讀后感是將自己的閱讀體驗、思考和感悟通過書面形式表達(dá)出來，與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。第三，讀者可以思考自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問和思考，并嘗試給出自己的解答。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情，并且寫出更加精彩的讀后感。
羅布泊的孩子讀后感篇一
假如我是羅布泊最后一條小溪，那往日的美姿，干凈將會消逝，而會成了骯臟丑陋的巫婆樣。那樣的話，會有一天比一天多的生物死在我烏黑的長頭發(fā)上，多么殘忍啊！
小學(xué)生作文大全。
這是為什么呀？還不是人類盲目地用水、引水、抽水而造就的豐功偉績！多么偉大??！
假如我是羅布泊的最后一條小溪，我會努力地制造線索，讓未來人和未來物知道我們都是怎樣消逝的，讓它們?yōu)槲覀儓蟪稹５绻祟惵犖覀兊膭窀?，那將會兩全其美：“人類啊，帶上你們的盲鏡吧！看清楚你們是在做什么?。∧銈冊谄茐纳鷳B(tài)平衡，在污染環(huán)境，在毀滅你們自己的家園啊！快住手吧！”多么真誠??！
羅布泊的孩子讀后感篇二
現(xiàn)實告訴我們，是人類。是那些不悔改的人類。他們只是一昧地向大自然索取資源。卻從不懂的感恩回報！人類以為自己是宇宙萬物中智慧最高的生物，以為自己可以征服自然，殊不知在自然的眼中，人類不過猶如是沙漠中的一顆微不足道的小沙子，根本無法與大自然抗衡，至于征服自然，不過是異想天開的幻想罷了，絲毫不切實際。因為人類的所作所為，受傷害的不是自然，而是人類自己，再這樣下去，人類就是自尋死路啊！
為什么“仙湖”會“人間蒸發(fā)”呢？是大自然對人類的復(fù)仇？還是人類在為自己的行為付出代價？是人類的盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，把流往羅布湖的水源全部抽干，導(dǎo)致羅布泊上的植物因干旱而枯萎，動物因缺水而死亡，綠林環(huán)繞的羅布泊竟與廣闊無垠的沙漠渾然一體，人類徹底扭轉(zhuǎn)了羅布泊的命運(yùn)，把羅布泊活生生地扼殺了。面對這些悲劇，人類不但沒有自我反省，反而認(rèn)為這是理所當(dāng)然，并且變本加厲地讓類似的悲劇繼續(xù)上演！
如果人類再不意識到自己的錯誤，不久，羅布泊的命運(yùn)就是地球的命運(yùn)，人類最終都會滅絕：灰霾天氣的日漸出現(xiàn)；地球逐年變暖；北方接踵而來的沙塵暴；近年來不少地方的連年干旱；不少地方河流湖泊的污染……怵目驚心。
所以在此我呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然，與自然和諧共處，共建美好地球！
羅布泊的孩子讀后感篇三
翻開徐魯?shù)摹读_布湖的孩子》，一股書香撲面而來。迷人的書香，優(yōu)美的文字，豐富的情感，新穎的題材，立刻把我?guī)胍粋€多彩多樣的世界。
這本書主要介紹的是遙遠(yuǎn)的羅布泊沙漠深處，有個名叫“馬蘭”的地方，在上個世紀(jì)五六十年代，曾是中國一代科學(xué)家從事核試驗的秘密基地。作家徐魯應(yīng)邀深入羅布泊馬蘭基地、當(dāng)年的核試驗研究所所在地紅山，以及中國第一顆原子彈爆心現(xiàn)場，采訪過許多從事過核試驗的科學(xué)家，以及在馬蘭基地小學(xué)、中學(xué)里長大的孩子們。他們被稱為“羅布泊的孩子”。徐魯?shù)拈L篇少年小說新作《羅布泊的孩子》，以孩子的視角，講述了他們眼中的爸爸、媽媽那一代科學(xué)家，如何在羅布泊那片沙漠和荒原上，為了新中國的國防事業(yè)，心甘情愿地隱姓埋名一輩子，終于讓中國的第一顆原子彈驚天動地、橫空出世的鮮為人知的故事。
看了這本書，感到非常激動，茫茫戈壁、浩瀚大漠、倔強(qiáng)的胡楊樹、美麗的馬蘭花，小春、小勇、鎖柱、小羅布等孩子的童年，“大皮靴伯伯”等鮮活的男人的形象，他們是中國男人的代表，有擔(dān)當(dāng)不怕牲敢為天下先，在困苦中堅守信念，用他們的脊梁默默扛起國家和民族的未來。媽媽和我說，每個人都要有信念，再大的困難都不能放棄自己的信念，剛看這本書的時候，我不懂他們，后來多讀了幾次，被他們的這種精神所感動。
