高校學(xué)生管理工作計(jì)劃（實(shí)用18篇）

計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的有力工具，可以提高我們的效率和成就感。了解現(xiàn)實(shí)情況和環(huán)境因素是一個(gè)成功計(jì)劃的前提條件。以下是一些知名人士的計(jì)劃心得體會(huì)，值得我們借鑒和思考。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇一

對(duì)于高校學(xué)生管理制度的權(quán)力來(lái)源，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，權(quán)力來(lái)自于國(guó)家法律法規(guī)、高校自主權(quán)以及其他特別權(quán)力關(guān)系的認(rèn)定。對(duì)于社會(huì)體系和學(xué)生，同樣作為管理制度的權(quán)力來(lái)源主體，卻被忽略。

1國(guó)家機(jī)器。

我國(guó)高校學(xué)生管理制度，依據(jù)于《教育法》和《高等教育法》，并以《憲法》為基礎(chǔ)，通過(guò)法律授權(quán)，獲得其自身權(quán)力。具體來(lái)說(shuō)，我國(guó)法律法規(guī)中，對(duì)于高校學(xué)生管理制度，在法律規(guī)定、行政法規(guī)和規(guī)章方面，都有法律效力保障。

《教育法》第三章第26條，第28條明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該“有組織機(jī)構(gòu)和章程”，并且“學(xué)校按章程自主管理的權(quán)利”。這是法律對(duì)于高校管理學(xué)生的明確授權(quán)。教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定更強(qiáng)化了國(guó)家機(jī)器對(duì)高校管理學(xué)生的放權(quán)。這種權(quán)力的傳遞，使得高校獲得同質(zhì)權(quán)。

2社會(huì)體系。

社會(huì)體系包含人口、自然環(huán)境和文化等基本構(gòu)成要素。而人是符號(hào)化的動(dòng)物，社會(huì)文化是人的構(gòu)成基礎(chǔ)。高校學(xué)生管理制度的制定生成及其修訂，社會(huì)文化一直被作為隱性依據(jù)。如《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二章規(guī)定，學(xué)生要“遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣”;第四章規(guī)定，學(xué)生“應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守公民道德規(guī)范，自覺(jué)遵守學(xué)校管理制度，創(chuàng)造和維護(hù)文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境”;“任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)”等。這些規(guī)定內(nèi)容，即行為規(guī)范、思想品德、道德規(guī)范等，在學(xué)生管理各階段均隨著社會(huì)文化的變遷而變化。

在高校學(xué)生管理制度中，社會(huì)文化是權(quán)力來(lái)源主體之一，并且在相當(dāng)程度上，起著不可估量的隱性強(qiáng)制力。社會(huì)體系獨(dú)立于高校之外，亦屬于外部法律監(jiān)督主體。雖然它所進(jìn)行的監(jiān)督“不具有直接法律效力”，但對(duì)于高校學(xué)生管理，社會(huì)體系多有涉入，社會(huì)體系無(wú)疑是高校學(xué)生管理制度的權(quán)力來(lái)源之一。

3高校法人。

高校自主權(quán)包含辦學(xué)自主權(quán)和管理自主權(quán)。辦學(xué)自主權(quán)包含了高校自主決策并自主執(zhí)行，自主發(fā)展并自主約束等方面權(quán)能。在某種意義上來(lái)說(shuō)，高校充當(dāng)了法人角色，因此也享有獨(dú)立權(quán)利能力和行為能力。1986年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《高等教育管理職責(zé)暫行規(guī)定》，將高等學(xué)校管理權(quán)限擴(kuò)大到招生、專業(yè)、科研等8個(gè)方面?！陡叩冉逃ā穼?duì)高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)作了進(jìn)一步的明確，標(biāo)志著高校在學(xué)生管理制度中，具備了自主權(quán)，具有行政效力。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇二

x年是學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局三年，學(xué)生處、團(tuán)委在以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)為契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)，在以職業(yè)教育方針指引下，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)，一切為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，以穩(wěn)定為前提，以育人為根本，以德育為首位，以學(xué)校建設(shè)為中心，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和日常管理，積極探索新時(shí)期下開(kāi)展學(xué)生工作的新途徑，新方法，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作新局面。結(jié)合我院進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中心工作，通過(guò)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。

主要工作：

一、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

1、堅(jiān)持不懈地抓好各系政治理論學(xué)習(xí)。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮各系學(xué)生骨干，學(xué)生黨員的積極作用，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。在教育活動(dòng)中建章立制，形成規(guī)范，培育隊(duì)伍，形成骨干，使科學(xué)理論深入到大學(xué)生頭腦中。

2、堅(jiān)持不懈地抓好全院學(xué)生理想信念教育。開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，教育廣大學(xué)生樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，教育學(xué)生處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開(kāi)放的信心和對(duì)黨和政府的信任。

3、認(rèn)真抓好學(xué)院形勢(shì)與政策教育。緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，教育大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助大學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。

4、積極做好特殊群體學(xué)生個(gè)別的思想工作。要求各系一方面通過(guò)班委會(huì)、團(tuán)支部、班主任、輔導(dǎo)員等對(duì)全系學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的摸底，建立特殊群體學(xué)生的檔案，學(xué)生處代表學(xué)院進(jìn)行檢查，同時(shí)通過(guò)不定期的學(xué)生座談和各種幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，確保學(xué)院穩(wěn)定。

5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好學(xué)生思想信息的收集、整理和調(diào)研工作。

二、加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”，推行“三化”，體現(xiàn)“三個(gè)特色”

1、“三個(gè)建設(shè)”即學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)；“三化”即管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化；在工作中力求體現(xiàn)“三個(gè)特色”，即快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

2、加強(qiáng)部門(mén)及學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生思政工作的重要價(jià)值和意義；了解國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育大政策、大環(huán)境，提高工作政策水平和業(yè)務(wù)能力；嚴(yán)格例會(huì)制度，提供新信息，獲得新理念，提高業(yè)務(wù)水平。

3、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確工作職責(zé)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供管理保障。如推行班務(wù)日志，切實(shí)落實(shí)班主任工作；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理專職隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大專職人員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，規(guī)范專職人員業(yè)務(wù)。

4、完善和強(qiáng)化學(xué)生處、各系職能，理順體系，暢通信息，規(guī)范程序，形成良好的學(xué)生管理工作機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)生管理快、準(zhǔn)、穩(wěn)的特色。

5、提升心理健康教育水平，加強(qiáng)心理健康宣傳和普及；落實(shí)對(duì)心理健康信息員、咨詢員培訓(xùn)和督導(dǎo)，完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

6、加強(qiáng)獎(jiǎng)助貸和勤工儉學(xué)力度，規(guī)范專項(xiàng)管理。

7、創(chuàng)建學(xué)生工作信息平臺(tái)，啟動(dòng)學(xué)生管理工作口信息化建設(shè)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)通知、操行、公示、公告、表彰上報(bào)無(wú)紙化。

三、堅(jiān)持依法治系，從嚴(yán)管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生管理的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

1、以《遼寧金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為依托，繼續(xù)修訂和完善學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用靈活多樣的形式，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生管理制度的宣傳、學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，重申有關(guān)紀(jì)律，讓校紀(jì)系規(guī)真正入腦，入耳，入心。

2、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的管理理念，大力開(kāi)展學(xué)生的安全教育工作。重申有關(guān)安全知識(shí)，要求各系與學(xué)生處配合，保衛(wèi)處等相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展好以安全教育為主題的各種活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

3、建立健全學(xué)院學(xué)生管理工作考核辦法及輔導(dǎo)員工作考核辦法，為打造思想上、作風(fēng)上過(guò)得硬，工作質(zhì)量高，學(xué)生工作扎實(shí)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，做好學(xué)管工作。

4、推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理，加強(qiáng)學(xué)生處的知道、監(jiān)督宏觀職能；加強(qiáng)宿舍管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作對(duì)外交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)內(nèi)建立研究、督導(dǎo)制度，提升學(xué)院學(xué)生工作水平。定期召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì)，建立科研激勵(lì)機(jī)制，努力倡導(dǎo)思政工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、專家化轉(zhuǎn)化。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的核心，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，學(xué)生的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)熱情及考風(fēng)考紀(jì)都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。

1、抓好經(jīng)常性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、抓好專業(yè)技能培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生專升本的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。

4、密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極與學(xué)生溝通，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

五、進(jìn)一步深入實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)生干部的理論水平和管理能力。

2、定期召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增進(jìn)學(xué)習(xí)與交流，不斷提高學(xué)生干部工作水平。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生干部使用和考核機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生干部管理，著力解決學(xué)生干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，努力提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。

六、做好畢業(yè)生離校工作，抓好招生宣傳和錄取工作。

x年前半年是x級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校前的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生處、團(tuán)委統(tǒng)籌安排畢業(yè)生離校前的相關(guān)工作，配合教務(wù)處做好畢業(yè)生畢業(yè)教育，以系為單位大力提倡畢業(yè)生文明離校。同時(shí)，要抓好招生定位及錄取工作，保質(zhì)保量完成好學(xué)院提出的招生目標(biāo)。

七、進(jìn)一步做好公寓管理和檢查工作。

在強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作進(jìn)公寓的同時(shí)，輔導(dǎo)員工作進(jìn)公寓，同時(shí)還要抓好“文明寢室”評(píng)比，檢查，表獎(jiǎng)工作。

x年，我們將以中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的16號(hào)文件精神為指針，堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，遵照校黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的意見(jiàn)》要求，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，積極塑造學(xué)生的健康人格，本著提升內(nèi)涵，突出特色的工作方針，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才提供良好的服務(wù)。

一、思想政治工作求創(chuàng)新、重實(shí)效。

x年，圍繞貫徹落實(shí)中央“十六號(hào)”文件精神，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)世界觀、人生觀教育。以理想信念教育為核心，針對(duì)部分學(xué)生個(gè)人享樂(lè)主義膨脹和心理脆弱等問(wèn)題深入開(kāi)展世界觀，人生觀和價(jià)值觀教育。在學(xué)院中，著力打造一批在某些方面具有榜樣示范作用的典型，借此宣傳“汽車人”精神，增強(qiáng)凝聚力；同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，在新生入學(xué)階段，積極開(kāi)展新生入學(xué)教育活動(dòng)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活；在畢業(yè)生離校階段，認(rèn)真制定畢業(yè)生文明離校計(jì)劃，深入開(kāi)展多種形式的畢業(yè)教育活動(dòng)。

2、緊緊圍繞校學(xué)工處關(guān)于在全校學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育的總體規(guī)劃，弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開(kāi)展“誠(chéng)信在校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立學(xué)、誠(chéng)信立行”，培養(yǎng)具有誠(chéng)信品質(zhì)的人才，使其做到“誠(chéng)信考試不作弊，誠(chéng)信還款不拖欠，誠(chéng)信就業(yè)不違約”。尤其是在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，要融入誠(chéng)信教育，堅(jiān)持“有約必守、違約必糾”，不匆忙簽約、不輕易毀約，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

3、以學(xué)院“二級(jí)黨?！睘檩d體，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育，關(guān)心指導(dǎo)分團(tuán)委工作，積極做好“團(tuán)內(nèi)推優(yōu)”，把大批優(yōu)秀團(tuán)員凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，擴(kuò)大學(xué)生黨員在青年中的影響，努力形成積極向上的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)社區(qū)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)為契機(jī)，積極開(kāi)拓思想政治教育在社區(qū)的新陣地。社區(qū)樓委會(huì)以“自我管理、自我服務(wù)”為手段，吸收優(yōu)秀學(xué)生參與管理，達(dá)到“自我教育”的目的。進(jìn)一步健全“院領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)接待日”活動(dòng)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)參與范圍，積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并解決實(shí)際問(wèn)題。

二、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)日常教育管理工作鞏固“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”成果。

1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)成果。在原有“學(xué)風(fēng)保證體系”基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好上課出勤率、低年級(jí)晚自習(xí)出勤率和高年級(jí)宿舍學(xué)習(xí)人數(shù)這三項(xiàng)指標(biāo)。班主任要定期跟班聽(tīng)課，定期走訪學(xué)生宿舍，定期召開(kāi)班會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的督促管理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生公寓合理使用計(jì)算機(jī)。各年級(jí)輔導(dǎo)員結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)針對(duì)性地開(kāi)展工作，暢通信息渠道，主動(dòng)收集學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，將違章和違紀(jì)的數(shù)量降到最低。同時(shí)在本年度嘗試引進(jìn)學(xué)生信息管理的相關(guān)軟件，使學(xué)生工作更加趨于信息化和科學(xué)化。

2、多渠道、多層次地開(kāi)展助困工作。x年我院學(xué)生助困工作力度大、范圍廣，x年將在助困的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理，一方面鼓勵(lì)其參加校內(nèi)勤工助學(xué)，“物質(zhì)扶貧”與“精神扶貧”并重；另一方面通過(guò)各種措施增強(qiáng)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，對(duì)積極清繳欠費(fèi)的貧困生給予政策傾斜。

3、本著“鍛煉為主、規(guī)模適當(dāng)、質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則積極開(kāi)展本學(xué)期的特色學(xué)生課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步規(guī)劃有第二屆校園汽車文化節(jié)，第二屆“汽車青年論壇”，第二屆“南汽杯”課外科技作品大賽，全院大學(xué)生汽車知識(shí)競(jìng)賽，本科生研究生聯(lián)誼活動(dòng)以及大學(xué)生講課比賽等。學(xué)生活動(dòng)不求規(guī)模，但求質(zhì)量和效果，積極嘗試分段“承包”，雙方共贏的校企合作新模式，試行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，項(xiàng)目管理科學(xué)化，資金運(yùn)作透明化，部分活動(dòng)爭(zhēng)取能凸顯經(jīng)濟(jì)效益。

4、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。為畢業(yè)生就業(yè)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的就業(yè)觀，大力開(kāi)拓就業(yè)渠道，不斷提高就業(yè)層次和就業(yè)率，尤其是新專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)x屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真組織x屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)審核上報(bào)x屆畢業(yè)生生源。進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，多渠道搜集用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的需求信息，并通過(guò)多種方式向我院全體畢業(yè)生公布，同時(shí)做好x屆畢業(yè)生文明離校工作。

三、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

教育管理工作者的素質(zhì)高低在學(xué)生教育、管理中起著至關(guān)重要的作用，要建立良好的機(jī)制促進(jìn)專職輔導(dǎo)員和班主任素質(zhì)的提高。05年學(xué)院將舉辦一次班主任工作專題研討會(huì)，積極探索班主任工作的新路子。鼓勵(lì)教育管理工作者創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極交流思想政治教育的典型和案例。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，對(duì)成績(jī)突出、工作盡職或積極創(chuàng)新并取得成果的班主任給予適當(dāng)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、深化學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)建設(shè)。

1、基礎(chǔ)工作常抓不懈。1）繼續(xù)推進(jìn)“三類寢室”建設(shè)，x年將把側(cè)重點(diǎn)放在大一年級(jí)。對(duì)學(xué)生在學(xué)生公寓的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、基礎(chǔ)文明、違紀(jì)行為進(jìn)行考核，把文明修身、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于社區(qū)建設(shè)中。2）抓好安全管理。一方面，加大學(xué)生宿舍的安全檢查力度，對(duì)私拉亂接，違章用電等現(xiàn)象給予嚴(yán)肅處理，另一方面，規(guī)范走讀制度，加大晚歸不歸的檢查力度，杜絕違規(guī)住宿校外的現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)生活秩序。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的內(nèi)涵建設(shè)。我院已在學(xué)生公寓社區(qū)搭建了學(xué)習(xí)型社區(qū)的平臺(tái)，并且有相應(yīng)的組織體系和制度作為保證。x年，我院將進(jìn)一步提升其內(nèi)涵建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源，推進(jìn)德育、科技、人文文化活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，豐富廣大學(xué)生的業(yè)余生活，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)院特色、專業(yè)特點(diǎn)、青年特性的社區(qū)文化。落實(shí)社區(qū)導(dǎo)師制，嘗試由學(xué)生參與的物業(yè)管理新模式。

