教案應(yīng)該包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的詳細設(shè)計，以確保教學(xué)過程的全面展開。教案的編寫要考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習習慣，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習。如果你需要一些教案的參考資料，可以看看以下這些范文，或許會有所幫助。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇一
目的要求：
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
準備：教育掛圖，《不吃太多甜食》
內(nèi)容與指導(dǎo)：
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。
（1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的甜房子？他們兩個是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。
（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。
（2）會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！
6、活動結(jié)束。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇二
幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標，特別設(shè)計了此次教育活動。
一、學(xué)習安全乘車的知識。
二、掌握一些必要的自我保護的方法。
三、幼兒能夠樂意參與活動。
動畫課件（自行車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片。
一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的？（自行車、公車、私家車）走路來了，提示一下走便道。
（一）播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習安全乘坐自行車的知識，學(xué)會自我保護。
教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著a，不前探、不后仰，安全第一要牢記。
（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）。
（二）播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習安全乘坐汽車的知識，學(xué)會自我保護。
提問：這樣做對嗎？哪不對？應(yīng)該怎樣做？
提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。
教師總結(jié)：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。
（三）播放乘公交車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習安全乘公交的知識，學(xué)會自我保護。
教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發(fā)生什么事了？
教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結(jié)：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）。
三、歸納總結(jié)，情景表演式，進一步提升經(jīng)驗。
剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。
"這樣乘車最安全"的活動關(guān)注幼兒的感受與體驗。教師采取多種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒直接體驗為主，啟發(fā)和鼓勵幼兒在活動中的表達、討論與交流為輔，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習安全乘車的知識，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習慣。通過這次教育活動，孩子們在每天乘車中學(xué)會了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動僅僅是一個開始，培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇三
1、會用多種方法讓大家開心，能關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒，做一個快樂的孩子。
3、知道快樂的情緒能相互感染。
1、前期經(jīng)驗準備：開展“心情發(fā)布會”交流活動，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧（內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品），娛樂吧（內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具），運動吧（內(nèi)有沙袋、羊角球等），小劇場（內(nèi)有電腦、演出服）。
3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康快樂動起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍天、白云，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板，音樂《快樂阿拉蕾》。
一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室
二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處
1、師：你們今天高興嗎？高興的時候是什么樣子啊？
2、師：你們有生氣的時候嗎？生氣的時候是什么樣子？
3、師：生氣好不好？為什么？
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1～2，師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。
（1）觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要動，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請小朋友幫它消消氣。
（2）引導(dǎo)幼兒出主意，讓小狗快樂起來。
（3）出示ppt3，采用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。
（4）隨機教育：走路時要遵守交通規(guī)則，不能東張西望。
3、接待第二位來賓（肥胖的鵝小姐）。
（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我這么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。
（2）鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來。
（3）出示ppt5，采用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動起來》。
（4）隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動，這樣身體才會健康。
4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。
（1）出示ppt6，引出生氣的菲菲。
（2）猜一猜菲菲為什么生氣。
（3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！
（4）啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。
（5）出示ppt8，觀察菲菲自己消氣的方法。
師：菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍天白云，不知不覺氣就全消了。
（6）隨機教育：與同伴相處要互相謙讓，善于與同伴合作的人，大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升經(jīng)驗
1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動區(qū)體驗，教師隨機詢問他們的心情。
（1）娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗音樂帶來的快樂。
（2）休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。
（3）運動吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動帶來的快樂。
（4）小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來的快樂。
3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎？都玩了什么呀？跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結(jié)：每個人都會有生氣的時候，生氣時，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己快樂起來，身體才會更健康。
五、游戲：快樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗快樂的情緒能相互感染。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇四
1、學(xué)習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。
2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
廢報紙和草編的.球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等。
一、開始部分。
熱身運動（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。
3、游戲：把“小豬”送回家。
（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。
活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。
（2）幼兒繞過梅花樁，s型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結(jié)束部分。
跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。
活動反思：
老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇五
星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒，應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動。
1．了解感冒的相關(guān)知識，知道一些防治感冒的方法。
2．學(xué)習單腳向前行進跳，能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。
3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。
1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題
(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>
(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動做準備。)
(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”
2．出示圖片，提出問題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒服，感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針，按時吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。
提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?