我有一個缺點(diǎn)，那便是信念不足。我老是心里有一個目標(biāo)，可是，由于缺少信念，總是半途而廢。途中遇到困難，馬上打起退堂鼓，自從看了這本書后我給自己定下目標(biāo)：我在家認(rèn)真讀書p寫作，在學(xué)校認(rèn)真聽每一堂課，認(rèn)真完成每一項作業(yè)，盡可能在學(xué)校寫作業(yè)，回到家中進(jìn)行檢查，復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識點(diǎn)，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，每天都堅持如此。希望自己能夠堅持，堅持就會成功！
羅布泊的孩子讀后感篇四
地球是一朵宇宙中的奇葩，是一個永不重回的奇跡與美麗。十億年的時間醞釀了無數(shù)個生靈，十億年的時間繁衍了壯烈的生命。而在這些巧奪天工的奇跡中，地球就是一個讓人嘆為觀止的美麗。
羅布泊位于塔克拉瑪干沙漠的邊緣。曾經(jīng)的它，綠林環(huán)繞，一片蒼茫的碧綠點(diǎn)綴著荒蕪的邊疆；曾經(jīng)的它，流水落花，一片清澈純凈滋潤了兩岸的牛馬；曾經(jīng)的它，雁排長空，虎嘯深山，一片秀麗清爽成為了動物的天堂。而現(xiàn)在，塔里木河的改道，兩岸人口的.激增和“四盲”的施行，猶如一把把亮堂堂的匕首，狠狠地刺向羅布泊的心臟，終于，羅布泊的血液流干了，僵死在廣袤的大西北。那胡楊林露出猙獰的面容，如木乃伊般佇立在漫天的黃沙中，又如一幅幅恐怖骷髏伸開陰深的魔爪。那就是羅布泊對人類似火燃燒的憤怒，那就是人類殘忍的見證。
然而不僅僅是羅布泊，清秀的青海湖正在漸漸消瘦，溫柔的月牙泉正徘徊在生死邊緣。而這一切都是貪婪兇殘的人類造成的，人類對大自然犯下的罪惡，罄竹難書。人類就是那個萬死難辭其咎的兇手！
羅布泊的消逝讓我看到了很多很多，地球是人類賴以生存的家園，而它只有一個，如果我們不好好保護(hù)它，那等待它的將是殘忍的死亡啊！
當(dāng)人類把一道道野味擺上餐桌；當(dāng)人類為了一己之私不惜濫砍森林；當(dāng)人類為了一時方便把垃圾隨意亂丟，人類呀！你可曾想到過地球只有一個。據(jù)有關(guān)預(yù)測，2150年，全球?qū)⒂捎谌諠u嚴(yán)重的“溫室效應(yīng)"而越來越熱，許多島國將被大海淹沒，到時，兩極冰川融化，地球的自我調(diào)節(jié)能力將不復(fù)存在，而生態(tài)系統(tǒng)將因為大量動植物的滅絕而徹底崩潰。這絕對不是危言聳聽，而是大自然對人類的報復(fù)。
如果人類再不保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，影片《后天》中的場景將在我們的現(xiàn)實生活中一一上演，而地球上的所有河流也將會變成一個又一個羅布泊，“皮之不存，毛將焉附？”地球是我們的家園，如果它受到任何破壞，我們?nèi)祟愐膊粫眠^。我們必須明白，人類和地球血脈相連，是不可分割的整體，而它只有一個，我們不能再沉溺于眼前的利益中，“保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)?！边@個“匹夫”不是指除你之外的別人，而是首先應(yīng)該包括你自己，為了不讓世界上的河流再重演羅布泊的悲劇，為了讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿美麗與希冀。保護(hù)地球，從我做起！
羅布泊的孩子讀后感篇五
讀完這一篇文章我很驚訝，羅布泊以前竟然是一個仙湖？！而且人們說它的美景猶如置身塞外江南。在地圖上它只不過是個戈壁灘，它只不過是在塔克拉瑪干沙漠的東方，有塔里木河的水灌注進(jìn)羅布泊，雖然灌注進(jìn)羅布泊的河是時令河，但是也不至于成為一個了無生機(jī)的戈壁灘。之后我知道了這仙湖的消亡與塔里木河有直接關(guān)系。
人們只是一味得向大自然索取，可是卻一直沒有回報。人們常說：知恩圖報。人與人之間做到了這一點(diǎn)，那么和大自然呢？沉睡的人們趕快醒來吧！難道還要這樣奢侈下去嗎？無法停止嗎？等到世界上的水干涸難到人們才能覺醒嗎？到了那時后悔也就來不及了?，F(xiàn)在全球溫度上升，森林不斷的減少，在南極上空臭氧出現(xiàn)了漏洞……難道這不是人類所為嗎？難到真的要自取滅亡嗎？讓我們行動起來，來維護(hù)這微小，美麗而脆弱的家園。
羅布泊的孩子讀后感篇六
開學(xué)不久，我們學(xué)校發(fā)放了一張至學(xué)生家長一封信。起初我感覺這封信的內(nèi)容很有意思，大概內(nèi)榮是說農(nóng)村秋收時關(guān)于禁燒秸稈保護(hù)環(huán)境的事情。當(dāng)我?guī)е枪刹粦押靡獾暮┬Π阉坏桨职值氖种泻?，看著爸爸那?yán)肅的面孔感覺十分的不自在。于是乎我便悄悄的走進(jìn)書房趴躺在床上，說是也怪，就在這時看見我床頭那本前不久所看的《羅布泊的孩子》課外書。我隨手翻了翻，前不久閱讀此書時那心中的感慨又一次涌上了我的心頭。