一、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生教育管理為重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生處要求，開(kāi)展好以“在創(chuàng)新中茁壯成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展好每次的主題班會(huì)，主要圍繞有關(guān)“世博會(huì)”知識(shí)的演講，結(jié)合學(xué)雷鋒、祭掃烈士墓、“五四”青年節(jié)，國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日以及重大事件進(jìn)行思想政治教育，舉辦歌詠會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想教育，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情懷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立高尚情操和奉獻(xiàn)精神，爭(zhēng)做新時(shí)期創(chuàng)新型人才。

2、開(kāi)展綜合素質(zhì)教育，為學(xué)生在創(chuàng)新中茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造積極健康的校園文化氛圍。

（1）參加學(xué)校組織的各類有關(guān)綜合素質(zhì)教育活動(dòng)。

（2）開(kāi)展班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（3）開(kāi)展“樹(shù)典型、找差距、比學(xué)趕、同進(jìn)步”活動(dòng)，結(jié)合團(tuán)組織推優(yōu)工作、模范人物、先進(jìn)事跡、身邊人、身邊事的宣傳。

（4）母親節(jié)，要求每個(gè)學(xué)生給自己的母親寫(xiě)一封。

慰問(wèn)信。

（并且在班級(jí)上進(jìn)行交流）；重陽(yáng)節(jié)，為老年人服務(wù)；教師節(jié)，給教師短信的問(wèn)候，對(duì)班上困難的學(xué)生開(kāi)展幫助等。

通過(guò)上述活動(dòng)，使學(xué)生積極向上增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人。積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及和諧校園建設(shè)。

二、對(duì)班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)與考核。

2、對(duì)學(xué)生的成績(jī)的及格率、考級(jí)、技能證書(shū)持有率、將來(lái)的職業(yè)生涯、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

3、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，有計(jì)劃的安排班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在一年內(nèi)使年輕的班主任獲得教師資格證書(shū)。

4、探討和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新途徑，爭(zhēng)取選擇3—4個(gè)自治能力強(qiáng)的班級(jí)進(jìn)行管理模式的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，并注意總結(jié)和指導(dǎo)。

5、對(duì)班主任上班時(shí)間實(shí)行一些靈活的彈性工作制。要求集中與輪流值班制相結(jié)合。使班主任有一定的自我提高學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)行社會(huì)、市場(chǎng)調(diào)研的機(jī)會(huì)。

三、做好招生工作。x年的招生對(duì)外語(yǔ)系的生存和發(fā)展至關(guān)重要，要求每個(gè)員工各盡所能、各施其力，班主任對(duì)南通籍的學(xué)生動(dòng)員和摸底。收集和利用相關(guān)信息，促進(jìn)招生工作。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇三

為了能夠更好的督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理計(jì)劃，請(qǐng)看下面小編整理的高校學(xué)生管理工作計(jì)劃。

為更好地完成學(xué)生管理科xxxx年的工作任務(wù)，我們將按照學(xué)校及部門(mén)的有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展好以下幾項(xiàng)工作：

一、圍繞學(xué)校的全局工作及部門(mén)xxxx年度的工作計(jì)劃及早制訂好科室的階段性工作計(jì)劃。

二、抓好制度建設(shè)，制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

力求使學(xué)生管理科xxxx年度的各項(xiàng)工作規(guī)范高效。

做好調(diào)研，認(rèn)真思考，重新修訂學(xué)生管理手冊(cè)中一些欠規(guī)范性的文件，更進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)科室工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

三、堅(jiān)決貫徹落實(shí)“四項(xiàng)建設(shè)”的精神，充分利用學(xué)生信息管理平臺(tái)，改進(jìn)工作的方式方法，以促進(jìn)工作效率的大幅提升。

四、制作學(xué)生管理科的工作網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)的形式和內(nèi)容，使學(xué)生能夠在網(wǎng)頁(yè)上直觀而及時(shí)的了解到學(xué)生日常管理等等相關(guān)信息。

五、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)與相關(guān)高校學(xué)生管理科的聯(lián)系與交流，借鑒好的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生管理水平及服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

六、根據(jù)學(xué)校及部門(mén)的總體安排，針對(duì)xxxx年3月正式入住花溪校區(qū)辦公，及早制定好科室的工作重點(diǎn)及理清科室在新校區(qū)開(kāi)展工作的新思路。

七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。

xxxx年，我院將按照學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃安排，堅(jiān)持學(xué)院中心工作導(dǎo)向，堅(jiān)持“新三中心”，不失時(shí)機(jī)地、穩(wěn)健地、扎實(shí)地推進(jìn)cdio人才培養(yǎng)模式改革。

強(qiáng)化我院特色素質(zhì)教育活動(dòng)，提高學(xué)生第一課堂保障力度，提升第二課堂教育質(zhì)量。

形成“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)生為主體”的學(xué)生工作模式與學(xué)生工作機(jī)制，完成使學(xué)生主體性得以充分彰顯與發(fā)揮的學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目體系與學(xué)生課外活動(dòng)平臺(tái)的建構(gòu)。

計(jì)劃如下：

一、總體思路。

根據(jù)學(xué)校xxxx年的工作重點(diǎn)和我院xxxx年的總結(jié)，圍繞學(xué)校中心工作，探索踐行發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)生管理模式。

以理想信念教育為核心，以提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為切入點(diǎn)，抓良好習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)。

二、主要工作目標(biāo)。

1、建立適用于二級(jí)學(xué)院體制下的規(guī)章制度。

2、初步形成事務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化。

3、加快學(xué)生黨建質(zhì)量化工作進(jìn)度，提高學(xué)生黨員和入學(xué)積極分子在學(xué)生群體中的榜樣作用和常規(guī)管理中的重要作用。

4、依靠專業(yè)社團(tuán)，結(jié)合人才培養(yǎng)方案繼續(xù)開(kāi)展高質(zhì)量的學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。

5、強(qiáng)調(diào)良好工作習(xí)慣的形成，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理系統(tǒng)化，注重工作細(xì)節(jié)程序化。

6、將出勤率、到課率保持在95%以上。

7、四星級(jí)文明宿舍率達(dá)總體的60%以上。

三、主要措施。

1、修訂原有的系部規(guī)章制度，使之與二級(jí)學(xué)院管理體制相適應(yīng)。

根據(jù)構(gòu)建發(fā)揮學(xué)生主體性作用管理模式的思路，建設(shè)相應(yīng)的學(xué)院級(jí)規(guī)章制度。

2、對(duì)事務(wù)工作進(jìn)行梳理，對(duì)同質(zhì)化的事務(wù)工作、數(shù)據(jù)類的事務(wù)工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，便于比對(duì)和減少工作量，提高輔導(dǎo)員工作效率。

3、加強(qiáng)學(xué)生入黨后的教育培養(yǎng)，保持入黨前后表現(xiàn)一致。

提升在常規(guī)管理中的作用。

4、提高對(duì)學(xué)生黨員在各方面的成績(jī)要求，加強(qiáng)樹(shù)立榜樣作用。

5、按照一個(gè)專業(yè)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的方向創(chuàng)建人力資源、酒店管理、房地產(chǎn)管理、等專業(yè)社團(tuán)。

并按專業(yè)歸屬原則，由專業(yè)教師指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)融合度，創(chuàng)造學(xué)生的專業(yè)成就感。

6、發(fā)揮班主任的'作用，要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生的關(guān)聯(lián)，提高科研立項(xiàng)中學(xué)生的參與率。

7、加強(qiáng)檔案資料的積累和保存。

注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升工作技巧。

8、采取有力措施加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

新學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境。

一、圍繞中心，服從大局，做好新生入住及管理服務(wù)工作

1、認(rèn)真做好新學(xué)期寄宿生宿舍入住工作。

在七年級(jí)學(xué)生到校之前，我們的寄宿部老師提前到校，對(duì)各宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，不留任何死角。

在新生入校時(shí)，以一個(gè)干凈的、有序的環(huán)境迎接學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)到我們的學(xué)生宿舍，他們給與了積極的評(píng)價(jià)。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生作息制度。

為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，寄宿部嚴(yán)格執(zhí)行宿舍的晚間熄燈制度。

學(xué)生宿舍管理處對(duì)此進(jìn)行了細(xì)致的前期調(diào)研，一面學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校，一面傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)密制定了實(shí)施方案。

二、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，探索新形勢(shì)下的宿舍管理新模式

1、堅(jiān)決落實(shí)“依法治校”原則，注重加強(qiáng)制度建設(shè)。

在原有制度基礎(chǔ)上推行程序化管理，規(guī)范統(tǒng)一、補(bǔ)充完善了一系列的宿舍管理制度，先后修改和完善了《寄宿生宿舍管理辦法》、《住宿管理員職責(zé)》、《住校生請(qǐng)銷假制度》、《住校學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生宿舍安全保衛(wèi)細(xì)則》等一系列制度，使宿舍管理工作有章可循，有法可依。

2、完善服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。

寄宿部特別成立了“學(xué)生會(huì)宿管部，定期對(duì)該部成員進(jìn)行培養(yǎng)。

三、爭(zhēng)取做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作

(1)加大宣傳力度。

對(duì)于安全穩(wěn)定工作，我們注重正面引導(dǎo)，加強(qiáng)了信息的公示和披露，效果良好，，對(duì)于用電、防火、防盜等安全事項(xiàng)，我們利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)不斷的宣傳，毫不松懈。

這樣，有力確保了安全與穩(wěn)定工作的順利開(kāi)展。

(2)加強(qiáng)檢查與維修。

為杜絕安全隱患，寄宿部建立了例常巡查制度，于每周一對(duì)各宿舍樓進(jìn)行安全巡查;對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患如：對(duì)學(xué)生宿舍樓的線路、安全通道、消防設(shè)備等進(jìn)行定期檢查及維修，力爭(zhēng)在源頭上預(yù)防和控制安全事故的發(fā)生。

除了例常的檢查寄宿部還分別在春季、冬季會(huì)同公安處、總務(wù)處等部門(mén)對(duì)違章使用大功率電器、私拉亂接電線、燃點(diǎn)蠟燭等違紀(jì)情況進(jìn)行逐宿舍的徹底清查，對(duì)于違章電器堅(jiān)決予以沒(méi)收。

(3)重視安全管理工作。

利用每周一的例會(huì)對(duì)全體值班員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)值班老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，熟悉滅火器的使用方法及發(fā)生意外時(shí)處理緊急事件的操作。

將安全秩序工作制度化、規(guī)范化，要求值班員每天巡查各樓層，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)采取措施解決，力爭(zhēng)做到學(xué)生寢室安全有序，無(wú)明火、無(wú)外來(lái)人員留宿現(xiàn)象，宿舍樓內(nèi)無(wú)停放自行車現(xiàn)象。

在新學(xué)期里我們力爭(zhēng)保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，為學(xué)校的工作大局做出一定貢獻(xiàn)。

我們將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)和工作中心，服從大局，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇四

1、不準(zhǔn)沉溺網(wǎng)吧。

2、不準(zhǔn)跳學(xué)校圍墻外出。

3、不準(zhǔn)喝酒、賭博。

4、不準(zhǔn)偷竊、詐騙或損壞國(guó)家、集體或個(gè)人財(cái)物。

5、不準(zhǔn)帶頭起哄或打架斗毆。

6、不準(zhǔn)私藏、攜帶管制刀具。

三、學(xué)生在校期間，凡違反以下紀(jì)律之一。

1、不準(zhǔn)穿奇裝異服。

2、男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)(只準(zhǔn)留學(xué)生頭)。

3、不準(zhǔn)染彩色頭發(fā)(染黑發(fā)除外)。

4、不準(zhǔn)談戀愛(ài)。

5、不準(zhǔn)吸煙。

6、不準(zhǔn)佩戴首飾。

四、凡畢業(yè)時(shí)處分未撤消者，不準(zhǔn)畢業(yè)，同時(shí)，學(xué)校不安排就業(yè)。

五、新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校將對(duì)學(xué)生的服裝。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇五

高校學(xué)生管理要堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以人為本的管理理念，本著抓穩(wěn)定、促學(xué)習(xí)，以科技創(chuàng)新和全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體，重在使學(xué)生成人、成才為目標(biāo)。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx高校學(xué)生管理。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！

一、指導(dǎo)思想。

在新學(xué)期里，繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹江“三個(gè)代表”的講話精神，堅(jiān)持黨的基本路線、方針政策，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書(shū)育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。

二、具體工作。

3、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠;期初及時(shí)做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)評(píng)比工作;加大對(duì)水電的管理力度，及時(shí)處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號(hào)召全校各個(gè)管理部門(mén)齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度;做好校舍維修保養(yǎng)工作，重點(diǎn)是幼兒園屋面的翻修，爭(zhēng)取在9月上旬完成;搞好校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)原有的花木要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，及時(shí)進(jìn)行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。

4、協(xié)助校長(zhǎng)室堅(jiān)決執(zhí)行市教育局、物價(jià)局文件，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，做好各項(xiàng)費(fèi)用的申報(bào)、審批、收交、結(jié)算工作;嚴(yán)格遵守國(guó)家和上級(jí)規(guī)定的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為學(xué)校管好、用好錢;堅(jiān)持一支筆審批，對(duì)重要開(kāi)支，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，積極出主意、想辦法、尋求解決問(wèn)題的有效途徑。

5、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校目前實(shí)際需要，完善校園網(wǎng)建設(shè)。租用太倉(cāng)電信的web服務(wù)器、郵件服務(wù)器;對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版，充實(shí)內(nèi)容，并增加教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的不同入口，安排有針對(duì)性地的內(nèi)容;收集教師歷年來(lái)制作的。

課件。

放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫(kù)供其他教師借鑒研究;加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。

6、加大對(duì)小賣部的管理力度，嚴(yán)禁過(guò)期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、規(guī)范，為部分家長(zhǎng)解決好后顧之憂。

7、嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來(lái)人來(lái)車登記，外來(lái)車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進(jìn)一步提高門(mén)衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門(mén)衛(wèi)辦成我校精神文明的窗口，樹(shù)立好我校的形象;吸取兄弟學(xué)校和本校以往的教訓(xùn)，投保太平洋保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)綜合險(xiǎn)，防患于未然。

8、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng)，以及臨時(shí)的應(yīng)急工作;繼續(xù)做好建校一百周年慶典的有關(guān)準(zhǔn)備工作，協(xié)助工會(huì)搞好教職工的福利工作。

9、利用暑期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)，對(duì)學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進(jìn)行簡(jiǎn)易維修，對(duì)教學(xué)樓南樓木門(mén)進(jìn)行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

20××是學(xué)校全面深化改革之年，是完成“”規(guī)劃的沖刺之年，也是能否實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”最為關(guān)鍵的一年!學(xué)校行政工作的總體要求是：在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化改革，創(chuàng)新機(jī)制體制，推進(jìn)依法治校，激發(fā)全員活力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，突破“五大”瓶頸，加快實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)。

一、強(qiáng)化核心，狠抓“三風(fēng)”，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.著力推進(jìn)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)”建設(shè)。通過(guò)有力措施，專項(xiàng)治理，確?！叭L(fēng)”有明顯的轉(zhuǎn)變。健全校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，重點(diǎn)在強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。大力推進(jìn)教考分離。

2.加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)與申報(bào)。重點(diǎn)申報(bào)“高校試點(diǎn)學(xué)院綜合改革”項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，確?！氨究平虒W(xué)工程”項(xiàng)目數(shù)位居全省同類高校前列，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)教研項(xiàng)目、教學(xué)成果獎(jiǎng)零的突破。

3.探索建立專業(yè)預(yù)警退出機(jī)制。以校院兩級(jí)“本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告”、“就業(yè)質(zhì)量報(bào)告”編制為抓手，以“就業(yè)”引導(dǎo)“招生”，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)預(yù)警退出機(jī)制。推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證。以修訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，切實(shí)改革人才培養(yǎng)模式。召開(kāi)20xx年教學(xué)工作會(huì)議。