(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養(yǎng)食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的積極情感。)
(1)練習單腳向前行進跳。
師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習動作，教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動
在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。
1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進跳的練習。
2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點示范講解動作要領(lǐng)，循序漸進指導(dǎo)幼兒練習。
教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動?；顒拥牧咙c有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容，通過實施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華，說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧，為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習氛圍。
2．教師能夠面向全體，關(guān)注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的，本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇六
1、初步了解牙齒的結(jié)構(gòu)，認識到牙齒的作用不僅僅是幫我們咀嚼食物，消化，還能幫助我們咬準音節(jié)，讓我們的發(fā)音更加清楚。
2、意識到保護牙齒十分重要，學(xué)會如何保護我們的牙齒。
1、每四個人分一份蘋果，每人準備1-2根蝦條。
2、備有一副牙齒模型和作業(yè)卡片《白白的牙齒》六張。
1、引導(dǎo)孩子通過吃蘋果初步了解牙齒的作用。
今天我們來嘗嘗蘋果，你們發(fā)現(xiàn)吃蘋果時需要用到牙齒嗎？試著描述一下你們用牙齒來吃蘋果的經(jīng)驗。
引導(dǎo)孩子大膽分享，認識到牙齒的作用是咀嚼并咬碎食物。
2、讓孩子了解牙齒的結(jié)構(gòu)。
(1)、請張開嘴巴，大家一起看看自己的牙齒是什么顏色的？
通過展示牙齒模型或作業(yè)卡片1-4，讓孩子了解到每個人都有一副白色的牙齒。
(2)、讓孩子觀察模型或卡片，發(fā)現(xiàn)牙齒由哪些部分組成？有什么不同？
教師通過演示，讓孩子了解到牙齒由上下兩部分構(gòu)成，前面的牙齒扁平，旁邊的牙齒尖銳，后面的牙齒方形。
(3)、這些不同的牙齒有什么用處？
通過展示作業(yè)卡片1-4，讓孩子認識到不同的牙齒有不同的用途，例如扁平的牙齒可以切斷食物，尖銳的牙齒可以撕裂食物，而方形的牙齒則可以壓碎食物。這些牙齒協(xié)同工作，使我們更好地將食物咀嚼咬碎。
3、讓孩子品嘗蝦條，深入體驗不同牙齒的作用。
4、討論：除了幫助我們咀嚼食物，牙齒還有什么作用呢？
引導(dǎo)孩子練習發(fā)音，如“師”、“四”、“字”，教師可以著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開或并攏等情況。讓孩子認識到牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，讓我們的講話更加清晰。
5、與學(xué)生一起查看作業(yè)卡片5-6，并做簡單總結(jié)。
我們知道，牙齒有很多作用，我們應(yīng)該如何保護我們的'白色牙齒呢？例如，飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃甜食和其他的食品，盡量避免吃過硬的東西等等。只有這樣，我們的牙齒才能保持白色，健康地為我們服務(wù)。
1.通過膳食活動，讓幼兒探討如何用牙齒咬牛肉、芹菜等難以咀嚼的食物，不忘釋放食物的香味和營養(yǎng)，同時養(yǎng)成正確使用牙齒的飲食習慣，避免用牙齒咬硬食或吮咂食物的錯誤方式。
2.運用日?；顒?，引導(dǎo)幼兒思考：為什么我的牙齒會變黑，為什么我的牙齒會腐爛，這樣會帶來哪些不良影響。幫助幼兒認識到，保持牙齒的潔凈健康不僅能美化口腔，還有利于預(yù)防口腔疾病的發(fā)生。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇七
1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
1、放松活動
（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學(xué)得認真、學(xué)得像的小朋友。
（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。
2、聽信號爬
（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？
（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）
3、幼兒嘗試各種爬的方法
（1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）
（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。
（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
（4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）
4、在游戲中練習后退爬
（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”
游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對方抓著。
（2）游戲二“看標志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
5、放松活動
教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
（3）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇八
1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。
2、探索各種運動減肥的方式，知道運動能使自己健康。
3、有幫助別人減肥的良好愿望
重點：知道運動能使身體健康。
難點：探索各種運動減肥的方式。
1、皮球每人一個
2、胖胖兔的圖片。
一、出示胖胖兔，引出主題
出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問：
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的？
三、討論：除了不運動會使人發(fā)胖，還有哪些情況會使人發(fā)胖？
使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運動，加強鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶外拍球活動
教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個球，自由在場地上練習拍球。
請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺，鼓勵幼兒熱愛運動，加強鍛煉。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇九
1、初步懂得人的.身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
一、導(dǎo)入活動。
師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？
師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？
（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）
2、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？
（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）
（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。）
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十
晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合小班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
1．學(xué)習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節(jié)奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)
師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
1．紙板大變身。
師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個別指導(dǎo)。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
(析：在這一環(huán)節(jié)中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運蛋。
師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性。)
3．簡單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。
4.師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十一
1.了解人類身體需要水分，認識白開水的重要性。
2.養(yǎng)成積極飲水的習慣。
一桶溫開水，每個人一個水杯，ppt。
教師：大家剛剛鍛煉完，你們的嘴里有什么感覺嗎？
教師：請倒一杯水，觀察一下水的顏色和味道。
1.教師：欣賞完ppt后，請告訴我，在兒歌中，我們什么時候最想喝水？
(當渴時、運動后、勞累后、娛樂時、洗澡后、起床時)。
2.喝水有益健康。
(1)教師：當我們不口渴時，是不是應(yīng)該喝水？為什么？
(引導(dǎo)幼兒了解，人類需要不斷補充水分，因為水分能幫助我們排出身體內(nèi)的毒素，有助于身體健康。)。
