種常規(guī)落實。同時全班齊動員，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外，每天還有負責掃地的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，因為分工明確，大多班干部盡職盡責，極大地激發(fā)了學生的主動性，學生民主管理班級，收到了較好效果。
（4）開展活動，優(yōu)化班風。
本學期除參加學校、年級組組織的一些大型活動外，還在班內(nèi)開展“新學期的我”、“帶著目標出發(fā)”、“與愛同行”的小演講；《安全重于泰山》《知識就是力量》《戰(zhàn)勝挫折》《感恩父母》等主題班會；觀看《與法同行》《感恩天下》《文明禮儀》等教育錄像，開展詩文朗誦會，學法經(jīng)驗交流座談會；優(yōu)秀作業(yè)、書法展評等；圍繞每階段的教育主題及時更換黑板報，堅持每周勵志美文的賞讀，進行以人生激勵為主的勵志教育；堅持每月的“文明之星”、“進步學生”評選……豐富多彩的活動，既能培養(yǎng)學生的個性，又能增強班級凝聚力，利于創(chuàng)設良好的班級氛圍。
2.想法設法促學習。
（1）為培養(yǎng)良好學習風氣，我們利用班會及語文課前開展課前美文推介，勤奮好學故事會，“我在——“的引領下”作文展評，“我的學習我做主”主題班會及“與書為友”讀書報告會。
(2)在期中考試后召開全班學法經(jīng)驗交流及座談會，由班上學優(yōu)生及進步生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，讓同學明白，在初中不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。
(3)充分利用主題班會，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
(4)學習委員，課代表齊抓共管，抓好早早讀、午自習，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣及學習自覺性。
(5)促優(yōu)扶差，攜手共進。結(jié)合各項評比，對優(yōu)秀作業(yè)、學優(yōu)生嘉獎，并由課代表率先垂范，積極幫扶學困生。
1.把學生思想統(tǒng)一到學習上來。這不是唱高調(diào)，而是班級發(fā)展的第一要務。為此，我們利用各種形式，特別是主題班會，對學生進行集中和分散教育，讓學生認識到自己的主要任務是什么，自己應該做的最主要的事是什么。讓學生把更大的精力，更大的熱情投入到學習中來，是極其不容易的，特別是那些對自己認識不清，定位不明，目標、任務不明確的同學，要進行積極引導和轉(zhuǎn)化，需下很大的功夫。經(jīng)過努力，絕大部分同學對自己的任務有了更清醒的認識，對自己的目標更明確，學習的主動性不斷增強。特別是后期，由于正確的引導，尖子生的帶領，絕大部分學生學習的勁頭更大了，熱情更高漲，那種比、學、趕、超的那種勁頭特別大，整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
2.科學培養(yǎng)好尖子生。把培養(yǎng)尖子生作為我們班級的重中之重，作為班級的一個亮點，一直是我們努力的方向。期末考試，10名同學進入年級前100名，遠遠超過平均數(shù)。這個成績的取得，是和我們長期精心培養(yǎng)分不開的。目前，我們的尖子生已經(jīng)形成一個客觀的群體，我們稱之為第一集團。這個集團，目前有10人左右，他們基礎牢固，對學習有濃厚的興趣，學習方法靈活科學，目標明確，學習勁頭高漲，各個方面都不錯，具有很大的發(fā)展空間。下一步，我們將加大培養(yǎng)力度，科學的引導，力爭使他們提升到一個更高的水平。這些尖子生，對班級學風的影響特別大，榜樣的作用特別明顯?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)形成一種很好的學習氛圍，每一個同學都找到了自己努力的方向，呈現(xiàn)出十分可喜的局面。
2.家校溝通，合力育人。家校有效溝通進行教育，是教育的必然要求。本學期，我們本著對學生高度負責的態(tài)度，及時把學生在學校出現(xiàn)的一些嚴重問題通報給家長，讓家長協(xié)助老師進行適當管理，共同轉(zhuǎn)化學生，起到了良好的'作用。學生在家長面前是一套，在老師面前是一套，在學生面前是一套。學生的多面性，善變性，偽裝性，讓家長和老師都不能很好的了解學生。因此，把學生的一些情況和家長進行溝通，是必要的，是符合管理要求的。只有把學生的問題向家長及時通報，讓家長了解一些不知道的情況，家長對學生有較全面的認識，才能很好的掌控學生。當然，這種情況，主要在一部分學生身上。本學期，我們利用各種時機，和家長進行溝通，了解學生，都起到了應有的教育效果。值得一提的是，許多家長通情達理，配合老師轉(zhuǎn)化學生，還有一些家長讓老師針對學生的特殊情況，進行格外關注，格外教育，我們都進行了很好的處理，學生轉(zhuǎn)變也很大。
3.培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹?。培養(yǎng)班干部，是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小，首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來，這個人才當然包括班干部。有的學生沒有管理才能，有的學生暫時沒有管理才能，簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學生，天生就有管理才能，缺少的是發(fā)現(xiàn)，是利用。作為班主任，就要有敏銳的眼光，就要有伯樂的能力，還要有大膽使用人才的意識。本學期，我們選拔了一批比較負責的學生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。這些學生干部，有一定的管理熱心，有為班級負責的態(tài)度，有甘愿為大家奉獻的精神，這就很好。通過鍛煉，幾位學生干部比較快的成長了起來，他們喜歡班級工作，熱愛班集體，時刻為班級服務，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質(zhì)良好，有一定的號召力和影響力。
4.努力轉(zhuǎn)化基礎薄弱學生，讓每一個學生都不掉隊。這是本學期我們狠抓的一個方面，效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望，讓誰掉隊都是老師的失職，因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學生，推著學生前進，逼著學生學習，提倡基礎好成績優(yōu)異的同學和基礎差的同學結(jié)對子，讓前10名的同學挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學進行輔導，結(jié)果有一部分同學有了一定的變化。特別是學期末后，有些同學主動找人幫助，主動讓人輔導，主動拜師傅，形成了不恥下問，甘做學生的良好氛圍。經(jīng)過努力，我們班的差生越來越少，很多同學都有了自覺學習的意識，課堂參與不錯，各個方面都有很大改觀。