4.實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)“一把手”工程。把做好畢業(yè)生就業(yè)工作作為考核院部領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，千方百計(jì)提高就業(yè)質(zhì)量。落實(shí)“創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)”教育，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)“湖北科技學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練示范基地”。探索社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，并建立一批優(yōu)質(zhì)生源基地。同時(shí)，加大學(xué)校和專業(yè)的宣傳力度，20xx年實(shí)現(xiàn)普通本?？频叫Ｉ坏陀?500人。

5.加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)教育。爭(zhēng)取市委市政府的支持，與咸寧市中心醫(yī)院建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，讓其真正承擔(dān)附屬醫(yī)院的職能;進(jìn)一步深化與咸寧愛(ài)爾眼科醫(yī)院、孝感醫(yī)院、天門(mén)醫(yī)院的校院合作關(guān)系。

6.加大對(duì)附屬二醫(yī)院的投入。盡快落實(shí)市政府1700萬(wàn)到賬工作;6月份前新綜合業(yè)務(wù)大樓必須投入使用;深化醫(yī)院管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革、績(jī)效管理改革、分配制度改革，加強(qiáng)人才引進(jìn)與培養(yǎng)，實(shí)施“目標(biāo)、責(zé)任、人員、設(shè)備”相統(tǒng)一的規(guī)范化、高效化管理;制定發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持特色發(fā)展，進(jìn)一步拓展醫(yī)療業(yè)務(wù)，全年業(yè)務(wù)收入達(dá)到6000萬(wàn)元;全力準(zhǔn)備全國(guó)易肇事肇禍精神病人救治現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，做足“咸寧經(jīng)驗(yàn)”的大文章，提升學(xué)校和醫(yī)院的美譽(yù)度。

7.加強(qiáng)對(duì)外合作辦學(xué)。做好已獲批專業(yè)的招生錄取工作;新增1-2個(gè)中外合作本科教育項(xiàng)目;加強(qiáng)與教育部留學(xué)服務(wù)中心的合作。

8.規(guī)范繼續(xù)教育管理。制定激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)院部在繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)方面的積極性;開(kāi)展校外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證工作，規(guī)范校外點(diǎn)收費(fèi)行為;送教到點(diǎn)，推進(jìn)考試制度改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

9.加強(qiáng)保障力建設(shè)。有計(jì)劃地加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，保障實(shí)踐教學(xué)工作正常開(kāi)展;加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)信息標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、應(yīng)用平臺(tái)資源的整合，提升管理水平和效率;加大對(duì)圖書(shū)資料、數(shù)字資源的建設(shè)，加大學(xué)科館員隊(duì)伍建設(shè);建成學(xué)報(bào)審讀平臺(tái)，全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)審稿;推進(jìn)檔案數(shù)字化工作;加強(qiáng)平安創(chuàng)建，保障良好的校園環(huán)境和教學(xué)秩序。

二、深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，全力突破管理瓶頸，不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

10.推進(jìn)內(nèi)控規(guī)范制度體系建設(shè)。貫徹落實(shí)《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》，全面清理現(xiàn)有內(nèi)控規(guī)范制度，梳理學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)流程，明確業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)分析經(jīng)濟(jì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況建立健全管理制度并試行。重點(diǎn)推進(jìn)內(nèi)控制度“廢、改、立”，加強(qiáng)制度合法性、規(guī)范性、統(tǒng)一性審查;推進(jìn)信息公開(kāi)，實(shí)施“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”;加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，做好后勤并帳審計(jì)、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金審計(jì)、基建維修工程審計(jì)監(jiān)督和決算審計(jì)、物資采購(gòu)審計(jì)監(jiān)督，配合學(xué)校管理重心下移改革，開(kāi)展二級(jí)單位預(yù)算執(zhí)行和財(cái)務(wù)收支審計(jì)工作。

11.完成“三定”改革。按照編制管理方案，全面完成定編、定崗、定責(zé)。重點(diǎn)是科學(xué)合理地制定定編方案;制定配套三類崗位。

說(shuō)明書(shū)。

考核辦法，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

12.完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。落實(shí)“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”，頒布并實(shí)施湖北科技學(xué)院章程，真正使學(xué)校管理做到有章可循;建立和完善法律顧問(wèn)制度，深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)依法治校;制定學(xué)術(shù)組織章程和議事規(guī)則;完善黨代會(huì)、教代會(huì)(工代會(huì))、團(tuán)代會(huì)(學(xué)代會(huì))工作機(jī)制，做好教代會(huì)(工代會(huì))換屆工作;建立教學(xué)院部二級(jí)學(xué)術(shù)組織、二級(jí)教代會(huì)，進(jìn)一步健全民主決策和監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度。制定管理重心下移改革的各項(xiàng)配套實(shí)施方案，全面激活院部辦學(xué)活力和創(chuàng)造力。

13.實(shí)施大考核與激勵(lì)機(jī)制改革。按照“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”原則，完善績(jī)效工資改革方案;探索教學(xué)院部分類定位、分類考核;參照科研工作量化計(jì)分的辦法，制定與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)工作量化指標(biāo)體系，建立全校統(tǒng)一的教學(xué)科研量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施相同的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);在原綜合目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，開(kāi)展崗位責(zé)任考核，部門(mén)和個(gè)人的考核結(jié)果在績(jī)效工資中予以體現(xiàn)，建立激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立招生就業(yè)獎(jiǎng)、繳費(fèi)獎(jiǎng)、創(chuàng)收獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)、校外競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目等，激發(fā)全員主人翁精神，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

14.推進(jìn)后勤改革。按照后勤社會(huì)化改革的要求，整體設(shè)計(jì)改革方案，分步推進(jìn)實(shí)施，盤(pán)活后勤市場(chǎng)。

15.強(qiáng)化房產(chǎn)、地產(chǎn)規(guī)范化管理。完成全校地界的勘界工作，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，完成房產(chǎn)、地產(chǎn)的清理工作;制定各類房產(chǎn)管理辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行，特別是對(duì)過(guò)渡房的管控。

16.進(jìn)一步明晰部門(mén)職責(zé)，規(guī)范辦事流程，簡(jiǎn)化審批程序，簡(jiǎn)政放權(quán)，實(shí)行“終審負(fù)責(zé)制”。

三、堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷夯實(shí)科研工作基礎(chǔ)，全力突破項(xiàng)目與平臺(tái)瓶頸。

17.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。按照建設(shè)計(jì)劃，建強(qiáng)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，確保藥學(xué)通過(guò)中期檢查。按照碩士點(diǎn)的建設(shè)要求加強(qiáng)12個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)。部分學(xué)科嘗試參與全。

國(guó)學(xué)。

科排名。

18.加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)建設(shè)。搶抓“高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃”機(jī)遇，積極申報(bào)“高校馬克思主義青年理論家培育計(jì)劃”、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大研究項(xiàng)目、優(yōu)秀成果。

19.擴(kuò)大研究生教育規(guī)模。重點(diǎn)加大20xx年研究生招生宣傳力度。加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范教育和管理工作。

20.全力申報(bào)科研項(xiàng)目、成果?？蒲泄芾聿块T(mén)要做好組織和服務(wù)工作，要求獲得國(guó)家自科基金、社科基金項(xiàng)目15項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目25項(xiàng)，到賬科研經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元;力爭(zhēng)獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng);sci收錄論文超過(guò)70篇;獲得專利10項(xiàng)。

21.加強(qiáng)重大平臺(tái)建設(shè)和申報(bào)。確保糖尿病心腦血管病變實(shí)驗(yàn)室和鄂南文化研究中心通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。確保非動(dòng)力核技術(shù)研發(fā)中心成功申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)，并參與申報(bào)國(guó)家級(jí)“20xx計(jì)劃”;工程技術(shù)研究院積極推進(jìn)申報(bào)省級(jí)“20xx計(jì)劃”;成功申報(bào)湖北省新農(nóng)村發(fā)展研究院。

22.加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)肅查處挪用、貪污科研經(jīng)費(fèi)的違紀(jì)違法行為，啟動(dòng)科研項(xiàng)目的審計(jì)工作。同時(shí)，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假行為。

四、激發(fā)人才資源活力，提高人事管理水平，全力突破人才瓶頸。

23.樹(shù)立“人才第一資源”理念。建立健全人才引進(jìn)、穩(wěn)定、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)等一系列政策，召開(kāi)人才工作會(huì)議。

24.全力引進(jìn)全職高層次人才。新引進(jìn)博士不少于25人。加大海外高端人才的引進(jìn)力度。

25.做好外聘高層次人才工作。新增“百人計(jì)劃”入選者1-2名;繼續(xù)申報(bào)“千人計(jì)劃”;“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科、“楚天學(xué)者”、“彩虹學(xué)者”新增數(shù)在全省同類高校排名靠前。

26.進(jìn)一步改善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。增加正高職稱人員不少于15人，其中教授不少于10人;繼續(xù)支持優(yōu)秀教師申報(bào)“海外培訓(xùn)計(jì)劃”;加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍整體素質(zhì)。

27.進(jìn)一步加強(qiáng)人事管理。完成教師分類管理，明確各類教師的教學(xué)、科研和社會(huì)工作量。制定新的職稱評(píng)審辦法。

28.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)肩負(fù)起“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的光榮職責(zé)。組織好第30個(gè)教師節(jié)宣傳慶?；顒?dòng)。

五、克難奮進(jìn)，增收節(jié)支，管好和盤(pán)活資源，全力突破資金瓶頸。

29.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。落實(shí)省級(jí)財(cái)務(wù)預(yù)算管理改革方案，深刻領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行“剛性預(yù)算、國(guó)庫(kù)支付、績(jī)效評(píng)價(jià)、項(xiàng)目清單預(yù)算、政府采購(gòu)”等關(guān)鍵改革;推進(jìn)“一卡通”收費(fèi)管理，規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)行為，推行“公務(wù)卡”。嚴(yán)控現(xiàn)金流，各種酬勞(如評(píng)審費(fèi)、項(xiàng)目分成等)以績(jī)效工資的名義通過(guò)人事部門(mén)的審核、審批，或會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。建立教職工個(gè)人收入臺(tái)賬。

30.規(guī)范國(guó)有資產(chǎn)管理。修訂國(guó)有資產(chǎn)管理辦法。全面清理、登記學(xué)校資產(chǎn)，包括流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、在建工程、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資，并規(guī)范各類資產(chǎn)的管理。

31.全力增收。辦學(xué)收入力增突破4個(gè)億。主要來(lái)源：一是科研經(jīng)費(fèi)，到賬經(jīng)費(fèi)過(guò)1000萬(wàn)元;二是資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司、科技產(chǎn)業(yè)管理處助力非動(dòng)力核技術(shù)研發(fā)中心、工程技術(shù)研究院、藥學(xué)院等部門(mén)實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，純利潤(rùn)500萬(wàn)元以上;三是職業(yè)培訓(xùn)純收入100萬(wàn)元;四是全力爭(zhēng)取各種競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目資金;五是土地資源的開(kāi)發(fā)利用。

32.狠抓節(jié)支。消耗性支出下降10%，其中“三公”經(jīng)費(fèi)下降幅度超過(guò)15%。嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，修訂公務(wù)接待、公務(wù)用車、公務(wù)差旅等管理辦法，啟動(dòng)公務(wù)用車、教師通勤車改革。制定各類辦公用房標(biāo)準(zhǔn)，試行超標(biāo)準(zhǔn)成本核算制度。落實(shí)節(jié)能降耗，啟動(dòng)學(xué)校水電定額管理。

33.盤(pán)活資源。重點(diǎn)推進(jìn)西區(qū)土地資源的綜合開(kāi)發(fā)與利用。推進(jìn)溫泉新校區(qū)學(xué)生公寓建設(shè)，完善校區(qū)功能。

34.大力化債。積極爭(zhēng)取各種政策支持，努力化解學(xué)校債務(wù)，力爭(zhēng)化債8000萬(wàn)元。

六、增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，提高科技成果轉(zhuǎn)化效益，全力突破造血功能瓶頸。

35.建立健全科技成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制。貫徹落實(shí)省政府《促進(jìn)高校成果轉(zhuǎn)化暫行辦法》，出臺(tái)學(xué)校促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)，修訂科技科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法，賦予科研團(tuán)隊(duì)在研發(fā)成果方面更大的使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)。

36.對(duì)接咸寧市“工業(yè)崛起”戰(zhàn)略。孕育咸寧百億非動(dòng)力核技術(shù)產(chǎn)業(yè)，協(xié)同中心成果實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)項(xiàng)目1-2個(gè)。對(duì)接咸寧百億機(jī)電產(chǎn)業(yè)，在電機(jī)與數(shù)字動(dòng)力技術(shù)領(lǐng)域深入開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，完成電動(dòng)汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)項(xiàng)目。開(kāi)展生物制藥技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程等技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)咸寧信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

37.服務(wù)咸寧“香城泉都”建設(shè)。重點(diǎn)推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培訓(xùn)、文化資源整合、休閑體育、桂花系列產(chǎn)品研發(fā)等。研究、傳承、開(kāi)發(fā)和利用鄂南民間音樂(lè)、歌舞、戲曲和技藝等，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托生物工程、園林、生化等專業(yè)，在育種、種植、深加工技術(shù)等方面，對(duì)接咸寧百億油茶、百億楠竹、百億桂花產(chǎn)業(yè)，服務(wù)咸寧農(nóng)林特產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

38.建設(shè)咸寧信息庫(kù)、思想庫(kù)。構(gòu)建咸寧市科技信息平臺(tái)，打通信息壁壘;依托咸寧市馬克思主義大眾化研究基地、土地資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃研究中心、湖北省縣域教育研究中心等，為各級(jí)黨委政府提供決策咨詢服務(wù)。

39.推進(jìn)校地、校企合作。落實(shí)《咸寧共識(shí)》，積極推進(jìn)長(zhǎng)江中游城市群高等教育的區(qū)域合作;開(kāi)展新一輪“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村惠萬(wàn)民”活動(dòng);組織實(shí)施“湖北高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”，與咸寧市科技局共同實(shí)施“百名專家博士對(duì)接咸寧企業(yè)”活動(dòng)。

40.整合和優(yōu)化校內(nèi)外科技資源。重點(diǎn)加強(qiáng)科研平臺(tái)與教學(xué)院部的全面對(duì)接，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物、信息的全面共享。

七、堅(jiān)持民生導(dǎo)向，落實(shí)以學(xué)為本，推進(jìn)和諧、文明校園建設(shè)。

41.確保全校教職工的收入按照新的績(jī)效工資方案落實(shí)到位。

42.進(jìn)一步改善教職工工作和生活條件。完成咸安校區(qū)教職工住宅天然氣的改造工作。啟動(dòng)還建樓、文苑小區(qū)辦證工作。

43.密切聯(lián)系和關(guān)愛(ài)學(xué)生。繼續(xù)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng);建立心理危機(jī)事件處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制，啟動(dòng)建設(shè)“心理素質(zhì)拓展基地”，成功申報(bào)“湖北省高校心理健康教育示范中心”;健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整、全面覆蓋。建立學(xué)工人員聯(lián)系院部制度，開(kāi)展輔導(dǎo)員論壇、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等活動(dòng)，實(shí)施輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)提升計(jì)劃。

44.提升學(xué)生體育、美育素養(yǎng)。落實(shí)《普通高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng);開(kāi)展藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，辦好大學(xué)生科技文化節(jié)，不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，全年開(kāi)展全校大型的大學(xué)生主題教育活動(dòng)2場(chǎng)以上;貫徹實(shí)施《通用規(guī)范漢字表》，提升師生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇六

x年，我們將以中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的16號(hào)文件精神為指針，堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，遵照校黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的意見(jiàn)》要求，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，積極塑造學(xué)生的健康人格，本著提升內(nèi)涵，突出特色的工作方針，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才提供良好的服務(wù)。

一、思想政治工作求創(chuàng)新、重實(shí)效。

x年，圍繞貫徹落實(shí)中央“十六號(hào)”文件精神，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：