此書主要分四個部分講述了，第一部分(1~3段),描寫今日羅布泊的荒漠景象。第二部分(4~9段),追溯歷史上羅布泊的美麗景象。和上部分形成對比。第三部分(10~25段),說明羅布泊消亡的原因,指出這出悲劇的制造者是人。第四部分(26~28段),推而廣之,以青海湖、月牙泉為例,說明悲劇還在上演,拍發(fā)挽救生活習(xí)性情況的強(qiáng)烈呼吁。
我國西部著名的羅布泊從如仙湖的廣闊水域快速干涸為戈壁的悲涼現(xiàn)實,探索這一變化的原因和歷程,批判詰問詰責(zé)了人們對大自然的隨意粉碎,并警示人類若還不以此為戒、保護(hù)和搶救自然,人類肯定是將面臨更大的災(zāi)禍和處罰。本文說明了羅布泊的消失是近幾十年來人為的悲劇,來警省世人,要樹立全民環(huán)保意識,搞好生活習(xí)性保護(hù)。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！為了人類能更加長久的生活在美麗的地球上需要我們共同的努力！
羅布泊的孩子讀后感篇七
我曾經(jīng)讀過許多書，每本書都有一個故事，都有一個道理。而讓我印象深刻的.卻是―《羅布泊的孩子》。
這本書主要寫了在遙遠(yuǎn)的羅布泊深處，有個叫馬蘭的地方，它是20世紀(jì)五六十年我國科學(xué)從事核試驗的秘密基地。這些科學(xué)家為了國防事業(yè)隱性埋名，默默奉獻(xiàn)一輩子，最終讓中國的第一顆原子彈橫空出世的故事。其中有些細(xì)節(jié)讓我十分感動。
“即使在這“堿泉”里泡三次，在沸水里煮三次，在血水里洗三次，也無怨無悔！”這就是他們的口號，這就是他們的心聲，這就是他們的信念。這些人為什么能忍耐住煎熬與痛苦，就是因為信念。強(qiáng)大的信念能戰(zhàn)勝最熱的酷暑，最冷的寒冬。這不禁讓我想起海倫，阿炳、魯濱遜……他們都是用強(qiáng)大的信念，戰(zhàn)勝黑暗走向光明。
“倒塌下來的鐵架重重地砸在李光叔叔的身上！”面對死亡的考驗，他們還是沒有退縮，堅持地與死神搏斗，絲毫沒有放棄。在這場無煙的戰(zhàn)爭中，有多少戰(zhàn)士都英勇死去，我向你們致敬。
“只要信念強(qiáng)，困難像豬羊。”我做為中國人的一份子，向你們表達(dá)崇高的敬意！
羅布泊的孩子讀后感篇八
在那個馬蘭花開的地方，有多少人心甘情愿去做一項無限光榮但注定隱姓埋名的事業(yè)。
在那個馬蘭花開的地方，有多少人用畢生的心血制作一樣永遠(yuǎn)不會使用的武器。
在那個馬蘭花開的地方，有多少人在這里忠誠地守候著，上不告父母，下不告妻兒……。
遙遠(yuǎn)的羅布泊深處，有一個名為“馬蘭”的地方，一群通過了重重考核的科學(xué)家，在這片荒涼神秘，淡水稀缺的沙漠里，進(jìn)行一項秘密任務(wù)——研發(fā)原子彈。
在書中，作家徐魯用動人的筆調(diào)，以科學(xué)家子女的身份，講述著一個個溫暖人心的故事。
這些科學(xué)家也許一生都要進(jìn)行這項事業(yè)。在那個戰(zhàn)亂的年代，他們白手起家，沒有資料，只能自己動手測量所有實驗所需的數(shù)據(jù)。并且，他們的家人根本不知道他們?nèi)チ四睦?，什么時候回家。
在那里，有人因為過度疲勞而生病，有人為了保護(hù)器材而受傷，甚至有人為了拿到第一手?jǐn)?shù)據(jù)而不惜犧牲自己的生命。
可是，他們?yōu)榱俗鎳膰朗聵I(yè)，用極強(qiáng)的意志力扛了過來。即使生活條件再艱苦，工作壓力再強(qiáng)大，都不能阻擋他們想早日幫助祖國強(qiáng)大起來的決心。
就這樣，在1964年10月16日零時40分，中國的第一顆原子彈在馬蘭氣壯山河地爆炸了，這些科學(xué)家親眼見證了這個激動人心的時刻：巨大的蘑菇云扶搖直上，好像幻化成一只鐵拳，直面帝國主義的威脅，向世界宣告中國的實力！
中國人民會永遠(yuǎn)感激這些功臣，即使不知道他們的名字，祖國崛起的春潮也會將他們的事跡傳遍中國的每一個角落。他們的堅韌，他們的不屈，他們?yōu)樽鎳l(fā)展甘愿犧牲一切的精神也感動著我們每一個人。徐魯所刻畫的鄭楷，大皮靴伯伯等一系列角色，也都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
在那個馬蘭花開的地方，羅布泊千年呼嘯的風(fēng)聲會將那些已逝的英魂永遠(yuǎn)哀悼。
在那個馬蘭花開的地方，高大挺拔的胡楊樹會代替那些守夜的士兵驕傲地佇立。