5.強化習慣養(yǎng)成，形成講規(guī)范。本學期，我們配合學校在抓學生的兩個習慣上下了一定的氣力，用了一點功夫，效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范，這是學校狠抓的一個方面，也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習慣，讓學生按照一定的標準去做，不準走樣。抓好落實，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正，學生們在我們的強烈督促下，有了明顯的變化。第二個就是學習習慣的養(yǎng)成問題，我們抓了四點：一是聽課的能力，二是書寫的功夫，三是合作學習的能力，四是卷面的功夫。這幾點由于落實好，效果明顯。
首先，從學生早讀、自習等教學過程與效果看，相當一部分學生學習自覺性不夠，尤其男生偏多。作業(yè)拖欠，得過且過，學無要求的不乏其人。甚至有的學生出現(xiàn)厭學情緒，。雖然本學期在提高成績這一塊我也想了不少辦法，下了不少工夫，但學科的均衡、學優(yōu)生的提升及學困生的轉(zhuǎn)化仍有諸多未盡人意。如何有效促進學生學習自覺性，全面提高班級整體成績，依然任重而道遠。
其次，家校聯(lián)系不夠經(jīng)常，雖然期中召開一次大面積家長會，但平時主動聯(lián)系家長不夠，有聯(lián)系的家長的也多是關注孩子的學習，而且是在科任老師反饋情況時。父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
最后，管理班級有方有效，但有些方法比較陳舊，缺乏藝術性。八年級學生是自制力最差最易沖動的時候，培優(yōu)促中轉(zhuǎn)化后進生，尤其對“問題學生”及屢教屢犯的學生，我倍感優(yōu)化方法的重要。十年樹木，百年樹人，教育是心靈對心靈的塑造，促進學生發(fā)展，凝聚班級靈魂，是一個漫長而艱辛的過程，需要大處著眼，細處著手，更需要與時俱進，不斷優(yōu)化管理藝術，追求最佳效果！
八年級班主任年度工作總結(jié)篇八
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇九
班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八（2）班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任老師領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的`作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在本班，很多學生回家騎自行車，學生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負責班級成員的安全問題！要作到"靠右行"。這樣有利于學生自我管理，防范安全隱患！
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
本學期，我擔任八年級下學期的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我工作的實際做法總結(jié)如下：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）。
2、教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。）。
3、教會學生如何學習。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
積極配合學校工作，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率。
積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。
路漫漫，修遠兮！“無限風光在險峰”，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻！
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任半年了，在與孩子們接觸打交道的這半年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這半年的班主任工作作出如下總結(jié)：
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。
1。學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2。學生的考勤
著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚。
3。學生的習慣
一個人的長期行為會演變成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這里我主要來談一下學生的日常行為習慣。
在擔任這個班的班主任的頭些天里，學生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐！
大多數(shù)學生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板！雖說比較嚴厲，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不下重拳治理是難以成效的。現(xiàn)在，我們班的地板可以說是最干凈的！這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學生良好的習慣，我還得需要做大量的工作，但我樂此不疲！
我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學期開學之時向?qū)W生們表明了我的目標——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建設以外，還得從學風上著手！