(2)教師：同學(xué)們，老師準備了許多飲料瓶，你們嘗試過這些飲料嗎？你們喜歡它們嗎？
(展示各種飲料的盒裝和瓶子，并指出只有白開水是合適的飲料。)。
教師提醒幼兒在日常生活中多喝水。
在這次活動中，我讓幼兒們認識到了白開水的.重要性，引導(dǎo)他們理解在炎熱的天氣里，人類需要更多補充水分。同時，這次活動也幫助他們養(yǎng)成了良好的飲水習慣。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十二
1.了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
2.糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。
3.幫助孩子進一步樹立自我保護意識。
了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。
糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法
各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫(yī)用口罩、pm2.5口罩、活性炭口罩等)。
(一)導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣
1.師：現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風沙不怕土?！?謎底：口罩)
2.師：你有戴口罩嗎?為什么?
(二)幼兒觀察
教師組織幼兒觀察口罩，并提出問題，引導(dǎo)幼兒進行討論
1.教師擺放口罩，請幼兒觀察各種口罩的不同之處。
師：“今天班里要開一場口罩展覽會，小朋友們來看看它們有什么不一樣?”
2.幼兒參觀，自由發(fā)表想法。
3.老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?”
小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。
(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實物)
1.無紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的`口罩，采用簡單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。
紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的隔離效果，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達到主要作用，有些會根據(jù)運用場所作用不同，在紗布上進行特別處理。
95口罩及醫(yī)用口罩，主要運用在醫(yī)院、消毒場所，特點也非常明顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當然在醫(yī)院中護士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的。
2.5口罩，是專門用來過濾pm2.5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)?？梢钥吹?。
4.活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運用在一些對氣味要求特別嚴格的場所，比如清理垃圾時戴類似口罩。
5.類似的以某項具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。
(四)請幼兒演示：怎樣正確戴口罩
1.個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
2.教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進去?！?/p>
3.討論收放口罩的方法
佩戴后應(yīng)將口罩放入干凈袋子里，再戴的時候不要翻面，應(yīng)當避免長時間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)該進行清洗消毒;清洗口罩時，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗干凈再拿到陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。
(五)擴展幼兒特殊時期防護的經(jīng)驗
自由討論：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?”特殊時期，避免外出。在室內(nèi)時，注意及時補充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳。在不得不外出的情況下，選擇合適的防病菌口罩、眼睛等，做好防護。
當前新型冠狀病毒疫情嚴重，特殊時期我們應(yīng)對幼兒進行有光疫情防護方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會基本的自我保護方法，本節(jié)課著重給幼兒講述了口罩的知識，讓幼兒認識、了解各種各樣的口罩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的佩戴口罩的方法。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十三
1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習慣。
1、故事：奇奇感冒了。
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水。
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因為沒澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?/p>
幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了。
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
三、看圖片，判斷對錯。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：1、生水里面有好多細菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。
四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
附故事《齊齊感冒了》。
奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。
活動反思：良好的習慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導(dǎo)。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十四
夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設(shè)計本次活動，引發(fā)幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環(huán)節(jié)，危險的水，了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié)，安全玩水，游戲感知和了解安全玩水的小常識。
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
課件。
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途。
1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）。
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）。
3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害。
1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）。
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么。
4、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學(xué)會自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識。
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲yesorno。
河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>
趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內(nèi)……。
3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十五
1、了解魚的營養(yǎng)價值，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰明。
2、掌握吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。
3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不浪費。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、讓幼兒了解吃魚的營養(yǎng)價值。
了解魚的營養(yǎng)價值，知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。
掌握吃魚的正確方法。
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書。
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚了，誰愿意和我們一起去釣魚呀？大，考吧。幼，師，網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。
二、組織幼兒談話，了解魚的營養(yǎng)價值。
教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜歡吃魚嗎？為什么？魚有什么營養(yǎng)價值？(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)。
三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。
教師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜歡吃什么魚？
出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！