在那個馬蘭花開的地方，堅強(qiáng)不屈的花兒會讓花香和那些功臣一起，讓世人銘記于心，芳香永存。
羅布泊的孩子讀后感篇九
有一群人，他們不畏艱苦，進(jìn)入了這片神秘的大沙漠中，進(jìn)行十分危險的核試驗。他們?yōu)橹袊谝活w原子彈的爆發(fā)立下了汗馬功勞。
在馬蘭，人們的生活環(huán)境是萬分艱苦的。住的是帳篷，喝的是堿水，有時還要在飄著鵝毛大雪的夜晚上天山執(zhí)行任務(wù)，甚至，一不小心就會喪命。但他們沒有被這么大的壓力所壓倒，他們用自己畢生的心血去鑄造那顆在滾滾濃煙中爆炸的原子彈。
在馬蘭，有一群人，她們可不一般。她們被人們稱為“花木蘭”。這一群女兵可不比男兵差，她們個個精明強(qiáng)干、個個細(xì)心認(rèn)真，她們在用自己的行動去詮釋那句話——誰說女子不如男。
有人說：“即使在最簡陋的教室里也能培育出最富有、最高尚的人；在最低矮的茅棚下，也能孕育出最遠(yuǎn)大，最壯麗的心靈?！边@句話說起來一點(diǎn)也不假。只要用心，只要肯學(xué)，沒什么能阻擋一個人求知的道路。那些為了求知而拼搏的人們一定會在人生中取得輝煌！
每個人都有自己的夢想，那些生活在羅布泊的人也有夢想，就是要讓祖國強(qiáng)大起來。現(xiàn)在，他們的夢想實現(xiàn)了，我們的夢想需要我們自己去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。
一個個小小的夢聚在一起就成了中國夢，我們的夢想都實現(xiàn)后，中國夢也就實現(xiàn)了。中國夢就是我的夢，我的夢就是強(qiáng)國夢！
羅布泊的孩子讀后感篇十
千年以前，我被風(fēng)送入這片土地。
剛剛從土壤露出頭時，我望著眼前的那片仙湖，心想我可真是幸運(yùn)極了！
想像著扎根在其他地方的胡楊們正經(jīng)受著風(fēng)沙的侵襲，我禁不住暗自慶幸起來”瞧我扎根的這片土地，是神仙也向往的地方呢“。每當(dāng)聽著被風(fēng)吹來的葉子，驚慌的訴說著干旱和風(fēng)沙是多么可怕，我就會漫不經(jīng)心的看著眼前的仙湖想“嗯。是很可怕，但那些跟我又有什么關(guān)系呢”。
然而，好景不長，短短30年的時間里，羅布泊清澈的水越來越少，干旱和風(fēng)沙一次比一次來的可怕，牛、羊、馬、飛禽還有植物無一幸免。我堅強(qiáng)的挺立在那里，聽著那些慘叫聲，看著眼前的生命一個一個漸漸的消失。我仿佛還看到了二十年后的自己，向前方伸去的枯枝，靜靜的在痛若中死去。
當(dāng)初，斯文?赫定、張騫來到這里，看著他們開心、驚訝的表情，聽著他們的聲聲贊美，我們心中是那么的自豪。然而，我們將他們平安的送走后，卻換來了這樣的回報――殺身之禍。
無知又迂腐人類啊，請不要在打著“熱愛自然”的名義，做著自私的事情！醒一醒吧，別讓青海湖和月牙泉再從地球上消失了??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
羅布泊的孩子讀后感篇十一
人們擅自將塔里木河改道。之后，由于塔里木河兩岸人口劇增，人們盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建水站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了，塔里木河逐漸干涸，斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖。這一切的一切的結(jié)果都是人類的貪婪所造成的。
不僅僅是羅布泊，世界著名的內(nèi)陸湖——青海湖也在歲月中漸漸消瘦，敦煌的月牙泉也徘徊在死亡的邊緣，不知何時會步了羅布泊的后塵。黃土高原由于亂砍濫伐和過度放牧導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致暴雨時節(jié)泥沙沉積，導(dǎo)致河堤決口，沙塵暴橫行。
聯(lián)想我們的現(xiàn)在，這個世界何嘗不是也正在“消逝”嗎？
如果我們克服開發(fā)的盲目性，認(rèn)清自然規(guī)律、生態(tài)平衡，謀求生產(chǎn)發(fā)展的同時，保護(hù)和建設(shè)好生態(tài)環(huán)境，還會出現(xiàn)羅布泊這樣的情況嗎？敬畏自然，就是敬畏我們自己。
羅布泊的孩子讀后感篇十二
這本書講的是在羅布泊的深處有個叫“馬蘭”的地方，它是二十世紀(jì)五六十年代我國核試驗的秘密基地。在這個基地小學(xué)、中學(xué)長大的孩子們，被稱為“羅布泊的孩子”。