我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束能力是相當強的，由于班風的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿能力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學習比較差的學生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊可以看自己感興趣的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎么辦？我想，我們作為老師的，學會如何學習了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學習興趣，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每天早晨必須5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活！
學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱巨的任務，我愿意在漫漫的教學實踐中上下求索！
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足，可以通過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理，應以平常心去進行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的最佳做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設性的建議！
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十一
年終歲末，讓我們一起細數(shù)逝去的時光。碎影流年，收獲有之，感慨亦有之。這一年的時間，多數(shù)日子給了調(diào)皮的學生。很多事情都像走過的風景，已化塵殘影。
本學期由于學生學籍并入國網(wǎng)，學校的生源組成結(jié)構(gòu)較復雜，很多工作瑣碎而費時費力，以至于花在學生身上的時間相對較少，真是有些愧對孩子們，好在八（2）班的同學絕大部分有著較好的學習習慣和行為習慣，有一個責任心很強的班級管理隊伍，也省心不少。但無能怎樣，每天早上跟班到位，從未缺席。早上進到教室，打掃衛(wèi)生，收交作業(yè)，有條不紊。然后就是朗朗的讀書聲，拉開了一天的序曲。
在與學生的交流中，坦誠的心靈交流亦或是枯燥乏味的訓誡，有些同學說著說著就哭了，訓著訓著就笑了。他們的人生正處于人生初稿階段，這份初稿終究寫成何種樣子，和我有很大的關系，謹慎落筆，精心呵護吧。
最有感覺的事情就是在素質(zhì)報告書上寫班主任寄語，要把每個學生一學期的表現(xiàn)定格在幾句話上。沏上一杯茶，在茶香氤氳中，回想起學生的神情，竟是滿滿的收獲與感動，一個個都是那么的可愛。落筆時，猶豫再三，生怕用詞不夠準確。比如黃政、蔡嘯等同學，學習成績雖然落后，有些科目成績甚至個位數(shù)，但是打掃衛(wèi)生非常積極，一下課就趕緊保潔，有些衛(wèi)生死角能清理的十分干凈；熊茜茜同學，有點女漢子的感覺，有時還與同學鬧點小別扭，但是課間總能看到她拿著作業(yè)題向別人請教的身影；劉兆祥同學，作業(yè)經(jīng)常不及時完成，但是，他的情商非常高，笑容時常掛在臉上，你讓他搬個凳子拿個作業(yè)跑得飛快。還有個學生，上課愛接嘴，我開玩笑的對他說，你看你這么多缺點你讓老師怎么跟你寫評語呀，他說：“老師，我經(jīng)常能調(diào)節(jié)課堂氣氛”。當然，更多的是優(yōu)秀的和令我驕傲的學生，他們是班級的榜樣，傳遞著班級正能量。
這一路給了我很多的震撼，當我看到個別早出晚歸，神情麻木的中學生時，我更多地想到了自己的責任、使命，我們要想辦法去拯救，最大限度的發(fā)展學生。這幾天看到一句很經(jīng)典的話，頗有感觸。“教書是一場盛大的暗戀，你費勁心思去愛一群人，最后卻只感動了自己。真是學生虐我千百遍，我待學生如初戀?？爝^年了，曾經(jīng)年少時，怕自己一個人考不好，現(xiàn)在怕一群人考不好。各位同學，你若不離不棄，我便生死相依，你若自我放棄，我也無能無力。”話雖如此，但是我們從未放棄。班里有個學生，父母離異，家庭關系復雜，在外托管，我們班級老師花了很多精力在孩子身上，但是依然感覺無能為力，幾乎每天都要做一些違反校紀校規(guī)的事，有一個星期把別人的眼鏡涂上502，叫來他父親我們一起和他促膝長談，結(jié)果第二天他把前面同學衣服上涂上502。諸如此類的事情很多，但是我們依然希望他能夠回頭。
最后不得不感謝八（2）班的老師們，語文老師丁老師多才多藝，寫文章拉二胡都是好手，教學幽默風趣，深受學生喜愛。在我工作繁忙的日子，經(jīng)常充當了班主任的角色；英語老師陳老師帶雙班，工作量大。小孩上學前班，沒人照管，每天早上六點多把孩子叫醒帶到學校來，等上完早自習再把孩子送到學校去，每節(jié)課間都有學生在身邊反饋作業(yè)；物理老師劉老師，年輕、帥氣，和孩子們能打成一片，還有我們的小科老師們，無不付出辛苦的努力，再次表示深深地感謝。
拈筆渡紅塵，絮語祭流年。感激家人對我的包容與疼愛，感激同事對我的理解與支持。展望xxxx，只愿自己不爭不怨，多一縷微笑，少一些遺憾。還是那句老話，實驗中學當前正面臨著大好的發(fā)展形勢，我們應當努力、忠誠、清醒和自信，對于實驗中學的未來，對于我們的事業(yè)，我充滿了信心。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十二
反思了本學期班主任工作，本人按照學校工作計劃、本學期初制定的班務工作計劃，并結(jié)合實際開展情況，經(jīng)過努力在一定程度上班風有了改善，學生成績有了進步。現(xiàn)在就對本人在本學期班主任工作進行一下總結(jié)。
本班共有學生35名，其中男生10名，女生25名。特殊家庭1名，留守學生4名，紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少集體凝聚力。但有潛在的進取意識，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但需要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為?；谶@種現(xiàn)狀，本人做了如下工作去實施轉(zhuǎn)變和促進：
（一）抓班級常規(guī)管理，規(guī)范學生的行為習慣?！坝H其師而信其道”，以身作則，樹立榜樣，才能使學生聽從管理，不斷養(yǎng)成良好的行為習慣。因此本人堅持早到校、晚回家，在兩操、大掃除、校各項活動時都親身參加，認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。一學期以來學生以習慣成自然，例如大課間活動時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去活動；寢室內(nèi)務整理、衛(wèi)生學生都自覺參與，能始終保持寢室環(huán)境清潔、整齊劃一，等等方面的表現(xiàn)贏得校領導和任課老師的好評。