教師(端出燒好的帶魚)：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡住？
教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習積極性。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十六
設(shè)計意圖：
在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
活動目標：
1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.了解多運動對身體有好處。
活動重點：
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動難點：
了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1.預(yù)防感冒的'圖片、幻燈圖片；
2.小手絹每人一條；
3.健康小衛(wèi)士胸章。
知識準備：
課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。
活動流程：
回顧談話導(dǎo)入--運用記錄表進行講述；回顧經(jīng)驗，解決重點--經(jīng)驗回顧進行談話；啟發(fā)探索，解決難點--自由討論，參與游戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。
活動過程：
1.運用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表--”感冒癥狀調(diào)查表“。
師：”講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎樣？“幼1：”這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重?！坝?：”是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕?！坝?：”這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重。“評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。
2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。
（1）師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師：”剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來？“幼1：”我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。“幼兒：”我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了?！坝?：”感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息?！皫熜〗Y(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
（2）教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。
評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
3.幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。
（1）引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；
開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。
師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒？
幼1：平時多運動。
幼2：房間要經(jīng)常開窗通風，天冷了及時增加衣服。
幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。
幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。
師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。（放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗。）評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預(yù)防感冒？老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用”健康小衛(wèi)士“的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
4.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。
幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結(jié)：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十七
1、認識甜食對身體健康的不良影響。
2、了解飲食均衡對身體健康的重要性。
準備：教育海報《少吃甜品，多吃蔬菜水果》，食物模型。
1、啟發(fā)思考，引入課題。
2、展示教育海報《少吃甜品，多吃蔬菜水果》。
教師：看看這個海報，上面告訴我們，少吃甜品，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的。
3、介紹食物模型，讓學(xué)生觀察并回答問題。
4、講述身體對甜品的反應(yīng)，并進行討論。
5、進行飲食均衡知識的.教學(xué)。
教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好，因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素，可以提高身體免疫力，預(yù)防多種疾病。所以，我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果，保持飲食均衡。
6、總結(jié)。
教師：我們今天學(xué)習了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識，希望大家能夠認真對待自己的飲食習慣，不要只顧著吃甜品。同時，在愛吃甜食的時候，也要注意控制攝入量，讓身體保持健康。
7、課堂結(jié)束。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十八
活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
活動準備：
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂）。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀？它怎么了？
2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做？可是，小豬是怎么做的呢？我們一起來看。
二、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
幼兒看完故事，教師提問：
1、小豬感冒了，它是怎么做的？
2、小豬到大街上玩，遇到了誰？還有誰？
3、它們怎么了？
4、它們都感冒了，為什么？
三、了解感冒后的主要癥狀。
1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服？
師：小朋友，你得過感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒服？
2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢幔?/p>
2、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢？請和你身邊的小伙伴說一說。
3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做？
五、了解預(yù)防感冒的方法。
1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢？（引導(dǎo)幼兒討論）。
2、預(yù)防感冒有很多方法，請小朋友看（播放課件）。
3、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進行小結(jié)）。
4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。
六、結(jié)束活動。
師幼共同隨《健康歌》的'音樂跳起來，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇十九
健康來自健康的生活習慣，健康需要有樂觀開朗的生活態(tài)度。
一、目標：
1、能用多種感官感知黃色水果的特征。
2、知道水果有營養(yǎng)，并有每天吃水果的習慣。
二、準備：
1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。
2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。
3、將水果洗凈，切成片狀。
三、過程：
1、猜猜是什么。
師：“有個謎語想請大家來猜一猜?！保ㄓ變焊鶕?jù)謎面的描述，舉起相應(yīng)的水果進行驗證）。
“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的?！保ń圩樱?。
“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜?！保ㄏ憬叮?/p>
師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣？”
幼：“黃色的。”
2、品嘗黃色水果的味道。
師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢？”（幼兒品嘗水果）。
師：“說說你吃的是什么水果？它的味道怎么樣？”
幼1：“香蕉，甜甜的?！?/p>
幼2：“梨，脆脆的?！?/p>
3、擴展水果的經(jīng)驗。
（1）介紹水果。
師：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎？什么顏色的，形狀怎么樣？”
幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的?！?/p>
幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮?！?/p>
（2）感知水果的特征。