書中講述了在羅布泊的孩子們的成長經(jīng)歷以及他們的爸爸、媽媽那一代人如何在偏遠(yuǎn)、荒涼的羅布泊為了祖國的國防事業(yè)隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)一輩子，讓中國第一顆原子彈驚天動地、橫空出世的故事。
在馬蘭，人們的生活環(huán)境是萬分艱苦的。住的是帳篷，喝的是堿水，有時還要在飄著鵝毛大雪的夜晚上天山執(zhí)行任務(wù)，甚至，一不小心就會喪命。但他們沒有被這么大的壓力所壓倒，他們用自己畢生的心血去研究原子彈。
在馬蘭，有一群孩子。他們個個勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)的勁頭足著呢！即是關(guān)在大山里，也不能阻擋他們好學(xué)的精神，盡管書桌是用土磚壘成的兩個墩子，墩子上面鋪上一條長長的木板。書包就吊在各自的脖子上……但他們沒有被困難嚇到，他們堅信：只要用心，只要肯學(xué)，沒什么能阻擋一個人求知的道路。
馬蘭的男人不怕吃苦、不怕困難、更不怕犧牲；馬蘭的女兵精明能干、心靈手巧、細(xì)心認(rèn)真；馬蘭的孩子勤奮、懂事、好學(xué)。羅布泊的人通過不懈的努力成就了自己偉大的夢想，讓中國強(qiáng)大起來。而我們這一代的孩子，生活在物質(zhì)如此豐富的時代，不缺吃、不缺穿，缺的就是羅布泊人身上的這種不怕吃苦、不怕犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神。
讀了這本書，讓我感觸很深：如果我們在生活上或?qū)W習(xí)上遇到了困難，能想想生活在羅布泊的孩子們，再大的困難也就能克服了。
有人說：“即使在最簡陋的教室里也能培育出最富有、最高尚的人；在最低矮的茅棚下，也能孕育出最遠(yuǎn)大，最壯麗的心靈?！边@句話說起來一點(diǎn)也不假。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！我們是新時代的少年，我們是祖國的希望，我們要學(xué)習(xí)羅布泊人的這種精神，克服重重困難，去成就偉大的中國夢，讓中國更加富強(qiáng)！
羅布泊的孩子讀后感篇十三
千年以前，我被風(fēng)送入這片土地。
剛剛從土壤露出頭時，我望著眼前的那片仙湖，心想我可真是幸運(yùn)極了！
想像著扎根在其他地方的胡楊們正經(jīng)受著風(fēng)沙的侵襲，我禁不住暗自慶幸起來”瞧我扎根的這片土地，是神仙也向往的地方呢“每當(dāng)聽著被風(fēng)吹來的葉子，驚慌的訴說著干旱和風(fēng)沙是多么可怕，我就會漫不經(jīng)心的看著眼前的仙湖想“嗯。是很可怕，但那些跟我又有什么關(guān)系呢”。
然而，好景不長，短短30年的時間里，羅布泊清澈的水越來越少，干旱和風(fēng)沙一次比一次來的可怕，牛、羊、馬、飛禽還有植物無一幸免。我堅強(qiáng)的挺立在那里，聽著那些慘叫聲，看著眼前的生命一個一個漸漸的消失。我仿佛還看到了二十年后的自己，向前方伸去的枯枝，靜靜的在痛若中死去。
當(dāng)初，斯文·赫定、張騫來到這里，看著他們開心、驚訝的表情，聽著他們的聲聲贊美，我們心中是那么的自豪。然而，我們將他們平安的送走后，卻換來了這樣的回報——?dú)⑸碇湣?/p>
無知又迂腐人類啊，請不要在打著“熱愛自然”的名義，做著自私的事情！醒一醒吧，別讓青海湖和月牙泉再從地球上消失了！
羅布泊的孩子讀后感篇十四
-學(xué)習(xí)的動力要來自孩子對知識的渴望，邊玩邊學(xué)。
-真正的安全感和自信來自孩子的內(nèi)心深處，不來自外在的標(biāo)簽。
當(dāng)女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。
msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。
羅布泊的孩子讀后感篇十五
月牙泉歌詞：
就在天的那邊,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),有美麗的月牙泉，它是天的鏡子，沙漠的眼，星星沐浴的的樂園。
從那年我月牙泉邊走過，從此以后魂繞夢牽，也許你們不懂得這種愛戀，除非也去那里看看。每當(dāng)太陽落向西邊的山，天邊映出月牙泉，每當(dāng)駝鈴聲聲掠過耳邊，彷佛又回月牙泉。
我的心里藏著憂郁無限，月牙泉是否依然，如今每個地方都在改變，她是否也換了容顏。
師：歌聲傳遞心聲，說說歌者在歌聲里傳遞出怎樣的'心聲?