（二）培養(yǎng)和選拔班干部，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風、競爭投選，給每一個學生鍛煉的機會。并有意識地通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，仔細觀察和分析，從中挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，讓他們選擔班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力，切實起到模范帶頭作用，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。以陳思宇、于大吉最為突出。
（三）營造良好的寢室環(huán)境，融洽學生關系，促使學生健康成長。
創(chuàng)造整治、優(yōu)美、安靜、安全的學習和生活環(huán)境，有利于學生學習、生活，有利于學生的團結(jié)，合作。本班的學生，大部分都是住宿生，為管理好班級寢室，促進學生健康成長，本人利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，同時建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，以此改善班主任與學生關系，培養(yǎng)其自信心及責任意識，使之更加融洽、和諧，學生健康幸福的成長。
（四）采以個別教育與表揚相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。
班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序又有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我本著“動之以情，曉之以理”的原則，從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，譬如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動灑水，拾到東西主動上繳，積極參加校舉辦的各項文體活動等，都及時地給予表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。朱夢杰同學的學習上取得了進步，黃浩冬、朱裕民同學在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，不斷鼓勵，使他們逐漸走向進步。
（五）面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
本學期加強對學生的管理教育工作，努力探索當今學生的新情況，努力學習先進的教育教學方式，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，在每次“月考”后都召開了學生家長座談會，并主動同家長經(jīng)常性的聯(lián)系，通過家訪或話訪了解學生家庭情況和表現(xiàn)，與科任教師商討各科的教學和協(xié)調(diào)配合班級工作，杜絕偏科現(xiàn)象，加強課外輔導，轉(zhuǎn)變學生的精神面貌和學習風氣，促使教學更上一層樓。
（一）成績
1、班級多次獲得“先進班級循環(huán)紅旗”。
2、朱裕民同學獲留守兒童書法比賽三等獎。
3、于瑩同學榮獲校第二屆科技節(jié)讀書有感作文二等獎。
4、在元旦匯演中陳思宇六位同學的小品《應聘》榮獲三等獎。
（二）不足
1、學生的學習目的性沿仍不夠明確，學習態(tài)度不端正。
2、學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、學生遵守紀律、衛(wèi)生等方面還不能自覺。
（一）方向
進一步構(gòu)建“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體，努力探索，積極進取，促進學生德、智、能、體、美全面發(fā)展。
（二）措施
1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
2、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十三
班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領頭軍。作為八年級（二）班班主任，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望，來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些，我只能奮勇前進，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：
一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1。注意創(chuàng)設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、”，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，2。堅持開好每周一次的'班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3。實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
4。實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5。實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6。認真做好、做實、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。
7。及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。
二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1。注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。
2。注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。
3。注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學生，了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。
4。做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5。注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信心。