師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征?！?/p>
幼1：“滑滑的皮，香香的?！?/p>
幼2：“都是黃色的?！?/p>
（3）小結(jié)：
秋天的水果大多數(shù)十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。
【設(shè)計思路】。
在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把保護兒童的生命和促進兒童健康放在工作首位，要密切結(jié)合兒童的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我保護能力。
在平時的一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識。而有些家長在家里對孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有必要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習活動，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增強自我保護的意識。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性；第二環(huán)節(jié)：大家一起交流討論，天熱了哪些東西不能隨便亂吃；第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平時的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。
【活動目標】。
1．通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。
2．愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護意識。
【活動準備】故事：肚子疼的冬冬、食物圖片。
【活動過程】。
一、聽故事――肚子疼的冬冬。
一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃。媽媽說“東東，等洗干凈了再吃”?！拔也慌屡K”。冬冬吃了很多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。
1．冬冬吃了些什么東西？（烤腸、草莓）。
2．這么多的東西吃下去后，肚子會有什么感覺？（很疼）。
3．說一說，如果你是冬冬，應(yīng)該這樣做呢？（少吃點、不吃不干凈的東西）。
小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗干凈的食物也不能吃，一定要洗干凈。
二、交流討論――哪些東西不能吃。
1．放假了，天氣很熱，我們應(yīng)該吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品）。
2．馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎么辦？（少吃點、不要吃）。
3．吃魚的時候要注意什么？（小心魚刺卡住喉嚨）。
4．觀看圖片：這些東西為什么不能吃？
1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2）過期的食品。
3）腐爛變質(zhì)的食物。
4）沒洗干凈的食物。
小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫(yī)院就診。
三、游戲――對與錯。
把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……。
哪些是不對的行為？可以這樣做嗎？
小結(jié)：這些行為都太危險了，容易發(fā)生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體，注意飲食安全，吃干凈、衛(wèi)生的食物。
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇二十
小朋友喜歡玩具，家長也會滿足孩子的愿望，常常買來許多成品玩具，以滿足孩子的需求，以此來開發(fā)孩子的智力，自覺省心省力！因此會忽視生活中的一些用過物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動手動腦，反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng)，智力的提高！同時也節(jié)省了一筆開支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來的樂趣就是其中之一，廢舊報紙常見，易搜集，教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子積極動手動腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會有意想不到的收獲！
1、探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的用途。
2、自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。
3、在活動中感受幫助別人帶來的快樂。
探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的不同用途。
自主遵守游戲規(guī)則，享受活動的樂趣。
1、若干報紙、報紙球、小棒。
2、紙箱房子。
3、剪報、剪紙、紙船、毽子、
一：認識報紙的特點，激發(fā)幼兒探索的興趣。
幼：（報紙）。
4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？
師小結(jié)：報紙上有天氣預(yù)報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學(xué)到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。
二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。
師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？
幼兒自由回答。
幼：幼兒根據(jù)老師提示，自由發(fā)揮想像回答。
師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？
幼：像一本書，能學(xué)到知識。
師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！
師：看來，報紙真是大家的好幫手?。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中）。
三．玩游戲，感受活動的樂趣。
游戲一：壓路機。
幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。
師：教師引導(dǎo)幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農(nóng)場的報紙路。
師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？
幼：自由回答（踩、跳、滾）。
師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農(nóng)場。（紙箱做的房子）。
游戲二：趕小豬。
師：小朋友修的路真有趣！農(nóng)場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。
幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）。
師：引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）。
幼：幼兒在老師的引導(dǎo)下進行趕小豬的游戲。
農(nóng)場主：小朋友將小豬趕回農(nóng)場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。
師：讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！
師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧?。ㄐ∨笥汛蜷_報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）。
活動反思：
1、本次活動選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。
2、活動設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，創(chuàng)設(shè)的情境，激發(fā)了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。
3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。
4、細節(jié)處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。
5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教于樂，培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)！
6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續(xù)開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！
整個活動容知識、趣味、藝術(shù)為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！
幼兒園中班健康領(lǐng)域教案及反思篇二十一
1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作及相象能力。
幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。
1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動物也想和你們一起玩，我們送小動物去草地玩吧。去草地時，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動物送到草地才能回來?！?/p>
2、開始游戲，教師：“快送小動物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動物的叫聲和動作，一邊從小路向草地走去，把小動物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動物。
3、游戲可反復(fù)2~3次。
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