1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)世界觀、人生觀教育。以理想信念教育為核心，針對(duì)部分學(xué)生個(gè)人享樂(lè)主義膨脹和心理脆弱等問(wèn)題深入開(kāi)展世界觀，人生觀和價(jià)值觀教育。在學(xué)院中，著力打造一批在某些方面具有榜樣示范作用的典型，借此宣傳“汽車人”精神，增強(qiáng)凝聚力；同時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，在新生入學(xué)階段，積極開(kāi)展新生入學(xué)教育活動(dòng)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活；在畢業(yè)生離校階段，認(rèn)真制定畢業(yè)生文明離校計(jì)劃，深入開(kāi)展多種形式的畢業(yè)教育活動(dòng)。

2、緊緊圍繞校學(xué)工處關(guān)于在全校學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育的總體規(guī)劃，弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開(kāi)展“誠(chéng)信在校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立學(xué)、誠(chéng)信立行”，培養(yǎng)具有誠(chéng)信品質(zhì)的人才，使其做到“誠(chéng)信考試不作弊，誠(chéng)信還款不拖欠，誠(chéng)信就業(yè)不違約”。尤其是在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，要融入誠(chéng)信教育，堅(jiān)持“有約必守、違約必糾”，不匆忙簽約、不輕易毀約，樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

3、以學(xué)院“二級(jí)黨校”為載體，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育，關(guān)心指導(dǎo)分團(tuán)委工作，積極做好“團(tuán)內(nèi)推優(yōu)”，把大批優(yōu)秀團(tuán)員凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，擴(kuò)大學(xué)生黨員在青年中的影響，努力形成積極向上的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)社區(qū)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)為契機(jī)，積極開(kāi)拓思想政治教育在社區(qū)的新陣地。社區(qū)樓委會(huì)以“自我管理、自我服務(wù)”為手段，吸收優(yōu)秀學(xué)生參與管理，達(dá)到“自我教育”的目的。進(jìn)一步健全“院領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)接待日”活動(dòng)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)參與范圍，積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并解決實(shí)際問(wèn)題。

二、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)日常教育管理工作鞏固“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”成果。

1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)成果。在原有“學(xué)風(fēng)保證體系”基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好上課出勤率、低年級(jí)晚自習(xí)出勤率和高年級(jí)宿舍學(xué)習(xí)人數(shù)這三項(xiàng)指標(biāo)。班主任要定期跟班聽(tīng)課，定期走訪學(xué)生宿舍，定期召開(kāi)班會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的督促管理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生公寓合理使用計(jì)算機(jī)。各年級(jí)輔導(dǎo)員結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)針對(duì)性地開(kāi)展工作，暢通信息渠道，主動(dòng)收集學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，將違章和違紀(jì)的數(shù)量降到最低。同時(shí)在本年度嘗試引進(jìn)學(xué)生信息管理的相關(guān)軟件，使學(xué)生工作更加趨于信息化和科學(xué)化。

2、多渠道、多層次地開(kāi)展助困工作。x年我院學(xué)生助困工作力度大、范圍廣，x年將在助困的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理，一方面鼓勵(lì)其參加校內(nèi)勤工助學(xué)，“物質(zhì)扶貧”與“精神扶貧”并重；另一方面通過(guò)各種措施增強(qiáng)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，對(duì)積極清繳欠費(fèi)的貧困生給予政策傾斜。

3、本著“鍛煉為主、規(guī)模適當(dāng)、質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則積極開(kāi)展本學(xué)期的特色學(xué)生課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步規(guī)劃有第二屆校園汽車文化節(jié)，第二屆“汽車青年論壇”，第二屆“南汽杯”課外科技作品大賽，全院大學(xué)生汽車知識(shí)競(jìng)賽，本科生研究生聯(lián)誼活動(dòng)以及大學(xué)生講課比賽等。學(xué)生活動(dòng)不求規(guī)模，但求質(zhì)量和效果，積極嘗試分段“承包”，雙方共贏的校企合作新模式，試行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，項(xiàng)目管理科學(xué)化，資金運(yùn)作透明化，部分活動(dòng)爭(zhēng)取能凸顯經(jīng)濟(jì)效益。

4、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。為畢業(yè)生就業(yè)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的就業(yè)觀，大力開(kāi)拓就業(yè)渠道，不斷提高就業(yè)層次和就業(yè)率，尤其是新專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)x屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真組織x屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)審核上報(bào)x屆畢業(yè)生生源。進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，多渠道搜集用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的需求信息，并通過(guò)多種方式向我院全體畢業(yè)生公布，同時(shí)做好x屆畢業(yè)生文明離校工作。

三、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

教育管理工作者的素質(zhì)高低在學(xué)生教育、管理中起著至關(guān)重要的作用，要建立良好的機(jī)制促進(jìn)專職輔導(dǎo)員和班主任素質(zhì)的提高。05年學(xué)院將舉辦一次班主任工作專題研討會(huì)，積極探索班主任工作的新路子。鼓勵(lì)教育管理工作者創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極交流思想政治教育的典型和案例。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，對(duì)成績(jī)突出、工作盡職或積極創(chuàng)新并取得成果的班主任給予適當(dāng)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、深化學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)建設(shè)。

1、基礎(chǔ)工作常抓不懈。1）繼續(xù)推進(jìn)“三類寢室”建設(shè)，x年將把側(cè)重點(diǎn)放在大一年級(jí)。對(duì)學(xué)生在學(xué)生公寓的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、基礎(chǔ)文明、違紀(jì)行為進(jìn)行考核，把文明修身、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于社區(qū)建設(shè)中。2）抓好安全管理。一方面，加大學(xué)生宿舍的安全檢查力度，對(duì)私拉亂接，違章用電等現(xiàn)象給予嚴(yán)肅處理，另一方面，規(guī)范走讀制度，加大晚歸不歸的檢查力度，杜絕違規(guī)住宿校外的現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)生活秩序。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的內(nèi)涵建設(shè)。我院已在學(xué)生公寓社區(qū)搭建了學(xué)習(xí)型社區(qū)的平臺(tái)，并且有相應(yīng)的組織體系和制度作為保證。x年，我院將進(jìn)一步提升其內(nèi)涵建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源，推進(jìn)德育、科技、人文文化活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，豐富廣大學(xué)生的業(yè)余生活，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)院特色、專業(yè)特點(diǎn)、青年特性的社區(qū)文化。落實(shí)社區(qū)導(dǎo)師制，嘗試由學(xué)生參與的物業(yè)管理新模式。

【篇二】。

一、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生教育管理為重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生處要求，開(kāi)展好以“在創(chuàng)新中茁壯成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。

1、開(kāi)展好每次的主題班會(huì)，主要圍繞有關(guān)“世博會(huì)”知識(shí)的演講，結(jié)合學(xué)雷鋒、祭掃烈士墓、“五四”青年節(jié)，國(guó)慶節(jié)等重大紀(jì)念日以及重大事件進(jìn)行思想政治教育，舉辦歌詠會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)、理想教育，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情懷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立高尚情操和奉獻(xiàn)精神，爭(zhēng)做新時(shí)期創(chuàng)新型人才。

2、開(kāi)展綜合素質(zhì)教育，為學(xué)生在創(chuàng)新中茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造積極健康的校園文化氛圍。

（1）參加學(xué)校組織的各類有關(guān)綜合素質(zhì)教育活動(dòng)。

（2）開(kāi)展班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

（3）開(kāi)展“樹(shù)典型、找差距、比學(xué)趕、同進(jìn)步”活動(dòng)，結(jié)合團(tuán)組織推優(yōu)工作、模范人物、先進(jìn)事跡、身邊人、身邊事的宣傳。

（4）母親節(jié)，要求每個(gè)學(xué)生給自己的母親寫(xiě)一封。

慰問(wèn)信。

（并且在班級(jí)上進(jìn)行交流）；重陽(yáng)節(jié)，為老年人服務(wù)；教師節(jié)，給教師短信的問(wèn)候，對(duì)班上困難的學(xué)生開(kāi)展幫助等。

通過(guò)上述活動(dòng)，使學(xué)生積極向上增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人。積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及和諧校園建設(shè)。

二、對(duì)班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)與考核。

2、對(duì)學(xué)生的成績(jī)的及格率、考級(jí)、技能證書(shū)持有率、將來(lái)的職業(yè)生涯、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

3、根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，有計(jì)劃的安排班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)在一年內(nèi)使年輕的班主任獲得教師資格證書(shū)。

4、探討和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新途徑，爭(zhēng)取選擇3—4個(gè)自治能力強(qiáng)的班級(jí)進(jìn)行管理模式的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，并注意總結(jié)和指導(dǎo)。

5、對(duì)班主任上班時(shí)間實(shí)行一些靈活的彈性工作制。要求集中與輪流值班制相結(jié)合。使班主任有一定的自我提高學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)行社會(huì)、市場(chǎng)調(diào)研的機(jī)會(huì)。

三、做好招生工作。x年的招生對(duì)外語(yǔ)系的生存和發(fā)展至關(guān)重要，要求每個(gè)員工各盡所能、各施其力，班主任對(duì)南通籍的學(xué)生動(dòng)員和摸底。收集和利用相關(guān)信息，促進(jìn)招生工作。

【篇三】。

x年是學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局三年，學(xué)生處、團(tuán)委在以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)為契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)院發(fā)展規(guī)劃總體目標(biāo)，在以職業(yè)教育方針指引下，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)，一切為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，以穩(wěn)定為前提，以育人為根本，以德育為首位，以學(xué)校建設(shè)為中心，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和日常管理，積極探索新時(shí)期下開(kāi)展學(xué)生工作的新途徑，新方法，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作新局面。結(jié)合我院進(jìn)行人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中心工作，通過(guò)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。

主要工作：

一、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

1、堅(jiān)持不懈地抓好各系政治理論學(xué)習(xí)。結(jié)合保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮各系學(xué)生骨干，學(xué)生黨員的積極作用，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。在教育活動(dòng)中建章立制，形成規(guī)范，培育隊(duì)伍，形成骨干，使科學(xué)理論深入到大學(xué)生頭腦中。

2、堅(jiān)持不懈地抓好全院學(xué)生理想信念教育。開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，教育廣大學(xué)生樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，教育學(xué)生處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開(kāi)放的信心和對(duì)黨和政府的信任。

3、認(rèn)真抓好學(xué)院形勢(shì)與政策教育。緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，教育大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助大學(xué)生用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。

4、積極做好特殊群體學(xué)生個(gè)別的思想工作。要求各系一方面通過(guò)班委會(huì)、團(tuán)支部、班主任、輔導(dǎo)員等對(duì)全系學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的摸底，建立特殊群體學(xué)生的檔案，學(xué)生處代表學(xué)院進(jìn)行檢查，同時(shí)通過(guò)不定期的學(xué)生座談和各種幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，確保學(xué)院穩(wěn)定。

5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好學(xué)生思想信息的收集、整理和調(diào)研工作。

二、加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”，推行“三化”，體現(xiàn)“三個(gè)特色”

1、“三個(gè)建設(shè)”即學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)；“三化”即管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化；在工作中力求體現(xiàn)“三個(gè)特色”，即快、準(zhǔn)、穩(wěn)。

2、加強(qiáng)部門(mén)及學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生思政工作的重要價(jià)值和意義；了解國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育大政策、大環(huán)境，提高工作政策水平和業(yè)務(wù)能力；嚴(yán)格例會(huì)制度，提供新信息，獲得新理念，提高業(yè)務(wù)水平。

3、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確工作職責(zé)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供管理保障。如推行班務(wù)日志，切實(shí)落實(shí)班主任工作；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理專職隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大專職人員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，規(guī)范專職人員業(yè)務(wù)。

4、完善和強(qiáng)化學(xué)生處、各系職能，理順體系，暢通信息，規(guī)范程序，形成良好的學(xué)生管理工作機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)生管理快、準(zhǔn)、穩(wěn)的特色。

5、提升心理健康教育水平，加強(qiáng)心理健康宣傳和普及；落實(shí)對(duì)心理健康信息員、咨詢員培訓(xùn)和督導(dǎo)，完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

6、加強(qiáng)獎(jiǎng)助貸和勤工儉學(xué)力度，規(guī)范專項(xiàng)管理。

7、創(chuàng)建學(xué)生工作信息平臺(tái)，啟動(dòng)學(xué)生管理工作口信息化建設(shè)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)通知、操行、公示、公告、表彰上報(bào)無(wú)紙化。

三、堅(jiān)持依法治系，從嚴(yán)管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生管理的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

努力提高管理效率。

1、以《遼寧金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為依托，繼續(xù)修訂和完善學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用靈活多樣的形式，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生管理制度的宣傳、學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，重申有關(guān)紀(jì)律，讓校紀(jì)系規(guī)真正入腦，入耳，入心。

2、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的管理理念，大力開(kāi)展學(xué)生的安全教育工作。重申有關(guān)安全知識(shí)，要求各系與學(xué)生處配合，保衛(wèi)處等相關(guān)職能部門(mén)開(kāi)展好以安全教育為主題的各種活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。

3、建立健全學(xué)院學(xué)生管理工作考核辦法及輔導(dǎo)員工作考核辦法，為打造思想上、作風(fēng)上過(guò)得硬，工作質(zhì)量高，學(xué)生工作扎實(shí)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，做好學(xué)管工作。

4、推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化管理，加強(qiáng)學(xué)生處的知道、監(jiān)督宏觀職能；加強(qiáng)宿舍管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作對(duì)外交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)內(nèi)建立研究、督導(dǎo)制度，提升學(xué)院學(xué)生工作水平。定期召開(kāi)學(xué)生工作研討會(huì)，建立科研激勵(lì)機(jī)制，努力倡導(dǎo)思政工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、專家化轉(zhuǎn)化。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的核心，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，學(xué)生的價(jià)值取向、學(xué)習(xí)熱情及考風(fēng)考紀(jì)都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。

1、抓好經(jīng)常性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

2、抓好專業(yè)技能培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生專升本的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。

4、密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極與學(xué)生溝通，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

五、進(jìn)一步深入實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)生干部的理論水平和管理能力。

2、定期召開(kāi)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增進(jìn)學(xué)習(xí)與交流，不斷提高學(xué)生干部工作水平。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生干部使用和考核機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生干部管理，著力解決學(xué)生干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，努力提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。

六、做好畢業(yè)生離校工作，抓好招生宣傳和錄取工作。

x年前半年是x級(jí)學(xué)生畢業(yè)離校前的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生處、團(tuán)委統(tǒng)籌安排畢業(yè)生離校前的相關(guān)工作，配合教務(wù)處做好畢業(yè)生畢業(yè)教育，以系為單位大力提倡畢業(yè)生文明離校。同時(shí)，要抓好招生定位及錄取工作，保質(zhì)保量完成好學(xué)院提出的招生目標(biāo)。

七、進(jìn)一步做好公寓管理和檢查工作。

在強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作進(jìn)公寓的同時(shí)，輔導(dǎo)員工作進(jìn)公寓，同時(shí)還要抓好“文明寢室”評(píng)比，檢查，表獎(jiǎng)工作。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇七

為更好地完成學(xué)生管理科xxxx年的工作任務(wù)，我們將按照學(xué)校及部門(mén)的有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展好以下幾項(xiàng)工作：

一、圍繞學(xué)校的全局工作及部門(mén)xxxx年度的工作計(jì)劃及早制訂好科室的階段性工作計(jì)劃。

二、抓好制度建設(shè)，制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度。力求使學(xué)生管理科xxxx年度的各項(xiàng)工作規(guī)范高效。做好調(diào)研，認(rèn)真思考，重新修訂學(xué)生管理手冊(cè)中一些欠規(guī)范性的文件，更進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)科室工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

三、堅(jiān)決貫徹落實(shí)“四項(xiàng)建設(shè)”的精神，充分利用學(xué)生信息管理平臺(tái)，改進(jìn)工作的方式方法，以促進(jìn)工作效率的大幅提升。

四、制作學(xué)生管理科的工作網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)的形式和內(nèi)容，使學(xué)生能夠在網(wǎng)頁(yè)上直觀而及時(shí)的了解到學(xué)生日常管理等等相關(guān)信息。

五、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)與相關(guān)高校學(xué)生管理科的聯(lián)系與交流，借鑒好的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生管理水平及服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

六、根據(jù)學(xué)校及部門(mén)的總體安排，針對(duì)xxxx年3月正式入住花溪校區(qū)辦公，及早制定好科室的工作重點(diǎn)及理清科室在新校區(qū)開(kāi)展工作的新思路。