6。注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園?！卑嗉壒芾碇?，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：
1。注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
2。實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3。經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況。
4。注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。
四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。
五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。
六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的成效：通過努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構(gòu)，紀律嚴明的管理制度，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名。
總之，我相信，有學校領導的正確指導，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學的不斷努力、社會的廣泛關注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十四
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。
本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：
1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在八年級學生運動會中，我們班獲得了全校第一的好成績。在弟子規(guī)比賽中，我們班也順利進入決賽，雖然沒有的到獎勵，但是同學們的身心都得到了一次洗禮。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問題。
1、雖然在學生中進行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分學生思想表現(xiàn)很差，不能遵守學校的規(guī)章制度。如白夢璇同學到和初一的學生打架，陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。
2、學生的學習積極性沒有充分調(diào)動起來，有的學生課堂上不能認真聽講，做小動作，惹任課老師生氣。有的學生作業(yè)本能按時上交。有的學生上自己課本能嚴格要求自己，大嘈大鬧，耽誤其他同學的學習。
3、部分學生集體榮譽感不強，不能為班級的前途和利益著想，行動散漫。針對以上特點在今后的班主任工作中做到一下幾點。
1、繼續(xù)加強個別學生的心里疏導，把工作做的再細一些，全面了解學生的思想動態(tài)，建立健全問題學生的管理檔案，保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀事件。
2、積極和任課老師溝通，了解學生的思想動態(tài)，協(xié)調(diào)個學科之間的關系，提高課堂效率。
3、下年就是畢業(yè)班了，在行動上積極一些，讓學生能夠感受到時間的緊迫，發(fā)自內(nèi)心的去學習，為自己的前途奮斗。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任初二（1）班的班主任工作。一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：
二。善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。
對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。
在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點：
對初二學生生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽；于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。
每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
對那些表現(xiàn)好的學生，我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。
教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領讀的習慣。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1。期末復習階段絕大多數(shù)的學生都進入了緊張而繁忙的復習階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2。由于本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學生深入學生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十六
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。還有人說：班主任所受的待遇與壓力成反比。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面是這個學期以來的總結(jié)：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
以民主的方式在班上挑選學生班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還不定期開班會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通，了解每一位學生的家庭住址，以及家庭情況。經(jīng)常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。，小壩子這地方的學生家長幾乎都在外地打工，因此，許多學生都成了留守兒童。我主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、積極配合學校搞好控輟保學工作。