生1：喜歡，想戀，還有一點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心變化。
生2：有，題目中的“消逝”就是變化。
師：是什么消逝了?
生3：是仙湖消逝了，是水沒有了，消逝了。
師：從地名“羅布泊”看，“泊”者，湖也，湖泊湖泊，泊就是湖。是“泊”的三點(diǎn)水消逝了。羅布泊的水消逝了，仙湖就消逝了。
二、內(nèi)容感知。
師：行走在羅布泊“水”的消逝間，我們看到了不同的景象。
多媒體展示：
閱讀課文，思考問題。
1.過去的羅布泊是什么樣子的?
2.現(xiàn)在的羅布泊又是什么樣子的?
5分鐘后交流：
生4：“水充足――過去的羅布泊：那里是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。板書“綠洲”
生5：有“遍地的綠色和金黃的麥浪，”有綿延不絕的綠色長廊。
生6：“羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……”水充足而且清澈，引來了許多的水禽嬉戲玩耍，是美麗的仙湖。板書“仙湖”
師：文中有沒有寫到人的活動?
生7：有，張騫驚呆了，開出了著名的絲綢之路;斯文?赫定驚訝了，他乘舟游賞;還有第6段的“你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華”，說明人們有美好的生存環(huán)境，所以這里才熱鬧繁華。
生8:20世紀(jì)1000多平方公里.
師：1000多平方公里是什么概念?杭州西湖是5.65平方公里，大家可以折算一下，約是200個西湖的大小!(長興區(qū)域面積1430平方公里，養(yǎng)育了62萬長興人民!)。
師：水干涸了，現(xiàn)在的羅布泊是什么樣子?
生9：是一望無際的大戈壁，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達(dá)70℃。天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越。
生10：斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖。
師：板書“荒漠死湖”相對于過去的熱鬧繁華，現(xiàn)在是死寂恐怖，沒有生命，難得有勇士去考察，也一去不復(fù)還了。
師：水，這么多的水，說沒就沒了，在20世紀(jì)70年代消失了!
現(xiàn)在是令人恐怖的戈壁!原因是什么?你能找一個關(guān)鍵的詞來概括嗎?
生11：是“盲目”。
生12：看不清后果，對生態(tài)問題認(rèn)識不清。
師：盲目就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益，頭腦里根本沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。
還不止一個看不清，認(rèn)識不清，連著有四個呢。作者說“四盲像巨大的吸水鬼?！闭f說巨大的吸水鬼有多大?(學(xué)生舉例文中的數(shù)字說明)。
這位同學(xué)很聰明，引用數(shù)據(jù)來說明吸水鬼的大。)。
師：這絕對不會是那時人們的初衷，相信誰也不原意看到這樣的結(jié)局，問題還是出在“盲目”上，決策的盲目，急功近利，只求索取，以為地球可以無止境地提供人所需要，不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，沒有科學(xué)觀。
三、情感體驗。
生13：難過憤怒沉重……。
師：作者吳剛在深入的調(diào)查和實地的考察中，他的感情一定比我們更深刻，也更復(fù)雜，他的這些情感隱藏在課文的字里行間，我們閱讀文學(xué)作品的過程中，往往會被文字里面的情感潛移默化，這就意味著你讀懂了作品，和作者有了默契。
多媒體展示：
我從字里行間讀到了作者怎樣的情感?
師：我們細(xì)細(xì)地閱讀文字，用心捕捉感受，圈點(diǎn)勾畫，每人至少準(zhǔn)備一處。3分鐘后，我們把個人找到的和體會到的先在小組里交流，智慧互補(bǔ)，相互觸發(fā)。
交流體驗到的感情，并用你的聲音表達(dá)出你體會到的感情。
學(xué)生交流：
生14：“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手!”――“不愿”“掙扎與痛苦”“求救”詞，用擬人的修辭，描繪出胡楊的痛苦，作者借胡楊林來傾訴痛惜之情。
帶著這樣的感情讀一讀。
生15：“站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛……你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈?！边@句話，“裸露的胸膛和一道道肋骨”也運(yùn)用擬人的手法，在70度的高溫下，我們可以感覺到痛苦和無奈。我來讀一讀。
生16：盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，”運(yùn)用了排比的修辭手法。表達(dá)了作者遺憾之情和強(qiáng)烈的譴責(zé)。
生17：這出悲劇的制造者又是人!“又”字，和!說明作者的譴責(zé)悲憤之情。
生18：還有，青海湖水面下降，月牙泉，大有干涸之勢。
師：我看到一則有關(guān)青海湖的現(xiàn)狀報道，青海湖，每年縮減一個杭州西湖的面積!課開始聽到的“月牙泉”歌聲中傳遞的擔(dān)憂同樣痛心的存在。而這一切也都是人為的!