七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇八

列寧曾經(jīng)指出:“在分析任何一個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，馬克思主義理論的絕對(duì)要求就是要把問(wèn)題提到一定的歷史范圍之內(nèi)。”[1]新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)剛剛起步，舊的教育制度已難以滿足社會(huì)主義中國(guó)高等教育的發(fā)展要求，高校的學(xué)生管理制度在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展完善，從最初的初步創(chuàng)立、形成到不斷改革、深入，在不同歷史時(shí)期融入時(shí)代所賦予的內(nèi)涵。用歷史的觀點(diǎn)來(lái)分析和把握我國(guó)高等學(xué)校學(xué)生管理制度的歷史沿革，有利于從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)創(chuàng)新。

從中華人民共和國(guó)的成立到1956年，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民有步驟地實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，迅速恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，各項(xiàng)事業(yè)得以有計(jì)劃順利進(jìn)行。為了滿足國(guó)家建設(shè)發(fā)展的人才需要，建設(shè)社會(huì)主義大學(xué)，改造和重構(gòu)高校學(xué)生管理制度的任務(wù)緊迫而又十分必要。在這樣的歷史背景下，我國(guó)高校的學(xué)生管理制度初步建立。

1.以學(xué)籍管理為中心，在原有學(xué)生管理制度基礎(chǔ)上進(jìn)行了揚(yáng)棄和重整。學(xué)籍管理是指對(duì)取得學(xué)生資格的學(xué)生，從入學(xué)注冊(cè)，成績(jī)考核與記載，升、留(降)級(jí)，轉(zhuǎn)系(專業(yè))與轉(zhuǎn)學(xué)，休學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)，畢業(yè)與畢業(yè)資格審查等方面，按照黨的教育方針、教育自身規(guī)律以及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，實(shí)施管理。學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的初始環(huán)節(jié)，同時(shí)也是確保其他學(xué)生管理工作能夠有效實(shí)施的核心環(huán)節(jié)。新中國(guó)成立之前，我國(guó)高校在學(xué)籍管理方面未形成全面、規(guī)范的制度體系，僅在入學(xué)、考試、學(xué)規(guī)和獎(jiǎng)懲等方面有所涉及，且在特征上具有封建主義向資本主義轉(zhuǎn)變的濃重色彩。

從1951年起，教育部開(kāi)始以“指示”、“復(fù)函”的方式對(duì)原有高校學(xué)生管理制度中的一系列問(wèn)題進(jìn)行揚(yáng)棄，并通過(guò)頒布規(guī)范文件來(lái)予以重新建構(gòu)。在入學(xué)條件上，195年頒布的《高等學(xué)校暫行規(guī)程》做出所有學(xué)生都要參加高考統(tǒng)一入學(xué)的規(guī)定，同時(shí)對(duì)于具有相當(dāng)工作歷史的革命干部、工農(nóng)青年、少數(shù)民族學(xué)生和華僑學(xué)生等，采取免試保送入學(xué)的辦法，在其入學(xué)及學(xué)習(xí)上給予特別照顧。在處理轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題上，先后頒布《教育部關(guān)于高等學(xué)校1951年暑期招考轉(zhuǎn)學(xué)生辦法》(1951年)、《教育部關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題的指示》(1952年)、《高等教育部關(guān)于處理學(xué)生復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題給東北師大的復(fù)函》(1956年)等文件，最終確定了對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題的原則立場(chǎng)，即:“今后對(duì)一般要求轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，必須說(shuō)服教育，使其在目前的學(xué)習(xí)崗位上安心學(xué)習(xí)，不得轉(zhuǎn)學(xué)。”與此同時(shí)，文件還規(guī)定了“個(gè)別有正當(dāng)理由的(如本校無(wú)適當(dāng)專業(yè)者)”21學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的程序。

2.輔配學(xué)籍管理工作，在校園秩序與課外活動(dòng)等學(xué)生管理的其他方面開(kāi)始了初步探索。在校園秩序與課外活動(dòng)方面，195年《高等學(xué)校暫行規(guī)程》第六章規(guī)定了“社團(tuán)”內(nèi)容，鼓勵(lì)建立社團(tuán)以發(fā)揮其促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展的功能;在獎(jiǎng)勵(lì)與處分方面，1953年《高等教育部關(guān)于華東區(qū)高等學(xué)校處理學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題的若干規(guī)定》明確了以警告、記過(guò)、留校察看和開(kāi)除為內(nèi)容的懲罰措施以及給予“優(yōu)等生”稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)制度;在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，1951年《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的規(guī)定》明確了高等學(xué)校畢業(yè)生之工作由政府分配，形成了畢業(yè)生工作由國(guó)家統(tǒng)一分配安排的就業(yè)制度。以這些規(guī)定為基礎(chǔ)，我國(guó)開(kāi)始了高校學(xué)生管理制度體系的構(gòu)建。

1957～1966年，我國(guó)開(kāi)始全面建設(shè)社會(huì)主義。通過(guò)十年的實(shí)踐探索，我國(guó)的高等教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展，一大批又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)人才得到了培養(yǎng)和錘煉，為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展提供了人才保證。高校學(xué)生的教育管理工作也隨之積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，高校學(xué)生管理制度也在這一階段得以不斷完備和形成。

1.逐步細(xì)化和滲入學(xué)生管理的各個(gè)方面，制定出臺(tái)具有針對(duì)性和規(guī)范性的管理文件。教育部于1頒布的《關(guān)于處理高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等問(wèn)題的規(guī)定》和1962年頒布的《直屬高等學(xué)校學(xué)生成績(jī)考核暫行規(guī)程(草案)》，將學(xué)籍管理中的轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、考核與成績(jī)記載等內(nèi)容，以專門(mén)的文件的形式予以了細(xì)化的規(guī)定。1961年頒布《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(草案)》，開(kāi)始從總體上探索實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的系統(tǒng)化建構(gòu)。

2.在原有學(xué)籍管理制度內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完善和增添了一些新的內(nèi)容，共同形成了整體性的高校學(xué)生學(xué)籍管理制度。這一時(shí)期更新調(diào)整的內(nèi)容如下:在轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題上，調(diào)整了原則立場(chǎng)，《關(guān)于處理高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等問(wèn)題的規(guī)定》中指出“高等學(xué)校需經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，如無(wú)特殊困難，一般不要轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué);但在處理個(gè)別問(wèn)題時(shí)，適當(dāng)?shù)卣疹檶W(xué)生的合理要求，以解決他們學(xué)習(xí)、生活方面的具體困難和問(wèn)題”。

在退學(xué)問(wèn)題上，逐步放手退學(xué)學(xué)生的后續(xù)安置問(wèn)題，規(guī)定“如果是調(diào)干學(xué)生，應(yīng)按照國(guó)務(wù)院和當(dāng)?shù)厝耸虏块T(mén)的有關(guān)規(guī)定辦理安置問(wèn)題，其他一般學(xué)生的以后一切問(wèn)題，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。74。至此，高校學(xué)生管理的各個(gè)層面都已有所涉及并呈現(xiàn)規(guī)范性特征，高校學(xué)生管理制度得以初步形成。

““””十年間我國(guó)的高等教育陷于停頓，無(wú)論是教育理念還是教育實(shí)踐，無(wú)論是政工干部還是專業(yè)教師都受到了嚴(yán)重的損害。從1966年起，全國(guó)高等學(xué)校停止按計(jì)劃招生達(dá)六年之久，高校人員星散，學(xué)校的正常教學(xué)秩序被破壞，原來(lái)實(shí)行的學(xué)生管理規(guī)定都失去了作用。在這十年里，高校學(xué)生管理制度沒(méi)有發(fā)展，直到““””結(jié)束，1977年國(guó)家恢復(fù)高考制度，高校本科學(xué)生管理制度才得以恢復(fù)和重建。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)開(kāi)始走向了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程。我國(guó)的高等教育也在不斷的撥亂反正中，逐步回到了正確的軌道。改革““””前的高校學(xué)生管理制度，并在實(shí)踐中不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度以適應(yīng)高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)，是這一時(shí)段我國(guó)高校學(xué)生管理制度發(fā)展的主題。

1.對(duì)于高校的學(xué)籍管理制度進(jìn)行了總體性的梳理和整合。1983年，教育部在對(duì)1978年頒布的《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的暫行規(guī)定》進(jìn)行總結(jié)完善的基礎(chǔ)上，頒布了《全日制普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》。該辦法確立了我國(guó)高等學(xué)校學(xué)籍管理制度的基本原則、基本方法，是對(duì)多年來(lái)我國(guó)高校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)踐的總結(jié)，是我國(guó)高校學(xué)生管理制度建設(shè)的重要成果。在一定意義上講，這標(biāo)志著我國(guó)精英型高等教育學(xué)生學(xué)籍管理范式的形成。

2.改革和完善相關(guān)制度體系，適應(yīng)高等學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展趨向。1989年國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》，規(guī)定了15條高等學(xué)校學(xué)生的行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)了學(xué)生的思想政治教育工作;同時(shí)在資助與幫扶方面，1983年教育部、財(cái)政部聯(lián)合頒發(fā)《普通高等學(xué)校本、專科學(xué)生人民助學(xué)金暫行辦法》和《普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生人民獎(jiǎng)學(xué)金試行辦法》，這是我國(guó)高校在資助幫扶工作上首次全面系統(tǒng)的政策規(guī)定。在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，1989年國(guó)家教育委員會(huì)公布《高等學(xué)校畢業(yè)生分配制度改革方案》，將高校畢業(yè)生的就業(yè)制度由原有的國(guó)家統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)選擇的就業(yè)制度，至此，我國(guó)實(shí)施了四十余年的畢業(yè)生國(guó)家統(tǒng)一分配政策退出歷史舞臺(tái)。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，中國(guó)社會(huì)的法制化和現(xiàn)代化步伐加快，我國(guó)的高等教育改革也隨之深化和發(fā)展，高校學(xué)生管理進(jìn)入了法制化和全面建設(shè)的新階段。

1.完善了高校學(xué)生管理制度的體系內(nèi)容。199年之后，我國(guó)高校的學(xué)生管理開(kāi)始逐步走向體系化建設(shè)階段，各方面的規(guī)范文件大幅增長(zhǎng)。國(guó)家教育委員會(huì)在這一時(shí)期連續(xù)頒發(fā)了《學(xué)校體育工作條例》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》、《高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理處罰暫行規(guī)定》、《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》等，這些條例和規(guī)定的頒行，進(jìn)一步規(guī)范、豐富了學(xué)生管理的內(nèi)容，使得高校學(xué)生管理制度呈現(xiàn)出一個(gè)完整的系統(tǒng)架構(gòu)。

2.逐步實(shí)現(xiàn)法治化和科學(xué)化。199年1月，國(guó)家教育委員會(huì)出臺(tái)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，這是一部具有法律效力的行政規(guī)章，是近年來(lái)司法審查高校學(xué)生與學(xué)校糾紛的重要依據(jù)，是我國(guó)高校學(xué)生管理制度法制化進(jìn)程的開(kāi)端。與此同時(shí)，1995年《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》相繼出臺(tái)，高校學(xué)生管理制度的法治化進(jìn)程得以進(jìn)一步深化。25年，教育部頒布實(shí)施《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合了發(fā)達(dá)國(guó)家教育體制改革的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，是學(xué)生管理制度適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、走向法治化和科學(xué)化的重要成果。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高校學(xué)生管理制度的發(fā)展演變有著鮮明的特征:在價(jià)值視角上，從關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)向?yàn)殛P(guān)注人本身;在體系特征上，愈加彰顯系統(tǒng)化和法治化;在管理方式上，高校自主權(quán)逐步擴(kuò)大，管理體制實(shí)現(xiàn)了多元共管的模式建構(gòu)。

(一)在價(jià)值取向上由“社會(huì)本位”向“以人為本”轉(zhuǎn)換。

教育價(jià)值觀是人在教育活動(dòng)中對(duì)所追求的價(jià)值理念和目標(biāo)的反映，是人從特定的背景、立場(chǎng)和發(fā)展需要出發(fā)對(duì)教育活動(dòng)的價(jià)值和功能的看法和認(rèn)識(shí)[3]。社會(huì)本位的教育價(jià)值觀，把社會(huì)需要作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)為教育價(jià)值的大小取決于促進(jìn)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展的速度和文明進(jìn)步的程度。以人為本的教育價(jià)值觀把個(gè)人的自由意志和自由活動(dòng)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認(rèn)為“一切教育活動(dòng)都是為了促進(jìn)受教育者發(fā)展個(gè)性、理性，以便培養(yǎng)他們成為自由、完善、和諧發(fā)展的個(gè)人”[4]。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)實(shí)行的是社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，把高等教育作為國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，人的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性被提出來(lái)，高等教育中人的本體價(jià)值開(kāi)始受到重視。這種轉(zhuǎn)換體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是對(duì)學(xué)生權(quán)利的尊重和維護(hù)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的高校學(xué)生管理制度，更多地強(qiáng)調(diào)接受學(xué)校的管理是學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，而新時(shí)期的學(xué)生管理則專章規(guī)定學(xué)生的權(quán)利內(nèi)容，如25年頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》取消了“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，做退學(xué)處理”[2]147的規(guī)定，對(duì)學(xué)生能否結(jié)婚不再做特殊規(guī)定。二是學(xué)生管理更加柔性化。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，我國(guó)高校學(xué)生管理制度注重的是剛性、強(qiáng)制和約束，而新時(shí)期則將管理者和學(xué)生處在平等的位置上相互尊重，如在25年教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定“學(xué)校調(diào)整學(xué)生專業(yè)須經(jīng)學(xué)生同意”[2]655，取消了“保留入學(xué)資格、休學(xué)期間不得報(bào)考其他高?！盵2]172的規(guī)定。

(二)在體系建構(gòu)上向系統(tǒng)化、法治化轉(zhuǎn)變。

新中國(guó)成立初期，為促進(jìn)高等學(xué)校秩序的穩(wěn)定、教育教學(xué)秩序的恢復(fù)，在學(xué)生管理上多以教育部頒發(fā)的“指示”、“批復(fù)”、“復(fù)函”等為主，對(duì)于同類問(wèn)題尚未形成宏觀性、原則性的政策引導(dǎo)，同時(shí)政治色彩濃重，行政化、計(jì)劃性特征明顯。改革開(kāi)放以后，高校學(xué)生管理制度開(kāi)始逐步走向規(guī)范化，學(xué)生管理的法治化步伐加快。

1.制度體系的系統(tǒng)化。新中國(guó)成立之初高校學(xué)生管理制度無(wú)集中體系，多以“指示”、“批復(fù)”為主，在內(nèi)容上較為單一。體現(xiàn)為如195年頒布的《教育部關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題的幾點(diǎn)指示》、1956年《高等教育部關(guān)于處理學(xué)生復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題給東北師大的復(fù)函》等。改革開(kāi)放之后，高校學(xué)生管理制度在內(nèi)容上系統(tǒng)化，以25年頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》為藍(lán)本，將高校的學(xué)生管理工作分為學(xué)生權(quán)利義務(wù)、學(xué)籍管理、校園秩序與課外活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分等組成部分，同時(shí)《高校學(xué)生行為守則》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》等一系列政策規(guī)定相繼出臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生管理在制度層面上的全面性和系統(tǒng)性。

2.制度體系的法治化。199年教育部出臺(tái)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，這是一部具有法律效力的行政規(guī)章，是我國(guó)高校學(xué)生管理初步法治化的主要標(biāo)志之一。12月印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)教育法制建設(shè)的意見(jiàn)》，提出要依法治校，依法保障學(xué)生權(quán)益，在處理學(xué)生問(wèn)題上做到有理有據(jù)，保障學(xué)生的知情權(quán)、申辯權(quán)等法定權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律法規(guī)的頒布出臺(tái)，使得高校學(xué)生管理的法治化朝縱深方向發(fā)展。

(三)在管理方式上高校自主權(quán)擴(kuò)大，轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭灰惑w”的管理模式。