這是一個少數(shù)民族大雜居的地方，大部分家長思想觀念落后：認為讀書沒有什么用處，只要讀完小學，可以知道幾個字就可以了。并且，部分家長還能認為：養(yǎng)女兒都是給人家養(yǎng)的，因此，女生讀到初中時變得越來越少。再者，受打工潮的影響，大部分學生認為，讀書還不如去打工，打工還可以掙錢，而讀書雖不花太多錢，但是花精力。因此，到了初中以后，學生的流失率就很高，重任就到了班主任身上！班主任不但要抓教學，還要抓學生。學校一句話，學生的流失率大主要是班主任的事，因此，還要抓控輟保學。
1、班風的培養(yǎng)與建設。
班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很不活躍的集體，什么人物都有，但卻是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，我在但任八（4）班班主任時就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（4）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。但效果不是那么理想。（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2.學生基礎的提升。
對于這個班級我感覺很頭疼，又是我會想，我不適合但版主責任，初一時由于沒有任何經(jīng)驗，導致管理不力，讓少數(shù)學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來從小學升初中基礎就不行的同學，幾乎都在這個班級，結(jié)果可以想象！通過一年來的努力，終于看到了進步，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十七
本學期我繼續(xù)擔任八年級的班主任工作。通過一個學年實踐，使我深刻體會到，要當好一個班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：
1、文體方面。
本學期，八年級在體育方面取得了較好的成績。在第七屆校運動會上，經(jīng)過全體運動員的努力，取得了團體總分第一的成績，很多項目還創(chuàng)造了校運會的記錄。經(jīng)過選拔，派出8名運動員參加了縣運動會，均取得了驕人的成績，為學校爭得榮譽。此外，班中的6名女生還代表學校跟隨“流動大舞臺”送文藝節(jié)目下鄉(xiāng)演出，豐富了老百姓的業(yè)余生活。因此，繼續(xù)營造良好的氛圍開展豐富多彩的問題活動將是我今后工作的目標，以期讓學生鍛煉良好體魄的同時增強自信心。
2、德育管理。
本學期共召開主題班會14期（除去因外出學習、國慶放假、運動會籌備四期），主要是圍繞學?！案卸骼硐搿闭归_的一些主題班會。主題分別有：“新學期、新理想”、“制定目標我能行”、“我的班干部心得”、“感恩理想作文賞析”、“我讓寢室換新貌”、“十佳歌手小擂臺”等一系列豐富多彩的班會。我們班級的班會主題都是在開學初由全班同學出謀劃策精心選取的，主持人也是全班同學推選出來具有較好口才和幽默天賦的學生。這樣的一個班會平臺給學生提供了一個展示自己精神風貌的機會，也鍛煉了每一個學生的表現(xiàn)力及膽量，學生喜歡這樣的班會，這樣的班會在以后還會持續(xù)開展下去。
3、日常管理。
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。通過全班同學的共同努力，本學期20次三項競賽，八年級共獲得年段“優(yōu)勝班級”稱號15次。
4、住校生管理。
八年級有90%的學生是住校生，一直以來，住校生的衛(wèi)生和紀律是最頭疼的問題，在團隊室的指導下，本學期從一開始就狠抓衛(wèi)生與紀律。主要做法是結(jié)合學校的相關制度，落實“換鞋”規(guī)定，勤抓衛(wèi)生保潔；強化時間觀念，提高作息效率，及時回寢室洗漱，嚴禁在寢室使用手機，安排班干部私下監(jiān)督，杜絕“熬夜”現(xiàn)象。明確寢室長職責，告知“一榮俱榮，一損俱損”的道理，樹立寢室長的威信。經(jīng)過全體住校生的努力，八年級4個寢室，獲得“優(yōu)勝寢室”稱號的情況如下：男生204——1次；男生205——15次；女生305——3次；女生311——5次。
5、家校聯(lián)系。
充分利用“校訊通”平臺：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育，注重班風的形成。本學期共與家長電話訪談22余人次，面談15余人次。
青春期學生，特別是初二、初三的學生晚上精力較旺盛，如何釋放這部分多余的精力是個大問題，能否建議學校舉辦體育類競技比賽（如組建校籃球隊、舉辦籃球季賽，羽毛球聯(lián)賽等）。一是可以增強學生體質(zhì)；二是釋放他們旺盛的精力，晚上就寢的時候減少問題的產(chǎn)生。
繼續(xù)重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
引導學生樹立正確的人生價值觀，樹立人生目標，為即將到來的初三學習奠定思想基礎。
總之，班主任有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在未來的中考中獲得好的成績。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十八
以科學發(fā)展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養(yǎng)學生的三個習慣和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
1、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。
細管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。
嚴嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責，依章辦事。
新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。
活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。
八年級班主任年度工作總結(jié)篇十九
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“學會做人，學會”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校朗誦比賽，冬運會。雖然成績不很理想，卻也加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
導他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀律，在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
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