多媒體展示：
這出悲劇的制造者是人。
這出悲劇的制造者又是人!
這一切也都是人為的!
齊讀后面兩句。
請繼續(xù)交流。
生19：“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方!”排比的手法，對于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)發(fā)出強(qiáng)烈的求救聲。
師：這句話怎么讀，才能讀出排比的氣勢，讀出作者的呼吁之情?
生20：“救救”要讀的一個比一個強(qiáng)，語氣要強(qiáng)烈。(齊讀)。
師：老師也想說一句，最容易忽視的一處，第14段，“羅布泊消失了?！币粋€短句，自成一段，可以感到作者面對慘狀無言表達(dá)的痛心!
其實文中每一個詞句，包括最客觀的數(shù)字，都包含著作者的情感，面對已經(jīng)發(fā)生的悲劇，和依然在發(fā)生著的悲劇，作者在深深的憂患。
四、延伸體驗。
師：悲劇在重復(fù)，因而作者以強(qiáng)烈的呼吁結(jié)束課文，相信這呼吁也是同學(xué)們心中的呼吁，可老師在聽同學(xué)的朗讀和對作者情感的理解中，覺得作者字里行間一直在呼吁：在呼吁什么呢?請你來填。
多媒體展示：
救救青海湖，
救救月牙泉，
救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方!
救救……。
生：七嘴八舌：救救人類!救救我們!救救我們自己!……。
師：我們把“救救我們自己”接在這句的后面，齊讀一遍，讀出振聾發(fā)聵的力量，讓這呼吁讓更多的人聽見!
生：齊讀。(讀的效果很好)。
師：還有一種呼吁，她或許很微弱，可我們絕不能漠視。那是羅布泊邊僅存的一棵奄奄一息的胡楊，她見證了幾百年的歷史，她有許多話要說……請拿出紙，寫下來。
多媒體展示：
一棵掙扎的胡楊樹圖片。
“我是羅布泊邊僅存的一棵胡楊，我有許多話要說……”
交流3個。(交流略)做好點(diǎn)評。
五、課堂小結(jié)：
師：行走在美麗羅布泊的消逝間，行走在美好環(huán)境的消逝間，我們因痛苦而覺醒：吳剛覺醒了并且在用文字大聲呼吁，我們也覺醒了……1994年聯(lián)合國出臺了“聯(lián)合國防止荒漠化公約”，現(xiàn)在已經(jīng)有191個締約方，相信人類的覺醒還不晚。相信：(多媒體展示)。
造成悲劇的是人,。
改變這一切的一定也是人!
王曜君老師點(diǎn)評：
范老師的課有三方面的優(yōu)點(diǎn)：
1.在細(xì)微點(diǎn)撥中顯示教學(xué)靈氣?！八钡那腥耄兴棚@靈性，抓住了水，就抓住了對比的本;對“盲目”的解讀，抓住語言深入思維訓(xùn)練;對最后一段的朗讀指導(dǎo)，補(bǔ)充內(nèi)容，是主題的歸納，再次齊讀，情感強(qiáng)化。
2.在周密預(yù)設(shè)中有效生成。內(nèi)容感知、情感體驗和最后的呼吁總共就三步，簡單的設(shè)計，不失周密，有效生成下環(huán)環(huán)相扣，清晰流暢。
3.在理性解讀中呈現(xiàn)人間悲情。今昔對比中呈現(xiàn)悲情，原因的理性分析中呈現(xiàn)悲情，文字中情感體驗到作者的悲情，都在理性解讀中呈現(xiàn)。
值得商榷處：
消逝原因的分析，不是一個“盲目”那么簡單，老師的解讀不夠深，質(zhì)疑精神缺乏;老師要學(xué)生達(dá)到的情感高潮還不到位。
總之，該課教學(xué)求簡，思路清晰，設(shè)計定位尚未深遠(yuǎn)。
以上內(nèi)容來自羅布泊,消逝的仙湖課堂實錄。希望能幫助教師朋友們較好地提高課堂教學(xué)水平。小編祝大家學(xué)習(xí)愉快!