高校自主辦學(xué)的程度，是生產(chǎn)力發(fā)展水平、國(guó)家政策導(dǎo)向的集中體現(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起來(lái)，市場(chǎng)對(duì)于人才結(jié)構(gòu)的發(fā)展需要開(kāi)始多元豐富，高校學(xué)生管理的自主權(quán)逐步擴(kuò)大[5]，由以往的單一的以教育部門(mén)為主的管理方式開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃块T(mén)、法律部門(mén)和學(xué)生共同管理”模式。

1.高校自主權(quán)在學(xué)生管理領(lǐng)域逐步擴(kuò)大。在25年教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中充分體現(xiàn)了在學(xué)生管理問(wèn)題上對(duì)于高校自主權(quán)的肯定和放權(quán)。新《規(guī)定》中有5處直接明確表述為“由學(xué)校規(guī)定”，有13處要求明確表述為“按學(xué)校規(guī)定”執(zhí)行。放權(quán)的主要方面如下:授權(quán)高校自主確定學(xué)生學(xué)習(xí)年限;授權(quán)高校自主確定具體學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和成績(jī)?cè)u(píng)定方式;授權(quán)高校自主決定學(xué)生專業(yè)調(diào)整，國(guó)家不再對(duì)此做出具體規(guī)定;授權(quán)高校自主管理學(xué)生學(xué)籍，國(guó)家對(duì)于學(xué)生休學(xué)、退學(xué)的具體條件、程序等不再做出規(guī)定。

2.管理方式由一元向多元的轉(zhuǎn)變。隨著《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律法規(guī)的出臺(tái)，法律部門(mén)開(kāi)始逐步滲入以往單純由上級(jí)教育部門(mén)或?qū)W校主導(dǎo)的管理方式，育人為先的管理原則也將學(xué)生作為高校學(xué)生管理主體之一融入其管理模式，最終形成了行政法律部門(mén)和學(xué)生共同管理的模式。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)高等教育在教育理念、方法模式和管理制度上經(jīng)歷了重大的發(fā)展演變，并在自身發(fā)展的決定因素、主要?jiǎng)恿突疽罁?jù)等方面積累了諸多經(jīng)驗(yàn)。

(一)生產(chǎn)方式的變革是高校學(xué)生管理制度演變的決定因素。

“人們?cè)谧约荷畹纳鐣?huì)生產(chǎn)中發(fā)生一定的、必然的、不以他們的意志為轉(zhuǎn)移的關(guān)系，這些生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的過(guò)程”人們?cè)诓煌纳a(chǎn)力發(fā)展的水平階段，會(huì)形成相應(yīng)的生產(chǎn)方式，其中包含的不同的所有制形式、交換形式和分配形式等，決定著高校學(xué)生管理制度的產(chǎn)生、性質(zhì)和發(fā)展變化。新中國(guó)成立后，我國(guó)完成了生產(chǎn)資料公有制的社會(huì)主義改造，社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式取代了半殖民地半封建社會(huì)的生產(chǎn)方式，于是高等教育需要發(fā)展和重塑，高校的學(xué)生管理制度開(kāi)始調(diào)整和重構(gòu)，以滿足社會(huì)主義國(guó)家對(duì)高校的學(xué)生需求。

改革開(kāi)放以后，我國(guó)開(kāi)始走上社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)公平、正義和法治，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)主體在生產(chǎn)關(guān)系中的平等地位，于是高校學(xué)生管理逐步從“社會(huì)本位”轉(zhuǎn)向“以人為本”，在管理方式上更加柔性化，注重學(xué)生權(quán)益的維護(hù)，給高校更多的自主管理權(quán)，體系建構(gòu)逐步走向系統(tǒng)化和法治化。

(二)黨和國(guó)家對(duì)高校育人方針政策調(diào)整是高校學(xué)生管理制度演變的主要?jiǎng)恿Α?/p>

一個(gè)國(guó)家的高等教育如何發(fā)展，在很大程度上取決于制定什么樣的高等教育政策，高等教育政策在高等教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用。新中國(guó)成立后，我國(guó)的高等教育方針不斷調(diào)整和變革，每一次的調(diào)整都帶動(dòng)著高校學(xué)生管理的不斷改革演進(jìn)。中華人民共和國(guó)成立到1956年基本完成社會(huì)主義改造，黨和國(guó)家提出了中華人民共和國(guó)的教育應(yīng)該是新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的教育。在這種教育方針的指導(dǎo)下，高校學(xué)生管理制度以“批示”、“批復(fù)”的方式全面剔除舊的教育制度，逐步確立起全新的制度體系。

進(jìn)入到全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，在“教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”[8]的總方針指導(dǎo)下，高校開(kāi)始加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的高潮。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(21—22年)》頒布出臺(tái)，其中提出“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[9]，依法治校和以人為本的理念開(kāi)始融入高校的學(xué)生管理制度，加快了其法治化、規(guī)范化的進(jìn)程。

(三)學(xué)生群體特征的動(dòng)態(tài)性是高校學(xué)生管理制度調(diào)整和完善的基本依據(jù)。

高校學(xué)生管理，無(wú)論是計(jì)劃和任務(wù)的確定，還是內(nèi)容和形式的選擇，都源于對(duì)管理對(duì)象即學(xué)生的認(rèn)識(shí)和把握，源于對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中各種矛盾的深刻洞察。大學(xué)生作為年輕的一代，是各個(gè)時(shí)期國(guó)家強(qiáng)有力的新生建設(shè)力量，不同時(shí)代的大學(xué)生在時(shí)代背景、外部環(huán)境的影響下都有著不同的群體特征，這些基本特征是高校學(xué)生管理制度調(diào)整和完善的基本依據(jù)。

新中國(guó)成立之初的大學(xué)生們強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)意識(shí)，集體主義觀念濃厚，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)充滿了豪情壯志，這使得此時(shí)的高校學(xué)生管理制度忽視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，于是形成了統(tǒng)一分配的就業(yè)制度、強(qiáng)制性的在校學(xué)生婚姻制度等。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，當(dāng)代的大學(xué)生開(kāi)始呈現(xiàn)出全新的時(shí)代特點(diǎn)，其思想積極、健康、向上，同時(shí)獨(dú)立性、選擇性、多樣性和差異性日益增強(qiáng)，一些大學(xué)生不同程度地存在著理想信念模糊和社會(huì)職責(zé)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念缺乏等問(wèn)題，為適應(yīng)這種學(xué)生群體在時(shí)代特征的改變，我國(guó)于25年發(fā)布了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》等高校學(xué)生管理制度，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，強(qiáng)化做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作，確保正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生人身安全，積極響應(yīng)國(guó)家建設(shè)和諧社會(huì)的要求，我校將長(zhǎng)期開(kāi)展創(chuàng)建“和諧校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明青年”及“五心”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊紀(jì)守法的觀念、健全的人格和健康的審美情趣。根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)生現(xiàn)狀，為全面提高育人質(zhì)量，特將學(xué)院的有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定通知您：

一、學(xué)院實(shí)行每周五天半工作制，周六中午放學(xué)后學(xué)生可以請(qǐng)假回家，但須經(jīng)輔導(dǎo)員簽字同意后，持請(qǐng)假卡方可離開(kāi)學(xué)校。學(xué)生到家后，請(qǐng)家長(zhǎng)在請(qǐng)假卡上簽字，確認(rèn)學(xué)生真正回到家中，周日學(xué)生返校后請(qǐng)假卡由輔導(dǎo)員收回并進(jìn)行檢查。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，以確保學(xué)生的安全。

二、學(xué)生在校期間，凡違反以下紀(jì)律之一者，給予留校察看處分，學(xué)校并與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂協(xié)議;累計(jì)兩次者，責(zé)令退學(xué)。

1、不準(zhǔn)沉溺網(wǎng)吧。

2、不準(zhǔn)跳學(xué)校圍墻外出。

3、不準(zhǔn)喝酒、賭博。

4、不準(zhǔn)偷竊、詐騙或損壞國(guó)家、集體或個(gè)人財(cái)物。

5、不準(zhǔn)帶頭起哄或打架斗毆。

6、不準(zhǔn)私藏、攜帶管制刀具。

三、學(xué)生在校期間，凡違反以下紀(jì)律之一者，給予嚴(yán)重警告處分;累計(jì)兩次者，給予留校察看處分，學(xué)校并與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽訂協(xié)議;累計(jì)三次者，責(zé)令退學(xué)。

1、不準(zhǔn)穿奇裝異服(如男生不準(zhǔn)穿文化彬、紅色衣服、印花衣服、大喇叭褲，女生不準(zhǔn)穿超短裙、不準(zhǔn)穿鞋跟過(guò)高或鞋底過(guò)厚的鞋)。

2、男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)(只準(zhǔn)留學(xué)生頭)。

3、不準(zhǔn)染彩色頭發(fā)(染黑發(fā)除外)。

4、不準(zhǔn)談戀愛(ài)。

5、不準(zhǔn)吸煙。

6、不準(zhǔn)佩戴首飾。

四、凡畢業(yè)時(shí)處分未撤消者，不準(zhǔn)畢業(yè)，同時(shí)，學(xué)校不安排就業(yè)。

五、新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校將對(duì)學(xué)生的服裝、發(fā)型等進(jìn)行全面檢查，凡著奇裝異服、留長(zhǎng)發(fā)、染彩發(fā)、佩戴首飾的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)。

家長(zhǎng)同志，為確保您的孩子能夠健康成長(zhǎng)，把您對(duì)孩子成人、成才的期望化為現(xiàn)實(shí)，希望您密切配合學(xué)校的工作，充分利用假期時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)孩子的實(shí)際，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，讓我們共同把孩子培養(yǎng)成為有道德、懂禮儀、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，既有健康的心理和強(qiáng)壯的體魄，又能熟練掌握技術(shù)技能的合格人才。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十

過(guò)去的一年里，在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全系師生的支持配合下，藝術(shù)系以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，樹(shù)立育人意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作在我系的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用：

一、不斷加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化。

1、堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)正?；?，

通過(guò)每周四的學(xué)工例會(huì)，對(duì)本系在學(xué)生工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行探討與總結(jié)，各年級(jí)相互間加強(qiáng)了溝通和了解，書(shū)記、輔導(dǎo)員就我系階段性情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，并部署下一階段的工作。各班班主任參與討論，提出學(xué)生管理工作的要求與希望，不斷提高我系學(xué)生管理工作整體水平。為進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生日常行為，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，結(jié)合我系學(xué)生的實(shí)際情況，各班組織廣大學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理力度，我系學(xué)工部門(mén)安排各年級(jí)值班人員檢查學(xué)生早鍛煉及晚自習(xí)情況、就餐情況、安全情況等，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)和突發(fā)事件。學(xué)生早操、上課、晚自習(xí)紀(jì)律良好，出勤率高。凡遇各種節(jié)假日，相應(yīng)的安排工作均能嚴(yán)格遵守學(xué)校上級(jí)部門(mén)的規(guī)定與布置。

2、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)，探討適合我系學(xué)生管理的新思路。

學(xué)生工作隊(duì)伍肩負(fù)著我系學(xué)生教育、管理和服務(wù)等重要任務(wù)，對(duì)于堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育起著不可替代的作用。學(xué)生工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)生工作的水平和質(zhì)量，在促進(jìn)我系的改革與發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面，具有關(guān)鍵作用。為完善學(xué)生工作體制，系領(lǐng)導(dǎo)要求各年級(jí)召開(kāi)專題討論會(huì)議，對(duì)我系目前兼職班主任的運(yùn)行制度進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議，結(jié)合我系具體情況，我系每個(gè)班均配備一名兼職班主任，負(fù)責(zé)本班級(jí)的學(xué)生工作和專業(yè)指導(dǎo)。

二、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)生管理工作正?；透咝Щ?/p>

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生管理工作的實(shí)際情況，系里經(jīng)常召開(kāi)班主任工作會(huì)議，不斷指導(dǎo)其開(kāi)展工作，積極探索班主任工作評(píng)價(jià)的新思路。xx年，經(jīng)過(guò)全面考核我系共有2人榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)，先后有2個(gè)班榮獲“優(yōu)秀班集體”光榮稱號(hào)。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子，因此，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，明確肩負(fù)的歷史使命，全面正確地認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè)，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)，是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任，黨的教育方針的貫徹落實(shí)，教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，教育計(jì)劃的具體實(shí)施，除依靠廣大教師和教育工作者外，既是教育對(duì)象又是教育管理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動(dòng)的組織者。隨著我系學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，系學(xué)工機(jī)構(gòu)督促各年級(jí)建立健全完善充實(shí)學(xué)生會(huì)及班委會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。關(guān)于各種主題的系干會(huì)議定期舉行，系團(tuán)校如期舉行，培養(yǎng)了大批學(xué)生會(huì)干部，對(duì)學(xué)?；蛳道锛磿r(shí)布置的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先分析，對(duì)已經(jīng)完成的任務(wù)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。我系通過(guò)建立高效的系學(xué)生會(huì)組織，不僅使身處其中的學(xué)生干部鍛煉了自己的工作能力，也充分實(shí)現(xiàn)了該組織所起到的有效加強(qiáng)廣大師生間聯(lián)系的作用。同時(shí)為院學(xué)生會(huì)輸送了十幾名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。如上屆院學(xué)生會(huì)主席是我藝術(shù)系03級(jí)學(xué)生。

3、繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“迎評(píng)促建”精神。

要求全系廣大學(xué)生中以“愛(ài)校、榮校、興校”為主題，以“抓教風(fēng)、樹(shù)學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”為目的，大力開(kāi)展校園暨學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。明確各年級(jí)班主任是抓“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)”建設(shè)的第一負(fù)責(zé)人，并要求各班班主任要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。

三、強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，督促各班全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

總結(jié)。

對(duì)在今年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生，10名系級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行了表彰?？傊谖蚁档膶W(xué)生工作模式中，讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任年級(jí)班主任，重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，努力作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對(duì)于落后現(xiàn)象則予以及時(shí)的糾正，這些舉措有力地激勵(lì)了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了落后，促進(jìn)了我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2、關(guān)注我系學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我系高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對(duì)學(xué)生工作干部，特別是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)（每學(xué)期一次），使他們?cè)谌粘Ｋ枷虢逃^(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題，提高心理健康教育水平；重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生開(kāi)設(shè)心理互助熱線等。我系所有的教職員工特別是任課教師，都負(fù)有關(guān)心大學(xué)生心理健康、主動(dòng)做好大學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任，這方面工作的情況均列入考核教師教書(shū)育人工作的內(nèi)容之中。

3、制定級(jí)新生入學(xué)教育安排計(jì)劃，積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)準(zhǔn)備工作。入學(xué)教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強(qiáng)化對(duì)新生學(xué)習(xí)目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的思想變化舉行若干講座，鼓勵(lì)學(xué)生談心得、寫(xiě)體會(huì)、樹(shù)立遠(yuǎn)大思想，確立精神支柱，不斷增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)的集體主義情懷，從而使學(xué)生知規(guī)矩懂禮貌，增強(qiáng)學(xué)生自立意識(shí)，立志做一個(gè)成功的湖師人。通過(guò)新生入學(xué)教育，學(xué)生了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方式，樹(shù)立了愛(ài)校意識(shí)，適應(yīng)了新環(huán)境，掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。?實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提高法制意識(shí)。

四、嚴(yán)格日常管理，力求工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度。學(xué)生工作例會(huì)制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正常化軌道。督促各年級(jí)嚴(yán)格學(xué)生管理，加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度。要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核，通過(guò)自始至終的嚴(yán)格管理，把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來(lái)，充分保證校園秩序的穩(wěn)定，里，我系沒(méi)有出現(xiàn)任何群體性學(xué)生事件，系內(nèi)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如：經(jīng)常性開(kāi)展教師技能比賽，通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷；我系積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)；此外，掛靠我系的各種藝術(shù)社團(tuán)11個(gè)，大大地為我系學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了能力。

五、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，與各級(jí)有關(guān)部門(mén)大力配合，充分調(diào)動(dòng)全系學(xué)生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、切實(shí)做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認(rèn)真做好學(xué)生檔案整理、歸檔、寄送等工作,填報(bào)新生入簡(jiǎn)明登記表,科學(xué)合理地編排新生班級(jí)、學(xué)號(hào)、分班建立學(xué)生學(xué)籍表,分學(xué)期填寫(xiě)學(xué)籍表,編制全系學(xué)生花名冊(cè)、記分冊(cè),認(rèn)真做好畢業(yè)升學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)工作,做到資料齊全,各類檔案分類保存,裝訂。

2、廣泛宣傳學(xué)生資助政策，科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃審核新生綠色通道，積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等，及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，積極開(kāi)展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育。

3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè)，再擇業(yè)”?！皺C(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會(huì)接觸，拓寬視野，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，有計(jì)劃、有步驟地與社會(huì)相融，接受社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和親切感，鍛練自己的膽識(shí)和技能。畢業(yè)前，組織接受學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是大學(xué)生貫徹大學(xué)學(xué)習(xí)生活始末的準(zhǔn)備目標(biāo)。自覺(jué)主動(dòng)地聽(tīng)取我院就業(yè)指導(dǎo)老師的分析與建議，是大學(xué)生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單憑自己的經(jīng)驗(yàn)，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗(yàn)交流心理要科學(xué)與經(jīng)濟(jì)。因此，從低年紀(jì)起，我系就經(jīng)常有針對(duì)性地開(kāi)展與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有關(guān)的學(xué)習(xí)交流、競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)并組織廣大學(xué)生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計(jì)劃。我系3人榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，我系師生關(guān)系普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無(wú)任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十一

在新學(xué)期里，繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹江總書(shū)記“三個(gè)代表”的講話精神，堅(jiān)持黨的基本路線、方針政策，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書(shū)育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。

二、具體工作。

3、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠;期初及時(shí)做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)評(píng)比工作;加大對(duì)水電的管理力度，及時(shí)處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號(hào)召全校各個(gè)管理部門(mén)齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度;做好校舍維修保養(yǎng)工作，重點(diǎn)是幼兒園屋面的翻修，爭(zhēng)取在9月上旬完成;搞好校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)原有的花木要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，及時(shí)進(jìn)行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。

4、協(xié)助校長(zhǎng)室堅(jiān)決執(zhí)行市教育局、物價(jià)局文件，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，做好各項(xiàng)費(fèi)用的申報(bào)、審批、收交、結(jié)算工作;嚴(yán)格遵守國(guó)家和上級(jí)規(guī)定的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為學(xué)校管好、用好錢;堅(jiān)持一支筆審批，對(duì)重要開(kāi)支，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，積極出主意、想辦法、尋求解決問(wèn)題的有效途徑。

5、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校目前實(shí)際需要，完善校園網(wǎng)建設(shè)。租用太倉(cāng)電信的web服務(wù)器、郵件服務(wù)器;對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版，充實(shí)內(nèi)容，并增加教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的不同入口，安排有針對(duì)性地的內(nèi)容;收集教師歷年來(lái)制作的課件，放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫(kù)，供其他教師借鑒研究;加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)，不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)，還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。

6、加大對(duì)小賣部的管理力度，嚴(yán)禁過(guò)期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、規(guī)范，為部分家長(zhǎng)解決好后顧之憂。

7、嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來(lái)人來(lái)車登記，外來(lái)車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進(jìn)一步提高門(mén)衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門(mén)衛(wèi)辦成我校精神文明的窗口，樹(shù)立好我校的形象;吸取兄弟學(xué)校和本校以往的教訓(xùn)，投保太平洋保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)綜合險(xiǎn)，防患于未然。

8、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng)，以及臨時(shí)的應(yīng)急工作;繼續(xù)做好建校一百周年慶典的有關(guān)準(zhǔn)備工作，協(xié)助工會(huì)搞好教職工的福利工作。

9、利用暑期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)，對(duì)學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進(jìn)行簡(jiǎn)易維修，對(duì)教學(xué)樓南樓木門(mén)進(jìn)行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十二

劉躍林鄧國(guó)森李勇。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李勇任辦公室主任。

辦公室負(fù)責(zé)全?！傲羰貙W(xué)生”教育和管理工作的組織協(xié)調(diào)，制定工作方案，督促指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

三、明確責(zé)任，強(qiáng)化管理。

1、要制定工作方案，由德育處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

2、實(shí)行“留守學(xué)生”教育和管理目標(biāo)責(zé)任。

學(xué)校要與班主任，班主任要與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的管理責(zé)任。與“留守學(xué)生”家長(zhǎng)簽定“監(jiān)護(hù)協(xié)議”。為強(qiáng)化家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的.責(zé)任意識(shí)、幫助和督促外出家長(zhǎng)選擇責(zé)任心強(qiáng)、有監(jiān)護(hù)能力和精力的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)“留守學(xué)生”家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)委員會(huì)，由外出家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人與學(xué)校簽訂“監(jiān)護(hù)協(xié)議”。

3、學(xué)校要建立“留守學(xué)生”檔案和聯(lián)系卡制度。

各班級(jí)要在新學(xué)年學(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)，對(duì)“留守學(xué)生”的基本情況建立個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，其內(nèi)容包括“留守學(xué)生”家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、教育難點(diǎn)等基本情況。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)要將“留守學(xué)生”名單造冊(cè)上報(bào)德育處；學(xué)年末要對(duì)“留守學(xué)生”的教育管理情況進(jìn)行總結(jié)。

4、加強(qiáng)班主任工作，增加班主任工作責(zé)任心。

落實(shí)班主任關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”責(zé)任制。一是要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，嚴(yán)禁諷刺挖苦和歧視表現(xiàn)欠好、學(xué)習(xí)不佳的“留守學(xué)生”。二是定期召開(kāi)“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展正確的家庭教育指導(dǎo)，定期進(jìn)行家訪，及時(shí)與監(jiān)護(hù)人交換意見(jiàn)，幫助其做好孩子的管護(hù)和教育工作。三是要開(kāi)辦親情熱情電話，班主任每月要和在外務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的教育。

四、因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

1、學(xué)校要高度重視“留守學(xué)生”的心理健康教育。

結(jié)合他們的心理壓力大、缺乏自信，易產(chǎn)生被遺棄等特點(diǎn)，開(kāi)展專門(mén)的教育心理課，設(shè)立心理咨詢室，通過(guò)定期召開(kāi)“留守學(xué)生”座談會(huì)，交心談心、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的思想道德、文明禮貌和法律法規(guī)教育，培養(yǎng)健康完美的人格，良好的思想道德和行為習(xí)慣。

2、完善住校制度，給“留守學(xué)生”一個(gè)溫暖的“家”

為了給“留守學(xué)生”創(chuàng)造一個(gè)健康而有規(guī)律的生活環(huán)境，學(xué)校把上學(xué)交通不便，家庭經(jīng)濟(jì)困難，監(jiān)護(hù)人難以承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的“留守學(xué)生”安排在學(xué)校住宿，安排專職人員負(fù)責(zé)管理他們的生活起居、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诩w生活中感受到溫暖，體會(huì)到愛(ài)心，學(xué)會(huì)與他人共處、關(guān)心照顧他人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、勤奮認(rèn)真的思想品德。讓“留守學(xué)生”真正感受到“家”的溫暖，從而健康成長(zhǎng)。

對(duì)貧困“留守學(xué)生”將進(jìn)行重點(diǎn)資助，減免書(shū)本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

3、學(xué)校要特別關(guān)注“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，切實(shí)減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重對(duì)“留守學(xué)生”因材施教，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。

4、建立教師定向聯(lián)系和幫扶“留守學(xué)生”制度。

每名教師應(yīng)聯(lián)系和幫扶一名以上“留守學(xué)生”，在學(xué)習(xí)、生活、思想道德品質(zhì)等方面關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們，使其健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)和共青團(tuán)工作，發(fā)揮其積極作用。

增強(qiáng)群團(tuán)對(duì)“留守學(xué)生”的吸引力。要通過(guò)少先隊(duì)和共青團(tuán)組織開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”互助活動(dòng)。由校團(tuán)委組織部分優(yōu)秀在校學(xué)生或已升入高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生或已踏上工作崗位且成績(jī)突出的青年志愿者，利用節(jié)假日為“留守學(xué)生”開(kāi)專題講座或與“留守學(xué)生”直接交流，進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)幫輔活動(dòng)。讓城區(qū)學(xué)生深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，組織農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城聯(lián)誼，增進(jìn)同齡人的交流了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足。

6、注重心理教育，培養(yǎng)“五自三遠(yuǎn)離”能力。

“的新情況、新特點(diǎn)，學(xué)校將邀請(qǐng)和選派一些心理專家或在心理教育方面有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并由班主任定期召開(kāi)主題班會(huì)，講生活自理的小常識(shí)、自強(qiáng)自律的小故事，培養(yǎng)”留守學(xué)生“健康的心理。

7、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

學(xué)校在全校中開(kāi)展”改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，做一個(gè)好學(xué)生，為學(xué)校添一份光彩“的”五個(gè)一"活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)“留守學(xué)生”積極參與活動(dòng)的能力和積極向上、自強(qiáng)不息的精神品格。

8、加強(qiáng)社區(qū)教育。

學(xué)校配合黨政部門(mén)，利用寒暑假組織教師深入社區(qū)，與“留守學(xué)生”家長(zhǎng)或社區(qū)負(fù)責(zé)人交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)專題講座，盡可能地讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心“留守學(xué)生”，形成密切配合、同心協(xié)力、齊抓共管局面，共同做好“留守學(xué)生”的教育和管理工作。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十三

1、利用教學(xué)計(jì)劃中正常的思想政治課程學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮、入學(xué)教育等，堅(jiān)持開(kāi)展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、形勢(shì)政策教育和誠(chéng)信教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以青年志愿者協(xié)會(huì)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。利用專欄、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、成果展示等教育形式，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。以學(xué)習(xí)十八大精神為契機(jī)，不斷調(diào)高學(xué)生黨員的政治理論水平。在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”、爭(zhēng)做“優(yōu)秀團(tuán)員”主題活動(dòng)。樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

二、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度。

1、明確職責(zé)，強(qiáng)化考核，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。

2、有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。繼續(xù)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)資格證書(shū)，如職業(yè)指導(dǎo)師等。認(rèn)真組織和推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，力爭(zhēng)提高我院輔導(dǎo)員科研水平。

3、貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生的“三深入”活動(dòng)，做到與學(xué)生融為一體。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員工作定期總結(jié)、匯報(bào)制度，實(shí)施輔導(dǎo)員工作日志檢查制度。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)日常管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明教育和日常行為的管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂的《大學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，開(kāi)展“安全文明月”等系列活動(dòng)和“樹(shù)文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生”主題教育等。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十四

“現(xiàn)在的學(xué)生十分懶”。

"現(xiàn)在的學(xué)生如海綿一樣，你按住，他就多浸點(diǎn)，不按住，一點(diǎn)也浸不進(jìn)”。

“現(xiàn)在的學(xué)生，沒(méi)有感情，不懂感恩”。

“現(xiàn)在學(xué)生不行，那像我們那些年代的學(xué)生喲”。

“現(xiàn)在學(xué)生不好管”。

……

這是在業(yè)余時(shí)間，老師們發(fā)出的感想和感慨。誠(chéng)然，由于時(shí)代的變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，行業(yè)差距的拉大，社會(huì)地位等等方面原因，教師的行業(yè)出現(xiàn)“現(xiàn)在的書(shū)沒(méi)有教法等”現(xiàn)象。但作為當(dāng)班主任也要認(rèn)真去審視和管理自己的班級(jí)，因?yàn)閷W(xué)生不可能有第二個(gè)中學(xué)時(shí)期。我們不能因?yàn)閲?guó)家待遇怎么樣，就去貽誤學(xué)生一輩子的事，如果真的不想呆在這個(gè)行業(yè)，選擇的權(quán)力是掌握在自己的手中，那就跳出這個(gè)行業(yè)。但是，在尚未逃離之前，還是要站好自己這班崗。

實(shí)事求事，現(xiàn)在的學(xué)生也不是那么好管理，原因很簡(jiǎn)單，我們這些地方，留守兒童非常的多，父母出去打工特別多，前次我在博客中也提及過(guò)此事。所以管理起來(lái)難度非常大，鑒于這種情況，筆者認(rèn)為班主任應(yīng)該用“愛(ài)”去對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)去滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中，讓愛(ài)去融化每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)去鼓勵(lì)和影響班上的每一個(gè)學(xué)生，讓愛(ài)去懲罰班上的每一個(gè)學(xué)生，這樣使班級(jí)一步一步地朝著目標(biāo)前進(jìn)，這樣，相信自己班的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)工作也非常no·1。

針對(duì)剛才提及的留守兒童現(xiàn)象，有的學(xué)生是在斷奶后，父母就離開(kāi)，與父母親根本沒(méi)有感情，換句話說(shuō)，就是沒(méi)有享受到父愛(ài)和母愛(ài)的味道，這種學(xué)生自然性格孤僻，內(nèi)向，不善交際。還有就是父母離異的，性格也很古怪，當(dāng)然這是個(gè)別。除此之外，就是屬于發(fā)展不平衡學(xué)生，即或是學(xué)習(xí)好的學(xué)生也存在著一定壞習(xí)慣。所以班上什么樣的學(xué)生都有，愛(ài)學(xué)習(xí)的，不愛(ài)學(xué)習(xí)的等等，管理起來(lái)就非常的頭疼。那么，當(dāng)班主任的就應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心班上有這樣或那樣問(wèn)題的學(xué)生，這種關(guān)心必須是看得見(jiàn)摸得著，可以從生活上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、家庭方面等等去關(guān)心和支持這類學(xué)生。平時(shí)上課或下課，我就對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，有時(shí)不分時(shí)間和地點(diǎn)，就是做完課間操后，就把手?jǐn)R在學(xué)生肩膀上，問(wèn)學(xué)生這段時(shí)間生活如何，學(xué)習(xí)如何，你父母給你捎電話來(lái)嗎？你每天覺(jué)得有哪些困難。讓學(xué)生感到你老師對(duì)他們關(guān)心和關(guān)懷是真誠(chéng)的。班上有位學(xué)生父母離異，主要由婆婆管理，從初一開(kāi)始，我就從她的婆婆口中得知，她性格古怪，固執(zhí)，所以，我平素特別從生活中去關(guān)心她，而且給予生活補(bǔ)貼，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，這位學(xué)生改變很大，而且性格也改了不少，能與班上的學(xué)生很好地融洽，每次活動(dòng)主動(dòng)去為班上的運(yùn)動(dòng)員倒水等服務(wù)，也得到了班上學(xué)生的關(guān)心和幫助。她成績(jī)一直很不錯(cuò)，特別是她的寫(xiě)作功底也非常好，每次寫(xiě)的周記和作文都非常的好，語(yǔ)文老師經(jīng)常在辦公室夸獎(jiǎng)。最后成了一名班上非常優(yōu)秀的學(xué)生。由于她的母親在浙江，去年轉(zhuǎn)學(xué)到浙江，但是她還經(jīng)常打電話和發(fā)短信來(lái)問(wèn)候我，現(xiàn)在還保留于手機(jī)中的一條短信是這樣寫(xiě)到：“x老師，你好嗎？我好想你哦！只要一想到以前聽(tīng)你講課，不知道為什么眼淚就不由自主的從眼角滑落下來(lái)，仿佛落入海里的雨滴一樣連綿不斷，美麗的光芒一點(diǎn)一點(diǎn)蕩漾在平靜的海水中，寄送著我對(duì)你濃濃的祝福和感激……老師，我是多么的心疼你，擔(dān)心你……上完課一定一定要多注意休息，要保持良好的心情，這樣才能越活越年輕喔！永遠(yuǎn)愛(ài)你尊敬你的琳同學(xué)?！倍绦抛屛腋杏|，對(duì)待學(xué)生必須用誠(chéng)心去填充，去填充學(xué)生心靈的空白，去填補(bǔ)學(xué)生心靈的孤寂。

我想學(xué)生，只要你真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和關(guān)愛(ài)她，學(xué)生非常的感激，而且學(xué)生也容易改變不良的性格和脾氣，使學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展。