羅布泊的孩子讀后感篇十六
以前的羅布泊牛馬成群、綠林環(huán)繞，羅布泊的水面像鏡子一樣，野鴨在水里嬉戲，小鳥歡愉的歌唱……可是現(xiàn)在成了寸草不生的荒漠。
羅布泊以前是那么的漂亮！
問題出現(xiàn)在近30年來，由于塔里木河兩岸人口急劇增加，各種的生活用水、工業(yè)用水使塔里木河從1321公里干枯到不足1000公里。致使斷了水的羅布泊變成了一個死湖、干胡。
現(xiàn)在胡楊林一片一片的倒下，可憐的它們在生命的最后一刻也不愿倒下，那奇形怪狀的枯枝表明了它的痛苦和最后一刻的掙扎。
悲劇并沒有停止，現(xiàn)在還有很多的湖泊再慢慢的消失。
停手吧，人們！為了我們的家園立即行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，制止生態(tài)環(huán)境的惡化。
羅布泊的孩子讀后感篇十七
“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認(rèn)識一個人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權(quán)。”笑，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當(dāng)一個國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
羅布泊的孩子讀后感篇十八
假如我是羅布泊最后一條小溪，那往日的美姿，干凈將會消逝，而會成了骯臟丑陋的巫婆樣。那樣的話，會有一天比一天多的生物死在我烏黑的長頭發(fā)上，多么殘忍啊!
假如我是羅布泊最后一條小溪，那往日的淙淙流水，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膼偠晫麥纾闪烁砂桶偷睦咸?，那樣的話，會有一天比一天多的皺紋爬上我的臉。這是為什么呀?還不是人類盲目地用水、引水、抽水而造就的豐功偉績!多么偉大啊!
假如我是羅布泊的最后一條小溪，我會努力地制造線索，讓未來人和未來物知道我們都是怎樣消逝的，讓它們?yōu)槲覀儓蟪?。但如果人類聽我們的勸告，那將會兩全其美：“人類啊，帶上你們的盲鏡吧!看清楚你們是在做什么啊!你們在破壞生態(tài)平衡，在污染環(huán)境，在毀滅你們自己的家園啊!快住手吧!”多么真誠啊!
……。
是啊，讓我們共同攜手來保衛(wèi)大自然，保衛(wèi)我們的家園吧!
羅布泊的孩子讀后感篇十九
《羅布泊的孩子》這本書講的是“我”爸爸、鄭叔叔等科技人員和一群年輕軍人去羅布泊沙漠研制原子彈的故事。他們?yōu)榱送瓿裳兄迫蝿?wù)，歷盡了千辛萬苦，就像書里所說：“一個最堅強(qiáng)的生命獲得，必須在堿水里泡上三次，在沸水里滾上三次，再在淚水里浸上三次……”
在這本書里，有三個場景我印象最深。
沙漠里環(huán)境惡劣，一不小小心，就會犧牲。有一次，鄭叔叔帶著幾名隊員去四號高地采樣，大家都很認(rèn)真、投入。戰(zhàn)士周四喜去放測量儀，為了達(dá)到更好的觀測效果，他不停地后退，一不小心掉下了懸崖，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
爸爸為了研制事關(guān)重大的“罐頭盒”，廢寢忘食。有一天，爸爸餓了，去一家面點(diǎn)吃面。突然，他得到了靈感，于是拿出記事本、圓規(guī)等，開始演算。服務(wù)員來了，問他吃好沒，爸爸頭都沒抬，“嗯”了一聲。服務(wù)員看他這么認(rèn)真，不想打攪他，就把面碗端走了。等爸爸演算完，要吃飯時，看到了空空如也的桌子，苦笑了一下，餓著肚子走了。
羅布泊的生活雖然艱苦，但是還是有不少的歡樂。“我”老看見爸爸神神秘秘的，不知他葫蘆里賣的什么藥，“我”還以為爸爸要出差去呢。但他沒去，還一天比一天神秘。突然有一天，爸爸拿出一個小盒子給“我”和弟弟看?！巴邸?！里面全都是小雞娃！我和弟弟都開心地笑了。
在羅布泊沙漠里，研制原子彈很困難，又經(jīng)過多次試驗，而且很危險。舉個例子吧。有一次，孫來燕叔叔要去排除兩個啞炮。第一次，孫叔叔小心翼翼地把第一個啞炮排除了，并向山下做了個“v”的手勢，然后喝了一小口酒，擦了下嘴，繼續(xù)工作。突然，山下的戰(zhàn)士們看見山頂在冒煙，隨后傳來一陣悶響-----啞彈炸了！山下的戰(zhàn)士們見狀，立刻上山查看，可他們看到的，就只有一些碎片片了！孫叔叔輩被炸飛了！
我看了這本書，明白了作為一個戰(zhàn)士，就要有個戰(zhàn)士樣兒，不能一開始就打退堂鼓。戰(zhàn)士，就算是一塊硬邦邦、干巴巴的生鐵，也要咬爛、嚼碎，吞下去，消化掉……這本書給了我很深的影響，以后，不管做什么，我也要像戰(zhàn)士一樣勇往直前，決不后退。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11253495.html】