主要是對(duì)困難學(xué)生降低要求、給大多數(shù)學(xué)生，提供探究會(huì)、給優(yōu)秀學(xué)生，提供挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生，成績(jī)發(fā)展極不平衡，所以，我對(duì)班上的學(xué)生分成幾個(gè)層次，對(duì)不同的學(xué)生要求不一樣。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生必須嚴(yán)格要求，而且給他們提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，比如學(xué)校開(kāi)展的作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，演講比賽，朗誦比賽、歌詠比賽，反正是學(xué)校開(kāi)展的所有活動(dòng)，都讓學(xué)生去參與，并且自己親自作指導(dǎo)，如若是自己不懂的，還請(qǐng)科任老師指導(dǎo)，這樣讓班上的學(xué)生獲得挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了參與競(jìng)爭(zhēng)的道理。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)困難的學(xué)生，就在學(xué)習(xí)上對(duì)他們要求低一點(diǎn)，但在品德和習(xí)慣上是同等嚴(yán)格，還有為這部學(xué)生提供參與學(xué)校開(kāi)展的各種特長(zhǎng)方面的活動(dòng)，比如籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽，詩(shī)朗誦等，他們就是班上的中流砥柱，為班上撒汗水，立大功之時(shí)，所以也讓這部學(xué)生找到了自身的立足點(diǎn)和生存的價(jià)值。

如果光說(shuō)用愛(ài)去對(duì)待班上的學(xué)生如何，不用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，學(xué)生覺(jué)得你是空話一句，或者說(shuō)是說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。長(zhǎng)此以往學(xué)生感覺(jué)不到你的真誠(chéng)。比如，我班有個(gè)學(xué)生父母是離異的，她對(duì)自己的媽媽非常的恨，而自己的父親四五年沒(méi)有音訊，從進(jìn)入中學(xué)的第一周，我就知道她的這個(gè)情況，所以平時(shí)，我就對(duì)她的生活進(jìn)行關(guān)心，細(xì)到每周的生活費(fèi)是如何保證的，每周回去是誰(shuí)給你做飯，平時(shí)對(duì)學(xué)校的生活習(xí)慣否。才開(kāi)始她的性格非常的怪異，且孤僻，不與學(xué)生交流。但是通過(guò)我一年來(lái)的疏導(dǎo)，特別是她有一次生病后，我首先去關(guān)心她，為她墊付醫(yī)藥費(fèi)，還有班上的同學(xué)為她送水送飯買花，一直陪伴在她病床前，使她懂得人與人之間需要關(guān)愛(ài)，需要關(guān)心和支持，第二年，在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上她主動(dòng)請(qǐng)纓，參加了100米短跑和跳繩比賽，結(jié)果100短跑獲得第一名，使她笑了花，她感覺(jué)也為班上爭(zhēng)奪了榮譽(yù)非常的欣慰。一直到現(xiàn)在同樣的去關(guān)心和支持她。有位同學(xué)的媽媽生病在床，我和班上的同學(xué)還親自去看望，讓學(xué)生感受到老師是真正的在關(guān)心和支持著她們，也真正是做她們的班主任的第二父母，讓學(xué)生欣悅誠(chéng)服的接納你。

記得有一次，我的兒子生病后，我請(qǐng)假一周去陪護(hù)，但是一周后回來(lái)，班長(zhǎng)就把一個(gè)牛皮信封給我，我問(wèn)是什么，她確說(shuō)：“x老師，我們聽(tīng)政治老師講，你的兒子生重病了，我們班上每位同學(xué)從生活費(fèi)中拿出一點(diǎn)給你兒子買奶粉，這是我們班上每位學(xué)生的小小心意，請(qǐng)你收下。”我說(shuō)，這不行，你們學(xué)生的生活費(fèi)都很少，怎么生活，你拿回去退給他們吧，在僵持中，班上其它同學(xué)也來(lái)了，再三要求收下，我就只好輕輕的接過(guò)沉甸甸的信封。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子讓我感動(dòng)得流下眼淚，特別是還有平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生成績(jī)很差的，讓我感覺(jué)到學(xué)生們非常的懂事。晚上，我就把錢全部沖刷到了他們每個(gè)人的生活校園卡中，然后，我在班上給他們講，我非常感激同學(xué)們的這次行動(dòng)，聽(tīng)老師們講，沒(méi)有我在日子，同學(xué)們非常的聽(tīng)話，這次獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，希望你們努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

我經(jīng)常給同學(xué)們講，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的地方，是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的奠基石。始終秉承“播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運(yùn)。”從進(jìn)校開(kāi)始就狠抓學(xué)生的行為，比如，說(shuō)話禮貌服飾生活掃地學(xué)習(xí)等等方方面面的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為，習(xí)慣好后，學(xué)習(xí)自然就走上正軌，然后引導(dǎo)學(xué)生形成良好的性格，特別人際方面，使學(xué)生朝著健康開(kāi)朗的方向不斷成長(zhǎng)。譬如，培養(yǎng)學(xué)生每天早上養(yǎng)成課前收拾整理自己的課桌，每天堅(jiān)持，養(yǎng)成一種良好的收拾整理自己課桌和底下的東西，幾年下來(lái)就形成一種習(xí)慣。還有培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩主動(dòng)打招呼的行為，久而久之就形成一種習(xí)慣，現(xiàn)在班上的每位學(xué)生不管在何時(shí)何地，不管教與沒(méi)教的老師，只要在路上都會(huì)主動(dòng)打招呼問(wèn)好。另外，特別注重學(xué)生的人際方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)，通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)讓全班學(xué)生共同去感受，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多去正常與同學(xué)交往和溝通交流，只要有可能，盡量多地讓學(xué)生自己去辦理，在辦理事務(wù)過(guò)程中讓她們學(xué)會(huì)去交流和溝通，處理遇到的各種不可預(yù)料的困難和麻煩。如今班上的學(xué)生都能較好地單獨(dú)與人溝通和處理各種簡(jiǎn)單事務(wù)。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十五

以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

二、工作重點(diǎn)。

本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下：

(一)建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈。

從小學(xué)升入初中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己。

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，同時(shí)也是互相管理的對(duì)象，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo)。

(三)開(kāi)展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，確定班級(jí)口號(hào)等，讓學(xué)生快速融入到新集體中。

(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級(jí)宣傳欄，建立“班級(jí)之星”、“爭(zhēng)先榜”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等欄目，讓它成為班級(jí)展示的窗口。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，交流互助，拓展能力，不斷成長(zhǎng)。

(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開(kāi)展“一幫一”小組互助，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提升。

(4)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，展示班級(jí)特色，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

(四)配合各學(xué)科任課教師開(kāi)展教學(xué)工作。

做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握，及時(shí)調(diào)整管理方式。每次測(cè)驗(yàn)、月考主動(dòng)和科任教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)反思。

總之，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

(五)贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合。

班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長(zhǎng)形成合力，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。

三、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。

2、利用班級(jí)宣傳欄營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、用過(guò)程的細(xì)化來(lái)贏得自己工作中的“冠軍”。

多年的班主任工作收獲之一，就是班級(jí)管理工作必須不斷細(xì)化，從學(xué)生的言談舉止的細(xì)微之處入手，從學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中入手，更要從觸動(dòng)學(xué)生的心靈入手。以實(shí)際工作做學(xué)生最直接的榜樣。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十六

課堂上有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，認(rèn)真學(xué)習(xí)的相對(duì)較少，因此本期目標(biāo)之一是培優(yōu)轉(zhuǎn)差，爭(zhēng)取使成績(jī)處于上層的學(xué)生能有更突出的表現(xiàn)。班干部沒(méi)有起到帶頭作用，組織管理能力還有待提高。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

思想方面：本班同學(xué)天真，品德良好，樂(lè)于助人，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，近半數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心。但有少一半的'學(xué)生普遍存在懶惰思想，只想撿現(xiàn)成，不愿深挖、細(xì)究。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正，不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

紀(jì)律方面：多數(shù)同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上課，不遲到，不早退，極個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律，拉幫結(jié)派，違反班級(jí)班規(guī)，針對(duì)上課玩手機(jī)的現(xiàn)象要嚴(yán)加管理。

學(xué)習(xí)方面：少部分同學(xué)他們不需要教師監(jiān)督，就知道應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該怎樣學(xué)，能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，他們思維敏捷，迅速，回答問(wèn)題積極踴躍，能按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容；大部分學(xué)生，實(shí)訓(xùn)課只是作為一個(gè)看客，不愿意動(dòng)手操作。主要是因?yàn)樵O(shè)備不夠齊全，時(shí)間不夠，很多人還是比較愿意學(xué)習(xí)的。

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助各班班主任的力量，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議），聽(tīng)取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。

（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。

初期排出特殊學(xué)生名單（智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特殊學(xué)生檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，老師對(duì)其思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

同時(shí)注意鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

（四）與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ?zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。

繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)比中獲取名次。每月活動(dòng)有主題，安全衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀(jì)律常抓不懈。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

4、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)，成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。借學(xué)校各種活動(dòng)進(jìn)行專題教育。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

在上期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅(jiān)持“愛(ài)心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長(zhǎng)的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會(huì)進(jìn)一步，再進(jìn)一步。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十七

學(xué)校檔案是在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的學(xué)校發(fā)展和管理水平的客觀記錄，是教育教學(xué)研究工作的重要依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)校的檔案管理工作，對(duì)于推進(jìn)教育教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的'教育教學(xué)管理和實(shí)施素制教育，具有重要的作用。

學(xué)校檔案工作圍繞學(xué)校中心工作，配合迎評(píng)創(chuàng)建工作，促進(jìn)檔案事業(yè)，進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理水平，使學(xué)校檔案工作更好地為教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作服務(wù)。

（一）加強(qiáng)學(xué)校檔案部門(mén)自身建設(shè)。加強(qiáng)綜合檔案室基本建設(shè)，提高管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)檔案管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)我校檔案工作的二級(jí)管理模式。落實(shí)檔案管理有關(guān)辦法，重點(diǎn)抓好檔案建設(shè)。

（三）加強(qiáng)對(duì)檔案工作的管理。依據(jù)學(xué)校檔案管理辦法，切實(shí)抓好單位檔案管理的工作。

（四）加強(qiáng)我校檔案資源建設(shè)。完善工作機(jī)制，積累檔案資源，充實(shí)檔案資源庫(kù)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校檔案信息化建設(shè)。落實(shí)學(xué)校電子檔案管理辦法，推進(jìn)紙質(zhì)檔案與電子檔案管理的雙軌制。

（六）提高檔案使用效益。創(chuàng)新方式方法，改進(jìn)檔案服務(wù)工作，努力做到檔案工作為學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)崗位服務(wù)。

（一）三月份完成年度檔案工作計(jì)劃。

（二）四月份1.檢查20xx年度檔案整理情況。2.完成檔案工作流程構(gòu)建工作。

（三）五月份1.認(rèn)真做好檔案室的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。2.收集、整理校級(jí)檔案材料。

（四）六月份1.收集、整理校級(jí)檔案材料，完成20xx年度檔案歸檔工作。2.做好檔案移交工作。

（五）七月份1.20xx年度檔案歸檔工作終期檢查。2.做好各類檔案統(tǒng)計(jì)工作。

（六）九月份1.認(rèn)真做好新建檔案工作。2.完成電子檔案使用軟件設(shè)計(jì)并投入使用。

（七）十月份完成檔案室內(nèi)部設(shè)計(jì)工作。

（八）十一月份完成新建綜合檔案室配套建設(shè)工作。

（九）十二月份完成本年度的檔案工作總結(jié)。

胡閏鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年2月19日。

高校學(xué)生管理工作計(jì)劃篇十八

我校授漁計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)生工作將緊緊圍繞學(xué)校工作中心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。繼續(xù)以抓好德育工作為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，探索符合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，通過(guò)各種活動(dòng)提高學(xué)生自我管理，自我服務(wù)，自我教育的能力，將德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，力爭(zhēng)形成具有我校特色的全方位、全過(guò)程參與的學(xué)生教育管理模式。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)置專職班主任，加強(qiáng)班主任管理和教育工作，要花大力氣建設(shè)好一支思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的班主任隊(duì)伍。

進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)制度，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機(jī)制鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作，使班級(jí)管理工作更加科學(xué)、合理、有效。建立班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)展示和交流的平臺(tái)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。

1、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持每天宿舍和教室衛(wèi)生掃除及檢查，設(shè)定每周一、三、五為校園清潔日。加強(qiáng)值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反愧督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。開(kāi)好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)，學(xué)生科將采勸推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。重視學(xué)生干部的選拔，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班干部、各種社團(tuán)在自我管理、自我服務(wù)、自我教育工作中的帶頭作用。在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

2、抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生科利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。

3、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

（1）結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

（2）以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。開(kāi)展“一看一講一反思”活動(dòng)，一看，即觀看一部弘揚(yáng)母愛(ài)，師恩的教育片，讓每個(gè)學(xué)生從感動(dòng)中開(kāi)始感恩。一講即班主任講“算算親情帳，感知父母恩”“比比父母，想想老師”“同學(xué)情深”等感恩主題班會(huì)，并給父母，老師，同學(xué)寫(xiě)一封感恩的信；一反思即每周日晚反思本周自己的行為哪些對(duì)得起哪些對(duì)不起父母，老師，同學(xué)等，通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。

學(xué)生在校期間不同的年級(jí)階段，有不同的特點(diǎn)和工作重點(diǎn)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和工作重點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，要嘗試分年級(jí)進(jìn)行管理，設(shè)立年級(jí)主任制度，在不同年級(jí)中開(kāi)展側(cè)重點(diǎn)不同的德育教育內(nèi)容，探索根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序。

（1）一年級(jí)新生入校第一學(xué)期加強(qiáng)入學(xué)教育，側(cè)重校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生制定在校學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃。注重學(xué)生的自我服務(wù)，自我管理，自我教育，幫助學(xué)生為第二年學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準(zhǔn)備，活動(dòng)側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我成長(zhǎng)的意識(shí)。

（2）二年級(jí)要側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，在活動(dòng)安排上要加強(qiáng)各種與專業(yè)、提高能力有關(guān)的大賽，側(cè)重于上崗證考試和實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備，加強(qiáng)禮儀和溝通、職業(yè)道德方面的培訓(xùn)，通過(guò)心理劇，課本劇，積極開(kāi)展志愿者活動(dòng)，以及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心，潛移默化的影響和教育學(xué)生。

（3）畢業(yè)班學(xué)生側(cè)重于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和能力培養(yǎng)，配合學(xué)生強(qiáng)化上崗證的培訓(xùn)，學(xué)生會(huì)舉辦學(xué)生的各種與專業(yè)相符合的技能大賽，在大賽中提高專業(yè)技能，加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的知識(shí)和心理準(zhǔn)備，為“畢業(yè)即就業(yè)”做好準(zhǔn)備。積極組織各種志愿者及義工活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中更多的接觸了解社會(huì)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一次班會(huì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好班會(huì)記錄，多講身邊人，身邊事。學(xué)生科要利用主題班會(huì)、推門(mén)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，及時(shí)履行學(xué)校告知義務(wù)，將學(xué)生在校情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)形式不同的家校交流，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、法律宣傳周、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時(shí)開(kāi)辦法制宣傳小報(bào)，在師生中開(kāi)展法制宣傳。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，班主任要積極創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。開(kāi)展心理宣傳周，利用每年5月25日“我愛(ài)我”心理健康周開(kāi)展學(xué)校心理健康宣傳教育活動(dòng)。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

完善班主任值班制度，加強(qiáng)宿舍管理；高度重視大型活動(dòng)的安全，制定教學(xué)樓、公寓樓和大型活動(dòng)的疏散路線，杜絕火災(zāi)和踩踏的事件的發(fā)生；嚴(yán)禁校內(nèi)各種打架斗毆事件的發(fā)生；完善學(xué)生安全責(zé)任書(shū)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，實(shí)行管制刀具和生活用品零報(bào)告制度，建立班級(jí)安全信息員制定，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

對(duì)于我校授漁計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)生我們將以德育工作為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校學(xué)生教育管理工作新局面。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/11248840.html】